初二期末復習計劃(錦集9篇)

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編為大家整理的初二期末復習計劃，歡迎大家分享。

初二期末復習計劃1

　　本次歷史試卷，注重基礎，重視應用，凸顯能力。以課標為準繩，本學科的重點內容為核心，設計巧妙，立意高遠，與時俱進。以基礎立意轉向基礎與能力并舉，突出創新精神和實踐能力的培養，把握了教學的改革方向，體現了新課程理念，導向鮮明，是一份融綜合性、開放性和時代性于一體的好試題。

　　一、試題及答題情況分析：

　　1、試題注重對學生基礎知識的考查。考查的知識點全面、覆蓋面寬，立意高遠。

　　2、選擇題。本題型主要考查學生對基礎知識的掌握情況。選擇題得分率預計應該有80%左右，說明學生在平時的歷史學習中比較注重對基礎知識的把握，這對于開展歷史課堂教學改革和實施新的課改方案提供了良好的條件。

　　3、判斷題：學生對知識把握不牢，出現判斷不準的現象較多。

　　4、材料分析題。主要考查學生的綜合能力、分析能力、思考能力等，學生的水平不等，結果丟分較多。這充分反映了學生歷史學習與考試的各項基本技能和綜合能力有待提高。表現在：

　　（1）學生的基本功不扎實，有待提高。錯別字現象、字跡模糊不清現象、觀點不明、語言表達不通順現象等大量存在。

　　（2）審題能力、分析問題、解決問題能力不強。答卷中答非所問，文字表達不切要點等現象也很嚴重。有許多同學做題不認真，沒有認真審題，對題意理解不深，張冠李戴，考慮問題不全面，造成不必要的丟分。如對“近代化”的認識模糊不清。

　　（3）沒掌握做材料解析題的方法、綜合能力較差。如簡答中國共產黨的成立等問題，雖然能大體的理解其內容，但是不能概括全面。說明學生的綜合能力較差，不能從整體上去分析、整理、概括。

　　（4）學生的應試能力不強。如：材料分析題中的小題，不能展開回答，造成失分。表明學生如何選擇有效信息作答的應試能力有待提高。

　　二、改進措

　　為提高教學成績，下學期努力做到：

　　1、加強審題訓練，尤其是做過的題有必要反復聯系，利用課前幾分鐘的時間，進行有針對性的訓練。關鍵是找好關鍵詞，對基礎知識掌握到位。對題干和選項進行深入細致的.分析。

　　對于認真審題答對習題的同學給予表揚。每個同學要善于發現自己審題過程中的問題及時總結及時采取有效的措施改正。

　　2、加強材料題的思路分析，多角度地思考問題，進行前伸后延。進行有跨度、有聯系、有對應的綜合復習，采用形象視圖、逆向思維等方式，查漏補缺，重點內容仍然作為重點復習。

　　課上現場讓學生答題，每節課至少做一道大題。老師巡視，發現學生的問題及時解決，共性的問題統一強調，這樣學生就知道自己的問題所在，做到有針對性的彌補和改善。對做過的同類的習題進行整理總結。在總結中升華提高。

初二期末復習計劃2

　　為了迎接期末復習質量檢測，提高學生學習成績，實現制定的目標和計劃，結合本班學生情況及八年級數學的本質，特制定復習計劃如下：

　　一、復習內容

　　第1章 全等三角形

　　第2章 軸對稱圖形

　　第3章 勾股定理

　　第4章 實數

　　第5章平面直角坐標系

　　第6章 一次函數

　　二、復習目標

　　八年級數學本學期知識點多，復習時間又較短，所以要在復習過程中落實每個知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。

　　1.通過章節專題訓練，讓學生體驗成功的快樂，激發其學習數學的`興趣；

　　2.通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯系，培養學生分析問題、解決問題能力，以及計算能力。

　　三、復習方式

　　1.總體思想：先分章節專題復習，再綜合練習；

　　2.章節專題復習方法：晚自習做章節綜合達標卷，第二天白天根據課代表反饋回來的信息講解試卷，再布置相應的作業查漏補缺；

　　3.綜合練習：教師認真及時批改，講評時根據學生存在的問題及時輔導，并且給以鞏固練習。

　　四、復習時間

　　20xx年1月15日20xx年2月2日，共約16課時。

　　第1章 2課時

　　第2章 2課時

　　第3章 2課時

　　第4章 2課時

　　第5章 2課時

　　第6章 2課時

　　綜合練習4課時

　　五、復習階段采取的措施

　　1.精心備課上課，針對班級學生出現的錯題以及所涉及到的重點問題認真挑選試題；

　　2.對于復習階段作業的布置，少而精，有針對性，并且狠抓訂正及改錯；

　　3.在試題的選擇上做到面面俱到，重點難點突出，不重不漏；

　　4.面向全體學生。對學習有困難的學生，要特別給予關心，及時采取有效措施，激發他們學習數學的興趣，知道他們改進學習方法。對學有余力的學生，要通過講授選學內容和組織課外活動等多種形式，滿足他們的學習愿望，發展他們的數學才能。

　　5.重視改進教學方法，堅持啟發式，反對灌輸式。

　　6.改革作業結構，減輕學生負擔。將學生按學習能力分成幾個層次，分別布置難、中、易3檔作業，使每類學生都能在原有基礎上提高。

　　總之，在期末復習中，我力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重，爭取讓學生取得較好成績。

初二期末復習計劃3

　　一、復習目標

　　落實知識點，提高學習效率，在復習中做到突出重點，把知識串成線，結成一張張小網，努力做到面向全體學生，照顧到不同層次的學生的學習需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。

　　1.通過單元區塊專題訓練，讓學生體驗成功的`快樂，激發其學習數學的興趣；

　　2.通過綜合訓練使學生進一步探索知識間的關系，明確內在的聯系，培養學生分析問題和解決問題能力，以及計算能力。

　　二、復習方式

　　1.總體思想：先分單元專題復習，再綜合練習；

　　2.單元專題復習方法：晚上先做單元試卷，然后白天教師根據試卷反饋講解，再布置作業查漏補缺；

　　3.綜合練習：教師及時認真批改，講評時根據學生存在的問題及時輔導，并且給以鞏固訓練。

初二期末復習計劃4

　　一、復習內容：

　　1、熟練掌握1――4單元重點詞語的讀音及寫法。

　　2、熟練背誦及默寫會25、30課、課外古詩詞、22、24、26、27重點古文。

　　3、文言文會重點實詞的解釋，尤其注意通假字和一詞多意現象；熟練名句的翻譯；能在整體把握課文的基礎上，回答課文重點問題。

　　重點古文：

　　《桃花源記》(陶淵明)

　　《陋室銘》(劉禹錫)

　　《愛蓮說》(周敦頤)

　　《三峽》(酈道元)

　　《答謝中書書》 (陶弘景)

　　《記承天寺夜游》(蘇軾)

　　4、文學常識，每篇課文作者及簡介，出處等。

　　5、名著導讀，要求：

　　(1)熟記作者、主人公姓名。

　　(2)每本書至少掌握3個以上經典故事情節。

　　(3)對人物性格的把握和評價。

　　(4)這本書的主要內容和特色等。

　　名著――《朝花夕拾》《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》。

　　二、復習時間的安排：

　　1月12日――2月3日

　　三、復習措施：

　　1、充分利用早讀時間把好基礎知識的過關，主要包括：

　　(1)1――4單元重點詞語的讀音及寫法。

　　(2)25、30課、課外古詩詞的背誦與默寫。

　　(3)22、24、26、27課重點古文的`背誦與默寫。

　　2、利用好課堂上的時間，結合《周周清》、《挑戰100》上的測試卷，指導學生閱讀的答題方法與技巧，落實語言得體、病句、標點、概括等知識點。

　　3、利用閱讀理解，落實記敘文、說明文、小說的一些知識點。

　　4、進行、、三學年的期末考試模擬練習。

　　5、考場作文練習，講評。提高審題能力、選材立意能力、布局能力、遣詞造句能力。積累一定的好詞好句，熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作，能體會別人的寫作技巧并加以學習。 學會體驗生活從中擷取寫作題材。

初二期末復習計劃5

　　一、時間安排：

　　5周到20周共15周。

　　二、復習方式：

　　專題復習與滾動訓練相結合。

　　三、具體安排：

　　第一階段：(3月中旬—4月底)立足課本，夯實基礎

　　這一階段主要是立足課本，夯實基礎。從去年會考試卷看，命題覆蓋考查是所有章節，且試題凸現異常的靈活性，與社會結合，與時政結合，與生活結合。但不管會考地理試題如何的靈活，呈現的方式如何新穎，有一個根本是無法改變的，那就是地理還是地理，不可能脫離地理教學課標的要求，也不會脫離課本基本知識點的考查。因此這一階段的復習主要是嚴格扣緊考試課標規定的范圍，以《初中學業考試指導與訓練》中概括的知識體系為線索，重點突出課本中的“活動”、插圖圖表，重要的閱讀材料也不能疏忽。做到正確把握地理概念，正確掌握讀圖、填圖、繪圖等基本技能。只有掌握熟悉了基礎知識和基本技能，才能夠靈活應對各種試題，做到以不變應萬變。在這個階段，我對學生提出個口號：“以標為標、以本為本、抱著地圖打滾。”

　　第二階段：(5月初—6月初)梳理體系，講練結合。

　　課本的基本知識點的熟悉掌握是必須必要的，但是僅僅有這個環節，還是不夠的。因為，考試不是簡單的對課本知識的重復再現。其中，解題的方法和解題的思路也在很大程度上決定著學生在會考中能否考出比較理想成績的一個關鍵所在。針對地理考試題的特點(有圖考圖，無圖考圖，“無圖不成題”是地理會考試卷的重要特點)。這階段我準備安排了以下兩個環節：

　　1、疏理體系環節。打破幾冊課本之間、章與章之間、節與節之間的界限，以地圖為中心，整合相關地理知識，形成知識系統的體系化。既幫助學生形成空間觀念、提高空間思維能力(地理思維能力)，也便于學生專題掌握知識，并在會考中答題過濾組織使用知識點。

　　2、講練結合環節。主要分各種題型的講練(讀圖、填圖、繪圖訓練，材料分析題訓練,開放性題目訓練),各種專題的講練(精選部分會考試題，組成幾套專題練習)。通過講練，幫助學生總結和歸納有規律性的知識，教給學生解題思路和方法，解決某一類問題的切入點、方法，規范表達的方法，分析地圖的方法及提取有效信息的方法。幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發現不足和漏洞，及時調整教學，補缺補漏。通過這個環節的復習，學生們基本做到課本知識點熟悉，應考方法掌握。那么學生們參加會考應該說，就沒有多大問題了。剩下的就是強化訓練，沖刺會考了。

　　第三階段：(6月—會考)強化訓練，沖刺會考。

　　這一階段的`復習目的是：通過模擬題實戰的強化訓練[精選幾套中考模擬試題進行近似實戰的強化訓練(做到、限量、優質)，注意發現問題，及時指導，進一步提高學生綜合運用知識、分析解決問題的能力，并熟練掌握解題方法、解題技巧，最終以百倍的信心沖刺會考。

　　四、進度安排：

　　七下：三周

　　七上：四周

　　六上：五周

　　六下：四周

　　綜合運用：兩周

　　模擬沖刺：兩周

　　總之，面對壓力和挑戰，只有埋頭肯干，把有限的精力投入滲出到無限的學習和工作中去，才能不辜負家長、社會對我們的支持，才能贏得最后的勝利。

初二期末復習計劃6

　　一、復習目標

　　1、通過復習，使學生認識分式，理解掌握分式的基本性質。能約分和通分。會進行分式的加件、乘除運算。了解分式方程的概念，會解分式方程和應用題。

　　2、通過復習，使學生掌握函數的基本知識，以及一次函數和反比例函數這兩類函數的圖象、性質和應用。

　　3、通過復習，知道命題與定理、三角形全等的判定、尺規作圖、逆命題與逆定理。熟練掌握三角形判定和直角三角形的特殊判定，并會應用，掌握基本做圖。

　　4、通過復習，使學生掌握平行四邊形，菱形、矩形、正方形、等腰梯形的有關性質和判定方法。發展學生的合理推理能力，進一步培養學生邏輯推理能力，會簡單的應用。

　　5、掌握平均數、中位數、眾數、方差的概念，會求一組數據的平均數、中位數、眾數、方差。

　　6、通過復習，知道相似三角形的'概念和性質，會根據相似三角形判定和性質來解決簡單的實際問題。

　　二、復習內容

　　第17章 分式

　　第18章 函數及其圖象

　　第19章 全等三角形

　　第20章平行四邊形的判定

　　第7 / 10頁

　　第21章 數據的整理和初步處理

　　第24章 相似三角形

　　三、時間安排

　　第一周 6月9號----6月13號 第17章 第18章 第9章第20章

　　第二周6月16號----6月20號 第21章 第24章

　　第三周6月21號----6月22號 綜合復習

　　四、實施措施

　　1、有條理有針對性的進行整理與系統復習，使學生對知識能系統掌握。 重視學生創造性思維的發展，培養學生的創造力。

　　2、抓薄弱環節，進行集中練習

　　針對逐單元復習中出現的比較集中的內容，采用多練精講的策略，使學生做到鞏固復習的目的。多練精講中使學生做到舉一反三，觸類旁通。

　　3、作綜合試卷，形成綜合處理能力。

　　用作綜合試卷的方法，對學生本學期所學的知識進行綜合考驗，培養學生的解題能力，了解學生的不足，采取個別有針對性的復習。

初二期末復習計劃7

　　臨近期末，為了更好的搞好期末復習，進一步提高初二歷史教學成績，順利地迎接期末考試，現制定下復習計劃：

　　期末復習分為三個階段：

　　第一階段：以復習課本基礎知識為主，包括歷史時間、歷史事件、歷史人物等。要求細致地掌握每一部分的內容，切實、扎實地打好基礎。在這一階段優秀生除了掌握好基礎知識以外，還應涉獵課外內容以作必要的補充。這一階段應是一個綜合復習課本知識的時期，包括與課文有關的材料分析題也要練習。后進生主要掌握歷史時間、歷史事件、歷史人物等，不要求太難，只要求復習的質量，力求使之達到預期的效果。措施如下：

　　1、及時檢驗當堂學習效果，以確保基礎知識掌握牢固2、加大對邊緣生及后進生的輔導和檢查，以確保他們能鞏固好基礎知識

　　第二階段：這一階段為綜合復習的時期，主要是全方位的復習鞏固，通過做練習，從檢查基礎知識、培養能力、答題規范各方面入手，進行綜合性的復習，通過復習，使學生的綜合能力不斷提升，同時訓練學生的考試能力和應試素質。措施如下：

　　1、在綜合復習的過程中，要注重隨時檢測，每周至少檢測一次，以訓練學生的考試能力。

　　2、及時反饋檢測情況，查找教學漏洞，及時彌補不足之處。

　　3、加大個人輔導力度，針對檢測中出現的問題，因材施教。

　　第三階段：這一階段為回歸課本時期。在大量綜合聯系之后，讓學生再返回到課本上。但這一次并不是精細化的復習，而是有針對性的，提綱式的復習。使學生在復習的過程中鞏固聯系，找出存在的不足。如果第一階段把課本變厚的話，這一階段就是把課本變薄，屬于歸納總結，查缺補漏的過程，并在此基礎上穩步提升。應該說，這一階段是前兩個階段的凝練和升華。

　　第一遍復習以教材內容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標題之間的'關系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。

　　第二遍復習以理清歷史線索并進行知識拓展為重點。歷史學科的試題有兩個顯著特點，一是強調對歷史發展沿革(即歷史基本線索)的考查，二是注重考查學生的綜合及創新能力。因此復習時要注重對歷史發展基本線索的整理并力所能及地進行學科間的知識滲透。

初二期末復習計劃8

　　一、學情分析

　　經過一年的物理學習，學生知道并認識了許多物理現象，應已初步了解了一些物理知識以及學習物理的方法。

　　本冊教學內容主要分兩個部分，一是電學，二是電與磁部分。相對于上學期知識的零碎來說，本學期的內容比較系統，難度卻也增大了許多。所以做好期末復習計劃還是很有必要的。

　　二、復習目標

　　1.復習和鞏固第六章到第十章所學的知識并使之系統化，特別是第七、八、九這三章的內容。

　　2.通過落實知識點，不僅能使學生鞏固學過的知識，而且使他們在新的水平上理解和加深學過的'知識，做到溫故而知新。

　　3.通過復習，使學生養成良好的學習習慣。重點培養學生分析實驗能力，學會并并體會實驗的探究過程。

　　4.拓展已學的知識，聯系生產、生活實際，將所學的知識進行靈活的應用。

　　5.通過復習，使各個層次學生的成績都有普遍提高。

　　三、復習具體安排

　　時間：17周----20周(xx月xx日—xx月xx日)

　　四、復習方法

　　1、先把各章知識梳理一遍，落實知識點，提高學習效率為目標。

　　2、以考點結合題型進行講解。

　　3、講練結合，引導學生充分展開自主學習、合作學習、努力做到面向全體學生。照顧到不同程度、不同層次的學生的學習需要。

　　4、充分利用好單元測試卷和教輔資料。

　　5、習題講座，突破各章節重、難點。

　　6.、培養學生解題技巧，掌握方式方法，提高語言表達能力

　　要求學生做到：

　　a、會表述：(能熟記并正確地敘述概念、規律的內容。)

　　b會表達：(確概念、規律的表達公式及公式中每個符號的物理意義。)

　　c、會理解：(掌握公式的應用范圍和使用條件。)

　　d、會變形：對公式(進行正確變形，并理解變形后的含義。)

　　e、會應用：(用概念和公式進行簡單的判斷、推理和計算。)

　　五、測驗及反饋

　　根據學生在考試中出現的問題，找出原因，進一步落實知識點，進行指導，再通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入。再通過典型練習題進行復習，使學生對知識的掌握步步深入。

　　總而言之，初二數學期末復習力求做到精選精練，指導方法，雙基訓練與能力提高并重。為了迎接期末統考，我們將全力以赴，全面做好期末復習工作，爭取在期末縣統測中取得優異的成績。

初二期末復習計劃9

　　一、思想重視

　　期末復習是期末考試取得好成績的有力保證，首先，應在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因為期末考試考查面涵蓋一本書的內容，全面檢測我們的能力，是檢驗我們一學期學習效果的主要形式之一。學習半年了，究竟學得怎么樣?學生自己想知道，老師、家長也想知道。而這個效果可以通過考試來檢驗。“復習”不是可有可無，要下功夫搞好。

　　二、講究方法

　　俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準備。期末考試也是一樣。要想取得好成績，除了平時努力學習，打好基礎，提高能力外，期末復習方法也很關鍵。復習方法多種多樣，應該根據自己的實際情況，選取科學、高效的復習方法。這里向大家重點推薦一種復習法。

　　1、按照“循序漸進、階段側重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復習分成四個階段：(1)基礎復習；(2)強化能力；(3)查漏補缺；(4)模擬練習。

　　2、拿出一半的時間進行基礎知識復習。對這些內容一項一項地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側重能力測試題型的解題思路、技巧的練習。在此基礎上，進行查漏補缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場規則。四個階段，四個方面，環環相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。

　　3、在復習過程中，要充分發揮學生自己的學習積極性，在老師的指導下，自己歸納、總結，找規律，抓特點，和同學一起討論、研究，不放過每一個疑點，不遺漏每一個重點，不忽視每一個考點。

　　三、巧用試題

　　每位教師手里都有自己的期末練習題，還有學校訂購的單元檢測與期末復習題，期末復習題主要是供我們復習用，試題絕不能拿過來做一遍，一對答案了事。應先按上面講的前三個階段，逐項進行復習，然后再做題。做完后核對答案，發現問題，查漏補缺。最后，按期末考試的要求，獨立完成“期末測試題”，起到事半功倍的效果。

　　初二學習計劃推薦：

　　主次分明

　　數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課后80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時間留給其他的科目。初二時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。初二下學期除了聽好課，還得多關心時事，如關注一些新聞等等，中考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關注一下。

　　合理安排學習

　　一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕松多了。

　　養成良好的學習習慣

　　讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上容易分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。復習時就能有的放矢，有條不紊了。初中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到初三的`時候，孩子就相對容易沖刺上去。

　　帶著興趣聽課

　　根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課后進行總結，歸納出所講知識的框架，然后做相關練習和輔導。

　　課后溫習

　　每次聽完課后，閱讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書。在書店的輔導資料書架前大致閱讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會選擇，可以咨詢以下老師。如果有問題要及時請教老師，有意識地提前了解的學習初三、中考的試題，并分項對相關中考題類整理，進行階段性復習。初二物理要結合奧物的題目，系統了解初二物理下學期的知識點，并做相關的中考試題。

　　初二在一定程度上將成績優秀的學生與相對成績較差的學生逐漸區分開的一個學年。“好”與“差”在初二下學學期就能被具體的顯現出來。

　　初二下學期的學習情況是代表一個學生在本學年所付出的努力的客觀體現，它可以在某種程度上反映出學生在學習態度上是否端正、學習方法是否正確、以及對于主要知識點是否能夠靈活運用等。

　　在初二結束時，可以通過月考、期中、期末成績讓學生思考在即將到來的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績，也可以了解自己在各科學習中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個細微的知識點都有可能會在中考被考察到，所以不能對任何一個掌握得不夠的知識點輕言放棄。并且，初二下學期的成績也可能會是將來所要報考的高中對學生進行考核的憑據之一，初二代表了初中學習的中間階段學生的學習狀態是否穩定、初中前半段學習知識的掌握情況等等，所以一定要重視初二下學期的學習，考察自己基礎階段的學習情況如何，以最快的速度做好查漏補缺的工作，因為到了初三是沒有時間再進行基礎知識補充復習的。

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