尖子生的暑假計劃

時間：2024-06-27 19:05:38 文圣學習計劃我要投稿

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關于尖子生的暑假計劃（精選10篇）

　　日子如同白駒過隙，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，該好好計劃一下接下來的工作了！想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編為大家收集的關于尖子生的暑假計劃，歡迎閱讀與收藏。

關于尖子生的暑假計劃（精選10篇）

　　尖子生的暑假計劃 1

　　我們要走的路，是一條漫長的，曲折的路。但請堅信，吃得苦中苦，方為人上人。即使失敗，至少，我們曾經努力過。我們是活著的，為了命運而奮斗過的人，而不是行尸走肉。但如果我們放棄了，那就連機會都沒有了。成功者與失敗者并沒有多大的區別，只不過是失敗者走了九十九步，而成功者多走了一步。現在的你，滿是荊棘的玫瑰花、苦難與幸福共存正是做抉擇的時候。播下行為的種子，可以收成習慣之果；播下習慣的種子，可以收成性格之果；播下性格的種子，可以收成命運之果。

　　那么，初三，你打算播下什么樣的種子呢？我們想成功，必須養成堅定不移的必勝信心，培養良好的學習態度和習慣。

　　態度思想：

　　1、想學，不需要家長老師督促。

　　2、克服影響學習的一切因素，如胡思亂想、談戀愛、帶手機、上網、看電視劇、無閑雜事。

　　3、榮辱不驚，平常的測試無論進步或退步都必須認真對待，有毅力、決心、信心下次一定能考好，持之以恒的認真態度對待每天的.學習。

　　4、通過平常的作業、考試情況反思并發現自己的弱科，及時彌補過來，千萬別留到以后，注重新開的化學學科！

　　5、服從老師的教導，不違反任何紀律，監督好班級宿舍的紀律，做個好人，誠實守信，不欺騙、不隱瞞，發現問題給班主任匯報。

　　學習方法：

　　1、數、英、物、化、歷這五科力爭向96分靠近，語文、政治力爭85分。

　　2、數、英、物、化各準備一套尖子生學案。每學一節新課，細致地看一節，周日晚自習之前必須完成，看不懂的記錄下來課下去辦公室問老師，不留任何的疑問。

　　3、數、英、物、化做錯題記錄，記錄平常的錯題和尖子生學案出現的問題。

　　4、平常做題就能體現出來哪科學的不好，重視弱科，想盡千方百計及時補。

　　5、充分利用在校的每一秒鐘，提高學習效率，自習課絕對安靜，抓住課下和午休時間，每天保證比其他學生多學1．5h。

　　6、安排好周末學習，周五1．5h、周六8h、周日4h。認真完成作業，整理完本周的錯題記錄，完成尖子生學案。注意學習效率，靜下心學1．5h再休息，這個時間段別干其他事。

　　監管措施：

　　1、每周日下午5點檢查作業、錯題記錄、尖子生學案，完不成的或不認真應付家長帶回去晚上補完周一再來。

　　2、每考一次利用周五午休召開一次會，家長和學生參加，分析學習思想情況。建立學習成績檔案、

　　3、違反紀律，嚴肅對待。

　　初一、初二的學習中，上面的幾條你做到了幾條？我們為什么沒有取得優異的學習成績？你明白了了嗎？

　　如果你想要現在舒服，那么就去睡覺；如果你想要將來舒服，那么就去努力。這世界很公平，你想要比別人強，你就必須去做別人不想做的事。你想要更好的生活，那么你就必須去承受更多的苦。沒有等來的成功，沒有盼來的燦爛人生······！

　　能做到這些，你就成功了！

　　尖子生的暑假計劃 2

　　為進一步提高我校教育教學質量，爭取每年都能多考上幾個統招生，更好地完成本校指標生任務，辦好人民滿意教育。解決這一問題關鍵是尖子生的培養問題，加強尖子生的培養，是我們學校教育教學工作的重中之重。

　　一、目標：

　　固強補弱、全面平衡持續發展，提高基本素質、提升基本能力，創設條件促進學生冒尖，形成尖子生群體，帶動整體優化。

　　二、方法：

　　針對學生實際，因材施教；以學生為中心，設計教育教學方案；及時進行教育會診，指出學生最近發展誤區；教育教學過程體現針對性、系統性、實效性和趣味性。教育教學內容、形式不斷創新。

　　三、確定尖子生培養對象：

　　原則上年級確每各班級較好的學生，并具有潛力的學生以及專業特長生為培養對象。

　　四、尖子生培養的措施

　　1、提高課堂教學效益。

　　尖子生不能脫離班級教學環境；課堂教學是主陣地。高效的課堂學習是學生成績穩定而拔尖的根本保證。所以，正常上課時間，尖子生在各班級學習，扎扎實實上好每一節課，注重基礎、突出能力，強化典型訓練。教師在課堂教學中注意對尖子生個別點撥、輔導、激勵，使他們“吃得飽，消化得了”。采用推薦性作業，嚴格控制量而提高質，題目要典型，有針對性提高性和系統性。使得該學科成績能穩定而拔尖。

　　2、進行集中輔導。

　　集中輔導是學生冒尖的有效手段；定時間、地點、人員對尖子生進行集中輔導。輔導內容主要有

　　（1）教師專題講解；

　　（2）學生自主學習，教師答疑解惑；

　　（3）定時定量，規范訓練，提高應試素質和應試能力；

　　（4）進行學法指導和心理輔導。增強必勝信心。

　　3、實行帶隊教師負責制。帶隊輔導教師的主要職責：

　　（1）定期進行教學“會診”，針對問題、對癥下藥，給每個學生指明“最近發展誤區”。

　　（2）認真研究新課標中考說明、教材、分析考題、篩選習題，搞好專題輔導。

　　（3）注重學生學法指導，培養自學能力，幫助學生建立知識體系，使之系統化。

　　（4）答疑解惑，解決疑難問題。

　　（5）固強補弱、查缺補漏，在精細上做文章。

　　（6）選擇典型習題，如有價值的易錯的題目，進行能力訓練和規范訓練。

　　（7）面批面改，進行針對輔導。

　　（8）及時把握學生學習、心理動態，強化激勵措施。

　　（9）做必要的心理輔導，使學生以信心、平常心去對面壓力，迎接挑戰。挖掘非智力因素，激發學生斗志。

　　4、建立尖子生個人跟蹤管理檔案，對尖子生進行全方位細致管理，包括：學習、生活、家庭、心理、個性特點，特別是每次考試成績對比等。

　　5、及時激勵，適時獎勵，充分調動學習積極性。定于每月月考后對年級月考前三名學生進行現金獎勵或物質獎勵。

　　6、每月定期召開尖子生教育教學“會診”，教師們針對問題研究對策，切實做到輔導有針對性，方法有實用性。

　　7、各科教師要與尖子生一起設計尖子生學習輔導手冊。內容包括：學習計劃、我的問題、我的難題、我的困惑、我的理想、我的信念等。及時溝通，及時解決。

　　8、定期召開尖子生家長會，定期與尖子生家長溝通，建立學校、班主任、科任、家長的聯系制度，共商培優大計。

　　五、其年報級尖子生培養步驟

　　第一步：七年級上學期：做好系列準備工作，認識尖子生培養的`規律性、特殊性，把握尖子生培養對象的相關特征，建立檔案、建立培養策略。確立尖子生培養對象，以課堂教學為本，以課外輔導為輔，內容上要面向中考重點高，有針對性、提高性、系統性，夯實基礎、突出能力，培養興趣，形成良好的習慣。

　　第二步：下學期：把握好總復習節奏，適時強化輔導，突出個性化輔導，以學生為中心設計有效復習、輔導措施。為尖子生及時提供有關中考信息資料，有效把握中考動向。尤其注意狀態的調整、心態的調節，使學生滿懷信心充滿活力。

　　總之，我們想方設法充分調動各方面的積極性，努力挖掘尖子生的內在潛力，激活尖子生的思維靈感和競爭意識，千方百計促進學生拔尖。讓我們群策群力、共舟共濟、各盡所能，為學生成績提高、拔尖而盡最大努力。

　　尖子生的暑假計劃 3

　　一、指導思想：

　　家庭教育、學校教育、社會環境等種種因素不可避免學生的個體差異，這是一個客觀存在的現象，因此因材施教、培優助潛顯得尤為重要。進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助潛能生取得適當進步，讓潛能生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成基本能力。培養優秀學生要落到實處，發掘并培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而提高整個班級的成績。

　　二、工作目標：

　　1.加強、鞏固潛力生的基礎知識底子。

　　2.通過幫助潛力生，使學生能充分認識到學習的重要性，建立努力必然成功的信心。

　　3.認真挑選好助潛的對象。

　　4.認真做好學生的輔導工作，輔導有針對性和可行性。

　　三、助潛的思路設想：

　　1、利用暑假時間進行輔導

　　暑假，是超越別人的時間，應該積極組織相應輔導，作為課堂教學的補充是很有必要的。學生在校的時間畢竟有限，不可能做到完全教學一致。暑假期間，我們可以把一些潛能生潛能生成立一個釘釘群。根據他們的潛能生的反饋，量身定制進行輔導，對需要輔導的潛能生采取在在線輔導輔導的方法促進他們的進步。

　　2、要講究教學方法的'有效性。

　　要認真上好每一節課，研究不同課型的教法。如上復習課時，可以把知識以知識樹的形態展示，這樣更有邏輯性，思維聯系更加緊密；在比如上習題評講課時，做到既評又講，評有代表性的學生答題情況，講知識的重點、易混點、熱點及考點。做到師生互動，生生互動，充分調動學生學習積極性，提高成績。

　　總之，助潛需要我們常抓不懈，持之以恒。

　　3、輔導的學生對象。

　　全體學生，并集中重點關注期末成績分數在60分以下的同學。

　　尖子生的暑假計劃 4

　　一、教學目標

　　通過本次幼兒美術暑假教學計劃，旨在培養幼兒的美術興趣，提高幼兒的繪畫技能和審美能力，讓幼兒喜歡美術、感受美術、欣賞美術、創造美術，在快樂的氛圍中得到成長和發展。

　　二、教學內容

　　本次美術教學內容主要包括：色彩、線條、造型及構圖的基本知識，和繪畫、剪紙、折紙等相關技能的教學：

　　1、色彩知識：認識各種顏色，學習色彩的搭配和運用，培養幼兒的色彩感覺和色彩表達能力。

　　2、線條知識：認識各種線條，學習線條的表現和運用，培養幼兒的線條感覺和線條表達能力。

　　3、造型知識：認識各種形狀，學習形狀的組合和運用，培養幼兒的造型感覺和造型表達能力。

　　4、構圖知識：認識構圖的基本要素，學習構圖的設計和運用，培養幼兒的構圖感覺和構圖表達能力。

　　5、繪畫技能：學習各種繪畫技巧和方法，包括畫筆的運用、色彩的運用、線條的運用、造型的表現、構圖的設計等。

　　6、剪紙技能：學習各種剪紙技巧和方法，包括線條的表現、形狀的組合、構圖的設計等。

　　7、折紙技能：學習各種折紙技巧和方法，包括造型的表現、構圖的設計等。

　　三、教學計劃

　　第一周：色彩的認識和運用

　　1、幼兒觀察周圍的顏色，認識其中的紅、黃、藍、綠、紫、黑、白等基本顏色。

　　2、教師用各色紙張，讓幼兒進行拼貼、拼圖、涂色等活動，讓幼兒感受不同顏色之間的協調與搭配。

　　3、教師組織幼兒集體涂畫，讓幼兒以自己喜歡的顏色用畫筆畫自己的小作品。

　　第二周：線條的表現和運用

　　1、教師向幼兒展示各種線條，例如水平線、垂直線、曲線、斜線等，讓幼兒認識各種線條的表現形式。

　　2、幼兒用畫筆畫不同線條的表現形式，例如蜿蜒曲線、流動的波浪線、生動的動物線條，讓幼兒掌握線條的表達技巧。

　　3、教師提供各種線條的組合圖案，讓幼兒通過剪紙活動，在圖案中體驗線條之美。

　　第三周：造型的表現和組合

　　1、教師向幼兒展示各種形狀，例如圓形、三角形、正方形、長方形等，讓幼兒認識各種形狀的`特點。

　　2、幼兒在畫紙上畫出自己喜歡的形狀，通過不同形狀的組合，表現出屬于自己的形狀構思。

　　3、教師提供各種造型的構圖，讓幼兒通過折紙活動，用不同的造型組合，創造出屬于自己的折紙作品。

　　第四周：構圖的設計和運用

　　1、教師向幼兒講解構圖的基本要素，例如對稱、平衡、重點等，讓幼兒認識構圖設計的重要性。

　　2、通過繪畫活動，讓幼兒自己設計構圖，并運用各種色彩、線條和造型，表現自己的構圖設計。

　　3、教師提供折紙或剪紙圖樣，讓幼兒進行構圖設計，并在制作過程中運用所學知識。

　　四、教學評估

　　通過觀察幼兒的畫作、剪紙作品和折紙作品，評估幼兒在色彩、線條、造型和構圖等方面的掌握程度；同時，通過聽取幼兒對美術知識的理解和表達，評估幼兒的美術審美和表達能力。

　　五、教學總結

　　通過本次美術暑假教學計劃，幼兒們在快樂的氛圍中學習了基本的美術知識和技能，培養了美術興趣和表達能力，為他們今后更深入的美術學習打下了堅實的基礎。同時，本次教學計劃也調動了幼兒的學習積極性和主動性，提高了幼兒的自主學習和合作能力。希望幼兒能夠在今后的美術學習中繼續努力，創造更美麗的作品。

　　尖子生的暑假計劃 5

　　一、教學目的

　　本輔導中心始終堅持以學生為本，與廣大家長朋友一起努力，充分利用學生暑假的兩個月為學生補缺提升。旨在彌補學生本學年的不足和缺陷，同時對已經學過的知識進行進一步的復習和鞏固。當然，我們還會根據家長的要求幫助學生預習下一學年的功課，讓學生提前體驗新課本的知識和難度。

　　二、教學策略及采取的措施

　　【教學策略】

　　1、積極收集與課的相關信息，拓展學生的英語背景知識，調動其學習興趣。

　　2、課堂上采用積極互動的授課方式，采取多種授課形式，以表演，唱歌等游戲讓學生感受英語學習的趣味性。讓學生主動參與到知識的納入過程。

　　3、培養良性競爭，并多采用形成性評價機制，激發學生的`學習動力。

　　【采取的措施】

　　1、培養學生的語感，提高發音的正確性，介紹一定的西方文化，在語境中掌握語句和單詞的基本意義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。

　　2、以英語學習興趣小組的形式開展良性競爭，以及學生課后知識的拓展與學習輔導。

　　3、設計全面、高效的課外作業，做到精、簡，不增加學生的學習負擔，同時達到培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫的能力。

　　三，教學具體安排

　　1、本輔導中心針對英語這一學科開設了小學三至六年級英語復習班，小學三至六年級英語同步復習預習班，小學六年級英語總復習班，初中各年級的英語同步復習預習班，英語語法與寫作突破班，新概念英語上下兩冊輔導班等等。

　　2、針對小學開設的班，我們對小學六年級和五年級的要求要相對高一些，要求他們掌握初步的語法和一下比較復雜的詞匯及句子等，為小升初打下堅實的基礎，同時訓練他們的薄弱項，如看圖寫作等等。而對三年級和四年級的學生我們關鍵在于培養他們對英語的興趣和感覺，熟記字母表，掌握正確發音，熟悉日常簡單的對話和基本的詞匯。

　　3、針對初中的各班級我們讓初一的學生掌握初步的語法同時，接觸一些劍橋英語的內容，拓展視野，增強能力。而初二和初三的學生則要求他們掌握句子語法，音標和正確的記單詞方法，對初三的學生則是重點訓練中考應試技巧，熟悉中考題型，掌握中考詞匯和知識等。

　　4、針對英語基礎較好并且想要進一步提升英語水平的學生可以參加新概念英語輔導班，新概念英語輔導班旨在培養學生的學習英語的興趣，掌握復雜的英語語法，詞匯，難疑句子等。

　　四、教學宗旨

　　本輔導中心希望能夠在廣大家長的支持和配合下，讓學生的學業水平得到進步和發展的同時，還能度過一個充實而且有意義的暑假生活！

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　　一、教學目標

　　通過幾年的學習，五年級的學生在寫作方面有了一定的進步。在這學期，教師要充分調動學生的動筆積極性，由易到難，逐步提高。平時對學生多鼓勵，讓學生樹立信心，對于那些遣詞造句有困難的學生多關心，讓他們克服畏難情緒，樂于動筆。另外還要幫助學生積累寫作素材，鼓勵學生平時多讀書，鼓勵多寫日記，定時評選。學生的習作差很多原因是缺乏可寫之“物”。閱讀寫作課就是要指導學生通過精讀重要的篇目，幫助學生學會布局謀篇、學會圍繞中心選取材料。閱讀是為寫作服務的`，本學期的寫作階段性目標主要有：

　　1、能寫簡單的記實作文和想象作文，內容具體，感情真實，書寫規范、整潔。

　　2、學寫簡單的讀書筆記、學寫內容梗概。

　　3、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。

　　4、學習有順序地比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。

　　5、引導學生學習課文表達感情的方法，適當應用到自己的習作中。

　　6、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。

　　7、學習運用學到的說明方法寫簡單的說明文。

　　8、能通過具體事例寫出對父母的愛，做到真實具體、言之有物。

　　9、學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。

　　二、教學措施

　　1、吃準目標，把握尺度，適度提升，循序漸進。重點是引導學生學會觀察、積累并逐步形成良好的習慣；關鍵是要求學生作文內容真實具體、寫出真情實感。

　　2、重視讀寫結合，在閱讀教學中引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、練段成篇的方法，根據課文的特點，精心設計每一次作文題目，對課文從句式、段式、立意和寫法等方面進行摹仿，促使學生從讀中學寫。還要讓習作與閱讀、口語交際有機地結合起來。平時要有意識地擴大學生的閱讀面，豐富學生的詞匯，注重學生平時的積累。

　　3、重視積累，潤“作”無聲。在閱讀教學中嘗試“圍繞一篇課文閱讀多篇同主題文章”，教師推薦學生讀經典的少年兒童讀物，開展“美文共欣賞”活動，幫助學生進行語言積累，情感積累。指導學生留心觀察周圍事物的特性、變化，捕捉自己覺得新奇有趣、最有意思的事物和感受。

　　4、在批改、講評學生的習作時，要充分發揮評價的激勵作用，充分保護他們表達與交流的積極性，盡力讓他們獲得成功感，從而不斷增強習作的信心。鼓勵學生精益求精，反復修改自己的作文及時發現學生的點滴進步，多給予表揚，幫助學生樹立起習作信心。

　　尖子生的暑假計劃 7

　　一、時間安排

　　1、每天的四個“1小時保障

　　每天保障做一小時的語文或數學作業;

　　每天保障一小時的無負擔課外閱讀;

　　每天保障一小時的英語自學;

　　每天保障一小時的戶外活動或運動。

　　2、計劃與非計劃

　　如無特殊情況，每天必須完成以上計劃;

　　每天的計劃在得到“保障的前提下，可靈活自由安排;

　　如果因外出旅游、回鄉下度假等意外安排，可臨時不予執行;

　　可以偶爾睡懶覺，但不要影響當日計劃的實施。

　　二、學習計劃

　　1、不參加語文、數學的培優，不請家教，相關課程自己獨立完成。

　　2、語文課程計劃

　　7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

　　把自己的藏書系統再讀一遍，重點讀歷史、百科知識大全、漫畫、中外名著導讀等叢書;

　　假期可以自己買三本自己喜歡的任何書籍;

　　把以前稍顯薄弱的.閱讀題的規范回答、錯別字系統復習。

　　3、數學課程計劃

　　7月份完成暑假作業，8月中旬前檢查、改正，查漏補缺;

　　假期完成五年級《奧數提高班》的自學，基本掌握其要領，有選擇性挑選典型題目做。

　　自己注意計算細心化的糾正。

　　4、英語課程計劃

　　英語學習能力和成績一般，要重點加強學習興趣和能力的培養;

　　把三年級和四年級的學校課本系統復習一遍，每天堅持聽劍橋英語的磁帶，時間不限;

　　假期把以前記得的英語單詞都記在小本子上，分類匯總;

　　若有興趣、有機會，可以把語音和音標接觸、鞏固一下，盡量保證發音標準。

　　三、活動安排

　　1、隨父母至少省內出去旅游一次，爭取省外旅游去一次;

　　2、至少去鄉下親戚家2次，體驗生活，其中爺爺家族親戚去一次，外公家族親戚去一次;

　　3、每天保障一小時的戶外活動或運動，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;

　　4、每兩天至少幫家里做一件家務事(10分鐘以上)，洗衣服、擇菜、簡單做飯等;

　　5、一個人嘗試獨立在家呆1-2天;邀請同學或者小朋友在家玩若干次，并獨立招待;

　　6、每周玩電腦2小時左右，重點加強打字能力的提高;

　　7、嘗試掌管家里經濟和家務安排1-2天，當1-2天家長;

　　8、其他：根據具體情況，靈活安排。

　　尖子生的暑假計劃 8

　　暑假將至，每個學生對于暑假生活的安排不盡相同，為了在暑假期間溫故知識、獲得提高，為新學期的學習建立較好的基礎,大致包括以下四方面的內容：

　　一、進行自我分析

　　分析自己的學習特點，人的學習特點是不一樣的：有的記憶力強，學過知識不易忘記;有的理解力好，老師說一遍就能聽懂;有的動作快但經常錯;有的動作慢卻很仔細。

　　二、分析自己的`學習現狀?

　　1、可以和全班同學比，確定看自己的成績在班級中的位置，用"好、較好、中、較差、差"來評價。

　　2、是和自己該學科成績的過去情況比，看它的發展趨勢，用"進步大、有進步、照常、有退步、退步大"來評價。

　　三、確定學習目標

　　正確的學習目標能催人奮進，產生為實現這一目標去奮斗的力量。

　　沒有學習目標，就象漫步在街頭不知走向何處的流浪漢，是對學習時光的極大浪費。

　　學習目標要定的適當：過高了，最終無法實現，容易喪失信心，使計劃成為一紙空文;過低了，無需努力就能達到，不利于進步。

　　學習目標要定明確，便于對照和檢查。

　　四、科學安排時間

　　1、全面。安排時間時，既要考慮學習也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習又要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。

　　2、合理。找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合于記憶和思考;有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間里完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如復習一會語文，就做幾道算術題，然后再復習自然常識英語等等。

　　3、高效。把重要的或困難的學習任務放在前面完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，把比較容易的放稍后去做，較小的任務可以放在零星時間去完成。安排自己的學習生活內容。

　　尖子生的暑假計劃 9

　　一、科學合理地制定暑假活動計劃

　　假期中任務繁多，想做的事情也很多。要把這些事情逐一篩選、調整，根據暑期時間合理安排，制定一份“暑假活動表”。一切活動應該嚴格按照“計劃表”進行，但還是要注意勞逸結合。

　　二、認真復習，迎接獎學金考試

　　這個測試是暑假后初一下學期的一個總結，暑假中，要把初一下學期學習的所有內容認真復習一遍，還要制定一個“復習計劃表”。爭取測出好成績。

　　三、培養自己的興趣愛好，發展自己的特長

　　根據自己的興趣愛好，積極參加學校組織的'各種興趣小組，如：繪畫、書法、音樂、英語、信息技術，掌握一技之長，為將來的發展打下基礎。

　　四、勤奮讀書，注意積累，善于寫作，靈活運用

　　利用暑假充足的時間多閱讀一些好書。如：世界名著、歷史典故、優秀書(報)刊、寓言、童話故事等等，不斷提高自己的閱讀能力和寫作水平，陶冶情操。

　　此外，暑假中還可以積極進行體育鍛煉，幫助家長多干些家務，參見社會實踐活動體驗生活……只有抓住機會，不斷展示自我，拓展視野，才會健康成長。

　　五、安排暑假學習的方法：

　　①學習計劃主要是計劃對空余時間的利用。這個時間一般規定兩件事：補課和提高。

　　②列出具體任務，然后把學習任務具體分配到每一周、每一天去，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。計劃中一定要安排嚴格的、足夠數量的基本功訓練，力戒好高騖遠。

　　③檢查效果，及時調整：每個計劃執行到結束或執行一個階段后，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就要找原因，進行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做？計劃任務是否完成？學習效果如何？沒完成計劃的原因是什么？什么地方安排太緊？哪些環節安排輕松？等等。通過檢查后，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。

　　④不要貪心，要注意留出空余時間。一張一弛，文武之道，計劃制定時，也要考慮吃飯、睡覺、休息、娛樂、體育鍛煉等活動時間。

　　⑤靈活調整學習計劃：確定計劃后，就應該嚴格執行，但在學習中，根據實際情況靈活安排，不可過于拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計劃

　　尖子生的暑假計劃 10

　　暑假即將來臨，學生們可以暫時告別繁重的課業，但也不能將時間浪費掉。一個學生能否在暑假中有所收獲，不僅取決于他們的態度，更取決于他們的學習計劃。因此，為了充分利用這段充滿生機的時間，我們需要一份合理、切實可行的學習計劃。

　　一、制定目標，計劃時間

　　在每日早上起床后，花幾分鐘時間制定一份具體、詳細、可達的學習計劃。先制定目標，再安排時間。項目可以分為學習、興趣、生活三個方面，而時間則應該根據每個人的實際情況定制。

　　二、學習計劃

　　1. 提高語言能力：語言是我們交流的媒介。在暑假期間，我們可以利用時間提高自己的語言能力。可以在家中借助英語閱讀、聽力、口語方面的資料來提高自己的語言能力。同時，聽一些英語廣播將會讓我們的英語水平得到質的提升。

　　2. 閱讀書籍：閱讀是一種可以讓人開闊視野、增長知識、培養情操的好習慣。我們可以選擇在閱讀過程中注重閱讀姿勢、提高閱讀速度和理解能力。同時，多稍微嚴謹一些的書籍，比如一些名著、文學作品，可以進行鑒賞，以更好地追求讀書的意義。

　　3. 利用網絡學習：網絡是我們進行學習最容易接觸到的一個平臺。因此，在暑假里我們可以利用網絡資源進行學習，比如百度、谷歌，可以通過搜索關鍵詞找到很多的知識，可以學習一些文化、知識、科學等方面的專業知識。

　　三、興趣計劃

　　1. 培養一個新興趣：暑假可以肆意揮灑自己的興趣，可以開發自己潛藏著的想法，可以打造自己的`興趣或者擴大對某一個特定領域的了解，比如修建玩具、看球賽、發明器械等。

　　2. 參加社會實踐活動：社會實踐是培養我們的社交能力，同時讓我們更好地了解社會的一種途徑。通過參加社會實踐活動，不僅可以認識新的朋友、了解不同的生活經驗，還可以鍛煉我們的社交能力，讓我們更好地適應生活。

　　四、生活計劃

　　1. 運動：可以去健身房、打球、跑步等等。運動有益健康，可以維持我們的身體健康。

　　2. 旅游：暑假是一個出行旅游的好時節。我們可以去一些名勝古跡、風景區，感受風景之美，從而愉悅自己的身心。

　　3. 培養生活習慣：每天保持一定的作息習慣、觀察飲食得當，自我調侃，保持開心。

　　總結而言，暑假中我們需要合理安排時間，充分利用這段無拘無束的青春歲月，做到精神充盈、真正享受我們美好的青春歲月。我們要有目標、有計劃并執行，以達到充分開發潛力，讓時光變得更加充實而有意義。

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