培訓心得感悟

時間：2024-06-03 14:43:23 心得感悟我要投稿

(熱)培訓心得感悟

　　在平日的生活或工作學習中，總有一些事或人讓我們感觸頗深，這個時候，寫篇關于自己感悟的文章是個不錯的選擇。但是，你知道要怎么寫感悟嗎？下面是小編幫大家整理的培訓心得感悟，僅供參考，歡迎大家閱讀。

(熱)培訓心得感悟

培訓心得感悟1

　　幾天的緊張的培訓既將結束，在這次培訓中我受益匪淺。經歷培訓，從最初的抱怨和迷茫到最后的快樂和收獲，我很感謝上海新紀元、納雍縣教育局、學校領導給了我這次學習的平臺。

　　培訓有教育專家的講座，老師的講座《數學教師的視野》，讓我知道了作為一名教師，是教什么重要還是怎么教重要。老師講到的教師首先是一個管理者，要從學生的'特點出發，提出目標、制定方案、督促與幫助、最終實現目標。讓我一個年輕的班主任一直頭疼怎么樣才能管好學生這一問題得以解決，教學思想得到很大改變。老師的《教學不僅僅是一種“告訴”》讓我學到了新課標教學應該以學生為主體，教師不能搞包辦。在對學生較難、抽象的知識我們要仔細推敲，借助于各種教具讓學生覺得有趣，易學。老師列舉的幾個教學例子運用語言的巧妙性讓學生易懂所學知識。要求教師在教學中“授人以魚，不如授人以漁”。

　　院長的《聚焦教學，決戰課堂》主要講了九個字“去哪里?怎么去?到沒有?”也就是要教師根據學生特點出發，使教學過程充滿情趣和活力，追求常態、真實、有效的課堂教學;要不斷拓展自己的知識視野，提升教育藝術。還給我們講觀課和議課，讓我們知道它與傳統的聽課和評課的區別。老師的《如何構建高效的教學課堂》給我的啟發更大，它是一線教師的心聲，讓我們知道作為教師在教學時我們要明白教什么?確定怎么教?要從教材出發，讀懂學生，遵循教育現代化、提高課堂高效。

　　有名師及學院的精彩講課，研究課《找規律》、示范課《年月日》、研討課《軸對稱圖形》無疑不也是給我上了一課，讓我知道數學教學其實也可以像做游戲一樣上那么有趣、像美術課一樣上那么美、像哲學課一樣那么有深度。我在今后的教學中要改變傳統觀念的教學，要以學生為主體，要讓教學來源于生活、服務于生活，要讓學生感覺到數學學習是一種享受。

　　有小組的討論，這次培訓中多次讓學員與專家之間、學員與教師之間、學員與學員之間進行交流、討論，讓我們邊學邊總結、邊學邊討論，讓學員之間得到相互交流、相互學習。這也充分發揮了團體的力量，通過在培訓中和老師們交流，解決了自己在教學中的很多困惑。

　　總之，我感覺這次培訓使我的思維更活躍，使我對教學中的出現的問題有了進一步的認識。在以后的時間里我將進一步消化所學知識，并把所學的新思想，新方法應用到自己的教學中去。

培訓心得感悟2

　　本以為要進入培訓的倦怠期了，可是今天的講座內容卻讓我們像打了雞血，個個精神飽滿！是啊，作為老師，有好多煩心的事，特別是遇到不聽話的學生，遇到有怪癖的學生的時候！如何提升自己的`職業幸福感，如何做一個幸福的老師一直是教師團隊的畢生追求！有幸的是，今天能聽到這位"修心"的管老師的教誨！

　　管老師一開始就羅列了一系列的社會生活中常遇到的棘手問題，管老師帶我們一層層撥開迷霧，讓我們認識到這些問題都是由"心"變質而產生的！的確，若沒有那么多的貪婪，哪里來的違法亂紀、環境污染？若沒有那么多迷茫，哪里來的不知所措、渾渾噩噩？足以可見，"心"的重要性！足以可見"修心"、"凈心"的重要性！

　　大道理誰都懂，可我們應怎樣"修心"？首先我們要"內求"，求別人不如求自己，想要改變別人，不如改變自己！其次，要銘記"各自責，天清地寧；各相責，天翻地覆。"遇到問題時，要先找自己身上出現的問題，而不是相互指責，推卸責任！再次，要記得在行有不得時，要反求諸己！任何不好的事，不好得人，其實都是在幫助你發現自己的缺點和不足，提醒自己要以人為鏡，擇其善者而從之！最后，一定不要抱怨！抱怨不僅不能解決問題，反而會激化矛盾！我相信，只有我們能做到這些，我們的心定能靜下來，定能平穩的解決生活工作中的各種問題！

　　最后，給大家送點雞湯共勉：

　　大其心，容天下之物；虛其心，愛天下之美；平其心，論天下之事；潛其心，觀天下之理；定其心，應天下之變。

　　心亂則百病生，心靜則百病消。

　　各自責，天清地寧；各相責，天翻地覆。

　　人只要一扣頭，一認錯，一懺悔，命運就改變。

　　看人好處，能讓你邁上天堂之路；看己不是，能幫你關上地獄之門。

培訓心得感悟3

　　這次企業管理培訓，我想分享的主題是領導力。在這次培訓中，我們學習了很多有關領導力的概念和技能，包括如何成為一個有效的領導者，如何激勵團隊，如何做出明智的決策等等。這些知識和經驗讓我對領導力有了更深刻的理解和認識。

　　首先，我認為領導力并不僅僅是一種職位上的權力，而是一種影響和激勵他人的能力。一個好的領導者應該能夠激發團隊的潛力，幫助他們發揮自己的優勢，并共同實現組織的目標。此外，一個好的領導者應該能夠做出明智的決策，并在困難的`情況下保持冷靜和鎮定。

　　在這次培訓中，我們還進行了一些團隊活動，如團隊建設、角色扮演和小組討論等。這些活動讓我更加深入地了解了團隊成員的能力和特點，并更好地理解了如何與他們溝通和協作。我也學會了更好地傾聽和表達自己的意見，并在團隊中發揮更大的作用。

　　最后，我想說的是，這次培訓讓我更加自信和堅定地認為自己可以成為一個優秀的領導者。我相信通過不斷地學習和實踐，我可以不斷提高自己的領導力，并為公司和團隊做出更大的貢獻。同時，我也意識到領導力是一個不斷進化的技能，需要不斷地學習和改進。

　　總之，這次企業管理培訓讓我受益匪淺，讓我更加深入地了解了領導力的內涵和價值，也讓我更加自信和有信心地面對未來的挑戰。

培訓心得感悟4

　　通過培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優秀教師的成長一定離不開反思。反思讓我認識了自身在教育教學上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語文教師是一座橋。是學生與學生，學生與課本，學生與社會之間的橋。在教學中，教材是語文知識的載體，學生是獲取語文知識的主體。教師的任務是如何能讓學生從教材中獲取知識，并把這些知識遷移，運用到自身發展中去，教師這座橋就是為學生走進教材，與教材交流，汲取知識養分而鋪設的一條通道。我們的任務就是解決學生與教材交流時出現的障礙和引導學生怎樣更好理解教材，運用好教材。我們不能把我們對教材的認識強加給學生，而是要給學生發揮的余地。同時也要承認學生對教材理解的差異性，總之，教師要扮演好橋的角色，就是讓教師不要越權代替學生思考代替作者言論。要讓學生充分發揮自己的能力，與教材交流。也就是說，教師應該是學生與教材聯系的紐帶。在課堂上，教師應該作為引導者出現，而不是主導者。

　　那么，教師如何能扮演好橋的角色呢?在參加了市小學語文骨干教師培訓班，認真聆聽了專家的先進理念，聆聽了許多特級教師優秀教師的課堂教學藝術后，我想，首先，要提起學生對教材的興趣，因為興趣是學習的首要條件。只有激起了學生學習的興趣，才能激發學生的學習動機，才能提高學生的學習成績。否則，橋就搭不成，或者就是橋搭成了學生也不愿意通過。這一點我認為應從減輕學生閱讀時的心理壓力，提高學生感悟上入手，要讓學生感受到閱讀教材是一種享受，而不是沉重的負擔。教材是磚，要用來引玉，而不是作為單純的任務來完成。所以語文教師在教學時不要讓學生感到閱讀就是為了回答問題和做“條塊”式的分析，而要他感到閱讀是為了感受一種美。其次，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學生發現不了或感受不到的藝術美和思想美，使學生感到教材不僅是知識的載體而是藝術，思想的結晶，要讓學生萌發從教材中感受到這些東西的欲望，最后我們在教學中重點教給學生理解教材的.方法，讓學生運用這種方法獲取他們需要的新知識并加以運用，以達到葉圣陶先生所說的：“教是為了不教”的終極目標。

　　美國著名教育心理學家波斯納提出了一個教師成長公式：成長=經驗+反思。如果一個教師僅僅滿足獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，他將永遠不會上升到一定的理論高度，更談不上成為教育專家。我們當然不必要人人都能成為教育專家，但時時反思自己的教學，將自己的教學經驗成功地記錄下來，對我們年輕教師來說，都是一種寶貴的經驗，都是一種不可估量的財富。

培訓心得感悟5

　　在新課改的培訓中，我獲得了許多寶貴的經驗和感悟。以下是我對這次培訓的一些心得體會和感悟：

　　一、重新認識課程與教材

　　在新課改的背景下，課程不再是一個固定的、預設的計劃，而是一個動態的、生成的過程。教材也從單一的紙質文本轉變為多元化的教學資源，包括網絡資源、多媒體課件、案例分析等。這要求我們教師轉變傳統的教學觀念，更加注重課程的生成性和開放性，引導學生主動參與學習，培養他們的創新能力和實踐能力。

　　二、關注學生的個性化發展

　　新課改強調學生的主體地位，要求教師關注每個學生的個性化發展。在培訓中，我了解到可以通過分層教學、差異化教學等方式來實現這一目標。這讓我意識到，教師應該更加關注學生的差異和需求，為每個學生提供適合他們的教學方案，幫助他們實現個性化發展。

　　三、轉變教學方式與方法

　　新課改強調培養學生的創新思維和實踐能力，這需要教師轉變傳統的教學方式和方法。在培訓中，我學習了多種新型教學方法，如項目式學習、合作學習、探究學習等。這些方法鼓勵學生主動參與、合作探究，培養他們的'創新思維和實踐能力。我也意識到，教師需要更加注重學生的思考和實踐，而不是單純地灌輸知識。

　　四、提升教師的專業素養

　　新課改對教師的專業素養提出了更高的要求。在培訓中，我學習了如何設計課程、如何評估學生的學習效果、如何運用信息技術等多種技能。這些技能對于我成為一名優秀的教師至關重要。我也意識到，教師需要不斷學習和提高自己的專業素養，以適應教育改革的發展。

　　總之，這次新課改培訓讓我受益匪淺。我深刻認識到教育的重要性和教師的責任，也學到了許多先進的教育理念和方法。我相信，在今后的工作中，我會更加注重學生的主體地位和個性化發展，轉變教學方式和方法，不斷提升自己的專業素養，為培養更多優秀的人才貢獻自己的力量。

培訓心得感悟6

　　讀了《柳州教師培訓讀本》猶如沐浴春風，向我們詮釋了教師的職責、義務，給我們帶來全新的理念和。讀本中的教學故事、教育案例都是我們身邊的教師們在工作中遇到的問題與現象，師德楷模大部分都來自我市教育系統，來自我們身邊的真人真事。讀《柳州教師培訓讀本》就好象和知心朋友聊天、交談中去學習國家的教育政策、教育法規，去接觸最新的教育理論，去了解我們身邊的故事。

　　這本書里“教育理論”中介紹的“課堂觀察技術”。因為學會聽課，學會觀察他人的教育教學活動，也是提高教師自身業務水平的捷徑之一。當前，我們對于如何聽課，如何去觀察課堂方面是很欠缺的.。每學期我會聽不少的課，但是翻開自己的聽課本，發現流水帳的多，雖然也有一些評價的東西，但這些評價都基本上是停留在表面上的評價，它的指導性并不是很強，針對性并不是很強，它的反思性也并不是很強。我們的聽課和評課能對執教的教師有多大的促進作用，這是我不敢想的，而科學地聽課能很好地促進自己的專業化發展，這我是非常清楚的。但是自己的聽課是科學的嗎？自己從聽課中有收獲嗎？自己在聽課中反思了自己的教學了嗎？這一個個問號使自己汗顏。

　　“課堂觀察技術”這一小節從課堂觀察技術的意義及作用，課堂觀察技術與方法以及運用課堂觀察技術進行課例研究的幾個基本環節三個方面向我們詳細地介紹了“課堂觀察技術”，還提供了詳實的案例供我們參考。從學習中我也體會到了什么是優秀的聽課方法？我想，它有這樣的特征：能使我們從中學到一些別人的好的課堂教學方法，同時發現一些我們應該避免的一些問題，并由此引起我們對問題改進的思考。在下學期的聽課指導活動中，我想借助于課堂觀察技術與方法，將自己的聽課活動科學化、有效化，使它真正能促進執教教師的教育教學活動，也促進自身的專業化發展。

　　我們的教師在自己漫長的成長過程中，除了在開展自己的教學實踐活動中不斷地得到鍛煉，不斷感悟教學的方法和策略，不斷積累自己的經驗之外，還要從他人那里學到更多寶貴的東西，這種習得的主要渠道就是“聽課”。“聽課”對我們老師的成長所起的作用應該說是非常重要的，無論是“聽”別人的課還是別人“聽”自己的課。別人“聽”自己的課，”或者自己“聽”別人的課呢，就是“借您的一堂課，讓我剖析自己！”

　　《教師讀本》就像一盞明燈，指明了教師生涯光明大道，我要始終不渝以《教師讀本》為行動準則，腳踏實地走好每一步。

培訓心得感悟7

　　“百年大計，教育為本。”教育大業，教師為本，教師是教育事業興衰成敗的關鍵因素之一。教育現代化的發展，對教師提出了更高的職業素質要求，因為教師職業素質的高低直接影響著學校的教學質量。要建設一支高素質的教師隊伍，就必須加強教師的繼續教育工作。而強化校本培訓，引導教師走專業化道路，無疑是促進學校發展，提升教師素質的一條現實而有效的途徑。

　　下面談談本人學習《校本培訓》這本書后的幾點認識和體會。

　　一、校本培訓是基于學校、在學校中、為了學校的一種培訓。

　　校本培訓是在上級教育行政部門的統籌和業務主管部門的指導下，由學校組織實施，以校長為第一責任人，以學校為培訓基地，著眼于滿足學校與教師發展需要，由學校確立培訓目標、培訓內容、培訓方式，以解決實際問題，全面提高教師綜合素質和教育教學能力為目標的一種繼續教育形式，是基于學校、在學校中、為了學校的一種培訓。因此，校本培訓的主體是學校，在培訓目標上，立足于學校和教師的發展、整體提升學校教育教學質量。在培訓切入點方面，基于學校的現有條件和基礎，針對學校教師隊伍建設中存在的薄弱環節，開展針對性培訓。在培訓的組織形式和參與范圍上，立足于學校內部，培訓師資以本校教師為主。

　　二、校本培訓的雙主體必須真正互動起來，才能推動著學校、老師以及學生的發展。

　　校本培訓的雙主體指的是培訓者與被培訓者。

　　培訓者怎樣做?在開展校本培訓的過程中，培訓者必須把握國際國內教育的動態，把握時代的脈搏，把握教育改革的方向，諸如：“教師專業化”、“知識經濟”、“新課改”等，還要注意把握教育教學的規律。如果我們的培訓者不明確這一些，那么培訓肯定是無效的。

　　因為“校本培訓”是根植于學校的培訓，所以培訓者必須了解學校的辦學思想、辦學目標，了解學校的辦學特色，了解教師們的需要，了解教育教學中實際存在的問題，了解學校的優勢資源。這一切是培訓者確定培訓內容的依據，這樣的培訓指向性就會增強。跟蹤“校本培訓”后，培訓者的任務并未隨之結束。培訓者一定要跟蹤調研，要跟蹤了解參加本次“校本培訓”教師的想法與真實感受，要了解本次培訓是否真正對教師有所幫助，要了解教師是否有新的思考，要認真地傾聽教師建設性的意見和建議。重要的是培訓之后我們的培訓者應該親臨課堂，結合培訓的內容與培訓參與者進行研究。作為培訓的組織者，“反思”是非常重要的。培訓者要反思“校本培訓”主題的確立是否恰當，要反思“校本培訓”的形式是否有利于教師的交流，是否讓教師真正地“動”起來了，要反思“校本培訓”的效益等。這一切反思都將有助于提高“校本培訓”的實效性。

　　被培訓者怎樣做?在參與培訓的過程中，作為被培訓者一定不要拘束自己，要盡可能地表達出自己的看法。如果在培訓中只聽到培訓者的一種聲音，那么培訓的效果一定不高。 “當只有一只夜鶯在歌唱，別的夜鶯都被割掉舌尖的時候，這只夜鶯的歌喉再美妙也是令人毛骨悚然的。當只有一個人在寫詩，別的詩人都被捆住了雙手的時候，這個詩人的詩再出色，也只是撒旦的詩篇。”所以，在培訓中被培訓者的自由表達會豐富我們的校本培訓。被培訓者是否能帶著思考來，是制約我們的培訓是否能向縱深方向發展的重要因素，所以我提倡提前把培訓的主題告訴被培訓者，讓培訓的.參與者做充分的準備。要善于讓參與者圍繞著培訓的主題，廣泛地查閱資料，認真審視自己的教育教學行為，認真地進行思考，然后帶著這一切走進培訓，與別人一起交流，與別人一起碰撞。 “問題”是被培訓者不斷發展的一種動力。在“問題”的驅動下，被培訓者會主動地去思考。因此，最好是被培訓者帶著問題來參加校本培訓。當然被培訓者也可以在培訓中或培訓后提出問題。問題意識，會強化被培訓者的主動發展意識。

　　三、加強校本培訓應充分重視信息的傳遞功能。

　　1、應重視信息的整體傳遞功能。

　　對教師的培訓過程，實際上是對教師進行信息傳遞的過程。信息之間的相互聯系決定了這一過程具有整體性。在校本培訓中，我們必須重視受訓教師全面接受信息的能力。教師接受信息的渠道是多方面的;通過專門的有教材的培訓可以接受到較為系統的教育理論知識;通過自學，教師接受的是自己感興趣的教育理論或方法;通過教師之間的交流、切磋，教師們得到的是自己曾經感到困惑或無法解決的疑難知識;通過對自己教學的反思，則會總結出經驗教訓等。由于教師接受新信息的渠道是多樣性的。因此，在組織校本培訓的過程中，就應該從整體上有一個把握，制定切實可行的，既要組織相對集中的理論學習與研討，也要組織教師間的觀摩、學習，還應該組織定期、不定期的反思交流等活動。只有從整體上把握，全方位落實，充分發揮信息的整體傳遞功能才能促使校本培訓功能的進一步提高。

　　2、應重視信息的有效傳遞功能。

　　對教師的培訓，不能只停留在完成多少任務，達到多少學分的層面上，而應該讓教師們自覺自愿地將所學到的知識內化成自己潛意識的教學思想、教學行為。目前有少部分教師認為校本培訓工作流于形式，沒有產生實質性的成果。究其原因，我認為目前的校本培訓工作中確實存在著信息傳遞的有效的問題：一是信息的傳遞過程不是十分有效。具體表現在培訓教師的素質不是很高，不能準確傳達新的教育信息;培訓要求不夠明確，隨意性大，造成了教師所獲的信息是零亂的、無效的。二是信息的實用性不是很強，沒有學科針對性，理論學習多而實踐操作少，使教師們沒有從感性的層面上認識到培訓的必要性和實用性，只是消極地接受硬性規定的培訓任務。因此，在校本培訓的過程中，應重視信息的有效傳遞功能，各地要根據不同的社會環境、教育現狀、教師水平等實際情況，研究不同的有地方特色的校本培訓模式。各個學校也應根據本校的特點，因教師而宜，因學科而宜，采用靈活多樣的培訓形式，盡量提高培訓者素質，加強培訓與教學實踐的結合，多用實踐性強的課例引導教師們從感性認識上升到理性認識上來，使每位教師學有成效，學以致用。只有發揮了信息的有效性功能，才能激發教師參與校本培訓的積極性和主動性。

　　在利用校本培訓全面提高教師素質的過程中，若充分重視了信息傳遞的整體性、有效性特點，必將更大限度地發揮校本培訓的重要作用，為全面促進教師的專業成長，提供更有力的保障。

　　四、只有落實保障措施，才能確保校本培訓的質量。

　　1、提高認識，切實加強領導。

　　開展校本培訓是新形勢下適宜基礎教育和信息技術教育改革與發展需要，加強和改進教師隊伍建設，促進教師專業化發展的重要途徑和有效措施。因此，學校各層干部一定要統一思想，提高認識，切實加強對培訓工作的領導。校長(或副校長)要全面負責校本培訓工作，成立培訓領導小組，結合本校實際，制定切實可行的培訓計劃和具體實施方案。建立健全相應的領導組織機構，明確任務，落實責任，確保校本培訓工作的順利開展。

　　2、強化管理，精心組織實施。

　　要卓有成效地開展校本培訓工作，必須注重校本培訓的制度化、規范化建設，逐步建立健全校本培訓的學習制度、考勤制度、考核、獎懲等，并嚴格執行。積極探索新形勢下校本培訓的新途徑、新方法，及時總結經驗，查找不足，不斷改進工作，提高水平。實施過程中，要及時做好培訓紀錄，健全培訓檔案和教師成長檔案。要加強過程性督導檢查，積極引導、鼓勵和支持教師參加培訓，抓落實，求實效，考核結論可納入教師進級晉職的依據。

　　3、落實經費，保障培訓條件。

　　教師培訓所需經費學校應統籌考慮，優先安排;教師培訓所需資料書籍，學校要予以保證;加強教師圖書資料室、閱覽室、多媒體網絡教室、電子閱覽室的建設，管好用好，使其充分發揮作用;要努力為校本培訓創造良好的環境條件，確保各項培訓活動真正落到實處。

　　4、嚴格考核，建全獎懲機制。

　　教師參加培訓應實行考核和成績登記制度，凡參加培訓并經考核合格者，作為教師評先選優、參加職務評聘的必要條件之一，并與平時的績效掛鉤。

　　5、加強檢查督導，確保培訓時效。

　　為確保培訓效果，培訓領導小組應加強對各階段工作開展落實情況的檢查評估，重點督查教師學習筆記和教學心得。

　　學校的生命在質量，質量的根基在教師。通過學習，我對校本培訓有了更深刻的認識，但還有許多需要探索和研究的地方，我借這次學習的機會，向專家學習，向同伴學習，力爭我校的校本培訓工作再上一個新臺階。

培訓心得感悟8

　　為了保障我校中學生們的交通安全，以提高中學生的法律意識，學校組織觀看了有關交通安全的宣傳片。

　　安全，眾所周知個看似簡單，而又如此復雜的問題，隨著近代社會的發展，各類交通工具的增多和提速，交通安全也成為全社會普遍關注的個問題。由于交通知識貧乏，安全意識無從提高，中學生安全問題更是令人擔憂。1999年全國中小學生在道路交通事故中死亡4519人，受傷12045人，給社會造成巨大損失，也給家庭和個人造成無法愈合的創傷。

　　老師教導，父母叮嚀，不在機動車道上騎車，在混行道上要靠右邊騎行，字句的叮嚀囑咐，某些中學生并沒有改變在馬路上違紀亂行的混亂狀態：

　　有些同學手扒在車上，不用腳蹬自行車，隨車前進。

　　部分學生騎車橫沖直撞，爭道強行，甚至騎飛車逞能。多數同學仍在馬路左旁騎車，逆向而行，造成諸多不便。

　　仍有學生騎車時與他人嬉戲，注意力不集中或聽隨身聽，甚至有學生雙手離把騎車，沒有想到后果，沒有想過他人，思想中只有自我，只有現在。這當中隨意的點，就可能上演出馬路的悲劇。生命是短暫的，人活世不過區區幾十年，難道就讓生命在這世上白走遭？這當然不是我們中學生想要的人生。

　　通過對講座的認真觀看學習，同學們意識到，了解交通法律知識，切實履行條文規定的各種要求，并提高安全儀式在每個同學心中的地位才是讓全體同學安全騎車，避免交通事故的根本。安全得不到保障，就算韋編三絕的讀書也只是徒勞。

　　為了達到以上要求，班中會定時舉行系列宣傳“安全騎車”的活動，讓全體同學深刻的感受到安全行使的意義所在，了解用血淚寫出的.“注意安全，珍惜生命”的警句，爭取讓全體同學養成：

　　靠馬路右邊行使，轉彎時減速慢行，騎車時思想集中，不飛車穿行，不成群并肩騎車，不追逐嬉戲，不雙手離把，不扒機動車行駛等習慣。

　　中學生是含苞待放的花蕾，是未來的建設者，更是父母們的依靠，如果成為馬路的犧牲者，隨之倒下的，還有父母家人，如果他們倒下了，個家庭如何繼續持續！如何避免，關鍵在于自己，如果思想觀念到位，安全騎車深入心中，和依法深入此慘烈之事！因此，讓我們高呼：

　　交通安全，從我做起！

培訓心得感悟9

　　消防事故是一項嚴峻的社會問題，在現實生活中時有發生，給人們的生命財產安全造成了巨大威脅。為了提高全民消防意識，提升消防安全管理能力，專職消防培訓成為越來越重要的職業。如我參加的專職消防培訓課程，給我留下了深刻的印象，并使我對消防工作有了更深刻的認識和體會。

　　首先，專職消防培訓課程充實了我的消防知識。在培訓過程中，我學習了火災防控的基本理論、火源識別與處理、消防設備操作和應急逃生等內容。通過專業教師的講解和實戰演練，我對火災的危害性有了更深刻的認識，知道了如何正確使用滅火器和應對火災應急事態。尤其是在逃生演練中，我更加明白了逃生的重要性，培訓讓我對未來可能遇到的火災事故保持高度警惕。

　　其次，專職消防培訓課程提高了我的應變能力。現實中的火災事故，往往充滿著各種未知因素，需要我們能夠迅速做出反應。培訓課程通過模擬真實火災場景的演練，讓我在緊張的氛圍中鍛煉了臨場應變的能力。在高溫、濃煙、劇烈聲響等極端環境下，我學會了如何保持冷靜，并用正確的方法和流程進行滅火和逃生。這些實戰訓練不僅提高了我的實際操作能力，也使我更加深刻地認識到了預防火災的重要性。

　　另外，專職消防培訓課程培養了我良好的團隊合作精神。消防工作是一項團隊合作的工作，任何個人的行為都會對整個團隊的效果產生影響。在培訓中，我們通過分組練習和合作演練，培養了相互合作的意識和能力。在火場模擬演練中，我們需要緊密協作，相互配合，才能順利完成消防行動。培訓課程的合作訓練讓我體會到了團隊合作的重要性，這對于今后的消防工作及其他領域的工作都具有指導意義。

　　最后，專職消防培訓課程加深了我對消防工作的'熱愛和責任感。培訓過程中，我了解了消防工作的辛苦與艱巨，消防員在火場上的英勇搶險救援，使我深感敬佩。培訓課程讓我更加清晰地認識到從事專職消防工作的責任和使命。我希望將來能夠成為一名消防員，為保護人民生命財產安全貢獻自己的力量。

　　綜上所述，參加專職消防培訓課程，給我提供了豐富的消防知識，提高了我的應變能力和團隊合作精神，加深了我對消防工作的熱愛和責任感。這些是我參加專職消防培訓的心得體會，也將成為我今后從事消防工作的寶貴財富。我相信，在專職消防培訓的熏陶下，我將更加成熟和專業地投身于消防事業，為社會的安全穩定貢獻自己的力量。

培訓心得感悟10

　　300小時的培訓課程結束近一周了，對于瑜伽練習已經相對穩定和成熟的同學們，老師的許多看似平常的話依然警醒著我們的瑜伽練習。有時候，有些話，必須到了那個位置，那個情境，那個現前，我們才能懂得和理解。真的像老師說的，瑜伽需要時間，這里的時間指的是時間的線性長度。每個人的瑜伽練習，必須是經過多年的持續練習，感知，經驗，分享，才可以成長起來。所以我們不能著急，尋找練習瑜伽的捷徑。如果想偷懶想取巧，想尋找那個別人不知道的秘密，到后來會發現，一切都是自己和自己開了個玩笑，虛了年華，晃了歲月，落得一個尷尬的苦笑。

　　在倒數第二天的課程里，天氣陰暗，有同學擔心影響同學們的練習，走過去打開了教室的燈，老師看見后，先叫同學關了燈，然后在早課開始之前說了一段語重心長的談話：人們必須珍愛環境，保護自然，警覺現在的自然災害都是人為所致。至少瑜伽人應該覺醒，從我做起，珍惜物資，節約水電，與人為善，愛護動物，保護自然。

　　所以，瑜伽境地發起號召，大家一起為自己的居住小區，家園，城市，為我們共同的社會，國家，自然，地球，做出自己力所能及的事情。綠色環保，從我做起：

　　珍惜糧食，不奢侈浪費。按人頭點菜做菜，吃不了打包或者進冰箱下頓熱吃，不要隨意丟棄。掉餐桌上甚至地上的米飯粒或者其他餐食，最好撿拾吃掉，不要隨意丟棄。常念：一絲一縷恒念物力維艱，一粟一米當思來之不易。

　　不要浪費水，開水龍頭不要開滿，不要讓水嘩嘩長流。洗手洗澡在摸香皂的間隙，關掉水龍頭，洗澡不要超過十至十五分鐘。不使用長流水洗碗洗衣服。將洗菜的水澆花，沖廁所。

　　盡量少肉多素，最好無肉全素。提倡素食，愛護動物生命，同時呵護自己身體健康，現代人的'現代病都是病從口入。提倡素食，減少畜類飼養，節省糧食，可以避免大量砍伐森林，開墾田地，防止水土流失，氣候惡劣；也可以減少畜類的廢棄排放（畜類反芻和放屁的氣體含大量的甲烷，甲烷是可以直接破壞臭氧層），減少溫室效應。

　　不用一次性筷子，自己隨身帶環保筷，為保護森林貢獻一己之力；不用一次性飯盒，少用塑料袋，減少白色污染。塑料袋除了用來裝垃圾外，去超市的時候，拿上家里的塑料袋，重復利用，如果有標簽的，輕輕揭掉，或者讓打價員重復貼上。最好給自己的包里裝上幾個塑料袋，以備隨時之需。

　　適量使用洗滌劑，包括洗衣粉，洗潔精，洗衣液，柔順劑，潔廁凈，洗手液，洗發水，沐浴液等等此類，減少水資源污染。特別是男士，認為洗衣粉放的越多衣服洗得越干凈，這樣只能讓衣服很快被腐蝕。要多使用香皂肥皂等比較環保的洗潔用品。

　　愛護樹木，保護綠色。不要折枝摘花，不要踩踏綠地；不要砍伐大樹，毀林伐木。植樹節，大家至少都種植一點花花草草；單位組織植樹的，積極行動；老家在農村的，發動家里人多栽樹。您的每一善念，散發出來都是柔和的，你的心也就柔和溫暖了。

　　節約用紙。紙張最大的制造源是樹木，節約紙張也是保護環境。辦公室用紙要節約，雙面打印復印。作廢的紙張用來做記錄或者重復利用，不要隨意丟棄。盡量傳送電子文件，不要隨意打印。少用紙巾，自帶布料手巾。餐巾紙也要節約，可以把你的整張分成兩份，三份，甚至四份給你的同桌。廁紙也要節約，不要一圈一圈往下撤，惻隱之心時常生起。

　　節約用電。杜絕長明燈，杜絕公家的電盡管用，用不管。如果你在家，不要讓空蕩蕩的客廳孤燈長明，不要讓電視機空對沙發，音響空唱哀歌；如果你在辦公室，自己辦公區域的燈打開，而不要整片辦公室都燈火通明，離開的時候，檢查一切電源，保證其關閉。夏季到了，盡量少開空調，空調溫度不要低于25度，更不要蓋著被子開空調。禁止使用烘干機，我們中國這么好的自然風干，干什么要耗費大量的電力來用烘干機呢。我們要盡所能的節電，也就是在更多地保護資源（省電就省煤，就減少開采，對地質的破壞；就減少礦難的發生）。

　　不亂扔垃圾，比如隨手丟棄飲料瓶、豆漿杯子、紙巾等；不隨地吐痰；不講臟話，不粗口，和顏悅色，語氣溫和。

　　孝敬父母，和父母坐一會，聊聊心里話；善待親朋，恭順長輩，和睦弟兄，血濃于水，任何利益請把親情放第一位考慮。與人為善，陌生人也要誠心對待，助人為樂；與物為善，珍念物我同體，敬物如人，比如《弟子規》，執虛器，如執盈；與己為善，自信自強，積極向上。

培訓心得感悟11

　　經過公司舉行的這次培訓，讓我們體驗到了軍事生活，也進一步了解到公司的企業文化，開展目標，和規劃等，同時也學習到作為銷售人員所必備的產品知識，在培訓老師講的幾個細節，以及列舉的案例，對我們幫助很大，使我受益匪淺所以，我要求自己在工作中努力學習，在實踐中慢慢成長。

　　首先公司為我們按排了兩天的軍訓，表達了公司對員工素質培訓的注重，以及團隊建設理念的注重，在這兩天里，我體驗了做為軍人的榮耀，從站軍姿，行軍禮，到跑步，每一個動作都要做到位，做到統一標準，隊列整齊，口號響亮，特別是大集合時，每一名隊員都要以最快迅速到位，案經過這兩的訓練，我們能明顯的感受到自己的進步，做事有組織性，不單獨行動，也培養了我們吃苦耐勞的精神，同時也磨練了堅強的`意志力和執行力，在軍訓期間教官組織我們唱歌，做游戲，不僅增加我們同事之間的團結友愛，也更明白了團隊的力量是最大的，只有我們團一致才能更好的完成任務。其次公司安排了四天的企業文化培訓，以及時間管理，工商法律相關知識，潤華之歌的學習，更重要的是董事長座談，讓我深深體會到企業對我們新員工的重視，在培訓期間我更加了解企業的創業史，開展史以及公司未來也就是第三次創業的總體目標，讓我們更明確了在潤華開展的奮斗目標，做好個人定位，在欒總座談會上給我更多的是感動和意外，感動的是欒總在百忙之中抽出時間參加這次座談，并且在每答復一個問題都會站起來，問一句“我這樣答復你們是否滿意〞意外的是欒總是那么的有激情，那么的和謁可親，一點也沒有那種和成功人士在一起的壓迫感，在這期間欒總給我們談公司的創業經厲及以后的開展方向，答復了我們提出了一些問題，讓我們對公司的企業文化以及第三次創業有了更深的認識，最后在欒總離開時，我們體人員為欒總演唱潤華之歌，雖然只學了不到兩天，但我們都努力做到最好，功夫不負有心人，我們得到了欒總的認可。最后四天我們學習了產品知識。我是做銷售的，在這次培訓中，產品知識的培訓是非常豐富的，從汽車根本知識，到展廳接待需求分析，以及裝具的相關業務等課程，讓我們更加認識到做為銷售人員掌握好知識是多么的重要，只有掌握了產品知識，才能更好的給客戶講解，讓客戶認可我們，這就需要我不斷提升自我價值，嚴格要求自我，時刻提醒自己做好每一項銷售流程，做好客戶滿意，在以后的工作臺中，我會不斷努力，不斷學習，為做一名優秀的銷售人員而努力，為做一名忠誠的潤華四有人而奮斗，我相信在不久的將來，我會以優秀的業績來回報公司，為公司的開展做出自己的奉獻

培訓心得感悟12

　　近日，我有幸參加了學校組織的燃氣泄漏培訓，并從中受益匪淺。這次培訓不僅提高了我對燃氣泄漏的認識和處理能力，還讓我深刻意識到燃氣安全對我們學校乃至整個社會的重要性。下面我將從培訓的內容、培訓方式、培訓收獲、培訓應用以及后續發展等方面分享一下我的心得體會。

　　首先，這次培訓內容豐富全面，讓我們對燃氣泄漏的危害有了更加深入的了解。我們不僅學習了燃氣泄漏的識別方法，還了解了燃氣泄漏事故的常見原因和預防措施。通過學習實際案例，我們更加直觀地認識到燃氣泄漏可能引起的火災、爆炸等嚴重后果，意識到平時的一絲不慎可能導致無法挽回的損失。

　　其次，培訓采用了多種方式，讓我們既能聽得懂，又能聽得進。培訓課程不僅注重理論知識的傳授，還通過演示、實踐等方式讓我們親身感受燃氣泄漏的危險性和處理方法。特別是實地演練環節，我們親自操作燃氣閥門、滅火器等應急設備，深入體驗了在危急情況下正確響應和處置的重要性。這種親身體驗讓我印象深刻，也更加增強了我對燃氣安全的警示和意識。

　　第三，培訓不僅提高了我們的知識水平，更為重要的是給我們帶來了實際收獲。通過培訓，我們學會了如何正確處理燃氣泄漏事故，掌握了如何迅速排查、報警及逃生自救的技能。同時，我們還學習了燃氣安全常識，如如何正確使用燃氣設備以及平時的定期檢查和維護等。這些知識和技能不僅對我們個人的生活有很大的幫助，也有助于我們將來在面對緊急情況時能夠冷靜處理，減少損失，并給他人提供幫助。

　　第四，通過這次培訓，我深刻認識到燃氣安全是我們每個人的責任。無論是在學校還是在家庭、社會中，燃氣安全都是每個人都需要面對的問題。我們要養成良好的用氣習慣，避免將安全隱患帶入我們的生活中。同時，我們還需要將所學到的知識運用到實際中，通過宣傳教育、組織演練等活動提高周圍人的燃氣安全意識。只有形成“人人關注、人人參與、人人負責”的良好氛圍，才能真正減少燃氣泄漏事故的發生。

　　最后，這次培訓不僅是一個起點，更是我們燃氣安全意識的開始。我們應該將所學所得不斷運用到生活中，定期復習鞏固知識，并在平時的生活中時刻保持警惕。同時，我們也要積極參與燃氣安全宣傳活動，弘揚安全文化，起到積極的社會影響。同時，學校應該進一步完善燃氣安全設施，加強對師生的.宣傳教育，為保障校園燃氣安全提供更好的保障。

　　通過這次燃氣泄漏培訓，我覺得我不僅是一個燃氣安全的知識接受者，更是一個燃氣安全的傳播者和宣傳者。只有通過我們的共同努力，才能夠為我們的生活環境創造更加安全的條件，減少燃氣泄漏事故的發生，讓我們的生活更加美好。

培訓心得感悟13

　　在秋季開學前的八月這段時間里，我和其他的英語老師都參加了我們區幾個學校統一組織的英語老師的一個培訓課，在這幾天的一個培訓里我覺得我學到的東西真的很多，而且對我以后的英語教學的工作也是有著很大的幫助的。

　　首先培訓的老師們都講到一個，那就是我們英語小學老師的基本功一定要扎實，只有這樣，才能教好學生，雖然小學的英語是相對簡單的，但是其實也不是那么容易，而且像一些簡單的更是需求我們去深究，像單詞的讀法，就是需求我們老師用標準的口音讀出來，這樣學生們研究的時候就能學到標準的口音，而不是還帶有老師的口音，這樣從泉源上就讓學生們學好標準的英語口音，更有利于他們以后的.研究，同時也是只有我們的基本功扎實了，給學生們寫單詞或者字母的時候，書寫一定要漂亮標準，讓學生們從一開始就不會把字母寫得歪歪扭扭的。而且老師的基本功扎實，也能讓課堂更加的活潑有趣，而不是只講課本的常識，讓學生們覺得這個英語課好沒成心思。

　　還有就是我們英語老師也是要不斷的研究的，不斷的提高，跟上時代，讓學生們能更好的研究，像現在的學生們都是有機會去讀去看一些英語的故事或者電影音樂的，如果老師不懂，或者沒看過，那也不好去教學生們，像暑假的時候，一些好的英語動畫電影，可能學生們就看過了，如果老師也是在課堂上把電影里面的單詞和課本上的知識來進行聯系，那么學生們研究的興趣也是會高很多，因為這是他們熟悉的，或者可以問學生們，你們知道這句臺詞原版的英語是怎么說的嗎?培訓的老師用一個個實例來告訴我們如何教學，這次的培訓讓我的教學也是多了很多的方向和方法，能更好的去運用了，英語的教學其實并不是太難，培訓老師們也說，但是想要把一個班級都教好，每個學生都能喜歡上英語，愛研究英語，那么就不是一件容易的事情了，特別是學生們都還比較小，更多的是憑自己的興趣來研究知識的，如果他們對英語完全沒什么興趣那就不可能學好，而我們老師就是要讓他們覺得英語的課堂太好玩了，太有趣了，這樣他們就容易來學好英語了。

　　老師們也是教給了我們很多的方法，有些方法可能不是太合用于我，但是也是很有借鑒的意義，我想通過此次的培訓，在今后的英語教學中，我一定可以做的更好的。

培訓心得感悟14

　　創新素養是當今社會所重視的一項素養，而如何培養創新素養成為了教育界的熱門話題。為了提高自身創新能力和思維方式，我參加了一次關于創新素養培訓，通過這次培訓，我受益良多，深刻認識到創新素養的重要性。以下是我的感悟和體會。

　　第一段：創新素養的定義與重要性。

　　創新素養是指在現代社會中，個體面對新問題和新情境時，通過合理思考、積極探索和靈活創新的能力和意識。這種能力和意識在個人發展和社會進步中起著至關重要的作用。在如今競爭激烈且變革快速的社會中，擁有創新素養成為了衡量一個人綜合素質的標準之一。因此，培養創新素養對于個人的職業發展和社會的`進步都具有重要意義。

　　創新素養培訓是通過一系列實踐和培訓活動來提高個體的創新意識和創新能力。這種培訓通常包括講座、研討會、工作坊等形式。其中，講座主要傳授創新的相關知識和理論；研討會是通過參與討論和分享經驗來提高創新思維；工作坊則通過實際操作和團隊合作來鍛煉創新能力。綜合運用這些方式和途徑，可以提高個體的創新能力和創新意識。

　　在創新素養培訓過程中，我深刻認識到創新不僅僅是在科學研究或者技術領域的創新，而是在思維方式和行為習慣上的創新。通過培訓，我學習了一些創新的方法和技巧，如思維導圖、頭腦風暴等，這些方法和技巧幫助我在解決問題和應對挑戰時更加靈活和高效。同時，培訓還提供了一些實踐機會，讓我在團隊項目中發揮自己的創新能力，通過與他人的合作和交流，我不斷深化了對創新的理解。

　　創新素養培訓給了我很多啟示，我認識到創新不是一蹴而就的，而是需要日積月累的實踐和鍛煉。同時，在培訓中我也發現了自己的不足之處，比如對于新問題和新情境的抵觸心理和習慣性思維的束縛。因此，我發現提高創新素養的關鍵是要持續學習和不斷實踐，同時要敢于接受挑戰和改變。在日常生活和工作中，我會嘗試著去思考和解決問題時更加靈活和創新。

　　隨著技術的發展和社會的進步，對于擁有創新素養的需求將越來越大。培養創新素養不僅能個人受益，也對社會產生了重要影響。我相信，通過創新素養培訓的不斷推廣和實施，社會將會迎來更多突破性的發展和進步。希望未來，更多的人能夠參與到創新素養培訓中，以提高個體創新能力和意識，共同推動社會的進步與發展。

　　總結起來，創新素養培訓是提高個體創新能力和意識的有效方式，通過學習創新知識和技巧，鍛煉創新能力和實踐經驗，不斷提升創新素養。培養創新素養不僅對個人職業發展有重要意義，也對社會的進步產生重要影響。通過不斷學習和實踐，我們能夠在日常生活和工作中展現出更加靈活和創新的思維方式和行為方式。同時，我相信通過創新素養的不斷培養與提升，我們能夠共同推動社會的發展與進步。

培訓心得感悟15

　　xx月xx日，公司組織全體人工員集中觀看了《安全生產》專題片。專題片鮮活的事例，悲慘場面，為我們上了一堂真實生動地安全警示教育課。

　　觀看專題片后，我感觸良多，安全對于企業來說是最大的效益，對于個人來說，安全就如健康平安一樣，是人生最大的財富。其實，人對于自然界來說是非常渺小的，人的生命也很脆弱，就像今年春節聯歡晚會上的小品《不差錢》里說的一樣：“人這一輩子，眼睛一睜一閉一天就過去了;眼睛一閉，不睜，一輩子就過去了……”。確實，人的一生非常短暫，生命也非常脆弱，所以珍愛生命，關注安全是我們時時刻刻要銘記于心的一項重要事情。工作中，我們要按章操作，多想幾個“萬一”，并養成嚴謹認真，一絲不茍的工作習慣;平日里、生活中，也要時時警示自己規避不安全的隱患，上下班遵守交通安全規則，做到“寧等三分，不搶一秒”，出門上班人走要關閉電源、燃氣具開關等，并教育家人注意安全。也許我們的一個提醒，就會給自己和他人帶來一輩子的幸福。

　　在我看來，除了這些，安全還是一種責任，為了自己家庭幸福的責任，在我們身邊，每發生的一起人身事故都可能增加一個或幾個不幸的家庭，所以我們不能忽視這樣的重要前提：一名員工雖然只是企業或社會的一分子，但對于一個家庭來說，可能就是上有老、下有小的“頂梁柱”，一個員工的不幸就是家庭整體的不幸，所受到的傷害都會影響到全家的幸福和美滿。“高高興興上班，平平安安回家”，不僅是企業的要求，更是家人的期盼，沒有什么比人身的平安再幸福的了。要使企業和家庭成員能夠放心、安心、舒心，員工首先要真正認識自我安全保護的價值，注意養成良好的`職業安全習慣;企業在抓安全教育管理時，也要從傳統的說教方式中走出來，改變安全教育的方法，體現有人情味的關愛精神。

　　“安全我一個，幸福全家人”。我們要通過開展以人為本的“愛心活動”和“平安工程”，真正建立起“人人想要安全、人人有能力安全、人人做到安全”的企業安全文化體系，扎扎實實地營造出和諧、穩定的安全工作氛圍。

　　安全警示教育片里，血的教育又一次警示我們，在工作、生活中，一定要時刻注意安全，并要把“不怕一萬、就怕萬一”的安全思想意識融入到人性化、親情化的安全宣傳教育中，珍愛生命，關注安全。讓我們的生活變得更加美好，更加和諧。

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