參觀學習心得體會

時間：2024-11-11 18:09:53 學習心得我要投稿

參觀學習心得體會

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫心得體會是一個不錯的選擇，如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編收集整理的參觀學習心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

參觀學習心得體會

　　參觀學習心得體會篇1

　　20xx年xx月xx日，新湖小學的班主任老師赴陵樂實驗小學進行了立體鮮活的參觀學習活動。在這有限的時間里，我們主要參觀了陵樂實驗小學的校園文化、文字廣場、校風建設，學習了陵樂實驗小學的辦學特色、班主任教學交流等幾個方面的內容，聽取了領導關于班主任管理班級的策略，更重要的是我們吸取了很多有價值的經驗。并且，通過參觀資料室，的的確確開闊了眼界，更加解放了教學思想，更新了教學觀念，陵樂實驗小學的很多發展理念和教學措施很值得我認真學習和借鑒。

　　此次參觀學習感受很深，受益匪淺，實地的考察參觀學習極具特色。

　　一是參觀學習活動內容豐富多樣。

　　外出參觀學習的'時間雖然不長，但安排緊湊。通過觀摩古詩文課，我切實地感受到了古詩文獨有的魅力，孩子們朗誦古詩時的神采飛揚，激發了我的教學熱情，為我今后的教學注入新鮮的血液。

　　二是參觀學習活動形式新穎。

　　這次參觀學習，大家互比互學，通過相互交流，吸取了各自的教學優點，外出交流學習，通過對陵樂實驗小學的實際學習，把教學目標設定得更遠，優化教學效果。

　　三是參觀學習活動氣氛熱烈。

　　通過參觀學習，同堂共謀教學方法和班主任管理策略，總結過去，描繪未來，呈現一派積極向上的精神風貌。

　　四是參觀學習活動收獲很多。

　　這次，我們感受到了陵樂實驗小學獨具的教學特色和教學氛圍，學習了他們通過不斷地創新，推進教學發展的成功經驗，同時看到了自我一些方面的不足，在心中油然而生一種危機感，也有了參照，有了目標，更有了干勁。

　　結合本次參觀學習的實際情況，就是要精益化管理觀念，要加強自己的責任心與使命感，不斷強化服務學生的意識，要在課堂創設上進一步發揮學生的主觀能動性，不斷發掘學生的學習潛能意識，這是我們每位教師值得探索的新課題。

　　參觀學習心得體會篇2

　　20xx年8月31日，在上級領導的支持下，在經營一公司物業部，人力資源部的精心組織，辦公室、財務部的大力協助下，下屬基層單位-寬和物業在經理張永前帶領下，班子成員和各部門及相關管理處主任一行13人參加了經營一公司組織的物業管理觀摩學習和專業培訓。

　　在參觀圣境物業管理的曲江翠竹園小區時，在下車的一剎那，就被圣境物業管理人員、秩序員的專業舉止所吸引，作為一個20xx年已入住的小區，經過10多年歲月的洗禮，小區依然干凈整潔，設施設備維護到位，并且在傳統物業的基礎上物業公司建立了便民服務平臺，更拉近了與業戶的距離，既拓寬了物業的經營渠道，增加了經濟效益，也為小區廣大業戶營造了互聯網化的便捷服務，值得我們深思和學習。

　　曲江文化大廈，是圣境物業公司管理的高檔辦公寫字樓，項目曾獲得國優示范大廈的榮譽。當走進大廈，潔凈明亮的酒店式大堂，彬彬有禮的物業服務人員，專業簡潔的物業管理情況介紹，給我們留下了深刻美好的印象。作為一個“國優”項目，確實有許多值得我們借鑒和學習的地方。項目的設施設備的管理，是大廈的主要亮點，中央空調機房、高低壓配電房、中控室、電梯機房，處處留有物業精細化管理的痕跡。設施設備管理制度健全完善，維保工作細致而有章法，標示標牌清晰設置合理，巡檢記錄規范齊全，崗位責任落實到人等等，對標我們所管的物業項目，精細化、制度化、規范化的服務和管理，我們與之還有很大的差距。通過這次參觀學習觀摩，借鑒中醫的“望、聞、問、切”，使我們深深認識到了我們在精細化物業管理方面的不足，也理清了我們今后努力的方向，為下一步公司提升管理品質，提供了一個借鑒的目標。

　　這次所邀請的中物協、西安物協副會長、陜西誠悅物業總經理宮雅玲老師，所講的物業現場管理實操，即接地氣，又開啟思路，是一次注重實效的培訓。宮老師根據多年來的從業經歷和實際物業服務管理過程解決處置問題積累的經驗，按照物業的'服務范圍、服務內容、服務標準等方面，采用PPT演示，深入淺出的進行了精彩的講解。尤其提出的“以客戶滿意為導向，最后落實在客服部”，給我們的物業項目管理提供了一個可參考借鑒的方向。誠悅物業多年來一直非常重視客戶服務工作，所總結出的“接待客戶、規范流程、兌現承諾、作好記錄；處理事務，合法、合情、合理；真誠服務、將心比心、掌握技巧、注意溝通”等寶貴經驗，使我們收獲匪淺。在工程管理方面所提出的，“不在表面、確是良心，對物的管理--設施設備的管理是整個物業管理的核心，是對業主負責的重要標志，是持續保持整體物業保值增值的關鍵”，也契合了目前寬和物業對物業項目設施設備的專注和重視。在綠化保潔管理、承接查驗、秩序維護、方案策劃和實施等方面也給我們傳授了專業知識，為我們今后開展物業管理服務工作，提供了幫助。

　　物業行業資深專家，《西安市物業管理條例》主要執筆及修訂人，陳萬生老師就新修訂的《西安市物業管理條例》的內容及構成要點、關鍵條款及實際運用進行了生動的解讀，尤其提出的“在物業項目要培養忠誠業主，是物業公司的首當其沖的任務”給予了我們很大的啟示，所提出的項目的經營拓展，和業委會的溝通，怎樣運用《條例》解決日常工作的問題，為我們管理好物業項目，拓展了思路。

　　兩天的培訓學習雖然結束了，但專家傳授解讀的許多物業方面的專業知識和寶貴經驗，一定會為我們今后的物業服務工作提供較大的幫助，請進來，走出去，寬和物業以這次物業專業培訓為契機，完善管理制度，提高服務品質，真正遵照上級領導培訓總結所提出的：“把物業管理當做一個事業來抓，做物業管理精品和優品”，使寬和物業向新的目標邁進！

　　再次感謝公司組織的這次培訓學習，我們盼望這樣的學習培訓長久持續，寬和物業公司為物業管理成為經營一公司的重要支柱而努力！

　　參觀學習心得體會篇3

　　面對現在社會競爭的激烈和殘酷，大多數家長的想法都是 “不能讓孩子輸在起跑線上”，使超前教育成為人們追逐的目標。一部分幼兒園在這種大環境下，也從以游戲活動為基礎改為以學習為基礎。甚至有的幼兒園為了爭得更多的生源，只顧投家長所好，不按照幼兒教育規律辦園，不尊重幼兒身心發展的規律，提前讓幼兒學習讀、寫、算，并認為學習的成績就是教育的效果，這種結果雖然家長滿意了，但是孩子因此所受到的傷害卻被忽視了。

　　XX年5月安徽省教育廳轉發教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象通知》》中要求，各級教育行政部門、各幼兒園（班）要高度重視當前幼兒園教育“小學化”現象，努力更新教育觀念，遵循規律，規范辦園，科學保教。嚴禁幼兒園提前教授小學教育內容，幼兒園不得給幼兒布置家庭作業，不得以舉辦興趣班、特長班等名義進行提前學習和強化訓練活動。

　　經過學習和在幼兒園執教我認為 “學前教育‘小學化’扼殺了幼兒的天性，剝奪了孩子的快樂，不利于幼兒的全面發展，甚至會對幼兒入小學后的學習造成一種負面的`影響。” 幼兒時期的孩子是需要游戲的，因為孩子與人交往的能力，認識社會、融入社會，都需要在游戲當中、在“玩”的當中獲得。同時，游戲的過程就是孩子想象、探索、創造的過程，如果家長和老師只重視讓幼兒寫字、算數，就會讓幼兒失去自由想象和探索的機會，這樣在剝奪了幼兒游戲機會的同時，也剝奪了孩子的快樂。在幼兒發展的過程當中有許多關鍵期，如果家長和老師能夠順應孩子發展的規律，在幼兒每個發展的關鍵期都給予正確的引導，孩子就會健康全面地發展。但是，在學前教育“小學化”的過程中，孩子的心靈會受到傷害，會對幼兒健全人格的發展帶來障礙。幼兒期是習慣、性格形成的關鍵期，在這個時期，如果家長和老師關注了幼兒非智力因素的培養，就會使幼兒有一個積極向上的心態，使孩子敢于面對困難與挫折，養成良好的生活習慣、學習習慣。孩子只有養成這樣一種品格，才能為今后的發展奠定良好的基礎。

　　其實 “學習是需要興趣的。但是，在違背了幼兒發展規律的超前學習中，孩子只能是被動地學習與接受，卻感受不到學習的樂趣。如果我們總是用學習成績來評價孩子的發展，對孩子自信心的建立是有極大危害的，一旦孩子對學習產生了抵觸和厭惡的心理，進入小學就會出現一些學習困難的問題，糾正起來也是非常的困難。所以，超前的學習只能是拔苗助長，學前教育‘小學化’對我們的孩子是百害而無一利的，因此呼吁我們的家長都能對此有充分的認識。此次的學習也讓我們這些為人師表的老師有所警示，要讓孩子在游戲中成長，在快樂中學習。

　　參觀學習心得體會篇4

　　20xx年7月1-5日，我們一行9人由張建琴總會計師帶隊對臺灣四所知名醫院(臺北醫大雙和醫院、童綜合醫院、光田醫院、彰化x醫院)進行了參觀、學習和交流。從體制機制、運行模式、運作方式、設施建設、質量管理、服務流程等等方面都有一定的了解和感性認識。臺灣民眾實行全民健保制度，健保由政府及個人投資，實施基本疾病保險。臺灣醫院有三大體系，即①公立醫院體系;②私立醫院體系;③軍方醫院體系。目前臺灣私立醫院占70%，公立醫院占30%，臺灣的醫院評鑒分為四個類別，即醫學中心、區域中心、地區醫院和診所。近年來醫院向大型集團化轉型，較大的私人財團投資興建醫院，醫院建筑較為高檔，人性化的管理服務理念貫穿于醫院的每一個角落。在4家醫院地參觀學習中給我留下印象最為深刻的是：醫院真正體現了以病人為中心，以臨床一線為中心之核心價值以及人性化的管理服務理念貫穿于醫院的每一個角落。

　　(一)醫院管理

　　臺灣重視醫院管理工作，重視醫院管理專門人才的教育和培養，相當一部分醫院管理者受過管理學科的專門訓練，他們以醫院評鑒為手段規范醫院管理。臺灣醫院管理隊伍人員相對較多，所負責的職能較細致，如財務管理隊伍、質控管理隊伍、服務管理隊伍、后勤管理隊伍、社會管理隊伍、科教管理隊伍、培訓隊伍等。各自按自己的分工，依據衛生署及醫院的規定完成工作，其主要的優勢在于他們在管理過程中，能及時發現自己醫院運轉過程中的偏差，經過月度、季度、年度分析，找出偏差的原因，及時糾正，并不斷完善，最為關鍵是均能把制度落實到位。臺灣在醫院管理中突顯人性化和科學化，給我留下了深刻的印象。我們所去的4所醫院的醫療環境都非常優美，服務設施非常齊全，不少醫院還在醫療區經常舉辦書法展、畫展等，醫院的大廳還擺了鋼琴，人文色彩較濃。醫院設施對患者就醫的“全覆蓋”，臺灣做到了極致。我第一次看到醫院的醫療與餐飲、食品、購物、圖書、藝術、博覽、科教、金融、通訊等店所一體化設置，可以說一進醫院，萬事無憂。院內可以品咖啡、享美食、購物、逛藝術宮、博物館等等，與進入超市或商業廣場無異，體現了在院如在家的感覺。既方便了患者，又給各伴生店鋪帶來效益，實現共贏。

　　這些醫院對內都采取“以成本控制為中心”的管理，醫院的耗費與開支是“節流”的重點內容。(1)臺灣醫院無論大小，都非常重視流程合理化，減少了病人流動次數，節省醫療用房的空間與電梯往返運輸的成本，提高了醫務人員服務病人數，使得醫療資源利用更合理。(2)建立成本核算管理系統，逐步完善醫師薪資考核系統。在高效的信息系統支持下，醫院的績效考評具體到單病種及每一個員工。(3)在“健保”以單病種支付的模式下，建立醫院臨床路徑，是規范操作流程、管控醫療質量、降低各項成本的有效方法。

　　(二)醫院人文關懷

　　在考察中讓我感觸頗深的還是臺灣醫界的人本觀念，那種處處體現的細膩溫馨的人文關懷。臺灣各家醫院都非常注重人性化服務，細節管理十分到位。醫院的就診流程非常合理，標牌醒目，醫療服務設施齊全。各類標識雖然數量較多，但并不顯得零亂，由專職美工制作的通知、宣教、介紹都十分精美漂亮，十分養眼，而且易于接受。每一個轉角、每一個樓層、每一個科室、甚至每一個廁位都有顯眼的標識物，或者是方向指示，或者是溫馨提示，清楚明了，讓進出的人員可以輕松到達想去之處。醫院的環境優美潔凈，病區里幾乎聽不到腳步聲、談話聲和手提電話聲，醫護人員或醫患之間的交流幾乎也只有當事人可以聽到，為患者提供了一個私密的空間。病房衛生間里的洗臉盆旁、沐浴處的呼救鈴隨手可及。在醫院到處可以感受到“禮讓”，醫務人員決不會與來院人員搶通道，凡有病人處陪同人員都會禮貌的示意不要隨意拍照。到醫院也不需花太多時間去了解先做什么后做什么，每一個流程完成后，負責該流程的醫務人員會很主動、很清楚地告訴患者下一步應該去哪里、做什么。而我們的導醫服務質量與之相比還有很大的差距。

　　值得一提的還有醫院的志工。他(她)們大都上了年紀，每周固定幾個工作日來醫院行使導醫、問訊、測量血壓(機器自動測量)等工作，穿著統一的標有“某某醫院志工”字樣的背心，流動服務，熱情周到，你稍有遲疑他(她)們就會主動上前詢問，感覺真的很好，雙和醫院吳院長的夫人志工的經歷就有十幾年了，在院慶儀式上欣賞了她的動聽歌聲。

　　(三)醫療質量控制

　　臺灣醫院注重質量和安全，醫護人員的安全意識極強。醫院質控組織職能相對獨立，根據各項標準嚴格檢查，主要以定期檢查為主，但每次檢查項目不同，檢查時同時抽取部分臨床專家，幫助分析檢查結果，其信息管理方面的優勢尤為明顯，在信息系統強有力地支持下，可隨時獲取、調整科室的各項數值，且具有時效性、可信性和說服力。科室對質控部門的檢查是主動認可，并無任何抵觸，醫院本身同時接受衛生署及健保局的質控要求，因此其質量管理有3個層面，即科室、醫院、上級部門。其他制度及目標，如病人安全目標及醫療規范等均能到位。建立以“主治醫師”負責制為核心的質量保證體系，突出責任到人。“主治醫師”已經不是我們大陸的中級職稱概念，而是對某一患者的治療康復負主要責任的醫師團隊概念;所以高級乃至中級職稱都可以成為“主治醫師”。標準化流程化操作給與質量極大的保障。各類安全標識既在墻上、又在腳下(逃生通道多在地板指示)。

　　醫療質量是保證醫療安全、提升醫院品牌的基礎，醫療質量的提高是醫院每個成員的責任。應倡導主動參與、人人參與質控，特別是重點抓好環節質量，講求環節質量決定終末質量的理念。目前，我院在終末管理方面取得了一些成績，但環節質量控制仍顯不足，下一步應加大在環節質量管理方面人力、物力的投入，真正使個人、科室在嚴格核心制度、嚴格操作規范、嚴格安全目標做到認真主動，努力在落實上下功夫，可通過多種形式相互檢查督促以保證制度的落實。

　　(四)醫院信息化建設

　　臺灣醫院信息化與醫療服務的'完美對接給人很深的印象。臺灣醫院信息化程度的普及率相對比較廣泛，目前臺灣所有的醫療院所全部都實現信息網絡化，而且完全是根據各自醫院的規模與運作情況而定。查詢、掛號、候診、實驗室檢查、大型設備檢查、取藥、取檢查單等環節被信息化系統一網連盡，病人就醫過程中既有醫院信息顯示、又有個人信息顯示全程伴隨，既知道自己當前所處的具體環節、又知道已發生和將發生的環節時空所在。流程清晰，醫患雙方無誤、無憂。發達的信息化系統使候診區、取藥區患者可根據診室或藥房上方顯示的號碼姓名掌握自己的就診和取藥情況。

　　建議加快我院信息化的建設。信息化建設能為醫院提供及時、詳細、科學的管理依據，也可以通過信息渠道為程序的規范、臨床工作能力評價、院內知識培訓、新技術推廣、疑難問題解答、不良事件主動上報等提供依據。

　　本次學習交流時間雖然不長，參觀醫院也因為時間的關系無法深入，但是由于海峽兩岸同文同宗，具有相同的文化背景，所以，收獲還是很大的。臺灣醫院管理方面有諸多經驗，值得我們好好學習和汲取，他們在“全民健保”制度的完善和新的醫療制度轉型期間醫院經營管理方面遇到的問題也值得我們認真研究，加以借鑒。當然，幾天的走馬觀花，獲知的僅是其皮毛，很多東西也還需要深層次探討和了解。但有了感性認識、有了理念的交流與溝通，相信會在今后的醫院管理實踐中融入新的視角、推出新的舉措、達到新的目的、取得新的收獲。

　　參觀學習心得體會篇5

　　最近，我有幸參觀了一家醫院，這是一次難得的機會，讓我對醫院有了更深刻的了解和認識。

　　在參觀過程中，我深深感受到了醫院的龐大和復雜。醫院的各個科室都配備了先進的醫療設備和高素質的醫護人員，每一位醫生和護士都在為病人的健康服務。這讓我感到十分敬畏，也讓我更加珍惜自己的健康。

　　同時，在參觀醫院的過程中，我也看到了許多病人和家屬。他們或坐在走廊上等待，或躺在病床上接受治療，或者在醫生的問診室里和醫生進行交流。他們的神情讓我感到十分心酸，也讓我更加深刻地認識到了健康的重要性。

　　參觀醫院，還讓我明白了醫院管理和醫療服務的復雜性。醫院內部的工作分工和流程較為復雜，需要各部門之間協作配合，才能做好醫院的管理和服務。而醫生和護士的工作則更加困難和高壓，需要時刻保持專業素養和醫德醫風，為每一位病患提供最好的`醫療服務。

　　通過這次參觀，我還了解到了醫院的現代化建設和醫療技術的更新換代。醫院擁有最先進的醫療設備和技術，這讓我對醫療事業的進步與發展更加充滿信心。同時，也讓我明白了需要不斷提升自己的專業能力，才能更好地服務社會和病患。

　　這次參觀醫院讓我受益匪淺。我不僅了解了醫院的組織管理和醫療服務，也更加珍視自己的健康和生命。我相信，只要我們保持健康的生活方式，同時信任醫生和醫療機構，我們一定能夠享有更好的健康與生活。

　　參觀學習心得體會篇6

　　生產實習是大學實習的重要組成部分，學校很是重視，每年都批下大批資金安排學生到各個工廠參觀實習，增長學生的見識，鞏固課本知識，讓我們解工廠的一些基本運作過程，為我們以后的學習和工作打下堅實的基礎。

　　開學前三周系上就安排我們到洛陽中國一拖參觀實習，參加生產實習，讓我們學到很多知識。

　　通過我們自己的參觀，還查找各種圖書資料以及到網上搜尋相關資料，使我們的的知識得以鞏固和完善，并能順利完成本篇實習報告。

　　知識是人類進步的階梯，而學習知識不僅僅靠從書本上獲取，而重要的是在于體驗。理論知識往往過于標準化，僅僅靠掌握理論，一點實際操作經驗都沒有的話，事實上是沒有實際效應的，現實中的事情往往是千變萬化的，運用起來解決具體情況多半是教條的。無數事實證明：只有將理論知識與實踐很好的結合起來，才能將知識運用到最高境界，為學有所長，學有所用，為將知識轉化為自己所真正擁有的能力，面對充滿競爭與壓力的社會環境，結合自己所學的專業知識，學校為我們同學們提供很多的實習單位來鍛煉我們，而我有幸進入洛陽第一拖拉機廠實習。

　　高等學校學生進行生產實習的'總要求是：解社會，接觸實際，以增強群眾觀點和事業心、責任感，提高思想覺悟，鞏固所學理論，獲得本專業初步的實際知識，以利于培養實際工作能力和專業技能。根據這一原則要求，結合機械工程類專業的培養目標，提出以下具體要求：

　　（1）全面熟悉機械產品的制造、裝配過程及其所適用的各種技術文件。

　　（2）深入分析典型零件的機械加工過程及其所屬部件的裝配工作過程。

　　（3）重點解典型零件加工所用設備、工裝（夾具、刀具、量具、輔具）的工作原理，結構特點及適用范圍。對重點工序的部分專用夾具能分析定位、夾緊，并計算定位誤差。

　　2、實習要求

　　一、安全教育

　　XX年8月12日下午我們在一拖培訓中心進行安全教育。老師給我們看安全生產記錄還有事故案例，一些注意事項加血淋淋的案例，盡管我很害怕，不敢聽不敢看，但我不能，我必須聽還要看，還要做筆記，這些血淋淋的案件給人們敲響警鐘。老師給我們提好多要求，我們都必須做到，畢竟事故發生誰也負擔不起。XX年9月11日我們順利到達洛陽一拖，一切安排妥當之后就上街逛逛，就那樣打量著這個環境優美的城市，對于我們一切都是新鮮的，不同于焦作，她比焦作更有文化韻味，然后就準備吃飯，我們就找那些在焦作沒有的東西吃，過后就回住處等著下午的安全教育。而杜絕這些安全危害的唯一辦法就是嚴格遵守工廠的安全要求。

　　二、實習內容

　　（1）解工廠的生產過程、生產線布局、技術裝備；

　　（2）記錄零件設計和制造工藝及設備；

　　（3）掌握機械加工工藝方面的知識及方法

　　（4）解切削刀具方面的知識，熟悉常用刀具的結構、選擇、用途等

　　（5）解機床和數控系統的知識，特別是加工中心等典型的數控設備

　　（6）解企業生產管理模式，學習先進的管理方式方法

　　（7）熟悉、鞏固鑄造工藝及設備方面的知識鞏固我們所學的理論知識，更加讓我們學到課本上所學不到的知識，增加我們的知感覺到技術的重要性，我們國家怎樣就沒有國外的那種先進眼光呢，這種思想是在技術人員給我們說玻璃里面的立體打印機是國外引進的，看著外國的不明白是技術人員還是什么，在里面看的嚴嚴的，深刻感覺到不論什么，我們都需要有自己的東西，自己的特色才行。之后參觀的工廠看pcb板的制作流水線，以及裝上零件的pcb板的制作流水線，每一個流程都決定一個產品的質量。因為生產過程中每一步都起著決定性作用，所以每一個人都是最重要的。

　　五、實習總結及體會：

　　短短的四天生產實習結束，感觸頗深。生產務必與實際結合，不但要有技術，還要有樣貌。有技術還要快，要更新的快；有樣貌還要獨特，就是賣相，獨特得讓人無從完全模仿。而且我覺得就算在寫軟件的時候，要想著這些程序給在軟件和硬件上怎樣才能更好結合，更好結合后還要怎樣方便做成實際的東西，讓人家看著舒服，不要寫程序就是寫程序，我們應為我們寫出來要使用的客戶思考，當然還要結合實際節約成本。

　　總之，產品務必與市場結合生產。實習時間短，卻學到實在的東西，心里十分感謝學校。

　　參觀學習心得體會篇7

　　4月17日下午，師黨委黨校組織我們參觀了烏魯木齊經濟技術開發區十二師分區和兵團烏魯木齊工業園區。通過參觀考察對我師工園區有了深入了解。

　　感想一：工業園區優勢明顯

　　一是投資環境好。共享首府區位優勢。園區地處自治區首府烏魯木齊市西南，有獨特的區位優勢，是連接南北疆的重要樞紐區域

　　二是顯著市域空間優勢。從市域范圍來看，地處“亞洲大陸地理中心”腹地。按照烏魯木齊市城市北擴西延的統一規劃，烏魯木齊市工業未來空間布局將主要集聚在市中心的北部、西北部和西南部。

　　三是內外交通聯絡便捷。北部有105省道、南部有101省道，東部與216國道相鄰，西部有八鋼公路和即將新建的西繞城高速。

　　感想二：工業園區發展迅速

　　一是組建情況：20xx年，我師與烏魯木齊經濟技術開發區就共同合作開面積為15.1平方公里的工業園區正式簽訂了合作框架協議發。 20xx年烏魯木齊市頭屯河工業園區十二師合作區；20xx年8月，根據兵發改函〔20xx〕221號文件批準建設兵團烏魯木齊工業園區，位于烏魯木齊市西南距市區18公里處。規劃總面積為31.8平方公里，首期開發建設12.71平方公里。建成后的工業園區的管理由十二師獨立完成。

　　二是基礎設施建設情況：一期核心區12.71平方公里的基設施建設自20xx年全面開始，截至到20xx年12月已完成固定資產總投資10.13億元，完成園區道路建設55.4公里，完成管線長度253.18公里。

　　三是經濟發展狀況：截止20xx年底，“一園兩區”基礎設施建設總投入約69億元，到不同車間參觀。一進車間，首先是被里面的布局震撼到了，“6s”工作做的非常到位，從機械物品的擺放到員工工位的安置，都極大節省了空間和搬運時間。其次他們工位是站著作業的，但是卻沒從他們臉上看到絲毫倦色，各個精神飽滿。

　　最讓我意想不到的是，工廠特意為新近員工準備了模擬培訓室和產線，并派有專人指導作業，這么完善的崗前培訓，員工想不優秀都難，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。

　　參觀完廠區已近正午時分，我們在后勤部負責人的.帶領下有序進入餐廳就餐。整個就餐過程，工作人員的服務都很周到，而且營養均衡，很受大家的喜愛。走出餐廳，我們才發現原來這里是園區的生活娛樂區的一部分——飲食城。完全生活區與工作區分開的格局，更體現企業的勞逸結合的工作模式。緊接著，陸續參觀了生活區其他的場所：健身房、舞蹈中心等等，無處不體現人性化的管理，讓我們心中不由的感嘆！

　　經過一天的參觀，我發現有很多方面我們都很欠缺，但現在唯一要做的是總結積累他們的精華，運用到以后的工作學習中，以受到最佳的效果。再者，就是要肯定自己，相信別人，我始終堅信：沒有完美的個人，只有完美的團隊。

　　最后，真誠感謝xx集團給了我們這個難得的機會，對于剛踏上工作崗位的我們來說，沒有什么比長見識更重要的了，謝謝你們！我們會成為你們心中所想的那樣優秀的，相信我們，也相信你們自己的眼光，我們會讓光寶璀燦的光芒照亮整個咸寧乃至整個中部地區！

　　參觀學習心得體會篇8

　　20xx年xx月xx日，非常有幸跟隨x校長我們xx路小學一行x人，來到文化底蘊深厚的xx，感受了xx先進的教育思想，富有特色的辦學理念，隨后又來到久負盛名的xx，久聞xx“大名”與魯迅有關，小時候在語文課本中學習了許多魯迅筆鋒鋒利的雜文，后來又看了許多他的小說，帶著無限的敬仰之情來到了這片文人聚集的靈杰之地。此次外出學習我受益匪淺，感觸良多。

　　首先，我感受到不管是xx的小學還是xx的小學，每一所都特色突出，主題鮮明，值得品味和研究。例如：xx市學軍小學，整齊有序的課間操，游戲與課間操有機融合，使人耳目一新；xx市未來科技城海曙小學，學校建筑色彩斑斕、別具一格，充滿了濃郁的童話氣息，學校以繪本為依托，圍繞“天空在我腳下”的校園文化核心理念，以“天行健，君子以自強不息”為校訓，著力打造“有夢想、有勇氣、有自我、有擔當”的校風，構建了豐富完善、富有海曙特色的課程體系；xx市xx小學，歷史悠久、底蘊深厚，校名取自莊子的《逍遙游》，大概寄托了校長對孩子們至人無己，神人無功，圣人無名的期許，也正應和了學校的主題文化“博學厚德、海納百川”，對xx本土經典詩文的開發與挖掘更是給這個學校錦上添花，充分展示了學校的辦學策略“縱向繼承、擇優而從、橫向借鑒、以石攻玉”。xx市天長小學，尊重學生的差異性，“好玩”為學校辦學的第一要義，“交往”是差異的實踐路徑之一，鼓勵孩子們在交往實踐中發現自己，成長成才。另外一個非常強烈的感受就是文化底蘊和文化傳承的重要性。自古江浙出才子，早期的吳越文化就給這個地方奠定了最初的基調，自古重視教育，文化發達，才子佳人輩出，歷史上更是文化璀璨，盛產大儒鴻士。

　　從小的耳渲目染和傳承使這個地方的孩子身上自帶儒雅氣息，課堂上的老師是溫文爾雅的、是耳邊低語的，課堂上的孩子是眼里有秩序的。非常有幸聆聽了xx小學x老師執教的《水鄉吟》，一睹了x老師的風采，富有魅力的語言加上如火純青的`課堂生成能力，讓我如癡如醉，以至于下課了還沉浸其中，感慨原來語文課還可以上的這么美，這么動聽，像欣賞了一幅優美的風景畫亦或如觀看了一場精彩的話劇表演，彼時的我真想成為一名小學生坐在那里每天聽x老師上課。課堂上孩子們字正腔圓的讀和飽滿的漢字發音，以及對老師引導的準確應對，讓我久久回味，借用旁邊聽課老師的一句話“文化已經在這群孩子身上打上了烙印”。通過這次學習我深刻感受到了差距，如果沒有看到更好的，我以為教育就是這樣，但此次出去學習，讓我看到了教育還可以這樣，還可以那樣…人的無限能動性可以使教育這件事情如此精彩，你的腦洞大開，你的奇思妙想都可能在某個孩子的童年里留下濃墨重彩的一筆！教師的引領作用和專業素養是一堂課的靈魂，一節完美的課一定是老師和孩子們共同完成的，應該不斷提升自己，思索最適合自己的教學風格，求上之路漫漫，吾將上下而求索！

　　最后，再次感謝領導給的珍貴的外出學習機會！

　　參觀學習心得體會篇9

　　x月xx日至xx日我有幸跟隨基地考察團赴內蒙古參觀學習。通過對內蒙古地區多個廠礦企業，產業基地及現代化城區的參觀學習使我充分感受到了內蒙古大氣磅礴的發展態勢和巨大建設成就。特別是幾個地區兼顧眼前與長遠、生態與發展、速度與質量、效益與民生，形成了新型工業化、農牧業現代化和特色城鎮化互動的良好局面，給我留下了深刻的印象。具體講有以下幾點感受：

　　一、基礎設施建設標準高

　　內蒙古在發展過程中，十分注意基礎設施建設，并堅持高標準，適當規劃園區并全力完善園區的各項主體功能，做到了“筑巢引鳳”。不單以政策優勢吸引項目和投資，還善于利用高標準、高質量的基礎設施營造企業發展的良好環境。例如，鄂爾多斯裝備制造基地是鄂爾多斯市優化產業布局、推進結構轉型、發展先進制造業的產業基地。鄂爾多斯銅川汽車博覽園，是鄂爾多斯市、東勝區兩級政府的重點園區，該項目立足鄂爾多斯，輻射晉、陜、蒙、甘、寧等周邊地區，項目總占地約10平方公里，總投資60多億元，致力于打造中國北方地區一流的汽車綜合服務貿易新園區。包頭裝備制造產業園區是2006年建設的新型特色產業園區。園區總規劃面積40余平方公里，包括建成區、在建區和新規劃區三部分。其中，建成區聚集了內蒙古一機集團、北方重工集團、北方奔馳公司、北方創業公司等170戶重點企業(項目)。在建區共有52個項目入駐，初步形成了風電設備、重型汽車、鐵路產品、石油機具、特種鋼深加工、工程機械6大產業集群。

　　二、旅游產業文化含量高。

　　內蒙古地域廣闊，自然資源極其豐富。盡管如此，內蒙古人卻并沒有放棄文化資源的開發。這一點在特色旅游產業的做大做強上表現尤為突出。以黃河文化、成吉思汗文化、草原文化為代表，建立了一批精品旅游景區和旅游線路。在文化資源開發上，內蒙古巧妙地把原始生態和現代文明結合在一起，打造了既有原生態的魅力吸引，又有現代文明享受，兼顧愛國主義教育，融合異域風情的特色旅游產業，文化品牌對經濟的推動作用發揮得淋漓盡致。

　　三、特色產業優勢明顯。

　　內蒙古普遍重視特色產業集約發展，著力提高產業集中度，用大產業協調配套和產業循環實現科學發展。傳統的奶業通過招商的方式整合民營資本，推動加工轉化，形成了蒙牛、伊利兩個奶制品經濟產業集團，世界奶業50%在中國，而蒙牛、伊利兩企業的液態奶則占中國市場的一半以上。鄂爾多斯羊絨制品產量約占全國的三分之一，世界的四分之一，已成為中國的羊絨城，世界的羊絨產業中心。

　　“鄂爾多斯”作為中國紡織服裝行業的第一品牌，以150.67億元的品牌價值位居中國最有價值品牌前列。世界第一條500萬噸煤直接液化生產線、國內第一條48萬噸煤間

　　接液化生產線均落戶內蒙古境內。可以說，鄂爾多斯的羊絨、蒙牛、伊利的乳業以及煤炭化工由粗放的傳統經濟向現代產業集群的轉化是一場真正意義上的“二白一黑”的產業革命。

　　四、重要戰略資源產量巨大

　　在內蒙古遼闊富饒的土地上，有茂密的.森林、豐美的草場、肥沃的農田、廣闊的水面、眾多的野生動植物和無窮無盡的礦藏資源。據了解，全區近300個大小城鎮國有土地資源產量在2000億元以上，全區礦產儲量潛在價值(不含石油、天然氣)達13萬億元，居全國第三位。鄂爾多斯天然氣已探明儲量為8788億立方米，約占全國已探明儲量的三分之一。有舉世聞名的世界級整裝大氣田——蘇里格氣田。位于包頭的白云鄂博礦藏的稀土儲量占世界的75%，全國的90%。

　　五、城市規劃藝術氣息濃厚

　　以大氣魄樹立大目標、以大規劃引領大發展，這是康巴什、東勝、達拉特旗的共同點。康巴什通過異地搬遷，成為了鄂爾多斯行政、教育、文化中心，并在汽車制造、服務業和總部經濟三大龍頭的帶動下，建成特色鮮明的現代化新城。新區從規劃開始就瞄準“環境的藝術化”和“藝術的環境化”目標，堅持舒展、生態、宜居的思想，用開放的思維，邀請中國工程院、建設部、同濟大學等機構編制完成各層次規劃，形成了完整配套的規劃體系，構建了“一核兩翼”的城市布局，自南向北高度、密度逐次降低，形成城前景觀湖、城中綠油油、城后后花園的景色，打造出一座風格獨特、人文厚重的城區。

　　參觀學習心得體會篇10

　　五月十日，惠山國稅四分局一行12人，開展了紅色教育活動。懷著崇敬的情緒，我們參觀了渣滓洞、白公館，透過參觀學習，同志們深受教育。

　　在渣滓洞，看到了《紅巖》小說中江姐的原型江竹筠等烈士被關押的牢房。在白公館，聽到了《紅巖》小說中許云峰的原型許建業、陳然、王樸等烈士的感人事跡。

　　看著一張張令人亢奮的照片，聽著講解員講述著一個又一個催人淚下的英雄故事，我們的靈魂震撼了，眼眶止不住的潮濕。青山依舊，歷史永遠不會忘記江姐、小蘿卜頭、許云峰等那些在鐵窗歲月里依然威武不屈、樂觀向上的革命志士，那些以“瀝盡肝膽為中華”、“愿以我血獻后土，換得神州永太平”的崇高胸懷恨飲槍彈，倒在重慶解放前夕的英雄先烈。正是他們，在那段風雨如磐的斗爭歲月里，用鮮血和生命為我們這天偉大的紅巖精神鑄就了震撼人心的內涵。

　　在渣滓洞、白公館的鐵窗黑牢里，他們吃的是霉米飯，睡的是“一腳平寬”的'潮濕牢房，經受著種。種非人的折磨和慘絕人寰的毒刑。在那種環境下，他們為什么臨危不懼，視死如歸？最根本的是因為他們有崇高的理想和堅定的信念，這種理想就是為了爭取民族的解放和人民的自由、幸福，為了振興中華。

　　紅巖英烈們的偉大人生實踐昭示我們：人只有獻身于社會，才能在短暫的生命歷程中獲得有好處的人生價值。

　　這天，應對蓬勃發展的社會主義事業，應對先烈們用鮮血和生命換來的幸福生活，應對改革開放和市場經濟的大潮，作為新時期的共產黨員，我們必須要緬懷革命先輩的英雄事跡，弘揚艱苦奮斗、求真務實的精神，增強職責感和使命感，用無產階級的人生觀、世界觀武裝自我，找到自我準確的人生坐標和價值取向。我們務必加強理想信念教育，加強辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，真正把理想信念牢固建立在馬克思主義的科學基礎上，在思想上筑起拒腐防變的防線。堅持共產主義的遠大理想和社會主義必勝的信念，堅定不移地走中國特色的社會主義道路，堅持勤奮學習，堅持勤奮工作，兢兢業業創造一流業績。堅持黨的根本宗旨，始終做到立黨為公，執政為民，堅持遵守黨的紀律，堅決維護黨的團結統一，堅持兩個務必，永葆共產黨員本色。只有這樣才能經得起改革開放和市場經濟的考驗，只有這樣才能弘揚正氣，永葆共產黨員的先進性。

　　作為一名國稅干部，更作為一名黨員，我們慶幸遇上了這天好的年代，我們必須要以更飽滿的熱情、更昂揚的精神狀態，用心投身稅收工作，切實以一個共產黨員的標準嚴格要求自我，在工作生活中努力學習，身體力行，自覺踐行“三個代表”重要思想，以“尊重納稅人，服務納稅人，讓納稅人滿意”為工作理念，在平凡的崗位上認真履行本職，埋頭苦干，奮發進取，以一流的工作業績來告慰烈士的英靈。

　　參觀學習心得體會篇11

各位領導、老師：

　　晚上好！

　　很榮幸今天能夠在這里向大家匯報一下我此次外出學習的心得體會。

　　我們一共走訪了三所學校，分別是深圳外國語學校、廣東省仲元中學和廣東省實驗中學。這三所學校是廣東省的名校，校園環境優美，教學辦公設備先進，但最讓大家感嘆的是這些學校的學生的精神面貌，他們服裝整齊、精神抖擻、彬彬有禮，特別是他們臉上洋溢著的燦爛的笑容，充滿著熱情、朝氣與活力，給我們留下了難以磨滅的印象。

　　通過與這學校的領導、老師交流，我發現這三所學校有一個共同的特點，那就是重視學生活動，特別是廣東省實驗中學的活動更是豐富多彩，讓我們大開眼界：有愛心賀卡送警察、校園十佳歌手、辯論賽、體育節等等，各種類型的活動受到了學生的歡迎，而且寓教于樂，大大提高了學生的綜合素質。

　　面對他們成功的經驗，我想談談自己的一些收獲：

　　一、活動要有計劃

　　凡事預則立，計劃是很重要的。活動要有計劃，這是活動主題實施前必須要做的一項工作，說起來是一句話，做起來是一個過程，分析起來則是一項工程、一個有待實施的藍圖，它培養的是學生的綜合能力。

　　比如省實初三級的幾個活動：“十五歲的宣言”、“昨天的我、今天的我、明天的我”、“百日誓師”、“畢業典禮”，從這一系列的活動中我們可以發現這是一個循序漸進的過程，同時也是學生成長的一個過程。學生可以通過這些活動一步一步地去認識自己，去感受責任，去努力拼搏，直至實現自己的理想。這樣的活動就必須要有計劃，需要教師站在一個高度，目標長遠，掌控全局。只有這樣，學生才真正能夠在教師的引導之下通過活動調整自身狀態，更積極地去迎接中考的到來。

　　在交流中，省實的初三級級長的一席話打動了我：“我們要相信老師、相信學生，樂觀地面對每一天，中考只是人生必經的一個階段，在初三這一時期也要開展豐富多彩的活動，讓學生在省實所有的最后一次都成為一次心靈的盛宴！”我想，有了這樣的教育管理理念，學生怎么會不熱愛班級、不懷念母校呢？

　　二、活動要貼近學生生活

　　要讓活動真正受到學生的歡迎，必須要貼近學生的生活，貼近學生真實生活的活動容易使學生產生身臨其境的感受，也最能激發學生的學習興趣和調動學生參與活動的積極性和主動性。

　　省實的“省實百變show”活動就很貼近學生生活。這個活動要求通過一個“變”字，變出和別人不同的節目，變出自己的創新，題材不拘一格，要富有創意及幽默。活動設置了“最佳創意獎”、“最具幽默獎”以及“最佳組織獎”等獎項。在活動過程中，評委、觀眾進行的點評、參賽選手發表的感言穿插在各參賽隊伍展示的節目中間，同時還有嘉賓表演和現場互動游戲。氣氛之熱烈，節目之精彩我們可想而知，更重要的是，這個活動能夠培養學生的創新意識和合作精神，提高學生的創造力，發掘學生的潛能，營造一種創新活青春健康、團結向上的校園氣氛，豐富校園生活。

　　中學生正值青春期，精力旺盛，活動量大，求知欲強。多數學生不滿足學校單調的甚至有些枯燥的課堂生活，他們向往和追求一種多維的、多層次的和多色彩的立體生活。而這樣的課外活動正滿足了他們的求知、發展和實踐的需求，誘釋出他們青春活力，給了他們一個展示自我、實踐自我和創造自我的平臺。

　　三、活動要有意義

　　如果僅僅把課外活動定義為玩玩跳跳，將課外活動降低到游戲的水平，那就會犯認識上和操作上的錯誤，甚至對學生的教育造成無法挽回的損失。事實上，課外活動除了能夠開發學生的智力，促進課堂學習，更多的是能夠消除人與人之間的隔閡，特別能夠加強學生和師長之間的溝通和交流。

　　比如說“成長心連心”活動。這個活動的參與者有學校領導、老師、學生和家長等。它通過一連串體驗式活動，比如說“奧運火炬傳送”等游戲，讓學生和家長體驗了信任團隊的`合作精神；把你的愛好畫在紙上，然后去尋找你的同類；和臨時分配的小組成員一起玩呼啦圈；十多個小組成員跨組搜尋拼圖……在一個個需要每個人全情投入、傾心合作的游戲中，學生、家長以及老師的心越靠越攏；在表白的環節中，在眾人的注視下，有的學生說希望媽媽理解她的興趣愛好，有學生對老師說其實他已經很努力了，雖然成績一直上不去……所有的人沒有了往日身份、年齡的界限，在一系列輕松快樂、看似簡單游戲中，不斷地去發現對方、了解對方，鼓勵對方、支持對方。不知不覺中，他們成了精誠團結的隊友，共同鼓勵的朋友，他們一同歡歌，一同流淚，也一同感受到了愛與真情。

　　這樣的活動能夠讓參加者從游戲中學習和體驗自己與其他人的關系，學習人與人之間良好的溝通、信任、支持與欣賞，消除了學生與家長、老師之間的隔閡，為他們創造了良好的學習生活環境，同時，對于一個人的個性的形成，以及對待周圍事物的態度和看法，有著積極長遠的意義。

　　說到這里，我們不難發現，在開頭所說的，孩子們臉上洋溢著的燦爛的笑容，充滿著熱情、朝氣與活力的笑容，他們的自信和優秀都離不開這些有意義的活動。我想，憑著我們大家的聰明智慧，以及對學生和社會的責任感，我們也一定能創造出更能貼近學生、幫助學生的有意義的活動！

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