著名的讀后感（通用29篇）

　　當仔細品讀一部作品后，相信大家的收獲肯定不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的著名的讀后感，歡迎閱讀與收藏。

　　著名的讀后感 1

　　《中國著名教師的精彩課堂》這本書讓我受益匪淺。這本書匯集了全國許多名師教學中的細節，充分展示了名師們精湛的課堂教學藝術和課堂魅力，呈現出名師處理課堂細節的能力，用一個個經典的案例描寫，反映出一個道理：要想完成一個成功的課堂，那么課堂中的小小細節是不容忽視的。通過讀此書，讓我感觸頗多。

　　一、多樣化評價，增強學生信心。

　　課堂上教師對學生的評價，除了要善于用激勵性的語言外，還應該常用無聲鼓勵，即用表示贊許、喜歡的體態語言進行評價。名師在課堂上都會盡量尋找和發現學生的閃光點，從不同角度對學生作出不同層次的評價，使每個學生都能找到自己的位置，從而對上課產生興趣，也流露出教師對每個每個學生的肯定和賞識，拉近師生之間的'距離，營造出一種熱烈而又輕松和諧的學習氛圍，激發學生學習的積極性。

　　如果我們的課堂不注意這樣的細節，只用“一把尺”去衡量所有學生的話，那么基礎好的學生不用怎么思考就能回答得“好”，他們就會變得浮躁起來，中等的學生可以達到老師的要求，但得不到更好的發展，學困生卻因總是得不到老師的肯定和激勵，從而對課堂產生了厭惡之感，學生的學習積極性，課堂顯得索然無味，死氣沉沉，沒有了學習的積極性，久而久之，學生的發言意識逐漸淡化。

　　二、通過提問激發學生求知欲。

　　教師是引疑的主導者，在課堂教學中，巧用提問是培養學生創造性學習的重要途徑，名師課堂中的提問，一般檢查學生對以學知識和技能的掌握情況，開闊學生學習的思路，啟發學生的思維，幫助學生掌握學習的重點和難點，以便教師及時調整教學進程，使課堂按預先設計好路子進行，活躍課堂氣氛，增進師生間的感情，促進課堂教學和和諧發展。提高課堂教學提問的有效性，所以，如何通過提問來激發學生的學習興趣，活躍學生的思維，發展學生的智力，不僅是一個教師教學藝術水平的高低的體現，也是我們每個教師不懈追求的目標。

　　讀了這本書，我深刻認識到我們教師要關注的不僅僅是這些細節，在平時我們也要多觀察、多思考，時時刻刻關注自己的行為細節，只有這樣我們才能發現問題，想辦法解決問題，我們的教學工作才能順利完成，收到事半功倍的奇效，這樣我們的教學工作才會更上一層樓。

　　著名的讀后感 2

　　拿到《海底兩萬里》馬上放下手頭的事，一口氣讀完。很受感動，寫下一片海底兩萬里讀后感。

　　其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節內容深深打動了。他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊！想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰勝了困難。 那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神！ 《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜！同學們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著我們去領略。來吧，讓我們一起去探索，一同走進《海底兩萬里》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬里》這樣的好書。

　　其中，我被《海底兩萬里》中的冰山這一節內容深深打動了。他們在南極地區航行，在回來的路上，不幸被冰山困住，但他們用自己的聰明拯救了自己的生命。多么驚心動魄的一刻啊！想想他們，在危險的情況下，他們頭腦清醒，用聰明戰勝了困難。 那我呢？我從小到大都很膽小，而且在困難來臨的時候沒有勇氣去面對、去戰勝它。而《海底兩萬里》給了我一些勇氣，我應該學習他們的那種不畏艱險的精神！ 《海底兩萬里》雖然只是一本冒險小說，但它卻給了我許多的勇氣，它讓我勇敢地去面對現實，不要成為一個膽小怕事的.縮頭烏龜！同學們，讓我們一起搭上這艘奇妙的潛艇，去看看海底森林、珊瑚王國、神秘的寶藏和沉船吧！還有許多新鮮刺激的事物等著我們去領略。來吧，讓我們一起去探索，一同走進《海底兩萬里》的世界。我愛讀書，更愛讀《海底兩萬里》這樣的好書。

　　著名的讀后感 3

　　說到狼，很多人會想到它的兇猛、殘忍和陰險。它也是一個貶義詞，比如狼的心、狗的肺、狼的野心等等。但事實上，當我讀完《狼道》這本書時，我對狼有了新的認識。

　　狼的力量來自團隊，團隊的力量可以戰勝一切。眾所周知，書中真正的狼精神不僅在于團結，也在于狼力量的源泉。

　　狼也有很多不為人知的優秀品質，比如耐心和堅韌：面對大群獵物，狼可以在合適的區域連續睡幾個晝夜，只是為了等待最好的時間，然后一舉消滅。

　　例如，合作精神：當人們描述狼時，他們經常使用獨狼、孤狼和其他詞，這實際上是一種誤解，狼是一種群居動物。為了生存，狼緊密地團結在一起，他們團結合作的精神和技能，即使是人類也很難背誦。狼可能不是老虎的對手，但四五只狼足以殺死比他們強大得多的老虎。

　　例如，目標：狼一生都在尋找目標，它總是在尋找強大的目標，總是在攀登，總是在競爭中前進。沒有獵物，他們會尋找獵物，他們會追逐獵物。尋找、發現、追求、獲得，這是狼的生活元素。生活和學習也是如此。我們的目標是成為什么樣的人，我們想做什么職位。

　　一花獨放不是春天，百花齊放春滿園。團隊是一艘船，每個成員都搖著一條劃船。只有大家朝著同樣的方向努力，才能前進。沒有忠誠，就沒有立身之本，沒有責任，就沒有人生價值；世界是公平的。當我們以個人的身份生活在這個世界上時，我們是多么渺小，但當我們以團隊的.身份戰斗時，我們實際上會增加信心。人活在世上，必須學會與他人合作，取長補短，不斷充實自己。

　　我認為這與我們職業高中生的情況非常相似。我知道職業高中生的教育水平在社會上相對較低。同樣，如果我們在一家公司工作，它也會被鄙視。但我不這么認為。為什么只有受過高等教育的人才能創造奇跡。我認為，只要有狼的精神，爆炸性的力量就可以使最致命的打擊成為不敗的人。

　　我想說的是，事實上，狼精神在我們的生活中是不可或缺的。我們不能因為一些小困難而選擇放棄。我們必須像狼一樣有這樣的精神，共同創造更美好的明天。

　　著名的讀后感 4

　　讀完魯迅先生的《雜草》后，我覺得這本散文詩集很有魅力。我收獲了很多，讓我深深感受到了生命的力量。

　　一棵微不足道的草，但他頑強的生命力，推翻巨大的石頭，堅強地露出他的小腦袋，魯迅寫雜草，暗示他是那個時代的草，即使無數次，仍然可以依靠自己的力量頑強地站起來，拿起筆攻擊現實的黑暗。他親眼目睹了黑暗的社會現實，用堅強的毅力奮斗，讓生命之樹終于綻放出美麗的花朵，實現了自己的人生價值，喚醒了那一代的青春。

　　魯迅是那個時代的先驅。他忍受著孤獨，審視著生命的本體，感受著人類靈魂深處的感情，試圖用筆桿戰斗，喚醒人們的思想。對這個世界來說，人是渺小的，但是渺小呢？草很小，但它依靠自己的毅力打開了巨石。草可以打開巨石，精衛可以填海，那么我們不能做什么，即使他們自己的力量可以動搖巨石，所以，即使面對難以想象的困難，依靠自己的`努力也可以克服。

　　我們應該成為新時代的雜草。即使我們現在過著舒適的生活，我們也不需要像前輩一樣創造一個新的時代，但我們也應該以痛苦的時代為警告，有勇氣面對生活，面對挑戰，有勇氣和信心永不放棄。

　　在奧運會上，運動員們努力工作，即使他們沒有冠軍那么強大，他們也應該盡最大努力；即使落后20或30分，也要發揮自己的特點，發揮自己的勢頭，不要羞辱祖國，不要讓人民失望，所以，奧運會殺死了黑馬。

　　面對困難，我們也要努力工作，努力工作，生活是美好的。對生活來說，重要的不是凱旋，而是戰斗。我們的新一代青少年應該有這種毅力，面對巨大的挑戰，拿出自己的勇氣，頑強的毅力面對，即使知道對手很強大，知道一切都是可能的，不努力工作，不努力工作永遠不知道自己的力量，即使輸了，也沒關系，站起來，面對挑戰，有野火燃燒，微風再生。勇氣終有一天會迎來勝利。

　　沒有不可逾越的鴻溝。只要你愿意努力工作，努力工作，你最終會有所成就。

　　著名的讀后感 5

　　本月學校又為我們購買了一批優秀書籍。前段時間我很榮幸的從教研主任手中領過這本書——《中國著名教師的精彩課堂》。本書并不是一般的理論性書籍，它是為課程改革背景下的中小學課堂教學，由35個精彩的課堂實錄組成。通過對名師的課堂教學過程進行觀察、概述和解析，突出體現了這些中小學名師的教學思想、教學理念、教學方法和教學智慧，為我們學習名師提供了一扇有益之窗。

　　我們應該怎樣向名師學習，又要向他們學什么呢？這個問題很值得我們去思考，本書也回答了這個問題。在拿到本書后，我便開始慢慢咀嚼這本書，每篇課堂實錄都是由主題概述、精彩課堂實錄、專家評課、學生評課、名師簡介和精彩教學感言這幾部分組成。每個課堂實錄都講述了一種數學方法。在看完幾篇后，我便滿懷信心地效仿名師課堂教學，想把他的課堂照搬到本班教學中，可是達到的效果卻是很不明顯，甚至覺得有點上不下去。那這是為什么呢？

　　那我們到底要學習名師什么呢？如何將名師的.課堂教學有效地運用于我們的教學實踐呢？

　　其實名師的精彩不在于課堂有多么完美，而在于平常之處顯示智慧，在于鮮明的、個性化的人格追求，在于全身心的投入和無私的奉獻，在于滲透在片段、細節的理念。

　　名師的課堂不在于過程的流暢和完美，而在于一種無痕的狀態。

　　名師的課堂不在于多媒體的絢麗多彩，它所追求的是充分激發學生學習的興趣，讓學生積極地參與、主動地學習，以獲得知識和能力，培養學生主動探究和合作學習的學習能力，追求個性化、情境化、多樣化和綜合化課堂教學的新境界。

　　總之要學習名師，就要使自己的課堂真正實現“課開始，情趣生；課進行，興趣濃；課結束，趣猶存”的教學效果。

　　這本書還需要我在以后的時間中慢慢地去品讀。細細地去品味其中的奧妙。

　　著名的讀后感 6

　　在我看過的所有影片中，《肖申克的救贖》是最能打動我的一部影片。特別是劇中的男主人公在一個風雨交加的黑夜，沖破監獄的圍墻越獄成功后，伸出雙臂擁抱自由的經典畫面，更是深深的震撼著我的心靈。這是對自由的.渴望，更是對生命的致敬！

　　影片《肖申克的救贖》一般被認為是一部勵志片。但是，在我看來，它不僅僅是一部勵志片，更是一部探討生命，自由以及人處于逆境中所迸發出來的超乎想象的潛能的影片。

　　影片故事集中發生在一個叫肖申克的監獄中，四面都是高墻柵欄，只有抬頭仰望天空時，才會發現外面還有另一個世界。主人公因為法庭的的誤判而被監禁在這里。或許，許多觀眾都會認為主人公的后半生都會在這里度過了。對于監獄里的其他犯人來說，這里或許就是他們以后的歸宿。他們好像已經接受了命運的安排，整天就是打架，賭錢，絲毫不在意大墻內外的不同世界。在他們的內心深處，已經不存在監獄這堵墻了。他們已經放棄了對生命和自由的渴望，但是，對于主人公來說，他沒有放棄……

　　起初，主人公表現的與其他犯人沒有兩樣，只是一直比較沉默寡言。然而，不再沉默中爆發，就在沉默中滅亡。孰知這長久的沉默是為那最后瞬間的爆發而積蓄著巨大的能量。主人公憑借自己的聰明才智給監獄長洗錢而受到重用，而后又堅持每周給監獄上級寫信，要求撥款在監獄建圖書館。在堅持了幾年的每周寫信后，監獄上級終于同意撥款建圖書館。就這樣，主人公一步一步，悄無聲息的實施著自己的計劃，終于在一個雷雨交加的黑夜，主人公終于沖破了監禁他20年的監獄。當監獄長看到那幅畫底下的那個大窟窿時，一切都真相大白了。觀眾無不為主人公的聰明智慧所折服，真是大快人心！

　　20年的時間足以摧毀一個人的意志，消磨一個人的耐心。但是，影片中主人公卻沒有被時間所摧毀，卻顯示出了更強的生命斗志。當人處于逆境中時，人的潛能到底有多大，誰也不知道。但是，當你對生命和自由有強烈的渴望和追求時，積聚在你內心深處的巨大潛能就會迸發出來，這就是生命的力量，讓我們向生命致敬！

　　著名的讀后感 7

　　人不是天生就被打敗的。人可以毀滅，但不能挫敗。這是《老人與海》的作者。美國海明威描述了英雄老漁夫桑提亞哥在與大馬林魚和鯊魚的斗爭中不愿失敗的名言，并贊揚了老人堅強、不屈、永不言敗的硬漢精神。

　　老漁夫桑提亞哥《老人與海》這本書明白，大馬林魚的'實力比自己強，自己也老了，但他不怕困難。經過自信和幾天幾夜的激烈奮斗，老人桑提亞哥堅持了下來。他用自己的毅力馴服了大馬林魚。但馴服了大馬林魚的桑提亞哥已經筋疲力盡了。他沒想到這條大馬林魚會吸引這么多鯊魚。隨著自我工具的減少，隨著鯊魚的增加，大馬林魚很少剩下，老漁夫桑提亞哥的信心也在下降。雖然老漁夫桑提亞哥在與鯊魚的戰斗中失敗了，但他不愿失敗的精神永遠不會被打敗。老人桑提亞哥憑借這種精神戰勝了自己。雖然他已經很多天沒有釣魚了，但他不懈的精神讓他很幸運地遇到了一條好的馬林魚。桑人桑提亞哥頑強、敢于與命運抗爭、挑戰失敗和死亡的精神值得學習、欽佩和贊揚。

　　在人生的道路上，我們會遇到很多各種各樣的困難。我們不應該因為困難和困難而放棄，而應該自信地勇敢地克服它。俗話說：困難就像彈簧，看你強不強，你強就弱，你弱就強。逆境是一所大學，只有在逆境中成長，才能更好地生存，通往成功之門的道路是由山脈、急流和荊棘組成的困難逆境。雖然這條路不是那么容易通過的，但你不能害怕退縮，因為笛福以前說過：害怕危險的心理比危險本身可怕一萬倍。要相信自己的力量，勇敢地挑戰自己，挑戰困難，讓自己變得更強。在學習的時候，不要相信自己，只要你認為你能克服它，打敗他，你就應該鼓起勇氣挑戰它，直到你打敗它。信心是成功的源泉，勇氣是成功的資本。只要你有信心和資本，成功就像鳥兒飛翔一樣容易；如果你缺少它，成功就像老虎一樣困難。讓我們充滿信心，鼓起勇氣，以毅力和毅力克服各種困難。

　　《老人與海》是一本值得大家閱讀的書。塞涅卡曾經說過這樣一句話：真心在火中煉就，勇氣在困難中培養。讓我們一起努力克服困難，打開成功之門。

　　著名的讀后感 8

　　這兩天正在讀《歐也妮葛朗臺》，看完之后稍微有一點感想。都說葛朗臺是吝嗇鬼，可是我想從另外一方面來談一談他。

　　葛朗臺是一個從做箍桶生意發家的生意人，他經歷了法國的拿破侖時期，形成了節省的習慣。不過，他的節省過了頭。一方面，他不斷壓榨他所在城市其他人的利潤，一方面，又對自己及其家人的生活習慣嚴格控制。吃的、穿的、用的、住的無不計算到了極點，一絲一毫也不放松。所以，即使他這么富有，他的妻女仍然像女傭人一樣，整天呆在那個黑暗的住所。她們的生活毫無樂趣。

　　但其實，我覺得這樣挺好。盡管索漠是一個小城市，但這里人的勾心斗角依然很厲害。歐也妮就是他們所虎視眈眈的一個對象，因為他的父親很厲害，或者直接說他很有錢吧。涉世不深的歐也妮很可能就會被欺騙，這也許是葛朗臺對女兒的保護。

　　但是我想的重點不在這里，說句實話，我也喜歡錢，試問，誰會與錢有仇？但是葛朗臺這種徹頭徹尾的一切以前為中心的態度，我想，現在應該不會有人這樣了。但是我認為，葛朗臺的這種態度很好。這種“態度”不是我們平時說的態度，我的意思是他一心一意的撲在錢上，為了錢，他可以不管外界的一切事物。我只是說他“一心一意”很好，并不是想提倡他的'一些行為。

　　比如說，在他的親弟弟自殺后，他沒有好好的照顧他的侄子，不，他根本就沒有要照顧他的意思。他甚至認為父親死了都沒有關系，錢沒了才是世界上最大的不幸。真的令人感到毛骨悚然！有這樣做哥哥的嗎？還有，他在妻子生病后，為了省錢，執意不請醫生，眼睜睜的看著妻子離開自己。若不是害怕女兒要求分遺產，他會一直把女兒關在自己的房間軟禁。真令人難以想象。

　　《歐也妮葛朗臺》幾乎把法國一時期的歷史都囊括進去了，是一部法國資產階級的真實寫照。

　　著名的讀后感 9

　　我喜歡讀書。沒有什么能形容我對它的感受。這是一種簡單而純粹的愛，沒有任何粉飾。在書海中，我可以享受旅行，理解哲學，感受生活，成長。

　　小時閱讀只是一個簡單的插圖，幾個簡短的單詞，一個小故事，但足以讓我感覺：讀皇帝的新衣服，我知道誠實，敢于說真話；讀《灰姑娘》，我明白只有善良，才能得到上帝的青睞；讀《丑小鴨》，我意識到華麗的轉變總是在風雨之后……在這些童話的滋養下，我慢慢長大。

　　書籍仍然是我最好的伴侶，成長為紅領巾和共青團成員。它就像一盞明燈，把我引向光明。當我遇到困難時，魯濱遜告訴我要面對困難，絕望最終會改變我的期望。他讓我重拾信心和勇氣，準備出發，挑戰困難，最終取得勝利。當我浮躁的時候，《性格決定命運》警告我，一個好的性格會創造一個完美的未來，然后我會冷靜下來，看看著庭前的花開花落。當我害怕懈怠的時候，懸梁刺股、螢火蟲映雪、聞雞跳舞等故事會喚醒我即將沉睡的努力，所以我努力做早起的鳥、先飛的`鳥、勤勞的蜂……

　　進入初三，升學的壓力更是席卷而來，數學公式、化學方程式和物理電學讓我頭暈目眩。第一次月考遇到滑鐵盧，圈多鉤少的試卷讓我有點心灰意冷。放月假回家，媽媽似乎看到了我的想法。那天晚上，她遞給我一本書：《成功人士背后的故事》，對我說：孩子，這是媽媽送給你的禮物。新書在手，怎么會忽略呢？享受閱讀，書香滿滿。很快，故事驅散了我內心的凄涼：愛迪生發明了幾千次電燈泡；司馬遷忍受了宮廷判決，經歷了艱難的歷史；即使貝多芬聾了，他仍然寫了一個輝煌的運動……成功的人背后有辛酸和挫折。我的小挫折是什么？讀著讀著，我的心情越來越平靜。我要掐住命運的喉嚨，它不會讓我屈服，我再次勇敢前行能量，再次在閱讀中成長。

　　泡一壺香茶，捧一卷書。在茶香和墨香中回味閱讀的經歷，享受和感悟逐漸成長，與我融為一體。

　　著名的讀后感 10

　　我到達成都機場的時候，忘了一件特重要的事—— 向來接我的李主編敬禮，因為我左手拿著手機，右手提著電腦。我很惴惴不安，一來是因為我在論壇上許過這樣的諾，二來是因為這樣的場景已在我腦海里預演了好幾遍的，結果還是落空了。主編跟我說的第一句話即是說，來這里，你首先要學會眼高，只有眼高，才能手高。只有學會俯視，才能學會飛翔。我誠惶誠恐地答應著，用成都話說那叫—— 心里頭著 — 實沒底。

　　第一頓飯吃的是成都特色的火鍋，店名叫紅燒坊，每人一鍋，精致而豐富。他們為我點的是最不辣的那種，可我的`嘴巴還是麻得失去了知覺，只覺得有些細細如絨毛一樣的小針在刺我的嘴，于是狂灌蘋果汁。不過奇怪的是，十五分鐘以后，我的知覺全部蘇醒，美不甚收，意猶未盡啊！紅燒坊一群年輕的男孩齊唱《明天會更好》給我們送行，這真是一個美好的開始。

　　編輯部在一幢新建的教師公寓樓里，所有設備一應俱全，超出我想象的好。陽臺上有一套木制的桌椅，卓爾不凡，親切舒服。我，李主編，成都晚報的美術編輯盧浩，坐著喝著茶，沒有絲毫的拘謹，沒有絲毫的不安。他們正在為一所學校做文化設計，那些創意和構思，在我聽來就像一個真實的童話，這真是一群為教育而生存的人。在這樣的談話里我只能頻繁地加速對自己的否定，李主編說：最難改變的是觀念，就文章而言，從粗坯到精品的嬗變是很容易的，只要你的腦子里沒有已經僵死的觀念。從明天起，你花三天時間解讀 04 年全年的《教師之友》雜志，然后寫出系列讀后感，記住，你既要有一個教師的視野，也要有一個編輯的視野。雖然你只是訪問學者，在這兒只呆半年，但是我希望你能有些真正的收獲！

　　凌晨 1 點半，我站在成都一幢高樓的陽臺上對自己說：來吧，考驗你的時候終于來到了！

　　著名的讀后感 11

　　卡內基在書里說“一個成功的人，只有15%歸結于他的專業知識，還有85%歸結于他表達思想、領導他人及喚起他人熱情的能力。”

　　了解“人性的弱點”，就可能獲得成功所必備的另外85%的能力。而且克服的弱點越多，擁有的優點就越多。任何人只要愿意控制自己的弱點，愿意接受積極的心態，就能把弱點轉化為最強點。信仰可以大大改變人的生活，新思想可以將舊的壞思想排擠出去。只要有意識得改變自己，就能真正達到目的。

　　“思想的變化”一定會體現在行為態度的變化上。讀一本好書就是與一個偉大的心靈對話。

　　戴爾·卡內基（DaleCarnegie，1888年11月24日－1955年11月1日），美國著名的人際關系學大師，西方現代人際關系教育的奠基人。其在1936年出版的著作《人性的弱點》，70年來始終被西方世界視為社交技巧的圣經之一。他并在1912年創立卡內基訓練，以教導人們人際溝通及處理壓力的技巧。

　　《美國時代周刊》曾這樣評價卡耐基一生的地位和影響——“或許除了自由女神，卡耐基就是美國的象征。”

　　由卡耐基開創并倡導的'個人成功學，已經成為這個時代有志青年邁向成功的階梯，通過他的傳播和教導，無數人明白了積極生活的意義，并由此改變了他們的命運。卡耐基留給我們的不僅僅是幾本書和一所學校，其真正價值是他把個人成功的技巧傳授給了每一個向往成功的年輕人。

　　——約翰·肯尼迪

　　雖然作為中國人，一直討厭美國的強權、霸道、對其它國家的干涉，但不能不敬佩美國給現代文明所作的貢獻，一個沒有歷史的國家（與美國相比，現代的中國就是個標準的富二代，因為有5000年的積淀），能在200多年的歷史里快速的崛起，這里面有機遇，但更多的相信是美國人的努力、奮讀與拼搏。

　　著名的讀后感 12

　　他是一位著名的畫家，更是一位愛國的楷模。他的言行處處捍衛著祖國的尊嚴，他的作品幅幅透露出愛國的情懷。他就是徐悲鴻。

　　徐悲鴻早年在歐洲一些國家留學。一次，許多留學生在一起聚會。一個滿身散發著酒氣的外國洋學生站起來，惡毒地說：“中國人又蠢又笨，只配當亡國奴，就是把他們送到天堂去深造，也成不了大器！” 坐在一旁的徐悲鴻激怒了，他走到這個洋學生面前，大聲地說先生你不是說中國人不行嗎？那好我代表我的祖國，你代表你的祖國，我們比一比等學習結業時看看到底誰是人才誰是蠢材。從此，徐悲鴻學習更勤奮了，進入巴黎高等美術學校后，在幾次競賽和考試中都獲得了第一名。1924年，他的畫在巴黎展出時，轟動了巴黎美術界。這時，那個在大家面前大罵中國人無能的洋學生，不得不承認自己不是中國人的對手。徐悲鴻以自己的言行捍衛了祖國的尊嚴。

　　徐悲鴻擅長畫馬，并且以畫馬著稱于世。他塑造了千姿百態、倜儻灑脫的馬，這些馬或奔跑跳騰，或回首長嘶，或騰空而起，或四蹄生煙。人們喜愛他筆下的馬，除了他所下的功夫之外，更重要的便是他傾注于其中的感情。他筆下的馬精神抖擻、豪氣勃發，表現了中華民族堅忍不拔的'進取精神和滿腔的愛國熱情，《奔馬圖》便是其中的一幅，這幅畫作于第二次長沙會戰日寇占領長沙之后。那時的徐悲鴻在馬來西亞的檳榔嶼辦藝展募捐，當聽到國難當頭，心急如焚，連夜畫出了《奔馬圖》來抒發自己的憂急之情。

　　徐悲鴻的馬畫得固然不錯，他畫的《負傷之獅》也同樣被人稱道，這幅畫創作于1938年，那時，日寇侵略了大半個中國，生靈涂炭，徐悲鴻看在眼里，心中也是怨憤難忍。于是揮起畫筆，畫下了這幅畫。他畫的負傷之獅，回首翹望，含著無限的深意。雖然，中國被日本帝國主義侵略了東北大部分國土，已經如同一頭負傷的雄獅，但是，這頭雙目怒視的負傷之獅那不堪回首的神情中，仍存著一股準備戰斗、拼搏的力量，仍蘊藏著決不言敗，飽含著堅強！

　　徐悲鴻用自己的言行為我們做出了榜樣，我們少先隊員一定要以他為旗幟，熱愛自己的祖國，從小好好學習，長大把祖國變得更加繁榮富強！

　　著名的讀后感 13

　　“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味。”出于好奇，打開《竊讀記》這篇文章，讀到這句話，我的眼前仿佛映出了一個小女孩，倚著笨重的書柜，如饑似渴地讀著書，臉上洋溢著幸福的神情。

　　本文以竊讀為線索，講述小女孩每天放學后急匆匆地趕到書店看書，直到晚上才依依不舍地離開，以及她藏身于眾多顧客，借雨天讀書的情景。從中感受到小女孩對讀書的熱愛和對知識的'渴望。

　　歌德說：“讀一本好書，就是與許多高尚的人談話。”馬克思說過：“我喜歡做書蛀蟲。”高爾基更是有“書籍是人類進步的階梯”這樣的名言。回顧歷史，有哪一位影響世界的名人沒有留下過關于讀書的名言警句呢？《竊讀記》中的小女孩沒有買書的錢，卻鼓起勇氣去竊讀，生活在二十一世紀的我們，學習條件如此優越，又為什么沒有對讀書的熱情呢？我覺得，我們還是對讀書的好處認識得不夠。單就學習本身來講，古人不是有“讀書破萬卷，下筆如有神”的詩句嗎？好書讀得越多，天長日久，寫文章就容易多了。更重要的是讀書能使我們增長智慧。我想，如果我們能像小女孩一樣手不釋卷，爭分奪秒去讀書，就一定會獲得成功的。

　　熱愛讀書吧，它使你聰慧；熱愛讀書吧，它使你高尚；熱愛讀書吧，它使你博學；熱愛讀書吧，它使你嚴謹；熱愛讀書吧！讀書是生命的一部分！

　　著名的讀后感 14

　　《經典誦讀》是一本非常好的書，里面包含了許多詩人在作詩時所流露出的豐富感情，還有很容易理解的詩意……我覺得《經典誦讀》是一本能讓不愛學習的孩子記得清清楚楚的一本書，每個詩意和注釋都很通俗易懂，能讓我們較容易記住。

　　《經典誦讀》里的詩有的是告訴我們做人的道理，有的是讓我們惜時如金，有的是教會我們要做一個有高尚道德品質、懂禮貌的好孩子……而且在有時背詩背累了還可以閱讀《經典誦讀》里的成語故事，這樣既能讓人放松放松，同時也能學到廣泛的知識和道理。

　　在《經典誦讀》里面的'《獨坐敬亭山》中，作者李白寫出了他孤獨的思想感情。“眾鳥高飛盡”這句詩描寫了敬亭山的景色，描述了鳥兒們已經高飛遠去；“孤云獨去閑”這句詩中的“孤”字寫出了作者孤獨、孤單的心境，仿佛作者就是天上的那一朵云彩十分自在，慢悠悠地越飄越遠；“相看兩不厭”這里是指現在只剩下我和敬亭山了，我們倆都彼此相望互不滿足，誰能理解我此時的心情？“只有敬亭山”大概只有這座和我相望著的高大的敬亭山吧！此時，我也己陶醉其中，仿佛我就是作者正在與敬亭山相互對望著……我覺得作者寫詩的主要意圖就是要寫出自己的孤獨，從而贊美敬亭山。每次我背書時就會有一種快樂，既可以自我模擬一下，又學到了知識，這樣不是很有趣嗎？真是一舉兩得…我現在已經成為了一名背詩愛好者了，我也希望自己能寫出幾篇自己的詩歌和散文，最好還能在各種征文中獲獎！

　　著名的讀后感 15

　　《中國導彈之父——著名科學家錢學森》生動詳細地講述了錢學森從出生到逝世所有歷經的事情，并重點寫了錢學森回國后為我國運載火箭和導彈的研制所做出的卓越貢獻。

　　錢學森小時候不但聰穎過人，而且十分刻苦鉆研。長大后錢學森去美國深造，成為美國空氣動力學馮·卡門最得意的學生。當時他在美國享有優厚的待遇，有富裕的生活和優越的工作條件。可他一刻也沒有忘記自己的.祖國，他想早日回到自己的祖國為祖國做貢獻。他頂住美國政府的百般阻撓，終于回到祖國。1956年，錢學森參加了中國第一次5年科學規劃的確定，他受命組建中國第一個火箭、導彈研究所——第五研究院并擔任首任院長。他主持完成了“噴氣和火箭技術的建立”規劃，參與了近程導彈、中近程導彈和中國第一顆人造地球衛星的研制，直接領導了用中近程導彈運載原子彈“兩彈結合”試驗，參與制定了中國近程導彈運載原子彈“兩彈結合”試驗，參與制定了中國第一個星際航空的發展規劃，發展建立了工程控制論和系統學等。

　　有關錢學森的在運載火箭和導彈方面的價值，美國的一位高級將領曾這樣形容：錢學森無論走到哪里，都抵得上五個師。

　　讀了這本書，這讓我想起有些同學說學習沒有用，只會學成書呆子，許多不學習的人照樣能成為大老板。我們是祖國的未來，如果我們每個人都這樣想，那祖國的明天將會怎樣？要想我們的祖國更加強大，那就要像錢學森爺爺那樣學好科學知識，將來報效祖國，讓祖國的明天因我們而美麗！

　　著名的讀后感 16

　　這幾天，我讀了蘇聯著名作家高爾基寫的《童年》，我深受感動。

　　主人公阿廖沙痛苦的童年打動著我：阿廖沙出生在一個貧窮的家中，他四歲喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥疼愛他的父祖母來到了一個處處充滿殺氣的外祖父家，在那兒經常被外祖父毒打，但善良疼愛他的'外祖母處處護著他。阿廖沙是一個悲慘、可憐的小孩，他的生活可不像我們現在這樣幸福，充滿陽光和愛。他的外祖父性情暴躁，貪婪、自私；兩個舅舅也很自私、粗暴，這些都在年幼的阿廖沙的心里留下了深深的印象。

　　阿廖沙是一個善于觀察的好孩子，能辨別是非，有堅定的、不屈不撓的意志，雖然他生活在一個不太好的生活環境里，但是他是一個堅強、正直、勇敢、自信的人。阿廖沙還是一個善良的孩子，它很同情窮人，經常幫助他們。

　　后來，阿廖沙離開了外祖父家，獨自一人踏上社會。他曾在許多地方打工，做雜事。在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過來。因為他被自己堅強、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。而現在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國沙皇時期又會怎么樣？會認為那根本不是人生活的地方嗎？屠格涅夫說想要得到幸福，你首先要學會吃得起苦。美好的生活必須有所付出，才會長久，有所爭取，才會得到。

　　著名的讀后感 17

　　這個寒假我讀了一本書，名叫《湯姆·索亞歷險記》。這本書主要講了主人公湯姆在波莉姨媽眼里是一個頑皮、愛耍小聰明的人。他和好朋友喬奇、哈克一起去當海盜，一起玩耍。湯姆和哈克還一起出庭作證，揭發了大壞蛋印江·喬埃的陰謀。他們在這一件件事中不斷成長，他們的義舉也得到了回報，湯姆和哈克找到了無數的金幣，他們成了小伙伴心目中的大英雄，成了百萬富翁。但哈克過慣了以前逍遙自在、自力更生的生活，準備放棄金錢，去和強盜為伍。最后，湯姆用自己的智慧留住了這位好朋友。

　　這本書的.內容豐富多彩，使我身臨其境，其中的很多情節也令人捧腹大笑：湯姆由于經常惹禍，波莉姨媽罰他去刷墻，湯姆想出了一個好辦法既可以不用刷墻，也可以得到許多意想不到的收獲。他利用小伙伴們的好奇心，用刷墻的“權利”來換取很多小玩意兒！

　　這本書也使我明白了很多道理：從湯姆不顧個人安危，義無反顧地去揭發印江·喬埃的陰謀中，我懂得了要勇敢，不能因為自己的安危而使壞蛋逍遙法外，危害群眾；從湯姆和貝琪被困山洞，湯姆最終成功帶著貝琪逃出來的事情中，我明白了遇到困難要沉著冷靜，不能慌張……

　　在以后的生活中，我要學習湯姆身上的品質：聰明、勇敢、正直、樂觀！

　　著名的讀后感 18

　　《世界著名家族教子羊皮卷》是一本非常有啟發性的書籍，它以家族教育為主題，講述了一些世界著名家族的教子經驗和智慧。讀完這本書，我有以下幾點感受：

　　首先，這本書向我們展示了不同家族的教育方式和理念。每個家族都有自己獨特的教育方式，但他們都注重培養孩子的品德、智慧和責任感。通過了解這些家族的教育經驗，我們可以從中汲取靈感，為自己的家庭教育提供參考。

　　其次，這本書強調了家庭教育的重要性。家庭是孩子成長的第一課堂，父母是孩子最重要的導師。書中提到的家族都非常注重家庭教育，他們給予孩子充分的關愛和支持，培養他們的獨立思考能力和創造力。這讓我深刻認識到，家庭教育對孩子的成長和發展起著至關重要的作用。

　　最后，這本書還強調了價值觀的傳承和家族文化的傳承。家族的價值觀和文化是代代相傳的寶貴財富，它們對于家族成員的.成長和發展具有重要影響。書中提到的家族都非常注重傳承家族的價值觀和文化，通過各種方式讓孩子了解和尊重自己的家族傳統。這讓我意識到，我們應該珍視和傳承自己家族的文化遺產，讓它成為我們成長的力量和支撐。

　　總的來說，讀完《世界著名家族教子羊皮卷》讓我對家庭教育有了更深入的理解和思考。它提供了一些寶貴的教育經驗和智慧，讓我對如何培養孩子有了更清晰的認識

　　著名的讀后感 19

　　近段時間一直在擰一些亂亂的文字，看得亂流突襲，開始發覺在生活中講話都失去語感。于是產生了懶惰情緒，不愿意再在艱澀晦深的問題中繼續停留，轉而回身讀一些小時候所看的東西。第一本看的，便是《簡愛》。

　　《簡愛》是英國文學史上的一部經典傳世之作，它成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活、社會以及宗教都采取了獨立自主的積極進取態度和敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象。對于《簡愛》，早先我是完全被它的語言所打倒。如癡如醉，魂牽夢縈，有段時間張口閉口都在學那種英國式優雅的口吻。小時候圖個好玩，沒對情節具體參悟，在心目中這就是一部完美華麗的詩歌。是記憶花園中最后的秘藏。但是重新讀過一遍之后，語言的流麗依舊，卻在情節與構思中發現了一些別的。

　　大凡喜愛外國文學作品的女性，都喜歡讀夏洛蒂的《簡愛》。假如我們認為夏洛蒂僅僅只為寫這段纏綿的愛情而寫《簡愛》。我想，錯了。作者也是一位女性，生活在波動變化著的英國19世紀中葉，那時思想有著一個嶄新的開始。而在《簡愛》里滲透最多的也就是這種思想——女性的獨立意識。讓我們試想一下，假如簡愛的'獨立，早已被扼殺在寄人籬下的童年生活里；假如她沒有那份獨立，她早已和有妻女的羅切斯特生活在一起，開始有金錢，有地位的新生活；假如她沒有那份純潔，我們現在手中的《簡愛》也不再是令人感動的流淚的經典。

　　著名的讀后感 20

　　不知為何，本來應該非常有趣味的思想實驗，現在讀著了無趣味，并且腦子發木。有些實驗看不懂，有些實驗也不想再去多想，對錯真假確難分辨。

　　是沖上去，還是拐彎，我想我在意的不是自己的道德審判，而是總體效用的最大化，是兩個人活下來，還是六個人活下來（大概學經濟的緣故吧）。這樣"定時炸彈"的問題也是同理。關鍵是人要有自己價值判斷的標準，布匹都是那樣的布匹，但尺子不用，自然結果不同。而每個人的"尺子"確也存在差距，這得承認并尊重。就像《公正》里討論的，在西方人眼里，誠實與道德還有對立面呢。

　　我們在思維和邏輯上抓住一個點，就可以敷衍出一系列的`推理很判斷，它們正確，但是否又有用呢？既然要討論特修斯什么時候是新船，什么時候是原來的船，那我們時候還要厘清，什么樣的算船，什么樣的不算船呢？不是奶農有沒有說謊，貓死沒死都成了我們腦中的推理和語言上的界定，但事實只因它真實而存在。畢竟，我們的大腦其實都在"缸中"，感知與真實總存在差距。

　　所以，思想實驗的價值應當像伽利略這個歷史上并沒有做過的實驗一樣，為的是反思原本的觀念，設法去幫助人類檢驗感知，接近真實。

　　著名的讀后感 21

　　每次看村上春樹這位大叔描寫獨自，忍耐，悲傷，痛苦的情節時，蠻有共鳴的。每次都更加堅信，為了保留自己的獨特性，孤獨有時是無可避免的。雖然孤獨并不代表特別，不過人不能為了脫離孤獨，而失去理性的活著。安靜地做自己的事，思考自己的人生，不去強求的話，空虛也無法侵蝕內心。

　　耐著性子等了許久，終于看到了美滿的結局，也許也不算太美滿，因為有太多疑點沒有解釋，也許作者覺得比起兩個人的內心的'演變，其他的并不那么重要，但是始終覺得似乎幌子埋的太大，有種尿不盡的感覺。

　　最后，牛河這個人，我非常的在意，不會讓人產生好感的外表和一系列牛河的自言自語很有畫面感。牛河是另一種孤獨的人，只因相貌而孤獨。天生格格不入的相貌，他不得不去追求功利的事物，除此以外他還能奢求什么呢？比起多數同樣自私自力的人（有的是有意識的，有的是無意識的），牛河卻還有著別人沒有的韌勁，和強大的邏輯思維。除了面目可憎，他無疑是成功人士的楷模，也許還可以寫一本激勵年輕人的成功學類型的書。可惜他生活在1q84的世界里，屬于他的只有那個突兀卻又是他歸屬的結局。“青豆小姐，我正在慢慢的接近你呢”，身邊有多少人不是抱著一樣的態度呢，只是他們沒有自言自語，沒有那么醒目的外表。

　　總之，看完1q84，沒有感受到什么大智慧，故事也有些虎頭蛇尾，還是很喜歡部分人物心理的描述以及人物性格。

　　著名的讀后感 22

　　最近一段時間，我正在看《寫給兒童的中國歷史》這套書籍，其中有一篇文章我非常喜歡，那就是“東漢的發明家”。現在讓我來講給你們聽聽吧！

　　從前的人們過著勞累而又艱難的生活：因為沒有造紙的技術，人們也不會印刷，他們只能將字刻寫在木板或者竹筒上，這樣的書籍很重，讀起來也不方便，更不利于隨身攜帶；沒有指南針，人們有時候很難分辨方向，也不知道什么時候或哪個地方會發生地震……到了東漢時期，有個叫蔡倫的人發明了造紙術，制造出輕巧而又方便的紙張；張衡發明了渾天儀和地動儀，可以幫助人們了解天象、預測地震。

　　張衡是我最喜歡也最佩服的人了。他精通天文，所以曾被派去負責觀察氣象。他發明的地動儀是這樣的：一個“水壺”四周排列著整齊的八條龍，表明有八個方向，每條龍下面都正對著一只蛤蟆。如果哪個方向發生了地震，哪條龍嘴里的銅球就會被吐出來掉進下面的蛤蟆嘴里。有了地動儀之后，人們可以提前探測到地震的發生，做好防范準備，這樣可以減少對人類的傷害，挽回很多損失，真是了不起的發明啊！

　　還有很多的.發明家，他們都很偉大，我非常佩服他們，因為他們給人類解決了很多問題，讓人們生活的更方便也更幸福，后代人永志不忘。所以，我們在享受現在的便利生活時，也要想起這些偉大的發明家哦！

　　著名的讀后感 23

　　戴爾·卡內基是美國著名的人際關系學大師，西方現代人際關系教育的奠基人。其在1936年出版的著作《人性的弱點》，70年來始終被西方世界視為社交技巧的圣經之一。他并在1912年創立卡內基訓練，以教導人們人際溝通及處理壓力的技巧。前一段時間有幸讀了他的《人性的弱點》，讓我受益匪淺。它就像一面鏡子，幫助我認識自我，了解自我，從而完善自我，駕馭自我，成為一個善于經營自己生活的成功者。它讓我在能看清來路的同時，更清楚自己在面對怎樣的未來。

　　"真誠地欣賞與贊美他人"是我讀完此書最深的感觸。《人性的弱點》是卡耐基思想與事業的精髓，全書通過栩栩如生的故事和通俗易懂的原則，從人性本質的.角度，挖掘出潛藏在人體內的60大弱點，一個人只有認識自己，不斷改造自己才能有所長進，直至成功！卡耐基寫得并不是很深奧的，寫的都是平常的小事，但書中又嵌入了卡耐基的藝術靈魂。他對這些小事作出的反應，是我從未想到過的，使我的心靈受到了震撼，也使我感到自己是那么渺小。世界并不會因為失去卡耐基而停止轉動，卻因為有了他而轉得更好。卡耐基先生以他對人性的洞見，利用大量普通人不斷努力取得成功的故事，通過他的演講和書，喚起無數陷入迷惘者的斗志，激勵著我們后人不斷取得輝煌的成功。

　　在書中，作者談到了我們在生活、工作中要學會真誠的贊賞他人。卡耐基說："天底下只有一種方法可以促使他人去做任何事情——給他想要的東西。""在你每天的生活之旅中，別忘了為人間留下一點贊美的溫馨，這友誼小火花會燃燒友誼的火焰。"

　　著名的讀后感 24

　　毅力乃成功之本，是一種韌勁，一種積累。荀子有云：“鍥而不舍，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。” 毅力的表現往往是一個人在挫折中所展示地驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地去面對。

　　讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我才領悟到：一個人的毅力對他的一生是有很大影響的。就說這本書中的主人公帕唯爾吧，他的一生非常坎坷，然而他憑什么使自己繼續活下去呢？是毅力。毅力給了他無窮的力量，老天也使他有了三次生命。像他這樣，十幾歲就立足殺場，英勇殺敵，熱愛祖國，在戰場上，他被砍了好幾刀都大難不死，為什么？仍然是毅力。年輕的帕唯爾后來疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機會他也不愿意放棄工作，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊！ 毅力需要堅持，同時也需要毅然斷然的決斷，正所謂“當斷不斷，反受其害”。有毅力的人面對嚴峻的考驗是能斷然處之的'，而這種斷然之處，又非常有利于持之以恒。 在堅持的同時，還要有生活節律。提倡毅力并不是主張一味蠻干，是毅力和節律并行，兩者都不容忽視。節律過快，頻率過高，要一直堅持下去，是十分困難的。生活猶如長跑，一下沖在前面，并不一定就能奪標。相反，如果保持適中的節律，就能取得好成績。 生活在和平年代的我們，生活中一點小小的困難沒什么大不了，只要勇敢地去面對，等事情一過，你會發覺，原來自己是有毅力的。成功者前進的每一步也許是細小的，但他一直前進著，永不停滯，積之一年，十年，幾十年，那就十分驚人，十分可貴了。忽冷、忽熱、忽松、忽緊，說不上毅力。如果“一天打網，兩天曬網”，其毅力何在？

　　所以我們一定要堅持，堅持，再堅持！

　　著名的讀后感 25

　　前不久，我讀了《魯濱遜漂流記》。我覺得魯濱遜是個勇敢、頑強、有智慧、生存能力特強的人。

　　魯濱遜很想去航海，但他還不了解航海知識，于是他邀請朋友們一起去，許多人都拒絕了他。一個不相識的人愿意同他一起去航海。他們到了海上，被海盜抓住了，當了海盜的仆人。魯濱遜找到了一個機會和一個男孩逃了出來，一群好心人幫助他們，想把他們送回家，可是半路船翻了，只有魯濱遜幸存下來。他在大海里乘獨木舟到了三個小島，最后終于選擇了一個最合適的小島住了下來，他依靠自己的智慧頑強地生存了下來。在一次與食人族作戰的時候，他救出了一個即將被吃掉的野人。后來，野人成為魯濱遜的仆人，魯濱遜給他起名叫“星期五”。再后來，魯濱遜救出被船員拋棄的船長、大副和旅客，同他們一起制服了背叛的船員，奪回了船，一起回到了故鄉。

　　魯濱遜敢于不惜一切代價去探索自己未知的世界，他能夠在艱苦惡劣的環境下頑強地生存，他身處絕境卻不顧生命危險去救別人，這些都是讓我特別感動的地方。我們當中的一些人一遇到困難就放棄，或等待別人的.幫助，自己從不努力去爭取，更不用說去幫助別人了。

　　讀完這本書后我一直在想，如果身處絕境的是我，我會怎么做？如果困在海里或島上的是我，我會怎么做？哇哇大哭？躺下睡覺？還是發個求救信號等別人來救？我能去救另外一個人嗎？我還能回到家嗎……這些問題一直在我的腦海中盤旋，雖然我知道我不一定能像魯濱遜那樣勇敢、聰明，但我會努力學習成為像他那樣頑強和勇敢的人，要有志氣，有毅力，能吃苦，這樣我們在任何環境下都能成為強者，在任何條件下都能做到自保自救。

　　著名的讀后感 26

　　新加坡著名女作家尤今女士給我來信中說，閱讀使人的心靈飛翔。我非常贊成。我高中時就喜歡尤今的散文，簡短，溫馨，愛心滿滿，最喜歡的是她富有童心童趣。

　　在新加坡定居多年的老同學國梁回國時送給我一本尤今的新書《走路的云》，是新加坡版的，我很喜歡；我更感佩的是尤今女士的毅力，她不僅出版了130多部作品，而且足跡幾乎遍及世界所有國家和地區，真是讀萬卷書，行萬里路，一個看似弱小的女子，卻有著讓很多須眉男子無比汗顏的驚人毅力！

　　閱讀也是我從小到大不改的酷愛，特別是小時候和中學時代，如饑似渴，癡于閱讀。正好昨天妻子從學校回來，談起她們學校請的陳博士推薦的閱讀建議，我很贊同。妻子也喜歡閱讀，喜歡那種純純的閱讀，古今中外，手不釋卷，包括《讀者》《青年文摘》這樣的雜志我們都一直喜歡。

　　讓我欣喜的是，女兒也喜歡閱讀，前幾天回老家，她竟然自己帶了一本《西游記》在車上看，呵呵，跟我小時候一樣。

　　有時不用多，一本書足矣，只要是自己喜歡的書，一本就可以反復去讀，如晤老友，愈讀愈親切，我現在讀女兒的書和女兒在幼兒園的課本也總是受到很多啟迪呢！

　　古人云，天下第一好事，還是讀書，的'確如此。程抱一先生的《此情可待》我讀了好幾遍，今天早晨再翻起此書，依然愛不釋手。一種心靈的震撼和默契。

　　當然，更高層次的閱讀是讀大自然和人生這本無字之書，用心去悟，會受到深深的震撼，天地有大美而不言，那種深邃、浩瀚和驚人的美不可窮盡。——值得我們用心品讀，感悟終生。

　　著名的讀后感 27

　　翻開《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一句話：“我們周圍的空氣多沉重。老大的歐羅巴在重濁與的氣氛中昏迷不醒，鄙俗的物質主義鎮壓著思想，阻撓著F與個人的行動。社會在乖巧卑下的自私自利中而死，人類喘不過氣來。打開窗子吧。讓自由的空氣重新進來。呼吸一下英雄們的氣息。”顯然，羅曼·羅蘭要用英雄主義的精神來校正時間的偏差。在羅曼·羅蘭看來，真正的英雄，真正的偉大是痛苦和孤獨的，是自我同無形的抗爭。在同一引言中他還說：“我稱為英雄的并非以思想或強力稱雄的人，而只是靠心靈偉大的.人。”他正是緊緊抓住了英雄為人痛苦的心靈，把戰勝苦難作為衡量英雄的一把閃亮標尺，而他的《名人傳》就是揭示人類歷史上三位苦難英雄的心靈傳籍。他們是9世紀德國偉大音樂家貝多芬，文藝復新時期意大利著名雕塑家米開朗琪羅和俄國文壇巨子托爾斯泰。

　　他在《貝多芬轉》的結尾寫道：一個不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他快樂，他卻創造了歡樂來給予世界；他用他的苦難來鑄成歡樂，好似他用那句豪語來說明的。那是一切英勇心靈的箴言：”用痛苦換來歡樂。“確實，“用痛苦換來了歡樂”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話構成了《貝多芬轉》內在的緊張和動人心魄的思想魅力之所在。是什么支持著貝多芬？是不向皇權低頭的品質，是不被金錢收買的決心，是扼住命運咽喉的勇氣。正是依靠著這些超凡的精神力量，貝多芬越過了人生的無數個痛苦險峰，達到了人生最清醒的領悟。

　　這就是羅曼·羅蘭在《名人傳》里留給我們永恒的精神光芒。

　　著名的讀后感 28

　　“書籍是人類進步的階梯”，讀書使人聰明，讀書可以人醫愚……我覺得讀書給我無群的樂趣，豐富了我的課余生活。給我印象最深的是《世界著名童話全集》，一個個精彩絕倫的故事讓我愛不釋手。

　　我最喜愛《世界著名童話全集》中的《大臣和兒子》、有一個大臣的兒子和一個王子的感情非常好，即使有了天大的秘密，兩個人也不會隱瞞，有一天王子對大臣的兒子說：“昨天晚上我做了一個夢，在夢里看見一位美麗的公主。”后來，大臣的兒子找到了那位公主，就對王子說：“你去到相鄰的國家當園丁，我會幫你的'。”后來王子真當了園丁，天天給公主送花，公主十分滿意。但公主主要出嫁了，嫁給的不是王子，而是海外的一個君王，王子聽到這個消息，就把自己的真心話告訴了公主，并且把自己的計策告訴了公主，公主也早就對小伙子有了感情，所以同意和他一起逃走，結婚那天，大臣的兒子帶來一件普通的衣服給公主換上，再給公主一封信，大臣的兒子自己穿上嫁衣，鉆進了轎子里。這時候，新郎的小妹妹走了進來，這女孩一片好意，擔心新嫂嫂一路上寂寞，就來陪陪她，當他發現轎子里不是新嫂嫂時，以經被大臣的兒子迷住了，后來他們回到自己的國家，舉行了婚禮，過上幸福美滿的生活。

　　我常常被這個故事感動，也啟迪我的思想：互幫互助，團結合作是多么的美好，“送人玫瑰，手有余香只，在幫助別人的同時，不僅收獲快樂，還會得到別人更大的回報。只有互相幫助才能成功，從現在起幫助那些需要幫助的同學，團結一起可以團結的力量，讓我們一起進步。

　　著名的讀后感 29

　　《名人傳》是羅曼·羅蘭的一部著作。這本書由《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》、《托爾斯泰傳》三傳組成。其主人公分別為貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰。 音樂巨人貝多芬是我們熟悉的偉人。他的一生是如此坎坷、曲折，命運是如此殘酷對待他。在他25歲時，他剛剛在樂壇嶄露頭角，耳朵開始失聰，這種對音樂家而言十分致命的疾病給他帶來的痛苦是非常人所不能想到的，誰又能想到他那不朽的傳世杰作優勢耳聾后寫的。在生活上，他一直是不幸的，由于貧窮和殘疾，他的感情生活充滿了凄苦和遺憾。但到最后他終于戰勝了疾病，戰勝了痛苦，戰勝了聽眾的平庸，戰勝了所有的`磨難和障礙，登上了生命的巔峰。他說人啊只有靠你自己。

　　托爾斯泰作為小說家的偉大成就是無可爭議的，他是世界文學中巍然聳立的高峰之一。他勇于挑戰，勇于實踐，為了他心中的真理，他單槍匹馬，孤軍奮戰，不吝惜代價，也不考慮成敗。他那種不享富貴為榮，堅持不懈為人類的未來上下求索的精神，那種愿為信念獻身的無所畏懼的精神，一切有志開創未來的人們，難道不需要在這位老者身上汲取勇氣么！

　　米開朗琪羅是意大利文藝復興的一位特立獨行的藝術家，是視覺藝術史上的杰出人物，是無與倫比的畫家、雕塑家和建筑設計師。在翡冷翠的國家美術館中，由一座為米開朗琪羅成為《勝利者》的百石雕像。這幅英雄的惶惑之像，這個折了翅翼的勝利之神，在米開朗琪羅全部作品中是永留在工作室中的唯一的作品。——它既是米開朗琪羅自己。既是他全生涯征。

　　作者告訴我們要勇敢的與命運作斗爭，只要你不屈服于命運，總有一天你會改變命運。人生就是奮斗，幸福就產生在奮斗之中，命運是自己掌握的。

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