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關于小學生活中的啟示演講稿（通用14篇）
演講稿的內容要根據具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。在日新月異的現代社會中，需要使用演講稿的場合越來越多，怎么寫演講稿才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關于小學生活中的啟示演講稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生活中的啟示演講稿 1
尊敬的老師、同學們：
大家好！
“處處留心皆學問。”生活中的點點滴滴只要留心就會給我們帶來不同的啟示。
記得那是我因為文學社給我的退稿信而悶悶不樂，在房間里茶不思飯不想，拿著那封信一次又一次的讀著。窗外的暴風雨似乎也懂我的心情。一道道閃電撕裂著夜空，那沉悶的雷聲也如同大炮一樣打破黑夜的.寧靜，使人心緒不寧。剛剛的狂風暴雨似乎緩和一些了，我打著傘出了門，漫無目的的走在街上。
那昏黃的路燈下，馬路被沖刷得很干凈。空氣全是濕漉漉的泥土味。花園里的那棵大樹還在“滴滴答答”的滴著雨水。我走近一看，驚喜的發現一只蜘蛛竟然在織網，很明顯它之前織的網已經被暴風雨摧殘得面目全非了，濕噠噠的掛在樹枝上，上面還有雨珠晶瑩透亮。此時夜又恢復了寧靜，只有蜘蛛還沒有休息，暴風雨毀了它的家，它卻沒有放棄。看著這頑強的小家伙。我的內心突然豁然開朗起來，這么小的蟲子經歷了多少場風雨，我不知道，但我知道在暴風雨過后，它并沒有頹廢，沒有放棄。依然用最初的心織著最美的家。而我還有什么理由惆悵呢。
生活處處有驚喜，如果你留心觀察，它一定會給你不一樣的啟示。
小學生活中的啟示演講稿 2
敬愛的老師，親愛的同學：
還有差不多兩個月的時間，我的小學生活就要跟我們說再見了，時間總是一去不復返了。
在我的記憶中，讓人印象深刻的一件事就是前幾天的那場足球比賽。我們四班必須是的，我們班的男生個個都很有自信，說四班又要當第一了。我們為了那場足球比賽灑下了努力的汗水，在太陽公公發射它全身的光芒下，他們依然奔跑著。比賽到了當天下午，我們班的同學用盡自己的聲音去給場上的參賽人員加油。當我們給他們鼓勵，給他們加油時，我有一種感覺，這才是我們同學間最真誠的.友誼，最純潔的關系！場上的同學也不忘了要給我們爭光，為我們掙這個年級的第一名。我們班和7班不相上下，所以迎來了點球大賽。或許是我們粗心大意，讓對方進了一個球。我們很失落，讓七班又進了一球。自信十足的四班輸給了七班，不得不說，七班還是很厲害的。
最讓我難忘的就是我們在實踐基地的時候。在五年級的時候，我們第一次離開父母那么長時間，陪在我身邊的只有老師和同學。我以為我會在那里哭著找媽媽，實際便在歡聲笑語中不想回來。每一天都很充足，在我最想家，在我最脆弱的時候，是老師，是同學陪在身邊，給予幫助，給予鼓勵，給予安慰。我覺得這才是我們的一個大家庭，無時無刻的傳遞溫暖，讓溫暖留在每個人的心中。我在那里學到了自立，第一次穿針引線，明白了大人的辛苦。
光陰似箭，日月如梭。六年的時光說長不長，說短不短。這六年的小學生活使我`明白了很多做人的道理，讓我明白一分耕耘一分收獲，更是獲得了同學間的友誼！忘不了老師們的諄諄教誨，忘不了同學間的打鬧嬉戲，忘不了為了班級榮譽一次次的奮戰，忘不了……
小學生活中的啟示演講稿 3
尊敬的老師、同學們：
大家好！
光陰似箭，日月如梭，六年的小學生活如煙似云般的過去了。如今，我就要畢業了，我就要告別敬愛的教師、告別親愛的同學、告別熱愛的母校。每當想起教師的諄諄教導，同學們的互相鼓勵和安慰，是那樣的令人不舍。
往事樁樁件件，歷歷在目。
到此刻，我還能清楚地記得，當奶奶攜著我的小手，第一次走進學校時，我覺得那里是多么神秘的.地方啊。
如今，我就要離開學校了，我的心中很不是滋味。我在一次深情地看著學校，深情地看著學校里我以往經常玩耍的操場，深情地看著我以往去理解批評的辦公室，深情地看著學校里我以往灑過汗水的跑道，深情地看著我以往讀書寫字的教室，深情地看著我以往……
忘不了啊，六年前幼稚的我在一年級的班級里認識那一些些陌生的拼音字母，聽著教師那一步步的詳解，那是多么的趣味啊！
轉眼間就要告別陪我六年的母校，告別和我一起學習知識整整六年的同學，告別看著我一點點長大的教師，告別……叫我怎樣舍得呢
如今這些完美的記憶都將成為我們人生中的完美回憶。
此時此刻，這六年小學生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會成為一名中學生，可是，我永遠都不會忘記小學栽培我的教師，與我朝夕相處的同學們。
六年了，在母校的懷抱里我待了整整六年了！六年里我在學校里不知種下了多少永遠也長不大的記憶。雖然我就要畢業了，可是我永遠也不會忘記這六年來我在學校里的點點滴滴。忘不了我的教師，我的同學。
小學生活中的啟示演講稿 4
敬愛的老師，親愛的同學：
難忘班上同學一張張熟悉的笑臉。難忘那一同玩耍的伙伴。難忘那美麗的學校。更難忘那教師的諄諄教誨。難忘，一切都是難忘……
回想以前的小學生活，對我?一個即將畢業的小學生，應對人生的第一個轉折點，心里充滿了激動。
我的伙伴，永恒的伙伴，那在我遇到困難的時候，伸出一雙溫暖的手，幫忙我樹立信心，走出困境。我們即將分別，但我們永遠都不會忘記對方，在我的心靈中的一絲歡樂，一絲安慰。我們不會分離，不管走到天涯海角，我們都不會忘記對方，因為我們的心連在一起。讓我來祝福我們的友誼天長地久吧！
在這離別之即，我才感受到教師的諄諄教誨是多么的重要，我的無知，我的年少，耗費了教師多少心血，教師對我說的每一句話，在我即將畢業之即全部涌上了心頭，當我犯錯誤時，當我做錯事時，一句句，一點點，一滴滴......千言萬語化做一句話就是清新呀，好好學習，好好生活，好好做人。是的，我們不正是在教師的點滴話語中成長起來的.么?此時此刻我真想大聲呼喊：教師多謝你們！
過了足足六年的春夏秋冬，風吹了我們的母校，雨淋了我們的母校，哺育了我六年的母校，我始終不會忘記她的身影，當我早晨輕輕的走過學校，聽見校內傳來朗朗的讀書聲，這聲音是多么的悅耳多么的清脆，我感到母校是那么偉大，那么慈愛，她哺育了我們這么多的幼苗，我們不正是祖國的有用之人嗎?我即將離開我的母校到高一級學校，我戀戀不舍。但我清楚的明白，那將是我另一所母校。
難忘的伙伴，難忘的母校，難忘的教師，啊！難忘的小學生活......
小學生活中的啟示演講稿 5
尊重的老師，親愛的同學們：
大家好！
小學生活是我一生中最難忘的時光。在那六年里，我無憂無慮地快樂成長著，沒有龐大的學習壓力，愉快接受老師辛苦的栽培，徜徉在知識的海洋中。
小學的老師是最難忘的，最讓我難忘的是夏天橋老師。在我小學讀三四年級的時候，夏老師教我們語文課。他是個中年人，戴著一副眼鏡，看起來溫文爾雅。雖然他只教了我兩年，可對我來說卻十分難忘。還記得在學習《桂林山水》一課時，老師用充滿詩意的腔調領著我們朗誦：“這樣的山環繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中云霧迷漫，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，讓你感到像是走進了連續不斷的畫卷……”讓我們好像走進了桂林那奇特的山水之間。還記得老師在自習課上教我們練字時說“字如其人”，為了在老師心中留下“好孩子”的印象，從那天以后，我一直都刻苦練字。一日復一日，我的字練好看了，不再像以前那樣把字寫分開了，也不再寫得大大小小良莠不齊了。后來我還常常參加學校的書法比賽，有幾次還獲了金獎。可是老師，你卻再也看不到我寫的字了。
小學的.那幢教學樓也令我懷念不已。在那幢四層的、陳腐不已已的教學樓上，留下了我學習的身影。站在樓前，我的耳邊好像響起了同學們朗朗的讀書聲。
難忘的還有校園里的樟樹林。夏天，林子里是那么的涼快，那繁茂的枝葉為我們遮風擋雨。課余，我們最愛好在林子里玩耍，打打鬧鬧的時候，跌倒在地上也沒有關系，那柔軟的地面就像媽媽的手輕輕地托著我們，讓我們不會受傷。
小學的時光，那段美好的童年時光，將會是我永久的寶貴記憶！
小學生活中的啟示演講稿 6
尊重的老師，親愛的同學們：
大家好！
如果，歲月是一片藍天，六年的時光就是天邊的彩霞，稍縱即逝；如果，歲月是一場團圓，六年的時光就是離別的巧克力，澀中生甜。如今，它在歡聲笑語中，穿過的記憶的銀河，令我沒法忘卻有笑有淚的小學生活。
茫然回首，千般思潮拍打著心田，萬種情結糾結在腦中，往事如同一幅流光溢彩的畫頁，一闋滲透友誼的詩詞，不曾忘卻，在課堂上各抒己見的陳詞，在學習上字句推敲；不曾忘卻，在操場上輕巧的打鬧與嬉戲，在上下課鈴之間跳躍的身影。如同一本日記，它見證著我們的幼稚、天真與歡樂。
忘不了，那絢麗多姿的學習生活。老師的教誨成了我們向上的階梯。在課堂上，老師毫無保存地授予我們知識，向我們不厭其煩地說明重點與難點之間纏繞的奧妙。老師蠟黃的臉上欣慰的笑容是我們的嘉獎。我們不忘老師的盡心教誨，為同一個目標而努力。我們愛“不恥下問”，愛堅持自己的立場，常常為一個論點的正誤駁得面紅耳赤，我愛這個活躍的班級，學習慣氛總是溫馨、和睦。
忘不了，那五彩繽紛的`課外活動。已經忘卻，在什么時候，我們不再打鬧，開始并肩牽手向前。我們在同一個環境下成長。運動會上，“巾幗”不讓“須眉”，如展翅的雛鷹在藍天翱翔，雙方憋紅了臉；在早春的登山探險中，伙伴們手拉著手，變成曲折的山路上一座團結堅固的彩橋……也許，那一張張熟悉的笑臉會被我淡忘，我卻沒法忘記那一段有笑有淚，歡樂悲傷的日子。
六年歲月如清風，匆匆與我擦肩而過。在這六年里，我經歷了很多，也知道了很多。同學錄與畢業照散亂地攤在桌上，我清楚，不久，我將與天天相處了六年的同學勞燕紛飛，“難忘”是的見證，我將把它們永久收藏于心底！
小學生活中的啟示演講稿 7
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
時間的腳步是那樣匆匆，小學六年的學習生活不知不覺已經接近尾聲了。看著校門的四個大字——南園小學，我的心中不禁泛起陣陣漣漪。
重游校園，來到操場，望著塑膠跑道，我想起了四年級時的那節體育課，我曾在這跌倒，那時，我的膝蓋破了皮，流了血，同學們著急地跑向我，扶我去醫務室。看著那操場旁的游樂設施，我的'耳畔又回響起了同學們的笑聲、追逐聲、打鬧聲。眼前又出現了同學們一張張天真可愛的笑臉。
回到曾經的教室，看著那三尺講臺，看著那墨綠色的黑板，我仿佛又看見老師拿著粉筆，在黑板上疾書。轉頭四望，看到那57套整潔的課桌椅，我坐到我的位置上，耳邊又回響起了同學們的朗朗書聲：“過去的日子如輕煙……”眼前再一次浮現出同學們認真上課的模樣。輕輕撫摸課桌，我曾在這張桌子上答過多少張試卷?寫過多少本作業?還記得六年級時，我的肚子突然不舒服，尖銳的痛感使我忍不住趴在桌子上哭出了聲。
老師也十分著急，為我端來熱水，用手輕輕撫摸我的背，俯身在我身邊用溫暖的話語安慰我：“喝些熱水吧，要是再不舒服，老師讓家長來接你回家，不哭了。”老師手心的熱度、溫暖的話語使我漸漸平靜下來。這一切我都無法忘懷。在歲月的沉淀中，每一件往事都化為一顆顆流光溢彩的珍珠被我珍藏于心。
時間如白駒過隙，六年的時光，兩千多個日子，轉瞬即逝。夏天的腳步悄然而至，這一切都在提醒著我：即將畢業了，到了分別的時候，而這一別，就無法天天見面了，再不能全班坐在一起讀書、玩耍了，再不能聽到老師的諄諄教誨了。
難忘啊，難忘。六年的小學生活，我怎能遺忘！
小學生活中的啟示演講稿 8
敬愛的老師，親愛的同學：
回顧這些日子像咖啡，像烈酒，像甜美的果汁……六年了我們在溫暖的搖籃里成長，小學像個溫馨的大家庭，教師是爸爸媽媽，我們是歡樂的小天使。在我憂愁的時候，他們逗我笑，在我難過的時候，他們讓我歡樂！寫著往事，一切就像是在昨日，六年的小學生活，無盡的`酸甜苦辣。
當我還是稚氣未脫的孩子，滿懷信心地背著書包走進校門，開始一種不尋常的生活。此刻我已是一名優秀的少先隊員。從剛入學的互不相識，到漸漸走在一起，直到無所不談。同學之間的友誼，就像蜜糖吃進嘴里，一點點地甜進心理。我們在一起讀書寫字，高談闊論。我們在一起打籃球，踢足球，滿場飛奔。歡樂，大家分享困難，一起擔當。幸福就是這樣呢！真的，小學生活很甜。
當我闊進五年級大門時，遇見了一位好教師施教師，她常說：玩就痛痛快快地玩，學習就要認認真真的學習。在課堂上，教師認真授課，在課外教師就成了我們的大朋友，帶著我們去野炊，鍋碗瓢盆組成了一首美妙的歌曲，在山上我們開始了軍旗大戰，你追我趕，笑語不斷，在教師家里一起包餃子，一起抄煎餅，看著同學們的笑聲，吃到嘴里，甜在心里。有時，看著施教師像個天真的小孩子。在一次一次春游，秋游中，我們拍了多少的照片，翻開相夾看那一頁頁的照片，不禁潸然淚下，那些日子，可真叫人難忘。
看著這些照片，我沉默了很多，許久想了很多，很多。想想以前，想想此刻想想將來以前與此刻我已很清楚，惟獨將來他還是個未知數……我必須會把六年的回憶永遠珍藏在心底里，永遠的珍藏在心底里。
小學生活中的啟示演講稿 9
尊敬的老師、同學們：
大家好！
不久我將告別我那美麗的學校，告別那與我朝夕相處的好朋友好同學，更告別那對我恩重如山的教師，如同一支箭射到了一棵樹上到了中點，下一次也應當射向更遠的地方，我就是那一支箭，走到了小學的終點，可是我是永遠也忘那一次的。
記得有一次，是我在四年級的事，我那個時候還沒有分班，我還是跟我的好朋友很好，我們的友誼是在一年級誕生的。我們三個十分好，幾乎是形影不離，不管干什么都在一起，不管是玩還是干活都在一起，如果一個沒有上學或看不見剩下的兩個人都會擔心是不是生病了，第二天我們必須會去看看是不是生病了。可是自重那次我們的友誼又進一步加深了。
我記得那天是冬天的十一月二十六號我們一如既往在一起玩，可是我們不明白玩什么了，我說此刻冰凍上了，我們去溜冰吧;她們說好主意，于是我們就去了。
我一下去就摔了一大跤這給我摔的'起不來了，我哭了，我只到很丟臉可是我還是哭了，她們見我哭了她們便哄我，不一會我就好了，我說既然我們這么好不如我們拜姐妹吧，她們說行。就這樣，以后別人罵我們其中的一個人，我們就會全體出動，別人還給我們起了一個名字叫什么三姐妹，重此我們有什么事都會一起討論，雖然我們比次總會有一點摩擦可是不到一個小時又會和好，所以我們之間沒有太大的裂痕，我們的友誼還向以前一樣好，我相信我們的友誼之花永遠也不會凋謝的。
我是永遠也不會忘記這美麗的學校，也不會忘記那嚴肅的教師，還有我的好朋友好姐妹的，更忘不了這難忘的小學生活。
小學生活中的啟示演講稿 10
尊敬的老師、同學們：
大家好！
當我邁著沉重的腳步，離開美麗的校園時，當我仰望浩瀚的藍天癡癡暢想時，才覺得“相見時難別亦難”，可是雛鷹終將離開熟悉的故土啊~~今年夏天，我們即將邁進初中的門檻，負擔也會一天天加重。這小學甜蜜的歲月，我怎么能忘懷？
日月如梭，時光飛逝，轉眼間到了緊張的期末復習階段，在即將畢業的日子里回首往事，讓人感到幸福快樂。在跟施老師學習將近兩年的日子里，有多少快樂，多少感動，多少風雨，多少淚水交織在一起。
每當我們成功的時候，眼里充滿了歡樂；當我們面臨失敗時，各個垂頭喪氣。記得那次拔河比賽時，在同學們的齊聲高喊加油中，我們的“選手”奮力拼搏，終于戰勝了對手。同學們考試失敗時，流下的淚水便孕育著下次的'成功。
記得五年級時，我們遇到了一位老師——施老師。她經常帶著我們到野外去打野戰，爬山，逛超市，有時星期六或星期天帶我們出去玩；她帶我們去暢游那書的海洋，學習那豐富的知識，有時，她還常跟我們一起勞動，包餃子，做煎餅給我們吃，吃著老師給我們做的東西，心里有說不出的感覺。那感覺是高興的、快樂的、幸福的。有時我真慶幸自己在小學認識了許多的朋友，還跟了這么幽默風趣的老師。現在即將離開校園的那一刻，心里不免有鞋悲哀，親愛的同學們，即將別了；親愛的母校，也即將別了。我揮揮手，不帶走一片云彩。我會在夢里變成一只紫色的飛機在母校周圍徘徊。別了，即將離我而去的小學時代，迎接我的是中學的一片陽光。
小學生活中的啟示演講稿 11
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是xx班的生活委員，我很榮幸能夠站在這里和大家交流，今天我想和大家談一談珍惜時間的重要性。
時間如同沙漏，一滴又一滴從我們指尖流走；時間如同花朵，一朵又一朵在我們的生命中綻放。然而，它也是非常珍貴的。正所謂“光陰似箭”，我們要充分利用時間，做好時間管理。
首先，作為一名小學生，我們要把時間安排得井井有條。我們每天都有作業要做、課程要學，我們要合理安排時間，不拖延，不浪費。我們可以制定一個時間表，明確每天要做的事情，把時間用在刀刃上，提高效率。
其次，我們要保持專注力，避免分心。在學習的時候，手機、電視等電子產品要遠離我們，避免干擾我們的注意力。我們要集中精力在學習上，盡量不做其他無關的事情。
最后，我們還可以利用碎片時間。比如說，在等車的時候可以看書、背單詞；在排隊的時候可以思考問題、復習知識。只要我們善于利用碎片時間，我們會發現時間是如此的寶貴。
同學們，每個人的時間都是有限的，但是我們所能做的`事情卻是無限的。讓我們珍惜每一分每一秒，做有意義的事情，充實自己的生活！
小學生活中的啟示演講稿 12
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好!
時間的腳步匆匆而去，像薄霧被初陽蒸融了，像輕煙被微風吹散了，像流水一去不復返。幾年前的幼稚和可愛，一一浮現在了腦海中，那時的.我一直認為六年的時間太漫長了。可現在呢?我已經離開了母校，離開了朝夕相處的同學和老師，來到了一個新的環境中學習，從未有過的思念之情悄然而起。
那種眷戀，那種難忘，那種不舍，一下子都在心中徘徊。 還記得，我盼望已久的的那本書，一直沒敢向你借。而那天，當我還在想著那本書時，你卻出乎意料地說：“這本書送給你吧!也許它能幫助你，希望你以后每次看到它都能想起我!” 還記得，我們一起上臺合唱，那響亮的歌聲，讓人陶醉，我們高唱著國歌，歌聲響徹云霄，在空中回蕩。
還記得，聯歡會上，我們裝扮教室，我們在教室里歡慶，載歌載舞，歡聚一堂，歡樂的笑聲回蕩在教室，想再演奏著告別的樂曲。
還記得，我和你因一點小事發生了矛盾，而我一直不敢向你承認錯誤，當我默默時，一張紙條飛過來：“該畢業了，我們和好吧!”我知道這是你寫的，我們又恢復了昔日的友誼。 還記得，多少悲歡離合、多少喜怒哀樂，一下子涌上心頭…… 時間呀，你能回頭嗎?如果可以，請讓我再看一眼朝夕相處的同學和辛勤的老師吧!
小學生活中的啟示演講稿 13
尊敬的老師、同學們：
大家好!
同學是什么?是快了生活里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅;是憂傷日子里的一股春風，溫柔地為你拂去心中的愁云。
我小學生活里最要好的同學是以前的同桌。他是一個帥氣聰明，又愛擺張臭臉的人他是一個還很調皮的人，每次被班主任罵的時候，都有他的份，而他，就是在我的小學生活里最要好的朋友，我十分信任他，喜歡他。每當我遇到難題的'時候，我總會第一時間找他幫我解決。每次我一沒寫作業，都會向他要作業本進行復習活動。
那一次，我和他一起到圖書館，兩人都選中了同一本書，可是我們兩人卻誰也不肯讓誰，堅持不下，最終臭臉以對。不打不相識。就這樣他成為了我在學校的第一個死黨。一個星期后，我和他在中山公園巧遇了，我們一起聊天，最終還是和好了，我和他又再次成為了好朋友，我很開心。
轉眼間，就已經到六年級了。過去的日子如流水一樣，飛快地流逝了，在學校的這段時間里，真因為有了它，我才能把日子過得如此開心。每當我情緒低落的時候，他總會耍點小聰明，來逗我開心。
日子一天一秒的過去了，此刻我們都已經逐漸長大。在小學階段，我會認認真真記下你幫忙過我得失，更加記下你的一舉以動。以及你和我的點點滴滴。
小學生活中的啟示演講稿 14
敬愛的老師，親愛的同學：
時光匆匆，轉眼間，六年的小學生活就要結束了。在這六年里，是母校給了我學習的搖籃，是教師給了我知識與智慧，是同學給了我關懷和幫忙……這一切，是我永遠無法忘懷的。
走進學校，昔日里歡笑的畫面如電影般放映出來。忘不了。我們一起奔跑在學校的跑道上臉寫滿了我們內心的興奮。
忘不了，教師們用辛勤的汗水澆灌我們這些祖國的花朵。記得剛讀一年級的時候，教師提了一個小問題讓我們思考，經過一番絞盡腦汁，我的心中有了一個答案。可我總擔心自我的答案是錯誤的，不敢舉手。教師似乎看透了我的心思，說;“如果有答案就打膽說出來，即使錯了也沒關系。”我便壯著膽子舉起了手，流利地說出了我得答案。教師贊許得說;“回答得十分正確。”從那一刻起我便養成了進取舉手回答問題的.好習慣。
‘忘不了，同學門對我的關懷和幫忙，記得那一次，我拿著考砸了的試卷，悶悶不樂地坐在教室里，好朋友小蔣走了過來，關切地問。“你怎樣了，不舒服嗎?”我抬起頭，說，“不是”我把試卷遞給她看。她拿過試卷，認真地看了一遍;說“其實你還能夠爭取很多分。你看這幾道題都是粗心造成的……聽她說做，我十分的感激她。
忘不了，在學校里奮筆疾書的學習;忘不了，教師與我們朝夕相處;忘不了。同學們與我共同學習，共同歡笑;忘不了，在母笑里的點點滴滴。在母校里留下的每一個足跡，在母校里的每一個生活片段。
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