高三政治復(fù)習(xí)計劃優(yōu)選（15篇）
時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，現(xiàn)在的你想必不是在做計劃，就是在準(zhǔn)備做計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編整理的高三政治復(fù)習(xí)計劃，歡迎大家分享。
高三政治復(fù)習(xí)計劃1
一、指導(dǎo)思想:
在學(xué)校“高三年級組工作計劃”的指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各項教育教學(xué)方針，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校課堂教學(xué)的“導(dǎo)學(xué)、質(zhì)疑、探究”的教學(xué)思想，充分發(fā)揮備課組的團(tuán)隊精神，高度重視高三第二輪、第三輪的政治復(fù)習(xí)的研究，努力提高學(xué)生考試成績，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校提出的高考目標(biāo)科學(xué)備考、人文備考、理性備考。真正重細(xì)節(jié)、抓落實(shí)、勤反思、善推廣。
二、本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點(diǎn):
1、充分發(fā)揮備課組集體力量，做好分工與合作;加強(qiáng)課堂教學(xué)的細(xì)致落實(shí)，加強(qiáng)課后學(xué)習(xí)的督促;認(rèn)真?zhèn)浜谩⑸虾妹刻谜n;
2、認(rèn)真研讀考綱，明確考點(diǎn)，把握考試方向。認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析考點(diǎn)，明確每個考點(diǎn)的本質(zhì)，了解考點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。
3、以教材為本，夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。
首先，立足教材，認(rèn)真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本，堅決、踏實(shí)地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。經(jīng)常以提問的方式來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況，，回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時間內(nèi)去掌握。
其次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟(jì)、政治、哲學(xué)的'聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。
4、關(guān)注熱點(diǎn)，聯(lián)系實(shí)際，提高能力。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時，有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟(jì)、文化生活，特別是社會生活中的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題。弄清來龍去脈，了解產(chǎn)生的原因，分析如何發(fā)展，注意解決對策，并學(xué)會用所學(xué)的知識進(jìn)行分析。
5、強(qiáng)化訓(xùn)練，精選試題，提高水平。在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中，結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題，進(jìn)行思維過程的訓(xùn)練，熟悉高考文綜試題的命題思路，領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺，掌握答題規(guī)律、技巧，提高應(yīng)試能力。每次的周考試卷要經(jīng)過認(rèn)真篩選，按時批改，及時講評，而且要講得精，評得透，做到舉一反三。
6、加強(qiáng)對學(xué)生答題的訓(xùn)練，提高應(yīng)試水平。在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。要想辦法讓學(xué)生有能力撈到更多的分?jǐn)?shù)。
三、主要教學(xué)活動安排:
起止日期
活動安排
備注
2.12—13
講評期末試卷
可能第五次月考
2.14—3.31
哲學(xué)第一輪復(fù)習(xí)
4.14.19
政治常識復(fù)習(xí)
二輪復(fù)習(xí)
4.20—5.10
三輪時政專題講座
5.11—24
三輪綜合復(fù)習(xí)
5.25—29
查漏補(bǔ)缺
6.1—5
查漏補(bǔ)缺及考前指導(dǎo)
高三政治復(fù)習(xí)計劃2
一、第二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)與任務(wù)
第一輪主要是考點(diǎn)復(fù)習(xí)，結(jié)合基礎(chǔ)練習(xí)，解決學(xué)科知識的識記、理解、領(lǐng)悟的問題，建立比較扎實(shí)可靠的學(xué)科知識基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，第二輪復(fù)習(xí)的目標(biāo)任務(wù)主要是：
1．組織專題復(fù)習(xí)，提高學(xué)科素養(yǎng)。通過專題復(fù)習(xí)，一方面，鞏固學(xué)科知識，包括牢固地掌握基本概念、基本原理、基本觀點(diǎn)，完善學(xué)科知識體系；另一方面，大力提升學(xué)科能力，包括全面理解學(xué)科知識，解讀實(shí)際材料，解決實(shí)際問題的能力。
2．科學(xué)安排時事政策教育，關(guān)注時事熱點(diǎn)。幫助學(xué)生了解一年來的國內(nèi)外重大時事，理解中國共產(chǎn)黨和中國政府在現(xiàn)階段的基本路線和重大方針政策。培養(yǎng)學(xué)生觀察分析實(shí)際問題的正確的立場、觀點(diǎn)、方法，使學(xué)生具有較強(qiáng)的洞察力。
3．提高學(xué)生的應(yīng)試能力和應(yīng)試心理素質(zhì)。應(yīng)試能力是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分。大力提高學(xué)生的應(yīng)試能力，提高學(xué)生的應(yīng)試心理素質(zhì)水平，是二輪復(fù)習(xí)要解決的重要課題。因此，在專題復(fù)習(xí)提高學(xué)科能力及素養(yǎng)的'基礎(chǔ)上，積極搞好應(yīng)試能力的培養(yǎng)，磨練心理素質(zhì)，提高應(yīng)試心理水平。
二、第二輪復(fù)習(xí)的策略與方法
1．關(guān)于學(xué)科知識專題復(fù)習(xí)
（1）構(gòu)建學(xué)科知識體系，突破“高原現(xiàn)象”
一輪復(fù)習(xí)重心落在考點(diǎn)知識的解讀上，要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確、全面、細(xì)致地掌握考點(diǎn)知識。二輪復(fù)習(xí)的重心則落在學(xué)科知識體系的構(gòu)建和領(lǐng)悟上。要認(rèn)真研究教材和考試說明，恰當(dāng)?shù)卮_定核心概念，做好概念分級工作，研究概念之間的內(nèi)在聯(lián)系，揭示規(guī)律，把握原理，梳理觀點(diǎn)，構(gòu)建學(xué)科知識體系。要求學(xué)生能夠?qū)⒖键c(diǎn)知識融會貫通，通過習(xí)題訓(xùn)練培養(yǎng)比較成熟的學(xué)科思想、方法、能力，掌握學(xué)科認(rèn)知活動的規(guī)律，擴(kuò)展學(xué)生認(rèn)識問題和解決問題的思維廣度和深度，樹立堅定的信心和信念，突破學(xué)習(xí)中的“高原現(xiàn)象”。
（2）大力提升學(xué)科能力，堅持循序漸進(jìn)
提升學(xué)生的學(xué)科能力是一個系統(tǒng)工程，貫穿于復(fù)習(xí)工作的各個階段，應(yīng)該認(rèn)真思考各階段能力要求的重點(diǎn)，使各階段教學(xué)復(fù)習(xí)工作有機(jī)整合。這不僅可以避免各階段教學(xué)之間的簡單重復(fù)，又有助于消除學(xué)生的畏難情緒，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，實(shí)現(xiàn)復(fù)習(xí)效益最大化。二輪復(fù)習(xí)要統(tǒng)籌安排學(xué)生練習(xí)，循序漸進(jìn)，使學(xué)生練習(xí)系列化，能力培養(yǎng)階段化，以期收到厚積薄發(fā)、水到渠成的良好效果。
2．關(guān)于時事、政策教育和社會熱點(diǎn)問題
做好時事、政策教育工作，解讀社會熱點(diǎn)，這是中學(xué)政治課教學(xué)區(qū)別于其他學(xué)科的重要特點(diǎn)，也是高三政治二輪復(fù)習(xí)迎考的重要內(nèi)容。政策及熱點(diǎn)專題教學(xué)是開闊學(xué)生視野，系統(tǒng)了解黨和國家的大政方針的基本知識，把握國內(nèi)外時事熱點(diǎn)的來龍去脈，掌握觀察、分析社會問題的基本立場、觀點(diǎn)、方法的重要途徑。這一工作在高考二輪復(fù)習(xí)占有特殊重要的地位。
三、使用資料：《優(yōu)化方案》（中國出版集團(tuán)現(xiàn)代教育出版社）和世紀(jì)金榜《高考專題輔導(dǎo)與訓(xùn)練》中的“專題學(xué)案”，時政熱點(diǎn)專題資料（待定），金太陽專題測試示范卷等。
五、復(fù)習(xí)進(jìn)度
從20xx年1月初至4月末，本學(xué)科內(nèi)知識的復(fù)習(xí)與綜合運(yùn)用，分專題進(jìn)行復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)12個專題，在課時分配上靈活處理，講練結(jié)合，并穿插時政內(nèi)容和專題訓(xùn)練。
高三政治復(fù)習(xí)計劃3
第二輪復(fù)習(xí)期間，和理科相比，文綜科目尤其是政治科目有更大的成績提升空間。在這段時間，還是要以課本為依據(jù)，把所有的考點(diǎn)梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀，例如政治學(xué)、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀；在哲學(xué)里面有辯證法、人生觀、價值觀、唯物論、認(rèn)識論，在辯證法里有聯(lián)系、發(fā)展、全面、量變、質(zhì)變、內(nèi)外因等理論，這些是微觀。實(shí)際上梳理一下沒有多少內(nèi)容，自己做有自己做的好處，可以增強(qiáng)記憶能力。在此基礎(chǔ)上在同時進(jìn)行熱點(diǎn)進(jìn)行專題研究，雙管齊下。
在這個階段切忌浮躁，不要覺得做什么都沒意思，做什么都無所謂，這是很危險的。應(yīng)對高考，此段時間是關(guān)鍵，作為科任教師其復(fù)習(xí)可以從以下三方面著手。
1、加強(qiáng)理解《考試大綱》
要全面把握有關(guān)政治課各個知識點(diǎn)的內(nèi)涵及其范圍，各個知識點(diǎn)之間聯(lián)系和區(qū)別。正確理解各個知識點(diǎn)，理清知識脈絡(luò)，對于應(yīng)對高考是十分必要的，因?yàn)椤洞缶V》中有關(guān)高考內(nèi)容和要求畢竟是高考命題的依據(jù)。從歷年高考來看，政治試卷試題內(nèi)容覆蓋了《大綱》中絕大部分知識點(diǎn)，其中有些試題是明確考查學(xué)生識記能力的'，有些是明確考查學(xué)生理解能力的，盡管題干中材料相當(dāng)部分引用的是一些社會熱點(diǎn)現(xiàn)象。《大綱》還為我們?nèi)シ治龊徒獯鸶嗟念}目奠定了一個良好的理論基礎(chǔ)。
2、圍繞熱點(diǎn)問題分析思考
如果說上學(xué)期學(xué)習(xí)，主要是圍繞知識點(diǎn)學(xué)習(xí)，使我們能在各種社會、政治、經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象中予以再認(rèn)和再現(xiàn)，那么第二輪復(fù)習(xí)則恰恰相反，應(yīng)以社會重大時政熱點(diǎn)為中心，去多角度、多層次地尋找與其相關(guān)的知識點(diǎn)，以便對此熱點(diǎn)事件進(jìn)行分析和評價，提出解決問題的方案和思路。因?yàn)檎螌W(xué)課是一門具有強(qiáng)烈時代特征的學(xué)科，高考試題必然會反映國家意志，重大時政熱點(diǎn)必然是高考試題的重要對象，學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識去分析說明評價重大時政熱點(diǎn)，是對應(yīng)考學(xué)生的必然要求。當(dāng)然在選擇重大時政熱點(diǎn)時，應(yīng)進(jìn)行篩選，主要依據(jù)是：**在理論時間上的重大突破點(diǎn)，即與所學(xué)知識有關(guān)的新提法、新思路；國內(nèi)外重大事件的時效性，即誰最近熱，誰最熱；發(fā)生在我們周圍似乎是小事，卻又關(guān)系到國計民生的熱點(diǎn)問題。找出這些熱點(diǎn)背景材料，通過一定的切入角度，用所學(xué)知識去分析和評價。
高三政治復(fù)習(xí)計劃4
為高效的指導(dǎo)高三政治高考復(fù)習(xí)，根據(jù)新課標(biāo)教材及20xx年全國普通高考政治學(xué)科考試說明的內(nèi)容和特點(diǎn)，并按照學(xué)校的要求和年級組工作計劃，特制定本屆高三政治第一輪復(fù)習(xí)計劃。
一、指導(dǎo)思想
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，抓實(shí)課本，夯牢基礎(chǔ)，關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成主體知識體系;注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生識記、理解和運(yùn)用知識的水平和能力。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
必修1《經(jīng)濟(jì)生活》 必修2《政治生活》、
必修3《文化生活》 必修4《生活與哲學(xué)》
(注：關(guān)于選修內(nèi)容等20xx年考試說明公布后再定)
三、復(fù)習(xí)時間及課時安排(20xx年8月——20xx年1月)具體如下：
時 間 內(nèi)容 課 時
20xx年8月2日—— 20xx年9月14日 必修1《經(jīng)濟(jì)生活》 30課時
20xx年9月16日—— 20xx年10月26日 必修2《政治生活》 30課時
20xx年10月27日——20xx年11月30日 必修3《文化生活》 25課時
20xx年12月2日—— 20xx年2月底 必修4《生活與哲學(xué)》 30課時
(注：一輪復(fù)習(xí)期間因涉及月考、期中考、期末考和部分假日等，故本計劃將根據(jù)實(shí)際時間與教學(xué)需要而適當(dāng)調(diào)整。應(yīng)屆班和復(fù)習(xí)班的進(jìn)度也稍有不同)
四、復(fù)習(xí)事項
1、目標(biāo)：著重掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點(diǎn)，強(qiáng)化知識體系;同時加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生解題能力以及思考能力。通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：
(1)掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。
(2)學(xué)會辯證的思維方法。
(3)答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
(4)能運(yùn)用所學(xué)思想政治知識觀察、分析簡單的生活實(shí)例和一些重大的社會熱點(diǎn)問題，做到理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，提高觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力和素質(zhì)。
2、總要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按單、節(jié)或每課知識點(diǎn)、重、難點(diǎn)例題講解，練習(xí)鞏固，單元檢測，講評的程序進(jìn)行。
五、具體要求
1、知識復(fù)習(xí)要求：
(1)按高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念，基本觀點(diǎn)或原理，基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)
(2)把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建或從新的角度整合知識體系等。
(3)把握重點(diǎn)知識，包括高考重考點(diǎn)、易錯點(diǎn)知識。
(4)增添新教材的知識內(nèi)容，把握知識的變化。
2、知識訓(xùn)練要求：
(1)加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，做到每節(jié)一練，每課一檢測一練習(xí)，每單元一檢測。
(2)加強(qiáng)評講，做到講分析思路，講做題方法，講學(xué)生錯誤原因(知識錯誤，思路錯誤，方法錯誤)。
3、能力提高要求：
(1)提高學(xué)生整合知識、把握知識內(nèi)在聯(lián)系的能力。
(2)提高學(xué)生解讀材料信息的能力。
①弄清材料的主體(國家、政府、政黨、企業(yè)、國際組織、社會組織、群體的人、單個的人等)。
②弄清主體活動的內(nèi)容，包括為什么要做，做了什么，做的目的或意義等。
(3)提高學(xué)生解讀問題的能力。
①弄清問題的角度。即：問題是經(jīng)濟(jì)類，政治類，文化類還是哲學(xué)類;是為什么類，是什么類，還是怎樣做類。
②弄清問題的內(nèi)容，包括主體、活動內(nèi)容等。
(4)提高知識運(yùn)用的能力。①弄清每一知識運(yùn)用的`角度或切入點(diǎn)。②弄清抽象知識的具體化的要求。
六、復(fù)習(xí)策略
1、對學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識，克服重復(fù)習(xí)資料、忽視教科書的現(xiàn)象。
從宏觀上將高三復(fù)習(xí)的整體思路和方法讓學(xué)生清楚，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中更好的配合老師。明確第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，正確認(rèn)識知識、能力、思維三者的辨證關(guān)系(知識是基礎(chǔ)、能力是表現(xiàn)、思維是核心)。
2、以提高課堂教學(xué)效率為中心，發(fā)揮課堂主陣地的作用
(1)備課：
備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課;要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課;要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課;要在充分認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上備課。
加強(qiáng)集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課制落到實(shí)處，而不是流于形式。
(2)上課：
在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu);要注意做到講練結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。串講課要有新意、避免簡單重復(fù)。要注意多種方法的應(yīng)用，貫穿啟發(fā)式教學(xué)。精選例題，在例題處理中引導(dǎo)學(xué)生完成對基礎(chǔ)知識的回扣。加強(qiáng)學(xué)生對基本概念的理解應(yīng)用。同時做好總結(jié)，即避免機(jī)械重復(fù)，又注意了知識體系的完整性。
(3)課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。
(4)完善聽課制度，取長補(bǔ)短，共同提高。
3、作業(yè)、練習(xí)要做到精選精練精講
進(jìn)入高三，練習(xí)越來越多了。每堂課要有練習(xí)，每個單元有小測驗(yàn)，每個月有月考。怎么樣用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關(guān)鍵。
(1)教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會自己命題。
(2)老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí)，有的可以做課堂例題，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關(guān)鍵要精。
(3)搞好講評做好總結(jié)。講評上做好題目的變化、類化、深化和優(yōu)化，避免就題講題，使學(xué)生能觸類旁通、一題多解，方法靈活。對于優(yōu)秀試題(設(shè)問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中)要精講，做好與常規(guī)題目的比較，與常見模式相聯(lián)系，讓學(xué)生做到“不但知其然，而且知其所以然”。講評要注意陳題翻新，善于一題多變，變中求新，新中求異，異中求同;講評要強(qiáng)化政治學(xué)法指導(dǎo)和審題能力的培養(yǎng)，防止死記硬背，克服機(jī)械模仿，杜絕經(jīng)驗(yàn)行事。講評要引導(dǎo)學(xué)生善于類比分析，歸納總結(jié)，滲透培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。
4、課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差。對語數(shù)外成績優(yōu)秀但政治單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)。
5、研究歷年高考試題，特別是近三年的我省考試試題。每位老師都要對近三年的高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。
總之，一輪復(fù)習(xí)是整個高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，如同建筑結(jié)構(gòu)的鋼筋框架，直接關(guān)系著復(fù)習(xí)的成敗，我們要足夠重視，精心安排，扎實(shí)落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)。
高三政治復(fù)習(xí)計劃5
一、時間安排：
經(jīng)濟(jì)生活：
政治生活：暑假補(bǔ)課期間(8月7日——18日)——20xx年10月15日左右
文化生活：20xx年10月16日——20xx年1月6(2個半月)
哲學(xué)生活：20xx年1月7日——20xx年3月15日
二、復(fù)習(xí)思路：基礎(chǔ)能力過關(guān)（考點(diǎn)復(fù)習(xí)）
高考政治復(fù)習(xí)一般進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)，第一輪考點(diǎn)復(fù)習(xí)，主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)，第二輪歸納專題、構(gòu)建知識體系，主要目的是綜合能力突破，第三輪是強(qiáng)化綜合訓(xùn)練，目的是提高應(yīng)用能力。
鑒于歷年高考試題，考查的重點(diǎn)都是基礎(chǔ)知識和基本技能，特別是對于基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用部分，試題的分值相當(dāng)大，而且基礎(chǔ)知識的熟練運(yùn)用也是做好拔高題的一個前提，任何忽視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)都是錯誤的!因此在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、主要目標(biāo)：體現(xiàn)一個“系”字。建立知識系統(tǒng)觀、結(jié)構(gòu)觀。這是我們第一輪復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)。將零散的知識點(diǎn)連結(jié)成線，基本掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，使零碎的知識互相聯(lián)系，更加系統(tǒng)化、序列化。形成知識網(wǎng)絡(luò)的主要目的是便于對知識的記憶，形成腦圖，也是便于在解答論述題和分析說明題時能形成發(fā)散性的思維，找到各個知識的聯(lián)接點(diǎn)，也能更便于建立解題的宏觀思維。
2、主要特點(diǎn)：抓住一個“細(xì)”字。主要在知識點(diǎn)的把握上體現(xiàn)要細(xì)致。第一輪復(fù)習(xí)，要不留死角，按教學(xué)大綱的要求掌握每一個考點(diǎn)，使基礎(chǔ)能力過關(guān)。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念，基本觀點(diǎn)或原理，基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)。高考的單項選擇題的一個特點(diǎn)就是切入口小，切入口小事實(shí)上也表現(xiàn)考察的內(nèi)容也更加細(xì)小。
3、主要方法：引用一個“例”字。通俗地說，就是通過事例(時事熱點(diǎn))來說明知識點(diǎn)，另一方面是應(yīng)用高考題為例進(jìn)行講解。在第一輪復(fù)習(xí)中主要采用的是《走向高考》這本書。本書內(nèi)有許多全國高考例題及分析，有很好的參考價值。
4、主要任務(wù)：力求一個“規(guī)”字。規(guī)范答案，講究邏輯。在第一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意總結(jié)解選擇題和論述題的答題技巧和方法。尤其是在回答主觀題時，知識要點(diǎn)不僅要全面，而且要精煉;不僅理論知識表述要準(zhǔn)確，而且要做到聯(lián)系背景(材料)分析。努力使答案層次分明、符合邏輯，富有針對性。在回答主觀題時，一定要過好審題關(guān)、結(jié)構(gòu)關(guān)，語言關(guān)。審題主要是引導(dǎo)學(xué)生讀懂材料，找到與材料相結(jié)合的知識點(diǎn)，答題的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)具有邏輯性，而答題的語言也是學(xué)生非常欠缺的，平常訓(xùn)練時，應(yīng)有意識把他們錯誤的語言進(jìn)行匯總，集中糾正，進(jìn)行歸類。
三、復(fù)習(xí)注意事項
復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時候那樣的細(xì)致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但實(shí)際上它包含兩遍：
一，先把課本讀“厚”。具體做法是：結(jié)合《考綱》，對每一個考點(diǎn)，逐個消化。需要識記的識記，需要理解運(yùn)用的知識點(diǎn)，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是自己不理解的重點(diǎn)問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細(xì)致地復(fù)習(xí)，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外，每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題(由老師安排考試)，檢查一下自己知識點(diǎn)上還有沒有漏洞，以便及時查漏補(bǔ)缺。
二，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，過一段時間還要進(jìn)行第二輪復(fù)習(xí)，每進(jìn)行完一個階段，就要及時地總結(jié)一下，查看筆記，查看并整理一下這個階段的知識框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點(diǎn)的知識和自己認(rèn)為比較難的知識點(diǎn)，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時要做一個習(xí)題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。(筆記本的'作用)
四、復(fù)習(xí)要求（具體做法）
1、知識復(fù)習(xí)要求：
(1)按高考考點(diǎn)復(fù)習(xí)。弄清每一考點(diǎn)涉及的基本概念，基本觀點(diǎn)或原理，基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)
(2)把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建或從新的角度整全知識體系等。
(3)把握重點(diǎn)知識，包括高考重考點(diǎn)、易錯點(diǎn)知識。
(4)增添新教材的知識內(nèi)容，把握知識的變化。
2、知識訓(xùn)練要求：
(1)加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，做到每節(jié)一練，每課一檢測一練習(xí)，每單元一檢測。
(2)加強(qiáng)評講，做到講分析思路，講做題方法，講學(xué)生錯誤原因(知識錯誤，思路錯誤，方法錯誤)。
3、能力提高要求：
(1)提高學(xué)生整合知識、把握知識內(nèi)在聯(lián)系的能力。
(2)提高學(xué)生解讀材料信息的能力。①弄清材料的主體(國家、政府、政黨、企業(yè)、國際組織、社會組織、群體的人、單個的人等)。②弄清主體活動的內(nèi)容，包括為什么要做，做了什么，做的目的或意義等。
(3)提高學(xué)生解讀問題的能力。
①弄清問題的角度。即：問題是經(jīng)濟(jì)題，政治題，還是哲學(xué)題;是為什么類，是什么類，還是怎樣做類。
②弄清問題的內(nèi)容，包括主體、活動內(nèi)容等。
(4)提高知識運(yùn)用的能力。①弄清每一知識運(yùn)用的角度或切入點(diǎn)②弄清抽象知識的具體化的要求
五、復(fù)習(xí)“四忌”
1、忌漏洞缺陷，不完整
2、忌走馬觀花，不準(zhǔn)確
3、忌囫圇吞棗，不理解
4、忌機(jī)械呆板，不靈活
高三政治復(fù)習(xí)計劃6
面對目前廣東省嚴(yán)峻的高考形式，以及本校20xx屆高三文科生的具體情況出發(fā)。如何確保高三政治一輪復(fù)習(xí)有序進(jìn)行，提高學(xué)生的政治成績大幅度提升，為20xx屆高考的勝利打下堅實(shí)的基礎(chǔ)，我們高三政治組經(jīng)過精心的策劃，周密的安排，特制定本屆高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃如下。
一、具體的計劃
（一）、指導(dǎo)思想
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，抓實(shí)課本，抓牢基礎(chǔ)，關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成主體知識體系；注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)，落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，秩序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生了解、理解和運(yùn)用知識的水平和能力。
（二）、一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容
4本必修：必修1《經(jīng)濟(jì)生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學(xué)》
（注：關(guān)于選修內(nèi)容等20xx年考試說明公布后再定）
（三）、一輪復(fù)習(xí)時間安排（20xx年8月20xx年1月）具體如下：
20xx年8月20xx年月9月《經(jīng)濟(jì)生活》
20xx年9月20xx年月10月《政治生活》
20xx年10月20xx年月11月《文化生活》
20xx年12月20xx年1月底《生活與哲學(xué)》的前兩個單元
（注：一輪復(fù)習(xí)期間因涉及周測、月考、期中考、期末考和部分假日等，故本計劃將根據(jù)實(shí)際時間與教學(xué)需要而適當(dāng)調(diào)整。）
（四）、一輪復(fù)習(xí)所用教材資料
新課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年廣東高考政治學(xué)科考試說明、四本必修教材（人教版）、自編的一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案、20xx年4月至20xx年1月重大時政
（五）、一輪復(fù)習(xí)事項
1、目標(biāo)：著重復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點(diǎn)，強(qiáng)化知識體系；同時加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生解題能力以及思考能力。通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達(dá)到下列要求：
（1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進(jìn)行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。
（2）能學(xué)會辯證的`思維方法。
（3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
（4）能運(yùn)用所學(xué)思想政治知識觀察、分析簡單的生活實(shí)例和一些重大的社會熱點(diǎn)問題，做到理論聯(lián)系實(shí)際，活學(xué)活用，提高觀察、分析、解決實(shí)際問題的能力和素質(zhì)。
2、要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按單節(jié)或單課知識點(diǎn)、重難點(diǎn)例題講解，練習(xí)鞏固，單元檢測，講評的程序進(jìn)行。
3、措施：
（1）鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和教材，對教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。要著眼教材，建立網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。
①、分析課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明，把握考試說明的變化。
②、全面了解教材，把握重點(diǎn)。
③、突出主干，落實(shí)基礎(chǔ)，注重知識系統(tǒng)化。
④、注重總結(jié)，特別是對生活實(shí)例和重點(diǎn)社會熱點(diǎn)問題的分析。
（2）研究歷年高考試題，特別是近三年的江蘇考試試題。每位老師都要對近三年的高考題進(jìn)行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。
二、關(guān)于高三政治一輪復(fù)習(xí)的思考
1、對學(xué)生進(jìn)行思想指導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識，克服重復(fù)習(xí)資料、忽視教科書的現(xiàn)象。
從宏觀上將高三復(fù)習(xí)的整體思路和方法讓學(xué)生清楚，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中更好的配合老師。明確第一輪復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，正確認(rèn)識知識能力思維三者的辨證關(guān)系（知識是基礎(chǔ)、能力是表現(xiàn)、思維是核心）。
2、以提高課堂教學(xué)效率為中心，發(fā)揮課堂主陣地的作用
（1）備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課，要在充分認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上備課。加強(qiáng)集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實(shí)處，而不是流于形式。
（2）上課：在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補(bǔ)差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合，加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。串講課要有新意、避免簡單重復(fù)。要注意多種方法的應(yīng)用，貫穿啟發(fā)式教學(xué)。精選例題，在例題處理中引導(dǎo)學(xué)生完成對基礎(chǔ)知識的回扣。加強(qiáng)學(xué)生對基本概念的理解應(yīng)用。同時做好總結(jié)，即避免機(jī)械重復(fù)，又注意了知識體系的完整性
（3）課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進(jìn)步。
（4）完善聽課制度，取長補(bǔ)短，共同提高。
3、作業(yè)、練習(xí)要做到精選精練精評
進(jìn)入高三，練習(xí)越來越多了。每堂課要有練習(xí)，每個單元有小測驗(yàn)，每個月有月考。怎么樣用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關(guān)鍵。
（1）教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會自己命題。
（2）老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí)，有的可以做課堂例題，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關(guān)鍵要精。
（3）搞好講評做好總結(jié)。講評上做好題目的變化、類化、深化、和優(yōu)化，避免就題講題，使學(xué)生能觸類旁通、一題多解，方法靈活。對于優(yōu)秀試題（設(shè)問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中）要精講，做好與常規(guī)題目的比較，與常見模式相聯(lián)系，讓學(xué)生做到不但知其然，而且知其所以然。講評要注意陳題翻新，善于一題多變，變中求新，新中求異，異中求同；講評要強(qiáng)化政治學(xué)法指導(dǎo)和審題能力的培養(yǎng)，防止死記硬背，克服機(jī)械模仿，杜絕經(jīng)驗(yàn)行事。講評要引導(dǎo)學(xué)生善于類比分析，歸納總結(jié)，滲透培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。
4、課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補(bǔ)缺補(bǔ)差。對語數(shù)外成績優(yōu)秀但政治單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)。
總之，一輪復(fù)習(xí)是整個高三復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，如同建筑結(jié)構(gòu)的鋼筋框架，直接關(guān)系著復(fù)習(xí)的成敗，我們要有足夠的重視，精心安排，扎實(shí)落實(shí)，穩(wěn)步推進(jìn)。
高三政治復(fù)習(xí)計劃7
一、完成第一輪復(fù)習(xí)
(一)、時間安排：開學(xué)-----xx一模完成四個必修課(3月14日)
《選修3》xx一模后利用一周的時間完成
(二)、具體要求及目標(biāo)
1、對教師的要求：
第一、以《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《考試大綱》作為備考依根。
第二、扎扎實(shí)實(shí)地做好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。幫助學(xué)生掌握好基本概念和基本原理，構(gòu)建學(xué)科知識體系。各個概念、原理觀點(diǎn)、基礎(chǔ)知識形成一個統(tǒng)一的整體。把基礎(chǔ)知識、主干知識、結(jié)構(gòu)知識溶會貫通。
(復(fù)習(xí)思路：整體框架---單元----章節(jié)----知識點(diǎn))
第三、在教學(xué)中要把經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化生活常識、國家及國際組織常識相互滲透，拓寬學(xué)生的思維空間。
第四、注重培養(yǎng)學(xué)生的知識遷移能力、閱讀能力、提取有效信息、應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力。
第五、提高訓(xùn)練效果，抓好三個鍵環(huán)節(jié)：練前抓選題、練中抓細(xì)節(jié)、練后抓反思。
第六、加強(qiáng)備課組的團(tuán)結(jié)與合作，通過集體備課(每周五第2節(jié)課)、統(tǒng)一評卷、集中討論、分工合作、資源共享，提高備考效率。
第七、知識點(diǎn)、章節(jié)、單元、綜合能力過關(guān)(周考：單元為主兼顧綜合)
(另出卷安排：由備課組老師分工負(fù)責(zé))
第八、認(rèn)真上好公開課。
第九、積極參加學(xué)校組織的各項教學(xué)、教改、說課比賽，并爭取較好的成績。
第十、做好學(xué)生的分層輔導(dǎo)工作(按學(xué)校安排的要求)
2、對學(xué)生的基本要求：
第一、每天(晚讀)都要閱讀教材，熟讀教材，做好“預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、練習(xí)、鞏固”四個環(huán)節(jié)。
第二、課前五分鐘朗讀本節(jié)課所講內(nèi)容，狠抓“核心記憶部份”并落實(shí)檢查。
第三、做好筆記，并加以分析、整理(課本理論的有序整合、課本概念的集中整理、難記易忘的重點(diǎn)段落的集中整理、熱點(diǎn)素材的整理歸類、解題方法與心得體會的歸納)
第四、關(guān)注時政，能夠運(yùn)用考點(diǎn)知識分析社會熱點(diǎn)問題。
第五、注重基礎(chǔ)題、主觀題的訓(xùn)練。(完成老師指定的習(xí)題)
第六、用好復(fù)習(xí)資料，立足學(xué)校發(fā)的資料，把它們用好用透。
3、目標(biāo)：每次考試都有所提高。
二、第二輪復(fù)習(xí)-專題復(fù)習(xí)
(一)、時間安排：3月底——5月初(共分三大專題)
(二)、具體安排及要求
(1)、第一階段：專題復(fù)習(xí)：共分政治生活4個專題、哲學(xué)生活4個專題、經(jīng)濟(jì)生活4個專題、文化生活4個專題(由考點(diǎn)到時政熱點(diǎn))
①時間安排:三周時間
②對考點(diǎn)的掌握要求：
第一、構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，注重從整體上把握知識，特別是把握主干知識的內(nèi)在聯(lián)系。在復(fù)習(xí)方法上，要根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材的知識網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起科學(xué)的知識體系，然后在此基礎(chǔ)上形成學(xué)科內(nèi)跨教材的滲透，把不同內(nèi)容的政治知識融合起來。
第二、深刻理解每一個考點(diǎn)
第三、能熟練運(yùn)用每一個知識點(diǎn)，形成對知識的遷移能力，能舉一反三、觸類旁通。
第四、能夠運(yùn)用考點(diǎn)知識分析社會熱點(diǎn)問題
第五、對重要考點(diǎn)、主干知識，能從多角度去分析，從不同的題型上去理解、分析。
第六、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況認(rèn)真選好題、編好題，有針對性地訓(xùn)練。(負(fù)責(zé)人：古銀勝負(fù)責(zé)經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)部分;嚴(yán)志標(biāo)負(fù)責(zé)政治、選修部分;黃燕梅負(fù)責(zé)文化、哲學(xué)部分)
③其它要求：
第七、每天都要閱讀教材，這一階段要精讀課本一遍
第八、完成當(dāng)天的任務(wù)，每周加做1份模擬試卷
第九、每周利用一節(jié)課的時間研究主觀題的'解題方法(主要由老師分析)
第十、做好臨界生缺腿科輔導(dǎo)工作
④目標(biāo)：實(shí)驗(yàn)班平均分達(dá)到68分、普通班55分
(2)、第二階段：時政熱點(diǎn)復(fù)習(xí)
①共分十個左右熱點(diǎn)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)(由時政熱點(diǎn)到考點(diǎn))
②時間安排：一周時間
③具體要求：
第一、要堅持理論聯(lián)系實(shí)際的方法，注重收集整理熱點(diǎn)資料，以國內(nèi)外形勢發(fā)展中的重點(diǎn)和熱點(diǎn)問題為載體,把社會生活和基礎(chǔ)知識有機(jī)聯(lián)系起來,培養(yǎng)運(yùn)用所學(xué)知識分析與解決現(xiàn)實(shí)生活問題的能力.
第二、能結(jié)合熱點(diǎn)材料,對同一問題進(jìn)行多角度分析.
第三、能對熱點(diǎn)材料進(jìn)行歸類總結(jié),可用如下方法:
A、統(tǒng)籌法，即通過分析各個熱點(diǎn)的共性，用共性的東西將這些熱點(diǎn)統(tǒng)籌起來。(如：以人為本、發(fā)展農(nóng)業(yè)、環(huán)保、加強(qiáng)民主法制建設(shè)、振興東北老工業(yè)基地等，可用x把它們統(tǒng)籌起來)
B、串聯(lián)法，即將有關(guān)熱點(diǎn)問題按其內(nèi)在關(guān)聯(lián)性進(jìn)行串聯(lián)。(如：擴(kuò)大就業(yè)、發(fā)展經(jīng)濟(jì)、解決“三農(nóng)”問題是彼此聯(lián)系的，可將它們串聯(lián)起來)
④、其它要求：
第一、每天都要閱讀教材，這一階段要對教材泛讀一遍(注：熟讀每課序言和課后小結(jié)部分內(nèi)容，能把這些內(nèi)容串聯(lián)起來)
第二、每周加做1份模擬試題，注重對主觀題的訓(xùn)練
第三、做好臨界生缺腿科輔導(dǎo)工作
⑤、目標(biāo)：實(shí)驗(yàn)班平均分達(dá)到70分、普通班58分
(3)、第三階段：題型專題復(fù)習(xí)
①時間安排：一周時間②訓(xùn)練順序：選擇題----材料簡答題-----材料論述題
③歸納前面分析過的解題方法、技巧②注重循序漸進(jìn)，由淺入深
④以經(jīng)典題為例 ⑤堅持每天閱讀教材，進(jìn)行選讀一遍，進(jìn)行考前強(qiáng)化記憶
三、第三輪復(fù)習(xí)方案
(一)時間安排：5月初——高考前(4周，分三個階段)
(二)具體安排及要求：
(1)第一階段：專項訓(xùn)練(2周)
(2)第二階段：考前強(qiáng)化綜合訓(xùn)練(1周)
①按高考要求做好3份模試題②查漏補(bǔ)缺
③解決所有疑難問題④堅持每天閱讀教材，進(jìn)行選讀一遍，每天看時政熱點(diǎn)，進(jìn)行考前強(qiáng)化記憶
(3)第三階段:自由安排：5月底----高考前(1周)
①復(fù)習(xí)所有考過的試卷，注重做錯的試題
②回歸教材，重新梳理知識網(wǎng)絡(luò)，重基礎(chǔ)，抓主干知識、重要考點(diǎn) ③做一份填空題
高三政治復(fù)習(xí)計劃8
一、指導(dǎo)思想
高三政治第一輪復(fù)習(xí)要從二中學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以《普通高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》、20xx年浙江省《文科綜合考試說明》和《教學(xué)指導(dǎo)意見》為依據(jù)，遵照學(xué)校和年級的工作安排，尊重教育教學(xué)規(guī)律、學(xué)習(xí)規(guī)律和復(fù)習(xí)規(guī)律，發(fā)揮備課組集體協(xié)作的力量，有計劃有步驟地實(shí)施。
二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：
本屆高三文科應(yīng)屆有一個文本班和一個藝術(shù)本科班而專業(yè)班學(xué)生文化課基礎(chǔ)更差，且復(fù)習(xí)時間較少。同時，根據(jù)高一、高二的幾次考試情況表明：
1、本屆高三絕大部分文科學(xué)生對課本非常生疏，基礎(chǔ)知識較差，分析和解決問題的綜合能力極差。
2、部分學(xué)生學(xué)習(xí)信心不足，缺乏學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)態(tài)度消極。
3、不少學(xué)生對于高三復(fù)習(xí)缺乏明確規(guī)劃。 二、本學(xué)期工作設(shè)想
本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，以高三年級的復(fù)習(xí)計劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點(diǎn)、重大實(shí)際問題為素材，根據(jù)本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。
三、本學(xué)期目標(biāo)及對策
1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
（1）、繼續(xù)落實(shí)“雙基”，夯實(shí)基礎(chǔ)，督促學(xué)生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識。
（2）、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問題，著眼于學(xué)生能力的提高。
（3）、強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。
（4）、全面提高政治教學(xué)成績，特別關(guān)注語數(shù)外成績優(yōu)秀、而政治學(xué)科成績有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué)，爭取輔導(dǎo)取得實(shí)效。
2、對策思路：
（1）、立足教材，夯實(shí)“雙基”；立足課堂，提高效率；立足規(guī)范，提高能力。
（2）、精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對性和仿真性。
（3）、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。
（4）、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。
（5）、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
四、具體措施：
1、堅持集體備課：
強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。立足教材狠抓基礎(chǔ)，精心編寫教案。充分利用每周正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和方向性，力避盲目性。
2、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精、細(xì)、實(shí)”：
課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，近年的高考試題充分體現(xiàn)了對學(xué)生三基四能的考查，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的'始終。特別是要加強(qiáng)對近年來新課程改革省份高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、精選試題，與高考接軌：
精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時解決。加大對新課改省份高考政治試題的研習(xí)，加強(qiáng)針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。組織好每次的月考，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用，促進(jìn)學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高。
4、積極參加平陽縣教師發(fā)展中心、溫州市政治學(xué)科的教研活動。
積極參加平陽縣教師發(fā)展中心、溫州市政治學(xué)科的教研活動。根據(jù)教學(xué)中心的教學(xué)安排，加強(qiáng)聽課評課，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流，共同提高，及時組織大家認(rèn)真評課，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程的實(shí)施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，及時整改，使得大家共同進(jìn)步。
5、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。
6、培優(yōu)輔差方面：
重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過作業(yè)批改及時獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對他們的不足之處及時指導(dǎo)，及時調(diào)整。注意輔差方面，落實(shí)各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實(shí)。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進(jìn)課堂穩(wěn)定。對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
五、本學(xué)期進(jìn)度與方法：
根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強(qiáng)素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)，對高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。
（1）、識記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí)，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn)，復(fù)習(xí)的順序?yàn)椤督?jīng)濟(jì)生活》.《生活與哲學(xué)》.《政治生活》.《文化生活》、
（2）、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個知識點(diǎn)的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識點(diǎn)以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點(diǎn)為立足點(diǎn)。
（3）、對每個知識點(diǎn)可能出現(xiàn)的錯誤認(rèn)識與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，只有發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
高三政治復(fù)習(xí)計劃9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，以高三年級的復(fù)習(xí)計劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點(diǎn)、重大實(shí)際問題為素材，根據(jù)本學(xué)科高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復(fù)習(xí)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。
二、本學(xué)期目標(biāo)及對策
1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
(1)、繼續(xù)夯實(shí)基礎(chǔ)，督促學(xué)生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運(yùn)用教材上的理論知識。
(2)、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點(diǎn)問題，著眼于學(xué)生能力的提高。
(3)、強(qiáng)化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。
(4)、全面提高政治教學(xué)成績，特別關(guān)注其他科成績較好、而政治學(xué)科成績有點(diǎn)欠缺的臨界同學(xué)，爭取輔導(dǎo)取得實(shí)效。
2、對策思路：
(1)、立足教材，夯實(shí)基礎(chǔ);立足課堂，提高效率;立足規(guī)范，提高能力。
(2)、精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性、針對性和仿真性。
(3)、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進(jìn)行變式演練。
(4)、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。
(5)、加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同提高。
三、具體措施：
1、堅持集體備課：
強(qiáng)化集體備課，把集體備課作為落實(shí)常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。立足教材狠抓基礎(chǔ)，精心編寫教案。充分利用每周正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和方向性，力避盲目性。
2、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精、細(xì)、實(shí)”：
課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強(qiáng)對近年來新課程改革高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、精選試題，與高考接軌：
精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時解決。加大對高考政治試題的研習(xí)，加強(qiáng)針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴(kuò)大學(xué)生的知識面，增強(qiáng)應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時反饋信息，進(jìn)行教學(xué)調(diào)控。組織好每次的月考，達(dá)到復(fù)習(xí)鞏固的作用，促進(jìn)學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高。
4、積極參加天津市教研室、東麗區(qū)教研室的教研活動及本校的校本教研。
根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，加強(qiáng)聽課評課，加強(qiáng)教師間的學(xué)習(xí)交流，共同提高，及時組織大家認(rèn)真評課，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程的實(shí)施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，指出不足，及時整改，使得大家共同進(jìn)步。
5、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。
6、培優(yōu)輔差方面：重點(diǎn)抓好優(yōu)秀生的.學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，加強(qiáng)學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過作業(yè)批改及時獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對他們的不足之處及時指導(dǎo)，及時調(diào)整。注意輔差方面，落實(shí)各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實(shí)。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加強(qiáng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進(jìn)課堂穩(wěn)定。對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。
四、本學(xué)期進(jìn)度與方法：
根據(jù)學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強(qiáng)素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)，對高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。
(1)、識記、理解、把握全部考點(diǎn)的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí)，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點(diǎn)和運(yùn)用特點(diǎn)，復(fù)習(xí)的順序?yàn)椤督?jīng)濟(jì)生活》.《生活與哲學(xué)》.《政治生活》.《文化生活》。
(2)、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個知識點(diǎn)的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識點(diǎn)以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點(diǎn)為立足點(diǎn)。
(3)、對每個知識點(diǎn)可能出現(xiàn)的錯誤認(rèn)識與觀點(diǎn)進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑問。
只有發(fā)現(xiàn)疑點(diǎn)才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
高三政治復(fù)習(xí)計劃10
一.指導(dǎo)思想
以年級組的計劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在20xx年的高考中取得良好成績。
二.總體時間安排
1.第一輪復(fù)習(xí)：(必修四)20xx年2月—3月，主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)。
2.第二輪復(fù)習(xí)：20xx年3月—4月，主要目的是綜合能力突破。
3.第三輪復(fù)習(xí)：20xx年5月—6月初，主要目的是提高應(yīng)用能力。
三.具體設(shè)計
1.第一輪復(fù)習(xí)(20xx年2月到3月)
第一輪復(fù)習(xí)重點(diǎn)抓好課本基礎(chǔ)知識，夯實(shí)基礎(chǔ)，并注意知識的整合及理論體系的構(gòu)建，注重點(diǎn)面結(jié)合，梳理教材基本知識點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)。這一輪復(fù)習(xí)首先要完成記憶任務(wù)，即所需記憶的知識必須以背、默為合格，做到對所學(xué)知識特別是每一個高考考點(diǎn)了如指掌、爛熟于心，絕不能浮光掠影，蜻蜓點(diǎn)水。當(dāng)然，要做到這樣既需要老師精心備課、科學(xué)指導(dǎo)，也需要學(xué)生自己動手、動筆、動腦進(jìn)行一些總結(jié)活動，考點(diǎn)各個擊破，進(jìn)行全面深入的理解，要以節(jié)、課為單位構(gòu)建小的“知識網(wǎng)”，再將一個個小的“知識網(wǎng)”連接成“知識樹”，這個工作惟有自己動手才會印象深刻。由于時間緊迫，在第一輪復(fù)習(xí)中也應(yīng)有所側(cè)重，在第一輪復(fù)習(xí)中,考生應(yīng)盡快熟悉考試模式、性質(zhì)、形式、特點(diǎn)及要求,對自己的學(xué)習(xí)方法及思維方式作出及時的調(diào)整。做到每一個考點(diǎn)過關(guān)、每一個考點(diǎn)的復(fù)習(xí)從考點(diǎn)分析、深層分析、知識聯(lián)系、典型事例、綜合運(yùn)用等幾方面分析。
具體措施:
(1)、不定期小測。18:30—18:55學(xué)生朗讀背誦。每周至少小測一次。學(xué)生背、默知識點(diǎn)和知識網(wǎng)絡(luò)。
(2)、課前時事報道。重點(diǎn)班高三(4)班2個人一個小組寫出評論制成PPT，利用課前10分鐘小組兩位同學(xué)上講臺講解給學(xué)生聽。(5)班、(6)班學(xué)生按學(xué)號輪流上講臺讀報。
2.第二輪復(fù)習(xí)(20xx年3—4月)
第二輪復(fù)習(xí)(專題復(fù)習(xí))：主要有三項基本任務(wù)：
一是強(qiáng)化知識，系統(tǒng)記憶，也就是系統(tǒng)地掌握各專題的知識網(wǎng)絡(luò)、結(jié)構(gòu)，把知識提煉、升華。
二是注意培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力，運(yùn)用所學(xué)各項知識，大跨度、多角度、多層次地分析問題、解決問題。
三是提高解題的速度和準(zhǔn)確性。
從本質(zhì)上講，二輪復(fù)習(xí)是將學(xué)過的知識和已經(jīng)具備的基本技能和方法運(yùn)用于解決問題的一種復(fù)習(xí)，因此專題復(fù)習(xí)我們準(zhǔn)備不再注重知識的`先后次序，而是按照提出問題、分析問題、解決問題的思路，將知識進(jìn)行必要的拆分、加工和重組。從實(shí)踐上講,高三進(jìn)入三月都將開始第二輪復(fù)習(xí)。和理科不同,政治科目仍然有成績提高的巨大空間。在這段時間,還是要以課本為依據(jù),把所有的考點(diǎn)梳理一遍。梳理先從宏觀后從微觀。
具體措施:
(1)按各模塊的知識體系,確定若干個專題,逐一進(jìn)行知識梳理,進(jìn)行復(fù)習(xí)。
(2)就本專題高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題進(jìn)行針對性的歸納和總結(jié),即進(jìn)行知識鏈結(jié)。
(3)英語人機(jī)對話考完后(3月中旬)，每個班每周都有一次早讀(7：00—7：35)。
(4)本學(xué)期每周日下午14:30—17:00安排文綜測試。提高解題的速度和準(zhǔn)確性。
3.第三輪復(fù)習(xí)(5月到6月初)
第三輪復(fù)習(xí)：安排在考前一個月(5月份)的沖刺階段。這一階段的一個重要任務(wù)，就是落實(shí)《考試大綱》中的考點(diǎn)，明確哪些內(nèi)容是常考點(diǎn)，哪些是必考點(diǎn)，同時要求學(xué)生回歸課本，查缺補(bǔ)漏，有的放矢地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練。這一階段，考試頻繁，外來信息量大，因此，要認(rèn)真總結(jié)第一、二輪復(fù)習(xí)中存在的問題，有針對性地根據(jù)自己的實(shí)際情況查漏補(bǔ)缺，有選擇性地進(jìn)行綜合模擬訓(xùn)練，但必須告誡學(xué)生不可盲目做題，更不能搞題海戰(zhàn)術(shù)。這一輪復(fù)習(xí)，要注意的是消化吸收，逐步過渡到自主復(fù)習(xí)。
開始第三輪復(fù)習(xí),高考也就進(jìn)入沖刺復(fù)習(xí)階段,這時候,大家都做了很多各類練習(xí)題,可還是有不少考生覺得自己的政治成績?nèi)圆皇呛芾硐?不知道這一階段怎么復(fù)習(xí)才可以把成績提高的更多,有的考生還產(chǎn)生了畏懼情緒,心理壓力很重。其實(shí),只要在最后的復(fù)習(xí)中調(diào)整好心態(tài),就一定可以在考試中發(fā)揮自己的水平。
具體措施：
(1)回歸課本，梳理基礎(chǔ)知識。高考題目年年都有變化，但考查學(xué)生“運(yùn)用學(xué)過的知識靈活地分析問題和解決問題”的思想一直都沒有變化。學(xué)過的知識究竟有哪些?這就需要學(xué)生按照《考試大綱》中的知識體系把散落在課本中的知識的框架整理清楚。
(2)看糾錯本。檢視自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的失誤，找到自己知識的漏洞，思維方式的偏差，解題規(guī)范的疏漏，錯誤集中的點(diǎn)作為訓(xùn)練重點(diǎn)，有目的的精選一些材料進(jìn)行訓(xùn)練，不讓同樣的錯誤在高考中重現(xiàn)。
(3)瀏覽重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。高考一直都與社會實(shí)際聯(lián)系緊密，尤其是社會的重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題。沖刺階段，學(xué)生應(yīng)該根據(jù)老師給出的時事復(fù)習(xí)資料，或者參考相關(guān)的時事政治書，把每個考點(diǎn)的來龍去脈理清楚，熟悉事件中的關(guān)鍵詞。
(4)畫聯(lián)系圖。以社會重、熱點(diǎn)問題為中心向外輻射，將與其聯(lián)系的所有政治知識挑選出來標(biāo)在周圍，增加對重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題和學(xué)科知識聯(lián)系的熟練程度，為辨析、論述等題理順?biāo)悸贰?/p>
(5)注意答題技巧與規(guī)范。做選擇題時要在審題的同步找出關(guān)鍵詞和題目材料的主旨，選出表述正確的選項比較、對照，找出正確并符合題意的答案。做材料題時要先看到底要考什么，然后從所問的角度切入，找到材料與所考知識的結(jié)合點(diǎn)，編寫答案。注意寫材料題的答案時，要全面具體、重點(diǎn)突出，恰當(dāng)運(yùn)用知識和術(shù)語，條理清楚的表述。
(6)調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入考試時間。建議學(xué)生在復(fù)習(xí)時要看練結(jié)合。可以把做真題的時間放在與高考文科綜合或者政治科同步的時間去做。這樣除了可以保持高考復(fù)習(xí)所需要的訓(xùn)練量，還可以調(diào)節(jié)自己的生物鐘，保證高考時良好的精神狀態(tài)。看糾錯本的時候，也要注意不僅僅是用眼去看，必須隨時記錄一些感想、體會，思考自己當(dāng)初出現(xiàn)問題的原因，必要的時候還要回歸課本，澄清一些概念。高考雖然迫在眉睫，但復(fù)習(xí)仍需貼近考綱、教材和自己的實(shí)際。只有扎實(shí)靈活，科學(xué)得法，沖刺就能事半功倍，取得理想的效果。
高三政治復(fù)習(xí)計劃11
我校高三政治復(fù)習(xí)總共分為三個階段：第一輪復(fù)習(xí)：在一模前結(jié)束，每個考點(diǎn)逐一講解，主要以夯實(shí)基礎(chǔ)知識為主；第二輪復(fù)習(xí)：一模后——三模（4月底結(jié)束），主要以主干知識和知識網(wǎng)絡(luò)為主；第三輪復(fù)習(xí)：查漏補(bǔ)缺，回歸課本。
在第二輪復(fù)習(xí)中，我們主要是做好以下幾個工作：
1、以主干知識為主體，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，精講知識點(diǎn)。
高考《考試大綱》明確要求考生要“理解經(jīng)濟(jì)生活、哲學(xué)生活、政治生活以及文化生活所涉及的基本概念和基本觀點(diǎn)，掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。”要求考生“恰當(dāng)使用經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、政治、文化術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地予以表述”。因此，我們在第二輪復(fù)習(xí)中，特別要注意知識和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，注重相近知識的區(qū)別和相異知識點(diǎn)之間聯(lián)系，注重知識的遷移與內(nèi)化。也就是要求考生能夠把所學(xué)習(xí)的政治概念、原理內(nèi)化為自身的學(xué)科素養(yǎng)和能力。要做到這一點(diǎn)就必須比較完整地梳理四個模塊的知識體系和結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地掌握并理解學(xué)科知識的邏輯體系，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自身的知識結(jié)構(gòu)。在課堂上，盡可能讓學(xué)生自己動手構(gòu)建課與課之間，單元與單元之間的知識網(wǎng)絡(luò)圖。
2、時事熱點(diǎn)、社會熱點(diǎn)和課本知識相結(jié)合
高考試題往往是以各種政治、經(jīng)濟(jì)事件作為試題的背景材料或載體來考查學(xué)生的知識運(yùn)用能力，材料雖然是新穎的.時政內(nèi)容，但答案要點(diǎn)依然是教材中的內(nèi)容，所謂“題在書外、理在書中”就是這個意思。所以關(guān)注時事必須和教材結(jié)合在一起，通過時事分析來鍛煉提高分析和綜合評價的能力。故在復(fù)習(xí)中我們沒特別設(shè)時事專題。而是把時事滲透到知識中講述，把熱點(diǎn)時事所涉及的知識點(diǎn)加以聯(lián)系和滲透。或以練習(xí)的形式出現(xiàn)，加以講解。
3、強(qiáng)化記憶和題型練習(xí)訓(xùn)練
本校學(xué)生基礎(chǔ)差，而高考“百變不離其中”“題在外，理在內(nèi)”。題型無論怎樣變，所考的內(nèi)容一定是課本的基礎(chǔ)知識。因此，我們特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的記憶，二輪復(fù)習(xí)我們向?qū)W校爭取了早讀與晚讀，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識記憶。同時加強(qiáng)練習(xí)與訓(xùn)練，爭取每周練一套選擇題及一套完整的高考模擬試題。加強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
4、訓(xùn)練答題技巧，做到有練必要評
高考試題強(qiáng)調(diào)以“問題中心型”的思路設(shè)計試題，將試題呈現(xiàn)方式設(shè)計為一個個單獨(dú)的案例，每一個案例既以課本知識為依托，又不同于課本知識的直接表述，如何能理解試題的意圖與要求就是考生面對高考試題時首先要解決的任務(wù)。獲取和解讀試題信息并加以提煉和整理，從而歸納整理答案也是考生重要的答題技巧，特別是對以圖表來呈現(xiàn)的試題，更要求考生具備把圖表信息轉(zhuǎn)化為文字信息的能力。認(rèn)真地分析歷年高考試題與答案，注意試題的設(shè)問角度，可以讓考生理解高考試題的設(shè)計思路和整合答案的角度與要求，通過這種方式來鍛煉自己如何能使回答問題的思路對應(yīng)試題的設(shè)計思路。這種方式也是檢查考生是否具備靈活運(yùn)用課本知識，是否具備分析、解決問題能力的最好辦法。
高三政治復(fù)習(xí)計劃12
為搞好高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，全面提高學(xué)生的高考成績，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細(xì)計劃：
一、指導(dǎo)思想
以高三年級組的計劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績。
二、授課班級：
高三（3）班 57人 高三（5）班 55人
三、授課內(nèi)容及課型：
本期的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)生活（必修一）、政治生活（必修二）、
哲學(xué)生活（必修三）、文化生活（必修四）
三、教學(xué)任務(wù)與總體安排
9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟(jì)生活的復(fù)習(xí)
10月份：結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習(xí)
11月份：結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí)
12月份：結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí)
元月份：市統(tǒng)考前綜合強(qiáng)化訓(xùn)練
四、主要措施
1、加強(qiáng)教學(xué)研究，把準(zhǔn)高考方向和要求。
首先，研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力；落實(shí)高考要求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點(diǎn)研究江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準(zhǔn)確把握高考方向。
其次，研究學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的基本情況，做到因材施教、對癥下藥。
再次，研究教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂效率。
2、遵循備考規(guī)律，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
課本知識點(diǎn)撥到位。梳理知識，形成條理清晰的.知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細(xì)備考，精心設(shè)計”， “注重基礎(chǔ)，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點(diǎn)面都能照顧到。“講練結(jié)合，提高能力”。
3、加強(qiáng)和落實(shí)“培優(yōu)”：
作業(yè)單獨(dú)批改，要求他們準(zhǔn)備錯題集。生活上給予的幫助，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度。
4、創(chuàng)造條件，進(jìn)行校校交流，廣泛收集高考信息。
高三政治復(fù)習(xí)計劃13
復(fù)習(xí)時間：20xx年1月中上旬——市期末統(tǒng)考前 復(fù)習(xí)策略：
（1）高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協(xié)作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時政熱點(diǎn)問題上的交匯點(diǎn)，增加教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體性和知識的系統(tǒng)性，以實(shí)現(xiàn)學(xué)科知識的理解運(yùn)用。
（2）在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的.把握，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點(diǎn)化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸殊太大，學(xué)生的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不優(yōu)、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。
（3）最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。
（4）在綜合訓(xùn)練階段，為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點(diǎn)：
第一、讀題、審題要仔細(xì)、慎重。
對“熟題”的審查不要憑印象。應(yīng)當(dāng)特別仔細(xì)、認(rèn)真閱讀，注意它的細(xì)微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息。對題目進(jìn)行認(rèn)真審閱、分析，弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一部分，然后再根據(jù)題意認(rèn)真作答。
第二、答題要確切、簡練，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點(diǎn)式答題。答題時要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。
第三、建議學(xué)生按順序和“先易后難”的原則作答。當(dāng)然，考場上合理的分配時間也是應(yīng)試成功的條件之一。因此，通過加強(qiáng)定時訓(xùn)練，使學(xué)生視個人實(shí)際把握答題速度。
計劃是行動的先導(dǎo)，落實(shí)是成功的關(guān)鍵。我相信，在學(xué)校和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一組織下，通過教師和學(xué)生的共同努力，6月，一定是我們收獲成功的季節(jié)。
高三政治復(fù)習(xí)計劃14
為了在明年的高考中取得好的成績，在總結(jié)往屆高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，本著全面、系統(tǒng)、扎實(shí)、有效的原則，結(jié)合本屆學(xué)生的實(shí)際，特制訂本計劃
一、點(diǎn)面結(jié)合，理清脈絡(luò)，夯實(shí)基礎(chǔ)。
針對我校學(xué)生實(shí)際，政治一輪復(fù)習(xí)，主要強(qiáng)化對基礎(chǔ)知識的掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)知識掌握做到全面不留死角，徹底掃除知識理解上的障礙。首先要引導(dǎo)學(xué)生重視知識的全面性，理清教材的知識脈絡(luò);重視重復(fù)記憶。
二、加強(qiáng)集體備課，精心研究兩綱，把握高考動向。
要想取得好成績，就必須加強(qiáng)集體備課，堅決落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把個人的智慧融入集體，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn)。我組教師大都是帶過幾屆高三的老教師，在高考試題都有研究，所以，要加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)的備課交流。同時，認(rèn)真研究教材，深入研究考綱，把握高考動向。考綱不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。老師要加強(qiáng)對《考試說明》《課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)真研究。復(fù)習(xí)中深入研究20xx年及20xx年的高考試題以及考試說明，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的、科學(xué)的練習(xí)題，訓(xùn)練答題的方法，提高解題的`技巧，發(fā)展思維能力。
三、突出課堂，重在落實(shí)，追求實(shí)效。
課堂教學(xué)是整個政治課教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，尤其素質(zhì)教育形勢下，課時數(shù)減少，時間緊，任務(wù)重，課堂教學(xué)的高效益顯得尤為重要。必須科學(xué)合理地安排好教學(xué)過程，向每一分鐘要質(zhì)量，向每個知識點(diǎn)要分?jǐn)?shù)，向每一道題要技巧。
第一，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進(jìn)行落實(shí)。
第二，強(qiáng)化合作探究，創(chuàng)設(shè)情境，巧妙設(shè)疑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的答題技巧。
第三，教師要精講點(diǎn)撥。抓住主線，突出重點(diǎn)，把握好邏輯關(guān)系。
第四，隨堂練習(xí)，有效訓(xùn)練。針對所復(fù)習(xí)的知識進(jìn)行訓(xùn)練是對這節(jié)課實(shí)際效果的檢驗(yàn)，也是復(fù)習(xí)課中非常必要的環(huán)節(jié)。
四、加強(qiáng)有效訓(xùn)練，提高學(xué)生審題答題能力。
從近兩年的高考題來看，題型的設(shè)計及難易程度都適中，但學(xué)生的得分并不高，主要是學(xué)生對考點(diǎn)所涉及的知識點(diǎn)梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準(zhǔn)確，專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范，也缺少對題型的強(qiáng)化訓(xùn)練。要加強(qiáng)審題和答題能力的培養(yǎng)，通過典型習(xí)題的訓(xùn)練和常見錯誤的分類分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點(diǎn)的構(gòu)建能力等;要處理好講和練的關(guān)系，要用好每一節(jié)課，第一輪訓(xùn)練要專題知識訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，以專題訓(xùn)練為主。專題知識訓(xùn)練能反復(fù)強(qiáng)化知識點(diǎn)，使學(xué)生能拓寬視野，穩(wěn)扎穩(wěn)打，綜合訓(xùn)練又能讓學(xué)生有全局意識，并可及時查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié);在訓(xùn)練中還要加強(qiáng)文字書寫規(guī)范性的訓(xùn)練，下功夫練字，提高書寫水平，答案設(shè)計要美觀、合理;在訓(xùn)練時要特別注意做好基礎(chǔ)題，高考試題難度結(jié)構(gòu)為容易題(基礎(chǔ)題)、中等難度題和高難度題，比例是：3：5：2，要在高考中獲勝,必須把握好基礎(chǔ)題目;要全批全改，當(dāng)天的作業(yè)、測驗(yàn)爭取當(dāng)天批閱，第二天講解。
五、總體時間安排：
20xx年8月27日------9月27日
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元(第一課、第二課、第三課)
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第二單元(第四課、第五課、第六課)
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》前兩單元知識檢測
20xx年9月28日-----10月28日
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第三單元(第七課、第八課)
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第四單元(第九課、第十課、第十一課)
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》三四單元知識檢測
必修一《經(jīng)濟(jì)生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強(qiáng)化
20xx年10月29日----11月8日
必修二《政治生活》第一單元(第一課、第二課)
必修二《政治生活》第二單元(第三課、第四課)
必修二《政治生活》前兩單元知識檢測
20xx年11月9日----12月1日
必修二《政治生活》第三單元(第五課、第六課、第七課)
必修二《政治生活》第四單元(第八課、第九課)
必修二《政治生活》三四單元知識檢測
必修二《政治生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強(qiáng)化
20xx年12月2日----20xx年1月2日
必修四《生活與哲學(xué)》第一單元(第一課、第二課、第三課)
必修四《生活與哲學(xué)》第二單元(第四課、第五課、第六課)
必修四《生活與哲學(xué)》前兩單元知識檢測
20xx年1月3日----寒假
必修四《生活與哲學(xué)》第三單元(第七課、第八課、第九課、第十課)
必修四《生活與哲學(xué)》第四單元(第十一課、第十二課)
必修四《生活與哲學(xué)》全書知識框架構(gòu)建及高考題強(qiáng)化
20xx年春季開學(xué)-----20xx年3月10日
必修三《文化生活》第一單元(第一課、第二課)
必修三《文化生活》第二單元(第三課、第四課、第五課)
必修三《文化生活》前兩單元知識檢測
必修三《文化生活》第三單元(第六課、第七課)
必修三《文化生活》第四單元(第八課、第九課、第十課)
必修三《文化生活》三四單元知識檢測
必修三《文化生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強(qiáng)化
備注
(1)必修一《經(jīng)濟(jì)生活》和必修四《生活與哲學(xué)》是高考的重難點(diǎn)，且分值較多，故時間相對較多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》內(nèi)容較簡單，相對時間較少。
(2)一輪復(fù)習(xí)過程中，要穿插綜合題的訓(xùn)練，加強(qiáng)高考模擬題訓(xùn)練力度。
高三政治復(fù)習(xí)計劃15
為了更好搞好高三政治的第二輪復(fù)習(xí)工作，全面提高學(xué)生的能力和成績，高三政治備課組全體成員經(jīng)過充分的醞釀，特制定以下計劃。
一、指導(dǎo)思想：
以《考試說明》和教材內(nèi)容為依據(jù)，著重培養(yǎng)學(xué)生的整合能力和分析問題解決問題的能力。把握知識的.內(nèi)在聯(lián)系明析時政熱點(diǎn)，聯(lián)系重大的社會及生活實(shí)際，作好專題復(fù)習(xí)。落實(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生應(yīng)試的水平和能力
二、工作目標(biāo)：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《考試說明》。把握變化點(diǎn)，吃透新增點(diǎn)，還要重視不變點(diǎn)，并且要對《說明》中能力要求、內(nèi)容和樣題要認(rèn)真研究和思考。以此為指南，從精神實(shí)質(zhì)上去領(lǐng)悟。
2、加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識和主干知識的復(fù)習(xí)。在理解的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對概念和基本理論的識記，形成學(xué)科的知識網(wǎng)絡(luò)（知識樹），進(jìn)而形成學(xué)科思想。要求基本的概念、原理清楚，教材的宏觀結(jié)構(gòu)清晰，知識發(fā)展的邏輯思路明確。
三、時間安排：
3月26日---5月23日四、復(fù)習(xí)安排：
分兩段進(jìn)行，第一段 知識專題復(fù)習(xí)，時間3月26日---4月29
【高三政治復(fù)習(xí)計劃】相關(guān)文章：
高三政治復(fù)習(xí)計劃（精選）05-26
高三政治復(fù)習(xí)計劃03-30
（通用）高三政治復(fù)習(xí)計劃03-30
高三政治復(fù)習(xí)計劃【合集】05-29
高三政治復(fù)習(xí)計劃[通用]05-27
（精）高三政治復(fù)習(xí)計劃04-09
高三政治備考復(fù)習(xí)計劃01-12
（實(shí)用）高三政治復(fù)習(xí)計劃04-05
高三政治復(fù)習(xí)計劃（優(yōu)秀）04-08
【集合】高三政治復(fù)習(xí)計劃04-08