學校章程范本15篇（優(yōu)秀）
在社會發(fā)展不斷提速的今天，我們都跟章程有著直接或間接的聯(lián)系，章程是組織或團體的基本綱領(lǐng)和行動準則，在一定時期內(nèi)穩(wěn)定地發(fā)揮其作用。章程到底怎么擬定才合適呢？下面是小編整理的學校章程范本，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學校章程范本1
xxxx：
章程起草組織由學校領(lǐng)導、中層干部、各年級組學科帶頭人、教師代表、學生代表、學校家長委員會會代表、退休教職工代表參加。章程起草過程中，在校內(nèi)公開聽取意見;涉及到關(guān)系學校發(fā)展定位、辦學方向、培養(yǎng)目標、管理體制，以及與教職工、學生切身利益相關(guān)的重大問題，應當采取多種方式，征求意見、充分討論。根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國教師法》等有關(guān)法律法規(guī)制定學校章程，其內(nèi)容包含：
一、學校管理體制;
二、學校機構(gòu)的設(shè)置;
三、教育教學管理;
四、學校總務管理;
五、教師和職員管理;
六、學生管理。
章程草案經(jīng)校長辦公會議討論后，經(jīng)學校教職工代表大會討論通過，報教育管理部門審批后實施。
xxxx
xxxx年xx月xx日
學校章程范本2
一、社團宗旨
作為一門科學，攝影包含操作照相機及后期輸出方面的知識；作為一門藝術(shù)，攝影要能夠準確、形象地表現(xiàn)被攝對象的最佳瞬間。因此，學攝影能提高藝術(shù)修養(yǎng)、培養(yǎng)觀察能力、反應能力和動手能力。
二、社團要求
學好攝影，應做到：多看、多想、多實踐。
1、多看：應該多看有關(guān)攝影的`書籍，觀賞優(yōu)秀攝影作品，開闊眼界，提高自己的藝術(shù)素養(yǎng)；同時，要更多地觀察自己周圍的生活，深入了解、熟悉拍攝對象。
2、多想：無論是自己拍攝的，還是別人的作品，都要細加分析：成功或失敗的原因是什么？題材和構(gòu)圖是否有新意？用了什么技法和器材等，不斷終結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，有利于拍出更好的作品。
3、多實踐：攝影是一種實踐活動，光靠書本知識拍不出好作品。學理論，是為了實踐運用，通過長期反復拍攝、印放照片等一系列實踐活動，才能創(chuàng)作出好的作品。
三、其他
在活動過程中，以提高自我意識為基礎(chǔ)育，珍愛自己，尊重別人；充分發(fā)揮其積極性、主動性和創(chuàng)造性，正確處理個人與他人，個人與集體會的關(guān)系；在行為上、思想上不斷自我升華，逐步養(yǎng)成說話有禮貌，辦事有分寸，行為有規(guī)范的良好習慣。
會員必須按時參加社團組織的相關(guān)活動，不得遲到早退；無特殊情況每學期累計缺席3次以上者視為自動放棄。
學校章程范本3
為切實做好中小學校章程制定工作，依據(jù)《沈陽市中小學校章程制定暫行辦法》（以下簡稱《暫行辦法》），制定如下工作方案。
一、指導思想
學校章程制定以憲法、法律法規(guī)規(guī)章為依據(jù)，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律，推進中小學校科學發(fā)展；以改革創(chuàng)新為動力，圍繞立德樹人要求，依法完善學校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)和保護學校改革發(fā)展的成功經(jīng)驗與制度成果；以推進依法辦學、自主管理、民主監(jiān)督、社會參與的現(xiàn)代學校制度建設(shè)為目標，反映學校的辦學特色，全面促進依法治校。
二、工作原則
（一）分類指導。根據(jù)公辦中小學校不同的辦學層次和組織特點，對小學、初中、高中、九年一貫制學校，對農(nóng)村學校及城市學校的章程建設(shè)，包括章程的重點內(nèi)容、制定的程序等加強分類指導，統(tǒng)籌推進，確保章程制定工作在《暫行辦法》規(guī)定的原則和程序下順利進行。
（二）改革創(chuàng)新。將學校章程制定作為推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)的重要內(nèi)容和載體，使之與落實和擴大學校辦學自主權(quán)、推進學校特色發(fā)展相互促進，以改革創(chuàng)新為章程制定提供動力。
（三）突出特色。各中小學校應當根據(jù)《暫行辦法》，以及各自的辦學層次、辦學定位和辦學特色，在堅持“法制統(tǒng)一”的前提下，制定符合本校實際、各具特色的章程，避免千校一面。
三、工作步驟
學校章程制定工作分為三個階段進行，自本方案發(fā)布之日起開始全面啟動，20xx年1月底以前完成全市公辦中小學校的章程制定和核準工作。
（一）學習宣傳和制定方案階段(20xx年10月20日前)。通過多種形式積極開展《暫行辦法》的學習培訓和章程制定研討活動，進一步統(tǒng)一思想、提高認識、明確要求。各區(qū)縣（市）教育局和各中小學校要根據(jù)《暫行辦法》和本方案，研究制定本區(qū)縣（市）及本校章程制定的實施方案，明確章程制定的'組織領(lǐng)導、程序和時間表等。各地區(qū)的實施方案、牽頭職能部門及負責人的聯(lián)系方式，要上報市教育局政策法規(guī)處。
（二）學校章程起草（或修訂）階段(20xx年10月20日―20xx年12月31日)。各中小學校組建具有廣泛代表性的章程起草（或修訂）小組，在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導下，積極開展章程起草（或修訂）工作。學校章程草案起草（或修訂）好后，要提交教職工代表大會審議，審議通過后，由學校法定代表人簽發(fā)，報區(qū)縣（市）教育主管部門核準。市直屬學校的章程報市教育局核準。
（三）學校章程核準階段(20xx年1月4日―20xx年1月31日)。組建由教育行政人員、相關(guān)部門領(lǐng)導、學校管理者、社會知名人士和有關(guān)專家組成的學校章程核準委員會，對本區(qū)域內(nèi)中小學校章程進行核準。市教育局從20xx年1月4日起開始受理市直屬學校章程核準申請。各區(qū)縣（市）教育局受理章程核準申請的時間由各區(qū)縣（市）自行決定。
四、工作要求
（一）加強組織領(lǐng)導。要高度重視章程制定工作，納入本區(qū)縣（市）當前工作重要議事日程。主要領(lǐng)導要帶頭學、親自抓，要成立主要領(lǐng)導任組長的章程制定工作領(lǐng)導小組。市教育局成立中小學校章程制定工作領(lǐng)導小組，加強對全市章程制定工作的組織領(lǐng)導。
（二）加強學習宣傳。各中小學校要集中一段時間，通過專題學習、培訓輔導、研討會等多種形式，組織學校領(lǐng)導干部、起草班子成員和廣大教師認真學習領(lǐng)會《暫行辦法》和有關(guān)文件精神。同時，要利用校園網(wǎng)、校園廣播、舉辦專欄等，加大宣傳工作力度。通過學習和宣傳，充分認識制定學校章程的意義，調(diào)動廣大教職員工參與章程建設(shè)的積極性和自覺性，從原則、內(nèi)容、程序和效力上準確把握《暫行辦法》的內(nèi)涵，切實提高開展學校章程建設(shè)的能力。
（三）嚴格制定程序。各中小學校在章程起草過程中，要嚴格遵循《暫行辦法》的規(guī)定，采取開門立法的方式，廣泛聽取政府有關(guān)部門、學校內(nèi)部組織、教職工的意見，充分論證，全面反映學校舉辦者、管理者以及教職工、學生的要求與意愿，使章程起草過程成為凝聚共識、促進管理、增進和諧的過程。涉及到與舉辦者權(quán)利關(guān)系的內(nèi)容，學校應當與教育主管部門及其他相關(guān)部門充分溝通、協(xié)商。章程草案形成后，要切實做好提交教職工代表大會討論、報送教育主管部門核準等兩個關(guān)鍵環(huán)節(jié)的工作。
（四）嚴格規(guī)范內(nèi)容。章程內(nèi)容是章程建設(shè)的重點和核心。各中小學校章程必須嚴格按照法律、法規(guī)、規(guī)章及《暫行辦法》規(guī)定的內(nèi)容進行制定，明確學校行使辦學自主權(quán)相關(guān)事項的基本規(guī)則、決策程序與監(jiān)督機制，明確學校內(nèi)部各種權(quán)力的運行規(guī)則，體現(xiàn)以人為本的辦學理念，突出對師生權(quán)益和地位的確認與保護。章程內(nèi)容必須完備、明確、具體，具有可操作性，并符合學校發(fā)展實際需要。
如有意見，請于20xx年9月20日前向市教育局提出。深表感謝！
學校章程范本4
學校章程建設(shè)是現(xiàn)代學校制度建設(shè)的基石，是現(xiàn)代學校規(guī)范化和法制化建設(shè)的重要標志，是依法治校的基本要求。安福縣教體局和滸坑學校領(lǐng)導高度重視，充分認識到學校章程建設(shè)是教育系統(tǒng)落實依法治校的重要舉措，是學校內(nèi)部管理全局性、綱領(lǐng)性文件，力求高要求、高標準推進章程建設(shè)。
滸坑學校認真執(zhí)行學校辦學章程，全面貫徹落實黨的教育方針，堅持依法治校，不斷推進學校現(xiàn)代化管理制度建設(shè)，全面提高學校管理水平，讓我校教育教學事業(yè)穩(wěn)定、健康、持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)將我校辦學章程執(zhí)行情況匯報如下：
一、學校章程經(jīng)過教代會或教職工大會審議通過。
滸坑學校章程每章每條都經(jīng)過教代會或教職工大會審議通過。20xx年10月，由學校辦公室和工會牽頭，組織全體教師選舉教工代表舉行第四屆教代會，討論、修改滸坑學校辦學章程。并利用教師例會的時間，在全校教師大會上對章程建設(shè)工作進行再動員、再培訓，進一步明確章程建設(shè)中重點問題。學校章程的制定過程體現(xiàn)職工民主參與，組織廣大教職工廣泛開展討論，不斷完善方案，促進廣大教職工對學校章程的充分理解與認同。廣泛聽取了家委會、社會公眾的意見，使章程起草過程成為學校總結(jié)經(jīng)驗、探索規(guī)律、凝聚共識和促進發(fā)展的過程。
二、健全規(guī)章制度，加速完善學校制度體系建設(shè)。
健全的規(guī)章制度是學校依法治校的具體體現(xiàn)。我校根據(jù)不斷發(fā)展的教育形勢，審時度勢，逐步完善學校管理制度，凝煉辦學章程。在20xx—20xx學年里，我們修訂完善了《滸坑學校教職工學期考評考核辦法》、《班級管理綜合考核辦法》等制度。同時將各項制度匯編成冊，明確各個崗位職責，目標任務清晰。健全的工作制度，促進了學校管理向科學化、制度化、精細化方面發(fā)展，形成了高效有力的管理格局。結(jié)合學校中長期發(fā)展規(guī)劃和學校自己的特色，我校逐漸總結(jié)凝煉出了校訓、校風、教風、學風、領(lǐng)導作風，對學校辦學目標、辦學策略、德育工作和教學管理等多處進行了修改，使之更加符合校情，更能彰顯我校特色。
三、良法善治，學校章程的生命力在于實施。
（一）堅持辦學目標，全面實施素質(zhì)教育。
學校辦學宗旨為堅持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，積極實踐科學發(fā)展觀，全面貫徹國家教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)全面加個性發(fā)展的優(yōu)秀公民，使學生學會合作、學會健體、快樂成長。學校的辦學宗旨是為學生營造個性發(fā)展的空間，為學生終身發(fā)展奠基。“依法治校，以德立校，堅持科學發(fā)展，向管理要質(zhì)量，靠科研創(chuàng)一流，以校園安全穩(wěn)定為保障，以德育教育、藝術(shù)教育、體育教育為特色，深入推行素質(zhì)教育，全面提升教育質(zhì)量。”的治校方略，在素質(zhì)教育、德育工作、課改實驗、校園文化和藝術(shù)教育等方面彰顯特色。以“規(guī)范辦學行為，推進教育公平”為抓手，以“誠信、勤奮、協(xié)作、創(chuàng)新”為校訓，高度關(guān)注學生健康成長、快樂成才和未來發(fā)展，形成了“敬業(yè)、愛生、務實、奉獻”的教風，“文明、誠信、樂學、善思”的學風。實現(xiàn)學生“德藝雙馨”的目標，努力打造“和諧校園”、“文化校園”、“書香校園”，積極構(gòu)建“平安校園”。
（二）充實學校領(lǐng)導班子，狠抓班子建設(shè)。
學校注重領(lǐng)導班子建設(shè)，定期開展政治、業(yè)務學習。領(lǐng)導班子全體成員團結(jié)、勤政，教育理念新，政策水平高，能力強；堅持做到“工作干在前、榮譽讓在前、奉獻講在前、困難幫在前、關(guān)鍵時刻走在前。”領(lǐng)導班子成員分工明確，團結(jié)協(xié)作，深入教育教學第一線，為師生排憂解難，全校教職工對班子成員的工作滿意度高，家長及社會評價高。學校領(lǐng)導班子分工明確，作風民主，能認真履行職責，具有較強的現(xiàn)代教育理念，形成了科學、高效的管理機制。學校確立了以人為本的管理理念，在落實上形成了“日檢查，周通報、月考核、學期評估、樹模并兌現(xiàn)獎勵”的工作措施。學校實行校長負責制、教職工全員聘任制和“一崗雙責制”，制定了科學、全面的考核辦法。學校組織機構(gòu)健全，內(nèi)部實行分級管理和目標責任制，管理層次清晰，責職明確。
（三）創(chuàng)新德育教育，落實德育工作。
我校始終德育工作放在首位，堅持傳承民族文化、民族精神，以愛國主義、養(yǎng)成教育、法制教育為主要內(nèi)容，強化全員育人、全程育人的意識，成立了德育工作領(lǐng)導小組，德育工作做到了有組織、有領(lǐng)導、有計劃、有目標、有措施、有考核、有實效。堅持正面教育為主，嚴禁體罰和變相體罰學生現(xiàn)象，努力關(guān)愛和幫助后進生以及有困難的學生。成立了家長教育委員會和社區(qū)教育委員會，形成了“社會、家庭、學校”三結(jié)合的德育工作網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮黨、團、工、隊的團結(jié)協(xié)作作用，積極開展了德育教育系列活動。
（四）加強教學常規(guī)質(zhì)量管理，努力提高教學質(zhì)量。
我校堅持把“以學為主，教學相長；以研促教，開發(fā)潛能。堅持以教學為中心，積極進行教育教學改革，開展教學研究，采用現(xiàn)代化教學手段，不斷改進教學方法提高教學質(zhì)量。狠抓實教學常規(guī)“七認真”（計劃、備課、上課、輔導、作業(yè)、考核、總結(jié)與反思）的過程管理。加強教研活動，努力提高教師業(yè)務技能和水平。我校高度重視教科研工作，鼓勵教學研究與教學實踐相結(jié)合。認真執(zhí)行集體備課制度，組織教師進行理論學習和積極參與教學改革、教育科研，積極申報和組織教科研課題研究。
（五）外塑形象，狠抓師德師風建設(shè)。
長期堅持不懈地對全體教職工進行職業(yè)道德教育。利用政治學習會和師德師風整頓教育活動，組織全體教師學習了《教師法》 、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求》、《吉安市教育系統(tǒng)“八嚴禁”“六不準”》、《未成年人保護法和預防未成年人犯罪法》、《教育改革和發(fā)展綱要》和《公民道德建設(shè)綱要》等法律法規(guī)。認真宣傳教體局關(guān)于抵制有償教教和禁止體罰和變相體罰學生的政策宣傳引導，與所有教師簽訂抵制有償教教承諾加大師德師風檢查考核力度，采用學校領(lǐng)導評、同事評、家長評和學生評以及自評相結(jié)合的方式，每學期對教師師德情況進行考核。
內(nèi)強素質(zhì)，強化校本培訓，不斷提高教師業(yè)務素質(zhì)和能力。立足學校實際，大力開展校本培訓。本年度，我校聘請專家講座等形式開展了新一輪的課標培訓、教育技術(shù)能力、三筆字和簡筆畫等教育教學理論的培訓，并在5月份組織舉行了教師基本功比賽。同時，讓更多教師走出校門，參加省、市、縣各級各類業(yè)務培訓，重視青年骨干教師的培養(yǎng)。努力創(chuàng)設(shè)比、學、趕、幫，人人爭先，團結(jié)協(xié)作的氛圍，繼續(xù)堅持青老師徒結(jié)對形式，促進青年教師迅速成長。
（六）注重校園建設(shè)，文化氛圍濃厚。
學校設(shè)置更加規(guī)范，使用效益不斷提高，校園文化建設(shè)逐步向高品味、上檔次方向發(fā)展。學校新建的教學樓、實驗樓、宿辦樓、電動大門等不僅漂亮雄壯，而且學校已成為農(nóng)村孩子學習、生活的樂園；充分利用校園空間，精心合理布置校園，更新了校園部分樹木花卉，設(shè)置了文化長廊。又添置了課桌凳，硬化了操場和跑道。更加優(yōu)美的校園環(huán)境成為熏陶教育學生的靚麗風景，校園文化品位再上新臺階。以活動為載體，營造濃厚文化育人氛圍。20xx—20xx學年度，全校圍繞“十九大精神進校園”、“中小學生素質(zhì)綜合評價”、“紅色故事征文活動”、“誠信、孝心故事”演講比賽等主題活動，弘揚社會主義核心價值觀，營造濃厚育人氛圍，讓孩子們在自己的生活、學習中感受成長的快樂。
（七）狠抓學校安穩(wěn)工作，積極創(chuàng)建平安校園。
我校以“平安創(chuàng)建”活動為載體，強化安全穩(wěn)定崗位責任履職考核，切實提高師生的安全穩(wěn)定意識和防范事故能力，做出了較為突出的成績。加強組織建設(shè)，落實安全工作職責。我校成立有學校安全巡查工作領(lǐng)導小組，管理崗位責任人職責明確、措施到位、責任落實；安全及綜治工作有計劃、有總結(jié)、有制度、有考核細則，納入教師績效考核之中。強化安全工作臺賬管理。為全面掌握各校安全情況，及時督導整改安全隱患，我校建立了較為規(guī)范的安全管理臺帳，包括校舍、食品衛(wèi)生、火災防范、學生管理等各個方面，落實了整改責任人和整改時限，及時有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。20xx—20xx學年度內(nèi)我校無安全責任事故發(fā)生，學校、幼兒園安全穩(wěn)定和諧，安全管理成效顯著。
（八）認真落實教代會制度，推行校務公開，構(gòu)建和諧校園。
我校認真落實學校教代會制度，充分認識到教代會制度是學校實行民主管理的.基本形式，是廣大教職工行使民主管理和民主監(jiān)督權(quán)利的重要載體。我校黨支部、工會高度重視教代會制度建設(shè)，每年都要召開專題會議，聽取和研究職代會工作，確保每學年召開一次教代會，促進了我校民主政治建設(shè)、穩(wěn)定和發(fā)展，為增強學校凝聚力，提高學校教育教學質(zhì)量，構(gòu)建和諧校園，發(fā)揮了積極作用。通過職代會、校委會、學校行政例會和校務公開欄隨時向師生、家長公開學校收費標準、考核評優(yōu)、職稱晉升、基建項目招標和大宗采買、績效工資發(fā)放情況、補助貧困生情況等師生關(guān)心的熱點焦點等關(guān)系民生和教職工切身利益的問題進行了全程監(jiān)督。
（九）嚴格執(zhí)行財務制度，提高經(jīng)費使用效益，保障服務教育教學。
學校財務管理歷來是教職工關(guān)心的重點和熱點問題。我校在財務管理上能夠堅持事業(yè)單位會計制度，做到經(jīng)費收支、資金管理、教育惠民政策公開透明，嚴格執(zhí)行各項制度。
認真落實學校章程，將學校章程與具體的辦學行為和管理制度相結(jié)合，使學校章程成為學校一種自覺的戰(zhàn)略選擇，從而明確學校發(fā)展的方向。我們力圖通過章程建設(shè)，確立學校章程在學校辦學中的“基本法”地位，發(fā)揮章程的綱領(lǐng)性作用，推動學校文化建設(shè)。其章程的認真落實，務必自覺遵循法制統(tǒng)一、堅持社會主義辦學方向的基本原則，著力規(guī)范內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)和權(quán)力運行規(guī)則，促進改革，增強學校自主權(quán)，使學校章程成為一種文化沉淀，彰顯學校特色。
四、依法辦學、規(guī)范辦學作為追求的最高目標。
為規(guī)范辦學行為，促進教育教學的協(xié)調(diào)均衡發(fā)展，我校主要采取的措施是：
1、科學設(shè)置課程，嚴格控制學生在校時間。
學校能夠堅持選用省頒教學用書目錄規(guī)定教材，按照課程設(shè)置要求合理設(shè)置各學段課程，嚴格控制小學生在校學習時間，開齊課程，開足課時。對學生作業(yè)量實施每周跟蹤檢查，及時提醒教師不得突破上級對作業(yè)量的規(guī)定。無強迫、誘導、授意學生亂訂教輔資料現(xiàn)象發(fā)生。
2、切實落實減負，開展陽光體育活動。
我校大力開展“陽光體育”運動。一是學校堅持每天組織學生上好“三操”，學校設(shè)有大課間，確保學生每天有一小時的體育活動時間。二是年度內(nèi)學校成功舉辦了“秋季田徑運動會”、“趣味體育”等活動。通過這些體育活動，促進學生體質(zhì)健康發(fā)展，豐富學生體育活動，以達到切實減負的效果。
3、開辦了“一校一特色”活動。每天下午課前安排15分鐘的時間讓學生進行書法練習，并派專職書法教師進行輔導；每學期不定期舉辦老師之間、學生之間的書法比賽。書法教育成為了我校一道亮麗的風景線。
五、我們的思考
章程的制定與落實，能為教師和學生帶來哪些實質(zhì)性的好處，即師生的權(quán)利和權(quán)益是否能夠得到保障，是章程能否得到全校師生認同的關(guān)鍵所在，也是章程的生命力所在。對于學校來說，章程作為學校的“基本法”，有助于學校從傳統(tǒng)的人治走向現(xiàn)代法治。但在實施過程中，必定會遇到一些具體情況，難免會出現(xiàn)“情”與“法”的較量，如何把控這樣的局面、掌握好尺度，將是每所學校都會面臨的挑戰(zhàn)。用好制度，用活制度，將考驗管理者的智慧。這就需要我們以對黨的教育事業(yè)的高度責任感和使命感，努力學習教育教學理論和學校管理理論，并與當前日新月異的教育發(fā)展形式相結(jié)合，不斷完善學校規(guī)章制度，使之更加符合學校實情，契合教育發(fā)展形勢。在執(zhí)行中，要把每一個方面確確實實落到實處，加強檢查考核，才能保證我校教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。只有調(diào)動一切積極因素，凝聚共識，攻堅克難，才能開創(chuàng)一個依法治校、按章辦學的新時代，才能為滸坑學校教育教學綜合改革開創(chuàng)新的局面！
學校章程范本5
xx市教育委員會政策法規(guī)處：
根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國人民警察法》、《高等學校章程制定暫行辦法》等規(guī)定，我校在充分征求廣大師生意見建議的基礎(chǔ)上，研究制定了學校《章程》，并經(jīng)校黨委會審議通過，現(xiàn)報貴處核準。
學校章程范本6
為了提高廣大家長的素質(zhì)，使廣大家長積極配合學校的教育教學工作，共同提高學生的綜合素質(zhì)，學校成立家長學校，定期對家長進行培訓，讓他們參與到學校的大型活動中來，使他們能夠了解學校教育教學的發(fā)展情況，了解學生的在校表現(xiàn)，和教師共同加強對學生培養(yǎng)和教育，同時為使家長學校工作更加規(guī)范、科學。現(xiàn)制定家長學校工作章程如下：
1、學校每年制定家長學校工作計劃，有條不紊的開展工作。
2、學校成立家長學校領(lǐng)導機構(gòu)和家長委員會機構(gòu)，各班成立家長委員會機構(gòu)，有專人負責此項工作，以便開展工作。
3、學校設(shè)立家長學校開放日，使廣大家長能夠定期參與到教育教學管理中來。
4、學校每年召開兩次家長會，家長、教師互相反饋學生學習活動表現(xiàn)，共同探討教育方向。
5、學校有專門培訓家長的`教材和素質(zhì)高的領(lǐng)導和教師進行講座，保證培訓質(zhì)量。
6、學校將此項工作納入學校工作日程，按時開展各種活動。活動時鼓勵家長積極參與和支持學校的活動。
學校章程范本7
第一條 家庭教育是對學生進行教育的重要渠道。為了進一 步優(yōu)化育人環(huán)境，完善學校育人體制，建立學校、家庭、社會三結(jié)合 的教育網(wǎng)絡(luò)，促使學生德、智、體、美全面發(fā)展，特成立家長委員會。
第二條 家長委員會是我校學生家長自愿參加，配合學校年級、班級做好育人工作的校內(nèi)群眾性教育組織。
第三條 我校家長委員會分班級家長委員會、年級家長委員會二級，一般以班級家長委員會為主，分別由班主任、年級組長負責組織。
第四條 班級家長委員會由熱心教育事業(yè)、關(guān)心下一代健康成長、教育思想端正、作風正派、組織活動能力比較強的家長5—7人組成，由班主任推薦、全班家長會討論通過產(chǎn)生；設(shè)主任1人，副主任1—2人，人選由班級家長委員會協(xié)商產(chǎn)生。
第五條 年級家長委員會由本年級各班的家長委員會民主推選一位委員組成，設(shè)主任1人，副主任1－－2人，由年級組長推薦。年級家長委員會協(xié)商產(chǎn)生。
第六條 家長委員會的職責：
1、根據(jù)黨的教育方針，緊密配合學校、教師積極開展對學生的教育工作，關(guān)心學生的全面發(fā)展和整體素質(zhì)的提高。
2.分析家庭教育現(xiàn)狀，研究家庭教育方法，交流家庭教育經(jīng)驗，創(chuàng)造有利于學生身心健康發(fā)展的`家庭教育環(huán)境。
3.調(diào)查了解本班、本年級學生思想動態(tài)、行為習慣及學習。體質(zhì)等情況，協(xié)助學校和班主任、年級組長對學生進行教育，促進學生的健康成長。
4.收集、反映家長、學生和社會對學校工作的意見，提出合理化建議，促進學校改進工作。
5.支持、參與班級、年級和學校開展的各項教育活動，協(xié)助學校做好學生社會實踐活動的聯(lián)系工作。
第七條 家長委員會會議，分別由班主任、年級組長根據(jù)實際情況，與家長委員會主任商定召集，一般每學期舉行1－2次。
第八條 家長委員會成員在協(xié)助學校做好育人工作中成績突出者，由學校整理材料，上報教育行政部門和新聞單位，供表彰和宣傳，并通報學生家長所在單位。
學校章程范本8
汪清縣教育局：
根據(jù)《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)和政策要求，我校在上級教育行政部門的具體指導下，于20xx年3月開始起草《汪清縣天橋嶺林業(yè)小學學校章程(試行稿)》(以下簡稱《章程》)，經(jīng)過多方聽取意見，反復研究推敲，多次修改，現(xiàn)經(jīng)全校教職工代表大會討論通過。《章程》對本校的辦學宗旨、主要任務、內(nèi)部體制、教職工、學生及家長參與民主管理和監(jiān)督形式、章程修改程序等重大問題，依法作了明確規(guī)定，對于規(guī)范學校行政管理，加快依法治校進程，促進教育改革發(fā)展，具有十分重要的.意義。據(jù)此我校擬將于批準之日起實行《章程》。
以上如無不當，請予批準施行。
汪清縣天橋嶺林業(yè)小學
20xx年9月21日
學校章程范本9
一、中小學章程特色建設(shè)勢在必行
學校章程作為學校組織的綱領(lǐng)性文件，是實現(xiàn)全面依法治校的關(guān)鍵，不僅應反映一般意義上的國家教育方針政策、人才培養(yǎng)目標、管理體制等、而且要在特定意義上體現(xiàn)本校所特有的辦學風格、歷史傳統(tǒng)及校園文化。也就是說，學校章程應該是在遵從教育目標和教育規(guī)律的共性基礎(chǔ)上，充分彰顯學校特色的文本結(jié)合體。從哲學的角度看，共性是指事物的普遍性質(zhì)，體現(xiàn)著學校的普遍本質(zhì)：個性是指一事物區(qū)別于其他事物的特殊屬性，體現(xiàn)著一所學校區(qū)別于其他學校的特定形象和具體特征。在日益強調(diào)特色辦學的背景下，保持學校的自身發(fā)展傳統(tǒng)、培育特有的教學文化氛圍等特色化辦學方略，成為維系學校生命力的有效措施。也是提升學校核心競爭力的重要手段。因此，將學校特色納入章程文本的組成部分，有利于發(fā)揮章程的引領(lǐng)作用，促進學校的特色化建設(shè)，改善千校一面的現(xiàn)狀。
在我國長期實行的計劃經(jīng)濟體制影響下，特別是近年來受到學校合并、擴招等熱潮的沖擊，一些中小學在發(fā)展過程中忽視了本校的特色化建設(shè)，各學校無論在外部形態(tài)還是內(nèi)涵特征方面都表現(xiàn)出高度的趨同性，加之教育行政機構(gòu)的科層化管理方式，要求學校的變革發(fā)展保持步調(diào)一致、整齊劃一，嚴重影響了學校的自主發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)。學校章程作為學校發(fā)展的根本性文本綱領(lǐng)，也不可避免地出現(xiàn)了高度的相似性。隨著素質(zhì)教育的全面推進，滿足學生的個性化發(fā)展，提升學生的創(chuàng)造力，要求學生學有所長、全面發(fā)展，已成為我國中小學人才培養(yǎng)的一項重要任務。反觀當前我國中小學在人才培養(yǎng)過程中。嚴重忽視學生的個性化發(fā)展需求，實行統(tǒng)一的規(guī)則標準，最終制約了學生的創(chuàng)新意識及創(chuàng)新能力的發(fā)揮。這些僵化的教育方法反映在學校章程上，更加劇了個性化人才培養(yǎng)方式的缺失，所以無論是學校的特色化建設(shè)，還是學生個性化培養(yǎng)方式的養(yǎng)成，都有必要在學校章程中著重體現(xiàn)，以凸顯章程對學校發(fā)展的引領(lǐng)作用。
二、中小學章程特色建設(shè)存在的主要問題
中小學章程是現(xiàn)代學校制度的載體和治理依據(jù)，是學校依法辦學的基石，以章程特色建設(shè)為助力提升學校品質(zhì)，最終實現(xiàn)學校的內(nèi)涵發(fā)展，成為中小學校的普遍共識與一致行動。目前，從中小學章程建設(shè)的現(xiàn)狀看，部分學校在章程特色建設(shè)方面存在以下亟待解決的問題：
（一）對章程特色內(nèi)涵認識不足
特色是一個事物或一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風格、形式。對于中小學校而言，章程特色這一概念既熟悉又陌生。說熟悉，是指學校教育管理者和教師都認為特色建設(shè)是中小學校深入貫徹依法治校的必然要求，是章程建設(shè)的應有之義；說陌生，是指他們對章程特色的內(nèi)涵仍處于懵懂狀態(tài)，在制定章程時缺乏特色意識，將其與辦學特色、章程差異性這兩對概念混淆，對特色內(nèi)涵的理解產(chǎn)生偏差，從而在一定程度上影響章程的質(zhì)量。由于對章程特色的認識不清、界定不明，各校章程的特色建設(shè)可謂五花八門。
辦學特色是指學校在長期的辦學過程中所表現(xiàn)出來的有別于其他學校的獨特辦學風格、獨到辦學理念以及在人才培養(yǎng)、教學研究、校園文化等方面的特色。中小學章程的特色是辦學特色在章程這類具有憲法性文本中集中而概括的反映，并且提煉每所學校在依法行使辦學自主權(quán)以及內(nèi)部管理實踐過程中的精華，比如在職教師繼續(xù)教育以及考核方式、家校合作方面的獨特做法。這兩對概念都蘊含著學校個性化發(fā)展的要求，但章程特色具有比辦學特色更廣的外延。
章程的差異性是指每所中小學校的章程之間彼此區(qū)別的狀態(tài)，表現(xiàn)為校名、校徽、校址等校本元素的不同，體現(xiàn)在語言文字表達方式上的不同，存在于章程框架結(jié)構(gòu)中的不同，但這些差異性只是章程特色的外在表現(xiàn)形式，并不能和特色畫上等號。兩者既有相同，又有區(qū)別，特色更強調(diào)獨特性，屬于章程本身的內(nèi)在屬性，而不僅僅是章程差異性的呈現(xiàn)。并且特色不完全具有排他性，對于個案而言，差異性的落腳點在于人無我有，而特色的關(guān)鍵應是人有我優(yōu)。這是各學校在章程特色建設(shè)過程中最需要注意的一點。
（二）共性要求與個性元素協(xié)調(diào)失衡
共性要素與個性內(nèi)容是學校章程特色建設(shè)過程中必須處理好的一對關(guān)系。共性是絕對的、無條件的；個性是相對的、有條件的。個性基于共性而形成，又體現(xiàn)并豐富著共性。結(jié)合實際，很多中小學章程并沒有在共性與個性之間找到一個平衡點：規(guī)定的共性要素體現(xiàn)不足，區(qū)域因素、校本元素等個性特征嚴重缺失。在北京市中小學校章程制定項目組對北京市中小學章程建設(shè)情況的調(diào)研過程中，發(fā)現(xiàn)不少學校在章程如何與學校實際、特色相結(jié)合的問題上存在困惑，校本元素并沒有在章程中得到很好地反映，這在一定程度上制約了章程作用的發(fā)揮。
教育部門規(guī)定的共性要素是中小學章程中最基本的內(nèi)容。教育發(fā)展以及人才培養(yǎng)的規(guī)律具有普適性，學校發(fā)展所依賴的外部政治、經(jīng)濟、文化、社會環(huán)境具有相似性，章程必須依據(jù)的憲法以及教育法律法規(guī)具有共同性，因此中小學章程的共性是必需的、必然的、必要的，章程制定者應始終立足于共性要素，落實并規(guī)范中小學校辦學和管理實踐方面的工作。所謂章程的特色建設(shè)是指在章程的'制定過程中，既要注意對學校特色實踐的反映和提煉，又要對校史校情、學校精神進一步傳承和創(chuàng)新。對于那些對學校發(fā)展幫助非常大的、經(jīng)實踐證明有效的做法和經(jīng)驗，需要在學校章程中加以提煉和固化，以使這種做法得到保持和發(fā)揚，對學校的發(fā)展起到更大的引領(lǐng)作用，以個性化的章程引領(lǐng)學校特色化發(fā)展。 因此，盲目脫離共性特征追求標新立異。只會使章程建設(shè)失去方向，乃至形成有章不能依、有章不可依和違法違規(guī)的局面。盡管如此，章程的制定仍然存在創(chuàng)新空間，著眼于學校實踐經(jīng)驗、在共性要素中尋求突破，體現(xiàn)校本元素，彰顯辦學與治校特色，給章程撕下形式化、單一化的標簽，注入生命血液，賦予其活性，增強章程指導學校工作的力度與效用。
（三）章程特色建設(shè)拘泥于形式
目前，許多中小學校在章程特色建設(shè)的過程中陷入一個誤區(qū)——謀求形式特色。其主要表現(xiàn)在兩個方面：一是在章程的框架結(jié)構(gòu)、語言文字等方面做出變化，章程內(nèi)容形同宣言書或誓詞，多是籠統(tǒng)、模糊的概要性條文，難以為學校改革發(fā)展以及依法治校提供有力依據(jù)和切實保障；二是將學校辦學和管理的規(guī)章制度匯編成冊，把已有的總體規(guī)章制度改編為細節(jié)操作型章程，內(nèi)容籠統(tǒng)、空泛，缺乏辦學理念等頂層設(shè)計及現(xiàn)實的執(zhí)行價值。前者側(cè)重于章程結(jié)構(gòu)的順序調(diào)整以及文本內(nèi)容敘述方式的不同，后者只呈現(xiàn)出規(guī)章制度條款，過于細化，且沒有結(jié)合學校獨特的改革實踐與經(jīng)驗，導致學校章程的千篇一律、似曾相識。
章程特色建設(shè)應涵蓋兩方面內(nèi)容：一類是辦學和育人特色，緊扣學校歷史、現(xiàn)實、未來三個節(jié)點，在校本課程選擇、學校育人目標、發(fā)展愿景等共性要素上。體現(xiàn)學校獨特的教育理念：一類是管理和治校特色，符合學校在處理內(nèi)部各類關(guān)系時的實際做法，尋找學校在解決共性管理問題、矛盾時的優(yōu)勢，從中凝練章程特色，并不是為了特色而特色。只有立足師生需求、結(jié)合學校實際、凝練辦學精髓、固化特色實踐的中小學章程，才會真正發(fā)揮作用，以特色引領(lǐng)學校發(fā)展，使其成為學校發(fā)展的戰(zhàn)略選擇，明確方向；使其成為學校文化的沉淀與傳承，凝聚價值；使其成為學校的核心競爭力，塑造品牌。
三、中小學章程特色建設(shè)的實踐路徑
建設(shè)彰顯特色的中小學章程有利于改變千校一面’’的狀況，有利于以章程特色引領(lǐng)學校的特色化發(fā)展。目前，有些學校對建設(shè)特色章程進行了不少有益的探索，制定的學校章程彰顯了學校特色。因此，面對當前中小學章程特色建設(shè)存在的問題，結(jié)合一些學校的實踐經(jīng)驗，應從以下幾方面著手。切實推進中小學章程特色建設(shè)。
（一）加強培訓指導，樹立正確的特色意識
從中小學章程建設(shè)現(xiàn)狀來看，目前一些中小學制定的學校章程缺乏特色。究其原因，主要是對章程特色的認識不足或理解偏差。要建設(shè)具有特色的中小學章程，在章程制定之前。教育行政部門應加強對中小學章程特色建設(shè)的指導培訓工作。如北京市教委在建設(shè)中小學章程時就發(fā)揮了指導作用，不僅每年將學校章程建設(shè)工作列為重點工作，而且專門設(shè)立了中小學章程建設(shè)與學校管理改進研究項目，將行政推動與專家指導相結(jié)合，積極邀請專家在全市開展有關(guān)章程建設(shè)的專題講座，開展與其他省市學校章程建設(shè)的經(jīng)驗交流活動，實地指導學校如何根據(jù)本校實際制定章程，從而有力地推動了北京市學校章程的制定工作。
由此可見。建設(shè)具有特色的學校章程，離不開當?shù)亟逃姓块T的牽頭指導。教育行政部門可以通過采取邀請專家指導，尤其是開展章程特色建設(shè)方面的講座，出臺一些舉措鼓勵中小學開展地域之間、校際之間的章程特色建設(shè)經(jīng)驗交流會等形式，使章程制定者樹立建設(shè)特色章程的正確意識，改變其錯誤的觀念，認識到僅僅在章程的框架結(jié)構(gòu)、語言文字等方面做出變化并不具有特色，真正的特色是要體現(xiàn)在章程文本的內(nèi)容上。
（二）遵循共性要求，凸顯特色元素
中小學章程是共性與個性的統(tǒng)一體，制定學校章程需正確處理好共性與個性的關(guān)系，切不可顧此失彼。一方面，特色是共性基礎(chǔ)上的特色，中小學章程具有特定的共性要求和共性要素，而這些共性正好反映了中小學運行發(fā)展的客觀規(guī)律，因此在建設(shè)章程特色時，不能回避共性，反而應堅持和遵守。20xx年教育部印發(fā)的《全面推進依法治校實施綱要》，對學校制定章程的程序及有關(guān)要求等進行了全面規(guī)定，因此，中小學在制定章程時必須予以遵循。
現(xiàn)階段，從一些已經(jīng)公布的中小學章程文本來看，大都涵蓋了規(guī)定的共性要素。如北京市海淀區(qū)、上海市虹口區(qū)、山東省東營區(qū)等地區(qū)學校制定的章程文本大都涵蓋了學校名稱、校址、辦學宗旨、辦學規(guī)模、內(nèi)部管理體制、學校重要工作的管理、校長、教師和學生的權(quán)利與義務等相對固定的內(nèi)容，這也為正在制定或準備制定章程的學校提供了很好的樣本。此外，章程是現(xiàn)代學校制度的載體和治理的依據(jù)，它體現(xiàn)著一所學校特有的歷史傳統(tǒng)、辦學理念和辦學特色。如北京市的《東城區(qū)史家胡同小學章程》，其將辦學宗旨規(guī)定為三全三愛三服務，即培養(yǎng)學生德智體美全面發(fā)展、面向全體學生、對學生全方位負責；愛事業(yè)、愛學校、愛學生；為學生服務、為家長服務、為社會服務。因此，中小學在制定學校章程時，雖然要遵循必要的共性要求，但不能因此放大共性而忽視特色建設(shè)，而應著眼于在涵蓋共性要素的基礎(chǔ)上體現(xiàn)校本元素，彰顯學校特色。這就需要中小學在建設(shè)學校章程的過程中，明確界定共性特征的邊界，為章程特色建設(shè)留下空間，從而使章程呈現(xiàn)出必要的共性，充分的特色。
（三）走出形式誤區(qū)，立足實質(zhì)內(nèi)容
形式上的特色并非特色，章程特色應體現(xiàn)于章程的文本內(nèi)容中，故而中小學在建設(shè)章程特色時，應著眼于實質(zhì)內(nèi)容。總的來說，章程特色建設(shè)應包括兩方面內(nèi)容：一是辦學和育人特色，二是管理和治校特色。要章程制定者緊扣學校歷史、現(xiàn)在和未來。
首先，要回顧學校歷史，梳理學校的發(fā)展脈絡(luò)，總結(jié)學校的優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)、精神理想和辦學特色，將其加以凝練并固化到章程文本之中。其次，要立足當前，分析學校的現(xiàn)實情況。中小學在章程文本中規(guī)定學校的辦學理念、人才培養(yǎng)、管理體制、治理模式等內(nèi)容時，要深刻總結(jié)學校現(xiàn)實改革發(fā)展的成敗得失，將有利于學校發(fā)展又具有特色的實踐經(jīng)驗和做法加以提煉和固化。如上海市虹口區(qū)《廣靈路小學章程》中關(guān)于教學的有關(guān)規(guī)定，堅持具有學校特點的‘活化教學目標、趣化教學過程、情化師生關(guān)系、精化練習設(shè)計、多元化評價’的‘五化’教學策略，以校本教研為抓手，優(yōu)化課堂教學。最后，要面向未來，在章程中規(guī)劃學校的未來，提出改革的設(shè)想，為學校未來的特色發(fā)展預留空間，這實際上就涉及學校的辦學理念。辦學理念關(guān)系著學校的長遠發(fā)展以及人才培養(yǎng)，因此，建設(shè)章程特色需要學校明確學校的辦學理念，并且根據(jù)國家的宏觀政策和自身的管理實際做出前瞻性思考，并將這些內(nèi)容融入章程文本中。此外，建設(shè)章程特色需要考慮區(qū)域因素。在我國，不同的區(qū)域有不同的歷史、文化、經(jīng)濟等特點，而區(qū)域特色是學校特色形成的基礎(chǔ)，章程特色建設(shè)應該考慮并且全面深刻地反映這一因素。
（四）提煉既有規(guī)章制度，豐富章程特色
我國大部分中小學是依靠既有的規(guī)章制度來保障學校的正常運轉(zhuǎn)與發(fā)展，建立章程的學校少之又少。近幾年來，由于國家政策的推動以及人們認識的提高。中小學才開始陸陸續(xù)續(xù)建設(shè)自己學校的章程，改變無章治學的現(xiàn)象。目前部分中小學章程的制定滯后于學校的既有規(guī)章制度，因此各學校在制定中小學章程時應妥善處理既有規(guī)章制度與中小學章程之間的關(guān)系。一所學校的規(guī)章制度是根據(jù)學校自身的特色總結(jié)而歸納形成的，有些規(guī)章制度很好地突出了學校的自身特色，因此建設(shè)具有特色的中小學章程，應積極汲取學校既有規(guī)章制度中體現(xiàn)出學校特色的那部分內(nèi)容。然而，也要注意學校章程是學校的基本法，它不能取代規(guī)章制度，只能對一些事項做出原則性規(guī)定。而不能細化。在汲取體現(xiàn)學校特色的內(nèi)容時，應秉持高度概括的原則，集中、準確地歸納，有所取舍地吸收消化，將既有規(guī)章制度中彰顯特色的內(nèi)容融人章程文本中，充實章程的特色，使制定的章程能夠充分體現(xiàn)學校的辦學特色和發(fā)展目標，突出科學性和可操作性，真正起到引領(lǐng)學校發(fā)展的作用。
學校章程范本10
學校章程是學校依法治校、依法辦學的基本依據(jù)，制定學校章程是加快現(xiàn)代學校制度建設(shè)的重要舉措。根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》、《全面推進依法治校實施綱要》要求，奉賢區(qū)教育局以“規(guī)定動作不走樣，自選動作有創(chuàng)新，特色工作出經(jīng)驗”為目標，積極落實學校章程建設(shè)工作，推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)，不斷提高各級各類學校法制化管理水平，為實現(xiàn)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展提供有力的制度保障。現(xiàn)將我區(qū)學校章程建設(shè)工作情況匯報如下：
一、落實情況
1.統(tǒng)籌安排，有序推進
區(qū)教育局高度重視學校章程建設(shè)工作，健全領(lǐng)導組織、明確章程制定的重點與難點，專門制定了《奉賢區(qū)教育局推進中小學幼兒園章程建設(shè)工作方案》，統(tǒng)籌規(guī)劃全區(qū)學校章程建設(shè)進程，具體部署全區(qū)學校章程建設(shè)工作，按照“布置、核準、完善、總結(jié)”四個步驟，有序推進全區(qū)學校章程建設(shè)工作。
結(jié)合區(qū)域?qū)W校量多、面廣、線長等現(xiàn)狀，區(qū)教育局確定了符合區(qū)情的工作目標，即“到20xx年7月，區(qū)級以上‘依法治校示范校’、局直屬單位完成制定或修訂學校章程及規(guī)章制度的清理，并向全區(qū)同類學校示范；20xx年7月，全區(qū)所有中小學校、幼兒園完成制定或修訂學校章程；20xx年12月，完成全區(qū)中小學幼兒園章程建設(shè)工作，實現(xiàn)‘一校一章程’，形成政府宏觀管理，學校依法按照章程自主辦學、依法接受監(jiān)督的教育管理新格局。”
2.加強指導，科學實施
為加強對全區(qū)各中小學幼兒園章程建設(shè)工作的指導，區(qū)教育局成立了專門的工作領(lǐng)導小組，由區(qū)教育局、區(qū)政府教育督導室主要領(lǐng)導擔任組長，區(qū)教育局分管領(lǐng)導擔任副組長，組員由宣傳科、組織人事科、基教科、職成教科、行政許可科負責人組成。同時，設(shè)立學校章程建設(shè)工作辦公室，指定2名工作人員專門負責相關(guān)工作。
在學校章程建設(shè)推進過程中，區(qū)教育局在區(qū)域?qū)用娲罅﹂_展培訓指導工作，并下發(fā)《關(guān)于推進我區(qū)中小學幼兒園章程建設(shè)的實施意見》，就學校章程建設(shè)工作，從認識上，進一步統(tǒng)一思想、達成共識、加強重視；從操作上，就學校章程制定的基本程序逐一說明、統(tǒng)一規(guī)范；并要求學習內(nèi)部層層發(fā)動，向師生、家長、社區(qū)代表等宣傳章程建設(shè)相關(guān)工作，提高章程建設(shè)工作知曉度和認同度。
3.核準修訂，全面落實
根據(jù)總體工作要求，全區(qū)各中小學幼兒園均結(jié)合本單位實際情況，制定、修訂了學校章程草案，并經(jīng)教職工（代表）大會討論、審議、修改、通過后，報送局相關(guān)科室審核備查。截止20xx年7月15日，全區(qū)119所中小學幼兒園全部完成章程制定、修訂工作；區(qū)教育局于20xx年5月成立了專門的章程審核小組，對各單位章程進行逐一審核，并于8月30日前，將審核修改意見全部反饋給基層學校；目前，陸續(xù)收到各校重新完善的'章程，預計9月30日前能夠收齊全區(qū)所有中小學校幼兒園章程。
二、工作特點
在推進章程建設(shè)過程中，區(qū)教育局要求各級各類學校從制定學校章程入手，面向未來規(guī)劃學校發(fā)展，逐步建成“一校一章程”、“一校一制度”、“一校一特色”的現(xiàn)代學校制度體系，其中，牢牢抓住了“三個結(jié)合”：
一是與學校評價制度相結(jié)合，實現(xiàn)上下聯(lián)動。要求各學校以章程為依據(jù)，加強配套的規(guī)章制度建設(shè)，確保學校管理工作有章可循，使管理規(guī)范化、制度化、科學化。如解放路小學在制定完善學校章程的過程中，認真梳理了學校已有的各項制度，依據(jù)法律和學校章程對校內(nèi)的規(guī)章制度進行了清理，并形成了最新版本的《上海市奉賢區(qū)解放路小學章程及管理制度匯編》，確保學校制度體系的合法適當、協(xié)調(diào)統(tǒng)一。
二是與謀劃學校發(fā)展規(guī)劃相結(jié)合，實現(xiàn)遠近互動。要求各學校以學校章程為統(tǒng)領(lǐng)，根據(jù)學校管理現(xiàn)狀，加強學校的規(guī)劃制定，實現(xiàn)學校自主發(fā)展，促進學校教育教學可持續(xù)發(fā)展，為深化奉賢教育綜合改革提供強有力的制度支撐。如實驗中學在制定完善學校章程及配套制度的過程，始終圍繞“以人為本，自主發(fā)展”這一辦學理念，就師資隊伍建設(shè)、課程教學改革等學校發(fā)展問題進行了科學規(guī)劃。
三是與形成學校辦學特色相結(jié)合，實現(xiàn)單一與綜合推動。要求各學校以章程為依托，以“一校一品”創(chuàng)建工作為契機，進一步明確學校辦學目標，提煉和升華學校管理特色，彰顯學校辦學個性。如金匯學校在修訂完善學校章程的過程中，明確將“培養(yǎng)具有中國文化素養(yǎng)和現(xiàn)代意識的公民而奠基”作為特色辦學的目標，通過“彩虹樂團”等校園文化活動的品牌打造，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校中成功凸顯學校自身的辦學特色。
三、后續(xù)工作安排
良法善治，與章程建設(shè)工作相比，章程的實施更具有實際意義。因此，在下一階段的工作中，除了按照預計的時間節(jié)點完成所有學校章程的核準工作外，更為重要的就是要確保學校章程切實落實。一方面，要加強對學校管理者的指導監(jiān)督，通過建立健全長效監(jiān)督機制，促進學校管理者實施章程、用好制度、用活制度；另一方面，要加強對學校師生的宣傳指導，讓學校章程真正成為師生權(quán)利權(quán)益的有效保障，讓學校章程真正體現(xiàn)其生命力所在。
以上是我區(qū)推進學校章程建設(shè)工作的總體情況，在今后的工作中，我們將借鑒其他區(qū)縣的好做法，更好落實“一校一章程”建設(shè)工作，有力推進我區(qū)依法治校工作，努力開創(chuàng)奉賢教育綜合改革新局面！
學校章程范本11
為深入推進湖北高等學校章程建設(shè)，加快現(xiàn)代大學制度建設(shè)，根據(jù)《高等教育法》以及《教育部高等學校章程制定暫行辦法》等相關(guān)規(guī)定，制定本計劃。
一、計劃目標
計劃自xx年6月起實施，xx年底完成。到xx年底，73所湖北省屬公辦高等學校分批完成章程制定和核準工作。
二、實施步驟
1、xx年10月，完成湖北大學、三峽大學、武漢輕工大學、武漢體育學院、湖北師范學院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院、襄陽職業(yè)技術(shù)學院等7所試點高校章程的核準與發(fā)布工作。
2、xx年12月，完成武漢科技大學、長江大學、江漢大學、湖北工業(yè)大學、武漢工程大學、武漢紡織大學、湖北中醫(yī)藥大學、湖北汽車工業(yè)學院、湖北民族學院、湖北醫(yī)藥學院、湖北經(jīng)濟學院等11所本科高校章程的核準與發(fā)布工作。
3、xx年4月，完成湖北警官學院、湖北美術(shù)學院、武漢音樂學院、湖北文理學院、湖北工程學院、湖北科技學院、黃岡師范學院、湖北理工學院、湖北第二師范學院、荊楚理工學院、武漢商學院等11所本科高校章程的核準與發(fā)布工作。
4、xx年6月，完成鄖陽師范高等專科學校、湖北中醫(yī)藥高等專科學校、湖北幼兒師范高等專科學校、武漢職業(yè)技術(shù)學院、湖北職業(yè)技術(shù)學院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學院、黃岡職業(yè)技術(shù)學院、湖北工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、恩施職業(yè)技術(shù)學院、荊州理工職業(yè)學院、鄂州職業(yè)大學等11所高職高專院校章程的核準與發(fā)布工作。
5、xx年8月，完成武漢軟件工程職業(yè)學院、荊州職業(yè)技術(shù)學院、仙桃職業(yè)學院、湖北輕工職業(yè)技術(shù)學院、湖北交通職業(yè)技術(shù)學院、武漢工程職業(yè)技術(shù)學院、武漢航海職業(yè)技術(shù)學院、湖北三峽職業(yè)技術(shù)學院、隨州職業(yè)技術(shù)學院、武漢電力職業(yè)技術(shù)學院、湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學院等11所高職高專院校章程的核準與發(fā)布工作。
6、xx年10月，完成武漢警官職業(yè)學院、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學院、湖北生物科技職業(yè)學院、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學院、咸寧職業(yè)技術(shù)學院、湖北藝術(shù)職業(yè)學院、武漢交通職業(yè)學院、長江工程職業(yè)技術(shù)學院、武漢工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院、湖北國土資源職業(yè)學院、武漢民政職業(yè)學院等11所高職高專院校章程的核準與發(fā)布工作。
7、xx年12月，完成鄂東職業(yè)技術(shù)學院、湖北財稅職業(yè)學院、江漢藝術(shù)職業(yè)學院、三峽電力職業(yè)學院、湖北青年職業(yè)學院、湖北工程職業(yè)學院、武漢城市職業(yè)學院、三峽旅游職業(yè)技術(shù)學院、襄陽汽車職業(yè)技術(shù)學院、湖北體育職業(yè)學院、長江職業(yè)學院等11所高職高專院校章程的核準與發(fā)布工作。
三、工作要求
1、加強組織領(lǐng)導，提高章程質(zhì)量。各高校要健全章程建設(shè)工作機制，主要領(lǐng)導要親自主持章程制定工作，明確工作機構(gòu)、人員，加強條件保障。要嚴格按照《高等學校章程制定暫行辦法》的規(guī)定，組織章程起草工作，保證章程內(nèi)容和起草程序符合要求。要充分借鑒國內(nèi)外高校章程建設(shè)的經(jīng)驗，制定出具有中國特色、符合學校實際與改革發(fā)展要求的高質(zhì)量章程。要按照本計劃的時間安排，制定章程起草工作方案，明確校內(nèi)起草程序各個環(huán)節(jié)的時間節(jié)點，保證按時完成章程起草工作。
2、落實高校辦學自主權(quán)。高校主管部門要結(jié)合簡政放權(quán)、轉(zhuǎn)變職能和落實高校辦學自主權(quán)的改革要求，加強與有關(guān)主管部門的.溝通與聯(lián)系，通過章程建設(shè)，推動高校健全完善法人治理結(jié)構(gòu)和自我監(jiān)督機制，明確高校辦學自主權(quán)的內(nèi)涵，以及主管部門與高校之間權(quán)利義務和管理職權(quán)的邊界。
3、做好高校章程核準工作。成立湖北省高校章程核準委員會，定期召開會議，對提交核準的高校章程從不同角度進行評議、提出意見。章程核準委員會采取書面評議與會議集中評議相結(jié)合的方式開展評議、核準工作。高校申請核準章程，應當同時提交章程起草說明，對起草過程、章程內(nèi)容、主要特點和制度創(chuàng)新等內(nèi)容做出說明。章程核準委員會召開會議集中評議高校章程的，被評議高校的主要負責人應當?shù)綍龀稣f明、回應提問。
4、完善章程核準后的執(zhí)行機制。主管部門要會同高校建立健全章程執(zhí)行機制，形成高校依據(jù)章程自主辦學、主管部門對章程執(zhí)行情況進行監(jiān)督并作為實施管理依據(jù)的新格局。各高校要健全校內(nèi)章程監(jiān)督機制，依據(jù)章程統(tǒng)一規(guī)章制度、健全組織機構(gòu)、規(guī)范管理職能、完善民主監(jiān)督機制。章程執(zhí)行情況要形成年度報告或者作為學校年度工作報告的內(nèi)容之一，向教職工代表大會以及主管部門報告。
學校章程范本12
第一章 總 則
第一條 為加強我校安全管理工作，維護學校正常的教育教學秩序，依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合我校實際，制定本規(guī)定。
第二條 安全工作的主要任務是，宣傳、貫徹國家有關(guān)安全工作的方針、政策、法律、法規(guī)，對師生員工實施安全教育及管理，及時排除不安全隱患，防止事故發(fā)生，確保學校師生人身安全和公共財產(chǎn)不受損失。
第三條 安全工作要堅持以下原則：（1）安全優(yōu)先；（2）預防為主，防治結(jié)合；（3）教育與保護相結(jié)合；（4）及時、合法、公正處理安全事故。
第四條 對學生進行安全教育、管理和保護，按照學生不同年齡的生理、心理以及教育特點，建立和完善安全管理制度。
學生父母或者其他監(jiān)護人應當依法履行監(jiān)護職責，對學生進行安全教育、管理和保護。提倡學生自愿參加意外傷害保險。
學生應當遵守學校的規(guī)章制度和紀律；在不同的教育階段，應當根據(jù)自身的年齡和認知能力，避免和消除相應的危險。
第五條 對維護學校安全有顯著成績或者有特殊貢獻的個人，給予獎勵。
第二章 領(lǐng)導和管理
第六條 我校安全工作接受政府和區(qū)教育局的統(tǒng)一管理，接受政府和主管部門的指導和監(jiān)督。
第七條 安全工作實行目標責任制。校長是學校安全工作第一責任人，負責學校日常安全管理與監(jiān)督，班主任承擔對學生進行日常安全教育和管理的責任。
教職員工均有維護學校安全和保護學生安全的責任和義務。
第八條 建立健全安全管理工作網(wǎng)絡(luò)，配備安全工作聯(lián)絡(luò)員。
第九條 實行門衛(wèi)制度。學校安全保衛(wèi)人員有權(quán)要求出入學校的人員出示身份證件。
禁止未經(jīng)同意的'非學校人員和非學校機動車輛進入校園。經(jīng)同意進入校園的車輛必須限速限道行駛，在指定的地點停放。
任何人不得在學校打架斗毆、尋釁滋事，不得將非教學所需的易燃易爆物品、有毒物品、動物、管制刀具和其他可能危及學校安全的物品帶入校園。
加強學校重點要害部位的安全保衛(wèi)工作，學校安全保衛(wèi)人員應加強校園內(nèi)部的巡邏。
第十條 建立學生健康檔案，實行學生定期健康體檢制度。
配備可以處理一般傷病的醫(yī)療用品和兼職衛(wèi)生人員；做好常見疾病和傳染病的預防工作，做好學生心理衛(wèi)生工作。
第三章 安全教育
第十一條 安全教育的基本任務是，在全體教職員工和學生中樹立安全第一、預防為主的思想，提高師生防范事故的能力和在緊急狀態(tài)下自救、互救的能力。
第十二條 安全教育的主要內(nèi)容是，對學生進行安全預防教育，使學生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等安全知識教育。
第十三條 安全教育的形式和方法。積極開設(shè)安全教育課，將安全教育滲透到教育教學的各個方面。積極爭取有關(guān)部門配合，對師生進行必要的安全演練，掌握緊急狀態(tài)下撤離、疏散和自救、互救的方法、技巧。
利用每年的全國中小學生“安全教育日”，集中對師生和社會開展安全宣傳教育活動。
每年三月份最后一周為學校安全教育周。
第十四條 開展學生心理健康教育，培養(yǎng)學生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，防止和減少學生因心理問題而導致的他傷、自傷、自殘事故。
第四章 安全工作制度
第十五條 建立安全工作管理制度。建立健全學校安全工作規(guī)章制度，把安全責任落實到相關(guān)處室和個人。
第十六條 建立安全工作檢查制度。每月組織人員對學校安全工作進行全面檢查。
第十七條 大型活動審批制度。組織大型校外集體活動，報上級主管部門審批，并附安全管理措施和責任人。
第十八條 建立學校安全工作報告制度和事故報告制度。每學期期末，將安全工作情況以書面形式報教育主管部門。
發(fā)生學生傷亡事故，及時告知學生家長，全力組織搶救，并在第一時間向教育主管部門報告。重大傷亡和財產(chǎn)損失的事故處理結(jié)束后，在一周內(nèi)書面報告教育主管部門。
第五章 安 全 管 理
第十九條 加強校舍安全管理。校舍、設(shè)施要符合國家建筑設(shè)計規(guī)范標準，防火、防盜、防水、防雷電等功能齊全。有完好的照明設(shè)施。
定期對校舍進行勘驗檢查和維修。凡發(fā)現(xiàn)破、漏、裂、塌、沉等情況，及時采取措施進行修繕、加固或翻新。
第二十條 加強消防安全管理。配備各類消防設(shè)施、器材，保證完好，保障所有通道暢通。
第二十一條 加強對大型社會活動安全管理。組織學生參加各種大型活動，要排查不安全因素，提出預防措施和應急方案。外出前對師生進行相應的安全教育，告知學生在活動中應當注意的事項，配備學校領(lǐng)導和足夠的教師帶隊，預防學校安全事故的發(fā)生，保護學生安全。
嚴禁組織學生參加商業(yè)性慶典、演出等活動。不擅自組織與教育教學無關(guān)的活動。
不組織學生參加搶險、救災等危險性活動。學校有權(quán)拒絕社會上任何組織和個人要求學生參加沒有安全保障的各種社會活動。
第二十二條 加強交通安全管理。加強與當?shù)毓步煌ü芾聿块T聯(lián)系，在學校附近的道路口，劃出人行橫道線，設(shè)置明顯的警示標志。
第二十三條 加強體育安全管理。體育活動場地、器械應當符合體育活動安全和體育衛(wèi)生標準。體育教師應當加強運動技術(shù)要領(lǐng)和準備、整理活動的指導，做好學生活動中的安全保護。
在組織學生體育競賽、軍訓等較為劇烈的活動時，要禁止有病、體弱及身體不適者參加。
第二十四條 加強食品衛(wèi)生安全管理。嚴格執(zhí)行區(qū)教育局《關(guān)于學校食品衛(wèi)生管理規(guī)定》。
第二十五條 加強實驗教學安全管理。建立健全實驗室安全操作規(guī)程和安全管理制度，實驗課應當有教師現(xiàn)場指導。對易燃易爆物、放射物和劇毒藥品等要按照公安、消防、衛(wèi)生等有關(guān)部門的規(guī)定嚴格管理。
第二十六條 加強計算機網(wǎng)絡(luò)安全管理。采取網(wǎng)絡(luò)技術(shù)防范措施，嚴格控制有害信息源，防止反動、色情、暴力等有害信息在網(wǎng)上傳播。
第二十七條 加強校園治安秩序管理。建立值班巡邏制度，對重大滋擾校園治安的事項立即向當?shù)毓膊块T報告，積極配合公安部門予以制止和處理，確保校園安全。
第二十八條 在暑假、寒假前組織人員進行全面安全檢查，對學生進行安全教育。
在節(jié)假日安排人員值班，保護學校財產(chǎn)安全。
第二十九條 任何單位、個人不得在學校門前及其兩側(cè)規(guī)定范圍擺攤設(shè)點、堆放雜物，不得依傍學校圍墻搭建建（構(gòu)）筑物。
第三十條 加強學校周邊環(huán)境治理。與公安、交通、衛(wèi)生、文化、綜合治理等部門密切配合，及時消除有礙學校周邊秩序和學生安全的各類治安隱患。
第六章 附 則
第三十一條 本規(guī)定由校長室負責解釋。
第三十二條 本規(guī)定自公布之日起施行。
學校章程范本13
xxx教育局：
按照教育部和自治區(qū)教育廳的部署和要求，我校于20xx年4月啟動《新疆職業(yè)大學章程》編寫工作。
學校章程編寫工作是我校辦學歷史上的一件大事，是依法治校、依法辦學的根本要求，編寫工作得到了學校黨委的高度重視。學校黨委專題研究并及時成立了《新疆職業(yè)大學章程》編寫工作領(lǐng)導小組，由艾爾肯·阿不都卡德爾校長任組長，領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責章程的起草工作。
編寫工作領(lǐng)導小組根據(jù)教育部、自治區(qū)教育廳對高校章程原則、內(nèi)容、程序、監(jiān)督等環(huán)節(jié)要求，按照規(guī)范程序、充分論證、發(fā)揚民主、凝聚共識的`工作原則，突出科學性和可操作性，充分體現(xiàn)我校的辦學特色和發(fā)展目標，反復征求意見，認真修改完善，完成了以下制定流程：初稿起草→自治區(qū)教育廳章程核準專家組預審并提出修改意見→提交學校教代會審議→學校校務會審議→學校黨委會審核通過→自治區(qū)教育廳章程核準專家組再次審核并提出修改意見→報送自治區(qū)教育廳審核，形成了目前的申請核準稿。
我校章程申請核準稿共分九章、一百一十八條，對學校治校辦學工作做出規(guī)范，將是今后一個時期指導我校發(fā)展建設(shè)的綱領(lǐng)性文件，核準執(zhí)行后，將成為我校改革發(fā)展和穩(wěn)定以及治校辦學的基本依據(jù)和基本規(guī)章。
我校章程在制定過程中得到自治區(qū)教育廳法規(guī)處的大力支持和悉心指導，章程核準專家組也給出了很好的修改意見，對此我們?nèi)坑枰圆杉{并深表感謝!
xxxxx學校
20xx年8月1日
學校章程范本14
第一章 總 則
第一條：為規(guī)范學校內(nèi)部管理和各種辦學行為，實行依法治校，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《教師法》及有關(guān)法律，法規(guī)，結(jié)合我校實際，制定本章程。
第二條： 辦學思想
以“三個面向”、“科學發(fā)展觀”為指導，堅持“規(guī)范、提高、特色、品 牌”的方針。全面貫徹國家的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
第三條：辦學理念（以人的發(fā)展為本）
三本：以學生、教師、學校發(fā)展為本。
三全：全面發(fā)展、全體發(fā)展、全程發(fā)展。
第四條：工作理念
認真做好每一件事、真心關(guān)心每一個人。
第五條：辦學目標
深化教育思想——教育思想現(xiàn)代化
推進教育科研——科研興校長期化
加強隊伍建設(shè)——教師素質(zhì)全面化
顯化培養(yǎng)目標——人才發(fā)展持續(xù)化
提高辦學實力——信息技術(shù)現(xiàn)代化
第六條：學校校訓：做人貴誠 治學貴恒
校風：愛國愛校 勤奮文明 教風：團結(jié)協(xié)作 求實創(chuàng)新
第七條： 班級管理目標
１、“五有五無”：地上無淡跡紙屑，墻上無污痕，桌椅無刻畫，門窗無破損，衛(wèi)生無死角；課堂有紀律，課間有秩序，言行有禮貌，心中有他人，人人有進步。
２、勤奮學習，團結(jié)友愛，尊敬師長，禮貌待人，愛護公物，保護環(huán)境，謙虛禮讓，自覺守紀。
第八條：學校名稱：平遙縣洪善中心小學（以下簡稱學校）
第九條：學校學制：小學六年。
第十條：學校校址：平遙縣洪善鎮(zhèn)洪善村迎新大街
第二章 管理體制
第十一條：學校實行校長負責制，校長是學校的法人代表，全面負責學校行政工作。
第十二條：校長有辦學自主權(quán)，其中主要包括：
１、決策權(quán)：在廣泛聽取各方意見的基礎(chǔ)上，對學校的重大問題有最后決定權(quán)。
２、人事權(quán)：有權(quán)提名任免副校長，教導主任，上報學區(qū)審批和備案；有權(quán)決定對教職工的使用。
３、財經(jīng)權(quán)：學校實行“統(tǒng)一領(lǐng)導，統(tǒng)一管理”的財務，財產(chǎn)管理制度，堅持勤儉持家，嚴格執(zhí)行鎮(zhèn)制訂的財務開支制度，嚴格把好收費關(guān)。
第十三條：校長要履行下列義務
１、堅持學校的辦學方向，堅決貫徹國家教育方針，依法保護師生的合法權(quán)益。
２、堅持民主集中制，發(fā)揮領(lǐng)導班子的'整體功能，定期召開全體教師會議，廣泛聽取群眾意見，重大決策經(jīng)班子審查后作決定。
３、加強師資隊伍的建設(shè)和管理，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理，高素質(zhì)、高水平的教師隊伍，保證教育、教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
４、想方設(shè)法爭取辦學單位及社會各方對學校工作的支持，籌集資金改善辦學條件及教師福利。
５、任職期間，采取有力措施杜絕重大的安全事故。堅持做好師生的人身安全工作。
６、廉潔奉公，遵紀守法，事事以身作則，處處為人師表。
第十四條：學校接受上級教育行政部門的督導、評估、檢查、審計、監(jiān)督、接受物價部門審計，定期聽取他人意見，自覺規(guī)范管理行為。
第十五條：學校實行教師每年一次的聘任制。
１、學校接上級有關(guān)規(guī)定，結(jié)合學校實際情況，實行定崗、定編、定人、定責、定工作量、分工負責、分級管理。
２、教師由校長聘任聘期一般為一年，未獲聘任人員由學校請示學區(qū)調(diào)出或在校內(nèi)安排其他工作。
第十六條：學校管理機構(gòu)設(shè)置。
學校設(shè)校長一人，副校長一至二人、教導主任一人、研訓主任一人、總務主任一人、大隊輔導員一名。各盡其職、做好工作。
第三章 教育教學管理
第十七條：依法治教，切實保障和促進素質(zhì)教育的實施。
第十八條：按國家省教廳統(tǒng)一的教學計劃、新課程標準和教材要求管理教學、嚴格按《課程方案》執(zhí)行教學，開足課程，開足課時，積極開展綜合實踐活動課，注重基礎(chǔ)知識，基本技能以及創(chuàng)造能力、進取精神的培養(yǎng)，發(fā)展學生全面素質(zhì)和個性特長。為多出人才，早出人才、出好人才而努力工作。
第十九條：加強和改進德育工作，把培養(yǎng)“四有”新人作為學校根本任務。對學生進行文明行為習慣的養(yǎng)成教育和心理健康教育，教育學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。
第二十條：集中精力抓好教學工作，堅持以課堂為教學中心，進行教育改革，開展教法研究，改革考試制度，采用現(xiàn)代化教學手段，全面提高教學質(zhì)量。
第二十一條：嚴格執(zhí)行國家頒發(fā)的《學校體育衛(wèi)生工作條例》等有關(guān)法規(guī)，充分發(fā)揮學校場地、器材的優(yōu)勢，通過體育課及其它各種體育形式活動訓練、增強學生體質(zhì)。
第二十二條：加強美育和勞動技術(shù)教育，根據(jù)我校實際，上好勞動實踐課，培養(yǎng)學生的勞動觀點和熱愛勞動人民的感情，并養(yǎng)成勞動習慣。上好音樂課、美術(shù)課，發(fā)揮美育功能，培養(yǎng)全面的高素質(zhì)的一代新人。
第二十三條：《按照平遙縣教育局教學常規(guī)管理辦法》及洪善鎮(zhèn)有關(guān)加強常規(guī)教學管理的規(guī)定，認真組織教學質(zhì)量評估和教學基本訓練活動，認真抓好備課、課堂教學、批改作業(yè)、課外輔導、復習考試等各個環(huán)節(jié)的管理。
第二十四條：以教育科研為先導，依靠科研興校。積極開展校本研訓工作、開展“有效教學”等方面的課題研究工作。
第二十五條：嚴格按省教育廳和市縣教育局的要求訂閱教科書，不濫訂、濫印、濫發(fā)學習資料。
第二十六條： 切實減輕學生課業(yè)負擔，學生每天在校活動控制量為６小時內(nèi)。嚴格控制學生家庭作業(yè)量，做到內(nèi)容精選，難度適度，數(shù)量適當。保證每天９小時睡眠時間，確保學生身心健康成長。
第二十七條： 改革評價方法，采取等級分加激勵性評語方法，對學生進行全面綜合素質(zhì)評價。
第二十八條： 健全家長委員會，辦好家長學校，聘請校外輔導員，構(gòu)建學校、家庭、社會、德育基地的四位一體的教育工作網(wǎng)絡(luò)。
第二十九條：任何班級不得自行停課，學生停課一天必須經(jīng)學區(qū)批準。
第三十條：加強學籍管理，建立健全的學籍檔案管理的規(guī)章制度。
學校章程范本15
一、總則
1、株洲市七中電視臺是在校團委領(lǐng)導下，在信息中心的指導下成立的面向全校的學生社團組織，主要以電視為媒介，深入同學生活，及時報道校內(nèi)重大新聞事件和熱點問題，充分發(fā)揮電視的教育功能，配合政教處、團委、學生會開展德育工作，努力營造健康、積極向上的校園文化氛圍,，著力培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，為學生展示自我提供平臺，豐富學生校園文化生活，加強校園文化建設(shè)。
2、學生電視臺成員的工作范圍、行為準則均應符合株洲市七中的有關(guān)規(guī)定。
二、主要宗旨
1、充分發(fā)揮電視、網(wǎng)絡(luò)的教育功能，努力營造健康、積極的校園文化氛圍，豐富學生校園文化生活。
2、積極開展對外宣傳工作
三、工作原則
1、以學生自創(chuàng)為主，教師指導為輔。
2、建立完善的組織機構(gòu)。
3、發(fā)揮學生個性、能力與特長，培養(yǎng)一支具有吃苦耐勞精神和奉獻意識品質(zhì)的優(yōu)秀團隊。
4、充分發(fā)揮電視的教育功能，努力營造健康、積極的校園文化氛圍。
5、體現(xiàn)時代特征，電視播出與網(wǎng)上視頻點播同時推出。
6、演播場地以及經(jīng)費問題依靠學校給予資金支持。
四、組織機構(gòu)
學校電視臺在校團委的領(lǐng)導下，在信息技術(shù)組的指導下，根據(jù)日常工作特點，機構(gòu)設(shè)置如下：
電視臺臺長：吳琨
學生副臺長：歐陽嘉人
播音主持部部長：易鑫煌 指導老師：吳琨
攝制制作部部長：張睿琛 指導老師：曾凡榮
采訪記者部部長：周也蘭 指導老師：吳琨
編輯策劃部部長：周靚姝 指導老師：張碧芳
五、部門職責
1、臺長：全面負責電視臺的工作，重點是把關(guān)節(jié)目制作和安排各部門工作，是電視臺的總導演。
2、副臺長：熟悉電視制作流程，在指導老師指導下統(tǒng)籌日常工作，統(tǒng)管電視臺各機構(gòu)，負責組織、計劃、總結(jié)和考核工作，負責重要消息、特別節(jié)目的審定工作，并起監(jiān)督、協(xié)調(diào)的作用，協(xié)助臺長處理好電視臺辦公室的'日常內(nèi)務工作，督促各項工作的落實主持每周例會等工作。
3、播音主持部：按時做好播音前的準備工作，以良好的狀態(tài)投入到工作。編寫并熟練地運用節(jié)目串聯(lián)詞。
4、攝制制作部：負責電視節(jié)目制作的所有的技術(shù)工作，下設(shè)攝像組和制作組。它是形成素材和加工美化素材的部門，是所有節(jié)目的最終出品地。所有財產(chǎn)均由攝制部保管。
5、采訪記者部：不斷提高節(jié)目質(zhì)量，增強節(jié)目的宣傳性、專題性、知識性、生動性。根據(jù)實際情況安排記者對校內(nèi)外重大新聞進行追蹤采訪報道。
6、編輯策劃部：負責節(jié)目創(chuàng)作與編輯，稿件的撰寫與審定等。所有文稿資料的整理、存檔保管。
六、欄目設(shè)置
1、各欄目組除了圍繞學校中心工作制作特別節(jié)目，如運動會、藝術(shù)節(jié)、學工學農(nóng)、學科競賽、社會實踐活動等宣傳節(jié)目外，還應根據(jù)自身特點，從學校學生實際出發(fā)，制作豐富多彩、各具特色的專題節(jié)目或欄目。
2、欄目要求反映校園文化生活為主，思想健康、形式多樣、內(nèi)容豐富。
3、欄目組全體成員應在組長的領(lǐng)導下，根據(jù)上級部門要求，提前1周時間確定節(jié)目主題，再圍繞主題討論、分析、擬定方案，分工協(xié)作，落實節(jié)目的采稿、拍攝、編輯、播放、上傳網(wǎng)站的準備工作。
4、節(jié)目制作以制作組為單位各自制作。每個制作組由記者、主持、編導、攝像、編輯、配音、解說、字幕、制片人等人員組成（可以一人兼多職），由制片人負責組織。每期節(jié)目都要推出欄目名稱、制作人員名單。題材、欄目、時間不限。
5、為豐富節(jié)目內(nèi)容，作為補充，節(jié)目可以錄制、引用其它電視臺節(jié)目或其它影音資料，但必須以自己的欄目形式播出。需錄制的節(jié)目，制片人可以在節(jié)目播出前提出錄制計劃，并到學校信息中心設(shè)定定時錄制；
6、節(jié)目制作時間和播放時間（待定）
七、工作規(guī)范
1、被選為電視臺工作人員的同學首先要有光榮感，平時在同學中要注意自身形象，不要為個人利益而損壞校園電視臺聲譽。
2、愛護校園電視臺一切公物，器材不得擅自拿走或外借。如因節(jié)目需要借用錄像帶，必須有見證人簽名，并作好登記。
3、發(fā)現(xiàn)電視臺器材損壞或遺失，及時報告攝制部。攝制部解決不了應及時報告指導老師。
4、電視臺工作人員對自己負責的工作要切實做好，不能以任何借口消極對待工作，抱得過且過的思想，否則臺長勸其退出學生電視臺。同時，在工作中要發(fā)揮集體主義精神，做到分工不分家，團結(jié)協(xié)作，積極依時完成臺長或上級交辦的各項任務。
5、重要消息和特別節(jié)目必須由臺長審閱，報指導老師和編輯策劃部批準后才可播出。
6、錄像或直播采訪節(jié)目應事先將采訪提綱報副臺長、臺長審閱。節(jié)目組長應審查已做好的采訪節(jié)目，確認思想內(nèi)容健康積極后播出。
7、主持人實錄時，必須早做準備，準時到演播廳。實錄時精神飽滿，大方自然，字正腔圓。
8、每學期初，各部門擬定學期工作計劃，送副臺長處備案。
9、學期結(jié)束前2周，各部門會議研究、審核，制定出電視臺學期工作總結(jié)，送副臺長處備案。
10、每月各部門應有工作計劃、小結(jié)。計劃要求具有預見性、創(chuàng)造 性和可操作性，小結(jié)要求客觀、簡潔，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)。
11、建立完善例會制度，加強組織紀律性。部長會議每周1次，解決當前存在的問題，了解學校中心工作，研究討論下周宣傳工作點。
12、電視臺全體工作人員會議每月1次，指導老師到場。各部門向大會匯報本月的工作，交流工作經(jīng)驗和體會，安排下一階段工作。
13、例會一律不得遲到、早退，如有特殊情況，應事先向副臺長請假。無故缺席2次以上者，予以點名批評及適當處分。與會人員必須做好記錄。
14、在工作期間,無故遲到、早退的成員,學生電視臺給予如下處理： 每學期一次以上，給予臺內(nèi)通報批評，三次警告，五次開除臺籍。
15、未經(jīng)攝制制作部允許的情況下,私借電視臺設(shè)備、錄像帶的成員,予以通報批評處分。
16、私帶無關(guān)人員進入工作室影響工作的成員,予以通報批評處分。
17、私自將物品、證件轉(zhuǎn)借臺外人員者,反省后交檢討書,經(jīng)團委研究，是否繼續(xù)行使電視臺工作職責。
18、凡受學校及電視臺各種處分的成員，取消優(yōu)秀成員評選資格。
八、工作人員要求
1、有良好的思想政治、道德素質(zhì)和無私奉獻的精神。
2、有優(yōu)良的學習成績。
3、有敏銳的觀察、分析、判斷和文字組織能力。
4、形象端正、口齒清楚，有良好的口頭表達、交流能力。
5、電視臺工作人員須經(jīng)招聘考核后錄取。日常工作鼓勵競爭，優(yōu)勝劣汰，干部能上能下，并不斷補充新成員、新干部。
6、工作人員應當謙虛務實、認真負責、大膽創(chuàng)新，在搞好學習的同時，不斷提高電視制作水平。
九、獎勵方法
1、思想上積極要求上進的，優(yōu)先推薦入團。
2、學期結(jié)束時，對本學期所制作并播出的電視節(jié)目進行全校綜合評比，評出最佳節(jié)目、最佳部門、優(yōu)秀電視人（如導演、主持人、攝像師、記者、剪輯等）發(fā)放榮譽證書并給予物質(zhì)獎勵。
3、每學期末進行工作人員考核工作，經(jīng)考核合格，且各方面優(yōu)秀、工作成績突出的同學將被推薦參加"優(yōu)秀學生干部"“優(yōu)秀團員”或市、區(qū)、校"三好學生"的評選。
4、電視臺根據(jù)工作人員的整體表現(xiàn)和業(yè)績，在畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定中給予優(yōu)先考慮。
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