現場學習心得體會范文（通用15篇）
當我們受到啟發，對學習和工作生活有了新的看法時，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的現場學習心得體會范文（通用15篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
現場學習心得體會 1
進公司已經倆個多月了，在這倆個月里，我學習到了很多。由剛開始什么也不懂，到現在能把施工材料的名字叫上來。每一樣施工材料的使用，每一道施工順序都已經了解。
學習的時候，仍然有許多讓我了解了更多的東西。工程管理與我想象中的不一樣，原來以為上面也不用去做，只要在現場看看就可以了，通過這次學習才發現者當中每一個施工過程都是經過各種各樣的標準衡量的，并不是隨便一施工就行的。都是必須嚴格按照圖紙上面的規定要求進行施工的。自己必須懂得更多關于加熱爐施工這方面的施工規定和標準才行的。
通過學習發現，想要做一個合格的現場管理和專業技術人員不是那么容易。其中管理材料、工程質量只是基本的知識，更要做到和甲方及時的溝通，處理對方提出的問題，同時還要及時的反應給下面的施工隊和各種設備廠家的人員進行解決。由于有多個施工隊伍一同進行施工還要把施工材料進行合理的規劃，而且天車、吊車也要進行分工明確使用時間段進行使用。其中的材料進出場都需要甲方的'進出門崗各個負責人簽字才可以的。現場收取施工材料的時候還要進行及時的檢查，看是否與清單上面的一致，不一致就要及時的反應。尤其有很多設備自身帶有說明書、合同和技術附近的資料要保管好，做到心里有數，同一廠家進行統一管理。其次應嚴格執行質量驗收制度，對工程質量進行巡回檢查，走動管理，對發現的問題必須查明原因，追查責任，并跟蹤檢查整改措施的落實情況，同時在全面抓好施工質量的同時，應針對不同階段的工程特點有針對性地加大管理措施。保持和各個施工隊和各個設備廠家可以及時溝通、合作，出現任何狀況都可以及時的解決。工程的施工質量也是一個方面，施工過程保持著嚴格要求，一切按照施工要求進行，對施工單位進行監督，以免發生質量問題。進度管理是施工項目現場管理中最主要的環節，是施工項目按照合同工期順利完成的有力保證，以最快的速度組織材料設備進場，搭設臨建、布置臨時用水用電線路等工作，建立各類臺帳，做好管理準備工作，大管理協調力度，采取強有力措施，防止因各分項工程同時施工可能發生的混亂，使各項工序積極有序地進行。
通過這次的學習讓我更加的了解工程過程中所需要了解的和解決的問題，也學習到了更多關于施工過程的規范。許多自己以前沒有注意到的東西，這次學習讓我受益匪淺。
現場學習心得體會 2
十月初以來，公司進行了關于“6S”管理模式的活動，公司的各個方面都有了較大的提高。自己也參加了關于“6S”管理活動的培訓，從中學到了很多關于“6S”管理的知識，自己也深刻理解到做好“6S”對于一個公司的發展和壯大是很重要的。從中我學到了：“6S’的定義，精髓，意義和如何開展”6S”等，這些問題都是我們值得借鑒和思考的。
6S的內容包括：整理，整頓，清掃，清潔，素養，安全。正像培訓中老師所講的做好6S首先要理解他的精髓和意義。以前對6S只是字面上的理解，但通過培訓讓我理解了它的真正含義和精髓。它的具體含義如下：整理：區分要與不要，現場只適量留要的，不要的清理掉，節約空間；整頓：對要的東西進行依規定定位，盡量擺放整齊，并準確標識，節約時間；清掃：對工作場所臟污清除，并防止臟污的發生，保持工作場所干凈，對設備點檢，保養保證品質、效率的技術；清潔：將3S的工作標準化、制度化，并保持成果，持之以恒；素養：人人養成依規定行事的好習慣，追求的最高境界。安全：嚴禁違章，尊重生命。這是我們第一個課所學到的6S的內容，從中我們理解到6S的目的不是打掃衛生和大掃除，如果要是那樣的話，我想很多公司也不會再去學習6S了，它的每個內容都有自己的含義。另外，這六個方面都是密切相連的，有著相輔相成的作用，前3個S是具體內容，清潔是制度化，規范化，素養是養成習慣，安全是基礎
關于6S的精髓，培訓教材所講主要包括三個方面。
（1）全員參與：總經理——一線員工，所有部門
（2）全過程：全產品研發——廢止的生命周期人人保持——改善——保持——管理活動
（3）全效率：綜合效率，挑戰工作極限。
只有起點沒有終點。理解“三全”，可以發現：要做好6S就是要動員公司所有的力量 ，圍繞著這個核心不動搖，一步一個腳印，踏實的去改善每一個環節。就像培訓課程所講的那樣，我們不要單單是為了學習那個6S的“形”，更重要的還是要學習它的“神”，不要老是說：我們的6S已經搞過了，或者說我們今天下午搞搞6S，這些明顯的都是應付！說到這些我要說說平時工作中所遇到的問題：既然是全員參與，就不單單指的是我們xx科了，它包括所有部門，就拿我們那一塊來說，工作中有很多其他部門的同事去分析和借用東西，但每次結束之后，桌面一團糟，即使自己做的已經很好了，但其部門還是原來的樣子，致使整個公司還只是原來的樣子。據我從住在同宿舍員工了解，他們根本就不知道現在公司在搞什么6S，那又怎么去深入人心和全員參與呢？當然，我只要把我自己的本質工作做好，然后再配合其他人的工作，我想我會在這樣的活動中受益匪淺，我們xx科一定會做的最好。最終，能夠實現各個部門一樣好！因為：大家好，才是真的好，才是真正使公司“不戰而屈人之兵”得到體現！
通過培訓我還學習關于6S的其他方面知識，像如何開展6S，開展6S管理的'對象，6S活動常犯的誤區等等。總之：6S本身就是一個大課堂，它不是簡單的一道數學題，而是一首詩，要靠我們認真的去品讀和體會，才能深刻理解它的精髓和內涵。
下面總結一下自己所參加的對6S改善項目，當然這些不單單是具體的哪個人所提出來的，是我們大家共同參與得來的。
現在已經基本做到了地物明確化，有物必區，有區必有類，有類必標識。每個區域的標識一目了然，整齊有序。這都體現了整理，整頓所帶來的效果。我們每個也深刻體會到工作效率的提升和有序。另外，在區域在許多細節上也做了一些修改。比如：把各種儀器成新重新進行了排序，按照—x的順序把儀器順序排開，這樣可以縮短時間，從而提高了工作效率。我們感覺我們和以前比較我們進了一步，這是值得肯定的，但6S要靠著我們的持續改進和完善，不是我們現在進步了，就是我們已經做好6S了，如果那樣我們搞6S管理將是沒有任何意義的。鑒于此，對目前還存在的沒有解決的漏洞進行點檢，也就6S中的清掃，對于存在的隱形問題徹底的解決（也就是清潔），這樣才能養成良好的習慣（素養），嚴守紀律的進行工作。當然，安全是一切基礎，這是最基本，也是最重要的！
總之：通過這次培訓和實踐，讓我受益匪淺，不單單對6S有了一個系統的了解和認識，更重要的是讓我學會了怎么樣去發現問題和解決問題的方法，這是最珍貴的。當然，在實際工作中，要把理論轉化為實際應用，結合自身情況靈活運用。按6S要求去做，我們的工作會更有秩序，更得心應手，更有經濟效率。我們的公司的明天將會更好！
現場學習心得體會 3
書院街道中心中學與時俱進，安排了這次街道內中小學教務主任參觀學習活動，意在取長補短、借鑒可取之處、拓寬書院教育渠道、以達共同提升之功效，共同譜寫書院教育新篇章。短暫的一天時間，我獲益匪淺：對素質教育有了更深的了解，對創新教育的含義有了更寬廣的認識，對書院教育的明天充滿了希望。
一天的學習，印象頗深，無論是兩處中學，還是七處小學（點、幼兒園）都是處在急促的前進中，作為書院街道中心中學教育窗口的中心小學，無論是在校容校貌方面，還是內部管理方面，都是名副其實的。一天的觀察和學習，可以看的出各位校長帶出的都是一個團結合作、干事創業、銳意進取的學校領導集體，建立的都是一支素質過硬、業務精良、充滿創新活力的教師隊伍，培養的都是一群朝氣蓬勃、求知創新、茁壯成長的孩子。現就一天的所見、所思、所想體會如下：
收獲一：先進的辦學理念是學校成功的前提
各學校都貫徹實行著現代化的教育理念：為每一位學生的終身發展奠基。教育應當回歸教育的本質，關注人，關注人的發展，促進人的發展。教育應該關注智慧火花的迸濺，學生心靈的生發，讓教育努力回歸人本，相信每一個學生都能學好，使學生找回自信，獲得獨立成長的能力。學校教育的任務就是一切為了學生、為了學生一切、為了一切學生，全面實施素質教育，為學生終身發展打下堅實的基礎。
“態度決定成敗，細節決定成功”。各位校長對事業的追求與執著，分別打造出了一個個全新的學校，一個個追求高效的學校。
中心幼兒園投入使用時間雖短，可在張園長的帶領下，教師們獻計獻策，齊心協力，呈現給我們的是整潔的環境、別致的墻壁、會說話的宣傳欄、溫馨的教室，更令人驚訝的是規范的檔案資料和獨特的一線教師的備課。在漢下教學點我們領略了王校長的熱情，更是看到了老教師們敬業的態度，規范的備課過程清晰可見，不容易做到的單元備課，在漢下表現的尤其出色，王校長的業務學習記錄內容多，反思深刻，起到了很好的帶頭作用。走進王校長帶領的舊縣小學，我們看到了校本課程在這里得到了落實，器樂社團計劃安排周密、活動記錄詳盡；教學常規得到了更好的落實，尤其是二次備課有了突出的表現；孔令建主任的聽課次數多、記錄細、評課深，值得我們好好學習。瓦頭小學在課程管理方面的表現有特色，“泥塑進課堂，學生喜洋洋”。不論是墻壁上的畫展，還是擺放的實物，足以說明校本課程在這里得到了很好的落實。
收獲二：全體教師團結一致是教育教學工作成功的保證
在書院街道中學的每一個辦公室，老師們都在精心備課，鉆研教材，商討教法、學法，立足實際，全面創新，以素質教育為中心，大力開展集體備課，積極投身教育創新實踐，探索教育教學規律，改革教學內容、方法和手段，老師們精誠團結、通力合作，辦公室里隨處可看到教師面批的場面，敬業精神可見一斑。每個教師都有責任教好每一個學生，他們通過自己的辛勤勞動，努力教育著每一個學生，不僅對家長負責、對社會負責，更是對學生的終身發展負責。通過材料的擺放，可以看得出，書院街道中學的'老師們對待這次現場會是多么的重視，通過參觀同志的表情，就能知道對現場的布置是給以肯定的。就是因為有了團結共事的老師們，學校的各項工作也才能高效的開展。
在xx小學，我們看到了全體教師的復習計劃，計劃制定詳盡，精確到每一天，內容具體、任務明確；教師們的備課規范，尤其在單元環節表現的尤其到位，單元分析、單元復習、單元檢測、成績分析、單元總結、教學反思非常全面；另外，單獨裝訂成冊的“教學設計”和“教學反思”更是令人眼前一亮。相信在全體教師團結一致的努力下，xx小學的教育教學工作會有更大的起色。
收獲三：有感于開放式的課堂教學模式
通過查看教師的備課本，清晰的可以看出，每一所學校都在課堂教學方面下了大功夫。課堂教學是學校工作的主渠道，是教學活動的中心環節，各學校的老師們心往一處想，勁往一處使，都積累了符合本校實際的課堂教學模式，概括起來都具備開放式的特點。該模式體現了以下特點：以學習目標為中心確定教學策略，促進學生自主發展，注重課堂落實，減輕學生課外負擔，大面積提高了教學質量；在形式上，力求讓學生輕松主動地學習，從發展智能和個性出發去傳授知識，在探索過程中發展智能和個性，并堅持以培養學生學會學習為核心。教學過程重在培養學生的自學能力，讓學生結合課本知識，自己動手去完成，有利于培養學生的自學習慣、探索精神和自學能力。學生在合作學習中學會共贏，講堂變成了真正的學堂。這種堅持不懈的訓練，久而久之，使得學生由“學會”到“會學”，自己解決實際問題，既鍛煉了學生的創造能力，也使學生在學習中找到樂趣，更加樂于學習。通過長期練習，既給學生打好學習的基礎，又著力發展和培養學生的自主創新意識和探索實踐能力，使每一位學生都能做學習的主人，得到主動地發展。
收獲四：制度落實到位，激勵措施生效
為進一步深化學校內部管理體制改革，更好的落實教職工崗位目標責任制，充分調動教職工的積極性，各學校都本著“獎勤罰懶，獎優罰劣，著眼現實，促進發展”的原則，分別制定了《教職工崗位目標責任制實施方案》。該方案有助于教職工端正工作態度；便于客觀地進行定性和量化分析；更能促使教職工進行自比和他比，激勵教職工獻身教育事業，堅持改革，奮發進取，增強合作和競爭意識，努力創造工作的最佳效果。
下一步工作設想：
沒有制度的管理是不規范的管理，是無序的管理。有好的制度，如果執行不力，落實不到位也是低效的，甚至是無效的。在今后的教學工作中，學校應要求廣大教職工尤其是干部，在制度、計劃、方案工作的落實上要關注細節，要提高執行力，要具體化。每一項工作誰去干，干到什么標準，達到什么程度，什么時候完成，要有明細賬。不論大事小事，難事易事都要抓住不放，一抓到底，不達目的誓不罷休。
短暫的一天學習，我無論從思想上還是理論上都有了不同程度的提高，這將是促使我努力工作、開拓創新的寶貴財富。在教育理念的引領下，冷靜地反思自己的教育教學行為，傾下身來傾聽老師和學生的需求困惑，找準工作的支撐點，把吸納來的思想與做法結合我校實際有選擇地運用，積極、穩妥地開辟一片新天地，協助領導、團結同志、帶領同學們走向美好的明天。
現場學習心得體會 4
6S管理明確總結出了管理整個過程出更中的精華，是日常管理重要組成部分中不可或缺的良方，如能真正將6S管理融入工作中落實到實踐中，將給我們管理起到一個很好的推動作用。 6S現場管理模式包括整理、整頓、清掃、規范、素養、安全六在部分，從細微處講到了現場管理中的不足之處，如能堅持提升現場狀況，能保持環境整潔形成良好習慣，重視安全問題，這也是我們的工作理念，從而保證安全生產的高速運行。
談到安全管理看似老生常談，但它無時無刻伴隨著我們生活和工作的每，在醫療保障企業和產離不開安全的保障，在生活中一樣離不開教權安全的庇護，一時的疏忽，一個細小的失誤都可能釀成大禍，一次不安全事故往往在多半突發的幾秒鐘內便造成了，所以我們應此時此刻提高警惕，保持清醒的頭腦，將安全行動自覺的'融入到日常工作及生活中。
素養是將外在的管理轉化為員工自身的習慣意識、真誠的自覺行為，但是我們的某些員工離6S的精神相差甚遠，有待我們日常管中的指導，多督促，將思想教育工作繼續進行，逐漸讓雇員轉化為員工要我干的責任意識，以此也能積極推動基層管理工作、制度的執行不能只憑一時大行其道，這需要有長期的貫徹執行，只有長期有效的堅持才能讓我們的工作達到6S管理水平。
正如文件中指出的6S管理看似簡單卻實用，只要你周到的堅持了，管理水平也能隨之提高，故而我們還要認真學習、認真思考，取其精髓。真正做到規范行政管理，讓自己的管理水平追隨6S。
現場學習心得體會 5
自開展“6S”活動一年來，筆者真切地看到了所在卷煙中轉站發生的巨大變化：員工的精神面貌煥然一新，工作場所更加井然有序，工作環境大為改善，工作效率也明顯提高，員工們都對這一活動的開展無不拍手稱好。
經實踐證明“6S”現場管理模式是一種先進、實用性強的現場管理方法，包括整理、整頓、清掃、清潔、素養、安全六個部分，主要功能是為企業解決好可利用的空間、保持環境清潔、形成良好習慣、重視安全等問題。中轉站開展的“6S”管理活動，可以改善和提高企業形象，促進工作效率提高。
在開展“6S”管理活動前，物流辦公室的辦公用品擺放顯得凌亂，有些辦公用品、書籍和資料與私人用品擺放在一起，亂堆且沒有進行整理和劃分位置，查找文件資料時不方便，如此一來，大大影響了工作效率。經過整理后，使空間得到了充分利用，且經過對各種物品進行了劃分，貼上了標簽，整齊劃一， 方便了查找、工作時的心情更加舒暢，有效地提高了工作效率。
從雜亂無章的辦公場所到井然有序的工作環境，所有的一切，顯然就是“6S”管理活動取得的巨大成效。開展“6S”管理活動的'最終目的，就是促進工作，提高員工素養。我們不能滿足當前“6S”管理活動取得的成果，還需繼續鞏固和維護好已經取的成果，讓優秀的道德品質習慣化。我們不但要將“6S”貫徹到行動中去，而且還要將“6S”像規章制度一樣的執行，如：我們的著裝、工作用語，禮儀等細節問題都要注意標準化，并養成良好的習慣。因為，它將激勵、引導我們積極改進自己，不斷為我物流中轉站導入各種先進的管理理念提供更好的平臺，使物流中轉站的各項工作更上一層樓。
現場學習心得體會 6
6S起源于日本，通過規范現場，現物，營造一目了然賣場環境，培養員工良好的組織工作習慣，其下一場目的是提高第五場人的品質，除馬虎之心，養成凡事認真的習慣（認認真真地對待工作中的每一件小事、每一個細節），養成遵守規定的習慣，養成自覺維護現場環境整治明了的良好習慣，養成文明禮貌的習慣。
在日常工作中突出的問題是查找和使用以前的資料，組件等往往是東找西找，大部分時間浪費了，工作效率維米縣提高，6S管理的'實施使我們的工作地寬敞整潔了，減少了找尋的時間，工作效率有了很大的提高。
以前我們隨處煉鐵廠倉庫內的材料到處堆放，空間狹小，自推行6S管理以來，我車間開始對倉庫進行整治，整頓的方法進行管理。馬廄變得寬敞明亮，到處找地方堆放的現象不見了，既節省了空間又減少了保護疏忽而空間造成的浪費。安全標識的用到大大降低了事故發生可能性，為我們工作的順利進行提供了安全保障。
6S管理理念帶到自己的日常管理工作中，及時對資料實施整理習慣，力求管理工作的有效率、高質，使6S管理貫穿工作的每個方面。
6S使大家在各自的工作中，都能自覺的做到現場干凈整潔有序，養成了把事情做好、做精的工作習慣，同時也樹立了新觀念、新思想、新習慣。逐漸形成了一種互相學習、彼此促進，共同提高的自覺性。
6S管理的推行有助于培養一支高素質的員工四隊隊伍，推行6S管理，持之以恒營造一個干凈、整潔、有序、安全的工作現場，在激發員工的諧能，增強上進心，培養團隊精神，克服拖拉等方面都有潛移默化的作用。當然，做好一時并不難，而長期堅持靠的則是員工的素養。這是6S工作的目的，也是我們工作目的。今后我們單位將以6S工作為契機，抓住機遇，發揚齊心共管，整潔高效的精神，不斷提升組織工作水平，提升企業形象。
現場學習心得體會 7
經過為期8周的緊張學習，我成功地完成了犯罪現場勘查實驗課的學習。通過這門課程的學習，我不僅系統的掌握了犯罪現場勘查的程序步驟、具體圖表的繪制，而且在學習過程中，也發現了自身的不足，對這門課程也有了一定的理解，現總結如下：
一、犯罪現場勘查要注重細節。現場勘查就是要從犯罪現場發現能揭露案件實事真相的一切物質，為迅速破案提供線索，為證實案件提供證據。現場中出現的每一枚指紋，每一枚足跡都有可能成為破獲案件的重要突破口，所以現場勘查中必須要注重細節，不能放過任何蛛絲馬跡，勘查過程要全面，細致，符合規范。
二、犯罪現場勘查要學會運用電腦科技。隨著網絡技術的`不斷發展，有關現場勘查的軟件也是日新月異，功能越來越強大，對現勘的重要性也越來越突出。其中突出的代表有現場繪圖軟件，筆錄制作軟件等等。這些軟件不僅方便快捷，而且與手工制作相比更能科學準確地反映現場真實情況。因此熟練地掌握這些軟件的操作方法就顯得尤為重要。也只有這樣，才能更好的適應現代警務的要求。
三、要注意聽取不同意見。犯罪現場勘查是一個系統工程，其中不同方面不同階段紛繁復雜，不同的現場勘查人員對同一個案件的認識也不盡相同。正所謂“智者千慮，必有一失”，每個人對現場案件的認識都有自己的獨到之處，所以在現場勘查中要注意聽取不同意見，虛心向別人請教，在比較中發現自身不足，吸收他人的閃光點，切不可一意孤行，搞一家之言。只有這樣，我們才能不斷的提高自身業務水平，才能更好的為偵查破案服務。
雖然現場勘查這門課程結課了，但我深知我的現場勘查學習才剛剛開始，還有很多知識技能亟待掌握。我會在以后的學習工作中不斷積累，不斷思考，不斷創新，爭取早日成為現場勘查的能手，更好地為偵查破案服務。
現場學習心得體會 8
6S管理是我機焦一廠新出臺的一項細節性、標準化、規范化的內場管理制度，制度在班組中執行的4個多月時間里，對班組的工作起到了有效的作用。
首先，從現場管理中同說起，現在各工作間、操作間、更衣室等處的物品都能夠做到整齊有序的擺放，現場不見了平日的一些油手套、污抹布、廢紙等物的存在，物品也不在雜亂無章的擺放，專用物件都能夠放置在物品固定地點，現場干凈、整潔給人一種舒適的感覺。想當初讓他們清理整頓回填很多員工還不理解，認為多此一舉，不服從，可經過一段時間的說服教育施行之后，能取得這樣的組織工作成效，讓人感到很欣慰。
其次，再從安全規范性方面談起，自試行制度近半年時間，使使得班組的'各項工作都趨于正大規化、安全化。安全標識的使用，安全禁止事項的標志，現場有效的監護，危險物品的特別職工等都使提示充分認識到在什么地方應注意安全，大大的提高了職工的安全防護意識，提高了干部職工工作的安全度。
從工作的績效各方面談起，6S制度的實施，效能有效地提高了員工的工作效率，各類專用的工具，如特殊操作時的專用工具，崗位工都明確地知道其放置地點，在急用時都能及時取出，有效提高了工作效率，同時，環境的改善提高警惕女職工了職工工作熱情，工作效率也上去了，比較突出的是班組的出爐速度得到了提高，工作質量也有了很大的提高。
第四，6S管理的實行，班組管理起來比較方便了，工作中大家都按6S標準事，將作做精、做細、需要周圍環境一個整潔文明的環境和和諧安全的保障，時間長了，大家都養成一種自覺、積極的工作態度，工作上不再懶散，麻痹大意，使班組工作呈現一種新面貌、新風氣。
但也有不足的地方，班組比如在衛生的清掃衛生方面做得還有欠缺，還不能很好的本著，需在以后工作中努力進一步改進。
6S管理的推行，給班組帶來諸多壞處，提高班組員工愛崗敬業精神，更加地有利于與更提高班組的戰斗力。因此，在今后的工作中，我們要更加不懈推行6S運營管理的先進性理念。以期各項在工作中循序漸進，促使班組各項教育工作偷懶做得更好，更具規范化合理性一，標準化，力爭班組整體安全如虎添翼生產工作更上一層樓。
現場學習心得體會 9
6S管理明確總結出了管理過程中的精華，是日常管理中不可或缺的良方，如能真正將6S管理融入工作中落實到實踐中，將給我們基層管理起到一個很好的推動作用。 6S現場管理模式包括整理、整頓、清掃、規范、素養、安全六在部分，從細微處講到了現場管理中的不足之處，如能堅持提升現場狀況，保持環境整潔形成良好習慣，重視安全問題，這也是我們的工作理念，從而保證安全生產的運行。
談到安全看似老生常談，但它無時無刻伴隨著我們生活和工作的每一天，在企業和產離不開安全的保障，在生活中一樣離不開安全的庇護，一時的疏忽，一個細小的失誤都可能釀成大禍，一次不安全事故往往在突發的.幾秒鐘內便造成了，所以我們應時刻提高警惕，保持清醒的頭腦，將安全行動自覺的融入到日常工作及生活中。
素養是將外在的管理轉化為員工自身的習慣意識、發自內心的自覺行為 ，但是我們的某些員工離6S的精神相差甚遠，有待我們日常管中的指導，多督促，將思想教育繼續進行，逐漸讓員工轉化為要我干的責任意識，以此也能推動基層管理工作、制度的執行不能只憑一時興起，這需要長期的貫徹執行，只有長期有效的堅持才能讓我們的工作達到6S管理水平。
正如文件中指出的6S管理看似簡單卻實用，只要你細心的堅持了，管理水平也能隨之提高，故而我們還要認真學習、認真思考，取其精髓。真正做到規范管理，讓自己的管理水平緊跟6S。
現場學習心得體會 10
現場管理的“金科玉律”告訴我們：到現場去——去現場——在現場，強調的是管理人員要有貼近現場的意識。但是現場管理主要抓些什么？怎么去管理現場？如何評價現場管理的好壞？現場管理人員應該承擔哪些職責？這些問題一直困繞著我們，也是三地工廠對現場管理知易行難之所在——直到我們學習了《xx現場管理手冊》，所有的“？”都變成了“！”，“現場”一詞來源于日本，是指制造產品和提供服務的地方。《手冊》對現場管理的定義——最大限度地激活人、機、料的作用，在每道工序保證完美質量的前提下追求效率最大化，即通過現場管理使投入的生產要素（人、機、料）轉化成有價值的商品，并且滿足QCD（品質、成本、交貨期）要求。現場管理就是美的空調的“方法論”。《手冊》用將近一半的篇幅，詳盡介紹了消除七種浪費，開展5S、TPM和標準化管理的方法。這正體現了“現場改善”應致力于的原則：環境維持、消除浪費和標準化。
通過推行5S來維持現場環境，是制造企業的不二法門，也是優秀的現場管理不可或缺的部分。相對于現場的整潔和有序，5S的終極目的是提高員工的素質，借由環境維持，讓員工學習和實踐到自律，沒有自律的員工，就不可能提供優質的產品給顧客。5S是實施TPM（全員生產保全）的前奏，TPM涵蓋了現場的每一個人，它通過總體的預防和保養制度來延長設備的'壽命，降低設備故障率，以求設備效率的最大化。任何不產生附加價值或者雖然增加價值但所用資源超過“絕對最少”界限的活動都可歸之于浪費。七大浪費以制造或采購過多的浪費為首，因為“庫存是萬惡之源”，過多的庫存不僅影響存貨周轉率，產生物料呆滯風險，庫存更掩蓋了計劃安排不合理、物料供應能力不足、生產線不平衡、質量管理差等問題。
《手則》為我們識別和排除現場的浪費提供了明確的指引。標準是做事的最佳方式。產品和服務是經歷一系列流程產生的結果。為確保質量，在每一個流程里，都要維持一定的標準。標準化包括作業的標準化和作業流程標準化。前者指具體的裝配作業、檢驗作業和物流作業等，后者指各個職能部門之間的業務銜接和工作流程。現場管理中的標準化是為了快速應對人員流動、物料更改、工夾具損耗等客觀變化，穩定地進行生產活動而采用的方法。這一過程稱之為S（標準化）D（執行）C（檢查）A（處置）。SDCA的目的是標準化和穩定現有的流程，表示維持。PDCA則是提高流程的水準，表示改進，它們是現場管理人員的兩項主要職責。
如果說效率是引擎，品質和成本是雙翼，我們看到xx博擊長空之時，不要忘了現場是她騰飛的基礎。現場改善無處不在，讓我們持續深入地做好每一個細節。
現場學習心得體會 11
十月初以來，公司進行了關于“6S”管理模式的活動，公司的各個方面都有了較大的提高。自己也參加了關于“6S”管理活動的培訓，從中學到了很多關于“6S”管理的學識，自己也深刻理解到做好“6S”對于一個公司的進展和壯大是很重要的。從中我學到了：“6S’的定義，精髓，意義和如何開展”6S”等，這些問題都是我們值得借鑒和思考的。
6S的內容包括：整理，整頓，清掃，清潔，素養，安全。正像培訓中老師所講的做好6S首先要理解他的精髓和意義。以前對6S只是字面上的理解，但通過培訓讓我理解了它的真正含義和精髓。它的具體含義如下：整理：區分要與不要，現場只適量留要的，不要的清理掉，節省空間；整頓：對要的東西進行依規定定位，盡量擺放整齊，并精確標識，節省時間；清掃：對工作場所臟污清除，并防止臟污的發生，保持工作場所潔凈，對設備點檢，保養保證品質、效率的技術；清潔：將3S的工作標準化、制度化，并保持成果，持之以恒；素養：人人養成依規定行事的好習慣，追求的最高境界。安全：嚴禁違章，敬重生命。這是我們第一個課所學到的6S的內容，從中我們理解到6S的目的不是打掃衛生和大掃除，假如要是那樣的話，我想很多公司也不會再去學習6S了，它的.每個內容都有自己的含義。另外，這六個方面都是親密相連的，有著相輔相成的作用，前3個S是具體內容，清潔是制度化，規范化，素養是養成習慣，安全是基礎。
關于6S的精髓，培訓教材所講主要包括三個方面。
（1）全員參加：總經理——一線員工，全部部門
（2）全過程：全產品研發——廢止的生命周期人人保持——改善——保持——管理活動
（3）全效率：綜合效率，挑戰工作極限。只有起點沒有終點。理解“三全”，可以發覺：要做好6S就是要動員公司全部的力氣，圍圍著這個核心不動搖，一步一個腳印，踏實的去改善每一個環節。就像培訓課程所講的那樣，我們不要單單是為了學習那個6S的“形”，更重要的還是要學習它的“神”，不要老是說：我們的6S已經搞過了，或者說我們今日下午搞搞6S，這些明顯的都是應付！說到這些我要說說平常工作中所遇到的問題：既然是全員參加，就不單單指的是我們xx科了，它包括全部部門，就拿我們xx那一塊來說，工作中有很多其他部門的同事去分析和借用東西，但每次結束之后，桌面一團糟，即使自己做的已經很好了，但其部門還是原來的樣子，致使整個公司還只是原來的樣子。據我從住在同宿舍員工了解，他們根本就不知道現在公司在搞什么6S，那又怎么去深化人心和全員參加呢？當然，我只要把我自己的本質工作做好，然后再協作其他人的工作，我想我會在這樣的活動中受益匪淺，我們xx科肯定會做的最好。最終，能夠實現各個部門一樣好！由于：大家好，才是真的好，才是真正使公司“不戰而屈人之兵”得到表達！
通過培訓我還學習關于6S的其他方面學識，像如何開展6S，開展6S管理的對象，6S活動常犯的誤區等等。總之：6S本身就是一個大課堂，它不是簡潔的一道數學題，而是一首詩，要靠我們仔細的去品讀和體會，才能深刻理解它的精髓和內涵。
下面總結一下自己所參加的對xx的6S改善項目，當然這些不單單是具體的哪個人所提出來的，是我們大家共同參加得來的。
現在xx已經基本做到了地物明確化，有物必區，有區必有類，有類必標識。xx的每個區域的標識一目了然，整齊有序。這都表達了整理，整頓所帶來的效果。我們每個xx也深刻體會到工作效率的提升和有序。另外，在xx的區域在很多細節上也做了一些修改。比如：把xxxx的各種儀器成新重新進行了排序，依據xx—x的挨次把儀器挨次排開，這樣可以縮短xx的時間，從而提高了工作效率。我們感覺我們和以前比較我們進了一步，這是值得確定的，但6S要靠著我們的持續改進和完善，不是我們現在進步了，就是我們已經做好6S了，假如那樣我們搞6S管理將是沒有任何意義的。鑒于此，對目前還存在的沒有解決的漏洞進行點檢，也就6S中的清掃，對于存在的隱形問題徹底的解決（也就是清潔），這樣才能養成良好的習慣（素養），嚴守紀律的進行工作。當然，安全是一切基礎，這是最基本，也是最重要的！
總之：通過這次培訓和實踐，讓我受益匪淺，不單單對6S有了一個系統的了解和熟識，更重要的是讓我學會了怎么樣去發覺問題和解決問題的方法，這是最貴重的。當然，在實際工作中，要把理論轉化為實際應用，結合自身狀況機敏運用。按6S要求去做，我們的工作會更有秩序，更得心應手，更有經濟效率。我們的公司的明天將會更好！ s
現場學習心得體會 12
經過兩天緊急而又充實的培訓后，我對班組長現場管理有了一個新的、更高層次的熟識，明白了現場管理不僅僅只是維持正常的生產，簡潔機械的做5S工作。比如我們檢驗車間的工作，除了嚴格依據工藝指導書操作機器，嚴格依據檢驗標準進行硅片復合外，還要與上下道工序做好交流協作。授課老師生動形象的講解，使得原本枯燥的學識閱歷通俗易懂，且布滿新穎，布滿挑戰，賜予了我很多啟迪，深思不少，并不斷歸納前人閱歷教訓，豐富人生觀，大大提升了我的自信與專業技巧。
可是作為班級的組長，我時刻感受到肩負的責任與義務，我將全新充電自己，不斷依照班級實際狀況結合理論指導，來指導我們本班級的管理與操作，使其成為一個完善優秀的團隊。
首先，現場管理人員具有維持與改善兩項主要功能。維持是保持現有成果水平，確保員工遵守標準，不會失控。沒有做好維持，現場的每一件事情就會退化，改善更是現場管理之靈魂，任何事物沒有一成不變，只有不斷總結，承前避后才是硬道理。以前總誤認為管理現場工作便是告知“現場”人員做什么事，其實不然，做好準時交流，上通下達，才是管理得以源源不斷進行的.重點。班組長是基層管理者，很多事情必要堅決有力的推斷，賜予員工最充分的確定，準時交流，了解員工心情，幫忙排憂解難，創新和諧自然地工作氛圍，保證工作優質高效得以進展和完成，并以身作則，擔當工作中的錯誤，并強調加以改正，逐步改善員工工作態度與積極性。
其次，工作現場“5S”管理，是細小的工作，也是易忽視的工作，做好“5S”工作，使得工作環境衛生清潔，“5S”是一切改善活動的基礎，整理是基礎中的基礎，“5S”做不好的企業不行能成為優秀的企業，堅持5S管理是作為重要的經營原那么，不是或表面工作，而應當仔細仔細的加強與改善“5S”環境，是整頓現場工作最為直觀的領導方案。
現場目視管理，即看得見的管理，并靈動發揮自身指揮操控才能，做到準時檢查發覺問題，而不是發覺問題怪天尤人，對員工進行指責，把安全隱患徹底杜絕。準時洞察工作現場，合理協調，整個車間貫徹一體，而不是孤立的機臺組，或孤立的個人，全班是一個人團隊，是一個集體，他的成長和進步離不開每一位員工的辛勤努力與創新，只有人心合一，才會有團結的力氣，才會把工作合理化，使班集體走向優秀，走向優越。
然后精益生產目標是毀滅一切鋪張，最大限度的獵取利潤，公司與員工利益是對立且相互的。節省生產系統的鋪張便是開源節流，使得效益成果才會顯著。精益生產方式是以降低生產成本，快速應對市場需求為基本目標。在生產系統和各個環節全面開放的一種使生產同步化能準時進行的體系。實現準時化管理的工具看板，它準時快速反應生產工序上的問題，使得工作簡潔明白完成。
現場學習心得體會 13
犯罪現場是犯罪行為發生和存在的重要場所，犯罪現場保護可以幫助獲取犯罪信息和證據，有助于查明犯罪活動、收集犯罪證據、發現偵查線索、提高勘查效率，是偵查工作開展的客觀條件和物質基礎，因此全方位保護犯罪現場對于現場勘查有極其重要的意義。但目前我國部分地區專業性保護工具缺乏、現場保護警力不足、各部門之間缺少溝通合作等問題加大了犯罪現場保護的難度，就此我將用自己所學知識談談如何高質、高效進行犯罪現場保護。
依據案件類型，確定保護方法。保護現場的方法總要求是：保護人員到達現場后，應立即對現場進行封閉、封鎖，劃定保護范圍，確定保護措施。因此應根據案件的類型和現場的具體環境靈活確定現場保護方法。如命案的現場保護以主體現場和犯罪人進出現場路線為保護重點；盜竊案件犯罪現場保護以作案人進出現場路線、被盜財物存放處和盜竊現場外圍環境為重點。犯罪現場分為室內現場和室外現場，對于室內現場的保護應封鎖現場的進出口和通道，禁止無關人員出入圍觀，并對現場發現痕跡物證妥善看守保護。對于室外現場要視情況靈活而定，如現場位于地形復雜的地區，可采取重大部位和區域設崗警戒保護，次要部位設置告示或指示牌；若現場在交通要道，可在交通要道路口設置路障并派人警戒，依據現場情況進行交通管制。無論如何關鍵是防止無關人員在保護范圍內隨意走動，使犯罪現場的變動和破壞減小到最低的程度。
明確現場重點保護內容。犯罪現場的尸體、痕跡、物證是現場保護工作的重中之重，原則上都應盡量保持原始狀態，不能隨意觸動。對于尸體的保護根據所處環境采取相應措施：如在山林荒野，要注意防止動物破壞尸體；在水中應靜止就地保護，固定住尸體不打撈。對于痕跡、物證的`保護在不觸動任何物品的前提下，根據有無被破壞可能，設置人員警戒并標記位置明示，以暴露在室外的痕跡物證為保護重點，如遇天氣變化應及時采取保護措施。
提高現場保護意識，嚴格執行現場勘查程序。要防止由于轄區民警或偵查人員自身造成的犯罪現場人為破壞。首先轄區派出所接收到報案第一時間抵達現場，應及時做好犯罪現場的初期保護工作，明確自身工作職責任務，在偵查人員到達現場后及時交接工作，補充說明現場情況。其次偵查人員和偵查技術人員安排勘查順序注意配合，一般由偵查技術人員先固定現場，以免現場遭到破壞。
建立健全快速反應機制，加強部門間溝通協作。建立健全反應機制，在接到報案后快速反應、及時處置，將犯罪現場處于控制范圍之內，掌握現場保護工作主動權。另一方面，各職能部門之間要通力合作，共同做好現場保護工作，如轄區民警做好犯罪現場初期保護工作，在偵查人員抵達現場后負責現場警戒；偵查人員劃分保護區域，控制案發現場，迅速組織力量對易流失現場進行必要保護，同時進行現場訪問等現場勘查工作。
總而言之，犯罪現場保護工作是否到位，將影響犯罪現場勘查的結果和質量，對于偵破案件、打擊犯罪有重大意義。作為一名預備警官，我們在今后的從警生涯中應牢固樹立現場保護意識，提高現場保護技能水平，讓犯罪現場每一處細微的犯罪證據和線索都能夠被保留提取出來，成為法庭上證明犯罪嫌疑人罪行的有力鐵證。
現場學習心得體會 14
通過趙教授對專業理論知識的闡述再到典型案例的剖析，做得好的方面也得到了課程中理論知識的支持，對一些常見的錯誤也以鮮活的案例加以呈現，讓我們將日常工作中常犯的錯誤集中展現并一一剖析其錯誤所在以及對工作，對我們今后的工作起到了一定的改善作用。
老師講工程的標準化時，重點說明了要重視根本習慣的培養，可以大大提高工作質量，任何標準的根底都很重要。還有工程經理的選擇，應具備的三大素養和應具備的工作能力等，這一點我在工作中深有體會。
無論是企業還是個人，一個好的完善的方案必定能夠幫助我們更快更有效確實定行動方向，從而能到達事半功倍的效果。無論辦什么事情都應明確其目的和意義，有個打算和安排。有了方案，就有了明確的奮斗目標，具體的工作程序，就可以更好地統一大家的思想，協調行動，增強工作的自覺性，減少盲目性，調發動工的積極性和創造精神，合理地安排和使用人力、物力，少走彎路，少受挫折，保障工作順利進行，防止失誤。方案一旦形成，就在客觀上變成了對工作的要求，對方案實施者的約束和催促，對工作進度和質量的考核標準。這樣，方案又反過來成了指導和推開工作前進的動力。總之，搞好，是建立部門正常工作秩序，提高工作效率必不可少的程序和手段。編制好工作方案，對于我們的工作，都有十分重要的意義。為提高工作效率，我們還編制了相關工作方案進度表，部門每一個人在工作例會上必須對自己一周的工作完成情況進行匯報，然后由經理再對部門的工作做出總結，通過表格方案管理有效的加快了工作進度。
作為一個優秀的工程經理必須具備一定的`管理能力、工作能力及執行能力，還需具備良好的心理素質和抵御壓力的能力和具備良好的素養。我們要為公司廣結良緣，廣交朋友，形成公司與政府部門之間溝通的“橋梁”，形成“人和”的氣氛和環境。為此要把握交往的技巧、藝術、原那么。能力+人脈=成功。維持良好的人脈關系有效的實現工作成功的目標。就在今年7月初，我們在申報新建工程立項過程中由于部門員工遞交申請資料時表述失誤，差點我司新建工程的立項批準就審批不下來，我就立即采取的補救措施，與發改局經辦負責人及時進行了有效的溝通，詳細說明了該工程的原由，最后得到了經辦負責人的認可，才化險為夷。學會掌握溝通技巧，溝通雖不是技術的問題，但這是保障工作的最根本的職責。我深深能體會到老師講的這句話。結合工作中遇到各種情況，讓我深刻體會到溝通在工作及生活中的重要性，高效的溝通可以起到意想不到的效果。
細細回憶老師講的全面工程總流程，應模塊化的以工程包的方式來做，找到正確的方法，以量化工具來標準、標準化的實現工程化管理。掌握正確的方法，用正確的方法做正確的事情。
我在公司負責加氣站工程工程的報建、驗收及證照辦理和管理等工作。在工程報建上就必須要分清哪些屬于程序性報建，哪些屬于技術性報建，兩者之間的相互關系如何；哪些報建必須前置審批，哪些報建程序是現在必須進行的，哪些是可以同時進行的，也就是老師講的“現行”和“并行”，這樣才能形成最終的報建成果。理清了報建各個環節、各階段、各條線之間的邏輯關系和相關性，我們的工作思路就更清晰了。同時為了更清楚的了解各職能部門報建審批流程和報建審批所需的前置條件，我們編制了工程建設工程及報建流程圖，有了這些報建流程的標準模板，我們就有了參考目標，很快能熟悉報建的每一個環節，工作做起來也得心應手。以前對于管理的概念、涵義都很模糊，在聽了老師講的管理的本質精髓后，我更深刻的意識到了一個企業或是團隊的成功需要具備多方面的綜合素質。
人類社會越來越依賴集體的努力以及越來越多的、有組織的群體規模的擴大，管理人員的任務也就愈發重要了。因此，管理者必須具有敬業精神和效勞意識，還要有解決突發性事件的能力，最重要的是要靠得住、會辦事、能共事、不出事等各方面的素質。管理工作做得好，把一個公司的人、財、物三方面以最大程度的臺理性結臺起來、組織起來、調動起來，搭配合理，就能以盡可能少的時間完成最大限度的工作，就能以盡可能少的開支為企業創造最大限度的經濟利益。管理工作做得好，就能人盡其才，用兵如神，不但用盡可能少的人做好了工作，而且能使手下的每一個人都有施展才能的時機，使每一個人都能得到充分的鍛煉。人才是企業之本。有了一支素質高、水平高、力量雄厚、結構合理的人才隊伍，再加上使用得當，企業就會在任何時候都立于不敗之地。
最后在我們收獲本課程帶給我們的新知識的同時，也深深感謝為我們授課的趙安學教授，相信趙教授的精彩課程令我們又向更高的全面工程化管理層次邁進了一步，我們還需不斷的去學習、體會及實踐，在后續的工作中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到工作中去，到達學以致用。
現場學習心得體會 15
最近兩周通過聽胡百師老師的講課和公司同事關于工程管理的交流會議，在工程管理上學到不少東西，感受最深的是工程管理就是要合理的利用資源，而人無疑是一切資源中最重要的一環。
我們做任何工作都不是孤立存在的，工作不管繁復，都可以看作是一個工程。而要完成一個工程就需要各式各樣的人員整合到一起，扮演不同的角色。如何發揮這些人的特色，分配適合的角色，從而更快更好的完成各自的分工，就是工程最需要考慮到問題了。但要真正發揮每個人都特色卻不是這么容易就能做到的。因此就需要我們不斷的學習，培養自己的思考力。思考力提高了觀察敏銳了，才能開掘出他人的特色，并善加利用。
開掘出每個人都特色并分配好各人在工程中所處的職位后，就需要采取有效的管理來監督把控每個環節，以確保工程能夠按照方案執行。以往我們在工作中都接觸過各式各樣的表格，說起來各個環節似乎都有表格可以監控。可是由于這些表格都是分散開來，針對單獨某一個環節的，結果就使得整體管理上缺乏統一性，實施起來難免會出現混亂的感覺。經常出現一個人只著眼自己負責的某一環節，卻無視了整個工程的情況。一旦某一環節上出現了調整，其他人員卻無法第一時間得到消息，無法及時作出調整。結果就使得整個工程的工作節奏都被打亂了。
因此就像工程管理經驗交流時有人說到的：“表格需要做減法”，我們首先應該以工程為單位，將涉及到的所有環節和資源都整合到一起，這樣大家就可以知道自己在這整個工程中所處的位置，了解在工程中于自己相關的前后環節的.進展情況，這樣執行起方案來就更有依據了。
通過這兩次工程管理的經驗交流，大家準備已一本書作為一個工程，進行工程管理，設計出適合我們用的工程管理表格。這是與各個部門都相關的工作。一旦做好了，將會大大減少進度管理上的時間本錢。使得管理更簡單化也更人性化。
希望這項工作能夠盡快的展開，盡早制作出適用于我們公司的工程管理表來，相信所有人都會盡力配合的。
不知不覺來到華北來到神華已經半年多的日子了，從學生到社會人，我學到了很多，也領悟了很多。
還記得參加工作的第一課——軍訓。它讓我們從散漫的大學生活狀態中迅速的跳脫了出來。我們不再能夠睡到日上三竿，不再能夠無所事事，不再能夠任性妄為，它讓我們學到了努力，堅強，堅持與合作。我們所要做得就是學習、學習再學習。
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