骨干教師學習計劃

時間：2023-04-18 07:47:37 學習計劃我要投稿

骨干教師學習計劃（通用10篇）

　　時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的學習又將邁入新的階段，不妨坐下來好好寫寫學習計劃吧。相信大家又在為寫學習計劃犯愁了吧！以下是小編為大家收集的骨干教師學習計劃（通用10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

骨干教師學習計劃（通用10篇）

　　骨干教師學習計劃篇1

　　一、學習目標

　　通過跟班學習，進一步提高自己的師德修養、教育教學理念、學校和班級的管理能力、小學語文素養。學習名校名師認真、科學、嚴謹、規范的治學態度，樹立終身學習的觀念。促進自己更新專業知識結構，鞏固和提高教育教學技能，全面提升實施素質教育和新課程的理論水平和實踐能力，形成自己獨特的教學風格，感受和體驗名校的人文教育和津門文化。

　　二、學習內容

　　1、在導師指導下，加強職業道德修養，運用新課程理念進行備課、上課和評課，提高學科教學能力和教研能力。

　　2、認真閱讀有關書籍，完成規定的讀書筆記、讀書心得、教學論文、培訓總結、考察報告，全程參加培訓基地學校的教學教研活動；參加區組織的各種專題報告活動，聽取報告3場以上。

　　3、跟班學習期間聽課不少于60節課，每周聽課不少于6節，寫好聽課記錄、評課、感受。在培訓基地學校導師指導下，準備并上2節匯報課。

　　4、積極參與學校教研管理和班級管理工作，體驗名校教研管理方法及優秀班主任管理班級的方法。

　　三、學習要求

　　1、跟班期間，服從組織安排，認真制定學習計劃并按計劃開展學習，嚴格遵守基地學校的.各種規章制度。

　　2、尊重指導老師，主動虛心向指導老師學習，學習導師的敬業精神和先進的教學方法。

　　3、認真聽課，并做好聽課記錄，寫好聽課體會。

　　4、協助指導老師管理學校教研工作，并能按時按質完成自己的學習任務。

　　骨干教師學習計劃篇2

　　一、強化學習，更新觀念，不斷提高自身理論水平

　　人的意識、觀念的更新比行為更重要。對青年教師的培養著重學習，尤其是教育、教學理念，相關理論知識的學習，及時把握教育發展的時代脈搏，從而增強教師認識問題、分析問題、解決問題的能力。為此，要求青年骨干教師每月交一份讀書心得體會，每學期精讀一本教育專著，積極參加各類專家講座、學習，多角度吸收營養。

　　二、加強校內傳、幫、帶活動，以課堂為載體，切實提高青年教師專業水平

　　骨干教師不能等、靠、要，教師的成長主陣地在校內。為此，在校內堅持一幫一一幫二的結對子活動，從思想交流、課前的學情分析、教材分析到教學過程設計、課后反思均進行隨時對話、跟蹤聽課、重點強化示范課隨堂課診斷課，讓青年教師先定格，再入格，直至跳出模式逐步形成自身教學特色和風格。為集體體現校內幫扶成果，每學年舉行一次青年教師賽課活動，提供更多展示平臺。

　　三、壓擔子促使青年教師更穩定、持續發展

　　青年教師的穩定、持續發展，自我成長的需要是內因，是主要動力，外部環境起著巨大的推動作用。為此，在學校工作中，對青年教師適時加壓工作擔子，如年級組長、教研組長、教科室主任、團總支書記等，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發青年教師自我成長的需要。并進一步適時提出新的工作要求，促使其沿著優秀青年教師、教學能手、學科帶頭人、名教師的軌跡發展。

　　教師隊伍建設，尤其是青年教師的培養直接制約和影響著學校的長遠發展，我校將堅持以青年骨干教師的培養為龍頭，扎實抓好教師隊伍建設，爭創人民滿意的教育，辦家長滿意的.學校，做學生滿意的教師，讓光福的孩子快樂成長起來。

　　四、骨干教師培養

　　1、凡被評為本年度的骨干教師，實行公開。

　　2、學校制定本年度培養計劃，并認真落實。

　　3、學校創造條件為骨干教師提供教育教學服務。

　　4、要求骨干教師每人自訂一份報刊雜志。

　　5、每學期學校提出骨干教師到校外先進校學習、交流2—3天。

　　6、每學年骨干教師組織公開課一節，每學年骨干教師撰寫有價值的論文一篇，能在學區級以上獲獎。

　　7、適時組織骨干教師參加市、區教育教學培訓，提高理論水平。

　　8、學校每年對骨干教師進行考核，不合格者不能作為年度骨干教師。

　　9、學校對骨干教師實行年度獎勵，并在評優、晉級等方面優先考慮。

　　五、骨干教師培訓

　　（1）參加各級舉辦的骨干教師培訓，充分發揮骨干教師的傳幫帶作用。

　　（2）做好名師、學科帶頭人帶名人、帶學科組活動。

　　（3）搞好課改交流，體現教育教學新理念。

　　（4）各級骨干教師要及時上交有特色的經驗材料。

　　骨干教師學習計劃篇3

　　根據樺甸市中小學骨干教師“拜師帶徒”協議內容，在我校舉辦的“骨干教師”‘帶徒工程’活動中，我與同事葛艷芬老師結成師徒關系。

　　根據學校骨干教師帶徒弟計劃，作為一名地級骨干教師，我感覺責任的重大，在做好自己工作的同時，還要幫助徒弟提高教學方面的能力。為了充分發揮骨干教師的示范、引領和輻射作用，我將不斷地學習，不斷地提升自己，我將認真履行師傅的職責與義務幫助徒弟盡快提高。特制定如下計劃：

　　1、制定切實可行的自身學習提高計劃和徒弟提高指導計劃。

　　2、師徒共讀一本教學理論專著。結合所讀的教學理論專著，開展一次校內的骨干教師讀書交流會。

　　3、結合所讀的'教學理論專著，參加一次學區內的骨干教師教學成果匯報會。

　　4、每周幫助徒弟備一節課，聽徒弟一節課，檢查一次徒弟的教案，并給出詳盡的導評。

　　5、結合自身的工作實際，每年提交一篇理論與實際相結合的論文。

　　6、師傅要真誠、認真、細致、言傳身教、誨人不倦、毫不保留、要勤聽、勤導、勤評、勤示范。要及時整理并歸檔師徒幫扶的過程性材料，以便有關部門深入開展工作。

　　以上是我本年度制定的師傅個人學習提高計劃，我會按照方案逐項落實。在今后的工作中，我們要互相學習，互相幫助，共同成長。

　　骨干教師學習計劃篇4

　　12年的這個8月，我又被提名參加骨干教師的培訓，因為我的個人原因由第二期挪到了第四期。這使我感覺到壓力更重，因為前面老師都說比較不輕松，課上需要大腦的極力旋轉，課下還要完成很多的總結書寫活動——這正是我不愿做的事情。可又一想，這也是改變自我的一個很好的契機，幫助自己走出倦怠的一個機會，何不把它當做推進自己的一股動力呢？

　　所以，首先我要端正思想和態度：自己是骨干教師，作為幼兒園的“第二期骨干教師培訓對象”可以看出領導對自己的認可與重視。那么市里又投入這樣的巨資，來搞這樣一個提高全市幼教師資水平的活動，可見，幼教地位的提高真的不知句空話。所以，自己從思想上要高度重視，時刻準確把握培訓活動的目標，不斷地修煉自己的`師德修養，增強自己的事業心和責任感，樹立科學的教育理念。提高自身的學習能力、反思能力、研究能力、創新能力，從而形成自己獨特的教育風格。具體實施如下：

　　一、認真學習相關的教育理論書籍——培訓活動中提供的書籍；深一步解讀《綱要》；《幼兒心理學》《幼兒教育》等豐富自己的理論以便為實踐來指路。同時，運用自己的學習和實踐來撰寫學習筆記和反思。

　　二、積極參加參與式研究與實踐活動，在小組討論中積極發言，起到小組長的帶頭作用。及時帶領同組教師開展討論、交流、操作等活動，以使大家都得到理論與實踐的提升，從而有效地指導實際工作的開展。

　　三、在實踐中，用學習到東西進一步解讀兒童行為，學習觀察、了解兒童的各種行為和學習方法，并把自己的收獲與疑惑大膽的與同伴們分享，做到“教育永不羞于問題”。希望得到老師和同伴的指導與幫助，讓自己的實際工作能力更上一層。

　　四、保證每次參與活動的時間和質量，記錄每次活動的過程，寫下每次活動的感受。保質保量的完成每一次的課上課下任務。

　　骨干教師學習計劃篇5

　　本學期在各級領導的關心幫助下，我有幸參加了骨干教師培訓班的學習，我要珍惜這次學習機會，在學習過程中提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平，促進自己專業發展，樹立終身學習的意識。

　　下面就制定我的學習計劃：

　　一、現狀分析：

　　在當今幼教事業蓬勃發展的今天，我越來越深刻地認識到必須有更多的知識和能力，把握各方面的`信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，才能不掉隊，可是我卻深感自己內存不足。跟不上時代的步伐，所以，在這次培訓中我要抓住機遇，在專家的引領和同伴的互助下全方位的提升自己，在學習過程中我也要不斷的反思，不斷的調整自己，使自己成為學習型、研究型的教師。

　　二、具體目標

　　1、通過學習豐富知識，提高自己的專業水平。

　　2、在專家的引領下提高自己發現問題解決問題的能力，在今后的工作中能夠學以致用。

　　三、具體措施：

　　1、積極參加培訓活動在專家的引領下學會觀察幼兒學習及教師教學情況，學會不斷的反思，及時發現問題，提出問題。

　　2、在學習過程中，充實自己，尋找差距，完善自己。在聆聽專家的講座時，感受新的教育理念。并及時寫出感悟。

　　3、積極參與課題《活動區中角色游戲的指導策略》的研究，與老師制定計劃、研究方案及一起搜集材料，寫結題報告。

　　4、積極參加讀書活動，并做好讀書筆記，與大家交流，不斷提高自身素質。

　　5、在參與式培訓和小組研修中學到更多的方法，以后能運用到自己的教育教學實踐中。

　　以上就是我的學習計劃，我愿意在學習中不斷提高自身素質，在今后的工作中能夠學以致用。

　　骨干教師學習計劃篇6

　　一、自我現狀分析

　　1、優勢：在幼兒園一線工作9年，大本學歷，幼教高級職稱。工作期間，曾擔任大、中、小班教師。工作認真、踏實。了解每個年齡階段幼兒特點，能尊重幼兒的原有水平和個性發展，科學有效地實施五大領域的教育，促進幼兒的全面發展。在日常教學中積極開展教科研工作，協助園內開展各項科研課題，同時也積累了一些研究的有效策略，有多篇論文在國家、市、區級獲獎，有多項教育活動在市、區級獲獎。

　　2、不足：理論學習的意識不強，理論基礎還需要進一步扎實。指導教師活動的能力還有待提高。

　　二、個人發展目標

　　1、加強專業理論學習，提高師德修養，樹立科學的幼教理念，增強事業心和責任心。

　　2、提高專業水平。學習先進的幼兒教育教學方法和教育經驗。能駕輕就熟地掌控教學，靈活應變，形成屬于自己的教育風格。

　　3、提高教科研能力。通過《幼兒園教育質量評價標準的研究》的專題研究，積累做科研課題的實踐研究經驗，掌握一些實用性強、操作性強的研究方法與手段，提高自身教科研能力。

　　4、提高指導教師能力，促進教師專業化發展。與姐妹園的骨干教師多加溝通，學習其他園所和教師的先進經驗。

　　三、實施措施

　　1、自主學習：閱讀幼教專業理論書籍。認真撰寫讀書筆記、教育活動隨筆，積極與他人交流感想，開闊視野，提高自己的理論水平，更新教育理念。

　　備選書目如下：

　　教育理論：《教育學》、《心理學》、《學前教育學》、《兒童心理學》、《學前游戲論》、《中國教育改造》、《兒童發展》、《教育心理學《教育科學與兒童心理學》等。

　　幼教文集：《爬上豆蔓看自己》、《窗邊的小豆豆》、《幼兒教師88個成功的'教育細節》、《給教師的建議》、《成長在路上》、《教師的20項修煉》、《影響教師一生的100個好習慣》、《優秀幼兒教師教育藝術99例》、《幼兒園教育的50個細節》等。

　　幼教雜志：《學前教育研究》、《幼兒教育》、《學前教育》等。

　　各領域優秀教案、教育活動錄像。

　　2、參與式學習：珍惜每一次參與式學習的機會，在學習過程中，認真思考老師提出的問題，積極參與研討。多于姐妹園所溝通交流，學習其他園所和教師的先進經驗。

　　3、小組研修：結合小組研究課題《繪本教學的指導策略研究》的專題研究，通過各種方式查閱相關資料，學習多種科研方法，為科研提供理論依據，開展課題《關于繪本教學中有效性提問的研究》評價標準的實踐操作與研究。提高團隊意識和與人合作能力。

　　4、向專家、指導教師學習：學習專家、指導教師的先進教育理念，并不斷反思，結合自己的實際工作不斷改進、提升。

　　5、在教學實踐中不斷提升：認真記錄培訓內容，勤思考，多實踐，在教學實踐中不斷錘煉自己，努力成為理論、實踐都擅長的專家型教師。

　　我深知教育教學這門藝術永無止境，我將在以后的培訓過程中虛心學習、認真思考。通過學習新的知識，引入新的教學理念，提高自己的教學水平，充實自己，成為幼兒園教育改革的主力軍。

　　骨干教師學習計劃篇7

　　當今的教育飛速發展，幼兒教育又受到了國家和全社會的高度重視，作為幼教人，一名幼兒教師更應抓緊學習，跟上時代的步伐，全面提升自己的教育思想、教育理念和文化知識水平，促進自己專業發展，增長自己的見識，樹立終身學習的意識。為此，從以下幾方面制定個人學習計劃

　　一、現狀分析：

　　劣勢：由于自己的園只有四個班，園里的教師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學習的機會，所以整個的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方式方法等方面都需不斷的學習與更新。

　　現在，自己參加了骨干培訓班的學習，希望通過學習在專家的`引領下，使自己在各個方面全方位的得到提升和發展，通過參加培訓學習、觀摩研討活動、及時吸收新信息、反省自我、提升自我。在實踐與反思中不斷提高自我思考，反省，判斷，分析，能力，不斷調整教學實踐過程。向學習型，研究型，專家型教師發展。

　　二、整體目標：

　　1、積極參加市級骨干教師的培訓，提高自身素質和專業水平。準確把握學前教育規律和兒童身心發展規律，能夠設計并組織符合兒童發展水平的課程與活動，具有觀察評估兒童學習狀態與發展水平的能力，注重組織活動的系統性，邏輯性，提高自己，培養幼兒的創新能力。

　　2、通過觀摩活動，在專家的引領下重點學會多視角的觀察幼兒學習及教師教學情況，掌握制作觀察表的方法。學會不斷的反思，及時發現問題，敢于題出問題，通過同伴間的研究學習，找出解決問題的方法，提高自己的學習能力、創新能力、形成先進的教學思想和獨特的教學風格。

　　3、參與課題《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》的研究，與小組教師一起收集材料，積極撰寫課題報告

　　4、自覺加強現代教育理論學習，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。及時與大家交流體會，不斷提高自身素養。

　　三、分目標及實現步驟：

　　1、四月份：積極參加培訓，通過學習，掌握多視角觀察幼兒及教師教育教學的方法。學會課題報告的選題及撰寫。并在園里與教師共享，進行研討，將所學到的新理念運用到自己的教育教學活動中去。

　　2、五月份：科學安排學習時間進行選擇性學習，如觀看《學前教育》、《天津幼教簡訊》等雜上網進行收集：重點收集有關廢舊材料的相關圖片及報道，開闊自己的視野。

　　3、六月份：參與利用廢舊材料制作幼兒活動材料活動，收集大量廢舊材料進行制作，制作中分析幼兒的活動特點，游戲材料中包含多種教育價值，具有安全性、趣味性、教育性等價值。將活動材料投放區域中供幼兒進行活動，教師從中觀察材料的適宜性，再不斷地進行改進，寫出游戲材料的多種玩法。使它的各種教育價值得到最大的發揮。

　　4、七、八月參與撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒游戲活動材料的研究》課題報告，通過這次的課題研究，提高自己的業務水平。使自己向學習型，研究型，專家型教師發展。

　　5、每周日抓緊進行進行自主學習，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學習筆記。

　　骨干教師學習計劃篇8

　　愛每一個孩子是我們教師的職責。用心去呵護每一個孩子是我們的責任，我們衷心的希望：讓他們在美好的環境下快樂的學習、快樂的成長。未來的道路還很長，我們還要不斷的努力去把我們的工作做的更完美、更完善。因為我知道：這個世界上沒有最好，只有更好！

　　以下是我下學期的個人學習計劃，有不到之處還望領導、教師們批評指正。

　　1、提高自身的水平

　　首先我將認真細心耐心的對待每個孩子，讓幼兒體會到幼兒園也是他們的家，讓孩子們喜歡來幼兒園，讓孩子明白教師向媽媽一樣愛護著他們。其次我的理論水平不高，不敢暢談自己的想法。我希望在在下半年的工作中能多一些機會好好鍛煉一下自己。依次提高自己的專業素養，熟讀理論綱要并結合教材，準備好活動及教具。再次多參加公開活動積累經驗結合自身情況做好分析。最后利用信息技術手段輔助教學，利用PPT、投影儀讓幼兒觀察到"活的"知識，光對著書本會讓幼兒厭煩，借助現代化設備可以提高幼兒的學習興趣。

　　2、合作的精神

　　教師之間協調一致，緊密配合班長的一切工作，不僅注意言傳身教，而且主動的配合與協助班長開展一系列的主題活動，做到隨時隨地有效地將教學活動有效的開展，并圓滿的結束。做到工作的有始有終。于此，在家長工作方面我也會全力配合班長做好每一位家長朋友的工作，爭取做到讓每一位家長滿意。

　　3、知識方面

　　知識是我們學習的源泉，如果沒有充分的知識做后盾，那么我們就不可能在第一時間把信息帶給孩子。所以我們來時要不斷的充實自己。我們要首先做到勤于閱讀：一本好書可以讓人獲益匪淺，我將多讀與教育有關的理論書籍，認真做好讀書摘錄，還要隨時關注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，增長自己的知識寶庫）。關注一切與教育有關的信息。擴充自己的視野。其次：多看一些幼教的案例分析，結合自己的教學思路認真思考，與有經驗的教師探討，提出自己的見解，把好的見解整理起來結合到平日的課堂中。只有在不斷的學習生活中，我們才能不斷的充實著我們自己。在快樂中學習，在學習中去感受快樂，讓自己的明天更美好。

　　4、家長工作

　　孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我們會及時把孩子在園的表現及出現的問題反映給家長，積極與家長聯系，及時反應出現的.問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導，配合幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。在此方面，班長董教師給予了我很多建議和幫助。通過傾聽董教師與家長的交談及經驗的累積，我漸漸的學會了一些家長溝通的方法技巧。從不敢說到主動交流，從不知道如何溝通到積極主動的向家長反應情況。我的努力同時得到了家長朋友的認可，他們也把我們當成自己的朋友。為使家長更了解幼兒園工作，我們每學期召開1~2次家長會，向家長介紹本學工作安排及孩子易出現的情況，請家長注意配合。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。使家長更進一步的感受幼兒園生活情況，了解孩子在各方面的能力表現。

　　我們所做的一切都只為孩子有一個更好的成長環境，用我們的雙手為他們打造一個美好的明天。讓他們在陽光的沐浴下茁壯的成長。今天我們一點一滴的付出，明天你將會看到東方的希望之光！

　　骨干教師學習計劃篇9

　　我做為一名普通的農村基層小學老師，今年非常有幸成為本次晉江市教育工委和市教育局組織的選派市級骨干教師暨基層學校領導到市直實驗小學掛職鍛煉學習的一員，來到晉江市實驗小學這所有著一百年歷史的名校，我像一個剛踏上教育崗位的新老師一樣對這所新學校充滿期望。

　　我掛職的晉江實驗小學地處福建東南沿海地區———風光秀麗的晉江南岸、著名僑鄉名鎮青陽市區中心。它成立1910年，由青陽旅菲璧立公益社和幾位知名鄉賢，率先發起籌辦學校，創辦至今已經有百年悠久的光榮歷史。學校現有150多位教職工，有53個教學班，在校學生近3000人的實驗性、示范性小學。

　　近百年的辦學歷程，學校英才輩出，桃李布滿天下，為國家輸送數以萬計優秀人才。目前，學校現代化設施日臻完善，已經實現了班班多媒體教學，還擁有計算機房兩間，網絡教室五間，多媒體專用教室兩間和語言實驗室、電子備課室、電子書庫等設施。學校計算機生機比達10/1，信息技術開課率達74%。2001年被確定為中央"七五"重點科研課題"多媒體網絡環境下構建新型教學模式"實驗學校；學校師資力量雄厚，現有小學中學高級教師3名，（其中現任校長林佩珊老師小學中學高級教師，也是福建省特級教師。）小學高級教師52名，教師學歷達標率100%，大專畢業以上學歷占教師總數42%，省市級學科帶頭人、骨干教師34人，省市優秀青年教師12人，眾多教師在全國性的教學比賽中屢獲佳績；多名教師受聘為晉江市教師進修學校教研員。近10年，教師論文發表在省級以上刊物200余篇。學校立足"以德治校、科研興校、整體高效"的辦學思路，恪守"文明、守紀、勤奮、創造"校訓，全面推進素質教育，全面提高教學質量。經過幾代實小人的不懈努力，學校先后被授予"全國紅領巾讀書先進單位"、"少先隊全國紅旗大隊"、"全國農村藝術教育基地校"、"全國少先隊信息研究基地"，福建省"文明學校"、"交通安全文明學校"，泉州市"文明學校"、"素質教育達標校"、"課改實驗基地校"等榮譽稱號。

　　晉江市實驗小學擴建項目，投資數千萬元，總建筑面積2、416萬平方米。一期工程包括兩棟教學樓、一棟科技樓和地下禮堂，2009年9月前完工；二期工程包括一棟辦公樓、運動場和地下停車場，將于2010年秋季10月24日迎來百年校慶時全面完工。

　　一、一年的掛職定位——總目標。

　　懷著對晉江實小的好奇和向往，更懷著對知識的渴求和名校長名教師的崇拜，我將本次掛職的最大任務定位為學習和實踐。以市教育局的文件精神為指導，在安排好原單位的各項工作后，在王萬致導師優秀的王萬致老師先后榮獲晉江市優秀班主任、晉江市小學農村優秀青年教師、晉江市先進德育工作者、晉江市優秀教師、晉江市師德先進個人、晉江市優秀黨務工作者、晉江市及泉州市星星火炬獎章、泉州市首屆名教師提名獎等榮譽稱號。的精心指導下，以所擬好的"一年掛職鍛煉計劃"為基本工作任務和教好一個班（主要擔任的學科：四年七班語文、海西、品社，四年三班的品社，四年五班的海西等課程共計12節主課），把握在晉江實小的一個學年的寶貴時間，全身心的投入現掛職學校，了解學校的辦學理念，學習先進的教育科研管理方法，學習常規教研活動的組織和開展；更要走近教師，學習先進的課堂教學思想；還要走近學生，了解學生的在校活動，力爭把優秀的的教育思想和教育技能技巧學以致用，做一個學生和家長滿意的語文老師。將晉江實小的優良傳統學到手，帶回家，用先進的扎實的管理經驗指導今后的'學校工作，為今后服務的學校的有序發展出謀劃策，盡職盡責，力爭做一個成功的學校管理者。

　　二、一年的具體工作計劃：

　　掛職鍛煉學習期間嚴格按照計劃，并指導老師的指導下，帶頭執行師德規范，認真制定學習和工作計劃，教學計劃，認真撰寫每節課的教學設計，認真批改每一項作業，出版四年級語文試卷2份，認真參加年段語文小課題的實驗研究，一年中深入各班隨堂聽課不少于16節課，聆聽優質課不少于4節，上好研討課和匯報課，積極參加各級業務培訓，不斷加強教育教學基本功的鍛煉，以此不斷提高自身的素質。具體擬開展的鍛煉工作計劃安排如下：

　　1、潛心理論研修，履行"爭優創先"承諾。

　　作為一線教師，從事教育科研最缺乏的就是教育教學理論。從事學校管理，更需要先進的管理理念指導工作。平時的課務、管理工作較為繁重，很少有這樣靜下心來讀書、思考的時間，利用這次難得的脫產學習的機會，我要潛心閱讀一些管理類的書籍，重視做好讀書筆記，并利用空余的時間積極地和一起掛職的老師討論，虛心向接受單位的領導請教，不斷提高自身的管理能力。擬在掛職期間學習教育教學理論書籍：《有效的教學方法》（做一個出色的語文老師必讀書目）教育管理理論書籍：《中國著名校長辦學思想錄》（做一個成功的學校管理者必讀書目）等。在掛職期間作為一個共產黨員還要積極參加學校"爭優創先"活動，履行好"爭優創先"的年度承諾，爭做一個優秀的共產黨員。

　　2、深入課堂。

　　晉江實小作為一所百年老校，積累了深厚的教學底蘊，培育了一大批名特優教師。作為農村小學的老師，一定珍惜這次機會，擬好教育教學和教研計劃，要全身心地教好自己所任教的四年七班和深入老師們的課堂，揣摩老師們的教學藝術，虛心向他們學習。不僅要學習老師們對教材的理解，學習老師們對教材的處理，更要學習他們的教學理念。總結基于現代媒體，基于新課程改革背景下的現代課堂的基本模式，總結新課堂中師生之間的互動關系等，使自己的教學理念和水平更上一層樓。本學年本人要深入各班隨堂聽課不少于16節課，聆聽優質課不少于4節。本學年中我計劃在指導老師的指導下開設2次教學公開課（擬以語文為主），其中擬在2010年10月下旬開設一堂語文常規公開課即見面課或小課題研討課；擬在2011年5—6年月期間開設一堂鍛煉學習提升課（即掛職總結課）。

　　3、虛心旁聽、多問多學。

　　一所名校一定有她獨到的管理經驗，有一個強大的管理團隊，在一個市中心，寸土寸金的狹小的空間里將學校打造成享譽省內外的教育名牌靠的是什么？我此行的最大目標就是學習名師的教學和名校的管理。我將深入開展調查訪談，與學校中層管理部門討論科室工作，學習科室管理尤其是教科室、教導處、德育處、總務處等部門工作的特色；同時，深入到老師們中間，聽聽他們對學校科室工作的看法，聽聽他們口中的常規工作的開展和學校各項規章制度的落實執行情況，形成對晉江實小的整體管理的認識和寶貴的經驗管理材料。

　　4、積極參與，展示自我。

　　到晉江實小掛職，我會把自己當做是晉江實小新的一員，積極參加他們組織的參加學校各項常規管理工作和各項主題活動，一起學習，一起討論，積極參與，展示自我，與實小行政領導和全體老師共同研究，共同進步，在活動中鍛煉自己，提高自己。嚴格遵守好學校規章制度，做好每日考勤工作和配合班主任做好學生教育疏導工作，認真學做好學生午托服務工作，每周五做好教師護導工作，每周一下午積極參加學校例會，每周四下午積極參加年段語文教研會，積極協助學校領導認真籌備2010年10月24日的百年校慶活動和學校每月主題活動等。計劃在掛職期間積極參加學校興趣活動不少20節以上，認真輔導學生參加各級各類競賽，并力爭獲得（校級）鎮級以上獎項5人次以上，配合好班主任工作，一年中力爭使407中隊拿到10個以上的星級班級獎章，突破原來只有2個全面發展突出獎（全校每學期每年段評出80個）的局面，第一學期力爭達到5個以上，第二學期達到8個以上。充分利用所學的現代教育技術，創建晉江市實驗小學四年七班主題式學習網站（依靠在晉江教育研修網的博客上），形成家校聯動學習的立體網絡，更好地關注學生，促進學生的健康成長。

　　5、多思多寫，提煉自我。

　　作為一個掛職學習的老師，不但要多觀察，多思考，還要勤動筆，及時反思和總結。要學會從常見的教學現象中總結經驗，提煉做法。在掛職學習中，我力爭每天做好各種記錄。如業務學習和政治學習記錄，教研活動記錄，學生德育和安全教育記錄，掛職記錄，至少在個人創建的"晉江市優秀教育博客——福建教育博客"和晉江市教師研修網的個人教育博客發表10篇以上掛職反思（含課堂反思）日志，寫好一份掛職學習工作計劃，寫好一份掛職學習工作總結，寫好一份掛職匯報報告。不斷完善個人教育博客，力爭在更高級別評優中獲獎，個人將積極參加各級基本功比賽和展示活動，并力爭獲得好評。計劃在掛職期間積極參加教科研活動，撰寫教育教學論文至少2—3篇在市級以上交流或發表（其中學科教學研究論文或心得2篇，學校科室管理和學校黨政管理心得2篇），其中一篇力爭在省級以上CN刊物發表。