四有教師心得體會(huì)：師愛(ài)無(wú)痕
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的四有教師心得體會(huì)：師愛(ài)無(wú)痕，希望對(duì)大家有所幫助。
“師愛(ài)”這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，卻包含了教師的一生追求。師愛(ài)是呵護(hù)，是擔(dān)憂(yōu)，是微笑，是分享，是幸福，是快樂(lè)……師愛(ài)，是平凡的，也是偉大的！
大家還記得xx地震中，一位叫做譚xx的老師嗎？地震來(lái)臨時(shí)他用自己的身軀護(hù)住桌子底下的四個(gè)小生命。他用自己的生命闡釋了師愛(ài)的內(nèi)涵，他是偉大的！
麻江縣壩芒鄉(xiāng)甕址小學(xué)龍景標(biāo)老師，幾年前在沒(méi)有通公路的情況下，一個(gè)人、一匹馬，硬是一塊磚、一塊瓦的建起了一個(gè)“馬背上的學(xué)�！薄Ｋ驮谖覀兩磉叄瞧椒驳�！
我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)災(zāi)難，也不敢想象自己能否在災(zāi)難中做出偉大的事來(lái)�！懊琢Ｖ�，也放光芒”，我只能爭(zhēng)取像一顆小小米粒之珠一樣在自己平凡的崗位上發(fā)光！
我工作二十多年來(lái)都做的是平凡的事，一心一意對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，從自己做起，“身教勝于言傳”，這也是作為教師應(yīng)有的示范意識(shí)。不斷加強(qiáng)自己的各種修養(yǎng)，力爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)好廣泛、知識(shí)淵博的老師，讓學(xué)生“親其師而信其道”，在潛移默化中對(duì)學(xué)生的品德進(jìn)行影響，追求做到為人師表。
我能做的是，在我的教學(xué)工作中，我一直是學(xué)生的朋友，是兄長(zhǎng)，是老師，是他們可以信賴(lài)的人�，F(xiàn)在的社會(huì)，家庭子女少，孩子們與人平等溝通交流的機(jī)會(huì)少，孤獨(dú)、自閉、憂(yōu)郁等心理問(wèn)題日漸突出。因此，我多與學(xué)生交流，在班級(jí)多開(kāi)展多種心理教育活動(dòng)，及時(shí)幫助解決學(xué)生的心理問(wèn)題，以促進(jìn)思想道德的健康發(fā)展。至今，我的很多屆畢業(yè)學(xué)生碰到我都會(huì)說(shuō)“老師，你真好”！在我的教學(xué)生涯中，我覺(jué)得我很幸福。
我能做的是，在學(xué)生品德的培養(yǎng)上，不光是《思想品德》課程的任務(wù)，其他學(xué)科的課堂教學(xué)不但可以完成知識(shí)的學(xué)習(xí)，而且可以向?qū)W生進(jìn)行潛移默化的品德教育。我在我的《數(shù)學(xué)》教學(xué)上是非常注意這個(gè)問(wèn)題的，如在進(jìn)行《圓周率》的教學(xué)時(shí)，講到了祖沖之，在《比例尺》教學(xué)時(shí)講到了我們偉大祖國(guó)的領(lǐng)土面積、領(lǐng)海、臺(tái)灣島等，從而使學(xué)生感受到為國(guó)作貢獻(xiàn)的偉大與自豪。
我能做的'是，在面對(duì)后進(jìn)生時(shí)，既不怨天尤人，也不嫌棄，而是巧妙利用學(xué)生的特點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，用寬容善待學(xué)生，用智慧給學(xué)生以信心，每天多一點(diǎn)點(diǎn)表?yè)P(yáng)……，我相信，也許會(huì)因?yàn)橐痪浔頁(yè)P(yáng)的話(huà)而改變他的一生，在他的缺陷后面也可以開(kāi)出美麗的花，他的缺陷或許正是我沒(méi)有挖掘出的美麗的花的種子呢。
我能做的只是上這些小事，這些都是很平凡的，也許學(xué)生們感覺(jué)不到，但卻可以享用一生。在我所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的平凡小事中，保護(hù)了學(xué)生們的自尊心和自信心，給了他們轉(zhuǎn)變的機(jī)會(huì)和轉(zhuǎn)變的時(shí)間，用“師愛(ài)”的博大去關(guān)心他，感化他，相信他，他們會(huì)在潛移默化中有所收獲，有所改變。
老師們，我認(rèn)為，平凡事做到極致就是偉大！因?yàn)椤皫煇?ài)”無(wú)痕！