“青少兒素養(yǎng)培育與引導(dǎo)”網(wǎng)絡(luò)主題宣傳活動(dòng)心得體會(huì)
從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會(huì)中，如此可以一直更新迭代自己的想法。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？以下是小編為大家整理的“青少兒素養(yǎng)培育與引導(dǎo)”網(wǎng)絡(luò)主題宣傳活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，中華民族五千年明，書(shū)寫(xiě)著永不停息、對(duì)美好幸福的追求，展示著永不磨滅、對(duì)民主富強(qiáng)的探尋。綿延的歷史、燦爛的文明，從來(lái)就沒(méi)有中斷過(guò)。
中華民族本來(lái)就是禮儀之邦，溫文爾雅，謙恭禮讓，是華夏兒女世代相傳的美德；在現(xiàn)代的社會(huì)中，我們更加要講文明，懂禮貌，提高文明素養(yǎng)。
文明禮儀的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。乘車(chē)讓座是文明，遵守排隊(duì)秩序是文明，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)是文明。文明禮儀貫穿在我們?nèi)粘Ｉ畹狞c(diǎn)滴小事之中。所以我們更應(yīng)該時(shí)刻注意自己的言行舉止，讓文明禮儀貫穿于我們心中。
站在時(shí)代的今天，讓我們暮然回首：一個(gè)民族，要獨(dú)立、要生存、要發(fā)展，不僅需要強(qiáng)大的民族經(jīng)濟(jì)、需要堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，還需要強(qiáng)烈的民族自信心與自尊心，更需要一種博大深沉的民族精神。這是支撐一個(gè)民族存在與發(fā)展的強(qiáng)大精神動(dòng)力與精神支柱。千百年來(lái)，中華民族之所以能夠歷經(jīng)磨難而不衰，飽嘗艱辛而不屈，千錘百煉而愈加堅(jiān)強(qiáng)，一個(gè)重要原因就是在歷史的長(zhǎng)河中，形成了以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神。
我們是華夏兒女，炎黃子孫，是中華民族的新一代。黃河在我們的血脈中流淌，長(zhǎng)城讓我們永遠(yuǎn)剛強(qiáng)，“神舟”載人飛船使我們的天地?zé)o限寬廣。傳承了五千年的民族精神，正等待我們?nèi)グl(fā)揚(yáng)光大。“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛(ài)好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”，我們的民族精神蓬勃向上，我們的明天更加輝煌。
“國(guó)家榮辱，匹夫有責(zé)”，做為二十一世紀(jì)的小學(xué)生，我們有責(zé)任做中華文明的傳承者，用“謙謙君子”的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，宏揚(yáng)禮儀之邦的優(yōu)良傳統(tǒng)，從我做起，從小事做起，用我們的行動(dòng)去感染身邊的人，用我們的真誠(chéng)去打動(dòng)他人的心。希望大家一路留下的不僅是歡聲笑語(yǔ)，更有我們中華學(xué)子的文明素養(yǎng)和儒雅風(fēng)度。未來(lái)屬于我們，世界屬于我們，讓我們?cè)谥腥A民族偉大精神的熏陶下，刻苦學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，時(shí)刻準(zhǔn)備著為全面建設(shè)小康社會(huì)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗！
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誰(shuí)都不承認(rèn)自己是一個(gè)沒(méi)有素養(yǎng)的人。然而，一些人的行為與他們所標(biāo)榜的素養(yǎng)卻背道而馳。
走上街頭，不時(shí)看見(jiàn)有人亂扔垃圾，隨處可見(jiàn)亂停的車(chē)輛，橫闖馬路的人更是比比皆是，一些人在公共場(chǎng)所大聲喧嘩，上公交車(chē)時(shí)很少能見(jiàn)到排隊(duì)有序的，能主動(dòng)讓座的更是不多見(jiàn)，即便自己身邊站著年邁的老人和稚嫩的孩子。其實(shí)，人人都知道這些不文明的習(xí)慣和行為有損自己的形象，但因?yàn)橛腥诉@么做了，所以“我”也就這么做，如果自己不這樣，就好像吃了大虧似的。這是一種錯(cuò)誤的思想！試想，人人都抱著這樣的想法，那我們還何談構(gòu)建和諧社會(huì)？
奇怪的是，在一些管理比較規(guī)范的場(chǎng)所，上述現(xiàn)象就很少發(fā)生。你吐一口痰，罰你十元，看你下次還吐不？亂停一次車(chē)，也罰得你呲牙咧嘴，你下次還會(huì)再亂停嗎？在一些居民區(qū)內(nèi)的巷子墻上，你甚至能看到這樣的話：“此處嚴(yán)禁停車(chē)，違者車(chē)會(huì)被砸、被劃、掀翻”，結(jié)果，此處再無(wú)人停車(chē)。這些反常的舉措足以說(shuō)明，一些人的素養(yǎng)的提高是需要外部環(huán)境或制度來(lái)加以約束的。而一個(gè)真正有素養(yǎng)的人，時(shí)時(shí)都會(huì)規(guī)范自己的言行，處處都能為他人著想，并不需要外部環(huán)境或制度的約束。
我不敢說(shuō)自己是一個(gè)有素養(yǎng)的人，但我可以做到不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不說(shuō)粗話臟話，更不會(huì)在業(yè)余時(shí)間去做一些損人利己的事情。很多時(shí)候，素養(yǎng)就是一句溫暖的話語(yǔ)，一個(gè)會(huì)心的微笑，一個(gè)舉手之勞的行動(dòng)。所以，要成為一個(gè)有素養(yǎng)的人，其實(shí)并不難，難的是你是否能夠一如既往地堅(jiān)持下去，而不因環(huán)境的改變而改變。
一個(gè)真正有素養(yǎng)的人，不但能在各方面嚴(yán)于律己，處處為別人著想，還會(huì)努力用自己的素養(yǎng)去積極地影響他人。
一個(gè)缺乏基本素養(yǎng)的人，很難想象他會(huì)有所作為。一個(gè)一點(diǎn)素養(yǎng)都沒(méi)有的人，給人的感覺(jué)只能是厭惡，人們避之唯恐不及。許多犯了法的`人，就是因?yàn)槿狈?yīng)有的素養(yǎng)而追悔莫及。而一個(gè)高素養(yǎng)的人，不是一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，就是一個(gè)事業(yè)上有所作為的人，無(wú)疑這樣的人給別人的感覺(jué)是親切友善，令人敬仰。
做一個(gè)有素養(yǎng)的人，并進(jìn)而做一個(gè)高素養(yǎng)的人，何樂(lè)而不為！
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“教育從心開(kāi)始”早就被人們提出來(lái)了，但一般的人都會(huì)認(rèn)為這是指對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，而我認(rèn)為它更深、更廣的含義應(yīng)該指教育的機(jī)智。被人們譽(yù)為太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)——教師，是塑造人類靈魂的職業(yè)，那么，它不是一門(mén)藝術(shù)嗎？因?yàn)樗囆g(shù)需要體現(xiàn)美和創(chuàng)造性，而教育正好體現(xiàn)了這個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)搞藝術(shù)的人，難道不需要用心嗎？
教育從心開(kāi)始，就是要給學(xué)生師愛(ài)。教育如果沒(méi)有愛(ài)無(wú)疑于茫茫沙漠沒(méi)有水源。但這“愛(ài)”，是需要講究方式方法的。方式恰當(dāng)?shù)膼?ài)能讓學(xué)生感受到雪中送炭的溫暖與幸福，這種愛(ài)如同涓涓的細(xì)流能讓學(xué)生干涸的心田得到滋養(yǎng)；反之會(huì)讓學(xué)生感受到火上澆油的煩躁與憤恨。要做一名深受學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀教師一定要了解學(xué)生，真正做到因材施“愛(ài)”。
教育從心開(kāi)始，就是要在教學(xué)中講究技巧。我的音樂(lè)老師李巧紅的成功教學(xué)案例就深深印在我的腦海里。我班新選的那個(gè)音樂(lè)委員因?yàn)槟懥啃》挪婚_(kāi)，高音部分總是上不去，李老師就對(duì)她說(shuō)：“你
的聲音很好聽(tīng)，這首歌更好聽(tīng)，我想跟著你學(xué)，請(qǐng)把我也當(dāng)你的同學(xué)，放開(kāi)了唱，一定能唱好的。”在老師的鼓勵(lì)下，她圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。那以后，自信點(diǎn)燃了她學(xué)習(xí)的激情，笑容隨時(shí)在她臉上綻放。就是這句微不足道的鼓勵(lì)卻讓這個(gè)學(xué)生得到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。所以我想起人們常說(shuō)的：老師的一句話可以成就學(xué)生輝煌的人生，也可以摧毀學(xué)生理想的城堡。
教育從心開(kāi)始，就是要注意處理偶發(fā)事件的策略。遭遇偶發(fā)事件一定要冷靜，要處理得靈活。有的年輕教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上看課外書(shū)，硬逼學(xué)生交出看的書(shū)籍，可有的學(xué)生就是不愿交，于是和學(xué)生搶、廝打，最終不了了之。用一個(gè)眼神、一句話去提示他，讓他自己把書(shū)收到課桌下，下課后再找他談。難道這不是良策嗎？課堂上還有更多的偶發(fā)事件，比如教室突然飛進(jìn)不速之客，并且已經(jīng)虜獲了學(xué)生的心，不妨就此開(kāi)一個(gè)“如何保護(hù)動(dòng)物”的主題班會(huì)；再比如罕見(jiàn)的白雪讓學(xué)生目不轉(zhuǎn)睛的時(shí)候，何不讓他們一次看個(gè)夠？當(dāng)今這個(gè)社會(huì)只要你能取得教師資格證，能被學(xué)校聘用，你就可以成為一名教師，就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)當(dāng)老師很容易，但要成為學(xué)生的良師益友真的很難，學(xué)生是活生生的發(fā)展的個(gè)體，教學(xué)中有很多問(wèn)題是我們無(wú)法預(yù)料的，所以，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷地去探索、改進(jìn)、完善我們的教育方法。既然選擇了做人梯，那么我們就應(yīng)該捧著一顆愛(ài)心，帶著一雙慧眼，用機(jī)智去經(jīng)營(yíng)教育。
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一直以來(lái)，我們講慣了細(xì)節(jié)決定成敗，忽略了素養(yǎng)成就人生。“燕雀安之鴻鵠之志哉？”殊不知，真正的成功人士，那在乎一朝一夕，一時(shí)一事？只有一個(gè)人的內(nèi)心素養(yǎng)和外在形象達(dá)到完全統(tǒng)一，浩然之氣便由然而生，成功之運(yùn)將伴隨而至。登高望遠(yuǎn)，追古溯今，談來(lái)談去還是素養(yǎng)成就人生。
職場(chǎng)人生是所有人生中最為輝煌的一段，它主要取決于兩個(gè)方面：一個(gè)是職業(yè)能力，一個(gè)是職業(yè)素養(yǎng)。職業(yè)素養(yǎng)又包含職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)、職業(yè)行為和職業(yè)技能。職業(yè)技能最多只占成功因素的20%，而職業(yè)道德、職業(yè)意識(shí)和職業(yè)行為這三項(xiàng)幾乎占一個(gè)人成功的80%，并貫穿于整個(gè)職業(yè)生涯，還是笑傲職場(chǎng)的利刃銳器。
有人問(wèn)過(guò)作家余秋雨：“男人的第一魅力是什么？”余秋雨說(shuō)是責(zé)任；又有人問(wèn)：“企業(yè)家的最佳品質(zhì)是什么？”他的回答還是責(zé)任，只是冠了一個(gè)名稱叫社會(huì)責(zé)任；后來(lái)有人再問(wèn)：“行業(yè)性領(lǐng)袖的最高素養(yǎng)是什么？”他的回答同樣是責(zé)任，但卻冠了另一個(gè)名稱叫人文責(zé)任。社會(huì)責(zé)任也好，人文責(zé)任也罷，都是一個(gè)人的一種內(nèi)涵與修養(yǎng)體現(xiàn)。
姑且不談男人是否能代表全人類、男生能否闡明全人生，單就余秋雨從一個(gè)男人到企業(yè)家，再到行業(yè)領(lǐng)袖，貫穿其中的都是
責(zé)任這一說(shuō)，我就佩服得五體投地。只不過(guò)，這里的責(zé)任應(yīng)該是做人的基本素養(yǎng)，惟有素養(yǎng)才是成就人生第一要?jiǎng)t。
素養(yǎng)，顧名思義，是素質(zhì)加教養(yǎng)的合稱，按照百科釋義：1、修習(xí)涵養(yǎng)；2、平素所供養(yǎng)；3、素質(zhì)與教養(yǎng)；4、平時(shí)所養(yǎng)成的良好習(xí)慣。其基本解釋為由訓(xùn)練和實(shí)踐而獲得的技巧或能力和平素的修養(yǎng)。還有人認(rèn)為，所謂素養(yǎng)是“當(dāng)你將所學(xué)的一切知識(shí)與書(shū)本忘掉之后所剩下來(lái)的那種東西。”其實(shí)也是一種習(xí)慣養(yǎng)成
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相信各位不論年齡大小，在心中總是存在著一個(gè)關(guān)于武俠的夢(mèng)，或是快意恩仇的名門(mén)之后，或是自在逍遙的無(wú)名游俠，也或許會(huì)像我一樣，想當(dāng)一個(gè)劫富濟(jì)貧的大盜。在下不才，仗著看過(guò)幾部武俠小說(shuō)和電視劇，大概摸索出了武俠小說(shuō)主角必備素養(yǎng)，以下為在下愚見(jiàn)，若有不當(dāng)之處還望多多包涵。
第一條，相信說(shuō)出來(lái)各位一定說(shuō)我在說(shuō)廢話，那就是武功。身為主角，身為武俠小說(shuō)的主角，沒(méi)有很牛的武功你好意思行走江湖嗎？當(dāng)然，如果你不想習(xí)武也不必絕望，長(zhǎng)大后你是會(huì)有一定幾率碰到某個(gè)世外高人，有一定幾率讓那個(gè)高人與你一見(jiàn)如故，哭著喊著要把他（她？）那一身絕世武功傳授于你，然后你必定由一個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物一躍成為一個(gè)大俠。不過(guò)，你的武功不屬于你自己，這傳出去也是很有損大俠威名的，所以，還是從小習(xí)武穩(wěn)妥點(diǎn)，至少有個(gè)很帥的出場(chǎng)是不？
第二條，身為主角體質(zhì)一定要好，我們的目標(biāo)是，成為打不死的小強(qiáng)！和武功比起來(lái)，保命更依賴于這個(gè)，因?yàn)閎oss總是強(qiáng)的很離譜，不到最后是打不倒的，而在打到他之前，主角們沒(méi)有挨上一掌、被人捅上一刀、被人圍毆一次、心情不好喝多了在雨中走上一回或者中個(gè)什么天下奇毒……那這一定不是一本武俠小說(shuō)。而即使受了這么重的傷，在某神醫(yī)甚至干脆是個(gè)鄉(xiāng)野郎中的救治下，主角們還是能奇跡般地活過(guò)來(lái)，這是要多么神奇的體質(zhì)才能做到啊……還有，各位主角們都是大俠，身為大俠路見(jiàn)不平，定會(huì)拔刀相助，所以有些boss就會(huì)抓住主角的這個(gè)弱點(diǎn)，讓你救完這頭救那頭，救完這個(gè)另一個(gè)又被抓住，所以主角就并須來(lái)回奔波，幾天幾夜不睡是常有的事，可是，他們居然一點(diǎn)也不困！所以，主角若是沒(méi)有一個(gè)全天體力充沛、造血系統(tǒng)比常人更加強(qiáng)悍的身體……那還是早點(diǎn)退隱江湖為妙。
第三條，作為主角，心理素質(zhì)一定要非常非常好，因?yàn)樯頌橹鹘牵阌惺筛怕蕰?huì)遭遇一次令你萬(wàn)念俱灰的打擊，九成概率會(huì)被人誤會(huì)，八成概率會(huì)被人在你與boss打斗時(shí)以你熟人的性命相要挾，七成概率對(duì)你很重要的人會(huì)被人抓走然后逼你拿某樣?xùn)|西交換，六成概率會(huì)有個(gè)人突然冒出來(lái)大呼你是他（或她）兒子、女兒、七大姑的八大姨的外甥之類之類的，反正一句話，你是他（或她）親人，而且是有血緣關(guān)系的親人，還有五成概率會(huì)被你的朋友背叛或者干脆平時(shí)稱兄道弟的朋友就是那個(gè)最終boss……你說(shuō)，要是沒(méi)有極好的心理素質(zhì)，眾主角不早就因那不爭(zhēng)氣的心臟早早結(jié)束了這部小說(shuō)了嘛……
還有一條，不過(guò)要因人而異了，那就是智商。在一些比較仁慈的武俠小說(shuō)家筆下的主角比較幸運(yùn)，即使智商不是超高也沒(méi)關(guān)系，完全可以參考郭靖同學(xué)的發(fā)家史，但若是遇見(jiàn)不那么仁慈的小說(shuō)家……那最好還是遵循“執(zhí)念太深也是一種咒”的原則，放下對(duì)主角的執(zhí)念吧，因?yàn)樵谀欠N江湖中，單純的人是會(huì)被利用的很慘的……總之，boss的智商是很高的，所以身為主角，智商也一定要高于常人，這才能顯示咱是主角嘛……
此外，還有運(yùn)氣、仁慈、人緣等等因素皆為主角必備素養(yǎng)，在此不在一一敘述，總而言之，成為武俠小說(shuō)主角不是件容易的事，雖然大俠永遠(yuǎn)只存在于武俠小說(shuō)中，但也就是這些小說(shuō)，這些主角，在我們的記憶中留下了不平凡的一筆，不是嗎？
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