【精品】學習計劃范文七篇

　　光陰迅速，一眨眼就過去了，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編精心整理的學習計劃7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

學習計劃 篇1

　　為了進一步加強黨員學習，推動學習型黨組織建設取得實效，在黨員中營造重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，不斷提高黨員的思想政治素質和理論水平，建設一支政治強、業務精、作風正、形象好的黨員隊伍，根據上級要求，結合我支部的工作實際，特制訂本學習計劃：

　　一、學習重點

　　群眾路線教育實踐活動、公司的相關文件學習、黨章、黨的時政方針政策、股份公司、集團公司、公司相關文件、黨的十八大精神、十八屆三中全會精神等。

　　二、學習方式

　　采取集中學習與自學相結合的方式進行，要求認真做好學習筆記。

　　2.通過學習專題討論、暢談心得體會、交流思想等方式開展學習活動

　　三、學習要求

　　1.黨支部堅持每月集中學習一次，全年集中學習時間不少于12天。學習堅持簽到制。

　　2.各黨員堅持自學。除參加支部集中學習外，黨組成員應主動開展自學，努力使自學做到經常化、規范化。每月自學時間不少于10個小時。

　　3.要自覺記學習筆記。

　　4.黨支部定期開展學習情況督查，確保時間、人員、內容和計劃的落實。

　　四、學習內容與計劃

　　根據情況每月增加學習時事政治、公司文件等內容。

學習計劃 篇2

　　不知不覺又要開學了，為了在本期更加有效率地學習，并且提高自己的學習水平，所以便制定以下開學學習計劃，以便能在新的學期中取得更優秀的成績，讓我再上一層樓。

　　1：認真聽講，不走神，積極舉手發言。

　　2：養成良好的學習習慣，合理安排休息與玩耍時間。

　　3：個人衛生需時刻保持整潔，不在自己的課桌上亂涂亂畫。

　　4：整理好自己的學習用具，以防丟失。

　　5：課前認真對課文進行預習，課后再復習，提高對這節課的印象。

　　6：針對自己馬虎的問題，多做練習題，提高準確性。

　　7：對待考試成績要正確認識，深刻自省，不驕不躁。

　　8：把總做錯的題寫在錯題本上，以便復習使用。

　　9：空閑的時候，多看看課外書，開闊一下視野

　　10：尊敬老師，團結同學。

　　“態度決定一切”我要以良好的態度去挑戰前方的困難，成功在于行動!

學習計劃 篇3

　　一、指導思想

　　從這一個學期開始，學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平時的實際生活比較接近，所以我“以學生發展為本”的教育理念，先從興趣著手，本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎。

　　二、教學目標

　　通過一學期的教育教學，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學的認識。

　　三、具體的安排如下：

　　1、 本學期的具體教學內容有

　　第一章 測量

　　本章是學習物理的基礎。學生只有在掌握了最基本的測量工具后才能再進行以后的學習。

　　1. 讓學生知道國際單位、長度的單位；

　　2. 刻度尺的正確使用；

　　3. 體積大單位和換算；

　　4. 體積的測量方法。

　　第二章 電的初步知識

　　本章講了靜電現象和簡單電路

　　1. 知道摩擦起電現象；知道自然界存在的兩種電荷及它們的相互作用；

　　2. 知道使小燈泡發光的必要條件；

　　3. 知道一些電路符號，會畫簡單電路圖；

　　4. 理解電路的連接方法：串、并聯電路

　　5. 理解兩種電路的特點。

　　第三章 電和磁

　　本章介紹了磁的現象

　　1. 知道磁體的感念和兩種磁極及它們之間的相互作用關系；

　　2. 知道磁場現象的存在和兩種磁體的磁場情況；

　　3. 知道電流的磁效應；通電螺線管的磁場和右手螺旋定則。

　　第四章 熱和冷

　　本章介紹生活中的溫度現象

　　1. 知道溫度的概念和劃分方法及測量工具；

　　2. 學會溫度計的使用并實際操作；

　　3. 知道熱脹冷縮的現象；

　　4. 知道熱膨脹在生活中的應用。

　　第五章 物態變化

　　本章介紹的是物質的三種變化

　　1. 知道物質的三種狀態

　　2. 理解物質從固態到液態的變化過程和特點；

　　3. 理解物質從液態變為氣態的變化過程和特點；

　　4. 理解相反的變化過程：液化、升華和凝華的過程和特點

　　第六章 簡單光現象

　　本章介紹光的基本特性

　　1. 知道光的直線傳播現象；

　　2. 知道光的反射現象，理解光的反射規律；

　　3. 知道平面鏡成像，理解平面鏡成像的規律

　　4. 知道光的折射現象，理解光發生折射的特點

　　除了以上教學內容外，還有：

　　2、 積極參加教科研的活動

　　向其他有經驗的老師討教先進的教育教學方法，積極參加科研活動，提高自己在科研活動方面的能力。

　　3、積累教學中的得與失。

　　有空時多寫一些教學中的體會，注意積累教學工作中的得與失，為以后的工作積累經驗。

　　本學期我們初二物理備課組工作，將繼續全力推進誘思探究課堂教學改革，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規的落實，進一步加強集體備課，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學改革，全面提高教學質量。

　　二、教學目標

　　1、通過本學期的教學使學生樹立正確的世界觀，能夠用科學的眼光來判斷自然界的各種物理現象。學生通過學習聲知識、光的知識、和物態變化的知識以及簡單的電流知識，能夠對自然界中的一些簡單的物理現象能夠作出簡單的解答。要求學生通過學習，在單元測試和期未測評中達到80%左右的及格率。45%左右的優秀率。

　　2、根據新教材教學大綱，以及初中二年級考試的要求，掌握重點知識，突破難點，特別對于各種題型要加大訓練量。

　　3、學習的過程中，要根據知識點的不同層次采取分層教學。開展每天一備課，以集體的智慧來解決教學中出現的容易忽視的教學細節問題和個人力量無法解決的疑難問題，能起到優化教學結構，提高課堂效率，促進教師的教學質量均衡發展的作用。積極探索建立適合本科組實際的`集體備課機制，實現資源共享，促進同級同科各班成績均衡發展。

　　4、做好教學質量監控。繼續做好各階段教學質量現狀的調查和監控，對教學質量數據進行認真分析，開展對學科教學質量動態評價和監控，對比較重要的階段性質量檢測結果，進行質量分析和動態跟蹤。

　　5、堅持以教學為中心，立足課堂，向課堂45分鐘要質量。

　　三、教材分析

　　初二物理第一學期主要任務有五單元的內容，分別介紹聲音、光、物態變化、電路四個方面的內容。初二物理仍然沿用新教材，而新教材的要求跟以往的教材對學生的要求不同，主要是要求學生對知識的理解與運用，尤其要求學生將知識與社會相聯系，因為新教材增添了一個重要的知識點，就是“科學、技術、社會”，目的就是要學生動手動腦學物理，理解物理并應用物理。而新教材不設習題，也說明了新教材對培養學生的新的要求。學生只需理解了所學的物理知識，然后與身邊的現象相聯系，學會理解和分析身邊一些常見的現象。教學過程中關鍵是培養學生學習物理的興趣。

學習計劃 篇4

　　一、制定合理細致的學習計劃

　　經過高考第一輪復習以及市統考第二次模擬以后，同學們可以利用寒假時間，對市統考第二次模擬成績做些自我分析，進行自我的補缺補漏，同時做好下學期的學習安排。

　　首先，制定一個合理的寒假學習計劃。高三寒假時間大約為10天，合理的學習計劃大約包含三個方面的內容：

　　第一，安排明確的任務表。任務表應包含：

　　(1)學校老師安排的學習任務，比如每天大約有一到一個半小時的作業量;

　　(2)學生自主安排的學習任務，這塊主要是學生針對自己的薄弱環節進行重點突破的內容;

　　(3)課外拓展、課外閱讀內容等。

　　第二，安排可以實現的計劃表，分時段定內容。

　　每天學習時間最少保持在8小時左右;

　　2.學習時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30;晚上19：30-22：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。

　　可以以天為單位，每一天每學科的大致安排都要在計劃表上體現，比如早晨讀語文的背誦內容和英語，上午思維比較活躍，可以復習數學、物理或者地理等學科，中午可以看報看電視午休放松一下，下午復習化學、生物或政治等，晚上可以留出機動的時間，安排老師布置的任務或是進行課外閱讀等。

　　第三，跟家長約法三章。

　　一約睡眠時間。睡眠時間最好定在晚上11點到早上7點，睡足8個小時，中午可以適當午休;二約娛樂時間，中午、傍晚以及大年初一的白天可以適當進行娛樂活動;三約學習時間。讓家長幫忙監督，不允許隨意打亂學習時間安排。

　　學習計劃是否合理十分重要，很多學生寒假學習計劃落空主要是因為定的目標過多、任務過多、計劃過密、內容過空。比如，安排10天的時間里讀很多東西，每天每一個時段都滿滿的，沒有回旋余地;或者是計劃過空，計劃只到數學、物理科目大項，而沒有具體到科目的具體內容。

　　此外，一些不良習慣也會導致復習計劃落空，比如說貪玩、愛看電視、做事不專注缺乏毅力、過度鍛煉以及過度睡眠等。同時，由于寒假正值春節，外界的干擾比較多，如春節走親訪友吃喝無度等，這些都需要警惕。

　　二、找到適合自己的學習策略

　　根據自己的學習成績，如年段的排名以及期末考成績等情況，給自己一個定位，如優等生、中等生或是后進生。然后再根據定位，安排適合自己的學習策略。

　　對于優等生來說，他們在完成老師布置的作業以后，可以適當進行拓展延伸，比如說可以看一些參考書做些習題，或者是補足自己的課外閱讀書目，如教學大綱規定的文學名著。有時間的話，還可以多看《新華文摘》《南方周末》等報刊，拓展自己的知識面。在英語學科上，還可以強化自己的詞匯量如選修課本中的詞匯等和一些重要短語，讀一些英文報刊。

　　對于中等生來說，完成作業之外，可以根據自己的興趣，針對某個學科進行加強，發展自己的優勢學科。此外，也可以適量看一些課外書，除名著外，可以看《讀者》《青年文摘》等雜志里的一些短小精悍的小品文。

　　對于后進生來說，高三寒假是個補缺補漏的好時機。除了完成作業之外，建議重點補一兩個薄弱學科，或是某學科的一些薄弱的章節，不要貪多求全。在補缺補漏上，建議這些學生應該回歸課本和基礎知識，多閱讀教材和第一輪復習資料，對知識點進行系統的梳理，抓住重點薄弱的科目和章節，通過自己看書，以及做做資料后面的習題再認真地鞏固一遍，如有不懂的可以請教老師。此外，可以補充看一些文摘類的書籍。

　　三、勞逸結合，調整放松身心

　　1、娛樂時間要適當。上網、看電視和聽音樂的時間要控制。建議每天上網的時間最好不要超過1小時。上網可以瀏覽一些比較好的網站，看看新聞，了解國內外的一些時政大事。

　　2、增加戶外運動。在學校里，很多學生很少運動，在假期里，可以出去散散步爬爬山打打球，但注意不要過度運動。

　　3、合理飲食，合理休息。寒假期間不要暴飲暴食，不要吃太油膩的食品。特別提醒的是，不要過度睡眠。由于學生在上學期間普遍睡得少，寒假打算拿來惡補睡眠，但過度睡眠實際上會影響精力，因此睡眠時間最好控制在8小時左右。

學習計劃 篇5

　　一、整體計劃

　　初級日本語上下冊共48課，計劃每1.5天完成一課，預計花費72天，中途可以根據學習情況彈性調整，每課的調整范圍不大于0.5天。另外剛開始的第一周計劃用來記熟背會五十音，打好基礎，尤其是跟著音頻學好發音。

　　兩部分總計花費至少80天，剩下的天數為彈性時間。計劃從11月20號開始，預計明年2月底結束，用時3個月。

　　二、分部計劃

　　1．每天早晨背一課新單詞。

　　1．首先把要學的課文部分聽兩遍，并跟著念。 2．獨立朗讀一兩遍課文。 3．看每課后的語法、句型講解并熟記、掌握。 4．休息。 5．把課文部分的錄音再聽兩遍，并獨立朗讀兩遍。 6．復習語法、句型。 7．做課后練習，糾錯并分析。

　　3．每天晚上復習三課的單詞，除去今天背的，還有前兩課的。

　　另外，每天多增加日語環境，多聽日語歌曲、日語廣播，學習廣播里的發音，閑暇時看日語電影，多聽多看多記。

學習計劃 篇6

　　一、指導思想

　　樹立新的教育教學觀念，以課堂教學為課改主陣地，開拓進取，不斷提高課堂教學質量，進一步學習新課程標準，為把我校建成“現代化、高質量、有特色”的學校作出貢獻。

　　二、具體工作

　　(一)、加強理論學習，提高業務素質

　　1、繼續加強教學研究，深入學習和討論“新課程標準”，進一步學習“新課程標準”的通識培訓材料。

　　2、認真學習教育教學理論，在總結各自教育教學經驗的基礎上撰寫論文和案例小結。

　　(二)、加強專題研究，深化教學改革

　　1、積極開展生活化的教育研究，確立個人的研究課題，切實抓好研究工作，并注重平時的積累。

　　2、進一步加強新課程標準的研究和實施，認真做好小結工作，并不斷完善新課程標準實施過程中的手段。

　　3、加強課堂的組織、教學設計，使學生進一步得到鍛煉，以此來促進教育質量的提高，并讓這些學生有展示自我的舞臺。

　　(三)、加強常規管理，促進素質教育

　　1、認真學習貫徹新課改的教學常規的要求，做好教學六認真： 認真制定教學計劃;認真備課;認真上課;認真輔導;認真組織考試;認真總結反思。

　　2、加強教學質量的考核，每學期聽課不少于10節。

　　(四)、提高自身業務能力

　　1、積極參加教研組內的學習管理，利用多種形式進行學習，探索活動的形式，有組織、有計劃的進行，提高學習質量。

　　2、上好研究課并保證質量。

　　3、作好教材分析，以提高業務水平和能力。

　　4、加強基本功學習 。

學習計劃 篇7

　　自參加“國培計劃”學習以來，我們有幸聆聽了幾位專家、學者就中學歷史教育教學方面的問題所做的精彩講解。其中，讓我感受最深的是對歷史新課程標準與教材關系的解讀。讓我開始反思農村中學歷史教育，我個人認為主要存在以下幾個方面的問題：

　　一、我們一直都重視的是歷史教學并非歷史教育。

　　過去的農村歷史教學工作并不看重學生是否“聽得懂”和“記得住”，考什么就教什么，過分強調對歷史知識的機械記憶……實際上，新課改實施以后，農村中學的歷史課堂教學語文沒有發生本質的變化，只是在教學設施方面有所改進，教學方法比以前變得靈活花哨而已，在教學實踐中并不注重對學生自身學習能力的培養。因此可以說，這么多年我們搞的依然是歷史教學，而非真正意義上的歷史教育。

　　二、歷史教學不是簡單化，而是復雜化。

　　新課改以后的農村中學教學往往是執教者本身的精彩表演，歷史也不例外。一堂公開的中學歷史課的課件往往在技術上就做足了功夫，中間一定要穿插幾次學生討論，場面熱鬧，形式花哨，其實還是不能替代學習者本身對文本的直接解讀。這樣做的目的自然僅僅是是為了向聽課的老師展示，課后還不得不為學生補上一節課，與減負的目標背道而馳。趙亞夫教授倡導上“簡樸”的歷史課，讓學生讀書，參與討論，教師不必刻意裝扮歷史，不過一定要做到心中有書，眼中有人。我想，如果我們能盡量地把復雜的歷史知識用最簡單的方法傳授給學生，我們的老師和學生就不再像現在這么累！

　　三、歷史教學往往是面面俱到，而忽略了在抓重點的同時更應該再現歷史細節。

　　我們有些歷史老師在課堂教學中注重知識體系的大而全，生怕漏掉了其中的某個知識點，基于以上考慮，課堂上老師講解的時間自然就多了，相對地擠戰了學生學習思考的時間。趙亞夫教授認為，歷史教師在教學中應該只強調需要深入的主題，允許學生養成批判性思維能力，并且可以利用所學歷史知識，對當下的一些突發事件做出評估。同時也應該盡可能地對一些歷史事件以細節的形式呈現，這樣不僅可以引起學生的學習興趣，而且還加深了他們對該知識點的印象。

　　其實，一個真正有智慧的老師不會僅僅傳授知識給學生，而且還會傳授更珍貴的東西——信念和熱忱。如果我們都在努力地做到這一點，哪有何愁搞不好中學的歷史教育呢？

　　相信在以后的學習中還會不斷有新的收獲，我期待著。

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