學(xué)生手機(jī)管理心得體會(huì)范文
從某件事情上得到收獲以后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以幫助我們總結(jié)以往思想、工作和學(xué)習(xí)。應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家收集的學(xué)生手機(jī)管理心得體會(huì)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)生手機(jī)管理心得體會(huì)1
新世紀(jì)的的今天，經(jīng)濟(jì)的騰飛，科技的跨越，生活水平提高了，時(shí)下，手機(jī)日益成為人們?nèi)粘Ｉ畈豢苫蛉钡耐ㄓ嵐ぞ撸o人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也產(chǎn)生了很多值得人們關(guān)注的問(wèn)題。隨著手機(jī)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，手機(jī)的價(jià)格也不斷趨低，再加上家庭經(jīng)濟(jì)條件的改善，中學(xué)生接觸手機(jī)的機(jī)會(huì)在不斷增加。雖然學(xué)校和班級(jí)管理中都對(duì)中學(xué)生使用手機(jī)采取了明確的制止措施，如限制學(xué)生宿舍用電、收繳手機(jī)等，但學(xué)生課堂上玩弄手機(jī)、發(fā)短信、打電話，課堂外偷偷花四五毛錢(qián)在各種小商店充電的事情還是時(shí)有發(fā)生的。這對(duì)班主任的班級(jí)教育和管理提出了一定的挑戰(zhàn)。那么，中學(xué)生該不該使用手機(jī)呢？
哲學(xué)上說(shuō)，要從發(fā)展的、對(duì)立的、全面的觀點(diǎn)看問(wèn)題，任何事情的發(fā)展都有對(duì)立的兩個(gè)方面。中學(xué)生使用手機(jī)，也應(yīng)該看到其積極、有利的一面：首先，中學(xué)生使用手機(jī)是家庭經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一種表現(xiàn)，是學(xué)生生活面貌改善的一種反映，也是與時(shí)代發(fā)展同步的一種時(shí)尚和象征，用現(xiàn)在中學(xué)生的話說(shuō)，現(xiàn)在不用的學(xué)生就“OUT”了;其次，中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，心理和生理都不可能非常成熟，這樣父母的引導(dǎo)、監(jiān)督和敦促就顯得非常重要。但是很多學(xué)生特別是高中生都寄宿于學(xué)校，絕大多數(shù)時(shí)間都是在學(xué)校度過(guò)的，因此手機(jī)溝通自然而然的成為其與父母交流、溝通的重要方式。一些留守學(xué)生與父母親的交流甚至只能通過(guò)簡(jiǎn)單、快捷、方便的手機(jī)來(lái)實(shí)現(xiàn)；再次，手機(jī)作為一種通訊工具，中學(xué)生如果能夠合理、有效的利用，會(huì)獲得很多收益。中學(xué)生在學(xué)習(xí)上碰到什么困難和疑惑都可以通過(guò)手機(jī)第一時(shí)間聯(lián)系老師予與解決，這給一些學(xué)生平時(shí)因?yàn)槟懶』虿缓靡馑疾桓蚁蚶蠋煛懊鎸?duì)面”請(qǐng)教提供了一種新途徑。學(xué)生之間使用手機(jī)可以增加課外交流的.機(jī)會(huì)，通過(guò)討論問(wèn)題、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。最后，手機(jī)作為一個(gè)工具，本身還有很多可取的地方：
�、偃缡謾C(jī)上網(wǎng)功能，通過(guò)這個(gè)功能，學(xué)生可以直接使用手機(jī)上網(wǎng)，瀏覽各種學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，采集各種學(xué)習(xí)資料如手機(jī)上網(wǎng)查字典、名題解析、考點(diǎn)分析等，還可以與其他地方的學(xué)友探討知識(shí)，分享資源等如使用QQ聊天等，這不僅節(jié)約了時(shí)間，也減少了成本；
�、谑謾C(jī)的附加功能如音樂(lè)功能、聊天功能以及電子書(shū)等是學(xué)習(xí)之余有效的放松方式。
但是，縱觀目前中學(xué)生使用手機(jī)產(chǎn)生弊端的現(xiàn)狀，很多學(xué)生都沒(méi)有有效利用資源，不自覺(jué)地忽視這些有利的方面，轉(zhuǎn)而沉迷于手機(jī)各種娛樂(lè)，從而導(dǎo)致不能集中精力于主要任務(wù)——學(xué)習(xí)上。一些學(xué)生沉迷于手機(jī)QQ聊天和瀏覽電子書(shū)，而又迫于在班里學(xué)校和老師“嚴(yán)抓嚴(yán)打”，因而“犧牲”休息時(shí)間通宵達(dá)旦，第二天疲勞不堪，不能集中精力于課堂，也不能及時(shí)完成老師布置的任務(wù)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不斷下降，長(zhǎng)此以往，形成“惡性循環(huán)”；這些學(xué)生由于用眼過(guò)度，還特別容易損壞視力。一些學(xué)生則熱衷于與“同學(xué)”的聯(lián)系，特別是與異性同學(xué)打電話、發(fā)短信、聊天等，在這方面的人際交往把握不定，容易助長(zhǎng)學(xué)生早戀的苗，這會(huì)影響學(xué)習(xí)也影響與其他同學(xué)的交往。而還有另一些學(xué)生則會(huì)接觸一些手機(jī)上網(wǎng)的不良信息等，對(duì)學(xué)生身心的健康發(fā)展會(huì)起到不良誘導(dǎo)。這三種學(xué)生如果得不到有效引導(dǎo)和監(jiān)督，很容把這種習(xí)慣直接帶進(jìn)課堂，從而影響教師的教學(xué)效果和課堂秩序，影響其他學(xué)生也會(huì)成為必然。
前面兩個(gè)大的方面是從教育教學(xué)方向論述的，但也應(yīng)該注意到以下幾個(gè)方面：
�、侔踩珕�(wèn)題。一些學(xué)生為了給手機(jī)充電，甚至?xí)谒奚嶙孕屑艚与娐�，造成一些安全隱患。
�、谑謾C(jī)輻射。長(zhǎng)期使用手機(jī)對(duì)人的大腦、眼睛會(huì)造成很大的傷害，特別是那些國(guó)產(chǎn)的低劣手機(jī)，它們?yōu)榱斯?jié)約成本使用價(jià)格更便宜、磁性更小的手機(jī)內(nèi)置天線，這些天線往往產(chǎn)生更強(qiáng)的輻射，中學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，有些輻射造成的傷害可能會(huì)伴隨一生。
綜上所述，中學(xué)生使用手機(jī)有利有弊，而且我們很容易就可以發(fā)現(xiàn)，所有使用手機(jī)的不利影響幾乎都與學(xué)生缺乏正確的認(rèn)識(shí)和有效自制有關(guān)，一旦學(xué)生能夠?qū)κ謾C(jī)形成正確的觀念，能夠恰當(dāng)?shù)氖褂檬謾C(jī)，能很好的自制和調(diào)節(jié)，合理的利用各種資源，總體而言還是利還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于弊的。要使學(xué)生正確、有效、合理地使用手機(jī)，離不開(kāi)班主任和老師“管理”，但這種“管理”不能只是停留在“禁止”上面，而應(yīng)該是教育、引導(dǎo)和敦促的有機(jī)結(jié)合。
學(xué)生手機(jī)管理心得體會(huì)2
現(xiàn)在社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，但是作為中學(xué)校園，學(xué)生帶手機(jī)仍然是明令禁止的行為，有的學(xué)校對(duì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生帶手機(jī)的，一律沒(méi)收還會(huì)對(duì)學(xué)生有處分，但是即使這樣，仍然有學(xué)生冒天下之大不韙，頂風(fēng)冒險(xiǎn)帶手機(jī)上學(xué)校。那我們?cè)趺纯创龑W(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象和怎么處理學(xué)生帶手機(jī)現(xiàn)象呢？
一、對(duì)帶手機(jī)的學(xué)生要弄清帶手機(jī)的目的，不同情況不同對(duì)待。
有許多學(xué)生是家長(zhǎng)同意帶手機(jī)的，因?yàn)橛械募议L(zhǎng)不在孩子身邊，經(jīng)常要和孩子聯(lián)系，但是又不愿意常找班主任，所以希望孩子帶手機(jī)方便與孩子聯(lián)系。如果是這樣的情況，我的處理辦法是把學(xué)生的手機(jī)交給本人保管，家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí)我再給學(xué)生，即使不夠及時(shí)，但是我能夠盡快找到學(xué)生，周末或放假時(shí)，交給學(xué)生帶回，以便于在路上匯報(bào)情況。而對(duì)于那些連家長(zhǎng)都不知道其有手機(jī)的學(xué)生，則是請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，如果能主動(dòng)交給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)不再讓學(xué)生帶入校園的，我就把手機(jī)交給家長(zhǎng)帶回。
不管是哪種情況，第一次被查出帶手機(jī)進(jìn)班級(jí)又沒(méi)有匯報(bào)的，我都會(huì)給他們一次機(jī)會(huì)，不放再有第二次，如果不聽(tīng)勸告的，我只能按學(xué)校的規(guī)章制度，把手機(jī)沒(méi)收到我的手里，期末放假再歸還給學(xué)生。
二、指導(dǎo)學(xué)生正確使用手機(jī)。
現(xiàn)在的手機(jī)功能強(qiáng)大，對(duì)于較好的手機(jī)就是一部移動(dòng)的電腦，所以不論是游戲還是聊天都能正常進(jìn)行，而這些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響又是難以估量，有的`同學(xué)甚至在被窩里玩通宵，嚴(yán)重影響第二天上課。而如果正確使用手機(jī)，還能在手機(jī)上看教學(xué)視頻、查找學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)等，這還能幫助學(xué)習(xí)，所以對(duì)于學(xué)生使用手機(jī)要給予指導(dǎo)，即使不在學(xué)校，也要遠(yuǎn)離游戲、遠(yuǎn)離不良網(wǎng)站。
其實(shí)我對(duì)學(xué)生帶手機(jī)事件不是太反對(duì)，因?yàn)樽鳛楝F(xiàn)在社會(huì)的人，不懂得網(wǎng)絡(luò)就是不懂得生活，就跟不上時(shí)代的步伐，所以讓學(xué)生更多的了解社會(huì)，手機(jī)也是一種很重要的渠道。只要我們能處理好手機(jī)與學(xué)習(xí)的關(guān)系，一定會(huì)讓網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)教學(xué)。
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