機房管理心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以不斷更新自己的想法。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編精心整理的機房管理心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
機房管理心得體會1
我負責管理的機房是20xx年組建的，為了讓機房的機器和其他硬件設(shè)施能夠更好的為課堂教學服務(wù)，我針對學生使用，機房衛(wèi)生等方面做出了比較詳細的規(guī)定，同時，在機房設(shè)備軟硬件維護上，我也不斷地吸取先進的經(jīng)驗和技術(shù)，認真維護機房電腦的軟硬件，做到了連續(xù)使用多個教學年度主要硬件無損壞。
1、制定科學、合理、可行的機房管理制度，加以嚴格落實
機房管理歷來是讓許多機房管理人員頭疼的事。所謂“不以規(guī)矩，不成方圓”，為了規(guī)范機房管理，提高計算機的使用效率，保障學校機房的正常運作，每個機房在正式開放之前，都應(yīng)該制訂周密詳細的制度，并且由機房管理人員加以嚴格執(zhí)行，使得學生能夠自覺遵守機房紀律，做到合理、正確地使用計算機。
⑴學生上機時須按學號入座，根據(jù)教師的要求進行上機操作，禁止學生攜帶光盤、優(yōu)盤進教室使用，禁止修改注冊表、設(shè)置桌面屬性。
⑵學生須遵守機房制度，愛護機房財物，上機過程中如有發(fā)現(xiàn)問題，須立刻報告。對惡意破壞機器設(shè)備，危害機房安全者，將追究其責任。
⑶.嚴禁在機器及桌子上亂寫亂畫，下機時必須把自己的物品全部帶出機房，禁止亂扔垃圾。
⑷機房應(yīng)經(jīng)常保持整潔有序。每次上機完畢須安排一次衛(wèi)生打掃，做到地面清潔、室內(nèi)無塵、桌面排放條理整齊。
⑸機房內(nèi)嚴禁存放、使用易燃、易爆物品，不準吸煙，不準大聲喧嘩、吵鬧。
⑹機器正常關(guān)機后，須填寫機房使用情況登記表
⑺上機結(jié)束后，須關(guān)好電源、燈、空調(diào)、門窗等，桌椅擺放整齊。
⑻在學生上機前須檢查所有機器設(shè)備是否正常運作，及時排除機房故障，保障機房正常運作。
⑼上機結(jié)束后，填寫機房的日常使用日志
⑽機房內(nèi)的公共設(shè)施、不準帶出機房，不準挪作它用。機房財產(chǎn)缺失，應(yīng)及時向?qū)W校主管部門報告。
⑾機房內(nèi)要保持安靜、整潔。絕對禁止在機房范圍內(nèi)吸煙、進食、吐痰以及亂扔垃圾雜物。
⑿不準在機房內(nèi)吃零食，會客、喧嘩打鬧等，不準做與機房管理無關(guān)的事項。
⒀機房出現(xiàn)重大事故，應(yīng)及時向上級請示，并寫出書面報告。
2、努力提高專業(yè)素養(yǎng)，改進學校機房管理方法。
在機房使用過程中，由于機房的使用率較高，有些學生在上機過程中或操作不當或惡意破壞，極易造成系統(tǒng)崩潰甚至設(shè)備損壞，這一突然襲擊都是對機房管理人員的一個考驗，需要花大量的時間去排解，給機房的日常管理和維護帶來了諸多不便。只有不斷地學習，提高自身的理論知識和操作技能，充分利用各種資源，虛心吸取他人寶貴經(jīng)驗;勤于鉆研，努力提高自己的計算機素養(yǎng)，才能在繁雜的機房管理事務(wù)中找到一條行之有效的途徑。譬如：
(1)利用Ghost軟件輕松管理機房
一般來說，Ghost的使用主要分鏡像文件的生成與恢復(fù)兩個步驟。為了管理方便，許多學校都會把學生機硬盤劃分為兩到三個區(qū)，其中C盤裝Windowsxp系統(tǒng)及一些機房常用軟件，諸如金山打字通20xx、OFFICE20xx、PHOTOSHOPCS、超級小雪，以及常用軟件如360等，然后運行Ghost軟件，將C盤資料備份到D盤，備份的文件或者隱藏起來，或者連同計算機的啟動程序刻錄成光盤保存，一旦系統(tǒng)崩潰，即可利用該備份文件輕松還原系統(tǒng)。利用Ghost管理機房，往往可以起到事半功倍的效果。
(2)利用還原精靈保護硬盤數(shù)據(jù)，防止系統(tǒng)崩潰?
前面提到，在機房上機過程中，一旦學生誤用Format、Fdisk、Deltree等命令將硬盤格式化，容易使所有數(shù)據(jù)丟失，造成系統(tǒng)的不穩(wěn)定甚至崩潰，利用Ghost工具便可以輕松還原，然而ghost操作在無形之中也給我們帶來了一定的工作量。那么有沒有更好的方法，使得計算機無論如何改動、刪除，一旦機器重新啟動，所有被刪除的文件、被修改的設(shè)置都自動恢復(fù)呢?有些管理員可能首先想到利用硬件實現(xiàn)，如使用“硬盤還原卡”、“數(shù)據(jù)保護卡”等，這些當然也是一條行之有效的途徑。
(3)修改注冊表，隱藏光驅(qū)、軟驅(qū)，鎖定桌面屬性
有些管理員可能還注意到，有的學生上機時喜歡攜帶光盤到機房安裝游戲，有些學生私自使用一些來歷不明的軟盤，這些都很容易導致機房病毒泛濫，影響正常的教學秩序，雖然機房管理條例中明文規(guī)定不準學生私自攜帶光盤、U盤進教室，但是仍然屢禁不止，很讓人頭疼。不妨從源頭來解決，利用注冊表編輯器，將機器的軟驅(qū)、光驅(qū)隱藏，學生上機時找不到這些軟盤、光盤的驅(qū)動器，也就沒有辦法使用了。
另外，有些學生喜歡更改桌面屬性，往往非把電腦的桌面改得面目全非才肯罷休，針對這種現(xiàn)象，我們同樣可以通過更改注冊表，鎖定桌面屬性解決之。為了防止個別學生修改注冊表，還可以利用注冊表加密工具鎖定注冊表，防止學生更改機器設(shè)置。目前，網(wǎng)絡(luò)上此類加密工具有很多，且大多都是免費軟件，這里就不一一列舉。
(4)定期使用360更新補丁，查殺木馬病毒。
定期使用360更新補丁，查殺木馬病毒之前，使用一號機做母體，關(guān)閉一號機的系統(tǒng)保護還原功能，然后用其360進行更新補丁和查殺木馬、病毒、插件的工作，完成后繼續(xù)開啟系統(tǒng)保護還原功能，使用機器還原卡的系統(tǒng)傳輸功能將一號機器的系統(tǒng)傳輸至所有的機器，做到了所有機器同時更新和殺毒的效果。
3、用公民道德觀念教育學生，加強學生的計算機道德觀，引導其成為教師的好幫手
眾所周知，要維持良好的機房秩序，幫助學生上好電腦課，光靠嚴格的管理顯然是不夠的，最主要的還是在于激發(fā)學生學習的興趣。教師可以利用公民道德觀念教育學生，培養(yǎng)學生正確使用計算機道德觀，在上機過程中，根據(jù)學生的實際動手能力，適當?shù)胤峙湟恍┤蝿?wù)給那些動手能力強、調(diào)皮搗蛋的學生，努力引導其成為我的好幫手，一方面在一定程度上減輕了教師負擔，另一方面也為學生創(chuàng)造了鍛煉其實際動手能力的良好條件，學生覺得在老師眼里受到了重視，蓄意破壞學校機房的可能性也就小了。總之，引導遠比防范更重要。
相信很多老師都會有這樣的經(jīng)驗，在一個班級里，總會有那么幾個學生，他們的計算機知識比較扎實，動手能力也較強，而且比較活潑，具備一定的表現(xiàn)欲望。大家知道，信息技術(shù)所傳授的都是一些比較基礎(chǔ)的東西，學生上機操作的內(nèi)容也較為簡單，這些學生在機房里找不到施展自己計算機才能的機會，有些可能便會轉(zhuǎn)而朝破壞機房設(shè)備的方向發(fā)展，如隨意增刪系統(tǒng)文件，破壞注冊表等等，似乎把機房的系統(tǒng)搞垮掉便是他們計算機很強的體現(xiàn)。這些學生也因此成了許多老師眼里的“小搗蛋”，似乎他們的存在對學校機房就是一種莫大的威脅。其實不然，完全可以對他們加強引導，在不影響這些學生完成正常上機操作的情況下，充分利用他們動手能力強的優(yōu)勢，引導學生幫忙查找機房故障，尋求解決方法，也是一個好的教學方法。此外，由于機房里可能出現(xiàn)的故障有多種多樣，由教師引導，學生自己摸索，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，也可以激發(fā)學生學習的興趣，也就不會覺得上機操作枯燥無味了。
學校的機房管理相當煩瑣復(fù)雜，且具有一定的不可預(yù)見性，要找到完全解決問題的方法顯然是不可能的，目前有許多報刊雜志包括互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，有關(guān)機房管理的原則、技巧的介紹層出不窮，并且都在不斷翻新，我們只有不斷學習，多總結(jié)經(jīng)驗，取長補短，才能不斷進步。
機房管理心得體會2
作為信息技術(shù)教師，學生機房的好壞直接影響到自己的教學效果，怎樣才能保證機房電腦的正常使用呢?根據(jù)本人多年的經(jīng)驗，我覺得有以下幾點需要注意：
一、安排學生上機座次表
我也常常碰到，很多時間學生喜歡摳鍵盤上的鍵、拔網(wǎng)線之類及亂寫亂畫的現(xiàn)象，后來我發(fā)現(xiàn)自從安排固定的座位表后，這種情況就極少發(fā)生了，因為每個班上機前都要先檢查座位有沒有什么問題?如果有，就要追究上一個班級坐在這個位上的學生的責任，如有損壞還有照原價賠償，亂寫亂畫的要擦掉，有垃圾的要打掃機房一次，這學生的約束力很大。
二、隨時檢查、維修
機房的電腦自然損壞或?qū)W生使用時感覺有問題的，應(yīng)及時登記，課后及時進行處理、維修。否則聚少成多后，自己都不想修了，因為工作量比較大。我是不贊成一個月或一個學期維修一次的做法，報著對學生負責的態(tài)度也應(yīng)及時處理問題主機(或鍵盤、鼠標、網(wǎng)絡(luò)、插板)。
三、養(yǎng)成正常開、關(guān)機的習慣
我以前也經(jīng)常見到有的教師，下課后直接把穩(wěn)壓器開關(guān)一關(guān)就走了，這樣不好，對電腦的損壞太大。最好是用電子教室統(tǒng)一關(guān)機后，再斷電，沒有電子教室可直接關(guān)機的，寧愿一臺一臺關(guān)掉;特別是投影機，如果直接斷電則有可能燒壞燈泡。
機房管理心得體會3
對于任何一位大學生來說，社會實踐是一個很關(guān)鍵的學習內(nèi)容，也是一個很好的鍛煉機會。對于我們來說，平常學到的都是書面上的知識，而社會實踐正好就給了我們一個在投身社會工作之前把理論知識與實際設(shè)計聯(lián)系起來的機會，社會實踐作是學校為我們提供的在校期間的教學實踐環(huán)節(jié)，它既讓我們看到實際的社會現(xiàn)狀，也我們在就業(yè)之前“實戰(zhàn)預(yù)演”，我們可以從中看到的不僅僅是一個計算機維護過程，還有大量關(guān)于管理方面的知識，以及我們還十分缺乏的實際經(jīng)驗都包含在每臺計算機維護過程中，通過社會實踐能夠使我們更好的完善自己。
對于社會實踐來說，其中一個主要目的就是通過社會實踐所學的內(nèi)容來完善我們的大學生活，當然我們在社會實踐過程中還會收集相關(guān)資料、了解相關(guān)產(chǎn)品設(shè)計制造的基本技術(shù)和發(fā)展現(xiàn)狀，從而制定計算機維護工作的思路與方法，了解相關(guān)的故障發(fā)生和處理的方法，這也是我們在計算機維護工作中要符合實際的現(xiàn)成參考文件。認真完成好這次社會實踐，為完成好計算機維護工作做好充分的準備，也為不久以后的工作打下堅實的基礎(chǔ)。
社會實踐只有短短的幾十天，但無論是對我的計算機維護工作還是今后的工作，都帶來了很大幫助
在20xx年3月到6月的這段時間里。在XXX實驗室里對設(shè)備進行管理和維護，在實驗室其他成員的幫助和配合下，能比較積極的學習業(yè)務(wù)，比較認真的履行工作職責，較好的開展和完成了自己的工作。雖然沒有轟轟烈烈的成果，但也使我經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨練。現(xiàn)將工作總結(jié)如下。
一、加強學習，不斷提高業(yè)務(wù)水平
在學校已有過一學期的機房機器管理與維護經(jīng)驗，學年來能較為快速地把握機房機器管理與維護的基本步驟和操作，以良好的姿態(tài)對待崗位工作。但對計算機這門快速變化的科學，每學年都是一個全新的開始。為了能以更好的姿態(tài)面對和投入工作，學年中積極向?qū)嶒炇矣邢嚓P(guān)維護經(jīng)驗的學長請教、學習，并做好記錄，便于以后的參照學習，將自己之所學、之所見傾心于實際工作，在工作中不斷提升自我的業(yè)務(wù)水平。為了及時了解學科最新資訊，更好的履行工作職責，完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，同時也是為了充實自己，在學年中，充分利用空余時間，積極學習《網(wǎng)管員必讀,故障排除》、《網(wǎng)管員必讀,網(wǎng)絡(luò)安全》和《圖解局域網(wǎng)構(gòu)建與實戰(zhàn):中小型網(wǎng)絡(luò)完全應(yīng)用》等與自己工作相關(guān)的或有幫助的書籍，以提升自己的理論水平，為自己的實際工作指引方向。
積極踐行社會主義榮辱觀，認真學習黨的政治理論知識。時刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，明白自己所肩負的責任;積極參加各項黨的活動會議，工作中注意隨時了解黨、國家和上級的有關(guān)方針、政策和重要文件精神，力爭起到模范帶頭作用。
二、扎實工作，努力提升工作質(zhì)量
在工作中，嚴格按照原計算機實訓中心制定的《計算機實驗室管理員工作職責》等制度，盡量讓自己做到常規(guī)工作制度化，設(shè)備管理規(guī)范化，機器維護及時化，以保證學生的上機要求。對于機房耗材設(shè)備的領(lǐng)用，做到有領(lǐng)有換，帳目清楚。
得領(lǐng)導看重，讓我負責公共機房這塊的工作，這更要求我在工作中立足實際，虛心學習，在加強對業(yè)務(wù)理論知識學習的同時，把自己在工作中遇到的和處理了的問題一一用登記、記錄在冊。通過多方面的學習和積累，根據(jù)領(lǐng)導的要求制定出了一些實訓中心公共機房新的規(guī)章制度，現(xiàn)在對公共機房這塊的工作應(yīng)該說是順手得多了。
三、日常的工作流程
每天早上八點按時到機房，首先把機房的門打開，整理機房的清潔衛(wèi)生，讓同學們有一個良好的學習環(huán)境。
根據(jù)登記的排課時間表打開機房，開通機房電源，等待同學們到機房上課。在日常教學運轉(zhuǎn)期間，我們要在機房值班，值班過程中要維護良好的秩序，還要隨時注意機房里面的情況，及時了解機房里是否有故障機，以便及時的維護維修。
在同學們完成實驗離開實驗室以后，我們要關(guān)好計算機，關(guān)好實驗室的門窗，斷開電源，鎖好門，維護好所有實驗室的資源;還有就是對課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計等在機房的排課。值班的時候?qū)τ谏蠙C情況和機器故障情況都要做相應(yīng)的記錄，讓后面值班的同學知道現(xiàn)在機房機子的情況，還有就是便于接著做沒有完成的維修工作。
在這個過程中我們在控制室還了解了機房是怎樣通過交換機與服務(wù)器連接的，各機房內(nèi)的'電腦是怎樣由幾個大型的級聯(lián)交換機進行互聯(lián)的。在控制室內(nèi)，我們看到了服務(wù)器通過交換機與各機房的連接情況，了解服務(wù)器機房的布局，整個數(shù)學與計算機學院的網(wǎng)絡(luò)是通過校園網(wǎng)，連接到教育網(wǎng)的，服務(wù)器機房的布局保證了所有機房能否正常聯(lián)網(wǎng)，所有的網(wǎng)線都是由服務(wù)器機房通過交換機用級聯(lián)的方式到達機房的，校園網(wǎng)到服務(wù)器室還運用了高傳輸率的光纖。
了解機房的布局，每個機房的網(wǎng)線都是由服務(wù)器機房連接出來的，同樣的是運用交換機把信號傳輸?shù)矫颗_計算機，讓上機的同學們能夠正常學習，老師還給我們講解了網(wǎng)線連接的一些基本要求。
四、總結(jié)
一轉(zhuǎn)眼社會實踐生活過去了，回首最大的感受:收獲+喜悅。這短短的社會實踐給我們留下的不僅僅是回憶，因為他使我們的自身價值得到了提高。
盡管對機房這塊的工作順手得多了，但在有關(guān)實驗室管理方面的工作做得還詳盡細致，以致有時手忙腳亂，力不從心，辦事效率不高。在今后的工作中要一如既往的加強學習，更加深入的了解實驗室的管理工作，以努力提高自己的工作能力及業(yè)務(wù)水平，力求在今后的工作中，更加進步，做好機房的管理、維護及實驗室管理、協(xié)調(diào)工作。不辜負領(lǐng)導對我的關(guān)心和信任，以及學長對我的幫助和支持。
真的說不出是什么感覺，伴著時間，就像是在和自己的影子賽跑，不可能從真實的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，也許更適合的只有那句話：時不待我，怎可駐足。原以為社會實踐對于我來說會是很長，很枯燥無味，但實際卻不同。想象收獲的東西，真的很多，回想這段時間與身邊人一起共事的場景，社會實踐，并不像我想象中的那樣輕松愜意，而是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛。我不斷地提醒自己，自己要擺正態(tài)度，無論多么艱辛痛苦，我都要堅持，雖然現(xiàn)在不怎么樣，我也知道自己不怎么樣，因為我是才出來的大學生，不懂的太多，需要學的太多，我一定會堅持到底，不斷充實自己。
這次社會實踐使我成長了不少，從中有不少感悟，我覺得以下幾點是我以后做人做事最重要的。
首先是要真誠：你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去社會實踐，心里不可避免的有些疑惑：不知道老師怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習慣，每天早上見到他們都要面帶笑容的點下頭。我總覺得，經(jīng)常有一些細微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達了對學長對朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和學長們打成一片，很好的跟他們交流溝通學習，我想，應(yīng)該是我的真誠，換得了學長的信任。他們把我當朋友也愿意指導我，愿意分配給我任務(wù)。
其次是溝通：要想在短暫的社會實踐時間內(nèi)，盡可能多的學一些東西，這就需要跟學長有很好的溝通，加深彼此的了解，剛到公司，學長并不了解你的工作學習能力，不清楚你會做那些工作，不清楚你想了解的知識，所以跟學長很好的溝通是很必要的。同時我覺得這也是我們將來走上社會的一把不可缺少的鑰匙。通過溝通了解，學長我有了大體了解，邊有針對性的教我一些知識，在這方面的工作中，真正學到了計算機教科書上所沒有或者真正用到了課本上的知識，鞏固了舊知識，掌握了新知識，甚至在實踐中推翻了書本上舊有的不合實際的知識，這才真正體現(xiàn)了知識的真正價值，學以致用。
最后是“主動出擊”：當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。在中心服務(wù)器機房的時候，我會主動地幫學長做一些力所能及的事情，并會積極地尋找合適的時間，向?qū)W長請教問題，像朋友那樣交流，談生活學習以及未來的工作，通過這些我就和學長走的更近，學長就會更愿意更多的指導我。獲得更大的收獲。
社會實踐真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學生社會實踐時都覺得課堂上學的知識用不上，出現(xiàn)挫折感，但我覺得，要是沒有書本知識作鋪墊，又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢?
計算機社會實踐,讓我對計算機知識有了一定的了解,但實踐出真知,唯有把理論與實踐相結(jié)合，能更好地為社會服務(wù)。本次社會實踐,提高了我的動手能力，同時也讓我了解到了自己的不足,我會繼續(xù)努力,完善自我,為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻。在此對指導老師的用心輔導表示由衷的感謝。
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