數學學習計劃（通用12篇）

　　時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們又將迎來新一輪的學習，迎來新的喜悅、新的收獲，現在就讓我們制定一份學習計劃，好好地規劃一下吧。那么如何做出一份高質量的學習計劃呢？以下是小編整理的數學學習計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　數學學習計劃 1

　　數學的學習有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現實的。熟記書本內容后將書后習題認真寫好，有些同學可能認為書后習題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習題的作用不僅幫助你將書本內容記牢，還輔助你將書寫格式規范化，從而使自己的解題結構緊密而又嚴整，公式定理能夠運用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。

　　1、按部就班：數學是環環相扣的一門學科，哪一個環節脫節都會影響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要一章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問題。

　　2、強調理解：概念、定理、公式要在理解的基礎上記憶。每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正確運用新定理；若不行，則對照答案，加深對定理的理解。3、基本訓練：學習數學是不能缺少訓練的，平時多做一些難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區，要熟悉考試中的題型，訓練要做到有的放矢。

　　4、重視平時考試出現的錯誤：訂一個錯題本，專門搜集自己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時，這個錯題本也就成了寶貴的復習資料。

　　考試篇

　　攻略一：概念記清，基礎夯實。數學≠做題，千萬不要忽視最基本的概念、公理、定理和公式，特別是"不定項選擇題"就要靠清晰的概念來明辨對錯，如果概念不清就會感覺模棱兩可，最終造成誤選。因此，要把已經學過的六本教科書中的概念整理出來，通過讀一讀、抄一抄加深印象，特別是容易混淆的概念更要徹底搞清，不留隱患。

　　攻略二：適當做題，巧做為王。有的同學埋頭題�？嗫鄴暝�，輔導書做掉一大堆卻鮮有提高，這就是陷入了做題的`誤區。數學需要實踐，需要大量做題，但要"埋下頭去做題，抬起頭來想題"，在做題中關注思路、方法、技巧，要"苦做"更要"巧做".考試中時間最寶貴，掌握了好的思路、方法、技巧，不僅解題速度快，而且也不容易犯錯。

　　攻略三：前后聯系，縱橫貫通。在做題中要注重發現題與題之間的內在聯系，絕不能"傻做".在做一道與以前相似的題目時，要會通過比較，發現規律，穿透實質，以達到"觸類旁通"的境界。特別是幾何題中的輔助線添法很有規律性，在做題中要特別記牢。

　　攻略四：記錄錯題，避免再犯。俗話說，"一朝被蛇咬，十年怕井繩"，可是同學們常會一次又一次地掉入相似甚至相同的"陷阱"里。因此，我建議大家在平時的做題中就要及時記錄錯題，還要想一想為什么會錯、以后要特別注意哪些地方，這樣就能避免不必要的失分。畢竟，中考當中是"分分必爭"，一分也失不得。

　　攻略五：集中兵力，攻下弱點。每個人都有自己的"軟肋"，如果試題中涉及到你的薄弱環節，一定會成為你的最痛。因此一定要通過短時間的專題學習，集中優勢兵力，打一場漂亮的殲滅戰，避免變成"瘸腿"。

　　數學學習計劃 2

　　一、指導思想

　　指導思想：以“抓根固本、強化常規，規范發展，提高質量”為工作思路，認真落實學校的整體工作計劃精神，加強師生與集體的“融合”，牢牢抓住“質量”這一學校發展的生命線，加強領導班子建設，不斷提高教師業務素質與師德水平，不斷加強學生養成教育，重點突出以下關鍵詞：（教學、教研）扎扎實實、（學生活動）實實在在、（學生行為）規規矩矩、（校園環境）干干凈凈。

　　二、班級分析

　　我們二（1）班共有50名學生，二年級的學生在經過一年的數學學習后，基本知識技能有了很大的提高，對數學學習也有了一定的了解。在動手操作，語言表達等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強，但是學生之間存在著明顯的差距。優等生思維活躍，發言積極；中等生課堂上幾乎是“默默無聞”；后進生學習方法不得當，對每個基礎知識掌握的速度總是慢許多。因此，在這一學期的教學中更多關注后進生學生學習興趣和學習方法的培養上，并使不同的學生得到不同的發展。

　　三、個人發展計劃：

　　根據本人的個性，結合本人優缺點，特制定以下個人成長發展計劃：

　　1、理論學習方面，認真學習領會新課程，掌握自己所任學科的專業特點，善于思考，養成多思多想多寫的習慣，做的最優化要落實到學的最優化，形成自己的教學風格。

　　2、認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，繼續培養學生各方面良好習慣的。

　　3、勤于反思，在總結經驗中完善自我。

　　4、基本功方面不間斷地練習提高。

　　5、積極使用現代信息技術。

　　四、具體措施：

　　1、專業水平的提高。

　�。�1）學習教育理論，在理性認識中豐富自我。

　　認真閱讀《課程標準》《教學用書》等有關資料，鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質、價值、理念，提高自己的業務能力。每學期讀一本教育專著，如《青少年心理問題研究》等，及時作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養。多看權威性的教育類期刊雜志，如：《人民教育》、《河北教育》、《中國教育報》、《中小學教育》等，了解更多著名教育專家、行家的觀點，了解當前的教改動態，這些對自己今后的教育教學工作都具有指導意義。

　　（2）專業素質的提高，在汲納中充實自我。

　　在一級導師的幫助下，在向老教師學習下，堅持教學相長，獲得自我發展。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進行交流與溝通；勤質疑，勇于提出自己的問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業知識的提升，讓自己與新課程同成長。

　　2、日常教學常規的扎實與提升。

　　精心備課；細心批改每一本作業，杜絕錯批、漏批現象，探索趣味性作業，創新性作業。要求批語的書寫要認真、規范，要及時做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦諷刺學生等；尤其要多關注后進生，本學期采用“一幫一”以優帶差、小組競爭的方式提高教育教學質量和良好習慣的養成，切實促進后進生各方面能力的提高。

　　3、勤于反思，完善自我。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

　　4、練就自己扎實的基本功。

　　“鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話”是教師的基本功。如能寫一筆好字，不僅看著瀟灑悅目，更能影響可塑性強的學生。簡筆畫可以使教師板書生動有趣，也會吸引住學生注意力。每周各練習一張鋼筆字，不斷臨摹、揣摩字的寫法；師范上學期間有了一定的繪畫功底，每天臨摹簡筆畫一張，多向美術老師請教，提高繪畫水平。

　　5、利用信息技術手段輔助教學。充分利用網絡優勢，學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果。利用課余時間向電腦能手學習，提高自己的計算機水平。

　　在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名領導省心、家長放心、同事欣賞、學生喜歡的科研型教師。

　　五、教材分析

　�。ㄒ唬┙虒W內容

　　本學期教材內容包括下面一些內容：100以內的加、減法的筆算，表內乘法（一），表內乘法（二），認識長度單位厘米和米，初步認識角，從不同的位置觀察物體和簡單的對稱現象，簡單的數據整理方法和以一當二的條形統計圖，數學廣角和數學實踐活動等。

　　（二）教學目標知識和技能方面

　　1、掌握100以內筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進行計算。初步掌握100以內筆算加、減法的估算方法，體會估算方法的多樣性。

　　2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數相乘。

　　3、初步認識長度單位厘米和米，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。

　　4、初步認識線段，會量整厘米線段的長度；初步認識角和直角，知道角的各部分名稱，會用三角板判斷一個角是不是直角；初步學會畫線段、角和直角。

　　5、能辨認從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀；初步認識軸對稱現象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現象。

　　6、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。

　　數學思考方面

　　1、能運用生活經驗，對有關數學信息作出解釋，并初步學會用具體的數據描繪現實世界中的簡單現象。

　　2、初步了解統計的意義，體驗數據的收集、整理、描述和分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數據。初步認識條形統計圖（1格表示2個單位）和統計表，能根據統計圖表中的數據提出并回答簡單的問題。

　　3、通過觀察、猜測、實驗等活動，找出最簡單的事物的排列數和組合數，培養學生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有順序地、全面地思考問題的意識。解決問題方面

　　1、經歷從生活中發現并提出問題、解決問題的過程，體驗數學與日常生活的密切聯系，感受數學在日常生活中的作用。

　　2、了解同一問題可以有不同的`解決辦法。

　　3、有與同學合作解決問題的經驗。

　　4、初步學會表達解決問題的大致過程和結果。

　　情感與態度方面

　　1、在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。

　　2、在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數學的信心。

　　3、經歷觀察、操作、歸納等學習數學的過程，感受數學思考過程的合理性。

　　4、在他人的指導下，能夠發現數學活動中的錯誤，并及時改正。

　　5、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心

　　6、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

　　7、通過實踐活動，體驗數學與日常生活的密切聯系。

　　（三）教學的重點、難點

　　教學重點：100以內的加、減法筆算，表內乘法。

　　教學難點：100以內的加、減筆算，以及數學實踐、數學思維的訓練。

　　六、教學措施

　　1、要從整體上把握教學目標。根據教學指導綱要，結合教學進行適當的調整。要防止加重學生的學習負擔。

　　2、要尊重學生，注重學法滲透。在學習中，教師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。

　　3、要注意培養學生的數學概括能力和邏輯思維能力。要重視學生獲取知識的思維過程。

　　4、要注重培養學生的計算能力和解答應用題的能力，還誚鼓勵學生動用所學的知識解答日常生活和學習中的簡單實際問題。激發學生的興趣，培養學以致用的意識。

　　5、要注意適當滲透一些數學思想和方法，有利于學生對某些數學內容的理解。

　　6、要注意教學的開放性，培養學生的創新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。

　　7、要精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。

　　8、要滲透德育，注重培養學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。

　　數學學習計劃 3

　　為適應素質教育的需要，我們參加了初中數學研究性學習課題研究小組，為更好的參加活動，取得一定的成績，現制定計劃如下：

　　一．目的要求：

　　1．經歷把實際問題數學化，即用數學的方式表示問題以及用數學的方法解決問題的過程，發展數學應用的能力，并體會數學與生活的密切聯系和數學的應用價值；適應素質教育的需要，培養學生的動手能力，開發他們的智力。

　　2．以小組合作交流學習為主，培養學生自主學習和合作交流的能力。

　　3．經歷查閱資料或實地測量獲得所需數據、動手制作模型和撰寫研究報告的過程，獲得科學研究的體驗、培養科學精神。

　　4．帶領學生根據課本知識做相關的數學小實驗，激發學生探究問題，鉆研問題的能力。

　　5．能夠綜合運用數學、地理或其它學科的知識解決生活中的問題，發展社會責任感。

　　二．實施措施：

　　1．以自己所教學生為主要研究對象，利用自己的課堂，實施小組合作交流教學。

　　2．在借鑒其他學校的教學方法的同時，開發適合自己學生的新的教學方法。

　　3．利用網絡的優勢，學習先進的教學思想和方法，開發自己的視野，增長自己的知識。

　　4．堅持平時反思和階段反思想結合，隨時總結自己研究過程中的'不足與優勢，作好記錄，讓自己的研究形成初步規模。

　　總之在實施的過程中，要遵循學生的身心發展和思維形成的規律。以學生發展為本，淡化學科體系，開放學習空間，讓學生不是在說教中而是在體驗中成長，克服簡單灌輸“大道理”的教學方法。以培養學生的創新精神和實踐能力為宗旨，采用啟發式，討論式和研究性學習的方式教學，在重視教學研究的同時要加強對學生的學法的研究，引導學生積極參與教學過程，并注意培養學生的成就感，同時增加課堂教學中組織學生開展辯論、動手、動腦以及觀看錄象等活動。教師要理順教學與課程的關系，創設情景，逐漸走向教學與課程的整合，在教學過程中實現師生互動的教學模式，教學相長，促進師生共同發展，形成開放的、學習型的教學運行環境。

　　數學學習計劃 4

　　新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數學教研活動。

　　一、指導思想：

　　本學期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“新課程標準”。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學生全面發展、教師業務能力不斷提升為目標，以提高課堂教學效率、教學質量、減輕學生課業負擔為根本，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教科研工作。

　　二、教研目標：

　　1、以黨的先進性教育為契機，進一步提高教師的職業道德。

　　2、為教師們學習、交流、提高創設一個良好的研討氛圍，提供一個和諧的研討平臺。

　　3、繼承和發揚我組教師良好的師德修養、愛崗敬業的精神、良好的`教風和教學研究的熱情。在全組發揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創新之風。

　　4、在學習、實踐、研討中更新教師的教學觀念，探索，總結新課程的實踐經驗，進一步提升本組教師的教科研能力。

　　5、扎實有效地開展課題實驗工作，規范數學教學常規，督促教學質量再上新臺階。

　　三、教研措施：

　�。ㄒ唬┰鷮嵱行�落實課改精神，以課改為核心開展教研活動。

　　1、認真學習課程標準，研究新課標、新教材。提倡每位教師本學期在小組里講一節公開課，以新的教學理念來指導教學，積極實踐、探索新課程下的課堂教育教學規律。立足于課堂教學實踐，用好新教材，通過反復探索、研究、反思、實踐，把課程改革的精神扎實地落實到具體的課堂教學中。

　　2、細化課改過程管理。在課程改革實驗工作中，加強教材研討、堅持推行聽課制度，加強數學常規課的常規考核，收集、整理優質課件資料，并及時總結課改經驗，確保課改工作落在實處。

　�。ǘ�）開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業成長。

　　1、采用集中學習、教師自學、網絡學習的方法，使教師及時了解最科學的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念，豐富教師的教育教學理論，提升教師的理論水平和教學教研水平。

　　2、繼續以小組為單位開展每周一次的教研研討活動，開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。

　　4、開展聽課、評課的研討活動，通過互相聽課、說課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　5、開展網絡教研活動，充分利用教師博客、qq群、uc論壇進行教學研討，聆聽專家講座等活動。

　　四、教研組活動安排：

　　二月份：

　　1、學習教研組計劃，布置任務；

　　2、觀看教育碟片，觀摩優質課件案例及評析。

　　三月份：

　　1、講評一年級三個教學班的小組教研課。

　　2、課后分別點評每節課的成功之處，指出不足之處，以促共同提高、進步。

　　四月份：

　　1、講評二年級的小組教研課，課后點評。

　　2、復習整理以備期中考試。

　　五月份：

　　1、講評三年級的小組教研課，課后且點評。

　　2、觀摩學習優質資源課件、案例。

　　六月份：

　　1、整理總結教研組工作。

　　2、制訂期終復習計劃，迎接期終考試。

　　數學學習計劃 5

　　在當今信息化時代，excel已經成為了辦公軟件中的常用工具之一。學會excel函數對于我們的工作和生活都有很大的幫助。下面我將介紹我的excel函數學習計劃，希望能夠幫助更多想要學習excel的人。

　　一、 學習excel函數的重要性

　　1.提高工作效率：因為excel函數能夠自動計算，處理數據和信息，從而節省我們大量時間和精力。

　　2.提升工作品質：excel函數能夠幫助我們減少手動處理數據和信息的錯誤率，提高工作質量和準確率。

　　3.增加職場競爭力：掌握excel函數的能力，能夠讓我們在職場中更具有競爭力，從而得到更好的職業發展機會。

　　二、 學習excel函數的步驟

　　1.掌握基本操作：熟悉excel的基本操作，如打開excel軟件、新建、保存、關閉等，并了解excel工作表的結構和格式。

　　2.學習函數分類：excel函數非常多，因此我們需要先了解函數的分類，如邏輯函數、數值函數、文本函數等。

　　3.學習函數用法：根據不同的需求，選擇不同類型的函數使用，并學習函數的參數和語法規則。

　　4.練習應用：學習excel函數需要不斷的`練習和應用，在熟悉了函數的基本用法之后，可以嘗試進行一些實際的操作應用。

　　三、 推薦學習excel函數的方法

　　1. 視頻教學：可以通過各類視頻學習平臺，如優酷、B站等學習excel函數，效果比較直觀。

　　2. 網上課程：網上有很多關于excel函數的課程，可以在零散時間學習，比較靈活。

　　3. 書籍教學：可以購買excel函數的相關書籍，通過閱讀書籍進行學習，具有系統性。

　　4. 實踐應用：學習excel函數最好的方法就是在實際工作和生活中進行應用，這樣既能夠學習又能夠提高應用能力。

　　四、 學習excel函數的建議

　　1.保持耐心：學習excel函數不是一蹴而就的，需要不斷的練習和掌握，需要有足夠的耐心。

　　2.不要急功近利：學習excel函數需要系統地學習和理解，不能急于求成。

　　3.善于總結：在學習過程中要善于總結，把學習所得到的知識點做好筆記整理，方便后續的復習和應用。

　　4.多加練習：學習excel函數不是“看懂了就會了”，需要不斷練習實踐，才能掌握。

　　五、 結語

　　學習excel函數雖然有一定的難度，但只要堅持下去，不斷學習和練習，就能漸入佳境。excel是一項非常實用的工具，在工作和生活中都有著廣泛的應用。希望所有學習excel函數的人都能夠多加練習，不斷提高自己的技能和知識水平，成為一個excel高手。

　　數學學習計劃 6

　　隨著學生學習壓力的不斷增大，各種考試和測試都成為了學生必須要面對的難題。對于許多學生來說，數學月考是其中的一項難關。這種月考通常涵蓋了學生在過去一個月里所學習的知識點，對學生的數學水平進行了全面的考察。因此，要想在數學月考中取得好成績，就需要有一套系統化的學習計劃。以下是關于數學月考前學習計劃的主題范文，希望可以給學生提供一些幫助和指導。

　　首先，理清學習重點。

　　在月考前的數學學習計劃中，要花一些時間去理清學習重點。通過閱讀課本和聽講，我們可以從各個章節中找到針對月考的重點部分。在這些部分中，我們可以選擇一些比較難的部分來集中投入時間和精力，這些部分通常是月考的重點難點，如果能夠在這些方面獲得良好的`成績，整體成績也會隨之提高。

　　其次，重視基礎知識。

　　在月考前的學習計劃中，我們必須要重視基礎知識。數學是層層遞進的，各知識點之間相互關聯。如果在基礎知識方面存在弱點，就會影響到整個月考的成績。因此，在學習計劃中應當特別注意這一點，加強基礎知識的鞏固學習，建立牢固的基礎，才能更好地應對月考。

　　第三，注重練習。

　　練習是鞏固知識的關鍵。在月考前的學習計劃中，我們需要注重練習。通過反復練習前期所學的知識點，可以不斷加深對知識點的理解和記憶，從而更加熟練地掌握數學知識。同時，通過做題可以逐漸提高對知識點的應用能力，培養出對數學題目的解題思維，從而在月考中表現更加出色。

　　第四，積極尋求幫助。

　　學習過程中難免會遇到一些疑惑和困惑。在數學學習計劃中，我們需要積極尋求幫助。可以向老師、同學或者家長請教，尋求他們的幫助和指導，及時解決疑問。同時，也可以通過網絡渠道和幾位好友相互幫助交流，共同進步。

　　最后，要保持良好的心態。

　　在數學月考學習計劃中，心態也是非常重要的。一定要保持積極的心態，面對各種難題時不要輕易放棄，要始終相信自己并持續努力。只有以良好的心態去面對數學月考，學生才有可能取得優異的成績。

　　總之，在學習計劃中，可以通過以上措施來提高自己的數學學習效率和水平，并在數學月考中獲得更好的成績。

　　數學學習計劃 7

　　一、前言

　　數學是一門對于大多數人來說充滿挑戰的學科，但是，也是一門非常重要的學科，無論是在考試中還是在日常生活中都有極為重要的作用。為了更好地掌握數學知識，制定一個數學學習計劃是非常必要的。

　　二、目標

　　這個學期，我的數學學習目標是掌握以下知識點：

　　1.函數和函數圖像

　　2.導數和微分應用

　　3.不等式

　　4.三角函數

　　5.立體幾何

　　為了實現這些目標，我將根據以下學習計劃努力學習。

　　三、計劃

　　1.每周制定數學學習計劃

　　每周日晚，我將花費30分鐘左右的時間制定下一周的數學學習計劃。在這個計劃中，我將確定我的學習目標，列出要完成的任務，以及學習的時間安排。

　　2.每天刷題

　　每天早上，下午和晚上，我將在閑暇時間里刷一些習題集中的`題目，以溫故知新。在刷題的過程中，如果遇到不懂的問題，我將會及時向老師請教并解決問題。

　　3.每周復習

　　每周五晚，我將花費一個小時回顧整個星期的學習內容。這包括本周所學知識點的總結，錯誤的題目的糾正，以及記錄自己的感想。

　　4.定期模擬考試

　　每個月的最后一周，我將花費一個半天時間進行一次數學模擬考試。在這次考試中，我將模擬真實的考試環境來測試自己所學的知識。

　　5.積極參與課堂

　　在平時的課堂上，我將積極參與課堂活動，提問老師一些自己不懂的問題，并且和同學們一起分析解決一些問題。

　　四、總結

　　以上就是我的數學學習計劃。希望可以幫助到其他同學制定他們自己的學習計劃，并且在學習過程中認真學習，認真制定計劃。只要我們在學習中堅持不懈，細心認真，相信一定可以取得好成績的。

　　數學學習計劃 8

　　一、基本情況

　　高一計算機1323班共有學生55人，其中男生42人，女生13人。高一新生剛進入高中，學習環境新，好奇心強.但是普遍學習習慣不好，數學基礎較差，學習興趣不濃.所以工作的重心在于提高學生對數學科的興趣，以及在補足初中知識漏洞的前提下，進一步的夯實學生基礎.

　　二、指導思想

　　全面提高學生的科學文化素養，圍著課堂教學這個中心，更新教育觀念，進一步提高教學水平，培養學生分析問題解決問題的能力，同時扎扎實實抓好基礎知識，注意學生習慣的培養，為三年后高考打下堅實的基礎。

　　三、工作任務和措施

　　任務：基礎模塊第一章至第四章

　　第一章集合(9月份)

　　第二章不等式(10月份)

　　第三章函數(11月份)

　　第四章指數函數與對數函數(12月份-1月份)

　　四、措施：

　　1.夯實“三基”

　　知識、技能和能力三者關系是互相依存、互相促進的整體，能力是在知識的.教學和技能的培訓中形成的，通過數學思想的形成和數學方法的掌握，能力才得到培養和發展，同時，能力的提高又會對知識的理解和掌握起促進作用。

　　因此，在教學中應注意：

　　A.教學面向全體學生。

　　B.重視概念的歸納、規律的總結、技能的訓練。

　　C.重視知識的產生、發展過程。

　　D.加強知識過關檢測，做好查漏補缺工作。

　　2.優化課堂教學結構

　　A.精心設計課堂教學：

　　B.課堂練習典型化;

　　C.教學語言精練化

　　D.板書規范化。

　　3.加強學習方法指導：

　　A.指導學生看書，培養學生主動學習的習慣。

　　B.指導學生整理知識，總結解題規律，歸納典型例題解法及一題多解與多題一解。

　　4.加強學風建設與學習習慣的培養，適當安排作業，認真檢查督促，加強優生和后進生的輔導，對學生的作業盡量做到面批。

　　五、各章節授課具體時間安排：

　　(基礎模塊第一章集合(約12課時)

　　(1理解集合、元素及其關系，掌握集合的表示法。)

　　(2掌握集合之間的關系(子集、真子集、相等。)

　　(3理解集合的運算(交、并、補。)

　　數學學習計劃 9

　　數學是一門重要的學科，在小學階段學好數學對于孩子們今后的學習和生活都有著至關重要的作用。如何科學、有針對性地制定小學生的數學學習計劃，讓孩子能夠在日常學習中逐步提升自己的數學素養，成為一名合格的數學學習者呢？以下是針對小學生的數學學習計劃。

　　一、了解學生的數學水平

　　一個孩子的數學水平是不同的，因此了解孩子的數學水平就是制定計劃的第一步。家長、老師可以通過日常觀察、分析孩子的數學成績、作業情況等方式來了解學生的數學水平，并對學生進行分類，分為初、中、高三個級別，然后制定針對性的數學學習計劃。

　　二、培養孩子的數學思維能力

　　小學數學的學習內容相對來說比較簡單，因此在數學學習的同時，應該重視數學思維能力的培養。可以讓孩子多做一些數學思維類的題目，多提高孩子的邏輯思維能力、推理能力和創新思維能力，如卡片游戲、反方向算、填字游戲等，激發孩子的`數學興趣和數學思維。

　　三、制定針對性的數學學習計劃

　　根據所了解的學生的數學水平以及需要培養的數學思維能力，為不同水平的學生制定針對性的數學學習計劃。初級學生主要以數學基礎的重點、難點知識為核心，系統復習數學基本概念和運算技巧。中級學生要應對如小數、分數、幾何等較難的數學知識，注重解題方法和技巧能力的訓練。高級學生要加強知識的綜合與應用，注重語言表述能力的培養。

　　四、積極參與數學課堂

　　數學課堂是學習數學的重要環節，在課堂中，家長、老師應鼓勵孩子積極參與，并提出問題，與老師及同學積極交流。學習數學最好的方法是理解掌握知識，而課堂上的交流為這一點提供了很好的契機。

　　五、注重數學思維能力的拓展

　　數學思維能力的培養是一項長期而復雜的任務，需要學生注重拓展數學思維。比如，學生可以多閱讀數學名著，如《歐幾里德幾何原本》等，與他人一起分析和討論數學問題，培養思維的深度和廣度。

　　六、定期復習

　　定期進行數學知識的復習也是數學學習計劃的重要一環。通過回顧已經學過的知識點，可以幫助學生鞏固所學知識，熟悉解題方法，掌握規律。同時，也可以及時發現所掌握的知識的不足之處，及時詢問家長和老師，掌握復習和提高的方向和方法。

　　總體上，一個好的數學學習計劃是需要家長和老師的共同努力，根據孩子的實際情況，制定適合他們自身的個性和能力的數學學習計劃，培養孩子的數學思維能力，注重課堂參與和思維拓展以及定期的復習，才能真正提高孩子的數學成績，讓他們從小就愛上數學，成為一名優秀的數學學習者。

　　數學學習計劃 10

　　一、引言

　　語文和數學是我們學生中最重要的兩門學科，它們都是我們日常生活中必不可少的知識。為了更好地掌握語文和數學，我們需要提高自己的學習效率，制定好實際可行的學習計劃。

　　二、語文學習計劃

　　1.閱讀報紙、雜志

　　閱讀報紙、雜志可以拓展我們的知識面，提高我們的閱讀能力和閱讀速度。每天花半小時的時間閱讀報紙和雜志，可以幫助我們了解最新的時事新聞、國內外動態以及各種知識。

　　2.看電影、電視劇

　　在看電影、電視劇的過程中，我們可以學習到各種生動的語言表達，這樣能夠更好地幫助我們提高聽力和口語能力。此外，我們還可以通過觀察人物形象和情節來提高自己的表達能力。

　　3.寫作練習

　　寫作是語文學習的重要部分，要提高寫作能力就需要多多練習。我們可以在老師的指導下，每周寫一篇文章，加強對語文知識點的.掌握。

　　三、數學學習計劃

　　1.每周做一次試卷

　　做試卷可以鍛煉我們的解題能力和思維能力，幫助我們更好地掌握數學知識。每周花半小時時間做一次數學試卷，不斷地鞏固和提高自己的數學能力。

　　2.合理利用工具

　　利用數學工具可以更好地幫助我們理解數學知識。數學工具包括計算器、尺子、角尺等，它們可以幫助我們更快速、更準確地解決數學問題。

　　3.找到自己的疑難點

　　我們需要找出自己的數學疑難點，針對性地進行練習和學習。如果我們發現自己在某個知識點上掌握不夠扎實，可以向老師或同學請教，也可以自己查閱資料進行更深入的學習。

　　四、總結

　　制定好語文和數學學習計劃對于我們的學習非常重要，要學會利用好時間，提高學習效率。同時，我們還需要在學習中持之以恒，不斷地進行自我反思和總結，找到自己的不足和優點，以便更好地完善自己的學習計劃，達到更好的學習效果。

　　數學學習計劃 11

　　新一學期又到了，上學期雖然沒什么好成績，數學93，語文94.5，但也評到一個三好學生，我沒什么優點，只有老實，誠實。

　　然而缺點一大堆，如：不愛看書，不認真聽講，膽小怕事，愛睡覺……，就是因為這些，我才會成績下降。我非常害怕我會被父母責罵，被朋友無視我的存在。

　　所以我一定要在六年級階段拼搏，我會努力地請父母支持我！我的`計劃如下：

　　1、老師上課認真聽。

　　2、課堂作業按時按刻去完成。

　　3、家庭作業要認真，不忘記。

　　4、不懂問題下課問。

　　5、計算題要認真仔細。

　　6、作業字跡要工整。

　　7、數學書要先預習，上課聽的更懂。

　　8、數學爭取好成績。

　　9、配合老師要機急。

　　10、作業不會勤思考，實在不行問老師。

　　做到以上這十點，成績優先一定行！

　　我一定努力學習，新學期加油！

　　數學學習計劃 12

　　一、學習的計劃

　　為了讓學習的目的更加明確，需要合理安排學習時間，不慌不忙，穩打穩扎，它是推動學生主動學習和克服困難的內在動力。但計劃一定要切實可行，既有長遠打算，又有短期安排，執行過程中嚴格要求自己，磨練學習意志。

　　二、錯題反思

　　我們不要籠統地埋怨自己解題時“粗心”，而應該把做錯的題目研究一下，是不是因為注意力不集中，顧此失彼;或者審題馬虎，誤解題意;或者記錯概念、公式、定理;或者是心急慌忙，隨意跳步驟，造成運算錯誤等等。

　　只要找到根源，就能做到不讓同一錯誤出現第二次;只要把所有會做的題目都做對，就能取得優良成績。

　　三、復習很重要

　　數學學習往往是通過做作業達到對知識的鞏固、加深理解和學會運用，從而形成技能技巧，以及發展智力與數學能力。學生在做作業時應該注意以下四點，從而提高學習效率。首先，先復習后做作業。在做作業前需要先復習，在基本理解與掌握所學教材的基礎上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應有的效果。

　　四、構建知識網絡

　　要學會構建知識網絡，數學概念是構建知識網絡的出發點，也是數學中考考查的重點。因此，我們要掌握好代數中的數、式、不等式、方程、函數、三角比、統計和幾何中的'平行線、三角形、四邊形、圓的概念、分類、定義、性質和判定，并會應用這些概念去解決一些問題。

　　五、積極進行課外學習

　　課外學習是課內學習的補充和繼續，包括閱讀課外書籍與報刊，參加學科競賽與講座，走訪高年級同學或老師交流學習心得等。它不僅能豐富學生的文化科學知識，加深和鞏固課內所學的知識，而且能夠滿足和發展學生的興趣愛好，培養獨立學習和工作的能力，激發求知欲與學習熱情。

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