開學(xué)典禮校長的發(fā)言稿（通用6篇）
在不斷進(jìn)步的時代，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿是參加會議者為了在會議或重要活動上表達(dá)自己意見、看法或匯報思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的開學(xué)典禮校長的發(fā)言稿（通用6篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
開學(xué)典禮校長的發(fā)言稿1
敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
上午好！
金秋九月，秋風(fēng)颯爽，陽光燦爛，風(fēng)光無限。我們又迎來了一個新的學(xué)年，開始了新的學(xué)習(xí)生活，借此機(jī)會請允許我代表八年級學(xué)生向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)致以最美好的祝愿和最真摯的祝福！祝愿老師們身體健康，工作順利！祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂！
回首往昔，一路風(fēng)塵、一路凱歌，我們用自己的努力寫下了成長史上光輝的一頁。在這里，我想告訴親愛的同學(xué)們：如果你是沸騰的鋼水，紀(jì)律就是模子；如果你是破浪的帆船，老師就是燈塔；如果你是沖天的雄鷹，五十鋪中學(xué)是你的天空，美麗，還需要你自己來演繹。
楊柳枯了，又青；桃花謝了，又開；燕子去了，又來……驀然回首，無情的光陰告訴我們，我們在母校的日子不會太久，因?yàn)槲覀円呀?jīng)處在關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期的八年級旅途，很快就要步入中考飛奔期的九年級征程。我們應(yīng)當(dāng)很清楚的認(rèn)識到：前方的路不可能平坦，只會更艱險，隨著學(xué)識的增加，競爭的壓力也會日益增強(qiáng)。但我們決不能畏縮！我們必須首先吸收大量的新知識，不斷地充實(shí)自己，迎接挑戰(zhàn)！
同學(xué)們，是雄鷹就要翱翔天空，是海鷗就要搏擊風(fēng)浪！今天你為五十鋪中學(xué)驕傲，明天五十鋪中學(xué)一定因你而自豪！讓我們共同攜手，高揚(yáng)希望的風(fēng)帆，用熱情與汗水，成就大家美好的未來，實(shí)現(xiàn)學(xué)校歷史新跨躍！
同學(xué)們，夢想并不遙遠(yuǎn)，努力就能實(shí)現(xiàn)；學(xué)習(xí)也不痛苦，辛勞就有幸福！讓我們踏著青春的腳步，用知識作船，用行動作帆，用目標(biāo)作舵，滿懷激情的駛向成功的彼岸！
同學(xué)們，努力的集結(jié)號已經(jīng)吹響，榮譽(yù)和鮮花就在前方！讓我們不負(fù)學(xué)校重托，不負(fù)家長厚望，不負(fù)青春夢想，再給母校美麗的臉龐增添無上的榮光！
最后，我衷心祝愿：
親愛的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長！
祝愿敬愛的老師們工作愉快，身體健康！
祝愿我們的五十鋪中學(xué)蓬勃發(fā)展，再創(chuàng)神話！
開學(xué)典禮校長的發(fā)言稿2
各位老師、各位同學(xué)：
大家好!
在金色九月這個收獲的季節(jié)，我們迎來了新學(xué)年的開學(xué)典禮，在這里我代表二年級全體同學(xué)，對一年級新生表示熱烈的歡迎!同時，我也向全體新生、老生表達(dá)我最美好的祝愿，祝愿大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
一直以來，老師們默默工作，無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件，感謝各位老師的辛勤勞動。
作為一名小學(xué)生，我們決心做到：遵守紀(jì)律，熱愛學(xué)習(xí)，尊敬老師，友愛同學(xué)，講文明，懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
我們要以奧運(yùn)會中國體育健兒為榜樣，學(xué)習(xí)他們頑強(qiáng)拼博，奮勇爭先的精神，希望同學(xué)們在新的學(xué)期，該學(xué)習(xí)的時候就扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)，該玩時就痛痛快快地玩，學(xué)得積極主動，玩得輕松愉快!
最后，請允許我代表全體二年級小朋友，預(yù)祝各位老師教師節(jié)快樂!
開學(xué)典禮校長的發(fā)言稿3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
金秋九月，瓜果飄香，在這收獲的季節(jié)里，XX中學(xué)迎來了新一屆的驕子。在這里，我謹(jǐn)代表全體在校學(xué)生，對你們的到來表示熱列的歡迎。
前不久，我們XX中學(xué)剛剛度過了XX華誕。這么多年來，XX中學(xué)幾經(jīng)風(fēng)雨，歷經(jīng)滄桑，不斷進(jìn)步，不斷發(fā)展，辦學(xué)效益和教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。我們的老師始終勤教善教、甘為人梯;我們的學(xué)子始終嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、立志成才，優(yōu)良的教育教學(xué)傳統(tǒng)屆屆相傳，出色的教風(fēng)學(xué)風(fēng)得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的一致好評。這里已成為培育人才的搖籃。感謝我們的老師，是你們用智慧與汗水催開了滿園蓓蕾;感謝我們的學(xué)子，是你們用成功與喜悅為母校贏得了輝煌。
高一的學(xué)弟學(xué)妹們，你們是XX中學(xué)新鮮的、充滿活力的血液，此時，你們的心情一定是激動、興奮或許還夾雜著離鄉(xiāng)后思親的憂愁。同學(xué)們，這就是成長。踏入高中的門檻，便應(yīng)忘掉中考的輝煌——那只代表了過去;也需抹去中考中的失意——你的明天從這里出發(fā)!今天，我們都站在了同一起跑線上。要讓你的夢想飛揚(yáng)，便需張開你的翅膀;要讓你的雄心與智慧閃光，便需把握時機(jī)、放射光芒!新的學(xué)期要有新的開始、新的希望。在這里，我想告訴你們：如果你是沸騰的鋼水，紀(jì)律就是模子;如果你是破浪的帆船，老師就是燈塔;如果你是沖天的雄鷹，XX中學(xué)就是你的舞臺!美麗，還需要你自己來演繹。
新一屆的走入，也意味著老一屆的即將走出。在這里，我想真誠地說：高三的同學(xué)們是等待破繭的蛹，是準(zhǔn)備接受6月洗禮的海燕，是將要在考場上實(shí)現(xiàn)諾曼底登陸的戰(zhàn)士!十年面壁，三年鑄劍，面壁十年圖破壁，鑄得良劍斬蛟龍!面對六月沙場，面對六月鏖戰(zhàn)，我相信你們在困難面前，決不低頭，在挫折面前，決不彎腰，從容面對高考，笑傲六月流火!在這里，我們向領(lǐng)導(dǎo)、老師和父母宣誓：今天，我以XX中學(xué)而自豪，明天，XX中學(xué)將為我而驕傲。我們要在高中唱出青春無悔，我們要讓夢想飛躍萬水千山，我們要向心中的象牙塔吶喊：我選擇，我成功!
謝謝大家!
開學(xué)典禮校長的發(fā)言稿4
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
金秋九月，陽光明媚，秋風(fēng)送爽。在這個收獲的季節(jié)里，我們又迎來了新學(xué)期的開學(xué)典禮。在這里我代表學(xué)校全體學(xué)生表達(dá)我最美好的祝愿，祝愿大家身體健康、學(xué)業(yè)有成！
一直以來，領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作、無私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，形象要高大，光靠老師們的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要大家的共同努力。你一言、我一行，塑造出學(xué)校的優(yōu)美環(huán)境。少先隊員的言行舉止有關(guān)著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品位。
同學(xué)們，讓我們放飛心靈、展開歌喉，與小鳥為伴，與花朵為舞，與風(fēng)塵為群，在這碩果累累的秋天中表演你們的精彩，演繹你們的風(fēng)趣吧！最后祝愿大家在新的起點(diǎn)、新的航程中揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆，共唱一首春天的歌！
謝謝大家！
開學(xué)典禮校長的發(fā)言稿5
各位老師：
這次教育教學(xué)工作會議，是近兩年來第四次教育教學(xué)專題會議。目的是進(jìn)一步統(tǒng)一教育教學(xué)思想，激勵先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，克服困難，深挖潛力，與“惰性”決裂，用“智慧”開展教育和教學(xué)工作，摒棄教育教學(xué)工作的隨意性、不確定性，完善自己，做不斷進(jìn)步的自己，形成人人抓質(zhì)量，能力大比拼的氛圍，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作呈現(xiàn)新局面，水平再提升，實(shí)現(xiàn)好師者的人生價值。
今天，我和大家交流三個方面的想法。第一，弘揚(yáng)學(xué)校“正能量”，促進(jìn)全體教師人心向善，工作思進(jìn);第二，實(shí)施“能力見證”年，抓好教育教學(xué)“細(xì)節(jié)”，筑牢教育教學(xué)能力;第三，推進(jìn)“新教育實(shí)驗(yàn)”，提高師生素質(zhì)，讓學(xué)校生活更富有活力。
第一，弘揚(yáng)學(xué)校“正能量”，促進(jìn)全體教師人心向善，工作思進(jìn)
能力有大小，能量有正負(fù)。學(xué)校正能量就是在實(shí)施教育教學(xué)過程中釋放出的有利于教師治學(xué)和成長的言論、做法及輿論氛圍。學(xué)校正能量可以促進(jìn)學(xué)校凝心聚力，教育教學(xué)質(zhì)量節(jié)節(jié)攀升。
具體來說，弘揚(yáng)學(xué)校正能量，就是用一把尺子量到底，謹(jǐn)防出現(xiàn)尺子有長有短現(xiàn)象;弘揚(yáng)學(xué)校正能量，就是給予優(yōu)秀教師輿論支持，謹(jǐn)防出現(xiàn)優(yōu)秀教師被邊緣化、被冷漠化現(xiàn)象;弘揚(yáng)學(xué)校正能量，就是要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，謹(jǐn)防出現(xiàn)妒忌、擠兌現(xiàn)象;弘揚(yáng)學(xué)校正能量，就是要“同化”不努力的教師，謹(jǐn)防出現(xiàn)不聞不問，縱容遷就現(xiàn)象;弘揚(yáng)學(xué)校正能量，就是做教育教學(xué)工作要思前想后，埋頭巧干，謹(jǐn)防出現(xiàn)無根無據(jù)、草率輕浮現(xiàn)象;弘揚(yáng)學(xué)校正能量，就是要形成教育教學(xué)的“團(tuán)隊”，謹(jǐn)防出現(xiàn)不努力，不出成績，只爭利益的“團(tuán)伙”現(xiàn)象……
弘揚(yáng)學(xué)校“正能量”，可以促進(jìn)全體教師人心向善，質(zhì)量爭優(yōu)。有利于每一位教師成長和發(fā)展，有利于學(xué)生素質(zhì)提升，教學(xué)質(zhì)量全面提高。如果一位努力工作又出成績的教師得不到應(yīng)有的榮譽(yù)，也沒有輿論支持，他就會失去繼續(xù)努力的信心，這樣的教師如果越來越多，一所學(xué)校教育教學(xué)工作就會失去“支撐力量”，越來越被動。
我們學(xué)校有老師常說，“正干的不如胡操蛋的!”弘揚(yáng)學(xué)校“正能量”就是讓這樣的言論沒有“市場”!
弘揚(yáng)學(xué)校“正能量”，需要每一位老師的共同努力。每一位教師都要少說多做，教育教學(xué)工作做細(xì)致、做扎實(shí)，堅決杜絕只議論不做實(shí)事，工作蜻蜓點(diǎn)水、浮光掠影、敷衍塞責(zé)，造成“教學(xué)事故”的現(xiàn)象發(fā)生。
弘揚(yáng)學(xué)校“正能量”，就是要給敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革，快速提高教育教學(xué)質(zhì)量的教師一定的自主權(quán)，不用“傳統(tǒng)的眼光”禁錮教師。要勇于摒棄低效、耗時的方法和做法，敢于突破，只要是能夠快速提高學(xué)生素質(zhì)和學(xué)科質(zhì)量的好做法都要積極去做，相反，低效的做法都要少做，或者不做。我們評價教師的業(yè)務(wù)也要遵循這個原則。
第二，實(shí)施“能力見證”年，抓好教育教學(xué)“細(xì)節(jié)”，筑牢教育教學(xué)能力
本學(xué)年度，我校將實(shí)施教育教學(xué)“能力見證”年。看每位教師的班級管理能力，學(xué)生素質(zhì)提高能力，課堂教學(xué)能力，后進(jìn)學(xué)科轉(zhuǎn)化能力，新教育實(shí)施能力等。通過努力，實(shí)現(xiàn)過程鑒定和學(xué)年度鑒定相結(jié)合，與同事鑒定、學(xué)校鑒定相結(jié)合，目的是挖掘每一位教師的潛力，發(fā)揮每一位教師的主觀能動性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生素質(zhì)、學(xué)科質(zhì)量的同步提升。
什么是教育教學(xué)“能力”?學(xué)校沒有什么轟轟烈烈的大事要做，都是一點(diǎn)一滴的小事，每位老師能夠把一件一件的小事兒抓細(xì)、抓實(shí)、抓出成效，培養(yǎng)好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，這就是能力。
從學(xué)生教育方面來講，你把學(xué)生參與班級管理的積極性調(diào)動起來了，就是能力;你的班級里沒有一點(diǎn)垃圾，就連衛(wèi)生角也很干凈，并且能夠長久保持，這就是能力;班級的課桌凳橫豎成行，這就是能力;班級、建設(shè)做得有聲有色，這就是能力;學(xué)生課間有序活動，沒有追逐打鬧現(xiàn)象，這就是能力;學(xué)生集會動作迅速、會場鴉雀無聲，這也是能力……證明能力的地方無處不在，就看我們的老師去不去做，想做成什么樣，做得細(xì)不細(xì)，能不能堅持做下來。想做好，立即做，做得細(xì)，能堅持，這更是一種能力。
從教學(xué)實(shí)施來講，你能把學(xué)生的書寫抓好，這就是能力;在你的要求下，學(xué)生做作業(yè)少用橡皮，不用消字筆、涂改液、修正貼等，這就是能力;在你的引導(dǎo)下，學(xué)生喜愛上了閱讀，這就是能力;能夠牢牢抓住重難點(diǎn)有效組織教學(xué)，這就是能力;能夠在較短的時間內(nèi)大幅度提高各層段學(xué)生的成績，這就是能力;在你的輔導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)業(yè)成績測試試卷整潔，這就是能力;在你的引導(dǎo)下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力顯著增強(qiáng)，為將來學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)，這也是能力;在你的帶領(lǐng)下，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣顯著增強(qiáng)，這還是能力。
以上關(guān)于教學(xué)上的小細(xì)節(jié)，當(dāng)然還有很多，需要大家一一列舉，一一落實(shí)，抓細(xì)抓實(shí)，打好組合拳，才能夠取得很好的效益。
實(shí)施教育教學(xué)“能力見證”年，就是要讓青年教師不斷積累教育教學(xué)，在教育教學(xué)上成為“領(lǐng)頭雁”;讓中年教師去粗取精，去偽存真，在教育教學(xué)上成為“行家里手”;讓年長教師發(fā)揮余熱，煥發(fā)活力，在教育教學(xué)上成為中青年教師的“領(lǐng)路人”。
目前，我校一些班級的管理水平和學(xué)科質(zhì)量比較差，其中與部分教師工作熱情和工作方法有直接關(guān)系。舉個例子：某老師去年代某年級某科，由于平時工作不夠扎實(shí)，一年后，班級質(zhì)量處于全鎮(zhèn)末位，第二年他不愿跟班走，還是那樣的工作方法，一年后，仍然處于全鎮(zhèn)末位，也就是說，兩年內(nèi)，一位老師“創(chuàng)造”了兩個差學(xué)科，如果我們的學(xué)校有幾名這樣的老師，就是說，兩年可以出現(xiàn)10來個差學(xué)科，質(zhì)量差的原因就出來了。實(shí)施教育教學(xué)“能力見證”年，就是讓每一位老師振作精神，潛心研究，做好本職工作，負(fù)起責(zé)任來，抓好每一節(jié)課，做好每一次輔導(dǎo)，一步一個腳印，扎扎實(shí)實(shí)地提高質(zhì)量。做好本學(xué)科的教學(xué)，就是對其他教師負(fù)責(zé)，所以每一位教師的工作都要接受同事的“監(jiān)督”，同事的“見證”。
我們的教育教學(xué)“能力見證”，不搞形式，不搞材料，不增加教師的負(fù)擔(dān)，以“看”為主，“看”自己做得怎樣，“看”同事是不是“真干”，以“榜樣示范”“后進(jìn)激勵”“階段”等為輔，見證“過程”，也見證“結(jié)果”。希望每位教師把“自己見證”和“同事見證”作為提高自身教書育人能力的契機(jī)，做好教育教學(xué)的每一項(xiàng)細(xì)微工作，促后進(jìn)轉(zhuǎn)化和素質(zhì)提高，創(chuàng)優(yōu)爭先，不負(fù)一名教師的“稱謂”。
第三，推進(jìn)“新教育實(shí)驗(yàn)”，提振師生“精氣神”，讓學(xué)校生活更富有活力
一年來，我校“新教育實(shí)驗(yàn)”工作取得了很好的成績，走在了全鎮(zhèn)的前列，得到了領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校教師的肯定。三月份全鎮(zhèn)新教育實(shí)驗(yàn)推進(jìn)會在我校率先成功召開，掀起了全鎮(zhèn)新教育實(shí)驗(yàn)的熱潮。“每月一事”的逐月實(shí)施，書香校園的營造，師生共寫的推進(jìn)，完美教室的締造等方面均取得了較好的成績，朗誦比賽、“六一”文娛匯演、廣播操展示等活動的開展提振了師生的精氣神，學(xué)生素質(zhì)得到了提高，教師能力得到了培養(yǎng)。各位班主任和科任教師在新教育推進(jìn)過程中付出了艱辛的努力。成績屬于每一名努力的教師，大家的實(shí)踐必將為未來成為一名優(yōu)秀教師奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。
在新的學(xué)年度，我們要繼續(xù)前行，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，走好已經(jīng)探索出的好路子，再探索其他方面的路子，每位老師都要在至少三個方面做出一些“名堂”來，如自身的讀書寫隨筆，指導(dǎo)學(xué)生讀書寫隨筆，班級推進(jìn)“每月一事”，完美教室締造、家校合作共建等方面結(jié)合自身實(shí)際和班級實(shí)際全力推進(jìn)。學(xué)校要對每位老師所做的“新教育”工作進(jìn)行比較。
各位老師，新的學(xué)年度，我們一定要堅定信心，制定好自己的奮斗目標(biāo)，做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作，為成為一名優(yōu)秀教師不懈努力，不辜負(fù)家長和學(xué)生的`期望，最后，祝每位老師每天都幸福、快樂、每天都有新收獲!
謝謝大家!
開學(xué)典禮校長的發(fā)言稿6
新學(xué)期新暢想老師們，同學(xué)們：
大家好！
一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。
在這丹桂飄香，金秋收獲的季節(jié)里，新的一學(xué)期又開始了。迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。 在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠(yuǎn)的記憶，即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿；即使以前的成績很差，也不能垂頭喪氣。因?yàn)槟且咽沁^去，過去已成為歷史，不代表現(xiàn)在，更不代表未來，"勝不驕，敗不餒才是成功的關(guān)鍵。
不要被過去的陰影所籠罩，應(yīng)該勤奮努力，力求有所進(jìn)步，重新看待自己，走向成功的未來。更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個成功。 擺在我們面前的一切都是新的，你看見了嗎？ 新的學(xué)期，新的打算，不能依然沉浸在暑假的快樂時光里，要投入學(xué)習(xí)中去。
也許你的目標(biāo)是考上自己理想的高中，也許你的目標(biāo)是追趕上某位同學(xué)，目標(biāo)可以不同，但是絕對不能沒有，更重要的是有了目標(biāo)后，我們一定要為此付諸行動，全力以赴，這些沒有必要拿張紙唰唰大筆抹幾下，但是在你的頭腦中一定得有一個奮斗目標(biāo)，有個全套打算，沒有目標(biāo)就是沒有終點(diǎn)。一個連自己終點(diǎn)，都不知在哪里的人，將如何完成這段旅程？！當(dāng)然這一路不會是一帆風(fēng)順，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之后總會是晴天的，風(fēng)雨之后總能看到彩虹。
弗蘭克林說過：“有非常之膽識，始可做非常之事業(yè)”對于我們中學(xué)生來說，寫一篇好的作文，畫一幅美麗的圖畫，唱一支動人的歌曲，打一場漂亮的球賽，都是我們中學(xué)征途中的一次次成功。成功中是我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘哪有收獲，沒有付出哪有所得。
因此，對于即將升入高中的我們，更應(yīng)該好好珍惜這段寶貴的時光充實(shí)自己，把自己的理想變?yōu)閯莶豢僧?dāng)?shù)膭恿Γ?同學(xué)們，讓我們揚(yáng)起理想 同學(xué)們，新春伊始，新學(xué)期伊始。在這充滿希望的季節(jié)里，到處都蓬勃著生機(jī)，到處都萌生著希望，自然我們也對新學(xué)期充滿了向往。
回首過去的一個學(xué)期，猶如昨天。也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味；也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。
忘記以前成功的花環(huán)與失敗的傷痛，我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘刻于心，放眼新學(xué)期，放眼未來，你們看，前方風(fēng)景正好！ 新學(xué)期，新起點(diǎn)，新氣象！同學(xué)們，只有厚積而薄發(fā)，才能從容面對當(dāng)今社會的挑戰(zhàn)，只有養(yǎng)成腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)作風(fēng)，才能使自己成為一名學(xué)習(xí)型人才，才能把自己培養(yǎng)成一名與時俱進(jìn)的優(yōu)秀人才；要想獲得明天那片廣闊明朗的天空，必需從現(xiàn)在起一步一個腳印走下去。 瑯瑯讀書聲是我們獻(xiàn)給太陽的贊禮，晶瑩露珠是我們迎接日出的眼睛。
“少壯不努力，老大徒傷悲。”讓我們攜起手來，在快樂中成長，在成長中進(jìn)步，惜時如金，拼搏進(jìn)取，為將來成為國家有用之材，從今天做起，從自己做起，去努力奮斗吧！ 親愛的同學(xué)們，請珍惜每一個晴朗的早晨，用生命中最濃郁的激情，最熱切的期待迎接日出，讓那燦爛的朝陽點(diǎn)燃我們的壯麗人生！ 同學(xué)們，新學(xué)期，我們共同努力！
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