五筆的學習心得范文（精選6篇）

　　當我們積累了新的體會時，就十分有必須要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結積累經(jīng)驗。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的五筆的學習心得范文（精選6篇），希望對大家有所幫助。

　　五筆的學習心得 1

　　一、字根

　　在五筆輸入法中一共有25個鍵有字根， Z鍵上沒有，它代表一個你不知道的任意一個字根。在25個鍵中有五個區(qū)：橫區(qū)、豎區(qū)、撇（點）區(qū)、捺區(qū)、折區(qū)（與書中所教的1區(qū)、2區(qū)、3區(qū)、4區(qū)、5區(qū)道理是一樣的，書中還提到的位號，可以不用記）。橫區(qū)在G、F、D、S、A鍵；豎區(qū)在H、J、K、L、M鍵；撇區(qū)在T、R、E、W、Q鍵；捺（點）區(qū)在Y、U、I、O、P鍵；折區(qū)在N 、B、V、C、X鍵；*區(qū)的字根第一筆基本為*，比如橫區(qū)里的字根第一筆都為橫，不過有些區(qū)的字根不是那樣的，比如折區(qū)V“臼”像這樣的字根要特別記憶，說到記憶，建議大家不要死記硬背字根，因為字根像個順口溜一樣，雖然好記，但是在剛學的，你要找到一個字根在哪個鍵，你就要從頭背起，背到那個字根，你才會知道他是在哪個鍵，很浪費時間。

　　我記字根的方法是這樣的：比如記橫區(qū)字根，G里面有個“一”、F里面有個“二”、D里面有個“三”，正好這三個鍵在順序一起，在記G里面“一”的時候，你剛聯(lián)想G里面的其他字根，比如 “王”字加一小豎就是“五”，“王”字中間一豎出頭就是“青”字上面，“戔”也可通過這樣的聯(lián)想記憶，聯(lián)想不到的那就單獨記憶，依次類推……五筆最的也是記字根，打字的'時候不要把字根放在一邊，最好靠自己想，那樣也會加深記憶，想不起來的可以看看。

　　二、拆字

　　我們記得各區(qū)的五個鍵之后我們發(fā)現(xiàn)每個區(qū)都是從中間向兩邊分布的，五筆輸入法中最簡單的莫過于鍵上的第一個字根的字，比如Q第一個字根就是金，我們只須要敲四下Q就可以了，試試看，同樣的道理，W上對應的第一個字根是人，敲4個W剛是人字，依次類推。

　　再簡單的就是所以的一級簡碼，所謂一級簡碼就是敲一個字母再按一個空格就行了；比如“我”、“是”、“中”、“國”、“人”，我們可以依次按：Q+空格、J+空格、K+空格、L+空格、W+空格，一級簡碼字有25個，代表25個字，具體什么字，自己去試一下吧，要牢記一級簡碼中的25個字哦！

　　學會了一級簡碼，那是不是想問，那字根里有那個字，但是不是第一個，是不是也敲4下其鍵呢？不是，舉個例子，比如：“石”，它是一個字，但是它又以字根的形式出現(xiàn)了，但又不是字根的第一個字，那么，我們將用到新一種方法，先打那個字所在鍵、再敲第一筆（筆畫）第二筆、末筆所在鍵，“石”在“D”上，第一、二末筆分別為“一”“ 丿”“一”，所以“石”——DGTG。練習一下“西”“斤”……這里有兩個字是特殊情況“一”（G）、“乙”（N），全碼：GGLL和NNLL。

　　五筆的學習心得 2

　　初學五筆時，我對著鍵盤上的字根表發(fā)呆 ——“王旁青頭戔五一”“土士二干十寸雨” 像繞口令，背了忘，忘了背。直到發(fā)現(xiàn) “死記硬背不如動手拆字”：看到 “明” 字，先想左邊是 “日”（J 鍵），右邊是 “月”（E 鍵）；遇到 “休”，就拆成 “人”（W）和 “木”（S）。

　　最開始打字像猜謎，打 “照” 字時，拆成 “日、刀、口、灬” 卻總打不對，后來才知道 “刀” 和 “口” 要合并成 “召”（V），再加大四點底（O）。我把常錯的字寫在便利貼上，貼在鍵盤旁：“必” 是 “心”（N）加一撇（T），不是 “心” 加 “丿” 再加別的'；“乃” 和 “及” 要分清 —— 前者是 “乃”（E），后者是 “乃” 加 “丶”（Y）。

　　練到第三周，手指突然有了 “記憶”：打 “你” 字時，不用想就知道先按 W（人），再按 Q（勹）；打 “的” 字，R（白）和 Q（勹）的組合像條件反射�，F(xiàn)在終于明白，五筆的核心不是背字根，而是讓拆字邏輯和手指動作形成默契。

　　五筆的學習心得 3

　　剛學五筆時，我把字根表抄在筆記本上，吃飯都在背。但實戰(zhàn)時照樣卡殼：“雨” 字明明在 F 鍵（土士二干十寸雨），卻總下意識按 Y 鍵。后來發(fā)現(xiàn)，字根表要 “看圖記”——F 鍵上的 “土”“士”“二” 都是橫起筆，和 G 鍵的 “王”“戔”（橫起筆）是鄰居，這樣歸類記比硬背口訣快。

　　拆字時的 “取大優(yōu)先” 原則救了我。打 “果” 字，最初拆成 “日”（J）和 “木”（S），總覺得不對，后來才知道 “果” 是 “日” 加 “木”，但按 “取大優(yōu)先”，直接打 JS 就行，不用再拆分。遇到復雜字，比如 “贏”，拆成 “亡”（Y）、“口”（K）、“月”（E）、“貝”（M），四個部分對應四鍵，記住 “亡口月貝” 的順序，就不會亂。

　　現(xiàn)在我把字根表當 “地圖”：知道每個鍵的 “核心字根”，再延伸記相關的變形。比如 N 鍵的' “心”，衍生出 “忄”“”，只要記住 “心在 N”，遇到帶豎心旁的字就往 N 鍵找。

　　五筆的學習心得 4

　　初學五筆時，我總急著求速度，結果打 “就” 字時，把 “京”（YIU）和 “尤”（DNV）拆錯，連打五遍都不對，氣得想砸鍵盤。老師說：“先保證每個字拆對，慢一點沒關系，錯一次要花更多時間糾正。”

　　我開始用 “單字練習法”：每天練 10 個新字，每個字拆對后打 20 遍。打 “母” 字時，拆成 “冂”（M）、“一”（G）、“丶”（Y）、“一”（G），雖然慢，但確保每次都對。遇到 “同” 字（MGK），特意記 “冂”（M）里加 “一”（G）和 “口”（K），而不是 “門” 加 “口”—— 這個錯誤糾正后，類似的 “網(wǎng)”（MQQ）也少錯了。

　　現(xiàn)在打文章，遇到生僻字會先停 1 秒拆字，再下手�？此票绕匆袈�，卻避免了拼音輸入法的 “重碼翻頁”。上周打一篇報告，五筆只用了 20 分鐘，比以前用拼音快了 10 分鐘 —— 原來 “慢練” 是為了后來的' “快打”。

　　五筆的學習心得 5

　　五筆里的 “特殊字” 總讓人頭疼：“乙” 字明明是折筆，卻在 N 鍵；“力” 字在 L 鍵，和 “田”“甲”“四”（豎起筆）擠在一起，毫無規(guī)律。后來發(fā)現(xiàn)，這些字要 “場景記憶”—— 把它們和常用詞綁在一起記。

　　比如 “乙”，常出現(xiàn)在 “甲乙丙丁” 里，打 “甲”（LHNH）時，順便記 “乙”（NNLL）；“力” 字在 “力量” 里，打 “力”（LTN）時，聯(lián)想 “力在 L 鍵”。還有 “匕”（XTN）和 “七”（AGN），容易混，我就記 “匕是斜的（X 鍵，撇起筆），七是橫起筆（A 鍵）”。

　　對于 “成字字根”（本身是字根的字），比如 “米”（O），打法是 “報戶口（O）+ 首筆（丶 Y）+ 次筆（丿 T）+ 末筆（丶 Y）”，即 OYTY。記住 “報戶口 + 筆順” 的`公式，遇到 “車”“馬”“刀” 這類字，就不會慌�，F(xiàn)在這些特殊字成了我的 “小標記”，看到就想起對應的打法。

　　五筆的學習心得 6

　　用五筆半年后，我發(fā)現(xiàn)自己看字的方式變了：看到 “河”，會自動拆成 “氵”（I）和 “可”（SK）；看到 “街”，會想 “彳”（T）、“圭”（FF）、“亍”（FHK）。這種 “拆字思維” 甚至影響到讀書 —— 看小說時，遇到生僻字，先想怎么拆，再查讀音。

　　提速階段，我用 “詞組練習” 突破瓶頸。比如 “中國” 打 KL（中 K，國 L），“學習” 打 IPNU（學 IP，習 NU），詞組比單字快一倍。但要注意 “多字詞組”，比如 “中華人民共和國”，只打前三個字的`首碼和最后一個字的首碼：K（中）、W（華）、W（人）、L（國），即 KWWL。

　　現(xiàn)在五筆成了我的 “隱形助手”：寫作業(yè)時不用分心找拼音，記筆記時能跟上老師的語速。最意外的是，練拆字讓我更細心 —— 比如 “己”“已”“巳”，以前總寫錯，現(xiàn)在知道 “己”（NNGN）、“已”（NNNN）、“巳”（NNGN）的區(qū)別，寫字也少錯了。五筆不只是打字方法，更教會我 “拆解問題，找規(guī)律” 的思維。

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