學(xué)習(xí)計(jì)劃

時(shí)間：2023-07-18 11:58:15 學(xué)習(xí)計(jì)劃我要投稿

關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總七篇

　　時(shí)間是箭，去來迅疾，我們的學(xué)習(xí)生活又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，寫一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！說到寫學(xué)習(xí)計(jì)劃相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)計(jì)劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃匯總七篇

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇1

　　隨著新學(xué)期的到來，我們也將踏上新的征程。本著為“全院同學(xué)服務(wù)”的宗旨，我們將盡力完成學(xué)院部署的工作任務(wù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“團(tuán)結(jié)，勤勞，創(chuàng)新，思進(jìn)，效率”十字方針，努力做好部門統(tǒng)籌工作，積極配合學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作�，F(xiàn)初步擬定本學(xué)期的工作計(jì)劃，具體如下：

　　一、對(duì)學(xué)習(xí)部內(nèi)部的工作

　　1、為了保證我部命脈的延續(xù)在新學(xué)期的開始首先要做好招新工作，對(duì)于想要加入我部的新成員熱心、耐心、盡心的去幫助他們更好的融入本部。把我部的工作，各種活動(dòng)的開展，及新成員想要開展的各項(xiàng)活動(dòng)要互相溝通，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)部有所收獲，有所鍛煉！

　　2、學(xué)習(xí)委員例會(huì)定期召開學(xué)習(xí)委員例會(huì)，從各班學(xué)習(xí)委員那里獲得各班學(xué)習(xí)情況的第一手資料，幫助大家端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立信心，營造水利學(xué)院良好的學(xué)習(xí)氛圍，及時(shí)把校、系的各項(xiàng)活動(dòng)通知傳達(dá)到同學(xué)們那里，充分體現(xiàn)我們學(xué)生會(huì)的服務(wù)功能。每周定時(shí)開一次例會(huì)，例會(huì)上主要內(nèi)容為匯報(bào)一周以來的工作，互相交流思想，以及工作經(jīng)驗(yàn)，找出不足，對(duì)提出的問題全體成員集思廣益，爭取把工作做得更好，把最好的服務(wù)獻(xiàn)給大家。并對(duì)已完成的工作進(jìn)行小結(jié)，對(duì)未來的工作進(jìn)行安排。如平時(shí)有重要事情則及時(shí)召開臨時(shí)會(huì)議。

　　3、做好每次會(huì)議及活動(dòng)的記錄工作，討論解決成員在每周工作中遇到的問題，總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，以書面和電子文件兩種形式存放。一方面使學(xué)習(xí)部的工作更加有序，以便提高工作效率。另一方面可以積極配合學(xué)院及學(xué)校的各項(xiàng)評(píng)估工作。

　　4、嚴(yán)抓晚自習(xí)晚點(diǎn)名工作，加強(qiáng)力度，使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率有顯著的提高，為民漢同學(xué)互相學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)，形成民漢互助的環(huán)境。同時(shí)，為更好的了解學(xué)生的晚自習(xí)情況，我部會(huì)定期邀請(qǐng)各班班長及學(xué)習(xí)委員開一次座談會(huì)。一般時(shí)間會(huì)定在晚自習(xí)時(shí)間。特種情況另行通知。這樣我們就可以更加準(zhǔn)確的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)所需和晚自習(xí)我們做的不足的地方。在最短的時(shí)間內(nèi)給學(xué)生一更加優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了獎(jiǎng)勵(lì)晚自習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)，我部會(huì)對(duì)各班的晚自習(xí)情況進(jìn)行評(píng)比，每三周一小評(píng)，一學(xué)期一大評(píng)。晚自習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)授予“優(yōu)秀晚自習(xí)班級(jí)”的稱號(hào)。給班級(jí)的綜合分?jǐn)?shù)加一定的分?jǐn)?shù)的同時(shí)并給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、系列講座針對(duì)各級(jí)同學(xué)們面臨的英語四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)、考研等情況，我部盡量組織多種形式的講座，為同學(xué)們解惑答疑，讓同學(xué)們盡快的適應(yīng)大學(xué)生活，使同學(xué)們能更加有準(zhǔn)備得面對(duì)，學(xué)有動(dòng)力，學(xué)有方法，學(xué)有成績�；疽灾R(shí)講座的形式進(jìn)行，具體形式未定。

　　6、全國大學(xué)生英語四級(jí)模擬考試英語一直是我們學(xué)習(xí)的重中之重，我系一直都比較重視英語的學(xué)習(xí)，抓好英語學(xué)習(xí)對(duì)大家來說也是很重要的，尤其是英語四級(jí)考試關(guān)乎大家的畢業(yè)證書和學(xué)位證書。為進(jìn)一步提高xx級(jí)同學(xué)的英語成績，能夠更加自信、坦然地面對(duì)四級(jí)考試，特進(jìn)行一系列的英語四級(jí)模擬考試。

　　1、時(shí)間：第四或五周開始，隔周一次。

　　2、地點(diǎn)：待定。

　　3、參加者：主要是xx級(jí)同學(xué)，部分還未通過的xx級(jí)同學(xué)也可參加。

　　4、形式：嚴(yán)格按照全國大學(xué)生英語四級(jí)考試形式進(jìn)行，由學(xué)習(xí)部精選試題，聯(lián)系外語系播放聽力，組織學(xué)生會(huì)成員或者高年級(jí)班長、團(tuán)支書監(jiān)考，組織各班學(xué)習(xí)委員批改試卷，最后由學(xué)習(xí)部統(tǒng)計(jì)匯總考試成績，查找問題，匯報(bào)給老師和xx級(jí)各班班長。

　　希望以此方式提高同學(xué)們的應(yīng)試能力，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足進(jìn)一步改正，并且可以使老師們快速、有效地了解到同學(xué)們的情況。

　　7、為提高讓我院畢業(yè)學(xué)生在畢業(yè)后更好的參加工作面試，降低我院學(xué)生在面試過程中的淘汰率。讓廣大學(xué)生對(duì)面試不再感到畏懼，對(duì)大學(xué)畢業(yè)后的面試不再感到神秘，我部將在以后的工作中適時(shí)舉辦大學(xué)生模擬面試，讓同學(xué)們?cè)谛@里就能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，為將來的工作面試做更好的更加充足的準(zhǔn)備。

　　二、與學(xué)生會(huì)其他部門關(guān)系建設(shè)。

　　學(xué)生會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的學(xué)生組織，其職能的運(yùn)作離不開各個(gè)部門的相互配合。因此，我部要求每個(gè)成員又具有團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮主動(dòng)性和奉獻(xiàn)精神，努力使我部于各部門更加協(xié)調(diào)工作。

　　1、與主席團(tuán)

　　一根筷子輕輕被折斷，只有團(tuán)結(jié)一心，才能有所成就。各部門就如同一塊塊磚，共同壘起了主席團(tuán)這座城堡，每一部分都有其應(yīng)盡的責(zé)任，應(yīng)上下齊心，統(tǒng)一合作，為學(xué)院的學(xué)生工作盡職盡責(zé)。

　　2、與兄弟部門

　　與兄弟部門團(tuán)結(jié)一致，密切聯(lián)系，精誠合作，取長補(bǔ)短，使我部的工作可以做的更好的同時(shí)，也能使學(xué)院工作更上一層樓而共同合作，積極進(jìn)取。

　　3、與分管本部主席團(tuán)干部

　　分管干部對(duì)已學(xué)生會(huì)的工作十分了解，因此，應(yīng)積極向分管干部學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取其建議。同時(shí)，積極與其多溝通多交流，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)爭取更大進(jìn)步。在遇到分歧時(shí)，應(yīng)積極協(xié)調(diào)，共同面對(duì)，尋求問題解決得最優(yōu)路徑。

　　4、與輔導(dǎo)員老師

　　學(xué)生會(huì)是老師了解學(xué)生整體情況的指引，起到紐帶作用，而輔導(dǎo)老師又是學(xué)生會(huì)了解學(xué)生具體信息和需求的橋梁，把老師的最新知道準(zhǔn)確的傳達(dá)給同學(xué)，學(xué)生的最新動(dòng)態(tài)反應(yīng)給老師，努力做好學(xué)生與老師的溝通工作。這是做好學(xué)生工作的關(guān)鍵所在。

　　三、與其他學(xué)院組織的關(guān)系建設(shè)

　　吸取各個(gè)方面的力量與各院系部門保持良好的關(guān)系。經(jīng)�；ネɑブ�，互相交流經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，真正做到團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，努力建設(shè)一流的學(xué)生會(huì)組織。

　　1、一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的“一切”，對(duì)突發(fā)事件要聰明果斷地處理好學(xué)生會(huì)的`事情。平時(shí)工作中處理事情要三思而后行，每次活動(dòng)之后要一起討論研究活動(dòng)中的問題與不足，努力使每次活動(dòng)做的更加精彩、順利。

　　2、及時(shí)了解其他院系學(xué)生組織活動(dòng)詳情避免活動(dòng)沖突，使同學(xué)們積極參與到每次活動(dòng)當(dāng)中。

　　3、積極向其他院系學(xué)習(xí)，借鑒其好的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和管理方式，學(xué)以致用。從根本上提高我部干部及干事的工作能力，更好的服務(wù)于廣大同學(xué)。

　　新學(xué)期我們滿懷激情的來到我們美麗和諧的校園，我們大家都為自己接下來的學(xué)習(xí)生活制定了新的計(jì)劃，有了新的奮斗目標(biāo)。積攢了一暑假的學(xué)習(xí)勁頭，都希望自己在新學(xué)期又會(huì)又新的突破。同樣，我部總結(jié)了上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，制定了今年新的計(jì)劃，我部成員將繼續(xù)努力完成學(xué)生工作，把學(xué)生工作做的更好，為朝氣蓬勃的學(xué)生在新學(xué)期創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　我們學(xué)習(xí)部的各位成員將以最大的熱情投身于為同學(xué)服務(wù)當(dāng)中去。從各個(gè)方面嚴(yán)格自我要求，以高度的使命感和責(zé)任感處事做人，起到老師與學(xué)生之間互通關(guān)系的堅(jiān)實(shí)紐帶，本學(xué)期我們將以更加飽滿的熱情和積極向上的態(tài)度為大家服務(wù)。望老師與同學(xué)們提出寶貴意見和建議，以便我們?nèi)￠L補(bǔ)短，認(rèn)知不足，從而更好的發(fā)揮我們的余熱為廣大師生服務(wù)。如有不妥請(qǐng)老師同學(xué)指正，以便我們工作更好地開展。

　　以上工作是學(xué)習(xí)部本學(xué)的工作計(jì)劃期，我們將按計(jì)劃安排實(shí)施本學(xué)期的工作，并在必要時(shí)作相應(yīng)的調(diào)整。同時(shí)積極完成學(xué)院分配給學(xué)習(xí)部的任務(wù)，努力做到最好。學(xué)習(xí)部全體成員希望能為藥學(xué)院偉業(yè)獻(xiàn)出自己的微薄之力。此計(jì)劃僅是初步的，仍需在實(shí)踐操作中改進(jìn)和補(bǔ)充。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇2

　　企業(yè)在職的人員如何學(xué)習(xí)

　　勤能補(bǔ)拙，毛爺爺也曾說過，三天不學(xué)就趕不上少奇了！學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，這些話都是在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性。

　　那今天，我們將主要講一下在職的人員怎么學(xué)習(xí)。因?yàn)�，我們已�?jīng)不是在校的學(xué)生，而是企業(yè)里面非常光榮的工人勞動(dòng)階級(jí)。那么，像我們這些在職的人員應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢？當(dāng)談到學(xué)習(xí)，我們就必然會(huì)遇到3個(gè)困惑。

　　3個(gè)什么困惑呢？

　　第一個(gè)困惑就是學(xué)不完，人類的知識(shí)太多了，用大海來比喻非常恰切。曾經(jīng)流行一個(gè)豪言壯語，要用人類的全部知識(shí)，來武裝自己的頭腦。我想這也只能算是一個(gè)豪言壯語，不能算作我們的行動(dòng)綱領(lǐng)。如果，有人要想真正做到這一點(diǎn)，那就是想用一個(gè)茶壺去裝整個(gè)大海，不可能做到。那第一個(gè)困惑就是學(xué)不完。

　　第二個(gè)困惑叫學(xué)不懂。有好多知識(shí)我們學(xué)不懂，特別是自然科學(xué)、高科技等領(lǐng)域，很多知識(shí)大部分人永遠(yuǎn)都學(xué)不懂。

　　第三個(gè)困惑叫學(xué)不起。很多的知識(shí)我們也能學(xué)會(huì)學(xué)懂，但是，從投入和產(chǎn)出的角度講不合算。比如像法律，拿過來也能背會(huì)讀懂�？墒�，如果你不是律師，只是為了個(gè)人打官司，你投入了那么多的時(shí)間和精力，一輩子不見的會(huì)打一兩場官司，這個(gè)投入和產(chǎn)出就不合適。所以說叫學(xué)不起。

　　那么，如果我們下定決心要學(xué)習(xí)了，就會(huì)遇到這三個(gè)困惑。一個(gè)叫學(xué)不完，一個(gè)叫學(xué)不懂，還有一個(gè)叫學(xué)不起。而面對(duì)這三個(gè)困惑，我們究竟應(yīng)該怎么學(xué)習(xí)呢？我想要講的東西會(huì)很多，但是，由于時(shí)間的關(guān)系，今天我們只講5條，其中包括3個(gè)建議和2個(gè)重點(diǎn)。先講3 建議。

　　第一個(gè)建議：要以空杯、歸零的形態(tài)學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)的態(tài)度。在這個(gè)世界最可怕的就是，比你更優(yōu)秀的人還在努力學(xué)習(xí)，而你卻自我滿足，感覺自我良好。要知道，當(dāng)一個(gè)人開始自我滿足，感覺自我良好的時(shí)候，只能說明他已經(jīng)開始退步了，俗話說：“活到老，要學(xué)到老”，但是對(duì)于現(xiàn)代高速發(fā)展、各種信息更新頻率的加快，只有學(xué)到老，才能活到老。

　　你認(rèn)為，有些知識(shí)你可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過了，沒關(guān)系，溫故而知新嗎？有些知識(shí)你可能覺得沒用，沒關(guān)系，取其精華，去其糟粕嗎？有時(shí)候你可能會(huì)覺得別人懂得知識(shí)還沒有你多呢！別驕傲，三人行必有我?guī)焼�？有時(shí)候你可能會(huì)認(rèn)為，別人永遠(yuǎn)都不會(huì)比你優(yōu)秀，別驕傲，士別三日，當(dāng)刮目相待嗎？

　　第二個(gè)建議：要善于做框架式學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)的方法。我們學(xué)習(xí)一個(gè)知識(shí)，學(xué)習(xí)一種學(xué)問。我認(rèn)為我們首先要把握這門學(xué)問的框架，而不必要一開始就鉆入某個(gè)細(xì)節(jié)。在坐的我們可能都去過北京。那么，我們要是想了解北京應(yīng)該這么做呢？是不是到一個(gè)胡同，看有多少家人？該怎么走？每家人都是干什么的？我看你研究半天，對(duì)于了解北京也不會(huì)有太大的作用。那么，了解北京最好的方法，就是把北京的地圖拿來，看看北京的整體結(jié)構(gòu)是什么？市中心是故宮、天安門，圍繞的一圈叫一環(huán)路，雖然不叫一環(huán)路，實(shí)際上就是一環(huán)路。再往外是二環(huán)、三環(huán)、四環(huán)、五環(huán)、六環(huán)等等。當(dāng)你了解了這個(gè)結(jié)構(gòu)后，就不會(huì)犯太大的錯(cuò)誤。你就不會(huì)帶著一幫人在三環(huán)以外去找天安門，找半天也找不到，是不是��？雖然，在生活中我們可能不會(huì)犯這樣低級(jí)的的錯(cuò)誤，但是，在學(xué)問中，我們常常會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤。由于時(shí)間的關(guān)系，就不多舉例子了。所以，第二個(gè)建議，就是要善于做框架式學(xué)習(xí)。

　　第三個(gè)建議，叫做下圍棋，不要下象棋，這也是學(xué)習(xí)的方法。下象棋的特點(diǎn)是什么呢？32個(gè)棋子擺好了，我們才開始走棋，小卒子要是不走，馬永遠(yuǎn)過不了河。那么，這是按部就班的學(xué)習(xí)，適合在校學(xué)生學(xué)習(xí)的方式。而我們?cè)诼毜娜藛T，棋擺好了，沒走幾步又干別的事情去了，這棋根本就沒法下。所以，最好的辦法就是下圍棋，看到那個(gè)地方適合放一個(gè)棋子就放一個(gè)。下一個(gè)棋子可能要等到另外一個(gè)時(shí)間再放，放多了就會(huì)有一個(gè)眼。而放到兩個(gè)真眼，這盤棋你就不會(huì)輸了。那么，這種學(xué)習(xí)方法有一個(gè)人曾經(jīng)講過，這個(gè)人就林彪。林彪說：“要帶著問題學(xué)習(xí)，活學(xué)活用、學(xué)用結(jié)合、急用先學(xué)，立竿見影”。在用的上面狠下功夫。想想我們?cè)诼毜娜藛T，你急用這個(gè)知識(shí)你不學(xué)。而去學(xué)習(xí)另外的東西，那么，你學(xué)起來沒興趣，也沒那么多的時(shí)間�，F(xiàn)在正在用這個(gè)東西，就要下辛苦學(xué)習(xí)。我們?cè)诼毜娜藛T是從實(shí)際問題出發(fā)，形成自己的知識(shí)體系。而不是先學(xué)習(xí)一個(gè)系統(tǒng)，再找自己用什么知識(shí)，這樣是來不及的。所以，我們?cè)诼毜娜藛T要學(xué)習(xí)，最有效的方法就是下圍棋，而不是下象棋，那么，這是第三個(gè)建議。

　　下面，我們要講講兩個(gè)重點(diǎn)。

　　我們學(xué)習(xí)的成果是什么呢？大家說我們學(xué)習(xí)的成果是什么呢？學(xué)好學(xué)壞，怎么來檢驗(yàn)？說學(xué)到知識(shí)了，還是沒有學(xué)到東西，我們的成果是什么？一般的說法，叫學(xué)習(xí)就是為了掌握知識(shí)。但是，要是會(huì)到前面的3個(gè)困惑，那么，這句話可能就有些問題了。我認(rèn)為學(xué)習(xí)確實(shí)要掌握知識(shí)，但不是你最終的成果的凝聚點(diǎn)。最終成果的凝聚點(diǎn)是該轉(zhuǎn)變觀念和調(diào)整思維方式。也就是通過每一次的學(xué)習(xí)，你的觀念有哪些轉(zhuǎn)變？你的思維方式有那些轉(zhuǎn)變。這是你最重要的學(xué)習(xí)成果。為什么呢？因?yàn)�，你的觀念和思維方式別人不能夠替代。如果是你的知識(shí)不夠多，找別人問一下，就可以獲得。而觀念的轉(zhuǎn)變和思維方式的調(diào)整不是一下子就可以做到的。所以，我們通過學(xué)習(xí)，我們的觀念和思維方式這些方面有了收獲，我認(rèn)為才是我們最重要的學(xué)習(xí)成果。不然，雖然我們記住了很多的知識(shí)，但是，一用起來還是要犯錯(cuò)誤。自然就不能解決你實(shí)際工作當(dāng)中的問題，這樣的學(xué)習(xí)是沒有意義的。

　　我現(xiàn)在給大家提一個(gè)問題，屬于觀念方面的，來和大家分享分享。有這樣一個(gè)說法，叫商場就是戰(zhàn)場。大家都聽過，認(rèn)為對(duì)不對(duì)呀？來舉一下手。有大概多少的人再說對(duì)，還有認(rèn)為不對(duì)的嗎？也有幾個(gè)。那究竟是對(duì)還是錯(cuò)呢？這就是個(gè)觀念的問題。

　　我們搞市場開發(fā)有一個(gè)“戰(zhàn)場觀念”。這個(gè)“戰(zhàn)場觀念”是對(duì)還是不對(duì)的。我覺得，我們可以通過學(xué)習(xí)來討論一下。然后，讓我們對(duì)他有一個(gè)更加清晰的認(rèn)識(shí)�？赡軐�(duì)于我們做企業(yè)、做管理會(huì)有很大的幫助。我個(gè)人認(rèn)為我給這個(gè)觀念起一個(gè)此詞叫似是而非的觀念。什么叫似是而非呢？就是說他對(duì)他還不對(duì)，說他不對(duì)他還有一定的道理。這就是似是而非。為什么說他對(duì)呢？因?yàn)�，大家都知道市場競爭的激烈，就像�?zhàn)場一樣的殘酷。但是，有好多專家通過這幾年的觀察，認(rèn)為這種戰(zhàn)場的觀念，對(duì)于中國的企業(yè)危害很大，說的是危害很大！為什么呢？首先戰(zhàn)場和商場在基本點(diǎn)上是不相同的。戰(zhàn)場上有兩個(gè)基本點(diǎn)。

　　第一個(gè)基本點(diǎn)：對(duì)手之間直接傷害。敵人往上沖，我們就架著機(jī)槍掃射。他沖我開槍，我就沖他放槍。誰不沖著敵人開槍，而是沖著天空開槍，誰就是叛徒。對(duì)不對(duì)��？所以，必須直接傷害對(duì)手。但商場上可不可以？商場上可不可以直接傷害對(duì)手？哎！上場是不可以直接傷害對(duì)手的。直接傷害競爭對(duì)手是不正當(dāng)競爭，是犯規(guī)的，會(huì)受到各種處理。

　　戰(zhàn)場上的另一個(gè)基本點(diǎn)：一方的勝利必須以另一方的失敗為前提。甲乙雙方對(duì)抗，甲方要是宣布勝利，乙方必須是失敗的.。一方?jīng)]有失敗，甲方就宣布勝利，那是謊報(bào)軍情。而商場是不是呢？顯然不是！我們的企業(yè)搞好了，并不以其他企業(yè)高槽了為前提。不是說只有他們搞砸了，我們才能搞好，沒有這回事兒。而從宏觀上講、長遠(yuǎn)地看，其他企業(yè)搞好了，你才能搞好！所以，市場競爭的本質(zhì)是雙贏或多贏的。也只有雙贏或多贏，大家才能夠都有發(fā)展。也就是我們常講的一榮俱榮一損俱損，絕對(duì)不可能獨(dú)善其身。

　　那么，我們現(xiàn)在在市場競爭中，恰恰對(duì)這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不夠。所以，才會(huì)導(dǎo)致市場上各種大戰(zhàn)連綿不斷，因?yàn)槭菓?zhàn)場嗎？不打仗干什么？變著法子研究對(duì)手，去打仗。結(jié)果是，企業(yè)的微觀效益下降了，整個(gè)行業(yè)的宏觀效益也下降了。

　　那是不是說市場競爭就不激烈呢？當(dāng)然激烈！但激烈點(diǎn)不在上面講到的兩點(diǎn)上。對(duì)手之間直接傷害和一方的勝利必須以另一方的失敗為前提。那么，我們市場競爭的核心是什么呢？這就是一個(gè)非常重要的觀念。如果我們通過學(xué)習(xí)能夠把握住這種觀念，會(huì)對(duì)我們?nèi)粘５慕?jīng)營與管理有很大的幫助。

　　市場競爭的核心是爭奪消費(fèi)者！不是搞對(duì)手，而是爭奪第三者。誰爭到了更多的消費(fèi)者，誰就會(huì)立于不敗之地。那么，爭奪消費(fèi)者的手段是什么呢？各種場合都在講營銷、講廣告，我認(rèn)為這些非常重要。不過，這只是一些手段或方式。在這之前還有更重要的觀念，爭奪消費(fèi)者最基礎(chǔ)的東西是什么？大家想沒有想過？其實(shí)很簡單，我們天天都在講。那就是要滿足消費(fèi)者的需求。而且，要對(duì)需求逐步的進(jìn)行細(xì)化、深化。叫需求的細(xì)分，做市場的細(xì)分、從而做產(chǎn)品的細(xì)分�，F(xiàn)在，我們是不是感覺中國的東西都很多？特別是日用品，感覺更多！但是，如果我們不是生產(chǎn)者，作為一個(gè)消費(fèi)者，我們同時(shí)又感覺到另一面，東西很少！什么東西少？能讓你眼前一亮，非得掏錢購買的東西少。因?yàn)�，能特別打動(dòng)你的心，滿足你的需求。

　　我想舉一個(gè)我自己的例子。我曾經(jīng)想買一雙鞋，買了3、4年沒有買到。我的需求就兩點(diǎn)：一個(gè)是休閑點(diǎn)兒，一個(gè)是穿上西裝能夠配套。休閑的鞋有的是，可穿上西裝不配套，感覺太野了、太海了！和西裝配套的也有，但都是硬皮的，穿著太僵、夾腳。能夠把這兩點(diǎn)糅合在一起的鞋太少，我想如果有這樣的鞋，我寧愿多花1000塊錢也買。所以，這是我一個(gè)切身的體會(huì)。當(dāng)然不只是鞋，其他的商品也會(huì)有這樣的例子。想說明的是，我們很多的企業(yè)，對(duì)于消費(fèi)者的需求研究的不到位、不徹底。只是在搞價(jià)格戰(zhàn)的競爭，或是搞營銷手段的競爭。而我認(rèn)為沒有真正抓住根本。之所以舉這樣一個(gè)例子，就是想說明如果我們的觀念變了，我們的管理知識(shí)、行銷知識(shí)才會(huì)應(yīng)用的到位。不然的話，很多的知識(shí)我們會(huì)應(yīng)用的不到位，因?yàn)樽罨A(chǔ)的東西沒有把握住。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　十六屆四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防～體系實(shí)施綱要》，緊密聯(lián)系學(xué)校作實(shí)際，深刻領(lǐng)會(huì)《實(shí)施綱要》的精神實(shí)質(zhì)，牢牢把握《實(shí)施綱要》的基本要求、主要內(nèi)容和戰(zhàn)略方針，堅(jiān)持教育、制度、監(jiān)督并重的方針，正確處理懲治與預(yù)防的關(guān)系，用改革和發(fā)展的辦法治理～，把《實(shí)施綱要》的要求貫徹到推進(jìn)學(xué)校發(fā)展的各項(xiàng)工作中去，不斷開創(chuàng)華僑中學(xué)工作新局面。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　xx年7月20日至25日，召開動(dòng)員大會(huì)，并印發(fā)學(xué)習(xí)材料：《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的.懲治和預(yù)防～體系實(shí)施綱要》、《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防～體系實(shí)施綱要》輔導(dǎo)讀本。

　　三、學(xué)習(xí)形式

　　1、xx年7月20日集中學(xué)習(xí)。

　　2、xx年7月25日個(gè)人自學(xué)。

　　3、xx年7月28日舉行專題講座和輔導(dǎo)。

　　4、xx年8月8日分組討論并集中交流學(xué)習(xí)心得。

　　5、xx年8月25日觀看惠州市公安局長吳華立走向墜落的電教片。

　　四、方法步驟

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)可分兩個(gè)階段進(jìn)行。

　　1、7月20日至28日為學(xué)習(xí)階段。由黨支部集中組織全校干部認(rèn)真地學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》，特別是對(duì)其的精神實(shí)質(zhì)要反復(fù)研讀，做到融會(huì)貫通，將黨員干部的思想統(tǒng)一到《實(shí)施綱要》精神上來，領(lǐng)導(dǎo)班子成員要集中進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，在集中學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中起模范帶頭作用。

　　2、8月8日至25日為階段。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，黨員干部要認(rèn)真、反思，認(rèn)真組織黨員開展座談?dòng)懻�，特別在理論學(xué)習(xí)、工作方法、思想觀念、勤政為民、廉潔自律等方面，要聯(lián)系本職工作，進(jìn)行認(rèn)真，按要求撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

　　五、學(xué)習(xí)要求

　　1、充分認(rèn)識(shí)開展本次活動(dòng)的重大意義，把學(xué)習(xí)貫徹《實(shí)施綱要》作為一項(xiàng)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期重要政治任務(wù)擺上學(xué)習(xí)日程，要把開展《實(shí)施綱要》學(xué)習(xí)活動(dòng)作為加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨建工作的重要組成部分認(rèn)真抓實(shí)抓好。黨員干部要率先垂范，積極投身于《實(shí)施綱要》的學(xué)習(xí)之中，力求把《實(shí)施綱要》的精神學(xué)深、學(xué)透，真正取得成效。

　　2、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要大力弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，要把學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》與本職工作有機(jī)的結(jié)合起來，要聯(lián)系學(xué)校工作的實(shí)際，把解放思想，提高認(rèn)識(shí)作為一條主線貫穿于學(xué)習(xí)的全過程，以與時(shí)俱進(jìn)、積極進(jìn)取的精神狀態(tài)，自覺地學(xué)習(xí)《實(shí)施綱要》的精髓，注重解決工作中的實(shí)際問題，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作新局面。

　　3、集中學(xué)習(xí)與自學(xué)都要做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)結(jié)束，每人要結(jié)合思想、工作實(shí)際寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇4

　　先完成最緊迫的學(xué)習(xí)任務(wù)，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)習(xí)尚未入門者，不必理會(huì)老師，只執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)處于初級(jí)階段者，用最快的時(shí)間看完與老師講課相關(guān)的知識(shí)，做完老師布置作業(yè)中簡單題目和基本題目，其他東西不要理會(huì)。然后，趕緊開始執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)處于中級(jí)階段者，先完成老師要求的學(xué)習(xí)任務(wù)，再執(zhí)行自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)處于高級(jí)階段者，完成老師布置學(xué)習(xí)任務(wù)中的有難度、有挑戰(zhàn)性的東西即可;簡單的、重復(fù)性的東西，不必理會(huì)。然后，再執(zhí)行自己的'學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的根據(jù)

　　每個(gè)人的情況不同，心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力往往不同，不同的人，要制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，要從四個(gè)方面下手。

　　一、根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間。

　　二、總結(jié)考試，制定中、長期學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　三、根據(jù)自己學(xué)習(xí)上的漏洞，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　四、從快速、準(zhǔn)確、靈活性的方面，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　根據(jù)自己的身體狀態(tài)，確定每天學(xué)習(xí)時(shí)間

　　有一次，趙凝潤感到身體極端疲憊，于是就躺在床上，想通過睡覺恢復(fù)身體活力，可是想起自己必須完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃，躺在床上怎么也睡不著。于是他對(duì)自己說，“管它什么學(xué)習(xí)計(jì)劃，以后不學(xué)習(xí)了!”于是，他就睡著了。睡足之后，他身體活力恢復(fù)了，又可以全力以赴學(xué)習(xí)了。

　　制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，首先要從自己的身體狀態(tài)出發(fā)：

　　身體狀態(tài)差時(shí)，少學(xué)習(xí);

　　身體狀態(tài)太差時(shí)，就不學(xué)習(xí);

　　身體狀態(tài)好，就要提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”。這樣，才能把身體的潛力充分發(fā)掘到學(xué)習(xí)中。

　　提高學(xué)習(xí)狀態(tài)、超越“極點(diǎn)”

　　只有提高學(xué)習(xí)狀態(tài)，你每天有效學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長、每次最長學(xué)習(xí)時(shí)間才能更長、學(xué)習(xí)強(qiáng)度才能更大、大腦才能更清晰，你才能更好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　只有超越“極點(diǎn)”，你才能最好得完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　超越“極點(diǎn)”，是指超越心理的“極點(diǎn)”，而不是超出身體的極限，超負(fù)荷學(xué)習(xí)。

　　只要你足夠“狠”，就沒有完不成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　提高“狠勁”

　　今天能做到的事情，絕不能拖到明天。能干好的事情，就一定要干好。做事情，貴精不貴多。做題，就把能做出來的題目做精;看書，就要把能掌握的知識(shí)點(diǎn)搞清楚。

　　總結(jié)考試，制定中、長期(每周、每月)學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　根據(jù)考試中出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，找出平時(shí)心態(tài)、身體、學(xué)習(xí)狀態(tài)上的缺點(diǎn)和漏洞，然后，找出解決這些漏洞的方法，確定解決這些漏洞需要的時(shí)間，制訂出每周、每個(gè)月要解決的學(xué)習(xí)漏洞。

　　通過分析考試試卷，找出學(xué)習(xí)上的漏洞和弱點(diǎn)，你就知道下一步該學(xué)習(xí)什么。如果分析考試試卷之后，你找出的漏洞不夠多，你要自己做模擬考試題，找出學(xué)習(xí)上的漏洞。

　　通過分析考試試卷，你就知道哪門課程學(xué)習(xí)好、哪門課程學(xué)習(xí)不好;每門課程哪部分學(xué)習(xí)好、哪部分不好;試卷上做錯(cuò)的題目，是因?yàn)槟承┲R(shí)點(diǎn)沒有記住、還是思考能力不行、沒有形成知識(shí)體系，還是考試技巧不行。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　新學(xué)期，教研處將在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，落實(shí)教導(dǎo)處的有關(guān)計(jì)劃，堅(jiān)持以穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量為中心，全方面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)教研、教改和教師素質(zhì)提高工作，重視學(xué)生的發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)校教研水平再上新臺(tái)階。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、組織切實(shí)有效的教研活動(dòng)。

　　2、以課標(biāo)理念為指導(dǎo)，構(gòu)建各學(xué)科新授課教學(xué)模式，加大課堂教學(xué)改革的力度，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，努力提高課堂教學(xué)效益。

　　3、切實(shí)抓好課題研究和教改實(shí)驗(yàn)工作。

　　4、收集教師在教學(xué)中存在的疑難問題并進(jìn)行研討。

　　三、工作措施

　　1、規(guī)定時(shí)間、完善制度

　　本學(xué)期，將繼續(xù)全面推進(jìn)教研組、備課組工作，每周三白天、晚上晚三為教研活動(dòng)時(shí)間。各學(xué)科、各年級(jí)嚴(yán)格按照要求，定時(shí)間、定時(shí)點(diǎn)、定人員，每次活動(dòng)前教師要簽到，并做好活動(dòng)記錄。教師公開教學(xué)時(shí)，聽課教師要有認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的優(yōu)、缺點(diǎn)，并做好詳細(xì)記錄，聽課后教師要積極評(píng)課，并由教研組長做好記錄。

　　2、加強(qiáng)集體備課活動(dòng)

　　課堂是教研的主陣地，為了提高教學(xué)的實(shí)效性，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我們要把集體備課落到實(shí)處。首先備課組長要將本學(xué)期的備課任務(wù)，分章節(jié)或單元，分配給同組的每一位教師，由老師寫出個(gè)案，在進(jìn)行研究討論，作出補(bǔ)充或修改后形成共案，最后各位教師結(jié)合實(shí)際因材施教，并寫出反思。

　　另外，各備課組要經(jīng)常組織教師進(jìn)行小型教研活動(dòng)，取人之長補(bǔ)已之短，活動(dòng)可不受時(shí)間、地點(diǎn)、形式等的限制，注重實(shí)效，大到課題研究，小到一道題的輔導(dǎo)，都可以做為研究的內(nèi)容。教研活動(dòng)要從小處著手，確定每次活動(dòng)解決的'重點(diǎn)，不怕問題小，就怕沒實(shí)效，要切實(shí)注重教研活動(dòng)的實(shí)效性，避免走過場。

　　3、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)教研的促進(jìn)作用

　　從封閉教研走向開放交流。鼓勵(lì)廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出，在網(wǎng)絡(luò)中尋找同伴間的教研支持，要及時(shí)上傳教研信息及案例反思，及時(shí)回應(yīng)和解決教師的教學(xué)問題。有代表性的問題還可通過教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行集體研討。

　　4、積極開展課題研究

　　本學(xué)期將繼續(xù)做好課題研究工作。鼓勵(lì)教師積極開展課題研究，形成良好的教研氛圍。

　　5、組織教師業(yè)務(wù)競賽，提高教師業(yè)務(wù)能力

　　本學(xué)期我們要舉行青年教師說課、上課評(píng)比，教師優(yōu)質(zhì)課比賽等一系列比賽，提高教師進(jìn)行教育科研的能力。

　　6、扎實(shí)開展學(xué)科能力

　　各學(xué)科活動(dòng)要重基礎(chǔ)、重能力、重特長、重發(fā)展，充分尊重和發(fā)揮學(xué)生的主體性，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性成長。各年級(jí)要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生寫字教學(xué)，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，加強(qiáng)作文教學(xué)和研究，鼓勵(lì)學(xué)生參加征文競賽等。英語聽力競賽等等，促進(jìn)各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的整體提高。

　　四、具體工作安排，見安排表。

學(xué)習(xí)計(jì)劃篇6

　　第一階段精選教材，夯實(shí)基礎(chǔ)

　　備考前首先要對(duì)造價(jià)工程師考試有個(gè)深入的解，熟知考試科目，考試設(shè)四個(gè)科目，造價(jià)工程師學(xué)習(xí)計(jì)劃。具體是：《工程造價(jià)管理基礎(chǔ)理論與相關(guān)法規(guī)》、《工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制》、《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》(本科目分土建和安裝兩個(gè)專業(yè)，考生可任選其一)、《工程造價(jià)案例分析》。其中，《工程造價(jià)案例分析》為主觀題，在答題紙上作答;其余3科均為客觀題，在答題卡上作答。考試分4個(gè)半天進(jìn)行，《工程造價(jià)管理相關(guān)知識(shí)》和《建設(shè)工程技術(shù)與計(jì)量》的考試時(shí)間均為兩個(gè)半小時(shí);《工程造價(jià)計(jì)價(jià)與控制》的考試時(shí)間為3個(gè)小時(shí); 《工程造價(jià)案例分析》的考試時(shí)間為4個(gè)小時(shí)。

　　解考試科目后，就是對(duì)教材的精選，由于考試剛剛結(jié)束，教材的選擇應(yīng)該是以XX年為主，考試大綱估計(jì)今年也不會(huì)有太大的`改變，預(yù)計(jì)XX年造價(jià)工程師考試會(huì)繼續(xù)沿用13的大綱要求。所以考生朋友們可以借助XX年考綱要求進(jìn)行復(fù)習(xí)。第一輪的復(fù)習(xí)要求精、準(zhǔn)、全，切忌走馬觀花，爭取不漏知識(shí)點(diǎn)仔仔細(xì)細(xì)地學(xué)習(xí)一遍，可以邊學(xué)邊做練習(xí)題，以此來檢測自己對(duì)每一章節(jié)的復(fù)習(xí)結(jié)果。建議考生邊學(xué)邊做筆記，為后一輪的復(fù)習(xí)提供資料，工作計(jì)劃《造價(jià)工程師學(xué)習(xí)計(jì)劃》。這個(gè)時(shí)間段可能相對(duì)較長一些，考生千萬不要著急，腳踏實(shí)地穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)，打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　第二階段吃透知識(shí)點(diǎn)，分清重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　通過第一階段的復(fù)習(xí)，考生對(duì)各科的教材內(nèi)容都有詳細(xì)的解，接下來就到深加工知識(shí)點(diǎn)的階段，在熟悉的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解，使之成為自己的東西�？梢愿鶕�(jù)考試大綱和整理的筆記對(duì)考試點(diǎn)進(jìn)行細(xì)致研究，也可以通過做強(qiáng)化題的方式來加深對(duì)知識(shí)的理解。需要特別提醒的是對(duì)易錯(cuò)、容易混淆的知識(shí)點(diǎn)要強(qiáng)化加深記憶，在理解的基礎(chǔ)上理清思路。

　　第三階段模擬題沖刺提高(考前一至二個(gè)月)

　　這個(gè)時(shí)候，考生們對(duì)各章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握得情況基本定型，接下來需要做的就是沖刺拔高階段，通過做一些模擬題、預(yù)測題、真題等，來檢驗(yàn)自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度從而進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。通過做題還可以鍛煉自己的答題技巧，避免失誤。

　　第四階段考前狀態(tài)調(diào)節(jié)(考前兩周)

　　考前兩周，考生對(duì)整個(gè)考試的知識(shí)把握都已固定成型，可能不少考生會(huì)感覺到心理狀態(tài)不佳，怕影響最后的發(fā)揮。因此，此時(shí)心理調(diào)節(jié)占據(jù)首要位置，首先得承認(rèn)考前出現(xiàn)這種情況是很正常的，考試目的只有一個(gè)：通過考試，怎樣在考場上靈活駕馭知識(shí)點(diǎn)，怎樣讓自己的心態(tài)平和，這都是考生考前需要關(guān)注的。