二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題（通用14篇）
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題 篇1
一、讀讀寫寫
雷雨壓下來(lái)漸漸黑沉沉清新
網(wǎng)上垂下來(lái)彩虹亂擺空氣
二、選擇正確的答案。在正確的答案后邊畫“√”，錯(cuò)誤的答案后邊畫“╳”
1.“壓”字共有幾筆，第六筆是。
2.“漸”字是左右結(jié)構(gòu)，左中右結(jié)構(gòu)。
3.“垂”字共有幾筆，第九筆是。
4.“雷”字的部首是“雷”，還是“田”。
5.“網(wǎng)”字的第四筆和第六筆都是“丶”，“八”。
三、組詞
1.把下面的字加上部首組成新字，再組詞。
田工
2.比一比，組詞。
壓垂?jié)u
莊重游
四、把里寫錯(cuò)的字劃掉
1.(往、住)窗外(忘、望)去，樹啊，房子啊，都看不(青、清)了。
2.忽然一陣風(fēng)，吹得樹(支、枝)亂擺。
五、把兩邊的話連接起來(lái)成為句子寫下來(lái)，讀一讀
滿天的烏云，白茫茫的霧漸漸地散開了。
暖和的春天來(lái)了，滿地都是落葉。
深秋，樹林里變了樣，黑沉沉地壓下來(lái)。
太陽(yáng)出來(lái)了，池塘里的冰融化了。
六、按課文內(nèi)容填空
1.閃電，雷聲。
2.停了。出來(lái)了。一條掛在天空。叫了。又坐在網(wǎng)上。里水滿了，也叫起來(lái)了。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題 篇2
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
msīkēqiāoménjīngyàpàirénxiàngdǎo
二、比一比，再組詞。
{導(dǎo)異{蜜密{蜂峰{采彩{圓園
三、選字填空。
鋒蜂
利 蜜 進(jìn)近
遠(yuǎn) 步
淡談
話 冷 四、選詞填空。
常常 往常
(1)今天我六點(diǎn)就起床了，()這時(shí)候我還在睡覺(jué)。
(2)放學(xué)后，他()到后操場(chǎng)打球。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題 篇3
一、給多音字選擇正確的讀音打“√”。
1.墻上裂開了一道縫(fènɡfénɡ)。
2.媽媽在縫(fènɡfénɡ)衣服。
3.寒假(jiǎjià)里，我看了《真假(jiǎjià)美猴王》這本書。
二、合一合：
耳──關(guān)(聯(lián))前──刀(剪)曰──者(暑)
⑵比一比：
膜──摸胎──抬棒──捧
差──羞粘──粒泳──冰
三、按課文內(nèi)容填空。
小林發(fā)明充氣雨衣的過(guò)程：普通雨衣------徐徐張開旋轉(zhuǎn)起
來(lái)的------塑料吹氣------雨衣。
四、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
優(yōu)美的五顏六色的的雨衣
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題 篇4
一、讀拼音，寫漢字。
tóngbǎnqiónghànmàrén
（）（）（）（）（）（）
píngfánjìzhěfùqián
（）（）（）（）（）（）
二、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《銅板的響聲》以生動(dòng)、風(fēng)趣的語(yǔ)言向我們講述了“智慧的化身”（）為幫助一位（）而嘲弄、取笑（）的故事，勾勒出阿凡提這一人物的基本特征：有智慧、幽默、愛(ài)打抱不平，幫助他人。
三、你能仿照“不緊不慢”，寫出幾個(gè)詞語(yǔ)？
不（）不（）不（）不（）不（）不（）
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題 篇5
1、讀一讀，填一填。
①漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。
慢慢的，慢慢的，風(fēng)停了， 也停了。
②越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。
越來(lái)越 ， 越來(lái)越 。
③啊，房子啊，都看不清了，都…… ，都…… 。
2、面的句子改寫成把字句，并加上標(biāo)點(diǎn)。
①、一陣大風(fēng)吹得樹枝亂擺。
②、叔叔找到了許多寶藏。
③川川讀懂了這本書。
3、我會(huì)填。
①太陽(yáng)是個(gè)忠實(shí)的向?qū)А?/p>
這句話把( )比作( )。
②北極星是盞指路燈。
這句話把( )比作( )。
③小傘撐開了，街道變成了花的海洋。
這句話把( )比作( )。
這棵大樹枝葉繁茂，就像一把撐開的綠絨大傘。
這句話把( )比作( )。
4、我會(huì)照樣子把句子寫完整。
例：十五的月亮像圓盤一樣掛在天空。
①、草原上的羊群像 。
②、下雪了，大地像 。
例：北極星是盞指路燈，他永遠(yuǎn)高掛在北方。
①老師是 ， 。
②太陽(yáng)是 ， 。
5、照樣子，寫句子。
①、他的畫一掛出來(lái)，就有許多人觀賞。
他一回家，就 。一 ，就 。
②、他一會(huì)兒濃墨涂抹，一會(huì)兒輕筆細(xì)描，很快就畫成了。
我一會(huì)兒唱歌，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 ，一會(huì)兒 。
6、讀讀這些句子，再寫一句話。
①我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了。
②石頭像子彈一樣彈出，又像流星一樣從天而降。
7、讀一讀，照樣子用畫出的詞語(yǔ)造句。
①、列寧一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里又許多蜜蜂。
②、列寧敲了敲門，開門的果然是那個(gè)養(yǎng)蜂人。
③、一條彩虹掛在天空。
④、蜘蛛從網(wǎng)上垂下來(lái)，逃走了。
⑤、蜘蛛又坐在網(wǎng)上結(jié)網(wǎng)了。
⑥、一個(gè)孩子翻著跟頭，兩車輪在轉(zhuǎn)，真好看!一個(gè)孩子唱著歌，歌聲真好聽。另一個(gè)孩子跑到媽媽跟前，接過(guò)媽媽手里沉甸甸的水桶，提著走了。
一個(gè)(只) ，一個(gè)(只)，另一個(gè)吧(只) 。
⑦我的兒子既聰明又力氣。
既 又 ，既 又 。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題 篇6
一般認(rèn)為是語(yǔ)言和文化的綜合科。語(yǔ)言和文章、語(yǔ)言知識(shí)和文化知識(shí)的簡(jiǎn)約式統(tǒng)稱等都離不開它。接下來(lái)，讓我們一起看看二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試題。
20xx年二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試題
一、讀拼音，寫漢字。(8分)
cǎihóngxiàngdǎohuāngluàntáopǎo
()()()()
zhīzhūlùdìjiǎoyìntiězhēn
()()()()
二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(用“—”標(biāo)出來(lái)).(4分)
1、媽媽把衣服分(fēnfèn)開晾(liàng)在衣架上，讓水分(fēnfèn)蒸(zhēng)發(fā)得快一些。
2、地下埋著許許多多的寶藏(zàngcáng)。
3、蜘蛛從網(wǎng)上垂(cuíchuí)下來(lái)，逃走了。
三、火眼金睛，辨字組詞。(8分)
鳥()陣()蟬()鈴()
烏()陳()彈()嶺()
埋()低()紅()漂()
四、連線。(8分)
辨別大自然滿天的“書”
熱愛(ài)方向最大的烏云
打開寶藏清新的枝葉
尋找窗戶茂密的空氣
五我能在()里填上合適的詞語(yǔ)。(16分)
1、忠實(shí)的()仔細(xì)地()
奇妙的()興奮地()
茂密的()飛快地()
晶瑩的()驚慌地()
2、一()窗戶一()大雨
一()彩虹一()樹葉
一()池塘一()魚網(wǎng)
一()陸地一()路燈
六、幫句子排排隊(duì)。(6分)
()彩虹笑太陽(yáng)只會(huì)發(fā)出刺眼的光。
()彩虹也掛在天上。
()彩虹也消失了。
()雷雨過(guò)后，太陽(yáng)出來(lái)了。
()人們都稱贊彩虹真美。
()太陽(yáng)聽了，走進(jìn)云中。
七、讀句子，加標(biāo)點(diǎn)。(3分)
1、雨后的彩虹真美啊()
2、你喜歡小動(dòng)物嗎()
3、小明的作業(yè)寫完了()
八、默寫古詩(shī)。(13分)
絕句
____________________這首詩(shī)是____代詩(shī)人______
____________________寫的。詩(shī)中描寫的景物有：
____________________(至少寫三個(gè))：_________
九、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(15分)
1、雨停了，()出來(lái)了。()掛在天空中。()叫了。()又坐在網(wǎng)上。池塘里的水滿了,()也叫起來(lái)了。
2、大自然有很多天然的指南針，課文介紹了()、()、() 、()。
溝渠里的積雪化得快的一邊朝著( )，化得慢的一邊朝著( )。
3、()清谷天，()小大寒。
“清”指____________，“小”指_______________。
十、閱讀短文，回答問(wèn)題。(9分)
花鐘
小白兔沒(méi)有鐘，不知道時(shí)間，它請(qǐng)小山羊想辦法，晚上，小山羊給小白兔送來(lái)了三盆花——牽牛花、午時(shí)花和夜來(lái)香。
太陽(yáng)出來(lái)了，牽牛花開了，張開喇叭喊：“起來(lái)啦!起來(lái)啦!”太陽(yáng)升到頭頂了，午時(shí)花開了，笑嘻嘻地叫：“該吃午飯啦!該吃午飯啦!”天黑了，夜來(lái)午開了，張開小嘴輕輕唱著：“快睡覺(jué)吧!快睡覺(jué)吧!”小白兔有了這三種花，起床、吃飯、睡覺(jué)，再也不會(huì)忘記了。
1、這篇文章有_____________自然段。(1分)
2、小山羊給小白兔送來(lái)了三盆花，分別是______、_______、和_______。(3分)
3、________花，早晨開;________花，中午開;________花，晚上開。(3分)
4、你還知道哪些花呢?(2分)
小學(xué)階段是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的起步階段，掌握所學(xué)的`基礎(chǔ)知識(shí)是非常必要的。希望提供的二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元試題，能夠幫助大家學(xué)好小學(xué)階段的所有課程，為今后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題 篇7
一、看泉水拼音寫詞。
dùjuān qīnɡcuì ránhu wǎpiàn
________ ________ ________ ________
yīɡǔqīnɡquán jiēɡuǒzi
________________ ________
二、比一比，組詞語(yǔ)。
股( )結(jié)( )危( )
沒(méi)( )潔( )脆( )
三、照樣子寫詞。
很多很多______、______、______
更大更甜______、______、______
四、課內(nèi)閱讀。
泉水()山腰的水池，山里的姐姐提著瓦罐來(lái)打水。
泉水()山間的平地，火紅的杜鵑花照見了自己美麗的身影。
泉水()山坡的果園里，果樹大口大口地喝水。
泉水()靜靜的山谷，畫眉鳥在盡情地歌唱。
1、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
2、這些詞語(yǔ)都是()，()和()、()和()意思相近。
3、泉水一路上幫助了________、________、________、________。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題 篇8
一、比一比，再組詞
{像()
橡(){蟹()
懈(){吟()
念(){螃()
傍()
二、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音。
一行(xíngháng)吟誦(yínyíng)當(dāng)傘(dāngdàng)漁翁(wēngwēn)流淚(líuliú)擦掉(chācā)
三、選擇合適的動(dòng)詞填入括號(hào)里。
擦喂吹流讀吟誦收拾提
()泡泡()古詩(shī)()黑板()屋子()行李()眼淚()課文()小雞
四、改變句式，但句意不變。
例：風(fēng)把小螃蟹寫的詩(shī)全吹跑了。
小螃蟹寫的詩(shī)被風(fēng)全吹跑了。
1、海龜把小螃蟹寫的詩(shī)全擦掉了。
____________________________。
2、海浪把小螃蟹寫的詩(shī)全沖走了。
____________________________。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題 篇9
一、看拼音，寫詞語(yǔ)。
shì jiè sǔn yā hū huàn dù juān ní nìng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jù lí fēn fāng yīng gāi kū róng wēi xiào
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
sǎ tuō shāng diàn mào mì tè bié fèng huáng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhǎn xiàn qīng shā huán rào yǐn yuē mào shèng
( ) （ ） ( ) ( ) ( )
jiǎn chá shèng lì zhēn zhū xióng wěi chuán rǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huī huáng chì zé hǒng piàn hē jiǔ zhì liàng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
zhěng qí ér qiě hū rán zhǎ yǎn zhī zhū
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
huāng zhāng bō li pò suì jì xù nǎo jīn
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
jiāo ào gē bo huàng dàng zuān yán chóu mì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
chì bǎng jiǎo jí yán hán kuā jiǎng zāo gāo
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
qī fù tǎo yàn lóu tī fù jìn qiāo mén
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、四字詞語(yǔ)填空。
川( )不( ) 四( )八( ) 名( )古( )
( )疲力( ) 小( )大( ) ( )小( )大
無(wú)( )( )力 ( )( )不一 其( )自( )
( )( )倒置 舉( )無(wú)( ) 日( )月( )
( )株( )兔 舍( )逐( ) 眾志( )( )
風(fēng)( )日( ) ( )根問(wèn)( ) ( )聲大( )
笑容( )( ) ( )苗( )長(zhǎng) 樹木( )( )
( )根問(wèn)( ) ( )墨( )抹 ( )疲力( )
( )( )之作 目不( )( ) 華燈( )( )
燈光( )( ) 銀光( )( ) 光彩( )( )
絢麗( )( ) ( )( )一新 金碧( )( )
( )無(wú)不( ) 人( )( )人 ( )( )好問(wèn)
好學(xué)( )( ) 讀書( )( ) 其( )自( )
遵紀(jì)( )( ) ( )( )欣賞 五( )十( )
刻苦( )( ) 環(huán)顧( )( ) 五( )六( )
恍然( )( ) ( )( )撲鼻 陽(yáng)光( )( )
三、填上合適的詞。
打開（ ） （ ）的問(wèn)題 （ ）地走
辨別（ ） （ ）的天空 （ ）地跑
刻苦（ ） （ ）的柳枝 （ ）地說(shuō)
指點(diǎn)（ ） （ ）的春光 （ ）地握
環(huán)顧（ ） （ ）的陽(yáng)光 （ ）地喝
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題 篇10
一、我能把字抄正確(標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一格)。(4分)
天才在于積累,聰明在于勤奮。
二、我能看拼音寫詞語(yǔ)。(8分)
shìjiè ní nìng dù juān hūhuàn
sǔn yá bō li tǎoyàn huīhuáng
三、我會(huì)選：在正確的讀音上打“√”(6分)
哄(hǒnɡ hōnɡ)騙 轉(zhuǎn)(zhuǎnzhuàn)身
喝(hēhè)水 黑白相間(jiānjiàn)
旗桿(ɡān ɡǎn) 西藏(cánɡzànɡ)
四、比一比，再組成詞語(yǔ)。(9分)
燒( )勾( ) 期( ) 破( )
繞( )勻( ) 欺( ) 坡( )
五、連一連。(6分)
斥責(zé) 模糊 雨點(diǎn) 越來(lái)越亮
清晰 容易 閃電 越來(lái)越大
困難 夸贊 雷聲 越來(lái)越響
六、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)(4分)
發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
1.阿切爾( )在每枚郵票的連接處刺上小孔，郵票便很容易地撕開，而且撕得很整齊，于是他利用這個(gè)原理( )了郵票打孔機(jī)。
靜靜地 漸漸地
1.雨水像斷了線的珠子，( )連成了一條線。
2.小鹿( )躺在床上養(yǎng)病。
七、在括號(hào)里填上合適的詞。(6分)
一( )大雨 ( )的琴聲 綠樹( )
一( )池塘 ( )的世界 群山( )
八、照樣子寫句子。(6分)
例：他高興得跳起來(lái)。
難過(guò)得
周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水。
一手 ，一手 。
九、給下面的句子排排隊(duì)，把序號(hào)寫在句子前。(6分)
( )小溪見了，慚愧地說(shuō)：“原來(lái)我是這樣渺小!”
( )大河波濤滾滾，一眼望不到對(duì)岸。
( )人們都稱贊說(shuō)：“瞧，多寬的一條溪流啊!”
( )它紅著臉，飛快地?fù)溥M(jìn)大河的懷抱。
( )一條清澈的小溪唱著歌向前奔流。
( )小溪聽見了，就驕傲起來(lái)，說(shuō)：“瞧，我多寬廣啊!”。
十、我會(huì)按課文內(nèi)容填空：(16分)
1.要是這時(shí)候你到葡萄溝去，( )的維吾爾族老鄉(xiāng)，準(zhǔn)會(huì)( )最甜的葡萄，讓你( )。
2.長(zhǎng)安街華燈高照，( )的汽車，燈光( )，像( )從天而降。夜晚的北京，多么( )，多么( )!
3.我不是( )你們。我是想讓你們知道，科學(xué)家的話，也不一定都是對(duì)的，要( )。
4.宋濤想了想，他把畫上的太陽(yáng)擦去，畫了幾片( )，又畫了幾條( )。
5.( )追黃蝶，飛入( )無(wú)處尋。
6.( )綠千里，( )暖萬(wàn)家。
十一、閱讀短文，完成練習(xí)(15分)
三個(gè)小伙伴
小野豬、小象和小袋鼠一同上山栽樹。
沒(méi)有鋤頭挖樹坑怎么辦?小野豬說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴。”
不一會(huì)兒，小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹坑。
沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦?小袋鼠說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋。”
不一會(huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來(lái)了一堆肥料。
三個(gè)小伙伴把小樹栽進(jìn)坑里，施上肥料，培上泥土。
沒(méi)有水桶澆水怎么辦?小象說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子。”
小象跑到小河邊，用長(zhǎng)鼻子吸足了水，把樹坑澆得濕濕的。
小樹栽好了，三個(gè)小伙伴能不開心嗎?他們手拉著手，圍著小樹又跳又笑。
1.“拱”字是 結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫;用音序查字法，先查音序 ，音節(jié)是 。我會(huì)組詞：___、_____(4分)
2.“小野豬就用嘴巴拱出了一個(gè)樹坑。”這句話中，“拱”的意思是( )
①兩手向上相合表示敬意;②肩膀向上聳;③頂動(dòng)，向上或向前推;
3.我會(huì)照樣子改句子。(3分)
例：小樹栽好了，三個(gè)小伙伴能不開心嗎? 小樹栽了，三個(gè)小伙伴很開心。
同學(xué)有了困難，你能不幫他嗎? _________________________________.
4.三個(gè)小伙伴栽樹，一個(gè) ，一個(gè) ，
另一個(gè) 。他們合作得多棒啊!(4分)
5.讀了這個(gè)故事，你想起了那些成語(yǔ)或話語(yǔ)?寫在橫線上和大家交流交流吧。(2分)
_____________________________________________________________________
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題 篇11
一、我會(huì)讀，我會(huì)寫。
yǒu wù quán měi hu hé
若( )所( ) 兩( )其( ) 前仰( )( )
tūn xì màn
囫圇( )棗 ( )嚼( )咽
二、讀拼音，再組詞。
記住呦，它們可都是多音字!
yān ( ) hǎo ( )
咽 好
yàn ( ) hào ( )
三、精彩回放。
1.今天，我學(xué)習(xí)了《囫圇吞棗》這篇課文，通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)故事，我知道了少吃些( )對(duì)牙齒有好處，要是吃( )，會(huì)傷脾胃。吃棗對(duì)( )有益處，但吃多了會(huì)傷( ) 的。所以，吃什么東西都不能過(guò)多，要適量，這樣我們的身體才能健康。
2.“囫圇吞棗”的本意是__________________________________________，現(xiàn)在比喻___________________________________________。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題 篇12
一、看拼音寫詞語(yǔ)。
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷：筍芽鋒利微弱茂盛泥濘
雄偉應(yīng)該而且約束搭建
二、比一比，組成詞語(yǔ)。
雷()摘()壽()題()搭()
需()滴()濤()提()塔()
三、給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上√號(hào)。
符合(fúfǔ)英雄(xióngxóng)仍然(rēngréng)
空地(kōngkòng)盛水(chéngshèng)旗桿(gāngǎn)
四、補(bǔ)充詞語(yǔ)。
燈光名古大作
風(fēng)光光目從降
五、選擇合適的選項(xiàng)填空。
1.圓圓的月亮掛在天空，好像一個(gè)大玉盤。我情不自禁地贊嘆：“月亮可真美啊!”這句話描寫的景色，是()
A.中秋節(jié)之夜B.除夕之夜C.國(guó)慶之夜
2.下面哪個(gè)詞語(yǔ)不能填在括號(hào)里。“川流不息的()”
A.人群B.汽車C.小河
3.那()的歌聲在山谷里久久回蕩。(A.清脆B.干脆)
4.題提
問(wèn)()()問(wèn)()示()目
六、仿照例句，照樣子寫句子
1.例：夜晚的北京，多么明亮，多么輝煌!
多么多么
2.例：柳樹倒映在河水里。
綠綠的柳樹倒映在清清的河水里。
草地上盛開著野花。
七、按課文原文(原意)填空。
1.()火()不()，春風(fēng)吹又生。
2.籬落疏疏一徑深，樹頭花落()()()。
3.春雨姑娘()()著她，滋潤(rùn)著她。太陽(yáng)公公()()著她，()()著她。
4.春風(fēng)一拂()()()，南燕雙歸()()()
5.贈(zèng)人玫瑰，()()()()。
6.中午，太陽(yáng)高照，()()日月潭的美景和周圍的()()，都清晰地()()在眼前。
7.廣場(chǎng)四周，彩燈()()出一幢幢高大建筑物的()()輪廓。
8.科學(xué)家的話，也不一定都是()的，要()()()()()。
八、經(jīng)典誦讀積累。
1.連線
眾鳥高飛盡深林人不知 相看兩不厭圓魄上寒空
明月來(lái)相照皆言四海同孤云獨(dú)去閑只有敬亭山
2.選擇合適的內(nèi)容，填序號(hào)。
出必告，，居有常，;財(cái)物輕，，言語(yǔ)忍，;，諫使更，怡吾色，。
A.親有過(guò)B.柔吾聲C.反必面D.業(yè)無(wú)變
E.怨何生F.忿自泯
第二部分：閱讀理解
玲玲長(zhǎng)高了
玲玲戴上紅領(lǐng)巾了。媽媽很高興，就在星期日的一個(gè)下午，帶她去看電影《小鈴鐺》。
玲玲跟著媽媽上了電車，正好碰到她們認(rèn)識(shí)的售票員張阿姨。張阿姨見了她倆問(wèn)：“玲玲，今天你跟媽媽上哪兒去呀?”玲玲親親熱熱地回答：“張阿姨，我跟媽媽去看電影。”
說(shuō)完，玲玲就朝一個(gè)空座位坐下。這時(shí)，一個(gè)老奶奶上車了，玲玲趕忙起身讓了座。
媽媽從口袋里掏出錢，給玲玲買票。張阿姨說(shuō)：“玲玲還小，不是不用買票嗎?”
玲玲兩只大眼睛一忽閃，心想：“那是一年前，我個(gè)子不高，乘車用不著買票。現(xiàn)在是不是長(zhǎng)高啦?”她瞧見那刻有標(biāo)尺的拉手桿，竄過(guò)去一站，還用小手按著頭，對(duì)準(zhǔn)標(biāo)桿上的尺碼，嘿，剛好超出一點(diǎn)兒。于是她亮開嗓門嚷道;“張阿姨，你瞧，我長(zhǎng)高了!”說(shuō)著，玲玲接過(guò)媽媽手中的錢，遞給了售票員張阿姨。
媽媽笑了，張阿姨笑了，車廂里的乘客都笑了：“玲玲是長(zhǎng)高了!”
1.這篇短文共有段話，主要寫了玲玲在車上的三件事：
(1)讓座;(2);(3)。
2.選擇正確的序號(hào)填在括號(hào)里。
(1)“亮開嗓門”的“亮”的意思是()：
A.發(fā)光B.顯露、顯示C.使聲音響亮
(2)售票員張阿姨說(shuō)：“玲玲還小，不是不用買票嗎?”意思是說(shuō)()
A.玲玲不用買票。B.玲玲應(yīng)當(dāng)買票。
(3)媽媽、張阿姨和乘客們都笑著說(shuō)“玲玲是長(zhǎng)高了”的意思是()
A.玲玲長(zhǎng)大了。
B.玲玲個(gè)子比過(guò)去高了。
C.玲玲懂事了，成長(zhǎng)了。
第三部分：寫話
請(qǐng)認(rèn)真讀要求，根據(jù)要求寫話，不會(huì)寫的字可用拼音代替，看誰(shuí)寫得最棒!
“水是故鄉(xiāng)清，月是故鄉(xiāng)明”。在我們的眼中，家鄉(xiāng)是個(gè)好地方。有迷人的風(fēng)光，有豐富的物產(chǎn)，與以前相比發(fā)生了巨大的變化。把你眼中的家鄉(xiāng)向我們介紹一下吧，比一比誰(shuí)寫得好。
附答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、(共10分，每詞1分)
筍芽鋒利微弱茂盛泥濘雄偉應(yīng)該而且約束搭建
二、10分，每詞1分。
三、6分
四、12分(每字1分)
五、共10分，1、2、3小題各2分，4小題，每空1分。
六、7分，第1小題4分，第2小題3分。
七、19分，每2字1分。
八、7分，每條線1分，每?jī)煽?分。
第二部分閱讀題6分
第三部分寫話8分。
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題 篇13
一、看拼音在田字格中寫字，要寫得端正漂亮。(8分，每字0.5分)
jiě dònɡ ɡān kū shì jiè zhōnɡ yú
ní nìnɡ dù juān xiónɡ wěi huán rào
二、比一比，組成詞語(yǔ)。(8分,每題1分)
烏( ) 漫( ) 波( ) 沙( )
鳥( ) 慢( ) 潑( ) 紗( )
三、填上合適的量詞。(8分,每題1分)
一( )草 一( )雨絲 一( )寶塔 一( )清泉
一( )花 一( )桌子 一( )老師 一( )城市
四、讀一讀，把意思相反的詞連起來(lái)。(8分,每題1分)
寬 窮 善 弱
富 敗 強(qiáng) 惡
貴 窄 內(nèi) 減
勝 賤 加 外
二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)練習(xí)題 篇14
一般來(lái)說(shuō)，人們遇到一種情況，會(huì)先在心里產(chǎn)生想法，有了想法以后才有語(yǔ)言行動(dòng)。如果我們?cè)趯懭擞浭聲r(shí)，能夠按“從情況到想法，再到語(yǔ)言行動(dòng)”的順序?qū)懀敲次恼戮蜁?huì)真實(shí)生動(dòng)。
請(qǐng)看《一定要爭(zhēng)氣》(浙教版第八冊(cè)第2課人教版第五冊(cè)第26課)里這個(gè)片斷：
童第周28歲的時(shí)候，得到親友的資助，到比利時(shí)去留學(xué)，跟一位在歐洲很有名的生物學(xué)教授學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的還有從別的國(guó)家來(lái)的學(xué)生。舊中國(guó)貧窮落后，在世界上沒(méi)有地位，外國(guó)學(xué)生瞧不起中國(guó)同學(xué)。童第周暗暗下了決心，一定要為中國(guó)人爭(zhēng)氣。
幾年來(lái)，那位教授一直在做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，把青蛙卵的外膜剝掉。這是一項(xiàng)難度很大的實(shí)驗(yàn)，需要熟練的技術(shù)，還需要耐心和細(xì)心。同學(xué)們誰(shuí)都不敢嘗試，那位教授自己做了幾年也沒(méi)有成功。童第周不聲不響地刻苦鉆研，反復(fù)實(shí)踐，終于做成功了。
這個(gè)片斷先介紹舊中國(guó)貧窮落后外國(guó)學(xué)學(xué)生瞧不起中國(guó)同學(xué)的情況，再寫董第周的想法：“一定要為中國(guó)人爭(zhēng)氣”，然后寫童第周“刻苦鉆研，反復(fù)實(shí)踐”的行動(dòng)以及最后獲得成功。這就是按“從情況到想法，再到行動(dòng)”的順序?qū)懙摹Ｔ谥袊?guó)人受歧視的情況下，童第周決心為“中國(guó)人爭(zhēng)氣”，于是就“刻苦鉆研，反復(fù)實(shí)踐”。這樣寫，我們讀了會(huì)覺(jué)得事情真實(shí)合理，能感受到童第周為國(guó)爭(zhēng)光的自立自強(qiáng)的精神。
再看我學(xué)生的習(xí)作片斷：
今天是“三.八”婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。我打算送媽媽一件禮物，可是，送什么好呢?我想了又想，喔，對(duì)了，送媽媽一籃鮮花吧，因?yàn)閶寢屖且粋�(gè)愛(ài)花的人。
下午放學(xué)后，我急忙跑回家，把我的“流氓兔”儲(chǔ)蓄罐拿出來(lái)，把積攢的零錢全部倒了出來(lái)，然后來(lái)到花店，告訴花店的阿姨：“阿姨，我要買花。”
(節(jié)選自《送給媽媽的禮物》作者：柳雪見20xx年10月14日《作文指導(dǎo)報(bào)》小學(xué)中年級(jí)版)
這個(gè)片斷，先寫“三.八”節(jié)來(lái)臨的情況，再寫自己想送媽媽一籃鮮花，然后寫自己拿錢到花店買花。這也是按“從情況到想法，再到語(yǔ)言行動(dòng)”的順序?qū)懙摹Ｒ驗(yàn)槭恰叭?八”節(jié)，小作者才想送媽媽鮮花，于是到花店買花。這樣寫，事情講得明白，表現(xiàn)出了小作者對(duì)媽媽的愛(ài)。
再看我學(xué)生習(xí)作的另一個(gè)片斷：
我和哥哥拿了兩個(gè)盆，盛了煤往倉(cāng)庫(kù)里端。剛運(yùn)了幾趟，我們就累得氣喘吁吁了，人也變成了“黑猩猩”。哥哥說(shuō)：“這樣不行，得想個(gè)辦法。”我突然想起倉(cāng)庫(kù)里有我以前玩的雪爬犁，就跟哥哥說(shuō)：“用雪爬犁來(lái)運(yùn)吧。”
(作者：李剛發(fā)表于1998年1月10日《小記者報(bào)》)
這里先介紹了作者和哥哥用盆端著煤往倉(cāng)庫(kù)里運(yùn)送，“累得氣喘吁吁”，人成了“黑猩猩”，哥哥說(shuō)“這樣不行”的情況，然后說(shuō)自己想起“以前玩過(guò)的雪爬犁”，再說(shuō)自己給哥哥說(shuō)“用雪爬犁來(lái)運(yùn)吧”。這也是按“從情況到想法，再到語(yǔ)言行動(dòng)”順序?qū)懙模覀冏x來(lái)覺(jué)得情節(jié)合理，條理清楚。
做一做，練一練
1.填空。
童第周留學(xué)比利時(shí)面臨的情況是
。童第周的想法是
。童第周的行動(dòng)是。
2.按以下格式寫句子。
(1)看到……想……說(shuō)……
(2)聽到……想……做……
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