創新創業心得體會

時間：2023-01-31 10:19:36 心得體會我要投稿

創新創業心得體會（精選18篇）

　　心中有不少心得體會時，可以記錄在心得體會中，這樣我們可以養成良好的總結方法。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的創新創業心得體會，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

創新創業心得體會（精選18篇）

　　創新創業心得體會篇1

　　班會目的：為了提高同學們的創新創業意識，培養同學們的創新創業素質和能力；同時為了加強班級同學的友誼，增進班級同學在創新創業方面的合作，提高同學們之間的團隊合作意識與班級凝聚力，特此舉辦此次“創新創業教育”主題班會。班會流程：

　　1、班會開始后，首先由主持人向全班同學介紹了創新創業對在校大學生的重要性，引出本次班會的主題。

　　2、創業小故事，你我都懂的。主持人給我們講解了現實中創業成功的小故事，故事雖小，卻蘊含著重大人生哲理，對我們今后的人生有著重大的意義。

　　3、由主持人為大家帶來國家關于創新創業教育的指示與注意事項。通過對國家政策的認識與了解，讓我們在校大學生知道了國家對創新創業的支持與鼓勵；國家對在校大學生自主創業實行的優惠政策，使得我們在校大學生在創業的時候能享受到更多的'優惠，方便了我們大學生的實踐創業。

　　4、大家互相討論關于創新創業的心得，互相交流討論自己的創業夢想以及自己的未來的創業規劃。最終大家寫下自己的創業計劃。

　　5、欣賞視頻《馬云對當代大學生創業的建議》：

　　一，創業要找自己感興趣的去做。

　　二，要找容易做的事去做。

　　三，找最容易看到錢的去做。

　　同時告誡大學生：不要感覺夢想很遠大，現實很渺小，這樣會很累。

　　6、主持人帶來班會總結。

　　班會心得：通過這次班會，我們了解了創新創業不在陌生，不在遙遠，就在我們的身邊，在我們的日常生活中所體現。此次班會增強了同學們對自主創新創業的意識，對創新創業有了自己的觀點與看法，并懂得如何才能讓創新創業走向成功。此次活動培養了同學們的團隊合作意識，一件事一個人的力量是渺小的，而團隊的力量是無窮的，我們要善于充分利用資源。增進了同學之間的友好合作關系，增強了同學之間的友誼，大家共同學習，共同進步。

　　創新創業心得體會篇2

　　創業是一項充滿挑戰的事業，一個具有創業愿望的大學生能否最終走上成功創業之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰和競爭中勝出有著直接的關系。實踐創業是大學生通過發現和識別商業機會，組織各種資源提供產品和服務，以創造價值的過程。實踐創業活動的主體是大學生，客體是商業機會和各種為達到目的而需要和可以得到的`資源。

　　同時，大學生實踐創業也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創業能否成功至關重要。大學生實踐創業階段的主要任務包括了解經營常識、把握經營方向、提高商業能力。

　　不少大學生創業把握不住方向，很容易走入誤區。其實，在就業競爭如此激烈的時代，大學生應該首先樹立賺第一分錢，而不是一創業就必須挖到一桶金的觀念。大學生面向基層創業、就業是大有可為的，特別是在學校為我們提供優惠的政策的情況下，客觀上給大學生創業提供了好的土壤，大學生“在市場經濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高創業實踐能力。

　　提高商業能力。由于創業者是發現一個好的商業創意并將之轉變成現實的人，因此創業者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領導及合作能力、整合資源能力等。創業是一項系統工程，在創業過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創業能否成功是很關鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創業中的大學生應把握方向、堅持原則，懂得選擇、學會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇。

　　體驗創業、學習創業與實踐創業，是大學生成功創業的三個連續階段。事實證明，大學生有益的創業活動，將會成為真正發揮自己的才華、展現創新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創業大學生所具有的品質、素質，完全可以勝任一般情況下的就業需求。創業和就業是孿生兄弟，能創業者一定可以順利就業！

　　創新創業心得體會篇3

　　聽了梁伯富師兄《創新創業實踐》講座后，我覺得自己仿佛進行了一次前輩的對話，收獲頗多。作為當代大學生，我們在學校里學到了很多理論性的東西；我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望；我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神支柱。

　　當然創業之前，我們首先必須具備從業的能力和素質，所以梁師兄從他們公司招聘技術人員要求開始講起，系統的介紹了一個從事電子信息技術研發的人員所應具備的能力與素質。梁師兄的介紹使我認識到了自己的不足和今后努力的方向。原來正式工作并不像我們所想象的那么簡單，更不要說大學生創業了。

　　大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

　　我們都看過《誰動了我的奶酪》，這個非常簡單的寓言故事就告訴我們，我們擁有的奶酪其實是在不斷變化的，也就是我們在社會上所握有的籌碼是不斷變化的，不更新就會被用完，不注意保存就會變質。所以這提醒著我們隨時要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學習，充實自己，增加自己的社會競爭力，這樣才有利于我們更好地立足于社會，更好地實現我們的創業理想。

　　但是在創業道路上，作為大學生，往往急于求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對于創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背后還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

　　此外，在大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資。這樣的事以前在國外確實有過，但在今天這已經是幾乎不可能的了。現在的投資人看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，在多大程度上是不可復制的，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，你必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，決不是僅憑三言兩語的一個主意就能讓人家掏錢的。再者就是大學生的市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于向投資人大談自己的技術如何領先與獨特，卻很少涉及這些技術或產品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題，他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已，而對于諸如目標市場定位與營銷手段組合這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般但卻能切中市場需求的產品或服務，常常會得到投資人的青睞。同時，創業者應該有非常明確的市場營銷計劃，能強有力地證明贏利的可能性。

　　大學是追逐自己的理想、興趣的人生關鍵階段。我覺得在大學里培養個人的興趣愛好對于個人而言就是一種創新過程。在培養個人的興趣愛好的.時候無形地就是創新了個人獨特的實現方式。創新，往往就是在個人的興趣愛好基礎上實現。我國偉大的教育家孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”可見他特別強調興趣的重要作用。興趣是最好的老師，興趣是感情的體現，是學生學習的內在因素，事實上，只有感興趣才能自覺地、主動地、竭盡全力去觀察它、思考它、探究它，才能最大限度地發揮學生的主觀能動性，容易在學習中產生新的聯想，或進行知識的移植，做出新的比較，綜合出新的成果。也就是說強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐，是創新思維的營養。如李開復老師就是一個很好的例證，他在大學期間，原來是就讀于法律系，可是那并不是他所感興趣喜歡的專業。偶然有一天，李開復老師接觸了計算機，他覺得他仿佛對這個知識很感興趣，于是他毅然放棄當時熱門的法律系專業而轉向無人問津的計算機技術專業。也正是因為這樣，李老師才有了今天的成就。要不然他現在可能還是在某個律師所里面的打工者。從中可以看出，大學時追逐自己理想、興趣愛好的人生關鍵階段。

　　科技創新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創新精神，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，在市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創新，就會滅亡。創新是企業生存的根本，是發展的動力，是成功的保障。在今天，創新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業生存和發展的關鍵，是企業實現跨越式發展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業、創業的路途上鋪上了墊腳石，就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業后就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。

　　用一個比喻：火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮？當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。

　　所以我們大學生在卷入創業熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學習和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。

　　創新創業心得體會篇4

　　通過創業課的培訓，我學到了很多。懂得了自己需要什么和為之奮斗。我要做一個勇敢，自信，有目標的人——這就是我的定義。

　　我們要養成良好的習慣：積極主動，以終為始，要是第一，雙贏思維，知己解彼，綜合綜效。做好職業的生涯規劃，并執行。通過這次創業課程的學習，我們掌握了一定的創業知識和技能。對創業過程中遇到的各種困難和挫折有了初步的認識和預測。

　　老師鼓勵我們就業，但也支持我們創業。創業的路是艱難的，是曲折的。創業能帶來很多好處，但也存在著巨大的風險。為此，在創業的過程中我們必須考慮以下問題：

　　1、確立好目標，必須在不耽誤學習的情況下鍛煉自己。因為大學是進入社會的搖籃，和以前的學習環境相比較，大學有很多鍛煉自己的機會。大學不僅是文化的起源地也是自我謀生的聚集地。因此，作為大學生，我們有很多接觸社會，在大學里我們可以半工半讀，家教、服務員、各中校園代理等兼職都是我們大學生能勝任的簡單工作。所以鍛煉自己的途徑還是很多的。

　　2、心態問題。擁有良好的心態，尤其是對創業風險具有清醒的'認識，并充分擁有應對風險的心理準備，是創業成功的必要條件。但是由于大學生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創業風險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風險的必要準備。在缺乏良好心態的情況下，創業前景也會受到相應不利影響。

　　3、經驗限制。由于剛步入社會，大學生很難擁有關于創業的直接經驗與間接經驗，創業知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學生創業及在公司運營中肯定會遇到各種不可預見的問題，以致創業困難。

　　4、知識限制。創業需要企業注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創業不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。

　　5、資金困境。由于大學生很難有足夠的創業資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學生創業由于風險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術，二是過于珍惜技術而不肯做出適當的讓步。這些問題都決定了在資金方面難以獲得相應的資助。

　　6、技術限制。理工類大學生受學識的限制，擁有可創業的技術的大學生只可能是少數。而對于那些文科類大學生來講，很難擁有可以創業的技術。技術的缺乏直接限制了大學生創業，在激烈的市場競爭中大學生創業將遭遇較多的困難。

　　創業并不是一朝一夕的事，必須具備豐富的創業經驗和知識，以及對市場的洞察力，并且要有足夠的資本、技術，同時必須要有良好的心態，因為做任何事情都會遇到挫折和困難，更何況創業也面臨著倒閉的危險，所以我們必須做好面對這些的良好心態。總之，我們一定要把握好當前的機會，根據自身條件合理地為自己打造一片未來的天空。因為創業的話題是永恒的，但創業的選擇須慎重。

　　創新創業心得體會篇5

　　在這八天的課程中，我們發生了很多事情，認識了很多人，更接觸到了在學校學不到的東西。在訓練營中，我們深刻體會到創業的難處。做一個路演PPT就成了對團隊的巨大考驗。老師說國賽的團隊路演要在下面練習好幾十遍，時間掌握的要很精確，PPT做的要重點突出，簡潔明了。牛老師也和我們分享了他們創業的一些有事兒，有趣但也讓我有了很多體會。高度決定視野，細節決定成敗。和優秀的人在一起，你也會變得更優秀。

　　在整個訓練過程中，我們跟著老師的講解，了解到創業計劃書的書寫規范和基本結構，即產品研發方面要寫產品計劃，生產服務方面要寫生產計劃，市場營銷方面包括市場調研，營銷計劃兩方面，人力資源方面主要寫管理團隊，資本財務方面包括財務計劃，盈利計劃，融資計劃和風險分析四部分，戰略布局主要寫戰略構想，包括商業機會，宏觀環境和戰略規劃。有了一份完美的創業計劃書才能做出一份精美的路演ppt，而我們在制作ppt過程中，就面臨著巨大的挑戰，讓我們深刻體會到實踐的難處。理論知識總是相對容易的，而真正操作起來，就難了很多倍。這也告訴我們，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

　　溝通是一項人際交往必不可少的技能。有了良好的溝通才能有事半功倍的效果。老師告訴我們，有效溝通的六大步驟，即事前準備，確認需求，闡述觀點，處理異議，達成協議和共同實施。在老師風趣幽默的講解中，我意識到自己溝通方面的問題，也更加敢于去和陌生人溝通交流，最后一天的模擬經營就是這樣。老師重新分組，我們彼此都不熟悉，但我們都能有好的交流想法，協作配合，到最后在團隊協作中，我們為了共同的目標前進，一起虧損，一起盈利，享受經營過程中帶來的快樂。我想這就是溝通的魅力，讓陌生人變成戰友，變成好朋友。

　　在創業訓練營中，最深的體會就是要善于思考，多動手動腦，很多時候很多事情都需要自己去找文獻查資料，確定要創新的方向，按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。在創新方面，首先要明確一個方向和目標，方向和目標是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創新點可以從很多方面著手，而這些點子不是憑空想出來的，而是根據現實生活的需求痛點，經濟發展大方向確定的'，所以我們還是要多讀書，多看新聞，關注國家的大事和行業發展前景，一旦形成一個有可行性的目標之后，就要為之不懈努力，開創自己的小事業。

　　在培訓結束后，我也對自己做了一些反思，也明確了自己的小目標，看淡了很多事情，視野開闊了很多，目光長遠了很多。雖然過去的已經無法挽回，我也不是最優秀的那一個，但我已經有了一顆堅定的心，奔著我的目標前進，即便路上驚濤駭浪，我也會勇往直前。悟已往之不諫，知來者之可追，最后的兩年大學時光里，我會珍惜每一天，充實自己，努力奮斗，變得更加優秀。

　　創新創業心得體會篇6

　　在大二上學期，聽說有個創新創業訓練營，于是懷著好奇憧憬的心報了名。盡管起初剛接觸，并不懂得他存在的意義，但倒也是每節課都會去聽。整個創業課分為線上線下兩個流程。線上網課剛開始點進去的時候，就看到幾句醒目的話：“要么自生自滅，要么轟轟烈烈。追夢，無所畏懼，讓創業變得更加簡單。”人生不就是這樣么，如果不能轟轟烈烈，那么只能自生自滅。澎湃的大浪永不歇止，浪沫在晴空中飛揚散去，后退的浪潮，在巖石隙間迅疾推涌、回旋。但是，它還要再來，它還要傾全力奔赴這千萬年才與它結緣的粗礪巖石。是呀，追夢，我們無所畏懼。我想創業的意義也便是如此了吧。

　　看完創業的第一章后，可能是激發了我的興趣，于是忍不住往后看了幾章，沒花了幾天的時間，就看完了全部。整個課程下來，對網紅經濟的記憶尤為深刻。隨著社會的發展，科技成為重中之重，大數據的時代悄然來臨。這就要求我們要運用數據，運用科技智能去在社會中生存。從電商到廣告，從直播“打賞”到進軍影視行業，網紅們正憑借自身粉絲形成的巨大流量，實現著多渠道的變現。網紅產生的商業鏈條和盈利模式逐漸壯大。只有你有你的個性和特點，你也可以依靠這些來生存。

　　線下課程中，去跟老師參觀創業園，讓我有了對未來的追求。我憧憬自己做自己的老板，我憧憬我也能夠成為馬云的那樣的'人才。我憧憬我能夠努力拼搏創造美好未來。看了一場路演，讓我更加相信自己，未來是可以實現。如今，寒假里和若干個人一起組隊參加服創比賽，中途由于自己專業上的沖突和對未來的彷徨，我有想過退出，但會告訴自己我要堅持。就當作是人生磨練，不管是遇到困難還是阻力，多給自己一次機會，不行，就兩次。我尋求的也不過就是人生中的機會。抓住機遇，成就更好的自己。

　　明天會是什么樣，我不是不曾想。只是，會有怎樣的光，會有怎樣的坎，我不知道，我只是想鼓起勇氣努力的前往。創業課給我前行的指引，給予我未來的憧憬與美好。帶上我的驕傲，帶上我的倔強，帶上我的夢想。我行我路，我行我事。

　　創新創業心得體會篇7

　　我國正處在一個偉大的變革的時代，特別是在加入世界貿易組織協會以后，隨著社會主義經濟市場化和經濟全球化的進一步推進，人們的生產方式、社會關系、價值觀念乃至文明形態都在發生著日益深刻的變化，因此學校擔負著全面推進素質教育，培養高素質的創新型人才的使命。為了讓我們更好的接受創業的'基礎知識，學校開辦了創業模擬班，通過十六天短暫的課程學習，讓我們能夠系統的了解創業。

　　在這十六天中，我們認真聆聽了周老師富有x、風趣而又貼近實際的講課，周老師鼓勵我們要敢于在新興的領域和行業去艱苦創業，同時也支持我們要敢于自主創業，學會自我發展，培養我們具有創業的膽量、勇氣和開拓創新精神。

　　老師讓我們以自薦的形式出來演講競聘總經理，然后再由總經理招聘面試選拔人才來組建自己的團隊與公司，我們組的八個成員相互發揮團隊精神制作調查問卷并發放回收來定位自己的客戶群體，并且實地考察周邊商業區的情況來評估競爭者的優勢與缺點從而改善自我促進本公司更好地發展。

　　我們團隊人員分工合作制作商業計劃書以及實訓實崗工作任務冊以此來更加具體的了解在實際創業中所需要考慮的一切程序。在這個過程中，我找到了一份創業的x與一種創業精神，在這個團隊中，我們分享了創業的苦與樂。

　　作為一名大學生，我們首先要有x生存的自信心和不斷創新的進取心，再者要對環境有主動適應能力、對文化有綜合學習能力、為理想而奮斗的實踐能力，要堅持知識、能力和素質的辯x統一。

　　經過這樣一個系統的學習，我清楚地認識到自己的不足與缺點。所謂創業，講求的是創新二字，創新是一個民族的靈魂，更是現在人的靈魂。要去發現新東西并且要敢于嘗試，失敗不可怕，可怕的是不能夠從失敗中吸取教訓。今天很殘酷，明天很殘酷，但后天很美好，絕大數人卻死在明天晚上。

　　馬云的這句話也告訴我們做任何事都要堅持，雖然創業不如我們當初想的那么簡單，但是只要我們能夠正確運用我們所學的知識與經驗去堅持它，相信總會有所收獲到的。

　　創新創業心得體會篇8

　　為了培養我們的創新能力和實踐素質，4月，XX學院開展了“本科生參與到導師的研究項目中”的活動。在XX老師的帶領下，我們小組四人開始了對城市軌道交通線網最佳密度理論與站點規劃方法的相關問題研究。9月，我們的研究課題《XXX》申報“國家級大學生創新性實驗計劃項目”，11月獲批。

　　通過參加這次大學生創新性實驗計劃項目，我獲益頗多。從確定項目立意點，到撰寫項目申請書;從立項審查的波折，到確定研究方案與尋找創新點;從制定詳細的實施計劃，到項目的具體研究，一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠的科研工作，我從中學到了嚴謹的科研態度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創新的實踐勇氣。歷經了近兩年時間的查閱資料，數據采集，模型構建和刻苦鉆研，使我學到了很多我所感興趣的、對我學習生活很有用的東西。這是一次難得經歷，一次讓我得到鍛煉、得到成長的經歷，作為當代朝氣蓬勃的大學生，我們不僅要努力學習，更要懂得去思考問題，解決問題。

　　在項目初期，由于知識方面的欠缺，我們進度較慢。通過詢問指導老師、及時調整方案，花一段時間學習相關知識，在此過程中我理解到科研最重要的是要抓住項目所要研究的主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設計，最后才能取得預期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現成的方案，需要自己去找文獻查資料，去抓住問題的本質尋找規律，然后確定要創新的方向，不斷地努力，獨立思考。在創新方面，首先要確定創新的方向和目標，要始終圍繞創新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據有目的地做出假設，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現的。該項目真正做起來才發現并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的文獻查閱、數據收集、數據計算及其分析、模型構建。整個過程中我認識到做科研必須具有一絲不茍的嚴謹態度，要本著對科研負責，對科學負責的態度，進行自己的研究。

　　項目是我們團隊共同的項目，大家的目標是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現在發展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發揮到最大。

　　這次大學生創新性實驗計劃項目給我帶來了很多，有能力上的提高，有思維上的創新，有情誼上的收獲?我在忙碌中充實了自己，學到了很多東西，并堅持認真細致地完成了項目的研究內容。在實驗中，盡管困難重重，盡管工作量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實驗會對我今后的學習、工作和生活產生很重要的影響，真誠地感謝學校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學提出的寶貴意見。謝謝你們!

　　通過學習創新創業一課，令我對大學生創業有了不一樣的看法。新世紀是一個創新的世紀，未來社會迫切需要的是具有創新創業能力的人才。大學生作為高等教育的主體，作為社會向前發展的源動力，必須與知識經濟時代發展要求相適應，具有較強的創新創業能力。

　　創新，是一種能力的培養。每個人都對發明有所了解，發明是在無前人引導的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動，來適應我們的需求。創業，是就業的最高形式。他是創業者通過發現和識別商業機會，成立活動組織，利用各種資源，以創造價值的過程。但并不是所有人都適合創業，創業的路上需要我們能夠擔當更多的責任和風險，就像馬云所說：“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數人死在明天晚上，看不到初升的太陽。”但是追逐夢想是幸福人生的起點，為了理想去奮斗，就需要認識創業、準備好創業的素質，提前進行創業的演練。

　　一，不能正確的認識創業。

　　不少大學生把創業看得很神圣,認為只有高科技、高資本才能完成創業;有的把創業看得一文不值,認為是找不到工作或工作失敗后迫不得已而做的一件事;還有的把創業同各種素質鍛煉混為一淡,缺乏目的性和計劃性。

　　二，缺乏自我認知。

　　對市場和自我缺乏理性的分析和判斷,盲目追趕創業的潮流,成為大學生的又一個時髦。一方面,有的大學生把創業作為攀比、競爭的手段,而不考慮自己是否適合創業,或是否具備了創業的成熟條件,;另一方面,又有一部分同學在創業方面的選擇上,缺少對市場的`深入調查分析,一味追求熱門行業。面對如此嚴峻的就業壓力，為了更快的進入社會，并使自己盡快的強大起來，大學生就很有必要提高自己的創新、創業能力。

　　提高當代大學生的創新、創業能力已成為一種趨勢。它定會使我國的就業形勢發生巨大的改變，并對我國的長期發展起到舉足輕重的作用。另外，從中國大學生創新、創業水平現狀考慮也是勢在必行的重要舉措，即培養大學生的創新、創業意識和提高其創新能力極具必要性和可行性。

　　1、有利于緩解大學生就業壓力。

　　大學生的創業能力對解決大學生就業難這一問題很有幫助。創業能力是一個人在創業實踐活動中的自我生存、自我發展的能力。一個創業能力很強的大學畢業生不但不會受到社會的就業壓力的影響，相反還能通過自主創業來增加就業崗位和競爭籌碼，以緩解社會的就業壓力。

　　2、有利于大學生自我價值的實現。

　　大學畢業生通過自主創業，可以將自己的興趣與職業相融合，使自己能夠在自己所喜歡的領域大顯身手，充分展現自己的才華，并達到自己所預期的目標。這樣不僅可以解決當今社會就業難的問題，還可以得到自我價值的實現。

　　3、有利于大學生自身素質的提高。

　　伴隨著我國高校的擴招，大學生素質一直呈現降低的趨勢，并且這一直是一個非常棘手的問題。若想改變這一現狀，大學生創業無疑是最經濟、最有效的辦法之一。通過創業與創業實踐，大學生可以清除內心的障礙，增強自己的心理承受能力，并努力將不可能變為可能。再創業活動中，還可以拓展自己的人脈關系，努力打造自己的各種素質。也只有這樣，大學生創業才能成功，進入社會才不會成為問題。

　　4、有利于培養大學生的創新精神。

　　創新是一個民族的靈魂，是一個國家長久不衰的的重要因素。如果缺少了創新，任何一個團體甚至一個國家就會停滯不前。青年大學生作為中國最具活力的群體，如果失去了創造的沖動和欲望，那么中華民族最終將失去發展的不竭動力。大學生的創業活動，有利于培養勇于開拓創新的精神，把就業壓力轉化為創業動力，培養出越來越多的各行各業的創業者。美國前總統里根曾說：一個國家最珍貴的精神遺產就是創新，這是國家強大與繁榮的根源。中國的未來在于大學生，中華民族的精神永恒則在于大學生旺盛的創造力與創新追求。

　　創新創業心得體會篇9

　　隨著社會經濟的不斷發展，科學技術的不斷提高，在金融危機過后，大學畢業生的就業就越來越困難。雖然金融危機過去了也有一段時間了，而現在各行各業的經濟也開始復蘇，可是，我們大學畢業生還是面臨著就業困難這一個問題，因此，很多大學生都會參加不同的創業大賽，以求獲得一些人士和企業的青睞，給予資金給他們進行創業。在面對這么就業困難的一個時段，創業，不失是一個好的選擇，但并不是的一個出路。就像投資既有回報但同時它也存在著風險一樣，創業，也有它的兩面性。

　　很多人都知道，大學生正是處于二十來歲的階段，正是青春洋溢，勇往直前的一個青春活力的階段。大學生創業的優點：首先，他們還沒有被社會的一些不良風氣影響了，就好比勾心斗角，阿諛奉承，表里不一等這些不良的風氣。仍然處在了純真的時候，對人和事都有一種熱情在。

　　第二，大學生創業的好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用；的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值，并且在這些的鍛煉中不斷的學習社會中的知識，吸收社會精髓，使自己不斷地提高，實現更高的價值。

　　第三，現代大學生有創新精神，經過了多年的學習，不僅學到了我們國家五千年文化沉淀下來的精髓，也接受了西方的新鮮事物的沖擊，而且現在網絡如此的發達，大學生每天都在網上或者身邊接受著不同新鮮事物的沖擊，鍛造出大學生無限的想象，因此有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和欲望，而這種創新精神也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基礎。

　　第四，大學生往往對未來充滿希望，他們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，而且懷著一種“藝高人膽大”的膽識，而這些都是一個創業者應該具備的素質。

　　第五，大學生在學校里學到了很多理論性的東西，而且學校也有一些專業知識的學校以及實訓，因此現在的大學生不僅具備了理論的知識，而且手上的技術也不會落后，而目前最有前途的事業就是開辦高科技企業。技術的重要性是不言而喻的，大學生創業從一開始有可能走向高科技、高技術含量的領域，“用智力換資本”是大學生創業的特色和必然之路。一些風險投資家往往就因為看中了大學生所掌握的先進技術，還有愿意不斷嘗試的精神，而愿意對其創業計劃進行資助。

　　每一樣事物都有它的有點和缺點，講完了優點，我們講一下大學生創業存在哪些缺點。

　　由于大學生畢業生剛涉足社會不久，他們的社會經驗不足，常常會對事物持有過于樂觀的態度，并沒有做好面對失敗的充足的心理準備。大學畢業生對于創業中的挫折和失敗，會感到十分痛苦茫然，心理不夠強大的人甚至沮喪消沉，覺得失敗了這一次以后都是失敗，有的甚至會自我否定。而且，在大學學習的時候，課上，大家看到的都是以前創業成功的例子，心態自然都是理想主義的，認為自己的創業也一定會成功的。其實，成功的背后還有更多的失敗，正所謂的失敗乃成功之母。我們在看這些成功的例子的時候，應該深一步的思考，我們既看到他的成功，也應該看到他背后的失敗，這才是真正的創業，也只有這樣，才能使年輕的'創業者們變得更加理智，不會盲目的向前沖。居安思危，正是大學生創業一個必須的品質。

　　由于大學生對市場并不是很了解，很多都是通過老師或者網上書上的了解，并沒有涉足在其中，所以很多大學生的市場觀念較為淡薄，并不明白市場的重要性，不少大學生在創業的計劃中都喜歡向投資人大談自己的技術如何與獨特，卻很少會知道這些技術或產品會有多大的市場，是否能被大眾所接受。就算談到如何把他們的產品或者公司打入市場的時候，他們的計劃上表明的也多半是只會計劃花錢做做廣告而已，而對于市場的定位，顧客的消費心理，營銷手段這些重要方面，則全然沒有概念。其實，真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進得不得了的東西，相反，那些技術含量一般，但卻是市場十分渴求，有廣大的消費群體和市場渠道的產品，往往會得到投資人的青睞。因為，商家最重視的就是利益，有多大的回報收益，他們就會給你多大的投資。

　　大學生創業的時候過于。急于求成，因為缺乏對市場的了解及商業管理經驗的缺乏，因此，很容易就影響大學生成功創業是否成功。在大學的學習里，學生們大多數都是對理論的學習，掌握了一定的書本知識，但仍然缺乏實踐和經營管理的經驗，這是影響大學生創業重要的因素。此外，由于大學生對市場營銷等缺乏足夠的認識，很難一下子就能把公司打入市場，并且有很好的收益。因此，在這段困難的時期，創業的大學生要有足夠的耐心并且永有不怕失敗的精神，耐心的等待成功的碩果。

　　大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上。在網上或其他的地方看到大學生提交的相當一部分創業計劃書中，許多人還試圖用一個自認為很新奇的創意來吸引投資，但在今天這已經是很普遍或者是幾乎不可能的了。現在的投資商看重的是你的創業計劃真正的技術含量有多高，并且，他們在心中已經在估量這一個計劃能帶給他多大的利益，而這一個計劃，創新的元素在中間又有了多少，能否被大眾所接受，以及市場贏利的潛力有多大。而對于這些，一個創業者必須有一整套細致周密的可行性論證與實施計劃，就像做預算一樣，你不是憑空的就說一個計劃要多少的資金，盈利又有多可觀，這些都是需要詳細的報表以及市場的調查，并且要做最壞的打算，在最壞的情況下，會怎么樣，還有補救的方法，最后總結出來的一個可行的詳細的計劃，決不是僅憑你的三言兩語說這一個主意很好，收益有多大就能讓人家掏錢給你創業的。

　　經過了一學期的創業教育課，我覺得我們大學生，趁著我們還年輕，應該每一樣事物都去試一下，出去闖一下，而創業就是一個很好的選擇，有投資就有風險，有風險，回報才會大，創業，給你一種不一樣的投資，給你不一樣的回報！

　　創新創業心得體會篇10

　　在國家“大眾創業，萬眾創新”的“雙引擎”發展戰略中，我局認真貫徹落實《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關于改革完善體制機制大力促進大學生和科技人才創新創業的意見》精神，堅持從創新創業現狀和創新創業實際出發，從點、線、面等積極引導大學生創新創業。

　　一、領導高度重視

　　在省教育廳和達州市委、市政府的正確領導下，我局領導高度重視大學生創新創業工作，黨委書記、局長經常深入達州職業技術學院檢查指導，分管領導具體指導大學生創新創業工作。達州職業技術學院黨委書記、院長親自擔任大學生創新創業工作領導小組組長，教學系(部)均設立了“大學生創新創業工作領導小組”。學院先后在校園中建立了“大學生就業導航站”，成立了“創業協會”社團組織，創辦了“大學生創新創業俱樂部”及系(部)“大學生創新創業俱樂部”。

　　二、加強就業創業教育

　　為促進大學生就業創業工作，我局結合實際積極指導職業院校加強就業創業教育。達州職業技術學院一是以師資培訓為先導加強就業創業工作。針對大學生創新創業，學院先后派出12人次進行培訓，然后在校園對輔導員和班主任進行培訓2次。二是以提升大學生創新創業教育意識為基石推進創業就業工作。學院與市人社局、市就業局開展了6期大學生SYB創業培訓，培訓人數達到了20XX人，99%的學員均獲得了“合格證書”。三是以大學生創新創業活動為載體引領就業創業教育工作。20XX年4月學院成功舉辦了1次大學生“青年夢·創業夢”創新創業大賽。并且，積極組織大學生參加20XX年“中國創翼”青年創業創新大賽四川賽區比賽，在30多個比賽項目中，經過嚴格甄別、篩選、反復打磨，最終將1項題為“空調智能加濕技術”的項目報送省組委會參賽。同時，在獲得大學生就業創業指導相關資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會保障廳組織的全省高校教師創業指導課程教學大賽。

　　三、積極推動就業創業項目實施

　　一是實施學生、學校和社會三結合的就業創業體系。達州職業技術學院以學生創新創業為基石，創業帶動就業。積極參與達州市大學生創新創業基地、創新創業孵化園的建設及入駐，為學生提供良好的服務平臺，努力使每一位畢業生注入創新創業的.意識，達到廣種廣收的效果。

　　二是以教育引領為基礎，不斷增添創新創業措施。截至目前，達州職業技術學院已經對20XX級畢業學生，20XX級、20XX級在校學生以及五年制大專班在校學生進行了SYB創業全員培訓，達州市創新創業成功人士進駐校園以身說教，鼓勵和引導學生積極開展創新創業實戰，在校內有學生自主建立了網店，校外已經有大學生注冊實體4個。同時，實習學生還積極組成聯盟小組，以小組為單位，參加社會各行各業創業活動，學院安排相關老師進行指導，以進一步加強學生適應社會的能力。

　　三是優化項目設置，提高大學生創新創業能力。在項目選擇上，學院以適應社會需求為目標，培養新型的各類技術人才。以專業為導向，以具體工作為出發點，優先讓學生自主參加與專業相關的工作。對畜牧獸醫、藥學、機電一體化技術等就業情況良好的學生，我們積極指導、引導其創新創業;對其他專業的學生以就業為先，創新創業為輔，不斷拓展與專業相關的各類創新創業工作。

　　四是積極打通科技成果轉化通道，讓大學生創新活力不斷釋放。學院積極加快新興科技產業發展，并規劃將其培育成主導產業;推進大學生就業創業“互聯網化”發展，特別是“互聯網+”行動計劃的制定和實施，使大學生就業創業工作與現代制造業、服務業結合更加緊密。通過以點集線，線線相連成面，營造了大學生創新創業的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅克難，搶抓機遇，開拓進取，積極探索大學生創新創業路徑，扎實推進大學生就業創業工作取得實效。

　　創新創業心得體會篇11

　　隨著市場經濟在我國的進一步深入發展，相信政策的導向會對大學生創業帶來更加有利的因素，我們要建設創新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學生的創業夢想，相信創業的人多了，我國的就業壓力也就會逐步降低，而我國的經濟活力也將進一步得到提升。大學生自身也要努力將理論知識轉化為實際運用，這樣才能真正的做到學以致用，真正成為應用型人才。大學生創業已在我國興起，我們很多有興趣的同學完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創業的路上沒有坦途可走，我們需要戰勝自我，超越自我。我們需要將權衡自身，然后做出合理可行的決定。

　　大學生創業的最大好處在于能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立于不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

　　就我個人觀點，我覺得提倡大學生自主創業無可厚非，但是要建立在不影響學習的基礎之上。很多的大學生創業后就整天只懂跑商家，荒廢了學業，這是十分不可取的。畢竟不是所有的'人都是比爾蓋瓷。學習就像老鷹飛翔的練習，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望;海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創業是不可想象的，而往往也會有被市場經濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經濟不同情弱者，也不會給任何人實習的機會，大學生創業火焰般的熱情是否能夠融入市場經濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的，創業意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學生創業其中不乏成功者，但肯定經受了種種挫折和市場經濟大潮的考驗。在經歷了最初的創業沖動和付出之后，越來越多的大學生走向成熟和冷靜，對創業和成功有了更深的理解。

　　創新創業心得體會篇12

　　大學生就業是重大的民生問題。開展大學生自主創業教育，提升大學生自主創業能力，是大學生素質教育的重要組成部分，也是培養具有創新精神和創造能力的創新型人才的重要途徑。

　　大學生創業教育，既包括理論知識的傳授，也包括實踐技能的培養。當前，我國大學生創業教育存在以下幾方面問題：一是認識片面，缺乏對創業教育的深刻理解。與國外中小企業的興起和發展推動創業教育的繁榮不同，我國創業教育的原動力之一是解決就業問題。這樣的目標設定使創業教育被簡單地理解為如何引導學生創辦企業，如何通過創業教育減輕就業壓力。事實上，創業教育不僅僅是一種就業教育，更是創新高等教育人才培養模式的一個切入點。二是模式封閉，內容陳舊，方法途徑單一。在教學模式上，大多數高校創業教育局限在校內和課堂，搞統一的教學計劃，忽視學生的個性特點，顯得較為陳舊、封閉;在教學內容上，以專業為中心，以行業為目標，專業面偏窄，知識結構單一;在教學方法上，創業教育偏重理論性、知識性傳授，較少開展實踐活動。三是力量不足，缺乏專業的創業教育師資隊伍。還未形成專業化、正規化的創業教育師資隊伍，有的教師在進行案例分析、操作練習時不免有紙上談兵之感，既有先進教育理念又有豐富實踐經驗的“學者型企業家”或“企業家型學者”非常缺乏。

　　面對大學生創業教育存在的問題，應努力構建“創業教育+模擬實訓+創業實踐”的“三位一體”創業教育模式。這種教育模式強調以創業教育為基礎，以創業運籌、創業營銷戰略等為主要內容，通過創業理論課程教學，使學生積累創業所需的知識;以模擬實訓為實踐教學的主要手段，幫助學生了解創業過程;讓學生在學校創業園開辦企業，或在創業園實習，使學生的創業能力真正得到提升。構建“三位一體”創業教育模式，需抓好以下幾方面工作。

　　大力營造創業文化氛圍。創業文化是指敢于開創事業的思想意識以及相應的價值觀念和鼓勵創業的社會心理的總和。高校實施創業教育，應重視創業文化的培育，營造濃厚的創業文化氛圍。

　　深入開展創業教育理論研究，建設創業型師資隊伍。深入開展創業教育理論研究，并注重對創業教育實踐進行總結，形成一套較為成熟的理論體系來指導創業實踐;重視師資隊伍建設，鼓勵支持教師通過創業體驗，或通過定期參加創業組織、創業協會的活動以及同企業家交流創業經驗，獲取創業教育鮮活材料和信息，培養既有理論基礎又有實踐經驗的創業教育師資隊伍。

　　加強實踐環節，建立校企聯合模式。高校開展創業教育，應該建立校企聯合模式。可以通過產學研結合的方式，建立學生創業實踐基地，強化實踐教學環節;也可以通過校辦產業、研究所、科技開發公司等途徑籌集資金，建立創業基金會、創業協會等組織機構，為學生提供創業實踐場所。

　　形成堅實的創業實踐組織保障。由高校領導及教務、學生管理等相關部門組成創業組織指導機構，負責大學生創業活動的組織管理;建立創業活動固定場所，可在校園建立一定規模的大學生創業孵化中心或創業園;出臺鼓勵政策，如建立大學生科技創業基金，為創業團隊提供創業資助并減免場租、水電、通訊等費用，扶助大學生創業團隊開展創業實踐。

　　近些日子，大學生自主創業成了最熱門的話題。面對嚴峻的就業形勢，一部分大學生在畢業后選擇自主創業，雖然現在大學生創業成功的例子不是很多，但是敢于邁出這一步，跳出老路，就已經具備了敢于挑戰的企業家精神。

　　高中和高中以前，確實只能用一句話來形容當時眼界的閉塞：一心只讀圣賢書，兩耳不聞窗外事。來到大學，雖然沒有我憧憬的那么美好，但還是讓我學到了不少書本上學不到的東西，眼界開闊了不少。大學生創業創新活動讓我知道什么是創業?為什么要創業?怎么創業?他們改變了以前我對創業狹隘的理解——只要有激情就可以創業。

　　那我們團隊的熱情所在就是為自己學校的同學們貢獻自己所學的專業知識。具體而言，因為上海理工大學是一所總體偏向理工人才培養的大學，會有比較多的理工科學生感覺資源的相對匱乏如果他們想去深入了解英語知識，提高日常口語水平。我們作為外語學院的學生，有學習英語上的切身體會和經驗，也很熟悉學校的外語學習資源的部署配置，因此在這種條件下，我們萌發了為那些苦于不知如何提高英語，找到優質資源的學生打造一本信息手冊的創新念頭。

　　然而我們知道創業就是一個團隊把一個好的想法變成現實，創業就是一種極具挑戰性的社會活動，創業必須具備智慧和勇氣，創業是一種生活方式。”創業是需要很苛刻的條件的，不是你想你就可以，而是你能你才可以。就像高中化學書上舉的一個投籃的例子：你光顧著用力投球而沒有瞄準方向，球是不會投進籃筐的;你光瞄準方向而沒有把握好力度，球同樣進不了籃筐;只有當你既瞄準了方向又有合適的力度，你才可以將球投進籃筐里。創業也是一樣的，光有激情不夠，光有好的想法不夠，只有既有激情又有想法和相關知識才可能創業成功。

　　在創新的過程中，最大的體會便是的的確確存在著大大小小的阻礙矛盾會不斷地出現，打斷我們創新計劃的實現。

　　其中就包括小組的內部意見不一致，學校的實現層面的困難等等。但是我們會越挫越勇，因為在自主創業方面，有許多成功人士。比如，聯想集團老總柳傳志，華為的創始人任正非，他們的經驗其實可以用幾個簡單的詞來概括，即勤奮、堅持、創造力、情商、使命和機遇。從這些成功人士身上領悟到企業家或是創新人才所要具備的`四要素：

　　①積極主動的態度

　　②擁有一定的專業知識

　　③有信心

　　④持之以恒。

　　因此，對于現在大學生來說，勤奮和堅持是必不可少的。四年的大學生活中，我們要時刻保持對生活的期待與熱情，對周圍事物的好奇心，培養自己的創新意識，再從實踐中獲得培養自己創新能力的機會。

　　創新是必不可少的，創新來源于現實生活的觀察與思考，我們要學會掌握某些特殊的細節，預見未來，敢于反叛傳統的技術和思想，技術創新是公司創業與迅速成長的關鍵。另一方面，制定切實可行的創業經營計劃，它能起到指導、謀劃的作用，吸引大量人才。能夠很好的做到這兩點，便為創業打下了堅實的基礎。

　　進一步開闊大學生村官工作和創業視野，用身邊成功范例鼓勵引導大學生村官投身創業和創新工作，促進大學生村官更好地成長成才。中央組織部和團委組織了全國大學生村官參加了第九屆。通過三天參觀學習和交流，我們認真聽取了先進典型的創業介紹，參觀了湖坊村的創業基地，與大學生村官面對面的交流，感觸很深。

　　通過與創業村官交流溝通，聆聽典型使我明白，創業絕不是紙上談兵，亦或是空有一番創業熱情。要想創業，并且取得成功，前期的準備一定要充分，所謂“凡事豫則立，不豫則廢”，前期的準備瑣的過程，首先就是要有創業想法，想創業，才能考慮創業項目的選擇，我們必須結合自非常重要。創業是一個艱辛而繁瑣的專業知識和各方面的能力，不斷加強自身創業能力的學習，只有認識自己，提升自己，才能更好地認識其他事情，才能準確地把握創業的脈搏。

　　有了創業的想法，必須付諸實踐。在確定創業方向后，我們要根據自己所處環境，立足村情實際，利用地理優勢、資源優勢等資源，創造有利條件，有效地找準創業項目。同時我們可以利用網絡、遠程教育和農家書屋等途徑，多方面、多角度查閱資料，調查研究，整合資源，摸索適合自己的創業方式、方法。

　　有了創業的想法，也探索了創業的方法，還要具備的就是創業的毅力。在落實創業的道路上，要有很強的創業毅力和創業信念，可以說創業的激情，大家都有，但是創業的過程是艱辛的，創業是寂寞的，在創業的過程中，我們可能會遇到很多挫折，很多困難，需要處理許多事情，涉及方方面面，大大小小的問題。面對這些，我們必須有堅強的毅力和信念，我們要不怕繁瑣，不畏艱難，一步一步地走下去，我們才能成功，也可以說，只要我們能耐得住寂寞，能堅持一絲不茍做事，認認真真做人，在創業的道路上抓住一切鍛煉自己的機會，很多人創業失敗與堅持不下來，沒有毅力，耐不住寂寞又一定的關系，能堅持下來就是一步成功。想要創業必須具備有很強的創業素質和創業毅力，有不怕吃苦、不怕累的創業精神和不怕失敗、勇于實踐的創業信念，只有這樣才能取得成功。

　　有了創業想法、方法和信念的同時，我們應及時了解黨中央國務院以及各級政府出臺鼓勵創業的政策，我們應該積極學好政策，積極爭取上級支持，為我們創業成功爭取有力的支持。作為大學生村官，創業這條路對我們來說不僅僅只是為了響應黨的號召，也是目前形勢為我們村官提供的大好機會，更是我們鍛煉自己，實現自我的一條充滿挑戰的道路，讓自己的青春充滿奮斗和拼搏的印跡，我們更需要把成功看成一次旅途，努力去看到更多美麗的風景。

　　創新創業心得體會篇13

　　今年暑假在家學習了社會創新與創業課程，讓我感觸頗深、獲益良多。這次的課程中我學習很多，了解了主要內容包括社會創新的理念與實踐、社會創新型企業的創業與成長、社會組織和社會企業在中國和全球范圍的進化與發展、社會影響力評價，以及對于社會投資理念的介紹，讓我對創新創業這個課程有了更深的認識和理解。

　　社會創新在中國的發展，在轉型過程中，提供了大量的創業的機會和商業發展過程，對于我們來說都是現實機遇。在這個大數據時代，科技創新就是一個運用先進新知識和新技術、新工藝，采用新的生產方式和經營管理模式，開發新產品，提高產品質量，提供新服務的過程。作為21世紀當代大學生，我覺得我們每一位大學生都應該具備有創新精神，創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，在市場競爭激烈、產品生命周期短、技術突飛猛進的今天，不創新，就會滅亡。創新是企業生存的根本，是發展的動力，是成功的保障。在今天，創新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業生存和發展的關鍵，是企業實現跨越式發展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業、創業的路途上鋪上了墊腳石。在我看來，大學生創新創業不等同于賺錢，我認為創新創業是一種樂趣，是一種學習的過程，是一個鍛煉能力，獲取經驗的過程。創新并不一定是轟轟烈烈的，有時一個小細節、一個小想法就可以改變一個企業的命運。創業絕不能有自我滿足的時候，要時時有危機感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來的名聲就沒有了，創業并不是一帆風順的，要讓別人接受你的產品，靠嘴巴說是沒有用的。創業不能盲目，在創業前一定要進行全面細致的市場調查，最好是從事自己熟悉的領域。明確目標，創業，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎。準備充分，做起事來才能事半功倍。俗話說“不打無準備之戰”，要做創新創業，必須扎扎實實做好充分準備和知識的不斷積累。首先非常重要的一點就是明確自己要做什么，在創新創業課程中，我們學習到選擇行業的若干原則：

　　1、必須是喜歡的產品，能夠不斷保持激情;產品及所在行業有廣闊的前景，產品是不斷增值的。

　　2、所選行業及產品要有個性，只與一部分人群做生意即可;可以復制并可以做大。

　　3、能發揮自己的天賦和特長。

　　4、朝陽產業，成長性高，能長期發展。

　　5、有一定區域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競爭。

　　6、苦點累點沒關系，但投資不能太大，滾動發展。

　　針對以上的原則，我覺得選擇自己比較感興趣的行業或者是與專業相關的行業，關鍵在于新穎，創新，或者也可以是借鑒別人做過的事業，但有一點必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機會并學會放棄機會，做力所能及的事情。因為總是做超越自己能力的事情，只會打擊自信心和積極性;同時要有創新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應該怎么辦呢，是不是應該采取一些措施，創新要簡單、實用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風格風靡一時，也許這種風格是來自一些褲子破了，廠家又無法對這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。三、必備條件創業只要有激情就能成功的年代已經過去。大學生創業往往白手起家的居多，經不起反復的失敗和折騰。摸著石頭過河，顯然不能成為我們的選擇。所以創業應該從自己的實際情況出發，做實際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創業應該是一個摸索自己所在行業套路的過程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據自己的實際情況出發，去選擇創業。一個成功的`創業者所謂的“天分”，主要是靠在創業的實踐中培養出來的。不僅包括思想方法、知識和智慧、經驗和技能、品格和氣質、風度，更重要的是做人的品行、人格、心態和為人的心胸。第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。第二，創業者應具有激勵他人的能力。一個可以調動團隊潛能的領軍人物，才可以煥發團隊每個人的事業激情，才可以振奮人心。只有這樣的團隊才有生命力和活力。第三,創業者必須有非常清晰的使命感和遠景目標。一個沒有方向的創業者是沒有辦法成功的，所以使命和目標是成功的第一步。也就是說，應有一個清晰的企業發展和成長的藍圖，同時要有能力制定實現目標的戰略和途徑。第四，面對激烈的市場競爭，需要有較好的決策能力因為，光把事情做好或是把企業管理好是遠遠不夠的，考驗成敗的關鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機會也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業的資源不僅是人、財、物，還包括知識、時間、智慧組合、公共關系等無形的要素。如果沒有把資源整合在一起的能力就會失去競爭的優勢和先機。第六，必須具備應付變革的能力。創業者是否可以在激烈的市場競爭環境下，突破自己固有的思維局限，挑戰自己以往的成功模式和戰略手段，是考驗創業者心理素質和魄力的重要環節。不斷否定自己，突破自己，戰勝自己，向自己挑戰，向明天挑戰，才有機會成為未來的佼佼者。大學生有創業熱情，但由于經驗欠缺、能力不足、意識偏差等原因，導致創業成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學生很容易陷入的誤區。因為他們長期呆在校園里，對社會缺乏了解，特別在市場開拓、企業運營上經驗相當匱乏。

　　因此，大學生創業前要有充分的準備，一方面，靠在企業打工或者實習，來積累相關的管理和營銷經驗;另一方面，靠參加創業培訓，積累創業知識，接受專業指導，為自己充電，以提高創業成功率。用智力換資本，這是大學生創業的特色之路。一些風險投資家往往就因為看中大學生所掌握的先進技術，而愿意對其創業計劃進行資助。所以盡管我們有知識、有激情、有夢想、有沖勁，但是由于我們缺乏社會實踐，沒有經過市場的風雨考驗，缺乏管理團隊的經歷，創業起來就會比起職場過來人有著更多的風險和盲目。這就要求我們必須努力學習以前成功創業者的經驗，努力提高自身的創業能力與素質，更要注重創新。只有不斷完善自己，我們才能在創新創業的路上走得更遠，給社會帶來更多的財富。創業是艱辛的，要有思想準備，目標不要太高，大部分人不成功不是因為選錯行業而是因為中途放棄。雖說跌倒了可以爬起來，但更多的人是跌倒了再也爬不起來。一位哲人曾說：“走好每一步，這就是你的人生。”

　　其實，我們每個人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負;在前進的道路中，我們要懂得真誠、寬容、信任、責任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴，對自己的行為負責。我意識到我們應該善于整合資源、發現社會創新機會。有能力跨學科分析問題、用創新的理念和方式方法解決社會問題，培養自己的社會企業家精神和能力掌握和運用領先的社會組織和社會企業管理技能提升個人國際視野、發揚正直優秀的品德、勇于承擔社會責任。

　　創新創業心得體會篇14

　　本學期上完了創新創業這門課，我覺得創業真的太不容易了。可以用中國的一句古語來形容創業的艱辛：一招不慎滿盤皆輸。事實情況也真是這樣的。

　　上周尹老師給我們做了一個模擬創業的實驗，我更是有了深刻的體驗。老師將全班分成三個小型的加工廠，全部是生產帽子的。當然，資金都來源于同一個銀行。每個企業內部的分工也很明確，分別有總經理，出納員，會計，采購員，銷售員。我很榮幸的成為了本公司的出納員，負責本公司資金的收入和支出。總經理和會計負責計劃本公司的運轉。就在我們全神貫注的忙著生產帽子的時候，尹老師突然說收房租，這時我們才發現由于采購了過多的.帽子原料，已經沒有錢來交房租了。無賴之下只好宣布破產。總結失敗的原因，最主要是生產計劃沒做好，導致了資金運轉不暢，從而導致了最終的失敗。在運轉的過程中，由于我輕信他人，少收了一小部分資金，雖然我想挽回，可是對方卻說“離柜不算”。我也只好認了。自我反省，生意場上萬萬不可輕信別人，否則吃虧的肯定是自己。幸好這只是一個模擬實驗，我會記住這樣的經歷的。

　　最后的結果可想而知，我們的工廠輸給了另外兩個。但我想我們以后真正創業，走的彎路一定比他們少，所謂“吃一塹，長一智”。與此同時，一個企業的計劃實在是太重要了，可以說是企業正常運轉的靈魂。

　　尹老師也告訴我們，創業也講究“天時、地利、人和”。事實也的確如此。如果一個人在選擇創業的時候，不能去把握天時，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限。我也從課外相關的書籍中查找了創業成功人士創業需具備的條件：

　　第一，找對項目，選擇比努力更重要，這事成功的第一關鍵;

　　第二，找對貴人，我們沒有經驗，跟對人做對事，少走很多彎路;

　　第三，持續不斷的幫貴人做事，成功的第二關鍵就是堅持不斷，這樣才有成功的可能，不是因為希望才堅持，而是因為堅持了才有希望!最后，命運掌握在自己手中，不是在別人嘴中!另外，創業首先要有“良好的心態”，其中有角色轉變的心態，歷經磨難的心態，快樂創業的心態，一定會成功的心態，這只是創業的基本前提，具備了這些心態，就是選擇什么項目，首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當然了還要結合目前的市場情況、當前的資金情況而定，如果說還理不清這些，說明還不完全具備創業的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯，如果是年輕人，還可以從事未來最熱門的行業“電子商務”,投資小回收快，也是二十一世紀國家重點倡導發展行業，很有前景。具體要怎樣創業，選擇什么項目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個人覺得這些都是很有道理的。

　　創業還應該具備以下這些品質：

　　一：敢于嘗試的勇氣;這個是最為重要的，創業不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當機會來臨時，你再有智慧，再有經驗，再聰明，不過，你就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機會也會離你而去的。

　　二：持之以恒的恒心，創業，不是今天做，明天就有回報的，他也許需要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創業與賺錢都是一個過程，你必須堅持下來，才有可能成功的。你要給你自己一個堅持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最大的失敗就是放棄。

　　三：選擇一個比較有前景的項目。如果現在這個項目很火，你去做一段時間，它就沒有什么了，那不僅浪費金錢，而且浪費了時間的。

　　當然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要想成功的創業，還有很多的外在因素，其中還有不確定因素。所以說創業絕對不是一天兩天就能搞定的事情。作為在校的一名大學生，要做的是不斷積累創業知識，為日后的成功創業打下堅實的理論基礎。

　　創新創業心得體會篇15

　　去年年底開始，創業熱在大陸開始迅速升溫，大學生作為國家期待的創業主體，其受到的關注與關照尤其明顯，這種情況，也就將擔任創新創業教育的教師推到了勢在必行的境地。

　　通過本次學習，我體會到以下幾點：

　　首先，對從事創業教育的我們而言，危機與挑戰并存。一般高校的創業教育幾乎一片空白，但通過此次培訓，使得我們對重點高校進行創業教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動性。

　　二是學習創業知識，要全身投入到學習當中去，學習創業需要的條件，學習相關政策及法律等知識避免在創業過程中走彎路，減少不必要的.損失，為創業夢想插上有力的翅膀。

　　三是學習創業的技巧和本領。通過學習和交流，準確把握社會發展的潮流和方向，運用技巧和本領，在越來越細的社會分工和日新月異的行業中追求最合適自己的創業道路。

　　四是我們要做好創業教育這件事情，應該具備互聯網思維的意識，即關注用戶(大學生)，吸引粉絲(大學生、企業方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創業項目)，無邊界的聯系(不必受地域的限制，通過虛擬團隊，為創業團隊提供機會)，社會化傳播。

　　在這次培訓當中我被老師的耐心細致的敬業精神和學員的認真積極的學習態度所深深感動。教師根據每位學員的不同特點手把手的指導每一位學員學做創業的計劃書，通俗易懂的講解每一個理念和問題。學員們有的為了全身心的投入到學習當中，甚至暫時放棄了那一攤子百廢待興的工作，因為大家不想辜負培訓老師的每一滴汗水，想讓自己在學習的艱辛中收獲喜悅。通過培訓，大家掌握了系統的創業知識體系，清醒地看到自己所從事行業的市場形勢及創業環境，學會去如何組織、計劃、實施和做大做強等，更難得的學會了結合自身實際確定決策思維模式，創業綜合素質有了很大的提高。

　　創新創業心得體會篇16

　　從20xx年6月份開始參加大學生創新創業訓練計劃項目，歷時整整一年，從3人小組慢慢發展成了由十幾人組成的強大團隊，指導老師由1人擴散到多人。我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現在對創業過程中的技術、營銷、財務等的理論知識以及實踐過程中需注意的融資、風險防范等實踐經驗都有一定程度上的認知。我們經歷了很多，從中也在不斷成長與蛻變。回顧這一段時間以來的努力和收獲，現將我們的心得體會分享如下：

　　不斷努力是成功的前提。指導老師和團隊都非常重視這個創新創業訓練項目，也都在盡心盡力的做著這件事情，但是很多時候自己做的并不如自己想象的好，指導老師每天晚上給我們開會到晚上十一、二點，為大家作指導，思路決定出路，我們只有不斷地更新舊的老式的管理理念，不斷地創新和改革制度，才能引領出一個好的項目團隊，在優勝劣汰的規則里才能保持自身的競爭優勢，與時俱進才不至于落后于發展的步伐。著名的西點軍校有一個悠久的傳統，就是學員遇到軍官問話時，只能有：“報告長官，是!”“報告長官，不是！”“報告長官，不知道！”“報告長官，沒有任何借口！”這四種回答。二十一世紀是一個充滿競爭和機會的世紀，只有提高執行力，才會創造1+1>2的可能。沒有任何借口教給我的不光是一種工作的態度，也是一種生活的方式；團隊成員一遍遍的理思路，一遍遍的修改優化自己負責模塊的材料，認真執行，為了完成團隊的任務，大家經常一起加班到深夜，共同達到團隊目標。記得印象最深的一次就是大家已經加班到凌晨三點了，大家已經很餓了，突然一個人拿出幾片面包，大家都很興奮，吃著面包，喝著水，大家都很滿足，將疲憊完全拋在腦后，吃完，又聚精會神地繼續著手頭的工作。

　　大家在實施過程中，做著PDCA循環，一遍一遍地迭代，不怕苦，不怕累，不斷追求卓越。刻苦學習是成功的動力。在剛實施創新創業訓練項目時，大家都沒有接觸過這方面的知識，對創新創業訓練項目簡直一頭霧水，但是這也阻止不了我們前進的步伐。前期，獲取理論知識，即閱讀書籍，每個人找到自己負責的模塊（企業管理、技術、營銷、財務等），到圖書館找十本以上的書看，深鉆研，多思考，以最快的速度進入角色，并成為該領域的專業人士，這就需要一個人的快速學習能力；有時候，思維可能會出現“停滯不前”的現象，在了解到專業的理論知識的基礎上，指導老師邀請到了學校的營銷、財務領域的資深專家和銀行、機械行業等領域的總經理前來給我們作指導，我們結合自身的項目的實際，分別對專家進行了咨詢，大家了解到了更多的商業信息，思維得到拓展，并以此為基點，發散思維多方位思考，提煉自身的創新點，對創業訓練項目的成果獲得也更加有信心；在項目實施過程中，我們拜訪過多家與本項目相近的企業，深入學習他們的管理和技術，并加以總結提煉，找出適合我們的項目實施的管理方法、技術手段。通過理論與實踐的深入學習，我們的水平已經提升到了一定的層次，這也成為我們項目的不竭的動力。給我們提供了系統學習現代企業管理知識的平臺，優化管理知識結構，更新管理理論，開拓視野，自我超越，全面提升管理能力和管理素質。

　　團隊合作是成功的保證。在歷史上，劉邦之所以能夠戰勝項羽，就是因為他作為那個年代新勢力的領袖，特別重視團隊的作用，善于團結各路英才，發揮團隊的力量，從而達到一己之力所不能達到的人才集聚放大效應，這才是根本。我們在項目實施過程中，抓住根本，團隊成員各司其職，有效銜接。對團隊成員取其所長，專人負責專門的模塊，分工明確，責任到人。我們的組織架構是采用職能型的，由團隊隊長總體負責，團隊成員負責相應的模塊，實施過程中，所有的情況都是向團隊組長說明，期間也會有意見不一致的時候，我們做到及時交流，及時調整。記得有一次，組長將自己的意見提出來，相應模塊的負責人認為不對，不予采納，兩人爭執了一番，未果，組長當晚在回去的路上，哭了，心里急的'。

　　這件事之后，大家更加努力，也更加團結，因為大家心里都明白，隊長心里有根繃得很緊的弦，我們每個人心里都有根繃得很緊的弦，團隊的使命化身為我們每個人身上的責任。從這里也一定程度上看出大家投入的熱忱與激情，團隊也是在一個慢慢磨合的過程中變得更具有凝聚力。我們做到及時交流，及時溝通，每一個人有想法都可以及時的提出來與我們大家一起討論交流，達到事半功倍的效果，并且在做項目的過程中大家也感到很愉快。一個項目的成功需要一個共同付出的團隊，更需要一個有愛的團隊。每逢團隊成員過生日，我們都會為其慶生，一來體現團隊的溫暖，二來團隊的感情獲得增進，團隊散發出一種凝聚力強且朝氣向上的氣息。

　　通過這一年的創新創業訓練項目的實施研究，我深深感受到指導老師和團隊合作的重要性和必要性，非常感謝指導老師，感謝團隊，

　　不計回報的付出，同時從中獲得了鍛煉和成長，學習能力的提高擴展了我們的思維能力；共同的學習目標培養了我們的團隊精神；學習的毅力鑄就了我們執行的堅韌性。創業是真正流著淚的笑，活著血的甜，堅定信念，排除萬難，堅持到底，不斷努力，刻苦學習，中國的喬布斯在你我之間。

　　創新創業心得體會篇17

　　從xx年3月份開始，我們小組三個人開始了上海理工大學校級的大學生創新創業訓練計劃項目：重殘者護理床，指導老師是我校醫療器械與食品學院的趙展老師。到現在，已經過去了將近10個月的時間，我們從剛開始的一無所知和一籌莫展，到現在的目標明確，方案清晰，漸入佳境，這其中覺得發生在我們身上好多事情，也收獲了好多。回想過去參加研究項目的過程，從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書，到查閱相關參考文獻，確定實驗項目、實施方案和尋找創新點；并制定詳細的研究方案和步驟；對項目進行相關調查和研究；到最后確定項目的可行性，一步步走來，這其中的辛苦和辛酸只有經歷過的人才懂，其中的經驗和成長也只有經歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得的經歷，一次讓我們得到鍛煉和成長的經歷。

　　轉眼到了項目中期檢查的階段，回顧這一段時間以來的努力和收獲，現將我們的心得體會分享如下：

　　在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創新創業訓練項目不是基礎課上我們做的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創新的方向，按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找幫助，最重要的還是自己思考。最開始的時候，我們很急于求成，所以一開始就憑著自己的想像悶著頭在實驗室里畫圖，結果前面兩個星期一事無成，以自己的想像畫的圖給老師看，老師只要仔細一看就漏洞百出，沒有一點可行性。后來我們聽了老師的建議，不要著急，一點點一步一步地來，先查閱文獻資料，弄明白其中原理，再勤于思考，在文獻資料中獲得有用的信息，得到啟發，然后再運用到自己研究的項目中，一定要學會借鑒。

　　在學習知識上我們認識到光靠學習書本知識是不夠的，真正要動手做一個產品它需要各個方面的知識，而且實驗和理論值有差距的，在實驗中我們會發現很多理論的知識是不實用的，必須要靠經驗以及不斷的摸索去解決。中國的學生總是習慣于在教室里在課本上學習知識，所以很缺乏創新方面的思維，在做這個項目的過程中，我深刻地意識到我們應該嘗試著多動手，一些機器零部件只有自己親自拆了再裝上去才能完全理解其中的機構和工作原理，這比在課本上對著圖看原理要方便有效的多的.多。說實話，剛接觸助行器這個項目，我連助行器是什么都不知道，更別說讓我去設計研究出一個助行器產品了。后來，我查閱了好多有關助行器的文獻，才弄明白助行器的一些基礎知識，但是對于助行器的簡單的機械機構還是不能很好地理解，幸運的是我們學校的實驗室有一個簡單的助行器，可供我們拆卸研究用，所以我自己親自拆裝了幾次，這才完全理解了其中的機械機構，這為我們后續的研究起到了很大的作用。

　　在創新方面，由于我們這是一個創新創業項目，所以創新方面是必不可少的。我覺得，創新方面首先要明確一個方向和目標，方向和目標是貫穿整個項目的核心，只有明確方向，圍繞這個方向努力下去，才可能有結果。創新點可以從很多方面著手，不一定要很高深很前沿的東西，只要不是照搬別人的東西在自己力所能及的范圍內就好。有時候，思維可能會出現“停滯不前”的現象，這時候不要著急也不要想著放棄，要試著換一個角度思考，發散思維多方位思考，作出大膽猜想，這時候你也許會有一種“柳暗花明又一村”的感覺。

　　其實這段時間對這個項目的付出和努力，讓我們覺得收獲最大，體會最多的應該是團隊合作方面。一個人不管怎樣都是需要團隊協作才能把事情做得漂亮，也許一個人也能完成，但是可能要花上十倍百倍的時間，而且完成的可能也沒有那么漂亮。“眾人拾柴火焰高”這句話是有道理的。團隊合作中需要我們成員間的不斷磨合，學會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重你得每一個組員，開心地交流與合作。一開始，我們組的三個人的合作一點也不默契，甚至可以用不愉快來形容，因為我們之間缺少交流，每個人都有自己的想法，但是都放在了心里，沒有及時地說出來，有種自己忙自己的感覺，一點也沒有團隊合作的氛圍。直到一段時間后，我們開會討論交流才發現我們前段時間都在各忙各的，都沒有辦法交流到一起，整個項目也是毫無進展。這時我們才意識到我們的團隊合作，人員分配方面出了問題。所以我們及時調整，做到及時交流，每一個人有想法都可以及時的提出來我們大家一起討論交流，這樣做之后，真的事半功倍，并且在做項目的過程中也感到很開心很快樂。

　　在項目研究過程中，我深深感受到團隊合作的重要性和必要性，同時也學到了很多東西，在一定程度上提高了自己的學習和創新能力。很感謝這個項目給我的鍛煉與成長的機會。

　　創新創業心得體會篇18

　　我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國教師法》。其中第八條有關教師應當履行義務的規定使我深感重任在肩。

　　(一)遵守憲法、法律和職業道德，為人師表;

　　(二)貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務;

　　(三)對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動;

　　(四)關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展;

　　(五)制止有害于學生的行為或者其他侵犯學生合法權益的行為，批評和抵制有害于學生健康成長的現象;

　　(六)不斷提高思想政治覺悟和教育教學業務水平。

　　教師是“人類靈魂的工程師”，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發展，不斷有新的內容，現在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。這就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業務素質。古人對教師的職責概括為：傳道、授業、解惑。這其實只指出了老師“教書育人”的職責中教書的一面，而“為人師表”則對老師提出了更高的.人格上的要求。

　　通過對《教師法》的的學習，我認為要很好地履行教師的義務，首先在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業務水平，嚴格執行師德師規，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

　　其次“為人師表”成為新時期師風師德建設的重點和基礎，教師要重視教育法規的學習，具有依法執教意識，以及對違法違規行為的辨識力，教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標，還要注意提高自己的思想修養。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立好榜樣。

　　再次，在教學工作中，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學養。有句話說的好：“一個教師，不在于他讀了多少書和教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重復教的效果有天淵之別。

　　有人說，教師是太陽底下最光輝的職業，所以，教師的職業道德已不是個人意義上的品德問題，而賦有深刻的社會意義，即關系到千百萬青少年一代的健康成長，關系到祖國的未來。因此，用實際行動詮釋教師職業道德規范的要求是每一位合格教師必須做到的!

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