教師座談會(huì)演講稿范文
教師座談會(huì)演講稿(一)
各位老師、各位領(lǐng)導(dǎo)：今天是教師節(jié)，我們部分教師坐在一起座談，關(guān)于教師的“愛(ài)崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息”的話題，我感到很欣慰，因?yàn)樵谧亩际菍W(xué)校的骨干教師，優(yōu)秀教師，在教師這一崗位上都做出了自己的成績(jī)，是愛(ài)崗敬業(yè)的標(biāo)兵，是自強(qiáng)不息的典型。我今天談兩點(diǎn)想法：
一是我們要把教師這個(gè)崗位當(dāng)作是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)去做�？涿兰~斯說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。我想這永遠(yuǎn)是個(gè)美麗的幻想。魏書生說(shuō)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)永遠(yuǎn)達(dá)不到。這是一句大實(shí)話。在座的教師愛(ài)崗敬業(yè)，并不是因?yàn)橐恍┗孟氲恼Z(yǔ)言而左右，而是憑著自己對(duì)教育事業(yè)的真誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的真愛(ài)。我剛走上教育崗位，總是想，自己班上的教學(xué)質(zhì)量怎樣才能成為第一，自己班上的學(xué)生怎樣才能是尖子。我從教十五年以來(lái)，不敢說(shuō)做到陶行知的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，但是我始終堅(jiān)信，教師從事的是個(gè)崇高的事業(yè)，不損師德，不誤人子弟，堅(jiān)持以學(xué)生的發(fā)展為本，尊重學(xué)生的人格。魏書生曾經(jīng)擔(dān)任實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)與書記兼任兩個(gè)班的班主任，承擔(dān)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，一年平均外出開(kāi)會(huì)達(dá)4個(gè)月之久，卻從不請(qǐng)人代上一節(jié)語(yǔ)文課，他學(xué)期之初即進(jìn)行期未考試，一學(xué)期教材他用30多課時(shí)就講完了;他不批作業(yè)，不改作文，但他的學(xué)生的升學(xué)成績(jī)卻能比重點(diǎn)中學(xué)平均分還高。魏書生取得的成績(jī)被當(dāng)作是教育界的神話，其根本是他把教育當(dāng)作了事業(yè)去做。
二是把自己當(dāng)作自然人來(lái)看。人是立體的，時(shí)間、空間、事物都在與人發(fā)生各種關(guān)系，我們處在人類歷史的發(fā)展進(jìn)程中，只是曇花一現(xiàn)，我想：我們自己不能作賤自己，也不浮夸自己，要以一顆平常心去善待人生。人的自然性，就是說(shuō)，不管是國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人，還是平民百姓，他在人格上是平等的，他們都是社會(huì)的一部分。自然人的另一個(gè)特性，是他的發(fā)展性。十五年前，滿以為中師文憑可以一勞永逸，五年一過(guò)要大專，十年一過(guò)要本科，聽(tīng)說(shuō)發(fā)達(dá)地區(qū)已在追求碩士。就學(xué)歷一項(xiàng)，就值得你孜孜以求了，我們只有滿懷李白的豪情“仰天大笑出門去，我輩豈是篷蒿人”去應(yīng)對(duì)一切，才是從容，才是享受。我認(rèn)為人生是享受，要享受人生中所有的快樂(lè)。任何事物都有自身的兩重性，有陰有陽(yáng)，有光明，有黑暗，有成功，有失敗。人要把生活的攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)光明面，這樣你經(jīng)常面對(duì)光明，看到成績(jī)，就會(huì)產(chǎn)生無(wú)窮的生活動(dòng)力，會(huì)有無(wú)盡的生活樂(lè)趣。我認(rèn)為教書是享受，育人是享受，學(xué)校管理是享受，工作是享受，生活是享受。只要你能經(jīng)常強(qiáng)化享受這根神經(jīng)，你就能經(jīng)常站在享受這個(gè)點(diǎn)上，來(lái)尋找享受的理由，體會(huì)享受的快樂(lè)。
值此第32個(gè)教師節(jié)到來(lái)之際，祝愿大家健康、快樂(lè)、進(jìn)步!
教師座談會(huì)演講稿(二)
伴隨著時(shí)光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈 盈的喜悅，一年一度的教師節(jié)又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠 作為教師代表站在這里，與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師共同分享教師節(jié)的快 樂(lè)!謝謝你們——你們的到來(lái)，溫暖了我們的節(jié)日! 作為一名在農(nóng)村工作了 20 年的普通教師也目睹了臨澤教育 20 年的發(fā)展變化和歷程。
20 年前農(nóng)村的教育發(fā)展是相對(duì)滯后的。學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)只 能為師生遮風(fēng)擋雨，教師的教學(xué)還停留在一支粉筆一張嘴上，學(xué)生的 行為養(yǎng)成習(xí)慣還是陳舊脫俗的，家長(zhǎng)的觀念是念不出去就回來(lái)種地。
20 年中的教育是逐步向前發(fā)展的。隨著黨委政府教育部門對(duì)教育 的高度重視、關(guān)心教育、投資教育，社會(huì)各界大力支持教育，農(nóng)村學(xué) 校的的設(shè)施建設(shè)有了大的改觀， 通過(guò)各方籌資各校都硬化了校園活動(dòng) 場(chǎng)地，教室里鋪上了地板磚，摘掉了上學(xué)凈娃娃放學(xué)土娃娃的帽子， 政府及教育部門還投資架設(shè)了電腦電視機(jī)實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)， 使農(nóng)村 的孩子也享受到了優(yōu)質(zhì)的教育資源， 開(kāi)拓了孩子的視野坐在教室里通 過(guò)老師的指引就看到了自己祖國(guó)的發(fā)展變化， 欣賞到了祖國(guó)各地的大 好河山和美麗風(fēng)光，心里不再是一片空白而是充滿了無(wú)限的遐思。有 了自己的思想和自己的奮斗目標(biāo)。
教師的教學(xué)觀念沐浴教育改革的春 風(fēng)，隨著對(duì)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的教學(xué)手段的變革，不再是單純的向?qū)W生傳 道授業(yè)，而是添加了育人的本領(lǐng)，不再是機(jī)械式的死記硬背，而是諄 諄教導(dǎo)學(xué)生自己領(lǐng)悟。
學(xué)生的行為養(yǎng)成習(xí)慣不再是死學(xué)知識(shí)而是發(fā)展 成了德智體美勞兼?zhèn)涞年?yáng)光少年了。
家長(zhǎng)的觀念也隨著社會(huì)的發(fā)展政 府及教育部門的宣傳引導(dǎo)發(fā)生了巨大的變化。能支持學(xué)校的發(fā)展，為 學(xué)校的建設(shè)出資出力籌謀劃策了， 對(duì)孩子接受教育不再是不聞不問(wèn)守 著自己的莊稼地了，而是非常重視對(duì)孩子的教育了。
20 年后如今的教育已近是蓬勃發(fā)展的，從義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障到 學(xué)前教育的逐步免費(fèi);從新建學(xué)校規(guī)劃到打造高新教育品牌;從引進(jìn) 優(yōu)秀師資到名師團(tuán)隊(duì)的打造; 從兩基督導(dǎo)教育評(píng)估到國(guó)家對(duì)臨澤教育 的高度重視;從中小學(xué)布局調(diào)整到關(guān)注教育內(nèi)涵、均衡發(fā)展。從兩免 一補(bǔ)到學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐的實(shí)
施; 從教師工資不能按時(shí)發(fā)放到政府的`財(cái)政統(tǒng)管 提高教師的待遇， 這都與黨委政府及教育部門的高度重視不懈努力和 全縣廣大教師的辛勤付出是分不開(kāi)的。
作為教師我們共同見(jiàn)證了臨澤 教育飛速發(fā)展的精彩與輝煌。
我們要在XX縣黨委政府及教科局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，傾心教育，做 有境界的教師;用心教書，做有責(zé)任的教師;潛心研究，做有思想的 教師;醉心課堂，做有激情的教師;真心奉獻(xiàn)，做有愛(ài)心的教師。因 為我們是光榮的人民教師，我們的肩上扛著民族的希望，我們的心中 裝著祖國(guó)的未來(lái)，我們的手中捧著孩子的明天。
作為教師我們也祝福臨澤的教育蒸蒸日上， 也希望上級(jí)部門能將 教育經(jīng)費(fèi)和教學(xué)設(shè)施向農(nóng)村學(xué)校傾斜， 讓農(nóng)村教師和孩子也享受到教 育發(fā)展帶來(lái)的成功。
教師座談會(huì)演講稿(三)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：
大家好! 非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙之中安排的 這次學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。盡管進(jìn)入立新的時(shí)間不長(zhǎng)，但感受頗深，凝練成三個(gè)詞，就是心動(dòng)、感動(dòng)、行動(dòng)。
1.心動(dòng)于立新的教育理想。立新學(xué)校是一所教育家辦學(xué)、充滿教育理想、使 命擔(dān)當(dāng)和創(chuàng)造精神的幼小初高一貫制學(xué)校， 在全國(guó)率先提出打造中國(guó)基礎(chǔ)教育普 適品牌、學(xué)校戰(zhàn)略管理、學(xué)法研究等引領(lǐng)教育風(fēng)氣之先的舉措，而且一步一個(gè)臺(tái) 階，一年一個(gè)樣，三年大變樣。因此，深為加入立新團(tuán)隊(duì)感到自豪，對(duì)學(xué)校美好 的明天充滿憧憬! 2.感動(dòng)于立新一家親的溫馨氛圍。立新學(xué)校既有卓越的教育團(tuán)隊(duì)，更有和諧 融洽的人文環(huán)境。每次聆聽(tīng)曾校長(zhǎng)的演講，都心潮澎湃。其思想之深邃，境界之 高遠(yuǎn)，令人敬仰。尤其令我感動(dòng)的是，曾校長(zhǎng)果斷安排我和愛(ài)人同時(shí)進(jìn)入立新， 對(duì)于我們工作生活中的后顧之憂，都是三個(gè)字“沒(méi)問(wèn)題” ，其魄力、其胸襟真可謂 大氣。由于在小學(xué)部工作，校務(wù)委員當(dāng)中接觸最多的就是吳校長(zhǎng)，吳校長(zhǎng)工作嚴(yán) 謹(jǐn)精致，待人熱情周到，處處洋溢著柔性管理藝術(shù)的魅力。此外，走進(jìn)立新，不 論領(lǐng)導(dǎo)老師，鋪面而來(lái)的都是善意的微笑，親切的話語(yǔ)，真誠(chéng)的幫助，讓人如沐 春風(fēng)。
3.行動(dòng)于已經(jīng)開(kāi)啟的立新的教育生涯。首先是要善于學(xué)習(xí)。走進(jìn)立新，一切 都是新的，一切都要從頭學(xué)起。要深入學(xué)習(xí)學(xué)校的歷史文化、發(fā)展規(guī)劃和各項(xiàng)規(guī) 章制度，虛心學(xué)習(xí)各位領(lǐng)導(dǎo)老師優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，盡快熟悉了解情況，迅速轉(zhuǎn)變角色， 真正融入立新教育團(tuán)隊(duì)。其次是勤于實(shí)踐。醫(yī)生的真功夫在病床上，教師的真功 夫在課堂上，要以飽滿的熱情全身心地投入到教育教學(xué)工作中，既教書又育人， 全力完成好學(xué)校安排的各項(xiàng)工作，爭(zhēng)做學(xué)生喜愛(ài)、同事認(rèn)可、家長(zhǎng)歡迎的優(yōu)秀教 師。再次是勇于創(chuàng)新。來(lái)到北京，遠(yuǎn)離故土、親人和孩子，立新就是我們的家， 領(lǐng)導(dǎo)同事就是我們的親人， 學(xué)生就是我們的孩子。要以立新作為教育生涯的新起 點(diǎn)，己立立人，日新又新，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我，實(shí)現(xiàn)自我!謝謝!
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