機械制圖的心得體會

時間：2023-06-28 13:57:17 琳心得體會我要投稿

機械制圖的心得體會推薦度：
相關推薦

機械制圖的心得體會（通用21篇）

　　從某件事情上得到收獲以后，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習、工作生活狀態。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編為大家收集的機械制圖的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

機械制圖的心得體會（通用21篇）

　　機械制圖的心得體會篇1

　　在學校為期3周的測量測繪實訓中，我學到了很多實際的知識，也悟到了許多令我受益匪淺的道理。經過本次實訓我主要總結了一下幾點：

　　一、實踐的重要性

　　經過上學期的理論學習，我對測量測繪有了一定的了解，通過這次的實訓，我對自己的專業有了更為詳盡而深刻的認識，也是對這兩年大學所學到知識的鞏固也運用。從這次實訓中，我體會到的理論知識和具體的實訓工作想結合的，才能更好地為公司乃至社會服務。

　　二、扎實的理論基礎是提高操作水平的堅實基礎

　　有課堂上學習理論知識時，感覺到枯燥無味，但當真正實訓后，我才發現專業的理論知識是多么的重要。如我學的測量平差、繪圖、軌道測量等等，這些知識是必須知道的，因為在日常工作中要處處用到。但我要想提高我的工作效率、工作質量這些理論知識是知道遠遠不夠的，而要是精通!

　　三、謙虛好問，有錯就改

　　這一段時間所我學到的經驗和知識大多來自老師和同學們的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富，這次實訓也讓我深刻的了解到，在工作中和伙伴溝通交流是很重要的，做事首先要做人，要明白做人的道理。如何與同學同事緊密配合是現代社會辦事的一項基本問題。剛剛接觸實際工作，生疏和錯誤是在所難免的，但出現問題并不可怕，可怕的是不能正視問題，和改正錯誤。所以，在工作中，一旦出現錯誤，一定要敢于面對，及時改正，這樣才能使自己不斷進步。對于自己這樣一個將要步入社會的人來說，需要學習的東西還很多。

　　四、使自己思想成熟

　　在實訓中，我不禁學到了很多書本中學不到的知識，也讓我跟人更加的成熟和堅強。在實訓工作中，當我遇到問題時，不找借口，多向同學老師詢問、學習。每天的工作重復而繁瑣，有些時候甚至感到乏味，但我認識到，這是自己的本職工作，需要我們認真對待，否則，沒有一顆不畏困難的堅強的.心，即使再簡單，基本的工作也是做不好的。只有在自己的工作崗位上踏實工作，不斷學習，積極進取，堅持不懈的超越自己，才不會平庸。

　　五、善于總結

　　工作能力的提高，很大程度上得益于對工作的總結。積累各方面的經驗。只有這樣，才能更好地做好自己的本職工作，使自己不斷提升。

　　經過三周的實訓，我基本上完成了自己的任務，達到了通過實習深化知識和提高個人能力的目的。同時我學到了如何與伙伴分工配合。

　　對于每個將要不如社會的大學生來說，實訓是必須的一段經歷。在實訓期間，我拓寬了視野，增長了知識，讓我學到了很多在課堂上學不到的知識與技能。作為一個工程專業的學生，在書本上學到到很多理論視乎很通俗易懂，但從未全過程，系統的實踐過，也許只有這樣真正參與到實訓當中去，才能體會到難度有多大，只有親臨其境或親自上陣才能意識到自己的能力欠缺和知識的匱乏。除了學到了基礎知識以外，還讓我學到了與人溝通合作的技能。

　　機械制圖的心得體會篇2

　　大一下學期我們開始接觸測量學這門課程，實習是測量學這門課程很關鍵的部分。我們班在上個周做完了測量實習，水準儀、經緯儀對我來說不算太陌生。大一上學期跟著工程測量班的同學一起操作了下儀器，了解了儀器的基本操作和基本技能。在這次實習中對于儀器的了解程度更深了，而且進一步熟練了測量儀器的使用技能。讀數也更加精確了，提高了數據計算能力和對數據的敏感程度。同時鞏固、擴大和加深了我們從課堂上所學的理論知識。

　　通過這次實習，不僅學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;也學到了小組之間的團結、默契，更鍛煉了自己很多測繪的能力。熟練了水準儀、經緯儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源。除了學習到熟悉儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施之外，還了解到應掌握一套科學的測量方法。在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部、先控制后碎部”的工作原則，并做到“前一步工作未做檢核，不進行下一步工作”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的'效率。通過工程實習的實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。

　　我們在這次的實習中，也了解到了要想很好地進行測量，首先必須要掌握過硬的基本理論知識，要有實干精神，而且也多虧了老師的指導，我們實習之初，遇到了各種各樣的困難，多虧的老師的耐心講解，才使我們解決了不少測量中的難題，也學習到了不少的測量知識。比如。

　　(1)立標尺時，標尺除立直外，還應選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，同時要注意并非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

　　(2)在測量時候一定要小心，因為稍微碰了一下儀器，就要重新調整對中水平，否則就會導致數據錯誤，也可能導致儀器的損壞

　　(3)在用水準儀和經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差范圍也減小到了可以允許的范圍里。

　　(4)在讀取數據時，每位成員都要細心，既要看得準，還要果斷，不能猶豫不決，任何一個錯誤都有可能導致最終的成果的報廢。

　　(5)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。

　　(6)要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清楚，有利于作圖的準確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的準確與否。我們還要對所測過得范圍能夠做到胸中有數，避免漏測、重測。

　　實訓期間，我得到了老師、同學們的關心與幫助，讓我不但學到專業方面的知識也學到了很多處事做人的道理，我衷心的感謝他們。

　　三周的實訓很快過去了，我從一開始由于沒有熟練地掌握基礎理論，沒能熟練的操作。但在實訓工作中我慢慢地領悟，慢慢地學習，終于使自己對于測量測繪有了更加熟悉的掌握。

　　實訓結束時，我們仍然對親愛的魏老師和同學們及全站儀戀戀不舍。這次實訓給了我接觸實際工作，了解工作的機會，為我畢業后走向工作崗位積累了經驗，這是一筆無形的財富，我一定會好好地珍惜!

　　機械制圖的心得體會篇3

　　測繪實習是我們機械設計專業的一個重要實踐環節，在學校安排的這x周是實習期間，我堅持聽從老師的安排，按計劃完成每天的實習任務。

　　在為期x周的測繪實習中，我每天按時到畫室進行實踐操作，每天完成計劃任務后才給自己放學。在測繪中自己做到了獨立，認真，仔細地進行操作。在遇到問題時和同組同學互相討論，請教其他懂得的同學。通過對安全閥的測繪，是我掌握了零件測繪的.方法和步驟，學會了一些常用工具的使用方法，能夠根據測量數據準確畫出零件圖形，讓我進一步復習鞏固了《機械制圖》課中的有關知識，讓我的制圖技能有了較大提高，能夠在圖紙上更加正確，合理的表達出零件圖形。在測繪安全閥過程中我了解懂得了一些零部件的作用和各零件之間的裝配聯結關系。

　　我在繪圖過程中發現自己畫圖技巧不夠靈活。有時主視圖復雜難以表達而俯視圖或左視圖較為簡單些時，由于習慣我還先繪制主視圖，因而給繪圖帶來麻煩，導致效率低。通過這次實習讓我復習鞏固了三視圖基本畫法，知道先畫簡單視圖再利用三視圖基本畫法一一完成其他視圖。在測繪圖形過程中發現自己對剖視圖的知識不夠清楚，例如，有的圖形在畫剖視圖是有的線是否要畫出連接起來自己不是很清楚。通過這一周的實習我知道了自己的很多不足，對《機械制圖》課中的一些細節只是不夠了解，課本知識還需要進一步學習，專研，同時也要及時復習鞏固已學知識。

　　實習中無處不體現出團隊合作精神，讓我體會到在學習工作中的團隊力量，同時也學會了在工作中必須要有一個嚴謹，認真，仔細的態度和一定的耐性。為期x天的測繪實習結束了，在這一段時間里我付出了許多，也得到了很多。有時當天任務白天沒完成，晚上就再去加班完成，以天下來感覺很累，但當一張張成形的圖紙呈現在自己面前時更多的喜悅和樂意一蓋過了疲憊和煩躁。總之，付出了就會收獲。

　　機械制圖的心得體會篇4

　　在為期一周的實訓時間內，我知道了設計絕對不是一件簡單的事，它不僅需要嚴謹細致的學習作風，更需要認真負責的學習態度。

　　首先繪制的是草圖，按照技術要求使用外卡、尺子等測量工具，對部件的有關尺寸做出測量（如部件的高度、深度長度和圓的直徑等〉，最后按照標準我們都購買了A1的格子紙進行繪圖。

　　接下來繪制的零件圖，我選擇了泵座和主動齒輪軸兩個重要零件進行測繪，雖然遇到了小小的困難，但依靠和同組同學相互討論和請教懂得的同學，問題很快解決。最難的是裝配圖的測繪，雖然都已學過，也有很多次繪制的經驗，但是如果僅靠書本上的知識，明顯是不夠的，此時那些對我們來說顯得很粗淺、半生不熟的，開始的時候不知道從哪里動手，想了半天一點頭緒也沒，去查書才有了點頭緒，標注形位公差時又不知道該標什么、怎么標，書上也沒有，最后去問了小組組長才知道。

　　此次課程設計使我們掌握了零件測繪的.方法和步驟，了解徒手畫草圖的意義，掌握常用工具的使用方法，能夠根據測量數據和有關標準確畫出零件圖和裝配圖，更培養了我們認真負責、踏實細致的工作作風、科學嚴謹的工作態度和團隊精神。

　　最后感謝老師這五天來陪我們一路走過，雖然艱辛但也有喜悅，雖然痛苦但也有歡愉，相信這五天會成為我大學生活中最值得回憶的一段特殊時光。

　　機械制圖的心得體會篇5

　　在為期一周的實訓時間內，我知道了設計絕對不是一件簡單的事，它不僅需要嚴謹細致的學習作風，更需要認真負責的。

　　首先繪制的是草圖，按照技術要求使用外卡、尺子等測量工具，對部件的有關尺寸做出測量(如部件的高度、深度長度和圓的直徑等〉，最后按照標準我們都購買了A1的格子紙進行繪圖。

　　接下來繪制的零件圖，我選擇了泵座和主動齒輪軸兩個重要零件進行測繪，雖然遇到了小小的困難，但依靠和同組同學相互討論和請教懂得的同學，問題很快解決。最難的是裝配圖的測繪，雖然都已學過，也有很多次繪制的，但是如果僅靠書本上的知識，明顯是不夠的，此時那些對我們來說顯得很粗淺、半生不熟的'，開始的時候不知道從哪里動手，想了半天一點頭緒也沒，去查書才有了點頭緒，標注形位公差時又不知道該標什么、怎么標，書上也沒有，最后去問了小組組長才知道。

　　此次課程設計使我們掌握了零件測繪的方法和步驟，了解徒手畫草圖的意義，掌握常用工具的使用方法，能夠根據測量數據和有關標準確畫出零件圖和裝配圖，更培養了我們認真負責、踏實細致的工作作風、科學嚴謹的工作態度和團隊精神。

　　最后感謝老師這五天來陪我們一路走過，雖然艱辛但也

　　有喜悅，雖然痛苦但也有歡愉，相信這五天會成為我大學生活中最值得回憶的一段特殊時光。

　　機械制圖的心得體會篇6

　　在為期x周的實習時間內，我知道了設計絕對不是一件簡單的事，它不僅需要嚴謹細致的學習作風，更需要認真負責的學習態度。

　　最后感謝老師這x天來陪我們一路走過，雖然艱辛但也

　　有喜悅，雖然痛苦但也有歡愉，相信這x天會成為我大學生活中最值得回憶的一段特殊時光。

　　機械制圖的心得體會篇7

　　為了更好地鞏固我們所學過的專業知識，學校給我們安排了為期兩周的機械測繪實習。老師說這將是比較痛苦的一個過程，但經過這一過程，你會覺得自己自己內心充實很多。確實，這次實習讓我明白了很多，也有了很大提高，這提高不僅僅是專業知識上的，還有日常習慣的改變。

　　兩周的制圖實習結束了，這么多天對我們真的是一種考驗，期間有苦有累，有困難有快樂!

　　第一周，測量零部件和手繪草圖。

　　繪制過程，雖然的已經學過，也有多次繪制經驗，但是那些對我們來說的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫裝配圖時，開始不知道從哪兒入手，想了半天才有點頭緒，在標注公差時，不知道該標什么，查書上又沒有，最后還是請教老師，這才使我們完成。這次實習讓我知道我還有很多的不足，我還要學習的東西很多。這次給了我們一個教訓就是以后有什么不懂的一定要找老師解決，不要逞英雄。

　　實習過程中還體現出了團結，精神，特別是零件測量的時候。一個記錄，一個讀數，兩個立尺，一個指揮，大家各司其職，沒有一個是閑著的。初時我們讀得不快，隨著大家對過程的慢慢的熟悉，大家的配合越來越好，不一會兒基本尺寸就呈現出來了，一天下來大家都感到非常累，但是很充實!接下來幾天就是手繪過程了，這是很麻煩的一個過程，畫了改，改了畫。我那張坐標紙已經面目全非了，黑乎乎的，但是畫完了回頭看看，卻有說不出的滿足和欣喜成就感。第二周，CAD制圖。

　　開始我以為，跟手繪相比，CAD制圖過程會簡單的多，因為初步的零件圖一天就完成了，后來我意識到我徹底的錯了，因為雖然圖比較簡單，但是圖層設置、標注、邊框、技術要求等細節問題把我擊垮了。連續三天，從早上八點到晚上九點半，我們一直待在機房。看著一本本的參考書，忽然覺得自己學的.知識忘得差不多了。機械制圖、CAD、互換性、機械設計課程設計。熟悉的課本，陌生的內容。

　　經過艱苦奮戰，好不容易弄完的圖，卻因為版本不同看不了，實在讓人糾結。說實話，真的連跳樓的心都有啊。后經高人指點，需要保存的時候改一下格式，唉，還好，虛驚一場。整個繪圖過程中，通過看工具書，問同學，問老師，慢慢摸索，發現了很多以前都沒用過的制圖方法。晚上回到宿舍，睡覺連做夢都是剖面線、引線和對稱度。

　　這次實習我得出了一條經驗教訓就是：細心決定一切，無論做什么事都要仔細認真。

　　第一，以前覺得書本上很空洞的東西現在清楚明了了許多，我真正的感到了“實踐出真知”這句話的內涵，自己親身實踐的東西是自己永生難忘的，這也是人類得以生活得更好的根本原因;

　　第二，從小的方面來說，我身切體會到了做好自己工作的重要性，在做事之前，要周全考慮到做工作的各個方面，特別是我們學理工的，更要有邏輯思維和一絲不茍的態度來對待事情。

　　第三，深切體會到了學好專業學好知識的重要性，因為我們所學的是機械設計制造及其自動化，和生活中好多東西的息息相關，若不小心，小的方面會危及生命，大的方面會給國家造成巨大的損失;

　　第四，體會到了團結互助是必不可少的。

　　從這次測繪實習過程中，我學會了很多知識，制圖一定要自己親自動手，只有自己親身體驗才能真正發現自己的不足，才能不斷完善自己。平時也要多注重基本功的訓練，沒事的時候多畫些圖，為明年的畢業設計做好準備。實習過程痛苦卻充實，受打擊卻有很大提高，回想這些奮斗的日子，內心也充滿著無盡的力量來迎接明天。

　　機械制圖的心得體會篇8

　　通過這次測繪實習，我最大的體會是嚴謹和精確。對于我們工業設計這個專業來說，嚴謹與精確雖然并不如機械專業來的看重，但這作為工科專業的學生來說，這是一定要具備的。機械測繪這門課實用性也較強，在現今社會應用范圍也較廣，與實際生產之間有著很重要的聯系。

　　最開始看到零件是比較擔心的，因為比較復雜，外形也相對不規則，可能用電腦制圖還簡單，用手測繪我覺得相當有難度。所以在第一幅裝配示意圖測繪過程中，我花了相當多的時間去考慮怎么結合線條。雖然裝配示意圖只要求讓讀者看明零件如何裝配，但因為外殼不透明，而內部零件也不能省略，因此零件部分測繪占了大部分時間。

　　畫零件草圖的.時候我用的是素描的方法，先畫好基準線，然后把零件放在紙上描出邊框，再手繪出內部線條。當然有了上一張圖的經驗，這次的零件草圖畫的比較順利，并沒有出現很大的麻煩。主要的問題就是比例可能有些失調，右側的一個螺栓孔位置有些偏離最后畫的一張零件圖反工了一次，主要是因為一開始測量的數據搞錯了，偏離了3cm左右，導致中軸線偏離距離有些大，上下部分看起來相當不協調。當然在返工的時候我特別注意了這一點，一開始把數據全部校對好，定好精確的基準線再開始畫圖。有了上兩次的作圖經驗，最后一次的作圖一氣呵成，較為完美。

　　從這門測繪課中我對嚴謹的態度有了新的認識。只要有一點點的偏差最后會造成很大的錯誤乃至損失。當然我們所接觸的只是很小的一個零件，在以后的實際生產中將會接觸更多更大的精密機械，這更不允許有一點點的偏差。失之毫厘差之千里，用一種嚴謹的態度對待每一件事情，不管是機械測繪還是各種專業課，我覺得這種態度都是非常必要的。當然團隊意識也是我們主要的學習內容，作為一個團隊，我們積極進行分工合作，最后再進行數據匯總，最終才完成箱蓋、箱體以及各零部件的繪制。

　　所以這次實習我收獲最大的就是團隊合作和認真嚴謹，這對今后生活是很有裨益的。

　　機械制圖的心得體會篇9

　　工程制圖這門課程共開設兩個學期，在大一一年的時間內完成，上半學期主要學習看圖繪圖等基礎知識，下半學期主要學習CAD繪圖軟件以及上學期知識的應用。這門課是對學生空間想象能力的訓練，需要的不是解題方法、技巧之類的東西，而是將物體在腦海中構想出來的能力，這種能力不一定每個人天生都有，但是通過長期的學習、觀察和練習，是可以達到熟能生巧的效果的。學長學姐通過自己的親身體驗，在此總結出了一些學習工圖的心得體會，希望對學弟學妹有所幫助。

　　1、上課走神是大忌

　　在學習這門課程的時候老師的引導是極其重要的，沒有老師的指導很容易走進思維的死胡同，它不像其他課程一樣誰都可以自學，由于它的特殊性，如果落下一節課，靠自己課后好幾個小時可能都補不回來。老師上課時講例題的過程就是幫助我們在腦海中建立空間立體的過程，跟上老師的解題思路，自己一邊思考一邊聽老師的講解，來糾正自己空間想象的誤區，一點點訓練空間想象的能力。《工程制圖》課本前面的點線面部分可能很難，但這正是鍛煉我們空間想象能力的基礎部分，大家也許會在剛開始構想空間位置關系時感到頭腦暈頭轉向，但不要放棄，在老師講解過之后，大家如果還有不清晰的空間位置關系圖，一定要自己再思考，按照老師教的思路理清空間關系，因為“想”這個過程對大家的進步才是最關鍵的。

　　2、平時留心多觀察

　　要學好工程制圖，建立和培養較好的空間想象力是前提，這就需要大家多注意觀察實體模型，嘗試著畫出模型的三視圖，鍛煉識圖能力;對于一些比較抽象的相貫線(如：平面體與曲面體相交、兩曲面體相交等)，借助實際模型來加深印象，嘗試能夠憑空想象出各類曲面的相交情況;必要時可以借助身邊任何可以利用的工具(如：教室的角落可以看成三個正交的平面、桌子可以看成組合立體、書本及筆也可以用來模擬線面關系等)，以幫助提高空間分析能力。

　　3、畫圖檢查需細心

　　工程制圖課程是所有工科專業的基礎課程，學好這門課程對提高我們的識圖能力和繪圖能力有很大的幫助，而制圖最基本的要求就是準確，因此細心對我們尤其重要。多線、漏線都是不允許犯的錯誤，特別是在考試的時候，多一條實線、少一條虛線都會作扣分處理，在細節處因為粗心而失分實在可惜;圖線的粗細也有著明確的區分和規定，尤其是對于投影線和實體線，粗細分明顯得十分重要，粗細分明的圖看起來整齊、美觀，同時不容易產生誤導;在繪制A3大圖時排版要按標準來做，稍不細心可能就會漏掉一些標注、尺寸、圖示等信息，為了保持整個畫面的整潔飽滿，下筆之前必須仔細地算好每個部分的所占面積，不然，很可能因為算錯一點點，會導致整張圖需要重畫。

　　4、作業習題練速度

　　畫過圖的同學都知道，工程制圖的作業題目雖然不多，但是畫起來非常耗時，上學期的時候一道題目做個十來二十分鐘那是常事，下學期畫A3大圖更是需要五個小時以上，在講究效率的現在，我們必須在保證準確的前提下，訓練出自己的速度，這既是今后工作的要求，也是應對考試的好方法，考試手畫如果速度不夠快一般一套卷子都做不完，考試CAD如果不熟練，速度也會是很大的弱點。

　　5、輔助資源多媒體

　　在我們的書中有跟有一張光盤，里面無論是解題還是教學都非常有用，多媒體教學的優點在于可以清楚地反映出一個形體的各個方面，全方位讓我們看清楚一個幾何體，對我們開始建立空間思維都有很大的幫助。在自己做完習題之后，馬上利用這一資源對照答案，找出自己的錯誤及時改正，比等好幾天之后，讓老師來講效果會好很多，因為剛做完，可以趁熱打鐵，而如果過了幾天之后，可能都忘記自己當時是怎么想的了，這個時候聽老師講，就無法找出自己的錯誤點。

　　6、軟件常用就熟練

　　下半學期有一半的時間都在學習CAD繪圖軟件，對于這個軟件的使用，其實很簡單，上課聽老師講了，回去之后多操作，沒事就拿出練習冊，把里面的各種圖形試著畫一畫就行，畢竟學習使用一個軟件不需要思考太多，熟悉軟件的功能是關鍵，需要思考的是前面學的基礎知識，學好了基礎知識，只要在軟件中運用就可以了。

　　7、重點難點反復練

　　對于重難點的掌握是工程制圖的核心，掌握好這個是對工程制圖學習的事半功倍。

　　在上半學期的學習中，我們遇到的第一個難點就是平面的.位置關系，在這點中我們要掌握：利用共有性，集聚性分析投影;利用在沒有集聚性元素上取點;判斷可見性(包括重影點)最后把可見的線加粗，不可見的虛線擦掉。而對于沒有集聚性的情況，我們可以先做投影面的垂直面，再求輔助平面與一般位置平面的交線，之后尋找兩直線的交點，最后判斷可見性。接下來就是立體的截切及相關的投影。而對他們則是按照空間及投影分析，求截交線的投影，最后作圖的方法。對于曲面體截切，則要記住基本的圖例，截切的形狀是圓，橢圓，拋物線，雙曲線或者兩條直線，在做圖中千萬不可自己想象，望文生義。對重難點的熟練應運是最重要的，這就要求我們對書上的例題進行仔細的研究，將書中的例題的方法融會貫通，最起碼可以做到照貓畫虎，對方法有著自己的理解之后就可以按照自己的思路進行了，多靠自己的判斷，結合自己經驗和總結的規律做出判斷，反復訓練，才能變成自己的能力。

　　在下半學期，知識點沒有上半學期那么多，也沒有那么難，稍微有點難的就是畫剖面圖和斷面圖，考驗大家對知識的靈活運用。而重要的就是記住一些作圖的規定，不能混淆，然后繪制大圖，在手繪之后，再學會運用CAD繪制，其實只要上學期基礎打得牢，下學期學起來會非常輕松。

　　總之在工圖中，要遵循先分析后作圖的方法，結合自己的想象，牢記圖例和規范，就可以了。

　　機械制圖的心得體會篇10

　　機械制圖課程設計的心得體會課程設計是我們機械類專業學生的一個重要實踐環節，在為期一周的實訓時間內，我知道了設計絕對不是一件簡單的事，它不僅需要嚴謹細致的學習作風，更需要認真負責的學習態度。

　　此次課程設計使我們掌握了零件測繪的方法和步驟，了解徒手畫草圖的'意義，掌握常用工具的使用方法，能夠根據測量數據和有關標準確畫出零件圖和裝配圖，更培養了我們認真負責、踏實細致的工作作風、科學嚴謹的工作態度和團隊精神。

　　最后感謝老師這五天來陪我們一路走過，雖然艱辛但也有喜悅，雖然痛苦但也有歡愉，相信這五天會成為我大學生活中最值得回憶的一段特殊時光。

　　機械制圖的心得體會篇11

　　職業教育是一種專業教育，是定向培養技術人才的技術學校。《機械制圖》是機械專業中一門理論性和實踐性都較強的基礎課，它主要培養學生看圖、畫圖、空間想象力和應用能力。我作為一個剛剛走上講臺的新老師，一開始就教這門課對我來說是個機遇也是一個很大的挑戰。所謂機遇，因為這是一門基礎課，在教的同時我自己也可以學到很多東西。另一方面，我一直覺得機械制圖從某種程度上講是一門只能意會不能言傳的學科，所以很有挑戰。經過一段時間的教學，慢慢的我也從中積累了一些經驗，下面就談談我的幾點體會。

　　教學，教是首位。教案是教師傳授知識的重要依據，而備好合理性的教案是較好一門課的必要條件。要備好合理性教案，要求教師不僅深諳教學之道，且要專業知識淵博，能講、能做，同時能不斷地吸取本專業新信息、新科學來充實提出高自己。對于《機械制圖》教師則要求既然要懂得畫法幾何及機械制圖，又要懂得機械、掌握新國標，并能實際畫圖。

　　只有這樣，才能系統、完整、準確地備教案。如何備合理性教案？在這方面我首先就是熟悉教學大綱，根據教學大綱來看教材，對于教材的每部分內容，我都會仔細研究，從不同角度來理解這部分內容。在吃透教材的前提下，每備一份教案，先將整體內容分解成一系列的.步驟和問題，然后一個一個地檢查回答每個問題，直到最后沒發現遺漏，得到圓滿的結果，這才認為教案合理。如《機械制圖》視圖這一節分解為：

　　1、什么是視圖？講清概念及分類；

　　2、畫視圖前要做什么？掌握各視圖投影方式法及標注；

　　3、視圖為什么這樣分類？為看圖和畫圖方便，表達不同復雜程度和不同形狀的機件；

　　4、何地畫何種視圖？各個視圖的位置配置關系；

　　5、何時畫何種視圖？各個視圖的應用范圍；

　　6、如何畫視圖？視圖投影規律及各視圖特殊征表示表示方法。

　　這樣分解出的教案將分散的內容連貫起來，抓住共性，突出特性，內容完整清楚、條理性強，加之配合適當的教學方法和手段，能大大提高教學的科學性和效率。

　　在備好課的前提下，我覺得要教好《機械制圖》這門課離不開一位重要的朋友——模型。因為制圖是一門比較抽象的課，需要一定的空間想象能力，而職業類學校的學生數學基礎普遍較差，缺乏空間想象力和形象思維，所以只有充分選擇與新課有關的模型直接演示，讓學生在看得到、摸得著的情況下獲得初步印象，才有利于培養學生的觀察能力。在學生對這部分內容有了一定的初步印象之后，我會選擇一些類似的模型，讓學生自己進行思考，慢慢鍛煉他們的空間想象能力。對于課后的練習，我讓學生先根據圖形想象空間結構，如過有困難的可以借助橡皮泥，自己動手構出模型。這樣深入淺出，循序漸進，這樣有助于學生更好的掌握所學內容。

　　最后就是必要的練習。要學好制圖這門課，練習是很重要的。我一般把練習題分為一般題和提高題兩種，以滿足全部學生的需要，這不僅讓學生鞏固知識、加深理解，還可檢查教學效果，及時得到反饋信息，發現問題，及時輔導，可提高全班學生學習積極性，增強求知欲。訓練了思維，有利于培養學生分析問題和解決問題的能力。

　　我作為一個新教師，在教學方面沒有經驗，還存在一定的不足。所以一方面我會向有經驗的老師請教學習，另一方面，我自己也會多思考研究，希望在以后的教學過程中能夠改掉不足之處，取得更好的成績。

　　機械制圖的心得體會篇12

　　《機械制圖》往往是新生接觸的第一門專業課同時也是職業院校機械加工類專業的一門重要的專業基礎課，對于后續專業課程的學習具有重要意義。在經濟競爭日益激烈的今天如何對機械制圖課程進行改革，使其滿足社會對高技能人才的需求，筆者在此總結自己多年任教經驗及教改經驗，總結以下幾點拙見。

　　一、營造愉悅的課堂氣氛，培養學習信心和興趣

　　隨著近年來高校不斷擴招，職業院校招生困難，職業類院校學生素質普遍下降。多數學生在應試教育的強壓下喪失了對學習的積極性和主動性，所以在引入該課程的時候，首先作為老師應給學生留下一個和藹可親的印象，關心愛護每位學生，耐心解答所有問題，正視學生的個體差異，分層次教學，正所謂“親其身，信其道”。其次，鼓勵每個學生的每一點進步，堅信即使再差的學生也有其優點，培養學生的自信心。在尊重學生的同時要嚴格要求，用自己的人格魅力感染學生，激發他們對機械制圖課程的學習熱情。通過不同的授課方式和淵博的知識內容，吸引學生的注意力，使機械制圖課程不再枯燥無味。

　　二、理論與實踐相結合，提高學生操作能力

　　如今的制造業需求具有較強可塑性、適應性、創新性的應用型和操作型人才。所以職業類院校在人才培養方面更應重視學生的動手能力，不光掌握方法，最重要的是操作。在機械制圖課程中，我們可以穿插性的組織學生到校辦工廠參觀實習，要求學生

　　（1）、了解機械加工過程以及機械制圖在加工過程中的作用；

　　（2）、了解普通零件的常見結構如孔、槽、倒角等；

　　（3）、了解形位公差及其測量工具和方法；

　　（4）、認識各種常見標準件；

　　（5）、了解裝配方式。機械制圖課程一個重要的教學目標就是要求學生讀圖，因此在教學過程中應使學生逐步接觸工藝圖紙，例如車工專業學生可以學習軸類零件的加工圖紙，而這些圖紙均來自工廠實際應用圖紙，學生通過針對性的讀圖提高基礎知識的綜合運用能力，加深對國家標準的記憶，對工藝結構的了解，對技術要求的熟悉，這樣可使學生走向工作崗位后能盡快適應工作要求，提高其自身競爭力。

　　三、課程內容調整，重視人性化教學

　　目前中職類教材雖經過不斷改革個別章節有壓縮，但仍沿襲普通高等教育課程內容，理論內容比重過大，對于基礎差、底子薄的職業院校學生難于理解；同時課程內容缺乏實踐和操作知識，不能適應職業院校培養高素質操作型人才的要求，改革勢在必行。機械制圖課程一般包括幾何畫法、機械圖樣的表示方法、零件圖和裝配圖四部分。幾何畫法是機械制圖的基礎，但沒有實際意義，職業院校學生畢業后很少專門從事設計繪圖工作，多從事加工制造工作，工作中最常用的事零件圖、剖視圖和裝配圖。為了幫助學生早日適應崗位需要，培養其快速而正確的讀圖成為機械制圖課程的主要教學目的，所以教師可根據課時適量刪減幾何畫法內容而增加實用性內容。

　　四、引入現代教學方法，使用多媒體三維軟件

　　傳統教學過程中，教師多采用模型和掛圖輔助教學，其缺陷主要在于：

　　（1）模型體積小，學生觀看較模糊；

　　（2）模型和掛圖均已確定，不適用教學過程中的'靈活改動；

　　（3）實物和視圖無法快速轉變，占用課堂時間；

　　（4）制備大量模型和掛圖并且及時更新，增加教學成本。隨著CADCAM技術的快速發

　　展，計算機繪圖軟件得到了廣泛應用，其強大的二維繪圖和三維建模造型功能使立體實物的造型和變換及其與視圖轉變更加簡便、快捷。三維實物模型的建立不僅簡單直觀還可以幫助學生分析形體、想象形體，提高其空間想象能力。三維軟件多具有裝配體設計功能，即利用已建立好的零件設計裝配體，這種功能可以很直觀的讓學生看到裝配圖中零件的相互位置和關系、裝配方式，提高其閱讀裝配圖的能力。

　　五、結束語

　　機械制圖教學改革，是一個不斷改進、不斷提高的過程，是擺在每個制圖教師面前永久性的問題，筆者總結個人經驗，不斷探索，取得了良好的教學效果，適應了社會對人才的需要。

　　機械制圖的心得體會篇13

　　本學期本人擔任高一15班《機械制圖》教學工作，現將工作總結如下：

　　一、思想品德方面

　　本人熱愛教育事業，熱愛本職工作，加強自我修養，做到學高為師，身正為范，熱愛學生，真誠對待學生。平時積極參加全校教職工大會及認真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習.認真搞好教研活動。

　　二、教育教學方面

　　認真鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。

　　了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動，組織好課堂教學。

　　關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學生物和數學的興趣，提高課堂教學質量。

　　現在的中職學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，我在抓好學生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。首先是做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，激發學生對生物知識的認識、理解。故此，還進一步抓住學生的心理狀態，有針對性地對學生進行教學，激發學生的積極性及學習興趣，怎樣提高學生成績，我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段，對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生生物、數學學習的.結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展.抓基礎知識的掌握，抓課堂作業的堂堂清，采用定性與定量相結合，定量采用等級制，多鼓勵肯定學生.堅持以教學為中心，強化對學生管理，進一步規范教學行為，并力求常規與創新的有機結合，促進教師嚴謹，扎實，高效，科學的良好教風及學生嚴肅，勤奮，求真，善問的良好學風的形成.

　　總之本學期認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務

　　三、業務學習方面

　　積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教育教學。利用業余時間認真學習網絡知識，學習制作課件、網站，為學校的教育教學服務。

　　四、教研工作方面

　　首先，在學期開始，我就制定了較詳盡的教學計劃、確立了明確的教育教學目標，其次，在教育教學過程中，我時時刻刻注意修正、提高、完善計劃和目標，取得了較好的效果。

　　五、今后努力的方向

　　1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。

　　2、在教學上下功夫，優化課堂教學，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

　　3、進一步強化教研工作，抓實教研工作

　　教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展，時代在前進，學生的特點和問題也在不斷發生著變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的歷史使命。

　　機械制圖的心得體會篇14

　　繪制過程，雖然的已經學過，也有多次繪制經驗，但是那些對我們來說的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫裝配圖時，剛開始不知道從哪兒入手，想了半天才有了點頭緒，在標注公差時，不知道該標什么，查書上又沒有，最后還是請教老師。

　　這次實習讓我知道我還有很多的不足，我還要學習的東西很多，通過這次設計使我受益匪淺，認識到做是要從一點一滴開始不能馬虎。

　　18號開始了我的測繪之旅。為期8天，比預定時間提早了2天。

　　測繪說真的，的確蠻苦的。不能定時定點的吃飯，從早站到晚，記得其中有一天，從早上8點開始，一直到晚上8點多才離開的制圖教室。其中有兩天，身體還不舒服，痛的連筆都要拿不動了。我們就是這樣一點一點熬出來的。總共1張A1，一張A2，一張A3，三張A4。以及19個零件的草圖。還有一個自己設計的封面。

　　但是，真的到最后結束了。還真的有點不舍得。

　　似乎每天一早去制圖教室，拿起筆，已經是一種習慣了。

　　從第一天拿到那個圓錐齒輪減速器開始，把零件一個一個拆下，開始畫草圖。到最后一天將所有圖紙裝訂成冊。那個過程，那個心情，實在是太復雜了。那張A1圖紙，就像是自己的孩子一樣，看著她慢慢長大，其中的感情那叫一個深哦！

　　A1整整花了我們3天半的時間才完成的。從畫的第一筆圓錐齒輪開始，問題就不斷發生。我們發現，單個零件測量出來的數據，是沒有用的，真正需要的配合的尺寸。我們往往為了幾個零件的配合，需要不斷調整我們草圖上的尺寸。這兒過程-真的很辛苦。

　　所以這張A1圖紙真的包含了我們很多的感情，不是簡單的抄畫，而是一遍遍的測量，一次次的改動，最后成型的作品。當然，在這里，最要感謝的就是我們的——囂張。沒有她，我們不可能畫的這么好。沒有她，也許我們也就是拿著那張樣稿抄了。所以，她可是我們制圖的鼻祖哦！

　　沒有帶相機只能用手機拍了，這就是我們的圓錐齒輪減速器，拆開后其中的零件很復雜。加上機體總共34個零件組成的哦！

　　我們拿到的減速器，其中還缺了幾個零件，像是墊片就少掉的，還是問別人借的呢。

　　這句是我們的制圖教室，像是一個大蒸籠，第一天的時候，整個教室都是人，感覺要有近100個吧。那幾天下雨天，教室真的悶到不行。畫板上的就是A1圖紙。真的很大呀。

　　我們的教室沒空調，只能靠這些電風扇，但是為了不讓畫紙飄掉，有時候只能很無奈的選擇關了電風扇。

　　這三張都是A1圖紙上的，不能拍整幅的，只能這樣了。第一張是主視的全剖視圖，第二張是俯視圖，最后一張是局剖的左視圖。

　　我們的制圖鼻祖——囂張。她鼻子上的眼鏡可是我的呀。瞧她一個人居然霸占了三把圓規哦——！真的是囂張啊——

　　畫圖時候p話特多的——老諸。諸“壯士”，圖畫完了。什么時候參加“加油東方壯士”呀？哈哈——

　　畫的特快的——大慧。她的速度那叫一個快呀。也因為這樣他還幫我們頂著大太陽出去買吃的哦——好人啊——買吃的速度也是飛快的。

　　開始兩天跑去上海電影節看電影的——special。由于前兩天落下的進度，后面幾天就不停地趕呀趕。“羅”“壯士”辛苦不？嘻嘻——

　　一直說很討厭制圖的——小丹。有個表哥很會制圖的她，卻十分討厭制圖。老一邊聽著音樂，一邊畫圖。所以畫錯最多的就是她。嘿嘿——

　　測繪結束了，開學等著我們的就是金工實習了——嘻嘻——要做榔頭去了！經過這一周的制圖測繪實習，感受頗多啊。老師只來過兩次，一次是來發工具，一次是來收工具。六人一個小組，一個減速器，一個千分尺。自己測，自己畫。每天早上到實習實一呆就是一整天。中午派個人去買飯，一起在實習室里吃。下午六點去食堂買飯，帶著飯去教室上晚自習時吃。總之，真的很不容易！但是，成果卻不盡人意。總結出兩點：

　　1、不應該那么瞎認真。老師讓畫草圖就那么認真的畫草圖。最后，畫存檔圖時，發現時間已不夠，誤差比草圖的還大。最后，我的那張草圖被井長會要去寫上他的名當存檔圖了。認真畫草圖的同學，浪費時間的同時又有很大的誤差。

　　2、學的好又認真的同學，結果不一定好。很多同學前幾天都不來，到了星期四星期五的時候來抄別人的，畫的也很好。還有很多同學，請個高手來幫忙，自己都不動手，畫的又快又好。等以后，找工作時，自己畫的還是別人畫的，不都一樣嗎？我想，如果大家都一起努力，就算很累，也很有勁，很有動力。可是——太假！——這個星期太忙了，每天中午都不回宿舍，中午不睡覺。吉他協會也沒去學，英語這個星期也沒努力，還有十幾天就要考試了，我感覺我是一點希望也沒有啊。對于制圖，我真是努力了，盡力了。今上午終于完工了，下午上交，總算可以短暫地松空氣了。

　　制圖測繪是學習機械制圖課程的一個非常重要的實踐環節。通過對二級直齒輪圓柱齒輪減速器裝配的測繪，讓我們全面地、系統的復習機械制圖課程所要求掌握的基礎理論、基本知識和基本技能，進一步提高繪圖、讀圖的質量和速度，為后續課程打下基礎。

　　實際生產中，在新產品設計、引進先進技術以及對原有設備進行技術改造和維修時，需要對現有的機器和零部件進行測繪，畫出其裝配圖和零件圖，因此，掌握測繪技術對工程技術人員具備有重要意義。在《制圖測繪》實習中，通過對二級直齒輪圓柱齒輪減速器的測繪，達到以下目的.：

　　1、使我們掌握零件測繪的方法和步驟；

　　2、了解徒手畫草圖的意義；

　　3、掌握常用工量具的使用方法，能夠根據測量數據、有關標準和手冊、計算公式確定標準件的規格和齒輪參數；

　　4、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差并進行標注；

　　5、進一步鞏固《機械制圖》中掌握的繪圖技能，使識圖能力上一個新的臺階；

　　6、培養我們耐心細致工作作風、科學嚴謹的工作態度和團隊精神。

　　7、在測繪中，注意培養認真負責，踏實細致的工作作風和保質，保量按時完成任務的習慣，在測繪過程中要做到復習教材，查找資料，學以致用；

　　8、在零件的表達方法上有獨到的見解，視圖選擇正確、布置合理；

　　9、弄清所測繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯結關系

　　10、所繪圖樣要符合機械制圖的標準，標準件要按標準畫法、簡化畫法或比例畫法繪制，并要標準化，要有正確的、較完整的尺寸標注與技術要求；

　　11、熟練掌握測量工具，準確測出外圓，內孔，中心距，高度，深度，長度，孔距，齒頂圓，螺紋等有關尺寸。

　　實習過程是苦的，早上大家起得又早，中午又不休息，吃完飯就就拿著工具出去了，早上有點冷，但的能夠堅持。有的組為了趕進度，連中午飯都不吃了，有的就整天泡在那里，這在以前上課時是不可能體驗到的。“正所謂與天斗其樂無窮，與地斗其樂無窮噫！——”

　　最困難的是繪制過程，雖然的已經學過，也有多次繪制經驗，但是那些對我們來說的是粗淺的，半生不熟的，就像還給了老師一樣。比如畫裝備圖時，開始不知道從哪兒入手，想了半天才有點頭緒，在標注公差時，不知道該標什么，查書上又沒有，最后還是請教老師，著才使我們完成。這次實習讓我知道我還有很多的不足，我還要學習的東西很多。這次給了我們一個教訓就是以后有什么不懂的一定要找老師解決，不要逞英雄。

　　實習過程中還體現出了團結，精神，特別是碎部測量的時候。一個繪圖，兩個計算，一個記錄，一個讀數，兩個立尺，一個指揮，大家各司其職，沒有一個是閑著的。初時我們畫得不快，隨著大家對過程的慢慢的熟悉，大家的配合越來越好，不一會基本圖形就呈現出來了，一天下來大家的感到非常累，但是很充實！

　　在測繪之余，我們也會放松一下，洗洗澡，打打牌等等，但最快樂的莫過干完一天制訂的任務，通通快快的吃一頓，要是在平時我們肯定吃不下這么多的，現在想起來都還留戀呢！

　　機械制圖的心得體會篇15

　　本學期擔任《機械基礎》《機械制圖》教學工作，通過一學期的學習，基本達到了教學要求，完成了教學任務，現就本學期教學工作總結如下：

　　一、培養興趣，提高效率

　　《機械基礎》是機械類工種的技術基礎課，其研究對象是機構和機器。通過這門課的學習，要求中職學生掌握機械傳動、常用機構和軸系零件，以及液壓傳動的基本知識、工作原理應用特點；懂得分析機械工作原理的基本方法；并能作簡單的有關計算。學好這門課對機械類工種的技校生今后專業課的學習以及畢業后的工作，都起著非常重要的作用。從課程的特點講，職校講授的《數學》《物理》等與中學階段聯系較多，這些都是以邏輯思維為主的學科，學生較容易接受，而《機械基礎》等專業性的基礎課，要求學生有很強的形象思維能力，這類課與中學階段的課程聯系較少，學生接受有一定的難度。筆者在分析研究了學生思維形式轉化的同時，學習和探索了一些講授該課的方法，與中職學校的專業老師一起探討。

　　《機械制圖》的學習也不例外。由于學生初次接觸專業課，專業課的內容、學習方法、思維方式與基礎課不一樣，心理上往往會產生一種陌生感和畏懼感。因此我們在教學中，要注意運用各種手段，調動學生的學習積極性，要采用啟發式教學，引導學生把理論與實際聯系起來，激發學生的學習熱情。

　　二、靈活的教學方法是提高教學效果的重要手段

　　為了提高教學效果，就要調動必要的教學手段。教學方法和教學手段是相輔相成的，是共同為教學質量的提高服務的。在教學實踐中，在明確課堂教學的作用、掌握課程特點、分析和精選教材內客的基礎上，提高教學效果的關鍵是采用與內容特點相適應的具體教學方法。所以，備課應當包括教學內容的備課和教學方法的備課。要有周密細致的計劃、設計和安排。要想達到課堂教學目的，真正做到啟發式教學，就要按上面的理性要求，采用多種多樣的教學方法。本人在教學實踐中采用的具體方法主要有設疑法、提問法、歸納綜合法、動態補缺法等。

　　1．設疑法

　　設疑法是收效較好的方法，要求在講某部分內客時，一開始便抓住最核心、

　　最本質的東西（或結合實際情況）提出一個或幾個關鍵性問題，把學生吸引到探求知識的興趣中去。然后，自然地把要講的基本概念、定義等融入所設疑問，進行有針對性的講解，再經過推理論證或演示得出結論（或答案），使得問題得到解決。這也就是平時常說的提出問題——分析問題——解決問題，這種方法的優點是學生主動思考向題，帶著疑問和求知欲望聽老師講課。

　　2．提問法

　　這與設疑法略有不同，其特點在于根據教材內容的難易程度和對學生可能產生問題的疑難處，教師備課時預先做好提問的準備，通過提問，加深學生對教學難點的理解。具體做法是：在講到某個具體問題，尤其是在難點、重點或學生易模糊的內容時，選擇恰當時機提問，停頓數秒，使學生思考一下或相互議論一下，然后，或令學生作答或教師作答，以加深學生的印象。這比平鋪直敘地講述效果要好得多。如講授機械、機器、機構、構件、零件等概念時，提出機器和機構有何區別；為什么平時鐘表被稱為鐘表機構，不稱鐘表機器，而發電機則可稱機器。指定幾個同學回答，或對或錯，教師不去打斷。經過短時間的討論，教師再針對學生問答中的疑惑之點，做有的放矢的講解。這樣不僅收效好，而且使學生學得生動、具體。

　　3、歸納綜合法

　　這是針對有的'章節內容多而雜，系統性差，學生不易掌握而采用的講授方法。如在講單個齒輪各部分名稱符號時，學生感到無序難記，便將其主要名稱、符號和參數歸納分類，即分成 4個圓（齒頂圓、齒根圓、基圓、分度圓），3個弧長（齒厚、齒間距、周節），3個高（齒頂高、齒根高、全齒高）和 4個標準值（m、 a、h、c）。這樣實踐的結果，變零亂、松散的知識為易于記憶掌握的知識，增強了學生學好的信心，掌握了學習的技巧。

　　《機械制圖》這門課的一個難點也是重點即為組合體的三視圖，這要求學生有一定的空間想象能力，書本上只是籠統地講解，因此，我在教學中隨時歸納總結，找出其共同點和不同點，如點的三視圖是最基礎的，我把點歸納為四種情況：

　　①點在空間：其三面投影在三個投影面上。

　　②點在投影面上：其一面投影在一個投影面上，另兩面投影在構成該投影面的兩坐標軸上。

　　③點在坐標軸上：其二面投影在該坐標軸上重合，另一面投影在坐標原點。

　　④點在坐標原點：其三面投影

　　均在坐標原點。

　　線歸納為三種情況：

　　①一般位置關系的直線：其三面投影用“三斜”概括，即三面投影為三條傾斜直線。

　　②投影面平行線：其三面投影用“一斜二平”概括，即該直線與哪一投影面平行，在該投影面上為反映實長的傾斜的直線，而在另兩面的投影為與構成該面的兩坐標軸平行。

　　③投影面垂直線：其三面投影用“二垂一點”概括，即該直線與哪一投影面垂直，在該投影面上為一點，而在另兩面投影為與構成該面的兩坐標軸垂直。

　　同樣面也歸納為三種情況

　　①一般位置關系的面：其三面投影可歸納為“三面”，即三面投影都為面。

　　②投影面垂直：其三面投影可歸納為“一線二面” 即該平面與哪一投影面垂直，在該投影面上投影為一直線，另兩面投影都為面。

　　③投影面平行面：其三面投影可歸納為“一面二線” 即該平面與哪一投影面平行，在該投影面上投影為真實大小平面，另兩面投影都為線。

　　教學中按照點→線→面→基本體→組合體，做到循序漸進。

　　三、綜合教材內容，注意與其他相類科目的聯系，注意理論與生產實際相結合。

　　《機械基礎》這門課，綜合了《機械原理》和《機械零件》兩門課的基本知識，內容零散，系統性較差，是一門接近于專業性質的技術基礎課，所以講起來難度較大。在備課時，應以教材為主，同時參考其他有關資料的內容，把它們有機地結合起來，揚長避短，尋求一種最佳的授課方案，避免學生在接受同一知識時出現不同的概念、術語、符號。同時，課堂教學是理論教學的基本形式，而中職學校教學應把實際教學提高到相當的位置，作為配合理論教學必不可少的重要環節。

　　《機械制圖》的主要教學目的，是培養學生的識圖和繪圖能力。我們在平時講課時不能忽略讓學生多做多練，以鞏固和消化所學的知識，掌握讀圖和繪圖的基本技能。為此精心選題，類型和數量可多些，難度以基本題為主，適當放一些提高題，以滿足不同層次學生的需要。

　　機械制圖的心得體會篇16

　　本學期，本人在學校的工作安排下，擔任了09數模班、10春（二）班的《機械基礎》教學工作。教學工作，在教學實踐過程中，有經驗也有教訓，現將教學工作總結如下：

　　一、教學方面：

　　《機械基礎》是模具、數控、汽修專業的一門專業基礎課之一。其主要目的是使學生通過這門課的基礎，我們的教學任務不僅是讓學生學習基礎知識，更重要的是將所學知識應用到實踐中去，因此，我更注重理論與實踐相結合。為了使學生學得更好，在講課中力求通俗，多舉一些生活中常見的例子，力求理論聯系實際，學生的學習興趣。

　　1、踏實教學，練好扎實的教學基本功

　　提高教學質量，關鍵是練好基本功，踏踏實實地上好課。為了上好課，我在以下方面加強工作：

　　課前準備：備好課。認真學習教學大綱；鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，掌握知識的邏輯；了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的措施；考慮教法，解決如何把已掌握的`教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何安排每節課的活動。

　　課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好課外作業，減輕學生的負擔。

　　做好課后輔導工作。認真做好對學生學習的輔導，幫助他們解答疑難。尤其在學習困難生的轉化上，我從友善開始，從贊美著手，理解和尊重，他的處境、想法。

　　2、拓展知識、技能，綜合提高教學水平

　　為了不斷提高自己的教學水平，我努力拓展各方面知識提高各方面技能，經常聽其他老師的課，學習他們好的教育理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，力爭通俗易懂，深入淺出，耐心對待每一個學生提出的問題。

　　二、個人成長方面：

　　1、完善師德：

　　“德高為師，身正為范"，在工作中，我始終以一個專業老師標準要求自己，全身心地撲在教育事業上，給學生做出榜樣。其次是關愛學生，我以一顆博愛之心平等地對待每一位學生，絕不以智力好壞定親疏，以成績好壞分優劣。再者，能與周圍人建立良好的人際關系，在工作中能較好地與老師、學生、與人相處真誠熱情，我始終堅信：一個伸手可以擁抱整個世界，敞開胸懷能夠容納整個宇宙的人，一定會得到別人的尊重和接納。

　　2、虛心學習：

　　作中我努力拓寬學習渠道，認真研讀教育教學理論，與同行研討，和學生交流，以他人之長補己之短，把學習當作自己的工作，乃至生命不可或缺的部分。

　　3、錘煉業務：

　　在教學中我主動用先進的教學理論指導自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學環節入手，大膽進行改革創新。我以轉變學習方式為抓手，在課堂教學中滲透新理念，主動探索"研究性學習"、"合作性學習"的新課型。

　　隨著成功職校的發展，自己各方面的能力都得到了很大的提高，但也存在許多不足之處，我始終堅信：一份耕耘，一份收獲，教學工作苦樂相伴，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵把工作做好。

　　機械制圖的心得體會篇17

　　現代工業應用的機器設備大多是由金屬零件裝配而成，所以將金屬材料加工成零件就是機械制造的基本過程。《機械制造基礎》是一門有關制造金屬零件工藝辦法的基礎課程。

　　這門課程主要講述了各種工藝方法本身的規律及其在機械制造中的應用和相互聯系，金屬零件的加工工藝過程和結構工藝性，常用金屬材料的性能對加工工藝的影響，工藝方法的綜合比較等。具體來講，我們主要學了五篇內容：金屬材料的基本知識、鑄造、金屬塑性加工、焊接、切削加工。這五篇內容的學習也讓我們對機械制造有了一個整體的概念。

　　第一篇講述了金屬材料的`主要性能、鐵碳合金、鋼的熱處理、工業用鋼等內容，其中讓我收獲頗豐的是金屬材料的熱處理和鋼的熱處理這兩章的知識。通過這兩章的學習，我了解到金屬材料的力學性能有強度、塑性、硬度、韌性、疲勞強度等，這些指標都是衡量金屬材料在力的作用下所表現的性能，在實際情況中，我們必須選擇合適的衡量指標。除此之外，我還意識到熱處理對改善金屬材料的工藝性能，保證產品質量、延長使用壽命、挖掘材料潛力的必要性。

　　第二篇鑄造則介紹了鑄造工藝基礎、砂型鑄造、特種鑄造等內容。鑄造，簡而言之就是將金屬澆筑到鑄型中，待其冷卻凝固，以獲得一定形狀、尺寸和性能的毛坯或零件。這章的學習讓我明白了鑄造是歷史最為悠久的金屬成形方法，從中國商朝的司母戊鼎、戰國的編鐘到現代的世紀之鼎，鑄造一直都是毛坯生產的主要方法。

　　第三篇講述了金屬塑性加工的有關知識，金屬塑性加工是利用金屬的塑性，使其改變形狀、尺寸和改善性能，獲得所需材件的加工方法，包括了鍛造、沖壓、擠壓、軋制、拉拔等。其中，讓我收獲最大的是對沖壓的學習。沖壓可以沖壓出形狀復雜的零件、具有足夠的精度和較低的表面粗糙度、材料消耗小、零件成本低。正是由于沖壓的這些優越性，它在汽車、航空、電器、儀表和國防等工業中占有極其重要的地位。

　　第四章焊接介紹了各種各樣的焊接方法，重點介紹了電弧焊，也介紹了電阻焊、摩擦焊、釬焊等其他的焊接方法。結合上學期工程訓練中我親身實踐過的焊接過程，我意識到，焊接過程對工人的身體傷害較大，而且對技術有一定要求，最好能開發完善焊接自動化的有關技術，避免人工操作。

　　第五篇金屬的切削加工說明了為了滿足組成機器的零件的加工質量的較高的要求，絕大多數零件的質量要靠切削加工的方法來保證，體現了對切削加工研究的重要性和必要性。

　　現代科學技術的發展更新了機械制造的觀念：生產的工藝基礎改變了，人從直接參加生產變為負責控制生產；生產趨向專業化；機械加工技術趨向柔性化。

　　機械制造觀念的改變也要求著我們不僅要掌握工藝技術和管理技術，也要掌握相應的信息和計算機技術。

　　機械制圖的心得體會篇18

　　為期十天的機械制圖課程設計馬上就要結束了，回首這幾天，幾分坎坷幾分歡欣。毫不夸張的說，這幾天是我在大學期間勤奮的幾天，也是最充實的幾天，當然也是最最累的幾天。

　　炎炎烈日，烘烤著大地，沒有空調的經管210就像一個大蒸爐，再加上六十個100瓦的`燈泡(每個人都相當于一個一百瓦的燈泡)在不停的燃燒，此時的教室儼然就是人間地獄，然而，在這地獄之中卻發生了一件詭異的事情:酷暑難耐，作業繁重，本來這是一件十分痛苦的事情，本應該度日如年，可事實偏偏與此相反，每天早早的來到經管，時間似流水一般悄無聲息的從指間劃過，不知不覺一天就這樣從身邊走過。地獄般的生活本該痛不欲生，苦不堪言，可一路走來，汗水中夾雜著喜悅，似乎輕輕松松，預期的苦痛并沒有如約而來，現在想來，有點不可思議，這也許就是機械制圖課程設計的獨特之處吧。

　　通過十天的課程設計，自己感悟頗多，知道了設計絕不是一件簡單的事，一根線條，一個結論，都需要經過深思熟慮，反復思考后才能加以確定(最后還不一定正確)，也明白了要想學好機械制圖，不僅需要嚴謹細致的學習作風，還需要認真負責的學習態度……當然感悟還有很多，在此就不一一贅述了。

　　最后，感謝老師這十天陪我們一路走來。這十天，雖然艱辛，但也有喜悅，雖然痛苦，但也有歡愉，相信這十天會成為我大學生活中值得回憶的一段特殊時光。

　　機械制圖的心得體會篇19

　　我按上了QQ，加了一些CAD機械制圖群，里面有很多高手啊!真帥。剛開始群很火，大家每天都在研究CAD，我經常在里面提問題，有許多熱心人回答我，幫助我。我得到了很多好技術。認識了很多朋友!由于我的勤奮和努力贏得了大家的尊重，被提升為管理員。我依然像過去一樣努力的學習。那時畫復雜一些的圖紙已經沒問題了，因為我有實際的現場經驗，所以對一些圖紙搞的會比較通，理解的很順利很好。但是還是覺得自己不行，還沒有安裝打印機，不知道自己畫的圖紙打印出來是怎樣效果。

　　二維圖覺得自己差不多了，就開始學習三維圖紙，開始用CAD畫三維覺得很麻煩，很別扭，后來他們說畫三維機械圖紙，用PROE或者Solidworks比較好，繪圖速度非常快，而且是專業的機械三維軟件，搞設計用的。我當時非常驚喜，非常感興趣，那時有一位朋友還用遠程為我演示PROE的畫法和功能，他畫的雖然不是很好，但是我感覺這款軟件的功能太強大了，立即震撼了我。我要立志學習好PROE啊。我就下載了這款軟件，糟糕，安裝這么麻煩啊，要破解，我當時根本搞不懂啊，幾天了還是沒安裝上。急死了。后來求教群里的朋友，終于有一位熱心的朋友，直到現在我也沒有忘記他，以后我也不能忘記他，他確實為我的機械事業起到了關鍵性的作用，可以說是遇到了貴人相助。他很耐心的用遠程幫我安裝好了，我親自動手打開了向往已經的PROE，當時的感覺太欣喜若狂了，太興奮了。一看到PROE的運行界面，喜出望外的喜悅幸福之情。我高興了好幾天。在這里我還是要感謝那位好朋友，如果我以后事業有成了，定要約你見面，好好的感謝你。

　　我開始飛一般的'學習PROE，在我要自學網上面有非常棒的教程啊，我要感謝“我要自學網”，您是我的啟蒙老師，聽了各位老師的講課另我茅舍頓開，讓我從此從一名靠力氣吃飯的打工者，成為了一名技術人員。是您給了我職業生涯的新生命!我一口氣把里面的PROE教程全部學完了，每集都反復的看了幾遍，然后照里面的畫圖模仿，自己畫幾遍。功夫不負有心人啊。進步真的很快，得到了大家的肯定。有時我畫的三維機械圖紙，在群里發了圖片后，大家很驚嘆的豎起了大拇指!

　　記得是20xx年的10月1日，是我學習機械制圖的重要日期，我在一個QQ群里接到了第一單，雖然是沒有薪水的，但是我情愿免費為他畫，是我真正驗證自己數月來學習的成果。記得那是一位年輕美麗的山東女孩，在群里求助，因為她不是學機械專業的，平時在單位做平面設計，突然接到了機械圖紙的工作，要她限期完成，她很急，在群里求助!開始有一些人要錢的幫她畫。后來她選擇了我，我們通了幾次電話。我很喜歡她的聲音，但是她有男朋友了，我也沒多想，還是以學習和實踐為目的，動手開始畫起來。這是幾十張車床的CAD圖紙，是JPG圖片形式的，不太清晰，客戶的意思是用CAD抄一份，打印出清晰的圖紙供使用。我明白了意思，整個10月1就畫這些圖紙來的，都沒有出門啊。眼睛都累紅了，還在堅持畫，開始畫的很慢，每天只出一張圖，后來做了2天后越來越熟練了，也就一兩個小時一張圖紙，她非常高興啊。最后過完了10月1假期，完成了。得到了好評，她說我畫的非常好，我的技術得到了肯定，我找到了很大的自信，這為我日后的發展起到了關鍵作用，雖然沒有錢的，但是我也覺得值得，沒有白做!得到了比金錢更高的東西。

　　又是兩三個月過去了，我還是日復一日的學習，終于有一天，開花結果了。有一位同學在做大學的畢業設計，是本科機械專業的。他遇到了PROE運動仿真的問題，是做一個內齒輪的運動仿真動畫，要求內外齒輪嚙合轉動的。我當時正好剛買了PROE仿真書籍，學了幾周，懂了一些。就接過來，對方開始和我聊了很久，我們因為都是同齡人，又都是學一個專業的，聊的很投機。我明白了他的意思后開始動手做起來，這次可是有報酬的啊，哈哈!雖然不多，我只要了50塊錢，但是對方很相信我啊，因為我之前錄了一個運動仿真的視頻，是我用一個軟件錄的，自己學網上老師教課的視頻。他看了我的視頻后加的我，上面留了我的號。所以他很相信我，我還沒畫呢，就已經給我在淘寶上打款了，我開了網店的。哈哈，努力終于有了回報啊，第一桶金誕生了。這對我的機械人生具有里程碑的意義啊。我太高興了，當時告訴了很多人，和爸爸媽媽分享了快樂!

　　我當然比平時更加認真的去做這個圖，周末休息2天都在家研究這個圖紙。最后終于做出來，修改了幾次后對方滿意了。從零開始到利用機械制圖賺錢前后經歷了一年時間啊，要是算在校學習，應該有兩年!因為我做的很認真，態度也很好，之后這位同學又有了兩次活找到了我，給了我錢。我做的他也很滿意。

　　后來在網上陸續的接了很多次機械制圖的單，有的為個人畫圖紙，有的為公司，這里我要說，后來有一次，我的態度開始不太認真了，急于求成，導致了返工好幾次才驗收。客戶很不高興啊，雖然賺到了錢，但是口碑沒有了，估計他下次也不會在找我畫圖了，這個經驗告訴我做事情態度一定要認真啊，要把細節做好，不要急于求成不能馬虎。每一個尺寸都要認真的對待，“細節決定成敗啊”!

　　機械制圖的心得體會篇20

　　作為一名《機械制圖》課程教學的年輕教師，能有機會參加全國高校教師網絡課程《機械》的培訓，感到非常榮幸。本次課程培訓由承德石油高等專科學校的王冰教授（國家級精品課程負責人）主持。通過這次培訓，我收獲很大，對機械制圖課程的教學方面有了一些自己的心得，先總結如下：

　　“機械制圖”是職業院校機械類專業課程中一門實踐性極強的專業基礎課。它是基礎課與專業課銜接的紐帶，在課程設置中起到承上啟下的作用。

　　傳統的教學模式借助于教案、黑板、粉筆，以教師為中心，使學生處于被動地位，效果往往不盡人意。近年來，隨著教學改革的深化和課程體系的調整，我們探索了在教學過程中如何提高學生的學習興趣。本文以培養學生的學習興趣為前提，提出多媒體教學模式、圖板繪圖、機械制圖與AutoCAD整合式教學手段來提高課堂效率和教學質量，這對培養學生解決實際問題的能力、提高教學效果具有重要的現實意義。

　　一、培養學生對“機械制圖”的學習興趣

　　“機械制圖”對于新生來說是一門新的學科，有著自身的特點和規律，因此學習方法、教學方法也有自身的特點。從一開始入學就要充分調動學生的學習積極性，應采取新穎、活潑的教學方式，創造愉快的學習情境，激發學生的學習興趣和自信心，引導學生積極地進行思考，為其他課程的學習打下堅實的基礎。

　　1．講好緒論，激發興趣

　　制圖課對一年級的技校學生來說是一門從未接觸過的新課程，只有啟發學生對知識的興趣，才能調動學生自身的精神力量，所以，在這個環節就要通過課程的性質和任務的介紹，使學生明確：制圖是工程界的共同語言，是設計、制造和使用機器的一項重要的技術資料，是人們發展和交流科學技術思想的有力工具。它來源于生活，與我們的生活實踐聯系密切。例如，古代的宮殿、民宅的`建造都是先設計圖樣，再按照圖樣施工。我們日常生活中，隨時都會接觸制圖和圖樣，比如電影、電視中的圖像、家中的裝飾畫、圖書中的插圖等等。而制圖作為人們的表達方式之一，和語言、文字相比，具有形象生動、易于接受、便于表達和記憶等許多特點。以日常生活中的幼兒看圖識字為例，圖比文字更容易被接受和記憶。工程制圖也具備了生活中圖與圖像的優點，只是在繪制過程中另有特定的規則和標準而已，使學生產生一種“似曾相識”的親近感，無形中增添了信心。

　　2．講得有趣，寓知于樂

　　在教學過程中，語言是一個重要的手段。要使自己的講授吸引學生，語言就必須通俗、易懂、生動、形象。例如在講授“剖視的形成和分類”一節時，以學生十分熟悉的西瓜為例，從挑選西瓜的方法開始，進而得出“想知道西瓜的好壞最保險的方法是把西瓜切開”的結論，引出“切開西瓜，以便看清瓜瓤”，進一步總結出這里的“切”就是“剖”的同義詞，這里的“看”是“視”的同義詞，這便是“剖視”的形成過程——將零件“剖”開，以便“視”其內部的結構。這樣的講授往往容易吸引學生的注意力。

　　3．提高學生感性認知，與車工實訓結合教學制圖教學中，提高學生的感性認知非常重要，其中直觀教學是一種有效的教學方法，讓學生觀看模型、掛圖、到工廠參觀，觀看各種零件結構與形狀，以提高學生的空間形體想象力和形象思維。其二要與車工實訓結合教學，不僅能提高學生的感性認知，還能提高學生的學習興趣。

　　二、運用多媒體課件輔助教學是提高教學效果的重要手段

　　1．能迅速建立、培養空間概念用傳統的教學方式進行制圖教學，即便利用教學模型也只能看到一一些零部件的外形或簡單的內部結構，無法演示變形過程，學生無法很快建立空間概念，很難理解圖形與物體之間的內在聯系，要掌握看圖和繪圖的基本原理比較困難，所花的時間也多。如使用CAI課件來展示抽象的空間概念，用三維立體模型來表示零件和立體的空間形狀，使用移動、旋轉、縮放等工具上下左右全方位地觀察立體空間形狀，了解內部結構，用二維動畫和三維動畫幫助學生訓練空間想象力和思維能力，可以快速建立空間概念。

　　2．多媒體教學的直觀性降低了教學難度

　　多媒體教學能使教學內容大與小、零與整、遠與近之間相互轉換，有助于突出教學重點、解決難點，有利于學生對知識的理解和鞏固。制圖教學中的難點問題在于平面圖與空間形態之間的轉換，學生對三視圖的方位關系理解較難。利用CAI課件教學，可以解決傳統教學中存在的問題，如用Flash動畫形象地表示制圖原理和制圖過程，使學生看得真真切切，加深了對三視圖的理解。

　　3．多媒體教學的生動性，激發了學生的學習興趣

　　多媒體教學打破了傳統的教學模式，把抽象的制圖教學具體化，使死板的模型產生動畫效果，給學生提供了鮮明、生動、清晰的視覺形象，增添了趣味性，使學生產生了愛學、樂學的情感。特別是圖形和實物均可真實地反映出來，學生感受到精彩的畫面和實物具體形狀，能增加他們的感性認識。例如在講裝配圖時，利用三維動畫特有的表現手法，用其形象、生動和直觀的將部件和機器的裝配結構和工作原理，傳動路線及拆、裝配過程表達出來，使教學內容豐富多彩又便于理解。又如在課件中插入一些短片，能把機件的加工、安裝及使用各個環節展現在學生面前，猶如把學生帶人生產現場，使學生對零件的加工、安裝的工藝過程有了很好的了解，增加了工藝知識和感性認識，激發了學習興趣，有效地突破了教學難點。

　　三、培養學生的動手能力、工程實踐意識

　　手工繪圖是培養學生使用繪圖工具和掌握繪圖基本技能的有效途徑。教師要指導學生掌握繪圖工具的使用方法，培養遵守國標的意識，掌握基本的繪圖技能，不斷提高學生的動手能力。

　　讓學生繪制平面圖形、零件圖、裝配圖，進行評比、展示、表揚，從而對學生的學習效果起到強化作用。在生產實際中，仿制、維修或對機器進行技術改造時，常要進行零件或部件的測繪。零件或部件的測繪大多在工作現場進行。在教學過程中，教師要模擬現場工作環境，將徒手繪訓練和零件、部件測繪的教學環節結合起來，有意識培養學生現場工作的組織和動手能力，使學生分析能力、動手能力得到提高的同時，又培養了工程實踐意識。

　　四、機械制圖與AutoCAD整合AutoCAD中的CAD即計算機輔助設譏

　　AutoCAD軟件具有強大的繪圖功能，廣泛應用于教學、建筑、電子、化工等行業，是精確地進行機械零件設計、繪制機械零件圖和裝配圖的最佳軟件。AutoCAD的應用是機械制圖的一場技術革命，它取代了手工制圖方法，利用其強大的繪圖功能和編輯修改功能，可以快速、準確、美觀地表達出所需的機械圖樣，極大地提高了繪圖效率和繪圖質量。

　　五、結語

　　總之，在教學的各個環節，教師要不斷啟發學生，使學生處于積極思維的狀態，加強學生的自學能力、分析能力、獨立思考能力、動手能力和創新能力等綜合能力，盡快增強識圖和繪制圖樣的能力，提高教學效果。

　　機械制圖的心得體會篇21

　　本學期，本人在學校的工作安排下，擔任了243班的《機械制圖》教學工作。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置的各項任務.下面我把本學期的工作做簡要的匯報總結。

　　一、師德表現

　　平時積極參加全校教職工大會及教研組會議，真學習學校下達的上級文件，關心國內外大事，注重政治理論的學習.配合組里搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，服從安排，人際關系融洽。

　　二、教育教學情況

　　在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。

　　在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學的方法，以"如何培養高中學生創造能力"教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加學校組織的教研活動，通過學習，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的'書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。教育教學中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。

　　在教學工作中，我注意做到以下幾點：

　　1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，并不斷歸納總結提高教學水平。

　　2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量。

　　3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

　　4、堅持聽課，注意學習組里老師的教學經驗，努力探索適合自己的教學模式.通過互評互學，對自己的教學促進很大。

　　5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用.積極參加學校組織的聽、評課活動，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。

　　以上是我一年來的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正.我一定再接再厲，努力工作。

【機械制圖的心得體會】相關文章：