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關于培養教育孩子的演講稿（通用10篇）
家長如何對孩子進行培養和教育？下面是關于培養教育孩子的演講稿，淺談教育孩子的一點心得，歡迎閱讀。
培養教育孩子的演講稿 1
尊敬的老師和家長：
你們好！
我是李××的媽媽。
在孩子成長的過程中，每個家長都有各自的一套教育方法，這與孩子的家庭環境、孩子的性格、平時的習慣等等各個方面都有著密不可分的聯系。但不管哪種方式，我覺得給孩子打好基礎很重要，我希望她有一個好的習慣和好的性格，有了這些將來的成長會順利很多，所以我主要是從這兩方面努力。
一、養成好的習慣
1、愛看書的習慣
在我們每個人成長的過程都離不開學習，都不能離開書。上學的時候需要學習，需要看書，長大了同樣需要從書上獲取不同的生活知識，活到老學到老，所以我希望孩子愛看書，養成喜歡看書的習慣。我是這樣做的，從孩子一歲的時候，我就開始給她買書了，給她看一些小動物，認識動物。孩子長大點，我就買一些小故事書，還給她訂了一些雜志。一定讓孩子多到書店，感受讀書的氛圍。支持孩子買書，鼓勵孩子讀書，每天給孩子一定的讀書時間。長這么大，她讀的書一個書櫥已經放不下了。
2、勤學好問的習慣
孩子是天真的，遇到很多不明白的事物，一定要有耐心對待她的疑問，實在不會的馬上通過百度進行搜索，不要冷落她的一些問題，始終讓她感到不迷茫、不困惑、有一種吸收新知識的愉快感，最起碼不讓她感到厭煩。
3、完成作業的習慣
我和孩子一同學習，學習孩子的筆記和教學資料，然后再給她批改作業和日記，錯的進行糾正。多余時間預習明天的新課或者復習鞏固學過的知識。
二、養成好的性格
培養孩子一個良好的性格，會讓他（她）受益一生。
首先培養耐心。孩子有時候作業多了，做不完就會很煩躁、著急，大人多數會不耐煩地吵，這時就需要冷靜地去關心。孩子是夸出來的，給他鼓勵，實在不行邊說邊給她示范怎么做，慢慢告訴她著急是沒有用的，在這個過程中給她一定的`成就感。
其次培養她的愛心。父母對孩子傾注了所有的愛，孩子也是首先感受到父母的愛。讓她參與父母的一些家務，簡單點的如擇菜、剝蒜、洗東西等等一些小事情；養一些小的動物，如小金魚，換水、喂食讓她來完成，培養她的愛心。
再則是培養他的同情心。誰都不希望自己的孩子長大以后成為一個冷漠無情的人。讓她學會關心別人，養成助人為樂的好習慣；讓她懂得什么是付出，多做一些力所能及的事情，如打掃衛生、值日等等。贏得同學們的尊敬和信賴，無形中會培養她一種自豪的榮譽感。
現實中遇到各種情況我也有矛盾和模糊的時候，不知道怎么做是正確的，這就需要多和老師溝通、交流，老師的一些建議和意見非常關鍵。總之我感到對孩子投入的多，回報的就多；投入的少，孩子收獲的也就少。
說了這么多，不知道正確不正確，謝謝大家!
培養教育孩子的演講稿 2
張老師，各位家長朋友：
大家好。
我是**的家長，首先感謝張老師給我這個機會與在座的各位一起探討對孩子的培養和教育的問題。其實，梁云姝在學習和班級各方面工作中能保持一個相對好的狀態，離不開各科老師的關注，特別是班主任老師的傾心付出。
家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子一生的老師，我相信，每個家長都希望把孩子培養成一個相對出色的人才。今天我只跟大家探討一個問題，就是如何培養孩子讀書寫作方面的習慣。
記得上一次來開家長會，散會的時候有位家長問我說，你就是梁云姝的媽媽嗎，梁云姝的作文寫的很好，你是怎么教她的。當時我就感覺有點慚愧，其實梁云姝的作文寫的并不算好，但，今天在這里，我還是愿意就對她寫作文的一些指導方法問題跟大家一起分享。
首先，從一開始上學的時候，我就引導她多讀書，我覺得不閱讀的孩子就像一扇房子沒有窗戶，陽光射不進來。讀書和不讀書的孩子，他的人生軌跡是完全不同的。好在，我的孩子比較喜歡讀書，我也特別喜歡幫她買一些符合她年齡特點又有良好影響的書籍，梁云姝非常喜歡兒童作家楊紅櫻、湯素蘭、伍美珍，以及曹文軒的作品，凡是他們出版的書，她都及時買下來一睹為快，幾年下來，孩子的書柜已經滿滿的，她讀的書已經有上百本。另外因為我是初中語文老師，所以我也讓她讀一些中學生要讀的國內外文學名著，比如《假如給我三天光明》《湯姆叔叔的小屋》《老人與海》《愛的教育》之類的作品，雖然對她來說內容有些深奧，但我認為看一本好書，就好象跟一個偉大的人在面對面的談話，會讓孩子的思想更加深刻心靈更加清澈。另外，我覺得府新小學確實是一座書香校園，很重視對學生讀書習慣的培養，每次放寒暑假的時候，學校都會給各個年級的孩子精心推薦幾部假期里閱讀的文學作品，這樣的機會我從來不會錯過，每次學校推薦的課外書，我都會讓孩子及時去買來讀一讀。并且每次讀書的時候，我都讓孩子拿著筆，把書中一些好的詞語或者句子畫出來，記在腦子里，不能讓讀書流于形式，只看個故事看個笑話，要從中學習優秀的寫作語言和方法。慢慢的讀的書多了，腦子里的積累也多了，好的詞語和句子也多了。這樣，她寫作文的時候偶爾就能用上一些比較好的成語或句子，使她的作文能增點色彩。
第二，我要求孩子必須多寫作，這方面的教育，我堅持了三年。孩子從幼兒園跨入府新小學上一年級的那天開始，我就給她規定，每個周必須要寫一篇日記或者作文。我在網上給她開通了QQ空間，所有她寫的文字，我都給她打出來，保存在空間日志里。剛上一年級的時候，她還不會寫幾個字，那么就以拼音來代替，或者她口述，我給她打字。三年以來，我一直這樣堅持著，不管作業怎么多，不管多么想出去玩，每周一篇作文的習慣決不能改，漏掉的下個周必須補上去。一二年級的時候還可以，三年級以后基本上語文老師每個周末都會布置寫一篇作文，我就不給她增加負擔，以免產生逆反的情緒，所以我規定把老師布置的作文寫好就算完成本周的任務。這樣，從她一年級開始到三年級結束，在她的空間日志里，已經有一百多篇作文。有時她看著網友瀏覽自己文章并寫下評論，也有一種小小的滿足感。
第三，我認為滿足她的成就感，激起寫作興趣還有一個辦法，就是給她投稿。三年級，她報名參加威海晚報小記者活動，雖然小記者沒什么具體的活動，但小記者的文章卻可以在報紙上優先發表。因此，我就陸續幫她修改一些以前寫過的像樣的作文，向報社投稿。五月份她的第一篇作文《春天的詩》在威海晚報上發表的時候，孩子非常興奮，反反復復看了好幾遍，半年下來，在威海晚報上共發表作文十篇左右。這些對孩子來說，不但有成就感，也是一筆寶貴的經驗和財富。梁云姝經常說班上很多同學的作文寫的很好，老師經常表揚，其實我覺得家長如果注意幫助孩子積累，幫助孩子投投稿，讓孩子享受一下作品變成鉛字見諸報端的`成就感并不是很難。
第四，我想談談如何具體指導孩子寫作文。偶爾會有朋友這樣問我，該怎么指導孩子寫作文，孩子寫出來的文字太平淡，就像記流水賬。其實我也有同樣的困惑，每當孩子問我媽媽這個作文怎么寫，說實話我一時也不能馬上給她一個具體的思路，寫作，畢竟不是千篇一律的有固定模式的東西，千人千面，每個人都會有自己的風格。但給她一些方法的引導也是必要的，每當這個時候，我會幫她找出類似的課文，或者在網上查找一些相同題目的學生作文來給她作參考。當然，我不是讓她照搬照抄別人的語言。我要讓她學習別人好的寫作思路和結構。找到一篇優秀文章后，我會讓她讀一遍，然后關掉電腦讓她分析給我聽，別人的作文是按照怎么樣的思路來寫的，比如第一段寫什么，第二段寫什么，結尾寫什么。學習了別人良好的結構設計，就好比心中有了骨頭架子，再想一想用怎樣的語言或示例去添血加肉，讓文章變得豐滿起來。長此以往，慢慢的孩子在心里對許多類型的作文題目也漸漸有了一些框架結構的經驗積累。
比如說，遇到寫景色的文章，如：春。可以按照這樣的結構來寫。第1段總寫春的美以及給人的感受，最后一段照應開頭再總結一下春美景以及給人帶來的啟示或抒發了怎么樣的感情。中間的幾段可以這樣安排第2段寫春天的色彩，第3段寫春天的聲音，第4段春天的味道，第5段寫春天的希望。中間幾段也可以這樣按地點安排：第二段春天的田野，第三段春天的公園，第四段春天的海濱，第五段春天的校園。春夏秋冬凡是寫景的作文都可以按照這幾種結構來安排，結構清楚，語言優美，就不會顯得文章很空洞。
再比如遇到寫人的文章，如：我的老師。第一段總的寫老師的外貌特點性格愛好等，第二段和第三段通過一件或兩件典型的事來表現老師的性格特點或者高尚品格，最后一段寫老師對自己的影響，并表達對老師的尊敬感激或懷念之情。
再比如寫讀后感或觀后感之類的文章。第一段介紹看過的文章或作品的大體內容，第二段具體寫作品中哪個人物，或者哪個鏡頭哪個情節最令你感受深刻，給你怎么樣的啟發。第三段可以聯系自己的學習或生活談談自己在這方面的經驗體會，第四段可以還是要和第一段照應一下，再來寫寫這次讀過的作品給自己什么樣的感受和啟示，表達喜愛之情。
總之，腦子里總結了經驗，以后遇到類似的作文題目，自己好歹心中有個大體的思路 ，就不至于每次都絞盡腦汁，翻來覆去泛泛其談，甚至無話可說。
以上，是我個人針對孩子在閱讀寫作方面習慣培養的一些粗淺的做法認識，有不當之處歡迎各位家長予以指正。
當然，我在培養孩子方面還有許多煩惱和困惑的地方，比如她性格不夠大方，不能踴躍參加學校的各項活動，上課不能積極響亮的回答問題；比如她習慣養成的不好，經常丟三落四忘拿東西，或者因為貪玩不按時寫作業，讀英語也是隔三差五不能每天堅持。
總之，孩子的心靈猶如一張白紙，一杯清水，需要老師和家長共同的描繪和引導，讓我們在培養教育孩子的道路上攜手并進，使每個孩子都養成終身受益的好習慣，帶著老師和家長的關注和期望，走出更廣闊的人生。
最后祝張老師和各位家長工作順利，快樂每一天。
謝謝大家。
培養教育孩子的演講稿 3
尊敬的老師，各位家長：
大家好!
今天能在這里，與各位家長溝通交流，我感到非常榮幸。首先，我要感謝班主任老師對我的信任和對孩子的肯定。實事求是地講，我的孩子并不是一個特別出色的學生，在許多方面他還有著欠缺，但他卻是一個肯刻苦、好學習，有上進心的孩子。在這里，我愿意把我教育孩子的一點心得與大家交流。我覺得教育孩子主要應從3個方面入手。
一、要教育孩子有信心
信心是孩子愿學習、好學習的前提條件。因此，必須把教育孩子有信心，作為養成孩子良好學習習慣、提高孩子學習成績的先決條件。我的孩子各科成績比較起來，數學成績稍差，有時他自己也會對數學產生厭煩情緒。這時，我就經常鼓勵孩子相信自己、堅定信心。比如，遇到難題、偏題自己做不出來時，他要么打電話問同學，要么問父母，甚至干脆不做了。我覺得這會養成他的依賴習慣，便鼓勵孩子自己動腦思考，有時和他一起分析問題、確定思路，使他漸漸養成了獨立思考的習慣，慢慢建立了信心，對數學不那么畏懼了，數學成績也有了穩步的提高。
二、要教育孩子有責任心
責任心是孩子干好一切事情的基礎，也是孩子學習和將來工作的必備的素質。在培養孩子責任心方面，我主要是在時常的小事中有意識地提示他、教育他。比如，自己對待任何事情上包括工作和生活，從不唬弄、應付，總是盡自己所能認真做好，特別是在與孩子有關或者孩子知曉的事件上。這樣，他也逐漸養成了認真負責的習慣。7年級上半學期，他負責生物，每次他都能按照老師的要求，認真負責地把好每一個環節，認真檢查同學生物導航作業完成情況。
三、要教育孩子有愛心
愛心是中華民族傳統美德的重要指向，也是文明社會對每個公民的基本要求。教育孩子有愛心，并不僅是讓他愛自己、愛父母和親人，也要教育他愛同學、愛集體，長大以后愛自己的祖國。在這方面，空洞的說教蒼白無力，現身說法、言傳身教才能給孩子留下深深的記憶、刻上不滅的烙印。因此，我總是在孩子面前注意自省、自律，時時用自己的言行教育和影響孩子。記得他小的時候，有一次我領他去公園玩，突然看見了一個老大娘摔倒在地，我趕緊過去扶起了老人。孩子還以為我認識老人，當他知道我并不認識老人、疑惑地問我為什么時，我就借此機會給他講人與人之間要互相幫助、互相關心，要有愛心。經過潛移默化的影響，愛心意識已經在他心萌動，并且有了愛心的舉動。
以上是我教育孩子的一點體會。在有意識地培養孩子“三心”意識和行為的同時，我認為密切與學校、老師的溝通聯系，也是培養孩子良好習慣和意志品質的有效途徑。在這方面，我主要是利用好家長會的時間，及時與老師溝通，掌握孩子在校期間的表現、成績等，同時反饋孩子在家里的情況，以便于老師了解。這樣就形成了家庭與學校、家長與老師的良性互動，為及時發現孩子身上存在的問題并及時采取有針對性的措施予以糾正提供了可能，促使孩子少走彎路，一直健康地成長。
分都不會怪我，所以，我考試對分數沒什么壓力，所以很少有發揮失常的時候，成績也差不到哪去。我的經驗就是：像考試一樣做認真做作業，像做作業一樣地輕松考試。初中了，媽媽重新告訴我：考試，只要考出你的真實水平，就可以。比如，某次考試，你的真實水平是90分，你考了90分，就很好。如果，因為某種原因，你只考了70分，那爸爸媽媽就會為你遺憾，因為你的努力付出沒有得到對等的回報。
在我們家，分數引起的反應基本上是波瀾不驚的，考100分也好，80分也好，沒什么太大的反響。人生處處是考場，從容面對，考出自己真實水平就好。在我們家，物質也不與分數，成績掛鉤。
物質上的東西，能給生活帶來便利，而爸爸媽媽的經濟能承受的，就會給我買，與成績沒關系。爸爸媽媽認為，那種掛鉤很容易培養孩子的功利思想，而偏離了學習和生活的本質。
我身上不缺零用錢，錢包里有一張銀行卡備用，家里的小盒子里，爸爸媽媽也常放了幾百元零錢備用。
爸爸媽媽的理念是，在當今充滿誘惑的時代，孩子不缺錢、不缺愛，到外面走彎路的概率就要小很多。
2、享受生活。
教育的最終目的是讓孩子有能力創造幸福生活，享受生活。
我們覺得，享受生活，不要說等你長大以后，而是從今天開始，從現在開始。
有一次，一位奶奶對我說，你父母對你這么好，你一定要好好學習，長大報答你的父母。媽媽更正了這種說法，對我說：對父母的報答不是很高的分數，而是從現在開始，好好活著，每一天。
所以，學習只是我生活重要的一部分，但不是全部。交朋友、看電影、打扮漂亮、和小狗狗玩、適當上網玩游戲放松、去鄉下陪伴疼愛我的奶奶、外婆外公、聊有好感的男生等等這些讓我的生活很豐富，也讓我的生活充滿了愛，生命之火激情燃燒。
媽媽說，她從我的每一篇作文中，都感覺到了我對愛的理解。
3、閱讀經典。
閱讀經典，是學好語文的關鍵。也是理解人生的重要途徑。
經典之所以成為經典，必定有它的卓越之處。從去年開始，我開始閱讀外國經典名著。我強烈地感覺到，我的作文、考試做閱讀題目都上了一個臺階。在閱讀的時候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。這就是文化的熏陶，在不知不覺中融入到了閱讀者的生命。
建議大家不要讓孩子讀那種快餐書籍，比如各種雜志、童話故事、如何成功速成等等，要讀經典的的世界名著。可能剛開始讀，會找不著感覺，但讀上兩三本，就會找到節奏。
有一次，媽媽問我：你閱讀名著時，感受到愉悅了嗎?我說，感受到了!那一刻，媽媽很欣慰。因為，愉悅，是最高層次的享受。
從階段性的作用上講，閱讀經典可以使語文成績提高十分左右，這十分左右對于中考來說，是多么重要。
4、音樂的熏陶
閱讀、音樂和其他藝術形式，其終極意義都是讓人在某一階段感到愉悅，讓靈魂舒展，輕盈。
孩子們時間很緊張，媽媽平時在接送我，或開車一起外出的時候，會根據情況適時的挑選一些高雅的音樂在車里放。我在放松的情況下，不知不覺地接觸到了一些世界名曲，和一些歌詞寫得很好的歌曲，這一次我的作文拿了高分，就是以平時在車上聽到的那些音樂為題材寫的。
5、潤物細無聲。
現在的孩子叛逆心極重，我也不例外。
比如閱讀，聽音樂這些事情，我媽媽做得很隨意，不露痕跡，根據我的情緒來，在我想休息或者做其他事的時候，她會尊重我的意見，不強行攤派。
6、訓練孩子的獨立性，有主見。
從小，爸爸媽媽就有意識地培養我的獨立性。因為，孩子不可能一輩子生活在父母的'羽翼下。
尊重孩子的選擇，這是最重要的。因為，人生很多事情不是只有一個選擇，可以有很多選擇，每一種選擇都有一定的道理。不要用家長心中的選擇去評價孩子。
比如：我五歲的時候，天氣很熱，從幼兒園出來，很渴，想要喝飲料。媽媽給錢給我，讓我自己去買。我害羞，因為從未嘗試過，害怕，就不肯自己去。媽媽告訴我，現在你有兩個選擇，一是自己去買，然后喝。一是自己不去買，那就忍著，回家再喝水。我猶豫了一下，選擇了不去買，忍著。媽媽覺得這也是一種選擇，就尊重我，也不評價我。
小學時，放學下雨了，媽媽也不會主動送傘。她知道，我總會想辦法的，比如，和同學共，比如在教室里先做作業，比如去超市里避雨，順便逛一逛超市。因為，我曾對媽媽說過，你女兒沒你想象的那么蠢，總會想到辦法。
再比如：現在我買衣服，媽媽只負責出錢。上次，和同學一起去買地攤貨，25元買了一件襯衣，穿到學校來了，媽媽說也還漂亮，但建議我把那些線頭剪一下，別讓人一眼就看出地攤貨。第二次，我又去買了一件，拿回來就覺得小了。媽媽也沒評價我，建議我送給一個比我矮一點的朋友了。
這都是我的選擇，爸爸媽媽都尊重我。不作負面評價。就是這樣，我一路思考，爸爸媽媽一路尊重，我漸漸長大了，遇事不逃避，學會思考，有自己的主見。
7、關于粗心
經常聽見有家長這樣說自己的孩子，我家孩子這次錯的題目好多都知道做，就是粗心啊。
在這里，我想談一談我們家的觀點。從五年級起，媽媽就告訴我：粗心，就是能力差，學得不扎實的表現!
任何時候，都不要說是因為粗心沒考好。也請家長不要再為孩子找這個推脫責任的借口。
細心、沉穩、腳踏實地是必備的能力，如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學得不扎實。
這個觀點，媽媽五年級開始和我交流，我也漸漸認同。所以，我正常情況下能考高分，成績穩定，這個觀點應該起了很大的作用。
8、培養孩子的能力
家長要放手，在可控的范圍下盡量放手。
比如，做一件事，孩子去做，可能只能打30分，你不滿意，罵他，甚至代替他做了，當時事情的效果可以打90分。但請家長注意，這90分，永遠是你的90分，孩子仍然是0分。如果，你讓他做，用他不反感的方式指點一下，這一次可能只是30分，下一次就有可能是60分，再下一次，可能就是95分，甚至比你做得更好。
所以，家長要學習聰明地示弱，把機會讓給孩子，并及時鼓勵肯定孩子。爸爸媽媽終將老去，要學會把舞臺適時地讓給孩子，讓他們發揮。
孩子只有在一次次的實踐、思考中，不斷長大，獨立，然后超越父母。長江后浪拍前浪，我爸爸媽媽常常很幸福地被我拍死在沙灘上。
9、賞識孩子，扶持孩子的自信，呵護孩子的自尊
中華民族是個謙遜的民族。
在教育孩子方面，卻容易走入一個誤區。不注意賞識孩子的優點，而過份強調孩子的錯誤。
當我做得對的時候，爸爸媽媽會及時肯定我，表揚我。
媽媽平時在同朋友談話時，談到孩子的時候，她會充分肯定孩子身上的優點。我們偶爾聽到，表面會裝得不在意，實際上，我們很在意，得到肯定的這些優點，我們會繼續堅持，越來越好。會按照父母描述的那樣優秀的樣子去校準自己的言行。
當孩子出現錯誤的時候，就事論事地分析。不哆嗦，不翻舊賬。正確面對事情，改正就好。事情過了，繼續過美好的生活，不要把負面情緒過分強調和延伸。
最錯誤的方式是，在公眾面前訓斥孩子，丟孩子的臉。家長們，請呵護孩子脆弱的自尊!
當然，是人就會有缺點，我也有一些缺點，就不在這里說了，呵呵。
10、必然性與偶然性。
開始，我說我考第一名是偶然，現在我想告訴大家，當爸爸媽媽用心地把孩子呵護好了，這種偶然，就是必然!孩子具備了努力、堅強、細心、有愛心等等這些品質，偶然地考上一次或幾次第一名就成了必然。
最后，我向關心、教育我的老師們、我的爸爸媽媽致以最誠摯的謝意：你們辛苦了!謝謝你們!
培養教育孩子的演講稿 4
尊敬的老師們，家長們：
你們好！
“望子成龍，望女成風”是每一位做家長的心愿，如何教育孩子成人，培養孩子成才。對每一位家長來說，是一個常談不厭的話題。今天，我就談一談自己培養孩子全面發展的幾點體會。
一、德智體健康成長
有人這樣比喻，如果一個孩子，品德好，學習好，但身體垮了，這就好比廢品。孩子身體好，品德好，但學習不好，相當于次品。如果孩子身體好，學習好，但品德不好，那就可怕了相當于危險品。所以說品德教育是非常重要的，首先要讓孩子知道感恩，才能關愛他人同時也能享受被他人關愛，體會到親人朋友間的愛。
小哩在學校里是年齡最小的，總是被老師和同學們關心愛護著，前兩天小萱媽媽還說“你家小哩是超級可愛女生呢，同學們都很喜歡她”我在這里謝謝大家；還有比如天黑時家長還沒來小雯陪著寫作業；下大雨小涵搶著幫忙拿書包；跳長繩小欣熱情的招呼著遲來的小哩排到她前面；做完衛生小鑫搶過洗好的拖把扛上就走，等等。同學們象大哥哥大姐姐一樣關心愛護著小哩，小哩把同學的這份關愛帶回家，平衡和體會著小妹妹和大姐姐兩者間的關系，在家里無微不至的關心愛護著小一歲的妹妹，吃魚挑刺吃蝦剝殼，對家人朋友也很體貼關心。人說女兒是父母的貼心小棉襖，這話一點不假。
二、方法比學習更重要
要提高孩子的學習質量和學習成績，不僅要激發和培養孩子的學習動機、學習興趣和求知欲，使孩子“想學”。更重要的是使孩子“會學”。
預習、聽課、復習、做作業，是小學生常規的學習方法。要求孩子課前務必做到預習。預習時要求他提出問題，上課時帶著問題注意聽老師講課。找出自己理解的與老師講的差距。回家后，要她把每天主課上老師講的內容都能向我們匯報。從而我也掌握了她的聽課情況。所學的課程，她都能在課堂上理解消化。做好預習，聽課效果自然會好。復習時就能掌握知識的內在聯系，從而能夠靈活運用所學知識，獨立完成學習任務。華師附小基礎教育做得非常好，相信很多孩子和小哩一樣在一年級時就已經養成了預習、聽課、復習的學習習慣，能夠自覺勤奮地學習。
家長還要指導孩子如何安排好學習時間：低年級時，擔心她學習太辛苦，所以盡量讓她多睡，每天起床時間比較晚再加上穿衣吃飯磨蹭，每天踩著上課鈴聲進教室，說起來可笑，那時她年齡小早餐都是我加速喂進去的。三年級開始，考慮到她年齡大了而且增加了英語基礎學科，起初，我試著幫他制定每天的作息表，并要求他盡量按作息表執行。開始，他常在規定的時間里起不了床，每天六點半叫好幾遍還要家長幫她穿衣，催著趕著刷牙洗臉，坐在書桌旁也是朦朦朧朧進入不了學習狀態。專家都說好的習慣養成最少需要21天時間，于是我們堅持下來，定點6點半鬧鐘響鈴，家長幫忙孩子起床、洗漱，在這個過程中切記不要催促打罵，孩子堅持家長更要堅持，針對造成精神恍惚這一條，我額外要求她爬樓梯運動，我家住11樓，從11樓到1樓再爬上來，只要幾分鐘，孩子清醒了，學習起來有效率而且早餐的胃口也好了，其實你會發現只要堅持得好根本不需要21天好的習慣就會自覺養成，家長和孩子也會感覺越來越輕松。現在每天早上都是小哩先起床洗漱完開始聽讀英語時我才起來弄早餐，連周末她也會自己先起收拾完再把我們的房門輕輕關好開始讀書。現在小哩完全改掉了上課遲到的壞毛病，學習習慣培養了到校時間也提早了，還能早到校參加長繩運動彭老師驚奇的發現“小哩，你怎么來這么早哇！”
針對她磨蹭的壞毛病，聽取了彭老師和王老師的建議，在孩子學習時，給他計時間，然后告訴他在單位時間內他所完成的學習量，以此來加強他的時間觀念。讓他懂得“一寸光陰一寸金”的道理。我們起步較晚，孩子進步同時家長也在進步。所以還沒開始的家長也不用慌，從現在開始完全來得及，貴在堅持。
制定適當的獎懲制度：
1、犯錯、學習不認真當然要接受懲罰，學校里犯錯老師懲罰、家里犯錯家長懲罰，首先家長要有威信，平時和孩子打成一片，如何瘋玩都行，但原則問題不低頭，小哩說我是個母老虎，在家里沒有人敢跟我造反，事實確實是這樣滴！上周自習課講話罰抄詞，她回家解釋說是因為收作業本其實沒講話被冤枉抄詞，既然當時沒跟老師解釋，老師罰抄詞那就必須接受處罰，晚上寫作業磨蹭浪費時間抄詞沒抄完，對不起，超過十點必須上床睡覺，沒抄完第二天自己想辦法課間休息補齊，針對磨蹭沒抄完周末多罰抄一遍。很多家長都說孩子只聽老師的，老師放個屁都靈。其實家長要有威信，原則問題不妥協，在實踐作戰中拿捏分寸，要讓孩子既怕又愛。
2、犯錯誤接受懲罰，那么付出了努力取得了成績就需要獎勵，但這個獎勵并非物質獎勵這么簡單，考了100分就隨便給幾百塊買一堆禮物，這種獎勵有點小兒科。我個人推薦，獎勵要和精神扯上一點關系，認真努力取得了成績更需要精神獎勵，比如獎勵一個簡單的聚會，約上好朋友周末放松快樂一下；還有對于不夠自信的孩子，在親戚朋友間適當的當著孩子的面夸獎表揚，但不能夸大、虛假的表揚，讓孩子覺得在與人相處時倍有面子，相處起來也更開心放松有自信。小哩經常給她外婆打電話報喜，外婆說聽了好高興，小哩說外婆你是只‘幸福的小鴨子’，只要一點小事就很滿足啦。這是她看了楊紅櫻《幸福的小鴨子》這本書總結出來的。還比如暑假時，小哩不光在校各方面都不錯，課外參加全國少兒歌曲大賽，暑假天天排練集訓、游泳集訓，也沒有耽誤寫作業復習功課很辛苦，并到中央電視臺參加總決賽取得金獎和表演獎，外婆獎勵千元紅包物質獎勵，小哩不要紅包，摟著外婆耳語“我回老家，外婆陪我過了一個快樂的暑假，這就是給我最好的禮物呀！”聽得老人家心里暖洋洋；大的方面還可以獎勵一次旅行，孩子想去哪玩、怎么玩、玩什么？都由他們自己做主，長大些可以讓他們自主指定旅行計劃，無形中也是一種難得的鍛煉。
三、家庭教育和學校教育聯為一體
由于孩子的絕大部分時間是在家中和學校度過的，家長及時了解孩子在校的表現非常重要，家長通過qq、短信、電話與老師保持聯系，回家后家長經常和孩子聊天，根據孩子回來完成作業大概知道上課的情況，所以每天的簽字留言很重要。上學期的看圖寫話比賽：老師要求孩子在家里多練習家長適當輔導，小哩觀察很細致心思也很細膩，但是她年齡小生字掌握得不是很熟練，寫的文章不錯但寫起來很慢，老師并沒有放棄她，包括比賽監考老師給予她充足的時間，通過課堂上老師系統的'培訓和回家后不斷的練習，小哩被選上參加比賽并得獎，這與老師家長的鼓勵幫助和自身的認真努力分不開。
暑假時老師要求以后要注意積累好詞，好句子，多背些描寫好的段落來豐富自己的文章。得到這個信息后，我們及時要求孩子多看一些優秀書籍，寫作文時先溝通交流，列一個大綱，再根據大綱一項一項寫上去打草稿，然后修改，最后再抄到作文本上。并為孩子買了許多豐富的課外書，經常和其它孩子交流讀書經驗，好的書籍交換閱讀。從廣泛的閱讀中積累了許多好詞好句，熟能生巧自己寫作文才能把優秀的句詞用進去。比如前段時間寫秋天，小哩的作文題目是《秋風娃娃》里面寫道“秋風娃娃像一把柔韌的梳子，梳理著靜靜的東湖水岸。”還有結尾“我酷愛金色的秋天，不僅僅因為它是豐收的季節，還因為我更愛晶瑩的秋風。”等等句子就是從書里學來，修改并運用到自己文章中。小哩沒有參加校外作文培訓班，為了給孩子提供作文素材，我們經常帶孩子出去，讓孩子在大自然和新穎的環境中開心地活動。孩子從天南地北的游玩和豐富多彩的活動中領略了中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。通過游覽觀光為孩子的作文提供了素材。同時也開闊了孩子的視野，再加上她喜歡課外書，寫作水平進步得很快。
關于數學方面，基本上都是跟著老師的要求走，鞏固和熟練所學知識。低年級時沒有參加課外輔導，一是因為孩子年齡小思維理解能力和大孩子有差距，二是擔心能力不夠學習復雜知識會對學習產生逆反情緒。奧數系統學習從本學期三年級才真正開始，每周一堂課的學習既輕松又開拓了孩子的思維，學完回來通過做習題發現存在的知識漏洞，小哩說她每周課上都聽得懂，習題也基本會做，我經常請教她某個習題，對于解題的方法和步驟她也說得頭頭是道。小哩對于數學習題的喜愛和興趣，雖然比不上劉承林、董業凱這些數學天才，當然班上還有一多半的同學都學得很好，但她也很感興趣一點也沒有逆反情緒。所以說對于自身比較弱項，只能慢慢來，能學多少是多少，學了總比不學好，切記急功近利、拔苗助長。
對于孩子某些方面存在的弱點，及時幫助他加強。比如聽寫生字，一遍不行二遍，二遍不行三遍，再復習再聽寫，每周都統一再復習生字單元，勤能補拙嘛。
四、廣泛培養孩子的愛好和興趣，培養孩子的自信，不斷提高孩子的素質。
培養孩子不能光抓學習，要注意孩子的全面發展。我的作法是提供各種條件全面培養孩子的興趣和愛好。小哩從幼兒園起就參加了舞蹈、合唱、美術、小主持、曲藝，游泳等方面的培養和學習，平時經常郊游、爬山，在院子里騎車、輪滑、打羽毛球，積極豐富各項體育活動。通過這些學習提高了孩子的素質，在學校的各項活動中發揮出積極的作用，小哩不光是年齡小個子也最小，但體育活動不比別人差，扔沙包、跳繩、踢毽子毫不示弱，每年的接力賽跑總有她的身影。有回劉承林跟我說：“阿姨，別看小哩個子小，跑起來還真快，我都追不上她。”；還有歷年來的藝術小人才比賽取得了可喜的成績，華師附小第一屆蓓蕾讀書節講故事比賽全校第一名，并代表班級上臺表演，受到老師和同學們的好評。
對于各項興趣活動，家長不要提出過高的要求看重結果，首先是愿意學，愿意好好學，輕松快樂的學。這樣孩子們才能沒有逆反心理，想學就學，從學習中體會到快樂。快樂有很多方面，有玩耍的快樂、和朋友們相處的快樂、也有更高層面的從學習中獲得成績的快樂。不管是哪種快樂，只要孩子在興趣課程里感覺到快樂這就夠了。介紹了班里好多同學參加湖北省少兒廣播合唱團，說真的在合唱團里樂理、聲樂知識并沒有學到多少，但是孩子們在一起很開心，分聲部練習同一首歌曲，課前課后玩耍打鬧，時不時的參加一些表演活動，豐富和培養了生活情趣，孩子們很滿足。在這里跳舞方面要特別說一說，大家都知道不能堅持跳舞絕大多數是因為練基本功很吃虧，拉筋劈叉小孩非常疼，家長特別是老人不忍心。小哩前幾年的練功還好，一直都是舞蹈班上的佼佼者經常被老師拿來示范，但從這個學期開始因為和英語學習時間沖突，調換了一個最高級的班，班上的孩子大多數練了6、7年，年齡也在十歲左右，不到8歲的小哩基本功和他們比起來太弱了，每周練功都疼得一身汗，疼得受不了就哭，哭著練，邊哭邊練，哭完后接著練，她是個很能吃苦的孩子。能吃苦，能從吃苦中體會到付出并取得成績的快樂，不光是跳舞，相信在其它很多方面這都是一項難能可貴的優點。
我感覺，今后的孩子光學習好肯定是不行的。讓孩子廣泛接觸自然和社會，使他逐漸認識生活，較多的了解繽紛的大千世界，增強孩子的認識和理解能力，以適應不同的環境，提高了孩子們的整體素質和綜合能力。
謝謝大家！
培養教育孩子的演講稿 5
尊敬的家長們、老師們、親愛的朋友們：
大家好！
今天，我們聚集在這里，共同探討一個至關重要的話題——如何培養教育孩子，讓他們在未來的道路上能夠茁壯成長，綻放光彩。
教育，從來都不是學校單方面的責任，而是家庭、學校和社會共同的事業。作為家長，我們首先要樹立正確的教育觀念，認識到每個孩子都是獨一無二的個體，需要因材施教，尊重他們的興趣和特長。同時，我們要以身作則，用我們的言行去影響孩子，讓他們學會尊重、感恩和承擔責任。
學校，作為孩子成長的重要場所，承擔著教書育人的重任。老師們不僅要傳授知識，更要關注學生的身心健康，培養他們的創新精神和實踐能力。學校應當營造一個積極向上、和諧包容的學習氛圍，讓孩子們在快樂中學習，在成長中進步。
社會，則是孩子走向未來的.廣闊舞臺。我們要共同努力，為孩子提供更多的實踐機會和展示平臺，讓他們在參與中鍛煉能力，在挑戰中積累經驗。同時，我們也要加強社會教育資源的整合，為孩子提供更優質的教育服務。
在此，我呼吁每一位家長、每一位老師、每一位社會成員，讓我們攜手共育，用愛和智慧去點亮孩子的未來。讓我們共同努力，為孩子們創造一個更加美好的成長環境，讓他們在愛與自由中茁壯成長，成為社會的棟梁之才。
謝謝大家！
培養教育孩子的演講稿 6
尊敬的各位聽眾：
大家好！
今天，我想和大家分享一個關于教育的核心理念——愛，是教育的起點與歸宿。
在孩子的成長過程中，愛是最寶貴的財富。它如同陽光和雨露，滋養著孩子的心田，讓他們感受到溫暖和關懷。作為家長和老師，我們要用愛去呵護每一個孩子，讓他們感受到家的溫暖和學校的關懷。
愛，不僅體現在對孩子的關心和照顧上，更體現在對他們的尊重和理解上。我們要尊重孩子的個性差異，理解他們的`需求和困惑，給予他們足夠的支持和鼓勵。只有這樣，孩子才能在自由的環境中健康成長，展現出自己的潛力和才華。
同時，愛也是教育的歸宿。我們教育的目的，不僅僅是傳授知識，更重要的是培養孩子的品格和價值觀。我們要通過愛的教育，讓孩子學會關愛他人、尊重他人，培養他們的責任感和同情心。這樣，我們的孩子才能成為有愛心、有擔當的人，為社會的和諧與進步做出貢獻。
最后，我想說，愛是一種力量，它能夠激發孩子的內在潛能，讓他們在未來的道路上勇往直前。讓我們用愛去陪伴孩子成長，用愛去點亮他們的未來。
謝謝大家！
培養教育孩子的演講稿 7
親愛的各位家長、教育工作者：
大家好！
今天，我想和大家分享一個觀點——教育，從心開始。
教育，不僅僅是知識的傳授和技能的訓練，更是一場心靈的旅程。在這個過程中，我們需要用心去傾聽孩子的心聲，理解他們的想法和感受。只有這樣，我們才能真正走進孩子的內心世界，與他們建立深厚的情感聯系。
從心開始的教育，意味著我們要關注孩子的`全面發展。除了學業成績，我們還要關注他們的身心健康、情感需求和社會交往能力。我們要用愛心和耐心去引導孩子，幫助他們發現自己的興趣和潛能，培養他們的自信心和創造力。
同時，從心開始的教育也要求我們不斷更新教育觀念和方法。我們要緊跟時代的步伐，學習先進的教育理念和技術，為孩子提供更豐富、更有趣的學習體驗。我們還要注重家校合作，與家長共同關注孩子的成長，形成教育的合力。
最后，我想說，教育是一項神圣的事業，它需要我們用心去經營、去奉獻。讓我們從心開始，用愛和智慧去啟迪孩子的心靈，為他們的未來鋪設一條光明的道路。
謝謝大家！
培養教育孩子的演講稿 8
尊敬的各位家長、老師，親愛的朋友們：
大家好！
今天，我們聚集在這里，共同探討一個至關重要的話題——如何培養教育孩子，為他們點亮一個光明而充滿希望的未來。
在這個信息爆炸、競爭激烈的時代，我們的孩子面臨著前所未有的挑戰與機遇。作為家長和教育者，我們肩負著引導他們健康成長、全面發展的重任。那么，我們該如何去做呢？
首先，我們要注重孩子的品德教育。品德是人生的基石，它決定了孩子未來的方向和高度。我們要以身作則，用我們的言行去影響孩子，讓他們學會尊重他人、誠實守信、勇于擔當。
其次，我們要激發孩子的學習興趣。興趣是最好的`老師，它能引領孩子主動探索未知的世界。我們要鼓勵孩子多讀書、多思考、多實踐，培養他們的好奇心和求知欲。
再者，我們要關注孩子的身心健康。健康的體魄和陽光的心態是孩子成長的基礎。我們要引導孩子養成良好的生活習慣，加強體育鍛煉，同時關注他們的心理健康，及時給予關愛和支持。
最后，我們要培養孩子的創新能力。在這個日新月異的時代，創新能力是推動社會進步的重要力量。我們要鼓勵孩子敢于想象、勇于嘗試，培養他們的創新思維和實踐能力。
親愛的家長們、老師們，讓我們攜手共育，用愛心和智慧去點亮孩子的未來。讓我們相信，每一個孩子都是一顆璀璨的星星，只要我們給予足夠的關愛和引導，他們一定能在人生的天空中熠熠生輝！
謝謝大家！
培養教育孩子的演講稿 9
尊敬的各位聽眾：
大家好！
今天，我想和大家分享一個話題，那就是家庭教育對孩子成長的重要性。
家庭教育是孩子成長的搖籃，它對孩子的人生觀、價值觀以及行為習慣的養成起著至關重要的作用。作為家長，我們是孩子的第一任老師，我們的言行舉止都在潛移默化地影響著孩子。
在家庭教育中，我們要注重培養孩子的獨立性。我們要鼓勵孩子自己解決問題，培養他們的獨立思考和自主決策能力。這樣，孩子才能在未來的生活中更加自信和堅強。
同時，我們還要關注孩子的情感教育。我們要給予孩子足夠的關愛和陪伴，讓他們感受到家庭的溫暖和幸福。在愛的滋養下，孩子才能健康成長，形成積極向上的'人生態度。
此外，我們還要培養孩子的社交能力。我們要鼓勵孩子多與他人交流，學會傾聽和表達。這樣，孩子才能在未來的社會中更好地融入集體，與他人和諧相處。
最后，我要強調的是，家庭教育是一個長期而復雜的過程。它需要我們家長的耐心、智慧和愛心。只有我們用心去陪伴孩子、去理解孩子，才能真正走進他們的內心世界，成為他們成長道路上的堅強后盾。
謝謝大家！
培養教育孩子的演講稿 10
親愛的家長們、朋友們：
大家好！
今天，我想和大家聊聊一個溫馨而美好的話題——給孩子一個多彩的童年。
童年是每個人生命中最寶貴的時光。它充滿了歡笑、好奇和夢想。作為家長，我們有責任和義務為孩子創造一個充滿愛和快樂的童年環境。
首先，我們要鼓勵孩子多嘗試、多探索。我們要給孩子提供豐富的玩具和書籍，讓他們在游戲中學習，在閱讀中成長。同時，我們還要帶孩子走出家門，去大自然中感受生命的奇跡和世界的美麗。
其次，我們要培養孩子的興趣愛好。每個孩子都有自己的天賦和潛能，我們要善于發現和引導。無論是音樂、繪畫還是體育，只要孩子感興趣，我們就應該鼓勵他們去追求、去嘗試。
再者，我們要關注孩子的情感需求。我們要給予孩子足夠的關注和陪伴，讓他們感受到家庭的溫暖和關愛。在愛的滋養下，孩子才能更加自信、開朗地面對生活。
最后，我們要教會孩子感恩和分享。我們要讓孩子明白，生活中的.每一份美好都來之不易，我們要學會珍惜并感恩。同時，我們還要鼓勵孩子與他人分享自己的快樂和收獲，培養他們的同情心和合作精神。
親愛的家長們，讓我們共同努力，給孩子一個多彩的童年吧！讓我們用愛和智慧去澆灌他們幼小的心靈，讓他們在快樂中成長，在夢想中飛翔！
謝謝大家！
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