浙江學習心得

　　當我們有一些感想時，可以尋思將其寫進心得體會中，這樣就可以總結出具體的經驗和想法。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？下面是小編整理的浙江學習心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

浙江學習心得1

　　“學海無涯、大愛無邊”，十一月中旬的浙江大學一周培訓學習結束后，令本人深刻地領悟到這句話的深刻內涵，收獲良多，在這里首先感謝市工商聯的領導為我們提供的這樣一個難得的高端培訓學習的機會；同時也感謝負責此次帶隊培訓學習的工商聯相關領導，為我們食、宿、行、學習的周到安排付出的艱辛努力。通過幾天的系統學習，現特將自己一點淺薄培訓學習心得整理并歸納如下：

　　整體行程安排科學合理。回顧整個培訓學習過程，從出發至順利返回，整體的行程安排科學、緊湊，這都與市工商聯相關領導高度重視，浙大教務組人員的細致關懷分不開的，整體行程溫馨和諧。尤其是在緊張的系統學習中穿插走進浙江知名企業現場參觀的活動，讓理論與實際感受充分結合，使每位企業家深刻感悟到此次培訓的實用價值意義非凡。

　　培訓課程安排貼近企業實際經營。一周學習的課程安排定位準確，從宏觀到微觀、從戰略到戰術、從事業的發展到自身健康的維護，十分貼近內陸城市企業家在實際經營過程中遇到的“困惑點”，對現實的經營管理具有很強的指導性意義。由此可以深刻的感受市工商聯相關領導和浙大對此次的培訓學習的良苦用心和辛勤付出，令每位參與者都心存感激之情。

　　參與培訓的浙大教授專業水準高。從這次參與執教的浙大老師看，每位教授均是各自專業學術領域內聲名卓著的專家學者，部分專家教授還是國家重點科研項目的領頭人。能置身于這樣一群高素質、高水準、高規格的學習環境內，親身聆聽他們的理論教誨，這樣的機會是我們人生中不可多得的珍稀機會。

　　擴大了視野，陶冶了情操，凈化了心靈。一周短暫的`學習，最大的感受是過去一直僅知道“埋頭拉車，不知道抬頭看路”，對國家宏觀政治經濟到微觀的地方政策不甚了解，經過一周系統的學習后，讓我們充分認識到作為一名經營者所應擔負的社會責任，應愛國、愛家，善待社會，善待企業，善待員工及家人，這份無價的心靈收獲讓我們對企業的發展多了一份理性和自信，少了一份浮躁和狂妄；多了一份感恩少一份自私，明白了“大愛”的深邃含義，陶冶了情操，凈化了身心。

　　浙商精神與浙商修煉為我們企業的發展提供了非常好啟迪的作用。浙商一群既聰明又肯吃苦，敢冒風險，敢為人先的群體，其機警，有膽識，具敏活手腕，特別眼光，經營商業，不墨守成規，而能臨機應變的能力令我們內陸企業心生敬佩；其堅忍不拔、鍥而不舍的精神是我們學習的楷模。一個個鮮活的成功案例無不對我們企業經營思路帶來深刻的啟迪，讓我們拓寬了視野，解放了思想，開放了思路。

　　認識了新朋友、結下了深厚的情意。這次參會的同學都是來自重慶不同區域的成功企業家，通過幾天的學習和共同生活，增進了相互了解，結下了深厚的情意。在學習的過程，大家相互交流心得，相互關心，相互借鑒學習，濃濃的情意讓大家忘卻了身處陌生的城市，為今后同學間的合作共贏奠定了堅實基礎，這也是本次培訓活動一項重大收獲之一。

　　浙大培訓班的服務工作細則到位。培訓班課務組的三位年輕老師尤其陽光燦爛的班主任在我們整個學習培訓生活中，用細致周到的服務，熱情周到的態度，讓我們絲毫沒有來到新城市的陌生感，相反讓我們有種他鄉遇故知的“恍惚感”，從接機到賓館，從賓館到課堂，以致最后結束返回的送行，都我們強烈的感受到她們的細致，熱情，給大家留下了良好印象。

　　幾天的學習短暫而又意義，這些都得益于市工商聯為我們搭建的知識橋梁，我本人心生感激，無以回報，僅能以在未來的工作中努力學習，守法經營，回饋社會，以報答市工商聯相關領導的關懷和關心。在此謹祝重慶市工商聯的領導們身體健康，萬事如意！

浙江學習心得2

　　'疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏';'最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤'.4月18日，在這春夏交替、花香四溢的美好季節，我有幸來到了風景如畫的美麗杭州，素有'東方哈佛'之稱的全國知名高等學府浙江大學華家池校，參加為期一周的蒙能集團環節干部管理提升培訓班。公司領導高度重視這次培訓班舉辦，臨出發前，公司黨委負責人那貴挺要求學員一定要把握難得學習機會，不僅自己得到全方位的提升，回來還要當好培訓學習的二傳手。

　　為期一周的培訓過程中，樓迎偉教授講解的《新常態下的中國經濟形勢分析'十三五'5個發展新觀念解析》、林振智教授講解的《電力體制改革的回顧與展望》、鄭加成博士講解的《與領導藝術》、李育新博士講解的《壓力管理與陽光》、道覺老師講解的《國學智慧與>企業管理》、《道德經》、王建軍教授講解的《高效團隊建設與執行力》以及全國黨建研究會特約研究員、杭州黨校高國舫教授講解的《黨風廉政建設》守紀律、講規矩《條例》、《準則》解讀，成為所有參學人員心中抹不去的記憶。

　　通過系統的理論學習，針對性的課堂討論，受教正能量，教授知識新、思想新、觀念新、學術新，深入淺出。進一步開闊眼界、更新知識、拓寬思路、提升境界。學習內容緊抓當前社會熱點、貫徹>精神;進一步解放思想，轉變觀念，全面提升依法治企和科學發展的水平。能夠從更宏觀、更長遠和更深層次來分析問題，理清工作思路，指導工作實踐。特別是在團隊建設、領導力藝術、陽光心態、執行力提升，意識、規矩意識方面獲益良多。

　　對'十三五'5個發展新理念解析中的認識

　　中國'十三五'時期是全面部署和落實創新驅動發展戰略的關鍵時期。倡導'創新、協調、綠色、開放、共享'五大發展理念，通過新技術、新產業、新業態、新模式來實現經濟增長方式質的提升。結構性改革是必須面臨的問題，我們對于經濟下行壓力要有持久戰的心里準備。就必須建立核心競爭力，讓其他人學不到、買不來、拿不走。一定要想辦法提高安全要素生產力，優化產業結構，當前公司面臨深度減排改造壓力，煤耗達標壓力，盈利空間進一步縮小等壓力。我們要有解放思想、實事求是的態度，客觀理性分析面臨的問題，繼續深層次挖掘有利于企業發展的有利條件。機遇總是喬裝打扮成問題來到你的面前，99步我們一同走過，決定差距的是最后一步。要善于把問題轉變成機遇。'照鏡子'哲學告訴我們，不僅要照鏡子，而且還要敢于打碎鏡子，看看鏡子后面有什么的勇氣。

　　對執行力的感觸

　　作為環節干部，回顧自己在管理中所經歷的問題，感觸最大的就是王建軍教授的《高效團隊建設與執行力》這一課件。使我從理論上認識到了提升執行力必須把執行變為自覺的行動，貫徹戰略意圖，完成預定目標的操作能力，按照命令和規則做事的過程;按照預定的計劃行為的過程;將思想變成現實的過程。執行力就是辦事能力，衡量標準就是能否按時保質保量完成工作任務;對團隊而言，衡量標準就是是否在規定時間內完成某項戰略意圖目標。提高執行力的方法和途徑，就是要提高自身的主觀能動性和對待工作的態度、責任感。要以飽滿熱情主動完成工作。態度決定行動，因為態度的不同，工作結果肯定是不一樣的。只有對工作高度負責，才能實現完美執行。

　　對陽光心態的認識

　　把工作地方組織的像家一樣愿意呆的地方，即陽光心態。任何人都有一把椅子。椅子都有邊界的限制和活動范圍，每個人都要感恩給我們椅子(工作崗位)的人。心寬無限，欲大無痕。如果你看什么都不順眼，那么不是世界出了問題，而是你出了問題，境由心造，你是生活在天堂還是地獄，全由你的心決定。你笑，世界與你同笑;你哭，自己一個人哭。無論職工對企業是什么態度與打算，都應該希望所服務的企業強大。因為企業是他甚至孩子終生的依靠。要多看到身邊同事和領導的優點，從日常工作看到成長的機會，把平凡的工作做到極致。不說消極話，不談消極事，不做消極人。與智者為舞，與善者同行。不要相信高度，要相信心靈的高度。要有'魔'的能力，'佛'的`品德。要有寬容心，寬容比整容美容更美麗。大怒不怒，大喜不喜，靡俗不入。小利不爭，小憤不發，天地不可一日無和氣，人心不可一日無喜事。

　　對守紀律、講規矩的認識

　　首先要做一位守法公民，堅定黨的理想信念，除學習黨章黨紀外，還要講規矩。黨員要像個黨員，干部要像個干部。使黨員、干部真正實現'名'與'實'相符。全面提升黨組織成員的先進性，確立鞏固黨組織在人民心中的地位。對紀律要心中畏懼、心中恐懼。認真聆聽黨校教授對政治紀律、組織紀律、廉潔紀律、群眾紀律、工作紀律、生活紀律等'六大紀律'的解讀。化出了黨組織和黨員不可觸碰的底線，深深感觸我與紀律規矩仍有較大差距。以'兩做一學'為契機，迎頭趕上，爭做合格的共產黨員，切實做到'走在前頭，作出表率'.

　　下一步工作思路

　　在下一步工作中，我將以此次學習培訓為契機，進一步理清思路，做到學以致用，強習，增強學習主動性和緊迫感，利用一切機會，向書本學習，向群眾學習，向實踐學習，繼續解放思想，更新觀念。強化機遇意識、危機意識，內化與心，外化與行。用創新思維解決工作中的每一個問題。堅定理想信念。時刻保持風清氣正，勇于擔當作為，充分發揮先鋒模范作用。樹立想干事、愿干事的思想;敢干事、干好事的勇氣和魄力。最后用梁曉聲的名言結束我的>心得體會：植根于內心的修養;無需提醒的自覺;以約束為前提的自由;為別人著想的善良。

浙江學習心得3

　　浙江大學，坐落在歷史文化名城杭州，是一所享有全球聲譽的高等學府。在這里，我開始了探索科學、文化和人際交往的旅程。

　　首先，浙江大學的教學設施一流，提供了豐富的課程和研究機會。我在這里接觸到了廣泛的學科領域，包括計算機科學、經濟學、社會學和環境科學等。這些課程不僅深入探討了各領域的核心問題，還鼓勵我們運用跨學科的知識解決現實問題。

　　在課程中，我特別印象深刻的是與導師的互動。浙江大學的導師制鼓勵學生獨立思考和項目實踐，讓我們能深入到知識的'前沿，了解科研的實質和過程。這種體驗使我認識到，科研不僅僅是一項技能，更是一種批判性思維和解決問題的能力。

　　此外，浙江大學注重全球視野的培養。學校與全球各地的大學和科研機構建立了廣泛的學術交流，我們有機會與來自不同背景的學生和教師交流，拓寬了眼界，增進了理解。

　　在浙江大學的學習過程中，我不僅獲得了知識和技能，更重要的是學會了如何成為一個優秀的團隊成員，如何處理科研中的挑戰，以及如何堅持自己的信念。這些經驗將對我未來的生活和職業發展產生深遠影響。

　　總的來說，浙江大學提供了一個探索世界，發展自我，以及尋找未來的平臺。我在這里收獲的不僅僅是知識和技能，更是一種思維方式，一種對待生活和未來的態度。我相信，這段經歷將是我人生旅程中最寶貴的財富。

浙江學習心得4

　　20xx年4月，在衛生局領導的關心下，在院領導的精心安排下，我有幸來到了浙江省寧波市象山縣人民醫院進行了為期10天的學習參觀，主要瀏覽了醫院的綜合服務中心工作流程及配套設施。

　　踏進象山人民醫院的大門就感受到了與我院截然不同的一種視覺上的差異，占地面積之大，各病區大樓之間花紅柳綠，中間那醒目的圓形花圃，要不是抬頭可見標志性的標識“象山第一人民醫院”，我會誤認為走進了公園。據陪同人員介紹，醫院按三級醫院標準設計建造，目前開放床位600張，新大樓病房按星級賓館設計，每個病房都有衛生間，配有彩色電視機、中心供氧、中心吸引等先進設備，配有中央空調、熱水供應系統、傳呼系統、自動消防系統、計算機網絡系統，充分體現了以人為本、以病人為中心的服務理念，達到了融現代建筑藝術和現代醫學需求為一體的基本要求。

　　“您好，我是人民醫院服務中心，請問有什么事情可以幫助您嗎？”“我已幫您預約好，請您注意查看信息，再見！”“爺爺，您別忘了按時來院復查”……走進“醫院綜合服務中心”，立即感受到了工作的緊張，但那如沐春風的話語就如同那炎炎夏日里吹拂的一絲涼風讓人倍感舒適，這里就是我此行重點需了解的科室——醫療服務中心，為了緊緊圍繞我院創建三甲醫院的總體目標，強化優質服務和落實便民措施，促進醫院又快又好的發展，不斷提升醫院的綜合滿意度。

　　象山醫院的醫療綜合服務中心擁有內部服務監督、投訴受理分流、出院病人回訪、在院、出院、門診、急診病人滿意度調查、內部員工滿意度調查、就醫咨詢、預約掛號、分診導診、入院前處置等功能。細看流程后，每一處都有我們學習借鑒的`長處，內部服務監督的設立，解決了一線科室維修難、基礎設施不到位、各科室協調不到位的現象，同時這也是目前我院臨床管理者號稱“最頭疼”的事，而在象山此工作開展的有聲有色，各關口有人把控、有人維修、有人監督，真正體現了后勤服務于臨床，臨床提供給患者。各滿意度的調查環環相扣，尤其是反饋制度及時、準確，為臨床科室、醫技科室提供了最新診療服務意見和建議，為科室的服務性建設提供了最大的信息來源。出院病人的電話回訪也讓我深有感觸，它基本上覆蓋了全院出院病人，一方面分擔了臨床科室的工作量，另一方面重要的是及時和出院病人的溝通，提高了病友對醫院的信任度，增加了病友回院的復查率，擴大了病友對醫院的宣傳力度。就醫咨詢及電話預約掛號的工作是此科室投入時間、投入人力最多的一個環節，從20xx年開始到現在，電話預約掛號已占總掛號的70%-80%，大大減輕了門診的掛號負荷，減輕了病人看病難、掛號難、排隊難的現象，減輕了門診的掛號壓力。

　　在短短的幾天中，讓我深深感受到了象山醫院的總體布局的合理化、資源配置的優先化、醫療技術的優良化及醫療服務的滿意化，對于一家縣級醫院能夠做到如此，深有感慨，回院后我會及時將所看到的信息進行匯報，同時在工作中進行推進，盡可能的在我院的現有條件下達到學以致用。

浙江學習心得5

　　此次前往浙江大學參加河南檢察職業學院新進輔導員培訓給我最大的感受可用八個字來概括：收獲頗豐，不虛此行。

　　一、培訓前的欣喜若狂

　　當收到學校領導老師要組織新進輔導員前往浙江大學進行輔導員綜合素能提升培訓的通知時，內心激動不已，甚至也讓家人都一一看了信息，讓他們跟我一起分享這幸福時刻。浙江大學作為全國排名前三的學府，可以說是無數學子向往并為之奮斗的夢想。能去浙大培訓，對我來說，意義非凡。研究生未能如愿考上985高校，沒想到河南檢察職業學院竟能給我提供如此高的一個平臺可以去浙江大學培訓學習，提升自己。機會實屬寶貴。感動之余，我也深知，學校既然為我們投資巨大，用心良苦，說明對我們寄予厚望，希望我們將在浙大所學投入到教書育人事業當中去，為人師表，傳授新知，立德樹人。所以，我暗下決心：既然是承載著學校領導老師的希望和囑托前去學習，我定不負眾望，實現自身的一個跨越。

　　二、培訓中的震撼人心

　　培訓中給我帶來的震撼首先是從兩個細節開始的。第一個細節由河南檢察職業學院的領導老師完美詮釋。在我看來，從我們全體人員踏上高鐵的那一剎那，培訓就已經開始了。全程中，河南檢察職業學院的領導老師所體現出來的人文關懷就是為我們提供的最鮮活的培訓教材。發放雨傘和通訊錄，溫馨提醒，領導的關心等，都讓我感受到河南檢察職業學院是一個充滿愛和溫暖的大家庭，對這個集體的融入感和歸屬感不知不覺油然而生。第二個細節由負責此次浙江大學培訓的老師和工作人員完美詮釋。班主任郭莎莎老師事無巨細，體貼入微。從最初的接待，介紹和講解，中間的天氣、課程、時間以及大巴車信息的提醒，直到最后的培訓匯報ppt總結，都讓我覺得這是浙大這所知名學府所孕育出來的人才具備的高素質和高內涵。負責培訓的工作人員無論是在課堂教學還是在現場教學環節，都表現得游刃有余，有條不紊，這反射出這支隊伍的高度責任心和使命感。這是我們需要向他們學習的地方。作為一名新進輔導員，我們即將面臨大量瑣碎的學生管理工作，也會遇到一些自己所意想不到的新情況，新問題，此時，我們應該拿出每一名輔導員所應具備的三心：細心，愛心，耐心來對待自己的學生和工作。

　　踏入課堂，當真正領略到浙大專家學者的風采之后，我最大的感悟就是浙大全國前三的名號果然名不虛傳；浙大老師專家教授的稱號實至名歸。我的收獲主要從以下幾個方面體現：首先，學習完五天的課程，開拓了我的`視野。從物聯網、大數據的講授，輔導員情緒管理到高職院校的工作管理，每一節課都是精彩紛呈。3小時的課程雖然結束了，但總覺得回味無窮，意猶未盡。老師們在3個小時的課程中給我們提供的信息量是極大的，既有對社會現象的解釋和分析，也有對熱點問題的預測。這方面給我的啟示是：在這個急劇變化的時代，如果我們不求新求異，加快腳步，那我們終將被這個時代所淘汰。作為輔導員，我們所做的工作是思想政治教育、育人的工作，工作瑣碎，所以我們在工作的過程中要不斷創新工作方法，尤其是要構建網絡思想政治教育的新陣地，比如運用微博、qq、微信公眾號等與學生對話，掌握網絡話語權，及時解決學生在學習和生活中遇到的問題。這樣，才能讓學生感受到你是他們最信任的人，那么許多問題便會迎刃而解了。其次，學習老師敏銳的觀察力和洞察力。浙大老師的授課有一個共同點就是，他們能從細微處著手，以小見大。他們或以自身的經歷為例，或呈現出身邊鮮活的實例，表面上看起來很平常的例子卻能折射出大問題，極具教育意義。比如葉老師和吳老師從自身所聞所感入手，告訴我們許多心理問題都是從不正確的認知開始的，轉變認知才會發現整個世界都不一樣了。這點給我的啟示是在工作過程中不管是遇到自己情緒低落的時候，還是在處理學生所面臨的心理問題時，找到切入點，轉變認知。幫別人就是幫自己，做事要講求戰略。再次，學習老師思考問題的視角和思路。胡老師在授課中讓我印象最深的一句話是：學會說學生聽得進的話。學生是可以被感化的，思想工作主要通過談話來實現，所以思考問題的視角和思路對我們新入職的輔導員開展學生工作具有指導意義。最后，學習老師樂觀積極的生活態度。張老師的經歷告訴我們生活中的坎坷會讓我們變得越來越強大，機會需要我們自己用能力和努力來創造。

　　培訓雖然結束了，但這次培訓對我產生的影響卻是深遠的。輔導員這項工作是我非常認可并且樂意從事的工作，我會投入全部精力來從事這份我所熱愛的工作，愛崗敬業，全力以赴，為學生和學校的發展貢獻出自己的力量！

浙江學習心得6

　　自從我20xx年9月加入浙江大學，這所中國頂尖學府的豐富學術資源和嚴謹學術氛圍，給我留下了深刻的印象。浙江大學不僅為我提供了優越的學習環境，也培養了我的獨立思考和解決問題的能力。

　　一進入浙江大學，我就被這里的學術氣氛深深吸引。每一次的課程學習，我都感受到了一種強烈的求知欲，每一位老師都傾盡全力將他們的知識傳授給我們。這種嚴謹的教學態度，使我在學習過程中不斷挑戰自我，提升自我。

　　浙江大學的實踐項目也給我帶來了豐富的經驗。我參與了幾個項目，從項目的.設計到執行，我學會了如何團隊協作，如何解決問題，也學會了如何從多個角度看待問題。這些經驗讓我明白了理論與實踐相結合的重要性。

　　在浙江大學，我也結識了很多優秀的同學和老師。他們的才華和熱情讓我深受啟發。我與他們的交流和學習，不僅提升了我的知識水平，也增強了我的人際交往能力。

　　浙江大學的學習經歷，讓我對自己的未來有了更明確的規劃。我希望將來能在我的專業領域做出杰出的貢獻，像我的導師和學長學姐一樣，為行業做出貢獻。我也明白了在學術和職業生涯中，我將面臨的各種挑戰，但我已準備好迎接它們。

　　總的來說，浙江大學的學習經歷，不僅讓我學到了知識，也讓我學會了如何成為一個優秀的學者，如何面對挑戰，如何與人溝通合作。我深感浙江大學對我產生的影響，并對未來充滿期待。

浙江學習心得7

　　上周二，在語文教研活動中，我們學習了《浙江省小學語文教學建議》，之后又抽空仔細閱讀，對照自己平時的教學進行了反思，感觸良多。它宛如一陣春風，輕輕地觸摸到了我們平時課堂上迫切要落實或者容易被忽略的地方，給人以啟迪。

　　尤其是以下幾條讓我印象特別深刻：

　　《浙江省小學語文教學建議》中第13條指出，閱讀教學要重視和加強讀的訓練，力求在課堂內達到讀通、讀懂、讀好三個層次的要求。每堂課學生讀書的時間應達到10分鐘以上。朗讀與默讀并重，能根據教學需要并結合教學情境指導學生的朗讀、默讀、誦讀和背誦。在教學過程中，要培養學生一種讀書的習慣和興趣，讓學生把課文讀出感情來，讀出個性來，使之能夠學以致用。我覺得這一條是平時課堂上迫切要落實的，其實語文教學的重點就是培養學生對語言的感悟能力和理解能力，如何有效地獲得這兩種語文技能？要靠學生在反復的、有目的的各種讀中體驗和感知。建議中朗讀時間的下限規定更給了老師一個依據。其實在課堂教學中，我們可以讀為軸心，以讀代講，以讀代練。

　　當然，讀要科學的讀，在讀的過程中要達到三個層次，一是初讀課文要掃清文中的障礙，它包括生字、生詞，并能用工具書自我解決；二是理清文章的`思路線索，想想課文主要寫了什么？先寫什么？再寫什么？最后寫什么？三是找出自己喜愛的句子和詞語，以及不理解的地方，談談自己有什么收獲。這樣，在讀的過程中有目的、有要求、有伸縮性，學生都能積極的參與，適合不同程度的學生，更好地落實面向全體，因材施教的教育理念。以前，在教學中常常會顧此失彼，沒有給學生充分的時間自讀自悟，自己很少范讀，對感情朗讀指導也不夠到位，所以學生的朗讀水平一直沒能得到提高，今后一定要認真按照建議中提出的要求去落實到位，努力提高學生的朗讀水平，培養學生良好的朗讀習慣。

　　《浙江省小學語文教學建議》中第18條指出，口語交際要在具體的交際情境中進行。通過游戲、體驗等活動讓學生獲得角色認同，明確自己的交際任務，在活動中提高學生的口語水平。口語交際話題的選擇和確定要有學生參與，選擇學生感興趣的、熟悉的內容，貼近學生的生活。在平時的教學中，我覺得在學生的口語交際方面還練得不夠，主要自己在上課時有點操之過急，有些學生說話疙疙瘩瘩，我怕影響教學時間，往往會打斷，讓比較好的同學來講。

　　有些口語交際的內容學生比較生疏，有些學生沒有機會收集這方面的資料，所以也給教學帶來一定的影響。總之，平時對學生這方面的訓練重視還不夠，機會還不多。今后，我要加強這些方面的訓練，教給學生學習方法，多練習，使他們的口語交際能力有所提高，也為提高寫作能力打下扎實的基礎。

浙江學習心得8

　　一、認真學習，側重學即能用的知識

　　這次培訓所學知識涉及面廣、內容豐富，自己按照“二八原則”側重預習、復習與我所在村(社區)結合緊密的課程內容。翻閱課堂上認真聽講時作好的讀書筆記，以點帶面的感受有：一是鄉村可以和城市生活、藝術氣息很好整合。在《推進美麗鄉村發展現代農業》一課中，徐延安老師向我們展示了牛圈咖啡、豬舍茶吧、稻田作畫藝術等。在村社自身資源挖掘處下功夫，可以走出特有的風景小鎮的道路來。二是村、社區可以“三治合一”的管理。考察學習了桐鄉市高橋鎮越豐村“德治、治法、自治”的成功經驗，它們特色的“三團”——百姓參政團、道德評判團、百事服務團協同推進“德治是基礎,法治是保障,自治是目標”社會治理新改革的實踐步邁。對比我們村社一級的議事會，桐鄉市的先進作法在社會治理領域有重要的指導意義。三是村、社區可以高度集合、承載多方優勢資源。在對西湖區轉塘街道的外桐塢村考察中，我看到了龍井茶向元帥茶的華麗轉身、手工年糕和奉茶盡孝的傳統場所、國學與藝術在創意中交融碰撞。外桐塢村作為3A景區的實力不容小覷。從和外桐塢村村主任的座談里，我們從游客看不到的角度，了解了村落在發展變遷中(尤其拆遷工作)積累的寶貴經驗。村兩委帶頭拆除自家違建的園子、附屬房屋的作法，值得我們學習。

　　二、勤于思考，注重充實專業知識

　　雖然自己目前從事的工作和在校所學專業不對口，但有幸在12天的培訓中，重新溫顧提升了些環境類的'知識。輪到我為培訓班同學作“現場教學：杭州市環境集團有限公司”小結時，我用了句“還是原來的配方，還是熟悉的味道”打開了我陳述。作為環境工程專業畢業的學生，我在學生期間就去了幾座垃圾填埋場，自己所在的恰巧又離山上的垃圾場較近，比較這類山谷型垃圾填埋場之間后，我更深入地看到杭州在這方面作為排頭兵走在了行業的最前沿。從天子嶺眺望，似乎就看到了杭州市城市生活垃圾從全產業鏈的最開始經過直運、分類篩選到最后無害化填埋作為生態公園的一部分的全過程。生態教育館作為教育基地也實實在在地發揮著提升群眾環保意識的作用。

　　在西溪國家濕地公園的考察座談中，主要了解的不是它“三堤”、“十景”，而是從民國衰落、解放后廢棄和21世紀的轉變，了解它的過去和現在。講座里PPT中展示了改造前西溪濕地受村落影響的臟亂差環境，通過科學規劃、環境整治、提升本底、市場運營、細致打造，搖身一變成為5A景區。將環境問題變成旅游資源，成為集城市濕地、農耕濕地、文化濕地于一體的國家濕地公園，無愧有“杭州之腎”和“副西湖”的美譽。對比之下，還有一段很長的趕考之路。

　　三、學以備用，著重提高自身的眼界

　　在《我國新型社會矛盾與社會管理創新》課程中，徐旭初老師為我們畫出了應具備的知識結構圖，涉及經濟學、社會學、政治學、心理學、法學、管理學等。對標檢查后，自己各方面都蠻欠缺，同時也提醒自己不忘專業基礎知識。還畫了兩條中西方近代史以來的發展歷程和趨勢，指出當今之中國“盛世中國、轉型社會、復雜社會、風險社會、攻堅階段”的特征。

　　《互聯網經濟與產業轉型升級》一課中，蘭建平老師告誡我們要弄清中國的昨天贏在哪里，今天痛在何處，明天路在何方。和主講《觀念、思路與決策——地方經濟發展中的若干問題》的孫家良在改革開放三十多年來的方向規則、目標角度等觀念上有異曲同工之妙，邏輯上不謀而合。從《新經濟增長模式與低碳經濟產業格局》課程中看到互聯網+、高端裝備制造、環保等產業的最新動態，帶動發展成為社會進步的新動力、新趨勢

　　授課老師絕大多數是浙江一帶的人，從他們身上本身就能感受到“四千精神”：走遍千山萬水、說盡千言萬語、想盡千方百計、嘗遍千辛萬苦，我進而為自己再加上一條“歷經千錘百煉”，牢記老師的一句“專業化生存，人文化生活”，在自己的崗位上為社會做出貢獻。

浙江學習心得9

　　去年暑假，在清華大學參加了為期一周的夏令營，清華園給自己留下了十分深刻的印象。我比較向往清華大學，希望能夠夢圓清華大學!”記者在電話采訪李婧怡時，她興奮地告訴記者。7月底，她將前往清華大學參加“強基計劃”的面試。

　　在談到學習中有哪些技巧和方法時，李婧怡說，其實高中的`學習真的沒有什么捷徑可走，必須要實而又實、細而又細，才能取得好成績。平時，她從來都沒有參加過補習班，她都會認真地整理筆記，把教材看熟學熟。此外，在物理、生物等理科科目的學習中，她都會加強訓練，多做題、多整理錯題本，訓練自己的思維能力和計算能力。

　　這個暑期，李婧怡計劃學車、外出旅游、追劇，過一個充實的暑假，以便迎接即將到來的大學生活。

浙江學習心得10

　　20xx年七月五日我有幸作為常州二中骨干教師一員，在校長李振亞的帶領下赴浙江大學學習。回顧四天的學習，我們一共聽取了4位教授、專家的講座，給我感觸最深的是：賀震生教授的《法律風險防范》、張應杭教授的《儒道禪與現代管理》我想兩個詞最能代表我的心情。那就是幸運和幸福。

　　幾天來，我的思考和收獲頗多，學到了知識。但還有些籠統，仍需繼續學習、理解、消化并用于實踐。我折服于各位專家豐厚的文化底蘊，感動于他們的敬業精神，佩服于他們精彩的講座，聽而不厭、意猶未盡。雖然培訓只有短短的幾天，但我受益匪淺。我意識到：平凡的教師是敘述，稱職的教師是講解，優秀的教師是示范，偉大的教師是啟發。下面我就這次培訓談談一些體會。

　　一、尊重學生，善待差異，重塑立德樹人的使命

　　張應杭教授的《儒道禪與現代管理》，課程采用理論講授與案例相結合的教學方式，著眼于現代企業的術與道，對以術見長的西方管理和以道為尊的中國傳統管理作了區分，提出企業社會責任與商業倫理的治本之舉在于明道，即闡明儒、道、佛三家對道的不同定義，從而提出傳統倫理的六大商道原則：善惡問題上的人性本善論、人我問題上的人我合一論、義利問題上的道義惟上論、欲理問題上的以理制欲論、有無問題上的尚無論及生死問題上的德性不朽論。接著，課程又分別考察了儒、道、佛三家的思想發展史，以道為核心，分三個版塊提出儒家德性倫理的九大原則：德性立身、義在利先、任人唯賢、以和為貴、中庸為美、誠信不欺、修己安人、福而且貴、由道而德。這給我教學很有啟示。

　　教學中我們要尊重學生、善待差異，多給他們一些溫暖、關愛和微笑。童心是美好的，童心是善良的，我們要有用放大鏡發現學生身上的閃光點。對優秀學生微笑是錦上添花，對學困生微笑就是雪中送炭。

　　我們應放下架子，走下講臺和學生平等對話。做他們的知心朋友，想學生所想，急學生所急，才能及時調整教學策略，成為他們喜歡的老師。

　　正如李更生教授所講的，教育就是讓生命有尊嚴!要立德就要建立一種規范;

　　確立一種楷模;樹立一種文化。養成負責任的好習慣!

　　二、轉變角色，塑造人格形象

　　魯柏祥教授的《管理者思維》的講座告訴我們，魯柏祥教授通過了現實生活中一些成功的案例，給我們講解了現代營銷模式創新思考和惡性競爭的對策，史我們明白營銷不只是銷售，它是對我們沒個部門每個人都是相關的。魏江教授結合國內國外形勢發展，給我們講解了現代企業戰略思維，使我明白了現代企業的惡性競爭，我們要不斷的改變思維，敢于創新才能走在同行的前面。

　　做一個有人格魅力的教師是走上領導崗位的基石。我們要做一名有氣場的教師，要抓住每一次機會，展示學術魅力、展示人格魅力、影響與引領其他教師。作為學校的后備干部就要做到勤想、會說、會做，才能當好校長的得力助手。要做到有清晰的工作思路、有具體的工作計劃、有完善的教學管理制度，才能當好教育教學工作的組織管理者。首先讓自己成為內行，成為教壇恒星，成為專家型教師。作為學校中層就要做好服務工作，徐建平校長說：領導就是服務，有種服務叫重視。通過自己的一言一行讓教師認同你讓教師認可你讓教師敬佩你讓教師敬仰你。

　　三、保持良好的心態，教書快樂，快樂教書

　　在《心理健康》講座中，朱婉兒教授以她淵博的學識和豐富的心理學臨床診斷經驗，結合生活中的典型案例，用生動的圖表和漫畫表現形式，深入淺出地講解了心理健康知識，分析心理問題產生的根源，生動講述了壓力負面作用的演變過程，及情緒對身心健康的影響，列舉了常見的10種非理性信念，進而提出了宣泄情緒的正確方法，并與大家分享了快樂工作的二十種技巧。

　　歷時兩個多小時的講座讓大家聽得意猶未盡，各位老師表示此次討論豐富實用，很受啟發和教育，并表示今后要正確應對壓力，培養良好的自我意識和健康心態，做到快樂工作、幸福生活。通過舉辦心理健康知識講座，舒緩干部職工壓力，調整、保持健康心態，從容適應高強度、高節奏的工作環境，促進管理隊伍和諧健康發展。

　　把人看成目的，是對文化關懷最好的解讀。讓師生能越來越多地發現自己的本質，找到值得自己奮斗一生的目標，是文化關懷的根本追求。我們建設自己的管理制度，這是一種自我克制的學問。世上有了束縛，自由才無比珍貴。我們創造自己的管理文化，這是人們心中活動著的潛在規則。我們追求校園的幸福與和諧，我們憧憬管理能成為一種開辟現實的力量。然而，最重要的是我們永遠把人看成目的。現在的教師經常抱怨：現在的學生難教，教師太累。有的教師甚至有教育倦怠感。

　　抱怨學生學不會，為何不反思自己的教學方法和態度呢把學生看做魔鬼，你就生活在地獄里;把學生看做天使，你就生活在天堂中，善待每一個學生，因為他們本身就是無知的求知者。他們在成長道路上會犯很多錯誤，只有犯錯他們才能成長，才能提高。學會欣賞學生的優點，更要學會欣賞他們的缺點。保持良好的心態，對他人、對自己的身心健康都是有益無害的。用平常心對待自己的職業。不要抱怨，因為職業沒有完美的，要找到教學的樂趣，把每個教學片斷都當成快樂。

　　四、走進名企，開闊視野，更催人奮進

　　每走進一所名企，現在的阿里巴巴已經完全融入到了人們的生活當中，尤其是已經成為不少年輕人生活的一部分。從最初的'1999年的創立至今。已經成為了全球最大的零售交易平臺。可以說阿里巴巴走過了一段漫長的旅途

　　阿里在崇尚武俠文化的同時也在努力打造校園文化，這也可能與馬云的工作經歷有關系。馬老師是教師出身，所以在阿里巴巴園區到處會感受到濃厚的校園氣氛。

　　所有阿里人在內部都互相稱呼同學，離開阿里的同學我們都叫畢業。每年阿里都會召開同學會，讓離開阿里的同學能夠重新有機會回到阿里身邊，一起打造一個更大的創業平臺。有句話叫入鄉隨俗。我們今天既然來到了阿里巴巴，那么我們今天也已同學相稱。

　　隨著阿里發展壯大，合伙人的增加。合伙人制度在淘寶12周年的時候終于得到馬云的確認，馬云表示，其實從20xx年開始，集團開始在管理團隊內部試運行合伙人制度，每一年選拔新合伙人加人，對于合伙人的選拔標準，馬云表示合伙人必須在阿里巴巴工作五年以上，具備優秀的領導能力，高度認同公司文化，并且對公司發展有積極性貢獻，愿意為公司文化和使命傳承竭盡全力。

　　參加這樣高大上的培訓學習，對我人生閱歷的增長和能力的培養、綜合素質的提高，都是一次非常難得的鍛煉機遇。今天的學習不是結束，而是一種新的開始，我將把學到的知識付諸于實踐。今后，我一定要以更積極的工作態度，飽滿的工作熱情，盡心盡責地做好本職工作，在實踐中歷練成長，為二中的教育事業實現更好更快的發展做出自己應有的貢獻。

　　五、感言

　　這里有著深厚的學術氛圍，這里有著熱烈的問題討論和交流合作，這里有太多的知識需要我們去學習，這里有太多的精彩講座等待著我們去聆聽，因此，我們學習的腳步無法停歇。這是個優秀教師大聚會。今天的學習不是結束，而是一種新的開始，我將把學到的知識付諸于實踐。今后，我一定要以更積極的工作態度，飽滿的工作熱情，盡心盡責地做好本職工作，在實踐中歷練成長，努力做到以德立身，以學增長，以公服人，以績樹威信。

浙江學習心得11

　　天高氣爽，金桂飄香，在這風清云淡的仲秋時節，我們一行三十多人飛到了我們的援建省份——浙江，進行為期一周的生態農業發展專題研修學習。

　　九月十四日這天早上七點，我們來到預定乘車地點，一輛大巴已經等候在那里了。真是好事多磨，在趕往機場的路上，好像是車出了點什么問題，走走停停，過不了多久就發警報，我們每個人都把心提到了嗓子眼兒上，還好，總算到了機場，辦理了登機手續，順利登機。

　　不說天空的渺遠，陽光的燦爛，也不說群山的謙卑，白云的飄逸，單是那“舉頭紅日近，回首萬峰低”的感受就讓人心曠神怡。此時，我仿佛長出了一雙隱形的翅膀，在茫茫宇際中飛翔。加上笑意盈盈，漂亮空姐的周到服務，不知不覺兩個多小時就過去了，我們在臨近中午時抵達浙江蕭山國際機場。

　　下了飛機，走到出口，早已有兩個浙江朋友舉著歡迎牌在那里守候。我們跟隨他們上了車，直接到了我們的學習地點——浙江農林大學。接待人員小瞿考慮非常周到，把我們的日常洗漱用品早已備好，一一發到我們手上。然后講解了一些學習注意事項，我們吃過晚飯，不緊不慢遛了一圈，就回到賓館帶著滿懷疲憊，進入夢鄉。

　　給我留下深刻印象的是徐建華老師講的第一堂課。他針對浙江農業發展情況、農業發展存在的主要障礙、及全面提升現代農業發展層次的需要等內容作了精彩的講述，有理論，有實例，內容豐富，涵蓋的知識面廣，我們聽得津津有味。

　　陽相翼教授的《農產品交易法律實務》也講得特生動。他講課不看課件，喜歡提問，擅長使用肢體語言，將日常生活中常見的實例運用其中，學員們在實例中弄清了相關的合同法知識。雖說時間有限，卻給我們留下了很多思考的余地，我們不得不佩服他的授課功夫。

　　時間如白駒過隙，兩天的課程就這樣很快過去了，這是我人生中第一次真正在大學里聽大學老師授課，機會自然得珍惜，聽得也格外認真，感覺此生中再不會為沒有上過大學而遺憾了。

　　是的，不停下前進的腳步，你可以走得更遠！

　　有了課堂學到的理論支撐，再到做得好的合作社和美麗鄉村實地參觀，雖然舟車勞頓，但學員們興致極高。我們每到一處，都有人員熱情接待，然后帶我們一行參觀瀏覽。眼中是美麗的景致、村民的微笑，耳中是聽不懂的'吳語方言和普通話的優美解說，適時還有人提問，每一個問題都能得到圓滿的解答。

　　此次的學習真是受益匪淺，既開闊了我們的眼界，增長了見識，又對我們家鄉今后的發展起到了指導作用。一行很多都是鄉鎮機關領導干部，家鄉的未來不夸張的說有很大一部分掌握在他們手中。

　　我的家鄉，山高地偏，土地貧瘠但森林資源豐富，是汶川大地震極重災區。震后經過兄弟省份浙江的援建，基礎設施有了很大改善，產業方面也得到長足進步，這為今后的發展提供了先決條件。

　　結合我們家鄉的現狀，很多產業比如茶葉、干果、山珍、蜂蜜、水產等要做大做強的話，還得靠合作。合作社是弱勢群體自救、創造就業機會、減輕貧困，加強社會融合的組織，合作可以做大自己的品牌，取長補短，充分發揮農民的主觀能動性，增加農民的經濟效益。

　　農民的主要目的是增收，那么如何利用有限的資源增加農民的收入呢？張建國老師的課《打造生態高效農業，支撐美麗鄉村發展》給我以深刻啟示。其實我們家鄉又怎么不可以發展鄉村生態農業、旅游業呢？針對生態農業高效發展的措施，他從養花經濟、賞花產業、休閑經濟等景觀農業，常設型、節慶型、創新型等體驗農業，適宜現代人生活習慣、干凈、有寬帶的特色性居住環境的休閑農業，吃環境、吃安全、吃特色、吃熱鬧的舌尖農業，土產品、工藝品、特色農產品等精品農業，具有健康功效的養生農業，還有e農業等多個角度進行了闡述，結合家鄉的實際情況，很多方面如養花、休閑、體驗、飲食等都可以借鑒。而目前我們的農家樂只對吃的方面比較注重，看來我們的生態農業有很大的發展空間。我們對未來布局美、環境美、生活美、身心美的美麗鄉村藍圖充滿了期待。

　　說得好不如做得好，做得好不如指導得好。每個地方，每一個產業的發展，都應該因地制宜，量體裁衣，請專家論證，有長遠規劃，而不是想當然的盲目去做。看看我們的縣城建設就可以知道，很多機關單位都是各自為陣，道路今天鋪了明天再挖，因為要布管網，老百姓天天走泥丸；園林今年修好明年再毀，因為要重新設計，通道處處被圍著，這樣多浪費呀！為什么不長遠規劃，加強合作一次性的弄好呢？農業發展也是一樣，少數領導只顧賺政績，多數百姓只顧眼前蠅頭小利。真正能夠高瞻遠矚，運籌帷幄的領導猶如鳳毛麟角，真正能夠深謀遠慮，未雨綢繆的百姓也屈指可數，面對這樣的狀況，我們的地方經濟談何快速發展，老百姓談何發家致富？

　　說到這里，我想起了最后一堂給我們講授《生態經濟林培育關鍵技術》的戴文圣教授的一個觀點：現代農業發展要專家指導政府如何發展產業，而不是政府指導專家或者指導產業該如何發展。領導可能有很高的領導才能，但不一定有某一方面的專業知識，如果讓門外漢領導去指導產業發展，只能被大方之家貽笑了。順便淡淡提了一下我們家鄉大栽銀杏的做法，他認為不是很適合，當然請他來講課也就推辭了，這應該是一個真正的林業專家的道德底線吧。佩服！

　　吾生有涯，知識無涯，學習是沒有止境的。這次學習收獲很大，希望能把自己的所學用在今后的工作中，從而為家鄉的建設貢獻出自己的一份微薄之力。

浙江學習心得12

　　20xx年11月19日，我來到了令我心神往之的浙江金華，一路的舟車勞頓全部拋在腦后，盡情感受這江南小鎮帶給我的視覺沖擊。街道兩旁那蔥郁的香樟樹，馬路中間這芬芳的山茶花，激發了我對為期五天跟崗學習的好奇心。

　　一、日記牛人——吳小軍拉開序幕

　　20日上午，由吳小軍老師為我們帶來了一場干貨十足的講座——《教育日記與班主任的成長》。“神奇的簽筒”，用抽簽的方式解決了老師提問的“不公平性”，吳小軍老師又多放兩根學習能力弱的孩子的竹簽，這樣既保證公平、公正、一視同仁，也可以多提問學習能力弱一點的孩子。回到烏海，我立馬實施了吳小軍老師的方法，抄詞語一改往日的多次抄寫、改正、再抄寫，這樣孩子不但對錯誤的詞語記憶深刻，還產生了厭惡情緒，不想抄、不認真抄，浪費時間。再看到孩子們的詞語本不但整齊而且錯誤率明顯減少。同樣是抄三遍詞語，吳小軍老師的方法為我鳴起警鐘，教學上的事情不但要放在心上，還要在心里反復斟酌，挑選最好的教學方法。這教育日記我之前也寫，但內容只局限于教學反思，聽了吳小軍老師的講解，我不但增加了觀察學生、失敗經歷、和學生、家長、老師的交流以及學習體會，而且做到真實、堅持、有主題、常翻閱、常總結。向吳小軍老師那句“一個老師因有故事而精彩”慢慢靠近。這一上午的講座不僅讓我領略了教育名家的教育故事，更學到了一些接地氣的教學方法。踐行著這條教育日記之路，成長為更加優秀的班主任。

　　二、精致的校園，無不體現出用心

　　第二天我們伴著淅淅瀝瀝的小雨聽著孩子們親切的問候來到浙江省紅湖路小學。仿佛那天已不再冷，自己又變回了那個新入學的孩子。快步走到校園中間，看見兩個自己在彈奏鋼琴，使我匆匆的腳步慢下來。駐足欣賞兩個孩子那行云流水般按動著琴鍵。或許是江南的冬天不那么寒冷，或許是那濕潤的空氣、綿柔的細雨滋養出優秀的歷史文化。讓我一個馬背上的女子也一下子柔軟起來。全體學生踏著琴聲走進教室，進行一天中的“自主晨讀”，每個班在小班長的`領導下按部就班地進行著，同學們已經養成良好的晨讀習慣。伴著陣陣優美的琴聲，同學們的朗讀聲變得格外動聽。走進教學樓會有很多圖書角，在樓梯拐角處擺放幾張凳子、一排排整齊擺放的圖書，恰好下課時看見幾個孩子前來看書，看完后又把圖書和凳子整齊地擺好。多么簡單的習慣，卻浸透出高尚的品質，這也許就是書的力量吧！一樓的中間墻壁貼上展板寫著認領地，有紅領巾、手表、鑰匙，誰撿到都會掛上去，誰丟了也自然回去拿回來。學校沒有大聲地廣播，失物只是靜靜地掛在墻上，等待它的主人校門后墻上立著兩塊牌子，分別是一天的評比表和班牌擺放處，這無聲的語言激勵著每一位紅小人取得更好的成績。校門出口有十個孩子站兩隊，在清晨和放學向每一位老師和學生問好。雖然只是來學習的老師，但聽到孩子們親切地問候，我心里是那樣欣喜，一天的疲勞在都這句問候中煙消云散。我喜歡這里的孩子，更愛這里校園文化。

　　紅湖路小學不僅有扎實的課堂教學，還有一系列豐富多彩的特色課堂。《多彩的情緒，快樂的生活》由語文老師準備的一節心理健康課，聽完課激動萬分，如獲至寶，心滿意足。學校還有每周的中隊會活動，家長和孩子們一起包餃子、制作果蔬蛋糕、做永康病、湯圓等動手活動；恰好趕上小雪，家長來給孩子們講解二十四節氣——小雪；每月一次的電視臺直播活動，這次的主題是《生活中的數學》，校長做主持人，四名數學老師講解了生活中的數學游戲，用“貼鼻子”訓練方位、用身體部件估計長度、帶孩子購物培養對元角分的認識等。不但增進親子感情，還可以為提高孩子的數學思維奠定基礎。

　　五天的跟崗研修很快結束了，我滿載著讀書筆記和聽課記錄回到我的學校，此時的腳步確是那樣沉重、緩慢。每走一步都帶著深深的反思和期待。我會把學到的新理念運用到我的教學當中，在反思中前行。

浙江學習心得13

　　自從我20xx年加入浙江大學以來，我不僅獲得了學術知識，而且更重要的是，我學會了如何成為一個高效的學習者。浙江大學以其卓越的學術氛圍和一流的教學設施，給我帶來了深刻的影響和體驗。

　　在浙江大學，我深感其教學理念之獨特。學校注重理論與實踐相結合的教學方法，使我能夠將所學知識運用到實際生活中。此外，浙江大學還注重培養學生的獨立思考和創新能力，這使我能夠在學術和個人成長方面都取得了長足的進步。

　　在課程方面，我接觸到了各種領域的`知識。浙江大學的課程既豐富又深入，涵蓋了從歷史到科技，從文化到社會科學的廣泛領域。通過這些課程，我了解了許多新的思想和觀念，擴大了我的視野，也深化了我對世界的理解。

　　浙江大學的學習環境也給我帶來了巨大的影響。這里的學習環境既緊張又充滿活力，同學們都充滿了求知欲和探索精神。在這樣的環境中，我學會了如何更有效地利用時間，提高了我的學習效率。同時，我也有機會與來自不同背景的同學交流，提高了我的溝通和協作能力。

　　浙江大學的學習經歷，不僅讓我獲得了豐富的知識，也讓我學會了如何成為一個優秀的學生和積極的社會參與者。我深刻理解到，只有不斷學習和進步，才能在這個日新月異的世界中立足。同時，我也明白了，作為一個大學生，我不僅要有扎實的學術基礎，還要有豐富的社會經驗，這樣才能成為一個全面發展的人。

　　總的來說，浙江大學是我人生中的重要一站。在這里，我不僅獲得了知識，更重要的是學會了如何成為一個優秀的學習者和社會參與者。我期待在未來的日子里，我能夠繼續在浙江大學這個優秀的平臺上學習，成長，貢獻社會。

浙江學習心得14

　　9月3日到7日，我有幸參加了高管局組織的浙江大學學習，在這短短的一周里，久違了的學習帶來的快樂和幸福包圍著我，似乎又回到了白衣飄飄、書聲朗朗的學生時代，呼吸之中空氣里都飄散著濃濃的知識氤氳的味道，有著失而復得的一種感動！

　　這是一次學習的奢華之旅，震撼心靈！這次培訓的課程非常豐富，從與我們專業相關的大交通、智慧交通，到團隊建設及至心靈之旅—哲學美學素養和國學智慧......課程的設置高屋建瓴、眼界高遠，通過與先生們零距離、面對面的交流，增長了見識、開拓了視野、創新了工作思路。

　　先生們的授課與其說是傳授知識，不如說是教我們如何思考、怎樣創新思維，開能縱橫捭闔，收可韻味無窮，實在是一種視聽享受，讓我受益匪淺、收獲頗多。以下是我的幾點心得體會：

　　一、加強學習，提升自我。

　　通過這次培訓，我深深感受到“學無止境”的內涵。為我們講課的'每位老師都是各個領域的專家、知名學者，他們每個人都散發著個人魅力，讓我們欽佩不已。他們總能運用幽默風趣的話語為我們解開每一個難題與困惑。無論老師們講得什么課程，他們都提到了一點，那就是多讀書多學習。只有自覺做到愛讀書讀好書善讀書，把學習作為工作生活中非常重要的一部分，才能不斷堅定理想信念、提高政治素養、錘煉道德操守、提升思想境界，才能真正把握人生道理、領悟人生真諦、實現人生價值。在今后的工作生活中，唯有不斷提升、學而不倦、學有所思方能學以致用，才能更好地為交通的發展盡綿薄之力。

　　二、創新思維，銳意進取。

　　當今時代，新一輪科技革命和產業變革正在孕育興起。機者如神，難遇易失。中國的戰略抉擇是，把創新作為引領發展的第一動力，把科技創新擺在國家發展全局的核心位置，大力實施創新驅動發展戰略。惟創新者進，惟創新者強，惟創新者勝。創新是一種追求，與高昂的精神狀態，高尚的精神境界直接相聯系。沒有強烈的進取心、事業心、缺乏崇高的使命感、責任感、就不可能有創新意識，更提不上創新實踐。當前新情況不斷出現，新問題不斷發現，新知識不斷涌現。這就需要我們把創新意識和創新能力作為提升工作質量的關鍵。在我們的工作中，無論是項目工作還是常規工作，也應自覺運用創新意識，用最新穎的思路，最快捷的手段，最高效的程序把工作做扎實。

　　三、感悟國學智慧、提升人生修養

　　現代社會我們面臨著多重危機，其中人文危機和精神危機尤為燃眉。中國文化博大深邃，是可資借鑒的精神資源，通過對“國學智慧”的學習，我學會了對生活對工作的知足與感恩，使我對壓力和情緒管理有了一個全新的認識。我們要心存光明，提高文化自覺和文化自信，塑造健康人格、培養高雅情趣，提升人生修養，擁有美好人生。

　　四、永遠牢記“紅船精神”。

　　9月7日下午培訓班到南湖革命紀念館進行了參觀學習，一條小船，誕生了一個偉大的政黨，“紅船精神”同井岡山精神、長征精神、延安精神、西柏坡精神等一起，伴隨中國革命的光輝歷程，共同構成黨在前進道路上戰勝各種困難和風險、不斷奪取新勝利的強大精神力量和寶貴精神財富，蘊含著極其豐富和博大精深的內涵。

　　五、百年浙大、“東方劍橋”之求是精神永存。

　　“國有成均，在浙之濱”，浙大一行，讓我印象尤為深刻的是浙大校訓——求是、創新！更讓人無比感動的是，浙大西遷。抗日戰爭爆發，從1937年11月開始，浙大西遷，先后經浙、贛、湘、粵、桂、黔六省，于1940年初到貴州遵義和湄潭，并在那里堅持辦學長達7年之久。浙大的這次西遷歷時兩年多，行程近2600多公里。在中國著名地理氣象學家、教育家竺可楨校長帶領下，全校師生歷經艱辛，篳路藍縷，崛起為當時國內最頂尖的幾所大學之一，被英國學者李約瑟稱譽為“東方劍橋”，成為我國教育史上的一次壯舉和奇跡。

　　關于“求是的路途”，《中庸》中說得最好，那就是“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。浙大人以以熱血與篤行踐行著求是精神，弘揚著浙大人的風骨！

　　我們身處當今中國，身處當今世界，先生們都強調必須放眼世界、胸懷天下——天行健，君子以自強不息；

　　地勢坤，君子以厚德載物。浙大之行，是鞭策、是升華，我會把本次學習的感悟與所得，運用到自己今后的工作中去，為了更好的自己與交通更輝煌的明天，而不斷求索、奮斗。

浙江學習心得15

　　探索卓越之路：浙江大學的學習啟示

　　浙江大學，坐落在歷史文化名城杭州，是國內一流的研究型大學，以其卓越的學術成就和豐富的文化底蘊而聞名于世。我有幸在過去的兩年中，在這里度過了我的大學生活，這里的學習經歷深深地影響了我，讓我明白了追求卓越的重要性。

　　我在浙大的經歷主要集中在本科階段，主要學習的專業是計算機科學。在這個競爭激烈的專業中，我意識到要在這個領域取得成功，需要不斷地進行自我提升。在浙大的學習中，我逐漸形成了自己的學習風格，即在不斷實踐中學習，注重理論和實踐的結合。

　　在學習中，我不僅關注課程知識的學習，也積極參與實驗室的研究項目。在項目中，我學會了如何將理論知識運用到實際問題中，也鍛煉了我的團隊協作和解決問題的能力。這些經歷讓我深刻理解到，只有將所學知識運用到實際中，才能真正地理解和掌握。

　　在浙大的學習經歷也讓我明白了團隊協作的重要性。在多個項目中，我學會了如何與他人有效溝通，如何處理團隊內部的沖突，如何在團隊中發揮自己的作用。這些經驗讓我明白，無論是在學術研究中，還是在未來的職業生涯中，團隊協作都是不可或缺的。

　　浙大的學習經歷也讓我對未來有了明確的規劃。我希望能在計算機科學領域做出自己的貢獻，為此，我將繼續深入學習，不斷提升自己的.專業能力。同時，我也希望能將我在浙大的學習經驗帶回我的學校，幫助我的學弟學妹們更好地適應大學生活，提升他們的學習效率。

　　總的來說，浙江大學以其卓越的學術成就和豐富的文化底蘊，給我留下了深刻的印象。這里的經歷不僅讓我學到了專業知識，也讓我學會了如何成為一個優秀的人。我相信，這些經歷和收獲將對我未來的生活和職業發展產生深遠的影響。

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