三年級綜合實踐計劃

時間：2021-07-01 15:14:01 學習計劃我要投稿

三年級綜合實踐計劃

　　引導語：綜合實踐活動是現(xiàn)代教育中的個性內(nèi)容、體驗內(nèi)容和反思內(nèi)容，與傳統(tǒng)教育片面追求教育個體的發(fā)展、共性和知識有所不同。下面是小編為大家精心整理的關于三年級綜合實踐計劃范文，歡迎閱讀！

三年級綜合實踐計劃

　　一、指導思想

　　1、以人為本，尊重個性，發(fā)展特長，全面提高。

　　2、重塑校園文化，提升校本特色，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方式，推進基礎教育改革進程。

　　二、目標任務

　　1、立足生活教育，深化課程改革，探索綜合實踐活動方式及途徑。

　　2、以校本為本，以教師為本，拓展第二課堂教學，通過多種形式、活動的開展，弘揚學生個性，發(fā)展其特長。

　　3、以創(chuàng)新教育為主旨，讓學生在實踐活動中經(jīng)歷、體驗、感悟，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，挖掘其創(chuàng)造潛能，提高學生的綜合素質(zhì)。

　　4、探索校本課程開發(fā)新領域、新途徑、新方法，豐富校本課程內(nèi)涵。

　　5、以研究性學習為重點，通過生生合作、師生合作等形式，讓學生在活動中學會合作、學會生存、學會做人，以適應未來社會對人生存能力的要求。

　　6、通過多種實踐活動的開展，豐富學校文化建設內(nèi)涵，重塑學校特色，為未來學校的發(fā)展奠定良好基礎。

　　7、通過綜合實踐活動開展，逐步探索出一條科學規(guī)范的活動課程評價體系。

　　三、活動內(nèi)容

　　（一）綠色教育板塊

　　我們學校現(xiàn)在正在創(chuàng)建區(qū)綠色學校，結(jié)合這項工作，我們打算開展一系列的生實踐活動：1、如組織高年級學生進行參觀“大地之春”農(nóng)業(yè)示范園區(qū)的`社會實踐活動，讓學生走出去感受自然的綠色。活動的主要內(nèi)容有：學生聽取有關工作人員的介紹；參觀園區(qū)部分種植基地；學生田間實踐活動；活動后的感想等幾個方面；2、學生綠色種植活動。本學期我們要繼續(xù)好好利用學校操場的空地，發(fā)動部分學生去進行種植，學校也把它作為創(chuàng)綠的一項工作納入到管理的范疇；3、開展多種形式的環(huán)保活動。如“制作環(huán)保賀卡”、寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標語”、開展“社會調(diào)查”、參加社會實踐“清除牛皮癬”、“回收廢物”、“變廢為寶”等，讓學生在體驗中感受，在活動中成長，達到自己教育自己的目的。

　　（二）自主發(fā)展板塊

　　“自主發(fā)展板塊”的活動內(nèi)容根據(jù)學校設施、師資特點、學生的興趣愛好，共設置9個活動小組包括：閱讀與寫作、圍棋、繪畫、舞蹈、器樂、聲樂、英語交際、體育與健康、計算機等；盡量為更多的學生提供了適合其自身特點的活動天地，讓孩子都能充分體驗到學習的樂趣，最大限度地發(fā)揮出每一個人的潛能。

　　四、活動要求

　　（一）綜合實踐活動主要是在教師的指導幫助下，以學生為主體的活動過程，要求評價的重點放在評價學生的發(fā)展層次和發(fā)展水平上，評價標準應是“自我參照”標準，而不是“科學參照”標準，而以學生已有的發(fā)展基礎為評價標準，并突出學習過程的體驗、情感、態(tài)度、價值觀、綜合能力，不過分強調(diào)結(jié)果的科學性和合理性。

　　1、注重過程

　　教師要通過觀察，采用即時評語的方式記錄學生在活動過程中的行為、情感、參與程度、努力程度等表現(xiàn)，幫助學生建立全面的活動檔案，包括相關數(shù)據(jù)、觀察記錄、調(diào)查報告、研究成果等。

　　學生的每次活動要有：學期活動計劃、活動方案設計、活動內(nèi)容配檔、活動記錄、活動小結(jié)。教師以搜集到的學生資料的信息進行針對性過程評價。

　　2、尊重多元

　　綜合實踐活動的評價要鼓勵并尊重學生極富個性的自我表達方式，提倡采用多種活動形式。例如：活動后的感受、種植中的一份觀察記錄或報告、一幅畫、一首小詩等等；

　　（二）加強活動過程的管理

　　1、遵守學校規(guī)章制度，任何教師不得隨意挪用擠占綜合實踐活動時間，指導教師認真做好活動記錄，以備學校抽查、考核。

　　2、由于各活動小組人員相對較多，要求指導教師嚴密組織，有效調(diào)控，杜絕一窩蜂、走過場、搞形式等不良現(xiàn)象，各個活動要盡量大處著眼，小處著手，講求實效。

　　3、分管人員要嚴格把關，合理調(diào)控，及時解決學校工作與小組活動的矛盾，保證正常的教育教學此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園秩序。

　　4、負責教師要按學校要求按時到位組織學生，課任教師不得隨意拖堂，以免影響小組活動時間，否則，一經(jīng)核實，按有關規(guī)定進行處罰。

　　5、每次活動，負責教師要有活動設計或總體思路、教案及過程記錄，以備學校存檔、核查。

　　6、活動小組指導教師要定期總結(jié)經(jīng)驗，糾正不足，不斷完善綜合實踐活動的組織形式，豐富活動內(nèi)容。