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幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃范文（通用16篇）
日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新學(xué)任務(wù)，不妨坐下來好好寫寫學(xué)習(xí)計(jì)劃吧。估計(jì)許多人是想得很多，但不會(huì)寫，下面是小編幫大家整理的幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃范文，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃 篇1
一、情況分析
一）、基本情況：
班現(xiàn)共有幼兒25名，男孩1名，女孩14名，其中新生5人，全班幼兒均為獨(dú)生子女，無單親家庭。班大部分幼兒都是由托班升入小班，因此對(duì)幼兒園環(huán)境，幼兒園生活都比較熟悉，并已養(yǎng)成了一定的生活習(xí)慣。而5名新生，通過適應(yīng)性活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)還不能很好的適應(yīng)幼兒園生活，情緒仍不穩(wěn)定，顯而易見在這一方面存在著很大的差別。同時(shí)據(jù)了解，班孩子大多由祖輩照顧，由于隔代親的緣故，老人對(duì)孩子比較溺愛，幼兒略顯嬌氣、任性，但對(duì)本班教師有較多的依賴，活動(dòng)中獨(dú)立性不強(qiáng)。
二）、生活：
通過托班一學(xué)年的培養(yǎng)，幼兒基本上能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理，如穿脫簡(jiǎn)單的衣物、自己進(jìn)餐、盥洗等，但也有局部幼兒由于年齡偏小，生活上仍依賴于老師、家長(zhǎng)的協(xié)助，如揚(yáng)揚(yáng)等小朋友，常會(huì)把鞋子穿反、衣服穿錯(cuò)；斯斯、小雨等做事較拖拉，往往要老師再三的督促，挑食現(xiàn)象屢有發(fā)生。另據(jù)了解，班有個(gè)別幼兒體質(zhì)較弱，并患有氣管炎、中耳炎等疾病，需老師特別照顧。
三）、學(xué)習(xí)：
班大部分幼兒對(duì)音樂和美術(shù)的興趣較大，喜歡在家中唱歌，畫畫，同時(shí)對(duì)新鮮的事物有好奇好問的習(xí)慣，反映出孩子活潑，靈敏的天性。但是、語言、表達(dá)等方面還比較欠缺，有局部幼兒口齒不清、發(fā)音不準(zhǔn)，如揚(yáng)揚(yáng)、云云等幼兒。同時(shí)我班幼兒年齡差異較大，而其中又以中小年齡的幼兒居多，因此在能力技能上也顯出了其中的差別。
四）、運(yùn)動(dòng)：
經(jīng)過托班培養(yǎng)，幼兒在身體協(xié)調(diào)性方面有了很大的進(jìn)步，基本能協(xié)調(diào)的走跑，也樂意參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，但自我維護(hù)意識(shí)稍嫌欠缺，常會(huì)出現(xiàn)一些危險(xiǎn)動(dòng)作。且在、游戲、中規(guī)則意識(shí)仍較淡薄，爭(zhēng)搶、插隊(duì)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
五）、游戲：
幼兒能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的拼搭游戲，但游戲仍處于玩弄過程，游戲的目的性不明顯。游戲時(shí)幼兒的自我意識(shí)較強(qiáng)，往往與同伴會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。
二、總目標(biāo)
1、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，以德育工作為重點(diǎn)，逐步促進(jìn)幼兒的交往能力。
2、結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，重視幼兒主題活動(dòng)的開展，發(fā)展幼兒的獨(dú)立性、自主性和創(chuàng)新精神。
3、重視游戲的教育作用，逐步豐富區(qū)角游戲的內(nèi)容，讓幼兒在游戲中愉悅身心，發(fā)展社會(huì)性及提高語言交往能力。
三、分目標(biāo)
一）、學(xué)習(xí)：
目標(biāo)：
1、學(xué)用普通話說出自己的姓名，能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。
2、樂于參與集體活動(dòng)，遵守簡(jiǎn)單的集體規(guī)則。
3、解自己的家和家庭成員，親近父母和長(zhǎng)輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。
4、喜歡聽辨周圍的各種聲音，區(qū)別不同聲音以及所表示的意義。
5、愛聽、童話、故事，喜歡觀察（照顧）小動(dòng)物，并有興趣參與扮演活動(dòng)。
6、體會(huì)每個(gè)動(dòng)物都有各自的身手，有興趣地學(xué)做各種模仿動(dòng)作。
7、區(qū)分罕見水果的特征，感知它明顯的差異。
8、解常見車輛的不同外形和功用，體驗(yàn)車輛給我?guī)矸奖恪?/p>
9、初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，愿意參與暖和身體的活動(dòng)。
10、以各種方式參與節(jié)日活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的歡樂。
措施：
1、以普通話與幼兒游戲，交談，樹立良好的典范作用。并創(chuàng)設(shè)多種情景，讓幼兒愿意并喜歡在集體面前講話。
2、結(jié)合音樂角，音樂欣賞活動(dòng)等，使幼兒喜歡音樂活動(dòng)。
3、通過錄音，講解，情景扮演，生動(dòng)形象地講述故事，培養(yǎng)幼兒喜歡聽故事。
4、運(yùn)用多種美工資料及技能，開展形式多樣的活動(dòng)，讓幼兒愉快地運(yùn)用簡(jiǎn)單技巧，并通過相互欣賞活動(dòng)，引起幼兒對(duì)創(chuàng)作、表示的興趣。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽表示，提供幼兒所喜愛的道具，頭飾等，為幼兒表示自我創(chuàng)設(shè)條件。
6、通過故事，情景扮演等多種形式，使幼兒了解五官的知識(shí)，并形成初步的慣例。
7、通過自然角，飼養(yǎng)角活動(dòng)的`開展，使幼兒對(duì)動(dòng)植物有觀察的興趣。
8、通過形式多樣的主題活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)探索、發(fā)現(xiàn)的樂趣。
四、生活：
目標(biāo)：
1、喜歡上幼兒園，體驗(yàn)與老師，同伴共處的歡樂。
2、學(xué)習(xí)洗手，洗臉的正確方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁。
3、能愉快地進(jìn)餐，并學(xué)會(huì)使用調(diào)羹，能獨(dú)立進(jìn)餐，不用成人喂。
4、會(huì)自己飲水，能按標(biāo)志取放茶杯。
5、對(duì)與自己生活密切相關(guān)的人發(fā)生親切感，愿意回答成人的問話。
6、成人的提醒下，肯招呼熟悉的人，能有禮貌地感謝他人的協(xié)助。
7、學(xué)習(xí)收拾玩具，不亂扔玩具。
措施：
1、通過示范，游戲，扮演等形式，并結(jié)合家長(zhǎng)工作，培養(yǎng)增強(qiáng)幼兒的自理能力，改善陋習(xí)。
2、以表揚(yáng)，典范為手段，初步提高幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、結(jié)合游戲等形式，讓幼兒熟悉對(duì)標(biāo)記圖的使用。讓幼兒學(xué)會(huì)取放茶杯自己飲水、主動(dòng)飲水等。
4、以游戲?yàn)榧~帶，聯(lián)絡(luò)師生間的情感，使幼兒愿意與成人、同伴交流。
5、關(guān)心，鼓勵(lì)每一位幼兒，讓幼兒喜歡幼兒園的生活，親近老師親近同伴。
6、通過唱歌，木偶扮演等形式，使幼兒在唱唱、畫畫、看看中學(xué)會(huì)整理玩具、懂得維護(hù)玩具。
7、引導(dǎo)幼兒掌握簡(jiǎn)單的禮貌用語。早，再見，謝謝并能主動(dòng)向老師問好。
三）運(yùn)動(dòng)
目標(biāo)：
1、老師的鼓勵(lì)下，積極參與各類活動(dòng)。
2、嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)資料和器械，積累器械活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
3、喜歡模仿他人的運(yùn)動(dòng)方式和動(dòng)作。
4、學(xué)習(xí)聽辨各種運(yùn)動(dòng)信號(hào)。
5、對(duì)新奇的活動(dòng)內(nèi)容和方式感興趣。
6、喜歡模仿周圍事物的有趣形態(tài)和動(dòng)作特征，感知運(yùn)動(dòng)節(jié)律的變化。
7、動(dòng)作自然、較協(xié)調(diào)。
8、注意平安，不做危險(xiǎn)的身體動(dòng)作。
措施：
1、經(jīng)常帶幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，讓幼兒在活動(dòng)中掌握一定的技巧。走，跑等）
2、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)，活動(dòng)形式豐富多彩，并隨季節(jié)適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)時(shí)間。
3、適當(dāng)增加體育運(yùn)動(dòng)器具。
4、以新奇的游戲內(nèi)容吸引幼兒。
5、編排生動(dòng)、活潑、富有韻律的模仿操、律動(dòng)。
6、通過生動(dòng)有趣的故事，配合典范作用，以此來加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。
四）游戲
目標(biāo)：
1、愿意參與游戲，初步對(duì)游戲有興趣及愿望。
2、愿意學(xué)習(xí)并扮演最熟悉的角色，模仿最基本的動(dòng)作，并產(chǎn)生簡(jiǎn)單的角色語言與行為。
3、喜歡玩玩具，會(huì)玩弄與角色有關(guān)的玩具。
4、初步知道幼兒園的玩具大家玩。
5、老師的協(xié)助下，學(xué)習(xí)整理玩具。
措施：
1、提供豐富的適合幼兒年齡特征的游戲資料，便于幼兒操作，使幼兒對(duì)游戲有興趣。
2、游戲，日常生活中，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，為角色游戲做準(zhǔn)備，有模仿成人的興趣。
3、教師參與游戲，并適時(shí)地以角色的身份進(jìn)行指導(dǎo)。
4、鼓勵(lì)幼兒收集游戲資料，知道玩具大家一起玩。運(yùn)用故事扮演等形式教育幼兒有謙讓的意識(shí)。
5、熟悉玩具擺放的位置，為幼兒整理玩具創(chuàng)設(shè)條件。運(yùn)用“玩具找家”等游戲協(xié)助幼兒掌握玩具整理的基本方法。
四、個(gè)別幼兒工作
目標(biāo)：
1、注重新生工作，穩(wěn)定幼兒情緒，使其盡快適應(yīng)班級(jí)生活。
2、關(guān)心照顧體弱兒童，使他、健康、生長(zhǎng)。
3、培養(yǎng)個(gè)別幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
4、協(xié)助個(gè)別幼兒形成良好的行為習(xí)慣。
5、教育幼兒友愛同伴，培養(yǎng)幼兒具有活潑，開朗的性格。
措施：
1、建立個(gè)案跟蹤記錄，解幼兒活動(dòng)狀態(tài)，并針對(duì)情況及時(shí)教育。
2、多督促，善觀察，與孩子交流，談心，建立感情。
3、與家長(zhǎng)多交流，反饋幼兒在園情況，解幼兒在家情況。家園同步進(jìn)行教育。
五、家長(zhǎng)工作
目標(biāo)：
1、加強(qiáng)交流，增進(jìn)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
2、家園同步教育，培養(yǎng)身心健康的幼兒。
3、加強(qiáng)對(duì)體弱兒童的家園聯(lián)系工作，使其健康成長(zhǎng)。
措施：
1、熱情做好來園和離園工作，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒在園情況。
2、定期召開家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園工作，配合老師更好地開展班級(jí)工作。
3、定期開展家教講座，為規(guī)范幼兒的品行共同出謀劃策。
4、完善家訪制度，對(duì)三天不來園的幼兒及時(shí)家訪了解情況并記錄。
5、提醒家長(zhǎng)多留意教室門口的家園聯(lián)系欄解幼兒園的教育教學(xué)布置。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
我們小班年段將以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，樹立正確的教育觀、完整的兒童觀，更新教師的教學(xué)理念，依據(jù)幼兒園園務(wù)計(jì)劃、教研計(jì)劃，充分深入地開展建構(gòu)式課程園本化實(shí)踐，不斷提高保教質(zhì)量，在幫助教師專業(yè)成長(zhǎng)的過程中，努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)幼兒快樂成長(zhǎng)。
二、年段情況分析
我們小班年段共有2個(gè)班，其中部分幼兒已經(jīng)過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會(huì)遵守簡(jiǎn)單的集體常規(guī)，有一部分幼兒的口語表達(dá)能力、自理能力較好，初步養(yǎng)成了一定的行為、衛(wèi)生習(xí)慣。但幼兒的動(dòng)手操作能力、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都需加強(qiáng)培養(yǎng)。我段四位教師將齊心協(xié)力，加強(qiáng)配合，使每個(gè)幼兒都能健康和諧地發(fā)展。
三、工作目標(biāo)
1、開展豐富多彩的年段、班級(jí)活動(dòng)，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園里。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒生活自理能力和對(duì)幼兒良好行為上的養(yǎng)成。
3、發(fā)展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展多種游戲。
4、重視幼兒語言的發(fā)展，努力探索幼兒語言藝術(shù)領(lǐng)域，提高幼兒對(duì)語言的感知能力和審美能力。
四、工作重點(diǎn)
我們努力將遵循小班幼兒發(fā)展的規(guī)律與特點(diǎn)，以滿足幼兒的興趣與需要為出發(fā)點(diǎn)，密切聯(lián)系小班幼兒的生活實(shí)際，通過讓其親身參與、直接感知與體驗(yàn)來學(xué)習(xí)，在年段中開展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式，鼓勵(lì)并提高幼兒積極主動(dòng)地參與活動(dòng)的'能力，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。在堅(jiān)持理念和原則的基礎(chǔ)上，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。
五、具體措施
（一）日常保教方面
1、小班階段，正是各種良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細(xì)心的工作態(tài)度，通過榜樣、典范、故事、游戲等形式使剛?cè)雸@的孩子不僅能較快適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，并能基本完成教師提出的常規(guī)要求。
2、各班根據(jù)幼兒實(shí)際設(shè)立區(qū)角，投放材料，加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)指導(dǎo)，發(fā)揮區(qū)角活動(dòng)的教育功能，真正體現(xiàn)區(qū)角的價(jià)值。
3、各班根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過故事、兒歌、歌曲、游戲等形式，開展多項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長(zhǎng)輩的情感。
4、重視幼兒體格鍛煉，充分利用場(chǎng)地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，使幼兒體格發(fā)育各項(xiàng)指數(shù)達(dá)標(biāo)。
（二）教研活動(dòng)方面
1、年段組收集制作教玩具，各班資源共享。
2、利用年段活動(dòng)時(shí)間，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方。
3、深入實(shí)際，多種形式開展調(diào)研工作，制定整改、培養(yǎng)措施；創(chuàng)設(shè)團(tuán)結(jié)互
助、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍：
4、不斷充實(shí)老師的理論知識(shí)，分享教師之間的經(jīng)驗(yàn)，挖掘教師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習(xí)慣的有效方法并實(shí)施。
（三）、家園共育方面
1、各班完成電訪工作，取得家長(zhǎng)配合、幼兒同教師建立初步的信任感。
2、多方面、多渠道與家長(zhǎng)聯(lián)系，促進(jìn)家園共育。通過宣傳欄、家長(zhǎng)會(huì)等，取得家園同步教育。
（四）安全工作方面
1、結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。
2、加強(qiáng)幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。
3、積極開展秋冬季體育鍛煉活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、不怕冷的良好品質(zhì)。
六、月份工作安排
九月份
1、收集新生幼兒體檢表、接種證。
2、做好新生入園的接待工作穩(wěn)定幼兒情緒進(jìn)行期初安全教育。
3、進(jìn)行期初新生家訪，召開期初家長(zhǎng)會(huì)。
4、創(chuàng)編新輕器械操，豐富戶外活動(dòng)。
5、制定年段、班級(jí)工作計(jì)劃及班級(jí)一日常規(guī)
6、組織學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》。
十月份：
1、開展慶祝國(guó)慶節(jié)系列活動(dòng)。
2、家園共育做好家教園地的開展。
3、抓好常規(guī)教育。
4、做好區(qū)角活動(dòng)的開展。
十一月份：
1、走進(jìn)秋天系列活動(dòng)。
2、結(jié)合消防安全宣傳日，加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒形成初步的安全意識(shí)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育以及良好生活、行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
4、年段進(jìn)行常規(guī)比賽。
5、新教師觀摩考評(píng)。
十二月份：
1、加強(qiáng)冬季體育鍛煉。
2、做好迎新年準(zhǔn)備工作。
3、組織教師技能技巧展示活動(dòng)。
4、年段生活活動(dòng)“我會(huì)穿衣和疊被子”比賽。
一月份：
1、各班做好寒假幼兒安全工作，提高幼兒的安全意識(shí)。
2、做好期末幼兒能力測(cè)試工作，測(cè)身高、體重，進(jìn)行分析和統(tǒng)計(jì)。
3、做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃 篇3
一、班級(jí)情況分析
我班共有26名幼兒，其中男孩14名，女孩12名。從家訪中，我們了解到平時(shí)由老人照顧的占大多數(shù)，絕大部分幼兒沒有上過托班，也沒有較好的家庭教育環(huán)境。同時(shí)，由于幼兒來自不同的家庭，形成在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。另外，年齡上的差距造成幼兒在各方面的能力相差甚遠(yuǎn)。因此，本學(xué)期，我們將在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，依據(jù)《綱要》、《指南》，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，全面實(shí)施新課程，讓幼兒主動(dòng)、自主地學(xué)習(xí)，幫助幼兒逐步適應(yīng)集體生活的同時(shí)，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力、行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而使幼兒健康、快樂的成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)思想
依據(jù)《綱要》、《指南》精神，遵循以幼兒發(fā)展為本的理念，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，從培養(yǎng)幼兒最基本的游戲常規(guī)、生活和行為習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把本班幼兒培養(yǎng)成活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、愛學(xué)習(xí)的好孩子
三、本學(xué)期目標(biāo)
(一)重點(diǎn)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒最基本的生活自理能力和行為習(xí)慣，使幼兒積累一些安全常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，逐步適應(yīng)集體生活，體驗(yàn)與老師、同伴一起生活的快樂。
2、初步學(xué)會(huì)使用普通話與他人交談，愿意和老師、同伴交流。
3、學(xué)習(xí)和初步掌握一些簡(jiǎn)單的基本動(dòng)作，對(duì)運(yùn)動(dòng)有初步的興趣。
4、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣，利用自然材料在老師的引導(dǎo)下，初步嘗試探索活動(dòng)。
5、喜歡玩游戲，初步懂得要遵守游戲規(guī)則。
(二)基本目標(biāo)與措施
生活活動(dòng)目標(biāo)
1、較好地適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，逐漸喜歡幼兒園。
2、初步能獨(dú)立吃完自己的一份飯菜，學(xué)習(xí)正確洗手，穿衣服、如廁，愿意做力所能及的事。
3、初步養(yǎng)成較好的飲食習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和睡眠習(xí)慣，初步懂得遵守各項(xiàng)常規(guī)。
4、知道說話、待人接物要有禮貌，不說粗話、臟話，會(huì)說一些日常禮貌用語。愿意與同伴友好相處，體會(huì)與老師、同伴共處的快樂。
5、初步了解自己的身體，在老師的引導(dǎo)下，初步積累一些安全常識(shí)，學(xué)著保護(hù)自己。
6、愛護(hù)玩具和物品，學(xué)著收拾和整理。
措施:
1、老師熱情接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護(hù)每一位幼兒，使他們盡快適應(yīng)幼兒園的`集體生活。
2、在一日生活中經(jīng)常提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，如:飯前便后手臟時(shí)要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。
3、鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持自己的事學(xué)著自己做，不依懶別人，如:自己吃飯、穿鞋、午睡等。
4、利用接送時(shí)間，鼓勵(lì)幼兒與老師、同伴主動(dòng)打招呼。
學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)自己，初步懂得保護(hù)自己，在游戲中體會(huì)自己正在長(zhǎng)大。
2、親近大自然，有初步探索周圍事物的興趣，喜歡在老師的引導(dǎo)下嘗試探索和認(rèn)識(shí)各種事物。
3、初步了解自己周圍的人，用各種方式表達(dá)自己的情感。
4、樂意對(duì)周圍環(huán)境中的簡(jiǎn)單數(shù)、量、形等現(xiàn)象敏感，樂意嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)來解決生活和游戲中的問題。
5、學(xué)習(xí)和初步習(xí)慣使用普通話交談，愿意把自己的想法和需要說出來，樂意回答別人的提問。
6、初步培養(yǎng)幼兒聽的習(xí)慣，能看著說話的人聽、講，對(duì)看圖書有初步的興趣。
7、樂意跟著老師唱簡(jiǎn)單的歌曲，樂意學(xué)著做簡(jiǎn)單的模仿動(dòng)作。
8、初步嘗試用一些簡(jiǎn)單的材料和工具，喜歡用折、撕、貼、畫等多種方法自由表現(xiàn)熟悉事物的粗略特征，體驗(yàn)快樂。
措施:
1、根據(jù)小班幼兒的年齡特征，運(yùn)用游戲、直觀教具以及多媒體手段進(jìn)行教學(xué)。
2、在活動(dòng)中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發(fā)幼兒的探索欲望。
3、在一日活動(dòng)中注重個(gè)別差異，對(duì)不同能力的幼兒提出不同的要求。
4、根據(jù)幼兒好模仿的特點(diǎn)，老師堅(jiān)持說普通話，鼓勵(lì)幼兒學(xué)說普通話。
5、通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的教學(xué)活動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)目標(biāo):
1、在老師引導(dǎo)下，喜歡做模仿操和徒手操。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，在老師的引導(dǎo)下，大膽練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂
3、喜歡嘗試玩各種運(yùn)動(dòng)材料和器械，嘗試多種玩法，初步獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。
4、在老師的提醒下，注意安全，不做危險(xiǎn)動(dòng)作。
5、樂意利用廢舊材料，開展自主性體育活動(dòng)。
措施:
1、通過學(xué)習(xí)新的律動(dòng)、徒手操，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，合理安排活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
3、通過制作符合小班幼兒活動(dòng)特點(diǎn)的玩具，為幼兒的活動(dòng)提供足夠的數(shù)量，以保證每個(gè)幼兒都能得到全面的鍛煉。
4、冬天時(shí)，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)疾病的抵抗力。
游戲目標(biāo):
1、幼兒喜歡玩游戲，在游戲中能與同伴快樂相處，并初步懂得要遵守游戲規(guī)則。
2、對(duì)角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進(jìn)行游戲。
3、知道要愛護(hù)玩具，樂意學(xué)著收拾并把玩具送回原處。
4、在區(qū)角活動(dòng)中，幼兒樂意自由選擇，自主地玩。
措施:
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境，提供適宜的游戲場(chǎng)地和玩具材料。
2、保證幼兒充足的游戲時(shí)間，讓幼兒自由選擇區(qū)域，自主地開展游戲。
3、在游戲中，老師要注重對(duì)幼兒的觀察指導(dǎo)，逐步提高幼兒游戲水平。
4、各類游戲穿插進(jìn)行。
5、活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)結(jié)合，鼓勵(lì)幼兒多動(dòng)手、多操作。
四、家長(zhǎng)工作:
1、個(gè)別接觸:通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解幼兒在家情況及家庭環(huán)境、父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待孩子教育問題上所持的觀點(diǎn)。
2、資料信息:利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。
3、召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，增進(jìn)家園交流。
五、行事歷:
九月份
1、盡快讓幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境、老師和同伴，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境，并愿意上幼兒園。
2、常規(guī)教育，初步建立盥洗、用餐、午睡等常規(guī)。
3、召開家長(zhǎng)會(huì)。
4、開展主題活動(dòng)“小寶寶”的活動(dòng)。
十月份
1、進(jìn)一步開展各方面的常規(guī)教育，加強(qiáng)幼兒行為常規(guī)教育。
2、加強(qiáng)對(duì)幼兒聽的習(xí)慣培養(yǎng)，知道用普通話和老師、同伴交流
3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
4、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)穿衣服、褲子，學(xué)穿沒有鞋帶的鞋子。
5開展主題活動(dòng):我和我家
十一月份
1、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)常規(guī)教育
2、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)扣紐扣
3、開展主題活動(dòng):蘋果和橘子、學(xué)本領(lǐng)
十二月份
1、生活自理能力學(xué)習(xí):學(xué)折衣褲、學(xué)拉拉鏈
2、開展拍球比賽
3、開展主題活動(dòng):小司機(jī)、過新年
一月份
1、開展主題活動(dòng):冬天不怕冷。
2、班級(jí)工作總結(jié)
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃 篇4
新的一學(xué)年又開始了，我班有兩位老師，一位保育員，其中兩位老師的工作熱情、認(rèn)真，思想活躍，能夠承擔(dān)班里的各項(xiàng)工作，具備承擔(dān)各種教育活動(dòng)的能力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜歡。保育員有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉幼兒的健康保健知識(shí)，對(duì)小班的生活護(hù)理有較強(qiáng)的操作能力，對(duì)保育工作做得很到位。我班幼兒全是新生，共有20人，每個(gè)幼兒都有不同的生活習(xí)慣、環(huán)境和性格，經(jīng)過開學(xué)前兩周的觀察，了解情況如下：
一、班級(jí)管理
班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長(zhǎng)的教育方法不同，孩子的日常行為習(xí)慣有一定的差異。部分孩子是有祖輩領(lǐng)養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理、與人相處等方面的能力，并加強(qiáng)情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情，讓每個(gè)孩子天天都高高興興來上幼兒園；與小朋友之間學(xué)習(xí)友好相處，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會(huì)交往。
二、總體培養(yǎng)目標(biāo)健康方面
1、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。能隨意活動(dòng)身體，并愿意跟隨老師參加體育活動(dòng)
2、為幼兒創(chuàng)設(shè)運(yùn)動(dòng)環(huán)境，盡可能提供更多的戶外活動(dòng)時(shí)間。樂意自己走，參加走、跑、爬、鉆等體育活動(dòng)。
3、用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動(dòng)的愿望，促進(jìn)動(dòng)作的基本發(fā)展。
4、在體育活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的意志品質(zhì)。
生活方面
1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，鼓勵(lì)幼兒間的交往。
2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習(xí)慣，認(rèn)識(shí)自己常用物品及會(huì)洗手，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣。
3、愿意接受清潔要求，會(huì)用小勺進(jìn)餐，用杯喝水。
4、能在成人幫助下，學(xué)習(xí)入廁的正確方法，養(yǎng)成獨(dú)立入睡的習(xí)慣。
5、有初步的自我保護(hù)意識(shí)，知道不獨(dú)自到人關(guān)注不到的地方玩，不摸危險(xiǎn)物品等。保育和安全抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作、三檢工作晨檢，午檢，晚檢。每時(shí)每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié)，督促幼兒冷時(shí)要添衣，熱時(shí)脫衣，督促保育員保持教室空氣的流通。鼓勵(lì)幼兒不挑食的良好習(xí)慣，每天組織幼兒足夠時(shí)間的戶外活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾，保持教室，公共場(chǎng)所的干凈。安全方面：要把幼兒安全工作放在首位。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時(shí)要把幼兒安全放在首位，提供豐富的環(huán)境，營(yíng)造安全，愉快的游戲活動(dòng)氛圍，做到“放手，不放眼”。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教育策略環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角，如娃娃角，生活角等，讓孩子在游戲中體驗(yàn)愉快的情緒，獲得相關(guān)體驗(yàn)。
2、利用廢舊物品制造體育用具，豐富幼兒的游戲器具。
3、開展豐富的游戲活動(dòng)，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的快樂，讓幼兒樂于親近老師，和老師做游戲，喜歡上幼兒園。在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則。
教育策略
1、引導(dǎo)幼兒喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護(hù)玩具。
2、引導(dǎo)幼兒參與多種游戲，體驗(yàn)游戲的快樂，初步掌握游戲技能。
3、引導(dǎo)幼兒感受集體游戲的快樂，體驗(yàn)集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。
4、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在游戲中能用語言表達(dá)自己的需求。
5、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
教育教學(xué)：
1、對(duì)一些嬰幼兒音樂作品有興趣，嘗試用聲音，動(dòng)作等方式進(jìn)行自由表達(dá)，選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲，在老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行音樂活動(dòng)。
2、日常生活中，鼓勵(lì)幼兒用普通話交談，并學(xué)習(xí)禮貌用語。聽懂普通話，喜歡聽熟悉的'談話，故事，樂意跟念兒歌，以故事、游戲、交談等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使表達(dá)能力提高。
3、喜歡看圖片、圖書，并隨意表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受。為幼兒提供顏色鮮艷的，適合幼兒年齡特點(diǎn)的圖書、圖片，讓幼兒閱讀。
4、學(xué)習(xí)用多種感官感知生活中接受到的事物，嘗試觀察其聲響、顏色，形狀等的明顯特征。
5、愿意親近花草樹木和小動(dòng)物，接觸水、沙、石等自然物。
6、喜歡擺弄簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，樂意參加涂畫等活動(dòng)。
家長(zhǎng)工作
1、建立幼兒成長(zhǎng)檔案，記錄下幼兒的發(fā)展情況，幫助家長(zhǎng)了解孩子的發(fā)展，并及時(shí)和家長(zhǎng)反饋，作好家園互動(dòng)。
2、配合幼兒園召開家長(zhǎng)會(huì)，除此之外還將利用家長(zhǎng)面談、通電話、每月的家長(zhǎng)沙龍等多種形式，取得與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
3、對(duì)生病的幼兒進(jìn)行電話問候或家訪。
4、對(duì)個(gè)別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通。
5、及時(shí)張貼家教欄，管理好班級(jí)博客，及時(shí)向家長(zhǎng)反饋幼兒的在園情況。總之，我要把安全問題放在工作的首位，和配班老師、保育員配合好，對(duì)孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”我們將盡自己的一切能力保護(hù)好幼兒，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃 篇5
一、情況分析。
本班幼兒共有43人，其中男生24人，女生19人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生調(diào)查表中我們了解到：在我班共有4個(gè)幼兒上過小小班，對(duì)園內(nèi)生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的準(zhǔn)備，所以大部分幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境，并能參與到教學(xué)活動(dòng)中。另外有部分幼兒在自理能力和社會(huì)性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理能力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨(dú)生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里倍受家人長(zhǎng)輩們的寵愛，很多事情都由家長(zhǎng)一手包辦，如在幼兒吃飯的時(shí)候幫助進(jìn)餐；幼兒玩具玩好后由家長(zhǎng)整理；幫助幼兒穿脫衣褲等等，這不僅使幼兒失去了寶貴的自理能力培養(yǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)，而且還造成幼兒依賴性強(qiáng)、生活技能差。
隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動(dòng)區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨(dú)子獨(dú)女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)就會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而形成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)出現(xiàn)霸道、自私、自控能力差。
二、總目標(biāo)。
1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，并激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)
幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的.最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)寫有關(guān)有利與集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動(dòng)密切配合，及時(shí)更換主題。同時(shí)充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力、動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實(shí)際，建立合理的活動(dòng)區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動(dòng)區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料。
3、充分利用家長(zhǎng)資源，鼓勵(lì)家長(zhǎng)與幼兒一起利用廢舊物品進(jìn)行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾。
四、具體工作措施。
1、堅(jiān)持“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2、“忠誠(chéng)、敬業(yè)、服從、勤奮”地工作，與時(shí)俱進(jìn)，積極調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，萌發(fā)內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)自我提升和集體事業(yè)的
發(fā)展。
3、我和龐老師是新組合，因此，我們必須在工作中加強(qiáng)彼此間的交流與配合、協(xié)調(diào)與聯(lián)系，分析，如分工、時(shí)間配合、家長(zhǎng)工作和教育、培養(yǎng)幼兒的方法上的差異，然后調(diào)整教育工作內(nèi)容與措施，分工情況。使我們不斷通過自身的調(diào)整，將個(gè)人意愿達(dá)成一致，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
4、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo)：
九月份：
1、情緒穩(wěn)定，依靠、信任與接近老師。
2、在老師允許的范圍內(nèi)活動(dòng)，遵守作息制度。
3、學(xué)習(xí)良好的坐姿和走路姿勢(shì)。
4、不大吼大叫，不撕書，能把玩具分類擺放。
十月份：
1、正常得參加集體活動(dòng)，知道按照老師的要求行事。
2、學(xué)習(xí)收拾玩具，知道用完東西后要放回原處。
3、知道鄰居與自己家庭的密切關(guān)系。
4、共同準(zhǔn)備省示范園的觀摩活動(dòng)。
十一月份：
1、正常地對(duì)待來園和離園。
2、對(duì)桌椅要輕抬、輕放，不拖桌椅。
3、不趴在桌子上，不隨便躺在地上。
4、知道友好的對(duì)待鄰里的小朋友。
5、知道一點(diǎn)公共的事情和公共場(chǎng)所。
6、辨別明亮的色彩與暗淡的色彩帶給自己的感覺。
十二月份：
1、學(xué)習(xí)與小朋友友好相處，學(xué)習(xí)控制獨(dú)占獨(dú)霸現(xiàn)象。
2、知道不在馬路上亂跑、知道走人行道。
3、知道應(yīng)該保持衣服的整潔。
4、辨別整潔的事物與臟亂的事物帶給自己的感覺。
5、學(xué)習(xí)禮貌地對(duì)待鄰里。
6、學(xué)習(xí)在公共場(chǎng)所要遵守規(guī)則。
一月份：
1、愿意和少量的小朋友一起游戲，游戲中少有爭(zhēng)吵現(xiàn)象。
2、學(xué)習(xí)“謝謝”“早”“好”“請(qǐng)”“再見”等文明用語。
3、學(xué)習(xí)在家中接待鄰里和親戚。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃 篇6
一、現(xiàn)狀分析
（一）幼兒現(xiàn)狀分析
我班共有36名幼兒，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼兒上學(xué)期由于年齡小留在本班的，所以情緒較穩(wěn)定沒有出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象。還有19名幼兒在我園上過早教班，對(duì)幼兒園的生活較熟悉，情緒雖有不穩(wěn)定，但相對(duì)于其他幼兒較好。
我班幼兒大部分在家家長(zhǎng)包辦的比較多，所以一些生活方面的能力明顯不夠。不會(huì)吃飯、穿鞋和擦屁股的幼兒較多，這些都需要教師在生活中多關(guān)注，并有意識(shí)的進(jìn)行培養(yǎng)。
（二）教師現(xiàn)狀分析
本班三名教師，對(duì)孩子充滿愛心，有責(zé)任感。白老師是今年調(diào)入園里的新教師，并在小班進(jìn)行了一個(gè)多月的實(shí)習(xí)。她認(rèn)真、愛學(xué)、對(duì)待孩子細(xì)心，很受孩子的喜愛，并能夠積極承擔(dān)班級(jí)工作，有上進(jìn)心。左老師是今年調(diào)入我園有7年教齡的教師，曾在北京一所一級(jí)一類園擔(dān)任托、小班教師，她工作經(jīng)驗(yàn)豐富，有想法。作為班長(zhǎng)的我，吸取、總結(jié)了開展班級(jí)工作的經(jīng)驗(yàn)后，我的工作干勁兒更足了，熱情很高，并努力將一些在工作中的新想法進(jìn)行嘗試。但是對(duì)于小班幼兒的特點(diǎn)還需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)并且在實(shí)踐中慢慢地把握，并進(jìn)一步嘗試“游戲化的一日生活”，讓孩子們生活的快樂，逐漸適應(yīng)小班的集體生活。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)
（一）幼兒能較快地適應(yīng)集體生活，情緒愉快的上幼兒園。
（二）具有簡(jiǎn)單的生活自理能力，喜歡做自己的事情。
（三）積極參加戶外體育游戲活動(dòng)，在活動(dòng)中感受到快樂。
（四）取得家長(zhǎng)的信任，增強(qiáng)科學(xué)育兒的觀念。
（五）喜歡參加英語及其他活動(dòng)，從不同方面提升幼兒的能力。
三、工作重點(diǎn)及措施
（一）觀察孩子，理解孩子，不斷滿足幼兒的需要，提供有效的支持
1、三位教師一起學(xué)習(xí)《快樂與發(fā)展用書》以及《綱要》中有關(guān)于小班幼兒年齡特點(diǎn)和組織活動(dòng)時(shí)一些主要方式等等。
2、根據(jù)經(jīng)驗(yàn)互相交流在組織孩子時(shí)出現(xiàn)的情況——孩子在剛剛來園時(shí)的表現(xiàn)和表現(xiàn)、教師的'方式和方法；如何讓家長(zhǎng)更快的信任教師的等等。
3、采取三步走的組織活動(dòng)的形式：活動(dòng)前集思廣益——說活動(dòng)思路（提建議）；活動(dòng)中觀察記錄——看活動(dòng)（記下較好和有建議的地方）；活動(dòng)后反思——評(píng)活動(dòng)（將自己在看過活動(dòng)后的建議提出來與大家討論）。
4、教師交流一得。
（二）利用多方面的資源，減輕幼兒入園焦慮
1、召開全體家長(zhǎng)會(huì)，為幼兒愉快來園做好物質(zhì)和精神上的準(zhǔn)備。
2、允許家長(zhǎng)跟半日活動(dòng)、親子活動(dòng)，增進(jìn)彼此感情。
3、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的環(huán)境（太陽寶寶班）。
4、多玩身體愛撫接觸的游戲，增強(qiáng)對(duì)孩子的愛和信任。
5、主題活動(dòng)：“快樂自己找”。
（三）增強(qiáng)自理能力的培養(yǎng)，提高幼兒適應(yīng)幼兒園生活的能力
1、教師以身示范。
2、開展系列活動(dòng)：蔬菜真好吃、故事、詩歌、兒歌、歌曲等來影響幼兒。
3、設(shè)置生活環(huán)境——澆水（喝水、我是小小值日生等）。
4、夸寶寶——請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)于寶寶在習(xí)慣方面的進(jìn)步給與表揚(yáng)。
5、每天有個(gè)重點(diǎn)培養(yǎng)的習(xí)慣，如：輕輕拿放小椅子，認(rèn)清學(xué)具，認(rèn)清毛巾等。
6、教師要運(yùn)用游戲化的口吻幫助幼兒提高自理能力，如運(yùn)用兒歌的形式學(xué)習(xí)洗手、擦手、穿衣等。
7、親子游戲：穿衣服比賽。
（四）研究豐富多彩的戶外體育活動(dòng)，鍛煉幼兒的肌體
1、與家長(zhǎng)一起提供豐富有趣的游戲材料，吸引幼兒積極參與活動(dòng)。
2、組織有趣的戶外活動(dòng)，吸引幼兒積極參與。
3、創(chuàng)設(shè)游戲情景，在游戲中發(fā)展幼兒的體能。
4、利用多種形式在日常生活中引導(dǎo)幼兒冬練。
5、親子戶外活動(dòng)。
（五）服務(wù)家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)放心滿意工作
1、利用錄像、交流、網(wǎng)絡(luò)、電子屏、互動(dòng)平臺(tái)等使家長(zhǎng)了解幼兒園生活、減少家長(zhǎng)憂慮。
2、利用家長(zhǎng)專欄、交流、反饋幼兒在幼兒園的情況、讓家長(zhǎng)滿意、放心。
3、通過各種方式與他們交流：家長(zhǎng)會(huì)、每日課程、每周家長(zhǎng)工作、家長(zhǎng)園地、家園聯(lián)系冊(cè)，以及每日接送時(shí)間和家訪等。
4、離園前溝通、讓家長(zhǎng)感受教師對(duì)孩子的關(guān)注。
5、平安短信——孩子新入園和孩子有特殊情況的時(shí)候。
6、組織班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)。
7、親子活動(dòng)——半日開放、秋游、成長(zhǎng)展示。
（六）喜歡參加英語及其他活動(dòng)，從不同方面提升幼兒的表現(xiàn)、表達(dá)能力
1、利用一日生活中的過渡環(huán)節(jié)，為幼兒提供欣賞音樂和手工作品的機(jī)會(huì)。
2、每周進(jìn)行2次英語活動(dòng)，2次藝術(shù)方面的活動(dòng)。
3、利用幼兒喜歡的方式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。
4、在活動(dòng)室中，為幼兒創(chuàng)設(shè)表演區(qū)、美工區(qū)、英語角等區(qū)域，為幼兒提供表現(xiàn)的空間。
5、把英語及藝術(shù)教育滲透于各種游戲以及各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
四、各月重點(diǎn)工作
9月份
1、穩(wěn)定新入園幼兒的情緒
2、召開集體家長(zhǎng)會(huì)：介紹學(xué)期工作思路
3、制定班級(jí)各項(xiàng)工作計(jì)劃
4、熟悉幼兒園一日生活常規(guī)。
5、開展主題活動(dòng)“快樂自己找”
10月份
1、主題活動(dòng)：香香水果
2、親子活動(dòng)：穿脫衣服比賽
3、研討：如何突顯藝術(shù)特色
11月份
1、主題活動(dòng)：可愛的圖形寶寶
2、研討：在什么環(huán)節(jié)中可以滲透藝術(shù)教育
12月份
1、主題活動(dòng)：冬天真快樂
2、元旦聯(lián)歡會(huì)
1月份
1、幼兒評(píng)估分析
2、撰寫幼兒評(píng)估報(bào)告
3、各項(xiàng)工作總結(jié)
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想：
以《上海市學(xué)前教育綱要》精神為立足點(diǎn)，以《上海市學(xué)前教育課程指南》為指導(dǎo)，深化二期課改精神理念，圍繞二期課改，以理論學(xué)習(xí)為抓手，讀懂新教材；以探索型主題活動(dòng)的形式，激活思維；以專題研究為突破口，增強(qiáng)問題意識(shí)。通過理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分發(fā)揮年輕教師的積極性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析：
1、教師情況分析
小班教研組共有教師六名，在編教師四名，其中兩名是本學(xué)期剛踏上幼教崗位的新教師，讓她們盡快適應(yīng)幼兒園的保教工作，對(duì)二期課改有初步的認(rèn)識(shí)是本學(xué)期的一項(xiàng)重要工作。其他
幾名教師多數(shù)上學(xué)期帶的是大班，大班幼兒的年齡特點(diǎn)與小班幼兒不能相比，小班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì)，走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體，不適應(yīng)的情況較多，因此，我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難，及時(shí)解決，使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行，杜絕事故的發(fā)生。教師們?cè)趯W(xué)習(xí)實(shí)踐二期課改過程中，理論與實(shí)踐上還有一段差距，教師之間存在著個(gè)體差異，因此在教育實(shí)踐中的反映也不同，還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)，加強(qiáng)鍛煉，因人而異。
2、幼兒情況分析
本學(xué)期小班為三個(gè)班級(jí)，每班人數(shù)在31～33名，其中外地生占了半數(shù)。幼兒情緒已基本穩(wěn)定，已初步適應(yīng)了幼兒園集體生活。由于幼兒多數(shù)為獨(dú)生子女，在家嬌生慣養(yǎng)，行為不受約束，因此各班要逐步加強(qiáng)幼兒各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng)。另外孩子年齡較小，因此生活自理、衛(wèi)生習(xí)慣、語言表達(dá)等方面都較差，教師應(yīng)正確加以教育引導(dǎo)。
三、目標(biāo)與措施：
目標(biāo)：
1、在學(xué)習(xí)討論中增強(qiáng)教師職業(yè)意識(shí)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，塑造良好師德風(fēng)范。
2、進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)新教材，落實(shí)二期課改理念，深化課程改革，讓課程適應(yīng)每一位孩子的發(fā)展。
3、開展“在主題活動(dòng)中引導(dǎo)、保護(hù)幼兒探問興趣的實(shí)踐研究”的專題研究。
4、創(chuàng)設(shè)良好的課程化環(huán)境，投放豐富、多樣的活動(dòng)區(qū)材料，以環(huán)境育人，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的良好活動(dòng)氛圍。
5、重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng)，認(rèn)真按照幼兒作息時(shí)間開展一日活動(dòng)。
6、認(rèn)真做好家長(zhǎng)工作，通過多種途徑、多種方式與家長(zhǎng)溝通，幫助家長(zhǎng)了解、認(rèn)識(shí)幼兒園的新課程，以達(dá)到家園共育的目的'。
措施：
1、保證每月二次的教研活動(dòng)時(shí)間，大家共同分析本月的工作及發(fā)現(xiàn)近期存在的問題，商量解決方法。
2、教研組學(xué)習(xí)與教師自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新教材，實(shí)施新教材。
3、開展定期的觀摩研討新教材活動(dòng)（每月一次），能發(fā)現(xiàn)問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身的水平。
4、根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際發(fā)展水平，開展豐富、適宜的活動(dòng)。
四、具體活動(dòng)安排：
9月份：
1、穩(wěn)定幼兒情緒
2、召開年級(jí)組會(huì)議，宣讀年級(jí)組計(jì)劃進(jìn)行討論修改
3、各班正常開展教學(xué)，制定班級(jí)計(jì)劃
4、學(xué)習(xí)幼兒新操
5、召開新生家長(zhǎng)會(huì)及各班家長(zhǎng)會(huì)
10月份：
1、理論學(xué)習(xí)
2、小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃
3、新教材觀摩研討活動(dòng)
11月份：
1、理論學(xué)習(xí)
2、新教材觀摩研討活動(dòng)
3、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)
12月份：
1、理論學(xué)習(xí)
2、新教材觀摩研討活動(dòng)
3、迎“元旦”幼兒親子活動(dòng)
1月份：
1、理論學(xué)習(xí)
2、幼兒發(fā)展評(píng)估
3、各類記錄總結(jié)匯總
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃 篇8
一、班級(jí)情況分析：
本班現(xiàn)有幼兒30名，男孩子14名，女孩子16名。其中托班升上的幼兒有20名，新入園幼兒有10名。20xx年出生的幼兒有18名，20xx年出生的幼兒有12名，9名為新入園幼兒。由于新入園的幼兒占三分之一，且年齡偏小的幼兒也占五分之二，生活常規(guī)及游戲規(guī)則的培養(yǎng)仍然是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本班家長(zhǎng)學(xué)歷大專以上的占48﹪，且非常重視早期教育，積極參加班級(jí)各種活動(dòng)，本學(xué)期仍將繼續(xù)挖掘家長(zhǎng)資源，做好班級(jí)各項(xiàng)工作。
二、工作目標(biāo)：
以幼兒園工作總計(jì)劃、新《綱要》為導(dǎo)向，從孩子的興趣出發(fā)，以“一切為了孩子”的理念組織幼兒的一日活動(dòng)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，從培養(yǎng)最基本的游戲常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，努力把幼兒培養(yǎng)成“活潑開朗、樂于交往、友好相處、禮貌謙讓、自助學(xué)習(xí)的好孩子。”
三、具體管理措施：
（一）生活常規(guī)管理
1、做好保育工作
由于幼兒年齡小，身體的免疫能力仍較弱，容易感染疾病，加上現(xiàn)本班沒有專職的保育員，我們必須將保育放在工作的首位。
（1）做好服藥記錄工作。
（2）注意觀察午睡間幼兒入睡情況。
（3）注意戶外活動(dòng)幼兒出汗情況，以及季節(jié)變化做好衣物增減工作。
（4）注意體弱兒的身體狀況。
2、培養(yǎng)幼兒的各種常規(guī)
(1)培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助幼兒自己的事情自己做。如，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)單的衣服鞋襪；收拾活動(dòng)場(chǎng)地及材料等。
（2）培養(yǎng)良好的游戲常規(guī)。通過聽音、聽信號(hào)等游戲?qū)W習(xí)聽信號(hào)、命令完成相應(yīng)的動(dòng)作與任務(wù)。
（二）教育教學(xué)工作管理
1、語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)
通過上學(xué)期我班開展的“親子共讀”課題，我班幼兒閱讀興趣提高，一部分幼兒的語言表達(dá)能力有顯著的發(fā)展。因而我們將繼續(xù)加強(qiáng)語言領(lǐng)域的管理與建設(shè)，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和提高幼兒的學(xué)習(xí)能力。
（1）發(fā)展目標(biāo)：
1）學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話。聽懂日常用語并學(xué)習(xí)按語言調(diào)節(jié)自身行為。
2）能用簡(jiǎn)單的語言回答別人的問題，表達(dá)自己的愿望和需要。
3）喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，初步了解其大致內(nèi)容，并樂意表達(dá)自己的感受。
4）能較安靜地聽錄音機(jī)講故事，了解故事內(nèi)容。
（2）具體措施：
1）創(chuàng)設(shè)語言角，定期更換內(nèi)容、材料，觀察了解幼兒的情況。
2）嘗試在語言角中提供錄音機(jī)、教師自制的磁帶，進(jìn)行人機(jī)對(duì)話，教師觀察、記錄，及時(shí)調(diào)整、更換。
3）請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒講故事，并有意識(shí)地將幼兒所講的`故事記錄下來并反饋給教師，由教師做張貼、宣傳等工作。
4）組織臨近社區(qū)開展幼兒講故事比賽。如，紹興新村社區(qū)、勝月閣社區(qū)等。
2、區(qū)域活動(dòng)的建設(shè)與管理
（1）發(fā)展目標(biāo)：
幼兒能夠自由、有次序地進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，發(fā)展各種能力。
（2）具體措施：
1）適時(shí)更換區(qū)域材料，從幼兒的實(shí)際需要出發(fā)隨時(shí)更改區(qū)域。
2）引導(dǎo)幼兒看區(qū)域中的各種示意圖，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。
（三）家長(zhǎng)工作管理
1、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通，及時(shí)反饋幼兒的在園情況。特別是對(duì)工作忙碌，很少來園的家長(zhǎng)及時(shí)電訪或家訪。
2、做好每?jī)芍艿募覉@聯(lián)系本工作，真實(shí)反饋幼兒情況、教師的建議，及時(shí)回答家長(zhǎng)的疑問。
3、針對(duì)每月班級(jí)中出現(xiàn)的問題與情況，組織家長(zhǎng)開展以紙條形式的每月話題，最后教師綜合總結(jié)家長(zhǎng)的想法與意見在家園互動(dòng)窗張貼公布。
4、創(chuàng)設(shè)兩箱，留言箱與反饋箱。
（四）個(gè)別教育工作建設(shè)
1、做好新生入園情緒穩(wěn)定工作。
2、多關(guān)注幾個(gè)性格內(nèi)向、不敢與同伴交往幼兒的工作。
3、取得家長(zhǎng)的配合，家園共同做好幾個(gè)規(guī)則意識(shí)較差，自控能力較差幼兒的工作。
四、重要活動(dòng)安排
九月：
1、穩(wěn)定幼兒情緒。
2、教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
3、家長(zhǎng)委員改選。
十月：
1、班級(jí)主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
2、班級(jí)區(qū)域游戲觀摩。
十一月：
1、家長(zhǎng)學(xué)校上課。
2、幼兒秋游活動(dòng)。
十二月：
1、課題資料匯編展示活動(dòng)。
2、迎新年家園活動(dòng)。
一月：結(jié)束工作
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃 篇9
一、班級(jí)基本情況
由于小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開父母的懷抱，來到老師身邊，從熟悉的家庭來到陌生的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的情緒，改變他們的依賴思想。而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛心、細(xì)心、耐心使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活。最后注重孩子身心健康，對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康快樂的成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。
二、總目標(biāo)：
根據(jù)園務(wù)計(jì)劃和班級(jí)情況，以二期課改的精神為指引，以綱要為指導(dǎo)思想，以園務(wù)計(jì)劃為工作準(zhǔn)則，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，認(rèn)真踏實(shí)的做好本學(xué)期的各項(xiàng)工作，以創(chuàng)新教育模式為突破口，全面提高保教質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力和生活自理能力，注重智力的開發(fā)，促進(jìn)幼兒身心和諧的發(fā)展，使每個(gè)幼兒在其最近發(fā)展區(qū)上都有最大的提高。
三、主要工作任務(wù)及措施
（一）優(yōu)化班級(jí)環(huán)境，為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氣氛。具體措施：活動(dòng)室、主墻及活動(dòng)區(qū)材料及時(shí)更換、充實(shí)，并與主題活動(dòng)密切配合，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手、多操作，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力及動(dòng)手操作能力。在室外創(chuàng)設(shè)作品欄，展示幼兒自己的作品，保證每個(gè)幼兒都有展示作品及欣賞作品的機(jī)會(huì)。
（二）合理安排一日活動(dòng)，一日活動(dòng)安排注意動(dòng)靜搭配，室內(nèi)外平衡。
具體措施：
1、根據(jù)本班幼兒的能力和興趣安排不同的活動(dòng)，在時(shí)間的分配上做出彈性的安排。
2、有組織有指導(dǎo)的活動(dòng)與自選活動(dòng)、安靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)性活動(dòng)，個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)及每周各學(xué)科的課時(shí)分配有一定的比例，給予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育.
（三）、加強(qiáng)幼兒常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為幼兒終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
1、幫助幼兒良好生活衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使好習(xí)慣為提高幼兒的生活質(zhì)量服務(wù)。
2、重視幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣及幼兒游戲活動(dòng)和課間活動(dòng)時(shí)規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)，讓幼兒在自主、自由的游戲活動(dòng)中習(xí)得經(jīng)驗(yàn)、習(xí)得知識(shí)和技能，提高幼兒交往的能力、合作能力，讓孩子終身受益、童年生活幸福快樂。
（四）、重視對(duì)幼兒的'觀察、評(píng)價(jià)，通過對(duì)幼兒的評(píng)價(jià)，了解教學(xué)的重點(diǎn)，從而更有針對(duì)性改進(jìn)教育工作。
具體措施：
1、認(rèn)真填寫《幼兒成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，體現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)過程及進(jìn)步。
2、重視收集評(píng)價(jià)幼兒的基本材料，如：通過錄音、相片、作品的方面的材料，對(duì)幼兒進(jìn)行縱向評(píng)價(jià)，并定期向家長(zhǎng)展示，以便家長(zhǎng)了解幼兒成長(zhǎng)的動(dòng)向。
3、重視教育評(píng)價(jià)對(duì)教育活動(dòng)的作用，定期對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行縱向評(píng)估，以便了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r及需要，從而提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
四、安全教育工作：
注意根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，做好幼兒的保暖工作，對(duì)體弱幼兒要多加照顧。戶外活動(dòng)前，著裝是否整齊，鞋帶是否松弛等問題；還要看一看，摸一摸幼兒手里或口袋里是否藏有堅(jiān)硬細(xì)小的物品；不給幼兒玩細(xì)小的物品和玩具，防止幼兒把它們?nèi)M(jìn)嘴巴、鼻子和耳朵里面。教育他們不能推別人和用玩具打人，加強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，確保無安全事故發(fā)生。
五、家長(zhǎng)工作
1、個(gè)別接觸。通過家訪、電訪、個(gè)別約談，了解其在家情況及家庭環(huán)境，父母素養(yǎng)以及他們?cè)趯?duì)待幼兒教育問題上所持的觀點(diǎn)等，約訪率達(dá)到100%以上。
2、資料信息。利用通知、定期更換《家園欄》、的內(nèi)容，及時(shí)展示主題活動(dòng)情況，幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況，向家長(zhǎng)推薦教育、育兒資料，家園共同克服育兒中遇到的難題。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃 篇10
本學(xué)期將有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長(zhǎng)、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。以園務(wù)計(jì)劃和教研組計(jì)劃為依據(jù)，制定出以下的班級(jí)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析及工作重點(diǎn)：
本學(xué)期幼兒人數(shù)32人，男孩19名，女孩13名，通過入園后的觀察，部分幼兒有上過托兒所，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，但沒有上過托兒所幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言發(fā)展等方面較原有幼兒就有一定差距。因?yàn)橛變旱哪昙o(jì)小，個(gè)別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會(huì)自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
二、主要工作任務(wù)：
（一）保教工作
1、做好新生入園的`情緒安撫工作。由于有部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們做好以下幾方面的工作：
（1）給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學(xué)活動(dòng)。
（2）教師以親切、溫和的態(tài)度對(duì)待孩子，消除他們的陌生感。
2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。
（1）認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記。
（2）學(xué)會(huì)正確的洗手、漱口方法。
（3）能安靜午睡，不吵醒別人。
（4）培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。
（5）會(huì)自己穿脫衣褲、自己入廁。
具體的做法：
（1）進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，營(yíng)造充滿歡樂、和諧的班級(jí)氛圍。
（2）以孩子喜歡的方式組織進(jìn)行相應(yīng)的小競(jìng)賽，在鍛煉幼兒自我服務(wù)的同時(shí)激發(fā)自信心。
3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。
（1）愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中。
（2）愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶。
（3）學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行交流。
（4）注重感情教育和語言表達(dá)能力的初步培養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步使用“早、好、再見”等禮貌用語。
（5）將玩具歸類收好。
4、開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)
利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動(dòng)，可以充分的調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動(dòng)、教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動(dòng)外，還將配合幼兒園開展一些親子活動(dòng)。
5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
具體的做法：
（1）教師要細(xì)心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時(shí)交醫(yī)生查看、診治。
（2）照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，盡量保證班級(jí)幼兒的出勤率。
堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。
（3）氣候多變時(shí)，請(qǐng)給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨認(rèn)。
（4）隨時(shí)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個(gè)人物品，請(qǐng)自行攜帶并定期清理。
（二）教研工作
1、樹立“一日活動(dòng)皆課程”的觀點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)幼兒的一日活動(dòng)，并充分利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。針對(duì)班中知識(shí)水平能力等個(gè)體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動(dòng)，引導(dǎo)能力較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣和信心，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的能力。
2、本學(xué)期重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅(jiān)持正面教育的原則，輔以游戲、集體、自定規(guī)矩等方法，促進(jìn)幼兒在活動(dòng)中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。
3、精心設(shè)計(jì)布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動(dòng)角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
4、利用圖片、故事等形式，對(duì)幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒初步的愛國(guó)情感，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。
5、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的興趣、知識(shí)水平入手，鼓勵(lì)幼兒積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高綜合能力。
6、積極參加教研組活動(dòng)，吸收和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計(jì)劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及交流。
7、每學(xué)期認(rèn)真對(duì)待園內(nèi)公開教學(xué)，吸取和借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)及時(shí)進(jìn)行交流和整改。
（三）家長(zhǎng)工作：
在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長(zhǎng)”為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：
（1）期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作。
（2）加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、約訪、電話、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。
（3）按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(zhǎng)提供新的幼教信息。
（4）每學(xué)期向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。
（5）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。
（6）做好接送工作。來園和離園時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)做好插卡工作，確保幼兒的安全。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃 篇11
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我班幼兒共有21人，其中男孩8人，女孩13人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。在新生的家訪過程中我們了解到：班上上海孩子有14人，其中外地孩子有8人，上海幼兒占了63%，外地孩子占了37%。在新生的家訪過程中我們了解到：在我班共有2位幼兒上過托兒所，對(duì)集體生活有了一定的經(jīng)驗(yàn)，生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎(chǔ)，這些幼兒入園后能較快的適應(yīng)新的環(huán)境。在其他幼兒中我們也發(fā)現(xiàn)部分幼兒性格較為內(nèi)向，不擅長(zhǎng)與他人溝通，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。同時(shí)現(xiàn)在的幼兒大多是獨(dú)生子女，平時(shí)缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如：個(gè)別幼兒在與他人進(jìn)行交往時(shí)會(huì)出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時(shí)有霸道、自私、自控能力差的現(xiàn)象。當(dāng)然也有不少幼兒給我們帶來驚喜，覺得比較聰明，懂事乖巧。
針對(duì)以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動(dòng)與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。
（二）幼兒發(fā)展情況
1．發(fā)展優(yōu)勢(shì)的分析：
（1)幼兒性格開朗，聰明乖巧
在家訪中，我們發(fā)現(xiàn)不少孩子看見老師一進(jìn)門就比較熱情，善于與他人溝通。見到老師就把自己喜歡的東西拿出來和老師一起分享。從父母處也得知，孩子生來就比較開朗，有的喜歡鉆研，對(duì)于自己喜歡的東西也不霸占，比較聽話。
(2）幼兒自理能力比較好
家訪中，我們了解到我班幼兒在家都已經(jīng)會(huì)主動(dòng)告知要大小便，并有部分幼兒會(huì)自己主動(dòng)上廁所。當(dāng)然，也有孩子需要老師幫一把，有的褲子脫不太好，這也是我們?cè)诮窈蟮囊欢螘r(shí)間會(huì)幫助幼兒改進(jìn)的一個(gè)地方。
2．發(fā)展弱項(xiàng)的分析：
（1）幼兒的傾聽、語言表述方面還應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)。
對(duì)于剛上小班的幼兒來說，有的孩子在語言表達(dá)上還不是很好，并且不少幼兒聲音較輕，對(duì)于外地的孩子來說還有些口音，我們?cè)诮窈蟮娜兆右矔?huì)在語言上對(duì)幼兒進(jìn)行發(fā)展培養(yǎng)。
（2）部分幼兒脾氣倔強(qiáng)，大人溺愛
家訪過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分幼兒，由老人負(fù)責(zé)教養(yǎng)，一是比較溺愛孩子，自己的東西不與他人分享，脾氣較大。二是帶孩子外出的機(jī)會(huì)少，使得幼兒在離開熟悉的群體面對(duì)陌生人或在陌生環(huán)境中表現(xiàn)缺乏自信、不夠大膽，因此與人交流及合作的能力也有所欠缺，這些問題都有待我們制定合理的對(duì)策進(jìn)行引導(dǎo)提升。
3．個(gè)別幼兒發(fā)展情況分析、目標(biāo)與措施：
1）XX
基本情況分析：
XX的哥哥剛從我園畢業(yè)，哥哥剛?cè)雸@時(shí)脾氣很倔，家訪中我們發(fā)現(xiàn)弟弟XX脾氣也是一樣，不肯與老師交流。父母說平時(shí)也會(huì)與哥哥打架吵鬧。家里老人較多，平時(shí)更是溺愛小的，
因此對(duì)于這種情況，我們需要在開學(xué)后幫助幼兒改正我行我素的行為習(xí)慣。
目標(biāo)：
① 能夠與家長(zhǎng)達(dá)成育兒的共識(shí)，并鼓勵(lì)與其他幼兒多多溝通，能在集體活動(dòng)時(shí)注意傾聽和采納他人合理的建議。
② 能夠融入集體生活，遵守班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)則，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。
措施：
① 引導(dǎo)幼兒多傾聽他人發(fā)言，安靜地坐在位置上。
② 引導(dǎo)幼兒喜歡上幼兒園，并多與老師與同伴交流。
③ 促進(jìn)家園共建，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒在園情況，對(duì)幼兒的進(jìn)步進(jìn)行鼓勵(lì)，同時(shí)在家也強(qiáng)調(diào)文明正確的行為，雙管齊下助幼兒健康成長(zhǎng)。
2）XX
基本情況分析：
XX是我班唯一一名單親家庭的幼兒，與母親及祖輩一起居住。家訪中發(fā)現(xiàn)幼兒比較害羞，看到老師躲躲閃閃。母親告知幼兒是一名左撇子，并希望老師能夠進(jìn)行干預(yù)幫助幼兒習(xí)慣用右手吃飯等。同時(shí)也了解到幼兒平時(shí)喜歡吃肉，少吃蔬菜。
目標(biāo)：
① 能夠養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
② 養(yǎng)成用右手拿調(diào)羹吃飯的習(xí)慣。
③引導(dǎo)幼兒能多開朗些，多與他人溝通。
措施：
① 鼓勵(lì)幼兒嘗試打開心扉與他人多交流多溝通。
② 養(yǎng)成良好飲食，告知蔬菜的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，能多吃蔬菜。
二、本學(xué)期保教目標(biāo)：
根據(jù)規(guī)程要求，結(jié)合《綱要》，并按照本班的實(shí)際情況，本學(xué)期主要讓幼兒適應(yīng)新的環(huán)境和集體生活、對(duì)幼兒進(jìn)行基本的生活自理能力和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，寓教于樂開展各種主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒健康茁壯地成長(zhǎng)。
1．能逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園產(chǎn)生安全感，情緒穩(wěn)定。
2．有獨(dú)立做事的愿望，學(xué)習(xí)正確洗手、穿脫衣褲，會(huì)自己用小勺進(jìn)餐，能吃完自己的一份飯菜，安靜午睡。
3．知道遵守集體生活中的基本規(guī)則，能接受成人的建議和指示。
4．了解身體主要部位的簡(jiǎn)單功能，比較自己與他人的不同。
5．能在成人的啟發(fā)下幫助他人，認(rèn)識(shí)別人的想法和情感。
6．愿意與同伴一起玩，體驗(yàn)與老師，同伴共處的快樂。愿意和老師一起做操，體驗(yàn)做操的樂趣，能夠排隊(duì)做操。
7．愿意參加多種活動(dòng)，知道收拾和整理，物歸原處。
8．愛護(hù)玩具和物品，愿意與同伴共同使用材料和玩具。
9．學(xué)習(xí)模仿操，在走、跑、跳等活動(dòng)中，嘗試學(xué)用各種材料和器械活動(dòng)身體，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，對(duì)體育活動(dòng)感興趣。
10．避開生活中的危險(xiǎn)，自我保護(hù)，遇到意外能尋求幫助。
11．學(xué)說普通話，能傾聽別人說話，大膽用語言與人交流。
三、月目標(biāo)與措施：
九月份：
1.做好開學(xué)前的家訪工作，更新家園欄，掌握孩子近期的基本情況。引導(dǎo)家長(zhǎng)積極配合做好開學(xué)工作。
2.開展主題活動(dòng)“小寶寶”，了解自己的身體，知道各部位的作用。
3.召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)專遞本學(xué)期的學(xué)期重點(diǎn)。
4.學(xué)習(xí)小班新的早操及律動(dòng)。
措施：
1.制定詳細(xì)的家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃及修改班級(jí)計(jì)劃。
2.在日常生活中，提醒幼兒生活有規(guī)律，自己動(dòng)手做力所能及的事情。
3.引導(dǎo)幼兒正確如廁、吃飯等。
5.引導(dǎo)幼兒做好常規(guī)工作。
十月份：
1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，開展愛國(guó)主義教育活動(dòng)。
2.做好秋游、家長(zhǎng)開放活動(dòng)的宣傳動(dòng)員工作。
3.提高幼兒積極參與活動(dòng)的興趣。
4.嘗試自己與同伴間積極交流。
措施：
1.利用國(guó)慶主題大活動(dòng)，增加幼兒愛國(guó)意識(shí)和民族自豪感。
2.利用區(qū)角活動(dòng)，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種方法（故事、音樂、美工、結(jié)構(gòu)）和材料，來裝扮節(jié)日的環(huán)境。
3.讓幼兒參與環(huán)境的布置活動(dòng)，為自己是小二班的一員而感到驕傲。
4.利用早操的環(huán)節(jié)，及時(shí)糾正孩子的不規(guī)范的.動(dòng)作，使幼兒精神飽滿的做操。
5.戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)能與同伴友好相處，不搶玩具。
十一月份：
1.開展主題活動(dòng)“蘋果和橘子”。
2.加強(qiáng)保暖工作，通過家園欄告知怎樣注意預(yù)防呼吸道疾病。
3.發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，與幼兒一起布置自然角。
措施：
1.家園共育，共同布置自然角。
2.每天做好呼吸道疾病的排查工作。
3.加強(qiáng)飲食習(xí)慣的培養(yǎng)。
十二月份：
1.開展“小醫(yī)生”的主題活動(dòng)。
2.通過慶元旦活動(dòng)，幫助幼兒感受節(jié)日的愉快。
措施：
1.在閱讀區(qū)放置與身體有關(guān)的書籍，了解自己的身體構(gòu)造及醫(yī)生這個(gè)職業(yè)。
2.愿意與同伴一起來玩醫(yī)生的游戲。
3.鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手布置教室環(huán)境迎接元旦。
一月份：
1.配合主題活動(dòng)開展“不怕冷”。
2.做好冬季積極來園的動(dòng)員工作。
措施：
1.引導(dǎo)幼兒能聽懂老師的口令。
2.統(tǒng)計(jì)寒假來園名單，做好學(xué)期結(jié)束工作。
3．自己查找資料，了解冬季保暖的好辦法。
4．與幼兒探究如何不怕冷的好辦法。
5．對(duì)幼兒進(jìn)行假期生活的安全宣傳。
四、家長(zhǎng)工作：
1．利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等，對(duì)三天不來園幼兒家訪。
2．運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)飛信，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
3. 充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，讓更多的家長(zhǎng)主動(dòng)參與、協(xié)助班級(jí)工作。
4．利用通知、定期更換《家園欄》、育兒知識(shí)的內(nèi)容及時(shí)展示主題活動(dòng)情況,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園的教學(xué)情況。
5．召開家長(zhǎng)會(huì),增進(jìn)家園交流。讓家長(zhǎng)每月來觀摩一次開放活動(dòng)。
6．每月發(fā)放一次“成長(zhǎng)快樂”的幼兒園生活的情況表。
五、各月保教工作重點(diǎn)提示：
九月份：
1. 主題活動(dòng)：《小寶寶》。
2. 做好開學(xué)準(zhǔn)備工作，幫助寶寶熟悉班級(jí)布局。
3．盡快建立班級(jí)常規(guī)，開展有序的一日活動(dòng)。
4．創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，豐富游戲材料。
5．開展“中秋”主題活動(dòng)。
6．召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
7. 幼兒外出秋游。
十月份：
1. 主題活動(dòng)：《小兔乖乖》。
2. 國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)。
3. 向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
4. 好寶寶評(píng)選
十一月份：
1. 主題活動(dòng)：《蘋果和橘子》。
2．師生共同參與了解我們周圍植物的生長(zhǎng)與變化。并在教室的自然角里提供各種植物讓孩子觀察。
3. 觀察秋天活動(dòng)。
4．好寶寶評(píng)選。
十二月份：
1. 通過主題活動(dòng)：《小醫(yī)生》，通過角色扮演了解醫(yī)生職業(yè)。
2．向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。
3．好寶寶評(píng)選。
4.我長(zhǎng)大一歲的主題活動(dòng)。
一月份：
1. 主題活動(dòng)：《不怕冷》
2. 元旦迎新年活動(dòng)。
3. 好寶寶評(píng)選。
4. 寒假工作
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃 篇12
一、 班級(jí)情況分析
本學(xué)期我班都是剛?cè)雸@的新生，有很多小孩在家時(shí)受家人的寵愛，以自己為中心，來園時(shí)哭鬧情況多較，對(duì)大人的依賴性較強(qiáng)， 在和其他幼兒接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習(xí)慣普遍較差，如：不會(huì)自己吃飯啊，上廁所不會(huì)脫穿褲子，有的個(gè)性較強(qiáng)，形成許多的壞習(xí)慣，時(shí)常與同伴為了爭(zhēng)搶玩具發(fā)生攻擊行為，有的不合群，任性，有的說話不清楚等等。
為了讓這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒，適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和常規(guī)意識(shí)，我們老師將把更好的精力投入到工作當(dāng)中去，使每位幼兒都能愉快又健康生活而取得可喜的進(jìn)步。
二、班級(jí)工作任務(wù)及目標(biāo)
以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)，作好保教工作和家長(zhǎng)工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
總目標(biāo)：
1、通過各種教育方式讓幼兒感受成人的關(guān)心和愛護(hù)，激發(fā)其愛父母、愛老師的情感，會(huì)使用一些禮貌用語。
2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規(guī)則，能和同伴共同游戲。
3、培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)能力，能參加簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，做自己能做的事。
4、調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，參加各項(xiàng)活動(dòng)，并能發(fā)表意見。
5、鼓勵(lì)幼兒愿意與同伴交往。
6、能和家人、小朋友、教師等關(guān)系密切的人友好相處，知道應(yīng)該關(guān)心別人。
7、學(xué)習(xí)分辨事物是與非的最基本的原則。
8、初步認(rèn)識(shí)集體、公共等概念，學(xué)習(xí)有關(guān)有利于集體、公共等的基本原則。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手參與，發(fā)展幼兒的.協(xié)調(diào)能力，動(dòng)手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。
四、具體工作措施。
1、“一切以幼兒利益優(yōu)先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對(duì)待每一位幼兒。樹立高度的教育意識(shí)，不斷修正服務(wù)態(tài)度，圍繞幼兒利益和為家長(zhǎng)服務(wù)全方位地改善服務(wù)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能真正感受到我們的一切工作都落實(shí)了“一切以幼兒利益優(yōu)先”的原則，以誠(chéng)信換取家長(zhǎng)的信任。
2、牢固樹立“終身學(xué)習(xí)”的意識(shí)，在職業(yè)道德和專業(yè)發(fā)展上要對(duì)集體、對(duì)自己負(fù)責(zé)任，積極參加各種研習(xí)活動(dòng)和進(jìn)修課程，不斷更新知識(shí)、更新教育觀念，提高業(yè)務(wù)水平和自身的素質(zhì)。
五、逐月目標(biāo)：
9月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、穩(wěn)定幼兒情緒，制定計(jì)劃。學(xué)習(xí)模仿操。
2、環(huán)境布置，布置《我上幼兒園》主題活動(dòng)
常規(guī)：
1、幼兒進(jìn)行常規(guī)教育。（要求幼兒學(xué)會(huì)洗手、入廁、大小便。）
2、安靜就坐，愉快進(jìn)餐，學(xué)會(huì)餐后擦嘴、漱口。
3、安靜就寢，睡姿正確。
德育：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)兒歌，對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育;
2、鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園;
3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助
安全：
新生幼兒剛剛?cè)雸@，一定要抓好幼兒接送證制度， 與家長(zhǎng)交流時(shí)， 老師必須看顧小朋友，以免小朋友往外跑。
10月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：保教：
1、環(huán)境布置，更改主題墻。
2、繼續(xù)豐富區(qū)角材料，開設(shè)感知區(qū)，在感知區(qū)中投放一些秋天的水果，讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嘗嘗。
3、集一些紙盒，進(jìn)行裝飾。繼續(xù)開展班特色活動(dòng)。
4、放家園聯(lián)系冊(cè)。
常規(guī)：
1、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、 離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
3、 在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
德育：
1、教育幼兒好定息與別人分享，會(huì)謙讓;
2、教育幼兒要愛護(hù)花草樹木，不摘花;
3、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;
4、教育幼兒愛護(hù)玩具，與同伴友愛地玩。
安全：
帶班老師在帶班時(shí)，每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時(shí)，一定要有老師跟著，以免幼兒在上廁所時(shí)滑倒摔傷;洗手時(shí)注意幼兒不要把水龍頭開的太大，以免弄濕衣服;教育活動(dòng)時(shí)避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時(shí)，帶班老師一定要在場(chǎng)。
11月：保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、環(huán)境布置，提供一些有關(guān)各行各業(yè)人物的圖片，讓幼兒認(rèn)一認(rèn)，說一說。
2、組織幼兒一起進(jìn)行種植活動(dòng)，鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒共同來照顧自己的自然物。
3、 豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開展班級(jí)“喂娃娃”比賽。
4、 繼續(xù)開展課題活動(dòng)
5、 發(fā)放家園聯(lián)系條
常規(guī)：
1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
3、初步懂得遵守一些簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則。
4、離園時(shí)，收拾好玩具，排放好桌椅并與老師說“再見”后離園。
德育：
1、 讓幼兒初步的輪流、等待意識(shí)，讓幼兒初步懂得生活中應(yīng)遵守一定的規(guī)則與秩序;
2、 知道同伴間要團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助。
安全：
來園時(shí)要注意小朋友是否帶有危險(xiǎn)物品，如：別針、紐扣、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有，教師要及時(shí)將其收藏，以免吞進(jìn)肚里或刺傷其他小朋友。
12月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、 環(huán)境創(chuàng)設(shè)，布置手帕專欄，供幼兒欣賞。
2、 繼續(xù)豐富區(qū)角活動(dòng)材料，開設(shè)娃娃家的同時(shí)開設(shè)“小吃店”，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和合作能力。
3、 鼓勵(lì)幼兒不怕冷，做個(gè)好寶寶，能堅(jiān)持來幼兒園上課。
常規(guī)：
1、 繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)教育。
2、 洗手時(shí)不玩水，懂得節(jié)約用水。
3、 要求幼兒會(huì)用手帕擦嘴巴，擦鼻涕，吃飯時(shí)能吃完自己碗里的飯菜，并保持身上干凈。懂得如何正確使用手帕。
4、 知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、培養(yǎng)孩子講衛(wèi)生，愛清潔的習(xí)慣;
2、 初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
安全：
1、戶外活動(dòng)時(shí)，要穩(wěn)定幼兒情緒，不讓幼兒太激動(dòng)，以免亂奔亂跑，發(fā)生意外
2、教育幼兒在轉(zhuǎn)彎抹角的地方不能跑，防止碰撞。
1月保教、常規(guī)、德育及安全目標(biāo)：
保教：
1、 更換主題環(huán)境。
2、 開展新年活動(dòng)
3、 復(fù)習(xí)主題活動(dòng)
常規(guī)：
1、在老師的指導(dǎo)下，玩戶外大型體育器械。
2、學(xué)會(huì)與同伴一起游戲，懂得運(yùn)用禮貌用語進(jìn)行交往。
2、知道愛護(hù)用具與材料，不摔，不亂丟玩具。
德育：
1、初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單禮貌用語“你好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“再見”等培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
2、培養(yǎng)幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。
四、建家園聯(lián)系的橋梁
家長(zhǎng)的支持對(duì)我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長(zhǎng)的資源，做好家長(zhǎng)工作。
1、“家園共育”是我們溝通的一個(gè)橋梁。我們會(huì)定期的向家長(zhǎng)公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗(yàn)和一些先進(jìn)的信息，也請(qǐng)家長(zhǎng)來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗(yàn)，摘取幼兒生活中的點(diǎn)滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)配合。
2、個(gè)別訪談。個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。
3、“家園聯(lián)系冊(cè)”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
這三者相互溝通，才能使我們的家長(zhǎng)工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃 篇13
開學(xué)啦，我們豆豆班迎來了31位可愛的小不點(diǎn)，兩天過去了，小精靈們正在努力適應(yīng)我們幼兒園的小班生活，為了能夠讓班級(jí)工作順利進(jìn)行，也能夠讓小精靈們更快的適應(yīng)幼兒園的集體生活，快樂的在豆豆班級(jí)中健康成長(zhǎng)，我們根據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)制定了豆豆班第一學(xué)期的班級(jí)計(jì)劃。本學(xué)期的班級(jí)工作主要抓三點(diǎn)，一抓幼兒常規(guī)，二抓班級(jí)環(huán)境，三抓家長(zhǎng)工作。
計(jì)劃如下：
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期幼兒人數(shù)31人，幼兒來園已有三天，在這三天的觀察中，發(fā)現(xiàn)本班幼兒男生16名，女生有15名，男女的比例差距較小，比較均衡，大部分孩都是本地戶口，師幼交流下來發(fā)現(xiàn)存在的語言交流障礙減少了很多，基本上都能夠聽懂孩子的需求。但是班級(jí)中的幼兒年齡都偏小，特別是幾個(gè)孩子才剛剛滿三周歲，適應(yīng)能力相對(duì)差一些，膽子也較小，在生活自理能力上面欠缺的多一些。三天觀察下來發(fā)現(xiàn)，早晨來園的時(shí)候幾個(gè)孩子會(huì)哭一會(huì)，但是時(shí)間持續(xù)不久，情緒還是能夠平穩(wěn)下來，其他孩子的哭鬧現(xiàn)象相對(duì)來說情況較好，只有兩三個(gè)孩子脾氣比較倔，在午睡時(shí)候哭鬧，但是后來通過兩位老師和阿姨的努力，逐漸習(xí)慣在園午睡。本班的孩子在生活自理能力上表現(xiàn)的一般，大多數(shù)幼兒能夠自己入廁大小便，會(huì)自己上床睡覺，個(gè)別年齡較小的幼兒需要老師和阿姨的特別幫助。用餐時(shí)基本上都會(huì)自己拿勺子吃飯，有些挑食偏食，飯能夠吃完，但是剩菜比較多，用餐整潔上面?zhèn)�別孩子桌子與地面比較臟亂，整體情況還可以。剛剛開學(xué)孩子沒有適應(yīng)的時(shí)候，不聽老師的命令，隨意進(jìn)出午睡室，離開座位的現(xiàn)象較多，經(jīng)過三天的時(shí)間，我們的孩子在逐步適應(yīng)集體生活，離開小椅子亂走亂跑的現(xiàn)象有所好轉(zhuǎn)。總體來說，本班幼兒的各方面能力情況還算可以。為了使孩子們能盡快穩(wěn)定情緒，更好的適應(yīng)幼兒園的生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識(shí)，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高幼兒的生活自理能力和自我保護(hù)意識(shí)，喜歡參與集體活動(dòng)，熱愛與同伴和老師交往。
二、班級(jí)特色：
環(huán)境作為幼兒園不可缺少的`重要組成部分，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)占著極為重要的成分，本學(xué)期，我們將要把班級(jí)環(huán)境作為本班的特色進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，主要有班級(jí)墻飾、主題墻面、吊飾以及自主性游戲的開設(shè)等。
班級(jí)開學(xué)初更新了班級(jí)吊飾，做了一些海洋動(dòng)物的吊飾，像章魚寶寶、海豚寶寶、小海星等，另外還有我們的海綿寶寶的加入，非常受小朋友們的歡迎。我們的墻面也增設(shè)了可愛的娃娃愛心電視背景以及一些其他的溫馨墻貼，讓孩子感受班級(jí)的溫暖。
根據(jù)主題活動(dòng)的不斷更新，主題墻飾是主要的體現(xiàn)方式，我們會(huì)根據(jù)不同的主題活動(dòng)內(nèi)容不斷更新主題墻，并且竟可能多的創(chuàng)設(shè)互動(dòng)墻，讓孩子充分的參與活動(dòng)，讓我們的學(xué)習(xí)動(dòng)起來、活起來。
三、家長(zhǎng)工作：
家長(zhǎng)工作一向是幼兒園工作中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒園的許多工作都離不開家園合作，家園共育對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可忽視的重要性，所以，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的配合是至關(guān)重要的，特別是小班的家長(zhǎng)工作有一定的特殊性，孩子們都是初入幼兒園，很多家長(zhǎng)對(duì)于學(xué)校生活不熟悉，對(duì)老師也存在一定的陌生感，我們要努力做好家長(zhǎng)工作，讓家長(zhǎng)對(duì)老師產(chǎn)生更多的信任感，讓孩子也對(duì)老師對(duì)幼兒園產(chǎn)生信任感和親切感，對(duì)我們以后的工作開展是非常有益的。因此，本學(xué)期另一個(gè)重點(diǎn)就是加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家園合作與家園共育成為班級(jí)工作中的重要部分。因此，我班將努力做好以下工作：
1.期初召開家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主要工作及班級(jí)特色。
2.“家園共育”是溝通的橋梁。及時(shí)更新替換本班“豆豆園地”的教育教學(xué)內(nèi)容以及衛(wèi)生保健知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒園以及班級(jí)的工作情況，也能夠更好的配合班級(jí)做好一定的工作。
3.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，以家訪、約訪、電話信息、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長(zhǎng)的需求。個(gè)別訪談、個(gè)別的交流、談話不僅能增進(jìn)相互之間的了解，也使家長(zhǎng)和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而對(duì)癥下藥。家校“E”通，這個(gè)平臺(tái)，也是老師可以充分加以利用的，班級(jí)每天的活動(dòng)、孩子情況可以及時(shí)地反饋給家長(zhǎng)。
4.“寶寶成長(zhǎng)檔案”每月一次向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子的進(jìn)步和存在的問題，家長(zhǎng)也及時(shí)地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。
5.學(xué)期中舉辦家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況。
6.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加親子活動(dòng)、開放活動(dòng)，增加互動(dòng)。
7.利用幼兒園為我們開設(shè)的網(wǎng)絡(luò)資源，與家長(zhǎng)在網(wǎng)站上建立交流平臺(tái)，通過發(fā)帖子等形式，交流、探討教育幼兒的科學(xué)方法，加深與家長(zhǎng)的溝通與了解，為開展各項(xiàng)工作打下基礎(chǔ)。
初此之外，及時(shí)提高自身的素質(zhì)水平，更新自身的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也是至關(guān)重要的，平時(shí)要學(xué)做一個(gè)有心人，善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)捕捉孩子的興趣點(diǎn)，把握好教育契機(jī)，達(dá)到教育目的。在每一個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，要善于積累已有的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)、克服缺點(diǎn)，在專業(yè)技能與業(yè)務(wù)水平上要更上一層樓。做一個(gè)愛思考、愛探索、愛提問的“孩子王”，成為孩子學(xué)習(xí)與生活上的合作者、引導(dǎo)者、支持者。處處注意轉(zhuǎn)換自己的角色，把握好每位幼兒的心理。這樣，才能更好的帶領(lǐng)我們的孩子走向美好的明天。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃 篇14
在上個(gè)學(xué)期，幼兒剛進(jìn)園時(shí)，由于幼兒在家里受到父母的寵愛和照料，孩子很少自己動(dòng)手做事情，以至于孩子剛進(jìn)園時(shí)，有很多幼兒在短時(shí)間內(nèi)不能適應(yīng)幼兒園的生活，出現(xiàn)打鬧的現(xiàn)象，經(jīng)過我們的努力，幼兒很快就適應(yīng)了幼兒園的生活，能愉快地投入各項(xiàng)活動(dòng)中，培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣，并在自理方面有了一定的提高。本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》、《指南》的指導(dǎo)精神，并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，主要抓好以下幾方面的工作：
一、班級(jí)管理工作：
1.本班三位教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、統(tǒng)一思想、互相督促、認(rèn)真完成班級(jí)的各項(xiàng)工作。
2.每周定時(shí)、隨機(jī)的召開班級(jí)會(huì)議，及時(shí)解決本班出現(xiàn)的各種現(xiàn)象。
3.讓保育員積極地參與教學(xué)活動(dòng)，熟悉班級(jí)的各科教育教學(xué)。
4.每周定時(shí)做好消毒工作，做好班級(jí)清潔，保證班級(jí)良好的衛(wèi)生狀況。
二、教育、教學(xué)工作：
1.加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，經(jīng)過一年的教育和學(xué)習(xí)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上、生活上都已經(jīng)形成了一定的習(xí)慣。為了使班級(jí)工作更能有條不紊的開展，也為了培養(yǎng)幼兒良好的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，在開學(xué)初，我們將進(jìn)一步調(diào)整和統(tǒng)一班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)，并通過晨間談話、故事、兒歌、情景表演等形式和平時(shí)向幼兒講清楚常規(guī)的要求，采用多種形式進(jìn)行訓(xùn)練，并能持之以恒的堅(jiān)持下去。重點(diǎn)做好：
（1）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成勤盥洗的習(xí)慣，并做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。
（2）通過營(yíng)造良好的 人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導(dǎo)幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級(jí)和幼兒園。
（3）在日常生活中，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、游戲、學(xué)習(xí)等行為規(guī)則和自己行為的關(guān)系，初步懂得應(yīng)遵守規(guī)則。
2.加強(qiáng)幼兒的普通話教育，重視孩子的語言的發(fā)展，為幼兒創(chuàng)造視、聽的環(huán)境，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話和幼兒說話并利用動(dòng)作、手勢(shì)、表情等示范。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調(diào)動(dòng)孩子的聽、說的積極性，在日常生活中要引導(dǎo)幼兒注意傾聽別人講話，會(huì)按語言指令行事，喜歡聽故事、看表演，會(huì)翻閱圖書并初步理解其表達(dá)的意思，喜歡說普通話，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達(dá)自己的愿望和請(qǐng)求，并創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)小班幼兒口語表達(dá)的興趣，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
3.重視幼兒的身體素質(zhì)的鍛煉，進(jìn)一步提高幼兒對(duì)環(huán)境、氣候和生活條件的變化的適應(yīng)能力。
4.注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，墻飾隨著主題的變化而隨時(shí)變換，以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，并提供讓幼兒參與吊飾布置的機(jī)會(huì)，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內(nèi)容，將其掛在課室內(nèi)，讓幼兒對(duì)自己的成就有一定的認(rèn)識(shí)，并使環(huán)境幼兒化，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的'創(chuàng)造力、想象力、動(dòng)手操作能力等；培養(yǎng)幼兒的參與意識(shí)、自我意識(shí)與主人翁精神，增強(qiáng)幼兒自信心，獲得創(chuàng)造過程的快樂。
5.進(jìn)一步探索主題活動(dòng)，繼續(xù)開展主題探究活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒探究學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，自主探索，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，懂得應(yīng)用、交流、合作與分享，是我園主題活動(dòng)的宗旨。本學(xué)期，我們小班級(jí)主要“以點(diǎn)帶面”的形式開展主題活動(dòng)，并以探索性活動(dòng)為主。在主題選擇上一定要適合小班的年齡特點(diǎn)，選擇幼兒感興趣的事物和特點(diǎn)，不求大，但要讓孩子在主題結(jié)束后，得到提升。
6.繼續(xù)完善幼兒成長(zhǎng)擋案，并制定相應(yīng)的觀察記錄表及各種檢核表，重點(diǎn)做好幼兒的觀察記錄工作。
三、衛(wèi)生保健工作：
1、保教結(jié)合，嚴(yán)格按
照?qǐng)@里的要求做好班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。使幼兒在日常生活中，在每日的飲食起居中，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育，
2、做好生病幼兒的護(hù)理工作，減少疾病的傳播，杜傳染病流行。
3、利用有效時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒知道外出時(shí)不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，隨時(shí)關(guān)注并引導(dǎo)幼兒不去危險(xiǎn)的地方，不摸危險(xiǎn)的東西，避免幼兒安全事故的發(fā)生。
4、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)。
5、認(rèn)真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃鰪?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。
四、家長(zhǎng)工作：
加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作。
1、日常性家長(zhǎng)工作：
（1）利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解幼兒情況，并及時(shí)將幼兒的情況反饋給家長(zhǎng)，傾聽家長(zhǎng)的意見與建議，相互溝通提出建議等。
（2）建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式積極與家長(zhǎng)進(jìn)行交流與溝通，達(dá)成教育共識(shí)。
（3）運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，個(gè)別交換意見，互通情況信息。
（4）豐富家長(zhǎng)園地內(nèi)容，使家長(zhǎng)詳細(xì)了解我班教學(xué)活動(dòng)。如向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、保育、指導(dǎo)方法，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。
2、階段性的家長(zhǎng)工作：
（1）家長(zhǎng)會(huì)：向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度、特色教育；本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目；對(duì)幼兒上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié)；分析班級(jí)存在的不足，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進(jìn)。
（2）家長(zhǎng)開放日：請(qǐng)家長(zhǎng)來班觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)一直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容和方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的餓相互理解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。
（3） 發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用，促進(jìn)班級(jí)家長(zhǎng)之間和聯(lián)系與溝通。
五、班級(jí)協(xié)調(diào)
班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，互相幫助、共同探討，理順、協(xié)調(diào)班級(jí)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真、細(xì)致的照顧好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
六、班級(jí)研究重點(diǎn)
如何與孩子建立深厚的師生感情。
七、各月份工作安排：
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃 篇15
一、情況分析：
本班共有32名幼兒。其中男孩16名，女孩16名。我班幼兒通過在園內(nèi)半年的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長(zhǎng)積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅(jiān)持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的體育特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新綱要，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，積極開展系列活動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和教育手段，激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。
三、具體工作目標(biāo)：
目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道自己能做的事情要自己做。
措施：
（1）利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。
（2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。
（3）通過生活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。
（4）通過生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的.事情要自己做。
目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
措施：
（1）通過故事、小問號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營(yíng)養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
（2）適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。
（3）安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。
（4）利用餐前餐后時(shí)間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。
目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。
措施：
（1）通過故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。
（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。
（3）逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習(xí)慣。
（4）通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。
目標(biāo)4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友愛情感和愛的情感。
措施：
（1）通過“國(guó)慶”節(jié)等活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒愛長(zhǎng)輩的情感。
（2）初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動(dòng)。
（3）通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。
（4）通過生活活動(dòng)，德育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭(zhēng)搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。
目標(biāo)5、幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。
措施：
（1）保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、愛玩。
（2）通過各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。
（3）通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。
目標(biāo)6、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察能力和探索能力。
措施：
（1）知道秋、冬季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。
（2）利用散步秋游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。
（3）運(yùn)用各種活動(dòng)，小實(shí)驗(yàn)、小問號(hào)等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。
幼兒園小班第一學(xué)期班級(jí)計(jì)劃 篇16
本班共43名學(xué)生，男生24人，女生19人。一年級(jí)學(xué)生剛從幼兒園升入小學(xué)，活潑好動(dòng)、天真爛漫，對(duì)事物充滿好奇，大多思維活躍，學(xué)習(xí)興趣較濃，課堂積極性易被調(diào)動(dòng)。然而，由于一年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平處于啟蒙階段，尚未形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，且思想、品德都不成熟，處于初步形成階段。因此，對(duì)于學(xué)校班級(jí)的各項(xiàng)紀(jì)律、規(guī)定都不了解，缺乏自律，注意力無法長(zhǎng)期集中，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段，缺乏勤奮、鉆研、堅(jiān)持不懈等學(xué)習(xí)精神及高效的學(xué)習(xí)方法。至于其他具體情況還有待于在今后去了解。
班級(jí)建設(shè)自我分析：
（要求：在寫完“特色與不良”后，要有對(duì)自己的做法的反思）
已形成的特色：
1、部分學(xué)生上課積極發(fā)言、做事積極，班級(jí)氛圍和諧、積極向上
2、課堂吵鬧時(shí)，部分學(xué)生會(huì)帶頭擊掌維持紀(jì)律，直到全班同學(xué)意識(shí)到紀(jì)律問題后結(jié)束擊掌
3、大部分學(xué)生都有肖老師意識(shí)，經(jīng)提醒可進(jìn)行適當(dāng)自我管理及管理他人
4、緊密的家校合作。我們創(chuàng)建班級(jí)QQ群和微信群，用便捷的方式和家長(zhǎng)進(jìn)行密切的交流，及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在校的情況。并得到了家長(zhǎng)積極的參與和支持。
反思：使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和生活至關(guān)重要。作為一名班主任，更是孩子人生道路上的領(lǐng)路人，應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，從細(xì)節(jié)做起。并和家長(zhǎng)保持良好的溝通，讓孩子時(shí)刻接受正確的教育。
存在的具體不良狀況：
1、部分學(xué)生接受能力偏低，未形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自制能力差，時(shí)常不能控制自己，聽課走神，很多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)，作業(yè)態(tài)度不端正，書寫質(zhì)量差，有拖拉現(xiàn)象。
2、有個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象，還需要時(shí)刻關(guān)注。
3、晨讀、午讀學(xué)習(xí)還不夠自覺，部分學(xué)生沒有養(yǎng)成每天閱讀的習(xí)慣，家長(zhǎng)和孩子沒有對(duì)閱讀引起重視。
4、學(xué)生的.課堂常規(guī)還要加強(qiáng)
反思：個(gè)別學(xué)生的行為習(xí)慣包括閱讀習(xí)慣沒有及時(shí)得到改正，說明了班級(jí)管理沒有針對(duì)性。對(duì)性格不同的學(xué)生應(yīng)該采取不同的管理政策，而不是一味地統(tǒng)一要求。另外，身體是革命的本錢，時(shí)刻關(guān)注孩子的健康也是件十分重要的事。
學(xué)期班級(jí)建設(shè)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，維持良好的學(xué)習(xí)興趣
2、活動(dòng)目標(biāo)：利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
3、道德目標(biāo)：誠(chéng)實(shí)守信、知錯(cuò)就改、尊老愛幼
4、紀(jì)律目標(biāo)：逐步形成自覺遵守紀(jì)律、聽從指揮的意識(shí)
5、文明目標(biāo)：學(xué)說并習(xí)慣說文明用語，不隨地亂扔垃圾，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣
建設(shè)目標(biāo)具體實(shí)施途徑預(yù)設(shè)：
1、大力抓好常規(guī)教育，常規(guī)訓(xùn)練內(nèi)容以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)等，使學(xué)生無論在課堂上還是出操集會(huì)，都能保持良好紀(jì)律。
2、通過開展主題班會(huì)，加強(qiáng)德育工作，培養(yǎng)道德意識(shí)和文明意識(shí)的養(yǎng)成
3、利用學(xué)校的“暖禮卡”獎(jiǎng)勵(lì)，督促學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
4、配合學(xué)校打造“書香校園”的品牌，創(chuàng)建并完善書香班級(jí)。
5、培養(yǎng)小干部，發(fā)揮他們工作的主動(dòng)性，協(xié)助老師管理好班級(jí)，在行為規(guī)范上起好帶頭作用。
6、重視文體工作，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加體育鍛煉和學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
7、做好家校聯(lián)系工作，經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)結(jié)合。
8、重視關(guān)懷教育，關(guān)心學(xué)生生活，了解其心理，建立平等和諧的師生關(guān)系。
班級(jí)建設(shè)重點(diǎn)工作：
1、調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
①調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。可以嘗試讓孩子去自主學(xué)習(xí)。
②指導(dǎo)本班學(xué)生的課外閱讀，組織和舉行讀書會(huì)，培養(yǎng)他們良好的文化底蘊(yùn)。
③經(jīng)常與各門學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好協(xié)調(diào)工作。
2、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。
向各科任教師推薦本班學(xué)科尖子生，請(qǐng)科任教師加強(qiáng)輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)等生，在班中樹立榜樣。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動(dòng)接近，真誠(chéng)、平等對(duì)待，深入了解他們落后的原因，幫助他們解決困難，還要善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn)，努力培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
3、抓好班級(jí)的紀(jì)律
因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；同時(shí)，增加班級(jí)紀(jì)律委員，這樣即加強(qiáng)了班干部的能力，又使班級(jí)紀(jì)律有了提高。
4、設(shè)置值日班長(zhǎng)
每天設(shè)置表現(xiàn)好的兩位同桌為值日班長(zhǎng)，主要管理班級(jí)的早讀和課間的常規(guī)。讓兩位班長(zhǎng)一起管理，互相約束，不僅能培養(yǎng)他們的管理能力還能培養(yǎng)他們的自我管理的能力。通過每天更換值日班長(zhǎng)，讓每個(gè)孩子參與到班級(jí)的管理中去，提高孩子的管理能力和集體榮譽(yù)感。同時(shí)，老師能從中發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)。
班級(jí)工作行事歷：
第一周：大掃除、班容班貌布置、開學(xué)典禮、觀看中央電視臺(tái)《開學(xué)第一課——不朽的英雄》、學(xué)生行規(guī)教育第一課
第二周：確定座位表、制定班級(jí)值日表、繪本教學(xué)、常規(guī)訓(xùn)練、教師節(jié)慶祝活動(dòng)、新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)
第三周：?jiǎn)?dòng)班級(jí)“暖禮卡”獎(jiǎng)勵(lì)制度、實(shí)行班委輪流制
第四周：體驗(yàn)傳統(tǒng)節(jié)日“中秋節(jié)”活動(dòng)
第五周：行規(guī)教育、慶祝國(guó)慶、七巧板征訂
第六周：班會(huì)活動(dòng)、班級(jí)行規(guī)小結(jié)、落實(shí)閱讀周
第七周：領(lǐng)取七巧板、籌備七巧板比賽、數(shù)學(xué)節(jié)數(shù)獨(dú)活動(dòng)
第八周：校科技節(jié)科幻畫比賽
第九周：校七巧板、美畫板初賽、學(xué)生《我和星卡的故事》征集
第十周：校七巧板、美畫板復(fù)賽、匯報(bào)交流“一個(gè)問題的研究”
第十一周：第二次班容班貌布置更新、班級(jí)閱讀之星評(píng)比
第十二周：班級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算過關(guān)周訓(xùn)練一
第十三周：“感恩節(jié)”綜合實(shí)踐活動(dòng)
第十四周：班級(jí)數(shù)學(xué)計(jì)算過關(guān)周訓(xùn)練二
第十五周：數(shù)學(xué)計(jì)算過關(guān)周
第十六周：班級(jí)問題探討、培優(yōu)補(bǔ)差、大掃除
第十七周：“冬至”綜合實(shí)踐活動(dòng)、勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)、常規(guī)檢查匯總
第十八周：“班班有美妙的歌聲”合唱音樂會(huì)、迎新年慶祝活動(dòng)、星卡評(píng)價(jià)小結(jié)
第十九周：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃
第二十周：期末考試
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