學習計劃

時間：2020-11-09 10:26:04 學習計劃我要投稿

【必備】學習計劃集錦6篇

　　時間過得真快，總在不經意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的學習生活即將來臨，是時候抽出時間寫寫學習計劃了哦。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是小編為大家整理的學習計劃6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】學習計劃集錦6篇

學習計劃篇1

　　一．培訓目的：為了不斷強化全體工作人員對預防醫院感染的認識及知識水平，把醫院感染的預防和控制工作貫穿于醫療活動的始終，從而提高全體工作人員對醫院感染的防范意識，從而提高醫療護理質量，保證醫療安全。

　　二．培訓對象：全院醫務人員及工勤保潔人員。

　　三．培訓內容及學時要求：

　　1. 全院醫務人員共同學習的內容：針對醫務人員手衛生意識薄弱、依從性較低的特點及多重耐藥菌感染現狀進行消毒隔離相關知識、手衛生、醫務人員職業防護、醫療廢物的分類處置等相關項目的培訓，重點是醫務人員手衛生規范、多重耐藥菌醫院感染監測及防控的培訓。醫務人員中重點對象是參加工作未滿10 年的人員。這項內容培訓時間不少于6 學時。

　　2. 新上崗人員學習的內容：醫院感染方面的有關知識，重點是院感概念及診斷標準、消毒隔離制度、手衛生、個人職業防護的培訓，培訓時間不少于3 學時。

　　3. 工勤保潔人員學習內容：重點進行消毒液配置方法、保潔用具的分區使用、分類放置、《醫療廢物管理條例》中醫療廢物的分類處置方法、個人防護、手衛生等的培訓。培訓時間不少于3 學時。

　　四．培訓方式：院感科組織進行院級培訓兩次，各科室組織本科進行二級培訓，每季度一次，采用集體學習的方式。

　　五．考核方式：院感科組織的培訓，培訓結束后當場考試答題，錄入分數，存檔；科室組織的學習，院感科針對學習內容不定時到科室提問、考察。

　　六．具體培訓安排：

　　1．第一季度：手衛生、消毒隔離制度、無菌技術操作；

　　2．第二季度：重點環節感染防控知識（呼吸機相關肺炎、尿管相關感染、導管相關感染、手術部位感染等）、醫務人員職業防護、醫療廢物的分類與管理；

　　3．第三季度：新上崗人員的院感培訓、院感診斷標準的培訓；

　　4．第四季度：多重耐藥菌的防控措施、標本的正確采集、運送；

　　5．工勤人員院感知識的培訓。

　　6．各科室根據具體情況安排培訓內容。

學習計劃篇2

　　一、學習宗旨：

　　在名師的引領下，踐行而成，尋道而長，不斷提到自己的理論水平和理論素養；通過雙向聽課、上課評課提高自己的教學能力和教學水平，形成自己的教學風格和教學特色；通過參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的學習、交流、借鑒的過程中，提升自己的師德師風，打造專業持續發展的精神支柱，再創職業生涯的新高。

　　二、主要任務：

　　1、建立和完善個人博客，使之成為一個匯報本人學習、思索、成績的一個窗口。

　　2、學習日期間每日撰寫一篇《跟崗學習日志》，并發布于個人博客。

　　3、完成三級課題開題報告，并進行部分課題研究工作。

　　4、聽課不少于6節，上課不少于2節（含1節匯報課）。

　　5、開發一節優秀課例。

　　6、寫3篇教學反思和2篇讀書筆記。

　　三、具體安排

　　10月21日：上午參加深大附中座談會，下午制定本人跟崗學習計劃及專業發展規劃，晚上撰寫跟崗學習日志一。

　　10月22日：上午到育才中學聽劉良華教授講座，下午聽胡老師“個人教育博客建設”的專題報告，晚上撰寫跟崗學習日志二。

　　10月23日：完成跟崗學習計劃，并發布于博客

　　10月24日：完成教師專業發展計劃，并發布于博客。設計《學生自主活動對思想政治課學習影響的研究》課題的研究方案（初稿）

　　10月25日：上午聽胡老師“如何進行教育科研”的專題報告，第四節聽劉明會老師課。下午到北師大附中聽張玉新教師報告。晚上寫跟崗學習日志，備周三的課

　　10月26日：聽課3節，評課，完成教學反思一篇，晚上備課

　　10月27—29日：本人上課2節，參加評課活動，聽其它老師的課、評課。寫教學反思一篇，并發布于博客。

　　10月30——31日：閱讀教育類書籍，寫第一篇讀書筆記，并發布于博客

　　11月3——5日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案

　　11月6日——7日：閱讀教育類書籍，寫第二篇讀書筆記，并發布于博客

　　11月8日——10日：參加市、校組織的各項教研活動，完成一篇教學反思，匯報跟崗學習的體會和收獲，完成跟崗學習總結報告，發布于博客。完成課題研究方案和跟崗學習個人考核表。

學習計劃篇3

　　假期立刻就要結束了，我已經五年級了，講一個嶄新的面貌進入這下學期，在這半年里，我要做到用心向上，更進一步。為了提高我的學習成績，在新學期初，我要給我這半學期制定一個學習計劃。我要珍惜每分每秒。當遇到自己不能決的問題時，虛心請教同學或請教老師。我有很多不足：老師講的不是不會，但卻總是出錯，一到考試的時候就粗心、馬虎。而且對一些難的題，很少出錯，反而簡單的一些題，卻經常出錯，有時，就連英語聽力也犯錯。

　　于是，我根據自己的不足，制定了幾個學習計劃：

　　1.認真專心致志的完成作業，以端正求學的態度對待每一門功課。

　　2.沒填寫完成作業后，復習當天的學習的資料，將當天的學習資料牢牢記住，并預習第二天的上課資料，為第二天的用心發言做準備。

　　3.但遇到自己不會的，不懂的問題時，要及時的請教老師，明白自己將這個問題弄明白的時才能罷休，堅決不能不懂裝懂。

　　4.每一天晚上睡覺前聽30分鐘的英語，訓練自己的聽力。

　　5.在考試的時候，認真對待每一道題，簡單題也要重視，難的題腰包提讀懂，不能輕易放任何一道不懂的題。

　　6.要做到上課時認真聽講，用心發言，不做小動作。爭取將老師上課講的資料全部消化掉，思想要與老師的思想同步。每一天按時整理課堂筆記，丹田資料當天復習，當天掌握。現將基礎知識做好，弄明白，之后在基礎知識好的狀況不做一些專項訓練。重點的學習資料由難到易逐一解決。

　　7.每一天按時朗讀三篇作文，增加詞匯和多學習一些好句和好段，以防在考試當中應頻凡而扣分。

　　在學習中，確定學習目標，也很重要，制定學習目標就是做了一個努力的方向，正確的學習目標，能激勵著人前進，沒有學習目標，就是對事件的極大浪費。我暫時的目標是進入全班前5名。

　　定了學習計劃，就必須要執行。想完全做事也并非容易之事。我只要努力在努力，勤奮再勤奮，爭取向最高的境界奮斗。

學習計劃篇4

　　一、真正了解司法考試

　　司法考試的題目的設置，主要針對三個要素：

　　1、記憶的要素

　　司法考試最大的困難在于記憶，考的最多的也是記憶，特別是精確記憶。解決記憶問題，常見的方法如下：

　　（1）縮減記憶量，比如采用標注關鍵詞，做記憶口訣的方式。

　　（2）及時復習，通過即時回顧來強化記憶。

　　（3）復合型記憶，有的人利用聽覺記憶效果好些，有的人利用視覺記憶效果好些，但是大多數人邊聽邊看或者邊說邊看記憶效果最好；所以聽法律敎育網司考課程時，重要部分要在提綱或講義上做標記，看書的時候，關鍵的字句最好能讀出來。

　　（4）總結歸納、制作表格分析圖、用彩色的筆劃出重點記憶的詞句等，用多種方法記憶，形成立體印象。

　　面對這么多的記憶方法，其中一定有適合你的，或者你能受到啟發創造新的記憶方法。

　　2、分析的要素

　　在一道題里面考察不同的知識點，或者在一道題里面考察相似知識點的比較，這就需要平時加強對此類問題的思考。更多的情況是，在事實和法條的比較對照中，搜索相應的法條，以及將事實轉化為法條對應的情形等。

　　司法考試難度逐年加大的一個很重要的方面就是加大題目的分析要素。也就是今年所謂的“客觀題主觀化”的傾向。其實沒有想象中的那么難，難度在于是否適應這種考察方式。熟悉了也就不覺得難了。

　　3、技巧的要素

　　（1）司考歷年真題：

　　很多技巧真的是別人告訴你了你也不會的，特別是第四卷的真題，做上一遍的真題，你一定會發現自己忽略了重點，而糾纏于不得分的地方，所以從司考真題練習中總結技巧是很正要的。

　　（2）模擬考場。完全按照司法考試的.要求進行考試模擬，讓自己提前適應考場狀態。

　　（3）學習他人做題經驗。借鑒他人的經驗可以讓我們少走彎路，提高復習效率。

　　（4）臨場應試一些問題：

　　先檢查試卷發放正確與否；

　　條形碼要按規定貼好；

　　答題卡的填涂要規則；

　　卷四的作答要仔細，避免涂抹。

　　爭取不要在這些形式問題上失分，影響成績。

　　二、備戰司考的指導思想

　　司考成功的關鍵是自己要通過分析自身的特點及優劣勢，安排好自己的復習計劃。成功與否不在于有無明確的目標，而在于是否找到了一條實現目標的可行之路，成功永遠屬于目標明確而又辛勤努力的人。

　　指導思想：

　　一個字“熟”，熟能生巧。

　　一熟教材（即：國家司法考試輔導用書三冊，俗稱三大本），二熟歷年真題，三熟法條。備考計劃一定要圍繞著教材、真題、法條來進行安排。司考只是一場資格考試，以過關為原則。司法考試每年都有大綱和輔導用書，出題范圍不會超出大綱。所以，找到一種適應自己的學習方法，以熟悉教材為中心，抓住歷年真題和法條這兩個基本點，讓自己朝著讀熟、讀透教材這個中心走下去，那么通過司考是很有希望的。

　　三、科學復習備考

　　很多人也的確知道司考該學習什么，也的確知道很多復習的好方法，但是就是考得比別人差，屢考不過，關鍵在于學習效率。如何提高復習效率呢？要注意以下幾項：

　　1、保持學習的針對性、目的性

　　復習司法考試真正重要的是：

　　“學到的就是要考的知識”。讀司考書籍、聽老師講課、做練習的最終目的是通過司考，直接目的是掌握司法考試要求掌握的知識。所以，高效的學習特別需要針對性、目的性。

　　司法考試學習的針對性、目的性有兩大來源：

　　一是歷年真題，重者恒重，對哪個部門法無從下手時，看看歷年真題吧，無非就是那些知識點，有時還可以依據歷年真題推測尚未考過的知識點。

　　二是今年的考綱，因為今年的考綱對每個知識點都標注了掌握程度、內容，到目前為止，司考大綱還沒有出來，建議大家可以及時關注法。法律教育網的信息，因為我去年就是在法律敎育網第一時間看到司考大綱的，整理的非常漂亮到位。

　　學習方法沒有好壞之分，只有適合不適合之分，也是講針對性的問題。同一個知識點，看書、聽課、做題完全都能達到掌握的目的，只要你能理解書的內容，聽得懂老師的講授，題目做得明白。每個人都不一樣，有的人光看書就知道了，有的人聽老師講課比較興奮，還有的做做題就明白考點是什么。這個因人而異，根據自己的特點靈活掌握。

　　2、定計劃計劃很重要，“預則立、不預則廢”

　　首先，司法考試考察內容繁多，沒有計劃，下手難，進度更難以掌握，這就像工程一定要有藍圖一樣。

　　其次，有的人讀著讀著突然發現還有好多沒念而時間卻不多了，馬上就手足無措，剩下的時間就在惶惶中度過了。所以有個計劃就會不慌不忙，可以穩定軍心，平靜心情。再次，一步步完成計劃，可以不斷增強自信。

　　最后，制定計劃并經常核查檢討，能夠保持一定程度的緊張感，保持高效的學習狀態。當然，計劃要留有余地，以便宜行事；計劃不適合自己目前的狀態，也應及時更改。

　　3、心理上的準備

　　（1）心理暗示。不斷跟自己說積極向上的話，激勵自己。但是注意要同時保持兩種心態：

　　必勝的信念、輕松的心情。前者從以前的成功或自我暗示而得到的自信中獲取，后者可以從時刻暗示自己不在乎輸贏中獲取。

　　（2）平靜應考，正常發揮。付出不一定成功，但成功必然需要付出，我們必須保持一顆平常心，坦然迎接司考。良好的心態有助于我們在考場上的發揮。

學習計劃篇5

　　夯實基礎強化過程意識

　　1、依據課標，夯實基礎

　　每一份中考試題，即使是最后的壓軸題，都注重對基礎知識、基本技能和基本思想方法的考查。在教學中，教師一定要實實在在抓好基本概念及其性質、基本技能和基本思想方法的教學，注重生成的過程，讓學生真正理解和掌握，形成科學合理的知識體系。

　　2、加強數學思想方法學習

　　在教學中，數學思想方法的教學應滲透在教學全過程中，學生不僅要學好數學知識內容，更要參透其中的思想方法，并通過不斷鞏固、反思，逐步內化為自己的解決問題的自發意識。

　　3、強化過程意識

　　重視數學概念、公式、定理、法則等的提出過程，重視知識的形成、發展過程，解題思路的探索過程，解題方法和規律的提煉過程，使學生積極思考，真正理解所學知識。

　　數學語言是數學思維和數學交流的載體。在教學中，不僅要培養學生進行各種語言的轉化，還要培養學生用數學語言規范表達自己的觀點和思想。

學習計劃篇6

　　一年之計在于春，一個學期之計在于開始，俗話說好的開始是成功的一半。新年、新春、新學期，我們也該有新的打算。學習部作為學生會的常規組織，過去的一年在全體成員的共同努力之下，學習部取得了必須的成績，在本年的工作中我們將繼承優點，改正不足，爭取把學習部的工作做的更好，充分為大家服好務。為我院的發展貢獻我們的力量。

　　自我們學院成立，各項學生工作都不斷地由系向院的規模發展，在老師和同學們的共同努力下，各項工作都取得了不少進步。學生會當然也基于原先的規模發展壯大了許多，而學生的天職就是學習，為大家營造好的學習氛圍很有必要性，因此學習部成為學生會不可或缺的部門之一。我院學生會學習部正處于急需發展進步、邁向更高層次的過程中，雖有必須優勢存在，但也有些需解決的問題。

　　目標與任務

　　在學習部現有的基礎之上，繼續開展以前部內優秀的活動項目，策劃新的特色活動。同時，努力做好由學院、主席團下達的各項任務，配合其他部門的工作開展。力爭成為讓學院老師、主席團、同學們滿意的部門。

　　現狀的分析

　　一、現有的優點：

　　（一）學習部由主席團一名成員直接負責管理，有利于加強上下之間的聯系與交流，便于兩者的工作開展。

　　（二）由學習部組織或配合學院、團委的工作，如先進班群眾的建立與評比、學風建設月活動，督促各年紀各班努力向優秀班群眾發展。

　　（三）學習部能夠在很大程度上配合其他部門活動、工作開展，能夠體現出學生會團結合作的意識。

　　二、尚存的問題：

　　（一）部內自身的發展和部員的管理有待改善，需加強培養干事的工作潛力，提高工作效率。

　　（二）學習部與學院各班學習委員有必須交流，但還沒有構成完善的機制，達成相互溝通以進步的意識有待加強，需及時向學院老師傳達院學生的學習狀況。

　　（三）學習部與其他部門的關系仍有待進一步加強。

　　（四）活動需要更多創新與時效性，抓住時間、考試安排（如英語四、六級考試，計算機考試）等各種契機進行。