互聯網時代浪潮心得體會

時間：2023-06-29 14:06:38 賽賽心得體會我要投稿

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互聯網時代浪潮心得體會（通用21篇）

　　我們得到了一些心得體會以后，就很有必要寫一篇心得體會，這樣有利于培養我們思考的習慣。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編收集整理的互聯網時代浪潮心得體會（通用21篇），歡迎大家分享。

互聯網時代浪潮心得體會（通用21篇）

　　互聯網時代浪潮心得體會 1

　　《互聯網時代》，是中國第一部全面、系統、深入解析互聯網社會的大型紀錄片，全片以互聯網對人類社會的改變為基點，從歷史出發，以人類社會的國際化視野和面對未來的前瞻思考，深入探尋互聯網時代的本質，思考這場變革對經濟、政治、社會、人性等各方面的深遠影響和這個剛剛萌芽的時代的未來。

　　朋友一直推薦看這部由央視制作的10集大型紀錄片，由于要照顧年幼的寶寶，又要力求原創來運營這個賬號，沒有抽出時間來看。昨日忙里偷閑得看了3集就忍不住向大家推薦了。

　　切入今天的主題，談談我對這三集的體驗和感悟。這是一部等同于被“吃貨們”熱捧的《舌尖上的中國》優秀的記錄片。在片子里我看到了不少熟悉的陌生人，聽過他們的故事，讀過他們寫的書，卻從未見過的面孔。令我奇怪的是，我關注的一些專注于互聯網，擁有眾多粉絲的知名自媒體人竟然沒有發聲？我想這些對于他們來說，這部片子，片中這些人，這些事，是再平常不過小兒科，不值得把精力放在這個話題上。而作為一個關注生活體驗的我來說，《互聯網時代》的體驗非常棒。它對互聯網的發展過程做了系統化的分析和闡述，深入淺出的講述了互聯網對這個時代的影響和作用。

　　每集50分鐘，連續看也就10小時。10小時對于大多數人不過是少玩一會游戲，少聊一會天，少發一會朋友圈的時間。如果你用心看完這10個小時的10集內容，或許你今后的人生就被這10個小時改變了。央視用了“時代”兩個字做標題，就“時代”這兩個字從字面來解釋，指的是歷史上以經濟、政治、文化等狀況為依據而劃分的某個時期，央視用這兩個字足以說明互聯網對人類的重要性。

　　片中不論是互聯網大佬，還是國際知名企業，都在強調一個結論，互聯網讓個人的.力量變得強大。我想說這就是互聯網的魅力和生命力。

　　隨著網絡時代的不斷完善，我們每年都要進行網絡學習。為了給我們這些繼續教育的老師創造了良好的學習環境，肇慶市中小學教師繼續教育網為我搭建網絡學習的平臺。

　　網絡學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。

　　網絡就像一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我，使我把它融入我日常的教學工作生活中。首先，網絡為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的`距離，擴展了教師的學習空間，在真正意義上實現了教師與真實世界的接觸與聯系。物理課堂上，課前我們可以到網絡上搜索資料（包括文本、圖片等），課上再把搜集到的大量資料與伙伴交流共享。在這樣的學習情境中，教師可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創造性思維的培養搭建平臺，有利于建構新型的教學模式。

　　其次，網絡學習有利于同行間共同探究問題，網上交流等活動，使業余生活趣味化，其核心是要發揮同行間探討的主動性、積極性，網絡的學習能夠給予我一個自主摸索的空間。在網絡學習中我與老師們互相交流，互相學習，在互動中我學到了一些網絡知識。老師們的答疑解惑讓我在教學上信心百倍，更使我的教學技能進步很快，教育教學工作有了動力和努力的方向。是網絡學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。

　　參加網絡學習，對于我們這些平時沒什么空余時間的上班族來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面，而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己，為自己鋪設一條充滿希望和成就的人生之路。

　　互聯網時代浪潮心得體會 2

　　網絡在人們的生活中應用廣泛，發展至今，人們工作要應用網絡，學習要用到網絡，甚至交流也離不開網絡。互聯網時代是一個改變人類生活的新時代，在這個新時代里無奇不有，這也是一個創新、快捷的時代。

　　互聯網被廣泛應用在日常生活中。微信、QQ等軟件方便了人們的溝通交流，即使你身在遠方，相隔千里之遙，通過這些軟件便可面對面交流；淘寶、京東等購物軟件讓人足不出戶便可享受購物的樂趣，通過這些軟件，我們甚至可以買到世界各地的東西。互聯網把世界各地緊密的聯系在了一起，如此神奇！

　　通過互聯網我們可以享受游戲的樂趣，可以隨時隨地獲悉世界各地的新鮮事，可以足不出戶的欣賞各地的`風光美景。互聯網豐富了我們的生活，拓寬了我們的視野。

　　我是一名熱愛旅游的。小學生，我喜歡各地美麗的風景，可是因為我還小而且還得學習，我并不能經常出去游玩。但是通過互聯網，我可以隨心所欲地飽覽世界各地的美麗風光。通過互聯網，我欣賞了土耳其熱氣球飛行時的美麗壯闊；我了解了埃及胡夫金字塔的滄桑美麗；通過互聯網，我沉醉于希臘愛琴海岸的浪漫旖旎；我驚嘆于珠穆朗瑪峰的巍峨萬丈。通過互聯網，不管是國內還是國外的風光美景都盡收我的眼底，互聯網的時代，如此神奇！

　　從前，我們用書本讀書，可是自從進入了互聯網時代，網上閱讀已是常態，甚至有超過紙質閱讀的趨勢。網上閱讀方便快捷，可以隨時隨地進行。就比如說我的學校正在開展的“一起“悅”讀”活動，這個活動就是利用互聯網進行網上閱讀，學生每看完一本書就可以通過在線測評測試自己對書本的理解程度，還可以在線寫讀后感，留下評論互相交流心得體會。這些都是紙質閱讀所不能比擬的。不得不感嘆互聯網時代的偉大與神奇。

　　處在互聯網時代的我們是如此幸運，移動支付、共享單車、智能管家等都是互聯網時代的產物，這些產物提高了我們的生活質量，為我們帶來了無與倫比的全新感受。互聯網時代，真是一個神奇的時代！

　　現在已經是科技發達的21世紀了，互聯網也走進了家家戶戶，成了我們生活中密不可缺的一部分。

　　電視機走進了家家戶戶。小朋友在家里看動畫片兒，讓他們的腦子里充滿了天馬行空的想象力，獲得更多的知識，變的聰明可愛。大人們看電視，使一天的煩惱都煙消云散，人與人之間多了幾分理解和寬容，生活質量提高了許多。老年人看電視，整天都沉浸在歡樂中，孤單的生活都充滿了七彩陽光，就算兒女不在身邊也能樂開懷。

　　電腦和手機走進了家家戶戶。在學習上遇到了困難，總會想的一個頭兩個大。現在只要用手機或電腦在網上一搜，答案就在眼前向你招手，問題迎刃而解。逛街買東西是一件辛苦的事。想必，沒有人想在烈日下汗流浹背的逛街，在寒風下冷的瑟瑟發抖的逛街吧。現在好了，我們可以在空調、電風扇、暖風機下使用手機或電腦購買自己喜歡的東西。甚至可以買到國外的東西呢！如果你想給遠方的親朋好友敘敘舊，就可以用qq或微信跟他們聊天。還行打視頻電話呢。

　　啊，現在的科技技術是越來越好了。做為新生代的我們應該緊跟時代的腳步，用好的成績報打祖國，把祖國建設的更美麗！

　　互聯網時代浪潮心得體會 3

　　本次參加“國培計劃”的網絡培訓學習，通過學習，覺得受益匪淺：更新了一些膚淺的認識，改變了老的、陳舊的觀念，特別對于現代信息技術與學科整合的理念得到了深刻的認識和理解,也促使了自己在以后的教育教學過程中積極主動的學習、運用。在學習過程中主要的體會表現在以下幾點：

　　一、教育教學觀念的更新

　　信息技術與學科教學的有機整合,是基礎教育的改革方向。怎樣將信息技術與學科教學有機的.整合在一起，是近年來一直在探索的課題。現代教育技術在教學中的應用具有深遠的意義。課程改革要求教師的教育觀念和教育方式發生變革，而這種變革重要的不在于形式和手段，而在于教育過程中行為和思想的轉變。現代教育課程學習就是引導教師把先進的教學方式和理念與現代信息技術緊密結合，并貫穿于學科教學的全過程。信息技術不僅是一種技術手段，更重要的是一種學習方式，信息技術既是學習的對象，更是一種學習的工具和提高教育質量的重要手段。因此，在進行信息技術與學科整合設計的時候，盡可能多的為學生的學習提供更多的學習資源，以促進學生利用資源進行學習；要為學生的積極主動參與學習創造更多的條件和機會。使他們能夠通過主動參與、學會學習、得到發展。

　　二、提高了教學學效果

　　在學習內容方面，不僅理解了教育技術的基本內涵，深入理解了教設計的一般過程，掌握了信息資源的獲取方法、處理方法，還通過案例的研討，掌握了探究型學習和授導型學習的設計方法及評價方法，對信息技術與課程整合的內涵也有了一定的認識，提升了教學設計的整合水平等等，可以用“收獲頗豐”來概括。在學習方式上，老師們感受最多的是小組學習和探究型學習的優勢。專業上的互補，使老師們能相互取長補短，共同提高，同時增強了團隊精神和協作意識;探究型的學習，能充分調動每位學員的學習積極性，各展所長，始終保持旺盛的學習熱情和熱烈的學習氣氛。如果能有效地將它們應用到我們的日常教學中，必將有力地促進教學效果的提高。

　　通過此次培訓使我真正領會到了新的教育技術理念，也發現了自己身上許許多多欠缺的地方。學習雖然完成了，但學習的目的是為了應用。我們一定會在日后的教學中努力做到實踐與理論相結合，真正讓教育技術為提高教育教學質量服務。

　　互聯網時代浪潮心得體會 4

　　20xx年9月7日，公司在203棟4樓會議室組織開展了為期兩天的“從技術到管理，一線互聯網實踐”主題培訓。軟件開發部項目經理、技術骨干及相關同事共同參加了此次培訓。

　　此次培訓雖然只有短短的兩天，但培訓內容豐富，講解到位。尤其是培訓現場還安排了充滿趣味性的互動交流環節，全面踐行了“從學中做，從做中學”的八字諫言，使大家更扎實的學習、掌握了技術管理相關的知識技能。

　　這次培訓使我受益匪淺，通過深入淺出、事例結合的宣講，精準梳理出我在個人時間和工作時間上安排不合理的地方，以不容忽視的嚴謹迫使我正視這些容易忽視、又可能會產生問題的風險。根據梳理出來的經驗筆記，目前我已在重新規劃自己的時間投入情況，力求以最合理的方式，利益化自己的時間產出。培訓主要包括以下四個方面內容：

　　1、明確角色、樹立核心價值

　　管理者的關鍵點是什么？從三個方面做了解讀。一是深刻剖析管理的核心：通過別人完成工作獲得成果。引出“領導”的功能，拋出問題：“一個合格領導的衡量標準是什么”。通過實例，逐步得出結論：員工的執行力是一個領導的衡量標準。二是逐條分析，細解核心價值公式：核心價值=戰略（定目標）*組織能力（搭班子）。引出組織能力楊三角，從心理學的角度講解員工管理原理。三是重點講解工作中要求執行的中心，即做到“抓大、放小、管細”六字要訣。

　　跟隨著妙趣橫生的講解，引得大家以全新的角度重新理解領導的角色，體會了“管理學”的復雜。并對自身工作態度進行了審視。發現了很多日常不起眼的地方其實能用科學的方式去解讀，輕松找出解決方法。使得對接下來的課程升起濃厚的探知欲，引人入勝。

　　2、多維度解讀“敏捷項目管理”

　　項目管理方面，首先以圖例結合的方式敘述敏捷的核心理念：化透明化、持續改進、審查。其次，講述“度量先行”概念及優點。制定代碼檢查標準，強調強制修改的優點。突出“審查”的重要性:如：每周投入20%工作時間進行審查，追求完美主義，不放過任何一個小問題”。最后以單元測試覆蓋率報告、持續集成、自動化測試、持續部署等案例方法，凸顯效率的大幅提升。

　　聽完“敏捷項目管理”模式，在感慨對勞動力使用上的精密度之余，隱隱喟嘆紀律和條例落地有聲的威力：各生產環節之間的緊密咬合、壓實環節責任人，追責制度試行，倒逼責任到位，致使開發效率提升。在充分調研和摸索的前提下，結合公司實際，可摘取精華融入公司的日常運作中，有效疏通目前易擱淺的環節，實現減少重復工。

　　3、提高效率，掌握時間管理方法

　　在生活工作中，時間管理的重要性不用再過多強調。在培訓課上說：“時間管理就是用科學的原則與技巧，讓你更有效的運用時間，用最少的時間，實現更多的目標；時間管理就是自我管理，改變習慣，以令自己更富績效。”并提供了四條切實可行的建議：一是詳細記錄個人時間的使用情況，強調計劃性，合理安排個人時間；二是學會說“不”，管理自己的能量(自律)；三是對自己的環境負責，確保周圍的人和環境有利于目標的實現；四是個人能力提升，找到模型、刻意練習、及時反饋。例如：找信息質量高的資源（書籍、大師、自我總結或者向他人學習）。

　　有效的'時間管理是時下年輕人普遍難以解決的問題，我們總會被生活中一些可有可無的事情拽走專注力。在科技、網絡發達，爆炸性的新聞資訊和吸引力巨大的游戲充斥的當下，閑暇時間一點點被占據。常常是回過神來，已到了不得不休息的時間，當下悔不當初，到了第二天又是周而復始。這堂時間管理課，為我們敲響了警鐘，使我深深受到了震動，狠下決心，接下來將立足時間管理課程，好好規劃，充分利用自己的時間，充實自己，更好的完成工作。

　　接下來，我會在今后的工作中加強對本次管理內容的再學習，爭取早日將培訓的內容學懂、吃透、用活。

　　綜上，是“從技術到管理，一線互聯網實踐”主題培訓的主要內容和一些淺顯的個人感悟。今后，我會立足此次習得的技能，從自身和公司的角度出發，將所學靈活應用到工作中，不斷提高自己的業務水平，并從普通員工的角度嘗試為公司的發展提出具有可行性的倡議。努力使自己的工作更加出色。

　　互聯網時代浪潮心得體會 5

　　經過這幾天的培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。

　　在這次網絡培訓中，我更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。作為年輕教師，我深知自己在教學上是幼稚且不成熟的，教學工作中還有很多不足，但通過這些日子的學習，我堅信在以后的工作學習中一定能取得更大的進步。下面是我通過培訓獲得的點滴體會：

　　一、教學理念的提升

　　雖然從事教育工作已經有十個春秋，教學技能也是非常薄弱。面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養，為祖國的教育事業能夠有突飛猛進的發展貢獻我們的力量。在這次學習中我們總結了教學的思想方法和活動經驗，這讓我在教學理念上有了更深刻的認識。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。

　　二、教學行為的轉變

　　對于每位教師都要面臨的備課和上課任務，在這次培訓中我也有了進一步的認識。在日常工作中面對龐大的班級學生數，面對堆積如山的要批改的作業，再加上那么些個后進生，教師已經忙得不可開交，談何每天細心備課，認真鉆研教材，尤其是像我這樣缺乏經驗的年輕教師，日常課堂教學的有效性內心來說實在讓人堪憂。王老師和盧杰夫老師的講解為我們在這些方面的思考提供了一些可借鑒的方法。空談理論不切實際，屏棄理論也不合邏輯。我們應理論結合實際，在日常工作中根據自身工作量在學期初為自己制定好工作目標，如細致備多少節課，進行多少節課堂教學研究等。簡而言之，就是有選擇性地進行教學研究，保證在有限的教學時間中做到充分利用。可謂：量不在多，貴在精。我想這樣一種教學行為的轉變，才能真正意義上運用到我們的實際工作中，才能讓學生獲得更為有效的教學。

　　三、教研方法的更新

　　經過這幾天的培訓，我認識到每一位教師都應積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，做一個課改的積極實施者。經過學習，也讓我更加深刻地體會到學習的重要性，只有不斷的學習，才能有不斷的提升。我想只有經過全體老師的共同努力，新課程改革之花才會開得更加燦爛，中華民族才會永立世界民族之林。我愿在這快樂而無止境的.探索中去實現自己的夢想。

　　四、建議

　　網絡遠程學習能不能不要在假期學習，沒電腦、沒網絡的家庭很不好學習啊！

　　何謂互聯網思維？作者通過列舉大量企業成功的事例，證明互聯網盈利模式的成功，其實是折射出來的互聯網思維的神奇力量。要想改變口袋，必須首先改變腦袋，解放思想，更新觀念，使自己的觀念緊緊跟上互聯網時代的步伐。為了實現這個目標，必須具有互聯網思維。作者認為互聯網時代就是跨界競爭。將互聯網思維形象的比喻為是“借船出海”、“羊毛出在狗身上”和“快魚吃慢魚”。這位兵器工業的領航人向兵器工業系統發出了全面深化改革的動員令。目前，一場圍繞如何推進改革發展的大學習大討論活動正在兵器工業系統悄然興起，并持續向縱深發展之中。

　　應該對互聯網思維有一個全新的認識。互聯網思維確實是改革開放以來提出來的一個很新的觀點。它有著自己豐富的內涵。近年來，隨著我國改革開放的不斷推進，各地區各行業通過互聯網思維模式，極大地促進了經濟建設的發展，產生了良好的社會效益與經濟效益。大量事實彰顯了互聯網思維的神奇力量。

　　互聯網可以穿越時空，打破所有界限，能夠產生和凝聚巨大的作用。過去，我們總以為互聯網離我們很遙遠，與我們所從事的行業企業的工作不搭界，沒有什么太大太多的關系，其實這種想法被實踐證明是錯誤的。互聯網與我們的工作相通交融，它時刻都在我們身邊，就在我們的工作實踐中，與我們的工作事業和前途命運緊密相連。我們可以不懂互聯網技術，但應該懂一些互聯網知識，尤其是應該具備互聯網思維。

　　個性化需求是傳統生產過程中一個難以解決的普遍現象。以衣服為例子，傳統的生產模式，把同一款式的衣服做成大中小各種碼型，看似每個人都能找到合適的碼型，但實現上只是相對合適。從企業角度這可以節約成本形成大規模生產，從消費者角度，既想獲得個性化產品，又不愿為之付出高價格，這就成了一種拆中的選擇。而在互聯網時代，借助互聯網的信息技術，眾包的新生產、消費形式開始粉墨登場。這些消費者不再是被動地，而是主動地參與產品的設計和開發。也就是說，在商品的創造過程中，他們既是消費者同時又是產品的生產者。

　　互聯網時代浪潮心得體會 6

　　時間如白駒過隙，一個月就這樣匆匆的從我身邊溜過去了。這一個月，有過高興，有過失落，有過彷徨，有過躊躇的時候，發現很多自己不足的地方，也學到了很多我不知道的東西。現在實習結束了，作個總結，作為以后生活工作的鑒戒，并不斷的改善自我，提高自我。

　　雖然我去的地方是一家小公司，但是我覺得很幸運，因為之前一直想找的工作就是做網頁制作的，這次得到了寶貴的機會，經理安排我完成他們公司網站的改版，還讓一個同事帶我，不懂的可以問他，我真的是覺得十分的幸運。同時，我也要感謝學院的老師，給我的這個實習安排，給了我這次寶貴的機會。

　　第一天去上班，經理跟我說了一下具體的工作，給我兩個同行的網站作為參考，主要是色調和排版方面做一個參考。然后我就回到了位置上，開始著手去做。我對比兩個網站的.各個方面，吸取好的地方，然后成為我自己的。首頁的整體效果圖出來后，我自己覺得還不錯，就拿給經理看，是否滿意。可是，讓我很傷心，經理一點都不滿意，從他的話語里，我知道，我做的比那兩個參考的網站差多了。忠言逆耳，確實是這樣的。但是，也讓我學會了，首先要學會模仿，才能超越。我要做的第一步就是，學會如何站在巨人的肩膀上。同時，還要學會偷懶。企業講究的是效率，巧妙的偷懶能夠提高效率。我說的并不是偷工減料的意思，而是在人家已經做好的基礎上，拿來加以修改。

　　效果圖完成后，開始著手靜態頁面。由于考試的這段時間里疏于動手，感覺手又生疏了，寫起代碼來很不流暢，思維也很停滯。再一次讓我體會到熟能生巧這個成語的深意。動手才是王道，沒有實踐，理論顯得蒼白無力。靜態頁面效果出來后，嘗試著用js做出簡單的一些動態效果。可是，我js并不懂，只能去copy人家的，去網上相關的js動態效果代碼。發現其實找資料也是很有講究的，關鍵詞對了，很快就找到了想要的。但是如果關鍵詞不對，找半天也找不到自己想要的資源。提煉關鍵字也是我要修煉的一課。

　　在做主欄目導航的下拉菜單效果時，我遇到了困難，也是我做這個網站，花費時間最多的地方。因為不是自己寫的代碼，看起來很累，而且人家的代碼寫得也不是十分規范，也給我增加了難度。這也提醒我，寫代碼一定要注意規范，可以為以后代碼的維護提供很大方便，利人又利己。后面的日子就是這樣寫代碼，然后不斷的去修改，去完善。這個過程中，原本有些我不是弄的很明白的地方，經過了反復的實踐，我明白了，理解的也更加透徹了。看懂了的東西不一定真的懂了，用過了才會知道是不是真的理解，明白了。實踐才是檢驗真理的唯一標準。

　　一、互聯網+時代高職教育面臨的機遇與挑戰

　　可以說，“互聯網+”在中國的迅猛發展，不但提升了一個又一個傳統行業的層次，也給每一個人帶來了機遇、希望與挑戰。對于中國教育領域，“互聯網+”意味著教育內容的持續更新、教育樣式的不斷變化、教育評價的日益多元，一言以蔽之，中國教育正進入到一場基于信息技術的更偉大的變革中。

　　1、互聯網+課程，不僅僅產生網絡課程，更重要的是它讓整個學校課程，從組織結構到基本內容都發生了巨大變化。正是因為具有海量資源的互聯網的存在，才使得高職課程內容全面拓展與更新，諸多前沿知識能夠及時地進入課堂，成為學生的精神套餐，課程內容藝術化、生活化也變成現實。

　　2、互聯網+教學，形成了網絡教學平臺、網絡教學系統、網絡教學資源、網絡教學軟件、網絡教學視頻等諸多全新的概念，由此，不但幫助教師樹立了先進的教學理念，改變了課堂教學手段，大大提升了教學素養，而且，更令人興奮的是傳統的教學組織形式也發生了革命性的變化。正是因為互聯網技術的發展，以先學后教為特征的“翻轉課堂”才真正成為現實。同時，教學中的師生互動不再流于形式，通過互聯網，完全突破了課堂上的時空限制。學生幾乎可以隨時隨地隨心地與同伴溝通，與老師交流。在互聯網天地中，教師的主導作用達到了最高限度，教師通過移動終端，能即時地給予學生點撥指導，同時，教師不再居高臨下地灌輸知識，更多的是提供資源的鏈接，實施興趣的激發，進行思維的引領。

　　3、互聯網+學習，創造了如今十分紅火的移動學習，但它絕對不僅僅是作為簡單的即時隨地可學習的一種方式而存在的`概念，它代表的是學生學習觀念與行為方式的轉變。通過互聯網，學生學習的主觀能動性得以強化，他們在互聯網世界中尋找到學習的需求與價值，尋找到可以解開他諸多學習疑惑的答案。互聯網+學習，對于教師的影響同樣是巨大的，教師遠程培訓的興起完全基于互聯網技術的發展，而教師終身學習的理念也在互聯網世界里變得現實，對于多數使用互聯網的教師來說，他十分清楚自己曾經擁有的知識，是以這樣的速度在銳減老化，也真正懂得“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”的道理。互聯網不但改變著教師的教學態度和技能，同樣也改變了教師的學習態度和方法。他不再以教師的權威俯視學生，而是真正蹲下身子與學生對話，成為學生的合作伙伴與他們共同進行探究式學習。

　　二、互聯網+時代高職院校教學改革

　　1、人才培養模式

　　高職院校要培養一體化人才(交叉融合型人才)，需要學生能服務、懂設計、知營銷，在重視學生專業能力培養的基礎上更加重視關鍵能力的培養，要走產學融合、校企合作和工學結合的道路。

　　2、課程改革

　　高職院校的教學內容要與時俱進，通識教育自成體系，重視責任素養和創業能力的提高，變教材為“學材、習材”、“學做一體”，編寫互動數字課本，配套資源要起到導學、自學、促學和督學的作用。高職院校要著力開發精品課程、網絡課程、視頻公開課等，實行開放學習、微課堂、微型課、微電影、微視頻、微講座、微學習等教學模式，利用交互式白板、筆記本電腦、電子閱讀器、維基百科、投票器等資源，抓住慕課微課等在線開放資源，實行翻轉課堂的教學方法，大力推行互聯網+時代的高職教學改革。

　　通過此次培訓，我對互聯網+時代高職教師綜合素質提升有了更深層次的認識，更新了理念，擴展了視野，今后在工作崗位上，我會將此次培訓所學到的知識應用于教學實踐和管理工作中，積極進行教學改革，以迎接互聯網+時代給出的新機遇新挑戰。

　　互聯網時代浪潮心得體會 7

　　今天看互聯網時代的視頻，最大的感觸就是如果我們這一代不了解互聯網，那么將無法生存，因為新的變革已經來到，人類從農耕時代到工業時代是一場變革，這場變革用了幾百年的時間，但是從工業時代到數據時代可能就幾十年，甚至十幾年，所以我們如果還不趕緊轉變我們的觀念，那未來的變革將是巨大的，我們會被這個社會遠遠落下。

　　就拿我們的農產品來說，利用互聯網銷售成功的`案例數不勝數，一個鎮域級的農產品，通過互聯網遠銷到全國各地，評價一個村或一個鎮的農產品產值，只要看他有多少個產品有多少個網店，基本可以定論。一個老實巴交的農民，不僅僅要會種地，還得學互聯網，懂得利用互聯網，不但把我們自己的農產品通過互聯網賣出去，還要在互聯網上買回我們自己的日常用品，所以我們應該感謝這個時代。

　　我很感謝我生活在這個年代，這個有無限的機遇和挑戰的社會，因為它給了我們一個平臺，讓我們可以盡情的展示自己，而不會被埋沒，但是同時也有更大的壓力，在這個社會只有最有價值的人才有優勢，這個世界的優勝劣汰越來越嚴重，如果你不具有價值，那么你將被取代，在這個剩余的東西越來越多的時代，最后剩下的也許就是我們自己。

　　在過去我們農村是落后的代名詞，但是那是在工業時代，現在到了數字化時代，一切原本可能先進的東西都在面臨著被顛覆，我們的時代到了，但是必須要謹記的是我們必須擁有更快的學習能力，我們要盡快的轉變我們的觀念，我們的社會進入了萬眾創新的社會，在這個有想法就賺錢的時代，我們應該有自己真正的想法，創造出真正屬于我們的農產品。

　　每個行業都要擁抱互聯網，不是可能而是必須，就像一百年前的工業時代到來一樣，我們慢慢的去適應，我慶幸我趕在了這個時代，時代給我們改變世界的機會，數字化的社會需要有數字化思維的人，所以先從我們的思維開始。

　　互聯網時代浪潮心得體會 8

　　古人云：“秀才不出門，全知天下事”。在信息量爆炸的今天，可會想到會以全新的意義來詮釋。科技的創新開啟了互聯網時代，一條細細的光纖，它就像一道璀璨的光波輻射四面八方，走近了千家萬戶，給人們的生活帶來了翻天覆地的變化。

　　互聯網——開闊視野。在日常上課時，老師會利用網絡上的各式各樣的信息以及豐富的圖冊，讓我們汲取更多的營養，獲得精神食糧。在平日的生活中，難免會遇到一些些難題，這時你只要鍵盤一敲，鼠標一點，答案和思路一清二楚地顯現在你眼前。它還能打造虛擬情景，讓你身臨其境，讓我學到了防范各種自然災害的應對措施。

　　互聯網——神奇。爸爸是軟件工程師，每天一本正經的用我看不懂的語言編寫著各種程序，千萬條細細的網線把它編織成一張龐大的.信息庫。只要在手機上輕輕一摁，立即呈現出你所需要的信息。爸爸得意洋洋：“瞧，神奇吧，我可以一指點江山，遠程控制哦!”

　　咦?我穿越了嗎?看到諸葛先生正悠閑自得地坐在那兒，一幅棋譜擺在正前方。呀!是我最喜歡的象棋。這是要兩軍開戰嗎?放馬過來吧，誰怕誰。我立馬架起了“當頭炮”，暗伏“連環馬”，把其余的子兒堵住各個路口，然后出動大“車”，到對方陣營里橫沖直撞。這盤棋殺得好不熱鬧,雙方橫馬跳卒，車攻炮轟，將軍，難解難分。真是暢快淋漓!

　　互聯網——便利。我那愛臭美的媽特別懶，平日不出門，就喜歡網絡購物。打開淘寶網頁，她就像熟練的雜技演員，鏈接、收藏、加入購物車、領取優惠券，一氣呵成。當一切搞定時又開始糾結“選這件衣服?還是那件呢?”看她那神態，我勾了勾唇角，搖搖頭，女生都這樣嗎?

　　互聯網就是創新中科技智慧的結晶，國家的強盛離不開它。“茍日新，日日新，又日新”。為此，我要積極修練青春手冊，在成長過程中不斷的探索與鉆研，增長知識，錘煉意志，讓我們的中國強大!

　　互聯網時代浪潮心得體會 9

　　“e”時代的鄉村，必定不能叫鄉村了，因為它已經變得發達了。

　　“e”時代的鄉村，乍一眼看去，你也許會說：“咦，鄉村怎么沒有田地了？房子還都變成了高樓大廈？”在那時，鄉村里一座座高樓拔地而起，直插云霄。但是大樓的外面是綠色的，爬滿了爬山虎。在那時，鄉村里的田地都在大樓里面，那時，每一戶人家都有好幾層的田地，足夠人們種植農作物了。并且，那時連溫室大棚都免了，想要升溫，想要降溫，只要開啟空調就可以了。

　　“e”時代的耕種，更是不用人操心。每一戶人家都有幾十臺電腦用來操控幾十個機器人。有的機器人可以松土，比人工快很多；有的機器人手持鐮刀，兩三下就可以收割完幾十畝的麥田；有的機器人能播種，又快又均勻……

　　你可能會問：為什么“e”時代的鄉村沒有花園，事實證明，“e”時代的花園在天上！農民只要想去“e”時代的磁懸浮空中花園里看看自己種的小花，小草，就可以坐上飛行器，飛到空中花園里，下來就更有趣了！在空中花園的下方，有一個巨型滑梯連接著地面，半分鐘不到，就可以從天上滑到地面，刺激無比！

　　“e”時代的鄉村還有一個比空中花園更加重要的建筑，那就是學校！學校的一半在地上，一半在海底，看似只有3層，實際上整整有16層，有13層在海底。它從海底拔地而起，小學到大學一條龍，考試的成績只決定著未來大學專業的變化。

　　但“e”時代的`鄉村并不是完美絕倫的，它也發生過一起可怕的事情。

　　那是在它早好沒多久的時間里，一臺控制收割機器人的電腦被人工智能植入了帶控制性的木馬病毒。只見它揮舞著鐮刀到處亂砍，導致十幾人傷亡。最后出動了十幾名警察，才將機器人毀壞。

　　所以，人工智能并不是完美的，它們仍須要人們控制。

　　“e”時代的鄉村的確有它好的一面，但也有它的危險之處！

　　互聯網時代浪潮心得體會 10

　　現代的科技越來越發達，互聯網的使用已經發展得較為普遍了。手機成了所有人不可離開的貼身物品。不論是飯局、旅游、工作、還是空閑時間，都能看到手機的身影，它的出現，讓我們的生活開始變得碎片化。

　　碎片化是指零散的、四分五裂的，不聚集的。不好好利用碎片化的生活便不能為我們帶來好處，反而會占用我們的寶貴時間，影響我們的正常學習或是引導人們淺薄盲從。

　　碎片化的生活有時會導致人們閱讀過度“碎片化”。有調查顯示，新媒體的環境中，人們在被問及閱讀的習慣時，近四成的人習慣于“先看標題，如果感興趣就往下看”，另一部分的人群“挑喜歡的`版面或欄目看”，只有小部分的人會“全文閱讀”。漸漸地，網絡上的文章會變成“牛頭不對馬嘴”的形式，用過于浮夸的標題來吸引讀者眼球，而內容實則毫無依據、沒有營養與內涵，與標題本身沒有任何關系。這會使讀者產生錯誤的理解與盲從。因此我們要學會辨識信息，利用現代互聯網技術來節省時間去選擇一些有深度且有含金量的信息來閱讀。

　　移動網絡雖然有趣、快捷，但它帶來的娛樂性、碎片化，可能會更徹底地將個人空間、時間分割。當你想與對方聊個天，結果發現對方正在看手機小說，顧不上回復你；當你想和朋友們出去吃個飯，可沒想到的是朋友們正在組團打游戲，提高段位才是他們的首要任務；當你想找人一起逛街，好友卻打開了手機淘寶，迅速下單了……種種事跡已是當今社會的家常便飯了，生活一點點的碎片化，我們與親朋好友間的社交也隨之消散了。所以說，即使互聯網的功能強大，不好好利用，還是會起反作用效果。

　　我們應該合理地利用好碎片化的生活，去做有意義的事，而不是做“低頭族”，沉迷網絡。我們可以選擇利用碎片化的時間學習碎片化的內容，利用平時的零散時間用來學習對于我們現在這種學生是有幫助的，可以提高平時的學習效率。比方說我們可以將碎片化的閱讀變成有利于學習的模式。碎片化的閱讀能夠使我們將海量的信息進行篩選，從而閱讀變得輕松、容易。

　　綜上，在碎片化的互聯網時代，我們要學會如何好好利用資源，如何碎片化學習，清楚明白地知道自己進行的學習目的，將碎片化的生活過得有意義。

　　互聯網時代浪潮心得體會 11

　　在如今的互聯網時代，人手一部手機或一臺電腦已經是不見怪。在如今的互聯網時代，上網也是十分的方便快捷。只有用百度打上幾個字，你所想要的答案就馬上出來了。這種互聯網不僅僅只出現在那些城市里，現在就連鄉村也都是發展成我們眼中的那些大城市樣兒了。

　　蘋果、OPPO、小米……這些牌子的手機，對于我們來說已經是非常常見的了。那當然，手機里的軟件對于我們來說也已經熟悉的不能再熟悉了，所以現在，中國向“e”時代大大跨進了一步。

　　現在的互聯網真可謂是十分強大，只需你一個手機，你就可以干你想干的事。

　　大年三十，本應該在家好好與家人團聚。可是有的人，他一年工作到頭，連大年三十都還在忙，沒時間回家與家人們團聚。可是，他可以用微信、QQ給家人們發消息、發短信祝福家人。就在這時，互聯網派上了用處。

　　在學習中、工作上，如果遇上了什么難題需要查閱的，用互聯網也十分的方便。一個百度，一個問題，你只需把問題輸入就行，百度自然會給你一個合理的答案。比如：今天的學會的一個新英語單詞rodeabike是什么意義，就把這個詞輸入百度，百度會跳出一個網頁，上面寫著，‘騎自行車的過去式’。互聯網就是這么厲害，一個鍵就是答案。

　　網上購物已經成為了中國的新‘四大發明’。都說是‘四大發明’了，威力那肯定是相當厲害的。馬云的阿里巴巴據說現在每年都賺幾千萬，他的阿里巴巴，可謂是最有代表性的。打開淘寶，看中想買的.東西，下單購買。過不了幾天東西就運到你的手里，購物當然是廣場舞大媽們，最最最最喜歡的了。上網買幾套衣服，一到晚上，站在絢麗的燈光下跳舞，一旁的路人都全來圍觀了，都全來說她們跳的好。

　　互聯網的時代發展的非常快，這一秒你看見的還是有屏幕的手機，可能下一秒，你也將會看見手機浮在空中，并且無屏幕。在“e”時代的鄉村也將變的很快，變成大家眼中的大城市。

　　互聯網時代浪潮心得體會 12

　　移動互聯網的快速發展使現代人的生活越發便捷、快節奏。原本耗時良久的閱讀、購物、社交等活動被壓縮成互聯網上幾分鐘的瀏覽，分段、雜亂無章的活動充斥著人們的生活，帶了的是日益人心浮躁的社會。因此，及時認識到碎片化生活對我們心態與認知的潛移默化的負面影響，并及時調整生活節奏，無疑是我們在這個時代亟需考慮的問題。

　　互聯網盛行的生活中，大量未經整理的雜亂信息紛涌而至，人們被迫接受。由于信息傳遞的速度之快，人們往往難以專注于其一。從最初的應接不暇到如今的習以為常，人們對碎片化的生活已是日用而不知的熟稔了。如今想回到以前長時間專注一事的、完整的生活狀態反而是強人所難了。是以，互聯網也更注重于“短”甚至是“微”：微電影、微信、微型文摘——正因為人們無法長時間專注，互聯網選擇了吸引人們碎片化的注意力的短信息來迎合人們的需求。終于，人和互聯網之間的惡性循環，加速并加劇了我們生活的碎片化程度。

　　由碎片化的成因不難看出，生活碎片化導致的思維不連貫也就是注意力不集中的表現是其最顯著的'負面影響。在面對要求集中注意力的活動時，譬如長時間的閱讀、工作、學習，人們往往難以進入、保持專注狀態。即便如此，仍有不少人覺得碎片化生活百利無害，很大一部分原因是由于碎片化生活戴著“高效”高帽子，但若深究不難發現所謂高效實為低效。當現代人回顧一日所得，時常會發現自己限于瑣事不可自拔，高效指的實際上是處理一些較表面淺顯的瑣事時速度快，于構成我們生活的大部分要求高的事務并無幫助，甚至可能因瑣事占的時過多而適得其反。在注意力難以集中的情況下不少人仍試圖以處理瑣事的高效去解決工作、應對學習，甚至追求數量罔顧質量，帶來的是挫敗感與煩躁，是日益人心浮躁的社會。

　　當然，這并不是指碎片化時間一無是處，需要被完全杜絕。等車的時候背誦古詩、捧書閱讀可謂合理高效。我們當然要學著充分利用生活中的碎片化時間，但同時應避免生活的碎片化，避免我們被碎片主導。正如《娛樂至死》中所述，利用娛樂并沒有錯，但不該讓娛樂完全主導我們的生活，而對于碎片化時間亦應如是。

　　面對碎片化生活，我們應保持警醒，卻也不必慌張。制定時間表格、合理規劃時間可以讓我們透過碎片看到生活的完整圖景。時代會繼續發展，越來越快，但我們有能力把生活塑造成屬于我們的樣子。

　　互聯網時代浪潮心得體會 13

　　如果要給我們的時代貼個標簽的話，大多數人會說：人類已經進入了互聯網的時代了。

　　互聯網現在出現在社會的各個領域，影響著各行各業，從觀念到行為，從傳統到創新，從就業到生活都是離不開互聯網的，諸多領域已經發生了翻天覆地的變化了。如果經濟遇到了互聯網，就像是增添了發展的翅膀。如果經濟離開互聯網，也將會是寸步難行，就像是一個孩子離開母親一樣。《西游記》里的“千里眼、順風耳”強大的本領，現在已經變成大眾化的技能了，人人都是神仙了。遠程網絡視頻把這一切簡化了許多許多。互聯網還極大的提高了工作的`效率，使用互聯網來查找資料或者是利用互聯網找到解決問題。因此，我們這個時代是一個互聯網的時代。

　　互聯網對這個社會的影響非常大，現在人們可以足不出戶就能做超級多的事。可以通過網絡來游覽新聞，知曉世界發生的一切。在家就可以聽音樂了不像以前要買票去看演唱會了。在家看電影也不花一分錢的費用。與親人、朋友、聊天、視頻，既開心又快樂，把遠在天邊的人變成了近在咫尺，就像是最好的朋友就在身邊一樣。

　　網絡在給人們帶了好處的同時，也有許多令人擔憂的東西。由于網絡與經濟有密不可分的關聯，網上的虛假廣告層出不窮，不良信息，圖片，泛濫成災，不法生意大行其道，不良游戲充斥網絡，詐騙網站屢禁不止。因此互聯網時代，需要人們有一雙火眼金睛!

　　網絡已變成了許多人身上的附體，揮不去，離不開。上班上網，走路低頭，回家游戲，已成為大多數人的生活定式。網絡如強盜侵占了人們太多太多的時間了，讓人抽不出時間關心家人，抽不出時間鍛煉身體，這些弊端對年輕人乃至下一代人傷害至深。

　　對于上網，我們這些人也就只是看看新聞，偶爾娛樂一下而已，但網絡時代，對生活的影響，感同身受。如果我們每人都能有一把掌控網絡的標尺。互聯網時代將引領我們走向未來，挑戰未來。

　　互聯網時代浪潮心得體會 14

　　什么是“互聯網時代的碎片化生活”？它是指人們在許多零碎短暫的時間里，利用互聯網和智能手機等工具，進行信息瀏覽和檢索、網絡購物和支付、社交和游戲等活動。它是隨著互聯網時代的來臨，最近才出現的一個新名詞。

　　作為一個新生事物，網絡碎片化生活方式的產生和存在，有其合理性的.一面。它有利于人們充分利用時間，提高生活的效率和節奏，為生活帶來方便。以前只能外出到商店里去買東西，這家沒有跑那家，耗費很多時間，如今只要使用一點空閑時間，用手機上網“淘寶”，就能輕松解決；以前得到圖書館或者書店查找某些資料，如今隨時隨地“百度”一下，就能馬上獲得更多更新的信息；以前人們使用書信和電話交流，如今更多地使用“微信”等進行網絡社交，互動更加方便迅速，內容也更加豐富，不但能夠即時傳送文字信息，還能傳送圖片和語音，甚至還能視頻聊天呢！

　　然而，網絡碎片化生活方式也有一些弊端。人們把一些本來可以用來放松休息、體育鍛煉、修養身心的時間。全部用來“上網”，不利于身體和心理的全面健康發展，最終會影響人們的正常工作、學習和生活；人們過于沉浸在網絡虛擬世界里，會逐漸脫離和無法適應紛繁復雜的現實社會、喪失親身實踐和獨立思考的能力；特別是，如果把大把的時間都用于游戲等，就更加得不償失了。

　　可見，網絡碎片化生活方式有利也有弊。如何揚長避短，關鍵在于我們自己。我們要做自己的主人，而不是被外界所左右。我們要綜合平衡地安排空余時間的活動內容，全面開展各種有益身心的活動；進行網絡活動未嘗不可，但是要注意適度，滿足正常的學習和生活需要即可；在條件允許的情況下，我們要多親自實踐，在真正的生活中認識和完善自我。

　　互聯網時代浪潮心得體會 15

　　六月25號和六月26號連續參加了我公司組織的兩次關于互聯網金融線上營銷培訓，聆聽了資深專家沈溪老師的精彩授課，使我受益匪淺。

　　沈溪老師通過課堂講述、案例分析、圖片展示、詳盡細致的講述了互聯網線上金融營銷和我公司網站存在的問題，所授課程案例詳盡豐富、貼近實際、可操作性強。通過培訓一是使我對營銷有了新的認識，從而激發了學習欲望。二是認識到自己的不足和差距。三是拓展了視野，開拓了思路。

　　通過學習學到了利用線上進行營銷，利用網上現有的社交工具，如百度知道、文庫、貼吧論壇和其他導航網站進行客戶的收集，同時第一次接觸到百度站長和站長工具等網站進行后臺的`數據收集更新，通過數據的搜集可以了解到客戶在互聯網上通過哪個渠道或是鏈接來到我們網站。

　　什么時間的搜索量最大，什么地區的搜索人數最多，然后和優質的網站或平臺繼續合作，數據差的網站我們可以停止合作或是適量調整。梳理了我們網站存在的問題，針對問題一一對應解決方案和負責人。

　　通過這次學習也深深感到自己的不足，在對于后臺技術方面，可以說掌握的知識微乎其微，以后會在這方面加強，會多像希望、郭宇學習關于技術的簡單知識和制作網站圖片的知識，同時也會多和沈溪老師溝通學習，不懂的要及時問，及時學，積累經驗和知識。同時認識到因為專業或是工作環境和任職等多方面條件，和沈溪老師存在的很大的差距，只能在以后的.工作學習中不斷的積累學習摸索，并多和相關人員多多溝通，把自己的工作做到位，日積月累，持之以恒，一定會有所成績。

　　網站的營銷工作并非是一朝一夕可以完成的，而是個漫長的整個團隊持之以恒互相溝通協作的工作，是個不斷摸索前進的過程，運營人員通過線上線下的活動配合，如每天在知道、文庫、貼吧、論壇等渠道發布廣告，積累到一定的時間必然會有所成就的，風控人員嚴格控制風險，技術人員完善網站，維護開發網站功能，行政財務其他部門做好后勤工作，保證整個公司有個安穩的后方，通過各個部門的協作溝通網站必然會像著好的方向發展。

　　再次感謝授課的xx老師，同時更感謝公司平臺給這個學習機會，學到的知識會學以致用，更好的回報公司。

　　互聯網時代浪潮心得體會 16

　　通過對“班級管理“這一版塊的學習，讓我受益良多，其中印象最深的就是“建設優秀班級文化”這一學習版塊。在班主任工作中，這也是班級管理的重要一部分。下面是我對建設優秀班級文化的一點心得體會：

　　“班級文化建設可分為物質文化、制度文化、精神文化。這三個層面協調發展，將為班級樹立完整的文化形象。其中精神文化是班級文化的核心。”學到這一部分時，首先，我先自己反思我平日的做法。

　　在物質文化方面，我能和孩子們一起愛護公物，桌椅擺齊，衛生合格;我能與宣傳部長將絨板、展示臺進行布置、美化，根據學校要求更換主題。在制度文化上，我們制定班規并努力執行。在精神文化方面，除了建設書香班級外，還滲透在學生交往等方面。但學完這一部分的內容后，我發現自己在班級文化的建設上，尤其是精神文化上是遠遠不夠的。我發現自己在班級文化的建設上，尤其是精神文化上是遠遠不夠的。核心沒有立起來，其他兩方面沒有支撐，那樣班級文化是虛有其表。

　　通過學習，我知道了精神文化包含主人翁意識的培養、班級凝聚力的`培養、人際關系的行程、意志品質的養成。我所帶的班級為低段，總覺得年齡小，偶爾懶惰或是沒有形成一個好的規矩是正常，要慢慢來。可在活動中，發賴、叫苦叫累的學生大有人在，當時只是一頓訓斥，現在想來，是我忽視了對他們意志品質的`培養，如果我能在活動前進行一定的心理建設，給學生提供一定的方法，那整個氛圍一定會不同，而這種良好、向上的風氣會時刻感染每一位學生。所以精神文化是在無形中感染、影響學生，而不是單一活動一蹴而就。

　　精神文化是滲透在工作中點點滴滴的細節中，并要持久的浸潤在這種環境中才會漸漸取得成效。這讓我認識到，工作要用心，要有心，要抓住教育契機。我們的對象是學生，所以任重道遠。

　　作為班主任，班級文化尤為重要，形式、套路根本沒用，一定要依據學情、校規等方面來開展，將核心部分抓好。同時，物質文化與制度文化相輔，三者協同合作才是一個完整的班級文化。

　　這次的理論學習讓我認識到一個完整的班級文化體系及組成部分，讓我反思自己工作的得與失。接下來的工作中，我將努力把理論知識運用到我帶班的實踐中，促進自身的專業發展。

　　互聯網時代浪潮心得體會 17

　　除了不能讓吃飽了飯后多余的熱量消耗掉，在家辦公是我非常滿意的辦公模式。自打進公司來，從沒有過如此美妙的體驗。

　　因著這次的疫情，我體會到了在家辦公的舒適。這種舒適并沒有讓我陷入懶惰，反而在適合自己節奏的宅生活里最大限度的發揮出了自己工作的潛力，讓過去沒有過的業績也開始光臨我的業績表了。

　　本人作為公司里的一名網站編輯，每天的工作便是寫文章和編輯文章，這次的疫情對于我的工作來說，是沒有什么太大影響的.，只是換了個地方寫和編，只要是認真對待工作的同事，都不會覺得有什么太大影響的。

　　如果硬要找出一些影響的話，或許是在家辦公的電腦沒法統一，像我在家辦公的電腦在處理一些文檔的時候便出現了沒有反應的情況，這影響了我編輯一些特殊格式的文章。不過卻也因為這次的疫情影響，那些特殊格式的文章又似乎沒有寫作和編輯的必要了，因為所有人關注的都不在是那些了，關心的都是與新型冠狀病毒帶來很多影響的事情了。

　　這一次在家辦公在另一方面也是非常適合我的。本人是一個慢性支氣管炎和咽炎的患者，常年喜歡咳嗽，平日里在安靜的公司里咳嗽，興許還只有幾個介意咳嗽聲的注意，現在這種特殊情況，如果我在辦公室工作，又不停地咳嗽的話，那咳嗽的聲音一定會對其他人造成很大的影響了，而在家辦公就可以免除這個影響，對他人更好，也對我自己更好，畢竟我要是在辦公過程中要一直戴著口罩的話，勢必是會影響自己的呼吸的，而取下口罩又勢必會影響其他人的。

　　整體來說，在家辦公對我而言，是非常合適的。我很喜歡這種在家辦公模式，如果在未來，既可以不影響工作效果，又不影響公司的收益，讓我一直在家辦公，我也是樂意的，畢竟早上我還可以省去乘車走路去公司的時間，我在家吃早餐也可以更加豐富多樣了，中午吃飯也可以免除在公司沒有什么喜歡吃的菜或者外面的餐館不干凈的問題了。

　　當然，這只是我個人在家辦公的心得體會，不一定別人也跟我想的一樣。或許對于別人來說，在家辦公是受影響的吧！嗯，如果讓我疫情結束后選擇繼續在家辦公，本人也是非常樂意的！

　　互聯網時代浪潮心得體會 18

　　隨著計算機技術日新月異的飛速發展，網絡應用已深入到社會的各個領域，并逐漸與人們的工作和生活密不可分。網絡是一個給人無限想像的空間，同時也是一個供你發揮想像的平臺。

　　對于我們中學生來說，網絡以及網絡文化改變了我們的求知、學習方式，開發了我們的智力和感官能力，極大地激發了我們的潛能，但不可忽視的是，由于網絡還存在諸多不完善之處，加上網絡管理、網絡社會的道德有待規范，網絡對未成年人的心理健康帶來的影響和負面作用日見凸現。

　　中學生正處于心理發展的“斷乳期”和“危險期”，網絡對其心理健康的影響更為直接、激烈和深刻，網絡會導致中學生沉迷虛擬世界、荒廢學業，甚至出現不同程度的心理與行為問題的障礙。

　　另外，由于中學生剛剛接觸社會，辨別是非的能力還不高，過多的接觸網絡，會使中學生缺少與社會的接觸，容易產生內向、孤僻的性格，做事急躁、沖動，有的同學還對網絡戀情寄以厚望。

　　中學生上網在不同程度上存在著弊端，但我們也不能因噎廢食，視網絡為洪水猛獸。沒有人能否認，網絡給人們帶來了很多方便和樂趣：你可以在網上買東西，看新聞，查信息，與人聊天，玩游戲……

　　在沒有網絡的時代，找資料是件很繁瑣的'事情，你在圖書館翻閱了許多書籍，也不一定能找到自己所需要的資料。現在可不一樣了，你只要上網一查，需要的資料就會出現在顯示器屏幕上，而且還是最新的，這樣既省時又省力。

　　學習累了時，你到音樂網站上聽聽音樂，放松一下緊張的神經，就可以愉悅心情;如果做作業遇上了難題，你也可以通過上網查資料找到解題的`方法;如果想了解自己的`學習到底好不好，你到網上做做檢測練習，查看一下答案就知道了。

　　網絡改變了我們的娛樂與游戲方式。對于我們來說，玩樂、游戲本身就是一種學習，通過游戲、玩耍，我們可以學到交往的禮儀和規范，學到規則意識并增強想象力。

　　網絡有利也有弊，我們呼吁社會加強管理，我們呼吁學校、教師和家長的合理監督，但最重要的還是提高我們自我控制的能力。我們要端正上網的動機，多多利用網絡之利，杜絕其弊，在網絡世界中，你，才是真正的勝利者!

　　互聯網時代浪潮心得體會 19

　　這些職業的出現改變了并豐富了傳統的職業內容和范疇。電子商務的崛起對實體商店的沖擊、各種門戶網站、社交軟件的出現對傳統媒體帶來了各種挑戰和威脅等等現象也說明當今社會的職業格局已經發生了很大的改變。在互聯網時代，和傳統產業和職業體系相比，新興的職業體系的發展勁頭迅猛而有力，甚至在社會的許多方面已經超越了傳統的職業體系。而且，隨著互聯網的不斷發展，新興職業體系的發展勁頭的迅猛不會是一朝一夕也不會是曇花一現的短暫繁榮。隨著互聯網技術的不斷推進，依附于互聯網的新興職業體系將會得到更長久更深刻也是更新鮮的發展和進步。我們應該看清這個必然趨勢，并對這一趨勢狀態持肯定和確信不疑的`態度。這是一個人擁有互聯網思維規劃人生道路的第一步，它屬于思想認知上的清醒和智慧。職業生涯規劃是人生規劃很重要的一部分。

　　作為互聯網時代下的一名專業碩士，規劃自己一年半后的職業生涯也成為必須且必要的事。我曾想過如果以后能進入媒體工作的話，我該選擇進入傳統媒體還是新興媒體呢？其實之前我是很想去傳統媒體工作的，總覺得在那里工作穩定而踏實。可是在對互聯網時代下職業格局有所了解的時候，新興媒體的強勢發展也給了我一些警醒和提示，我想我應該改變自己的擇業觀。

　　我們在擇業的過程中要擴展自己的眼光，要帶著互聯網思維去擇業，不想總想著能永久地安定下來。因為在這個瞬息萬變的`互聯網時代，所有的一切都不會是一成不變的。我們每一個人或許都有過這樣的分析和思考：隨著互聯網技術的發展和進步，若干年后傳統媒體真的還會存在么？傳統媒體的地位會不會被新媒體完全取代呢？我們現在不能給這個問題一個清晰而明確的答案，但是唯一可以確定的是新興媒體肯定不會式微。從現實的世俗角度想，為了自身以后在職業生涯中和生活中得到更大的發展和提升，或許我應該選擇進入新興媒體。而且相比傳統媒體，新興媒體的準入較為容易，其準入的階層壁壘較低甚至是沒有。因為在互聯網這個平臺上，公平競爭性有了更大的實現空間。因為互聯網更看重人才更看重個人能力。而且互聯網與生俱來的流動性和善變性會讓人在職業和生活變得更有競爭意識和充滿活力，或許這才是人生活和工作最為合適積極的狀態吧。

　　互聯網時代浪潮心得體會 20

　　《互聯網時代》是一個規模宏大、制作精良的紀錄片。該紀錄片以互聯網對人類社會的影響為根本基點，全面、系統、深入探究解析了互聯網起源、發展、趨勢以及本質內涵。在整個紀錄片中，閃現的都是頗具客觀和理性色彩的互聯網行業思維和新聞專業思維。和《舌尖上的中國》相比，它或許很少給人們帶來各種感官上的盛宴和觸動，但是它卻足以引起人們內心里的沉思和思考。

　　看了該紀錄片我最大的.感想—或者說是思想的收獲生活—就是生活、成長在在互聯網時代我們必須要有互聯網思維，也許我們究其一生都無法成為像羅伯特·泰勒，拉里·羅伯茨，倫納德·克蘭羅克，羅伯特·卡恩，溫頓·瑟夫等那些互聯網之父們神超智絕的互聯網技術的創造者和創新者，但是當互聯網時代已經在我們面前展現開來的時候我們要做的就應該是在行事的時候要善于使用互聯網，要具備互聯網思維。我們不能只是簡單而淺層次地用互聯網瀏覽各種紛雜交錯的信息，用互聯網開展社會人際關系交流，用互聯網查閱各種資料等。我們要知道，這只是我們對互聯網最基礎最薄淺層次的使用。我們要做互聯網高級層次的使用者，要具備互聯網思維的人，并善于并勇于運用互聯網去開辟自己不一樣的人生。馬云無疑是中國利用互聯網最成功的一位，也許馬云的成功不能復制，我們不能成為第二個馬云，也可能成不了像馬云那樣開拓中國電子商務新時代的領軍者和開拓者。我們或許只能是個相對來說比較平凡的互聯網的使用者。但是我們卻是可以學習馬云的互聯網思維，在生活中遇到困難和問題的時候，學會用互聯網的思維去分析問題，學會試著以互聯網的思維去支配自己的行動，進而有效地解決問題。

　　不說別人，就只是論說我自己吧。作為互聯網時代下的一名新聞專業碩士生，在未來的一年半時間里我將會遇到人生中至關重要的人生課題，那就是選擇什么樣的職業的問題。也許在這個職業選擇的重大問題上，我應該與時俱進地具備互聯網思維。

　　互聯網對人類生活產生了重大影響的一個重要方面就是它改變了傳統的職業內容、形式和格局。例如淘寶女郎的出現、快遞業務的風起、網絡作家的盛行。

　　互聯網時代浪潮心得體會 21

　　在二十一世紀，互聯網成了我們生活中不可缺少的一個重要工具，我們可以用它來查閱各種各樣的知識，我們可以用它來了解一切想了解的東西。

　　正像書里說的那樣：這是一個能夠相互交流，相互溝通，相互參與的活動平臺，這是一種傳媒，消息的傳媒，這是一個全球互聯共享的快節奏時代，資源共享、距離縮短，這就是互聯網真正的體現——海內存知己，天涯若比鄰。總而言之，互聯網是萬能的。

　　可是，你了解互聯網嗎？相信，很多人看到這個問題，都會一頭霧水，大多數人只知道互聯網可以用來上網、聊天、查閱各種資料……其他互聯網知識卻一竅不通。

　　從《青少年應該知道的互聯網》這本書里，我學習到了許多關于互聯網的知識，想知道就聽我娓娓道來吧。

　　什么是互聯網？互聯網是遍布全球的聯絡各個計算機平臺的總網絡。這，便是互聯網的基本概念。

　　上網沖浪，肯定少不了QQ。QQ，是一種網絡通訊工具，我們可以在QQ上與自己的好友聊天，正如開頭所說的——海內存知己，天涯若比鄰。

　　在網絡上，我們還可以玩游戲、發郵件、與親朋好友視頻聊天……說到發郵件，我們可以通過QQ、雅虎等軟件和網站來發，就好像寫信寄信一樣，你把一封郵件發出去，好友不管離你有多遠，都會立馬收到。這就是網絡郵件的魅力所在。

　　你還可以在網絡上購物。淘寶、京東、天貓等知名購物網站的出現，又給網絡增添了幾分樂趣，在沒有網絡購物之前，我們需要買東西，都要上街取買，網絡購物的出現，給我們帶來了許多便利。

　　在這本書里，我還看到了“世界最著名的5大網客”，網客是什么？網客就是指那些技術高明，利用自己的互聯網知識去侵入別人的計算機作祟的`人。世界最著名的5大網客分別是：弗雷德·科恩、凱文·米尼克、羅伯特·塔潘·莫里斯、凱文·鮑爾森和肖恩·范寧。這些計算機天才都曾經當過網客，做過不正經的`事，都說：浪子回頭金不換，后來，他們都變好了，且充分利用自己的才智，做出了對國家，對人民有益的事，這是值得慶賀的。

　　互聯網是萬能的，但是你要利用互聯網去做有益的事，而不要讓互聯網這個有益的東西變成無益的。

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