高一學習計劃

時間：2021-03-30 10:15:40 學習計劃我要投稿

有關高一學習計劃七篇

　　時間是箭，去來迅疾，很快就要開展新的學習了，現在這個時候，你會有怎樣的計劃呢？但是要怎么樣才能避免自嗨型學習計劃呢？以下是小編整理的高一學習計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

有關高一學習計劃七篇

高一學習計劃篇1

　　1.根據自己的身體狀態，確定每天學習時間

　　看書，就要把能掌握的知識點搞清楚。

　　2.制定學習計劃的基本原則：

　　二、合理。制定自己能夠完成的計劃，不要使自己閑著，也不要使自己過于緊張。

　　三、循序漸進。隔一段時間，就要提高每天完成的學習任務的量和深度

　　前提是: 晚上10:30點睡,早上6:30起。必須保證充足的睡眠及良好的精神狀態。剛進入高二不用太苛求自己，因為還有一些課程還沒有學完，不用急于轉入復習階段，高二上學期要做的是把新學的東西學會學牢。另外就是鞏固基礎，有空就看看以前學過的東西，積少成多，并且在這一學期中，對自己進行一個查漏，看看自己在哪些知識點上是不牢靠的，自己心里要明白，復習與學習才有一個方向和方法，轉入正題，下面這些平時就可以開始練習了，到高三就一定要熟練了，還有平時就要注意考試心態的培養，哪也是一個得高分的關鍵！

　　關于理科的復習與練習，首先是公式，對公式要非常熟悉，公式中每個字母的含義，公式的推導，公式的使用對象，這些是很重要的，從現在開始，把各科所有公式分類并用一個本子整理一遍，做題的時候強化這些公式的記憶與使用，做到看到題目就知道要用到什么公式，以及清楚公式中字母對應的數字，在平時做練習題時，就要要求自己寫出題目已知什么，未知什么，求什么，相關公式，這些都清楚了在解答。考試時當然不用寫出來，但自己必須清楚。

　　關于化學：把整本書的所有化學方程式抄一遍到本子上，有時間就寫一寫，要能相當熟練的寫出他們，記住并熟悉那幾個特殊的，同時知道每個化學反應的現象，包括顏色，氣味，形態等的變化，還有就是記住化學物的顏色，狀態，氣味，比如哪些物質是固體，白色沉淀有哪些..

　　關于數學：整理方程，公式，不是整理出來就可以，主要是熟知如何使用他們，熟悉函數圖像，能準確的畫出圖像，并靈活運用圖像，有時不會計算畫個圖就能知道答案。

　　關于物理：分類整理公式，熟悉并能運用，做題時要理解題目描述的過程.

高一學習計劃篇2

　　在XX年7月xx號我們要進行了期末考，所以在這還沒一個月里我們要抓緊每一分每一秒的時間。

　　第一，一個相對完善的時間表，既要涵蓋每月的整體安排，又要包括每月以及每天、每時的細節規劃。

　　第二，復習計劃要留有余地，不要“滿打滿算”。比如，晚上7點到8點復習數學，8點開始復習英語，這樣安排就太緊了，當中應該有一個緩沖：7點到8點是數學時間，8點15分以后留給英語。這樣，數學復習完后喝口水，稍作休息，不要“連軸轉”。

　　而且，留有余地也可以確保上一段計劃的完成。還是以7點到8點復習數學為例，萬一時間到了，卻還差一道題沒做完怎么辦？留有15分鐘的余地，孩子就可以具體問題具體解決，而不致產生浮躁的情緒。

　　第三，教孩子在執行計劃時學會放棄。有的學生死心眼兒，比如復習數學時遇到兩道難題，卡了一個小時也沒思路，卻非要做出來不可，一晚上的時間都搭上去了。結果，這兩道題沒眉目，其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對于這樣的孩子，家長就需要告訴他，把這兩道題放一放，先完成其他科目的計劃，最后如果還有剩余時間，再回過頭來處理先前的“遺留問題”，如果沒時間就放在明天或后天再做。

　　第四，復習計劃要兼顧全面。有的考生對喜歡的科目就先復習，不喜歡的科目放在后頭；有的考生把自己的強項放在前面復習，弱項的復習受到影響，導致強項越來越強，弱項始終沒得到實質性的提高。其實，每個考生都有自己的強項和弱項，正確的做法是優勢要強化，劣勢也要彌補。

　　學習方法

　　1、成績要在較短期內獲得較大提高。

　　長時間的慢慢提高對大多數科目沒必要，且消磨銳氣。要在一定時間段內刻苦投入，在成績開始提升時加把勁兒，爭取在較短時間內大幅提高成績。

　　2、成績提高用四大件——精華教育學習階段論

　　實踐

　　周循環學習法如何實踐？

　　1、第一步：周日晚上制定周學習計劃。

　　根據自己總的學習進度，制定一周的目標。根據目標計算周一到周六的學習量，制定可行的、但又必須完成的學習計劃。

　　2、第二步：周一至周六按計劃學習。

　　根據計劃學習量做好每日時間管理，每日結束前確認一下計劃完成度，記錄學習日志；

　　3、第三步：周日徹底完成學習計劃。

　　把本周的學習完成情況總結一下。沒完成的部分在周日徹底解決。一周計劃都完成了，就好好放松一下，然后做下周計劃。

　　注意事項：

　　1、不要做過度的計劃，以免產生挫折感，漸漸失去學習興趣；

　　2、要空著周日。因特殊情況而沒完成的計劃周日彌補，并休息。

　　3、當日未完成的計劃不要拖到第二日，要果敢地跳過去。待周日再完成。拖到第二日反而會產生連鎖反應而更疲憊。

高一學習計劃篇3

　　上學期的理科沒有學好，一塌糊涂。鑒于此，下學期啟用新的學習模式。

　　本學期一定要吸取上學期教訓，不能偏科。對于老師布置的作業不要一概都做，要選擇性地做！自己每科買本練習冊，每天做一點。另外《三年高考兩年模擬》根據課時來做。

　　首先，語數英要搞好，這三門主課才是最重要的！要做好學校發的練習。語文用作文素材，每天背一些。用好《xx》，掌握方法，通過做題實踐方法。數學把書上的題做兩遍，反復做，鞏固基礎。A組的題要達到非常熟練，B組的題一定要搞懂。然后用好學校發的作業手冊，不懂的一定要弄懂，再做《優化設計》，有時間就做《xx》基礎部分，做題之后總結也是必要的。數學是重中之重！英語同步做《xx》，記好單詞短語，同步背英語作文，有時間就做《xx》。

　　對于物化生，不做老師布置的學校發的作業冊，期末考試前發的卷子一定要搞定，其他的直接無視。只做自己買的練習冊，并對好答案，并記住答題方法，記好概念，公式，多復習。

　　對于政史地，做好同步練習，學校發的練習冊就不做了。課余時間看《全球通史下冊》、《科學社會主義》，同時多看《xx》知識清單來熟悉課本基礎知識，為以后學文科打好堅實基礎。

　　這個學期的考試對于分班提供依據，一定要應對好！

高一學習計劃篇4

　　一、必須做到

　　1、認真完成作業，課前預習，課后復習；

　　2、上課認真聽講，積極思考老師提出的問題；

　　3、每個科目一個準備錯題本，每天作業里出現的錯題要積累；

　　4、課堂沒掌握的部分，課后要去問老師，今日事今日畢。

　　二、具體計劃

　　1、語文

　　1）背誦書本里要求背誦的內容；

　　2）每天閱讀課外書不少于30分鐘，看完之后寫一篇讀后感；

　　3）每一周，記一次周記和積累；

　　2、數學

　　1）熟記所學公式；

　　2）每天一篇小題狂做，先打基礎，再求提高；

　　3）學完一章，做單元小結卷，檢測學習情況；

　　4）后期可以嘗試做做稍微有點難度的題目；

　　3、英語

　　1）聽。每天聽英語磁帶不少于30分鐘；

　　2）說。課余時間，可以就當天學的內容，和同桌用英語對話，課堂上有需要展示英語對話的`也積極去參加；

　　3）讀。通讀全書不少于30分鐘，包括單詞表和課外的音標；

　　4）寫。一周寫一篇不少于120詞的英語小作文，聽寫課后單詞并且默寫音標；

　　4、文綜

　　1）多了解一些課外的相關知識來輔助政史地的學習；

　　2）把每天學的知識都整理出來進行背誦，一天背一點點，期末的壓力就不大了；

　　3）課后也可以找些題目來做，鞏固知識；

　　5、理綜

　　1）每天背誦并默寫公式；

　　2）找課外題目，完成自己當天所學的那一課的習題；

　　3）認真做好每一個實驗并記錄，因為自己動手做過，記憶會更加深刻；

　　三、目標的達成

　　1、薄弱科目達到60分，其他科目都在原基礎上提高10分；

　　2、養成良好的學習習慣，提高學習效率。

　　新學期里，我會嚴格按照此計劃進行，必要的時候會根據實際情況稍作改動。但我相信，只要我堅持這條路不變，我下個學期的學業一定可以有個很大的提升！

高一學習計劃篇5

　　學習時段

　　基本要求

　　課前（預習）

　　１.學習新單詞，掌握形、音、義、類、并進行聯想記憶；

　　２.對新課文難點，疑點給予標示（詞、句、段）；

　　３.了解單元話題相關的背景知識；

　　４.嘗試歸納各單元語法的基本用法和規則．

　　課中

　　1. 專心聽講；勤于思考；

　　２.認真記筆記（應視重要與否來記，如記重要的搭配、重要句型、詞語辨析等）；３.積極參與課堂活動，如舉手提問、答問、合作討論、發言等．

　　課后（復習）

　　１.復習當天或單元所學內容（如看或整理筆記，對自己的難點和易錯點做特殊標記并保證 “回頭率”、摘錄課本或課外優美的詞、句、段落等）；善于總結、反思（所學知識；存在的問題及難點；應如何改進和解決）；

　　２.完成當天的家庭作業；并根據自己實際水平和弱項有計劃地補充適當難度的練習（可分階段側重）；

　　３.建立錯題庫（將練習或測試中的錯題進行整理，收錄到錯題庫中并就一兩道題目進行深刻反思并分析錯因和對策）；

　　４.自覺改正寫作中的錯誤，并收集易錯、常錯詞、句；

　　５.用文件夾或文件袋有條理地整理和收藏練習以及測試卷．

　　早讀／晚讀

　　１.大聲朗讀課文（正確+流利）；記憶或聽寫單詞、詞組和基本句型；

　　２.朗讀或背誦優美文句、文段；（可以讀寫結合）

　　３.自覺配合老師完成聽力練習，聽后閱讀聽錯部分的相關內容材料，找出命題角度和難題

　　的設題特點（20xx年開始是新題型，聽說結合）；

　　４.讀英文報紙的新聞等．我們常說細節決定成敗，常規就是細節的具體體現。學習常規既是學習的指南同時也是學習策略的體現以及學習方法的滲透。好的學習習慣往往是從常規中開始并逐漸形成的，所以必須給予高度的重視并切實地踐行。以下是我校高一備課組制訂的高一英語學習常規，希望能給高一新生在英語學習方面一些具體的幫助和指導。

　　高一學生英語學習常規

　　學習時段基本要求

　　１.學習新單詞，掌握形、音、義、類、并進行聯想記憶；２.對新課文難點，疑點給予標示（詞、句、段）；３.了解單元話題相關的背景知識；課前（預習）４.嘗試歸納各單元語法的基本用法和規則．

高一學習計劃篇6

　　一、立志是學習動力的源泉

　　立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結果。” 作為一個高中學生，應該學會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養和樹立自己的專業方面的志向和理想。有了遠大的志向抱負，就有力爭上游、奮斗成才的強大動力，刻苦學習，努力爭取優異的成績。

　　二、跨越好從初中到高中的學習臺階

　　初、高中之間，在知識上有它的連續性。初中所學過的知識，都是高中學習的知識基礎。但是，跟初中比較起來，高中各學科在知識廣度、內容深度上有明顯的提高。因此，認識高、初中在學習內容、學習方法等方面有什么不同，做好思想準備，并主動積極地創造條件，盡快適應各科學習，是非常必要的。相對初中的學習，高中的學習跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內容與知識結構與初中相比出現了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學習對同學們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學能力等等都要求有較大的發展和提高。從初中階段進入到高中階段，在學習上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準備，要以新的、不同于初中的學習方法，學好高中的課程。

　　三、尋找一套適合自己的學習方法

　　1.努力做到全面發展與培養個性特長相結合

　　中學生應該德、智、體、美全面發展。就學科學習來說，也要全面發展。語文、英語作為語言文字的基本工具，數學作為運算的基本工具，首先必須學好；物理、化學、生物、計算機，作為現代科技的基礎，也要努力學好；政治課的學習，能使我們確立正確的政治方向和科學的世界觀、人生觀，歷史、地理知識以及音樂、美術等藝術科目，對于文化修養和思想境界的提高，以及培養對高雅藝術的欣賞鑒別能力的發展，都是不可缺少的。

　　2.學會讀書

　　成功的學問家，都有著迷地讀書的特點。“讀書破萬卷，下筆如有神。”作為中學生，讀書，首先要讀好課本，然后還要進行廣泛的課外閱讀。

　　(1)正確使用課本

　　課本，是教與學的根據。要學習好各個學科，必須重視并學會閱讀課本。有些同學不知道應該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習題做出來，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不可行的。在不同的學習環節中，都要閱讀課本，但有不同的要求。在上課前，最好先預習課本中將要講授的內容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認真聽明白它。預習是為了使聽課心中有數，提高聽課效率。課后第一件事不是做練習，而是閱讀課文。課后復習，是消化階段，是自己進行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時地、仔細地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎上，動腦動手，積極消化。最后，在學完每章之后，還應把整章課文再閱讀，做一個全章總結，把全章內容整理成有綱有目的系統內容，有系統地掌握它。這是一種知識歸納。

　　(2)廣泛的課外閱讀

　　除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培養自學能力，還應進行廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報刊。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在于擴大你的知識面，活躍你的思維。

高一學習計劃篇7

　　一、指導思想

　　以學校、年級、科組工作計劃為指導思想，全面貫徹落實新課程改革和素質教育的精神，全備課組成員將積極主動地開展教學教研工作，落實英語教學常規，營造良好的教研氛圍，不斷改革課堂教學，探究科學有效的教學形式。針對我校高一新生普遍英語底子差，基礎薄的實際，堅持“務實基礎，狠抓雙基，改進教法，激發興趣，提高能力”的原則, 長期不懈地抓好學生學習英語的興趣和習慣。

　　二、教學總目標

　　完成常規教學任務的同時注重激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展自主學習的能力和合作精神.

　　學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態度。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。能讀懂簡單英語文章，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問題并報告結果，共同完成學習任務。能在學習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學習任務，積極探索適合自己的學習方法。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。

　　三、學情簡要分析

　　本學期完成英語模塊必修（3）和必修（4）兩個模塊。共10個單元內容。

　　具體安排：對于10個單元，每一單元用10課時，課本的學習可以這樣進行：

　　2.reading和 language points 四課時；

　　3．discovering useful words and expressions 一課時；

　　3.discovering useful structures二課時；

　　五. 具體措施和工作要點

　　1、做好初高中英語知識點的銜接工作

　　為了高中階段的英語教學可以比較順利的展開,使學生打牢英語學習基礎不至于出現知識斷層，本學期要有計劃的把學生初中學過的但掌握不好的詞匯、短語、句型、語法分插于10個單元的新課教學中。

　　2.英語學習方法的指導和學習習慣的培養

　　學習習慣是學生學業成敗的關鍵。英語教師要指導學生掌握正確的學習方法，通過嚴格持久的訓練，養成良好的英語學習習慣，發揮他們的潛能，提高學習效率，培養自學英語的能力.

　　各科通用的學習習慣