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最新讀《青銅葵花》有感
當看完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編為大家收集的最新讀《青銅葵花》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新讀《青銅葵花》有感1
讀完《青銅葵花》，我對“勇氣”這個詞又多了一些理解——人，沒有生來就是勇敢的，勇敢并不是不害怕，而是學會克服恐懼。
這本書主要講了葵花的爸爸落水死了，青銅一家收養了葵花。他們一家人對葵花非常好。尤其是青銅，他為葵花做了很多事情，即使付出性命也在所不惜。最后，葵花被接回城里，青銅因對她的思念太深，出現了幻覺，居然說出了話……
我印象最深的是，葵花坐船去大麥地，嘎魚來搗蛋，把船弄壞了，葵花掉到了水里。這時青銅看見了，騎著牛去救葵花，那時，他那么不顧一切，直到把葵花救上來為止。從那時起，我就被他的勇氣震撼了。后來，他為了葵花過上好日子，把腳上的那雙蘆花鞋也脫了下來賣掉，他光著腳、迎著風向家走去；他為了在暴風雨中找到葵花，不顧被蘆葦稈戳穿的雙腳....
他的這份勇氣，這份執著，深深地刻在了我心上，還影響著我以后的生活。
我最害怕的就是游泳，每一次游泳，我都感覺水像大怪獸把我抱著，我非常害怕，怕被大怪獸吞噬。
但是媽媽還是堅持給我報了游泳班。我也沒有辦法，只能硬著頭皮，像蝸牛一樣來到游泳館。
我一進游泳館，看見水就想逃走，任憑媽媽怎么說，我都離得遠遠的`，嘴里不停中喊著：“我不要游泳，我不要游泳，我怕被淹死……”
這時一個教練走了過來，拉起了我的手，對我說：小朋友，水是很溫柔的，不會被淹死的。來，我教你。”還沒等我反應過來，我就被他拉著來到了游泳池邊。
做完熱身運動，慢慢地下到水里，水太涼了，我身子不由得想往回縮。教練笑笑說：“不要害怕，放輕松。”教練輕輕地扶著我下到了水中。
教練讓我深吸一口氣，把頭埋入水里，不要呼吸。我一聽，驚呆了。我肯定做不到。我的頭剛扎進去沒兩秒，我就憋得不行了。我怎么都不想練了。當我從游泳池里出來，想回家時，不知怎的，腦中竟然浮現出了青銅的身影。他可以不顧危險去救葵花，他可以忍受鉆心的痛，為什么我不行呢？我的內心一下子涌起了一股力量，一種去占用自己懦弱的力量。
不，我不能這么軟弱，我已經是十歲的孩子了，別的小朋友能做到的，我也一定可以做到。我又回去跳到游泳池里，按照老師教的方法去練。一秒，兩秒......我總是嗆水，難受得喘不過氣來，可是，我知道，我不能放棄，我一定要像青銅一樣，成為一個男子漢。
隨著練習我憋氣的時間越來越長，身子也漸漸浮了起來。
后來，又學習游，就是“收翻蹬夾”。顧名思義就是把腿向內收起來，翻腳，再用力向兩邊蹬出去，最后迅速夾在一起。這很費力氣。當腿酸疼時，我總是會想到青銅，他總是激勵我向前游去......
書，讀了一遍又一遍。青銅，他的勇氣，在我的心里刻印地越來越深。
勇氣，就是直面眼前的困難。想放棄時堅持一下，就會看到不一樣的風景。
最新讀《青銅葵花》有感2
在苦難到來時，我們應該怎么做呢？是逆來順受，還是勇敢面對？那么《青銅葵花》會告訴你怎么做。
青銅，是一個因為火災而再也不能開口說話的啞巴男孩，葵花是城里的一個女孤兒，被善良的青銅一家收養。雖然他們的經歷都很不幸，但他們生活在一個溫馨的家庭里，他們都有一顆愛心，互相幫助：青銅“變戲法”，讓葵花上學;他在嚴寒中賣蘆花鞋，讓葵花照相；他捕捉螢火蟲制作南瓜燈，讓葵花在家中學習．．．奶奶舍命拾棉花，使青銅葵花穿上暖和的棉褲；在奶奶生病時，是葵花想到輟學攢錢，去江南拾銀杏掙錢．．．．．．就是這樣互幫互助的一家人共同挺過了水災、火災、蝗災。他們從容地應對苦難，在緊急關頭，全村人都“挺成一棵樹”的精神，值得我們學習。
他們生活在天災人禍的歲月里，但他們樂觀的.生活著。我們生活在風調雨順的歲月里，我們的快樂是因為我們根本不知道苦難是何物，我們沒有經歷過苦難，我們在快樂中成長，無憂無慮。曹文軒的這部書，給我們敲響了警鐘。因為我們沒有經歷過苦難，所以我們的心理素質可想而知，經不起一點風雨的磨練，遇到困難就想退縮，討厭困難，逃避苦難！但這部書就是以苦難貫穿全文，目的就是讓我們了解苦難，感受苦難，知道苦難比快樂更重要。其實苦難就像彈簧，你軟它就強，你硬它就軟！只要我們有一個平和的心態，有一個積極向上的樂觀態度，苦難就不再可怕，你會明白：它只是我們每個人都要經歷的一個過程而已。這個過程會讓你學會堅強，自立。
正如羅曼羅蘭所說：“我們應該敢于正視痛苦，尊重痛苦！歡樂固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌！所以我們應當正視痛苦，把每一次的痛苦當成一種磨練，這樣痛苦就沒有那么可怕了。”
最新讀《青銅葵花》有感3
我在寒假中閱讀過一本叫《青銅葵花》的書。這是一對名義上的兄妹，卻不是親生的，但比親兄妹的感情更豐富。
在一個特別的機緣，七歲的城市女孩葵花和鄉村男孩青銅成為了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。但在葵花十二時，她被命運召回了屬于她的`城市，青銅則經常望著葵花曾待過的地方
《青銅葵花》讀后感本書內容鮮活靈動，敘事簡潔流暢，文字純凈唯美，意境高雅清遠，感情真摯深沉。本書寫盡苦難，將苦難寫到深刻；寫盡美好，將美好寫到至極；寫盡大愛，將大愛寫到充滿生機與情意。
最新讀《青銅葵花》有感4
我與果果一起讀的《青銅葵花》結束了。于是，便有了下面的對話交流。
媽媽：兒子，你喜歡書中哪個人物？
兒子：我喜歡青銅。因為他很會為家人著想，為了掙錢，在大雪天去賣蘆花鞋，雪下得很大，他還站在街上不走。后來還把自己腳上的一雙鞋也脫下來賣了。
媽媽：是呀，他作為哥哥，非常有擔當，有責任感。為了讓妹妹能上學，他自己做了個小動作讓妹妹抓到上學的那個。為了讓房頂更加結實，他和爸爸在蘆葦蕩割蘆葦，割了一個月。
兒子：他還很倔強，嘎子家誤會他殺了嘎子家的公鴨，他為了證明自己的清白，把嘎子家的公鴨找回來，抱著鴨子在村子里走了一圈。
媽媽：我也挺喜歡葵花的`，她善良、懂事，她從來向家里人提出物質上的要求，為減輕家里負擔還提出不上學了。
兒子：還有一次，放了寒假，葵花和一些阿姨大嬸坐船去很遠的地方摘銀杏，賣錢。
媽媽：這兄妹倆個互相關愛，葵花教青銅認字，青銅接葵花放學，感情真好呀！真讓人感動。
兒子：是的，還有一次，青銅捉了很多螢火蟲，放進南瓜花里，給葵花做了十盞燈，來給她照亮寫作業。還有奶奶也讓人感動，為了給家里攢錢，奶奶把戴了一輩子的珍貴首飾賣了，還跑到很遠的妹妹家摘棉花來賺錢。
媽媽：如果用一個詞語概括你讀完書的感受，你會用哪個詞？
兒子：善良。雖然葵花是領養的，但青銅一家對她非常好，就像親生的一樣。讓她上學，有好吃的先給她，媽媽把舍不得穿的衣服給她改成漂亮的衣服，上臺表演。青銅還給葵花做了一個漂亮的項鏈，都驚呆了所有的人。
媽媽：我會用樂觀。他們面對生活的苦難，依然樂觀、堅強，始終以微笑面對生活中一次又一次的打擊、不幸，一家人相親相愛、相濡以沫，正是這份愛讓他們戰勝苦難。
兒子：所以這本書是寫關于少年面對苦難成長的故事。不僅是這一家人，還有全村人。他們在面對蝗蟲吃掉了所有的莊稼，洪水沖走了房子后，仍然頑強不屈，依然堅持著，樂觀地開始新的生活。
媽媽：或許可以說這本書展現了苦難中人性的光輝，告訴我們應如何面對生活中的苦難。
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