感恩教育活動心得體會范文（精選7篇）
我們心里有一些收獲后，將其記錄在心得體會里，讓自己銘記于心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編收集整理的感恩教育活動心得體會范文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩教育活動心得體會1
在感恩教育活動過程中，同學們積極參與，都認為這是一次非常有意義的活動，這次活動不僅可以讓同學們感受到了清潔工阿姨們的辛苦，更加可以讓他們學會感恩，讓同學們更加尊重清潔工們的勞動成果，并努力化作今后的實際行動。
通過這次對曹阿姨的采訪，我們了解到了一個清潔工的辛苦和不易，讓我們知道了我們平時無意踏過的一個腳印對清潔工們卻意味著又一次的彎腰；我們平時隨意從窗口扔出的廢棄物對清潔工們卻意味著又一次工作的開始；我們平時習慣的任意一個動作也許對于她們來說都是一種無奈……
我們的一生中，小而言之，從小時候起，就領受了父母的養育之恩，等到上學，有了老師的教育之恩，長大以后還會得到社會上的人的滴水之恩……然而對于每一個有恩于我們的人，我們都要感激他們！無論是父母，還是老師；無論是一位清潔工，還是一位萍水相逢的陌生人，我們都應該用自己的行動來表示對他們的感激，盡管是一句“謝謝”！一個小小的動作等等……
感恩教育活動心得體會2
今天下午，我們學校開展了感恩教育活動。全校同學一起坐在塑膠草坪上，家長們坐在我們的板凳上。
活動開始了，張云棟老師拿著話筒對我們講了一個故事：有一位單身母親好不容易才把自己的孩子帶大，因為這個孩子很努力，所以他考上了清華大學，這位母親想讓自己的兒子考上博士，她就在大街上撿垃圾為生，養活自己的孩子……張老師講的這個故事感動了全校師生，讓我們知道家長對我們孩子的關心和愛護。
張老師又讓我們找一找家長的白頭發又多了幾根，臉上有沒有皺紋？家長的手暖不暖和，衣服穿了幾件？他還讓我們跪在家長面前，讓家長重新看到我們生出來的樣子。
我們抱著家長，都感動地流下了眼淚，真是“誰言寸草心，報得三春暉！”
感恩教育活動心得體會3
星期六上午，一個陽光明媚、天氣晴朗、陽光充足的早上，它卻對我意義非凡，使我受益一生。
我聽了故事，深受感動，我覺的那一位母親是世界上最美最美的母親，不是自己生的，還讓她上學，讓她有知識、有文化，那位母親是世界上最無私的，她把自己全部的愛給了女兒，于是，我便想起了自己的母親，她雖然沒有明星像一樣漂亮的臉，但她給我的愛是任何人無法給予的，我的母親雖然有些嘮叨，但每一個字里都凝聚著母親的愛意，母親對我們付出了辛苦和汗水，我們這一輩子永遠也還不完……
在這個充滿陽光的早晨，我懂了：母愛是一條彩虹；是一本無私的書；是一個指南針，幫我們指引方向…我會永遠記住這個知識的早晨。
感恩教育活動心得體會4
今天，我看了于丹老師的講座：中小學生感恩教育。讓我感觸很深。主要內容有三個：如何培養孩子的孝心，如何培養孩子的愛心，如何培養孩子的自立、自強、自信。讓我受益匪淺的是如何培養孩子的孝心這一節。
大家總認為學習最重要。其實學習并不是最重要的，比學習更重要的是許多我們需要學會做的事，而首當其沖排在第一位的，便是怎樣做人，做人最重要的是孝。
在《男孩與蘋果樹》這個故事中我收獲最深：小時候，我們喜歡跟爸爸媽媽玩兒。等我們長大了，就會離開父母。只有當我們再有需要幫助或者遇到麻煩的時候才回去求得幫助。無論怎樣，父母都一直在那里，盡自己所能力滿足我們所有的要求，只為我們快樂。所以我們一定要把孝順放在首位，報答父母對我們的養育之恩。
通過這次聽于丹老師的講座，我要更加孝敬父母。
感恩教育活動心得體會5
在我們的生命中，有太多太多的人讓我們感動，值得我們去感激。我們的恩師，我們的摯友，我們的親人………甚至是匆匆走過身旁的給了我們燦爛的微笑的陌生人。
感恩是中華民族傳統美德，更是整個人類的一種精神美德。我們生活在這個世界上，時時都接受著社會的“恩賜”：父母的養育、師長的教誨、朋友的關愛、大自然的慷慨賜予……我們的生命、成長、健康、財富以及我們每天享受著的空氣陽光水源，莫不應在我們的感恩之列。“羔羊跪乳，烏鴉反哺”，動物尚且感恩，何況作為萬物之靈的人類?感恩又是一種處世哲學，是一種良好的生活態度，你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有�？梢哉f，常懷感恩之心，不僅是健康人格的基礎，也是人生幸福的基礎，更是和諧社會的需要。
我們感恩于給予了自己生命、哺育自己健康成長的父母，感恩于給了自己教誨、讓自己增長知識的老師，感恩于給了自己友愛與情誼，使自己在漫漫的人生旅途中不再孤單的朋友，我們也應感恩于為我們提供工作機會、培養和造就自己、實現自身價值的學校。
具有一顆感恩的心首先應該具備以下幾個:(1)懂得珍惜, 珍惜已有的，別等它失去才知可貴，譬如友情、愛情、生命。(2)懂得寬容,寬容是一種胸懷，感恩的心便擁有這種胸懷。(3)懂得奉獻,象蠟燭給黑夜以光明，象綠葉給花朵以襯托�！坝枞嗣倒澹钟杏嘞恪�，感恩的心是溫暖的，如冬日的陽光，驅散著寒冷，感恩的心在奉獻中求得平和，在付出中感受安然。
學校今年開展的“感恩教育，讓愛常在”活動，就是要培育和弘揚學校感恩文化。一個知道感恩、懂得感恩的人，才會時時懷揣著一顆感恩的心，去回報生活給予的一切。一個具有感恩文化的學校才會是一個有凝聚力、競爭力的學校。
教師應感恩學校給予了自己工作崗位，為自己提供了生存及生活的基本保障，更提供了實現自我、發展自我的舞臺。 “是態度而不是才能決定著你在生活中所達到的高度�！币粋�有著感恩之心的教師,會把對學校的感激轉化為勤奮工作、刻苦學習、奉獻社會的實際動力。一個有著感恩之心的教師,會執著而無私,博愛而善良,敬業而忠誠。能夠常揣感恩之心去工作，那你一定會被學校接納、被事業接納、被成功接納、被你的夢想接納。
感恩是雙向的。教師感恩于學校，學校也要感恩于教師的勞動創造和辛勤付出。教師與學校猶如船與船員，雙方互為依靠，在搏擊風浪中雙贏共生。我們深知，作為建筑施工學校，學校廣大教師長期在施工一線工作，拋家離子，無私地奉獻著自己的心血、智慧和才華，為學校發展作出了巨大貢獻。學校發展源于教師的努力，學校要感恩于教師，盡力為教師提供好的薪資福利，提供更大的發展空間，確保學校發展成果惠及廣大教師。學校感恩教師，教師感恩學校，彼此間的溝通會更加融洽，彼此間會充滿理解與包容，這不但成為建設和諧學校的基礎，也必將成為學校又好又快發展的動力
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。正是因為他們的存在，我們才有了今天的幸福和喜悅。常懷感恩的心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，對別人也就會少一分挑剔而多一分欣賞。
感恩教育活動心得體會6
感恩是一個人與生俱來的本性，是不可磨滅的良知。世界因為有了感恩，有了愛，才會變得如此溫暖美麗。
通過這次的感恩教育活動，我收獲了很多，今全體同學都收獲了濃濃的愛，充滿了感恩之情。當老師講述著一個動人的故事時，我的腦海迅速閃過一幅幅經歷過的畫面。那僅僅是生活中細微的一些小細節。譬如父母給我夾菜，給我送衣服等。但回憶起來卻是無比溫暖的。他們給予我們那無微不至的關愛是金錢無法衡量的。正如老師演講時說的那樣，父母是世界上最疼愛你的人。是啊，他們為了我們的健康成長，又付出了多少努力，做出了多少犧牲！歲月帶走了屬于他們的年輕面容，他們的銀絲開始爬上額頭上，他們的皺紋越加深厚，他們的雙手不再細膩。這一切的一切，全都是為了孩子成長而付出的代價，但他們無怨無悔，只盼望我們能長大成人。父母的心愿只是那么簡單而已，他們不求自己的孩子能夠飛黃騰達，而是能夠平平安安的度過一生罷了。
當我聽到老師說"哪一次你生病不是父母在旁邊守著你，他們陪著你一宿不睡，直到打完最后一滴點滴"我聽完后就淚如雨下，因為我和弟弟從小到大生病一直都是媽媽在旁邊照顧。我還記得有天晚上我和弟弟發高燒，當時又是深更半夜了，媽媽十分著急，但她二話不說，帶著我和弟弟就來到醫院打點滴，病院里也躺著幾個人，他們也在打點滴。弟弟躺在病床上，媽媽就坐在旁邊不停地幫他驅趕蚊蟲，給他倒水喝，為他敷毛巾。而我看到其他病人的旁邊都有父母的陪伴，有的在喂湯水，有的是在講故事，那一個溫馨的場面令我心里很震撼。我為天底下所有的母愛而驕傲。
"感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……"耳邊的歌聲還在回蕩，當全體學生起立，沖著天空大喊："爸爸媽媽我愛你們！爸爸媽媽我愛你們！"看著身邊一張張激昂的臉，聽著這由衷的吶喊，我感受到了世間的真情，感受到了愛。那是一個怎樣的場面！雄偉，氣魄，天空久久回蕩著同學對父母所喊的話語，我覺得，這是我人生中聽過最美的吶喊，最感人的吶喊！有多少家長聽到自己孩子對自己說"我愛你們"時，流下了欣慰而又感動的淚水，當看到一對對親子擁抱在一起時，我又流下了激動的淚水，這是多么溫馨的場面��！
這次的感恩教育活動，不僅講了父母對我們的愛，還講了老師對我們的默默付出。
當每個班的同學把老師團團圍住擁抱時，許多老師都哭了，為學生能夠這樣理解自己而哭，為學生的成長和進步而哭，那是激動的眼淚，是飽含師生之情的淚水啊！老師為了我們，曾經在熬夜批改試卷，曾經對班上的扣分而無奈批評同學，曾經對調皮的學生又焦頭爛額，曾經為了算出學生的總體評價而誤了飯點，他們為了我們付出了太多太多了，老師們將他們畢生的精力都放在了教育事業上，他們在教育著每個孩子樹立良好的人生觀、價值觀。人民教師是偉大而又平凡的，是值得我們永遠尊敬和感恩的。
學校舉辦的感恩教育活動激發了孩子們對愛的重新認識，打開了他們的心門，讓大家明白了：愛，一直都在身邊，我們要珍惜和懂得感恩，學會感恩才能成人，才能成就自己！
感恩教育活動心得體會7
感恩節教育活動一直是學校對學生進行德育教育的重要內容，感恩節教育活動的目的是要求學生樹立良好的道德觀，學會關愛自己，關愛他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩節教育活動，我精心設計了主題活動的流程，并從網上收集了相關的圖片，歌曲等，努力為學生創造一種感恩的氛圍，讓學生真正意識到人應該有一顆感恩的心。
感恩節教育活動開始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現實，學生很快地投入到了一種關注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。
歌曲播放完畢后，我問學生我們應該感謝誰，學生興奮了，七嘴八舌的喊著：“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復了一遍罷了，并沒有真正的體會到“感謝”一詞所包涵的.情感。
我接著說道：“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應該感謝的是……”。學生大多數喊著說：“父母”，有少數聲音很低說：“老師。”“那我們就來說說為什么要感謝自己的父母吧”�！案改负苄量唷薄案改戈P心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服。”“父母給了我生命�！�
我知道這對于一個六年級的孩子來說，回答這樣的問題太簡單了，為了調動他們的情感體驗，使他們了解到父母對自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個嬰兒成長成少年的過程。
第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護著他，誰知一出示后，學生一片嘩然，有些調皮的男生還不由的說道：“好酷的貝貝�！迸鷦t有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道：“你知道那位呵護孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝，你要快樂成長”“你是我的希望，你要健康成長。”
學生反應的很快，隨著圖片的一張張顯示(風雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親)，一次次的心靈交流，學生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因為隨著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學生變得沉默了。少了課初的一些騷動和興奮，多了一份凝重與深沉。
看著學生的情感被漸漸的調動起來，我們進入了下一個環節——回想親情。說說在自己的生活學習中，父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學生郭子健站起來了，說：“父母在他上五年級的時候，把他送到了私立學校，在一個下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。”說著說著他的眼睛已經濕潤了。
我知道他是一個很懂事的學生，感情很豐富也很細膩，我正要加以升華他的情感以帶動大家情感時，誰知有七八學生緊跟著嘀咕說：“郭子健真會演戲，什么破事，還流淚。”由于這意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語調高了點，學生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因為他們的頭是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調動他們的情感，我說我向你們講一個真實的故事：“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，她竟然把濕漉漉的鞋穿在自己的腳上一夜未睡。”
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