教師入職崗前培訓(xùn)心得體會模板
我們得到了一些心得體會以后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學習。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編整理的教師入職崗前培訓(xùn)心得體會模板，歡迎閱讀與收藏。
教師入職崗前培訓(xùn)心得體會模板1
這是我走出大學校門的第三年，我有幸通過考試成為了分宜縣19年新教師隊伍中的一員，開啟我人生中的新征程。雖然在此之前已經(jīng)有了三年的工作經(jīng)驗，也具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學方面依然覺得自己缺乏正確的指導(dǎo);所以，這次分宜縣進修學校給予的新任教師培訓(xùn)機會是我盼望已久的，我希望能汲取到更多豐富的教學經(jīng)驗以及管理學生的經(jīng)驗。
“新的終點必要新的搏斗，而搏斗要以一定的旗幟為導(dǎo)向”，而此次培訓(xùn)就是我的導(dǎo)向標，指引著我積極投奔到偉大的教育事業(yè)中去。通過崗前培訓(xùn)幾門課程的學習，我深刻體會到教育是一門藝術(shù)，是一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研、去學習。此次難得的機會讓我收獲頗豐，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
首先，既然選擇了教師這個崗位，自然就要承擔起教書育人的那一份責任，教師在課堂中扮演一個很重要的主角，教師的工作不是照本宣科，而是憑借自己對專業(yè)知識的理解，幫助學生更好更快的理解知識，為學生指點迷津。在此基礎(chǔ)上，一位好教師還要有一套自己的.完整的教學方法，要能夠用簡單的語言把復(fù)雜的知識解釋清楚，更要在課堂上充分調(diào)動大家的積極性，要能夠針對不同狀況靈活變通。
在培訓(xùn)過程中，xx老師就給我們做了一個很好的示范，她的教學方法靈活生動，尤其是知識與歌詞的配合，如此富有趣味性，唱進學生的心里，吸引學生融入到課堂中來，使學生對這堂課產(chǎn)生濃厚的興趣，如此這般的將現(xiàn)有的知識
灌輸?shù)綄W生的腦海中，寓教于樂，很值得我們大家學習。
除了豐富的專業(yè)知識，一名好的教師還要有高尚的人格。我認為一名好老師要為人師表，表里如一，要尊重每一名學生，對每一名學生要一視同仁，特別是那些學習習慣和功底本來就差的學生，老師決不能言語刺激打擊他們，而是善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點并因勢利導(dǎo)鼓勵學生，幫忙他們一步步前進，以走出低谷。一名好教師應(yīng)把每個學生都當成自己的孩子一般來用心關(guān)愛。那么，如何做一名為人師表的好老師呢此次，在教師禮儀這堂課上，我們也深受王宇晗老師的熏陶，領(lǐng)會到了作為一名教師該如何提升自己的修養(yǎng)。與此同時，鐘梅芳老師的“以德育人”也讓我們深刻的理解到了，身為教師應(yīng)該多注重師德師風的培養(yǎng)，要用愛心與寬容尊重孩子，走進孩子的內(nèi)心，關(guān)注孩子的心靈，做一個言傳身教，能夠適應(yīng)多樣性角色轉(zhuǎn)變的好教師。
教師入職崗前培訓(xùn)心得體會模板2
xx小學一直以來非常重視對教師素質(zhì)的培養(yǎng)，積極鼓勵支持教師通過各種渠道進行學習和提高。x月份以來，學校先后選派了xx余名教師遠赴xx等地參加系列教育教學活動。為了使全體教師更好地做到資源共享，共同提升，x月x日下午，xx小學以“新老教師齊分享，攜手并進促發(fā)展”為主題開展了新老教師學習心得交流會。
交流會上三位新老教師代表先后做了發(fā)言，資深教師xx老師，剛參加了xx市xx族小學老教師小班化教育培訓(xùn)會，她向全體教師分享了整個培訓(xùn)過程中自己的所學所感。她肯定新教師出生牛犢不怕虎，年富力強，相對于老教師來說更容易接受新事物，信息意識更加敏銳，創(chuàng)造性思維更加活躍，但她也強調(diào)老教師身上有很多值得年輕教師繼承的優(yōu)點，也有很多值得借鑒的經(jīng)驗，還有更多值得學習的長處，他們在課程改造中起到不可替代的作用。xx老師與xx老師分別參加了xx“千課萬人”聽課活動以及上海“白玉蘭”國際教育論壇，他們將自己幾天里的所學、所聞、所感無私地回報給學校的同仁。他們從年輕教師的`角度，分享了信息化技術(shù)在教學改革的應(yīng)用。從“微課”“微視頻”的錄制到“翻轉(zhuǎn)課堂”在具體學科上的運用，精彩的匯報贏得了在場教師的陣陣掌聲。從他們的匯報中能夠感受到他們真誠和認真的學習態(tài)度。
最后，校領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)性發(fā)言，她對于三位老師的發(fā)言給予了充分地肯定，她還重申了教師是教育改革的承受者，也是教育改革的實施者，新老教師在整個教育改革過程中都擔當著不可替代的重要角色，她呼吁全體教師發(fā)揮自己的長處，攜手共同參與到課程改革的熱潮中來。
會議結(jié)束后，教師們都覺得意猶未盡，他們紛紛表示通過此次交流會不僅開闊了視野，學習了很多教育的新理念，新思想，同時在思想上也受到了極大地鼓舞，這必將為今后更好地參與課程改革起到推動和促進作用。
教師入職崗前培訓(xùn)心得體會模板3
我有幸在20xx年xx月xx日至xx日參加了國培送課下鄉(xiāng)的活動——初中數(shù)學培訓(xùn)，x天中每一天的模式都一樣，上午由縣里的老師和請來的專家進行同課異構(gòu)，然后評課，下午專家講座。
由于特殊原因第一天下午才到培訓(xùn)教室，聆聽了xx市x中的趙老師的關(guān)于復(fù)習備考的幾點建議的講座。將數(shù)學幾何折疊問題進行歸納總結(jié)，按照不同的折疊方式會產(chǎn)生豐富多彩的幾何問題，這些問題中往往融入豐富的對稱思想、綜合了三角形、四邊形、相似性、圓、勾股定理等諸多知識，千變?nèi)f化，具有趣味性。趙老師善于總結(jié)數(shù)學問題，把數(shù)學知識簡單化，不僅加快了做題的速度，也更加深刻地記憶數(shù)學知識。他說過這樣一句話，數(shù)學老師的追求就是設(shè)計一個驚喜，讓學生情不自禁，難以想象在數(shù)學老師的課堂上能有這樣的'風景。設(shè)計創(chuàng)新，永無止境，是我們每一位數(shù)學老師應(yīng)該做的。
第二天進行同課異構(gòu)的是實驗中學的張光艷老師和白壁一中的x老師，做的課題為七年級下冊用地理坐標表示地理位置，兩位老師都很好的展現(xiàn)了一節(jié)精彩的課堂，設(shè)計的情景比較吸引學生，分組激勵學生，調(diào)動學生的積極主動性，探究延伸問題，做的都比較好。
下午是xx第六十中學的劉老師做的講座，課題為新課標下的幾何教學理論與實踐之談幾何畫板的應(yīng)用。在微機室里下載了的幾何畫板中文版，劉老師講的激情飛揚，我們懂得了任何數(shù)學幾何圖形都可以用幾何畫板做出來，并且做動圖效果很好，我們以后的數(shù)學課堂要適應(yīng)幾何畫板，并讓學生學會使用。
第三天同課異構(gòu)是八年級數(shù)學矩形的判定方法，例題的設(shè)置難度要適中，要讓大多數(shù)學生都能弄明白，也可以設(shè)置一道難度系數(shù)高的題目，可以培養(yǎng)優(yōu)秀學生。下午xx師院數(shù)學與統(tǒng)計學院李老師做的講座，關(guān)于高效課堂的一些認識，講了一些實際教學問題還有人生的一些經(jīng)歷，老師除了做好本職工作外也可以多讀書，嘗試寫書，這也是老師第二職業(yè)吧。
三天的培訓(xùn)，緊張而充實，專家老師講課都有一個共同特點，把課堂還給學生，引導(dǎo)學生學習，歸結(jié)規(guī)律，這是我們以后課堂要學習的地方，不能一味地知識灌輸，應(yīng)該讓學生自己主動參與到課堂中去，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，從而獲得知識經(jīng)驗，轉(zhuǎn)化為能力。
教師入職崗前培訓(xùn)心得體會模板4
8月21日上午，教師崗前培訓(xùn)的第五天，在龐爾國書記的主持下，學校給這些青年教師搭建了這樣一個分享的平臺，將技巧和經(jīng)驗傳授給新教師。
張雪迪老師作為一名成功的青年英語教師兼班主任，從如何很好的適應(yīng)工作生活、如何做好一名老師、如何做一名好的班主任即班級管理三個方面向新教師分享了她所總結(jié)的經(jīng)驗。其經(jīng)驗傳授中，關(guān)于如何做一名好老師，個人教學節(jié)奏和風格很重要，很有特點值得大家借鑒:高一，使勁玩，偶爾學一點(適應(yīng)很重要);高二，玩著學，師帶著玩(方法很重要);高三，使勁學，偶爾玩一下(解壓很重要)。
第二位優(yōu)秀青年教師韓西敏，則從專業(yè)教學和師生關(guān)系兩個方面分享了她的經(jīng)驗。期中關(guān)于如何用好“批評”、不橫向比較、學會等待的賞識教育博得了大家的'好評，新教師收益良多。
第三名優(yōu)秀青年教師是南校區(qū)的鄭瑋老師，從學科教學和班級管理兩個大方面向大家闡述了她的經(jīng)驗。其中班級管理中，鄭老師有個“6有”經(jīng)驗:有理想、有尊重、有信任、有競爭、有規(guī)則、有愛。簡短、有力，體現(xiàn)了鄭老師對待學生細心如水。而鄭老師處理學生家庭、學習的問題，與學生相處的點滴記錄讓很多青年教師感觸良多。
第四位青年優(yōu)秀教師，同時也是南校區(qū)的化學老師兼班主任王磊老師，他從專業(yè)成長和班級管理兩方面闡述了他的經(jīng)驗。王老師擅長將教育經(jīng)驗與化學教學相結(jié)合，比如將“專業(yè)成長”稱為“氧化還原”，將“班級管理”稱為“酸堿滴定”，發(fā)揮了自己的智慧，給新教師提供了一個靈感。
關(guān)于教學方面，四位教師都強調(diào)備課、聽課、團隊合作的重要性;關(guān)于班級管
理方面，他們都強調(diào)陪伴，因為，陪伴是最長情的告白。
最后龐老師從教師需主動成長，課堂是教師的立身之本，以及班級管理等方面做了總結(jié)，并且特別指出班級管理:尊重是前提，信任是基礎(chǔ)，愛是核心。
下午，新教師看了優(yōu)秀教師視頻，在聽、看、琢磨間，對于教師職業(yè)規(guī)劃以及如何備課、講授又有了一個新的認識。
通過一整天的經(jīng)驗傳授，新老教師就所疑惑的問題積極交流，這讓新教師在在關(guān)于一中教育、教學的認識上獲得一個質(zhì)的提升，相信在將來的教育教學中將會給我們的教育事業(yè)增磚添瓦。
教師入職崗前培訓(xùn)心得體會模板5
作為一名走上工作崗位不久的年輕教師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識和技能，但在教學這片熱土上仍感到缺乏正確的指導(dǎo)。四個半天的培訓(xùn)，收獲頗豐，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，也是一項最偉大的事業(yè)，值得我用一生的時間和精力去耕耘、去鉆研、去開拓。
首先，李老師開篇就為我們講述了《教師專業(yè)標準》和教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，從宏觀的角度讓我們更深層次的認識自己的身份，懂得相關(guān)法律，身為教師所需的知識、技能、理念，自身專業(yè)成長和規(guī)劃。使我教師責任重大，不斷完善自身知識素養(yǎng)等的重要性，但也更加熱愛教育事業(yè)。
其次，在觀看《走進包河》時，對xx區(qū)教育有了一個相對全面的了解，通過濱湖兩所新建學校的建設(shè)與發(fā)展的展示，教育經(jīng)費投入的'不斷加大，教育建設(shè)面積的日益擴大，辦學水平的不斷提高，讓我看到了一個發(fā)展的xx、強大的xx、充滿希望的xx!在陳局長的報告中又為我們呈現(xiàn)一個靈活而飽滿的包河教育，讓我們了解了xx區(qū)經(jīng)濟騰飛、打造xx教育第一強區(qū)的總體目標，鼓勵我們在經(jīng)濟雄厚、技術(shù)強大、充滿關(guān)懷的氛圍中朝著這個偉大的目標去奮斗。劉老師關(guān)于香港教育印象的講授，讓我們拓寬了教育視野，感受不一樣的教育天地，教學有法，教無定法，香港教育有很多值得我們學習、借鑒和反思的地方。胡老師的“在課堂中成長—給新入職教師的建議”讓我獲益匪淺，所講內(nèi)容很接地氣，非常實用。成為特級教師，她的教學方法、教學態(tài)度和教學精神，對我們有一種莫大的榜樣和指引作用。她說：“每一位成功的教師無一不
是在課堂中拼搏出來的。”對三種不同類型的課，胡老師給了很多切實可行的建議，我們應(yīng)該在課堂研磨中成長，更應(yīng)該讓課堂為我們代言。
第三，在特色讀書會上，我們大家共讀一本書《怎么說孩子才會聽怎么聽孩子才肯說》，一本父母與孩子溝通的圣經(jīng)，法伯和瑪茲麗施給讀者提供了一種魔幻般的機會，讓我們能在行動中看清自己，并且在犯那種可能是毀滅性的錯誤之前就預(yù)先修正自己的行為。在老師交流感受和案例模擬環(huán)節(jié)，讓我們大家陷入沉思，到底如何說孩子才會聽，如何聽孩子才會說這本書值得每一個人讀，特別是剛?cè)肼毜奈覀儭⒑Ｓ⒗蠋熽P(guān)于班主任專題輔導(dǎo)：聽那花開的聲音，悉心為花修枝剪葉，讓初為班主任的我倍感責任重大，而又充滿歡馨。班主任所遇到的難題、困惑，班主任的角色、基本素養(yǎng)以及班級的建設(shè)和管理，劉老師都一一為我們講授，除了感動就是感謝!《放牛班的春天》馬xx老師對于每個孩子都堅持，不拋棄不放棄，他付出了真愛，用音樂重造他們的靈魂，讓這群小天使高聲歡唱生命之歌引導(dǎo)他們走向正確的方向和道路。讓同為老師的我陷入深思，我能否像他一樣對待每一個孩子
最后，在教授關(guān)于體育運動的專題報告中，讓我們對體育運動有了更加深刻的認識，身體是革命的本錢，在教育這條路上想遠走遠遠，首先要有一個強健的體魄，所以在教學工作的同時也應(yīng)該對自己的身體負責，加強體育鍛煉，保持健康體魄。
總之，通過這四個半天的培訓(xùn)，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負的使命，更加堅定了我從事教育事業(yè)的信心。我將利用此次培訓(xùn)所學理論和方法，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，刻苦鉆研，為xx教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。
教師入職崗前培訓(xùn)心得體會模板6
第5天，培訓(xùn)已從確定總體工作方向，細化到具體怎樣展開教學和管理工作。今天五位風格各異的前輩傳授了經(jīng)驗：有的上課天馬行空，又能處處抓住重點;有的章法自然，春風化雨中蘊藏著力量;有的勤于探索，有用之不盡的管理方案;有的含蓄內(nèi)斂，對學生的關(guān)愛卻滴水穿石;有的言簡意賅，善于歸納總結(jié)。雖然風格不同，但是對學生的尊重，關(guān)愛，信任，陪伴;對自我風格的探索，實踐，堅持;對教育工作的投入，付出，認同;年級對新老師的幫助支持;老教師對新老師的引導(dǎo)關(guān)懷卻是共通的，這大概都是新教師成長為合格老師的前提吧。
幾天的'培訓(xùn)讓我感到，或許在工作的時候會有不適應(yīng)，有慌亂，甚至有退縮、痛苦，但只有經(jīng)歷過痛苦，將來才能痛快，才能酣暢淋漓，才能刻骨銘心，才能蕩氣回腸。踏入教育行列，學生、同事和自己的命運便交織到一起，不論自己是否情愿、無悔;這是遇見，是緣分，是長相守，是考驗。在每個人的電影中，我們都是不同的角色，或許會是整部片子的配角，或許只是路人甲，但我們都會或多或少在某一站不知不覺地影響整部片子的走向，善待自己，善待別人，對老師尤為重要。去努力配的上這個稱呼吧。
參加崗前培訓(xùn)已有五天，每天感覺都在接受一次身心的洗禮。今天聽取了張雪迪、韓西敏、鄭瑋和王磊等四位優(yōu)秀班主任的精彩演講，受益頗豐，加深了自己對教師的認識，更讓自己認識到漫漫教師路上的荊棘，以及在戰(zhàn)勝荊棘后那將出現(xiàn)的美景。我的體會主要有一下三點：
1、教師的本職工作是教書育人
作為一名新教師，精力最集中的地方應(yīng)該是上好課。做好備課，聽課，二次備課，上課，反思等一系列的教學環(huán)節(jié)，對學生負責，對自己負責。
2、創(chuàng)新帶來突破
教無定法，在教學過程中要勇于創(chuàng)新。無論是在教書中，還是在管理，在與學生的相處中，都應(yīng)開發(fā)出最適合學生的教學方法、管理制度以及處事風格。引導(dǎo)學生在學習生活中向積極的方向發(fā)展，讓學生學的快樂，學的扎實，學的創(chuàng)新。
3、愛是教育永恒的主旋律
鄭瑋老師在談班級管理中時，提到了其對學生的關(guān)愛。學生天天吃煎餅這一細節(jié)讓她發(fā)現(xiàn)學生的家庭實際情況，并適時適力的予以關(guān)懷幫助，讓孩子健康快樂的成長。作為教師，如果能始終用愛心、責任、激情和智慧灌溉和滋潤這些孩子，他們必將以最認真的姿態(tài)去對待生活和學習，去努力的成長。
總之，正如前輩所說一中是成長的沃土，這里臥虎藏龍，這里波瀾不驚而又驚心動魄。期待以后教學生活的開始。
踏入一中校園，入職培訓(xùn)接踵而來。幾天緊湊而高效的教育培訓(xùn)下來，學校領(lǐng)導(dǎo)們與時俱進的教育理念、深入骨髓的教育情懷讓我倍感震撼;一線骨干教師和優(yōu)秀青年教師寶貴的教育教學經(jīng)驗儼然一座明亮的燈塔照亮我原本迷茫無措、誠惶誠恐的新教師之路。
作為一名教育新人，首先要做到合理的自我定位。懂得管理自己的驕傲，把自己放回零點，虛心求教，快速成長。另外要學會自我調(diào)試，腳踏實地順利完成與新工作、新征程的完美對接。“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，相信置身在一中這個優(yōu)秀的教育團隊中，我必能快速地成長為一名合格的人民教師。
未來的教育之路任重道遠、荊棘重重。惟愿不忘初心，胸懷教育，做教育的有心人，與教育談一場盛大的“戀愛”。
教師入職崗前培訓(xùn)心得體會模板7
通過去年的考試，我很榮幸地成為白銀市教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的開始。教育局為了讓我們非師范類畢業(yè)的新教師盡快適應(yīng)教學工作，特地對我們進行為期一學期的崗前培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括：師德師風教育、教育理論、課堂管理、教育法規(guī)、教育策略、教育技能等諸多方面
的系統(tǒng)學習。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將培訓(xùn)的一些體會總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)使我對教育教學有了全新的認識
記得剛被錄為教師時，我滿腔熱情，信心百倍，認為自己的文化基礎(chǔ)非常扎實，只要通過自己的努力，對于當一名初中教師應(yīng)該很快可以勝任。但參加了這次培訓(xùn)后，我認識到，教師作為一種專門職業(yè)，他是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人，培育社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。教師的專業(yè)成長是連續(xù)的專業(yè)發(fā)展過程，也是終身教育的過程。作為一名新教師，即如《教師成長與發(fā)展》一書中界定的：“缺乏良好的教學效能感和教學監(jiān)控能力,在教學中存在較多的無效行為，低效行為或無關(guān)行為，不能根據(jù)教學情境的變化靈活的采取恰當?shù)慕虒W行為的教師。”我將為成長為一名合格教師制定自主發(fā)展策略。
1、實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展，做一名“科研型”教師。
實現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展主要通過學習與反思。
首先要把自己看作是一個學習者。向書本學習，向?qū)嵺`學習，向他人學習，確立終身學習的理念。現(xiàn)代社會科技飛速發(fā)展。因此我們必須與時俱進，學習最先進的文化知識，不斷更新已有的知識結(jié)構(gòu)，以便使所教知識建立在更寬廣的知識背景之上，適應(yīng)學生的整體發(fā)展需要。
“反思“對于教師專業(yè)發(fā)展的重要意義已深刻公認。因此如何進行反思成了我們研究的課題。我認為反思應(yīng)該就是一種自我存在的彰顯，一種思維的訓(xùn)練，一種個人知識的管理、一種習慣的養(yǎng)成。而教師個人工作實踐中的生活體驗寫作就是最好的一種反思方式。
通過教師生活體驗寫作進行的反思，其指向性是非常明確的，它是教育學反思，這種反思是更多地強調(diào)強調(diào)教師與學生的關(guān)系中，教師所傳授知識、解決問題的方式、對學生所說的每一句話、對學生的態(tài)度等對學生而言到底意味著什么，是有利于他們的成長，還是不利于他們的發(fā)展。生活體驗寫作將使我們教師養(yǎng)成教學反思的意識與態(tài)度，從而使我們對自己的專業(yè)生活更加敏感，對專業(yè)發(fā)展更加有效。
那么，在繁忙的工作生活中，我們中小學教師應(yīng)如何進行生活體驗寫作呢我認為，生活體驗寫作可以看作是一種隨機寫作，沒有特殊的文體要求，它可以是一小段純粹的體驗描述，也可以是一篇突出“我”的生活體驗的'教育小故事，也可以是一篇體驗故事加理論反省的哲理小文，可以是教學和學校管理，也可以是個人對生活的感受、休驗、雜感等。
博客的產(chǎn)生為我們教師寫作提供了一個很好的平臺，博客具有不丟失信息，成員相對固定等特點，某種程度上更適合教育事業(yè)。現(xiàn)在許多教師把教育博客作為展示自我、相互交流、學習提高的平臺。在這個平臺上，處于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性，成員們可以大膽地表現(xiàn)自我，抒發(fā)已見，對個人素質(zhì)和專業(yè)成長發(fā)展大有裨益，我感到隨著博客成為自身生活的一部分，相伴而來的，是心態(tài)變得更加積極，我比以往更加留意教育教學中的細節(jié)，日常感悟?qū)懗鰜恚c同行交流，向?qū)＜艺埥蹋匆苑e極健康的心態(tài)面對生活和工作。
2、做一名有激情的老師。
聽劉良華老師的講座，其中《死亡詩社》中的基延老師對我的印象深刻。他讓一個死氣沉沉的教會學校學生變成一個充滿激情活力的班級。究其原因是基延老師有激情，學生被他感染，充分發(fā)揮出自己的潛能。我們的新課改不正要求要使每個學生都得到發(fā)展嗎我認為我們就需要熱情上進、充滿激情的教師。在工作中，我們要努力上好每一堂課。
3、作到即時反饋與矯正
劉良華老師講到現(xiàn)在學生普遍癡迷的網(wǎng)游中蘊含了學習的秘密，即揭示的及時反饋與矯正對學習積極性的重要性。在培訓(xùn)中我對靖師舉辦的球類運動會，各班辦的《靖師壁報》等活動感覺都挺好，但認為其中有些不足就是沒有即時反饋，球類運動會過程很好，但最終結(jié)果卻是悄悄進行。如果能比賽結(jié)束時開一個頒獎儀式，頒發(fā)一個獎狀，掛在教室會讓學員們有榮譽感。我參與了《靖師壁報》的創(chuàng)辦，但當你辛苦了幾天辦好，而結(jié)果只是在那墻上匆匆?guī)讉�小時，就不了了知了。讓我們辦的越來越?jīng)]有動力。因此從中我感受到及時反饋的重要性。因此，我認為教師在教學中應(yīng)給學生以及時反饋與矯正，這樣能讓學生不斷感覺到成就感，從而不斷進步。
4、樹立新的學生觀
新課改中提出要堅持以學生發(fā)展為本。這里的發(fā)展是指：
(1)學生的全面發(fā)展，即使學生在德、智、體、美諸方面得到主動全面和諧的發(fā)展;
(2)學生的個性發(fā)展，即發(fā)現(xiàn)學生的潛能，發(fā)展其個性，發(fā)展其特點，同時根據(jù)學生不同的學習基礎(chǔ)和程度，使其分層發(fā)展;
(3)學生的可持續(xù)發(fā)展，即為學生終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。我們要改變以前唯學習成績?yōu)樵u價學生的標準，不以有色眼鏡看世界。要無私的、平等的，就像父母對待孩子;要和學生交心，做到師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣;要學會管理，學習魏書生老師，信任學生，給學生以充分的自主管理權(quán)，發(fā)揮學生的主觀能動性;改變評價方式，正如李澤林博士說的：“多一把衡量的尺子，就會多出一批好學生。”
二、對新課改的認識
通過這次培訓(xùn)的學習，使我對新課改有了較全面的認識，我是從以下來理解的：
實施新課改首先要轉(zhuǎn)變固有的教育觀念。新課程標準充分考慮到全體學生，及學生的個體差異，學習目標的制定具有很強的可操作性，并且起點考慮到每一個學生對所學知識的理解、掌握程度的不同，起點科學合理，既考慮到要使每個學生都能完成課業(yè)學習的目標任務(wù)，使每個學生都能掌握所學知識，又充分考慮到對學有余力的學生開放式培養(yǎng)，使每個學生特長得以發(fā)揮，學困生有成就感，學優(yōu)生對所學知識進行更加深入的掌握，充分調(diào)動學生學習的主觀能動性，得到充分發(fā)展。
實施新課改必須改變固有的教學模式。新課改要求教師在授課時，要注意對學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。要結(jié)合學科特點，充分、合理的創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學生的學習興趣，要鼓勵學生開展探究性學習，進行合作型學習，充分培養(yǎng)學生的探求能力，團結(jié)協(xié)作能力，自主學習能力。
實施新課改必須改變固有的評價方式。評價方式要科學、全面、客觀，要有利于學生的發(fā)展。
課改在教學中存在以下問題：
1、對教學目標的誤解：對知識與技能的削弱。
情感態(tài)度和價值觀目標的確立，情感態(tài)度價值觀大多屬于隱含的經(jīng)驗類知識。在制定教學目標時，很難準確地將情感態(tài)度和價值觀作為教學目標的一維，如果硬性要求每一節(jié)課都要寫出達到的情感態(tài)度的價值觀，通常就只能是形式主義的“貼標簽”。情感態(tài)度和價值觀是教學的長期目標，而不是一節(jié)課的短期目標。
2、重教學手段變化，輕實際效能。
3、考試體制將制約新課改的實施。在以考試決定學生畢業(yè)和升學命運的今天，考試的“指揮棒”作用將在相當長的一段時間內(nèi)存在。現(xiàn)在一提中美學生對比，大家都知道，中國學生在文化考試中占絕對優(yōu)勢，而美國學生實踐能力強，我認為新課改的結(jié)果肯定會使考試成績下降，學生能力提高。而考試成績下降對現(xiàn)在的老師、家長都是不能接受的。
三、我們的任務(wù)艱巨
在培訓(xùn)中聽了教育局吳局長做的報告，較全面了解了白銀教育的現(xiàn)狀，白銀教育存在的問題主要在農(nóng)村：
1、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施落后。
2、城鄉(xiāng)教育差距沒有縮小，局部還有擴大。
3、農(nóng)村孩子涌向城市，為城市教育帶來壓力，為農(nóng)民增加了負擔。
我作為一名農(nóng)村教師，深感責任重大。任務(wù)艱巨，基礎(chǔ)設(shè)施政府正在努力加強，而教育教學質(zhì)量的提高就在于我們教師，只有我們把教學質(zhì)量提上來，城鄉(xiāng)差距才能縮小，農(nóng)村孩子也才能有留在農(nóng)村學校，減輕農(nóng)民負擔，減小城市壓力。
四、對培訓(xùn)的一點建議
對我們這些新教師，“教學關(guān)”是我們最怵的一關(guān)，我們最想學習提高的是教學方法、教學藝術(shù)。因此，我認為對新教師的培訓(xùn)不應(yīng)與老教師放在一起培訓(xùn)，老教師對培訓(xùn)有一種惰性，而新教師的教育教學技能應(yīng)為新教師入職培訓(xùn)的重點所在，而微格培訓(xùn)有如下特點：1、微格培訓(xùn)突出教育教學技能的訓(xùn)練，
注重理論聯(lián)系實際。它克服了重理論輕技巧的傾向，改革了技能的訓(xùn)練方法，突出了被培訓(xùn)者的需要，適應(yīng)了新教師在教育教學實踐中對教育教學技能與技巧的渴求，提高了培訓(xùn)的實效。2、微格培訓(xùn)過程中的現(xiàn)場評價，將培訓(xùn)過程與評價過程融為一體，保證了參加培訓(xùn)的新教師能及時掌握有關(guān)的反饋信息，有利于新教師及時反思自己教學行為，并在專家建議的基礎(chǔ)上揚長避短，不斷優(yōu)化自己的教育教學技能技巧，從而促進其教學專長的發(fā)展。
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