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涉網行為大家談心得體會（通用22篇）
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，不如來好好地做個總結，寫一篇心得體會，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家收集的涉網行為大家談心得體會，歡迎大家分享。
涉網行為大家談心得體會 篇1
為進一步提升全員網絡安全意識，增強企業網絡安全風險管控水平，近日，市局以“網絡安全為人民、網絡安全靠人民”為主題，扎實開展“國家網絡安全宣傳周”活動，營造起良好的'網絡安全環境。
加強組織領導，層層分解責任。結合工作實際，制定“國家網絡安全宣傳周”活動計劃，健絡安全管理組織機構，細化安全主體責任和監管責任，落實終端病毒防控、日常運維監測、系統隱患整改等方面的管控措施，嚴防網絡安全事故發生。
加強宣傳引導，增強安全意識。強化網絡風險宣傳，定期通過微信群、微信公眾號等方式，對網絡詐騙手段、個人信息保護措施等進行專題推送;充分利用電梯間展示終端“使用頻繁、受眾廣泛”特點，選取網絡安全警示教育短片，進行全天滾動播出，引導全員了解網絡安全風險，培養安全意識。
加強教育培訓，有效防范風險。組織信息化方面骨干力量，到青島市局(公司)、中百集團等單位學習網絡安全風險管控措施和經驗;邀請信息化安全方面專家，采用觀看網絡安全警示教育片、實例講解、模擬故障處理等形式對網絡安全知識進行培訓，進一步提高網絡安全辨別能力和防御能力。
加強日常管控，提升應急處置能力。聯合專業機構，對應用系統、網絡核心設備等重點部位進行檢測，查找安全漏洞，采取有效防護措施;按照網絡安全應急預案演練方案，組織信息化部門人員定期演練，針對發現的問題，及時修訂完善應急預案，切實提升突發事件應急處置能力。
涉網行為大家談心得體會 篇2
深植網絡安全種子，青少年才能共筑“清朗”空間。在青少年心中播種下網絡安全的種子，這枚種子就會發芽生長開花結果。利用網絡安全宣傳周的契機，以及設立青少年日的方式，通過網絡安全知識競賽、網絡安全常識宣傳等手段，將網絡安全知識宣傳到每一名青少年，等于是在將善美、規矩和安全廣泛傳播，這不僅會使青少年成為網絡安全的受益者，更會讓他們成為網絡安全的和維護者。更長遠一點講，這些青少年會一點點長大，會逐漸成為國家的棟梁，他們對網絡安全的重視和維護，營造出的是天清氣朗的網絡空間，這對于后來青少年們的健康成長也大有裨益。
點亮網絡安全火把，青少年就能燃旺安全之焰。將網絡安全深植于青少年心中，影響的`不只是青少年本身，他們還會影響身邊的玩伴，還會影響自己的家人，這樣一來，網絡安全的星星之火就會呈現出燎原之勢。
涉網行為大家談心得體會 篇3
近日，我省第x屆國家網絡安全宣傳周活動啟動。活動中明確了青少年網路安全教育這個中心。希望通過開展一系列主題教育活動，提升青少年網絡安全知識，規范青少年上網行為，構建和諧網絡，發揮網絡的真正價值。青少年網絡安全離不開教育和引導，這是構建青少年網絡安全的重要手段。
要抓住學校這個教育主陣地，開展網絡安全教育實踐課，在指導學生安全上網、規范上網的同時，更要學生們認識到并意識到網絡存在的巨大危險。在通過各類活動教育引導的同時，也要注重網絡安全基礎設施建設。如“綠壩”工程、實名認證等網絡安全管理系統，但就目前講面對日新月異、紛繁復雜的網絡世界，現有的`管理系統還不能承載青少年網絡安全的重要任務，系統的開發和使用存在滯后和落實不到位等問題。這需要我們有關部門加強管理，盡快彌補不足，為網絡安全建設提供有力的技術支撐。
青少年的網絡安全，不能局限于網絡自身，要放眼整個社會發展。如今的社會就是網絡的社會，網絡的主體主導地位愈發凸顯，這是我們不能回避的事實。但是，我們還要清醒的認識到，我們的青少年生活不是單單只有網絡，我們要讓他們回歸自然，只有沐浴自然陽光雨露才能茁壯成長。為此，我們應該讓孩子盡可能的走出來，走出狹小的屋子和虛無的網絡，真正的到大自然中共同玩耍，享受他們應得的時光和快樂，這是加強青少年網絡安全自身的免疫力，也是我們不能忽視的方面。
涉網行為大家談心得體會 篇4
山東是人口大省，也是網民大省。開展網絡安全教育，為構建綠色安全的網絡環境貢獻力量，山東責無旁貸。在20xx年國家網絡安全宣傳周山東省活動舉辦前夕，“學習強國”山東學xx臺上線了“網安微課”。通過“網安微課”，網絡安全專家們可以在線授課。專家們授課的過程也是分享經驗、傳播知識的過程。“網安微課”上線以來，受到大家一致點贊。點贊的原因不僅是“網安微課”在網絡安全教育形式上的創新，更在于這種新的教育方式能夠讓更多網友獲取網絡安全的知識、提高網絡安全的意識。“網安微課”是山東強化網絡安全教育的一個縮影，“網安微課”的.良好口碑也是山東開展網絡安全教育以來取得的各項成效的一個縮影。
安全沒有終點，網絡安全更是越發展越充滿挑戰。國家網絡安全宣傳周是開展網絡安全教育的一個良機，但網絡安全教育不能隨著宣傳周的結束而放緩。網絡安全，任重道遠，對我們每一個人而言，必須再接再厲、久久為功。
涉網行為大家談心得體會 篇5
網絡安全宣傳周期間，我市基礎電信企業圍繞“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”主題，充分利用微博、微信、門戶網站等多種線上渠道開展網絡安全公益宣傳，普及5G技術、業務、應用、安全等知識，并在全市范圍向用戶發送網絡安全及防范電信網絡詐騙等公益短信，從而幫助廣大市民切實增強網絡安全意識及電信網絡詐騙防范意識。
9月16日上午，津南區委網信辦組織開展20國家網絡安全宣傳周津南區宣傳活動。區委宣傳部、區委網信辦、公安津南分局、各街鎮網信辦等22家單位參加。
活動現場，通過擺放網絡安全宣傳展板、展架，懸掛條幅、設置宣傳展臺、面對面咨詢、發放宣傳折頁等向過往群眾宣傳網絡安全法律法規、講解網絡安全知識，認真回答群眾提出的網絡安全方面疑問，提醒廣大群眾要提高自我防范意識，謹防網絡風險。
同時，區委網信辦向廣大群眾發出網絡安全倡議，號召大家自覺行動起來，堅持文明上網、自覺抵制各類網上不良信息，不造謠信謠傳謠，不傳播虛假信息，從自己做起，從小事做起，共同守護好我們的網上“精神家園”。
涉網行為大家談心得體會 篇6
為增強廣大師生的網絡安全意識，提高網絡安全防護技能，構建綠色校園網絡，營造和諧校園環境，小學多項舉措扎實開展了以“網絡安全為人民，網絡安全靠人民”為主題的.網絡安全宣傳周活動：
1、制作、懸掛“共建網絡安全，共享網絡文明”的宣傳橫幅，營造濃厚的宣傳氛圍;
2、圍繞“綠色上網、文明上網、健康上網”等內容，組織開展“同上一堂網絡安全公開課”活動;
3、充分利用展板、黑板報、櫥窗、手抄報等途徑為載體，緊緊圍繞活動主題，營造網絡安全人人有責、人人參與的良好氛圍，引導廣大師生依法正確使用網絡，提高網絡道德觀和法制觀;
4、廣泛宣傳和普及網絡安全教育的法律、法規和相關知識，強化師生對網絡安全教育工作的參與意識和責任意識;
5、召開“共建網絡安全，共享網絡文明”主題班會，討論宣傳網絡安全知識，提高學生網絡安全意識，增強識別和應對網絡危險的力。
此次活動使全校師生對網絡安全有了新的認識，增強了網絡安全基本素質與防患能力，網絡安全意識得到了明顯提高。
涉網行為大家談心得體會 篇7
為響應國家網絡安全宣傳周的號召，結合上級相關文件精神，校團委組織我校32個班級團支部、16個中隊開展了以“弘揚網絡正能量，爭做青年好網民”、“從小爭做中國好網民”為主題的.網絡安全教育活動。
本次活動根據教育對象的年齡和心理不同，各級團支部和中隊采取不同的形式開展。初一年級各中隊組織觀看了《從何而來的木馬照片》等網絡安全微視頻；初二各中隊圍繞“從小爭做中國好網民”這一主題進行了討論學習；高一年級各團支部以“弘揚網絡正能量，爭優中國好網民”為主題進行了團課學習和討論；高二年級各支部則組織觀看了網絡安全電視專題片《第五空間》。
該活動的開展，旨在引導校園青少年增強新時代中國好網民“六個意識”，提高青少年的網絡安全意識，了解一些網絡安全知識，從而引領青少年文明上網，讓青少年用好網絡，而不是被網絡所用。
涉網行為大家談心得體會 篇8
網絡培訓是利用英特網對受教育者開展培訓，受訓者可通過網絡進行交流和學習，發表自己的觀點和看法，解決在學習中存在的問題，使我學到了很多知識和教育技術的實際應用能力，其表現在：
第一，有助于提高我們教師自身的計算機水平。如果教師沒有一定的計算機基礎，要在網上搞專題研究，顯然是行不通的。我們在指導老師的幫助下，通過多次演練，已經能熟練地掌握并運用一些簡單地操作技巧，這對于我們今后的教學生涯有很大的助益。
第二，這種學習方法加強了我們與指導老師之間的交流。
每次進入培訓平臺網站后，我們能在網上自由地向指導老師提問，并能盡快得到回復。我們無須像往常一樣考慮到老師是否在辦公室，而是隨時隨地都可以從網上得到答復。這種類似于面談，而比面談更方便，與自由的學習途徑，必定是加強師之間交流的橋梁，同時也加深了師生之間的友誼。
第三，學員和學員之間能真正地實現了心與心的`交流。
這種交流不像面對面的交流那樣，在談自己的觀點和看法時還會想到別人的感受，這種交流能更地體現出對與錯的明辨。網絡學習拓寬了我們自身的知識面，開發了我們自身的思維能力，同時培養了我們交流提問、互相學習、勤于思考、樂于研究的良好習慣。
總之，我覺得此次培訓取得了預期的效果。組織較好、很正規，受益匪淺。
涉網行為大家談心得體會 篇9
信息技術+教育是現代教學的特色。此次培訓中很多作課教師也是運用了很多現代信息技術手段在輔助自己的教學，其中最常見的應當屬于PPT課件。但是，我覺得其中的flash動畫設計效果值得推薦。它不僅形象而且生動。
其實在平時的教學中，我們也常用很多的信息技術手段輔助我們的日常教學。剛結束的那一個學期，我深入的`學習了現代信息技術中的白板軟件如：smart白板和希沃白板。它們里面的很多功能優化了我們的教學。在smart里面，我們可以根據自己的需求設計很多的動畫，它的效果也可以像flash那樣。
現代信息技術在教學中無處不在，在課堂中，我們可以運用，課下我們的備課也應為信息技術的發展而變得簡單。在互聯網發達的今天，我們的課堂是不一樣的，不管是師生的互動，還是學習的方式。所以說，優勢就比較多了。你看，如果我用希沃白板上課，我可以讓學生在我的課件上操作，而不是簡單地播放；我可以讓電腦點名，可以讓學生覺得我偏心啥的等等。
如果再好一點的班級，他們人手一臺平板，這樣上課的問題就不再針對幾個人，而是每一個人都參與，有電腦快速判斷正確情況。在北京聽課的那一次，我就感覺到了不一樣的現代化教學。他們的學生學習模式就不一樣，編程的學習讓課堂問題的生成方式都不同。自己編程出數學問題，我是自愧不如的，效果也完全是不一樣的。
涉網行為大家談心得體會 篇10
x月x日，按照學校統一安排，分管副校長xx組織我們八年級全體教師召開視頻會，圍繞如何組織學生進行網上教學，怎樣讓學生們學的更好等問題進行專題研討。老師們紛紛講述了自己的做法，獻計獻策，讓學生在網上學習方面學的更好。
我任教的7，8班兩個班的英語課程，兩個班的.班主任對孩子們的要求也很嚴格，家長配合很到位，及時督促。
我每天在xx上和學生一起聽課，課下和學生討論問題，為學生答疑解惑。并按照學校和x校長要求，讓學生們備好筆記本、作文本、練習本等，作業量適當，突出重點。把每節課所學的重點知識整合后發給學生，要求其掌握。精選，設計作業，努力做到舉一反三，觸類旁通，達到良好的訓練效果。在xx群里讓學生以個人為單位提交作業，不會的可以私聊老師，共性問題發群里一起解決。
星期天或每個單元學完后還會給學生進行一個小測驗，及時反映學習效果，對學生進行利導督促。每次作業都會認真批改并給學生寫一些鼓勵批語，鼓勵他們繼續認真聽課學習，碰到好的作業就評為優秀并分享到群里去激勵其他同學。對于學生們做的題看過總結后對錯題進行了詳細的文字解析，并發給學生們。每天還規定晨讀任務，讓學生進行打卡。并搜尋了“學生點讀”讓學生收藏，幫助學生更好的朗讀課文。
通過這段時間的學習，我和學生們跟著優秀的授課老師也學到了很多，感謝每位授課老師的精彩授課！
涉網行為大家談心得體會 篇11
我區數學教研首先采取了網絡教研的現代化教研形式，網絡教研給我們小學數學老師提供了更開放的教研平臺，讓我們全區數學老師能夠更方便更及時地探究教學問題，促進全區數學老師的教研水平和業務水平的提高。
首先，感覺到自己的教學同盟會成立了，自己不再孤單，有一個強大的同盟會在支持我，同盟會的每一個成員都是我的朋友。我們交心，我們互相幫助，互相安慰，開開玩笑，指出不足，就像是一家人。
其次，網絡教研團隊推出了許多優秀案例、課件、教學方法，大家互相借鑒、資源共享，只要你善于學習大家的`智慧就是你的智慧。我們大家互相學習，減少了很多重復性的工作，將精力直接放在了更需要我們關注的地方，教學效率有了很大提高。
再次，網絡教研促進了我及時反思，聽課的體會隨時發播出去，教研后的心得體會大家及時在郵箱共享。在這種聚合的環境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的網絡環境。在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進我們教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，這更是一種創新的思維。
最后，我們愛上了這種交流。大家都懷著真誠和熱情而來，為著教育事業而來的。在這里，困惑，說出來，大家一起解決；成功，說出來，大家一起分享；快樂，說出來，大家一起快樂……在這里我才真正體驗到了參與網絡教研的真正魅力。
涉網行為大家談心得體會 篇12
隨著新課程教學改革的深入，本人的教學方法、教學思路及教學模式發生了深刻的變化。而計算機網絡的發展，給本人對新課程的學習、探討、交流提供了很大的幫助。本人充分利用網絡資源的共享，與各位教師對教學的探索與交流得到加強，也得到深化。具體表現如下：
一、利用網絡教研，利于提高個人教學技能
俗話說“授人以魚，不如授人以漁”，教學不是給予學生現有的'答案和結果，而是教師如何引導學生獨自發現問題，如何指導學生去探索過程，讓學生在自己的探索過程中，去學習知識，提高能力。本人在數學教學過程中，通過網絡作為工具，學習和消化別人的教學技能，對自己的教學總結與及時反饋，吸取別人的長處，從而不斷提高本人的教學技能。
二、利用網絡教研，便于深入研究問題
教學過程中，難免出現一些較復雜的難題，或一些自己覺得矛盾的題，在自己不能解決的情況下，通過網絡學習和探討，如通過網絡就顯得十分的便利。同時也便于深入研究問題。
三、利用網絡教研，利于網絡資源共享，互相學習
利用網絡的優點是資源共享，建立個人博客是利用這一優點的平臺，通過資源共享互相學習，共同交流。不僅學到了新知識，而且交到了新朋友。
四、本人存在的不足
1、個人建立的博客，不夠完善。
2、交流太少。
涉網行為大家談心得體會 篇13
我從三月來到公司，那是個百花爭艷的季節，但在這里我卻感覺不到那種壓力，有的只是同事之前的互相幫助與共同進步，尤其高考那幾天，感觸特別深刻，雖然很忙，很累，可好像沒有一個人說埋怨，經過這一次的大戰，我學到了許多平常都沒學到的知識，這也使我堅定了要留下的信念。轉眼年關就到了，這應該是寒冷的，可是卻是溫暖的，而且每天都感覺很充實。
一、網站日常更新。
這是我在職工作每天必定做的工作，因為原先有一點網絡編輯的工作經驗，所以上手也較快，只是遇到一些特殊的編輯后臺管理需要同事幫助完成，同事們也非常樂意。在這些日常更新的工作中，把握了幾個工作要點：編輯工作的規范性，嚴格按照所規定的標題字數、圖片大小、標題內容、特殊格式等多方面的條款進行學習與掌握操作;編輯工作的突破性，日常更新要本著受眾滿意度、可讀性、關注性，不求多，只求精。
二、添加題庫與做專題。
從聽到這個詞的懵懵懂懂開始，到現在的得心應手，同事們給了我很多的幫助，還好隨著時間推移，添加題庫速度與質量也越來越好，慢慢地找到了一些技巧，本以為專題是一個大難題，那個美好的'一個詞語，我能完成嗎?本來是個疑問句，現在是個陳述句了，針對各種話題專題，我已經能很好的完成了。
三、存在不足
每月工作表現都會打分，在此我也從中看出了我的不足，就此我會更加注意與改善。由于剛接手的工作，對整個操作平臺的了解還需要不斷加強學習。
涉網行為大家談心得體會 篇14
前兩天聆聽了醫院路小學馬婧老師講的《葵花之最》一，我受益匪淺。總體感受是馬老師講思路清晰，教學過程設計巧妙，語言富有感染力；學生積極參與學習過程，有較強的領悟能力和表達能力。下面將我的收獲與大家一起分享。
一、重視前預習。馬老師的這節，學生的預習非常到位，無論是對昆侖惡劣環境的了解，還是對作者的了解，以及字詞、朗讀都做得非常好，這對理解的主題有很大幫助。有效的預習一直是醫院路小學的特色，也是我一直關心卻不知如何改進的大問題。今天馬老師為我們引了一個很好的`路子，在今后的教學中，我也要引領著學生把預習之路走扎實。
二、讀中感悟，讀中促講。讀是語教學的重中之重，馬老師的重視調動學生讀的積極性。并讓學生緊緊結合本體會作者蘊含其中的情感，然后通過感情朗讀將自己的感悟表達出，學以致用很值得學習。
三、做到了長短教。馬老師在第二時的教學中，首先讓學生找出葵花經歷的三個生長階段，通過反復找、讀、感悟，使學生真正體會葵花的堅強不屈，終于使命；進而體會女兵堅強樂觀以及愛國精神，教學設計結構合理，做到了長短教，值得學習。馬婧老師的還有很多優點值得我學習，在今后的語教學中，我會取人之長，補己之短，總結出一套適合農村學生讀懂語言字，學習語言形式的方法。
涉網行為大家談心得體會 篇15
網絡教研促人反思，催人上進。改變了教師的學習狀態、工作狀態，極大增強了教師參與教研的自主性，教師發表自己的教育實踐的教學感想、教案、案例等與同行交流，大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現教學資源的'共享。另外，在發帖、回帖的過程中好的帖子會吸引更多人讀帖跟帖，教師產生發表見解的欲望，積極發表話題。對教學現象進行分析，進而使教師養成了觀察與思考的習慣，催人上進。也實現了網絡教研的同伴互助。大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的抒發、表達、辨析、質疑、批評、總結教育思想、教育方法、教育規律的網絡環境，一起夠成豐富多彩的“社會大研討”。促進教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，更是一種創新的思維。
現在為止，我已經學會了打印材料，上網查閱各種與教學有關的各種資料，制作簡單的幻燈片，還學會了打開電打腦，然后到教育網站瀏覽，看帖、發帖、回帖；通過“百度”搜索、下載有價值的教學案例、反思；增添修改完善，然后在教學中應用。瀏覽優秀個人網站，從中取經。
總之，網絡教研是一個嶄新的時尚話題，是教育教學在新形勢下探索教研模式的一種嘗試，一種補充，網絡教研給我帶來許多好處，也給我帶來了更多的學習機會，更給我帶來無限的樂趣。今后，我會在教學中不斷地學習，提高自己。
涉網行為大家談心得體會 篇16
疫情無情人有情，雖然我們初中英語的老師們相聚一堂、共同研討學習的腳步被迫暫停，但“中考戰役”即將打響，我們網絡研修的步伐。
永不停歇!今日，我們有幸學習了南充市初中英語_工作室關于中考英語策略研究的講座，講座細致深入，令人醍醐灌頂，受益匪淺!
本次講座由趙老師主講，圍繞“語篇分析”角度，向我們闡述了“閱讀理解”考什么，探討了“閱讀理解”與“語篇分析”的關系及作用，強調“語篇分析”對于“閱讀理解”的重要性，并采用實例從宏觀和微觀兩方面具體詳盡地介紹了如何進行語篇分析，從而進一步突破“閱讀理解”專題!
人們常說“要給學生一滴水，老師必須有一杯水。”但隨著時代的高速發展，作為教師僅有“一杯水”已遠遠無法適應現代教學的要求，“要給學生一滴水，老師必須有一條常流常新的河”所以本次講座還提出了老師應該改變落后的`閱讀教育模式，不斷提升自己對語篇的解讀能力，從而教授學生必要的語篇知識的寶貴建議!
作為新時代的教師，在緊張而忙碌的中考教學中，我們需要不斷創新，適當選擇策略并進行調整，真正地將所學過的知識進行整合，融會貫通。在自己的英語教學實踐中，應該及時反思，總結經驗，揚長避短，促進個人的不斷發展和成長，并努力探索出自己獨特的教學路子，形成個性化的教學模式!
學必求其心得，業必貴其專精，愿我們整裝待發，竭盡所能，同譜育人新篇，共架理想金橋!
涉網行為大家談心得體會 篇17
沒有一個冬天不可逾越，沒有一個春天不會來臨。在疫情防控的特殊時期，康八小的班主任們“學習不停步”，在家開啟了網絡研修學習。
蕭伯納說過：“你有一顆蘋果，我有一顆蘋果，我們彼此交換，每人還是一顆蘋果;我有一種思想，你有一種思想，我們彼此交換，每人可擁有兩種思想。”在網絡研修學習中，康八小的老師們與名師對話，與同行交流，大家一起學習，一起成長。通過聆聽魏書生、卜玉華、董麗楠等名師的講座，大家都受益匪淺，感觸頗深，在一起暢所欲言，發表自己的心得體會。
來自上海的知名班主任董麗楠老師作了名為《實踐中的班主任策略》的精彩講座。她就班主任工作教育實踐，針對目前班主任工作中普遍存在的問題進行了深刻、全面的分析，其獨特的視角、全新的.觀點引起了老師們的強烈共鳴。
教育改革家魏書生老師的《班主任漫談》，就教師所必備的基本素養、讀書和反思在教師成長中的作用以及教師職業的成長規劃等方面為教師們提供了很好的意見和建議。專家們典型詳實的教學案例、高屋建瓴的理論構建、幽默風趣的語言風格使參加培訓的老師們深受啟發，獲益匪淺。
俗話說，要給學生一桶水，教師就得有長流水。作為教師，必須要樹立終身學習的理念。學習不停步，進步不停歇!
疫情可以隔離我們，但無法阻止我們奮斗努力的腳步!
涉網行為大家談心得體會 篇18
其實從寒假就開始上網課了，在疫情期間通過網絡上完了在新東方剩下的課程，所以對網課學習也算熟悉了一點，不會有不習慣或者操作不熟練或者設備出現問題的`情況。現在網課上了這么久，對此的感受有以下幾點:
一、感覺上網課沒有線下課更好一點，畢竟是在網上上課，不能像線下上課一樣在課堂上及時交流，而且網課是一整個級部一起上，老師也無法同時顧及將近七百個人。而且上網課對于自律的人來說沒有什么影響，但不自律的人就可能會因為貪玩放縱了自己，導致一直沒有進步。
二、上網課比線下課更累。一天從早到晚看著電腦屏幕多多少少會勞累到眼睛，而且課間的課間操也沒有多少同學會去做，也可能是擔心蹦跳會影響樓下的鄰居等等，總之運動量也是極度減少，導致雖然在家里沒出門吃大餐也長胖了不少。
三、老師和同學們都很辛苦。記得有一天早上起來看到化學老師零點了還在統計作業沒交的情況，非常感動。其他各科老師也都是一直在統計作業，批改反饋，也會經常問我們有沒有問題需要講，都非常敬業，謝謝老師們，你們也辛苦了。同學們之間也經常互幫互助，不會的題互相問問解答，小組長催交作業也很及時認真。
對于近幾個周網課的總結就是這樣，也希望我們大家能端正態度，認認真真上網課。也希望前方能早日消滅疫情，醫護人員和志愿者們安全歸來。也很想快點回到學校，跟好朋友們一起打鬧嬉笑，一起學習，一起進步。
涉網行為大家談心得體會 篇19
今天聽了教育專家老師的講座，學習了人教版小學道德與法治教材網絡培訓受益不淺，感受頗深。現將自己學習的心得體會總結如下：
一、 《道德與法制》的教材特點 兩位老師都分析了新課程標準下的新教材特點， 讓我們對課程標準及教材 把握更準確。新教材的突出特點：
1、體現了學生喜歡，圖文并茂，抽象問題直 觀形象表達的卡通版面。
2、更加貼近學生生活。
3、將活動型教學中學生的活動 過程作為設計的主要依據。
二、 《道德與法治》的教學建議在教學上專家給出了學生觀、教師觀、教材觀三觀并存的建議，學生觀重點 突出尊重學生人格，尊重學生差異，允許多樣。教師觀中強調了教師的三個角色 扮演即指導者、支持者和合作者。教學目標的制定可因地制宜，課堂不再局限于 教室，它還擴展到家庭、社區及其他生活空間，而且體現課前、課中、課后、校 內外連續完整的活動過程。教學材料的主要源泉來自兒童的現實生活。因而取舍 材料均要以兒童的生活實際出發，選擇與兒童生活緊密相關、切實需要的`內容， 以確保內容生活化，絕不再是以本為本。
在這次學習中， 更加注重與孩子的溝通能力，同時也賦予老 師跟孩子之間更多的互動。在今后的教學實施中，我將努力創設適宜的活動環境 和條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，及時地把社會中的新信息， 科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法治教育相結合的教育基底，使教學更加精彩。
涉網行為大家談心得體會 篇20
兩個星期的網絡營銷實訓快結束了，感覺在這兩個星期里真的學到了不好東西。作為一個小小的組長，鍛煉了我很多方面的能力，我真的`感到很慶幸。這兩個星期，我們主要研究了B2B跟C2C兩大電子商務平臺。我們以小組的形式親自在這兩大平臺上成立公司開設店鋪，從熟悉各大網站平臺到成立自己的店鋪，我們都一步一步的完成了。我們在慧聰網上成立了公司，在淘寶網上開了小店鋪，雖然沒有什么收益，但是看到自己的網站和經心裝飾的店鋪，我的心里真的很高興。
整個實訓過程，讓我了解到了一個大的項目的開始要經歷很多準備工作和撰寫各項報告。從市場調研報告，打算銷售的產品的詳細信息報告到網絡營銷策劃報告甚至于最后的總結，我了解到凡事不是說說，實際做起來還真是要慢慢付出，慢慢積累經驗才行。
現在想想，自己和組員之間的默契配合，到最終完成所有任務，也是對我團隊合作和組織能力的培養。確實學到了很多東西。更讓我高興的是，現在我會開淘寶店啦！說不定以后工作了還能在搞個副業，或者自己開實體店加網店經營啊！這真是一個不錯的想法哦。很慶幸能學到這么多東西，讓我對第三方電子商務平臺的了解更加深刻，更加具體，更加熟悉了。
還有對搜索引擎營銷，博客營銷和論壇營銷的種種理解與認識，更是讓我受益匪淺，網絡時代的強大與盛行，注定我們與網絡結緣，這將是一個不錯的發展方向
涉網行為大家談心得體會 篇21
今天聽了教育專家老師的講座,學習了人教版小學道德與法治教材網絡培訓受益不淺,感受頗深.現將自己學習的心得體會總結如下：
一、 《道德與法制》的教材特點 兩位老師都分析了新課程標準下的新教材特點， 讓我們對課程標準及教材 把握更準確。新教材的突出特點：
1、體現了學生喜歡，圖文并茂，抽象問題直 觀形象表達的卡通版面。
2、更加貼近學生生活。
3、將活動型教學中學生的活動 過程作為設計的主要依據。
二、 《道德與法治》的教學建議在教學上專家給出了學生觀、教師觀、教材觀三觀并存的建議，學生觀重點 突出尊重學生人格，尊重學生差異，允許多樣。教師觀中強調了教師的三個角色 扮演即指導者、支持者和合作者。教學目標的制定可因地制宜，課堂不再局限于 教室，它還擴展到家庭、社區及其他生活空間，而且體現課前、課中、課后、校 內外連續完整的活動過程。教學材料的主要源泉來自兒童的現實生活。因而取舍 材料均要以兒童的生活實際出發，選擇與兒童生活緊密相關、切實需要的內容， 以確保內容生活化，絕不再是以本為本。
在這次學習中， 更加注重與孩子的'溝通能力，同時也賦予老 師跟孩子之間更多的互動。在今后的教學實施中，我將努力創設適宜的活動環境 和條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，及時地把社會中的新信息， 科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法治教育相結合的教育基底，使教學更加精彩。
涉網行為大家談心得體會 篇22
因新冠肺炎疫情嚴重，學校通知開學延期，但為了響應“停課不停學”的號召，要開展線上教學。剛接到通知的時候，自己心里就慌了，作為一名只會站在講臺前上課的老師來說，這無疑是一個巨大的挑戰！一整天我都在想，如何上好網絡直播課。
于是我開始嘗試，在網上找教學視頻讓學生自己去看，自己開直播教學。剛開始上網絡課，每個班進來學習的學生并不多，有些學生進來看一下又出直播間了，有的`學生就一直在那點贊刷禮物，還有些是在直播間聊天的都有，沒幾個學生理會我在講的是什么。看著直播間里各種陌生的網名，我根本分不清誰是誰，也不知道誰沒來聽課，下了課自己心里很沮喪，一直在想，我該怎樣才能讓學生都來上課？
通過區里統一的培訓，上直播課的時候，也是越來越適應，我看到直播間的每個學生都顯示的是自己的姓名和班級，為了保證每位學生都進直播間聽課，我還會對直播時的在線人數進行錄屏，下課后再去核查哪些學生沒進來學習。慢慢的，學生每天都按時進直播間學習，也沒有人亂刷禮物和聊天了，我提問的時候，學生都在屏幕上回答問題，課堂上的學習交流越來越多了，課堂的紀錄也越來越好了，直到下課都沒有逃跑的，就通過這樣的方式來保證我的教學正常進行。
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