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美，就在我們身邊演講稿（精選13篇）
演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚，重點(diǎn)突出。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，演講稿的使用越來(lái)越廣泛，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的美，就在我們身邊演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美，就在我們身邊演講稿 1
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《美，就在我們身邊》
“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)”，那么，請(qǐng)擦亮眼睛，敞開(kāi)心靈吧!那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)：美，就在我們身邊!
清晨，朝陽(yáng)儼若指揮千軍萬(wàn)馬的大將，指點(diǎn)著萬(wàn)物蘇醒，朦朧的眼睛洋溢著激情，人們縱身跳上生活的列車，美的樂(lè)章奏出了熱情奔放。
夜晚，明月升空，把嬌柔的光輝灑向每一個(gè)角落，滋潤(rùn)著跳躍了一天的生靈，美的樂(lè)章奏出了寧?kù)o安詳。
春，多么愜意的名字!她帶來(lái)了芬芳艷麗的花朵，帶來(lái)了蓬勃新綠的草木，帶來(lái)了對(duì)未來(lái)的一份憧憬，帶給我們一片生機(jī)勃勃的景象。
夏，多么熱情的名字!她帶來(lái)了繽紛絢麗的驕陽(yáng)，帶來(lái)了挺拔蒼翠的樹(shù)木，帶來(lái)了奮斗的腳印，帶給我們一支激情的歌曲。
秋，多么溫情的名字!她帶來(lái)了如金似火的落葉，帶來(lái)了溫柔如詩(shī)的秋雨，帶來(lái)了豐收的喜悅，帶給我們一篇纏綿的詩(shī)章。
冬，多么寧?kù)o的名字!她帶來(lái)了潔白無(wú)暇的雪花，帶來(lái)了和諧素雅的天地，帶來(lái)了勝利后的沉思，帶給我們一幅清新的畫卷。五四青年節(jié)學(xué)生演講稿
朋友們，再把我們的眼睛擦亮些，再把我們的心靈敞開(kāi)些，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們身邊不僅有自然之美，我們的家，我們的學(xué)校，我們的社會(huì)也都是美的載體啊!在家的港灣里，有“臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”的感人故事，有在火燭中平凡而偉大的身影，有同學(xué)間真誠(chéng)的相助，這難道不也是一種美嗎?在社會(huì)中，一方有難，八方支援的美是永駐不衰的。當(dāng)滔滔江水無(wú)情地淹沒(méi)千萬(wàn)個(gè)幸福的家的時(shí)候，一雙雙稚嫩的手捧出零花錢，一雙雙堅(jiān)實(shí)的手圍成一個(gè)圈，重新支撐千萬(wàn)個(gè)幸福的家，千萬(wàn)所育人的`學(xué)校。這難道不也是一種美嗎?
朋友們!使勁擦亮我們的眼睛，完全敞開(kāi)我們的心靈，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們的青春也是美的!青春擁有自信、勇敢和奮斗的汗滴，青春擁有著智力、知識(shí)和無(wú)限的激情。“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?”毛主席在青年時(shí)期就發(fā)出了如此豪邁的感慨，他用智慧的青春，奮斗的青春，力挽狂瀾，領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)人民完成偉業(yè)。時(shí)代的號(hào)角因青春而嘹亮歌唱我們這跨世紀(jì)的一代，雖遠(yuǎn)離硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)，雖不曾見(jiàn)過(guò)血泊中掙扎的場(chǎng)面，但我們擁有青春，我們依然富有青春的激情，我們依然涌動(dòng)著拼搏的血脈，我們有能力舉起時(shí)代的號(hào)角。吹奏出最美的樂(lè)章!五四青年節(jié)學(xué)生演講稿
美，就在我們身邊;美，就在我們身上。既然生活賦予了我們這么多美，那么，熱愛(ài)生活的朋友們，請(qǐng)與我一起用我們的青春回報(bào)給生活更多的美吧!
美，就在我們身邊演講稿 2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
美是什么?美也許是外貌美、也許是家鄉(xiāng)美、也許是校園美，也許是心靈美，但是心靈美到底是什么? 心靈是辨別一個(gè)人品質(zhì)的方法，他的品質(zhì)與心靈有著密不可分的關(guān)系，就像鳥(niǎo)兒與天空一樣，品質(zhì)好則心靈美，品質(zhì)壞則心靈丑。我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：在一個(gè)地方有一位多年駕駛大公交車的司機(jī)，可是有一次他在開(kāi)車的時(shí)候，突然感到一陣劇烈的頭痛和頭昏，胃里像是攪東西一般，當(dāng)他快昏迷時(shí)想到車上還有多少生命掌握在自己手中，他便鼓勁挺起腰按氣閥，把車停到路邊。打開(kāi)車門，讓乘客下車，最后安詳?shù)姆谲嚪较虮P上過(guò)世了。
家鄉(xiāng)美
“我的家在黃土高原，那里有大豆和高粱，還有辛勞的人們…”這是一首贊美家鄉(xiāng)的歌家鄉(xiāng)是生我養(yǎng)我的'地方，有的人家鄉(xiāng)在杭州，那里有流傳的神話靈隱手;有的人的家鄉(xiāng)在西安，那里有舉世聞名的兵馬俑;有的在榆林，有歷史上獨(dú)一無(wú)二的歷史長(zhǎng)城…我們要是愛(ài)自己家鄉(xiāng)，愛(ài)哺育自己的父母和祖國(guó)，因?yàn)樗麄兌际歉改傅暮⒆樱亲鎳?guó)的孩子。 校園美
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，一天…”這幾句歌詞描繪的不僅僅是一幅童年生活，還有一幅校園美景，在小學(xué)生的眼中，畢業(yè)時(shí)都不愿意分開(kāi)，因?yàn)樗麄兌冀ǔ闪艘蛔颜x橋。 美是什么?我還是搞不清楚，你也想知道美是什么嗎?與我一起聽(tīng)《答案》，美在我身邊。
美，就在我們身邊演講稿 3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天國(guó)旗下演講的題目是《感恩中秋，美在身邊》。
再過(guò)數(shù)天就是農(nóng)歷的八月十五，我們將迎來(lái)中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。中秋節(jié)是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日，是團(tuán)圓、和諧、美滿的象征。中秋的月最明，中秋的月最圓，中秋的月最美，親人齊聚一堂，所以又被稱作“團(tuán)圓節(jié)”。中秋被人們譽(yù)為最具有人情味、最富有詩(shī)情畫意的節(jié)日，古代的文人墨客也在中秋時(shí)分揮筆寫下許多優(yōu)美詩(shī)句，廣為傳頌。秋景的風(fēng)韻伴上濃濃的親情和團(tuán)圓的美好，把中秋的美麗表現(xiàn)得淋漓盡致。
中秋美，美在秋景。中秋出于秋季之中和農(nóng)歷八月之中，秋意濃濃。擺脫了夏天的炎熱和悶熱，秋天以一種清爽的面貌悄悄走來(lái)，秋高氣爽，云淡風(fēng)輕。中秋更添一輪圓月。新月似芽，半月如瓢，圓月如西子之明眸。中秋佳節(jié)，吃著月餅，賞著圓月，沐浴著柔柔的月光，是愜意無(wú)窮的。
中秋最美是親情。中秋節(jié)又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。都說(shuō)中國(guó)人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。詩(shī)云：“月是故鄉(xiāng)明”，在這一天，離鄉(xiāng)在外的游子不管多遠(yuǎn)都應(yīng)回家，陪著長(zhǎng)輩賞月，吃月餅。這是中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗：蘇軾吟過(guò)：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”；張九齡寫道：“海上生明月，天涯共此時(shí)”；王建也寫過(guò)：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家”。然而他們中很多人并沒(méi)有辦法與家人團(tuán)圓，而我們，在這個(gè)佳節(jié)里，能和家人團(tuán)聚，是多么的美好！中秋，是一個(gè)洋溢親情的節(jié)日，中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，我們盼望團(tuán)圓，追求團(tuán)圓，享受團(tuán)圓；這個(gè)時(shí)節(jié)，我們感受親情，釋放親情，增進(jìn)親情……
中秋最美是感恩。感恩父母對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)心，感恩父母對(duì)我們不計(jì)回報(bào)的養(yǎng)育。平日里，父母對(duì)我們的`每一句嘮叨，每一個(gè)微笑，每一次贊許，都是他們愛(ài)的表現(xiàn)。無(wú)須再多言，給父母一個(gè)問(wèn)候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，感謝他們給予的生命，感謝他們給予的培養(yǎng)……這個(gè)中秋，請(qǐng)懷著一顆感恩的心來(lái)度過(guò)。
中秋美，美在景，美在情，美在人。其實(shí)這樣的美不止在中秋存在，它時(shí)時(shí)刻刻存在于我們的身邊。也許你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，但美的腳步永不停止。我們需要那一雙尋找美的眼睛，來(lái)發(fā)現(xiàn)身邊的美。
最后，在中秋之際，我謹(jǐn)代表同學(xué)們衷心祝愿老師們節(jié)日快樂(lè)！也愿同學(xué)們常懷感恩之心，常尋美好之物，歡度一次有意義的中秋節(jié)。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
美，就在我們身邊演講稿 4
親愛(ài)的老師同學(xué)：
大家好！
我是三年三班的xxx。今天我演講的題目是《美，在我們身邊》。
有人認(rèn)為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫，是音樂(lè)家譜寫的.樂(lè)章。可是這樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你我心中!
其實(shí)，美是畫家的畫筆，是音樂(lè)家的小小音符，是組成壯觀美景的一個(gè)部分，乃至一棵小草。有時(shí)，美，就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以——美在我們的身邊。
朋友，不要再長(zhǎng)途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實(shí)在的東西。試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受;試著向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺(jué)!試著看看魚兒在水里舞蹈，聽(tīng)聽(tīng)知了用自己特有的嗓音唱出優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲——是他們給你以美的滋養(yǎng)!
其實(shí)，美就在我們身邊。只是我們不善于觀察，如果你細(xì)心品味，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在我們自己身上也存在美，那就是自信之美。
是的，美，就在我們身邊;美，無(wú)處不在。
我的演講完了，謝謝大家!
美，就在我們身邊演講稿 5
同學(xué)們，老師們：
大家好！
我們的身邊不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
朋友，不要因?yàn)榉爆嵭∈露鵁⿶啦粩啵膊灰驗(yàn)槟臣既话l(fā)生的事情而對(duì)這個(gè)世界失去信心。美，就在我們身邊。同班的同學(xué)學(xué)習(xí)方面遇到了困難，阿強(qiáng)盡競(jìng)所能的.去幫助他，教給他學(xué)習(xí)的方法，終于使他迎頭趕上。幫助，是一種美。經(jīng)常向同座借些鋼筆橡皮，整理衛(wèi)生時(shí)便常常將他的座位打掃一遍。回報(bào)，是一種美。
班里的工作遇到了麻煩，全班同學(xué)各盡所能，齊心協(xié)力去解決它。團(tuán)結(jié)協(xié)作，是一種美。當(dāng)同學(xué)遇到困難尋求幫助時(shí)，凌總是熱情相待，盡量做到不冷落他人。熱情，是一種美。我的一句玩笑極大地挫傷了志的自尊。他原本有很多方法來(lái)報(bào)復(fù)我，但他并沒(méi)有那樣做。寬容，是一種美。
前排的晨在遇到挫折而心情不佳時(shí)，常常會(huì)亂發(fā)脾氣，而與他同座的蕓從不計(jì)較。理解，是一種美。為了考取一所理想的高中，我們忘記了一切，為著這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。追求，是一種美。
我向母親要了一個(gè)抽屜放我自己的東西，她從未翻看過(guò)。尊重，是一種美。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，選手們?yōu)榱双@得好成績(jī)，拼盡了全力，繃緊了身上的每一塊肌肉。拼搏，是一種美。
中國(guó)足球出線前景一片光明，大家全都在等待著那激動(dòng)人心的一刻的到來(lái)。期待，是一種美。
大街小巷，常常可以看到獻(xiàn)愛(ài)心的人們，幫助孤寡老人，積極參加公益捐款……熱心助人，是一種美。
發(fā)自內(nèi)心的同情，是一種美。
勤奮努力的學(xué)習(xí)，是一種美。
一絲不茍的工作，是一種美。
無(wú)微不至的關(guān)懷，是一種美。
美，無(wú)處不在，它永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊。只要你用心去感受，用行動(dòng)去理會(huì)，就一定能夠發(fā)現(xiàn)它的足跡。
謝謝大家！
美，就在我們身邊演講稿 6
尊敬的老師們，友愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
中國(guó)漢字之美，美就美在它只對(duì)真正愛(ài)它、懂它的人掀開(kāi)自己神奇的面紗，美在形狀華美與忠貞氣節(jié)的凝造。
神奇的面紗在于其歷史奧妙，是誰(shuí)制造了漢字？又是怎樣的`機(jī)遇制造了漢字？形狀華美是《高校》中講的“外王”，它重點(diǎn)在于文字筆畫的優(yōu)美，每一筆的連暢與精神世界用文字表現(xiàn)出了自然。而忠貞氣節(jié)就是《高校》的內(nèi)圣，每個(gè)字都是一首詩(shī)，譬如“木”字，其豎表堅(jiān)守，其橫意進(jìn)展，而撇捺兩筆則是向外拓展，這不正是讀書人對(duì)讀書的態(tài)度嗎？
漢字的演化過(guò)程是美的。目光縱向追溯至千百年前，文字產(chǎn)生了，而它是以甲骨文的形式，這是一種刻于甲骨與銅器的文字，這是一種簡(jiǎn)潔的圖畫文字，在當(dāng)時(shí)這種文字與陶器的花紋是相互契合的。因此，漢字之美就體現(xiàn)出來(lái)了。后來(lái)，幾百年以后，金文誕生。商代金文多為象形文字或以象形文字合成的會(huì)意字，它們像一幅幅圖畫，有的渾厚奔放，有的呈團(tuán)塊狀。在近些，篆書向我們緩緩而來(lái)，它將金文簡(jiǎn)化，又不失圖畫風(fēng)格——圓潤(rùn)是它的特點(diǎn)。后來(lái)，隸、楷、行、草成為時(shí)代趨勢(shì)，其間架嚴(yán)謹(jǐn)，方正平直，渾厚剛勁，豪邁奔放。
美，就在我們身邊演講稿 7
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
漢字博大精深，與我們的生活息息相關(guān)，與我們的生活學(xué)習(xí)密不可分；各有各的玄機(jī)。漢字組成漂亮的`文章。因此，我們必須了解漢字、筆畫、漢字的結(jié)構(gòu)和規(guī)律。
接下來(lái)我給大家介紹一些漢字。舉個(gè)例子：嗯，一個(gè)家庭有兩個(gè)兒子或者女兒不會(huì)幸福，但是有一個(gè)兒子一個(gè)女兒就會(huì)幸福。這就是善言的由來(lái)。
孝順不僅是父母年老體弱多病時(shí)給他們上藥的湯，也是父母年老時(shí)給他們的物質(zhì)支持，更不是父母永遠(yuǎn)離開(kāi)我們后的“美葬”。孝順應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)感激。羊有跪求之恩，烏鴉有相反的意思，但鳥(niǎo)獸還是有。人為什么要這樣做？父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，父母給我們的愛(ài)從我們一出生就開(kāi)始了。所以要及時(shí)做好孝順，否則會(huì)留下長(zhǎng)久的遺憾。所以無(wú)論如何，你都可以表達(dá)你的孝心。有時(shí)候，一個(gè)眼神，一句問(wèn)候就夠了。
美：美的內(nèi)涵很豐富。美來(lái)自生活，充滿生活。追求和創(chuàng)造本身就是一種美。那么，就讓我們用眼睛追求美，用思想追求理想美吧。用身心享受美，用心靈追求美，用雙手創(chuàng)造美。因?yàn)椋好谰褪巧覀兪菬釔?ài)生命的人。
漢字組成了一本書又一本書。書讓我暫時(shí)擺脫世俗的煩惱，讓我的靈魂沉浸在書里，閱讀各種魔法，閱讀無(wú)數(shù)坎坷，閱讀世界的哲學(xué)，閱讀各種奧秘.
讀書的日子不會(huì)無(wú)聊，也不會(huì)迷茫。書像水一樣平靜的陪伴著我，品味著平淡日子里生活的精致與精致。
只有書是我的精神家園；書，只有書，讓我享受無(wú)盡的樂(lè)趣。
漢字讓我們的生活豐富多彩。
此致
敬禮
美，就在我們身邊演講稿 8
親愛(ài)的老師和同學(xué)們:
大家好！
今天，我很榮幸作為班上選出的最美孝少年參加演講。
說(shuō)到孝這個(gè)詞，我們并不陌生。我們一定會(huì)想到這句話：樹(shù)欲靜，風(fēng)不止，子欲養(yǎng)，親不待。古人常說(shuō)孝為先。我不認(rèn)為我在孝道方面做得有多好，因?yàn)橐欢ㄓ懈啾任腋玫男⒌狼嗌倌暝谛⒌栏改负烷L(zhǎng)輩方面表現(xiàn)得更好。
我不能像古代王翔那樣為母親臥冰求鯉，也不能像黃翔那樣為父親扇枕溫被，更不能讓吳猛為父親的蚊子飽血；然而，不同的時(shí)代會(huì)以不同的`方式表達(dá)孝道。孝道不一定令人震驚，它可以是生活中的小事，只要堅(jiān)持，也可以被稱為今天的孝道青少年。例如，我們熟悉的經(jīng)典《弟子規(guī)》曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：父母叫，不要慢；父母的生活，不要懶惰，每當(dāng)祖父母，父母打電話給我，無(wú)論我在做什么，我都會(huì)及時(shí)同意并趕上，認(rèn)真完成長(zhǎng)輩給我的任務(wù)。這是孝道的表現(xiàn)；父母教，必須聽(tīng)；父母責(zé)任，必須承擔(dān)，每當(dāng)父母灌輸我，甚至犯錯(cuò)誤，父母嚴(yán)厲批評(píng)我，我會(huì)敬畏，謙虛地接受，從不反駁。這就是孝道的表現(xiàn)；身體受傷，煩惱；道德受傷，羞恥，雖然我剛進(jìn)入中學(xué)兩個(gè)月，家庭作業(yè)突然變得更加繁重，為了不讓父母擔(dān)心我的身體崩潰，我會(huì)按時(shí)吃三頓飯，有時(shí)間，也會(huì)和父母一起鍛煉。看到父母快樂(lè)的微笑，我知道這也是孝道的表現(xiàn)；成年后，當(dāng)我表現(xiàn)出尊重長(zhǎng)輩、樂(lè)于助人的良好品德時(shí)，父母從心底為我高興，我知道這也是孝道的表現(xiàn)。
孝道的表現(xiàn)并不奇怪，每天做，堅(jiān)持每天在生活中實(shí)踐孝道，可以被稱為真正的孝道青少年。我就是這樣一個(gè)沒(méi)有驚天動(dòng)地的孝道，但每天都有孝道行動(dòng)。也許，在你看來(lái)，我所做的是普通的小事，不是每個(gè)人心中最美麗的孝道青少年，但我想，今天，我向你傳達(dá)了一個(gè)孝道青少年應(yīng)該有的正能量，這就足夠了！
謝謝大家！我的演講結(jié)束了。
美，就在我們身邊演講稿 9
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
去年十一假期，我們家回到了河北老家。第二天早上，叔叔建議去衡水湖放松一下。
因?yàn)槿硕啵职帧⒁毯蛬寢屜茸鴦e的車。我和奶奶、叔叔坐在同一輛車?yán)铮驗(yàn)槭迨搴退緳C(jī)是同學(xué)，叔叔和司機(jī)坐在前面，我和奶奶坐在車后面。車很熱，但叔叔讓我關(guān)上窗戶，因?yàn)樗ε履棠谈忻啊Ｒ宦飞希迨宀煌５鼗仡^看，每隔一段時(shí)間問(wèn)奶奶有什么問(wèn)題，奶奶說(shuō)沒(méi)關(guān)系，他放心地轉(zhuǎn)過(guò)頭。
窗外的風(fēng)景真的很美！雖然是十月初，盛開(kāi)的荷花早已凋謝，但荷葉的綠葉依然那么耀眼美麗。湖水一望無(wú)際，那么清澈，像一面鏡子。陽(yáng)光下，風(fēng)一吹，湖面上就像一層金光閃閃的.東風(fēng)金子。太美了！
突然，我發(fā)現(xiàn)奶奶的臉越來(lái)越丑了，看起來(lái)很不舒服。叔叔突然叫司機(jī)停下來(lái)，打開(kāi)窗戶，對(duì)奶奶說(shuō)：媽媽，你坐在前面！我眼花繚亂，頭暈！
奶奶不得不無(wú)條件地服從和叔叔換位置，奶奶坐在前面，臉逐漸好轉(zhuǎn)。事實(shí)上，我明白，叔叔說(shuō)頭暈只是一個(gè)善意的謊言，他看到奶奶暈車，明白奶奶不會(huì)和他換座位，所以，他找了個(gè)借口，讓奶奶坐在前面，所以不會(huì)暈車！
孝順老人是我們每個(gè)人都應(yīng)該做的。有時(shí)候，一個(gè)小動(dòng)作、一句話、一只眼睛都能感受到對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)。也許，老人的期望并沒(méi)有那么復(fù)雜，只是為了孩子的安全。孩子們應(yīng)該做的就是經(jīng)常回家，陪父母和長(zhǎng)輩，讓他們快樂(lè)！
美，就在我們身邊演講稿 10
同學(xué)們：
我的校園是一個(gè)美麗的大花園，那里春天桃紅柳綠，夏天綠樹(shù)成陰，秋天桂花飄香，冬天臘梅怒放，讓人美不擇言，美如人間仙境。
一進(jìn)校園，便能看到一座座高高的教學(xué)樓矗立在校園內(nèi)，教學(xué)樓的上方有一面大鐘，似乎在提醒我們要珍惜時(shí)間，好好學(xué)習(xí)。當(dāng)你走進(jìn)教學(xué)樓，會(huì)發(fā)現(xiàn)墻壁上張貼著不少名人的圖片和他們的名言警句，時(shí)刻提醒著同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上。步入我們的教室，你會(huì)看到——后面的黑板上畫滿了美麗而有創(chuàng)意的黑板報(bào)，墻上貼滿了同學(xué)們的作品，真是繪聲繪色！一排排整齊而潔凈的桌子、椅子更是一道亮麗的風(fēng)景線。上課時(shí)，同學(xué)們朗朗上口的讀書聲傳遍了整個(gè)校園，大家都浸泡在學(xué)習(xí)知識(shí)的海洋之中。鴿子們常過(guò)來(lái)聆聽(tīng)我們的讀書聲，對(duì)它來(lái)說(shuō)，似乎也是一種美的享受！
教學(xué)樓的周圍是一塊大草坪，小草們正在展示著它那“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)的生命力。草坪上還種滿了各種各樣的植物，有傲雪的臘梅，有紅艷艷的山茶花，有含苞欲放的廣玉蘭和玫瑰，和有著沁人心脾的花香的桂花樹(shù)……除了這些妖艷的花朵之外，還有蘑菇狀的涼亭和奇形怪狀的假山，低年級(jí)的小朋友最喜歡在涼亭假山下嬉戲、玩耍。
再往前走，便來(lái)到了我們的“活動(dòng)天地”——操場(chǎng)。每到下課，同學(xué)們便迫不及待地來(lái)到了操場(chǎng)，寂靜的操場(chǎng)立刻變成了歡樂(lè)的.海洋，大家有的在比賽跑步，有的在打籃球，有的在踢足球，有的在跳繩，還有的在爬雙杠……讓人看得眼花繚亂，真是豐富多彩。
校園不僅給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，還讓我們學(xué)到寶貴的知識(shí)，更讓我們的課余生活豐富多彩。我愛(ài)我這美麗而充滿歡樂(lè)的校園！
美，就在我們身邊演講稿 11
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家好！我演講的題目是《做一個(gè)心靈美的人》。
下面，我給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。
一天，在某地的部隊(duì)中來(lái)了一位俊俏的姑娘，一進(jìn)連部就說(shuō)：“我是來(lái)找小民的。”當(dāng)大家把目光齊刷刷投向一級(jí)士官小民時(shí)，他卻搖著頭說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你呀……”可姑娘卻熱情地迎上來(lái)握住他的'手說(shuō)：“那天我在街上見(jiàn)過(guò)你，這是你的300元錢，太感謝你了。”
這事還得從前天說(shuō)起。那天，小民準(zhǔn)備上街用積攢下的工資去買一臺(tái)電腦。當(dāng)他快走到電子城時(shí)，突然一陣大風(fēng)迎面吹來(lái)，風(fēng)里還卷著一些大大小小的人民幣。“天上掉錢了！”不知誰(shuí)喊了一聲，立刻引來(lái)了一些追風(fēng)拾錢的男女老少。
“這錢肯定是誰(shuí)沒(méi)拿住讓風(fēng)刮跑的，丟錢的人這會(huì)兒該有多著急呢……”想到這兒，小民亮出了自己的士兵證高聲地說(shuō)：“我是軍人，請(qǐng)把拾到的錢交給我保管，我會(huì)代表大家如數(shù)地交給失主的！”別說(shuō)，小民反復(fù)喊了幾嗓子還真奏效，人們紛紛把自己拾到的錢交給了小民。
“我也太沒(méi)用了，血汗錢讓大風(fēng)給刮跑了。”這時(shí)一位農(nóng)村老大娘抹著眼淚著急地從遠(yuǎn)處跑過(guò)來(lái)。“大娘，錢在這里。”小民上前把錢交給老大娘說(shuō)道，“這都是大家?guī)椭暗模禳c(diǎn)點(diǎn)，看少不少。”“太謝謝大家了，你們都是好人啊！”老大娘接過(guò)錢，嘴上不住地感謝著。原來(lái)這位大娘是一大早帶著xx元錢進(jìn)城買化肥和種子的，結(jié)果錢沒(méi)拿好，被風(fēng)刮跑了。
大娘把手中的錢數(shù)了三遍，說(shuō)少了300元。“少了這么多的錢，可咋整啊。”大娘又傷心地哭了起來(lái)。
小民看在眼里急在心上，他說(shuō)：“大娘您別急，我再去找找。”說(shuō)完便招呼圍觀的群眾一起幫著找，可來(lái)回找了好幾遍，也沒(méi)有找到。看到錢找到的希望已經(jīng)不大了，小民當(dāng)即決定先拿出自己的錢給大娘救急，至于電腦，等下個(gè)月發(fā)了工資再買不遲。想到這里，小民掏出了自己的300元錢：“大娘，找到了，趕快買種子化肥吧。”大娘千恩萬(wàn)謝地拿著錢走了。
姑娘接著說(shuō)：“事情發(fā)生后，有人把這條線索提供給了市有線電視臺(tái)，播出后，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的反響，有兩位把拾到的錢悄悄揣進(jìn)自己兜里的居民，昨晚又把錢送到了街道辦公室，他們都說(shuō)今后一定要誠(chéng)實(shí)守信互相幫助，做一個(gè)心靈美的人。”
是啊，我們都是生活在祖國(guó)這個(gè)大家庭里的成員，對(duì)待身邊的人，為什么不能像故事中的小民一樣：處處為他人著想呢？只有這樣：人與人之家才會(huì)充滿真情，充滿真愛(ài)，我們的社會(huì)才會(huì)變得更加和諧，更加溫暖，更加美好！
謝謝大家！
美，就在我們身邊演講稿 12
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！
很榮幸站在這里演講，我的演講題目是：亙古不變的美
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
這是鼓角錚鳴聲若洪鐘金戈鐵馬浩繁卷軼也詠唱不盡的美——文學(xué)。我們喜愛(ài)文字，因?yàn)樗粫?huì)像現(xiàn)代影視圖像一樣定位了人的思想，它給了我們一個(gè)自由的空間，任我們天馬行空地肆意發(fā)揮，也唯有這樣，才能經(jīng)久而不衰。我們需要文字，因?yàn)樗且环N純粹而又率真的表達(dá)，下筆千言，落紙如云煙。或濃墨重彩或輕描淡寫或醞釀已久或隨性隨便，只需要一張潔凈的白紙，即可潑灑下或壯懷激烈或百般哀怨或悲愴沉重或空靈清澈的情感——我們心中，最真實(shí)的情感。
作為東方人，我對(duì)華夏文明尤為偏愛(ài)。精致絕倫，細(xì)致纖巧，矜持地吟唱著一些微小處的瑣碎。這正是中國(guó)古典文學(xué)的獨(dú)一無(wú)二：細(xì)膩，精妙。
我們之所以對(duì)這些橫豎撇捺愛(ài)不釋手，終究是因?yàn)樗?情感，那些炙烈的、深刻的、將漂亮演繹得淋漓盡致的情感！
我們記得那個(gè)憂憤一生的屈子，汨羅江邊長(zhǎng)嘯著：舉世皆濁我獨(dú)清，世人皆醉我獨(dú)醒；那個(gè)深謀遠(yuǎn)慮的一代梟雄曹阿瞞，振臂高呼：何以解憂？唯有杜康！我們記得那個(gè)仕途坎坷的韓愈，輕聲感嘆：千里馬常有，而伯樂(lè)不常有；那個(gè)曠達(dá)浪蕩的詩(shī)仙李白，仰天吟出：蜀道難，難于上青天；我們記得那個(gè)風(fēng)流倜儻的東坡居士，喃喃著：江山如畫，一時(shí)多少豪杰；那個(gè)剛正不阿的譚嗣同，吶喊著：我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖，還有那個(gè)憤世嫉俗的魯迅：橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛——華夏文明啊，不止是纏繞在山清水秀之間，蕩漾于槳聲燈影之中，揉碎在春雨秋霧里隨風(fēng)惆悵。而是直上青云回旋于九重凌霄之上回蕩在九百六十萬(wàn)平方千米的角角落落——?dú)v史的長(zhǎng)河淌過(guò)，物質(zhì)文化或者失真或者暗淡下來(lái)，曾經(jīng)的浮華，都謝了一地。
美，就在我們身邊演講稿 13
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
漢字是一種語(yǔ)言表達(dá)的力量，縱橫交錯(cuò)，端莊大方，有一種文字的生命之美。
古代文人有著深厚的寫作背景，剛開(kāi)始寫作時(shí)，紙上就出現(xiàn)了墨跡。一筆一墨，分墨分白，分陰陽(yáng)，分虛實(shí)。筆法時(shí)而淡墨，時(shí)而快墨，漢字深刻渾厚的表達(dá)方式飄到了極點(diǎn)。在世界文字的森林中，漢字是豐富的書法瑰寶。它們是中國(guó)五千年文化的結(jié)晶，代表著一個(gè)民族值得懷疑的力量。
行云流水，寫如浮云，寫下每一筆都是一個(gè)拉長(zhǎng)歷史鏡頭的過(guò)程。古人開(kāi)始以臨摹楷書的方式書寫書法，千張紙的做法追求書法。古人云：“你說(shuō)得對(duì)，也叫和諧。”練字以“中和之道”為內(nèi)涵，做到身、筆、紙皆正。用積極的意圖寫下自己的想法，用心中對(duì)書法的尊重來(lái)表達(dá)漢字的美。大多數(shù)書法家都有自己獨(dú)特的字體，可能優(yōu)雅，也可能女性化。等大家心定下來(lái)說(shuō)話，語(yǔ)言就會(huì)學(xué)會(huì)有自己不一般的'生活特點(diǎn)，字體也會(huì)不一樣。字體形狀不一樣，靈魂永遠(yuǎn)一樣。漢字帶來(lái)的洗滌凈化不會(huì)改變。
真的用心去觸摸一把毛筆，體會(huì)墨汁落在紙上，輕輕渲染的魅力。臨摹一篇美文，隔著柳葉感受春風(fēng)的優(yōu)雅，臨摹一篇經(jīng)典，感受古老的韻味，就像欣賞一個(gè)手里拿著油紙傘在紅墻黃瓦之間的女人。寫下一筆一劃，領(lǐng)略書法和漢字之美。筆尖輕輕落在紙上，是莫云染的，每一筆都在訴說(shuō)。你聽(tīng)到了嗎？是一種紙墨交頭接耳的低語(yǔ)，是溫柔細(xì)小的聲音，在筆尖，在紙上，在墨水里。
漢字的美不能說(shuō)。充滿喜悅和崇高的敬意，只能用空氣中的墨香來(lái)表達(dá)。
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