大學校長畢業致辭

時間：2023-02-21 13:21:46 校長發言稿我要投稿

大學校長畢業致辭13篇

　　無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了要接觸或使用致辭吧，在各種重大的慶典、外交、紀念活動中常見的致辭種類有賀辭、祝辭、歡迎辭、新年獻詞、悼詞、開幕辭、閉幕辭等。那么你有真正了解過致辭嗎？以下是小編精心整理的大學校長畢業致辭，僅供參考，大家一起來看看吧。

大學校長畢業致辭13篇

　　大學校長畢業致辭篇1

同學們：

　　回首過往，難說再見；揚帆起航，滿含囑托。此時此刻，我應傳遞給你們什么樣的能量，給你們哪些臨行前的囑咐，讓你們在快速的生活節奏里多一份心靈的沉靜，在現代化的外表下多一份思想的厚重，在市場化的大潮中多一份內心的堅守，這是我作為校長，作為你們的老師，作為你們的學長，也作為你們的朋友，希望也必須給你們講的最后一節課。我決定以《論語·子罕》中的一句話，與大家共勉：

　　“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼”。

　　不惑，源于至知。沒有智慧的人生將黯然失色。獲得智慧的途徑很多，知者不惑的表現形式也很多，關鍵在于如何選擇。現代管理學之父彼得·德魯克曾說，“二十一世紀是一個選擇的世紀，因為未來的歷史學家如果回顧今天，他們會記得的，今天最大的改革并不是技術方面或網絡方面的革新，而是——人類將擁有選擇的權利。”

　　追溯歷史，古往今來，能在歲月的長河中留下足跡的人，無一不是以天下興亡為己任，以推動人類文明進步為畢生追求。他們堅守內心的崇高追求，點燃昭示理想的火炬，以堅毅的、頑強的、幾乎是前仆后繼的精神，傳播文明與進步，譜寫了一段屬于自己人生的完美樂章。

　　而你們，作為引領社會風氣之先的天之驕子，希望大家面對人生的轉折和環境的.變遷，要選擇仰望星空、腳踏實地；面對工作的困難和生活的艱辛，要選擇坦然承受、反思超越；面對家庭的瑣碎和感情的煩擾，要選擇相互體察、彼此包容；面對人情的冷暖和命運的不公，要選擇堅守信念、絕不妥協！

　　但更重要的，是選擇將個人命運與國家、民族命運緊緊結合、將個人夢想融入國家夢想、民族夢想，選擇“惟理想與信仰不可辜負”，選擇“衣沾不足惜，但使愿無違”，讓我們“數風流人物，還看今朝”。

　　這是“至知”的旅程。

　　至知，而后至仁。“仁”是一種美德，莎士比亞曾說過，“生命苦短，只是美德能將它傳到遙遠的后世”。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”提倡的是遠大的理想；“心底無私天地寬”提倡的是坦蕩的胸懷；“會當凌絕頂，一覽眾山小”提倡的是寬闊的眼界。

　　勤儉、善良，是一種“仁”；真誠、禮貌是一種“仁”；包容、厚德，是一種更高層次的“仁”。“惟寬可以容人，惟厚可以載物”，包容、厚德是高貴的品質，是處事的藝術，更是生活的智慧。

　　高度決定視野，視野決定境界，成大器者，靜水流深。如海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。一個善意、寬容的舉動，往往能帶來令人驚喜的蝴蝶效應，讓他人受益的同時，我們自身也能從中獲得寧靜和升華。

　　這是“至仁”的旅程。

　　至仁，而后至勇。“害怕，這是我們唯一應當害怕的東西”，懼怕是成功路上的荊棘，而勇敢則是逆境中的光明。“知過之為智，改過之為勇”。勇敢源于自信、源于擔當，是“天生我材必有用，千金散盡還復來”的雄心，是“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的果敢，是“萬里長江橫渡、極目楚天舒”的豪情。這種舍我其誰的自信，將會給予你們無限力量！

　　生命如同寓言，其價值不在長短，而在內涵。勇者，既要具備儒將之風，運籌帷幄、胸懷大局；又要具備武將之威，敢于擔當，敢作敢為。作為學生，以追求真知、傳承文明為擔當；作為子女，以踐行孝悌、感恩父母為擔當；作為員工，以敬業勤懇、勇于開創為擔當；作為父母，以忠于家庭、撫育后代為擔當。

　　這是“至勇”的旅程。

　　愿你們至知、至仁、至勇，成就一個不惑、不憂、不懼的精彩人生！

　　大學校長畢業致辭篇2

親愛的同學們：

　　大家上（下）午好！

　　今天我們懷著喜悅的心情相聚在這里，為20xx屆的同學們舉行隆重的畢業典禮。大家一定注意到，會場里所有的本科畢業生都穿上了新設計制作的學位服。這不僅使畢業儀式顯得更加神圣、莊重，而且體現了我們這所大學與每一位學生之間的心靈契約。幾度春夏秋冬，只在轉瞬之間。你們懷揣憧憬走進校門的那一刻仿佛就在昨日，今天同學們就要跨出校門。此時此刻，我的心情很難形容，大家的心情也許更難形容。我姑且把這種心情稱為“畢業心情”。與大家分享這種感受，作為臨別贈言。

　　畢業心情，是幸福的心情。

　　畢業雖然不是學習的最終目的。但是，經過一段長途跋涉，我們到達了一個目的地。實話實說，學習研究真的很辛苦，能夠做到“苦中尋樂”就是很不錯的境界了。我們應該可以為數年的辛勤擦擦汗水，應該可以享受一下收獲的'喜悅。大學畢業了，研究生畢業了，拿到學位證書的時候，同學們有理由說一聲“我驕傲”，同學們有理由接受更多的祝福。

　　美好的祝福永遠不會太多，我真心地為大家添一份祝福。華東師范大學20xx屆的每一位畢業生，我代表學校最衷心地祝賀你們！

　　畢業心情，是感恩的心情。

　　以往所有的旅程，從襁褓懷抱到姍姍學步，從陪伴牽引到獨立前行，從家庭到學校，從幼兒園到大學。我們的成長都是親人朋友共同的成就。在今天這樣高度分化和個性化的時代，我們尤其需要尋找并珍惜這種生命歷程的共同感受。在一個市場化的社會，人與人之間的關系通常被解讀為契約關系。但人生不只是契約關系。我們所經歷的各種生活共同體，不僅是利益共同體，也是價值共同體和情感共同體。60周年校慶之際，老少校友回來了上萬人，許多人選擇在食堂吃飯。排隊時的等待、用餐時的交流是同學間深刻的生活記憶。當年的食堂師傅大多已經退休，但那一直被我們批評的食堂飯菜——“舌尖上的華東師大”的滋味卻一直在心頭。離別的時候，請對老師、對同窗，對宿管阿姨，對食堂師傅，對所有關心幫助過我們的人，再說聲謝謝！

　　畢業心情，是留戀的心情。

　　大學時代，青春歲月，我們有很多的情感要表達。這些日子里，微博上、人人網上已看到了畢業班同學們的各種感言。我可以肯定，華東師大給予你的不是你所期待的全部——盡管我們的老師，我們的職工努力了，學校依舊沒有能做到讓你們人人、事事都滿意。但是我相信：就像我們每個人與家庭的關系一樣，大家都懂得學校對于自己的意義。有同學告訴我，你們想為校園里添塊石頭，幾年后等大家有了成就再回校刻上字。我理解，這無字的石頭是同學們默默的承諾。我想說，只要同學們盡力了，無論成就大小，你們的名字、你們的青春年華會永遠留在華東師范大學這塊巨石上！有同學告訴我，你們想在校園里種棵樹，要“把根留住”，一起見證學校的發展。是一代代學子用青春譜寫了“愛在華師大”的故事。同學們，在你們念戀母校的時刻，母校和老師們也牽掛著你們。

　　畢業心情，是勇敢的心情！

　　大學是現存的世界上最古老的組織之一。大學之所以長久，是因為她是最自由和寬容的殿堂，在這里，“瘋狂”、“迷茫”、“抱怨”、甚至“任性”，也許都可以視為你們青春的一個側面而被理解。但社會生活，沒有多少理由可以任性；職業生涯更多的需要適應、需要磨練、需要擔當。你們會真正感到“人生難免苦與痛”。你們的未來，需要成熟的心智判斷，需要有力的肩膀擔當。這就是你們祖輩父輩時代的“在大風大浪中茁壯成長”，今天的時尚口號叫做“不經歷風雨，怎么見彩虹”。時代的進步，需要一代又一代人的智慧、付出、擔當和奉獻。走上新的崗位，社會與生活會變得更加具體，青春的意義會顯得更加鮮活。我們要知道：“那些不能被推托的期待叫責任”，“那些不能被任性的崗位是職業”。同學們，我們處在一個偉大的變革時代。在社會轉型過程中，難免出現這樣那樣的問題，甚至出現一些丑陋的、令人難以容忍的現象。社會發展過程從來都不是筆直平坦的。革故鼎新，重要的是從自己的周邊做起，從自己做起。我們可以批評，但不要一味的“抱怨”。希望同學們勇敢面對外部的挑戰，要對自己狠一點；希望同學們勇敢地面對經歷的挫折，對自已溫柔一點。我們希望每個畢業生都是成功的，更祝愿每一位畢業生都是快樂的！

　　大學校長畢業致辭篇3

親愛的同學們，各位老師，各位家長，各位來賓：

　　今天，是一個特別值得銘記的日子。首先我代表學校向6000多名獲得博士、碩士學位的同學表示熱烈的祝賀！向辛勤培育你們的父母和各位老師致以衷心的感謝！

　　畢業是離別的時刻，也是人生旅途新的開始。100年前的1916年，周詒春校長在清華的畢業典禮上說：“自今日畢業之后，諸生對于清華，形式上似已脫離，而于精神上之關系，正是方興未艾。”我相信，清華園會是你們一生都牽掛的地方，不僅僅是因為校園自身的美麗，更因為這里有你們留下的足跡、迸發的激情和難忘的青春記憶。

　　20xx年成立的清華大學學生創客空間協會，以“動手造萬物，人人皆創客”為口號，搭建了一個綜合性的創新平臺，你們之中的畢瀅同學就是創始人之一。目前協會已擁有1000多名會員，項目涉及教育、環保、藝術等多個領域，涌現出了“紫晶立方3D打印”等一批成功的創業團隊。現在，學校已經擁有了全球最大的校園創客空間，越來越多的同學在這里揮灑創意、展示才華。

　　20xx年校研究生會創辦的微沙龍平臺，讓跨學科的學術交流成為你們的一種生活方式。你們在線上自由發布學術話題，尋找學術伙伴，在咖啡館里享用學校贈送的免費咖啡的同時，切磋交流，相互激發思想火花。在這里，我要祝賀你們，兩年多的時間里，你們喝了4萬多杯咖啡。我希望你們的師弟師妹今后比你們喝得更多！

　　20xx年，工業工程系的法國留學生文森特和化工系的中國學生仇祿，與來自美國、瑞典、波蘭、希臘等國家的8個同學共同發起了“思想者俱樂部”。每周三晚上7點，大家都會相約在一起，按照事先準備好的主題進行深入的交流討論，從巴黎暴恐事件到轉基因食品，從科學與倫理的關系到人生規劃與事業選擇，大家在辯論中相互啟迪，在彼此欣賞中共同進步。今天，文森特與仇祿也和大家一起畢業。跨文化交流合作越來越重要，你們之中，60%以上的博士生都有出國訪學或海外研修的.經歷，校園里各種活動中也有越來越多留學生的身影。這些形式多樣的交流拓展了你們的視野，讓大家懂得了尊重他人觀點的重要性，學會了從不同角度看問題。

　　經過幾年的校園生活，我相信你們已經做好準備，去擁抱這個充滿無限機會的創新時代。我希望你們做勇敢的創造者，積極投入到創新的實踐中。我更希望你們努力做創新時代的引領者，成就有價值、有意義的人生。

　　做創新時代的引領者，要有寬廣的視野。視野決定創新的格局。拓展視野的過程就是打破邊界的過程，要敢于走出個人熟悉的領域，邁向陌生的領域，探索未知的世界，這樣才能有更多機會去捕獲靈感、抓住機遇，實現創新和突破。要獲得寬廣的視野，還須置身于高峰之上。“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。”登高才能望遠，才能看見天之廣、地之大、山之高、海之深，才能形成與眾不同的眼光，才能在創新中保持領先的地位。

　　做創新時代的引領者，要有敢冒風險的勇氣。越是重大的創新，挑戰性也越大，風險也越大。人類歷史上所有重大的突破，最初都被認為是不可能實現的。美國太空探索技術公司的創始人馬斯克是一個偉大的創新者，也是一個偉大的冒險家。他選擇動力反推垂直下降方案來進行火箭回收，這是一個大膽但被認為是近乎瘋狂的構想。經過多次失敗后，在陸地和海上火箭回收都取得成功。這兩次回收都是歷史上的第一次，人類進入太空的成本可望大大降低，星際旅行變得不再遙遠。馬斯克認為，對人類有重要意義的事情就值得去冒險；冒險就有失敗的可能性，如果你失敗得不夠多，說明你還不夠創新。

　　做創新時代的引領者，要有追求卓越的精神。追求卓越是一種人生態度，更是引領創新的內在動力。對卓越的追求源于對內心夢想的執著，追求卓越的過程就是永不滿足的過程。清華人永遠用最高的標準來要求自己。20xx年，朱镕基學長回到母校，他對師生們說，在清華的學習經歷讓他感到清華的精神就是“追求完美，要做到最好”。作為清華人，無論做什么，都要做到第一等，要在實干中不斷超越自我，在行勝于言的努力中不斷邁向新的高度。

　　我相信，你們的未來充滿無限可能。創新之路一定是不平坦的，但最燦爛的人生一定屬于引領時代發展的偉大創新者。

　　鵬程九萬里，惜在離別時。今天是一個讓人眷念的日子，我希望你們記住，清華永遠是你們溫暖的家。歡迎你們隨時回家！

　　大學校長畢業致辭篇4

親愛的老師們，親愛的學生們：

　　大家早上好！

　　今天，20歲的畢業生成功完成學業，即將開始新的人生旅程。在這個難忘的美好日子里，首先，請允許我代表全校師生員工向所有畢業生表示最熱烈的祝賀。我想對那些為學生的健康成長付出努力和汗水的老師們表示誠摯的感謝。我要向努力培養你的父母和關心支持你完成學業的各界人士致以崇高的敬意。

　　這一刻，同學們一定百感交集。在這個美麗的校園里，你寫下了青春的贊歌，留下了青春的足跡，通過努力學習提高了知識，通過實踐強化了素質，通過分析、辯論、探索使思想成熟，通過交流豐富了情感。作為你們的學長和老師，我為大家感到非常欣慰。幸運的是，每個人都取得了學術上的成功，可以為國家和社會所用；幸運的是，在復雜浮躁的社會環境中，大家依然秉持著學者的氣節，依然懷抱著夢想，堅守著信念。孟子說人生有三大樂事，其中之一就是“得天下之才，以德服人”。在這個時代，在海大，我有幸成為一群可愛的你的附屬品，能為你的成長提供有用的幫助。我和我的老師都覺得充滿了幸福和快樂。

　　學生，離開校園，進入社會，意味著人生開始了一個新的階段。社會和學校很不一樣。最大的區別就是社會總是充滿了競爭，為了生存的競爭，為了發展的競爭，為了資源的競爭，為了機會的競爭等等。它們無處不在，并將伴隨學生的余生。無論你在大學里取得了什么成就，都已經成為過去。每個人都要從新的起點重新開始，也面臨著機遇與挑戰、希望與困難并存的競爭環境。人生的成功取決于你的社會競爭力。面對競爭，有的人只是形成精神壓力，因為恐懼而逃避。這樣的人注定會錯過成功。另一方面，另一些人把這種壓力變成奮斗的動力，激流勇進，不斷創造生活的奇跡。真心希望大家都能成為后者，樹立強烈的競爭意識，正視競爭，勇于競爭，努力成為社會競爭力強的人。

　　要成為一個社會競爭力很強的人，必須從兩個方面努力。一方面要努力把在校園里學到的知識和素質轉化為在實踐中工作或者創業的能力。其實我們應該是能夠“做事”的。另一方面，要把這種能力轉化為自己的人生價值和社會價值，這就需要以正確的人生態度處理好自己的社會關系，處理好個人追求和社會需求的關系，在協調這些關系的過程中，找出自己的目標取向、自己的空間、自己的位置來實現自己的人生價值。其實這就是做“人”。我想向同學們強調的是，要想在激烈的社會競爭中取得成功，“做人”比“做事”更重要，因為如果“做人”不好，“做事”的方向就會偏離，“做事”的能力就會更強，做出來的`東西大部分都會很別扭很糟糕；如果“做一個好人”能夠為他人、團隊、單位、社會提供正能量，那就為自己創造了一個良好的“做”環境，為不斷進步和成功奠定了堅實的基礎。

　　因此，我真誠地希望在未來的生活中，學生們繼續秉承和發揚“海納百川，路漫漫其修遠兮”的校訓和“自強不息、敬業奉獻、厚德載物、大氣磅礴”的校風，努力做一個視野開闊、氣度不凡、志向遠大、對時代有責任感、關心他人、包容他人、和諧共贏的人。努力成為一個對正義和公平有深刻理解的人，永遠站在人民的一邊，永遠站在正義的一邊，永遠與社會主旋律產生共鳴；努力成為一個自立、自信、自強的人，有著執著的信念，不斷的自我完善，不斷的奮斗；努力做一個愛崗敬業，愛線，勇于承擔責任，努力工作的人；努力做一個有道德、有修養、公正正直的人，恪守做人的良心，以可靠的品行贏得他人的信任，贏得社會的尊重。

　　同學們，“海闊憑潛水，天高為鳥飛”。走出校門，迎接你，是一個充滿機遇的壯麗新時代。學校熱切期待你通過努力取得巨大的成就，創造值得青春熱血的人生成就，在事業和生活中獲得成就感和幸福感。真心希望你10年、20年后光榮歸來，讓母校分享你成功的喜悅。

　　最后，衷心祝愿各位同學一路順風，前程似錦，生活健康幸福，家庭幸福，前程似錦。

　　讓我們也祝福我們的母校，大學，事業有成，明天更好！

　　大學校長畢業致辭篇5

親愛的同學們：

　　經過了四年（動醫專業是五年）的苦讀，你們都圓滿地完成了學業。姜書記剛才例舉了你們所取得了各項優異成績，其中不少是我校歷史上的最好記錄。請讓我再次向你們表示最熱烈的祝賀！

　　這些天來，你們每個人一定都做過同一件事：回顧你們在農大的這四年。你們每一個人的回憶，一定都是五彩繽紛的，其中也一定有一些共同的部分，包括：那許許多多的快樂時刻，那林木一般的進步成長，以及那偶爾襲來的迷茫惆悵；那成熟壯觀的秋葉冬雪，那清新勃發的春草夏花，還有食堂里的甜酸苦辣……也有些同學還半夜上網，看足球，以及參加某個熱門話題論戰，留下了大學生活的最后一筆精彩，也說不定是一次會被歷史記住的貢獻。

　　我看了你們在畢業生留言版和心愿卡上的話，那愛校之心，感恩之意，不舍之情，躍然而出，令我非常感動。尤其是看到這樣的話"如果再一次選擇，依然是農大"……頓感當老師當校長的所有苦累操勞，都值了！這是校友對母校情感的最高表達。你們在校的這四年，學校有了不少改革、變化和發展，剛才朱同學談到了我校的自由轉專業政策，你們是享受這項政策的第一批學生，有300多人轉換了專業。這是一項非常重要的政策，其出臺實際上是很不容易的，至今我校仍然是國內極少有此政策的大學之一。當然，在很多很多方面，我們還應該做得更好，讓你們享受得更多，收獲得更多。除了繼續在這里讀研的786名同學之外，我們的這些愿望，只能在你們的師弟師妹身上實現了。或者，也有另一種可能：你們在社會歷練了一陣子之后，再重新回到這個校園中，考研讀博。那樣，你們就能夠享受到你們還沒有怎么來得及享受的宿舍空調，還有新的現代化圖書館，以及更好的實驗大樓……而無論如何，我們都要努力在明年110周年校慶之前，為你們送上一枚精致的校友卡（檢討一下，這件事已經做得晚了）。

　　同學們，現在，無論你舍，還是不舍，四年的青春已經留下，你都需要前行——帶著母校的文憑，也帶著母校的印記。去年的這個時候，面對你們的師兄師姐，我說過：使命感，務實作風，包容精神，公民意識，以及獨立思考的態度和能力，這些大學里力圖傳承給你們的東西，代表著一種大學精神。我今天再重復一遍，并且要特別強調其中的使命感，這就是為國家、為社會的擔當精神。農大的師生校友，在發展農業、服務人民方面，在堅持科學、堅守正義方面，要有勇敢的社會擔當精神，說該說的話，做該做的事，盡應盡的責任，在社會的喧囂浮躁面前，要有定力，獨立思考，理性應對。我希望你們離開大學的時候，能夠帶著這些大學精神。

　　我個人研究的專業領域是農業經濟。所以，當校長之前，我一直認為農業經濟是農大最棒的專業（其實，每個老師都認為自己的專業是最棒的）；不過，當校長之后，就不能這樣說了。不僅不能這樣說了，連我自己的專業工作也基本上放棄了：沒有帶過學生，也沒有上過課。今天，我要抓住這最后的機會，給你們講一次課。今天不講轉基因，講我的本行，講幾個經濟學概念。

　　第一個概念是需要（needs）。書本解釋的大意是：你感到缺少的而極力想要得到的東西。也就是說，你所要追求的東西。你們面對社會，所要追求的東西太多了，包括票子、位子、房子、車子等等。有個叫馬斯洛的外國人，把人類五花八門的需要，歸為五大類，并且由低到高排了個次序，稱為馬斯洛需要層次論。首先是生存需要，也是物質方面的需要，無非是吃飽了、穿暖了等等，與人們說的"老婆孩子熱炕頭"大致一個意思。這個需要在最底層。這上邊的第二層，是安全需要。也就說，不生病，不失業，不被搶劫……等等。也包括生病了有醫保，失業了有低保等。第三層，是社會需要，也是人際關系需要，包括愛情、親情和友情等。就是說，有人疼，有人愛，有人聊天，有人打牌……。這個層面，已經主要是精神層面了。海外發達國家華人現在流行的一句話叫"好山好水好寂寞"。表達的就是這個層面的需求沒有得到很好的滿足。所以，他們要經常回國來。國內盡管不很發達，環境也不很好，有霧霾，還塞車，但人氣足，更容易呼朋喚友，"好臟好亂好快活"。第四層，更進一步的精神追求：尊重需要。人們一般都渴望得到別人的稱贊和肯定。學生希望得到老師的表揚，老師也希望得到學生的好評。每當聽到別人說農大的老師如何棒，農大的學生如何棒，農大的政策如何棒的時候，我就特別快樂、自豪和驕傲。第五層也是最高的一層，是自我實現需要。按照馬斯洛的說法，是盡其所能，成其能成（what a man can be，he must be）。也就是把自己的最大潛能發揮出來，最大限度地實現自我。這種自我實現，并不與任何功利主義的目的相聯系，而是從自我實現的過程和結果中，得到最大的快樂。莫言在寫小說寫得過癮寫完了《生死xx》的時候，楊振寧在做物理實驗做得起勁發現了"宇稱不守恒定律"的時候，肯定都有一種莫大的快樂和自我滿足感。他們那時的滿足感，應該不是來自于諾貝爾獎——諾貝爾獎是后來才有的事。我們的很多老師也達到了這樣的境界——盡管他們還沒有獲得諾貝爾獎。

　　對于你們這樣的即將踏入社會的年輕人來說，可能比較關注的是前兩、三層的需要。這很正常。隨著你們年齡的增長，你們的低層次的需要將不斷獲得比較充分的滿足，而更高層次的需要，將更突出地決定著你們的快樂和幸福，決定著你們一生所能達到的自我滿足程度。我希望你們在關注溫飽、安全等低層次需要的同時，也不要忽略了更高層次的需要，尤其是自我實現的需要。如此，你就能夠為社會做出自己盡可能大的貢獻，同時，你也會獲得自己人生中盡可能大的幸福和快樂。理解需要層次論的意義在于：要做一個有理想的人。

　　第二個概念是效用（utility）。效用，說白了就是有用性，是價值。如果一件物品，有與沒有，區別不大。那就是沒有什么用處。人也一樣，總得有點用處。用處越大，當然越好。用處大小，不僅僅與能力有關，更與態度有關。衡量用處的標準，是被需要的程度。一個人，無論在何種崗位，其價值的最好體現，是當他離開這個崗位之后，會受到何種程度的懷念。就這個意義上看，效用的大小，除了物品或人本身的情況之外，也取決于服務對象，取決于服務對象的認知程度和認可度。比如我校食品學院生產的葡萄酒，質量甚佳，農業部拿去了招待外國貴賓，外賓高度評價。不過，到了我的嘴中，卻品嘗不出其中的美妙，只覺得比較酸。農大四年，把你們釀制成了優等葡萄酒，你們需要找到識貨的人。那些看了你們簡歷的招聘人員，如果眼睛里邊沒有立刻發出光亮，那個單位你們就不必去了。更不說那些對農業院校說三道四的無知者了。

　　經濟學上的效用有三種。第一種是形態效用（form utility）。產品因為有了不同的'形態而具備不同的效用。從葡萄到葡萄酒，形態發生了變化，價值有了成倍的增加。從面粉到面包，形態也變了，增值也很多。從銷售員到銷售經理，從講師到教授，大體類似。第二種是地點效用（place utility）。是說同一物品，在不同地點，效用或者價值不同。廣西的香蕉、荔枝和芒果運到了北京，身價增倍。這是因為，這些水果在廣西是大路貨或者過剩產品，而在北京則是稀缺產品。同南方水果的情況比較，有些人才的情況可能剛好相反：在北京比較多，而廣西遠遠稀少。所以，同樣的人才，在廣西的效用要比在北京高，更受重用。第三種是時間效用（time utility），是說同一產品，在不同的時間中，效用或價值不同。秋天的大白菜不值錢，而到了冬天，價格就翻番了。你們現在學的知識，掌握的能力，也許一時用不上，但是，將來可能就會很有用處。你們現在進入社會所從事的可能是一些比較基層性的工作，例如到農村當村官，跑市場當銷售，可能又苦又累，成效也不一定很顯著。但是，若干年后，你會體會到這些深入基層了解實際的經歷對你會有怎樣巨大的幫助。效用概念的啟示是，要重視提升自己，增加內在價值；要重視選擇，找到最能體現自身價值的地方；既看眼前收益，也看長遠收益。理解效用概念的意義在于：要做一個有用處的人。

　　第三個概念是投資（investment）。投資的意思，就是為了將來的收益，你現在必須先有付出；沒有付出，就沒有收獲。這個道理，在農業上表現得很普遍而直觀：為了秋天的收獲，你必須在春天里整地播種，夏天中除草施肥……投資的要點有兩個方面：一是投的數量要大，投資越多，越有可能獲得高額的收益。你就種兩畝地，那無論如何打不了多少糧。二是投的方向要正確。如果你的地在河北，那么無論柑橘的市場價格怎么高，你也不能種。如果你是在寧夏，那么，就最好多養雞，少養豬，等等。你們的最大資產是青春，是時間。所以，要把你們的寶貴的青春時間用好，用到正確的地方上去，用到刻苦學習上去，用到勤奮工作上去，用到提升能力上去……要有毅力，有恒心，不能三天打魚兩天曬網，也不能打一槍換一個地方。堅持正確方向，不斷付出努力，你就會有期待、有前途，有迎來豐收的可能。理解投資的意義在于：要做一個肯付出的人。

　　第四個概念是品牌（brand）。品牌就是口碑，就是信譽，是質量。許許多多人的肯定、贊譽和擁躉購買，最后就形成了品牌。為什么會有贊譽和購買，是因為質量可靠。對于產品，是品牌；對于人，就是信譽，就是說話要靠譜，辦事能放心。我們身邊的人，無論與我們的關系親疏遠近，都大體可分為兩大類。一類人，是靠譜的。這些人，說話有依據，不會滿嘴跑火車；做事可信任，不會給你放鴿子。對這些人說的話，你值得認真思考；把事情交給這些人辦，你可以安心地去睡覺。另一類人，則無論如何信誓旦旦，你總有些將信將疑，不敢特別放心，有點像對待山寨產品的廣告。產品的品牌聲譽是日積月累長期形成的，而人的信譽，也是一點一滴的積累。無論大事小事，做不到的或者做不好的，可以不接受，可以不許諾；而一旦接受，一旦許諾，就要竭盡全力，做到最好。同學們初入職場，一定做好小事—無論多么小的小事，都要做得盡可能的周到。剛剛參加工作的人，不大可能有大事做；而在你們做那些小事的時候，老板的眼睛是不會閑著的。把小事做好了，大事才會來找你。可信任的人，當然也不可能永遠成功，也難保不偶爾出錯。但區別在于，有信譽的人的出錯，不需要自己去找借口，別人就會充分理解和諒解，因為，一定會有眾人認可的不可抗力的發生。可信任，是所有人際關系中最重要的因素。不可信任的領導，不是好領導；不可信任的同事，不是好同事；不可信任的朋友，不是好朋友；不可信任的下級，不是好下級……所以，理解品牌效應的意義在于：要做一個有信譽的人。

　　通過以上四個概念，我力圖說明，經濟學中的道理，不僅僅與錢有關，也與人有關，對人的成長有用。如果各位都成為有理想的人，有用處的人，肯付出的人，有信譽的人，那么就一定會成為令人尊敬的人，成為令人尊敬的農大人。令人尊敬，不一定與財富、地位和成就掛鉤，但一定與你們內心的充實和快樂有關。對于這一點，你們在今后的人生中，在奮斗的過程中，一定會有不斷深刻的體會。

　　做受人尊敬的農大人，這不僅僅是對你們的期許，也是對我們仍然留在學校的老師和同學們的共勉。我說過，農大的規模不需要更大，但成就一定要更大；農大也許不必改名，但一定要更加著名。我們一定要不懈奮斗，共同努力，讓中國農大成為一個令人尊敬的名字。這樣，在未來的日子中，當你聽到母校的名字，聽到贊譽母校的聲音的時候，你就會感到無比的自豪和驕傲，就會用無比滿足和快樂的心情，回想起這個校園這個家，想起你的青春，我的白發。

　　大學校長畢業致辭篇6

　　一是要堅定愛國報國的奮斗情懷。希望身處新時代的你們，將紅色基因的優良傳統傳承下去，把自身發展和民族復興結合起來，到祖國和人民需要的地方去，到實現遠大理想的廣闊天地去，激揚青春，為國奉獻，勇做新時代的'弄潮兒，跑好屬于你們這一代的奮斗接力。

　　二是要堅守修德修為的奮斗境界。源浚者流長，根深者葉茂。欲修其身，必先正心。社會遠比校園復雜，各種誘惑充斥其中，需要考慮的問題會更多，需要處理的關系會更復雜。但無論何時何地，不論正在做什么和將要做什么，希望大家都要保持一顆赤子之心，堅守做人的本分和初心，“仰不愧于天，俯不怍于人”，堅守對真善美的執著追求。只要你們不改少年意氣，砥礪奮斗，夢想的燈塔就在你們不遠的前方！

　　三是堅持篤行篤學的奮斗追求。希望你們既惜時如金、孜孜不倦，又能心無旁騖，擇其精要；學用結合，大膽實踐，將真才實學在干事創業的實踐中盡情揮灑，以篤學篤行的追求在奮斗道路上乘風破浪，揚帆遠航。

　　四是堅定善始善成的奮斗信念。不論最終作何選擇，請你們務必保持善始善終的信念，因為沒有不攀登就能到達的頂峰，沒有不堅持就能獲得的成功。“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。拼搏到無怨無悔，堅持到感動自己，你們一定會在奮斗與堅持中釋放青春力量，成就青春夢想。

　　大學校長畢業致辭篇7

　　不流俗不盲從，不負此生

　　沈祖堯

　　今天，你們畢業了。我祈求你們離校后，都能過著不負此生的生活。

　　首先，我希望你們能儉樸地生活。快樂與金錢和物質并無必然關系。溫馨的家、簡單的衣著、健康的飲食，就是樂之所在。漫無止境地追求奢華，遠不如儉樸生活能帶來幸福和快樂。

　　其次，我希望你們能高尚地生活。務必莊敬自強，公平待人，不可欺侮弱勢之人，也不可做損及他人之事。

　　其三，我希望你們能謙卑地生活。要有服務他人的謙卑胸懷，時刻不忘為社會、國家以至全人類出力。

　　我相信，一所大學的價值，不能用畢業生的工資來判斷，而應以它的學生在畢業后對社會、對人類的影響為依歸。

　　今天，你們畢業了，我送你們錢穆老師的'一番話：你們一個人怎么樣做人，怎么樣做學問，怎么做事業，我認為應該有一個共同的基本條件，就是我們一定先要認識我們的時代。我們生在今天這個時代，我們就應該在今天的時代中來做人、做學問、做事業。

　　這是一個怎樣的時代?

　　這是一個個人主義抬頭的時代。但海納百川，有容乃大。我們不應只顧自己的利益，不要過于自以為是，而要學會多聽別人意見，考慮各方看法，協力實現夢想。

　　這是一個資訊爆炸，是非難辨的時代。但事情往往不是表面看來那么簡單，是非黑白往往需要仔細分析，深入了解。大學教育的目的，是培養獨立思考。

　　這是一個利益在前，道德在后的時代。金錢、地位、權力，為世人追逐，道德和價值觀的培育，卻漸漸被人遺忘。壁立千仞，無欲則剛。但愿你們不要讓利益掩蓋良心，我們所追求的，理應是較名與利更能持久的東西。

　　我盼望中大畢業生能虛懷若谷，以遠大眼光，包容態度，帶領我們的時代。我盼望中大畢業生能恪守道德，做好本分，不要為了個人利益，埋沒良知。我盼望中大畢業生能認識時代，引領潮流，不流俗、不盲從，做個對社會有貢獻的人。

　　各位畢業同學，當我誦念你們的名字時，我默禱你們都能不負此生。

　　大學校長畢業致辭篇8

　　同學們、老師們，各位家長：

　　上午好!

　　我相信，諸位同學此時此刻的情感是非常復雜的，我體會到了這種情感。我想，其中既有別離的傷感，也有依依不舍的眷戀，有師生之間和同學之間刻骨銘心的情感，有在默默無聞中品嘗到的甜酸苦辣，甚至有的同學可能還有幾分怨恨。當然，更多的是大家對未來的憧憬。這就是畢業典禮上所特有的、難以言表的一種滋味。有一點我可以肯定，無論你們藏有怎樣的感受，激動還是怨恨，這一切都將成為復旦歷史的一部分，并將永遠鐫刻在我們的記憶當中!

　　在此，我特別要感謝今天在場的和沒有在場的家長們以及中學的老師和校長們。四年前，他們懷著對復旦大學的信任，把你們送到復旦。今天，當你們走出這所學校，對于你們的未來充滿期待的，除了他們，還有你們在大學的老師們，還有你們的母校——復旦大學。此時此刻，我不想努力地從網絡上搜尋一些流行的詞匯來修飾我的講話。因為它們既不能讓你們對我增加一分尊敬，也不能增加一分親切，更加不能使我變得跟你們一樣的年輕。我想，關鍵在于我們有沒有一顆可以互相溝通的心靈。

　　蘇格拉底在雅典準備接受死刑之前，還不忘告誡人們：“有一個真理我沒有時間來給你們闡述。但是我必須告訴你們，沒有經過反省和檢查的人生是沒有價值的。”我相信許多學生最近都在反省自己四年的人生。我不知道是否有的同學在省察時感到自己在這四年當中虛度了光陰。即便是有，也不用過分地傷感，哲學家盧梭曾經說過：“誤用光陰比虛擲光陰損失更大，教育錯了的孩子比沒有受過教育的孩子離智慧更遠。”在希臘語當中，學校就是“閑暇”的意思。因此你只要在這四年當中體驗了，也思考了，那么你的心智已經得到了自由的發展，你仍然是向著智慧的方向在努力地前進。我的期望是，但愿復旦沒有因為生怕你們“虛度光陰”而使你們被迫地“誤用光陰”，而讓你們遠離智慧。

　　無論你們當初進入復旦的理由是什么，我們現在更需要省察的嚴肅問題是：復旦在這四年中給了你們什么!除了文憑以外，你們從復旦還得到了什么!這個問題涉及到教育的本質問題。哲學家也是數學家的A. N. Whitehead說過，大意是：“拋開了教科書和聽課筆記，忘記了為考試所牢記、所背的一切，剩下的東西才是最有價值的，剩下的東西才真正能夠被稱為是教育的。”對于復旦，我們都認為這剩下的東西應該是一顆自由而嚴謹、真誠而脫俗的心靈。復旦校友李泓冰女士曾經將其稱為“自由而無用的靈魂”，并詮釋為：“所謂‘自由’，是思想與學術、甚至生活觀念，能在無邊的時空中恣意游走;‘無用’，則是對身邊現實功利的有意疏離。”或許，乍一看來，你們在復旦學習的東西很多都看似“無用”，但我要說，很可能復旦給你們的這些貌似“無用”恰恰是最神圣的、最尊貴的精神價值。在本質上，“無用之用”常常勝于“有用之用”，因為精神價值永遠高于實用價值，因為它滿足人的心靈的需要，它將注入你們在座的每一位的終生。

　　我在這里如此強調心靈，因為心靈的嚴肅和豐富是一切美德之源。1818年10月22日，黑格爾在受聘于柏林大學哲學教授職務時曾經說過：“世界精神太忙碌于現實，太馳騖于外界，而不遑回到內心，轉回自身，以徜徉自怡于自己原有的家園中。”這個“家園”就是我們的“心靈”。盡管已經過去了近兩百年，但我感覺似乎他的講話更適合于我們當今這個急速變化的時代。我相信一顆沒有精神家園的心靈，不可能去思考自己生命的意義和價值，也就不可能對他人有真正的情感關切，對社會有真正的責任心。

　　我們如此強調心靈，也是因為這是一所大學所能夠給我們的學生最寶貴的東西。劍橋大學教授Alan Macfarlane曾經這樣評價劍橋：“一個地方能讓心靈和想象力展翅飛翔，則必能吸引我們。”在他看來，讓心靈和想象力展翅飛翔的恰恰是八百年來無數在劍橋學習、生活過的智慧的頭腦所形成的歷史，這個歷史包括哲學和思想、知識和經驗，音樂和建筑，甚至是故事和傳奇。大學的精神是普世的，至少所有的大學之間的精神是相通的。因此，我希望每一個復旦人都知道復旦的追求就是要使復旦成為心靈和想象力展翅飛翔的地方，我們大家都要奉獻我們的`心靈和想象力!

　　復旦的心靈在哪里?

　　有一個故事可能很多人都聽說過。中文系的朱東潤老師在他的自傳中回憶：上世紀五十年代，他給學生講《詩經》，講到《采薇》的時候，有個學生站起來大膽地質疑書本上的解釋，問題正中要害，這位學生就是我們章培恒先生。朱東潤先生已經過世多年了，但我們依然可以從他的著作、各種回憶文章甚至題詞中，感受到他在學術上的創新精神和強烈的文化使命感。非常遺憾，如今連他的學生章培恒先生也已經離我們而去。但我們同樣可以從章培恒先生的作品中得到啟迪和滋養，從那些親切雋永的小故事中感受前輩的心靈，并由此激發我們的想象力。在課堂上，你們聆聽著復旦名師們的侃侃而談;在圖書館，你們領略著復旦學術大師的風采;在茶余飯后，你們談論著復旦的軼事趣聞，談論著陸老神仙(陸谷孫)，談論著哲學王子王德峰、丁耘等;這一切的一切，都是復旦心靈的所在，以及在你們身上的進一步延續。

　　今年也是我們謝希德老校長誕辰九十周年。謝校長雖然離開我們十多年，但是教師和學生們一直在傳頌著她對學生的關愛、她對學校的民主管理、她對國際合作與交流的有力推動。所以在紀念謝希德校長誕辰九十周年的座談會上，我說，謝校長會永遠影響復旦，因為謝校長以她無與倫比的人格和智慧告訴我們，一個優秀的校長才可以使一所學校品格高尚，風清氣正。作為校長，謝校長的風范將永遠激勵我前行，我也要讓謝校長的心靈在我的身上得以延續。

　　今年五月校慶期間，我和學生們座談，請總務處通報了寢室安裝空調的計劃。我們校領導向同學們表示了道歉。因為我認為我們復旦人都應該堅守誠信。在對話期間，同學們對學校的發展和存在的問題提出了許多批評，讓我印象深刻。前幾天，我和畢業生代表座談，聽聽畢業生給學校留下的“金點子”。我在會上說過，畢業生代表所提出的建議看似并不起眼，但實際上都觸及到了大學的根本。大學的根本就是學術。在大學的運行當中，無論是物質還是的精神的，都應該圍繞著學術開展，也就是學術優先的原則。所謂的學術，就是研究和教育。只有這樣，我們才能保持一所大學的根本。對大學的維護和愛惜，應該是滲透在大學生活的點點滴滴之中。教師在課堂上的全心投入，管理人員對學生的真心關懷，以及我們每一位復旦學子在社會上的一言一行，都將體現我們對復旦的珍惜。因此，我非常感謝同學們在復旦這幾年為學校所作的貢獻，你們用自己的心靈和想象力，認識了復旦、理解了復旦、愛上了復旦!

　　你們在追求更加完美的自我的同時，也對建設一個更加美好的復旦充滿期待。去年的畢業典禮上，我對同學們說，希望我們復旦學子走上社會，不要做高高在上、漠不關己的批評者，要努力做勇于擔當責任、解決問題的創造者。對20xx屆的畢業生，我也懷著同樣的希望。我相信你們走上社會，一定會以自己的心靈和想象力，養護社會的心靈，使自己的生活豐富多彩，并和以往不同。這也是復旦的心靈和想象力在全社會的延續!

　　然而，復旦還遠未完美!我昨天晚上在寫發言稿的時候，聽說了一件令復旦人感到羞愧、感到傷感的事情，讓我幾乎徹夜難眠。請原諒我在今天這樣一個場合來談論一件不怎么愉快的事情。但是我覺得這件事情非常重要，如果我今天在這里不談的話，那么我剛才前面說的話將全都是謊言!

　　事情是這樣的，某學院的一位女學生今年在拍畢業照的時候，因為帽子掉下來了，她回頭去撿帽子，但這個時候攝影師的快門按下了。照片當中就沒有這位同學在里面，我覺得攝影師做得非常好，當場就補拍了照片。但是在昨天，她拿到這張畢業照的時候，卻是那張沒有她在上面的畢業照。她當然不希望同學們所拿到的畢業合照上沒有她，我想這樣的心情所有在場的同學都可以理解。所以，她希望學院讓照相館重新印那張重拍的照片，把這個新的照片發給學院的每一個同學。但是遺憾的是，我們有人說，這沒有學院的責任，是照相館的責任，學院沒有必要管。學院不僅沒有管，而且讓學生自己和照相館交涉，甚至還有的人認為這位同學在小題大做，認為只要照相館印一張有你在上面就行了，而其他同學拿到的照片沒有你的話也沒有關系。有這樣認為的，無論是我們的老師也好、學生管理工作者也好，我想他應該思考一下這個問題。在這種情況下，這位女生只能詢問同學們是否愿意一起分擔重印的費用。我不知道在座的各位聽到這個故事的時候，是感到羞愧還是感到什么?至少我作為校長，是感到羞愧的。我說這不是一件高興的事情，但是我今天必須在這里講。

　　我為此十分難過，而且也感到憤怒。學生低頭撿帽子難道是她自己錯了嗎?希望同學們所拿到的照片上有自己，是小題大做嗎?試想，照片上缺的不是這位學生，而是我們某位學院的院長或者書記，又會怎么樣?也許你們就會連夜找人印將出來!我不得不把我前面說過的話重復一遍：一顆沒有精神家園的心靈，不可能思考自己生命的意義和價值，因此也就不可能對他人有真正的情感關切，對社會有真正的責任心。一個人的冷漠引起了另一個人或者一批人的失望，心靈的底線一退再退，那么最后也就退到校長這里，然而校長無處可退。這樣，我們怎么能夠期望所有的復旦人自覺地去守護復旦的心靈?在這里，我唯一能做的是，我代表學校向那位女同學表示道歉!

　　這個不幸的現實，引起了我更多的思考。促使我再一次思考，怎么樣才能讓復旦的追求真正成為現實，讓我們不夠完美的地方變得更加完美。我想，這其實非常簡單，只要我們所有的有真才實學的教師能夠受到真正的尊重和尊敬;只要讓我們每一位學生，包括剛才我提到的那位女同學都能受到真誠的關注和呵護;我們的師生都能夠為學校的發展和改革，對學術的發展和人才培養的理念充分自由地發表自己的意見。只有這樣，師生們才會感受到，這就是我們復旦，是能夠讓我們的心靈和想象力展翅飛翔的地方。這樣的復旦，才會吸引更多的心靈。即使你離開了她，你也將對她永遠眷戀，她將成為你畢生的精神家園!

　　一百年前，兩位復旦公學的同班同學分別留學歐美，年齡可能比我們在座的還要略小一點。一百年后，兩人分別作為中國的人文和科學的代表，其學術成就令人景仰，而高尚的道德品質更為我們世人所傳頌。這兩個人其中之一就是陳寅恪先生，他的“獨立之精神，自由之思想”的言說成為溫家寶一生所崇尚的格言。他還說：“士之讀書治學，蓋將以脫心志于俗諦之桎梏，真理應得以發揚。思想不自由，毋寧死耳。”另一位是竺可楨先生。他說：“大學是社會之光，不應隨波逐流。”

　　無論今后同學們從事何種職業，你們都不是一部適應社會的機器，而是引領社會、改造社會的創造性人物。復旦所給你們的最寶貴的東西就是一顆心靈，讓我們相互勉勵，守護好自己美麗的心靈，守護好我們復旦大學的心靈，讓我們的心靈和想象力展翅飛翔!

　　最后我想說，復旦萬歲!復旦的心靈將永遠高高地飛揚! 謝謝大家。

　　大學校長畢業致辭篇9

　　這些年，你們過得還好嗎?我知道，同學們過得“都挺好”，因為你們的體重平均增長了0.9公斤，你們是歷屆畢業生中最有“份量”的一屆。

　　辛苦的你們驚奇地發現，頭發在鍵盤上、在書本上、在衣服上，就是不在自己的頭上。

　　學習再苦再累，你們仍然堅持每天擠出0.75小時談戀愛，其實這個時間并不短，因為約有三分之二的同學被平均了，看來脫發容易脫單難。

　　山一程，水一程，掛念一程。愿姑蘇城的蒙蒙煙雨、天賜莊的悠悠鐘聲、炳麟館的.淡淡書香、陽澄湖的皎皎月光，成為你們內心永恒的珍藏。也愿你們此去星辰大海，前程錦繡如畫!

　　大學校長畢業致辭篇10

　　校長xx院士以“讓中南的紅旗高高飄揚”為主題演講，給13794名畢業生上了最后一課。

　　校長5個反問引來熱烈回應

　　每年，校長xx的演講總能流傳許多經典語錄，今年也不缺少潮流詞語和愛的表達。這屆畢業生，是xx院士任校長后第一年迎進中南大學的學生。他深情地說：四年前的20xx年9月，當我站在這兒歡迎你們到來的時候，曾經問過你們最想聽到什么?四年后的今天，當我再次站在這兒送別你們的時候，我依然禁不住想：你們最希望聽到什么?隨后，校長xx將“一事專注，便是動人;一生堅守，便是深邃”送給即將離開的.學子們。

　　而后xx又用一句句從心靈深處發出的吶喊，來表達對畢業學子深切的愛和祝福。“在我心里，你們有特別的位置!”“你們永遠是我特別的存在!”在激情洋溢的吶喊之后，xx與畢業生們一起回憶在中南四年來工作、學習和生活的點滴，開始了深情的囑托。緊接著，xx一連問了5個反問：無論你們是居廟堂之高，還是處江湖之遠，都能記得住忠誠和堅守嗎?你們準備用你們的愛去扶持善良、對抗邪惡嗎?你們準備用你們的忠誠去保護這個擁有5000年文明史的國家、保護中華民族、保護你們的家人和朋友嗎?你們準備用你們的所學，竭盡全力去努力建設這個國家嗎?當你們堅守得精疲力竭、實在想放棄時，能再堅持最后5分鐘嗎?在場學子情不自禁地跟著高呼，熱情回應一輪勝過一輪。

　　美國研究生小伙講述三個中國夢

　　在畢業典禮上，該校商學院工商管理碩士畢業生馬杰瑞，一位來自美國的小伙子，作為研究生代表進行了發言。“我的第一個夢想就是到中國來尋夢。”馬杰瑞用流利的中文闡述著他的中國夢。

　　馬杰瑞說，他對學習中文頗有興趣，朋友告訴他“中文太難了”，他依然選擇去清華大學學習半年，實現了第一個中國夢。20xx年8月，本科畢業后馬杰瑞在美國一所高校工作了兩年半。“這時正好我有個好朋友在中南大學讀書，他告訴我，‘中南是個很不錯的學校，不要猶豫，過來吧’”這成為了馬杰瑞第二個中國夢的開始。在中南大學三年，他利用假期到河北農村、湘西山村支教，教當地小學生英語。去年10月，他參觀了中國的部分大企業，感受到了中國的快速發展。中南大學圓了他第二個中國夢。

　　馬杰瑞第三個中國夢便是留在中國工作和生活，結尾一句“我想在中國找到自己的另外一半”沸騰了現場。

　　大學校長畢業致辭篇11

同學們：

　　我想先擦去眼角的一些淚花，否則我恐怕看不清楚我的稿子。

　　4年以前，你們來到復旦，和所有的復旦人一起享受復旦的百年慶典。那時候，你們作為最年輕的復旦人，積極忙碌在校慶的各項活動中。和以往歷屆的學生相比，甚至是和以后若干年的各屆學生相比，你們在復旦的生涯有著一個不同凡響的開端。

　　4年以前，同樣在這個體育館，我們舉行開學典禮。4年以后，你們中的大部分人將離開復旦，或者說暫時離開。你們是我就任校長以來送走的第一批畢業生，我既為你們感到高興，內心也充滿了遺憾。這半年來，除了一次面向學生的.公開演講外，單獨和畢業生的交流只有兩次，一次是“我為母校獻‘金點子’”座談會，一次和去國外留學的畢業生代表的交流。我希望和大家的交流能夠更多些，更深入些，更廣泛些，也更生動隨意些。

　　如果有更多的時間，我最想和大家交流的是有關通識教育的話題。4年前你們來到復旦，我們一起見證了復旦學院的成立。根據我們對人才培養的理解，我們希望通過建立書院的制度，鼓勵有不同興趣、專長、天賦及學科背景、不同地區，甚至不同國家的學生朝夕相處，促進多元文化融合。同時透過復旦學院這一平臺，我們不斷完善通識教育體系，其目的是希望復旦的學生能夠了解不同知識的統一和差別，了解不同學科的智慧境界和思考方式，養成獨立思考的習慣，養成完整的人格。

　　4年后我們來評價第一屆復旦學院的學生和以往的學生有什么不同。他們告訴我，至少有兩點值得肯定。首先是你們有更多的朋友，除了本專業的同學外，許多同學和第一年在復旦學院認識的同學結下了深厚的友誼，這是一筆不小的人生財富。前兩天我去看畢業墻，我看到上面除了在醒目的地方寫著“天黑請閉眼”之外，許多學生都在自己的名字后面注上自己在復旦學院時班級的名字。第二，你們自我意識較強，個性獨立而張揚，對自己感興趣的事物充滿熱情，并積極投身其中，為其付出不懈的努力，并且取得了不俗的成績，組織能力也很強。只是也很難聽取輔導員和老師的批評意見。

　　大學校長畢業致辭篇12

老師們、家長們、同學們：

　　大家好!“四月維夏，六月徂暑。”轉眼又到仲夏時節，今天，我們懷著榮耀、喜悅的心情歡聚在藝體中心，為XX年畢業的7000余名學子舉行畢業典禮。正可謂：“卻看師長喜何在，漫卷詩書送鴻鵠”。

　　首先，請允許我代表學校，向學成畢業的XX屆全體畢業生表示最熱烈的祝賀!向為你們的成長成材辛勞付出的教職員工表示最衷心的感謝!向精心撫育你們成長的各位家長致以最崇高的敬意!

　　今天，是我履新后第一次跟畢業生談話，跟XX屆的畢業生，我想談談一個“情”字。正如南朝大文學家江淹所言，“黯然銷魂者，唯別而已矣”，別離總是令人感傷的。我到學校至今已三十五年，經歷了無數次“執手相看淚眼”的依依惜別。三十多年的時光，中國也好，中南大也好，年年歲歲的畢業生也好，都發生了天翻地覆的變化，惟一不變的，應該就是這分別之時的真摯情懷吧。

　　如同三十多年前剛畢業時的我們一般，我相信，站在這里的XX屆畢業生們，同樣在中南大收獲了無數珍貴的情感。有如同帶著五根肋骨骨折傷痛上完最后一課的余火金老師一般，盡心竭力為你們傳授知識、付出關愛的師生情;有如同帶著弟妹上學的徐金花同學一般，與你們風雨同舟、休戚與共的親情;有如同連年在挑戰杯科技競賽、數學建模等大型賽事中獲得大獎的同學一般，與你們一同戰斗、分享榮耀的同窗情;有如同一起考上名校研究生的情侶一般，與你們共同奮斗、共同成長的愛情;有如同集資成立梧桐樹獎學金的五位校友一般，默默無聞地幫助你們成長的校友情……數年的青春時光，你們在中南大埋頭苦學、磨礪奮斗、成長成材，一洗入校時的青澀，成長為意氣風發、剛健有為的時代青年，母校深深以你們為榮。

　　臨行臨別，思憶漫長。著名作家龍應臺女士有一篇在華人世界廣為流傳的散文《目送》，文中領悟到父母與子女間的緣分就是父母不斷地目送著子女的背影漸行漸遠。母校送別莘莘學子的心情概與此同，縱有千般不舍，更為同學們的海闊天空與錦繡前程無比歡欣。在這別離的時分，我要送給今年的畢業生三個“情”字，希望同學們進入社會后：

　　第一，理想信念上要有豪情，要有勇敢尋夢、實踐理想、“雖九死其猶未悔”的萬丈豪情。希望你們能永遠保有對遠大理想的堅定信念，銘記精英使命，聆聽時代呼聲，不忘初心，堅守信仰，保持為理想不懈奮斗的雄心，擁有優雅高貴的靈魂。

　　第二，事業發展上要有激情，要有堅定不移、矢志不渝、“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”的奮斗激情。希望你們能永遠保持對事業發展的高度熱情，積極追求，努力實踐，始終堅持奮斗，最大程度實現個人價值和社會價值，擁有充實飽滿的人生。

　　第三，個人生活上要有詩情，要有格調高雅、張馳有度、“琴棋書畫詩酒花”的`詩意生活。希望你們能永遠努力追求豐富的精神生活，愛好廣泛，情感充沛，始終保持對世界的好奇心與求知欲，擁有多姿多彩的生活。

　　梁瀨溟先生在《中國文化的命運》中曾得出“中國之長處在有‘倫理情誼，人生向上’兩大精神”的結論，可見情感在中華文化中之重要。而情感對于個體生命來說，更是影響人生命運和質量的關鍵因素。希望今年畢業的同學們，無論今后人生境況如何，都能永遠記取和堅守人生的“情”字，傾聽來自內心的情感呼喚，做一個無愧于內心、無愧于時代，器宇軒昂、頂天立地的知識精英!

　　最后，我還想告訴大家的是，為了紀念這一個珍貴的“情”字，學校決定今年向每位畢業生贈送一件學位服，讓在座的每位同學都可以穿著屬于自己的學位服來接受學位授予。希望我們的這個做法，能給大家的大學生活留下一個永久的紀念和美好的回憶，但愿大家能夠喜歡。

　　謝謝!

　　XX年6月24日

　　大學校長畢業致辭篇13

老師們、同學們：

　　大家上午好!

　　每到六月，看到即將畢業的同學們在美麗的校園里拍照、歡呼，作為校長，我與同學們一樣高興、一樣激動。今天，我們隆重舉行XX年本科生畢業典禮，慶祝同學們獲得山西大學學士學位。在與大家一起分享收獲與喜悅的時刻，我代表學校向圓滿完成學業的同學們表示衷心的祝賀，向付出心血和汗水的老師們致以誠摯的敬意。

　　人的一生，有很多記憶注定無法抹去，值得永久珍藏。四年前，同學們懷著對大學美好生活的憧憬和對科學知識的渴求，選擇了山西大學，在這里度過了你們人生成長過程中最為燦爛的流金歲月。豐富、多彩的大學生活，已經定格成心中靚麗的風景線。今天的典禮，是對你們大學生活的禮贊，所有的榮譽、所有的祝福都獻給在場每一位畢業的同學，同時預示著嶄新生活的開端，必將成為大家永遠回味的青春記憶。

　　人的一生，有許多故事注定無法忘記，值得永遠講述。四年來，同學們在這里探索真知，追求真理，用青春創造了活力、用勤奮取得了成績、用奉獻體現了價值、用激情書寫了絢麗的人生。在四年的每一天，無論是教室里，還是實驗室，都有求學的故事相伴;無論在圖書館，還是在自習室，都有求知的故事相傳;無論是學科競賽，還是運動比賽，都有拼搏的故事發生。無論是食堂、宿舍，還是校園的小路上、花園的綠樹下，都有一個又一個故事在繼續。所有的故事都與大學相關，所有的故事都與山大相連。這些故事承載著同學們的夢想、記錄著同學們的經歷、凝聚著同學們的情感，必將是同學們歷久彌新的集體記憶。

　　時間之河川流不息，每一屆學子都有自己的際遇與機緣。就在同學們求學的過程中，我們山西大學在山西省重點建設和省部共建的基礎上，成為中西部提升綜合實力的14所高校之一，邁上了國家建設"有特色、高水平"大學的新平臺。這是學校千載難逢的機會，也是同學們成長成才的良機。你們學習的時光，正是學校政策疊加的黃金期、內涵建設的機遇期、強勁發展的.上升期、爭先進位的跨越期。大家知道，建校1XX年來，學校始終以"教授高深學術、養成碩學閎才、應國家之需要"為已任，培養了20多萬名各類人才。你們是學校培養的又一屆優秀學子。山西大學是一所歷史悠久的學府，積淀了豐厚的文化底蘊。山西大學更是一所與時俱進的學府，發生著日新月異的變化。在建設區域特色鮮明的高水平研究型大學的新征程中，百年學府展示出更加燦爛的前景。學校的每一步發展，都是凝聚著同學們的青春汗水，學校的每一點進步，都留下了同學們的青春激情。在此，我向同學們表示衷心的感謝。學校永遠不會忘記在這里綻放青春之花的每一位學子。

　　四年前你們帶著大學夢來到山西大學。今天，你們從新的起點出發，滿懷奮斗之夢、理想之夢就要走向全新的人生舞臺。心中既為你們的成長而歡欣鼓舞，又為你們即將遠離而依依不舍。你們就要離開見證你們成長的美麗校園，離開朝夕相處的老師和同學。未來的征程，有坦途也可能有陡坡，有平川也可能有險灘，不可能一帆風順、一蹴而就。長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，時代的光榮屬于青年，只要敢于有夢、勇于追夢、勤于圓夢，一定能成就美好的人生。

　　同學們，百年學府，流淌著你們的歡樂與激情;大學時光，飛揚著你們的光榮與夢想;母校情結，凝聚著你們的記憶與思念。腹有詩書氣自華，祝賀今天的你們學有所成;最是書香能致遠，祝福明天的你們心想事成!

　　山西大學是我們共同的家園，熱情期待同學們常回母校，常回家看看!

　　謝謝大家!

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