《秋天的懷念》習(xí)題

時間：2024-07-20 08:59:47 維澤習(xí)題我要投稿

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《秋天的懷念》習(xí)題（通用6篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對掌握知識、培養(yǎng)能力和檢驗學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，你所見過的習(xí)題是什么樣的呢？下面是小編收集整理的《秋天的懷念》習(xí)題，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

《秋天的懷念》習(xí)題（通用6篇）

　　《秋天的懷念》習(xí)題 1

　　一、讀拼音，寫詞語。

　　zá shí yāng shàn

　　( )碎( )養(yǎng)( )求仿( )

　　二、辨字組詞。

　　侍( )踩( )訣( )悴( )矯( )

　　待( )睬( )絕( )碎( )驕( )

　　碗( )錘( )狠( )槐( )謠( )

　　豌( )捶( )恨( )愧( )搖( )

　　三、按課文內(nèi)容，然后背誦。

　　黃色的花( )，白色的花( )，紫紅色的花( )而( )，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得( )。

　　四、將成語補(bǔ)充完整，并解釋所填字的意思。

　　1.喜出( )外：

　　2.翻來( )去：

　　3.恍然大( )：

　　4.名( )其實：

　　5.深情厚( )：

　　五、選詞填空。

　　神情神態(tài) 神色神氣

　　剛一上場，你看他那( )樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是連輸了幾個球后，( )就有些慌張了。下半場開始，雖然()恢復(fù)正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的.一局，你看他那( )，顯得十分沮喪。

　　六、按要求改寫句子。

　　1.四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎?

　　改成陳述句：

　　2.小樹成長。

　　擴(kuò)句(至少擴(kuò)兩處)：

　　3.他很累。

　　用上“甚至”補(bǔ)充句子：

　　《秋天的懷念》習(xí)題 2

　　①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把我面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我。“聽說北海的花都開了，我推著你去走走。”她總是這么說，母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地錘打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”

　　②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去睡不了覺。

　　③那天我又獨自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說，我的`回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候就愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

　　④她出去了，就再也沒回來。

　　⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。

　　⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和那個還未成年的女兒……”

　　⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活。

　　1、第一段中“母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。”對這句話的含義理解正確的一項是（）

　　A、母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔(dān)心兒子做出“傻事”，偷偷地聽著兒子的動靜。

　　B、母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時的舉動，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出“傻事”，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動靜。

　　C、母親了解兒子的倔強(qiáng)性格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當(dāng)兒子折磨自己時，為了不傷他的自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。

　　D、母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子“暴怒無常”的脾氣，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。

　　2、對第6段中“她正艱難地呼吸著，像她那一身艱難的生活”這句話理解正確的一項是（）

　　A、說明了母親的病很危險

　　B、揭示了母親不幸的命運

　　C、側(cè)面表現(xiàn)了崇高的母愛。

　　D、揭示了母親性格形成的主要原因

　　3、簡要分析文中；兩處景物描寫的作用

　　①窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落；

　　②黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。

　　答：①②

　　4、這篇小說的主旨是

　　5、對本文寫作特點的分析不正確的一項是（)

　　A、本文運用了襯托的手法，用“我”的暴怒無常襯托了母親的堅韌、頑強(qiáng)。

　　B、本文以日常瑣事為題材，用對比的方法突出了母親的崇高形象。

　　C、本文采用了語言、細(xì)節(jié)、動作、心理等多種描寫手段刻畫人物。

　　D、本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從“平淡”中體提煉出的高度濃縮的情感震撼人。

　　答案1、A

　　2、D

　　3、①以動襯靜，突出“我”孤獨、痛苦、無望的心情；

　　②寫出了菊花蓬勃的生命力，渲染出悲壯、深沉的氛圍，突出了“我”的心理從痛苦、無望轉(zhuǎn)向明朗、堅強(qiáng)的變化。

　　3、本文塑造了一位忍著肝病的巨大痛苦，幫助雙腿癱瘓的兒子重新鼓起生活勇氣的母親的形象，歌頌了母愛的崇高偉大。

　　4、本文并非是以“日常瑣事”為題材，因為小說選擇的是生活中一個大非常時期——兒子雙腿剛剛癱瘓，母親又身患重病。正是在這種不尋常的題材中，顯示了母親的堅韌、頑強(qiáng)，從而寫出了母親的崇高偉大。

　　5、B

　　《秋天的懷念》習(xí)題 3

　　一、給下面的字加上不同的偏旁或部首組成字，再組成詞。

　　隹( ) ( ) ( )

　　奐( ) ( ) ( )

　　寺( ) ( ) ( )

　　垂( ) ( ) ( )

　　二、讀讀寫寫。

　　沉寂憔悴訣別癱瘓

　　______________________________

　　暴怒無常翻來覆去絮絮叨叨

　　________________________________________

　　三、在( )里填上恰當(dāng)?shù)脑~語。

　　( )的臉( )的花( )地躲出去

　　( )地呼吸疼得( )開得( )

　　四、聯(lián)系上下文，解釋加下畫線字的意思。

　　1.這時，母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地注意著我的動靜。

　　_________________________________________________________________________________

　　2.對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。

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　　五、默寫最后一個自然段。

　　_________________________________________________________________________________

　　六、回答問題。

　　1.雙腿癱瘓以后，我的`脾氣有什么變化?

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　　2.母親身患重病，生命垂危，卻忍著劇痛，想方設(shè)法要帶癱瘓的兒子出去看菊花。母親這樣做是為了什么?

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　　《秋天的懷念》習(xí)題 4

　　秋天的懷念

　　①清晨上班的路上，車子堵在了橋頭。橋下，易北河水在剛剛升起的朝陽下緩緩流過，河灘上，天空中，無數(shù)的大雁起起落落。過去，我每看見大雁，就會想起千山萬水之外的故鄉(xiāng)；現(xiàn)在，我會想起已經(jīng)在天國里的母親，大雁在天上飛，應(yīng)該離她更近一些。

　　②我很早就想寫一篇關(guān)于母親的文章，卻遲遲動不了筆，原因好像很復(fù)雜其實卻又很簡單，因為母親，是每個人曾經(jīng)的全部天空，在這個天空里，有絢麗的彩霞，也有密布的烏云；有雷鳴電閃，也有雨后的長虹，我不知道從何說起。

　　③母親很晚生我，所以，我從來沒見過她十分年輕時候的樣子，但是中年之后的她，仍舊有著白皙細(xì)膩的皮膚，頭發(fā)燙得一絲不茍。在那些物質(zhì)并不富裕的歲月里，母親雖然衣著樸素卻從不失講究，褲子總是熨得筆挺，后來我知道，她從小女孩的年紀(jì)就喜歡黑色的衣服，黑色，對她而言是選擇，不是將就。

　　④我的外公是亨得利鐘表眼鏡行的經(jīng)理，家境殷實，所以我的母親從小不必為生計或是家務(wù)操心，但是她卻有一雙巧手，她會織各種花色的毛衣。每年初秋，母親都會把我們?nèi)ツ暌呀?jīng)穿小了的毛衣拆掉，混上新的毛線重新織就。她曾經(jīng)用我的舊牛仔褲給我的吉他做了一個套子，記得當(dāng)年所有見過這個套子的人都頑固地認(rèn)為這么精致的東西只可能是買的。母親是南方人，雖然在北方長大，卻保留了南方人的口味，做菜總是要放一點糖，過年的時候，母親都會早早買好了糯米、黑芝麻和豬油，用一只小石磨把糯米合著水細(xì)細(xì)地磨成漿，她做的寧波湯圓，晶瑩剔透如珠玉，里面的餡子隱約可見，一口咬下去，香甜酥糯，滿口留香。這個味道對我來說，就是母親的味道。

　　⑤我小的時候非常怕黑，厲害的時候即使開著燈睡覺也不踏實，于是我就會跑到父母的房間去，要求睡到他們倆中間，母親張開手臂，我的臉一枕到她柔軟的臂膀上，就會毫無懸念地立刻睡著。隨著我漸漸長大，只要半夜站在父母床前，父親就會嘆口氣然后抱起枕頭睡到我的小床上去。我那時還經(jīng)常生病，有次問母親我會不會就要死了，她哈哈大笑，說你放心，要是你得了什么治不了的病，我肯定比你先死！我聽了就平靜下來，好像只要有母親防著，我連死都不必怕了。

　　⑥母親是物理老師，她的學(xué)校離家很遠(yuǎn)，每天都早出晚歸，晚上還經(jīng)常要批改作業(yè)或考卷。那時候只有周日是休息日，這一天就不可避免地成為洗衣服和打掃衛(wèi)生的時間，所以退休之前，母親的脾氣有時會很暴躁。到了我的青春叛逆期，我和母親之間會時不常地硝煙彌漫，激烈的時候，我寧愿物理考不及格也不去找母親答疑，最后干脆進(jìn)了文科班，徹底不用再學(xué)物理。那個時候，我總覺得母親不理解我，不在乎我，后來想想，我自己那時也真夠混賬的。

　　⑦我很年輕就去國離家，每次在機(jī)場離別的時候，母親都等到她以為我看不見了時才偷偷轉(zhuǎn)身暗自哭泣，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見她擦眼淚的樣子，都會肝腸寸斷，其實，我何嘗不是這么愛你呢！媽媽！只是我說不出來！現(xiàn)在我說出來了，卻是在你永遠(yuǎn)也聽不見的時候。

　　⑧秋天，是思念的季節(jié)。母親也是在一個深秋的中午離開了我們，每看到雁群從頭頂掠過，我都會想，為什么有些大雁往南飛，有些卻向北飛，它們到底從哪里來，要到哪里去？不管怎樣，如果你們遇見我的母親，請給我?guī)€信兒，告訴她我想念她，天堂里如果很冷，請告訴她不要害怕，因為，我會把她放在心里最溫暖的角落。

　　1、下列對作品有關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

　　A、作者起筆寫自己清晨上班路上堵車，從而有時間看天空中大雁的起起落落，并由此想起已經(jīng)去世的母親，意在突出自己工作很忙。

　　B、作者其實早就想寫一篇關(guān)于母親的文章，但遲遲不能動筆的主要原因是母親在他的生命中曾經(jīng)是“全部天空”，不知道從何說起。

　　C、文章雖然沒有寫到母親具體詳細(xì)的生活片段，但全文通過全景式概括性的敘述，交代了母親艱辛的一生，表達(dá)了作者對母親的.高度贊美。

　　D、文章采用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方式，立體化地刻畫了母親這一形象，在平易樸實的語言之中，蘊(yùn)含著對母親深深的愛戴與思念。

　　2、請簡要分析文中母親的形象特征。（5分）

　　3、文章最后一段在文中起了什么樣的作用？請結(jié)合全文加以分析。（6分）

　　參考答案

　　1、B（A項，作者開頭的交代，主要是為下文對母親的回憶作鋪墊，而不是為了“突出自己工作很忙”；C項，“母親艱辛的一生”概括錯誤，文章第四段交代了母親小時候家境是“殷實”的；D項，全文主要是回憶性敘述，并沒有具體描寫，所以“正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的方式”分析錯誤）

　　2、①愛美、講究。中年后頭發(fā)還燙得一絲不茍，衣著樸素卻不失講究。②心靈手巧。會織各種毛衣，做的吉他套也非常漂亮，并且湯圓也做得晶瑩剔透，香甜酥糯。③關(guān)愛子女。因為“我”怕黑，常哄“我”入睡；“我”生病怕死，不斷安慰“我”；“我”出國留學(xué)，分別時常偷偷流淚。④愛崗敬業(yè)。作為物理老師，常常早出晚歸，晚上還批改作業(yè)和考卷。⑤勤勞。每到周日休息時，整天都在洗衣服，打掃房間。（任意三點可給滿分）

　　3、①交代秋天的特點，并補(bǔ)充說明母親去世的具體季節(jié)，使對母親的思念之情表達(dá)得更加濃郁、深沉；②母親是南方人，卻一直生活在北方并在北方去世，文末寫到大雁“有些向北飛”運用移情手法使情感表達(dá)得更為強(qiáng)烈；③最后一句，通過想象，寫“天堂”里很冷，“我會把她放在心里最溫暖的角落”，是作者對母親的無限情思進(jìn)一步升華；④照應(yīng)標(biāo)題和開頭，使全文首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)更加完整。（每點2分，答對任意3點給滿分）

　　《秋天的懷念》習(xí)題 5

　　①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)______，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思！”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”

　　②可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

　　③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出______的神色。“什么時候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的.回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩！幾步路，有什么好準(zhǔn)備的！”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

　　④她出去了，就再也沒回來。

　　⑤鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣。看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到竟是永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的訣別。

　　⑥鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”

　　⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，在秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……

　　1.根據(jù)文意依次填入下面空白處最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語是（）（2 分）

　　①當(dāng)一切恢復(fù)______，她又悄悄地進(jìn)來。

　　②她憔悴的臉上現(xiàn)出______的神色。

　　A.安靜懇求 B.平靜哀求 C.寧靜請求 D.沉寂央求

　　2.“我”的腿癱瘓之后，母親侍弄的花為什么都死了？（2 分）

　　3.為什么“我”答應(yīng)去看花，母親竟高興得坐立不安？為什么“我”責(zé)備她“煩不煩”，她卻笑了？這說明了什么？（5分）

　　4.最后一段，寫“我”和妹妹秋天一起看菊花時，著意寫了各色花給人的感受，這能使人聯(lián)想到什么？（2 分）

　　5.第①段中母親說“好好兒活”和第⑦段中“我”說“要好好兒活”各有什么含義?

　　兩處這樣寫對于結(jié)構(gòu)文章有什么作用？（5分）

　　《秋天的懷念》答案：

　　1.D

　　2. 因為她一心全撲在癱瘓的兒子身上，無心再侍弄花。

　　3. 因為母親覺得兒子對生活中美好事物終于又有了興趣；能使兒子得到快樂就是她最大的快樂，即使責(zé)備她，她也不放在心上；這說明母親有著最偉大、無私的母愛。

　　4. 這些使人聯(lián)想到母愛的崇高、圣潔；生活是美好的，對生活永遠(yuǎn)要有信心。

　　5. 第①段母親說的意思是你雖然癱瘓了，但是還有娘照顧，要有勇氣和信心好好活下去。第⑦段“我”說的意思是母親雖然離開了，仍要和妹妹相依為命，遵照母親的意愿堅強(qiáng)地活下去，作為對母親的紀(jì)念。這樣寫有首尾呼應(yīng)的作用。

　　《秋天的懷念》習(xí)題 6

　　①雙腿癱瘓以后，我的脾氣變得暴躁無常，望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎;聽著錄音機(jī)里甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親這時就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)________，她又悄悄地進(jìn)來，眼圈紅紅的，看著我。“聽說北海的花兒都開了，我推著你去走走。”她總是這么說。母親喜歡花，可自從我癱瘓以后，她侍弄的'那些花都死了。”不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我活著有什么意思!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭，說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活……”

　　②可我一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，母親常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。

　　③那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“刷刷啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前，“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現(xiàn)出________的神色。“什么時候?”“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天。”我說。她高興得一會兒坐下，一會兒站起。“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備。”“哎呀，煩不煩!幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌丘黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說那楊樹花是毛毛蟲，跑著一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。

　　④她出去了，就再也沒回來。

　　閱讀題：

　　1、根據(jù)文意在文章的空白處填入最恰當(dāng)?shù)脑~語。

　　當(dāng)一切恢復(fù)________，她又悄悄地進(jìn)來。

　　她憔悴的臉上現(xiàn)出________的神色。

　　2、“我”的腿癱瘓之后，母親侍弄的花為什么都死了?

　　3、為什么“我”答應(yīng)去看花，母親竟高興得坐立不安?為什么“我”責(zé)備她“煩不煩”，她卻笑了?這說明了什么?

　　4、最后一段，寫“我”和妹妹秋天一起看菊花時，著意寫了各色花給人的感受，這能使人聯(lián)想到什么?

　　5、第①段中母親說“好好兒活”和第①段中“我”說“要好好兒活”各有什么含義?兩處這樣寫對于結(jié)構(gòu)文章有什么作用?

　　參考答案：

　　1、沉寂(寂靜、平靜等);央求(請求等)。

　　2、因為她一心全撲在癱瘓的兒子身上，無心再侍弄花。