新學期校長全體教職工講話稿
在當今社會生活中，各種講話稿頻頻出現，講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會議議題把話講好，不至于走題或者把話講錯。相信許多人會覺得講話稿很難寫吧，下面是小編為大家整理的新學期校長全體教職工講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
新學期校長全體教職工講話稿1
各位隊友大家好，我是xxxx藝術高中部校長，xxx。
首先，歡迎大家回到和來到xxxx，為什么我沒有講各位老師好呢？我想xxxx是讓大家成為老師的開始，而現在我們還不能算的上真正的老師，未來我們期待與大家共同成長，最終成為一名合格的優秀的老師。
今天是一個令人高興的日子，因為我們有幸迎來了一批有多年教學經驗的成熟隊友，當然還有各學科的新星們，xxxx歡迎你們的到來。
有人可能要問，咱們這是一個中職學校吧，怎么會是高中呢？是不是騙人的呢？在這里我向大家說明的是中職學生是可以參加高考升學的，xxxx是與希望教育集團唯一聯合辦學獨立運行的升學部，我們主打藝考和單招升學教育，所以我們開設的課程與普高是一致的。我們注重學生的行為規范養成和學科成績提升，因此我們的辦學是合法合規的，而且聯合辦學也將是未來發展的主流，就是讓想辦學，能辦學，辦的'好學的團隊和機構積極參與到各類辦學中，實現私立教育去高資本低品質化，最終讓私立教育走向高質量發展的道路。
在過去的一學年里我們積極完善合作細節，力爭讓我們的老師在職稱和收益上得到提升，目前教師職稱問題正在加速推進，當然我們的待遇也是超越了同類學校整體水平的，這點是xxxx堅持辦好中職升學教育的初心和底氣，但是我們依然需要各位隊友的大力支持和幫助。
xxxx從開始辦學以來一直堅持真誠待人的基本原則，努力服務師生，我們始終鼓勵想干、能干、干的好的老師，不斷挑戰提升刷新自己的能力，在xxxx這個平臺上成長成熟并獲得成就！當然我們也害怕遇到那些對教育工作意志還不夠的隊友，教育是一個連續性和責任性很強的工作，任何一個老師的不負責任都將深深傷害學生和家長的權益，同時還會破壞教師的社會形象，這是一件很可怕的事情，因此我希望我們的全體隊員要想好自己是否甘心投身教育，教育工作從來不偉大，但責任卻無比重大！
今年7月以來中國教育戰火紛飛，國家強勢規范長期以來野蠻生長的教育培訓，明確要求教育必須回歸學校，課后延時服務再度加時。教育回歸學校，教師也必將回歸學校，想靠培訓掙快錢的時代將不復返，今天能看到在座的各位，是xxxx的幸運，同樣也是大家明智的選擇的結果，因此我堅信xxxx因你們而未來可期。
最后，我向全體隊友鄭重承諾，xxxx將全力為大家做好服務工作，全力維護好大家的合理合法權益，堅持誠心待人真心教育的基本原則，與大家攜手并進克服困難，共同打造全新中職升學教育模式！
再次歡迎大家來到xxxx！謝謝大家！
新學期校長全體教職工講話稿2
同志們：
今天我們召開全校教職工大會，標志著新的一年學校工作全面開始了。首先，代表學校領導班子向全體同志們拜個晚年，對全體重返工作崗位的所有同志們表示崇高的敬意！
20xx年是我校歷史上具有里程碑意義的一年，是極不平常的一年，在這一年里我們既迎來了歷史性的機遇，同時也經歷了諸多的考驗和挑戰，但在全校干部群眾、師生員工的共同努力下，較好地完成了全年的總體工作任務和目標，各項重點和主要工作取得了優異成績。在年終的校本部教師職員總結大會上我將其歸納為“四個提高，兩個突破”：四個提高即干部和教師隊伍建設顯著提高，學校總體管理水平有較大提高，辦學成績進一步提高，師生的工作、學習、生活條件有所提高；兩個突破是專科層次辦學有新的突破，學校財政及各項事業性收入有新的突破。可以說，20xx年我校總體辦學水平邁上了一個新的臺階，這些成績來之不易，需要我們倍加珍惜。我們經受住了舉辦高中起點的專科的歷史性考驗，檢驗了我們這支干部和教職工隊伍的能力和水平，也必將讓我們在今后的發展中更有底氣，更有信心。20xx年的工作重點講以下四個方面：
一、20xx年和今后一段時間學校工作的總體思路和要求
20xx年我們學校仍是機遇和挑戰同在，希望和困難共存，所以我們要把握機遇，堅定信心，埋頭苦干，加快發展。
所謂把握機遇，就是一定要牢牢把握住發展專科教育的機遇。可以說，我們經過多年的不懈努力，用我們的心血和汗水、勤勞和智慧，爭取到了難得了發展機遇，使我們學校處在一個新的歷史發展機遇期，處在一個新的歷史起點上。但是機遇不是已經做好的蛋糕，只是說我們有了做成更大更甜蛋糕的機會，遇到了機會但不能牢牢地抓住它，到頭來也會竹籃打水，所以我們必須以清醒的頭腦，敏銳而深遠的眼光，全校認識統一，步調一致，集中一切精力，牢牢抓住辦好專科這一歷史性機遇，提高辦學層次，拓寬學校生存和發展空間，把學校建設得更大更強更好。
所謂堅定信心，是指我們需要堅定發展的決心和信心。我們在發展過程中仍存在許多困難，無論是發展專科，還是辦好高、初中都不是一帆風順，都不是輕而易舉就能成功，尤其是伴隨著專科規模的擴大，中小學需要外遷，我們面臨的困難更是異常艱巨，甚至說艱巨的程度是一般同志們想象不到的。但正如我在去年年初大會上講的，這樣的困難是發展中的困難，甚至可以說是我們希望出現的局面，和我們前幾年面臨的招不到學生不是同一性質的問題了，但無論如何都是困難，面對困難就需要有信心。溫在談到如何面對金融危機時說：信心比黃金重要。這個道理適用于做任何事情，對我們來講也是一樣，我們自己的信心比什么都重要。信心其實就是一種精神，一種敢于挑戰，愈挫愈勇，永不言棄的精神，一種始終對未來充滿希望和執著追求的精神。我校從20xx年以來的二次創業，第一個發展高潮靠的就是這種精神，現在我們面臨著二次發展，同樣需要這種精神。我們一定要克服小富即安，小進則滿的小農意識，也要克服只顧一點不及其余的偏面思想。實踐證明，一個國家、一個地區、一個單位的發展是一個逐步積累的過程，但其中關鍵處往往只有幾步，現在我們的發展也到了一個關鍵處，我們要上下一心，堅定信心，走好這關鍵一步，科學發展，全面提高，把學校事業推向一個新的高峰。
面對困難和問題需要堅定的信心，更需要埋頭苦干。列寧說過：“一打綱領抵不上一個行動”，借用國際歌的歌詞，從來沒有什么救世主，要創造我們學校的輝煌，創造我們更美好的未來，全靠我們自己。靠我們自己什么？靠我們自己的苦干，現在的成績是我們苦干出來的，我們的二次發展仍需要我們努力工作，埋頭苦干。我在多種場合大講“什么都不如精神和干勁重要”，無論到什么時候我們都要大力倡導這種埋頭苦干的精神，我們考驗衡量一個干部一個員工最重要的是看他在工作中有沒有這種埋頭苦干的精神，堅決反對在困難面前逃避退縮的人，堅決反對在責任面前推三阻四的人，堅決反對在任務面前挑肥揀瘦的人，形成以愿干事為榮、多干事為榮、干成事為榮的工作氛圍，用我們的汗水澆灌出全校員工的幸福之花，用我們的脊梁托起學校美好的未來。總之，我們工作的總體要求就是把握機遇，堅定信心，埋頭苦干，加快發展。
二、20xx年和今后一段時間內學校發展的指導方針
學校發展的總體指導方針是：保重點，抓難點，擴優勢，和諧共進。
重點就是發展專科教育。前面講過發展專科教育是我們爭取到的新的發展機遇，是我們學校以后工作的主體和重點，這不是新的提法，是我們多年來一直貫徹的“以職業和師范教育為主，以普通教育為輔”的辦學思路的繼續和深化，而且是真正的落實。
發展專科教育，當前主要抓好以下幾項工作：
1、爭取和創造機會，穩健而積極地擴大規模。擴大規模要積極、要努力。沒有規模談不上發展，沒有規模談不上效益，沒有一定規模也站不穩腳跟。但擴大規模不能盲目，發展速度無論是人數還是專業的增加都要以我們已經努力或經過繼續努力創造的必要條件為基礎，既積極又穩健，做到又快又好，健康發展。怎么算既積極又穩健呢？什么速度算合適呢？根據我們的實際，從20xx年算起，用三年時間使專科在校生達到3000人左右，專業達到15個左右；再用三年時間，使專科在校生達到4000人以上，加上中專生，在校生規模達5000人以上，專業達20個以上，成為一個中等規模的職業類專科學校。當然，專科發展規模主動權不完全在我們，計劃需要上級批準，但我們要主動爭取。
2、加強專業建設和學科建設。關于專業建設和學科建設的意義和意見已講過很多，相信所有的干部和教師都已對此有清醒而深刻的認識。專業建設和學科建設是學校發展的基礎和保證，也是發展的強大推動力。過來兩年我們做了一定的工作，經過同志們的共同努力也取得了一定成效，為以后的發展打下了一個堅實的基礎，但也還是剛剛起步，任務仍很艱巨，仍將是今后相當長的時期內我們專科辦學的工作重點，仍然需要下大力氣，且常抓不懈。
3、加強師資隊伍建設。專業建設和學科建設是發展的基礎，而教師是專業建設和學科建設的基礎，因為我們處在一個既上層次又轉型的特殊時期，師資隊伍建設的.任務十分艱巨，好多專業我們都是白手起家，從零開始。一方面，我們要加大人才的引進力度，挑選合格的研究生和優秀的本科生充實教師隊伍(以研究生為主)；另一方面，我們要加強現有教師的轉型培養，希望一些青年教師從學校發展的角度規劃自己人生的發展，能主動適應學校發展的需要，成為學校最有用且自己能有為的人。
專科教師隊伍建設我們邁出了較好的第一步，一些新專業多數新教師很快擔當起了主要學科教學任務，并且深受學生好評。有他們做榜樣，有各專業教研室的努力，相信我們能很快打造出一支年輕、富有朝氣、能擔重任，能創造輝煌的專科教師隊伍。
4、努力抓好學生教育和課堂教學，而且要做到兩手抓兩手硬。學生教育是學校工作的重要內容，大學生也不例外，在某種程度上說教育甚至重于教學。因此今天重點講學生教育問題，我們一定要樹立科學嚴謹的學生教育理念，重點幫助學生樹立三觀：①樹立起正確的人生觀，即如何做一個對家庭和社會有用的人。②樹立正確的學生觀，就是讓學生真正明白并始終牢記上大學為了什么，在學校最應該做什么，正確定位大學生活。③樹立科學的學習觀，幫助學生弄明白應該學什么，怎么學，不僅掌握系統的學科知識，更重要的掌握專業素養、從業技能。
在學生中我們要倡導追求上進，反對頹廢消沉；倡導嚴謹科學，反對自由散漫；倡導刻苦勤奮，反對貪圖安逸，營造健康向上的校風學風，培養深受社會歡迎的實用人才。
5、加大投入，為發展提供保障。辦高等教育，尤其是高等職業教育需要高投入，尤其在實訓基地及設施設備方面我們差距很大。我們每年都要在預算中拿出固定的資金用于專科各專業實訓設備的購置，為各專業的教學和學生學習提供盡可能好的工作和學習條件。
辦好專科是一個系統工作，有大量的工作要做，校本部的干部教師任務艱巨，責任重大，學校領導，全體教職工都要認清形勢，顧全大局，統一思想，保證重點。
抓難點就是努力抓好高中教育。我校高中從20xx年起僅僅用了不到七年的時間，走過了一般高中幾十年的發展里程，連續四年升學率都保持在20%以上，連續四次受到市教育局的表彰，被命名為教學質量先進單位，連續四次在全市高中教學表彰大會上做典型發言。并經過我們各方面的努力，由初創時期的265名學生14名教師發展到現在近20xx名學生，110名教工，并且有了獨立建制，獨立編制(148人)，成為既是我校內設機構又是xx市教育局直屬的雙重領導的獨立的高級中學。20xx年市政府、市教育局又把我校高中作為唯一的升為示范性高中的學校。我們可以驕傲地說，在同類情況的高中學校中，我們是前進速度最快、成績最好、辦學最成功的學校。既得到了上級的高度認可(給予了獨立的建制、編制、獨立撥款、連續四年受到表彰)，同時也得到了社會和家長的高度贊揚。但當前我國的高中教育仍處在一個諸侯紛爭的高度激烈競爭的時期，我們雖進步很快，但所取得的成績還不足以讓我們雄居天下，穩坐釣魚臺，我們仍舊處在艱難的發展期，我們所面臨的困難，一是我們的升學率在各縣一中行列中還不具有絕對的優勢，二是我們沒有固定的生源地。高中的發展仍是我校的一個工作難點。我們面對難點，需要的仍是信心和勇氣，最需要的是高中干部、教師的狠勁和拼勁，我們現在已具備了和各縣一中競爭的基本條件：首先說我們的師資隊伍已結束了初創階段的東拼西湊、現用現抓的局面，到了現在已基本建設成數量足夠、結構合理、素質較高、能打善戰、足以承擔重任的隊伍，20xx年我們獲得了70多項各級業務比賽的一、二等獎就是一個例證；其次我們積累起了一定的高中辦學經驗；三是我們有了一定的社會知名度。現在最需要的就是高中的師生踏下心來，穩下心來，狠下心來，抓管理，抓教學，努力提高教學質量，拼命提高升學率，有了質量便有了一切，提高質量便是破解難點的靈丹妙藥。當然，這些需要我們全校的共同支持，包括輿論和行動上的支持。我們堅決反對一些偏面的、短淺的、機會主義的、知難而退的思想和行為，我們要學燕雀壘窩，而不能學狗熊掰棒子。我們要堅定信心，不辜負上級領導的厚愛和支持，不辜負社會、家長、對我們的期望，一定把高中越辦越好，這也是歷史賦予我們的偉大使命。我們有能力把師芳中學從比高中低得多的起點上辦成名校，也一定能把各方面條件好于師芳的高中辦好。高中的同志們要不怨天，不尤人，下狠心，出大力，臥薪嘗膽，不辱使命，把高中辦成xx一流中學。
擴大優勢是指，師芳中學經過幾任領導、全體同志們多年的奮斗和努力，已經取得了輝煌的成績，已經連續三年升學率穩居泊頭市之首，尤其20xx年我們更是以中考冠軍、前5名占其3、前50名占26、前100名占56、前1000名占384名絕對優勢，高居泊頭市第一名。也因此，社會和家長給予了我們高度的認可，20xx年招生有近3000名學生報名考試。可以說，師芳中學在泊頭市的民辦學校，甚至說在所有中小學教育中取得了一定的優勢，我們可以為之歡慶，為之自豪。但我們不能滿足于現狀，我們不能津津樂道于現有的成績而固步自封，裹足不前，我們一定要牢記不進則退，甚至不進則亡的道理，一定要牢記如果我們進步的速度超不過家長對我們期望值的速度就等于退步的警示，要繼續努力，不斷發揚我們師芳中學團結、敬業、嚴謹、向上、敢吃苦、能吃苦的精神，不斷創新，不斷進步，不斷提高，不斷擴大我們的優勢，讓師芳青春永葆，優勢常在，真正成為更大范圍的名校、強校。
保重點，抓難點，擴優勢這三點我們都做到了，我校就能協同共進，科學發展，不僅成為一所健康的專科學校，更成為一個多花并開的集團化教學單位。
三、20xx年的主要工作指標
各處室、各部的具體工作指標將以責任狀的形式具體細化，這里只提一些重要的關鍵性數據。
1、全校安全穩定，不出現重大安全事故。責任人高漢義，具體責任人各分管校長、各科室主任、及年級組長、班主任。
2、校本部：①完成招生1000人(其中高考專科生650人，中專生350人)，在校生達2850人，實現收費1100萬。②學生鞏固率達96%以上，責任人孟洪武、趙勝利。
3、高中：①完成招生550人，在校生達1500以上，實現收費230萬。②學生鞏固率達97%以上，③二本上線率達22%以上，責任人孫廣星、劉桂勛。
4、師芳中學：①招收新生1000人，在校生達2500人，實現收費600萬。②學生鞏固率達97%以上。③中考各項指標不低于20xx年，責任人時志同、高峰。
5、財務處爭取預算外資金(不含增資因素)150萬以上，責任人高漢義、林風強。
6、培訓處、膳食科收入不低于20xx年，責任人時志同、孟洪武、孫文甫、李國芳。
四、實現上述工作任務和指標的具體措施
1、繼續解放思想，強化發展意識。
思路決定出路，思路決定辦法，解放思想包括兩個方面：
第一、要立足新的歷史起點，圍繞新的歷史任務，打破一切束縛我們快速發展的思想，把思想認識從不合時宜的觀念、做法和體制的束縛中解放出來，從過去的一些陳舊的不符合科學發展觀的思維定勢中解放出來，牢固樹立發展是硬道理的思想，充分認識大發展小困難，小發展大困難，不發展最困難的道理，堅持用發展的眼光看待發展中的問題，用發展的辦法解決發展中的困難，堅定發展信心，抓住發展機遇，加快發展步伐。現在有一種“跑道理論”：當別人還沒想到的時候，你應該想到了；當別人想到的時候，你應該做到了；當別人做到的時候，你應該做得很好了；當別人做得和你一樣好的時候，你就應該換跑道了。
第二、繼續堅持并不斷強化艱苦奮斗、奮發有為的精神，堅決破除小富即安、小進則滿的思想意識。這幾年我們的事業發展了，日子好過一些了，有些同志，包括有些干部開始出現松懈情緒、享樂思想，危機意識開始淡漠，工作中的拼勁和奉獻意識、犧牲精神有所退化，這些都是發展的思想障礙，工作的大敵。我們必須堅持并不斷強化艱苦奮斗、奮發有為的精神，這種精神不僅現在需要，將來也需要，無論到什么時候都需要，在此我再次強調，精神和干勁比什么都重要。現在也有一種理論叫苦趣理論，該理論認為，值得回憶的人生是痛并快樂著，值得自豪的工作是苦并快樂著，僅有樂趣的工作大多不具挑戰性，帶有苦趣的工作能讓我們成長。我們必須始終保持一種昂揚向上的精神和奮力拼搏的干勁。
2、加強隊伍建設
事情都是人干的，要想干成一番大事業，必須造就一支能夠干事業的隊伍，加強隊伍建設包括三個方面：
①領導班子建設。我校領導班子應該說是一個團結務實、勤奮敬業的班子。多年來，在市委的正確領導下，學校領導班子帶領全體教職工開展了艱苦的二次創業，取得了一系列輝煌的成績。今年市委又根據需要對我校領導班子進行了調整，在年輕化、專業化上步向前邁進了一步，但隨著年輕化的提高，班子建設的任務也將更加艱巨，希望全體教職工在對年輕干部嚴格要求的同時，要多加愛護和幫助。
領導班子建設的核心是如何提高領導水平和執政能力，我們要按照科學執政、民主執政、依法執政的要求，加強領導班子執政能力建設，努力提高領導科學發展，服務師生員工，駕馭復雜局面的能力，要加強“四心”建設，即心寬如海、心堅如鋼、心明如月、心靜如水。“心寬如海”是指對人和事的虛心和包容，胸懷寬廣，能容納下所有的人，能裝大事；“心堅如鋼”是指對工作、對事業、對奮斗目標的執著追求，不屈不饒，堅韌不拔；“心明如月”是指對工作、對事情想清楚，看明白，了如指掌，不辦糊涂事，不當糊涂官；“心靜如水”是對個人利益、榮譽淡定從容。
②干部隊伍建設。干部隊伍包括各級管理干部。一是中層干部隊伍建設。中層干部是學校領導思想的具體執行者、落實者，他們的工作力、執行力直接影響著學校的各項工作。我校的中層干部隊伍建設是一支政治上成熟、業務精煉、工作過硬的干部隊伍，我們要根據學校發展的需要，繼續加強中層干部隊伍建設。第一要加強現有干部的教育和培養，努力提高他們的政治素質和工作能力，第二要加強后備干部的培養，使他們盡快成熟起來，盡早能夠走上領導崗位，承擔更重的工作擔子。二是加強教研室主任、年級組長的教育和培養，不斷提高他們的干部素質和管理水平，使他們每個人都能獨當一面，承擔起獨立的管理工作任務。
③教師隊伍建設。教師隊伍建設的重點是青年教師隊伍建設，我們因事業發展迅猛，新增教師數量較大，青年教師比例校本部60%以上，高中70%以上，青年教師的培養任務十分艱巨，甚至可以說青年教師的培養是關系我校未來前途命運的偉大工程，我們必須高度重視、認真對待。應該說，我校一直重視青年教師的培養，尤其近幾年，我們更加大了青年教師培養工作的力度，也已基本形成了具有泊師特色的青年教師培養工作的方法和模式，取得了很大的成績。20xx年校本部青年教師學生90%以上滿意率和高中70多人次的說課、講課獲獎以及師芳中學輝煌的中考成績都充分說明了這一點。但我們不能滿足，不能停步，而且要不斷創新，不斷提高，各部都要根據自己的教學需要和工作特點制定青年教師的培養方案，并要有專人負責，把培養工作滲透到教學工作的每個細節中去，真正把我們的教師隊伍打造成數量足夠、結構合理、素質精良、能打硬仗、能打勝仗、能夠開創我校未來的優秀團隊。
3、繼續堅持從嚴治校的思想
從嚴治校是我們學校今年來一直高舉的一面旗幟，也是我們近些年能夠取得成績，得到社會較為廣泛認可的法寶。我們要繼續堅持這一思想，尤其在我們成規模舉辦專科以后，還要重提這一思想。當然，專科教學和專科生的管理在具體方式、方法上可以不同于中小學。從嚴治校我們重點強調的是思想，我們把從嚴治校的思想具體表述為嚴謹的治學態度、嚴肅的工作作風、嚴格的組織紀律、嚴明的獎懲措施，這都廣泛地適合于每部分的教學和學生管理工作。我們講嚴，也不是機械的、死板的嚴，去年我們就針對大專生的特點作了一些具體的調整，但我們不能毫無原則地遷就，毫無標準地退讓，我們從嚴的思想也最終得到了包括08級在內的所有專科生的理解，最后變成贊成。我們今年要繼續在這方面下一定力氣，在07、08級的基礎上，力爭使大專生的管理工作再進一步，連續努力幾年，形成良好習慣，進而形成良好的校風，必將為我們長期辦好專科、培養深受社會歡迎的人才創造良好的環境和氛圍。
從嚴治校我們還是堅持本部要嚴、高中要狠、師芳中學要精的思路。當然從嚴治校不僅僅是指對學生的嚴格管理，要具體落實到學校管理、教學、服務的各個方面、各個環節。
4、繼續堅持和強化三部的獨立性、主動性、創新性
雖然我校辦學重點在不同時期有所側重，但一校三部的格局暫時還沒有變，三部的辦學層次、培養目標、人事機制、工作特點各不相同，各部的人權、事權相對獨立，一個制度、一個方法很難適應全校三部的各種情況，所以要強調分管校長、各部主任在保證全校一盤棋的前提下，要獨立地思考各自的辦學定位、制度政策、管理措施等等，要在學校大方針政策的框架內主動地有創造性地去工作，這樣才能保證各部有特色，有旺盛的生命力。
5、積極創造條件，改善師生的工作、學習和生活環境
20xx年以前，我們由于發展的需要，學校資金主要投入在基本建設方面，從20xx年開始，我們加大了用于改善師生工作、學習、生活條件方面的投入，20xx年共投入70余萬元為師芳和高中安裝了空調，20xx年又投入了近百萬元用于改善師生的工作、學習、生活條件，其中：①投入30余萬元建設了教工餐廳，并配備了較為高檔的餐桌、餐具，還定期定額對在教工餐廳就餐的教師給予伙食補貼。②投入20余萬元對三號學生公寓樓進行了內裝修，改善專科生的住宿條件。③投入30余萬元為專科建起了新機房和語音室。④投入10多萬元用于更換補充教師辦公用計算機等。⑤投入10余萬元為教職工和各年級新生體檢。⑥在調整了班主任津貼的基礎上調整了年級組長、備課組長、教研室主任的職務津貼。今年我們將投入一定資金做好如下幾件事：①對四號學生公寓樓進行內裝修。②解決學生飲水和洗浴問題。③繼續改善教師辦公條件。④改善提高青年教師住宿條件。⑤建設適應專科教學需要的實訓場所。⑥進一步綠化美化校園。⑦修建塑膠操場。
我們要不斷努力，盡可能好地為師生創造一個良好的學習、工作、生活環境，讓老師們和同學們工作、學習開心，生活舒心，把學校在平安校園的基礎上建成和諧校園、幸福校園。
老師們、同志們，20xx年整個世界是不平靜的一年，我們國家也注定是一個不平凡、不平常的一年，一方面迎來建國60周年，一方面要應對尚不知深淺的金融危機。我們學校也將是不平凡的一年，一是仍舊面臨著升專教育部備案，二是我們既面臨著難得的發展機遇，同時又面對著一些新的困難。我們要在市委、市政府的正確領導下，團結一心，步調一致，堅定信心，埋頭苦干，保重點，破難點，擴優勢，再創新業績，把學校各項事業推向新高峰。
最后，祝同志們在新的一年里身體健康，家庭幸福，工作有成績，事業大發展，一切順心如意！
新學期校長全體教職工講話稿3
尊敬的各位老師、親愛的同事們：
下午好！
光陰流轉，歲月更替；歡聚xx，華章日新。請允許我代表學校，向全體xx實驗人致以新學年的誠摯問候和美好祝愿；向加入xx大家庭的新同事表達衷心祝賀和熱烈歡迎！
回首20xx—20xx學年，我們用實際行動書寫了教育奮進之筆，向xxx周年獻禮：xx省中考單科狀元人數居xx市前列；三所卓越高中上線人數及比例位居xx市前列；全國信息學競賽獲一等獎和總獲獎人數位居xx市前列。此外，我校畢業生陳xx提前被中國科技大學少年班錄取，黃語然高考總分位列全省文科前十，成為今年xx市僅有的兩名高考屏蔽生之一，錄入北京大學中文系。成績的取得離不開每一位教職員工的辛勤奉獻，在此，請允許我向各位同事表達崇高的敬意和衷心的感謝！
親愛的同事們，世界處于百年未有之大變局，教育改革也在持續深入中迎來創新發展的新契機。作為xx市第一所實驗類學校、中國教育部“未來路線圖”領航實驗學校，如何在變局中與時俱進地辦好人民滿意的教育？新學年開始之際，我想借用不久前更新的奧林匹克格言（OlympicMotto）與大家共勉：“更快、更高、更強——更團結”（Faster，Higher，Stronger-together）。
更快：爭分奪秒——更快的響應速度
東京奧運會上，xx健兒蘇炳添憑借優異成績闖入百米飛人的決賽，創造了新的歷史，也讓“中國速度”這個詞語再次刷屏。xx實驗學校的快速發展、持續輝煌也離不開大家共同創造的“石實速度”：日常教育教學工作，我們提前安排，有條不紊；臨時接到的各項任務，我們快速反應，保質保量，用最快速的反應助力學校創造輝煌。放眼全局，國家人才培養戰略與時俱進地不斷調整，教育教學改革已經進入深水區，新課標頒布、新教材普及、新的考試與評價體系逐步確立，各項新的政策、措施、辦法陸續出臺，新形勢下我們更加需要快速響應、及時執行、切實落地，不能順勢而為、創新發展、攻堅克難，就無法踐行立德樹人的根本任務，就無法擔當為國育人、為黨育才的歷史使命。
更高：勇于擔當——更高的政治站位
老師們，同事們，無論是教育教學的實踐、疫情防控的落實，還是育人方式變革的探索，站在實現中華民族偉大復興的高度，把立德樹人于全社會的大格局之中，我們的工作才能百尺竿頭、更進一步，我們的事業才能蒸蒸日上、蓬勃發展。有了更高的政治站位，我們對于黨和政府的教育改革決策，就能更有信心地擁護、更有決心的執行。近期陸續發布的《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》以及規范民辦教育的一系列文件，引發了高度社會關注和一系列熱議，無論減負還是改制，都是黨和政府圍繞“辦好人民滿意的教育”這一核心目標而采取的提質、增效、優化、賦能的舉措，不必擔憂，不必顧慮，積極主動地落實上級決策，我們的教育教學成效讓黨和政府放心，黨和政府的決策、舉措一定會讓我們滿意！
更強：立德樹人——更強的綜合實力
“打鐵必須自身硬”，新形勢下必須提升綜合實力，才能勝任教育教學工作。每一位教職員工都要樹立自己的專業理想，不斷拓展自身專業知識，多閱讀專業書籍、報刊，多參加各項培訓，多與專家進行交流，用過硬的專業素養踐行立德樹人的初心使命。成事、成人、成功是我反復強調的管理思路；在專題化的研究、團隊化的協作、項目化的推進中成就教育事業，實現教師發展、學生成才、學校成功的良性循環，讓教育品牌更好地成為改變的力量——這也是本學年開展揚長教育科研周活動的'原因和愿景：期待每一位同事、伙伴，都能夠借力學校搭建的各類平臺，揚長發展，在真實的成就感和幸福感中，增強綜合實力，書寫美好的教育故事。
更團結：凝心聚力——更團結的協作拼搏
“團結是中國人民和中華民族戰勝前進道路上一切風險挑戰、不斷從勝利走向新的勝利的重要保證。”多次闡述“團結的力量”，強調要“像石榴籽那樣緊緊抱在一起”。“科學、協作、拼搏”是我們耳熟能詳的xx校訓，我們今天的發展成就，是全體教職員工同心同德、同心同向努力的結果。各位同事，只要我們心往一處想、勁往一處使，乘著教育改革的浩蕩東風，加滿油，把穩舵，鼓足勁，激發風雨同舟、萬眾一心的團結合力，凝聚努力奔跑、同心逐夢的團結偉力，xx實驗學校這一艘教育戰艦必將在新征程上劈波斬浪、揚帆遠航。
“不馳于空想，不騖于虛聲。”同事們，新學期即將開啟，讓我們以更快、更高、更強、更團結互勉，在xx實驗學校這一方教育熱土上延續教育榮光，成就教育理想！
謝謝！
新學期校長全體教職工講話稿4
各位老師：
大家上午好！
經過一個暑假的調整，看到大家笑容滿面，如沐春風，就知道我們很多老師休息得還不錯。我呢，也很高興又和大家見面了。這個暑假是我們學校最繁忙的一個假期，為了重點高中評估工作，為了新校區的早日入駐，我們全體行政人員和教研組部分老師加班加點，利用假期休息時間，全力以赴，戰高溫、耐酷暑，完成了評估工作和新校驗收的主要任務，終于迎來了我們今天開學的新面貌。因此，今天我特別想和大家交流交心，想用四個詞語來表達意思：可喜、可賀、有感、有言。
先說第一個詞，可喜，為什么說可喜呢？因為我們新校區從20xx年底開工典禮以來，經過4年多的時間，到今天終于基本竣工，雖然這其中的酸甜苦辣，只有參與了具體籌建工作的人員，體會才最為深刻。我們的新校區，無論是占地面積、還是建筑風格，都讓我們實驗人看到了一個美侖美奐的新校園，學校的辦學設備、教師的辦公條件、學生的學習環境都煥然一新，我們不再因教室不夠、功能用房緊張、師生活動場所受限而絞盡腦汁，我們今年的高一新生也將在xx月份全部遷入新校，xx月xx日新校正式啟用。同時，我們初一、高一的招生人數、招生分數都比去年有了新的突破。我們初一新生按照市教育局劃分的地段生，流失率是最少的一年，這和我校采取與xx市第二十八中教育集團聯盟辦學的舉措不無關系；高一新生完成招生計劃數，且文化的錄取分數線比去年在同類重點中學的位置還有提高，這與我們新校區優越的辦學條件是有關系的。學校的發展能走到今天，我作為學校校長，為全校師生感到喜悅，衷心感謝全體教師的共同努力！
第二個詞，可賀，我想賀什么呢？那就是我們學校今年的中、高考成績。20xx年，我校參加高考人數為461人，其中；文化生人數：131人，本科錄取共計30多人，優秀率為24.4%；藝術生總人數為330人，上線人數為303人，首屆傳媒班49人全班上線；藝術生上線率為91.8%，優秀率為20.3%；20xx年，參加中考人數為127人，我校張騖哲同學以優異的成績考入xx二中海航班，600分以上有30人，重點上線人數61人，優秀率為48%，低分率為3.9%；較之20xx年優秀率提高了16%，低分率降低了1.1%。在去年考的較好的基礎上，尤其是近年來民辦學校利用各種策略搶招優秀生源的情況下，學校中考連續三年優秀率和低分率穩步前進，是非常不容易的！借此，我想祝賀20xx屆高三、初三師生團隊，正是你們有愛、有情懷、有責任、有擔當；堅持、堅守陪伴，才有了我們學校今天的這個成績！同時，我代表學校還要想感謝20xx屆高三、初三年級組長及各備組長，無論是試題的命制、講評，還是分析都及時到位；同時感謝全校教職員工，對20xx屆高三、初三畢業班的支持與幫助；感謝20xx屆畢業班領導小組管理團隊的通力合作，克服困難、共同努力，為師生做好了高效的服務工作！
第三個詞，有感。這么大一所學校，1800多名學生，190多位教工，千頭萬緒，新校開始啟用，學校目前處在新老校區過渡時期，這個學期非常重要。我想教育自有它本身的規律和要求，要說對新學期的要求，我想我們要做到“六講”。
一講人本。教育，培育人是最終目的。學校的一切工作都是為了人，為了學生和教師，“人本”的一個重要含義就是要有人文關懷，教育就是一種關懷的人生，領導對廣大教師的關懷，老師對學生的關懷，這就是為什么我們的管理行為和教育活動要始終充滿著愛，包含著情，這一點我們要尤為注意。
二講秩序。一所如此龐大的學校，要做到大而不亂，按部就班，張弛有度，收放自如，就必須要講秩序，秩序就是規范，就是有令必行，令行禁止。
三講責任。個人忙好個人的，努力做好最好的自己，人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我想人人要有這種意識——“學校發展，我的責任；學生發展，我的責任；自我發展，我的責任。”人人都做好了份內之責，就會產生巨大的聚集效應和推動力，當然在教育合作與共享及維護團隊榮譽上，同樣需要講責任。
四講品味。品味就是追求卓越，追求卓越才能與實驗學校的身份相符合，在實驗中學，今后要多一些與大師的對話，多一些深刻獨持的思想，多一些德藝雙馨的名師，多一些高雅的文體活動。品味造就品質，最終鑄就良好的品德。
五講實績。每個人都要有這種意識，“父母給我姓名，自己打造品德”“要憑本事吃飯，靠實績取勝”。
六講境界。我們的領導和老師要不斷提升自己，做有奮斗感的教師，要以事業為重，學校為重，團隊為重，做有榮譽感的教師，要樹立目標意識，成長意識，做有責任感的教師。
第四個詞叫有言。有言在先的意思，不是約法三章，也不是丑話說在前頭，只是有幾個想法和大家交流，這里我有五句話與大家共勉。
第一句話，勤奮敬業，不辱使命。
美前總統肯尼迪在就職演說中有一句經典名言，“不要問祖國能為我們做些什么，而要問我們能為祖國做些什么”，拾人牙慧，我也對自己說“不要問實驗中學能帶給我什么，而要問我能為實驗中學做些什么”，我想老師們也可以對自己發此一問。
第二句話，凝心聚力，同心同德。
這句話的含義大家都清楚，我只想表達，在我們這個浩大的團隊里，即使有不同的意見，那也是優美的和聲，而不應該是刺耳的雜音。
第三句話，制度第一，校長第二。
在我們學校，任何人不能凌駕于制度之上，制度是學校文化的根本和前提，孔子說，“君子務本，本立而道生”，制度的.執行和堅守也是人治和法制的分水嶺，制度關鍵在于執行，所以我們要特別強調執行力。
第四句話，追求細節，做好小事。
細節決定成敗，細節就是品味，細節就是水平，細節就是管理，細節就是影像。追求細節，其實質就是追求一種精致化的管理。我們的學校，越是龐大，就越要精致化，越不能粗放，粗放的管理在這樣的學校是一定會出大亂子，至于說到小事，我認為其實小事就是大事。
最后一句話，成就教師，發展學生。這是我們教育的出發點和歸宿，對于教師來說，發展教師是校長的第一要務，但教師發展需要內因和外因的共同作用，所以更多的時候，我們將搭建舞臺，提供環境，創造條件，適時鞭策，重在激勵。對于學生來說，我們要打造適合學生的教育，要及時改進自己的教育方法和教育觀念，來適應不同程度的學生。
老師們，新的學期又開學了，這一學期學校面臨的工作會很多，全體教職工也會很辛苦，“篳路藍縷啟山林，櫛風沐雨砥礪行”，創業終究是艱辛的，新校區的進駐也帶了新的機遇與挑戰，我希望全體實驗人新學期，斗志昂揚，凝心聚力，同心同德，砥勵前行，共同開創實驗中學的新局面，力爭學校工作再上新臺階，實現新的突破，鑄造實驗中學的新輝煌！
謝謝大家！
新學期校長全體教職工講話稿5
同志們、伙伴們！
新的學期新的征程，新的學年新的氣象。
今天，我們全體同志共342人共同開會迎接新同事們的到來。唐朝詩人羅隱有首詩“不論平地與山尖，無限風光盡被占；采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”，這首詩前兩句寫蜜蜂的生存狀態，在山花爛漫間不停穿梭、勞作，到處都有它們辛勤采蜜的身影；后兩句寫蜜蜂勞動的成果——采得百花成蜜，“為誰辛苦為誰甜”話鋒一轉，帶給我們一個耐人尋味的問題：作為教師的我們，每天辛辛苦苦的勞作，到底又是為了誰？我想，與其說把我們比作春蠶，不如把我們比作蜜蜂更恰當。
許多人認為當老師就是安安靜靜地教書育人，其實老師必須是一個超級英雄：首先你必須是一名教師，或者你會是一個寫手，是一名清潔工、搬運工，是一個保姆，一個跑腿的，一個設計師、策劃師，心理咨詢師，超級大秘，雜事小秘，迎賓，接待，解說員，記者，資料保管員……有太多的職能需要我們負重前行。
“天下大事必作于細，天下難事必作于易”，職業使然，我們必須優秀和認真。如果一名老師連備課本都寫不好，連聽課筆記都記不好，連課后反思都寫不出，何談優秀？何談責任與使命？在學校里當老師不是什么了不起的工作，但你們細心的一筆一劃就是了不起的態度！這些點點滴滴必將成就一位教育工作者的優秀和卓越！
今天是我們新學期第一次全體教職工大會，我講一下我們實驗高中人需要具備的幾顆心：
第一，一顆愛心
我希望我們每一個實高人每天醒來時，滿懷一顆愛心去工作和生活。愛我們的國家、我們的社會、我們的學校、我們的同事、我們的工作、我們的家人，當然最重要的還有我們的學生……當我們滿懷愛心工作時，我們自然是在心情愉悅中工作，即使是累也是快樂著。我們管理教育學生的原則是：嚴愛有加，寬嚴有度，恩威并施！讓我們的學生在關愛的氛圍中成長。
第二，一份匠心
我校推行的在導學用新課改理念指導下的小小輔導員培養模式，就是要充分發掘學生和老師的合作意識、合作潛能，充分發揮學生的主觀能動性，讓老師和學生動起來！課堂要展現出教師的良好精神面貌和“獨具匠心”的課堂設計：老師可設計懸疑的問題，激發學生主動求知的熱情；有的老師組織合作學習，綻放孩子學習的風采；有的老師運用信息技術，將課堂的有趣與有料完美融合。教師的匠心反映在課堂上，沒有深度的思考和深入的鉆研是做不出精彩的好課的。最近幾年有個詞語特別火，叫“工匠精神”。何謂工匠精神？就是古人說的“如切如磋”“如琢如磨”、“匠心獨運”、“獨具匠心”“精益求精”等，就是要把工作做到極致完美。
有人說我們是教書匠，既是教書匠，當然要有工匠精神！《莊子》中有“庖丁解牛久練而技進乎道”的故事，這是講我們的工匠精神要合乎道，做教育要符合教育的規律，符合學生的成長規律。朱熹在《論語集注》中說“治玉石者，既琢之而復磨之，治之已精，而益求其精也。”作為教師，就需要對待學生如對璞玉的雕琢，用一顆匠心不斷進取，追求精進，讓我們教育的學子日臻完美，成器成材！
第三，一片責任心
我們實驗高中有六字工作精神：落實韌性創新。它們無不是在圍繞責任心在做文章！
今年暑假，因為擴招、水網電網老化等因素，我們許多中層尤其是后勤處、高一年級、高三年級領導班子幾乎整個假期都沒有休息一天，他們克服難以想象的困難，不等不靠，積極調整布局，維修水電，安排各年級教室班級，規劃備課室，籌備課桌櫈、空調等，保證了全校各年級順利開學。我校開辦暑假純公益初高中銜接班、公益性高二高三假期學習班，盡力為假期中學生學習創造優秀的指導和條件。這些正是我們大家對本職工作高度熱愛，真正責任心的積極真實體現。
有幾次翻閱我們部分教師的備課本、聽課記錄時，我被有些同志的細心震撼了。很多老師的備課本書寫很認真、內容豐富、字跡工整，條理清晰；兩種顏色的筆，黑筆寫備課設計，紅筆標注重難點、書寫課后反思，甚至有的老師課后反思，正面那頁寫完了還不夠，背面那頁也寫得滿滿當當。記錄是思考的工具，語言是思維的外衣。一字一句的背后，我能夠看到，這些教師教學態度的認真，自我嚴格要求，對神圣課堂的敬畏，對工作的用心、細心、精心和責任心躍然紙上。家長把孩子們交到我們手上是幸福的，我相信每一位家長內心是溫暖和欣慰的，更是放心的！
第四，一個上進心
上進心有兩層含義：一是勇于追求工作上的完美；二是永遠追求工作上的完美。一個具有上進心的人就是要擯棄功利之心、投機主義，不為個人目的'和利益所左右，更要擯棄消極心理、得過且過主義。把教育工作當作實現人生理想的事業，不滿足于當前取得的成績，不對工作敷衍塞責，永無止境，為了這份神圣職業，永不止步。目前，我校中層領導全部都是一線老師，絕大多數超負荷工作身兼數職。李社欣副校長仍舊帶著兩班高三的課。更難能可貴的是，我校有一批一直奮戰在教學一線的老教師：楊俊池老師、趙紅川老師、趙風絲老師、白德杰老師、張雪欽老師、馮燦勛老師、樊會安老師、付亞敏老師、石振洪老師等20多位老教師，仍舊堅守一線教學，恪盡職守，一絲不茍，兢兢業業地教學。他們有我上學時候的班主任、我的任課老師，他們職稱也都早評過了，但仍舊堅守一線，為大美實高貢獻力量。楊俊池老師，今年已經58歲，但他仍舊擔任著班主任工作，帶著兩班的課，楊老師幾乎天天在教室陪伴著學生，每天早上仍舊早早來到教室陪伴學生早讀，令人感動，讓人敬佩，等等，他們是我們實驗高中的的楷模，他們值得我們每一個實高人去學習，其精神境界和奉獻精神正是我們大美實高繼承發揚的實高精神！
今天的全校教師會上，我給大家講了四個“心”，既是我被老師們的用心所感動而生發出的真實感受，更是對新同志的鞭策和鼓勵！愿我們全體實高人繼續以細心修煉我們的嚴謹，以匠心提升我們的專業水準，以責任心完美我們的教育教學，以上進心鑄造實高輝煌之魂！
祝每一位老師都擁有一個充實而幸福的實高教育人生！謝謝大家！
新學期校長全體教職工講話稿6
教職員工同志們：
大家好！萬象更新。我們伴隨著節日，度過了一個平安、愉快的寒假。今天是新學期上班的第一天，我們帶著對寒假生活的美好記憶、懷著對新年的憧憬、對新學期的向往，又重返校園，為著林區的教育和我們追求的事業又一個走到了一起。回首過去的一年，在上級主管部門的關心和支持下，我校全體教職員工同心協力，一心一意謀發展，譜寫了學校發展史上的新篇章。今天，我們站在新的起跑線上，共同謀劃新學期的各項工作！
在這里，我講三個方面的問題：
第一、團結協作，創建和諧校園。
在新學期的管理上，從剛性上談，管理要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管；另一方面，事事有規可依，時時有章可循。
從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。
精細化與人性化是辨證的統一，沒有制度為基礎的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。我喜歡“無為而為”，更相信，沒有制度的管理才是最好的管理。
要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規、堅持原則的基礎上，把各種任務、要求和教師的態度、感情、利益、發展的需要結合起來，以公平的信念創造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。實現真正意義上的以德治校、依法治校。
我們也必須建設團結和諧的領導班子。領導集體的團結和諧是構建和諧校園重要的示范和導向。全體干部要加強個人修養，識大體、顧大局，遇事講政治，講規矩。下級服從上級，個人服從集體。大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業為重。
在領導班子內部加強民主集中制建設，發揮每個成員的聰明才智，實現工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。黨員干部和先優模，要在學校的各項活動中起模范帶頭作用。事事要干在前，想在前。
第二、堅定信仰，強化責任意識。
作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感。“自由并不意味著放任自流，真正的自由意味著擔當責任！”我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。
你要時時記住，我們代表著東風小學的形象，代表著東風小學教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規，行有范”。我們從事的工作，是關乎林區未來的發展。現實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。
我們來聽聽一個段子：“道路看得見，思路看不見；學習看得見，學問看不見；文憑看得見，水平看不見；溫度看得見，溫暖看不見；藥品看得見，藥效看不見；人體看得見，人品看不見；眼珠看得見，眼力看不見；校園看得見，校風看不見。
第三、寧靜致遠，凈化自己心靈。
1、要保持一種平和的心態
守住心靈的寧靜，建設自己的精神樂園。對工作要盡心，對領導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關心。對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業要有一份癡情，對所從事的'工作要有一份激情，對學生要有一份親情。
快樂的人不是因為擁有的多，而是因為計較的少。不滿足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得到的太多。教師的職業是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是扎扎實實。
教師的待遇在不斷提高，當前在林區來講，我們的工資是較高的。我們應該對得起國家給我們的工資，和企業教師、企業工人相比，我們應該知足，應該努力做好本職工作。
2、要做一個心胸開闊的人
古人說過“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。經常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。有這樣一段話：“感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志；感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格；感激鞭打你的人，因為他激發了你的斗志；感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立；感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；感激斥責你的人，因為他提醒了你的缺點。當我們改變不了別人對自己看法的時候，我們可以改變我們對別人看法的看法。記住用“晴天賣水，雨天賣傘”的故事，激勵自己。
3、“靜坐常思自己過，閑談莫論他人非”——正確對待同事間的相互議論
我們先來看一個故事：“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢過于殘忍；于是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝；孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬；兩人都不騎了，路人又議論說放著驢不騎太傻。
這就是社會，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環境，誰也別想改變，誰也改變不了。只要你行的端，走的正，非議算什么。“走自己的路，讓別人說去吧！”
4、學會“比”的方法
正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福；錯誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒。
“比”確實神奇。通過比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。
講一個寓言故事：兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。
于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車，我養兩匹馬干什么？不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧！”
新學期新氣象，新的學期就意味著新起點、新思路、新發展，本學期，全體教職工要以學校發展大局為重，充分發揮主人翁責任感，通力合作，為學校發展貢獻力量！過去我們取得了一定的成績，受到了社會、家長的關注，展望未來，任重道遠，讓我們發揚團結協作，無私奉獻，勇挑重擔，與時俱進，開拓創新，努力開創東風小學教育教學工作的新局面！最后，祝老師們在新的學期里身體健康、工作順利！謝謝大家！
新學期校長全體教職工講話稿7
全體教職員工們：
大家下午好！
“良犬踏雪尋梅去，福xx拱金報春來”。一個祥和歡樂、幸福溫馨的年假結束了，從大家的精神狀態和言談舉止中，我感受到了同志們喜悅的內心。今天我們召開新學期第一次全體教職工大會，就是要收心歸位，建章立制強管理；心無旁騖，齊心協力謀發展。這是使命要求，是責任擔當。在這里，首先給大家拜一個晚年！祝大家xx年大吉，諸事順意，福氣滿滿！衷心祝愿全體教職工所有的夢想都能實現，所有的付出都能兌現！
回首過去的一年，我校在區委、區政府及教育主管部門的正確領導下，全校師生齊心協力謀發展，共同譜寫了學校發展史上的新篇章。學校在校園建設、師資建設、辦學質量、特色辦學等方面都有了很大的提升，深受上級領導與社會各界的好評。但我們也還有好多遺憾，部分同學的成績不夠理想，部分學生的行為習慣還有待改變，部分師生的身心健康還待加強，部分教師的教學效率還有待提高。怎樣發揚成績，彌補過去的不足？這是擺在我們面前急需用實際行動來回答的一個問題。
新學期開始了，我們將以“常規管理年”為切入點，強化教師管理、強化教學管理、強化學生管理，力爭工作的科學性和規范化，塑造新形象、展示新面貌、贏取新成效。為此，我希望大家盡快收心歸位，把節日收獲的愉悅心情帶給我們的學生，帶到新學期的工作中去，開始我們的追夢之旅。
那么新學期的工作到底如何展開？我這里講四點意見：
一、尊重規律，善謀善斷，搞好建章立制。
制度是路線的保證。制定制度必須尊重自然規律、社會規律、經濟規律和客觀規律。制度不在多，而在于精，在于務實管用，在于突出針對性和指導性。歷史上有一個叫做裴矩的人，在隋朝是高官，在唐朝還是高官。此人功勛卓著又頗有爭議。靠制度，可以約束人的妄行妄念，靠制度，可以規范人的所言所行，靠制度可以調動人的潛才潛能。
建章立制，要把握三個原則，一是適時，一是可行，一是科學。制度建設不可能一蹴而就，也不可能一成不變，更不可能一勞永逸。它是隨時代變化而變化，隨時勢調整而調整，隨社會發展而發展的，是因地制宜的，是與時俱進的。而學校制度是學校辦學經驗的結晶和反映，它能夠體現學校管理的獨特風格，對規范教育教學秩序，達到辦學目標起到保駕護航的作用。建立、健全學校規章制度，塑造學校制度文化是學校文化建設的一項重要內容，也是學校實現規范化管理的起點。這就需要我們把那些經過實踐檢驗是合理的、可行的適時的制度，堅持之，貫徹之，篤行之；把那些部分失時失效、部分可行可用的制度，修訂之，刪減之，完善之；把那些完全過時無用的制度，剔除之，摒棄之，廢止之。
新學期，學校在管理上將進一步強化“細與實”，狠抓常規管理，嚴格校紀、校規。各班主任要認真組織學生學習學校各項規章制度，要讓每一個學生知道應該做什么，不該做什么。要嚴格執行安全責任制，建立多點聯動值班制度。值班領導、相關班主任與任課教師要全天候服務師生，確保校園無安全事故。此外，要建立和完善家校聯系制度，密切學校、家長與社會的聯系，通過上門走訪、書信或電話聯系等多種形式，向家長通報班級管理、學生在校的綜合表現，取得家長對學校工作的支持和配合，形成教育合力，全面提高學校管理水平。
二、抓鐵有痕，善做善成，抓好行動落實。
制度的意義在于規范，“規”指規矩，側重于建章立制；“范”即模板，側重于貫徹執行。就目前來看，我校在建章立制上已經進行了一些有益的嘗試，各部門也初步形成了自己的規章制度，也切實解決了一批問題，化解了一些矛盾，校園呈現出一派新氣象，但這只是萬里長征邁出的第一步，仍有諸多問題尚待解決，下一步我們要在“范”上多下功夫。各部門負責人要“先行一步”，以身作則，在確保本部門各項工作優質和規范的基礎上，努力創造具有特色的校紀校規。要堅持問題導向，積極找尋規范管理和本部門實際的最佳契合點，把各項管理進一步規范起來。
教務處要繼續在備、講、批、輔、考上尋求突破：教師集備如何改進能取得更好的`效果？除了推門聽課、聽評課外，還有哪些能夠提高教師課堂教學能力的方法？除了日常檢查是否有更好的方式督促教師寫好教案、批好作業？課下的輔導該如何開展？不同專業、不同年級的班級是否可以有不同的考試方式？我們常說以賽促學、以賽促教，可否把賽制引入專業考核？
政教處的學生日常管理工作做的不錯，德育管理上除每周班會和升國旗及舉辦的國旗下演講外，我們能否有更好的方式幫助學生樹立愛國主義精神、工匠精神？招生及畢業生就業工作還有沒有更好的措施？
辦公室如何更好地協調好上、下級及部門間關系，從而合力辦大事，在行政、人事、宣傳等工作上如何更好服務于師生，如何有所創新；黨辦在學習宣傳和執行黨的路線、方針、政策基礎上，如何創新基層黨組織建設；團委和學生會如何以學生社團為依托，精心規劃和設計出更多樣的活動，豐富校園文化；后勤如何提供更優質的服務，安全保衛能否更嚴密、細致一些等。
以上諸多問題都需要思考，都需要各部門一一落實，人說“士別三日，當刮目相看”，新的一年開始了，我們全體教職工要即刻從節日的氛圍中走出來，提振精氣神，告別松懶散，追求嚴緊實，創造新業績，真正讓制度落實到位，使學校的各項工作得到進一步提升。
世間事，做于細，成于嚴。從嚴是我們做好一切工作的重要保障。我們要以鐵的手段、鐵的紀律，定目標、定責任、定方法、出效果，抓鐵有痕，善做善成，給組織和社會一個滿意的答復，給全體學生和家長一個滿意的交待。
三、持之以恒，善始善終，把好考核關口。
管理的境界有三個層次，第一個層次是讓員工把事情做規范；第二個層次是讓員工成為該職位上的專家；第三個層次是讓員工感受到工作是一種生命歷程，感受到生命因工作而快樂。教師的教學活動是一項艱苦的創造性勞動，其勞動成果雖然無法用常規數量作為標準進行考核，但工作終歸不需閑人，團隊終歸不養懶人。這就要求學校管理工作中，尤其是教育教學的考核中，要把好關口，獎優罰劣，獎勤罰懶，避免“干多干少一個樣，干好干壞一個樣，干與不干一個樣”的不良局面，要讓積極改革、勇于探索、大膽創新、效果顯著、成績突出的教師脫穎而出，在名譽上、經濟上得到實惠。通過制度促進教師專業化水平提升，打造一流的師資團隊。
為此，我們將繼續抓好教師考核工作。嚴抓簽到簽退，明確定崗定量，規范課時課量，注重成績的前進后退，用考核去調動教職工的干勁，激發教職工的熱情。大家一定要樹立務實奮發的意識，端正自己的態度，只有先改變自己的態度，才能改變人生的高度；只有先改變自己的工作態度，才能有職業高度。學習如逆水行舟，不進則退。學校發展，也如逆水行舟，一篙不可放松；也如滴水穿石，一滴不可棄滯。大家必須善始善終，善做善成，持之以恒，久久為功。
四、聚焦課堂，腳踏實地，實現質量突破。
沒有特色，無以立校，沒有質量，無以生存，質量是學校的生命。我的愿景是：神職中人要有“人人講質量、人人求質量、人人抓質量”的良好教學氛圍。而課堂是提升質量的主陣地，有效教學是提高質量的前提與保障。本學期我們將劍指課堂、建章立制、關注有效。對教師而言，你是否認真備好每一節課？是否認真上好每一節課？是否及時批改學生的作業等等。對學生而言，你是否課前做好了預習？是否在課上開動腦筋、積極發言？不清楚的問題有沒有及時向老師請教？課后是否能及時完成作業等等。為此，希望在座的每一位神職中人，都要對本學期的工作做一個認真的規劃，開好頭，起好步。從以下五個方面做起：
（一）以自律塑造自己的美好形象
要塑造自己的美好形象，就得自律。自律就是自己約束自己，自己管好自己。我們將以充沛的精力、勤儉的作風、高昂的斗志投入到工作中去。進一步做到敬業愛崗、勤奮刻苦、細致踏實、德才兼修、為人師表。用真情感動他人，用改變影響他人，用行為帶動他人，用堅持贏得他人。
（二）以自覺展示自己的更多成效
自覺是極其寶貴的品質。自覺就是用不著他人督促、提醒，自己就能主動地、創造性地完成各項工作。要體現自覺，就要自覺學會做人、做事、做學問。要體現自覺，就要承擔責任、權利和義務，要體現自覺，就要盡心、盡力、盡智慧。從小事做起，從常規抓起。我認為把簡單的工作堅持做好，就是不簡單，把平凡的工作堅持做好，就是不平凡。
（三）以自信激勵自己的不斷創新
如果我們現在認為自己已經很行，這是自負。自負就是驕傲，驕傲就會退步。相信自己一定會越來越行，這叫自信。自信就會進步，進步就能成功。我們所有領導和教師，都要擁有一顆年輕的心、一顆奉獻的心、一顆進取的心，圍繞本職提振信心、努力工作。希望各處室提前做好計劃，開拓創新，努力奮進，為學校的建設和發展增光添彩。
（四）以自強營造自己的工作氛圍
自強是支持我們工作的一種美德，一種精神，一種信念，一種境界。我們將著力構建全員育人的工作氛圍，著力壯大積極主動的育人隊伍。要協調好各處室力量，充分調動全體教職工的積極性，集思廣益、群策群力，煥發出全體教職工勇于探索的改革創新精神，攻堅克難的拼搏精神，圍繞內強素質、外樹形象全力打造職教強校。
（五）以自勉增添自己的動力源泉
自勉就是自己鼓舞自己，自己激勵自己，自己開動自己。學生工作艱巨而復雜，如逆水行舟，不進則退，必須月月講，天天講，持之以恒。我們必須要有有為的人生哲學，樂觀的人生態度，積極的開拓行動，向上的奮發精神，不悲觀，不頹廢，不自棄，調動自己蘊含的全部能量，讓學生工作常做常新，樂此不疲。
天地風霜盡，校園氣象新。老師們，“人生在勤，勤則不匱。”幸福不會從天而降，美好生活靠勞動創造，學校發展靠你我成就。你們決定著神職中未來發展的方向，你們的努力也必將鐫刻在我校發展的歷史上。面對這樣一個千帆競發、百舸爭流、有機會干事業、能干成事業的時代，我衷心地希望全體教職員工一起做到自律、自覺、自信、自強、自勉，團結一致，齊心協力、銳意進取，排難奮進，真正做到教書育人、管理育人、服務育人！我們有理由相信，信心百倍、奮勇向前的神職中人，在新一屆區委和區政府的正確領導下，有制度保障的先進管理，有齊心協力的進取的精神，我校的事業一定會走向更新的高峰，掀開更嶄新的一頁！
謝謝大家！
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