做最美的幼兒教師心得體會范文（精選12篇）

　　當我們備受啟迪時，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編為大家整理的做最美的幼兒教師心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　做最美的幼兒教師心得體會 1

　　作為一名幼兒教師，我深刻體會到，“最美” 不僅是外在的形象，更是內心對孩子滿滿的愛與責任。在與孩子們相處的日子里，我逐漸明白，用愛澆灌童真，才能成為孩子們心中最美的老師。

　　記得班上有個內向的孩子叫朵朵，剛入園時總是躲在角落，不愿與其他小朋友交流。看到她孤獨的樣子，我心里滿是心疼。從那以后，我每天都會主動和她打招呼，陪她一起玩玩具，耐心傾聽她的小想法。漸漸地，朵朵開始對我露出笑容，也愿意嘗試和其他小朋友互動。有一次，她用稚嫩的聲音對我說：“老師，我喜歡你。” 那一刻，我感受到了前所未有的溫暖，也更加堅定了用愛陪伴孩子們成長的`決心。

　　在日常教學中，我努力關注每個孩子的特點和需求。有的孩子活潑好動，我會鼓勵他們在游戲中釋放活力；有的孩子膽小害羞，我會給予更多的鼓勵和支持。通過組織豐富多彩的活動，如手工制作、故事分享等，激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力，讓他們在快樂中學習和成長。

　　做最美的幼兒教師，還需要有足夠的耐心和細心。孩子們年紀小，生活自理能力有限，吃飯、穿衣、上廁所等小事都需要我們的幫助。有時候，重復多次的教導可能會讓人感到疲憊，但看到孩子們一點一點的進步，所有的辛苦都變得值得。

　　用愛澆灌童真，是我作為幼兒教師的初心和使命。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持這份熱愛，用自己的行動詮釋最美幼兒教師的含義，陪伴孩子們度過美好的童年時光。

　　做最美的幼兒教師心得體會 2

　　在幼兒教育的道路上，我越來越深刻地認識到，尊重與理解是成為最美幼兒教師的關鍵。每個孩子都是獨一無二的個體，他們有著自己的想法、感受和需求，只有給予他們充分的尊重與理解，才能走進他們的內心世界。

　　曾經，班上的明明總是喜歡在課堂上搗亂，不遵守紀律。我沒有立刻批評他，而是在課后與他耐心交流。通過溝通，我了解到他是因為想引起大家的關注才這樣做。于是，我在課堂上會有意識地給他一些表現的機會，當他認真聽講或積極回答問題時，及時給予表揚和鼓勵。慢慢地，明明的行為有了很大的改變，變得更加自信和懂事。這件事讓我明白，只有真正理解孩子行為背后的原因，才能找到合適的教育方法。

　　尊重孩子，還體現在尊重他們的興趣和選擇上。在區(qū)域活動中，我會給孩子們提供豐富的材料和自由選擇的空間，讓他們按照自己的'意愿去探索和玩耍。有的孩子喜歡搭建積木，有的孩子喜歡畫畫，我都會給予支持和肯定，鼓勵他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

　　同時，理解孩子的情緒變化也至關重要。當孩子遇到困難或不開心時，我會蹲下來，看著他們的眼睛，認真傾聽他們的訴說，給予他們安慰和幫助。讓他們知道，老師始終是他們可以信任和依靠的人。

　　尊重與理解的力量是無窮的。它不僅能讓孩子感受到被關愛和重視，還能建立起良好的師幼關系。作為幼兒教師，我將繼續(xù)用尊重和理解去呵護每一個孩子，讓他們在充滿愛的環(huán)境中茁壯成長，努力成為他們心中最美的老師。

　　做最美的幼兒教師心得體會 3

　　成為一名幼兒教師后，我收獲了許多感動與成長。在與孩子們朝夕相處的日子里，我深刻體會到，陪伴是最好的教育，在陪伴孩子的過程中，我也在不斷地成長和進步。

　　每天早上，看到孩子們帶著燦爛的笑容走進教室，熱情地和我打招呼，我的'心里就充滿了溫暖。在日常活動中，我和孩子們一起做游戲、唱歌、跳舞，參與他們的每一個小發(fā)現和小驚喜。有一次，我們在戶外觀察螞蟻搬家，孩子們充滿好奇地圍在一起，你一言我一語地討論著。看著他們專注的眼神和天真的笑容，我感受到了簡單的快樂和生命的活力。

　　陪伴孩子，不僅是陪伴他們玩耍，更是在他們遇到困難時給予支持和引導。當孩子學不會某項技能而感到沮喪時，我會耐心地示范和鼓勵，幫助他們樹立信心；當孩子之間發(fā)生矛盾時，我會引導他們學會溝通和解決問題，培養(yǎng)他們的社交能力。在這個過程中，我學會了更加細心和耐心，也提高了自己的教育教學能力。

　　同時，孩子們也教會了我很多。他們的純真和善良，讓我在忙碌的工作中保持初心；他們的奇思妙想，為我的生活增添了許多樂趣。從他們身上，我看到了世界的美好和無限可能。

　　在陪伴中成長，是我作為幼兒教師最寶貴的經歷。未來，我將繼續(xù)用心陪伴每一個孩子，見證他們的成長與進步，也讓自己在幼兒教育的道路上不斷前行，努力成為一名更加優(yōu)秀、更加美麗的幼兒教師。

　　做最美的幼兒教師心得體會 4

　　在幼兒教育工作中，我意識到，要成為最美的幼兒教師，不僅要有愛心和耐心，還需要不斷創(chuàng)新教育方法，用新穎有趣的方式點亮孩子們的童心，激發(fā)他們的學習興趣和潛能。

　　傳統(tǒng)的教學方式往往難以吸引孩子們的注意力，于是我嘗試將游戲融入教學中。在學習數字時，我設計了 “數字尋寶” 的游戲，讓孩子們在教室里尋找藏著數字卡片的角落，然后用找到的數字卡片進行加減法運算。孩子們在游戲中充滿了熱情，不僅輕松地掌握了數學知識，還培養(yǎng)了團隊合作精神。

　　為了激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，我開展了創(chuàng)意手工活動。提供各種廢舊材料，如紙盒、瓶蓋、吸管等，讓孩子們發(fā)揮想象，制作出獨一無二的作品。有的孩子用紙盒制作出了城堡，有的孩子用瓶蓋拼成了花朵。看著他們自豪地展示自己的作品，我感受到了創(chuàng)新教育的魅力。

　　此外，我還利用多媒體資源，為孩子們帶來更加生動的學習體驗。通過播放有趣的'動畫視頻、展示精美的圖片，讓孩子們更加直觀地了解知識。在學習自然常識時，孩子們通過觀看紀錄片，仿佛身臨其境般感受到了大自然的神奇。

　　創(chuàng)新教育，讓孩子們在快樂中學習，在探索中成長。作為幼兒教師，我將不斷探索和嘗試新的教育方法，用創(chuàng)新點亮童心，為孩子們創(chuàng)造更加豐富多彩的學習生活，努力成為他們成長道路上的引路人，做一名最美的幼兒教師。

　　做最美的幼兒教師心得體會 5

　　幼兒教育是一項系統(tǒng)工程，需要幼兒園和家庭的共同努力。在工作中，我深刻體會到，家園共育是成為最美幼兒教師不可或缺的一環(huán)，只有與家長攜手同行，才能更好地促進幼兒的成長。

　　定期召開家長會是家園溝通的重要方式。在家長會上，我會向家長介紹班級的教育教學計劃、孩子們的學習和生活情況，同時也傾聽家長的意見和建議。通過家長會，讓家長了解幼兒園的教育理念和方法，以便在家中給予孩子正確的引導和支持。

　　除了家長會，日常的溝通也至關重要。我會利用微信、電話等方式，及時向家長反饋孩子在園的表現，分享孩子的進步和成長瞬間。當孩子在園出現問題時，我會第一時間與家長溝通，共同探討解決方法。比如，有個孩子挑食嚴重，我和家長一起制定了飲食計劃，在家園的共同努力下，孩子逐漸養(yǎng)成了良好的飲食習慣。

　　此外，我還會組織豐富多彩的親子活動，如親子運動會、親子手工制作等。通過這些活動，增進家長與孩子之間的感情，同時也讓家長更加了解孩子在園的學習和生活情況。在活動中，家長和孩子共同參與、共同合作，營造了溫馨和諧的.氛圍。

　　家園共育，攜手同行。作為幼兒教師，我將繼續(xù)加強與家長的溝通與合作，建立良好的家園關系，形成教育合力，為孩子們創(chuàng)造更加美好的成長環(huán)境，努力成為家長和孩子都認可的最美幼兒教師。

　　做最美的幼兒教師心得體會 6

　　要成為一名最美的幼兒教師，除了具備愛心、耐心和責任心等基本素質外，不斷進行自我提升也是至關重要的。在幼兒教育的道路上，我始終保持著學習的熱情，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。

　　我積極參加各種培訓和學習活動，聆聽專家的講座，學習先進的教育理念和方法。通過學習，我了解到了許多新的教育模式和教學策略，如項目式學習、STEAM 教育等。我將這些新的理念和方法運用到實際教學中，取得了良好的效果。

　　閱讀也是我提升自己的重要方式。我閱讀了大量的幼兒教育書籍和專業(yè)期刊，從中汲取知識和靈感。通過閱讀，我深入了解了幼兒的心理發(fā)展特點和教育規(guī)律，這讓我在教學中能夠更加科學地引導孩子。

　　此外，我還注重反思自己的教學實踐。每天放學后，我都會回顧當天的教學活動，思考哪些地方做得好，哪些地方還需要改進。通過反思，我不斷總結經驗教訓，調整教學方法，提高自己的教學水平。

　　自我提升是一個永無止境的過程。在未來的工作中，我將繼續(xù)保持學習的.熱情，不斷充實自己，更新自己的知識體系，提升自己的專業(yè)能力。只有這樣，才能更好地適應幼兒教育發(fā)展的需求，為孩子們提供更加優(yōu)質的教育服務，真正成為一名最美的幼兒教師。

　　做最美的幼兒教師心得體會 7

　　回首從事幼兒教育的這些日子，我心中充滿了感慨與自豪。成為一名幼兒教師，是我兒時的夢想，而如今，我正努力踐行著這個夢想，以夢為馬，不負韶華，努力成為最美的幼兒教師。

　　在與孩子們相處的每一天，我都能感受到他們的純真與可愛。他們的一個微笑、一個擁抱，都能讓我忘卻所有的`疲憊。我深知，幼兒時期是人生中最重要的階段之一，作為幼兒教師，我們肩負著為孩子的未來奠定基礎的重任。因此，我始終以飽滿的熱情投入到工作中，用心去關愛每一個孩子，用愛去滋養(yǎng)他們的心靈。

　　在教育教學中，我不斷探索和創(chuàng)新，努力為孩子們創(chuàng)造一個充滿樂趣和挑戰(zhàn)的學習環(huán)境。通過開展各種豐富多彩的活動，激發(fā)孩子們的學習興趣和潛能，培養(yǎng)他們的綜合能力。看著孩子們在我的引導下不斷成長和進步，我感到無比的欣慰和滿足。

　　同時，我也明白，成為最美的幼兒教師，需要不斷地學習和成長。我積極參加各種培訓和學習活動，與同行們交流經驗，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。我相信，只有不斷充實自己，才能更好地教育和引導孩子們。

　　以夢為馬，不負韶華。我將繼續(xù)懷揣著對幼兒教育事業(yè)的熱愛，堅定地走下去。用自己的青春和汗水，為孩子們的成長保駕護航，努力成為他們心中最美的老師，在幼兒教育的道路上綻放屬于自己的光彩。

　　做最美的幼兒教師心得體會 8

　　轉眼間，這次的幼兒園教師培訓已經結束，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓理論與實例結合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經過五天的學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。

　　一、幼兒教師要培養(yǎng)終身學習的理念

　　我們的生活日新月異，隨著社會的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應孩子的求知需求，我們要不斷學習，隨時補充自己的能量，給自己充電。如果只靠原來在學校學的那點東西，遠遠不能滿足孩子的需求，日積月累就會被社會所淘汰。對孩子也是一件痛苦的`事，更是一件不負責任的事。

　　過去，我們是領著孩子在學習，現在我們是和孩子一起學習，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河？教師的業(yè)務素質很重要，現在的教育對幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，只有高素質的人才能更適用這個崗位。所以，我們每天至少學習一篇教學方面的文章，每天練練基本功，讓自己在幼教領域不至于落后。

　　二、廣泛學習幼兒教育教學理論，提升教學技能

　　縣幼兒園的吳院長詳細深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導綱要》，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，其他幾位教學經驗豐富的骨干教師又結合幼兒教育的五大領域特點，為我們詳細、生動的講解了課程特點及教學活動設計、組織與指導，讓我們了解如何在幼兒園進行教學工作。

　　三、教師應具備良好的師德和職業(yè)道德

　　德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。能否成為一個好教師，要有“捧著一顆心來，不帶半根草走”的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長的必要條件，我們要學會理解、關愛幼兒。

　　四、教師必須具備較高的業(yè)務素質。

　　要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務素質：

　　（1）有豐富的知識結構，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。

　　（2）有較高的管理藝術。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學生的個別指導。

　　（3）有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現出的積極情感能隨時地激發(fā)、調動學生的熱情，激發(fā)學生的學習動機，學生因“親其師而信其教”，變苦學為樂學，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學者亦樂。

　　總之，經過此次培訓，我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。

　　做最美的幼兒教師心得體會 9

　　經園長安排、我和大四班陳老師榮幸的獲得了一次外出學習機會！步入社會以來、第一次到外學習，使我受益匪淺！

　　早上九點我們便到達了學習基地——xx幼兒園。因為九點三十公開課程才開始、經該園的老師講解，我們就先參觀該園的環(huán)境與班級結構。

　　這幼兒園規(guī)模還是挺大的、課室與臥室是單獨的、有足夠的空間讓幼兒活動。課室裝飾的特別漂亮、像一個充滿快樂的兒童世界一樣！掛著老師親手弄的吊飾、以及墻壁周圍粘貼了老師布置的教學角落。

　　開始上課了、來自不同幼兒園的老師已就座在小朋友的后面。小朋友在老師的帶領下有禮貌的與他園老師熱情的打招呼！

　　第一堂課：音樂活動《小松鼠進行曲》、該堂課的目標是：

　　1認識和感知音樂美、

　　2通過節(jié)奏感受音樂的氣息！

　　3激發(fā)幼兒為音樂打拍子，如：拍手、跺腳！

　　我覺得該堂課上得好的.地方就是；幼兒會找到自己的打拍子方式、巧妙的運用自己的方式去掌握音樂！美中不足的是：幼兒的主動性和課堂教學不是很活躍、比較被動。

　　第二堂課：數學活動《認識日歷》、該節(jié)課的教學目標是：

　　1認識日歷的種類。如：臺歷、掛歷、墻歷等。

　　2認識一年有多少個月、一個月多上了星期。

　　3認識一個星期有多少天、分別是星期幾？

　　4認識字寶寶：日歷、年、月、日、星期一到星期日。

　　該節(jié)課課堂教學很活躍、小朋友積極的舉手發(fā)言、掌握該節(jié)課的教學內容、教師的上課方式獨特、語調語氣達到了與幼兒深入教學的目的。但是、有一點就是：配班老師不太清楚該堂課的流程、沒有很好的配合好上課老師、上課老師雖然課堂氣氛很活躍但是有些言語過于夸張。如：哎呀、我的天拉、你實在是太厲害了！

　　經一事、長一智。通過這次的外出學習、我懂得了：一堂完美的課需要準備的相當充分、課堂流程相當熟悉，不會因為一點事而斷了這堂課的流程。老師間相互配合、適當的時候老師應如何調動課堂氣氛，讓這節(jié)課達到高潮與目的。

　　揚長避短、學會體會、學會掌握她人的優(yōu)點！用她的好的地方起彌補自己課堂上的不足、感謝這次的學習機會！

　　做最美的幼兒教師心得體會 10

　　時光飛逝，轉眼間三個月過去了，回看前兩個月，好象就在眼前閃過，時間過的好快，我從事幼兒教師也有三個月了，這當中的酸甜苦辣真的很多。從中我也了解了幼兒教師的辛苦，更隨著天氣的轉冷以及幼兒已經很適應幼兒園生活，我發(fā)現我迎接的挑戰(zhàn)更多了！

　　幼兒的安全問題是現在我最關注的問題，發(fā)現現在的幼兒越來越活潑了，時常就會發(fā)生摔倒及碰撞的事情，一個不防，有幼兒就要摔倒在地了，因此我對于幼兒的安全問題時時關注，一刻都不敢離開他們，我在想只要我好好來觀察孩子們的舉動，他們就可以少發(fā)生摔倒的現象了！有時想想，要一直看著他們感覺好累，真的一刻都不能停，但是想到孩子們的安全問題，他們能夠開開心心的在幼兒園度過每一天，我覺得這些都是值得的！

　　幼兒在幼兒園的三個月里，發(fā)現幼兒學會了很多我和搭班老師教的知識，我覺得心里很甜，一種小小的成就感在我心里跳來跳去。我知道這只是開頭的，困難一直等著我，每次都會準備好教具，打算給幼兒好好的上堂好課，但是發(fā)現幼兒適應環(huán)境之后，就不肯聽我的上課了，偶爾特別吸引他們的課，他們才能停下來好好的聽，其余的時間都是很活躍的，這使我非常的苦惱。思考了很久我想是我的教學方法有問題，在經過很搭班老師的探討，我明白幼兒喜歡自己回答，不需要老師總是插嘴說話，再者通過看了很多老師的課，使我學會了很多上課的方法。我在想只要一直用心的去對待，一定可以學到東西的。

　　都說任何工作越做越熟練，我也發(fā)現自己比以前得心應手了，最最不足的是，自己的動手方面有很多的欠缺，最近和搭班老師一直在弄環(huán)境創(chuàng)設，我搭班老師的心靈手巧使我佩服，而我很笨手笨腳的，我在想如果我有一天可以和她一樣就好了，但是我知道這些都是需要努力的，從一個一點也不懂的外行，進入這個職業(yè)，我覺得自己是幸運的，但是我會好好把握好這份幸運，用心去學的，我知道，只要用心的去做，隨著時間的推移，我一定也可以和搭班老師一樣棒。

　　在幼兒園的日子也是開心的，幼兒與我之間已經有了感情，突然有一天，有個幼兒拿著一塊巧克力跑過來和我說：“老師，這是我?guī)Ыo你吃的`！”我好開心，說明孩子們還是喜歡我，記著我的！每天早上孩子們來幼兒園時都在在門外躲著，來個突然出現，我并覺得這樣他們就不乖，反而想是幼兒一種打招呼的方式！孩子們還喜歡在我背后躲，他們是想和我一起玩鬧，我就盡量配合他們！因為我發(fā)現這樣他們會很開心！

　　這個月我覺得自己過的很充實，有苦有甜，每天都在為孩子的開心而做著很多東西，弄到手酸，但是他們的一句開心就能讓我很肯定的，很堅信的把自己的這份工作好好干下去！我希望自己每天可以給孩子們帶來新意！讓孩子們真的覺得中2班是個快樂的大家庭！我在想，孩子們進步了，我也在進步，我會加油的！

　　做最美的幼兒教師心得體會 11

　　歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，回顧這一年來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。“為了每一個孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實、勤奮地完成了一年的工作。

　　一、根據幼兒發(fā)展情況，正確實施教育

　　我班的小朋友屬于新生，他們還很小，不懂事。別說自理能力了，就連一點的紀律概念都沒有，可以說是很亂。針對這一情況，我認為我們班的紀律及自立能力要一起抓、同時抓。經過半年的努力，我們班小朋友可以說進步很快，家長反映也不錯。自立能力方面：我們堅持正面教育，對幼兒以表揚為主，強化他們的自我服務意識，改變他們的依賴思想。對幼兒好的行為或表現給予肯定，贊賞和鼓勵，使幼兒能夠更信心，更積極地做好事情，完成任務。而我們老師做到適時幫助，以提高幼兒的自立能力，并及時與家長溝通，爭取家長配合。就紀律方面：對少部分幼兒出現的不良行為，我采取的是及時分析原因，該批評的批評，并給予適度的教育，引導幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣，慢慢的做到遵守紀律。

　　二、研讀孩子，支持孩子的活動

　　二期課改強調以兒童為本，通過學習《綱要》和《綱要解讀》，我深深地體會到只有從孩子的角度去關注理解他們的生成活動，了解他們的需求，判斷生成活動的價值，及時予以支持和提升。要求教師要研讀孩子，關注孩子的言行，捕捉孩子稍縱即逝的興趣點，并能讀懂孩子的百種語言，理解孩子的探索行為。同時也要讓孩子與環(huán)境相互作用，使孩子真正成為環(huán)境的主人，使環(huán)境真正為孩子教育服務。如：在“秋天”的系列主題活動中，我發(fā)現，我班的孩子對樹葉特別感興趣，尤其是在觀察樹的過程中，孩子們對樹葉形狀的關注引起了我的注意。于是，我預設了樹葉貼畫的活動，引導孩子們在收集樹葉的基礎上說說各種不同形狀的樹葉象什么，和他們一起去貼一貼，拼一拼，畫一畫，引導他們充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力來完成一件件風格各異的樹葉貼畫作品，盡情體現對樹葉形狀、顏色的想象與創(chuàng)新。這種富有生命力的活動，使孩子真正成為活動的主動建構者。

　　每個兒童都有不同的發(fā)展特點和水平。因此，在活動中，我都盡最大可能為孩子們提供豐富而有層次性的材料，提出不同的要求，以促進幼兒有差異的發(fā)展。例如在樹葉貼畫的活動中，對于能力較強的孩子，我建議他們使用剪刀，鼓勵他們動腦筋剪出老師未能提供而自己又需要的樹葉形狀，制作到作品中；對于中等水平的孩子，我啟發(fā)引導他們能貼出簡單作品；而相對能力差的幼兒，則降低難度，讓他們隨意地貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動的興趣。

　　在解析課程，研讀孩子的歷程中，我時時為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動，在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現有認知能力、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內容與形式。所以，教師必須熟悉所有的幼兒學習的“基本經驗”，學習綜合教育的各種專業(yè)技能，自覺適應教育改革的需要。為幼兒的學習和發(fā)展提供更豐富的資源和廣闊的空間。

　　三、真誠對待每位家長，加強家園溝通

　　教師與家長互動效果直接影響班級經營的成效，家園溝通，教師與家長協(xié)力解決教育問題，提升對幼兒的關心，共同分擔教育責任。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的.肯定。真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯(lián)絡很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒發(fā)展很在意。在平時工作中，我經常主動與家長聯(lián)系，通過設置家園之窗，家園聯(lián)系冊，上門家訪等形式，及時地向家長反映幼兒在園的生活學習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況，以便更好地教育好下一代。同時，我們在開學期初召開家長會向家長介紹了本學期目標，讓他們了解班內課程特點，并針對一些問題開展討論。在學期末，我們向家長開放園內半日活動，在日活動中，家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步，同時也看到了別的孩子的優(yōu)點，有助于家長幫助孩子找出差距與不足，找到繼續(xù)教育引導的方向。

　　四、利用各種機會，提高自身素質

　　在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網站，翻閱幼兒教育雜志，看提升個人品味的書籍，利用業(yè)余時間進行學歷學習、電腦專業(yè)學習，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。經過自己的努力，在工作中多次受到同事的認可和園領導的贊賞。

　　幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。我們真誠地理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心，使他們能在人生的道路上邁出堅實的第一步。讓我們與孩子們心相通，心相連，讓幼兒園這個小天地里充滿童心世界的真、善、美吧！

　　做最美的幼兒教師心得體會 12

　　一年一次暑假老師師德培訓又開頭了，通過這次培訓，聽了專家說的執(zhí)行力，對我體會頗深。告知我們做任何事情肯定要仔細負責。

　　我認為師德是老師人格的直接體現。在訓練教學的過程中，一個幼兒老師所體現的人格價值和人生態(tài)度，都直接影響到幼兒，由于幼兒將老師的品德、舉止、言行、態(tài)度作為效仿的對象，一個具有高尚師德品質的老師，所帶出來的幼兒也是特別優(yōu)秀的`。

　　通過師德培訓，也讓我知道了“百年大計，訓練為本，老師為本，老師大計，師德為本”的意念，老師不僅為人師表，更擔當著教書育人的重大職責，所以老師是學問種子的傳播者，老師引領者祖國的花朵健康成長，奠定成才的基礎，在今后的教學訓練中，我必定嚴于律己，備好每一節(jié)課，為幼兒上好每一堂課，勇于挑戰(zhàn)，勇于超越。對“好孩子”關愛備至，而對“壞孩子”更應加備的關愛與呵護。要傾注全部的愛去發(fā)覺他們學習上每一點滴的進步，去探尋他們生活、品德上每一個閃光點，加以充分的確定和激勵，讓他們感到暖和，增加自信。

　　作為一名幼兒老師的我，在接下去的教學訓練中也必需不斷的進行專業(yè)的學習與指導，對自己的教學過程和方法進行反思，努力把握好這次機會，使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

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