新聞稿格式

時間：2024-09-29 10:16:26 曉鳳新聞稿我要投稿

新聞稿格式

　　在不斷進步的時代，各種新聞稿頻頻出現，是企業永久、公開的記錄的一部分，是品牌內容的重要資產。但是你知道怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的新聞稿格式，僅供參考，歡迎大家閱讀。

新聞稿格式

　　新聞稿格式 1

　　1、新聞特寫的概念

　　新聞特寫是區別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題。

　　2、新聞

　　特寫的特點

　　（1）生動而集中地再現場景與人物。

　　（2）渲染與烘托氣氛，形成視覺神經情感思維的感應過程。

　　（3）透視全局。

　　3、新聞特寫的種類

　　新聞特寫共分以下幾種：

　　（1）事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。

　　（2）場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。

　　（3）人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。

　　（4）景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。

　　（5）工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。

　　（6）雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。

　　4、新聞特寫的寫作

　　第一，選準一個鏡頭（包括選準一個片斷、一個情節），加以放大。

　　第二，要抓住人物和事物的特點。

　　第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的動態、動勢。

　　第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

　　第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

　　第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的.原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。

　　4、新聞特寫的實例

　　實例范文

　　3月31日晚6點30分，學院第五屆秀外匯中中英文朗誦大賽決賽在文科樓報告廳拉開帷幕。本次大賽由同創文學社，演講與口才協會，普音社團和blank英語社團聯合承辦。大賽邀請了江蘇省普通話測試員龔春艷老師、外國語學院王麗娟老師等專業教師擔任大賽評委。來自不同院（系、部）的20位選手各展才能，共同為觀眾們獻上了一場激情飽滿的朗誦盛宴。

　　社團聯合會指導老師查振芹對此次大賽致開幕詞，并對選手們寄予殷切希望。隨即20位選手紛紛亮相，比賽正式開始。

　　比賽由給定話題、才藝展示、實力大比拼三個環節組成。在給定話題演講環節，選手們分別圍繞發揚愛心、歌頌母愛、贊美友誼、謳歌愛情、熱愛祖國等話題進行了演講，在展示他們個人風采的同時，也體現了當代大學生對社會、歷史、人文、情感的關注與思考。才藝展示環節，各位選手登臺獻藝，舞蹈、京劇、繪畫、書法將比賽推向高潮，實力大比拼更是突出了選手們在中、英文朗誦方面的天賦，慷慨激昂的語音語調、得體大方的姿體語言，贏得了評委們的一致好評。

　　經過了兩個小時的激烈角逐，各個獎項塵埃落定，比賽共決出一等獎一名，二等獎一名，三等獎兩名，優秀獎五名以及最佳人氣、最佳潛質、最佳臺風、最佳表現獎各一名。冠軍由影視傳媒學院孟林、教育科學與技術學院陳雨組成的雨林沐風組合奪得。

　　最后大賽評委對此次比賽做出了精辟的點評，對大賽也做出了充分肯定，表示此次中英文朗誦大賽與往年相比，質量有明顯的提高，比賽形式更是有所創新，同時也吸引了更多的同學參與其中。同時希望中英文朗誦大賽能夠繼續辦下去，并且越辦越好。

　　新聞稿格式 2

　　首先，新聞稿內容必須符合網站的要求，無論你的軟文本質量如何，你必須在發布前仔細閱讀網站的欄目要求和網站內容屬性。如果是你自己的網站，你必須寫一些與你的網站相關的內容，如何發布你自己的軟文稿，如何設置關鍵字，你必須提前很好地配置它，你的網站發布的內容必須與你的網站的主題相關。

　　其次，注意文章發表的時間。發表文章時，每個網站的發布時間是不同的。我們應該抓住不同的機會，以不同的方式發表軟文章。

　　再次、做新聞稿推廣時注意抓住時效性，作為新媒體經營者必須抓住新事物的時效性，這樣的'軟語言是有吸引力的。掌握這一點后，你的軟文本會有更好的效果。你的文章越早，它就越及時，被收錄得越好。發布得越早，更新得越快，百度引擎收集得就越早。那么當人們搜索這個標題時，你的文章被搜索引擎捕獲的機會越大，你的文章出現在百度主頁上的可能性就越大，用戶點擊的機會就越大，你就會達到預期的宣傳效果。

　　最后，做新聞稿推廣必須注意新的廣告法和新聞方面的管理規定，例如文章內容不要有涉及一些敏感關鍵詞，也不要放廣告法禁止的宣傳詞匯，這些詞匯很容易讓文章拒稿，或者文章發布后被稽查的編輯刪掉，這樣宣傳的效果就會打了折扣。

　　新聞稿格式 3

　　01、新聞稿的格式：標題三號字體、黑體、加粗；正文小四或四號、仿宋或宋體。倍行距，首行縮進2字符；行間距倍，首行縮進兩字符。

　　02、一篇完整的新聞稿，包括標題、導語、主題及結語四部分。標題：力求言簡意明，準確新穎；導語：一篇消息的第一自然段或第一句話，用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地解釋消息的主題思想；主體：將導語所述具體化，仔細交代新聞事件；結語：是新聞的最后一段或一句話。結尾方式有小結式、評論式、希望式等，用以闡明新聞所述事實的意義，使讀者對新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。

　　03、新聞稿的寫作方法：敘述式導語的寫作：就是直截了當地用客觀事實說話，通過摘要或概括的方法，簡明扼要地反映出新聞中最重要、最新鮮的事實，給人一個總的印象，以促其閱讀全文。描寫式導語的寫作：記者根據目擊的情況，對新聞中所報道的主要事實，或者事實的某個有意義的側面，作簡練而有特色的描寫，向讀者提供一個形象，給人以生動具體的`印象，這就是描寫式導語的一般特點。一般用在開頭部分，以吸引讀者，增強新聞的感染力。議論式導語的寫作：往往采用夾敘夾議的方式，通過極有節制、極有分寸的評論，引出新聞事實。一般分為三種形式：評論式、引語式、設問句。

　　04、新聞的特點：短小精練，是新聞寫作的基本要求；語言生動簡潔，才能吸引讀者；“倒金字塔”結構：新聞的寫作是將最重要、最新鮮的事實寫在新聞的最前面，內容越是重要的，越要往前安排，然后依次遞減。這在新聞寫作中稱為“倒金字塔”結構。

　　新聞稿格式 4

　　簡報的格式和寫法主要如下：

　　（一）報頭

　　1、簡報名稱一般用套紅印刷的大號字體。如有特殊內容而又不必另出一期簡報時，就在名稱或期數下面注明[增刊＂或[XX專刊＂字樣。秘密等級寫在左上角，也有的寫[內部文件＂或[內部資料，注意保存＂等字樣。

　　2、期號，可寫在名稱下一行，用括號括上。

　　3、編印單位。

　　4。印發日期寫在與編印單位平行的右側。

　　再下面，用一道橫線將報頭與報核隔開。

　　（二）報核

　　報核，即簡報所刊的一篇或幾篇文章。簡報的寫法是多種多樣的，因此，它的形式也較靈活。大多數是消息，包括標題、導語、主體、結果和穿x在敘述中的背景材料。除了消息，還有別的文體，所以，不是每篇簡報都有這幾項內容。

　　1、簡報的標題類似新聞的標題，要揭示主題，簡短醒目。

　　2、導語通常用簡明的一句話或一段話概括全文的.主旨或主要內容，給讀者一個總的印象。導語的寫法多種多樣，有提問式、結論式、描寫式、敘述式等。導語一般要交待清楚誰（某人或某單位），什么時間，干什么（事件），結果怎樣等內容。

　　3、主體用足夠的、典型的、有說服力的材料，把導語的內容加以具體化。

　　4、結尾或指明事情發展趨勢，或提出希望及今后打算。如果主體部分已經把事情說清楚，那就不必再加尾巴了。

　　5、背景：即對人物、事件起作用的環境條件和歷史情況。背景可以穿x在各個部分。

　　（三）報尾

　　在簡報最后一頁下部，用一橫線與報核隔開，橫線下左邊寫明發送范圍，在平行的右側寫明印刷份數。

　　新聞稿格式 5

　　一、新聞稿的六要素和五部分

　　六要素：時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果

　　五部分：標題、導語、主體、背景、結語

　　學生會新聞稿：時間地點人物事件效果影響三段標題落款

　　二、報道新聞的文體新聞稿、通訊稿、評論稿

　　實例剖析

　　1、晚19點15分——A、精確到時 B、晚七時or19點

　　2、北京理工大學珠海學院校學生會——去掉“校”

　　3、校學生會——我校學生會

　　4、開頭如用“北京理工大學珠海學院學生會”則其他組織也應用全稱，例“共青團北京理工大學珠海學院委員會”、“北京理工大學珠海學院”等等

　　5、領導介紹——頭銜+人名，例“北京理工大學珠海學院院長兼黨委書記劉淑艷，副院長李建軍、陸晨、趙文祥、李紹勛，學生工作處處長李明剛，學生工作處處長助理、代團委書記唐洪剛”

　　6、學生會主席團、各部部長、副部長——不要出現人名。

　　主席團——包括主席、副主席、常務副秘書長。各部部長8人;副部長——除辦公室、權益部、文體部、外聯部2人外，學習部、女生部、絡部、宣傳部均1人，共12人。

　　7、嚴禁出現錯別字

　　8、常用稱謂——A、教學樓 B、報告廳一 C、化工樓 D、機車樓 E、綜合辦公室、黨群工作處、學生工作處、后勤產業處、保衛保密處、教務處 F、運動場、籃球場、球場、羽乒中心 H、第一(二)飯堂

　　9、首先、其次、再次、最后——表邏輯

　　第一、第二、第三、第四——表并列

　　特點：

　　(1)內容真實，事實準確。內容新鮮，有價值。新聞貴在新，而且有認識意義、啟迪和指導意義。消息只有新，才能引起讀者的注意，先睹為快。新，不僅要把新人物、新事件、新經驗報道給讀者。而且要選擇有意義、有價值，給人以啟迪，有指導性的事物。那種一味追求獵奇的“狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞”的觀點，是我們所不取的。

　　(2)要迅速及時，有時效性。迅速是消息的價值，消息報道速度遲緩便會降低消息的價值，“新聞”變成了“舊聞”。時效，就是速度要快，內容要新。對新人、新事、新情況、新問題，要敏銳地發現，盡快地了解，迅速及時地反映。

　　(3)簡明扼要，篇幅短小。簡短是消息區別于其他文體的主要標志。所謂簡短，就是“三言兩語，記清事實，寥寥數筆，顯出精神，概括而不流于抽象，簡短而不陷于疏漏”，用筆要簡潔利落，內容集中精煉。

　　1.新聞特寫的概念

　　新聞特寫是區別于消息與通訊和一種體裁。它攝取新聞事實中最富有特征和表現力的片斷，通過多種表現手法做具有強烈視覺及情感效果的著力刻畫，使其產生立體感，從而更集中、突出地表現新聞事實和主題，

　　2.新聞

　　特寫的特點

　　(1)生動而集中地再現場景與人物。

　　(2)渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經——情感——思維的感應過程。

　　(3)透視全局。

　　3.新聞特寫的種類

　　新聞特寫共分以下幾種：

　　(1)事件特寫：攝取與再現重大事件的關鍵性場面。

　　(2)場面特寫：新聞事件中精彩場面的再現。

　　(3)人物特寫：再現人物的某種行為，繪聲、繪色，有強烈動感。

　　(4)景物特寫：對于有特殊意義或有價值的罕見景物的描寫。

　　(5)工作特寫：對于某一工作場面的生動再現。

　　(6)雜記性特寫：各種具有特寫價值的新聞現場之生動再現。

　　4.新聞特寫的寫作

　　第一，選準一個“鏡頭”(包括選準一個片斷、一個情節)，加以“放大”。

　　第二，要抓住人物和事物的特點。第三，要抓生動的形象，捕捉人物、事物的`動態、動勢。

　　第四，要抓有感情色彩的東西。情能感人，要善于把人的喜怒驚思憂悲恐的感情恰到好處地表達出來，讓情融于事中，使情滿而不溢。

　　第五，要抓取新聞事件的高潮部分。

　　第六，要運用較多的描繪手法，把已逝的情景寫得栩栩如生，但必須嚴格遵守新聞真實性的原則，不能夸張、虛構，更不能合理想象。

　　4.新聞特寫的實例

　　實例

　　一場別開生面的考試

　　本報通訊員 xxx

　　3月12日下午3點，一場別開生面的考試在xxx省xxx市政府五樓會議室舉行。能容納500多人的會議室里，端坐著全市49名鄉鎮黨委書記、鄉鎮長，他們將通過閉卷考試獲得任職“科技資格”。

　　主考官：分管農業的市委副書記xxx和副市長xxx。

　　主監考：市委組織部長。

　　考試時間：120分鐘。

　　考試題目《農業綜合技術測驗題》，涉及本地主要農作物、林果業及養殖業等方面的實用技術。

　　擔任考務工作的高級農藝師郭老師對筆者說：“試題雖有一定的深度和難度，但大部分是培訓過的知識。”

　　3點15分，考生開始答卷。考場上格外肅靜，只聽見沙沙的答卷聲。擔任監考員的市委組織部兩位副部長，目光不停地掃視著，有兩名考生剛一交頭接耳，便被提出警告。4點過后，便有考生交卷，郭老師瀏覽幾份試卷后告訴筆者，考得好的能得90多分。

　　(2空格)本報訊(1空格)X月X日，XX商務禮儀培訓在XX地方舉行。XX和XX出席了此次報告會。會上，說了XXX。

　　(2空格)會上的具體內容。

　　新聞稿格式 6

　　一篇報道的格式模板如下：

　　1、新聞要素：不可忽略5W1H。（Who、What、When、Where、Why、How）。

　　2、新聞構成：題、文、圖、表。

　　3、題：簡要、突出、吸引人。

　　4、文：導語100至200字：開宗明義，人事時地物。

　　5、主體300至500字：深入淺出，闡揚主旨。

　　新聞稿報道格式的寫作要求：

　　一、主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標準，起筆、過渡、高潮、結尾才有依據。

　　二、材料要精當。按照主題思想的`要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫進去。

　　三、寫人離不開事，寫事為了寫人。寫人物通訊固然要寫人，就是寫事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫人。當然，寫人離不開寫事。離開事例、細節、情節去寫人，勢必寫得空空洞洞。

　　新聞稿格式 7

　　新聞稿格式范文

　　新聞稿是公司/機構/政府/學校等單位發送予傳媒的通信渠道，以公布有新聞價值的消息。

　　一、新聞稿格式

　　新聞稿的格式有很多，而且都是在新聞事業的發展過程中不斷摸索出來的，不同時期格式也不一樣。以下有幾種新聞的格式：

　　寫作要律：具有新聞價值、正確的格式、動人的標題。簡潔切要的內容、平易友善的敘述、高度可讀性、篇幅以1至2頁為宜（一頁尤佳）。

　　寫作技巧：清晰簡潔、段落分明、使用短句、排版清爽。切忌偏離事實、交代不清、內容空洞。一篇好的新聞稿除了必須具有新聞價值、把握主訴求與正確的格式外，行文應力求簡潔切要，敘述應有事實基礎，文稿標題則以簡要、突出、吸引人為原則，用字要避免冷僻艱深，以提高文稿的可讀性。

　　【倒金字塔】

　　一種是源于美國新聞界的“倒金字塔”式，這種格式由于迎合了受眾的接受心理，于是得到了普遍的模仿，現今中國的很多都市報所使用的都是這種格式。

　　基本格式（除了標題）是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分（新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分），比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發揮情況，就先從這里寫起。

　　其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

　　因為這種格式不是符合事件發展的基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。因而需要長期的實踐經驗和宏觀的對于受眾的認識。

　　【新華體】

　　另一種是一個中外結合體——新華體。我們國家的新聞報道一般是遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣（一般人沒有時間聽你講長篇大論），所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。

　　基本格式（除了標題）是：先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。

　　其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。

　　再次，按照事件發展的時間順序把“故事”講下來。

　　以上是比較常見的消息報道的格式。

　　標題對于新聞報道很重要，甚至都出現了一個標題就是一條報道的情況。因而，標題要提煉新聞事件的“精華”，把最吸引人的地方體現出來，同時要簡潔。如果需要可以在主標題前加上引題，在其后加上副題。如果要寫作比較長篇的調查性報道、深度報道，就要注意在文中按照事件敘述明晰的需要，適當加一些小的標題，以概括一個部分的內容，便于受眾閱讀（針對印刷媒體而言）。

　　【華爾街日報體】

　　補充一點，很流行一種叫做“華爾街日報體”（DEE）的格式，這個格式的主要特點就是在文首特寫新聞事件中的一個“鏡頭”，一般是以一個人的言行為主，從而引出整個的新聞報道，比如央行關于房貸要加息的消息，新聞報道就可以從一個普通市民的住房貸款行為寫起，比較能貼近實際，貼近群眾，貼近生活。

　　二、新聞稿格式范文

　　為了迎接新年的到來，20xx年12月31日下午兩點，我校在操場舉行了慶元旦文藝匯演。校領導，全體教師及全體學生共同觀看了本次文藝匯演。

　　首先校長衛小虎為此次活動致辭，他滿懷深情地回顧了本校在20xx年各項工作中取得的驕人成績，并對即將到來的20xx年作出新的展望。隨后，由我校政史組教師編排的.熱情歡快的舞蹈《開門紅》為元旦文藝匯演正式拉開序幕。匯演的節目形式豐富多樣，現代舞、街舞、歌舞、相聲、小品、等應有盡有。

　　伴隨著熱烈的掌聲，各種節目輪番登場，異彩紛呈。體音美組的老師編排的啞劇《轉變》一下子就把現場熱情帶動起來。而小品《拔牙》、相聲《蹭飯》更是讓人爆笑連連，那詼諧的語言、搞笑的肢體動作，無不感染在場的所有觀眾，牽動著每一顆觀眾的心。由校長衛小虎帶領的語文組教師的舞蹈《二十四步》以曼妙優雅、婉約優美而不失動感的舞姿又一次吸引了在場觀眾的眼球；朗誦《飛進新年的大門》、歌曲《淋雨一直走》《真的愛你》等節目精彩表演都成為匯演的亮點之處。最后在總務處主任熊永平帶領的數學組教師舞蹈《踏浪》又一次將匯演推上了高潮，隨后在學生的助興表演獨唱《至少還有你》《和你一樣》中圓滿落下帷幕。晚會最終在優美歌聲中結束，在音樂的伴奏下，校長衛小虎為獲獎節目頒獎，主持人致閉幕祝福語，為此次匯演畫上了完美的句號。

　　此次匯演節目共15個，主題鮮明，精彩紛呈，高潮迭起，贏得了在場觀眾的好評，并充分彰顯了我校學生積極向上、青春活力的精神風貌。

　　新聞稿格式 8

　　管理科學與工程學院團總支學生會述職報告大會成功舉辦

　　（標題概括活動主題）

　　20xx年3月9日，管理科學與工程學院團總支學生會在管理學科樓報告廳舉行了學生干部述職報告演說大會。學院團總支書記孫啟老師出席大會，團總支學生會全體成員參加會議。（第一段：時間、地點、活動內容、主辦單位參加人員等信息簡明扼要交代清楚）

　　述職報告大會共四項議程。首先是團總支書記孫老師講話，孫老師對20xx年9月至今的學生會工作作出了總結，并希望每個部門都要有新的展望和計劃、新的作風以及新的改變。大會的第二項是由團

　　總支學生會主席團成員為上學期表現優秀的部門之星頒發獎狀。大會的第三項內容是團總支各部部長以及抽簽決定的學生會各部部長分別圍繞各部門的工作簡介、工作總結和工作展望進行述職演說以及答辯。團總支下設兩個部門以及學生會下設九個部門的部長分別進行了述職演說及答辯。各部門的述職演說結束后，大會進行到第四項議程：團總支副書記彭洋洋以及學生會主席團代表孔婷婷發言，他們對各部門的工作表示肯定，并針對各部門的工作提出了自己的意見。（中間部分總結概括活動細節或者活動步驟，該詳細的'地方展開介紹，該總結的地方概括歸納，）

　　述職大會的成功舉辦，旨在總結過去，計劃未來，同時團結全院學生干部的凝聚力，激發我院學生干部的工作熱情，秉承忠于夢想，腳踏實地的理想信念與工作作風。（結尾總結陳述，補充說明，凝練提高，升華活動意義）

　　整篇新聞要求簡練而不空洞，層次清楚而不繁雜，有邏輯關系、有起承轉合、有首尾呼應、有概括、有重點描述。

　　管理科學與工程學院團總支學生會

　　20xx年3月11日

　　（注意落款）

　　新聞稿格式 9

　　新聞稿是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，簡潔、全面、生動、形象地反映校園活動的一種有著較為固定的格式的新聞報道形式。以下是小編整理的校園新聞稿格式模板，歡迎閱讀參考！

　　一、定義：

　　其實新聞稿，是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，簡潔、全面、生動、形象地反映校園活動的一種有著較為固定的格式的新聞報道形式。

　　二、格式：

　　“三段式”寫法。

　　（1）標題：高度概括活動內容，使讀者一目了然。

　　副標題：輔助作用，進一步解釋活動內容。（必要時可增加，不常用）

　　（2）第一段：說明活動開展的時間、地點、舉辦方、活動對象、出席人物（領導、嘉賓）及活動開展的目的`。（敘述順序無固定，條理清晰即可）

　　要求：信息全面、準確（特別是人物稱謂）。

　　（3）第二段：介紹活動開展的過程、主要流程。充分表現活動的精x和成功，語言盡量簡潔生動，內容全面。

　　要求：條理分明，思路清晰，內容簡潔。（活動內容多少由活動流程決定，多則另起一段）

　　（4）第三段：簡要總結活動的意義、影響。

　　相關的要求：總結x語言要與活動內容相符，積極向上。

　　三、注意事項：

　　（1）人物稱謂：

　　校黨委xxx（副）書記；xxx（副）校長；校長助理xxx；校團委xxx（副）書記；

　　院黨委xxx（副）書記；xxx（副）院長；院團委（副）書記xxx老師；院學工辦（主任）xxx老師；

　　學生會、社團管理部（副）xxx同學；學生會、社團管理部主席團助理xxx同學；

　　（其中稱謂在文章中的出現順序必須根據發以上順序從上到下）

　　（2）部門稱謂：

　　1、xx工程學院，簡稱：xx學院共青團xx工程學院委員會，簡稱：團委。

　　2、（xx工程學院）學生會：xx編輯部工作手冊（20xx-20xx年度）辦公室、外事部、勤助部組織部、宣傳部、編輯部、文藝部、藝術團（隸屬文藝部）、體育部。

　　3、（xx工程學院）社團管理部：青年志愿者協會（青協）、心語協會、拓展與科技協會生命之巔運動協會、紅青社、翰林社。

　　四、通訊稿上傳網站。

　　五、撰寫通訊稿，主要是結合范文多練，不斷提高。

　　新聞稿格式 10

　　一、除標題外，文稿內容分為導語、正文、同期、記者現場、字幕、口播等類別，導語即一條新聞的口播導語，正文即播音員配音的內容，同期即采訪對象的同期聲或現場同期聲，記者現場即記者在現場出鏡解說的內容，字幕即需要出字幕的部分，口播即文稿中間需要穿插的由播音員在演播室口播串接的部分，但不是導語。

　　二、每種類別標明于相應內容的.前面，打上方括號。相應內容連續有多段的，標在最頭上一段即可，不必每段都標。換類別的時候一定要標明。

　　三、記者出現場的，采用【記者XX現場】格式標注，XX處填入記者姓名。

　　四、為方便后期上字幕，減少工作量，同期聲內容可以不打標點符號，有標點符號處用空格代替。人物身份要寫規范的全稱。

　　五、對文稿有特殊要求的，請在相應部分注明。

　　六、文稿應站在上饒市的角度進行稱謂，切忌出現我縣、我市等稱謂，譬如德興市的稿件如果出現我市、市委書記等稱謂，到底是德興市還是上饒市，是德興市委書記還是上饒市委書記？不寫清楚的話非常容易混淆。此外，時政稿中，縣（市、區）領導原則上不要點名。

　　七、文稿結尾呼號為“天天看上饒記者XX報道”，XX處填入縣市區

　　新聞稿格式 11

　　廣播新聞的寫作包括導語、主體、背景和結尾，這是廣播新聞的基本組成部分。學寫廣播新聞，必須弄清這些部分的特點及寫作要求。

　　一、導語

　　導語是新聞開頭第一句或第一段話。它用主要的、新鮮的新聞事實，簡明生動的語言，概述新聞最本質的內容，從而引起受眾的注意。廣播新聞的導語跟報紙新聞的導語既有共同點，又有不同點。它像報紙新聞的導語一樣，要求開門見山、簡明扼要、中心突出、具體形象；但是，由于它是給聽眾聽的，故從聽的需要出發，也有其特殊的要求。這些要求是：

　　1、廣播新聞的導語要以最簡潔、最生動的文字，概述整篇新聞中最主要的內容，一下子把聽眾“鉤住”。廣播新聞的導語不能像報紙新聞的導語那樣寫得過于抽象或過于具體，而應像報紙新聞的標題那樣，著眼于用最精練的文字，概述新聞最主要的內容，既不過于虛，又不過于實，而是有虛有實，虛實結合，以虛帶實，以實補虛。

　　2、廣播新聞的導語盡可能只突出一個最重要的新聞事實，而把其它事實移到主體中交代，力求把導語寫成一句話。

　　3、廣播新聞的導語，最好用單句，即采用主語、謂語加賓語的句式，少用或不用復合句，不用倒裝句。上面，我們簡要地談了廣播新聞導語寫作的基本要求。在廣播新聞中，哪幾類導語用得最多呢？

　　（1）概括式導語：亦稱為敘述式、提要式導語。這種導語采用敘述的方法，概括新聞的主要內容，給聽眾以“聽覺先導”比較適合于聽。

　　（2）結論式導語：這種導語的句型和結構比較簡單，干凈利落。同時，這類導語有事實，有結論，聽眾不費思索，就能抓住要領，比較適合于收聽。

　　（3）提問式導語：這類導語可以鮮明地揭示新聞的主題，便于使聽眾掌握重點，容易引起聽眾關注。

　　（4）描述式導語：這種導語的特點是：先對發生新聞事件的現場或新聞事件本身的某個側面進行必要的、恰如其分的描述，引起聽眾興趣，然后再揭示新聞事實。廣播新聞的導語，除了上面提到的四種外，還有引語式，對比式等多種，這里就不列舉了。

　　二、主體廣播新聞的主體有哪些作用呢？

　　第一，詳細闡述導語中交待的新聞事實，使之具體化。即導語只概括最重要的事實——主體部分，進而詳細地展開新聞事實。第二，報道主要的新聞事實。有些新聞為了吸引聽眾，運用描寫式開頭，一般不一定點出主要新聞事實，也不概括交代全篇的基本事實，只起了“引路”作用。把聽眾引入正題。其主要的新聞事實，須在新聞的主體部分交代。第三，對導語進行解釋和說明。有些新聞，特別是采用倒金字塔式結構的新聞，最新、最主要的新聞事實放在導語中交代，主體部分不再交代最新事實，只是交代有關背景材料，對導語進行解釋、說明。那么如何寫好新聞主體呢？須注意以下幾點：第一，緊承導語，講清導語中提到的新聞事實，而不能游離于導語之外。第二，選取典型的材料，說明導語中提出的觀點和問題。新聞主體的選材是否典型，是否有分量，直接決定新聞導語中提出的觀點和結論是否能站住腳、能否服人。第三，材料安排要層次清楚，邏輯嚴密。主體部分由于內容豐富，材料多，需要認真構思，精心安排。要認真消化材料，提煉觀點，并根據主題表達的需要，對觀點和材料進行歸納、排隊，再按照事物發展的邏輯聯系或時間順序，有觀點、有材料、有條不紊地寫來，不能東拉西扯，雜亂無章。第四，文字表述要簡潔，力求言簡意明，切忌啰嗦冗長。

　　三、背景新聞背景在整篇新聞中的作用，概括起來有以下幾點：

　　第一，交代新聞事件或新聞事物產生的原因；第二，說明新聞事件發生和發展的具體條件；第三，交代新聞事物或新聞事件與周圍事物的聯系；第四，闡明新聞事件的實質和意義，使新聞所包含的內涵更為明白；第五，向受眾傳播知識，增強報道的可聽性。在寫廣播新聞時，交代好新聞背景并不容易，必須根據表達新聞主題的需要來確定。具體地說，交代新聞背景，應注意以下幾點：第一，要抓住新聞中需要解釋的關鍵問題交代背景材料，加深聽眾對新聞主旨的理解。第二，要抓住受眾最感興趣、最關切的問題交代背景材料，滿足聽眾的新聞欲。第三，要抓住新聞中比較難懂的.問題，交代背景材料，消除聽眾聽廣播中的“盲點”、疑點。第四，交代背景材料應靈活自如，言簡意明。背景材料安排在新聞的什么位置，完全依據新聞內容的需要而定，不要有固定的模式。有人習慣地把背景材料放在導語之后交代，好像導語之后的一段文字是專門安放背景的，這顯然不妥。實際上，背景材料還可放在導語中交代，也可穿插在主體部分交代，亦可放在結尾處交代。交代背景的文字要精練。要精選材料，用最能說明主題的材料充當背景材料，切忌胡子眉毛一把抓，把一些無關緊要的也塞進背景材料中來。在表述上要簡明扼要，不拖泥帶水。

　　四、結尾

　　一篇較好的廣播新聞，不僅應有一個好導語和主體，也應有一個好的結尾。寫好新聞的結尾，不僅可以使新聞在形式上更為完美，而且可以使新聞的主題進一步深化，進一步加強與聽眾的感情交流與聯系，激起聽眾的回味與思索。廣播新聞的結尾形式，主要有以下幾種：第一，總結式結尾：對新聞的內容進行歸納、總結，進一步強調新聞的主旨和意義。第二，評述式結尾：對新聞事實進行評論，進一步點明新聞的意義。這種評述，依托于事實，但又高于事實，比事實更具哲理性。第三，啟發式結尾：用啟發、引人思索的話語結尾，給聽眾留下難忘的印象。第四，趨向式結尾：結尾處寫出新聞事實的發展趨向，引起聽眾關注。此外，還有含蓄式結尾、引語式結尾、背景式結尾、自然收尾等多種。廣播新聞的結尾，一定要根據表達內容的需要安排，做到瓜熟蒂落，水到渠成，切忌遠離主題，生硬唐突；切忌無實在內容的空泛議論；切忌公式花、概念化。

　　新聞稿格式 12

　　在這暑氣還未完全褪去的九月，來自全國各地的新生懷著對大學的無限向往，邁入武漢東湖學院。與此同時，在20xx年9月3日，武漢東湖學院傳媒與藝術設計學院開展的為期兩天的迎新工作也圓滿完成，為20xx屆新生能夠更好更快地融入校園奠定了良好的'基礎。

　　為了讓新生及其家長感受到我院的熱情，我院學生會和團委共同組織安排了多個迎新點。從新生進入我院在一食堂主干道設立的帳篷迎接點開始，就可以感受到我院熱情的迎新服務。新生來到報名點后，在此等候的工作人員會按照報名流程帶領新生完成報名，如有需要我院安排的工作人員還會將他們帶到新生所在寢室樓，在寢室樓下等待的工作人員將會帶領新生進入所在寢室并幫助新生把行李搬入寢室。在迎新的過程中，工作人員還會熱情地向新生介紹學校的環境，以自己在學校學習生活所積累的經驗向新生給出一些建議。

　　新生的到來為學校注入了又一批新鮮血液，而我院體貼的迎新服務一定會讓新生及其家長感受到來自校園的溫暖和關愛，使他們能夠較快地適應新的生活、學習環境。最后，希望20xx屆新生能夠盡快地融入校園生活，不辜負家長和學校寄托的厚望。

　　新聞稿格式 13

　　一、新聞稿格式：

　　1.標題三號字體、黑體、加粗。

　　2.正文小四或四號、仿宋或宋體。1.5倍行距，首行縮進2字符

　　3.行間距1.5倍，首行縮進兩字符。一篇完整的新聞稿，一般包括標題、導語、主題及結語四部分。

　　(1)消息的標題，力求言簡意明，平易親切，準確新穎，富有吸引力。

　　(2)導語：一篇消息的第一自然段或第一句話。一般在25個字或者更少的字數內，用簡明生動的文字，寫出消息中最主要、最新鮮的事實，鮮明地解釋消息的主題思想。

　　(3)主體：將導語所述具體化，仔細交代新聞事件(何時、何地、何人、何事以及如何)

　　(4)結語：是新聞的最后一段或一句話。結尾方式有小結式、評論式、希望式等，用以闡明新聞所述事實的意義，使讀者對新聞的理解、感受加深，從中得到更多的啟示。注意：稿件中盡量不要運用第一人稱;并且，在稿件結尾時，不要過分宣揚情感，影響新聞真實性，一定要進出有度

　　二、要求

　　1、新聞要素：不可忽略5W1H。(Who、What、When、Where、Why、How)

　　2、新聞構成：題、文、圖、表。

　　3、題：簡要、突出、吸引人。

　　4、文：導語100至200字：開宗明義，人事時地物。

　　5、主體300至500字：深入淺出，闡揚主旨。

　　6、結語100字：簡潔有力，強調該新聞的意義與影響，或預告下階段活動。

　　可分為以下幾種格式：

　　1、倒金字塔結構：是絕大多數客觀報道的寫作規則，被廣泛運用到嚴肅刊物的寫作中，同時也是最為常見和最為短小的新聞寫作敘事結構。內容上表現在在一篇新聞中，先是把最重要、最新鮮、最吸引人的事實放在導語中，導語中又往往是將最精彩的內容放在最前端;而

　　在新聞主體部分，各段內容也是依照重要性遞減的順序來安排。猶如倒置的金字塔，上面大而重，下面小而輕。此種寫作方式是目前媒體常用的寫作方式，亦即將新聞中最重要的消息寫在第一段，或是以「新聞提要」的方式呈現在新聞的最前端，此種方式有助于媒體編輯下標題，亦有助于閱聽人快速清楚新聞重點。

　　基本格式(除了標題)是：先在導語中寫一個新聞事件中最有新聞價值的部分(新聞價值通俗來講就是新聞中那些最突出，最新奇，最能吸引受眾的部分)，比如一場球賽剛剛結束，觀眾/讀者/聽眾們最想知道的是結果，或者是某個球員的發揮情況，就先從這里寫起。其次，在報道主體中按照事件各個要素的重要程度，依次遞減寫下來，最后面的是最不重要的。同時注意，一個段落只寫一個事件要素，不能一段到底。

　　因為這種格式不是符合事件發展的'基本時間順序，所以在寫作時要盡量從受眾的角度出發來構思，按受眾對事件重要程度的認識來安排事件要素。把最重要的寫在前面，然后將各個事實按其重要性程度依次寫下去。

　　2、正金字塔式：此種寫作方式剛好與「倒金字塔式」相反，是以時間發生順序作為行文結構的寫作方式，依序分別是引言、過程、結果，采漸入高潮的方式，將新聞重點擺在文末，一般多用于特寫。

　　3、折衷式：又叫新華體。此種寫作方式為「倒金字塔式」、「正金字塔式」的折衷，亦即，新聞中最重要的訊息仍然在導言中呈現，接著，則依新聞的時間性或邏輯性敘述。我們國家的新聞報道一般是

　　遵循時間順序，但是這種“講故事”的寫法已經不適合受眾的閱讀習慣(一般人沒有時間聽你講長篇大論)，所以“新華體”在吸收中外新聞報道之長的情況下誕生了。

　　基本格式(除了標題)：

　　先把事件中最重要的部分在導語中簡明地體現出來。

　　其次，在第二段進一步具體闡述導語中的這個重要部分，形成支持，不至于使受眾在接受時形成心理落差。因而，第二段實際上是一個過渡性段落。

　　再次，按照事件發展的時間順序把“故事”講下來。

　　平鋪直敘式顧名思義，此種寫作方式就是注重行文的起、承、轉、合，力求文字的流暢精準。對教師組織而言，由于時常必須發表對特定教育政策、事件的看法，此種寫作方式反而適合組織在發表聲明時使用。

　　新聞稿格式 14

　　一、新聞寫作目的

　　新聞采寫要符合兩個基本目標：讓讀者看、讓讀者關心，即日常校園新聞寫作必須包含“讀者需要知道”和“讀者想要知道”兩方面內容。

　　二、新聞體裁

　　新聞分為硬性新聞和軟性新聞。硬性新聞是時效性極強的，剛發生、正在發生或馬上發生的事件，強調事件陳述，不注重觀點和意見。體例包括:消息、簡訊等。軟性新聞也稱為“講故事新聞”，選取某一視角向讀者展示人物、事件、問題、提供教育性或者娛樂性的信息，重在傳遞某種思想觀念，引導讀者深入思考，形式上多表現為我們常說的“深度報道”。

　　三、基本要素

　　硬性新聞包括“5個W、1個H和1個So what”即“who(人物)、when(時間)、where(地點)、what(事件)、why(起因)、how(形式)、So what(意義)”。

　　軟性新聞要聚焦文字的親近感，拉近新聞事件與讀者的距離。一方面，內容要緊扣采寫主題，時刻呼應采訪的主旨;另一方面，還要善于從獨特的視角為讀者挖掘深刻的內涵和意義。

　　需格外注意的是，新聞要素無需面面俱到，也非常簡單地羅列堆砌，而是條理清晰地進行組合，并將最重要的信息置于新聞稿最顯著的位置。

　　四、新聞稿件結構

　　硬性新聞:倒金字塔結構，分為導語、說明、擴充、結尾。導語包含整個新聞事件最核心、最有亮點的信息。在倒金字塔結構中，文章內容最重要程度隨文章行文逐漸遞減。

　　軟性新聞:正金字塔結構，從細節入手逐步深入，有“以小見大”的意思。

　　無論選擇何種結構，首先要明確報道的焦點、設定報道的視角，牢記把核心信息要素放進開篇導語之中。

　　五、校園新聞常見問題

　　新聞用語不規范，表述口語化，包含大量主觀表述和不恰當情感因素。其次，新聞信息缺失，抓不住新聞事件的亮點信息、核心信息。簡單來說，校園新聞應符合客觀性、時效性、可讀性、深刻性的'統一。

　　1、新聞用語不符合新聞客觀性要求

　　(1)新聞的客觀性決定了嚴肅性，新聞稿中的一詞一句都要確保客觀準確、嚴謹無誤，不得摻雜撰稿人多余的個人情感，不得使用第一人稱。