學習感悟心得

時間：2023-04-21 15:33:26 挺心得感悟我要投稿

學習感悟心得（精選25篇）

　　在學習、工作、生活中，我們時常會在一些事情上受到啟發，這時就可以通過寫文章的方式把自己的感悟都記錄下來。你知道寫感悟，需要注意哪些問題嗎？以下是小編為大家收集的學習感悟心得，歡迎閱讀與收藏。

學習感悟心得（精選25篇）

　　學習感悟心得 1

　　著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。

　　誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。通過此次寒假期間學校組織師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：

　　一、愛崗敬業

　　首先，要熱愛教育事業，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

　　二、加強政治學習，不斷提高政治素養。

　　本人系統的學習了《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。

　　三、愛心是師德素養的重要表現。

　　崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

　　四、孜孜不倦，積極進取

　　有句話說的好，沒有學不會的.學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。

　　五、以身作則、率先垂范

　　教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

　　學習感悟心得 2

　　第一，高尚的師德必須充滿對學生的愛。

　　愛學生就是愛教育。但是，愛學生并不是一件容易的事情，讓學生體會到老師的愛更是難上加難。

　　記得北師大的林崇德教授曾經說過:“愛自己的孩子是本能，但愛別人的孩子是神圣的！“本質上，老師對學生的愛是一種沒有血緣關系的無私的愛，是一種有恩慈的愛。這種愛是極其神圣和純潔的。這種圣潔的愛是教師教書育人的情感基礎。學生一旦體會到這種真情實感，就會“親敬老師”，從而“信其道”，達到真正教育的目的。在我工作的過程中，我也曾感嘆過為什么有些同學無法體會我對他的愛，有時還對我的愛充滿了警惕和不屑。通過學習，我真的意識到自己的感情還是不到位，甚至有點急于求成。其實愛貫穿于我日常生活的一點一滴，一言一行，相信同學們一定會理解的。對學生無私的，不求回報的愛，最終會獲得他們發自內心的尊重。這些才是教育的真諦，也是我努力的方向。

　　第二，作為教師必須具備豐富的知識、精通的業務、嚴謹的治學和某一學科的創新教學，這也是師德不可或缺的一部分。

　　教師在教學過程中，基礎知識扎實，專業知識深厚，學術水平高，能使學生產生信任感，進而轉化為激勵和鞭策學生的強大人格力量。我們學校有很多優秀的骨干教師，他們的課受到學生的歡迎和喜愛。這些都是我可以借鑒的例子和模式。作為未來的青年教師，我一定要向這些骨干教師學習，不斷提高自己的專業水平。

　　第三，高尚的師德意味著教師自身必須嚴格要求教師“以德為本，以德為先”。

　　在日常工作中，要提高思想修養，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度，以身作則，潔身自好，以德服人，為學生樹立榜樣。不在辦公室打電腦游戲，不在教室打手機，不在學生面前說臟話，等等。這些工作的細節都是崇高師德的體現。

　　通過這種對師德的學習，我在思想上有了更深刻的認識和體會，對以后的教育教學一定會有所提高。

　　通過對《新時期中小學教師職業行為十大標準》的學習，我體會到教師不僅要教好書，還要培養好人，各方面都要以身作則。人們常說“十年樹木，百年樹人”。作為新時代的教師，這是多么大的責任啊。所以，我需要不斷提升自己。

　　想要成為一名優秀的老師，學生單純的學，老師快樂的教，真的.是一件難以接受的事情。老師們每天都背負著繁重的工作。在這種形勢下，更加需要加強師德師風建設。通過這次師德師風的學習，我不禁對教育產生了強烈的責任感和使命感。我認為作為一名新時代的合格人民教師，我應該做到以下幾點:

　　第一，嚴格要求自己，注意言行

　　一個學期的工作讓我對教師這個職業有了更深刻的認識。做一名好老師不容易，需要付出很多努力。做一個以身作則的老師，你需要嚴格要求自己，加強自我控制能力，每天以良好的心情投入到工作中，微笑著迎接孩子。工作雖然繁瑣，但我坦然面對，不斤斤計較個人得失，不把個人情緒帶入工作中。雖然有時候會覺得繁瑣，但是每天都以激情和熱情對待工作，認真對待每一堂課。可以說，每一天，我都以平和的心態對待每一個孩子，滿滿的感動，滿滿的真誠。以平常心和愉快的心情做實實在在的事情，做好每一節課。

　　第二，充滿愛

　　崇高的師愛，表現在對學生一視同仁，而不是根據成績。我們應該“全心全意”，也就是“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上，都要時刻關心學生，尤其是那些學習有特殊困難的學生，更要“給特殊的學生特殊的愛”。要避免急躁暴戾，言行過激，要對學生有耐心，要善待學生的細微之處。

　　第三，孜孜不倦，勇于進取。

　　俗話說，沒有學不會的學生，只有教不會的老師。這對教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，完善自我。如何提高自身素質？這就需要我們與時俱進，孜孜不倦，積極進取，嚴謹治學，精益求精。

　　四、工作努力，認真負責。

　　勤勤懇懇，兢兢業業，一絲不茍，吃苦耐勞，不斷思考和反思，為教育事業多做貢獻。負責，根本的一條就是要對學生的成長和成功負責，所以要教書育人。

　　總之，這次學習讓我受益匪淺。在以后的工作中，我會嚴格要求自己，用一顆真誠的心去工作，去建功立業，不忘自己主動進取的胸懷，用高尚的道德去教育學生，去影響學生。

　　學習感悟心得 3

　　憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現。新的憲法修正案，順應了時代大勢、順應了事業發展、順應了黨心民心，具有重大現實意義和深遠歷史意義。全體黨員干部要自覺把學習貫徹憲法與崗位職責融合好，深化憲法思維、培養憲法理念、依靠憲法辦事，真正成為憲法的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。通過深入學習憲法，有以下心得體會。

　　一、深入學習，在入心入腦上下功夫。

　　黨員干部要把深入學習宣傳實施憲法作為當前和今后一個時期的重要政治任務，自覺踐行“四個意識”，堅決落實“兩個維護”，切實增強憲法學習宣傳實施的政治自覺、思想自覺、行動自覺。要堅持原原本本學，把憲法納入黨委理論中心組學習內容，組織憲法專題學習、集中研討;組織機關干部學習憲法，開展憲法知識競賽，牢固樹立憲法理念。將學習憲法與學習黨的十九大精神精密結合，作為各黨支部“兩學一做”學習教育和“主題黨日”的必學內容，使黨員干部特別是領導干部，充分認識憲法修改的重大意義，深刻理解和把握憲法的'精神實質和主要內容。

　　二、靈活形式，在宣傳普及上下功夫。

　　要廣泛開展學習憲法、尊崇憲法的宣傳教育，增強廣大干部群眾的憲法意識，使遵守憲法成為黨員干部群眾的自覺行動。一是舉辦憲法學習宣傳專項培訓班、講座，加強憲法教育，普及憲法知識;二是成立憲法宣傳小分隊，落實憲法學習進機關、進農村、進學校、進企業，培育全社會法治精神，讓民眾知憲法、懂憲法、守憲法。三是靈活宣傳方式，采取懸掛標語條幅、廣播、宣傳欄等方式，特別是注重發揮微博、微信、QQ等新媒體傳播優勢，擴大宣傳覆蓋面和影響力。四是緊抓國家憲法日、法治宣傳教育月等節點，掀起憲法、法律知識學習高潮，在全鎮營造學習宣傳憲法的濃厚氛圍。

　　三、知行合一，在貫徹實施上下功夫。

　　“天下之事，不難于立法，而難于法之必行。”學習憲法、尊崇憲法，要抓住黨員領導干部這個“關鍵少數”。領導干部要帶頭加強憲法學習，增強憲法意識，嚴格依照憲法法律行使職權、開展工作，始終做到慎重用權、廉潔用權、守法用權。黨政班子成員要以上率下，以身作則，履行好組織領導責任，發揮引領、牽總、協調作用;履行好擔當推動責任，用實際行動深化改革、推動發展、化解矛盾、維護穩定，當好法治建設的踐行者、推動者;履行好示范引領責任，既嚴格要求自己、履職盡責，又帶動廣大黨員干部尊崇法治、依法依規辦事。

　　學習感悟心得 4

　　時間過的太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經有一年半的時間了。我抱著對未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個工作崗位，說實在的，當時我沒有充分的心理準備，也沒有給自己的將來一個明確的定位。但是，經過這一年半的時間，我已經充分感受到了來自學習領導的關懷和各位同事們的友愛看，同事也為自己能夠成為這個光榮而團結的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領導和老師們的關懷和幫助之上的。正是有了這樣一個和諧的工作環境，才讓我更加堅定了積極進取的心態。

　　大多數人認為當一名小學老師很簡單，因為小孩子還不好教嗎？我以前也一直這樣認為，但自從我踏上這三尺講臺后才逐漸發現，教小學并不容易。雖然小學沒什么升學壓力，所教的知識也不難，但當各個方面合到一起的時候，我才發現無從下手。作為一個新教師，剛踏入教育這個行業，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學手段和技巧。我知道，學習才是我進步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學習，一邊適應、提高的，我力求抓住所有的機會，認真學習，并且結合自己的實際靈活運用。

　　首先，虛心向其他老師學習。同一個教研組的同事是離我最近的學習資源，他們有著豐富的教育教學經驗，而且大家都非常樂意幫助我，在我遇到困難、困惑的時候給我出謀劃策，非常感謝老師們給了我切實可行而且周詳的處理辦法。

　　其次，要努力提高教學水平。作為青年教師，我要充分抓住每一個學習的機會，努力提高自己的教學水平，優化課堂教學，提高教學質量。

　　1、堅持認真備課、上課和課下耐心輔導

　　經驗告訴我，備課如果不夠充分，上課就會不怎么自信，語言就會不怎么流暢，學生領悟的就不怎么深刻，這樣的教學是失敗的。這既沒有提高自己的教學水平也影響了學生的學習。本著對自己負責，對學生負責，對家長負責，對社會負責的態度，我們必須認認真真備好每一節課。這樣才有資格成為一名合格的教師。

　　2、加強課后反思，并且要不斷學習理論知識來充實自己

　　作為青年老師我應該思考今天的課講好了嗎？學生學懂了嗎？學生存在什么樣的問題？為什么會存在這樣的問題？作為科任老師，我要思考怎樣強化尖子生？怎樣推進后進生？今天我都干了什么？明天我應該干什么……

　　我們每天這樣反思了嗎？反思后存在的問題進一步解決了嗎？我首先承認我雖然是這樣想的，但并沒有這樣去堅持下來，我想如果能堅持下來的話我的成長一定要比今天更快一些。所以哪怕一周一次這樣的反思和總結也是極其必要的。

　　另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀，不僅要鉆研有關教材的教學理論，關注科學前沿的最新動態，而且要閱讀文學作品，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。

　　再次，心中擁有夢想，心中充滿愛。

　　夢想的力量是無窮的，它可以給前進的人們以無窮的力量。夢想是黑夜里的航標燈，可以指引著我們的方舟躲過暗礁，駛向成功彼岸；夢想是每個人心中的太陽，能驅走云霾，讓心空朗照。人生可以沒有財富，但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向，有夢就有了期許，有了夢想的人生，才會不為一時小利所趨；有了夢想的人生，才會不為一時小礙所擋；有了夢想的人生，會咬定夢想不放松，任爾東南西北風；有了夢想的人生，會風雨無阻，風雨兼程；有了夢想的人生，才會笑對坎坷，所向披靡。作為從教者的我們，尤其是深圳中學的每位青年教師更應該是擁夢而前，心中總有偉大的夢想的召喚，讓我們用人格感染人格，用智慧點燃智慧，讓我們在成就學生的同時也在不斷的成就自己，使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上！

　　教育是奉獻愛的職業，我們青年教師基本的職責是教書育人，對學生的培養方法有很多，但無論是何種形式都貫穿著對學生的愛。只有當我們的心中充滿愛才會用愛心感染學生，才會使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講：愛滿天下。我們青年教師就是愛的使者，我們的任務是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個角落，讓愛心之春水流進每位學子的心田，讓他們在愛的浸潤中，學會愛屋及烏，關愛我們身邊的每個人，無論是我們的朋友還是我們的對手；愛我們的自然的一草一木，讓人與自和諧相處！沒有愛，就沒有教育。愛是教育的'基石。愛自己的孩子是人類的本能，重要的是愛每位學生，愛每一片綠葉，哪怕是有斑點的。真正的使我們的教育做到為了每位學生的終生持續向上的發展奠基！讓“愛”這個人類最美麗的語言，時時蕩漾在我們的蓬勃校園！讓學生們在愛的懷抱中幸福成長，再把愛的火花散布到美麗的人世間！

　　青年教師是充滿希望、擁有活力的隊伍，青年教師也是需要努力學習和經受錘煉的群體，作為一名青年教師，我們擁有許許多多的機會，也會面臨不計其數的困難，針對具體的問題有具體的解決方法。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創造，是我們青年教師立足之本、發展之機，力量之源。只有從一開始就注意學會做人，學會學習，學會創造，我們才能在開始時少走很多彎路，在今后的發展中少犯錯誤，最終順利的走向成熟，變成一個優秀的小學教師。

　　學習感悟心得 5

　　初中階段的，一方面仍在學習新的語言知識，另一方面也已進入了查漏補缺、歸類總結的復習階段。因此，同學們應學會做個有心人，把學校學習和自我學習，語法鞏固和能力突破，學習新知識和復習舊知識有機地結合起來，不斷豐富、充實自己的英語學習，以備戰明年的中考。

　　一、錯題集：臨考前的"寶典"

　　上課的過程包括三個主要的環節：預習、上課和練習鞏固。這三個環節構成一個完整的體系，缺一不可，都需要同學們認真去落實。預習幫助你了解教師的教學意圖，使你有明確的學習目標，知道自己應做什么和怎么去做，為認真上好課打下基礎。上課時應集中注意力，主動配合老師完成各項教學活動。同時要善于做筆記，有選擇性地把老師教授的重點、難點都記錄下來。我們還應積極地回答問題，在口頭表達中把新學的語言知識運用于實踐，如小組對話、小品表演等，以加深我們的印象。做練習時應首先復習一遍所學的單詞、語法，然后拋開課本、單詞冊和筆記，獨立地完成練習，這樣才能反映我們語言學習的真實掌握情況。同時，及時地批改和訂正也是非常重要的。建議同學們應準備一本錯題集或難題集，對所學的詞匯、詞性轉換、時態、固定句型等都能有所積累，也使這本錯題集成為自己臨考前的"紅寶書"。

　　二、制定適合自己的學習計劃

　　客觀地分析自己的英語能力和實際水平，從而制定出可作、可實踐的英語學習計劃，對督促我們有效地提高英語成績很有幫助。如某同成績中等，在請教過老師和分析過自己的英語試卷后，他發現自己的語法基礎知識部分答題情況良好，但閱讀理解和寫作部分失分較多。因此，他制定了一份英語學習的短期計劃。即每天除完成老師布置的學習任務，他加強了課外閱讀和的練習，力圖使自己這兩方面的能力有所突破。學習計劃又可分為短期計劃、中期計劃和長期計劃，它需要我們一面實踐，一面及時總結和調整，記住：正確的學習計劃+認真執行=夢想成真。

　　三、閱讀與聽力輕松突破

　　階段的英語學習，除了語法知識的不斷鞏固外，同學們還應特別注意自己閱讀與聽力能力的突破。這也是上海市改革的趨勢，將在未來的中考中得到越來越多的重視。

　　四、記單詞有"竅門"

　　單詞是英語學習的基礎，它是壘起英語這座長城的堅硬的`基石。初三復習階段，單詞的記憶是非常重要的。

　　五、選擇最佳記憶時間

　　每一個同學都有不同的記憶習慣和最佳記憶時間，通過實踐摸索，同學們可以選擇自己記憶效果最佳的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習慣。

　　六、用多種感官記憶

　　同學們在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實上，利用聽覺來加強記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機里，在臨睡前或上下學的路上反復聽，它能刺激我們的無意注意，強化記憶，輕輕松松就記住了單詞。

　　七、通過歸類記憶

　　在記憶單詞時，同學們還可以有目的地進行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閑的時間進行專項的單詞記憶。

　　八、遵循記憶規律

　　在背單詞的過程中，很多同學都有這樣的經歷，明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要我們遵循記憶規律，經常循環地復習。通常，以每兩周進行一次單詞總復習為宜。

　　學習感悟心得 6

　　新一輪課程改革的一個基本取向就是要改革學校教育與社會、生產、生活實際嚴重脫節的問題，從而提高學生的綜合素質，新課程理念的核心是"為了每一位學生的發展"，我想這就是評價新課程課堂教學的惟一標準。透過教學實踐，下頭談談自己的一點體會：

　　1、創設情境，發揮最佳效果。

　　在教學實踐中，試圖從日常生活入手，創設生動搞笑的問題情境，吸引學生的注意力，激發學生的學習興趣，這樣使學生從生活經驗和客觀事實出發，在研究現實問題的過程中學習數學、理解數學，同時把學習到的數學知識應用到生活實際，使學生親近數學，感到學習數學的歡樂，初步體現與現時生活的聯系。

　　2、獎勵激勵，提高學習積極性。

　　在教學中，充分關注學生情感態度變化，采取用心的評價，較多地運用激勵性的語言。如：說得真好!你懂得真不光少!你想象力十分豐富!真聰明等。調動了學生用心探求知識的欲望，激發了學生學習的情感，讓每個學生體驗成功，增強自信心。

　　課改：要能發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間，關鍵在于教師;教師如何引導，啟發，點撥?能否真正地把學生引到這一領域?教師在平時備課中不但要吃透教材，并且要盡量地搜集，制作與教材有關的知識，教具;又要善于把握學生的心里，使學生能夠與教師發生共鳴。生物學科與自然界緊密相聯，和生活，生產密切相關。所以，在教學中教師要善于引導學生從熟悉的事物，現象出發，根據學生掌握的`狀況，創設情境提出問題，激勵學生共同參與，發揮想象，用心思維來解決問題的意向。

　　3：應對新課程，教師應確定更高層次的教學目標。

　　對于教學課而言，不能光是知識的傳授，而是包括知識與技能、思考、解決問題、情感與態度等幾個方面。那種追求“能夠教好一節課”或“教出了幾個能高分的學生”為目的的教學已經不貼合課改精神了。教會學生知識，教給學生方法，教給學生獨立和生存的潛力應成為所有教師的職業追求。

　　4：學生應成為課堂學習的主人

　　環顧周圍，在我們的教學中還存在許多這樣的現象：一些學生在生活中早已熟悉的東西，教師還在不厭其煩地從頭講起;一些具有較高綜合性和較高思維價值的問題，教師卻將知識點分化，忽視了學生自主探究和知識的綜合運用潛力的培養;一些本該讓學生自己去動手操作、試驗、討論、歸納、總結的資料卻被教師取而代之;一些學生經過自己的深思熟慮構成的獨特見解和疑問，往往因為教師的“就照我教的來”而扼殺。在新課程下，教師應當成為學生學習的組織者、引導者和合作者，激發學生的學習積極性、創造性，為學生帶給從事活動的機會，構建開展研究的平臺，讓學生成為學習的主人。

　　5：靈活使用挖掘教材

　　有許多教師不適應新教材，不明白把教材與實際聯系起來。實際上，教師在教學過程中應根據學生的認知規律和現有水平，在認真領會教材編寫意圖的同時，學會靈活、能動地運用教材，根據學生實際進行必要的增刪、調整，這樣才能從“有限”的教材中無限延伸。

　　6：追求形式和效果統一的課堂

　　此刻，一些課堂濫用討論、合作學習的方式，不給學生足夠的機會和科學的指導，使課堂流于形式。在教學過程中，教師設計組織有效的、科學的活動應從以下幾個方面入手：

　　首先問題情境務必貼近學生的實際生活，活動資料務必與學生已有的知識結構和認知水平同步。

　　其次要讓學生有一個獨立思考的過程，讓他們帶著自己的觀點去充分地討論研究，發現自己的不足，構建完整全面的知識體系。

　　還有對不一樣層次的學生要有不一樣的要求，允許學生有不一樣的方法和觀點，讓學生在交流、探究、比較的過程中將知識優化組合，完成篩選，做出正確決定。

　　學習感悟心得 7

　　本次培訓，有幸分別聽取了楊世臣、董春玲、袁月娥三位名校長的精彩報告：金茵是經濟發達市區小學，硬件建設很好，師資優越，單單他們把素質教育“往深處發掘、往細處經營、往遠處探索”的發展理念和成就，已經是我們無法相比的；丈八丘是城鄉結合部的一所鄉村聯小，校舍簡陋，師資老化，但他們“善待當下，自主發展”的辦學思路和“善待每一天，超越每一刻”的韌勁和勇氣很值得我們學習和借鑒；濰坊高新雙語學校的“全天生活皆教育”的辦學理念及“特別能團結、特別能吃苦、特別能拼搏”教師團隊更令我們由衷的佩服。

　　細細整理筆記和思緒，我豁然發現，這三所分別代表城市、鄉村、民營的名校在發展內涵上存在著太多的相似之處：一是學校有明晰的辦學思路：突出特色，主動發展，以人為本，視野高遠，持之以恒。二是有先進的教育理念：強化資源理念，強化課程理念，強化專業理念，強化學習理念，強化發展理念。三是努力營造好豐富的校園文化：營造溫馨的親情校園，營造積極的發展環境，營造精彩的課堂情景，營造濃郁的讀書氛圍，營造和諧的家校關系。

　　面對名校，我們找到了差距，明確了名校“明在何處”校長優秀“優在何方”。那么我們的學校，朝向何方努力才會有希望成為名校呢？我做了如下幾點思考。

　　一、要以人為本，民主治校

　　1、務必建立“公正、公開、高效、透明”的治校方略，特別是在評優、選模、職稱評定等涉及教職工切身利益的工作，一定要堅持“公正、公開、透明”的原則。要根據學校工作實際，制定出具體細致、切實可行的量化評估標準，切實讓制度說話，讓工作成績說話。在教師隊伍中形成一種“用成績證明優秀，以實力贏得的尊嚴，把落后作為恥辱”的積極向上的氛圍。決不搞校長“一言堂”，更不能搞“拉拉扯扯，暗箱操作”。

　　2、充分尊重教師，以情感人。校長在治校過程中，即要規范管理、制度治校，又要注重自己的情感投入。做尊師重教的楷模，做教師的知心朋友；要千方百計的幫助教職工解決生活和工作中的困難，解決大家的后顧之憂；要開展豐富的課余文娛活動，促進溝通，融洽人際關系。

　　二、校長要率先垂范，主動學習，積極進取。

　　校長是學校的領導者、決策者和管理者，有什么樣的校長，就有什么樣的學校。作為一校之長，要領導好一所學校，就要有：時代的眼光，社會的良知；正確的辦學理念，獨到的見解；堅韌的品格，廣闊的胸懷。要做好這些并非是一件簡單的事，尤其在辦學條件受各種因素制約的情況下，更是如此。這樣就要求校長有時代的.眼光，正確的辦學理念，在校園中起模范表率作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面，他的意識直接影響學校的發展，因此，校長應具備學習、服務、質量考核、改革創新等多種意識。

　　三、抓班子，帶隊伍，培養一流教師團隊。

　　溫總理在北京三十五中聽課調研發表的《教育大計教師為本》的重要講話中指出：百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。民族振興在教育，教育振興在教師。這些都足以說明教師在學校發展中的重要作用。教師在學生中起著直接表率的作用，教師必須要有先進教育理念和扎實的教育、教學基本功，才能帶領著學生穿越知識的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時代精神、創新精神，

　　作為一名校長應做如下幾點。

　　1、不斷提高全體教師職業道德水平和師德修養。

　　教師大計，師德為魂。“師者，人之模范也”。陶行知先生說：“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學問和本領，也無甚用處。”師德是教師最重要的素質。教師的思想品德、教風和學風，對學生的健康成長影響巨大。“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。” 高尚的師德，是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。可以說，教師的品行端正，人才培養的方向才有保證，教育教學質量才有保證，實現建設人民滿意學校的目標才有保證。我們應認真貫徹落實新頒布的《教師職業道德規范》和縣教育局剛剛頒布的《師德考核辦法》。通過請優秀教師做師德教育報告，組織評選優秀師德標兵，開展“我心目中的好教師”大討論等活動，用身邊的典范激勵教師，從而促進全體教師職業道德水平和師德修養不斷提高。

　　2、鼓勵教師多讀書，讀好書。

　　蘇霍姆林斯基說“一所學校，只要有足夠的供師生讀的書，不管多么簡陋，都是一所好學校。如果缺少了書籍，即使學校建設的再漂亮，也不是真正意義上的學校。”一個人的精神發展史實質就是一個人的閱讀史，書永遠是成長的階梯。因而，我們學習金茵小學開展童心悅讀、舉辦校園讀書節等活動，讓讀書像呼吸一樣自然，讓讀書成為教師的一種生活方式。

　　3、引導教師勤于反思。

　　行成于思毀于隨，沒有反思，人生是盲目的，教育更是如此。美國教育心理學家波斯納指出，沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發展將大受限制，甚至會有所滑坡。為此，波斯納提出了一個教師成長的公式：教師成長﹦經驗+反思。該公式體現了教師成長的過程應該是一個總結經驗、捕捉問題、反思實踐的過程。只有跟自己過不去、不斷給自己出難題、不斷檢查自己的工作、提出新的奮斗目標的人，才能不斷超越自我、完善自我。“我思故我在，我思故我新”。天天反思，天天出新，天天有一個新自己，天天就會有新收獲。作為一名校長應引導教師勤于反思，鼓勵教師平時多做教育教學隨筆，如做讀書筆記、教學筆記、作業批改筆記等等，有利于教師的專業成長。

　　四、結合實際開發校本課程。

　　淄博臨淄區金茵小學楊世臣校長說，學校之間最大的區別在于課程開發。金茵小學、丈八丘小學、濰坊高新雙語學校成功之處也在于課程開發有特色。我們可以根據我們農村小學實際開發自己的課程。如農歷課程、生產勞動課程、傳統節日課程等。尤其是開發生產勞動課程我們有比城市學校更得天獨厚的條件。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說：“體力勞動對于小孩子來說，不僅是獲得一定的技能與技巧，也不僅是進行道德教育，而且還是一個廣闊無垠驚人豐富的思想世界。”學生置身于生產勞動課程中，我們的孩子才能真正體會到勞動成果得來不易，理解父輩養育的艱難，懂得尊重他人的勞動成果，學會感恩。開發好農村資源相關的課程能使學生在潛移默化中思想得到凈化和升華。

　　總而言之，通過學習，提高了認識，明確了職責。知道了一個好校長是成就一所好學校的關鍵，清楚地意識到了身上肩負的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學習所獲、所悟、所感，應用并指導自己的實踐，在實踐的過程中不斷摸索、改革與創新，尋找到適合自己學校的發展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。

　　學習感悟心得 8

　　十多年來，他退而不休，義務為16所學校做志愿者，積極參加“五老宣講團”、“老少結對、關愛服務”等活動，為教育未成年人工作傾注了全部的精力，群眾親切地稱他為“孩子王”。

　　一、扎根邊境，默默奉獻

　　在更好的工作機會面前，黃永騰同志主動放棄，選擇留在邊境、扎根邊境。他把自己的青春年華和退休歲月，全部獻給了邊境地區青少年。他平時不抽煙、不喝酒，生活極其簡樸。從教30年，他積蓄只有50元錢。而幾十年下來，他自掏腰包買來的用于少先隊活動的音像資料就有上千盤，還買了錄像機和數碼相機，購買了7000多冊圖書供孩子們閱讀。黃永騰在擔任城區關工委委員后，仍然念念不忘邊境的孩子，先后100多次到40多所邊境學校進行調研，和師生一起設計適合本地實際的主題教育方案300多個。20xx年，策劃的“跟隨邊防軍叔叔護界碑”獲全國少工委優秀課題一等獎。“護界碑”活動實施至今，不斷創新發展，先后開展了“聯校合隊護界碑”、“界碑梆聲”、“護碑我能行”、“當護碑文明小使者”等系列主題教育活動，帶動了25所邊境學校一千多名學生參與“護界碑”，成為全國聞名愛國主義教育活動品牌。黃永騰還從當地實際出發，為邊境學校設計了“時刻準備著”、“五語翻譯站”;為民族地區設計“山娃娃情同一家”、“瑤山秀”;為留守兒童聚居的村校設計“夢想成真室”、“留守兒童露一手”等少先隊活動方案。這些活動方案具有本地特色，適合少年兒童特點，易學易做，活動效果好，受到學校輔導員老師和少先隊員的歡迎學習孩子王黃永騰先進事跡心得體會學習孩子王黃永騰先進事跡心得體會。

　　二、銳意進取，開拓創新

　　多年來，黃永騰始終以昂揚向上的精神狀態，在青少年思想道德建設中取得一項又一項新成果。幾十年來，他設計的少先隊活動方案達600多個，其中退休后實施的達400多個，設計活動獲全國各種獎項86個。在少先隊陣地建設中，打造了“老陣地展現新魅力”、“拾物展覽”、“同樂”等工作品牌。在體驗教育和特色活動中設計出具有全國先進水平的“護界碑”、“竹園社區小足球”、“學玩樂”等主題教育活動。同在一個場地，巧妙設計出10多種會場布置和活動啟幕的好形式。同是用一個箱，巧妙設計出“流動圖書箱”、“跟蹤圖書箱”、“學玩箱”(全國最佳獎)、“學玩樂”(全國一等獎)“解煩惱信箱”(市、區最佳活動案例)。在未成年人思想道德教育、校園文化建設和社區少先隊活動實踐中，總結出工作隊伍培訓、解煩惱活動、體驗教育和課間活動等新鮮經驗，這些經驗分別在《廣西日報》、《光明日報》、《防城港日報》等多個媒體上作過宣傳報道。

　　特別是黃永騰根據城區在校學生的特點，設計開展了“解除煩惱，快樂成長”活動學習孩子王黃永騰先進事跡心得體會文章。在實施的10多年間，先后有1萬多人次參與,收到學生信件500多封。他先后與上千名學生交朋友，傾心交談，因人施“解”;每學期與十多個“后進生”結成“解煩手拉手”，進行跟蹤幫助，大家稱他為“快樂朋友”。“解煩惱”活動受到學生歡迎、家長稱贊、社會支持，領導認可。20xx年6月中國關工委主任顧秀蓮來防城港市檢查工作時對“解煩惱”活動點贊說，“我太高興了，‘解煩惱’活動的`滿意率達到98%，真不容易!”，認為這是一條青少年思想教育新路子。

　　黃永騰還是年輕教師的良師益友，每年10多次深入邊境一線基層學校開展少先隊輔導員傳幫帶工作，為年輕教師講課培訓達500多場次，先后為200多名優秀輔導員進行傳幫帶。在為兄弟學校講課培訓時，他做到“三不”：不保留自己的教學工作經驗、不圖名利、不計報酬。退休至今，他不僅在本地區學校免費講課培訓達100多場次。還先后到南寧、桂林、北海等14個市縣的學校為老師講課輔導。

　　三、戰勝病魔，忘我工作

　　長期以來，黃永騰始終以勤勤懇懇、兢兢業業的態度，放棄了無數的節假日，長時間超負荷投入工作。因身體嚴重透支，黃永騰患上了聲帶息肉、細胞惡性腫瘤，鼻中隔受傷，腸息肉等多種疾病，嗅覺失靈，先后動過四次手術，做過放療化療。面對病魔他從不屈服，從不退縮，把病痛轉化為動力，把生命融入到工作中。化療期間，他把工作搬到醫院，化療沒結束就回校工作，醫生都說他是最不守紀律的病人。

　　黃永騰不顧由于血脂超高，造成胸悶心慌、頭暈眼發黑、腿腳抽筋的反應，奔波在防城周邊鄉鎮區，尋找適合開展“小足球”體驗活動的場地，并帶領少年兒童用兩個月時間建設了竹園社區足球場學習孩子王黃永騰先進事跡心得體會心得體會。20xx年，為了指導玉林師范學院學生暑假主題活動，他帶著病痛做策劃方案，十天里，他和學生們一起攀山越嶺，到邊海村屯開展實踐活動，累了痛了就抹清涼油提神，吃包止痛散止痛

　　他常說：“工作就是我的特效藥。”他用堅強的意志與疾病抗爭，創造了在高負荷、不間斷工作下戰勝病魔的奇跡。

　　黃永騰六十年如一日，愛崗敬業，誠實誠信，嘔心瀝血，傳道授業，無私奉獻，忘我工作，把精力全部奉獻給了邊境地區青少年思想道德教育工作，贏得了社會普遍的肯定和人們的尊敬。20xx年共青團中央、全國少工委為黃永騰老師頒發了“全國少先隊工作突出貢獻證書”，以表彰其長期為少先隊事業發展所作的突出貢獻。他還先后榮獲“全國一級星星火炬獎章”、全國“關愛明天普法先行”青少年普法教育活動優秀輔導員、全國和廣西關心下一代工作先進個人、“感動防城港市十大人物”、“防城港市十佳愛心人士”、“防城港市創先爭優優秀共產黨員”、“防城港市創先爭優十大先鋒人物”等上百個各級獎勵。20xx年2月，為了大力宣傳黃永騰的先進事跡和崇高精神，防城港市委做出決定，在全市廣大黨員干部和人民群眾中廣泛開展向黃永騰同志學習的活動

　　學習感悟心得 9

　　6月8日，我有幸在第一思源學校聆聽陳風云專家主講《積累活動經驗，感悟數學思想》的講座，給我受益匪淺。

　　讓我終生難忘的是觀看了一段視頻《小鴨子上臺階》，視頻講述的是鴨媽媽帶著一群小鴨子爬階梯的過程，視頻的重點是小鴨子爬臺階的過程中，鴨媽媽首先爬到上面等待小鴨子們，小鴨子們一個個拼命往上跳，摔下來失敗了，但是小鴨子并不放棄，在鴨媽媽一聲聲“嘎嘎嘎、嘎嘎嘎”，似乎在說：“加油，孩子們努力，不要放棄，你們堅持就是勝利”，終于有一只、二只上來了，先上來的同伴也在和他們的鴨媽媽一樣，一起給他們同伴喊“加油，你要相信自己，你一定成功，永不放棄努力”小鴨子經過無數次的失敗后，終于成功跳上臺階。我看了這段視頻，我感受很深，最早跳上臺階的和最晚跳上臺階的小鴨差別很大，也就是說他們的天賦不同，但最晚跳上去的顯然要付出很大的努力，努力得到回報一切的付出都值得，付出的汗水終有收獲，鴨媽媽在臺階上不急不燥地耐心等待，相信她的孩子們一定行的。鴨媽媽的放手、等待、鼓勵等等。今天我們的老師，也要相信他的學生一定行，只是給我們的學生一個臺階、一個機會、一個舞臺展現自己一定行。失敗是成功之母。我們的學生在小學、中學從失敗中走過，最后勝利永遠屬于永不言敗的人。鴨媽媽沒有放棄他最后一個孩子，那么我們有什么權利放棄學生《小學數學新課程標準》的基本理念的`第二條中說明：“義務教育階段的數學課程要面向全體學生”和不同的人在數學上得到不同的發展的理念，對后進生給予鼓勵，激勵他們永不放棄。學生也要經歷成功和失敗體驗，不經風雨怎么見彩虹。

　　通過以上的例子我們還可以得到一個道理，對于課堂上的生成，只有正視學生的存在，以學生的數學活動經驗為載體，給學生思維活動的空間，引導學生經歷自主探究的過程，才能領悟學生思維的價值、發現教育的契機，才能適時調整教學策略。這樣的課堂才會充滿智慧，課堂才會變得鮮活靈動。

　　學習感悟心得 10

　　俗話說，百年大計，教育為本。因此，新學期伊始，我們實驗小學在郭樹波校長的帶領下，開展了以師德師風為主題的學習活動。通過一個學期的學習，我對新時期的師德師風有了新的認識，無論是理論上還是實踐上。怎樣才能成為一名好老師？我認為應該做到以下幾點:

　　第一，熱愛和尊重學生是教師最基本的道德品質。

　　在學生眼里，教師是社會的規范，是道德的化身，是人類的楷模，是父母的身體替身。他們都把師德高尚的老師當作學習的榜樣，模仿他們的態度、品味、行為、黑板上的字跡等。師愛是師德的靈魂。師愛是師德的核心，也就是教師的靈魂。某種程度上，愛學生就是愛教育。愛學生不容易，讓學生感受到老師的愛更難。教師對學生的愛在性質上是一種無私的、廣泛的、無關聯的愛，在原則上是一種帶著善意和憐憫的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的情感基礎。學生一旦意識到這種感情，就會親吻老師，相信老師的信仰。正是在這個過程中，教育實現了它的基本功能。因此，師愛是教師的靈魂。教育是教書育人的核心。我生命中最重要的是什么？是對孩子的愛。這是俄羅斯教育家蘇霍姆林斯基的一句話。所以，愛學生是教師最寶貴的職業情感，也是所有優秀教師最珍視的精神財富。老師對學生的愛可以稱為教育之愛，它不同于父母對孩子的愛，不同于兄弟姐妹的愛，不同于親友的愛。它不是來自任何形式的個人需求，而是體現了社會發展對教師的極大信任。教育包含著豐富而深刻的內涵，可以表現為教師對學生成長的親近感、理解感、期待感和熱情感。這些年來，聽了那么多精彩的報告，聽了那么多老師的報告和總結，我覺得我們不僅要努力，更要有自我防范的意識。要有熱愛和尊重學生的心。

　　第二，教師要以身作則，率先垂范。

　　教育部部長周濟指出:教書育人，教師首先要學會為人師表，教育者首先要示范自己的行為。教師職業的特點決定了教師必須具有較高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師的執著追求和高尚人格。另一方面，師德直接影響著學生的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響著學生的思想品質、道德品質、道德行為習慣。高尚迷人的師德是一本教科書，是一種強大的精神力量，對學生的影響是深刻的、潛移默化的、終身受益的。知識和道德永無止境。真善美是教師一生的追求。教師的言行對學生的思想、行為、素質都有潛移默化的影響。老師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，會對學生產生終身影響。因此，教師必須時時處處為學生樹立榜樣。無論老師讓學生做什么，他們都應該先做。無論學生被要求不做什么，他們都堅決不做。嚴于律己，以身作則，才能讓學生心服口服，把你當良師益友。

　　第三，教師要有淡泊名利、堅守教育的信念。

　　隨著社會的'發展，人性的弱點，人的物欲不斷膨脹，必然導致心理失衡，精神空虛。物質和精神的落差迫使我承受痛苦的煎熬，而且是長期的，揮之不去的。小時候，我擔心在無盡的黑夜里看不到一縷陽光。我很慚愧，我無意簡單地對待每一張渴望知識的臉。當我看到還有無數無怨無悔的老師，如春蠶蠟燭，用自己的青春和生命捍衛著這個職業的神圣時，我如夢初醒。他們用自己的行動和自己生活的痕跡激勵著我們后人。這些同事讓我們對這份工作的熱愛從不情愿到愿意，從愿意到全心全意的熱愛。因為生命的意義遠不止功利。人吃飯是為了活著，但活著從來不是為了吃飯。生活中有許多小事，但其中有大事，有永恒。貝奇納天職圖:一個你內心深處的快感與外界內心深處的欲望相遇、交融的圣地。多么令人向往，榮源、司夏、李吉林、于永正、賈志敏等老一輩教育家以從事教育事業為榮，將畢生精力無私地奉獻給三尺講臺，工作著，享受著；王崧舟、竇桂梅等青年特級教師贏得了學生和同行的廣泛贊譽。

　　總之，作為一名人民教師，要在思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任感，樹立為學生服務的思想。提高自己的研究精神，以赤誠之心陶冶人，以高尚的人格魅力影響人，以高尚的師德塑造人。只有不斷提高教師的道德素質，才能培養出有禮貌、誠實、自尊、自愛、自信和創新精神的高素質人才。

　　學習感悟心得 11

　　4月4日中午，我們英語教研組一行4人在童校長的親自帶領下前往黃浦區的敬業初級中學。剛到校門口，我們就受到了潘校長的熱情相迎。

　　在兩位校長幽默風趣的開場白中，敬業初的英語教研組長開始了她的交流發言，向我們介紹了他們外語組的基本情況和特色，概述了本學期教研組的工作思路及將要落實的措施，每位老師要做到“五個一”：①上一節公開課；②帶教一位老師；③出一份試卷；

　　④作一次一定層面上的發言；⑤寫一份小結。教研組長又特別提到了以課題研究促進教學質量的.提高，每個備課組都有自己專項的課題，日常的教學工作與研究課題緊密相連。備課組內相互聽課，取長補短。

　　預初年級的備課組長充分地讓我們分享了他們的成功經驗。她特別強調團結協作、互幫互助、整體發展，在集體備課中落實五個議：

　　①議教材的使用；

　　②議學生學習的狀態；

　　③議教學中出現的問題；

　　④議教學方法和手段；

　　⑤議教改動態信息。在預初年級，他們承諾決不放棄任何一個學生，堅持補差而不培優；在預初年級，他們就關注培養學生的閱讀興趣，拓展學生的閱讀能力，為此，他們采取了一系列富有技巧性的措施和策略，取得了不錯的成效。

　　初一年級備課組長的發言也讓我們眼前一亮，對備課組建設，他們有“四個堅持”：

　　①堅持集體備課；

　　②堅持每周聽力檢測；

　　③堅持對學生閱讀能力的培養；

　　④堅持資源共享；對學生成長，他們有“四個關注”：

　　①關注學生課堂細節；

　　②關注學生的作業與課外反饋；

　　③關注學生的學科基礎與語言能力；

　　④關注學生的均衡發展。

　　初二年級的備課組長也作了精心充分的準備。我呢，剛好在初二年級，因此我聽得特別認真，記得也特別詳細。給我留下深刻印象的有以下幾點：

　　①為落實雙基，夯實基礎，他們強調抓好詞匯和語法；

　　②為降低學習的難度、減輕學生的壓力，對詞匯和語法進行分解，配備相應的分解練習；

　　③在詞匯與語法基本過關的情況下，狠抓閱讀，一文多用，針對不同基礎的學生作不同的處理，幫助不同層次的學生逐步提高；

　　④為達到鞏固目的，他們強調詞不離句，句不離篇，高復現率，反復操練。

　　初三年級的備課組長重點談了“為實現減負增效，如何立足于課堂的分層教學”，并對分層教學進行了詳盡的剖析。他們合理安排有限的時間，既做到面上整體提高，又關注不同層面的學生。

　　在整個的交流活動中，我們認真地聽講，不時地記著筆記，還不住地點頭，適時地提出自己的探討意見……敬業初老師的細致踏實、求真務實的工作作風深深打動了我們，他們的課堂教學可概括為六有：有針對性、有層次性、有舉措、有實效、有創新、有亮點。

　　此次敬業之行，真是感觸頗深，獲益匪淺哪！

　　學習感悟心得 12

　　經過學習新課標我認識到了新課改的必要性。在教學實踐中，把課標學習與教材教法研究結合起來。從中我體會到以下幾點:經過新課標的學習，提高自身素質。轉變傳統的教育觀念。教師不再只是傳授知識，師生互動產生的新知識的比重將大大增加。教師將從知識的傳遞者轉變到學生學習的促進者、組織者。

　　認真學習新課標，深入領會《美術新課程標準》的內涵，全面提高學生的整體美術素養，拓寬學習和運用的領域，注重聯系生活。講授新課程應從整體上把握實驗教科書，弄清其編寫意圖、學科體系特點，弄清教科書與《課程標準》、教科書各教程之間的內在聯系。

　　根據學生的年齡特征和不一樣教學資料，創造性地選擇和運用教科書的各種設計，采取適宜的教學策略，提倡啟發式、討論式、師生互動等新的教學模式，促進學生美術素養的整體提高。

　　充分運用多媒體教學輔助手段，為了在課堂上給學生供給更多的信息，創設各種教學情境，供給直觀的.教學材料，僅憑教師的語言和行為動作是無法完全到達效果的。多媒體教學輔助手段能夠給學生以具體形象、有聲有色的情境感受，都會極大地激發學生的學習興趣，從而使抽象教學形象具體化，使學生在體會、感悟中獲取新知。

　　在實踐工作中，應不斷總結反思，經常撰寫教學案例、教育隨筆、教學心得等;并和同事們互相交流互相學習，進取探討，總結經驗。

　　學習感悟心得 13

　　第一，愛崗敬業。

　　首先要熱愛教育事業，要有在教學中“盡心盡力”的決心。既然選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，努力做好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學任務，力求更好而不是最好，不斷挑戰自我，超越自我。在教育教學過程中，要不斷豐富自己的知識，努力提高自己的能力和業務水平，嚴格執行師德師風，具有高度的事業心、責任感和奉獻精神。堅持“一切為了學生，一切為了學生”，樹立正確的人才觀，重視每個學生全面素質和良好人格的培養，不要以學習成績作為衡量學生的`唯一標準，與每個學生建立平等、和諧、融洽、尊重的關系，關心每個學生，尊重每個學生的人格，努力發現和發展每個學生潛在的優秀品質，堅持不體罰或變相體罰。正確處理教師與學生家長的關系，探索讓學生在與家長的接觸中發展的途徑和措施。在教育教學過程中，要利用學科特點加強學生的思想教育，提高學生的思想政治素質，激發學生的學習熱情，努力提高教育教學質量。

　　第二，愛是師德的重要體現。

　　崇高的師愛表現在平等對待學生，從不厚此薄彼，根據成績區別對待。要做到“關心、耐心、細心”，就要時時刻刻關心學生，無論是生活上還是學習上，尤其是那些有特殊學習困難的學生。我們應該“給你特別的愛。”我們要避免急躁和暴力，言行要咄咄逼人。對學生要有耐心，善于發現學生細微處的好的變化，多給予鼓勵，培養學生健康的人格。

　　第三，積極進取，提高業務素養。

　　俗話說，沒有學不會的學生，只有教不會的老師。這對教師提出了更高的要求，不斷提高自身素質和自我完善，才能教好每一個學生。如何提高自身素質？這就要求我們與時俱進，孜孜不倦地學習，積極進取，開拓新的教學方法，并做嚴謹的研究，孜孜不倦地教書育人，精益求精，積累財富，時刻準備著給學生供應“一碗水”。

　　第四，以身作則，率先垂范。

　　教師的言行對學生的思想、行為、素質都有潛移默化的影響。老師的一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，會對學生產生終身影響。因此，教師必須時時處處為學生樹立榜樣。無論老師讓學生做什么，他們都應該先做。無論學生被要求不做什么，他們都堅決不做。嚴于律己，以身作則，才能讓學生信服，把你當良師益友。

　　總之，作為一名人民教師，要在思想上嚴格要求自己，在行動上提高責任感，樹立為學生服務的思想。提高自己的研究精神，發揮敢于同一切困難作斗爭的思想和作風。努力學習業務知識，做到政商兩優。以赤誠之心陶冶人，高尚的人格魅力影響人，高尚的師德塑造人。只有不斷提高教師的道德素質，才能培養出有禮貌、誠實、自尊、自愛、自信和創新精神的高素質人才。

　　作為一名教師，我們面對的是祖國的未來和希望。只有不斷地學習和提高自己，才能更好地履行教育的神圣職責。

　　學習感悟心得 14

　　下半年，學校在教師中開展師德教育活動。通過這次學習培訓，我們認識到，修身是育人的第一步，教師只有樹立自己的形象，才能真心、真心、真心地教育學生。

　　通過這一階段的學習，我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我明白教書育人的使命感和責任感，并約束和規范自己的日常教學行為，努力做一名知法、守法、護法的人民教師。

　　在學校師德教育活動中，實行集體學習和個人自學相結合，多層次、多角度學習全國優秀教師的感人事跡。讓我體會到了教師職業的崇高，實現了自己的人生價值。作為一名教師，我應該為人師表，為學生做榜樣。我應該不斷提高自己的職業道德，正確認識和對待自己的職責。

　　通過對師德的學習，我更加清楚地認識到學生是學習的主體。當他們思維活躍、思維幼稚、活躍吵鬧、工作無聊的時候，我會不自覺地把學生的這種習慣視為“不懂事”。事后看來，我不應該。事實上，學生是一個活生生的“生命體”，他們有自己的感受和要求。優秀的學生受到大家的喜愛。作為老師，要有一雙“放大鏡”的眼睛，去發現和挖掘他們的閃光點。以“點”面促進學生進步，在以后的教學中，我會努力克服自己的不良情緒，靜下心來，靜下心來教育每一個學生，學會用優秀教師的品質激勵自己。相比優秀的老師，我現在的思想水平應該是不斷提高的。在教學中，首先要把學生當朋友，改變教師尊嚴的舊觀念，讓我們的教育深受學生喜愛，得到家長認可，做人民滿意的.教師。

　　它是教師教育的基礎，師德是教師的靈魂。從這次學習中，我細細品味到了“教師是教育的基礎，師德是教師的靈魂”這句話。教師是人類靈魂的工程師，社會的進步和發展離不開教師的奉獻。教師要做好教書育人的工作，必須具備良好的師德和高尚的修養。我們常說“學而優則仕”。良好的職業素養是教師職業道德最基本的要求，教師職業道德水平的高低直接關系到學生的健康成長。因此，作為一名教師，我們必須嚴格要求自己，不斷鞭策和提高我們的師德。只有這樣，才能把陽光下最光輝的事業做好，做實。

　　我們經常引導學生樹立遠大理想。同樣，教師也要樹立崇高的職業理想。這就需要老師們以身作則。教師在教書育人的過程中，不僅要以身作則，更要以自己的示范行為為學生樹立榜樣，從而教育學生，達到為人師表的教育目的。作為老師，你要言行一致，你要言行一致。俗話說“正直的人，叫你做什么你就做什么”；否則，你會按要求去做。所以，作為老師，要從自己做起，真正為學生樹立榜樣。

　　總之，這次學習讓我受益匪淺。在以后的工作中，我會嚴格要求自己，用一顆真誠的心去工作，去奉獻，用高尚的道德去教育學生，去影響學生。

　　學習感悟心得 15

　　近期，我院都在組織開展各種形式的深入學習實踐科學發展觀活動，我很榮幸參加了輔導員學習實踐科學發展觀專題培訓班的學習，培訓班的課程設計的很合理，都非常的貼近我們輔導的具體工作，特別是我院副院長的題為“學習科學發展觀，提升輔導員工作水平”輔導報告讓我感觸很深，既有理論的高度，又非常的貼近我們的實際工作，通過培訓學習更進一步推進輔導員隊伍建設，幫助輔導員提高理論素養，統一思想認識，更好地發揮輔導員在指導學生黨員學習實踐科學發展觀活動中的作用，也為我們輔導員這支年輕的隊伍提供一個進行思想交流的平臺，讓我們能夠相互促進，取長補短，達到共同學習和進步的目的`。下是是我的思想匯報：

　　科學發展觀的核心是以人為本，以學生為本是以人為本的科學發展觀在高校中的體現,如何把學生培養成動手能力強,綜合素質高,能適應社會建設需要的畢業生,是我們的目的。把科學發展觀落實到工作中,樹立以學生為本的理念,如何將以學生為本與三育人有機的結合起來是做好學生工作的根本。

　　一、以學生為本，以輔導員自身的人格魅力為基礎。

　　輔導員是大學期間“任課”時間最長、“課程”最多的老師。與學生接觸最多，聯系最密切，對學生的影響也最深遠。輔導員的言談舉止、道德品質、生活態度、處世方法、性格氣質等不僅會影響學生的日常生活，更會影響他們的世界觀、價值觀和人生觀。我認為什么樣綜合素質的輔導員就能培養出什么樣綜合素質的學生，輔導員在管理學生中，不能僅僅依靠規章制度來管理班級和學生，更重要的是要以自己獨特的人格魅力和非權力影響力去影響和感動學生的內心世界，按學習計劃去完成，成為學生求學成才、實現人生價值和遠大理想的導航者。

　　二、以學生為本，以德育優先為核心。

　　高校是培養人才的重要基地，培養中國特色社會主義事業的建設者和接班人，是高校的根本任務。高校辦得怎么樣，首先要看培養出來的大學生是否合格，特別是思想政治素質是否合格。江副院長時常反復告誡我們：

　　“我們培養的大學生應該是社會主義事業和建設的優秀品、合格品，不能是半成品，更不能是危險品”，所有我們必須以理想信念教育為核心，愛國主義教育為重點，基本道德規范教育為基礎，促進大學生健康全面發展。

　　三、以學生為本，以提供優質服務為平臺。

　　作為一名輔導員，我們應當做學生最忠實的服務者，提高服務意識，更新服務理念，緊緊圍繞學生健康成長成才這個中心服務，從與學生談心入手，從宿舍和課堂抓起，抓緊抓好學生黨建工作，貧困生服務工作、開展心理咨詢咨詢、就業指導等，全心全意的為學生排憂解難。

　　四、以學生為本，以分類管理為手段。

　　隨著社會的發展，信息多元化的高校學生管理已經由傳統的以班級“群體管理”模式向現代的針對學生個體的“個體管理”模式轉變，男女生差異、貧困生管理、心理咨詢問題學生、單親家庭、后進生等，特殊群體越來越多，這都要求輔導員要有很強的分類管理能力，能針對不同學生找到合適的解決問題的辦法。

　　只有切實做到以人為本，以學生的成長、成才為本，尊重、理解、幫助學生；全面推進思想政治工作、學生管理工作；協調各組織、各班級、宿舍以及同學之間的關系，達到專業發展、學業發展、人際和諧的文明發展道路，使學生在良好人文環境、良好學風、校風中學習、工作、生活，實現學校的持續發展。

　　學習感悟心得 16

　　學習，大多數人可能會這樣，學好了，就會對學習很有興趣，沒學好或者跟不上老師的腳步，就會對學習失去信心，甚至對學習產生厭惡。學不好的原因你有去研究嗎？有去疑問嗎？

　　要想學好，學習方法很重要，不同的科目需要不同的學習方法。學習是沒有什么決竅的，千萬不能“懶”，還要多思考，但光思考也是不行的，正所謂學而不思則罔，思而不學則殆。而且課前要做好充足的預習，查找好有關的資料。找出重點段落和難點，可以結合資料書來解決。在老師講課的時候，我們已經知道了重點，就把自己自學的與老師講的結合在一起會更好理解，有不懂的，不要膽怯，虛心請教同學或老師。上課的`時候認真聽講，把主要的內容記下來。重要的在于課后的鞏固，課后鞏固先要多讀一些重要的內容，再進行練習鞏固。將課前、課中、課后做好，這三者結合會有更好的學習效率，可以有效提高學習成績。

　　不但要有好的學習方法，還要有正確的學習態度。學習態度對于學習來說也很重要。不能把完成作業任務式的完成，如果你是任務式的完成作業，那么你會在這次作業中一無所獲，作業不單是檢驗你一天學習的效果，更能在里面成功掌握知識，那么你這次的作業的意義遠非一次作業。

　　這就是我的學習心得，學習是快樂的，是有趣的，并不是枯燥乏味的，我們要更加努力學習，不辜負在我們背后默默付出的家長！

　　學習感悟心得 17

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，半個學期的高二生涯又過去了，對于我來說，在這半個學期付出的是痛苦與忍耐，而得到的是喜悅與驚喜。但每次考試結束后總是會"有人歡喜有人愁"。而我想說的考試成績并不能證明什么，它只是反映了你這半個學期里學習的認真程度以及你這半個學期你對學習的態度。考試成績并不重要，重要的是在這次失敗后要知道自己錯在哪里，要學會總結自己學習錯誤的地方，并予以改正，以及學會如何找到自己的方向，重拾目標，這樣才能在下次的考試中表現得更加好。

　　而在學習過程中，學習的方法才是關鍵，我在這里列舉了一些學習方法，雖然這些方法不一定適合你，但是希望能對你的學習有所幫助，有所改善，讓你取得更加優異的成績。

　　第一，我們要做到課前預習。課前預習，很簡單，只要在每次講新內容的前一天就稍微的看一下要講的內容，哪怕是一下也好，都能對第二天的聽課以及接收程度有所幫助。雖然這么點幫助不足以，對日后的學習產生很大影響，但是只少成多嘛。

　　第二課中認真學習。在第二天上課的時候，要努力聽明白老師所講的內容，聽清楚老師講的每一句話（不必這么夸張，只要抓住重點就好），而且要學會從老師講的話中獲取到學習內容的重點，并及時做好筆記，寫下來，深刻地記在自已的腦海里和心里。（這一步極為關鍵，只要能在課上聽明白了，課堂筆記做好了，以后的作業或者復習就不用那么困難了。）

　　第三，就要課后復習。這一步是最重要的，所謂"溫故而知新"，講的就是這個道理。要從上課寫到的內容中獲取重點，并且過一段時間就要去反復回看一下，到時考試的時候才能記得起來。

　　學習要安排學習的時間，養成學習的良好習慣。安排學習時間是必不可少的，要做到爭分奪秒，要安排好自己的每一刻該做什么，制作時間表，并堅持按照你安排的事情來做。合理地利用時間（比如我就能夠在下午放學后抽出大概一個小時來學習），而不是讓時間流逝。堅持按照你的時間表做了一段時間之后，你會發現已經不自覺的喜歡上了學習，從而就能夠養成良好的學習習慣，讓你對學習提升了更加濃厚的興趣，你也就會掌握好學習的分寸，讓你得到意想不到的效果，達到你心目中的哪一種目的。

　　在學習過程中，意識到自己的缺點是極為重要的一件事情。學習當中，我們要查出錯漏，脾補缺漏（查漏補缺）。在學習的時候要建立起自己的錯題庫，讓自己知道曾經自己跌倒過的地方，并時常翻回去看一看。在復習過這學習的過程中，如果遇到不會不懂的問題，要及時請教同學或老師，及時填補自己的錯漏的地方。（這里我的建議是先問同學，如果同學也不會的話就一同去問老師這樣能夠最大利益化，而且老師也不用那么辛苦）這樣就能夠，最高程度地防止自己在做練習或者考試中再次跌入同一個坑中，讓你減少錯誤的.機會，提高學習的質量。

　　當一切學習得到了統一的系統歸納之后，我們就要總結學習的成敗，繼續向前，達到自己心中的所想。這也是我前面所說或者考試當中不足的地方，并對此下策，要努力改正。這一步尤其重要，可以能會影響到日后的學習態度。及時的做好自己的思想工作，不放棄、不氣妥，努力在下次的考試中再次拼搏成功才是應該有的思想。同時成功了也不能驕傲，驕傲了，就會過于自信，產生自負的心理，對以后的學習與發展都不夠利好。

　　雖然這些辦法大家也聽得了很多，但是只有依照這些辦法，腳踏實地才能使你成功，才難走向人生的巔峰。人的一生都在學習，所以上述的方法可以說是終身受用，總的來說，學習靠的還是你自己上述的方法真能幫助到你，而不一定完全適合你但只有不斷的總結，才能找到屬于你自己的方法，走向你人生的巔峰。

　　你沒有能力改變你的過去，但你絕對有能力改變你的未來。

　　學習感悟心得 18

　　社會在進展，時代在進步，需要我們用不同的視角去端詳這個不斷進展與進步的社會，更需要我們這些剛剛步入社會的新人用不斷積累的理論學問指導我們的實踐活動，以達到社會對我們的期盼，適應快節奏的工作，在最短時間勝任新的工作崗位。走出高校，來到新的工作崗位，對于我來說這的一切都是新的，我的`一切都得從零開頭。角色轉換偏緩、政策理論學問匱乏、業務水平不高等都是我在新崗位工作的挑戰，是必需正視的問題，更是謀進展、求進步所必需努力解決好的難題。

　　為切實加強組織建設，增加組織分散力與戰斗力，關心新成員準時發覺問題并解決問題，xxx領導準時召集新成員開會，通過談心、培訓、聽取匯報等方式充分了解狀況后，xxx領導最終的總結一針見血指出當前我們工作上存在問題的根本緣由，并提出“學、做、勤”的詳細解決方法，讓我們受益匪淺，避開了我們在工作上少走彎路，為盡早適應新工作打下頑強基礎。

　　日后的工作，我肯定根據xxx領導的指示，加強自身業務學問學習和政策理論學習，不斷提高自身業務水平及政策理論基礎，多做事，在做好基本工作任務的前提下，加強與同事、領導間的協作，多向有閱歷的同事請教，對領導做到多請示多匯報，有困難能自己解決就盡早解決，不能單獨處理的就樂觀尋求同事的關心，如再不能解決的第一時間向領導匯報，堅決遵循準時發覺問題、準時解決問題的原則，促使自己在最短的時間加快轉變適應新的工作環境，在最短的時間不斷學習提高業務水平，在最短時間勝任新的工作崗位，在最短的時間內讓群眾、讓組織滿足。

　　學習感悟心得 19

　　一、賞識學生

　　在語文課堂上，老師應放手讓學生自學，有目的的學，培養學生的學習興趣，讓學生設計問題，提出并解答問題，對于學生的不同見解，老師應及時給學生以鼓勵，形成一種無形的激勵力量，讓學生在語文學習中找到樂趣。我剛接新班時，班里有一名女學生學習成績差，上語文課時抬不起頭，回答問題不敢說，為了使她找回自信，我在一次班會上讓同學們給她找閃光點，同學們紛紛發言：“她愛幫助學生”“她歌唱得好”“……”聽到同學們的.贊揚，她感動了，一開始上課提問題，回答問題，不管對還是錯都聽不到她的聲音，現在她變了，課上踴躍發言，大膽地提出問題，還和同學們進行討論，主動地完成作業，經過自己的努力，她被選為語文課代表了。

　　二、創設情境，激發質疑

　　語文課堂教學中，通常是老師不斷向學生提問，學生極少問老師的，老師總擔心學生亂說耽誤教學時間，這是老師們不放手讓學生提問題的原因。現在，我們應在課堂上采用創設故事情境，問題情境，游戲情境，讓學生獨立思考，自主探索，激發學生參與動機，提供機會讓每個學生積極參與進來。為此，老師改變自己的角色，使學生由被動變為主動的去探索知識，在不同的角色獲取新知。例如《卜算子．詠梅》一課作小結時，我說：“等到百花盛開的時候，她將感到無比欣慰。”話音剛落，一位同學卻說：“老師，為什么說梅花是女的，為什么不用‘他’來代替梅花呢？就是從一個‘花’字中就說梅花是女的？”引得同學們哄堂大笑，這時，我并沒有板起面孔，卻笑著說：“你聽得很認真，看來我概括得不準確，應當怎樣說才確切呢？”同學們又一次活躍了，通過討論，說出了不同的見解，也同時總結出梅花樂于奉獻的品格，允許學生的思維“越軌”，達到了教學目的，并且更好地培養了學生的創新精神。

　　老師應站在自己的崗位上，用自己的無私愛心，積極向上的進取心，與學生站在同一條

　　學習感悟心得 20

　　近日，我參加了分公司組織的收費站站長對標學習參觀，親眼見證了寧陜收費站、富平收費站、潼關收費站、兵馬俑收費站先進的管理理念，總體感覺四家單位都有他們自己的優勢，體現了各自對收費業務的探索實踐，同時也對抓好馬道收費站管理工作更加充滿信心。

　　我擔任馬道收費站負責人僅僅1個多月，自己真正感受到了崗位成長的重要性。以前作為普通崗位人員，往往是按照領導的工作安排做好份內工作，但擔任負責人后，管理、業務以及團隊建設的壓力一并襲來，特別希望有個學習交流的機會，能夠向對標單位借鑒吸收先進的管理經驗和方法。此次外出參觀學習，對我無疑是一場及時雨。

　　首先，我感到學習目標非常明確，到哪家參觀、學習哪些內容都在出發前已經精準定位。其次，外出參觀12人的隊伍行動整齊劃一，讓我感受到組織部署相當嚴密。第三是四家單位各有側重，互補性很強，對我們的引導和教育非常全面、系統，也使我重新審視自己的工作，以及如何帶好這支團隊、高效推進站上的工作。

　　馬道收費站地處漢中市留壩縣，蕭何月下追韓信的典故就誕生在馬道，如何將這個吸納有用之才的經典故事融入到收費站的文化氛圍打造和團隊建設中，的確大有文章可做。目前，收費站90后員工占比達到90%以上，他們青春時尚，思維活躍，創新意識較強。同時，他們對自己的職業發展又充滿渴望，收費站應該用情感留住人，用事業激勵人，用待遇吸引人，為他們學習成長和發展搭建良好的.平臺，唯有如此，才能夠為分公司收費事業帶出一支優秀的團隊。

　　為落實下半年收費業務重點工作，馬道收費站認真組織了收費業務“大學習、大研討、大練兵”專項活動，大家對挖掘地域文化、提升分公司品牌形象方面進行了有益的探討，都希望能夠通過收費站這個平臺宣傳展示區域經典故事、人文地理及旅游文化資源，通過服務提升和形象展示樹立馬道收費站業務推進的新形象，讓過往的司乘人員能夠感受到濃厚的秦漢文化和現代文明氣息，為區域經典永流傳做出收費人自己應有的貢獻。

　　兩天的學習參觀雖然已經結束，但給我的影響卻是深遠持久的。我要將自己記下的經驗、感受到的亮點一一講給身邊的員工，引導大家對標先進，樹立標桿。另外，還要融入到我的日常管理中，不斷優化管理模式，拓展管理思路，營造趕超先進、精誠履職的工作氛圍，培育大家的責任擔當和創新意識，高效推進堵漏增收和品牌創建，切實提升管理服務水平。

　　立足消化吸收，立足學習成果轉化，立足業務拓展，立足服務管理提升。今后，我將在分公司的正確領導下，緊緊依托全站員工，夯實基礎管理，抓好現場管理，為實現精細化、規范化管理，圓滿完成年度目標任務做出不懈的努力。

　　學習感悟心得 21

　　“不要找原因，解釋就是掩飾，掩飾就是事實。”教官說的這句話一直在我腦中徘徊。這句話是軍訓以來我最大的收獲。它時刻告訴我——沒有任何借口。

　　在一些軍規中，有關于借口的解釋：在軍隊里，失敗不容有借口。如果情有可原，可將情況說明，但這種解釋即使被了也不能作為借口。

　　于是，從進入桂林中學，我就強行養成對自己，對他人負責的習慣，有錯誤也不找任何理由，作為宿舍之長，我暗示督促宿舍成員起床，整理床鋪等。對自己，我嚴格要求，不遲到，不早退，即使有些不舒服也會堅持。

　　正是對不是沒有任何借口的信念，讓我在軟弱時保持堅強，在恐懼時勇敢面對。它告訴我保持良好自豪，不因為失敗而裹足不前，在成功時則謙虛有禮；不用語言代之行動。不尋求安逸舒適，而是直面困難和勁敵帶來的鞭策和壓力；它在我心中創造出新奇感，對未知的軍訓都市生活充滿樂趣，懷有希望。

　　“沒有任何借口，長官。”由于哎找借口的喜好，現在我還無法在教官炯炯質問的目光下說出這些話，因為他們都很嚴厲冷峻。但是慢慢地的.我會大聲自信的出這句話。責任感以令人不安的責任感去處理錯誤的后果。

　　這就是我的軍訓感想，六個字——沒有任何借口！

　　學習感悟心得 22

　　20xx年9月26日早上，在代校長的帶領下，我有幸走進南溪區前進小學。在與校長、老師簡短見面、交流后，我被分到三年級（3）班開始了為期一周的跟班學習。

　　這次跟班學習所得到的將會成為我今后工作中最寶貴的財富和動力。跟班學習期間，前進小學學師生熱忱的幫助與關懷，學校濃厚的學習氣氛給我留下了深刻的印象，我受益匪淺。現總結如下：

　　一、要嚴格規范學生的學習習慣

　　俗話說：書如其人。自古以來人們就重視書寫習慣的培養。郭沫若老先生認為：中小學生總要把字寫得合乎規格，比較端正、干凈，容易認。這樣養成習慣有好處，能夠使人細心、容易集中意志，善于體貼人。在這兩周的跟班學習中，給我印象最深的是，前進小學的孩子，書寫習慣非常的好，作業做得非常干凈整潔，老師改作業時要節約很多時間，而我自己平時對學生書寫的要求沒有強調到位，所以改作業時很費勁，因此在以后的教學中好好反思。

　　二、穩抓課堂教學，提高學生積極性

　　在這兩周的跟班學習中，劉穎老師一共為我展示了12節風格迥異，活靈活現的常態課。無論是整堂課的教學設計、構思，對教材的處理、挖掘，還是課堂的生成，對學生的啟發、鼓勵、評價，以及與學生的交流、溝通等等；無論是復習課，還是新授課，都充分展現了她的獨到之處和多年的教學經驗。在劉老師的`課堂上，任何的操練都是為了學生的下一步輸出，學生的興趣非常的濃厚，學習積極性很高，這這是我的課堂欠缺的，并且辦公室的每一位教師都毫無保留地將自己積累的經驗與我共同分享，讓我受益匪淺。

　　三、要用心思考，用心積累

　　在兩周的跟班研修活動中，我非常珍惜這次難得的機會，合理安排時間進行聽課、備課、上課以及與劉老師的交流等。在聽課過程中，認真聽講、做筆記，滿滿的本子記錄下了這一周點點滴滴的收獲；課后及時與劉老師進行交流學習，力求做到學有所獲，學有所長；空課時，我們還一起討論上課內容，互相學習，取長補短。雖然學習時間有限，交流過程短暫，討論機會不多，但通過認真學習，我從指導教師那里也學到了數學教學的一些技能技巧。

　　三、要善于和家長密切配合

　　對于我們這些新老師來說如何與家長溝通是一個難題，我發現前進小學的老師與學生家長聯系的很密切，家長也很配合，這使我對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續，家庭教育亦有一種社會職能。家長分配不配合主要還是看老師如何與家長溝通，因此在以后的工作中還要多多學習。

　　四、抓效率，課堂組織是關鍵

　　組織好課堂教學，抓好課堂紀律，是提高教學質量的重要方面，它關系到學生的進步，老師個人的威信，劉老師告訴我，要上好一堂課，要抓住兩點：知識教學和組織教學。而組織教學這塊，是我目前首先要解決的問題，所以要多向老教師和前輩們學習。

　　兩周的跟班學習雖然短暫，但是收獲卻是豐富的，從他們的身上學到了很多的經驗和技能，總而言之，非常感謝領導給我學習的機會，讓我能帶著自己在實踐中的真實問題進行學習，借助優秀教師的優質資源，尋求解決問題的答案。相信這樣的活動能給我們在專業成長道路上帶去一定的幫助，使我們迅速成長。

　　學習感悟心得 23

　　義務教育數學課程標準20xx年版的發布，引來社會各界的廣泛關注，在教育界更是引起了巨大反響。作為教師大家都知道：課標是老師們教學的“指揮棒”，新課標都有哪些變化?雙減背景下小學數學教學指向性和導向性是什么?以后的日常教學該怎么偏重?教學內容有什么變化?教學目標該作何調整?教學評價是否會有變化等等許多問題都是老師們急需了解的`。

　　應老師們之所想，4月28日下午，工作室所有成員在蘇老師的引領下，認真學習了新課標的內容。通過學習老師們對新課標有了一定的了解。新課標的修訂堅持目標導向，堅持問題導向，堅持育人導向。和以往相比新課標強化了課程育人導向，優化了課程內容結構，研制了學業質量標準.加強了學段銜接。另外感受最深的是新課標增強了指導性.新課標不僅明確了“為什么教”“教什么”“教到什么程度”，而且強化了“怎么教”的具體指導，做到好用、管用.感覺新課標就是一本特別詳實實用的教學參考。不僅教了，并且教的很具體，讀完以后，老師們感覺可操作性很強，很有抓手。

　　新課標明確界定了數學核心素養，會用數學的眼光觀察現實世界，會用數學的思維思考現實世界，會用數學的語言描述現實世界!

　　總之，新課標的制定和出臺是為了“讓核心素養落地”，我們應認真研究學習新課標，徹底領悟課標精神，讓數學核心素養貫穿于我們的日常教學，讓其生根發芽!

　　學習感悟心得 24

　　初冬時節，寒意陣陣襲來，然而，我卻懷著一顆火熱的心走進德陽市第一小學，因為我有幸參加了在這里舉行的跟班學習，再次過一把當學生的癮。這次的跟班學習，真的很感謝這里的領導和老師，剛開始在這里還有點不習慣，走進去后，感受到這里的氛圍有點像是在自家辦公室一樣，也就沒有了陌生感。這次學習，讓我受益不淺，也有很深的學習感受：

　　一、品牌立校，凸顯特色

　　在這次的跟班學習中，讓我感受最深的是學校的品牌意識非常強。學校以秉承“責任立身，樂學成志”的校訓，全面實施素質教育，讓學生“快樂地學習，健康地成長”，以培養健康文明，個性鮮明，活力聰明的全面發展的一代新人作為育人目標，逐步形成“愛好一項運動，健康一生；學會一樣藝術，情趣一生；傳承一門國學，儒雅一生”的“合格+特長”的新型育人模式，努力打造責任立學，責任立志，責任立身，責任立校的“責任”品牌學校。

　　結合傳統的國學文化，以校園為平臺，建造了詩歌大道，書畫國畫墻，充分體現校園文化特色，另外，學校以樹立品牌教師為依托，以“老”帶“新”充分發揮各品牌教師、骨干教師、學科帶頭人的作用，成功打造出一支高素質的教師隊伍。

　　二、科學管理，碩果累累

　　在這次的跟班學習中，我首先來到學校綜合樓的榮譽室，走進去真是令人眼界大開，各種榮譽撲面而來，市級的、省級的、國家級的、與國外交流獲得的??學校領導向我們介紹了學校管理、辦學理念、活動開展等情況，圖文并茂，我深切地體會到：學校管理的層級化和各個中層干部及品牌教師的作用，一個學校里分工明確，充分發揮這些骨干教師的帶頭作用，就能起到以點帶面的.作用，使學校的各項工作有條不紊的開展和進行，活動如此多的殊榮是實至名歸。

　　很榮幸有此機會，觀摩了學校舉行的“校園陽光好聲音播音員選拔賽”的決賽。這次活動學校是組織者，家長是評委，學生是主持人，25位選手的精彩表演贏得了一陣陣熱烈的掌聲，也讓我們不僅僅是大飽眼福。素質教育的宗旨就是要使全體學生得到全面發展，并發展學生的個性特長。因此，他們在重視常規教學的過程中，以發展學生的特長為主，開設了有利于學生成長的特色班，充分發揮各類學生的特長，張揚學生個性。

　　三、取長補短，真心交流

　　我聽了曾老師講《盤古開天地》后，就覺得自己的課堂控制能力還感不夠，大部分上課時間都是我在講，學生在聽，一味地向學生灌輸，而忽略了讓學生通過自學去發現，去尋找，去領悟。另外，令我感動不已的是，老師下課進了辦公室，大家就會聚在一起討論，交流一下各自上這堂課的教學體會，交流一下各自上課和處理問題的方式，在反思中取長補短，肯定有利于今后的教學工作。學校每天不是有觀摩課，就是有匯報課。只要有時間的老師都會主動去聽，聽完后大家聚在一起討論，都發表了自己的看法，還把自己的建議寫下來，出謀獻策，充分體現了“眾人拾柴火焰高”的“責任”教學。

　　作為一名教師，如何提升自己的教學方法，提高自己的課堂效率是擺在我面前的一個關鍵性問題。在這些老師熱情、細心、耐心的指導下，我覺得自己無論是在課堂設計上，還是重難點把握上，都有了一定的提高，老師們不愧為教學經驗豐富的教學能手，在很多方面都有自己獨到的看法和見解，看問題也比較全面，細致，有時不經意地一句話，往往使我有一種茅塞頓開的感覺。

　　作為一名教師，要做到全面、準確的實施完成新課標教學，還需要不斷的學習，立足于自身的教學經驗，汲取他人的優點，在教育教學中反復地實踐、不停地反思、不斷地提高。

　　學習感悟心得 25

　　為了開闊班主任的教學視野，增強班主任管理理念，提高業務能力和工作熱情，我校全體班主任在曾校長、黎主任的帶領下赴廣東中山實驗小學參觀學習，整個參觀活動過程安排緊張而有序，內容豐富而充實，為確保學習活動取得扎實效果。

　　學校要求我們帶問題去，帶著思考回，真正把這些學校的經驗學到手學進腦，以更好地結合本校實際開展班主任管理工作。本次我們學習帶著太多的仰慕和激情，以及諸多的疑惑，分別聽取了校長有關學校介紹和班主任有關班級管理的經驗介紹及心理輔導課。我的感觸頗多：要抓養成教育來培育良好的班風；班級管理不是缺少規則而是缺少規則執行的持久度;讓學生在體驗中接受教育，現將學習心得體會總結如下：

　　一、學校管理精細到位

　　俗話說的好，思路決定出路，細節決定成敗，通過觀察他們的校園，發現他們每項工作都非常細致，如在衛生環境上幾乎看不到一片紙屑。學校的教室、圖書角的布置突出學生為主的文化氛圍，物品擺放整齊有序，學生彬彬有禮。

　　二、今后班主任工作思路：做幸福快樂的班主任

　　1、轉變觀念，充滿激情投入、深入班級，獲得第一手資料，班主任的觀念應與言行一致。堅持多做。

　　2、轉變看法，人不是被事情困擾，而是被事情的看法困擾。我們要多看到學生的好。多表揚少批評。

　　3、班主任要有愛心，學生與班主任之間應該多互動，多交流，多聽聽他們的心聲。

　　4、尊重學生，從學生的角度來理解學生。寬容學生的錯誤，欣賞學生。

　　5、讓學生充滿靈性，讓學生自主學習。

　　6、心理疏導，學生一般有品行性錯誤、日常性錯誤、安全性錯誤、心理性錯誤。我們應該用不同的方法來正視這些錯誤。

　　7、善于反思提高，多多看看關于教育的書籍。

　　這次組織班主任外出參觀學習活動，體現了學校對班主任隊伍建設的重視和對班主任工作的關心。通過這次學習，收獲很多，要把這次參觀學習的知識運用到我們今后的工作中，真正做到學有所思，學有收獲，學有所得，提升自己的工作干勁，不斷的加強學習，多磨練良好習慣。不斷適應國家教育事業的需要，為立足本職，搞好班主任工作打下基礎。

　　外出學習的心得體會篇到理想的彼岸。”是的，我要通過交流學習，學習兄弟單位的成功經驗，找到我們自身管理方面的差距不足，為以后的工作重新定位做好打算才是真正的目的。

　　1、精細化管理

　　“木桶效應”告訴我們：桶里能夠裝多少水（企業整體實力），并不取決于最高的木板高度（優點的發揚），而是取決于最低的木板高度（缺點的改正）。從一點點細微的小事，我們感受到了他們對工作那種執著精神。如：簡單的一個拖地如何拖？簡單的一個垃圾桶如何放置？簡單的一瓶礦泉水在開會提前如何擺放？等等，都有講究，都有藝術，都全部是小些事情，舉不勝舉。事實上，在大量的日子里，很顯然都是在做一些小事，怕只怕小事也做不好，小事也不認真做。我們是干物業管理這一行的，物業管理更是要從婆婆媽媽的小事做起，很多人不愿意做細小的事，不愿意對待小事和細節，總盲目的認為自己是干大事的，是挑大梁的，工作的方式方法也不正確，孰不知大事是由眾多小事積累起來的，忽略了小事就難成大事，每件小事都值得我們去做，即使是普通的事，我們也不應該敷衍應付或輕視懈怠，我們要付出熱情和努力，多關注細節，多養成做小事的習慣，從小事中尋找真理，從小事中尋找成功。怎樣把工作做得更好，全力以赴、盡職盡責地完成任務，養成良好的職業素養，細節決定成敗正證明了這個道理。把一件平凡的事情做的不平凡，把一件簡單的事情做的'不簡單，這或許就是對他們的做事情風格的真實寫照吧！

　　2、管理成本少、效率高

　　武漢中心醫院我們公司接管已經有8年的歷史了，但是各樓層地面的光澤度保持很好，很光亮，一般從物業專業管理的角度慣例來分析，應該是定期或不定期的進行打臘拋光保養，從而才可能達到這樣的效果，但他們是沒有在接管期間打過一次蠟，拋過一次光。而我們為了保養地板效果，不惜花去大量成本，效果有能如何？這難道不值得我們體會，不值得我們深思嗎？

　　3、與甲方合作默契

　　記得我們17號參觀的第二站是全國出名的“百步亭”小區里面的配套社區醫院（XX市第二醫院），進入醫院以后，在同行兄弟單位陪同人員的帶領下，我們恰巧見到了醫院的田副院長，是負責監管我們物業公司的領導，聽到介紹是我們物業公司組織的學習交流活動，見到我們后，非常的熱情洋溢，親自帶領我們參觀并熱心講解，從他那風趣幽默的談話中，已經深深的感受到甲方對我們工作的支持，也感受到甲方對我們工作的充分肯定。我默默的暗自嘆息：見過甲方理解物業公司工作的，而從未見過如此支持的。正如田院長所說的：“我們都是一家人，我們沒有甲乙方之分”，他講到，我們的工作是建立在相互信任，相互配合，相互依賴，相互監督，相互尊重的基礎上。例如講到物業公司與醫院醫護人員相互尊重，相互監督的時候，保潔人員如剛剛搞完衛生拖完地，任何醫護人員不允許隨便亂踏亂踩，要懂得尊重他人的勞動成果。這樣的甲方如此的合作默契，分析應該取決于兩方面的原因：一是我們物業公司的服務應該耐心周到，細致入微；二是甲方對我們物業公司的信任、配合、尊重等是密切不可分割。

　　4、切實可行的管理機制

　　更新觀念，推行管理機制，是武漢分公司的又一管理舉措。例如：提到管理期間，部門與部門之間相互監管，相互促進，剛開始時大家不理解，相互故意挑毛病，故意找岔子，發生了不和諧的現象，通過了一段時間的磨合，最后大家都能相互理解，相互包容。另外，專門成立了質檢小組，任務是檢查日常工作情況，指導員工的工作技巧，處理員工提出的建議，決定獎金數額，公布建議被采納的情況。對建議無論采納與否，都持歡迎態度。對被采納的建議，則用口頭或書面的形式向建議人說明，是公司領導員工之間，部門與部門之間互相交流意見的有效渠道。

　　5、創新意識強

　　創新從哲學上說是人的實踐行為，是人類對于發現的再創造。我們參觀的武漢中心醫院，在創新方面善于開動腦筋。例如：一是他們對于防盜方面，聽介紹說醫院內各層的防火門閉門器以前經常性的有被盜的現象，后面他們想辦法，將醫院內各層的防火門閉門器上的螺絲孔里面打上隕石膠，以此可以防止用螺絲刀卸螺絲后偷走閉門器的現象；二是電梯服務，報號服務，設置愛心樓層等等。

　　6、忠誠企業

　　員工對企業的忠誠就是員工對工作的真誠負責的態度及行為。忠誠既是人職業生存方式，也是社會生存的需要，做人也就是要講誠實守信，無論是工作期間還是工作之余，都要講究忠誠。如果你選擇了某一公司工作，那你就真誠地、負責地為它干好。我們參觀的武漢分公司，他們在醫院探視管理方面，為了維護醫院及公司的利益，管理人員及員工付出了血的代價，這難到還不說明他們對企業的忠誠嗎？

　　感悟三：內容豐富

　　外出參觀考察時間雖短，但安排緊湊，主題鮮明，突出了交流學習的主旋律。

　　感悟四：形式新穎

　　大家互比互學，領略了工作的亮點，外出學習，把目光投得更遠，奔赴兄弟單位學習，做到了相互交流，遠近結合。

　　感悟五：氣氛熱烈

　　各個單位一起交流的人員都懷著飽滿的熱情，通過參觀學習，共謀發展，共商大計，總結過去，描繪未來，展現出奮發進取、積極向上的精神風貌。我認為，我們學習的著眼點不應該僅僅拘泥于別人的成功做法，而應該更重要的是學習他們的先進理念、主動精神、人文理念和敢為天下先的創意，這應才是此次學習交流的根本。因此，我們應只有從這些方面入手來不斷深化自己本次學習交流的認識，并不斷的落實到具體工作之中去。

　　總之，通過這次學習，積累了經驗，充實了自己，這次的參觀學習，使自己開闊了視野，增長了見識，建議總公司以后多搞一些類似活動，通過這些實地學習交流和分析，不斷的借鑒成功經驗，不斷的增進相互友誼，不斷的開拓我們的視野，鼓舞我們的斗志，增強危機感和緊迫感，堅定我們把企業做更強更大的決心。

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