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手不釋卷讀后感（通用13篇）
當品讀完一部作品后，你心中有什么感想呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的手不釋卷讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
手不釋卷讀后感 1
《手不釋卷》一文主要介紹了吳國大將呂蒙開始很不愛讀書，經過吳王孫權的教導過后，呂蒙天天都手不釋卷的學習了。
讀到：“你這話就不對了，時間是靠人擠出來的”。我又回憶起了以前學過的“釘子是鉆進去的，時間是擠出來的”。的確，記得我有一次放學回家，本該做作業的，可我只一心想著玩，媽媽只允許我做好了作業才可以出去玩，我無可奈何，只得認真的做作業，沒多久，我便做完了作業，便高高興興的出去玩了一下午，看來，真的可以在做某些事的時候擠出一些寶貴的時間，要知道，擠出一份時間，就擠出了一份快樂，就擠出了一份知識，就擠出了一份金錢……
讀到：“漢朝光武皇帝，領兵打仗很緊張，仍然手不離書本”。我不禁的感到自己很慚愧，自己不說手不離書本，就是連上課學習的大好時機都沒有好好的抓住！記得有一天上課，我曾老師轉身寫字的`時候，偷偷的和同學傳紙條，激烈的講話，其實老師已經瞪了我好幾眼了，可我仍舊不知悔改，老師講的那么重要的知識都沒聽進去，所以我就是不手不離書本嘛，也要在課堂上好好的學習啊！
總之，《手不釋卷》這一短文給我的啟發，我一定要努力去做。
手不釋卷讀后感 2
我讀了《手不釋卷》這個后，感受十分深刻。
《手不釋卷》主要寫三國時期的吳國大將呂蒙，小時候家境貧寒，沒有機會，打起仗來常常勇敢有余，謀略不足。孫權囑咐他應該多讀點書，提高自己的文化水平。呂蒙接受了孫權的建議，從此發奮，不管多忙多緊張，他都要抽出時間看書。后來他終于成為了吳國的主將，有勇有謀，為國家立下了赫赫戰功。
看完了這個，回過頭來再想想我們自己，我羞愧極了。現在的小學生有條件讀書，但大都不喜歡讀書，不愿意讀書。上課時，有的同學還開小差，玩玩具或者和同桌講話，還有的同學做錯了事卻不愿意承認錯誤，更不必說及時改正了，這樣的`現象數不勝數。
為什么我們不能像呂蒙那樣勤奮好學，知錯就改呢？我決定要以呂蒙為榜樣，頑強地學習，長大之后成為國家的棟梁。
手不釋卷讀后感 3
今天，我們學習了《手不釋卷》這一篇閱讀文，我很受啟發。
這篇短文主要寫了漢朝光武帝，吳王孫權，吳國大將呂蒙三個人手不釋卷的故事。其中有兩處語句對我很有啟發。一是孫權說“應當多讀些史書，兵書，才能把事情辦好。”的確，做什么事都需要知識、經驗，而獲得知識、經驗的最便捷的途徑就是讀書。二是孫權批評呂蒙時說的，“時間是靠人擠出來的.。”這話一點也不假，雖然我們現在學習很忙碌，但是玩的時間，浪費的時間還是很多的。只要我們善于合理安排，讀書的時間肯定會有的。魯迅先生說過：“我哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的時間都用上了。”一代文豪尚且如此，更何況我們小學生呢。
有一次，我看到一個故事，一個少年為了玩游戲，把自己的時間都賣給了別人，到了老得走不動時，才后悔。
這個故事告訴我們，無論做什么事，都應該珍惜時間，爭分奪秒，不能磨磨蹭蹭。否則到時候后悔都來不及了。
手不釋卷讀后感 4
這個成語故事主要介紹了三國時期東吳大將呂蒙年輕時候很不愛讀書，經過吳王孫權的教導后，呂蒙開始天天手不釋卷的學習，后來終成一代名將。讀了這個成語故事，我深受感動。
士別三日，當刮目相看！也就是說呂蒙通過刻苦學習，知識水平在短時間內就進步神速。這都是呂蒙認真讀書手不釋卷的結果呀！
看完這個故事，回過頭來再想想我們自己的學習情況，我羞愧極了。我們現在有條件讀書，但我們大都不喜歡讀書，不愿意讀書。在家里，我們只愛看手機、看電視、玩游戲，家庭作業總要爸媽督促；在學校學習時，上課思想開小差、玩玩具或者和同桌講小話；還有的'同學明明做錯了事卻不愿意承認錯誤，更不必說及時改正錯誤了，這樣的現象數不勝數。為什么我們不能像呂蒙那樣勤奮好學，知錯就改呢？
從今天起，我要下定決心，好好珍惜時間，好好讀書，象呂蒙一樣，絕不讓寶貴的時間白白流失，我要努力學習，使自己今后的人！
手不釋卷讀后感 5
《手不釋卷》這課講的是:三國時期，吳國的大將呂蒙很愛打仗,立下了不少戰功，但是他不愛看書。聽了吳王孫權的.的話，呂蒙就開始抓緊時間讀書，知識越來越多。后來，呂蒙當上了吳國的主將，他有勇有謀，屢建奇功。
當我讀到：呂蒙聽了，感到為難，搖搖頭，說：“軍隊里的事情太多，哪有時間讀書啊！”這讓我想起了自己的一件事：平常爸爸媽媽叫 我讀書,我卻對他們說:“我在學校里又要做作業又要上課,哪有時間讀書啊!”爸爸媽媽就叫我雙休日的時候在讀。但我反駁說道：“到了雙休日，我又有很多很多的作業，到時候就要不停的做，哪有時間讀書啊！”爸爸媽媽就叫我做完作業再讀。
“手不釋卷”這個成語是形容一個人不舍得把書放下，小朋友們，你們一定要多讀書，讀好書，不要像我一樣一直找借口不讀書哦！
手不釋卷讀后感 6
三國時期，吳國大將禺蒙十分善于領兵打仗，曾經立下不少戰功，但是，他有一個很大的缺點，就是不愛讀書。有一次，吳王孫權派禺蒙去陣守一個重要的地方，并囑咐他說：“你現在掌管大權，應當多讀一點書，比如說什么史哦書，兵書，才能把事情辦好。”
禺蒙聽了感到很為難，搖頭說：“軍隊里事情太多了，哪有時間讀書。”孫權聽了很不高興，批評他說：“時間是靠人擠出來的。”
聽了孫權的話，禺蒙很慚愧，從此以后，他努力讀書，知識越積越多。
我覺得孫權說的話那是相當正確，人如果不手不釋卷就會變得很笨，變得笨就會變成一個沒用的人。人如果做到了手不釋卷就會受到重視和尊敬。
你看大數學華羅庚，他從小就數學成績不好，后來他手不釋卷，一絲不茍的.學習數學，居然成為了著名的數學家。所以人一定要手不釋卷才會成功。
手不釋卷讀后感 7
“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”為了了解更多的歷史故事和典故，我閱讀了《成語故事》。這本書里很多成語我以前就了解了，其中印象最深的是“手不釋卷。”
手不釋卷的解釋為看書入迷，手都舍不放下了，用來形容勤奮好學，原出自《三國志》。關于這個成語，還有一段被后人們傳頌的佳話。
三國時期，吳國的'大將呂蒙沒有文化知識，卻又總是忙與軍事沒有時間學習。在孫權的鼓勵下開始發奮學習，學習文化水平提高得很快。孫權說：“你的事情總沒有我多吧？我并不是要你去研究學問，而只是你翻閱一些古書，從中得到一些啟示罷了。”于是，在孫權的推薦下，呂蒙更加發奮讀書堅持不懈。最終做了吳國的主將，文武雙全，有勇有謀，屢建奇功。
讀完這個故事，再回頭看看自己，真是自嘆不如。現在我們都有條件讀書，但大都不愿主動讀書，上課時不認真聽講，作業完成不認真，認為玩耍比學習重要，讀書的時間就這樣從我的指尖溜走了。想起失去的寶貴時間，心中不免一絲悔恨。這樣日復一日，在逝去的時間中，不知浪費了多少時間，倘若我把這些時間都用來讀書，那么我將讀了多少本書啊！我也并非沒有時間讀書，“時間就像海綿，擠一擠總會有的，”時間就像海綿，我要向呂蒙和孫權學習，博覽群書，一定能成為一個知識淵博的人。
《成語故事》中還有很多反映中華民族精神的傳統故事，讀起來讓人受益匪淺，感受到了蘊涵在傳統故事中有些道德品質，和那精神追求。
手不釋卷讀后感 8
上星期的一天，我在語文書上四處尋找使我喜歡細讀的文章。經過一番尋找后，看到了《手不釋卷》這個題目，當時我就想：嘿！這不是我在三年級期末試卷上的一道成語故事嗎？所以我就認真讀了起來。
文章主要講了：在三國時期，吳國大將呂蒙，十分善于臨兵打仗，立下了不少戰功。但他只有一個缺點，那就是不愛讀書。有一次，吳王孫權派他去鎮守一個重要的地方，臨走前囑咐他：“你現在掌管軍政大權，應當多讀一些史書、兵書，才能擔此重任。”
呂蒙聽了，感到很為難，搖搖頭，說：“軍隊里事情太多，哪有時間讀書啊！”
孫權非常不高興，于是批評他說：“你怎么能這樣說話呢，時間是靠人擠出來的'！我以前愛讀書，主管著國家大事以來，雖然很忙，還是擠出不少時間，攻讀史書、兵書……·收獲不但很大，而且還增加了許多打敗對方的方法。就像漢朝光武皇帝，管理朝政不是很忙嗎？可是他仍然沒有放棄手中的書。你怎么沒有時間呢？”
聽了孫權的話，呂蒙感到非常慚愧。從那一刻起，他抓緊時間讀書，知識越來越淵博，在今后的戰爭里立下了更多的戰功。
這個故事告訴我們：就算自己武功很好，也要認真讀書，書讀多了，知識積累也多了，這才算有勇有謀，方能戰無不勝，攻無不克。在現實生活中，我們小學生一定要在掌握課內知識水平上，要多讀課外書，不斷積累別人的經驗，擴充自己，多讀書，讀好書。這樣，長大了才能成為國家的棟梁之才，為國家增添一份光彩。
手不釋卷讀后感 9
讀完《手不釋卷》這個故事，我深受觸動。故事中，孫權勸誡呂蒙多讀書，呂蒙起初以軍務繁忙推辭，在孫權耐心勸導下，開始勤奮學習，最終學有所成，連魯肅都對他刮目相看。
從呂蒙的轉變中，我深刻認識到學習的重要性。無論工作或事務多么繁忙，我們都不應放棄學習。就像呂蒙，他在戰場上是勇猛的'將領，本可憑借武力建功立業，但他聽從建議，利用點滴時間讀書學習，最終不僅增長了知識，還提升了自己的謀略和見識。這讓我明白，知識就像一把鑰匙，能打開我們人生的更多可能性，拓寬我們的視野，讓我們在面對問題和挑戰時，有更豐富的解決思路。
聯想到自己，在日常學習生活中，我也常以作業多、事情忙為借口，忽略閱讀和學習新知識。讀完這個故事后，我意識到這只是自己偷懶的借口。我決定向呂蒙學習，合理安排時間，每天抽出一定時間閱讀書籍，豐富自己的知識儲備。同時，我也要保持虛心學習的態度，聽從師長和朋友的建議，不斷提升自己。《手不釋卷》這個故事，讓我明白了只要愿意學習，什么時候都不晚，知識的力量能夠改變我們的人生。
手不釋卷讀后感 10
《手不釋卷》講述的呂蒙學習的故事，像一面鏡子，映照出我們對待學習的態度。孫權以自身為例，告訴呂蒙讀書能從歷史中汲取經驗教訓，更好地處理事務，呂蒙深受啟發，開始勤奮讀書。
故事里，呂蒙的`堅持讓我敬佩。他沒有因為基礎薄弱、時間緊張就半途而廢，而是持之以恒地學習。這種精神在當今社會尤為重要。在快速發展的時代，知識不斷更新，如果我們停止學習，就會被時代淘汰。學習不是一朝一夕的事情，需要長期積累。就像滴水穿石，只有堅持不懈，才能學有所成。
我也反思自己，有時學習缺乏耐心和毅力，遇到困難就想放棄。從現在起，我要學習呂蒙的精神，把學習當作一種習慣，像他一樣手不釋卷。無論學習什么知識，都要保持熱情和專注，相信通過不斷努力，我一定能收獲知識的果實，實現自己的目標，在知識的海洋中不斷成長進步。
手不釋卷讀后感 11
《手不釋卷》這個經典故事，蘊含著深刻的學習道理。孫權勸呂蒙讀書，呂蒙從起初的不情愿到后來刻苦學習，最終發生了巨大轉變，這一過程讓我陷入思考。
孫權說自己事務繁多卻仍堅持讀書，從書中獲取智慧和力量，這讓我明白學習是終身的事情，不能以忙為理由推脫。呂蒙的改變則證明，只要有決心，就能克服困難，在學習中取得進步。他利用行軍打仗的間隙讀書，這種爭分奪秒學習的精神值得我們學習。
在現實生活中，我們也常常被各種瑣事占據時間，認為沒有時間學習。但讀完故事后，我發現時間就像海綿里的'水，只要愿意擠，總會有的。我要改變自己的學習態度，制定合理的學習計劃，充分利用碎片化時間閱讀。而且，學習不能盲目，要像呂蒙一樣，明確學習目標，有針對性地學習，這樣才能提高學習效率，真正從學習中受益。
手不釋卷讀后感 12
《手不釋卷》的故事，讓我對學習有了全新的認識。孫權的諄諄教導，呂蒙的勤奮好學，都給我留下了深刻印象。
孫權以自己的親身經歷，強調了讀書對個人成長和事業發展的重要性。他的話讓我明白，讀書不僅能增長知識，還能培養思維能力和品德修養。呂蒙從一個武將轉變為有學識的將領，他的`成功離不開堅持學習。他的故事告訴我們，無論起點如何，只要有學習的決心和行動，就能夠不斷提升自己。
在學校里，我有時會因為取得一點成績就驕傲自滿，放松學習。讀完這個故事，我意識到自己的錯誤。學習是永無止境的，就像浩瀚的大海，我們所學到的知識只是滄海一粟。我要保持謙虛的態度，向呂蒙學習，始終保持對知識的渴望，不斷充實自己。同時，我也要學會在學習中尋找樂趣，把學習當作一種享受，這樣才能真正做到 “手不釋卷”，在學習的道路上不斷前進。
手不釋卷讀后感 13
《手不釋卷》這個故事，如同一盞明燈，照亮了我對學習的認知之路。故事中孫權的循循善誘，呂蒙的幡然醒悟與勤奮學習，都讓我深受感動和啟發。
孫權作為領導者，深知學習對個人和團隊的重要性，他真誠地勸導呂蒙讀書學習，這種對下屬成長的關心令人敬佩。呂蒙從最初的`抵觸到后來的熱愛學習，他的轉變充滿了正能量。他用實際行動證明，只要我們愿意改變，愿意投入時間和精力，就一定能在學習中收獲成長。
回顧自己的學習生活，我也有過懈怠和迷茫的時候。有時覺得學習枯燥無味，提不起興趣。但讀完這個故事后，我明白了學習是為了豐富自己的內心世界，提升自己的能力，讓自己成為更好的人。我要以呂蒙為榜樣，培養自己對學習的興趣，養成良好的學習習慣。把學習當作一種生活方式，無論何時何地，都不放棄學習。我相信，只要堅持 “手不釋卷”，我一定能在學習的道路上不斷進步，實現自己的夢想，讓自己的人生更加精彩。
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