最新教師暑假研訓心得體會及感悟優秀

　　在平日的學習、工作和生活里，我們常常會由于外界事物接觸而引發思想的火花，這個時候，就可以把這些感悟都寫下來。為了讓大家在寫感悟的時候更加簡單，下面是小編為大家收集的最新教師暑假研訓心得體會及感悟優秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

最新教師暑假研訓心得體會及感悟優秀1

　　第一段：引入暑假研訓的重要性及內容安排（150字）。

　　教師暑假研訓是提高教育教學質量、更新教育觀念的重要機會，也是教師自我提升的時刻。本次暑假研訓涉及多個方面，包括教學方法、班級管理、心理疏導等內容。通過這些培訓，教師們拓寬了自己的知識面，提高了教學水平，為新學期的工作打下了堅實的基礎。

　　在教學方法方面的培訓中，我了解了新的教學理念和方法，比如多媒體教學、合作學習等。通過嘗試多媒體教學，我發現學生更加積極主動地參與課堂，對知識的理解也更深入。在班級管理的培訓中，我學習到了如何與學生建立良好的互動關系，如何管理好班級紀律。這使我更加有信心管理好自己的班級，建立和諧的師生關系。而心理疏導的培訓則讓我明白了學生中普遍存在的心理問題，并提供了有效的解決方法，使我能更好地幫助學生解決困擾。

　　第三段：研訓過程中遇到的困難及應對策略（250字）。

　　在參加研訓的過程中，我遇到了一些困難，最大的一項是時間壓力。研訓的時間相對較緊，內容也相對較多，有時候很難平衡好工作與生活的'時間。為了解決這個問題，我制定了詳細的學習計劃，并合理安排好每天的時間，確保在安排研訓和休息娛樂之間找到平衡。此外，我還積極與其他教師合作，互相學習、交流，共同面對挑戰。

　　第四段：研訓收獲對教學的影響及展望（250字）。

　　通過這次研訓，我不僅獲得了新的教學理念和方法，更重要的是，我意識到了教育的重要性和自身的責任。作為一名教師，教育是我們的使命和責任所在，只有不斷學習和提升自己，才能更好地履行這份責任。我相信這次研訓對我的教學將產生積極的影響，我將積極運用所學知識，將新的教育理念融入到我的教學中，創造一個更富有活力和創造力的課堂。同時，我也期待未來能參加更多的研訓，不斷提高自我的同時，也與更多優秀的教師交流、合作，共同推進教育事業的發展。

　　第五段：總結全文，強調教師研訓的重要性和自我提升的意義（300字）。

　　總的來說，教師暑假研訓是提高教育水平和提升教師素質的重要途徑。通過研訓，我們不僅能了解到最新的教育理念和方法，還能與其他教師進行廣泛的交流和合作。尤其是在這個信息爆炸的時代，不斷學習和學習新知識是教師們必不可少的任務。只有不斷提高自身的能力，才能更好地為學生提供優質的教育資源。因此，我們應該珍惜暑假研訓的機會，不斷追求進步，一起為青少年的成長和未來的發展貢獻自己的力量。

最新教師暑假研訓心得體會及感悟優秀2

　　七月x日，我興致勃勃地來到武漢二師，帶著教學實踐中的困惑，前往湖北省農村教師素質提高工程培訓班，參加了短暫、緊張、為期七天豐富的專業培訓。

　　從寧靜的鄉鎮到了繁華的都市，我得到了學校老師和工作人員的熱情招待和服務。室外，驕陽似火；室內，春風拂疏。各位教育專家的循循善誘、娓娓道來如春風化雨，蕩滌了所有的炎熱，滋潤著我焦渴的心田，讓我飽嘗精神大餐。

　　黎老師的《教師職業形象與職業語言》的講座，帶給我陣陣清涼，他以身垂范，我被他那感染力極強的語言魅力所驚嘆，被他那抑揚頓挫的語調所折服，被他那優雅大方的體態語所吸引，更被他那入情入境的朗誦技巧所震撼。潛移默化中我明白了什么是良好完善的教師職業形象，如何打造標準規范的教師語言。也讓我領悟到了教師職業的魅力。

　　沈老師主講的《課堂教學觀摩及反思》，他深入淺出，侃侃而談，在他幽默機智的談吐中，讓課堂煥發出無盡的生機和活力。在他的引導下，我們明白了如何在教學實踐中行之有效地提高小學語文教學的有效性。

　　最讓我難忘的是楊老師。她為人和藹可親，言談里閃爍著靈光。她語言樸實，卻字字精當，句句中肯，鮮活生動的課例展示。為我開啟了一扇緊閉的'門窗，展示了一幅幅雋美的畫面。她把既折磨人又枯燥無味的文字變成了賞心悅目的數字。更讓我倍感耳目一新：原來教學是一門相當活的學問，教學是真真切切的藝術，是扎扎實實的藝術。

　　在這極其短暫、令人留戀的七天里，自己的教育觀念和教學理論都得到了充實和提高，對課堂教學有了全新的感悟：

　　一、新課程下的語文教學課程應致力于學生語文素養形成和發展。在課程的基本理論中提出要全面提高學生的語文素養。九年義務教育階段的語文課程，必須面向全體學生，使學生獲得基本的語文素養。在這個素養是一個嶄新的概念。教師在教學課堂評價中要采用科學的評價方法，挖掘教材中的文化蘊育點，培育學生熱愛祖國語文的思想感情，指導學生正確地理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培養語感，發展思維，使學生具有適應實際需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力的評價。

　　二、新課程下的師生關系，新課程中的師生關系是新型的師生關系。教師要把學習和主動權交給學生，在充分自學的基礎上進行有效的合作學習，教師首先是學生的學習伙伴，是學生學習指導者、引導者、誘導者、輔導者。語文教育是教師和學生之間的平等對話，它既不是教師一味教訓，學生絕對服從，也不是教師只能造就學生，圍著學生轉，而是師生平等、相互合作，教師引導、學生探究。

　　三、新課程下的語文教師，傳授語文知識作為語文教師的全部職責，在教學活動中，要學習語文知識，注重培養學生學習語文的興趣，要新奇感轉化為未知欲。激發學生興趣，培植學習語文的自信心。無論是條件好或差的學校，處處有課程資源，時時有課程資源。它是可以再生的，尤其是新教材的實施中，教師根據自身發展需要，開發利用課程資源，提升自己素質和能力。

　　這七天的學習，自始至終都給我一種脫胎換骨、煥然一新的感受，教育專家的講課，給我們指明了今后前進的方法；課堂的觀摩，給我們提供了很有價值的參考；優秀教師的報告，令我受到心靈的震撼，同各位專家們面對面的交流，讓我疏通了許多自己在教育教學中的疑難、困惑。

　　回到工作崗位以后，我們將以這次培訓為新起點，認真工作，刻苦鉆研，用優異的成績向學校，向家長交一份滿意的答卷。

最新教師暑假研訓心得體會及感悟優秀3

　　我一周時間認真學習了《__幼兒園教師遠程培訓模塊一文件精神、模塊二專題講座、模塊三拓展課堂》，深刻理解了關于從事幼兒園工作的相關文件精神，反復觀看了關于幼兒教育的專題講座和ppt課件，并仔細閱讀了示范課教案。通過學習，我倍受啟發、受益匪淺，感慨良多，更加堅定了我從事幼兒教育的信心，更加激發了我從事幼兒教育的熱情，更加夯實了我從事幼兒教育的基礎現就我學習的點滴體會歸納如下：

　　"安全不保，教育何存。"幼兒的安全是幼兒教育的重中之重，作為從事幼兒教育的工作者，務必要樹立安全第一、教育第二的意識。每天上班的第一件事情就是清查幼兒的人數，對沒有按時到校的幼兒，班主任老師應及時打電話詢問家長，因何原因沒有按時到校，把幼兒在上學途中的行程讓家長和教師做到心中有數；每天下班的最后一件事情仍然是清查幼兒的人數，把每個幼兒親自送到家長的手里。幼兒在學校學習和活動期間，班主任和陪班老師也及時關注幼兒的安全，以免幼兒因自己的不小心而摔傷或者與其他幼兒在玩耍的過程中而發生不安全事故，造成對幼兒的意外傷害。在日常的`教育教學過程中，班主任和陪班老師要做好對幼兒的安全教育，增強幼兒的安全意識和自我保護意識，讓幼兒在上學、放學途中和在玩的過程中做好自我保護，過馬路時注意觀察紅綠燈的提醒，不做冒險的游戲，不和同學撕打。

　　教師在幼兒園承擔著重要的教導作用，而我們“要用一輩子的時間準備一節課”讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學會獨立學習，應用學習，探究學習，交流合作能力和品質的學習，作為老師，我們要上有創新的課，而創新就要遠離平衡態，要想遠離平衡態就要熏陶和培養人們的質疑精神，在教學中力求提高教學質量和效果，向每一節課要效果，照顧每一位幼兒，每一節課都有不足之處，而老師就要進行不斷的反思，從而提高自己的教學水平，一個教師的成長離不開經驗和反思，在備課時，要使新的教學設計建立在對過去經驗教訓的提高，一個老師不僅要會對幼兒講，更要學會對大家說。

　　幼兒老師承擔的責任有很多種，每一個幼兒高興的來到幼兒園，而我們的責任則要保護他們的安全，教導他們提高安全意識，學會自我保護，從一日常規開始，從各方面加強幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個健康，快樂的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會適應良好外，還要加上道德健康，只有這四個方面的健康才算是完全的健康。

　　總之，在這里，我成長了很多，收獲了很多，有很多與孩子一起的幸福畫面，這些很寶貴，同時我也會慢慢地補充自身的不足，爭取以后在組織孩子們活動時，我的語言能夠很好的吸引他們；在孩子發生沖突時，我還能以正確合理的方法引領他們，與家長的溝通以及論壇里的回帖，我能抓住事物的多方位角度去解決，學習到的很多理論知識以及教育方法盡可能多地去實踐，這些，都是我在以后在工作道路上需要努力的地方，一點點的積累，讓自己成為一名合格優秀的幼兒教師！

最新教師暑假研訓心得體會及感悟優秀4

　　第一段：引言。

　　教師暑假研訓是提高教師教學水平的重要途徑之一，也是教師們不斷成長的機會。從7月初到8月底，我參加了一系列的研訓活動，積極參與課程設計、教學方法研究等專業學習。在這段時間里，我經歷了見識新思路、增長知識和積累經驗的過程。通過這次的研訓，我深刻認識到教師的學習和成長是永無止境的。

　　第二段：見識新思路。

　　在研訓活動中，我結識了許多來自不同學校和不同學科的教師。通過與他們的交流，我領略到了不同的教育觀念和教學方式。其中，有一位老師分享了她的“多元智能”教育理念，認為每個學生都有獨特的智能，并提出了相應的教學策略。我深受啟發，了解到每個學生都有其獨特的優勢，作為教師應該更注重發現學生的特長并引導他們發展。

　　此外，我還參加了一場關于教學方法的研討會。在會上，一位教育專家介紹了“探究式學習”的方法。這種教學方法以學生的自主探索和合作學習為基礎，能夠激發學生的學習興趣和創造力。我深感教師應該在課堂上給予學生更多的探索和合作的機會，讓他們積極參與到學習的過程中去。

　　第三段：增長知識。

　　除了學習新的思路和教學方法，這次研訓還讓我學到了許多新的知識。在參加一場針對高中生文學欣賞的專題講座時，我了解到了許多經典文學作品的背后故事和深層含義。這讓我更加深入地理解了文學的魅力，也為我今后的教學提供了更多的素材和觸發點。

　　此外，我還報名參加了一門關于現代教育技術的課程。在這門課中，我學習了如何利用教育軟件和網絡平臺來更好地輔助教學。通過這些新的技術手段，我相信我能夠更好地抓住學生的注意力和提高他們的學習效果。

　　第四段：積累經驗。

　　在實際的'教學過程中，我也積累了許多寶貴的經驗。通過參加研訓活動，我能夠更多地接觸到其他老師的教學案例和經驗分享。他們分享了一些有效的教學方法和策略，讓我對自己的教學有了更多的思考和改進的空間。

　　而在研訓期間，我也有機會親自嘗試新的教學方法。例如，在一次課堂觀摩交流中，我采用了小組合作學習的方式，讓學生共同組織并呈現一份小研究報告。這種方式讓學生能夠更好地發揮創造力和表達能力，加深了他們對所學知識的理解和記憶。

　　第五段：總結與展望。

　　通過這次研訓，我深感作為教師，不斷地學習和成長是非常重要的。只有不斷學習新知識、掌握新方法，才能更好地適應社會發展和學生需求的變化。同時，我也明白了教師的學習是一項長期的任務，需要不斷地保持學習的狀態和態度。

　　在未來的工作中，我將繼續努力，將所學知識和新方法運用到實際的教學中去。同時，我也希望能夠與更多的教師進行交流和合作，共同提高教育質量，共同為學生成長做出貢獻。

　　總之，教師暑假研訓為我打開了學習和成長的大門。通過見識新思路、增長知識和積累經驗，我更加深入地認識到教師的學習和成長是持久的事業，也是為了更好地服務于學生和社會的必由之路。

最新教師暑假研訓心得體會及感悟優秀5

　　20xx年暑期遠程培訓就要結束了，這六天日子，更多的是喜悅、欣慰和收獲。

　　感謝遠程培訓為我提供了一個很好的學習的平臺。讓我轉變了學習觀念，使我懂的終生學習的必要性及意義。遠程培訓使我開闊了眼界，豐富了知識，結識了許多良師益友，感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。

　　首先：通過學習，我覺得身上責任重大，肩負著沉重的歷史使命，因此要樹立了科學的教育觀。作為教師不僅是照亮別人的“蠟燭”，更是不斷充電的“長明燈”。在新課程改革中，我們利用現代教育資源，轉變教師觀念，我們不再只是課程的執行者，而且還是課程的建設者、開發者、創造者，是課程實施中問題的協商者、解決者，更要成為“長流水”，要做到"自新應似長江水，日夜奔流無歇時”。

　　其次：通過學習各類豐富的專題講座，是我的學習變得豐富多彩，這些資源講座提高了學習的效率，拓展了自主學習的空間。尤其是實時視頻教學使使我感受到自己教學存在的'差距，讓我受益匪淺。通過網絡研修，可以使我們輕松地學習，增添了許多樂趣，并且可以學到很多知識，還可以互相交流、互相討論，結交良師益友。

　　再次：感謝遠程培訓，為我提供了終身學習的機會，我一定勇于實踐，發揮探究的精神，對教學實踐的探究，對學習的探究，讓自己的教學水平，專業素養得到很大的提升。

　　最后我會秉承研修的精神，在今后的教育教學中，我不斷學習。

　　運用現代遠程教育資源，發揮教學優勢，勤于反思，讓孩子樂學，活學，使他們成為德。智。體。美全面發展的四有新人。

最新教師暑假研訓心得體會及感悟優秀6

　　一天暑假全員培訓轉眼便結束了，我在這次培訓當中收獲了很多：聆聽專家的講座，汲取思想的精華，這樣的培訓給我帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧，通過學習使我對教材教法有了更新更全面的認識。

　　一、培訓讓我更新了教學理念。

　　教師是新課改的具體執行者，執行者的意識和素質是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業水平，并自覺進行教學反思，發揚繼承優秀的教學傳統，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。在培訓中研討了很多問題，讓我反思再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與教師設計的課堂和問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題？你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來？等等問題都是上課之前教師要想好的，一節課就四十五分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的。總之傳統的`“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經完全不能適應新課改了。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業知識水平，擴大擴大自己的知識面，提高信息獲取、加工和傳播水平。

　　二、培訓使我不斷進步。

　　在每次與專家思想碰撞中，都會結合自己的教學實際思索。每一個專家的理念都會引發學員的熱議，每時每刻都有不小的收獲。在專家的理念熏陶下，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用于實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新臺階。

　　培訓讓我懂得了教學要圍繞知識的實用性來進行，課堂上要提高學生的參與度，要充分體現以學生發展為本的精神。在注重基礎知識與基本技能的基礎上，更強調學生的學習過程與方法，增強對學生情感、態度與價值觀的培養。在以后的教學中要把課本的內容化繁為簡，化細為粗，這樣教師在教學中就有了更廣闊的自由度和發揮空間。在課堂教學中要充分發動學生的主動性，新的教學理念更強調在師生互動和生生互動中實施自主、探究、合作式學習。這種改變要求教師不能再只重視知識的傳授，更要肩負起培養人的重任。教師不再是學生的主宰，教師和學生是兩個平等的團體，在學生獲得知識的過程中，教師只是激勵人、引導者，為學生的學習提供支持、幫助、輔導，幫助學生了解自己的特長、潛能，為學生的發展提供指導。

　　四、培訓解決了我教學上的一些困惑。

　　本次培訓為每位教師提高自己思想品德教學業務水平提供了一條捷徑。在培訓過程中，專家們積極嘗試與學員之間的交流，在交流過程中，注意到專家是如何處理教學中遇到的種種困惑，以及他們對教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。這次培訓，專家提出的許多觀點和問題，都是教學中的實際問題，引起全體學員的一致共鳴的同時，也得到我們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。

　　五、享受教育，收獲快樂。

　　學習是辛苦勞累的，但是讓我享受了教育，收獲著快樂。通過培訓，我的理論和專業教學水平同時得到提升，使我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。大家都知道要想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，這就需要我們不斷地學習，不斷地總結，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。在整理中思考，在行動中研究，這將是我今后所追求的目標。

　　總之，兩位專家老師的講座，讓我從中汲取了精華，一方面，使我在理念上革新，使我對教材教法有了更新更全面的認識，理清了思路，另一方面找到了自身的不足之處以及與一名優秀教師的差距所在，我將以此為起點，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學實踐中，我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在教和研中走出自己的一路風采。

最新教師暑假研訓心得體會及感悟優秀7

　　教師作為社會的一分子，其道德內涵必然融匯于整個社會公德之中；而教師的特殊職業與地位，則決定著師德必然對整個社會公德產生極大影響。德高為師，身正是范，師德是一個教師的靈魂。

　　而善于傾聽和反思，是教師良好心理素質的體現，是高校教師與學生交流、溝通的有效手段，更是一種深受學生歡迎的交流藝術只有具備溝通、協調的能力，才能夠在教育的過程中，處理好各種關系，從而達到教育效果，了解學生的想法，隨時觀察出現的新問題、新動向在課堂教學中，積極進行探討式教學方法改革，真正做到以學生為本。

　　三、加強學術研究，提高科研能力三本院校是否需要科研，這是很多老師存在疑惑的地方。培訓會上老師的觀點讓我們醍醐灌頂。我們在教學中要積極進行各種改革，包括教學方法的改革在內的改革都是科研的重要方面。教學質量是一所大學的生命線，質量不僅保證生存，也是保證大學過的更好所必須的。科學研究則是一所大學活力的.源泉，活力的喪失也可威脅到生存的基礎。因此，會教書的教師是好教師，會進行研究的教師是好教師，既會教書又會研究的教師是更好的教師。科研除了需要廣博精深的專業知識外，還必須具備直觀，靈感，能抓住轉瞬即逝的思想火花的能力，百折不饒的意志品質等。。

　　因此，作為一名高校教師，往往會在教學和科研的思維轉換中，倍感身心的疲憊，尤其是教學工作量過大，教學壓力過強的情況下，出現力不從心、無所適從的情緒。

　　現階段教師的科研都處于較低水平，但科研的增長將會導致教學質量的提高，所以我們在教學與科研的相互促進過程中不斷完善自我。我們教研室在科研上形成了一致的認識：

　　（1）要明確階段性目標，學會忍痛割愛。

　　（2）平時積累，尤其是利用課堂教學積累資料。

　　（3）勇于申報課題。

　　（4）隨時準備，等待機會。

　　（5）動員一切可動用的資源。

　　總之，作為高校教師不能忘記教學是教師的天職，應記住僅能讓學生更富有知識的教師是一般水平的教師；不僅能讓學生更富有，還能讓他們更聰明的教師是較高水平的教師；不僅能讓學生更富有，更聰明，而且能讓他們更高尚的教師是更高水平的教師。所以在有效促進教學和科研的同時一定要"以學生為本"，不能忘了一個做教師的基本職責。

　　所謂終身學習型教師，就是要堅持思考和學習，要不斷轉變教育觀念，更新儲備知識，摸索教學方法，尤其要加強學習并熟練運用現代化教學技術和手段隨著時代的發展，現代的科學技術的提高，對一名教師提出了更高的要求，要求教師應當與時俱進，成為終身學習型的教師才能夠勝任教師的工作要做終身學習的教師，只有具備櫛風沐雨，探幽發微的求索精神，才會厚積薄發，得心應手，才會不負歷史的重任。

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