40多天前，我參加了省安全生產管理局的安全知識培訓，系統學習了安全工作的理論知識、典型案例的分析、事故隱患、事故苗頭的排查方法等內容。對安全工作在企業各項工作中的重要性和必要性有了充分的了解。12月5日接到公司通知，要再次參加HSE工作培訓，我想自己剛剛參加完省上的培訓，無非是對前面的培訓內容進行重復罷了。帶著這種心理我參加了公司組織的為期3天的培訓，沒想到這次的培訓讓我收獲頗豐，對安全生產工作的重要性，尤其是下步如何做好XX工作有了更新的認識。

　　一、 總結這次學習，我覺得有以下幾個方面的特點：

　　1、專業性強、符合性強、指導性強。此次培訓的內容主要是針對油田生產工作中的安全問題，符合油田生產的實際，具有極強的專業性，對我們今后的工作具有很好可指導性。這次的培訓具有很強的針對性和行業特點，結合實際，認真落實這次培訓的內容，對做好今冬明春的安全工作，打牢XXXXHSE工作的基礎，具有極其重要的意義。

　　2、新知識多、新方法多、新經驗多。這次培訓老師從國內油氣生產到國際油氣生產的安全生產，從事故隱患的預防整改到典型案例的剖析，從多層次多角度全方位對安全生產形勢現狀的分析到運用許多新知識新方法新經驗對中國石油安全

　　1 生產形勢現狀的解析，使我學到了許多安全生產方面的新知識，處理安全生產問題的新方法，了解了許多國際國內先進的管理經驗。

　　3、教育方式、方法靈活。此次培訓采取教師和學員、學員和學員互動的方式，運用多媒體、投影儀、各種卡片等手段，從理論到實際，從隱患分析到案例剖析，寓教于樂的方式、方法，避免了空洞的說教，使此次教育的內容生動形象。

　　二、培訓工作落實情況：

　　在培訓過程中，我邊接受培訓，邊思考今年XXXX的安全形勢，培訓工作結束的第二天，我即安排開展了如下HSE工作：

　　1、對XXXX各部門、各單位一把手進行了安全談話。 2. 安排XXXX各單位及部門開展今年HSE總結和明年 HSE工作安排。

　　3、迅即結合近期上級文件精神，安排部署XXXX開展環保質量工作大檢查的有關事項。

　　4、對全體員工進行系統的以風險識別和事故案例、以及事故預案演練為主要內容的HSE培訓工作也已在本周開始實施。

　　三、需要思考的問題：

　　安全生產管理涉及企業的多個方面，任何一個環節的疏忽都可對企業帶來不可估計的損失。通過這次培訓，我個人用學到的新知識、新方法、新經驗對多年來安全工作進行反思，我作為XXXX的一把手，深深地感到安全工作還存在著許多不容忽視的問題。

　　1、盡管我們連續四年實現了安全生產，事故為零，XXXX也多次受到公司表彰，但事故隱患、事故苗頭時有發生，安全生產基礎很差。

　　2、盡管安全生產的規章制度、體系文件都很健全，但操作性不強，仍有個別人員抱僥幸心理，缺乏執行力。

　　3、盡管在安全生產方面的投入在年年增加，每年都投入大量的人力、物力、財力，但安全工作的基礎卻沒有沒有實質性的改變。

　　究其原因，我本人認為，主要是：

　　1、管理者思想上的麻痹。對安全生產的形勢和抓好安全生產工作的極端重要性沒有清醒的認識，只注重效益，不講安全生產，在口頭上說同等重要，但在實際工作中卻是走走過場，從體系制定、人員培訓、案例分析等等方面并沒有與油井分析方面那樣認真細致，致使安全工作在一定程度上還存在有不少的漏洞。

　　2、操作者抱僥幸心理。雖然我們制定了大量安全生產的規章制度、體系文件、各種操作規程、多種禁令等等，但在實際工作中仍然有少數操作人員在思想上沒有引起足夠的重視，思想麻痹，粗心大意。大量事實證明，90%以上的安全事故都是

　　3 由于“三違”行為造成的。在實際操作過程中，并不是100%的違章都會釀成事故。這是大量員工在管理和操作過程中存在存在僥幸心理的癥結和根本。入廠時的不不安全行為、不安全意識也許在退休的那一天才能釀成事故。

　　3、HSE檢查只注重結果，偏重于資料。從集團公司、油田公司及XXXX自己組織的歷次檢查中不難看出，檢查就是查資料，對沒有發生過事故的單位，檢查者總認為安全工作做得好，而未認真總結查查隱患、查查苗頭，檢查者應當通過檢查作好對被檢查者（尤其是管理人員）的安全觀察，而不僅僅是聽匯報或者到現場去作操作者的安全觀察。

　　4、對他人事故經驗議論的多、總結的`少。沒有養成對事故資源進行共享的習慣，不能從別人的事故中汲取教訓。只會簡單地舉自己的“一”，反自己的“三”，不會借他人的“一”，徹底地反自己的“三”，怕影響單位的整體工作，對身邊的事故隱患和事故苗頭只做草草的處理，沒有起到教育員工的目的。

　　5、處罰方式不科學。在各種事故的處理過程中，處罰的重，易得罪人，又對事故責任人和責任人單位心理造成極大的壓力；批評教育不得罪人，但對事故責任者及廣大員工沒有起到很好的教育作用，且效果又不好。我們能不能用創新的辦法來調整“四不放過”原則，以便利用好身邊的小事故和事故苗頭資源。

　　四、對當前安全生產的建議：

　　1、改變目前的安全報表。大量壓縮、精減各種安全報表，改變現有的考核辦法和統計辦法，報表上可以有零事故、零傷害，但不能有零隱患、零違章，不要怕有隱患、有違章，要制定隱患監控措施和違章削減方案，加大對隱患違章現象的檢查及消除工作，促使安全工作管理人員能騰出大量時間深入現場，在實際工作中發現問題并及時處理問題，克服諱疾忌醫的不良作風。

　　2、改變目前的安全檢查方式。不注重檢查報表和資料，要強化對現場實際工作的檢查；不興師動眾，而是增加一些隨意性的現場檢查和抽查，避免在檢查中的應付現象。

　　3、加大安全培訓的力度。

　�、偬岣吲嘤柕尼槍π裕�根據各單位不同的生產情況，不統一辦班，分單位按計劃對員工進行培訓，硬化培訓的指標，并做好培訓內容和時間的檢查考核工作。

　�、谧⒅嘏嘤柕膶嵭�，少講一些理論的東西，多一些案例分析；少做一些不切實際的說教，多教一些風險識別、隱患排查的方式方法，必要時開展安全教師專業化取證工作，杜絕在安全教育培訓工作中的形式主義，把安全培訓搞得更加生動活潑，從而提高員工參加培訓的積極性，才能做到警鐘長鳴，防患于未然。

　　4、居安思危才能轉危為安。安全工作不是一勞永逸之事，不是一日之中能建樹的，各級領導干部要充分認識安全生產工

　　5 作的重要意義，進一步增強抓好安全生產工作的責任感和緊迫感，以嚴謹的作風，嚴格的管理監督和檢查，要開展干部成為有感領導，黨員成為有感黨員，不斷強化安全宣傳和教育活動，使廣大員工受到感染，安全風險受到有效控制，克服僥幸心理，自覺查找身邊的習慣性“三違”現象，增強自我防范意識，筑牢安全工作的“銅墻鐵壁”。

　　5、安全管理人員既要做好宏觀管理，又要善抓日常細節。要“小題大做”，哪怕是一條小隱患、小問題，在管理上必須將“老鼠”當“老虎”打，小問題當大事故處理。對年底安全總結要實事求是，對安全檢查要認認真真。要有諸葛亮揮淚斬馬謖的決心，加大措施力度，加大處罰力度，力戒安全管理中的短缺和參假，妥善解決好安全生產中的遺漏問題，實現安全工作制度化、程序化、標準化。

　　在每周的星期一上午，我們都會進行安全知識學習。在近來幾周中，我們學習了《省公司系統內的事故案例匯總》，這些血的事實為我們敲響了警鐘，引起了我們的深思。

　　縱觀每一起安全事故，大部分是因為違章作業、粗心引起的，不但給施工人員造成了人身傷害，公司造成了不良的影響，也給受傷害人員的家屬帶來無法彌補的'傷痛。所以安全一刻不能松懈，更要引起我們的高度關注。企業需要做的教育工作、防護工作、監察工作都已做到，做為員工我們也要做到安全防護、安全保護、認真細心。企業和員工共同努力才會達到雙贏，對我們員工自己的人身安全更是一種保障。

　　安全無小事，需要我們在日常工作中養成保護自己，保護他人的習慣。不要因為自己的主觀意志去改變施工程序，不要因為抱有僥幸心理而去做違章的事。在這些案例中，多數安全事故都是因為不按程序辦事，習慣性違章引起的。“不以善小而不為，不以惡小而為之”，從小事做起，杜絕習慣性違章，按制度、程序辦事才是保護自己的最佳方法。

　　我們學習了很多的安全知識，也接受過很多的安全培訓，安全知識在潛移默化的過程中已經扎根在我們的腦海中，但是這些事故反映出有些員工安全意識不強。為了自己和他人的安全，應加強安全保護意識，積極配合安檢人員做好安全工作，真正做到安全無違章。

　　安全是一切美好事物的根基，只有將安全做好別的美好才能夠實現，為了自己和他人的幸福生活，我們在施工作業工程中一定要做好安全防護，和公司各部門一起將安全工作做好，對公司負責，對自己負責。

　　通過學習《企業安全文化》，我更加深刻的感受到“安全”的重要性。無數個安全事故的教訓告訴了我們一個深刻真理：企業成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業都是一種不可挽回的損失，對家庭、個人更是無法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會釀成事故，正確認識到安全不是一個人的問題，而是你中有我，我中有你，是一個上下關聯、人人互保、環環相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網。安全生產是企業永恒的主題，安全文化已成為企業文化的重要組成部分，并起著越來越重要的作用。企業安全文化是企業在安全生產的實踐中，以從事安全管理、安全生產、安全宣傳教育等形式,逐步形成的為全體員工所認同、共同遵守，帶有本企業特點的價值觀念、經營作風、管理準則、企業精神、職業觀念和安全目標等的總和。隨著“卷煙上水平”目標的穩步提升，推進安全文化建設，促進企業安全生產已成為當前煙草行業的主要任務。現就企業安全文化建設的方法和途徑談點粗淺認識。

　　一、形成全新的安全文化理念

　　如何形成全新的安全文化理念，使安全文化理念深入人心，應注重以下幾個方面：一是要樹立以人為本的觀念。堅持以人為本，打造安全文化是全面貫徹“安全第一、預防為主”方針的新舉措，是企業保障員工人身安全與健康的的新探索。以人為本的安全生產管理，就是指企業生產的過程中把員工的生命擺在一切工作的首位，貫穿“以人為本”、“珍惜生命”、“保護環境”的理念，真正做到維護員工的利益，以員工是否滿意、是否得利、是否安康穩定為標準，形成社會效益、企業利益和個人權益的多贏局面，促進企業可持續發展。因此，企業抓安全生產首先要把員工的生命安全放在第一位，當員工人身安全與企業的生產、企業的經濟利益等其它方面發生沖突時應無條件的服從人的生命。二是要樹立安全就是企業最大效益的觀念。煤礦只有實現安全才能確保企業穩定的生產秩序，沒有可靠的安全作為屏障，企業的生產、經營、改革、發展將無法正常進行。安全是生產的前提，安全事故帶來的損失是巨大的。因此要深刻認識到安全生產是企業的最大效益。三是要形成安全工作人人有責的觀念。安全不僅是企業的重要工作，而且也是每個員工的事。企業對安全工作、對員工生命的關注不僅強調生命的物質存在的可貴，更應關注和關愛員工，不僅要保證員工的生命安全，更要對員工進行情感和精神的關懷，使員工獲得精神上的慰藉和滿足，為員工提供一個本質安全的環境，使企業“人本、人權、人性、人情”的核心思想獲得

　　充分的體現。企業的每一個員工也要充分認識“安全為天、生命至遵循重要意義，要不斷提高自身安全意識，實現自我管理，保障自身和他人的安全，實現家庭幸福與企業共同發展。

　　二、創建有效的安全文化機制

　　有一個有效的安全文化機制，能夠保證安全文化建設的順利進行。主要要創建以下機制：一是創建安全學習機制。要使安全文化理念深入人心，必需要有一個科學的學習機制，建立學習型組織。在安全學習和安全教育的途徑上要多管齊下，強化效果。在安全學習和安全教育的形式及內容上要豐富多彩，推陳出新，使安全學習和安全教育具有知識性、趣味性，寓教于樂，讓職工在參與活動中受到教育，在潛移默化中強化安全意識。要通過多種形式的學習和宣傳教育，逐步形成“人人講安全，事事講安全，時時講安全”的氛圍，使廣大職工逐步實現從“要我安全”到“我要安全”的'思想跨越，進一步升華到“我會安全”的境界。二是創建安全管理機制。認真整合并完善各類安全管理規章制度，增強科學性、嚴密性和可操作性，是搞好安全生產的前提，也是創建安全文化的前提。要編織上下同欲齊抓共管的科學管理網絡，各職能部門要層層落實安全責任制，強化安全管理，確保各項規程措施、規章制度和安全生產落到實處，領導干部要起到率先垂范的作用，以身作則地把好安全關，加大對安全生產的監督檢查的力度，狠反“三違”，保證安全生產。三是創建安全培訓機制。要把安全培訓工作納入企業安全生產和企業發展的總體布局，統一規劃，同步推進，以培訓機構、師資力量和安全教材為重點，推進安全培訓標準化建設，建立安全培訓責任制，探索安全培訓工作的新機制，把安全培訓與技能培訓結合起來，以安全培訓為起點，提高職工隊伍的整體文化素質，力求安全教育工作科學化、人性化、多元化，增進安全培訓工作的實效性。

　　大音希聲、大象無形、大美不雕、大安和諧。我堅信，只要人人都來重視安全，時刻關注安全，將“安全生產”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經意的違章，就會造成很大的傷害或損失，就會變成違法。如果我們每個人都能真正意識到這一點，那么我們的安全生產工作必能做得更好，我們的企業就能長盛不衰，我們個人就能在一個安全和諧的環境中幸福生活。

　　石油企業具有易燃易爆、有毒有害、高溫高壓、連續作業、點多線長面廣等特點，生產過程中有較大的風險，因此安全工作是石油生產、加工過程中的首要工作。安全教育是安全工作的主要內容之一，是搞好安全生產，防范違章指揮、違章作業，降低事故損失，提高經濟效益，建立企業安全文化的基礎。但是安全教育所產生的經濟效益較慢，不能立竿見影，造成人們長期以來對安全教育重視不夠，一些企業行動上走過場，方法簡單陳舊，沒有達到其應有的效果。隨著科學技術的進步、企業改革的深入、職工隊伍的新老交替、安全工作經驗和教訓的積累，越來越多的人已經認識到安全教育是安全工作的根本，我們只有抓好這項根本性的源頭工作，才能把握安全生產的主動權，因而探索和研究有效的安全教育方式方法，努力提高安全教育水平和實際效果，是擺在我們面前的重大課題。

　　1.樹立正確的安全教育思想，加強企業領導、管理技術人員和生產崗位職工安全教育

　　1 .1從根本上說，安全教育是意識領域的教育。企業要通過電視臺、內部報刊、雜志、黑板報等多種媒體，使各級領導和全體員工充分認識到安全教育的重要意義、作用和長期效應，擺正安全教育工作的位置，在思想上建立下列現代觀念:安全教育是生產力的觀念;安全教育具有綜合效益的觀念;安全教育是安全生產的源頭觀念。企業要把安全教育工作提到安全生產重要議事日程上來，從上到下建立安全教育網絡和管理制度，投入較多的人力、物力、財力，制定出企業的短、中、長期安全教育計劃，狠抓落實，使安全教育工作早日步入系統化、規范化、科學化的軌道，不再成為安全生產的薄弱環節。

　　1 .2目前，企業把安全教育的對象單一指向生產一線職工，而忽視或放棄對領導和管理技術人員的教育，這是一種極不正常的現象，必須堅決予以糾正。企業領導者、管理技術干部是安全生產的決策者、組織指揮者，他們的安全責任更大，需要掌握的安全知識更多。他們安全意識的強弱、對安全法規政策掌握理解水平，將直接影響著整個企業安全生產狀況，影響著一線生產人員的安危和合法權益。因此，對他們的安全教育更為重要。鑒于他們的職責、分工和工作需要，

　　教育內容應以國家安全生產方針、法規、政策，行業的標準、規范，企業的制度為主，使他們在決策、組織和指揮生產時不發生違規違章現象。

　　1 .3一線崗位人員是安全生產的執行者，對他們的安全教育應根據其工作崗位性質，偏重于以下兩個方面:一是安全思想的教育。通過教育使他們認識到由于安全意識淡薄而引起的事故會對國家、企業、家庭、個人造成的危害和傷害，進而建立起居安思危的防范意識，樹立起事事安全第一的思想，從而在工作中自覺遵章守紀，讓“三不傷害”成為職工的自覺行動。二是教他們避免事故的具體方法。通過學標準、規程、安全措施等，使他們了解和掌握應知應會的安全知識，并能靈活應用，從而避免各類事故的發生，達到安全教育的目的。

　　通過以上分析，我們認為企業的安全教育應分為以下幾個層次進行:企業領導的安全教育;管理技術人員的安全教育;一線生產人員的安全教育。

　　2.加強安全教育教師隊伍建設，逐步完善安全教育教材

　　2 .1安全教育的方式一般分為兩種:生產現場進行的安全教育;安全培訓機構進行安全教育。培訓機構要有一定的資質、足夠的設施、整齊的教師隊伍才能保證其培訓的權威性和培訓的質量。各類安全教育教師(生產現場和培訓機構的培訓教師)也要有一定的任職資格并具備勝任安全教育工作的條件:懂生產、懂教育;具有一定的心理學、教育學、安全工程學、勞動保護、工業衛生等專業知識;掌握相應的安全法規政策、標準、規范和現場生產安全知識;具有較高的文字、語言表達能力和一定的繪畫、攝影等技能。安全教育教師還應了解本企業重點要害生產部位、掌握相應裝置的工藝流程，使所授的教學內容與生產實踐緊密結合。另外隨著生產過程中新設施、新工藝、新技術的開發和應用，培訓教師的授課內容也應及時更新。培訓教師應率先了解和掌握新設備的安全操作規程及相關的專業知識，成為新工藝、新技術的學科帶頭人，這樣才能適應新時期的安全教育要求。

　　2.2教材是安全教育工作中不可缺少的教學工具。勞動部對部分特種作業人員(電工、操作手等)編制了相應的安全教育教材。但還有很多工種要求我們安全教育工作者在掌握和了解安全生產工藝、安全操作規程及相應的標準、規范和安

　　全生產知識的基礎上，結合長期積累的教學經驗，自行編制培訓講義，并通過整理和審定使其成為適應企業的安全教育培訓教材。

　　3.完善安全教育步驟，加強教學管理，開展多樣式培訓教學方法

　　我們認為安全教育培訓應由以下步驟組成:調研、課程設計、實施、總結。

　　3 .1調研是整個培訓工作的基礎，通過調研可了解與培訓有關的生產工藝流程，安全法規、標準、規程及相關的安全生產知識，也可了解培訓對象的文化程度、工作時間、工作環境及其對本工種的安全法規、標準、規程等的掌握情況。

　　3 .2課程設計是根據調研的情況確定培訓的教學內容。培訓內容一定與生產實際相聯系，要本著學以致用的原則，要根據培訓對象、崗位、工種、工作環境、可能發生的'問題、造成的危害的不同來確定相應的培訓內容。另外還可根據培訓對象的具體情況將培訓內容設計為拼盤式、菜單式、提綱式等。

　　3.3在培訓實施過程中要有一套較為完善的質量保證體系和嚴格的教學管理、考核制度，要抓好教學質量、學紀學風、考紀考風三個方面的工作。在具體教學過程中，將多種教學方法穿插應用，會取得良好的教學效果，如:理論教學和實際操作、演練相結合;座談(討論)式教學法和案例式教學法相結合等。在生產現場也可將培訓的形式演變為:安全知識問答(或競賽);事故預想、危險預知演講會;仿真(應急)反事故演習;事故現場參觀調查分析會;安全生產情況和趨勢分析會; 當年事故今日反思討論會;請歷險、睹險職工現身說法等。另外在培訓的同時進行生產現場安全風險辨識與評價，查隱患、不安全因素，提防范措施等工作都將更好地提高培訓效果，同時為企業增加效益。

　　3 .4培訓完成后的總結工作是非常重要的，在這一階段要建立學員檔案、完善教學資料、查找整個培訓過程的優缺點。特別是將學員遇到的事故案例和提出的疑難問題加以整理和分析，將會對今后的培訓工作起到積極的促進作用。

　　4.結束語

　　安全教育工作是企業文化建設的重要方面，是一項長期的、細致的、需要研究

　　科學方法的工作。在整個安全教育過程中企業領導和教育者始終要從尊重科學，關心生產人員安危，珍惜國家、企業財產，保護國家、企業、職工三者利益的角度出發，在思想上樹立一個“重”字，在分工上落實一個“責”字，在實施過程中確保一個 “質”字，講求一個“實”字，堅持一個“恒”字，在結果上體現一個“效”字。只有這樣才能搞好安全教育，盡快地形成良好的安全文化氛圍，發揮出安全教育的巨大潛能，促進企業的長足發展和經濟效益的不斷提高。

　　安全生產工作是關系人民群眾生命財產安全的大事，是經濟社會協調健康發展的大事，是黨和政府對人民利益高度負責的要求，要“樹立安全發展理念，弘揚生命至上、安全第一的思想，健全公共安全體系，完善安全生產責任制，堅決遏制重特大安全事故，提升防災減災救災能力�！鄙羁陶撌霭踩�生產紅線、安全發展戰略、安全生產責任制等重大理論和實踐問題，闡明了安全發展的新理念新思想新戰略。

　　一是進一步提高政治站位。

　　準確把握新問題、新形勢，堅持以人民為中心，牢固樹立安全發展理念，不斷增強安全生產工作責任感和緊迫感，以更堅定的決心、更務實的作風、更有力的措施、更科學的手段，從嚴、從實、從細抓好建筑施工安全生產工作。

　　二是依法落實部門監管責任。

　　按照“管行業必須管安全、管業務必須管安全、管生產經營必須管理安全和誰主管、誰負責”的原則，依法履行政府和部門的監管責任。同時，要進一步研究和明確、細化部門的職責定位，建立健全安全監管工作機制，確保安全監管措施落實到位。

　　三是嚴格落實企業主體責任。

　　企業是安全生產的責任主體，要嚴格按照有關法律法規，壓實工程參建各方的主體責任，建立健全自我約束、持續改進的內生機制。要強化對企業安全生產“第一責任人”履職盡責情況的監督和考核，促進企業主體責任落實到位。同時，要加強施工現場的生產管理、技術管理和勞動組織管理，嚴格按照安全生產法規、標準和規范進行施工作業，大力推進建筑企業安全質量標準化工作，打牢安全管理基礎，確保施工企業本質安全。

　　四是開展建筑施工安全專項整治。

　　結合建筑施工安全生產的特點，深入開展以防坍塌、高處墜落、起重機械、施工用電等為重點的.建筑施工安全專項整治，狠抓安全隱患排遣查治理。要加大行政執法力度，加強日常巡查，及時查處各類違法違規行為、促進我市建筑安全生產形勢的穩定。

　　五是強化事故預防機制。

　　加強預防機制建設，督促企業完善安全風險管控措施，健全隱患排查治理制度，實現隱患排查治理自查、自改、自報閉環管理。建立健全施工安全應急救援體系，完善應急隊伍建設，定期或不定期開展應急演練活動，深入推進“平安工地”建設。充分運用視頻監控等信息化手段，加大施工現場監督抽查力度，尤其是危大工程的抽查監管力度和手段，強化工程安全管控。

　　六是加強安全宣傳教育。

　　開展建筑施工安全知識進企業、進工地，組織開展形式多樣的宣傳活動，營造安全生產濃厚氛圍。加大對建筑施工企業“三類”

　　人員和特種作業人員的培訓考核工作力度，提高培訓質量，嚴格考核標準。通過培訓教育，提高農民工和其他從業人員的安全技能知識和安全防護意識，夯實安全生產基礎。

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