初中入學教育心得體會

時間：2022-06-16 16:23:57 心得體會我要投稿

初中入學教育心得體會（通用15篇）

　　當我們積累了新的體會時，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可使我們今后少走彎路。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編為大家收集的初中入學教育心得體會，希望能夠幫助到大家。

初中入學教育心得體會（通用15篇）

　　初中入學教育心得體會篇1

　　通過入學教育三天的學習，我的知識面又豐富了許多，仿佛置身于知識的海洋，又似陶醉在匆匆的時光中，讓我回味無窮，更加難以忘懷。

　　我選擇了晨光中學，從始至終沒有后悔過，現在想想更覺得是一種幸運，因為我的選擇是正確的。晨光給予我的不僅僅是外表上的一種收獲，更是心靈中的一種收獲。可能有些人認為來到一所好學校收獲肯定非常多，因為教育方式的問題嘛。但我不這樣認為，即使來到一所好學校，即使教育方式非常優秀，但是你不喜歡它，你的心中沒有它的存在，再好的教育方式也沒有非常好的收獲。因為我喜歡晨光，因為我一直把晨光當作是自己的家一樣愛護，因為我心中有晨光的存在所以我有一份心靈收獲。

　　我的另一種收獲是了解。來到晨光的第一天，我了解了晨光中學的校規；來到晨光的第二天，我了解了九江一中的榮耀：她有有將近一千年的間接歷史和一百多年的直接歷史，一中的先輩們為國嘔心瀝血地付出，創造出許多輝煌業績，一中學子們努力奮斗，考上全國重點大學的燦若群星；來到晨光的第三天，我們進行了軍訓，雖然辛苦，但是用“有付出就有收獲”來闡釋是最恰當不過了，我們用汗水換來了榮譽——一等獎。

　　雖然僅僅只是這么三天，然而在這一瞬間我仿佛長大了，也懂事了，不再像小學那樣調皮貪玩，能更加珍惜時間，認真地學習，向著理想目標市一中進發。從此我學會了自主、獨立地生活，將不再事事依賴父母了。

　　感謝晨光，感謝晨光校長、感謝晨光老師，讓我有了今天的收獲了。我一定會為走向成功之門而努力，為走向美好明天而奮斗，為勝利的目標而加油，為中華之崛起而讀書！

　　初中入學教育心得體會篇2

　　告別了溫馨的母校、最好的朋友。來到了晨光——這個令我陌生而向往的地方。在這頭三天里，我就感受到了晨光中學不一般的韻味。

　　晨光，多好的名字啊！晨光，不就是早晨的`太陽嗎？我們就是那早晨的太陽，新生的太陽，這里就是屬于我們的學校啊！

　　在步入晨光中學的那一刻，我就感受到了濃濃的學習氛圍。空氣中彌漫著書香，朗朗讀書聲回蕩在耳邊，大門外、走廊上，還懸掛著許多考上大學的優秀學生照片，激勵我們不斷向前。我細細的享受這氛圍。

　　這還不是最令我驚訝的，最令我驚訝的，是校規。當班主任把校規發下來的時候，我驚呆了——整整三大張，我心里暗暗在說：“真是個學風嚴謹的學校啊”。

　　學校的伙食也真是非常好啊，干凈的筷子，非常整齊的擺放。櫥窗里不下二十種菜，隨便你挑選。

　　感觸最大的是軍訓，雖然只有短短的一天，卻讓我累的夠嗆。我從來沒有過，站在太陽底下一整天。累是累，但教會了我們非常多道理，要有毅力、有志氣、不放棄。

　　經歷了這些事之后，我發誓，一定要做晨光優秀學子！

　　初中入學教育心得體會篇3

　　鳥兒在飛翔的途中尋找家園，烏龜在歸海的途中尋找卵石，而我，則在人生的旅途中尋找一座座高山。因為我堅信，在那山頂之上的，定是成功。

　　現在我越過了那如夢的小學，登上了若海的初中，這里的一切讓我感到離成功的距離遙遠而又接近。遙遠的是，在這所學校里競爭壓力實在太大了；而接近的是，這里讓我深切的感受到了十分濃郁的學習氣氛。雖然來這才幾天，但是所發生的事卻依然歷歷在目。

　　記得剛開學的第一天，老師給我們講了一些關于人身安全、財產安全和學生守則之類的事，并為我們調好了座位，選好了班干部。我當上了小組長，雖然職位不大，可我卻感到光榮，因為我認為我是為班級服務的，心里的那份責任讓我非常開心。于是，那天便在愉快中度過去。

　　第二天清晨，我早早地來到了教室坐好，等到上課鈴響后，就見老師拿著一疊試卷進來了。當時我的心情突然就亂了進來，緊張、害怕、興奮三種不同的情緒交織在一起，讓我變得有些不知所措。直到老師如春風般溫柔的聲音響起，我才如夢初醒，趕緊拿筆寫起來。因為前一天晚上復習過了，所以我非常快就寫定完了，不過我還是沒有放松，寫完后就在背書……我想那天是在忙碌中過去的。

　　直到第三天軍訓，我才真正在那高山上邁出了一步。

　　天天氣非常熱，我們在烈日下筆直地站立著，原本白皙的皮膚被那似火的驕陽曬得通紅，身上的汗也如雨下。可即使這樣，卻依然沒有一個人叫累、喊苦。我們一起堅持到最后，取得了榮譽。那一刻，我第一次感受到了集體的力量，第一次體會到心頭那一束光芒綻放的快樂。我想這就是那巨浪沖擊下卵的美；那懸崖峭壁上雄鷹的壯麗吧！

　　在人生的旅途中，也許我不會一帆風順，但我永遠不會放棄攀登，就算有再多的風雨我也會堅持到底。這三天的事是絆腳石，卻也是果實。我相信，在以后的路上，我會做得更好。成功、等著我！

　　初中入學教育心得體會篇4

　　小學的生活，總是過得非常快。一眨眼，過去了六個春秋，我就來到了中學。我非常幸運，能來到一座質量優異、設施齊全的學校——晨光中學。

　　入學第一天，老師就發了四張密密麻麻的晨光校規，從中就可見學校之嚴格，也可知學校學生尊師守規、自律自強的良好品質了。我真為上了這一座好中學而感到榮耀、自豪。

　　入學第二天，我們就去參觀了緊鄰于我們學校的九江一中。那里環境優美，靜而不喧，極宜學習、生活。于是我便立志一定要好好學習，努力奮斗，要力爭考上這所好高中。

　　入學第三天，我們進行了嚴格軍訓。在軍訓過程中，不少同學因為烈日的暴曬而暈倒。我們只是軍訓一天，就開始一個個敗下陣來，而教官都是一年12個月訓練過來的，可見我們平時缺乏鍛煉、不做運動才導致身體虛弱。我心想：我以后一定要多做運動，不然的話，身體一定一天天的衰弱下去。

　　入學的第三天，真是豐富多彩，第一天讓我驕傲，第二天讓我立志，第三天讓我找到自身的不足。可想而知，接下來的一天天，我一定會學到更會令我意想不到的知識與道理，我非常期待之后的生活。

　　入學的這三天不僅讓我自豪、立志和找到自身缺點，還讓我學會自立自強。過去我就像溫室里的花朵，睡在父母的蜜罐溫床里。什么洗衣服、收拾東西，父母都非常少會讓我自己去做。現在，做了這些事之后，才知道父母養育我是多么的辛苦與勞累，所以我更要努力學習，長大以后用自己的學識來回報他們，并讓他們知道：當年出錢供我們上學是沒有錯的。

　　都說，只有離了家的孩子，才學得會生存。這一句話用在我們這一代的少年上，剛好正確。而初中正好是成人前的鍛煉時期，所以選擇一個好中學是非常必要的，我非常慶幸來到這座中學——晨光中學，僅僅三天就令人懂得了這么多。我相信，我一定可以在這兒開花、結果的！

　　初中入學教育心得體會篇5

　　帶著激動、帶著自豪，帶著家長的殷切希望，帶著好理想的憧憬和渴望記得老師們親切的關懷還歷歷在目。來到學校，即使正值炎夏，但是我們也能感覺到新學期開學那種很濃的大家庭的氛圍，到處充滿陽光，充滿希望，在接下來的兩年里，我們將在這里書寫生命中最燦爛的一筆。

　　剛剛入校，學校就精心為我們準備了兩堂課，一堂是入學專題教育，一堂是軍訓。入學專題教育和軍訓都是我們進入高中的必修課，對我們以后三年的學習，生活，乃至工作，都會產生積極的影響。在這短短的入學教育期間，我們要與原本不認識的同學相互認識，并且要做到互幫互助，團結一致，我們要從原本懶懶散散的社會生活中脫離出來，參加嚴格訓練，接受陽光的洗禮，面對種種的考驗。下面，就我本人對此次入學教育和軍訓，談談自己真實的體會。

　　一、入學專題教育的體會。

　　入學專題教育內容豐富，幫助我們調試和轉變角色，給我們指明了方向，明確了道路，樹立了正確的人生觀和價值觀。教育我們要認清楚自己的位臵，明確責任、確定重心；其次要找好目標；把握好人生的學習、生活、情感的節奏；告訴我們“經歷才是真正的財富；成長的過程就是探求生命意義的過程；超越就必須做不喜歡做的事情”。所以，在下一步學習生活中，我將會忘掉過去的角色，重新做自我的定位，帶著嬰兒般探索的眼神，來到廣警去追尋知識，探索生命的意義。

　　幫助我們認識學校，盡快找到學習方法。校領導給我們介紹了學校改革試點班的辦學理念、教學思路和培養特點，要求我們要明確學習目標，掌握學習方法，增強實戰素養，真正做到“精講多練，注重實戰”。學校老師給我們上的“如何學習高中課程的學習方法”，更加具體的給我們提出了好的學習方法，提高了我們對學習課程的興趣。

　　二、軍訓的體會。

　　第一，苦的練習。“憶苦思甜”，一提到軍訓大部分人都可能想到苦，不過對于軍訓過的人來說，這苦是多么的甜美。“抬頭，挺胸，微收小腹……。”站軍姿的動作簡單卻難以及堅持，雖然我們多數都是退伍軍人，但是經過回來地方的放松，站軍姿對我們來說也不是一個簡單的問題，它考驗的就是得每刻保持高度集中地堅持下去，我們都往往站得兩腿發酸，脖頸發硬，腰桿沒了韌性，全身沒有那塊肌肉不酸痛，但是我們都沒有退縮，都還在堅持，再堅持！因為我們心里明白，“吃得苦中苦，方為人上人”……許多的苦還要為了團隊的一致。我們今天在這里要苦練基本功，磨煉自己的意志，鍛煉自己強健的體魄，是為今后的學習和工作打下良好的基礎。

　　第二，多彩的休息。每一段軍訓后，都有十分鐘的休息時間，這十分鐘的精彩能讓我們充足干勁，在身體和精神上得到最大的放松。“本科，來一個；來一個，本科；叫你唱，你就唱，扭扭捏捏不像樣，不像樣……。”我覺得拉歌是我們最為瘋狂激烈的活動，我們常常班隊班。聲勢浩大與其中的誘惑，讓我們每個人都不由自主的忘情地扯開自己的嗓門用“豁出去”的聲音嚎出來。盡管喊得聲音嘶啞喉嚨冒煙也毫無停止之意。像這些激烈的“休息”方式還有接力比賽、打籃球，自我推薦唱歌表演，交流內心等！在精彩的休息中，同學們通過一個融洽的環境，很快的融入集體中，在軍訓過程中建立起"共患難"的情誼，開始自己又一個人際關系網。我們不僅學會了團結，而且學會了大膽地展現自我。

　　教官的要求還是很高的，只要大家不努力，他就會批評我們；只要大家動作不規范，他就會一而再，再而三地示范給我們看。一遍，兩遍，三遍……大家終于找到了默契，都很用心，很團結……經過了這次軍訓，我們學會了更好的生活，學會了更好的團隊精神，學會了自信，學會了奮進；鍛煉了意志，鍛煉了身體，鍛煉了耐心；以健康、瀟灑、精神、自信的姿彩迎接人生中新的一頁。

　　跬步積千里，滴水匯成河。入學教育雖然只有短暫的七天，但是我們卻獲益良多，收獲彼豐。讓我們明白，“水滴石穿，繩鋸木斷”微小的力量一旦積攢起來，產生的威力可是無比的呀！當別人享受鍥而不舍的喜悅時，你千萬不要成為功虧一簣的典型。誰笑到最后，誰是最終的勝利者；誰堅持到最后，誰才是真正的英雄，誰才是戰勝了自我的強者。

　　初中入學教育心得體會篇6

　　總體上：

　　新生入學主要從三個方面來教育：一是要從生活上來關心；二是從思想上去引導；三是從學習上去強化。

　　把學生的生活放在第一位是有其原因的。每個學生剛來到一個新的生活學習環境，他碰到的第一個問題必然是生活上的問題，班主任應該是他們入學后最先認識的老師。同時，基本山每個學校（除了一些城鎮學校及山區學校）都要求新生進行為期幾天的軍訓。在這個基礎上，作為班主任要及時地關心學生的生活問題，盡量第一時間為學生解除生活上的不良反應。

　　生活問題解決了，班主任對每個學生也應該有了初步的了解。這時班主任要注意思想方面的教育，端正學生邁入初中的學習目標、人生目標。這時可以采取班會課的形式給學生進行整體的教育，發現有個別情況時，再找時間對學生進行個別輔導。

　　最后是學習問題。端正學生的思想是為了讓學生理解來到初中進行學習的目標，可是初中和小學有很大的不一樣。首先是課程多了，作業多了，肩上的擔子也重了——要考重點高中啊！其次是同學都是來自不同地區的'，不再是像小學那樣相對集中在某個地區。人際交往也成了新生的問題之一。因此，班主任要及時了解學生的學習情況，一有問題，要進行深入的調查并調解。

　　初中一年級是中學的起始年級，學生在學習態度、思想品德、紀律觀念、行為習慣、身體素質等方面能否朝好的方向發展，直接影響著他在整個中學階段能否健康成長。因此，初一是中學生思想品德教育的關鍵年級。

　　怎樣抓好這個關鍵年級呢？我認為主要應做到以下幾點。

　　一、嚴。抓入學教育，嚴格開端。

　　初一學生告別小學母校上中學，每個學生都帶著抱負和理想，希望和追求，雄心壯志，打算在新學校勤奮學習，刻苦競爭，鶴立雞群，得到老師的賞識，同學們的贊揚，顯示自己的價值。到新學校，對一切都有新鮮感，但他們對新學校還不夠了解，也不知怎樣做才能適應新環境、新要求。因此，要抓住這個契機，一方面，向學生介紹新學校的光榮校史，校風、學風、教風“三風”建設，教育教學質量成果，帶領學生熟悉學校環境；另一方面，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》以及全校各種規章制度、紀律要求。學生一入校就進行嚴格管理，提出嚴格要求，加強嚴格教育，進行嚴格訓練，要求嚴格遵守，違反嚴肅批評，讓學生認識和體會到，教師嚴管理，“嚴師才能出高徒”，從而在思想品德方面嚴格要求自己。

　　二、誘。抓心理疏導，誘導引路。

　　小學生進入中學，一開始就從嚴要求，無可非儀。但學生年齡較小，知識水平、心理和生理狀況都還沒脫離小學生特點，因此，對學生，必須抓心理誘導，教師不能簡單粗暴，老是扳著面孔強迫學生守紀，一味責備、訓斥學生這也不懂規矩，那也不合要求，一次閑話，一次不守紀律就下結論是調皮學生，一次考試成績不高就說是低差生，教師要尊重學生，喜愛學生，信賴學生，平等真誠地對待學生，要在誘導疏通方面多下功夫，不厭其煩、耐心細致地給他們講道理，教育啟發，開導勸告，鼓勵引導，循循善誘，誨人不倦，解決學生心理矛盾、失調和不平衡，消除心理障礙，減輕心理負擔，使他們正確對待學校的嚴格要求，嚴格訓練，消除抵觸情緒，逆反或畏手畏腳，無所適從心理，并理解、支持學校工作，提高學生的自我教育能力。

　　三、灌。抓《思想政治課》教學，灌輸培育。

　　《思想政治》課是中學的一門主要學科，是中學德育的主要途徑，課堂教學中傳授知識的目的是提高學生認識，培養學生品質。訓練學生行為，以“知”導“行”。“師也者，教之以事而喻諸德也。”真正發揮思想政治課的育人功能。每個政治教師都應當教育家，不當“教書匠”。

　　四、抓隱形教育，示范導向。

　　學生都具有向師性，在他們心目中，老師最有“權威”，“師者，人之模范也”。老師一言一行都會給他們的影響，象春雨潤物一樣起著潛移默化的作用，無形的熏陶和感染學生。因此，每一個教師要為人師表，在工作、學習、品德、思想修養、儀表衣著、待人接物等方面每時每刻給學生以示范作用，言傳身教，學生通過耳濡目染，得到活生生的榜樣。

　　初中入學教育心得體會篇7

　　經歷了四天的初中入學教育，今天，我終于“吁”出了一口長氣。魔鬼般的軍訓終于結束了，我在欣喜的同時，也有對教官的依依不舍之情。是他們，這幾天不顧風吹日曬來為我們班訓練隊列；是他們，認真負責，一絲不茍地教化同學們，使底子一般般的我們在最終的隊列展示中獲得了年級二等獎。我們真應該感謝他們。也許，我們送給教官的兩份精美禮物和發自內心的掌聲，能更好地表達全班同學對他們的感激與敬佩之情吧！

　　這幾天中，我感受最深的不是隊列比賽，而是長繩比賽。即使我們班最后因為男生表現不大出色只獲得了年級二等獎，比預期稍微差一點。但是我們每個人都努力了，并在比賽時發揮出了自己的最佳水平，我們非常高興，回來時每個人都擊掌祝賀，女生們還把手疊在一起，自己有創意地先小小慶祝了一下。在整個比賽的過程中，最打動我的是同學們的團結一心。在整個過程中，如果有人出現了失誤，沒有一個人冷嘲熱諷，取而代之的是溫暖的“加油”聲。失誤的同學也不好意思，回來第一件事就是低下頭，羞愧地說一聲“對不起”，緊隨而來的就是一聲聲安慰和鼓勵的話語。也許就是這種精神，造就了我們女生的比賽過程“零失誤”的出色表現，贏得了男生的許許贊許聲。

　　短短的四天在一眨眼間就過去了，我們馬上就成為正式的北京四中初一新生了。這四天的入學教育，交給我們很多，它告訴了我們應該團結，應該堅毅，應該嚴格要求自己……。最重要的是讓我們充分體會到了四中校訓的經典“優、苦、嚴”的真諦。在新學期到來之際，我宣布，我已經準備好了！

　　初中入學教育心得體會篇8

　　在9月1日，我們全體新生邁著矯健的步伐，踏進了xx這個生機勃勃的校園，開始了我們人生中新一輪的挑戰。

　　有人曾講：“中學的時光好比萬兩黃金”。在中學的生活中，我將百尺竿頭，更進一步！

　　抱負是成長的萌芽。高爾基曾說：“一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益；我確信這也是個真理。”曾記得，小學時，我戴上了紅領巾，加入了少先隊。我立志要好好學習，做一名愛祖國、愛科學、愛勞動的好少年。如今，我已成長為中學生，應當胸懷大志，努力學習，把自己培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人。

　　今年，我校初三的哥哥姐姐們在中考中取得了輝煌的成績，為我樹立了榜樣。刻苦學習將是我初中生活的主旋律。初中的功課內容增多了，難度加大了，就好似前進道路上的一個個碉堡，等待著我去攻克。

　　我要將被動學習改為主動學習，用自己的汗水和智慧推開理想之門。知識在于積累，天才在于勤奮。我清楚地知道：學習是取得成功的基礎，只有青少年時期努力學習，積累豐富的知識，才能為將來的成功打下堅實的基礎。實踐是取得成功的源泉。

　　在掌握知識的基礎上，我們還必須到生活中去汲取養料。奮斗是取得成功的關鍵。只有不斷奮斗，努力進取，才能使學習和實踐的成果得以充分展示。

　　新學期已經到來，我會帶著美好的愿望，以最飽滿的精神去迎接新的挑戰——用勤奮去攀登智慧的高峰，用知識的鑰匙開啟成功的大門！今天，我以進入xx為榮。明日，讓學校因為有我而感到驕傲！

　　初中入學教育心得體會篇9

　　在很長一段時間里，我都想安靜的坐下來回憶自己的從教經歷，但都疏于瑣碎的雜事而一直沒能完成。借這次機會總算能把前段時間斷斷續續寫的感受整理出來了。

　　從畢業以來，我帶著夢想、希望、勇氣與淚水……走到了今天，也很有幸在當今難找工作的國情下招上了“特崗教師”，往日的書生稚氣，今日已經成熟了大半。從教師的特殊職業中更透徹的體悟到：什么是愛、奉獻、責任、關懷、寬容、勇氣、困難、執著、堅持……感動。

　　記得初來報到的第一天，校領導在會議上說：“歡迎你們到來為學校的教育注入新鮮血液，更希望你們能很快成為教學骨干，為學校的發展建功立業！”面對學校領導的殷切期望，我深感責任無比重大，同時更想用自己最大的努力去實現我們對山區教育事業的承諾！

　　還記得來到這里所上的第一節課，那是我人生中第一次真正地去扮演一個老師的角色，走上講臺的時候我的內心萬分緊張和激動，這也是我畢業后教師生涯的第一節課，由于沒有教學經驗，剛開始的時候由于緊張原先準備好的內容忽然間的似乎都忘了，在結結巴巴中上完了我的第一節課。課后，我萬分沮喪，最后在其他老師的鼓勵下重拾信心，同時他們積極的幫我分析原因，找出解決辦法，對知識進行了充分的準備，果然在第二節課時這些狀況都減少了。最終，我在學校及其他科任教師的幫助下很快走出困境，步入了正軌。

　　在這段充滿淚水與汗水的艱辛歷程中，我終于明白了：作為老師，不僅僅只是知識的傳授者，更重要的是要教會學生做人，為人處事的方法和原則；而這些時時刻刻滲透在我們的教學中！

　　記得在接受教學任務不久就遇到了這樣一位學生陳某，他平素里在課堂上注意力分散，而且經常拖欠作業；當時我想，既然家長把他們的孩子送到這里，作為老師有義務也有責任教育好他們，（現在想來那時的想法還很單純）所以第二天的課堂上為了懲罰一下他，讓他在教室后面站了一節課。但他似乎不服氣，覺得我管得有點多余。從此以后每次課堂上他都會故意搗亂。之后有一天為了了解他的真實想法，我找他談話，通過談話過程中了解到，他之所以這樣是由于小學數學沒學好，導致現在沒有信心，再加上家境不好，有些自卑墮落。還讓我以后別再管他。可是，作為老師，怎能輕易的放棄任何一個學生，了解到了真實原因，覺得他還是有希望的，所以在后面的教學中我把他督促的更緊了些。誰知適得其反，上課依舊我行我素。不久之后在第二次談話中，他說我故意找茬。我也費勁口舌開導了半天，但還是無濟于事。因為他經常搗亂甚至有時還會影響到我的教學，所以那段時間我真的不知所措，同時我也明白了老師有很多時候是不被學生理解的。但是我依然沒有放棄，終于有一天他遞給我了一封信也是一封道歉信，內容如下：

　　尊敬的老師：

　　我今天以這樣的方式主要是向您道歉，其實您真的是一位非常好的老師，而我卻把您對我的一次教育當做了仇恨，一直對您懷恨在心，處處與您作對，也許在以前你看我還有一線希望，當我走到了不正之路，您就像伸手拉我一把，批評教育我，而我卻把這些都在心里慢慢積成了仇恨，經常不尊重您，這些我回想起來心里真的很內疚，你也是希望我能多學點知識，而我卻辜負了您對我的一片期望。前幾天數學卷子發下來，我萬萬沒想到我考的分數那么低，當時我一氣之下就撕了卷子，忍不住掉下了淚水，因為我看了成績后心都碎了，這是我上了七八年學考的最低的一次，這也許是一直和您作對的結果吧！看見其他同學考的都比我高，我心里真的很慚愧。所以我發自內心的決定在這里向您道歉：老師，對不起！不管您是否原諒，我都決定從頭再來，不求進步多大，只求每天進步一點。我不會放棄自己的！

　　當我看完這封信的時候，我覺得我的努力沒有白費，甚至有那么一點成就感！

　　直到現在，我每次翻看那些錯別字滿篇，語句都不通順的信件時，心里都很欣慰，因為對她們付出了，她們也會通過各種方式來回報，現在才覺得原來她們這么的在乎我。

　　隨著時間的推移，同學生的交往增多，同同事間的關系越來越好，工作逐漸的順利，看著學生從對我進行接納到喜愛再到看著學生逐漸的成長，內心充滿了成功的喜悅，我為當時的選擇而慶幸。

　　教育之路還很長，只有不斷探索，不斷反思才會使自己不斷進步，才會讓師生的心走的更近。用愛去了解學生，用心去發現學生的閃光點，切不能因為學習的好壞去評價他們。

　　教育是要用愛去干的職業，教育沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣，沒有水就不成真池塘了，沒有愛就沒有教育，作為教師太陽底下最光輝的職業，要有一顆赤誠的愛心，用愛的甘露滋潤孩子們的心田，用愛點燃一顆顆純潔的靈魂，這樣孩子們才會用愛來回饋你，回饋社會，回饋每一個人！

　　初中入學教育心得體會篇10

　　我本以為自己對于別人給予的鼓勵或是肯定的一句話，不會有多大的作用，現在，我發現自己的認識錯了。

　　九（ 1 ）班學生進入九年級后的第一次月考上周結束，今天開始講解分析試卷。

　　上午第一節課，我給同學們講解分析語文月考試卷。首先，我分析卷面是否整潔的問題。我詳細闡釋了卷面整潔的意義、具體要求及注意事項。其次，我對此次卷面的整體情況作一概括分析。最后，有針對地提出卷面整潔存在問題的具體學生。

　　當我指出我班xxx同學卷面不整潔，存在字跡不清，字體不端正、勻稱的問題后，讓他發言表態今后要認真。可他卻說：“我這是習慣了，改不了了”。這時，我本以為同學們會哄堂大笑，或是認真地探討他的這一說法教室，可是同學們的表現卻很平靜。大家基本上異口同聲地說：是的，他寫字不好看，有的還認不清，老師早都原諒他了。（該生學習努力，成績也優秀，但是不細心，答題不嚴謹。平時對自己要求不很嚴格。）

　　但是我想：不能因此而原諒他，在這方面原諒他也是對他不負責任，同時也不好再嚴格要求其他同學了。于是我說：“你這是習慣了，但是這只是你幾年養成的習慣，而且是壞習慣。你今后人生幾十年，難道就不能養成認真書寫的好習慣嗎？難道你愿意一輩子都保留這一壞習慣嗎？你自己想想，比較比較，該怎么做。我相信你會想明白此事，會養成良好的習慣的。最后我再送你一句話：‘好習慣受益終生’”。他聽后說道：“好的，我會認真思考你的話，爭取養成認真書寫的好習慣”。隨后我又闡釋了養成一個好習慣的意義。

　　本節課結束前十分鐘，我特意布置了一項作業，即以養成好習慣為主題，書寫一條自勉的座右銘。

　　課后xxx同學的自書座右銘是：“好習慣受益終生 ---- 李老師語”。我看到后會心的一笑。但是此后他的的課堂作業、日記、作文謄寫以及考試答題，每次都能一筆一劃的書寫。我對此也予以肯定，在批改作業時，有時也認認真真的對他下評語。此后，也多次聽到其他任課教師表揚xxx同學：能夠認真書寫了；與以前相比，判若兩人了……

　　說實話，當時我并沒有想到我的一句話能改掉他幾年的壞習慣，也沒有想到一句話在一個學生心中產生如此的影響。我當時的會心一笑，后來想想應該是發自內心的喜悅，是一種教育成功的喜悅，是一種獲得鼓勵滿足的喜悅，盡管我知道“好習慣受益終生”這個道理大家都明白。

　　在新課程里，有說到關于教師的教學行為，尤其是在對師生關系上，強調相信、鼓勵、尊重、贊賞。相信是教師對學生的一種尊重，也是幫助學生樹立信心；()尊重是教師尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，多鼓勵，少指責乃至不指責；贊賞就是贊賞每一位學生所取得的哪怕是極其微小的成績；鼓勵的一句話就是對學生贊賞的表現方式，并以此作為契機，盡可能的在每一位學生身上尋找閃光點，貼近學生的心靈，讓學生受到重視，這樣能提高課堂教學的有效性。

　　在日后的教學中，我會注意自己細微的教學行為，將不吝惜鼓勵，要給予豐富多彩的鼓勵性話語，讓學生感受到老師的誠意，讓學生能夠信任老師，讓學生感受到老師的信任，認真地完成學習任務。

　　那日的課堂讓我明白了一個道理：將來無論碰到什么樣的學生，一定要給予他們鼓勵。因為，任何人都需要鼓勵。

　　初中入學教育心得體會篇11

　　班主任經驗敘事大賽剛剛接近尾聲，并不意味著關于主題活動的思考也隨之結束，而其恰恰相反，在敘事過程中所引起的共鳴、感動、方法延續到我們日后工作中，這樣活動開展的價值才真正體現出來。

　　通過今天的活動，每一名選手的精彩之處都給大家留下了深刻印象，都在成功的演繹著執著與追求，所選的教育案例來自我們每個人的生活實際，有血有肉感人至深。耳邊不時響起你們溫馨的話語，既然不能化作清風輕撫你受傷的心靈，那就揮灑成雨沖刷掉你心中的陰影。不斷證明著平凡的工作中的粗與細、寬與嚴、情與理。這次大賽讓我深知：金無足赤，人無完人。再好的學生也有不足之處，再差的學生也有自己的優點，能夠及時捕捉到學生的閃光點，因勢利導對他們進行教育，使其產生積極的情感，繼而推動自己的學習，是班主任工作中很重要的一環。我們不能恨鐵不成鋼，鐵有鐵的作用，鋼有鋼的韌性，硬要把鐵百煉成鋼，無疑多一些廢鐵而已。

　　從封閉的校園到復雜交替的社會，實際上道德原本產生于現實生活，離開生活，滋養不了人的品行。生活中酸澀，會因摯愛而甘甜。積極的開展班主任敘事競賽活動，并不是一種德育方向的調整，而是德育本來面目的回歸。

　　通過今天的活動，讓我看到的是，沒有轟轟烈烈的壯舉，沒有翻天覆地的經歷，只有以事業為重，用心育人，用真誠打造班級整體實力的班主任隊伍。從大家的言語細微之處，讓我體會到，身處三尺講臺，一方斗室，融入你們辛勤的汗水，淡然的笑容背后永遠是一個不疲憊的心。希望大家用愛心構筑希望，用真心點燃未來，用人格帶動上進。

　　我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌大家。我只能用艱實的工作與大家分享其中的幸福與快樂，一起感悟大道至簡，大愛無言的心靈世界。

　　初中入學教育心得體會篇12

　　一、入學教育的主要工作

　　(一)加強愛國主義教育，教育學生要尊敬國旗，培養學生熱愛祖國，熱愛學習的感情。

　　1.講傳統——教育學生從增強愛國情感做起，以弘揚和培育民族精神為主線，引導學生了解中華民族優良傳統和中國革命傳統，把傳統教育納入德育工作的全過程，努力使學生具有愛國之心，報國之志。

　　2.講誠信——引導學生了解誠信的內容、誠信的意義，增強學生的誠信意識、規則意識和法律意識，樹立守信光榮、失信可恥的道德觀念，提高守信、守規、守法的自覺性，使學生從自己做起，在努力營造誠信氛圍中，學會立身之本，做人之道和處事之策。

　　3.講守則—— 按照新頒布的《小學生守則》、《小學生日常行為規范》和《小學生日常行為規范》要求，引導學生在熟知、熟記的基礎上，從現在做起，從小事做起，培養優良的道德品質，養成文明的行為習慣。

　　(二)做好學生的衛生食品安全教育，加強學生的消防、用電和交通安全教育。

　　(三)進行小學生文明禮貌規范教育，通過班隊會向學生進行文明禮貌宣傳教育，內容包括(向老師、同學打招呼，如對待新朋友，如何對待上級領導的檢查等)。

　　(四)進行“關愛生命安全出行交通安全從我做起”安全教育活動。教會學生怎樣看馬路標志，怎樣過馬路，怎樣防止交通事故的發生，怎樣在馬路邊行走等等，最后讓學生回到家里向父母親講述自己在學校所學到的有關交通安全的知識，把安全教育的活動效應擴散到社會。

　　(五)進行法制教育和學校各項規章制度的宣傳教育，通過召開班會，向學生進行教育，內容包括預防未成年人犯罪法》和《未成年人保護法》等內容，提高自我保護能力;《中學生守則》、《中學生日常行為規范》、《中學生課堂紀律》、《學校文明班行為規范》等制度的學習，要求學生會記會背《守則》、《規范》和《課堂紀律》，并且在《守則》和《規范》的基礎上，明確學校的各項規章制度。目的讓學生一進入學校，就能按學校的要求進行學習和生活，養成良好的學習和生活習慣。?

　　二、對學生的希望

　　入學教育的結束，隨之而來的是緊張、充滿挑戰性而富有意義的學習生活，在以后緊張的學習生活中，希望同學們以這次入學教育活動為起點，努力做到以下幾點：

　　1、要樹立遠大理想，培養科學的世界觀、人生觀和價值觀、把“愛國守法、明禮誠信、團結友愛、勤儉自強”這四句話作為我們的行動指南。

　　2、要嚴于律己，遵守《中學生守則》和《中學生日常行為規范》遵守學校各項規章制度，嚴守學校紀律，同學之間禮讓謙和，言談舉止文明禮貌。樹立集體觀念、做文明學生、創文明寢室、爭文明班級、建文明校園。

　　3、要珍惜三年的學習生活，珍惜自己青春的黃金時期，努力學習，奮力拼搏。在學習生活中鍛煉自己、塑造自己、展示自己?把自己培養成為一名政治堅定、品德高尚、知識廣博、作風過硬的優秀的新世紀高素質人才。

　　中學入學教育心得體會

　　初中入學教育心得體會篇13

　　中學是個小社會，是大社會的一個縮影，頂崗實習是從大學步入社會的一個過渡。回想起這二個多月的點點滴滴，喜憂參半。

　　我們離開了大學校園，離開了省會xx來到xx教育局。一個隆重的歡送會后我們各奔東西，奔赴各自的實習學校。我連同其他四名同學被分到了xx中，學校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯，環境很好。

　　學校正式開學。開學第一天只是打掃衛生，xx日才開始上課。我現在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發生在現在。為了這節課，我整整準備了一天，生怕上課時出什么差錯。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺，隨著班長一聲響亮的“stand up，全體學生起立，面對臺下50多雙眼睛，一種自豪感油然而生。這是我第一次以老師的身份登上講臺，同樣他們也是我的第一批學生。身份的轉變讓我有了一種強大的責任感。

　　教七年級xx班的英語另兼兩個班的的生物，教務處主任怕我們不好上課，還安排我們為不同班級的副班主任。我是七年級xx班的副班主任，該班的正班主任xx老師是初一年級的年級組長，有著豐富的教學和管理學生的經驗，所以我覺得自己很幸運，經常向xx老師請教，學習經驗。既然是班主任，就要盡到班主任的職責。xx老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。

　　由于我在學校住，所以教室的鑰匙由我拿著，每天早上我都六點半準時為他們去開門，初一的孩子自覺性不高，每天早上打掃衛生區必須監督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風到校園的每一個角落，所以清晨的任務特別大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動后，使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實行雙休日，每到周末就有學生來學校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲，這些游戲也都是我小時候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時代。

　　在我的印象里老師是個很輕松的職業，每天上完課后就沒事了，有很多自由支配的時間，可是現在當我自己成了拉是我才發現事實并不是我想象的那樣簡單。我一生中最大的夢想就是當一名偉大的人民教師——站三尺講臺放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因為她的神圣，她的無私。這次學校組織頂崗實習，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會一下當老師的感覺。

　　初中入學教育心得體會篇14

　　來到xx已經一個多月了，在xx中的實習時間也已過半，這一個多月中，我經歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次體會作為班主任的任務的繁重……那么多的第一次讓我也學會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節課到現在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習心得。在實習之前，腦海中演繹了許多種上課的場景，就像校內實習時給我們班教太極拳，每一位學生都能積極地配合我完成體育訓練。在我上課之前，我的指導老師——xx老師建議我先聽兩節課，看看學生上課的情況，再決定什么時候開始實習。聽了兩節課以后，看到學生能夠積極配合老師練習，我也就開始了我人生中的第一節課。

　　第一次跟學生上課有點緊張。在此之前我也帶過學生，不過只是教孩子游泳和武術，而不是體育課。這是本質上的區別，身為一名體育老師，在體育課上第一要保證每個學生的安全，第二還要讓每個學生都要充分的活動，因為學生們一天天的坐在教室里面學習，精神上和肉體上都會很疲憊，很厭煩。所以要在體育課上讓他們充分的放松。開開心心的上好體育課，這樣有助于讓他們的精神和肉體上的放松。更好的去上其他的課。

　　一節課下來，先不說學生，自己都快累壞了。初二學生活波調皮，課上總是說話打鬧，作為老師，需要時時提醒他們注意紀律，但收效甚微。xx老師看了我的第一節課說：還行，學生不是很亂，但有些特別調皮的就要處罰他們。這些學生不像初一剛來的新生那么乖，比較好管，也不像將要面臨中考的初三學生，比較自覺，所以，初二學生是最難應付的一個年級，但只要課上能調動起他們的學習興趣，這節課就沒什么問題了。

　　第一節課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了，接下來的幾節課就輕松多了，但有些學生還是管不住。記得有一次，我在給學生教廣播體操時，有一個男孩在打擾其他人練習，我罰他跑兩圈，跑完之后他故意說：“老師，再罰我跑兩圈吧？”全班人哈哈大笑，我也氣的哭笑不得，我讓他歸隊，他還是在那打擾其他人，但我實在是不想再處罰他了……這節課后，我仔細的想了想，覺得我處罰這個學生的方法欠妥當，我不應該當著那么多學生的面處罰他，應該課后找他談談話，這樣既能保全了學生的自尊，也讓我在他面前樹立了威信。

　　現在，每節課后我都會進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來，在下節課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，例如教師對學生的要求不能過高，教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度和要求。課下還會積極虛心請教有經驗的老師，及時在教案中寫好課后總結。

　　開始上課的第二周我就當上了初二xx班的副班主任，師從xx老師。xx老師，是一位教學經驗特別豐富的教師，對于學生的心理等方面的認識是非常深刻而獨到的。這個班的課堂紀律好，打掃衛生積極，學習風氣也濃，正是由于xx老師的精心管教，學生也很喜愛她。

　　當時，xx老師就把班里的紀律、衛生，包括班里的一些需要處理的事情，比如訂校服，辦月票等都交給我負責，她說，想要真正體會到做班主任的感覺，就得讓自己完全融入到班級中來，看看他們每天的學習生活，紀律衛生，不然你只是一個空架子，到實習結束也學到東西。聽xx老師說完，突然感覺到自己肩上的沉重，不僅對自己產生了疑問：我能行嗎？但xx老師已經這樣說了，我也只好硬著頭皮干了起來。第一天早上早早的去監督他們打掃衛生，然后早讀，下課了和他們聊聊平時的學習情況以及生活狀況，有解決不了的問題和xx老師一起解決。中午也沒有休息時間，有時監考他們的考試……一天下來累的躺床上就睡覺，第二天繼續。雖然很累，但是很滿足，很欣慰，每當我走進教學樓的時候，聽到學生們的一句句“老師好”，心里真是無比的激動與自豪。做一名人民教師，真好！離實習結束只剩不到三個星期的時間了，回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上一份讓自己滿意的答卷。

　　初中入學教育心得體會篇15

　　1月10號下午第三節，又是我們英民中學“三人行”班主任工作室分享活動的時間，本期的主分享人是八年級的魏喜梅老師，話題為:學生學習不在狀態怎么辦?

　　無論是教師或者家長，甚至于學生本人，面對學習成績沒有人是不在乎的，然而在漫長的求學之路上，很多學生會出現短暫的或是習慣性的學習不佳狀態。魏喜梅老師有著多年的班主任工作經驗，又善于總結與思考，我們來看看魏老師是怎么一步步引領自己班級的學生的：

　　一、發揮班會的作用

　　很多人認為班會就是很官方的傳達一下學校的安排，把近期的班級工作做一下梳理與總結，浪費了45分鐘學習知識的時間還不如讓學生多學幾個題呢。在魏老師看來，其實不然，班會是絕好的與學生交流思想情感、發現問題解決解決、為學生加油鼓勁兒的時機。我們可以根據班級的情況開展有針對性的班會，好的或者壞的現象一旦受到切實關注，就一定會直入學生的內心。

　　如果說教科書上的知識可以讓學生賺的一個考試高分的話，那么班會的有效進行絕對稱得上是“磨刀不誤砍柴工”的“磨刀”，任何一個優秀的班級背后都會有一套班會活動的支撐!

　　二、抓好每次考試后的表彰工作

　　考考考，老師的法寶，分分分，學生的命根。每次考試后，從年級到班主任或者任課教師再到學生本人都會對分數做一下分析，然而很多學生在分析成績的時候只是簡單的做一下對比，結果或喜或悲，下文就模糊了，甚至繼續安之若素，這時候就需要班主任幫助學生分析成績了:不比基礎比進步，不比聰明比勤奮!諾大的一個年級，一千四百多號人，年級名次進步是很容易的事情，為什么進步的是別人不是自己?每次考試過后，班級表彰時魏老師會把班級座位分作南半球和北半球，凡是進步的學生都坐在南半球，退步者，即為敗北，那就留在北半球。魏老師還會獎勵進步者蘋果、蜜桔、柚子等，進步的同學開心享受自己勝利的果實的同時，眼巴巴看著的北半球心中的不服氣也會被激發出來:別得意，下次我也能享受到這種待遇!有了座位制度的激勵，班中北半球的人數越來越少。

　　每個中學生都有很強的自尊心，都想著被老師或者同齡人認可，把這種思想放在學習上，并想辦法激活他們的行動力，那么，成績問題就不是問題了。

　　三、對不同的學生采取不同的方法

　　魏老師對班級學生實行分層管理制，前10名是元帥隊，要在班中起到引領作用，11到30名是先鋒隊，日常學習中要努力的沖在前邊，30到50名是骨干隊，班級平均分整體水平如何就看你們了!51名之后的是不離不棄隊，說好的“不比基礎比進步，不比聰明比努力”，只要面對學習不離不棄，求學之路就一定能走得長遠。

　　“以史為鑒，可以知興替;以史為鏡，可以知得失”。魏老師常常把歷史教材中學來的智慧運用到課堂管理，班里的學生常常告訴我說：“歷史課可逗啦!”一個“逗”字，道出了魏老師性格的樂觀開朗，課堂的津津有味，“逗”字背后的成績，又彰顯出了她睿智的頭腦!

　　教學有法，教無定法，貴在得法，任何一種激勵獎懲措施都會有他的時效性，因為學生在變，環境也在變，魏老師為我們分享的只是本學期的“變法”，20多年班主任寶貴經驗的她都知道教育沒有捷徑，不吃老本，我們也要時刻提醒自己做一個有心的學習型班主任，做好學生的引路人!

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