關于學習方永剛的心得體會范文

　　當我們經過反思，有了新的啟發時，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣能夠給人努力向前的動力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的關于學習方永剛的心得體會范文，歡迎閱讀與收藏。

　　學習方永剛的心得體會 1

　　最近單位一直在組織學習活動，我身心備受鼓舞，雖然每天工作都很忙，但是一點也不疲倦，真的佩服楷模的力量！若干天以前還素不相識的人，今天就變成了自己崇拜的對象，聽起來似乎有些不可思議。不知道方教授現在身體狀況如何，相信還有許許多多的人像我一樣關心著他的生命。

　　突然發現自己身邊居然也有這么多熟悉方教授的人，其中有他的學生、同事的親屬，還有許多聽過他講課的人。從他們那里我聽說了更多方教授的故事，方永剛教是個大嗓門，有一次在旅順給部隊講課的時候，禮堂很大，但是只要方教授一張嘴，沒有他聲音覆蓋不到的地方。

　　對黨的無限忠誠是他最根本的原則，這么多年來，在黨的創新理論的道路上，他不知道付出了多少常人無法想像的努力。對真理的執著追求是他有所成就的動力源泉，不管社會發展到哪一步，他始終堅信馬列主義。真學、真信、用真情傳播黨的創新理論是他人生的'深刻寫照，為了讓廣大群眾理解黨的理論，每次為群眾作報告前他總是精心準備，稿子要改幾十次，試講要講十幾次，體現的是高尚的敬業精神。他的聽眾既有白發蒼蒼的老人，也有稚氣未脫的青年，有的時候作報告還出現過一家男女老幼齊聽眾的場面。

　　我喜歡我的工作，我愿意把它做好，我也愿意踏著楷模的步伐，成為一個敬業精業的軍人。希望方永剛教授的事跡可以流傳得更廣，希望他的精神可以教育感化更多的人，希望他可以早日康復！

　　學習方永剛的心得體會 2

　　4月4日，《人民日報》發表《源泉》長篇通訊，詳細介紹海軍大連艦艇學院政治系教授方永剛的感人事跡。20多年來，方永剛在馬克思主義理論教育和研究的工作崗位上，作出了突出的貢獻和業績。他深入學習黨的理論、堅定信仰黨的理論、積極傳播黨的理論、模范踐行黨的理論。這些年來，他取得了一系列在國內具有重要影響的學術成果，先后發表論文100余篇，出版專著16部，完成10多項政治理論研究課題。 他像蠟燭，不停地燃燒自己，照亮別人；他像馬達，不停地轉動自己，帶動他人。為什么他的理論像甘甜的乳汁，時刻滋潤著人們的.心田？為什么他理論的源泉總是那么豐富不竭，源源不斷？

　　來自于他對人民群眾的無限熱愛。“理論植根于群眾，理論工作者的價值也在群眾中。”一個理論工作者，只有把根扎深于人民群眾中，才能汲取豐富的營養。脫離了人民群眾，理論也就成了無源之水、無根之木。20多年來，他的足跡遍布南疆海島、北國邊陲，先后深入廠礦、街道、農村，向部隊官兵、地方干部群眾積極傳播、悉心講解黨的理論。甚至家中、公交車上、休憩之地也成了他宣傳的場所，被人們稱之為“永剛廣播電臺”。他熱愛群眾，深入群眾，從中得到了豐富的營養。他把從人民群眾汲取來的營養，化作理論的乳汁，又反哺給人民群眾。從他身上，我們看到了一位黨的理論工作者的追究與精神。

　　來自于他對黨的理論的堅定信仰。有什么信仰，就會有什么追究。方永剛為什么對黨的理論那樣廣博？對黨的理論研究那樣深邃？在于他對黨的理論的堅定信仰，在于心中不泯的神圣責任與使命。他以昂揚的精神狀態，矢志不渝地深入學習黨的理論，時刻關心黨的理論。他對黨的理論的學習和研究，達到了如癡如醉的地步，即使躺在病床上，也念念不忘對黨的理論的學習和研究。在他的這種激情的深處，是一脈相承的黨的理論之“磁力”。

　　問渠哪得清如許，唯有活水源頭來！

　　目前，我國正處于改革發展的關鍵時期，各種思想文化相互激蕩，價值取向日趨多樣，更需要像方永剛這樣真學、真信、真懂、真用的黨的理論工作者，來傳播社會主義核心價值體系。

　　愿方永剛理論源泉不竭，理論之樹常青

　　學習方永剛的心得體會 3

　　在這個不易感動的年齡，偶從報紙上讀了海軍大連艦艇學院政治理論教授方永剛的事跡，還是禁不住淚流滿面。

　　同是碳元素組成，金剛石之所以硬、之所以純、之所以珍貴，在于其原子排列不同；而石墨之所以軟、之所以黑、之所以廉價，在于其自身結構上的不可逾越。這番道理也能用來比喻人——為什么擁有同樣的稟賦、同樣的條件、同樣的教育、同樣的環境，有的人高尚卻有的人低俗，有的人雅量而有的人器隘，有的人成果頻出而有的.人事事無成，有的人被公眾追念而有的人遭社會唾棄……

　　原來，人的生命也是有“質量”的。而這種“質量”，緣于每個人不同方式與不同力度的打造！

　　原來，方永剛帶給我們的感動，就其于非凡的生命“質量”，時時拂拭的鏡臺方不染絲毫塵埃。

　　“我所肩負的是太陽底下最神圣的事業，我甘愿奉獻自己全部的聰明才智，與千千萬萬個理論工作者一道，讓黨的創新理論的真理之花遍地開放，讓黨的創新理論的真理之光照亮和溫暖千家萬戶！”“與真理同行，是一種充滿幸福的體驗。”“歷史使人深邃，世界讓人開闊”——聽多了網絡上的油腔滑調，見多了社會上的惡搞戲謔，這種充滿了理想氣息的話語讓人感到極為親切。讓人想起受到溫總理多次吟詠的、宋代大儒張載先生的那句名言：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學、為萬世開太平。我們的社會需要這樣純凈的理想，需要這樣捍衛理想、守護理想、追尋理想的思想播火者，需要這樣的知行合一表率、人文精神標桿。

　　當老師，就要擔當學生的道德與精神楷模；做專家，就一心撲在學問上孜孜以求；為軍人，就時時處處表現出報效國家的天職感、沖鋒陷陣的力量感和知識軍人的權威感……無論擔當哪一種社會角色，方永剛都給人“純”的形象，不斷地在生命中提“純”，在思想上求“純”，在精神上煉“純”，在生活中淬“純”——愈加高潔的純度，所襯出的生命質量，令人從心底涌出敬佩。

　　把自己復制成方永剛，偶做不到——偶的學識不如、經歷不如、精神不如、能力不如、境界不如。但偶可以做到的是，像方永剛那樣嚴格要求自己，使自己的生命質量在現實中哪怕是一寸一寸地提高。

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