母親讀書(shū)心得15篇

　　心中有不少心得體會(huì)時(shí)，可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì)中，這樣有利于我們不斷提升自我。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編精心整理的母親讀書(shū)心得，歡迎大家分享。

母親讀書(shū)心得1

　　一位母親第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上三分鐘都坐不了。”回家的路上，兒子問(wèn)她，老師都說(shuō)了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。然而，她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。別的家長(zhǎng)都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿�班只有寶寶進(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。

　　在第二次家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙。您最好能帶他去醫(yī)院查一查。”回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)回到家里，看到誠(chéng)惶誠(chéng)恐的兒子，她又振作起精神說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌。”說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。第地天上學(xué)，兒子比平時(shí)都要早。

　　孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)中學(xué)。”

　　高中畢業(yè)，兒子把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您??”這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的.那只信封上。

　　輕輕告訴你：

　　我們感謝這位母親，她告訴了我們一個(gè)道理：對(duì)孩子，應(yīng)該多給他們一點(diǎn)理解、尊重、關(guān)懷、鼓勵(lì)。

　　該文短短的四段文字，從兒子在幼兒園寫(xiě)到了考上名牌大學(xué)，前三段寫(xiě)了三次家長(zhǎng)會(huì)，每次家長(zhǎng)會(huì)母親都會(huì)因兒子受到批評(píng)，但她都忍痛去鼓勵(lì)兒子，從而使兒子獲得自信心。兒子的成績(jī)是母親用愛(ài)換來(lái)的。

　　愛(ài)是最好的老師，這是本文給我們的啟示。

母親讀書(shū)心得2

　　老舍《我的母親》是一篇叫人落淚的摯情之作，文章語(yǔ)言既樸素平實(shí)，流暢生動(dòng)，又凝練含蓄雋永，抒發(fā)了對(duì)母親的敬仰感念追懷和永世不忘的深情。讀后不禁令人流淚，它沒(méi)有普希金的波瀾壯闊，也沒(méi)有聞一多的特殊見(jiàn)解。有的，只是對(duì)母親一顆真切的心。老舍“絮叨”起母親的家長(zhǎng)里短，是不吝筆墨的，他那么細(xì)微的描寫(xiě)，只為傳達(dá)一個(gè)樸素的道理：“失了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根。有母親的人，心里是安定的。”這言簡(jiǎn)意深的`情語(yǔ)，分明是由母親用血汗灌養(yǎng)生命的景語(yǔ)結(jié)晶成的。“她一生未曾享過(guò)一天福，臨死還吃的是粗糧”。從中讀到的分明是一個(gè)游子的喪母之痛，感受到的是撕心裂肺的哀涼。文章以“心痛！心痛！”結(jié)束，讀文之人卻落淚！落淚！這難道不正是老舍文章的偉大之處嗎？

　　老舍在藝術(shù)上精益求精，不斷進(jìn)取，總是保持著旺盛的求知欲望和充沛的創(chuàng)作熱情。他向民間學(xué)習(xí)語(yǔ)言，使他作品的語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明快、生動(dòng)、傳神，為我國(guó)現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化作出了重要的貢獻(xiàn)。他的幽默也來(lái)自民間，帶有鮮明的民族特色和群眾智慧，經(jīng)過(guò)他藝術(shù)化的加工提煉，而具有獨(dú)特的審美價(jià)值。他的作品的結(jié)構(gòu)和敘事方式變化多端，不拘一格。他所取得的藝術(shù)成就與他這種藝術(shù)上精益求精、探索不止的可貴精神密不可分。

　　老舍嚴(yán)于律己，寬以待人，對(duì)朋友、對(duì)同志胸?zé)o城府，坦誠(chéng)真摯。他以崇高的人格風(fēng)范和溫暖如春的熱忱團(tuán)結(jié)了廣大文藝工作者和各界人士為我們共同的事業(yè)奮斗。他是一位成就卓著、享有盛名的藝術(shù)大家，又是一位身兼數(shù)職的文化界領(lǐng)導(dǎo)干部，但是，他沒(méi)有絲毫的名士派頭，也不曾沾染半點(diǎn)官場(chǎng)惡習(xí)，始終保持著謙遜和善的態(tài)度，保持著作為一個(gè)人民藝術(shù)家的赤子之心。

母親讀書(shū)心得3

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話是高爾基的名言。這句話時(shí)刻激勵(lì)著我，在看了高爾基的《母親》后，我更加理解了這句話的含義。母親是至高無(wú)上的，這部書(shū)的主人公巴維爾是一個(gè)孝順的孩子，在父親死后，他懂的了珍惜母親。而在書(shū)中，我最喜歡的正是高爾基筆下那個(gè)平凡卻默默付出的母親。

　　讀了這本書(shū)，我感慨萬(wàn)千，體會(huì)了書(shū)中母親的用心良苦，領(lǐng)悟了為人處事的道理，做人要學(xué)會(huì)感恩我們的生命是父母給的'，這是一輩子都還不完的“債”！

　　古人造字造的很好，媽媽不就是由‘女’和‘馬’組成的嗎？天下母親不就像是一匹任勞任怨的馬，為兒女們付出嗎？母親只會(huì)付出，卻從沒(méi)求回報(bào)，如此廣闊胸懷，除了母親，天下眾人，幾人有？

　　如果把家比喻成港灣，那么，母親就是遮風(fēng)避雨的船只，如果沒(méi)有母親，我們就會(huì)成為不經(jīng)風(fēng)雨的幼苗；如果把家比喻成一杯苦澀的咖啡，母親就是一顆糖，放在咖啡里，咖啡就會(huì)很甜，如果沒(méi)了母親，人生就會(huì)索然無(wú)味。

　　偉大的母親，我贊你！

母親讀書(shū)心得4

　　《發(fā)現(xiàn)母親》是王東華所著。本書(shū)從教育學(xué)的角度出發(fā)，從研究名人大師的生平入手，提出了母育學(xué)的概念。

　　作者認(rèn)為人的發(fā)展是由智力、意志、道德和氣概構(gòu)成的。其中，氣概為三棱的底面，沒(méi)有氣概就沒(méi)有根基。氣概的意思是著一個(gè)人的自我認(rèn)識(shí)范疇。

　　因此，教育應(yīng)分為習(xí)育、教育和化育為層次分化。母親是孩子最偉大的保護(hù)者和設(shè)計(jì)師。在孩子生命的前三年，母親最好不要出去工作，為了教育孩子，父母應(yīng)該重新認(rèn)識(shí)自己。家風(fēng)和家庭很重要，是孩子成功的接力棒基礎(chǔ)。

　　我同意他對(duì)氣概的看法。在孩子自我認(rèn)知的階段，他會(huì)在母親和家庭的教養(yǎng)下對(duì)自己產(chǎn)生自我期望。如果一個(gè)孩子從小就認(rèn)為他一定是一個(gè)一流的人，在未來(lái)的生活中，無(wú)論多大的困難，他都會(huì)努力地站起來(lái)，在未來(lái)的時(shí)間里他一定成為一個(gè)一流的`人。

　　母親對(duì)孩子的影響至關(guān)重要。母親孕育孩子，血脈相連。父親與孩子之間的關(guān)系是后天習(xí)得的，是有條件的，而母親與孩子的聯(lián)系是密不可分的，作者稱之為“感通”。

　　我理解孩子與母親之間的這種聯(lián)系，我似乎也能感受到我與兒子之間的這種聯(lián)系。我想讓他成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)的人，當(dāng)我懷著他的時(shí)候我就知道了。我不希望他只是個(gè)凡人、庸人。雖然有些人會(huì)說(shuō)，平凡才是真正的意義。但我不這么認(rèn)為。

　　為了教育孩子，父母應(yīng)該重新審視自己，糾正自己。言傳身教比什么都重要。在孩子個(gè)性形成和完善的時(shí)期，如果我們不制定一個(gè)好的計(jì)劃，打下良好的基礎(chǔ)，不良的行為就成為一種習(xí)慣，如果到時(shí)候才去改變，為時(shí)已晚

　　只有當(dāng)母親通過(guò)榜樣為孩子培養(yǎng)了良好的習(xí)慣，父親才能接過(guò)接力棒，把社會(huì)基因傳給孩子。所以作為父母，我們有很大的責(zé)任。

　　正如書(shū)中提到的居里夫人，她不僅從事科研工作，還承受著失去丈夫的痛苦，獨(dú)立撫養(yǎng)兩個(gè)女兒。她不僅獲得了兩個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)，還把大女兒送上了諾貝爾獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

　　她不僅記錄孩子的體重、日常生活和發(fā)育，還記錄孩子的飲食。在工作中，親自帶領(lǐng)女兒，周游世界，用實(shí)際行動(dòng)教育女兒，如何成為一名偉大的科學(xué)家。

　　為人父母是一項(xiàng)非常重要和神圣的工作，我們應(yīng)該重視它。

母親讀書(shū)心得5

　　小學(xué)六年級(jí)，小考結(jié)束，遇到人生第一本名著，同樣留在那個(gè)盛夏的深刻記憶是韓日世界杯，準(zhǔn)確地說(shuō)是中國(guó)半個(gè)世紀(jì)之后參與的世界杯，這么說(shuō)一點(diǎn)不為過(guò)，中國(guó)隊(duì)匆匆走完小組之后也就看多一場(chǎng)韓國(guó)隊(duì)比賽再無(wú)心戀球……

　　高爾基筆下的母親在我腦海里很生動(dòng)，至少我能從筆墨中浮想出那些畫(huà)面，母親的特點(diǎn)很中庸，開(kāi)始的懦弱害怕膽怯，中期也只是聽(tīng)從兒子的話派單，到現(xiàn)在我仍疑惑這個(gè)女性覺(jué)悟是否有歌頌的那般偉大。科學(xué)上指出，氣候越冷的地方女性的出生率越高于男性，俄羅斯似乎可以證明這一點(diǎn)的真實(shí)性，一個(gè)紅粉軍團(tuán)占據(jù)大部分的國(guó)家，盛產(chǎn)偉大的女人，我想母親如果偉大，只是因?yàn)樗�的身份是母親，深深?lèi)?ài)著自己的兒子，支持保護(hù)兒子以及兒子的事業(yè)，不是每個(gè)人都為人類(lèi)的解放事業(yè)奮斗，至少“母親”不是，她卻可以為兒子始終奮斗，于是慢慢地從為家里開(kāi)會(huì)的年輕人把風(fēng)到被動(dòng)被拉進(jìn)這場(chǎng)“發(fā)動(dòng)”策劃中，我疑心她并不真的懂，只是她相信眼下的青年們和兒子一樣為著多數(shù)人的幸福冒險(xiǎn)，并且這種冒險(xiǎn)是會(huì)成功，是值得的`。

　　這是一個(gè)有信仰的母親，她的信仰可不是共產(chǎn)蘇維埃，她的信仰來(lái)自家庭和孩子，一個(gè)母親的天性使然，絕境下毫無(wú)選擇的堅(jiān)強(qiáng)和覺(jué)醒，當(dāng)她在火車(chē)上被人抓走高呼的那番理論，也是日夜在那班年輕人耳濡目染下心底發(fā)出的。

母親讀書(shū)心得6

　　第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，您最好帶他去醫(yī)院看一看。”

　　回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)了些什么？①她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿��?0位小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的獨(dú)生子

　　“老師表?yè)P(yáng)你了，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因?yàn)槿�班只有寶寶進(jìn)步了！”

　　那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒(méi)讓她喂。

　　兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名，我們懷疑他智力上有障礙，您最好能帶他去醫(yī)院看一看。”

　　②回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心，他說(shuō)了，你并不是一個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”

　　說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子默淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。

　　孩子上初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生行列中總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

　　③她懷著驚喜的心情走出校門(mén)，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。”

　　高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子已被清華大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。

　　她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然志身跑到自己房里里哭起來(lái)。兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”

　　（1）文章通過(guò)來(lái)展開(kāi)故事情節(jié)；詳寫(xiě)的人物是，略寫(xiě)的人物是。

　　（2）你覺(jué)得文中的`媽媽是一個(gè)怎樣的人？她是怎樣教育自己的孩子的？

　　（3）聯(lián)系上下文，分析文中三個(gè)畫(huà)線句子分別表出了母親怎樣的感受？（各用一個(gè)詞或短語(yǔ)回答）

　　①她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。

　　②回去路上，她流下淚。

　　③她懷著驚喜的心情走出校門(mén)。

　　（4）聽(tīng)老師說(shuō)兒子考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)，媽媽為什么不著急，反而“懷著驚喜的心情走出校門(mén)”？

　　（5）下面兩句話主要運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？表現(xiàn)了人物怎樣的感情？

　　①說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子默淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉一下子舒展開(kāi)來(lái)。

　　②兒子邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”

　　（6）媽媽?xiě)?yīng)該教育孩子誠(chéng)實(shí)，可文中的媽媽一再對(duì)兒子說(shuō)“謊”，你認(rèn)為媽媽這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　1. 一位母親開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)歷 母親 孩子

　　2. 文中的母親是一位懂得教育孩子，富有愛(ài)心，能用正確的教育方法來(lái)教育孩子的人。

　　她是用鼓勵(lì)和寬容的方法來(lái)教育孩子的。

　　3. （1）難過(guò) （2）痛苦 （3）驚喜

　　4. 因?yàn)樵趮寢尩慕逃�和鼓�?lì)下孩子有了信心，懂得了如何學(xué)習(xí)。只要有了信心任何事情都可以做好。媽媽為孩子的進(jìn)步而感到高興。

　　5. 外貌描寫(xiě) 表現(xiàn)了孩子當(dāng)時(shí)意外的感受和激動(dòng)的心情，同時(shí)是他對(duì)媽媽的感激之情。

　　語(yǔ)言描寫(xiě) 表現(xiàn)了孩子內(nèi)心對(duì)媽媽的感激的心情。

　　6. 媽媽的做法是對(duì)的。她的謊言實(shí)際上是一種善意的謊言，她用這種特殊的方法塑造了孩子的自信心，重新幫助孩子去面對(duì)生活中的困難。（此題言之成理即可）

母親讀書(shū)心得7

　　第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園老師說(shuō)：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連3分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看看。”

　　回家的路上，兒子問(wèn)她老師都說(shuō)寫(xiě)了什么?她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來(lái)。因?yàn)槿��?0名小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑一顧。然而。她還是告訴兒子：“老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常的羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。”

　　那天晚上，她的兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒(méi)用她喂。

　　兒子上小學(xué)了，家長(zhǎng)會(huì)上，老師說(shuō)：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試你兒子排第49名，我們懷疑他的智力有些障礙，您最好帶她去醫(yī)院檢查檢查。”

　　回來(lái)的路上，她流下了眼淚。然而，她回到家中，卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō)：“老師對(duì)你充滿信心，他說(shuō)，你不是笨孩子，只要細(xì)心些，會(huì)超過(guò)你的同桌，這次你的同桌排在第21名".

　　說(shuō)這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也舒展開(kāi)來(lái)。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順的讓她吃驚，好像長(zhǎng)大了許多，第二天上學(xué)時(shí)比平時(shí)都要早。

　　孩子上初中了，又一次家長(zhǎng)會(huì)，她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的'名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到，然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒(méi)有聽(tīng)到，她有點(diǎn)不習(xí)慣。臨別，她去問(wèn)老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)。”

　　她懷著喜悅的心情走出校門(mén)，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她，路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說(shuō)不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說(shuō)了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中。

　　高中畢業(yè)了，一個(gè)第一批錄取的通知書(shū)下達(dá)的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，兒子被清華錄取了，因?yàn)閳?bào)考時(shí)，她給兒子說(shuō)過(guò)，她相信他能考取這所學(xué)校。

　　她兒子從學(xué)校回來(lái)，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然一轉(zhuǎn)身跑回自己的房間里，大聲哭起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“媽媽，我一直都知道我是個(gè)聰明的孩子，是您?”

　　這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來(lái)凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。

　　小記：第一次讀這篇文章時(shí)，讀到結(jié)尾，眼淚同樣也像文中的母親一眼抑制不住地滑落下來(lái)，文中母親的教育方法深深震撼了我。后來(lái)在一次家長(zhǎng)會(huì)上，我又把此文讀給我班學(xué)生的家長(zhǎng)聽(tīng)，也希望他們能從中感悟，改變自己的教育方法。而自己作為一名老師，更應(yīng)該悉心呵護(hù)著孩子的信心。所以不管哪個(gè)學(xué)生無(wú)論學(xué)習(xí)成績(jī)多么差，我一直從來(lái)都不對(duì)其放棄希望，我一直以足夠的耐心去等待他們的成長(zhǎng)；我一直相信”精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)“；我一直相信再堅(jiān)持一下，成功可能就在下一步?

母親讀書(shū)心得8

　　今天在上課時(shí)，當(dāng)老師教完季羨林爺爺?shù)摹稇涯钅赣H》這篇文章是，我不知怎么的感到心中一酸，眼淚情不自禁地落了下來(lái)，為季羨林爺爺，也是為自己。

　　文中寫(xiě)季爺爺六歲時(shí)離開(kāi)了生身母親，到城里住，這期間匆匆地為奔喪回來(lái)了兩次，在季爺爺讀大二時(shí)，母親就離他而去了，他悲痛欲絕，他從此成了一個(gè)失去母愛(ài)的孤兒，帶著對(duì)母親的懷念與悔恨抱憾終身。

　　后來(lái)，季爺爺?shù)酵鈬?guó)留學(xué)，第一次離開(kāi)了祖國(guó)母親的懷抱，因而非常是思念，是所謂日有所思夜有所夢(mèng)，祖國(guó)母親與生身母親頻來(lái)入夢(mèng)。季爺爺寫(xiě)了一篇叫《尋夢(mèng)》的`散文以來(lái)表達(dá)他對(duì)兩位母親的懷念與熱愛(ài)。，我是家中的小寶貝，過(guò)著"衣來(lái)伸手飯來(lái)張口"的日子，家人天天圍著我們賺，享盡了一切愛(ài)，而我呢，不但不懂得知恩圖報(bào)，還滿口抱怨這個(gè)不好，那個(gè)討厭。我是應(yīng)該好好反思一下，我應(yīng)該珍惜現(xiàn)在家人帶給我們的愛(ài)，并要試著去回報(bào)，也許是為媽媽洗碗，為爸爸捶背，考個(gè)好成績(jī)……不要等到一切都晚時(shí)，就會(huì)像季爺爺那樣造成了”子欲養(yǎng)而親不待“的遺憾，所以，請(qǐng)朋友們，h與我一起好好把握珍惜在家人身邊的每一分，每一秒。

母親讀書(shū)心得9

　　這篇文章主要講了作者在六歲時(shí)就離開(kāi)了生母，讀大學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，母親棄養(yǎng)，這給作者留下了終天之恨。后來(lái)，作者到德國(guó)留學(xué)，祖國(guó)母親又成了他夢(mèng)中的牽掛，這種感情異常強(qiáng)烈，對(duì)兩位母親的懷念，一直伴隨他度過(guò)了在歐洲的'十一年時(shí)光。

　　讀完這篇文章，我不禁發(fā)出感嘆：季老6歲就離開(kāi)了生母，在沒(méi)有母愛(ài)的情況下，還在歐洲留學(xué)了十一年，而我們每天都讓媽媽生氣，經(jīng)常令媽媽不開(kāi)心，但季老卻化自己的悲痛為力量，使自己漸漸學(xué)會(huì)了自立、自強(qiáng)。季老身為“國(guó)學(xué)大師”，他的感情是如此樸素而真誠(chéng)。他時(shí)時(shí)刻刻將兩位母親裝在心中。但我并沒(méi)有去異國(guó)他鄉(xiāng)，體會(huì)不到對(duì)祖國(guó)母親的懷念，在家里也經(jīng)常惹媽媽生氣。

　　記得，有一次，媽媽正在玩電腦，正玩得津津有味的時(shí)候，我過(guò)去說(shuō)：“媽媽，我想玩電腦。”媽媽不肯，我就一直在旁邊說(shuō)，非得讓媽媽把電腦讓給我，在我的阻撓下，媽媽把電腦讓給了我。可我當(dāng)時(shí)卻一點(diǎn)也沒(méi)考慮媽媽的感受。現(xiàn)在想起來(lái)真是后悔不已。

　　學(xué)習(xí)了這篇文章，我學(xué)會(huì)了以后要要孝敬媽媽，時(shí)刻把祖國(guó)裝在心中。

母親讀書(shū)心得10

　　高爾基的著名作品之一，以革命者巴威爾的母親為主人公，表現(xiàn)其從一個(gè)普通的婦女成長(zhǎng)為革命者的事跡。

　　巴威爾的母親是一個(gè)工人的妻子，工人的母親，一生如其他人一樣，吃盡了人世間的苦，丈夫酗酒打人，這似乎就是女人的命運(yùn)。當(dāng)丈夫死后兒子好象又開(kāi)始父親的生活。循環(huán)往復(fù)永無(wú)止境。

　　可是巴威爾很快便改掉了酗酒等一切壞毛病，可是母親卻更加擔(dān)心起來(lái)，因?yàn)樗�走上了革命道路。母親只是一個(gè)平凡的女人，根本不知道革命的`意義，只是單純地為兒子擔(dān)心。但隨著兒子以及和兒子的同道人的接觸，母親也明白了巴威爾是在為全世界窮苦的解放而斗爭(zhēng)，母親雖然依舊在為著巴威爾擔(dān)心，但卻依著本能走上了與巴威爾一樣的道路。這也可以看成一個(gè)俄羅斯革命的女人的故事。

母親讀書(shū)心得11

　《我的母親》是老舍回憶他母親所寫(xiě)的一篇記敘文。全文通過(guò)對(duì)母親一生經(jīng)歷往事的回憶，塑造了母親的形象，突出表現(xiàn)了母親勤勞刻苦、善良寬容、樂(lè)于助人、意志堅(jiān)強(qiáng)等性格與偉大無(wú)私的母愛(ài)，以及母親的人格力量對(duì)作者思想性格形成的'深刻影響。而文章的最后一句：“唉！還說(shuō)什么呢？心痛！心痛！”更是以簡(jiǎn)樸的語(yǔ)句，表現(xiàn)出作者欲言又止，又難以盡述的追悔內(nèi)疚之情和無(wú)從說(shuō)起，又沒(méi)齒難忘的養(yǎng)育教誨之恩。

　　作者在文章中敘述了母親生活中的一些片段，如“最會(huì)吃虧。給親友鄰居幫忙，她總跑在前面。但是吵嘴打架，永遠(yuǎn)沒(méi)有她”，“在刺刀下，饑荒中，保護(hù)著兒女。從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)”。這些都說(shuō)明了母親軟而硬的個(gè)性，而母親的這種個(gè)性又深深的影響到了作者，使得作者擁有了“對(duì)一切人與事，都取和平的態(tài)度，把吃虧看作當(dāng)然”。與下文的“我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”相照應(yīng)。“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有色有香，卻失去了根”。這是作者經(jīng)七七盧溝橋事變后，從濟(jì)南逃到西南對(duì)思母的那種復(fù)雜心情。也許我們都不曾體會(huì)過(guò)，也不曾知曉過(guò)，但作者卻覺(jué)得很痛苦，因?yàn)槭澜缟蠜](méi)有什么會(huì)比思鄉(xiāng)情，念母情更來(lái)得強(qiáng)烈了。作者把自己比喻成失去了根的花，是怕當(dāng)每次收到家信的時(shí)候，就會(huì)有不詳?shù)南�息從中滲露出來(lái)。有母親的人，心是安定的。作者又何嘗不想這樣呢？“我疑惑，我怕”。疑惑為什么在一年的家信中都找不到關(guān)于母親起居的情況，怕母親早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那層似窗紙一樣的念母之情。但噩耗還是傳來(lái)，原來(lái)母親已經(jīng)去世有一年了。作者最后也只剩下內(nèi)疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！心痛！”來(lái)結(jié)束全文。

　　作者在敘寫(xiě)個(gè)人生活經(jīng)歷和一些感受很深的事情時(shí)，把深沉的感情寄寓在平實(shí)簡(jiǎn)樸的語(yǔ)言中，讀來(lái)親切，令人動(dòng)情。而最后那句“心痛！心痛！”更是被人們視為經(jīng)典。

母親讀書(shū)心得12

　　《我的母親》是老舍為紀(jì)念母親而寫(xiě)的。這是一部催人淚下的作品，也是她最好的散文杰作之一。

　　今天懷著極大的興趣看了《我的母親》。這篇散文主要講述老舍早年喪父，是由她母親一個(gè)人撫養(yǎng)長(zhǎng)大的，與母親有著深厚的感情。老舍母親去世后，家人直到第二年她母親生日前夕才讓老舍知道。于是，他懷著一個(gè)失去母親的兒子的心，向讀者傾訴對(duì)母親的愛(ài)、感激和懷念，寫(xiě)下了散文——《我的母親》。

　　老舍老師用平實(shí)樸實(shí)的語(yǔ)言，用她對(duì)母親真摯的愛(ài)來(lái)敘述母親短暫的一生。他毫不猶豫地詳細(xì)描述了這件事，突出了他母親勤奮、善良、樂(lè)于助人和堅(jiān)強(qiáng)意志等良好品質(zhì)，以及他偉大無(wú)私的母愛(ài)。文章結(jié)尾是“心痛！心痛！”結(jié)束，卻讓讀者落淚！眼淚！

　　與老舍對(duì)母親的愛(ài)形成鮮明對(duì)比的，是流浪街頭的老人。

　　老人在街上游蕩，衣衫襤褸，頭發(fā)凌亂，駝背，背著一個(gè)麻袋。夏天烈日炎炎，冬天寒風(fēng)凜冽，他們翻遍又臟又臭的垃圾桶謀生。他們有的沒(méi)有孩子，有的失去了孩子，有的被孩子拋棄。老人整天在街上閑逛，有時(shí)一天之內(nèi)撿不到多少紙和罐頭。他們可能餓了一整天，也可能一頓飯都沒(méi)吃。有的孩子因貧困無(wú)力贍養(yǎng)老人，被迫拋棄老人；也有一些家里不窮，但又不想贍養(yǎng)老人，拋棄老人的老年子女。我覺(jué)得這些都不是原因，不管是家境貧寒還是不想贍養(yǎng)。他們應(yīng)該善待父母。父母其實(shí)是想和孩子一起享受家庭幸福的'！

　　我在報(bào)紙上看到一幅漫畫(huà)。作者雖然只用了幾筆，但影響深遠(yuǎn)。漫畫(huà)的題目是《媽媽的印花布》，意思是：一位母親用她最漂亮的印花布把孩子裹在懷里；孩子們長(zhǎng)大后，讓年邁的母親裹著印花布離開(kāi)家。母親帶著眼淚離開(kāi)了家，渾身發(fā)抖。過(guò)去，母親們用漂亮的印花布包裹孩子，把孩子打扮得漂漂亮亮。父母不求回報(bào)，只求孩子長(zhǎng)大后對(duì)自己好；但是那個(gè)孩子殘忍地趕走了他的母親。孩子的良心是什么？你父母養(yǎng)你讀書(shū)吃飯，你卻拋棄了他們。本來(lái)全家人在家享受天倫之樂(lè)，老人卻在街上。

　　頭流浪，你還有人性嗎？

　　滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。更何況你父母給了你生命。你應(yīng)該一輩子孝敬父母。鳥(niǎo)兒能養(yǎng)活父母，更不用說(shuō)我們?nèi)祟?lèi)了。我們應(yīng)該好好孝敬父母！

　　這篇短文不僅給我留下了深刻的印象，也讓我明白了以后一定要善待母親。

母親讀書(shū)心得13

　　父母對(duì)我們的愛(ài)總是難以回報(bào)的，可憐天下父母心，誰(shuí)人的父母不偉大？偶讀老舍的《我的母親》深有感觸，老舍以其平實(shí)的筆觸為我們塑造了意味平凡而又偉大的母親形象，激起了我內(nèi)心的共鳴。

　　在老舍的這篇文章中，描繪的是一位含辛茹苦的母親，一位善良的母親，更是一位堅(jiān)強(qiáng)的母親。

　　老舍的母親“即使在最危險(xiǎn)的時(shí)刻也要用單薄的身體保護(hù)自己的孩子”。在老舍眼里“母親并不識(shí)字，她給我的實(shí)生命的教育”，“她是我的真正的教師，把性格傳給我的，是我的母親”。

　　母親“最會(huì)吃虧”，遇到困難都是“要從無(wú)辦法中想出辦法來(lái)”，“她的淚會(huì)往心里落”！

　　在母親那里，他看到對(duì)一切人和事都應(yīng)采取和平的態(tài)度，把吃虧當(dāng)作當(dāng)然的，他繼承了那種“軟而硬”的性格。當(dāng)他的三姐出嫁時(shí)，“母親的手就和冰一樣涼，臉上沒(méi)有血絲－那是陰歷四月，天氣很暖。大家都怕她暈過(guò)去。可是，她掙扎著，咬著嘴唇，手扶著門(mén)框，看花轎徐徐地走去……”當(dāng)老舍入學(xué)時(shí)，母親“而后含淚把我送出門(mén)去”。

　　然而，當(dāng)老舍再次想起他地母親時(shí)永遠(yuǎn)是歉疚地，永遠(yuǎn)是恐懼。“失去了慈母便像花插在瓶子里，雖然還有香有色，卻是去了根。有母親的人，心里是安定的”，“生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人，是母親的血汗灌溉的”。當(dāng)再次回憶起母親，老舍只能以“心痛！心痛”結(jié)尾，無(wú)言以對(duì)。

　　“兒女的'生命是不依順著父母所投下的軌道而一直前進(jìn)的，所以老人總免不了傷心”。我們作為子女的，應(yīng)時(shí)刻懷著一顆感恩的心，去感謝父母，感謝他們所付出的，感謝他們帶給我們的一切。即便身在遠(yuǎn)方，也要常回家看看，畢竟那是你永遠(yuǎn)的根。不要讓老人操心，也不要讓老人孤獨(dú)，因?yàn)樗麄兏冻龅膲蚨嗔耍�因�(yàn)槟闶撬麄兊拿��?/p>

母親讀書(shū)心得14

　　母親把我們帶到這個(gè)世界上，給我們愛(ài)和關(guān)懷；在遇到疑難問(wèn)題的時(shí)候，是母親幫我們解決；從嗷嗷待哺到學(xué)會(huì)走路，都是母親一手教的。母親給予了我們太多太多，不是嗎？如果沒(méi)有了母親就等于是一個(gè)靈魂不全的人，小時(shí)候和母親在草地玩耍的畫(huà)面，都將成為永久的回憶。母親為了自己的孩子，可以犧牲一切拋棄一切，母親也是孩子的良師益友。

　　曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)人一心求佛，佛祖告訴他：“你看見(jiàn)的第一個(gè)光腳為你開(kāi)門(mén)的人將是你的'圣人。”青年便挨家挨戶的敲門(mén)，可令他大吃一驚的是，第一個(gè)赤腳為他開(kāi)門(mén)的人竟是他的母親！母親為我們付出了很多，可是我們往往看不到這種付出！

　　祖國(guó)母親把自己的血液變成滾滾河水，把自己的肌肉變成一塊塊農(nóng)田，把自己的眼睛變成了郁郁蔥蔥的樹(shù)木。而人們呢？卻在肆無(wú)忌憚的亂砍亂伐，把污水排入清澈的河水中。祖國(guó)母親為人類(lèi)付出了一切，可是人們有為他做過(guò)什么呢？

　　等人們失去一件東西時(shí)才后悔莫及，但擁有他的時(shí)候卻不珍惜，祖國(guó)母親和親生母親為我們付出了這么多，我們也要知恩圖報(bào)才行！

　　動(dòng)物等父母老了也會(huì)照顧他們，更何況是我們?nèi)四兀课覀円�感恩生我的母親和祖國(guó)母親，用行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們！

母親讀書(shū)心得15

　　前不久，我讀了一篇叫做《母愛(ài)的力量》的文章。我被文中的母愛(ài)深深地感動(dòng)了，熱淚盈眶。

　　文章說(shuō)的是1999年土耳其的一場(chǎng)大地震中，一位母親在廢墟中，用手撐著，背上頂著不知有多重的石塊，苦苦支撐了兩天。她的7歲小女孩就躺在她用手撐起的空間里，致使她的手后來(lái)一度僵直，無(wú)法彎曲。

　　文中有兩點(diǎn)令我的印象最深。

　　一是剛看到救援人員，母親便拼命喊：“快點(diǎn)救我的`女兒，我已經(jīng)撐了兩天，我快撐不下去了。”多么偉大的母親，置自己的生命于不顧。我仿佛親耳聽(tīng)到母親的呼救，親眼看到了母親焦急等待的眼神，我的心酸得掉下淚來(lái)。

　　二是當(dāng)救援人員將她的女兒從廢墟中拉出來(lái)的時(shí)候，母親急切地問(wèn)：“我的女兒還活著嗎？”救援人員忍不住哭著說(shuō)：“對(duì)，你的女兒還活著，還活著。我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院去，然后再把你也送過(guò)去。”其實(shí)她的女兒已氣絕多時(shí)。救援人員知道，如果母親聽(tīng)到女兒已死，必定會(huì)失去求生的意志，她的生命之柱就會(huì)倒塌，一旦松手，土石就會(huì)壓死她。以為女兒還活著是她能夠苦撐兩天的惟一原因和希望。通常人與人之間應(yīng)該真誠(chéng)，不要說(shuō)謊。但這是個(gè)善意的謊言，為了讓這位偉大的母親堅(jiān)持下去，他不得不這樣做。