校長發言稿

時間：2022-07-26 12:44:18 校長發言稿我要投稿

關于校長發言稿（精選22篇）

　　在現在社會，發言稿使用的情況越來越多，發言稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。寫起發言稿來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的關于校長發言稿（精選22篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于校長發言稿（精選22篇）

　　校長發言稿篇1

老師們、同學們：

　　大家好！

　　金秋九月，秋風颯爽，我們迎來了xx學年度第一學期開學典禮。首先，我代表學校全體教職工向剛剛跨入職業中學校門的七年級和高一年級新生表示熱烈的祝賀！同時也代表校委會向辛勤工作在教育教學第一線上的老師們致以崇高的敬意！

　　新的學年，孕育著新的希望和憧憬，我們每一位老師與同學經過暑假短暫休息與調整之后，又將滿懷信心、斗志昂揚地站在新學年的起跑線上，為實現人生理想目標而全身心投入努力奮斗。在此，我祝愿并相信我們全體師生都能在新學年的工作與學習中繪下美麗的藍圖。

　　首先，我簡要介紹一下學校的基本情況。xx縣職業中學創建于1985年。屬甘肅省重點建設的40所職教中心學校之一，20xx年10月躋身于甘肅省綠色學校行列，目前有52個教學班，3100多名學生，13個教研組，183名教職工，女職工54人，專業教師140名，高級教師17人，一級教師86人，學校固定資產達1267萬多元，學校占地面積25333平方米（38畝），建筑面積13384平方米。學校裝配有高標準實驗室14個和多功能廳2個。建有衛星數字傳輸教育網絡、遠程教育寬帶網、高保真聽力系統和價值70多萬元的千兆校園網。圖書館藏書1、6萬冊，擁有容納1、2萬冊圖書光盤一。現有高級鋼琴等音樂器材201件，體育活動場地4、5萬平方米，體育設施和器材一應俱全。經21年的風雨歷程，永昌職中現已發展成為一所布局合理、功能齊全、規模宏大的現代化學校。

　　其次，我將上學年學校教育教學工作情況作簡單回顧。百年大計、教育為本，民族振興、教育為先。教學工作是學校的中心工作，20xx年學校教育教學成績卓著，在畢業班老師的辛勤工作和同學們的不懈努力下，今年中考成績穩定在上年水平上，初中會考，有180多人考入永昌一中，72人進入重點班。同時高考成績令人振奮，今年有50多人的成績在三類本科線以上，特別是職高生中有3名同學考入重點大學，重點院校上線達10人，音樂也實現了零的突破，這些成果與同學們當初那不太理想的入學成績相比真可謂天上地下，這也充分說明了我校的教學實力日益雄厚，師資力量十分充沛，學校管理日趨科學。

　　最后，借新學期開學之際，我向老師們、同學們提出以下幾點希望和要求。

　　1、樹立“品牌意識”，打造“職中形象”，為永昌職中持續發展奠基。

　　從現在起，每個人都要從學校要發展、要生存的高度，高標準、嚴要求，“樹立、反映、維護”學校形象，每個人都必須恪盡職守、嚴于自律、愛校如家、追求內在修養與外在形象的統一，愛護學校聲譽，努力為之增光添彩。在教師中間要掀起“鑄師魂、樹師表、揚師德、練師功，促學風”的高潮，全面提升學校品牌，努力辦好人民滿意的職業教育。

　　2、“先學會做人，再學會做學問”，先成人再成才。

　　我們早已達成這樣一個共識：“在一個人成長的諸種因素中，知識固然重要；但比知識重要的是能力；比能力重要的是道德；比道德重要的是信念。”同學們要學會嚴以自律，遵紀守法。堅決反對無組織、無紀律、不道德、低級趣味等不良行為。自覺提升個人的道德修養與人格品位。當你聽到家長或老師說“你長大了”的時候，他們贊美你的不僅是身高和年齡長高了、長大了，更是他們覺得你懂事了，成熟了，品味高了。

　　3、以提高教學質量為中心，以提高學校品位為己任，為實現我校新的“騰飛”而努力拼搏。

　　狠抓教學質量，是學校工作的永恒主題；它合民心，順民意，學生高興，家長歡迎，社會贊同。只有真正提高了教學質量，使學生得到全面發展，才是實施素質教育的真諦，才是培養祖國建設人才的正確途徑。希望廣大同學發揚頑強拼搏精神，端正態度，刻苦學習，胸懷大志，為今后考取高一級學校打下良好的基礎。

　　4、明確目標、珍惜時間、主動學習。

　　我們究竟為什么而讀書？目標遠大，學習才有真正的動力，才能有更好的效率。中學時代是打基礎的時代，是學習的黃金時期，每一位同學都應該好好把握，充分利用時間。

　　起始年級是我們成長階段的轉折點，因此成功邁好這一步就顯得尤為重要。俗話說，良好的開端是成功的一半。初一、高一的同學們在軍訓中戰勝高溫酷暑，克服了重重困難，以堅韌不拔的毅力，初生牛犢不怕虎的精神向教官、向教師、向學校展示了我們新同學嚴明的紀律，優良的作風，高昂的士氣。希望同學們能夠將軍訓形成的好作風、好紀律、好品質帶到你們的學習和生活中，為新學期的開始奠定一個扎實的基礎。

　　初二、高二的同學們，你們正處在關鍵時刻，要以“只爭朝夕”的精神揮灑青春汗水、苦練本領，為實現人生理想打下基礎。我希望每一名同學在平穩過渡的基礎上，都能為自己在新學期制定新目標，面對學習中的困難要經得起風吹雨打。

　　初三、高三畢業班的同學們，可以說，此時的你們，匯集了老師們更多的關切的目光，傾注了老師們更多的心血，你們將擔負著全校的希望，開始最后一年的沖刺。今年我校中、高考成績在量上有了突破，在質上有了提高，很多同學進入了非常理想的學校。成績的取得離不開同學們扎實的基本功、良好的心理素質，更離不開辛勤培育我們的老師，更離不開為我們提供了好的學習環境的班集體。同學們，希望你們今天穩扎穩打，堅持不懈的努力學習，明天，以優異的成績向母校交上一份滿意的答卷。

　　5、注重培養高尚的道德品質，不斷完善自我。

　　未來需要的人才是全面發展的人才，這就要求我們在不斷豐富自己的同時，要努力提高自己的思想修養，培養各方面的能力，因此我們要多閱讀，多關心生活、關注社會，平時自我努力、約束、克制與完善，養成良好的學習、工作、生活習慣，為今后的人生打下良好基礎。

　　老師們、同學們，新的希望、新的挑戰在迎接著我們，未來的美好藍圖等待我們用勤勞和智慧去描繪，我衷心希望每一位老師、每一位同學在今后的學習生活中，能夠用“春暮杜鵑猶啼血，不信東風喚不回”的信念激勵自己，精益求精，更上一層樓；用“開弓沒有回頭劍，不到長城非好漢”的豪情警示自己，身體力行，做奮飛頭雁。用我們的實干精神、拼搏進取精神去創造學校的輝煌發展。同學們，今天的永昌職中是你們的榮耀，只要你們做到青春無悔，不惜汗水，努力耕耘，刻苦訓練專業技能，就一定能鑄就明天的輝煌，創造美麗人生，成為學校明天的驕傲。

　　最后，祝各位教師身體健康，生活愉快，工作順利，祝莘莘學子學習更上一層樓，早日成才。

　　謝謝大家！

　　校長發言稿篇2

尊敬的各位家長:

　　早上好!

　　您來到市一中參加新生家長會。今天是周二，因此會對您的工作帶來不便，在次深表歉意。我是一中副校長，我姓方，首先我代表市一中4200名師生對各位家長的到來表示熱烈的歡迎。在開學的的第一周我們召開家長會，就是希望家長們更快更早的了解學校，實現家校聯動的最佳配合，努力讓每一名學生從第一天開始都不掉隊，盡快適應高中學習的生活節奏。20xx級共有1200名新生，他們都是懷著美好的人生憧憬，帶著親人的囑托來到十堰一中的，我們有責任有義務管好每一名學生，讓每一名學生在三年之后圓夢一中。

　　十堰一中是湖北省首批重點中學、湖北省省級示范高中、湖北省教改名校、湖北省文明單位、全國百強中學、全國五四紅旗單位標兵、全國綠色學校。學校教學設施完善，生活及文體活動條件優越。辦人民滿意的教育、建和諧發展的學校、做學生歡迎的老師、育祖國建設的棟梁是我校一貫堅持的辦學宗旨。“育人為本、德育為先、師生共進、全面發展”是我校一直堅持的辦學理念。封閉式管理、開放式教育，是我校鮮明的辦學特色。我們認認真真搞素質教育，踏踏實實地抓教學管理，使一批又一批有志青年插上了理想的翅膀，圓了名牌大學夢。23日晚上我們邀請了今年考入北京大學的王靜和柯心怡兩位同學，跟高一新生做了面對面的深入交流，兩名同學意氣風發，侃侃而談，成功的驕傲與自信溢于言表，八十分鐘的精彩表現，讓我們再次堅信，素質教育與高考成績兩手抓，是一條正確的道路。要成才，先成人，重視學生的全面發展和綜合素質的培養，才是我們正確的辦學方向。

　　三年來，我校緊緊依托課堂教學改革，改變傳統教學模式，深入推進學生為主體，老師為主導的教學模式打造。火箭班堅持單人單班的小班教學，實驗班和平行班減小班額，公開向學生承諾三年實現動態管理，積極營造團結拼搏，積極向上的學習氛圍，到目前為止，教學成果已初見成效。20xx年高考，我校學生郭維瀚以全市文科狀元的身份考入清華大學，文科狀元與榜眼都在我校。一本線從300多，跨越至將近500。20xx年的高考，王靜和柯心怡考入北京大學，朱悅陽同學考入清華大學，文化課高考652名同學過一本線，加上體育和藝術高考成績，累計1416名同學考過本科線，達到95%的本科率，再次實現歷史性的突破。實現了低進高出，高進優出，全面發展的教學目標。

　　下面我就教學管理和學生管理兩個方面的情況向各位家長做介紹。

　　教學方面，我講四個問題。

　　1、基本管理制度介紹。我校今年高一新生共1200人，22個教學班，1—3班為英才班即火箭班，4—10班為實驗班即快班，11—22班為平行班。所有班級實行動態管理，半年之后分文理科，按照期中期末以及兩次月考共四次考試的綜合成績排名。每周實行六天工作制，周六下午4:50放學，周日晚6:30進班上晚自習。早上學生6:50上學，中午12:00放學。下午2:30上第一節課，晚10:00走讀生放學，住校生10:30放學。本學期會有兩次家長會，向各位家長通報學校及班級工作開展情況。班級教學采用合作探究，師生共進的教學模式。今天的家長會我們為每位家長發放家校聯系卡，對于教學過程中的溝通和合理化的建議可及時與科任老師溝通，也可以跟教務處進行聯系。

　　2、盡快適應高中階段的學習

　　進入高中，學科知識的難度陡然加大，這一點全體同學必須要有充分的思想準備。如果不能盡快適應，很可能一步沒跟上，后面要花很多的時間和精力才能跟上正常的學習節奏。因此，一方面年級提出在學期初各學科減慢教學進度，幫助同學們適應高中的學習;另一方面，同學們也要在學習中集中精力，多自主思考，不能只以完成老師布置的作業為完成學習任務的標準，而要盡量抽出更多的時間加強知識的復習、反思、鞏固、總結，自行購買適當的習題冊作為自助餐，以盡快實現自我適應。

　　3、積極主動參與自主、合作、探究學習

　　一中自20xx年推行“合作共進”課堂教學模式改革以來，取得了明顯的成效。新的課堂模式利于提高學生的自主學習能力、培養學生的探究意識、養成合作意識和精神，更重要的是利于學生終身學習、終生成長。現高三年級在歷次的全市統考中，優生和一本范圍學生的比例明顯好于生源水平，二本以下的學生在三所一中中數量最少，就是推行新課堂教學模式的效果呈現。所以，希望高一的同學們按照學校和年級的要求，在老師的指導下積極主動投入到新課堂教學模式改革之中，盡快適應新模式并從中受益。

　　校長發言稿篇3

老師們、同學們：

　　大家上午好！

　　今天，我們高三全體師生，在這里隆重集會，舉行20xx年高考百日誓師大會。這次大會的意義就在于為高三師生加油助力、搖旗助勢、吶喊助威！今天正好是中國傳統節日農歷“二月二”，是“龍抬頭”的日子，我希望我們全體高三同學在最后的一百天時間里，發揚龍馬精神，不斷超越自己，超越別人，形成龍騰虎躍的復習備考氛圍，從而在今年的高考中取得優異成績，考取理想的大學，并向為了同學們的成長進步而付出辛勤勞動、默默耕耘的老師們表示誠摯的感謝！

　　高三的同學們，你們已邁入了人生的關鍵時刻——高考百日沖刺階段。十二年的夢想，召喚著百日的拼搏。一百天，在歷史的長河中只是瞬間，但對我們高考生來說，一百天足以影響我們成長的歷程，足以改變我們的命運。能否把握住這最后的一百天至關重要，意義深遠。剛才大家激情滿懷、震天動地的宣誓令人激動、催人奮進，一會兒大家還要在百米條幅上進行簽字來表達自己的信心和心愿，但我希望大家不僅僅停留在口號上，更要落實在行動中！這一百天最大的敵人不是與我們將同臺競技的對手，而是我們自身。為此，我給大家提出四點要求和希望：

　　一是要有明確的目標。有了明確而高遠的目標，我們的行動就會得到堅持和加強，就會自覺地克服一切困難，去迎接任何挑戰。對于我們每位考生來說，就是要充分挖掘自己的潛力，最大限度地發揮自己的才能，去追求更高更好的成績，爭取高考結束后，人人不留遺憾！

　　二是要有堅定的信心。信心是動力的源泉，是成功的保證。我們的信心來自于我們學校建校以來逐年攀升的高考成績，來自于有一支業務精湛、愛崗敬業、甘于奉獻的教師隊伍，來自于我們嚴格的管理、科學的態度和方法，來自于我們父母無怨無悔的付出和殷切的期盼，更源自于我們同學自身。我們經歷了十二年寒窗苦讀的積淀，歷經了高中1000多天的磨煉，我們都有一種積極向上，永不言敗，舍我其誰的霸氣和精神。只要我們學校有信心，老師有信心，家長有信心，同學們有信心，眾志成城，形成強大的合力，我們就沒有克服不了的困難，就沒有實現不了的藍圖！

　　三是要有不懈的勤奮。行百里者半九十，貴在堅持；天道酬勤，恒者必勝。一分耕耘，一分收獲，人生的成就是心血和汗水的結晶，沒有任何捷徑可走，不論在什么情況下，我們只有奮斗一百天，專注每一刻，才能離成功越來越近。學習是一個過程，同學們一定要牢記“勤奮”二字，要腳踏實地。堅持不懈，用辛勤的汗水，忘我的精神，澆灌理想之樹。只有苦戰三四五，才能喜迎六七八！

　　四是要有健康的心態。最深的水總是寂靜無聲的，動物的力量來自于身體，而人的力量來自內心，一個有力量的內心，不是躁動不安的，一顆自信的心靈一定是安靜的。面臨人生中的大考，許多考生往往做不到心如止水，常常會心浮氣躁，靜不下來，這恰恰是高考大忌。靜下來，就意味著自信而沉著，意味著有了厚積薄發的準備。大考將至，戰略上要藐視敵人，任憑外界風吹雨打，我們都要專注于復習備考一件事，不要相信意外或超常，我們一定要根據自己的實際，按照自己最適合的習慣和方法，去認真復習準備，以贏得高考的勝利。

　　尊敬的各位高三老師，你們的壓力最大，也是最辛苦的人，在你們身上，承載著社會的關注和家長的重托，承擔著全校上下的希望和期盼，責任重于泰山，事業任重道遠，希望大家團結奮斗，負重奮發，為20xx年高考再次取得優異成績做出新的更大的貢獻和努力！

　　同學們，人生意義在于奉獻和進取，生命的價值在于拼搏和奮斗。錯過季節，再美的花朵都不會開放，春天不播種，再美的金秋也和你無緣。我衷心地期待全體高三同學們珍惜高考前的最后一百天，走好每一步，現在的苦與累等過幾年后再回想起來，根本算不得什么，而只能是一種美好而難忘的回憶！在你們追夢的路上也并不孤單，因為一生中從來不會再有這么多人和我們為了一個共同的目標而一起努力！

　　一百天，是激情燃燒的一百天，是頑強拼搏的一百天，更是創造奇跡的一百天，同學們要充實快樂、無怨無悔地度過你們人生旅程中最重要、最難忘也是最美好的一百天，我堅信，我們一定會傳承好北師大集寧附中高考的接力棒，在這片創造過無數奇跡的土地上，20xx屆的全體師生們一定能創造出更大的輝煌！祝愿我們北師大附中明天會更好，永遠興旺發達！

　　校長發言稿篇4

尊敬的各位領導、各位老師，親愛的同學們：

　　在這金秋送爽、丹桂飄香的時節，我們又走進了碩果累累的收獲季節。山高水長，桃李芬芳，繼多年取得優異的教育教學成果之后，今年我校又在各個方面取得了輝煌的成就：x年年高考又為眾多家庭送去喜悅，為學子的理想插上了翅膀。三名才子以他們扎實的學業基礎和良好的綜合素質受到香港一流大學的青睞，并獲得114萬港元的獎金。科技創新捷報頻傳，繼x年屆畢業生鄧暢之后，今年暑假，我校李臻諦同學作為宜昌學子的代表赴澳門參加第二十一屆全國科技創新決賽，再次捧回了全國二等獎。我們憑著注重細節的務實管理，敬業奉獻的良好氛圍，學校在上一學期獲得了全國普通高考湖北省考點，并作為全省代表在湖北省x年年高考考務會上做經驗交流，被教育局評為市教育系統五好基層黨組織，被市委市政府授予人才工作創新獎榮譽稱號。

　　我們進一步加大了素質教育實施的力度，呈現出全方位全過程推進素質教育的工作局面。從實踐到理論，又從理論到實踐，我們在宜昌市高中率先實施德育導師制。德育導師制拉近了師生心靈的距離，溝通了教與學雙方的情感，和諧了校園人際氛圍。它讓我們的學習生活更加溫馨，它使我們的煩惱有了釋放的渠道;我們的心理因之更加健康，我們的情感天空也因此更加亮麗。在課堂教學方面，問題探源教學策略的運用啟動了同學們思維的機器，激發了大家探索的靈感;師生互動、同學合作是課堂的主旋律，享受學習、體驗成功成為我們課堂的魅力。另外，我們主動呼應義務教育階段的課程改革，在宜昌市高中學校率先實行學生綜合素質評價，從“公民素養”、“學習潛力”、“交流與合作”、“運動與健康”、“審美與表現”各個維度，引導同學們全面發展，提升潛力，健康成長，為素質教育的實施帶給了制度保障。

　　老師們、同學們，成績斐然的過去，讓我們豪情滿懷，更讓我們對建設完美的明天充滿信心!作為賦有“超越自我，追求卓越”精神的夷陵人來說，我們不會陶醉在往日的成績中自我滿足，我們只能在新的起點上邁出矯健的腳步，用一句廣告詞能夠表達我們的情緒：“沒有，只有更好”，或者說“讓我們更努力”。這是我們對社會的公開承諾，同時也證明我們的堅定信念。

　　新的學期，我們將迎來省政府教育督導室對我校進行的省級示范學校復評督導。x年5月，夷陵中學以94。66分當時全省第四名宜昌市第一名的高分順利透過省級示范學校評估。四年來，學校在辦學規模、辦學條件、辦學效益、辦學的質量及水平等方面取得了令人矚目的新成就。此次復評，是促進學校邁向新的臺階，提高學校內在品質的良好機遇，是對全校教職工的教育思想、教育教學水平潛力、教研教改成果的檢閱，也是對全體同學道德情操、人文精神、科學文化等素質的大檢查，全體師生要以飽滿的精神狀態和優異的業績迎接復評工作的到來。要能展示我校是一所高品質、有特色、可持續發展的全省一流的示范高中。

　　新的學期，我也代表全體教師對全體同學提出期望和要求。

　　夷陵中學按照“以人為本，為學生的一生發展作準備”的辦學理念，期望為每一位學子的將來發展奠定基礎，主要是做好精神品質和學業潛力方面的準備。我認為精神的準備最重要的資料就是“職責”意識，對自我的職責、對親人的職責、對社會的職責、對民族的職責、對人類發展的職責。一屆屆夷陵學子都不會忘記“超越自我，追求卓越”的夷陵精神。我把這種精神換成兩句話送給同學們，一句是“讓我們做的更好”，送給那些不缺乏良好學習習慣，不缺乏“水滴石穿”堅持力的同學們，期望你們牢記讀書不僅僅僅是個人理想，更要有社會的職責，要有以天下為己任的抱負，要有為社會、為民族、為國家做大事的志向。什么是名校?就是要培養出社會中堅、民族棟梁，培養出在漫長的歷史長河中讓人矚目和傳誦的人物。我們教師的幸福就是教育出讓我們自我驕傲和崇拜的學子。

　　另一句話是“讓我們更加努力”，我把它送給那些不缺乏聰明，也不缺乏志向，但有些缺乏意志和恒心的同學們。人在青年時期必須會去羨慕別人的成功，有人問李嘉誠先生，您到底是怎樣成功的?他說很簡單，比別人努力兩倍。也有人曾問當時的世界首富日本西武集團總裁堤義明先生，您是怎樣成為世界首富的?他也說很簡單，比別人努力三倍。當然，每一個人的成功都是獨一無二的，不可能完全復制，但重要是我期望每一位同學努力發掘自我的目標和興趣，努力不懈地追求進步，讓自我的每一天都比昨日更好，成功就是成為的你自我。

　　老師們、同學們，或許秋天不會帶給我們永恒的完美和充實，但必須能孕育期望和成果，讓我們把秋天作為新的開始，去盡情揮灑我們的激情和汗水，那么必須會收獲嶄新的四季。

　　校長發言稿篇5

老師們、同志們：

　　今天，我們在一起共度節日、隆重慶祝第_個教師節，今年教師節的主題是：甘守三尺講臺，爭做“四有”教師。首先，我代表學校黨政領導，祝大家節日好!借此機會，向為學校的發展兢兢業業、無私奉獻的教職員工表示最衷心的感謝和崇高的敬禮!

　　剛才，幾位老師的發言，結合自己的工作，談認識、談感受、提建議，很生動、很樸實、很有見地，聽后很受鼓舞、很受啟發。在他們身上，充分體現了好老師的“四有”：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。我們所做的一切，都是為了學生的成長。就在剛剛過去的暑假，我們的嘉善光彪學院，我們的招辦、基建、后勤、設備、學生、教務、財務等學院和部門的老師們、干部們，沒有休息，冒酷暑修繕宿舍、新建實驗室，為迎接新生做著各項保障工作，大家辛苦了!大家功不可沒!

　　老師們，同志們，慶祝節日，我們掛念老師們的功績，也是對學校工作成績的再現。

　　上半年，學校緊緊依靠大家的力量，重大工作進展順利，日常工作績效顯著：學校“十三五”改革和發展規劃、綜合改革方案已正式發布;政府扶持資金項目經費到位;新建綜合實驗實訓樓已于4月20日奠基開工，學生公寓修繕金海18幢、嘉善8幢。有數據表明，學校轉型發展逐步推進，合作辦學不斷深化，國際交流有所拓展，創新創業教育開創局面，教學科研成果遞增，招生就業聲譽良好。學校工作依靠同仁，年年有進步;學校工作達到預期，背后有精神。杉達精神在老師們身上得到充分的展現!

　　老師們，同志們，慶祝節日，我們掛念老師們的天職，也是對學校文化自覺的激勵。

　　學校在推進工作中要抓住三個關鍵詞：教育的根本在于“育”，即大學的根本任務是育人，育人要提高道德素養、提升全面素質;改革的根本在于“制”，即要建立現代大學制度，從體制、機制、法制角度深化教學改革;發展的根本在于“人”，即教育發展的根本目的是為了人的發展，受教育者、教育者都有一個發展權利、教育公平的問題。遵循高等教育規律與教學規律實施應用型人才培養，結構合理的高素質師資隊伍是重中之重，師資隊伍建設不僅僅是教師教學技能的培養，更重要的是教師社會視野、行業經驗、教育氣質的培養，最重要的是文化熏陶與價值認同，一個學校擁有好老師是學校的光榮。

　　肩負使命，做好本職，是教師的應有要求。當老師，就要心無旁騖，甘守三尺講臺，扎根教學科研工作;就要忠誠于黨和人民的教育事業，嚴肅認真對待自己的職責;就要有“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，自覺堅守精神家園。我想有“三堅”：堅定價值取向，堅持業務水平，堅守人格魅力。不斷學習，引領創新，是教師的應有品格，教師要不斷更新觀念，更新知識，更新技能，在思想品德、專業素質上形成持續發展的態勢。繼承老一輩，提攜中青年。

　　老師們，同志們，慶祝節日，我們掛念老師們的發展，也是對學校未來愿景的把握。

　　學校十三五，我們已提出“與眾不同，追求品質，塑造未來”的核心發展理念，落實到下半年工作，即十八個字的方針：把大局、做細節;促教改、抓科創;精管理、倡精神。把大局、做細節，就是把學校定位大局，做培養方案細節。促教改、抓科創，就是抓住質量主線，科技開發落地。實質性的.問題是，改到深處是課程，抓到痛處是教師。精管理，倡精神，就是全員服務教學工作、育人工作，教學狀態實現信息化。其中的精神在于：做內涵、吃辛苦;建課程、吃功夫。杉達精神：追求品質，責任奉獻。學校要加快教學工作信息化步伐，不僅要建立課程中心，更要運轉云課堂，就是老師們的課程教學過程都能在網上體現，既是共建共享的過程，也是個性化教學的過程。而這一切，都是圍繞“為了每一位學生的終身發展”展開的，對于杉達的學生，就要引導自信，引導自主學習。

　　學校始終將加強教師隊伍建設作為重點工作來抓，我們關心教師，提高待遇、維護權益，營造尊師重教的氛圍。同時，教育管理水平更待提高，今年年底我們要完成教師教學狀態數據庫，出臺績效考核辦法并實施，大力推動教育改革發展，不斷提升內涵建設水平。一是“做多少”，明確崗位基本要求，不同專業技術職務有各自的教學科研、編選教材、指導學生等等基本工作要求。二是“做好壞”，質量優秀、成績突出，要有獎勵。

　　老師們，同志們，杉達是我們的共同家園，美麗杉達，幸福師生，學生是主力軍，你們是筑夢人，希望老師們在教書育人、立德樹人的工作中不斷創造新業績。對于學校來說，應該說三句話：把月餅還給老師們(事業與福利同步增長);把機會加給老師們(搭建能力水平提升的平臺);把尊重獻給老師們!你們是杉達最可愛的人、最可敬的人!

　　最后，祝福全體教職員工身體健康、工作順利、家庭幸福!

　　謝謝大家!

　　校長發言稿篇6

各位老師、同學們：

　　大家早上好！同學們，你們知道嗎？每年11月第四周的星期四，是感恩節，今年的感恩節是上周四。因此，今天我國旗下講話的題目是《常懷感恩之心》。

　　在科技和經濟飛速發展的今天，物質是愈加的豐富，我們的生活條件也更加優越。但是有多少人對自己所擁有的感動過呢？有這樣一個人，父母殘疾，因為家庭貧窮，他9歲才上學。每天除了上學就是做繁重的家務，還要給癱瘓在床的母親喂飯。從小飽嘗了艱辛的他，后來成為了一個成功的企業家。有人問他：“你抱怨過你的父母嗎？因為他們讓你失去了快樂的童年。”這個人回答說：“恰恰相反，我很感謝童年那段苦難的歲月，正是童年的苦難造就了我堅毅的品格，才有了我今天的成功。”

　　同學們，感恩是一種行為，更是一種積極的人生態度。學會感恩，你會更加熱愛生活，你會更多的體驗到生活的美好。一個人不懂得感恩，就會事事不如意，處處怨天尤人，心靈的花園會雜草叢生，也就沒有快樂可言。

　　懷有一顆感恩的心，你會發現我們生活中有太多值得我們感恩的對象。感恩父母給了我們的生命和養育，感恩老師給了我們教育和培養，感恩朋友給了我們關心和幫助，感恩同學給了自己榜樣，感恩對手讓我們找到差距，感恩挫折讓我們更加堅強，感恩自然，給我們提供資源，感恩我們偉大的祖國，給了我們和平安定的成長環境……

　　同學們，讓我們懷著感恩的心面向世界吧！讓我們懷著感恩的心對待我們的生活吧！只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推諉，多一些寬容與理解，就會少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結。懷有一顆感恩的心，我們的精神家園將永遠陽光燦爛！最后，我這有三句話希望與同學們共勉：

　　常懷一顆感恩之心，它會讓我們擁有良好的行為習慣；

　　常懷一份感恩之情，它會讓我們在學習的道路上奮勇前進；

　　常懷一種感恩之念，它會讓我們的生活灑滿溫暖的陽光。

　　校長發言稿篇7

尊敬的小學中心校領導和各位老師：

　　大家好！

　　某校長因為工作需要，調到了新的工作崗位，領導讓我來這里主持工作，我感謝領導的信任，更感到肩上的壓力。據理了解，我們口上小學近年來在段校長和大家的共同努力下，各項工作都取得了可喜的成績。我深知自己的政治素質、文化修養、決策能力、教育教學能力和服務精神都需要進一步提高，要勝任這一職責，使各項工作再上新臺階，既需要一個過程，更需要我們大家共同付出艱苦的努力。

　　作為剛剛走上校長崗位的我，會抓緊進入角色，全心全意為大家服好務。今天我的發言沒有豪言壯語，我只是表態會腳踏實地做好各項工作，和大家一起為口上小學的明天而努力。

　　在座的各位我大多都認識，其中也有我的長輩、同學、故交和以前的同事，早就知道口上小學的教師真誠，我懇請大家在接納我的同時，理解我、支持我、幫助我。由于我比較年輕，加上能力有限，在今后的工作中一定會存在這樣或那樣的問題，我懇請大家多提中肯的建議和批評，請大家監督我，及時提醒我，也懇請中心校的領導能在百忙之中多來我們學校檢查指導！

　　但愿我們口上小學在歷任校長和大家的共同努力取得成績的基礎上，因為我的加入能再取得新的成績，我確信也一定會如此！最后，歡迎段校長常回家看看，常來指導小弟！（和校長握手）

　　謝謝大家！

　　校長發言稿篇8

尊敬的中心校領導、各位同事:

　　大家好！

　　今天坐在這里，和大家一起交流學校管理經驗，我真不知道說什么好，原因是我沒有積累多少可用來交流的經驗。只能把十幾年來所做、所得和所感向大家匯報一下。主要有以下六點：

　　一、公正公平、為人樸實，讓教師敬重你。

　　公正公平，是一個村小校長最難做到的。無論是在任命班主任、分配課程，還是在考核評價、榮譽獎勵面前，有時校長很難吃得準。這方面我是這樣做的，比如安排班主任和課程分配上，我始終做到教師個人的想法與學校整體安排相結合，在教師個人利益受到沖突時，教師必須犧牲個人利益服從集體。另外，不能厚此薄彼，照顧自己的親屬和朋友，相反要把最困難的工作盡量安排在他們身上，這樣，在其他教師眼里，就會覺得這個校長還算公平。在天盛號工作期間，那里有很多教師是我的家族或親屬，他們理所當然多擔重任，少拿榮譽。為人樸實，也很重要。校長不要擺架子，從言談舉止到工作、生活都要和教師一樣普普通通。讓教師們感到你就是他們朋友中的一個，這也是蠃得教師敬重的一個方面。

　　二、平易近人、以誠相待，讓教師親近你。

　　平易近人，是處理好各種關系的前提。不管是與教師、學生家長，還是與外界人員辦事，都需要做到這一點。一個微笑、一個點頭能拉近兩人的關系。便于化解各種矛盾，解決工作難題。有位教師因家庭問題，心情一直煩躁不安，工作有些松散，我幫助他分析了矛盾的根源，并且希望她能大度地放開此事。經過我的勸導，他覺得我最能理解他，工作又開始緊張起來。以誠相待，才能以心換心。有些問題不是一下子就能解決的，關鍵是你能否用誠心打動他。校長是為教師服務的，不能斤斤計較。教師可以想不通，領導可不能較勁。領導要善于做思想有問題的教師的工作，讓他們放下包袱，專心工作。一旦你攻破他們的矛盾點，他就會為你所用。正所謂“親其師，方能信其道”。

　　三、勤勤懇懇、踏踏實實，讓教師跟隨你。

　　勤勤懇懇，是管理好學校的先決條件。要求教師正點到校，領導必須提前到校。要求教師保質保量完成教育教學任務，領導必須率先垂范。無論是在備課、上課、教研、各種活動中，領導必須走在前面。另外，勤勤懇懇也能讓領導發現問題、研究問題，改善自己的工作方法、利己利校。踏踏實實就是在工作中少擺花架子，少來虛的、以實為實。學校的教育教學來不得半點虛假，領導者要站在負責的角度據實分析學校狀況，毫無保留地剖析自己的不足與失誤，接受來自于各方面的合理建議，改進辦法，向管理要質量。事實表明，老師們最喜歡的領導是勤奮的、踏實的。

　　四、思想前衛、謀求發展，讓教師相信你。

　　思想前衛，就是管理者必須有超前意識。我在河南小學工作期間，我校購置了全總校第一臺電腦，開始拉動本校教師學習計算機。時過不久，教師學習信息技術就全面鋪開了。這時，一臺電腦根本不能滿足教師所需，我又開始籌建起了全鄉第一個微機室，開始對全鄉教師進行培訓，使我鄉很多教師先于別人拿到一級、二級證書，也給我校教學、辦公帶來了極大的方便。在中高職務評聘方面，我掌握了一些信息，先在天盛號小學號召全體教師積極準備條件，在當時有很多老師潮笑于我，說我自作多情，根本可望不可及。20xx年，當我和其他3位4報4批的時候，老師們才大夢初醒，有的老師連起碼的專科學歷還沒有，搞的措手不及。有心的老師們紛紛找我幫忙，我哪敢推萎。寫論文、搞立項、指導、錄制優質課或課件。為教師們提供了應有的幫助。謀求發展，就是讓學校、教師都有所發展。學校方面我始終盡自己所能改善辦學條件和辦公條件；在教師方面，我苦口婆心地勸他們做“有準備的人”想方設法幫他們提升學歷、提升基本功。經過一段時間后，教師才知道你的用心良苦，永遠相信你的所為是對的。

　　五、講究藝術、感情溝通，讓教師感激你。

　　說起領導藝術，就是想辦法讓教師自覺的、心服口服地跟著你干。教師最需要的就是尊重，你給了他們足夠的尊重，他們就會無怨無悔跟著你干。比如說，個別的問題就得個別去談，不能拿到會上來批評。能用表揚的方法解決的，就不采取批評的辦法。針對對因病誤工問題，不能選擇冷漠和責怪，相反，要多打聽、多問候，也可以試著在教師會上表揚她，“你看張老師剛撥下吊瓶就來上課，真讓人感動”老師聽著舒服，即使是小病大養也不會再這樣做了。感情溝通，也是現在管理者必備的。現在村小校長無人權、無財權，有些老師根本不把村校長當個人物，不跟校長唱反調已經是十分夠意了。那么要想開展工作怎么辦？就得感情溝通，有時自掏腰包趁休息時間組織幾位聚一聚，桌上去談工作，效果非常好。事后，有問題的教師也會反思，校長圖個啥？冰冷的心也出現了消融跡象。校長的工作也出現了好的轉機。

　　六、博學厚積、修煉內功，讓教師佩服你。

　　博學厚積，校長要善于學習，增長技能、積累經驗。1990年始，我苦練“三筆字”， 1995年，開始專科自考。1998年，開始學習計算機操作。20xx年，開始本科自考。20xx年，開始鉆研電腦制作和維護。20xx年，開始網絡學習，開通博客。這些學習讓我積累很多寶貴的知識，也掌握了一定的技能。有了這些知識和技能，自己的管理水準也就有了提升。

　　我的學習是不間斷的。20xx年10月22日，我參加了凌源市教育局和凌源市教師進修學校組織的“20xx年教育部——中國移動中小學校長遠程培訓班”，開始了一個月期間的網上學習，期間堅持每天學習2小時，每天都要發貼、跟貼，認真完成了兩方面的作業、和一份研修報告。這次學習我的收獲是全方位的。

　　校長發言稿篇9

老師、同學們：

　　你們好！

　　中國是一個有著幾千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個溫文爾雅、謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無不體現著一個人的氣質與素養。文明禮儀是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。”說的就是教師首先要教育學生要做一個真誠的人，而學生的學習也應該首先學做人，學做文明之人，學做社會中人。著名心理學巨匠威廉·詹姆士曾經說過：“播下一個行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。”其實，這句話的含義就是：一個好習慣成就美好人生。今年為了建設文明縣城，我縣推出了“告別陋習，攜手文明”活動，作為小學生，我們更應該從我做起，樹立良好的榜樣。

　　然而在現實生活中，我們也有遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國身邊的文明卻出現了一些問題。

　　在優越的物質生活條件下生長起來的獨生子女，長輩們重智力學習輕德育教育，認為孩子只要學習好就行了，忽略了對孩子文明禮儀的教育，導致了他們對家人冷漠自私，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔家庭的勞動，一味索取不知奉獻；在學校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發型；不知道認真學習，在校園

　　內大聲喧嘩，亂扔垃圾。這些行為直接影響同學們的健康成長，也影響了學校的形象。孔子云“已所不欲，勿施于人”。文明禮儀時刻提醒我們周圍還有別人的存在，我們的行為會相互影響，人與人之間應該建立一種現代化的文明和諧的人際關系！

　　老師、同學樣，你們還記得中央電視臺的一個公益廣告嗎？一個晨練的青年，一邊跑步鍛煉身體，一邊幫孩子拿下了不小心扔到了樹上的籃球，還把路邊的垃圾扔到了垃圾箱，還還幫助一位費力上坡的三輪車老人推車，早晨跑了一路，好事做了一路，快樂了別人也滿意了自己。便被人稱譽“送人玫瑰,手余留香”。

　　其實，要想成為一名“改陋習，講文明，樹新風”的時代好少年并不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、臟話；在校遵守校規校紀，美化校園環境；儀表整潔大方；尊敬師長；團結同學，互幫互助；愛護花草樹木、公共設施；在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦，生活節儉。做到這些就是對“告別陋習，攜手文明”活動的最好回饋。

　　從現在起，我們一步一個腳印的改掉我們的惡習，講文明，懂禮貌，讓我們的校園從此綻放美麗，讓我們的社會迸發出文明的火花，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，摒棄陋習，共同為文明校園而努力！

　　校長發言稿篇10

尊敬的家長代表、親愛的老師、同學們：

　　大家好！

　　今天，學校隆重召開xx屆高考迎考誓師大會。

　　首先，我代表學校向在高三畢業班辛勤耕耘、無私奉獻的老師們表示衷心的感謝和誠摯的敬意！向勤奮學習、頑強拼搏、屢創佳績的同學們致以親切的問候！同時向一直支持我校各項工作的家長同志們表示衷心的感謝！

　　今天，是距離高考百天的`特殊日子，回想三年來一千多個日子，同學們已經由幼稚頑皮的少年成長為風華正茂的青年了，大家在課堂中享受快樂，在活動中展示才華，校園生活充滿無限樂趣，等等這一切……都將寫入xx中學永久而值得紀念的歷史！

　　xx屆高三年級是xx中學建校以來不平凡的一屆畢業生，自xx年xx中學成立，xx年畢業生是xx中學首屆畢業生，學校從xx年以來高考成績連年有新的突破，高考本科錄取比率年年提高，實現了xx中學高考成績逐年攀升的目標，xx年高考中：文史類考生李鐵同學以623分的成績獲得xx區第一名的優異成績，xx年學校還獲得了“xx高中畢業班工作綜合評估優秀單位”的光榮稱號。今年，xx屆畢業生“會以什么樣的高考成績再次向全區父老匯報”將是我們面對的最大挑戰！

　　剛才，聽了各位代表的發言，我和大家一樣很受鼓舞，憧憬六月，我們似乎看到了那場沒有硝煙的戰斗，看到了我們xx中學新的希望，更堅定了我們成功打好xx年高考勝仗的決心！因為，xx中學這一屆高三年級擁有學校精心安排的、最強的師資隊伍，他們中間有特級教師、有市區級的學科帶頭人、還有區、校級骨干教師，是xx中學最具豐富的應對高考經驗的教師群體。

　　老年教師甘做黃牛，不用揚鞭，自奮青蹄；中青年教師珍愛光陰，爭分奪秒，愿把生命化做紅燭；他們和同學們一樣面對高考嚴峻的考驗，始終不渝的努力著，我可以自豪地說：“xx高三年級的教師隊伍是全區最優秀的教師團隊。”大家一定要清醒地認識到：要想在高考這場戰役中勝出就一定要聽從學校的指揮、與老師們齊心協力！要堅信：有老師的指導，同學們可以功倍事半、少走彎路；有老師的幫助，同學們可以有策略地學習、有指向地用力……所以，“老師就是同學們成功最重要的一半”，我衷心地希望同學們能和各位老師緊密配合，攜手決戰100天，出色地完成學習任務！

　　校長發言稿篇11

尊敬的校領導，女士們，先生們：

　　大家好！

　　各位20xx屆的學弟學妹，我非常高興能夠代表十幾萬校友，前來對你們圓滿地完成學業表示祝賀。

　　30年前的今天，我和你們有著同樣的心情：高興，激動，忐忑和憧憬。在你們即將走向新的人生旅途的時刻，我講三點: 感恩；面對生活；和相信自我。

　　首先是感恩。

　　兩年前有句網絡流行語“你媽叫你回家吃飯”。我第一次聽到這句話時，傷心地流下了眼淚，因為我的媽媽不能叫我回家吃飯：我的媽媽已不在世；我的家太遙遠。我在美國加利福尼亞大學讀博士學位時，母親因心臟病突發而去世。在我離開中國到她過世整整三年的時間里，我沒能和母親見上一面，說上一句話。母親是位勤勞的家庭婦女，從未教過我一個字。但她一直是我進取的動力。同學們，生命是短暫的。你們要珍惜和親人在一起的每一分鐘。

　　面對你的父母、母校、老師、同學，身邊所有的人，請真誠地說一聲“謝謝”；一顆感恩的心是人生幸福的源泉。

　　其次是面對現實生活。

　　講個小故事。在加利福尼亞大學博士資格考試中有一門外語。當然，英文不算；我選擇了我的母語-中文。我在加大數學系無疑是最好的學生之一，各門課的成績都是 A ；博士資格的專業考試也是門門滿分。可是我沒有通過中文考試, 這是我一生中唯一沒有通過的考試。考試官是位來自香港，不講中文，只認識繁體字的華人老教授。我并沒懊惱，卻以A的成績通過了法語考試。

　　著名的俄國詩人普希金有首詩“假如生活欺騙了你”。是的，生活當中有很多事情是不公正的，這就是現實。你們要冷靜地對待生活中的問題，找出解決問題的辦法，積極地爭取每個機會，客觀并樂觀地面對人生。不要抱怨，要改進；不要消沉，要努力。要有豁達，快樂, 進取的人生觀。 “今天是美好的，明天會更美好。”

　　最后是相信自己。

　　六十年代初，有一位學教育學的大學生從美國的西海岸畢業后只身一人來到東海岸，從一間房子和房前的一個郵箱開始，辦起了一所私立大學。 4年后，第一屆畢業生有17人。經過幾十年不懈的努力，現在這所大學有注冊學生近3萬人，教職工20xx余人，校園面積300多英畝。是美國第八大私立學校。這就是我現在工作的地方。

　　電影《麥克爾喬丹》中有一首歌“I believe I can fly”（我相信我能飛翔）。這是我最喜歡的歌曲之一。我經常唱這首歌鼓舞自己的勇氣。是的，你要相信自己，相信自己的能力，從認認真真地做好第一件事開始，你就會做好第二件，第三件。你就會成功！

　　同學們，沈師是我的起點，也是你的起點。我們永遠是沈師的學子。熱愛你的母校，就像我無論走到哪里永遠熱愛我的母校一樣。沈師是最好的，我們是最棒的！

　　謝謝大家！

　　校長發言稿篇12

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，我們就正式開學了，我們又站在了人生新的起跑線上。首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎近400名新同學的到來。你們的到來，使我們美麗的校園充滿了青春和靈動，未來的日子里你們一定會生機勃勃，你們的人生將因在理工中專學習的三年而充滿希望。其次，也請允許我代表學校黨政向辛勤工作的全體教職工工表示衷心的感謝，感謝你們在過去的日子里為學校的'發展所做的一切，你們鞠躬盡瘁，默默耕耘，無怨無悔的奉獻精神，是學生們的楷模和依靠！我衷心祝愿老師和同學們工作順利，心情愉快！

　　同學們，新的學年又要開始，我今天想給大家說的話，概括起來就兩個字，希望。你們要始終保持對人生、對未來的希望。

　　有位哲學家說過，過去屬于別人，未來屬于你自己，你過去的光榮也好，失敗也好，都已成為昨天，留給你的只應該是教訓和經驗；新的學年已經開始，你最需要做的就是趕快給老師、同學留下一個美好的第一印象。雖然第一印象并不能代表一個人的全部，但做到這一點，才算是邁出可喜的一步。我們的同學還應該勇于告別過去的不足，告別自身的缺點，不斷挑戰自我，完善自我，重塑一個嶄新的自己。可能有些新同學會想，上不了普通高中，人生

　　就暗淡了許多，還談何希望。我要告訴同學們的是：職業教育，依然可以前途無量。之前我看過一個統計，在德國，只有約30%的青年選擇上大學，約70%

　　的年輕人則選擇不同形式的職業教育；在瑞士，實行九年義務教育，初中畢業之后，學生開始分流，約70%的畢業生進入職業學校。為何這么多的青年愿意做“手藝人”呢？因為在許多國家，已形成了一種共識，孩子上職業學校，只要符合他的愛好與實情，照樣有出息，職業學校出來的人照樣可以鵬程萬里。瑞士最大的銀行——聯合銀行的大老板施圖德爾就是職業學校出身。在日內瓦，75%的老板均出自職業學校。你們來到理工中專，在學好知識、練好技能的同時，也同樣可以升入高職和大學。近兩年，我們學校以推免、轉段、“三職生”高考為基本升學途徑，學生畢業升學率達到98%，其中今年就有3名同學被錄取到大學本科學習。

　　同學們，敢問路在何方？只要我們心存希望，帶著追求與夢想，路就在腳下。

　　今天，我們的老師也開啟了新學期的工作征程，不管你是在學校工作了幾年甚至十幾二十年，還是剛剛走進這個大家庭，我相信老師們都深懷著對事業的忠誠與熱愛，希望我們這支精干隊伍中的每一名成員，都要敢于擔當，勇于開拓，以無私的精神、奮進的姿態和專注的品質去創造更美的業績。

　　老師們，同學們，三年前的這片土地還是一片荒灘，通過我們三年的建設，這里已是花香滿園，生機勃勃。只要我們心懷希望的種子，我們的人生同樣會變得更美好，我們的校園會變得更怡人。

　　最后，祝同學們新學期學業進步，全面發展；祝全體教職工身體健康，工作順利！

　　謝謝大家！

　　校長發言稿篇13

尊敬的老師們，親愛的同學們：

　　大家好！

　　今天，xx學年度第一學期就要結束了。在這個學期里，在全校師生的共同努力下，同學們在思想品德、學習、課外活動等諸方面都取得了顯著的成績。在這里，首先讓我代表學校，對付出辛勤勞動的全體教師致以衷心的感謝，對獲得優異成績的同學們表示熱烈的祝賀。

　　學期回顧

　　同學們，一學期以來，我們牢固確立“大德育”觀念和教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的思想，堅持“德育必做，德育實做”，細化德育管理，發揚“人人都做德育工作者”的優良傳統，抓好德育基礎常規，從嚴治教，管理到位，使我校的德育工作有了進一步的發展，并形成了具有自己特色的德育工作模式。我們針對校情，制定了德育工作總思路，即以課堂教學為主渠道，以各項活動為載體，以環境育人為抓手，以社會活動為著力點，著力擴大德育內涵，提高工作實效。圍繞“ 樹立遠大理想，培養學生愛國主義、集體主義精神;培養良好的思想品德、心里品德和行為習慣;培養創新精神和實踐能力”等德育育人目標，多渠道、多形式、全方位開展德育工作，取得顯著成效。

　　(一)優化校園環境，凈化學生心靈

　　優美的育人環境能陶冶學生情操，使學生受到美的熏陶和感染。為了營造良好的育人環境，體現環境育人功能，我們根據實際情況，搞好了校園綠化美化工作。每天早晨，學生一到校就能積極打掃校園，使學校時時干凈、處處怡人。自行車管理定點、定班，整齊有序，已成了一道亮麗的風景線。政教處定期出好宣傳櫥窗，大道旁豎立著名人警句牌，處處給學生以警醒和教育，為學生創造了充滿文化氣息的學習環境。

　　(二)建立規章制度，規范學生行為

　　沒有規矩，不成方圓。為規范學生行為，我們從學習、生活、道德等各方面對學生行為進行了規范，并要求班主任老師組織學生進行了認真學習，收到了顯著的效果。對于公物管理，學校采取班級、個人承包制，強化管理，對故意破壞和損壞電器等公物的，除了給予賠償外，該班還不得被評為“文明班級”。由于我們嚴格執行規章制度，對壞人壞事的處理決不手軟，狠剎歪風邪氣，校園充滿了正氣。

　　(三)狠抓常規管理，加強檢查督促

　　為了抓好學校的教室、清潔區、自行車停放處等的清潔衛生工作，保證師生有一個整潔、衛生的環境，我們注意從小事抓起，從身邊事抓起，從每一個學生抓起，扎扎實實，確保成效。我們還充分調動學生自我管理的積極性，讓他們自我管理、自我檢查監督。同時，我們又采取量化積分的方法，確保評比的公正、公平、公開，使學校的常規管理工作不斷上臺階。在具體操作上，政教處、學生會加強督查，發現學生有違紀行為，及時批評教育、通報扣分。最后以班級常規管理積分作為評比文明宿舍、文明班級的依據。

　　(四)賞識關愛學生，弘揚奉獻精神

　　在我校的德育工作中，廣大班主任表現出很強的奉獻意識和吃苦意識，他們對學生和辦級管理傾注了大量的心血，用無私的愛心呵護每一個學生，用創新的態度開展教育工作，付出了艱辛的勞動，也取得了累累碩果。精神可嘉，事跡感人。

　　初三的畢業班工作，一直是時間緊、任務重、工作量大而繁雜。初三老師肩負著韓中的興衰和存亡，肩負著社會、家長和上級領導的期望，承受著來自方方面面的壓力，初三每個人都感覺到責任重大，壓力驟增，但是，初三工作一直是有條不紊，積極奮進，穩步向前的，這主要得力于初三全體教師的共同努力，特別得力于初三班主任的頑強拼搏的工作精神。班主任工作是很辛苦的，他們起早貪黑加班加點，廢寢忘食，既要教書又要育人，既要做學生的思想工作，抓常規管理，又要想方設法提高學生的文化成績，滿足家長“望子成龍”的愿望，既要做教師，又要當“爹娘”。績報告書有時代特點，我們還借鑒外地經驗，設計了全新的學生綜合素質發展報告書，真實的反映了我校的素質教育成果。

　　總體上講，本學期同學們通過立志活動，明確了自己的努力方向，決心做一個有理想有抱負的人。在各科學習中，處處力爭上游，各門功課都取得了較好的成績。絕大多數同學做到上課認真聽講，積極舉手發言，努力完成作業。由于同學們平時努力學習，處處力爭上游，本學期期末考試，很多同學都取得了較好的成績。在課外活動中勇當主人，課外活動搞得有聲有色。 “課堂教學打基礎，課外活動出人才。”本學期同學們在學好各門功課的基礎上，積極參加課外活動，培養自己的興趣，發展自己的個性特長。

　　同學們，寒假即將到來，在這里，我也想提醒大家注意以下事項：

　　(1)遵紀守法，注意安全。

　　一般不單獨出門，確需外出，應經過家長同意;特別應注意交通安全，防止事故發生; 注意飲食衛生，不宜過多吃零食、不暴飲暴食。要加強防范意識，提高自救和互救能力;不參與和封建迷信活動，不看不健康的影視、書刊，不參與打架等一切不宜學生的事情，樹立“安全第一”的思想。

　　(2)參與社會實踐活動。

　　如，讀好一本書，寫好一篇征文;勤工儉學，體驗勞動的艱辛;做一些力所能及的家務活等等。每個同學做幾件關心父母、力所能及的事情

　　(3)合理安排，主次兼顧。

　　制定切實可行的寒假活動計劃，安排好娛樂、休息、勞動、學習及走親訪友的時間。每天及時獨立完成寒假作業，并利用假期針對自己的情況查漏補缺，為新學期的重考做準備。

　　校長發言稿篇14

各位專家，各位校長:

　　大家好！

　　今天我有幸作為校長代表在這里發言，深感榮幸，一來將我精心耕耘的學校向大家展示和分享，二來可以請各位幫我把把脈，提提建議。現將基本情況介紹如下：

　　一、學校概況

　　武漢市黃陂區四黃中學遠離鬧市,環境優雅，得天獨厚。那里距武漢市臨空經濟區30分鐘車程、距黃陂區城關15公里，學校周圍梯田環繞，公路穿行，頗有“阡陌交通、雞犬相聞”的田園氣息，四黃中學就坐落那里。學校始建于1976年，是一所隸屬區教育局管轄的片級單辦中學，2003年按照教育局的規劃準備拆并于他校，但后來由于教育教學質量的騰飛，學校鳳凰涅磐，搶抓發展機遇，現擁有綜合樓、實驗樓、學生食堂、學生宿舍、教工宿舍等6幢大樓，占地面積為31450平方米，18個教學班，在校生1167人，教職工56人，從2004年至今，已連續10年中考人均總分全區第一！在整個黃陂區乃至武漢有較大的影響，學校先后被評為“武漢市普通中小學辦學水平先進學校”、“黃陂區防流控輟先進學校”、“黃陂區初中畢業年級教學質量先進學校”、“黃陂區常規管理先進學校”、“黃陂區師德建設先進學校”、“黃陂區青年文明號”、“黃陂區共青團示范學校”、“黃陂區巾幗文明示范崗”、“黃陂區祁家灣街先進基層黨組織”。尤其是2011年被武漢市市委組織部評為“先進基層黨組織”。

　　二、辦學理念

　　（一）辦學宗旨：以人為本、面向全體、全面發展

　　《中國教育改革和發綱要》指出：“中小學要由應試教育轉

　　向全面提高國民素質的軌道，面向全體學生，全面提高學生的思想道德、文化科學、勞動技能和身體心理素質，促進學生生動活潑地發展，辦出各自的特色。”所謂由應試教育轉向素質教育其主要標志是：教師由面向少數學生轉向面向全體；學生由被動轉為主動；片面追求升學率轉為全面提高學生的綜合素質。正是這一宗旨，學校在教育教學這一塊才能全面提升人均總分；各項活動才能開展得有聲有色：區田徑運動會年年名列前茅，“大家唱、大家跳”活動榮獲金獎，陽光活動輪滑興趣小組、踢毽子興趣小組、中國象棋興趣小組開展得如火如荼……

　　（二）辦學特色

　　1、農村寄宿制

　　“生活教育”是陶行知教育思想的核心。陶先生認為：“教學內容應貼近生活”，教育應以生活為中心，他強調“沒有生活做中心的教育是死的教育，沒有生活做中心的學校是死的學校，沒有生活做中心的書本是死的書本”，“教育要通過生活才能發出力量而成為真正的教育”。也就是說，教育要面向現實生活，結合生活，才能顯示成效。作為一所寄宿制學校，開創性地形成完全的寄宿制模式，學生完全住在學校，全封閉的管理，隔離了車水馬龍、霓虹閃爍，也隔離了網吧游戲室的誘惑，同時又賦予了更多的教育時間和內容，擴大了教育的外延。

　　2、教學模式

　　經過長期的探索和實踐，四黃中學已形成了符合自己學校發展的辦學模式，即“分小組—兵教兵—打補丁—講得清”。

　　（1）分小組：各班的各學科將學生根據日常表現和學習效果分成若干個小組，成員不多，選舉產生組長，按組就坐，日常的所有活動，特別是學習活動，都按小組進行。與有些學校的小組管理制不同，去掉了一些取名、評分等冗繁的環節，重在方便學習活動的開展。

　　（2）兵教兵：各小組成員確定后，在自主學習環節，小組成員的作用要全部發揮出來。小組成員中某些學科的強手要承擔起教會其他同學的重任，小到背書檢查，中到作業習題講解，大到學習方法訓練，大家可以相互補充，生生關系和諧。

　　（3）打補丁：學生的作業經過老師認真批改后，無論是選擇題還是綜合題，只要出現錯誤，學生必須用粘貼紙寫出訂正的過程和結果。把學生的作業本一翻，補丁紛飛，薄書讀厚，頗為壯觀。

　　（4）講得清：為防止學生訂正作業抄襲，也為了檢驗“兵教兵”的教學效果，老師會抽查大量的學生來講解自己訂正的過程。若能順利講解，說明此題真正過關，達到了“題題清”的目的；若不能順利講解，必須返工重講分析。

　　3、管理模式

　　（1）領導的垂青示范

　　作為一校之長的我當然是一馬當先，我們街道的李干事總這樣夸我：“喊破嗓子，不如做出樣子”，身先士卒，扎根班級，既當班主任又教數學，還要做出驕人成績，為其他老師做出表率，

　　自己說起話來自然有底氣，執行力當然也高。其他校委會成員個個勇挑重擔，中層干部人人帶班、人人帶課，甚至帶雙班。領導雖然帶頭多做事，但并沒有多獲利，和其他教師享受一樣的待遇，相反若行政事務與教學任務有沖突，干部只能要么提前上課，要么自己找時間補上。在這種做事文化的引領下，四黃的每個教師心里都平衡了，才能積極投身于繁忙的教學事務之中，群策群力，顯示出1+1＞2特有效應。

　　（2）逐級聘任負責制

　　校委會聘任年級主任，年級主任聘任班主任，班主任聘任科任老師，德育安全、教學常規、活動開展均逐級負責。落聘人員不得參與評優評先，強烈的責任心加上激烈的競爭力，每一個老師都激發了自身的潛能，迎難而上，舍我其誰的拼勁都出爆發出來了。

　　“把每一個老師鑄造成一座教育的豐碑”、“把每一個孩子的一生編織成一個精彩的故事”，這是我辦學的永遠的夢。

　　三、我的困惑

　　我們四黃中學發展到今天，的確走過了一段曲折艱難的道路，也正經歷著不斷繁榮的崢嶸歲月，然而我心頭的困惑依然未消：首先是師資短缺，教師負荷較重。1100多名學生18個教學班，僅僅56名教師，人均3人/班，雖然能留住人才，但一直不能引進人才，注入新鮮血液，使得學校的很多工作開展起來舉步維艱，力不從心；其次，理論水平不夠高。從領導的政策水平到

　　教師的教育教學水平都還停留在一般層面，大多都是在實踐中摸索出來的經驗，缺乏科學理論指導的教育要想走得更高是很難的，理論的學習需要時間，而我們老師的時間幾乎全都趴在了教育教學上，這是我很困惑的。第三，學校管理不夠精細。雖然學校各項工作開展得井井有條，但很多活動還停留在一個低水平階段，且很大程度來自于老師的從上到下的自發活動，而并非是學校管理制度精細運作的結果。

　　總之，我不會躺在已有的成績上睡覺，也不會被前進中的困難所嚇倒，懇請在場的專家學者和校長朋友提出批評建議，我一定洗耳恭聽，虛心采納。最后，我代表學校1200名師生盛情邀請各位蒞臨風景美麗、環境幽雅、農產品富饒的四黃中學指導工作、郊游做客！

　　我的講話完了，謝謝大家！

　　校長發言稿篇15

老師、同學們：

　　你們好！

　　然而在現實生活中，我們也有遺憾的發現，在物質文明高度發展的今天，我國身邊的文明卻出現了一些問題。

　　校長發言稿篇16

各位領導、同志們：

　　上午好。今天我能在這里發言，感到萬分的榮幸。我知道，我們今天所獲得的榮譽，不僅是我們個人的榮譽，也是全縣廣大校長的榮譽，它充分體現了縣委縣政府與縣教育局對我們的高度重視和親切關懷，凝聚著黨和政府以及全縣人民對我們的厚望。

　　我xxxx年走上了工作崗位，xxxx年任xx中學校長。一直以來，我忠誠人民的教育事業，始終工作在教育教學的第一線，取得了一些成績，得到了師生與家長的好評，也受到了上級部門的肯定。我清楚地知道，我的每一次成功都離不開各級領導的悉心指導與大力支持，離不開廣大教育同仁的傾力幫助與傾情協作。在這里，我衷心地道一聲：謝謝。

　　回首我走過的校長之路，我有幾多慶幸，也有幾多愧疚。

　　我慶幸，我能一直心追善良、心存感恩。《千手觀音》的編導張繼剛說，一個人只要善良，只要心中有愛，自然會有一千只手來幫助你；一個人只要善良，只要有愛，也會自發地伸出一千只手去幫助別人。我關愛著每一個師生，所以得到了每一個師生的擁戴。因為心存感恩，我努力著回報著社會，以更大的熱情投入在教育工作上，心無旁逸。

　　我慶幸，我能傾力傾心地做著每一件事，不敢忘記學習，能與廣大年輕的師生在一起。從而能始終保持一顆年輕的心，不斷地豐富著自己、更新著自己。

　　我更慶幸，我工作在xx中學。xx中學雖然是一個普通完中，但她有著人性化的氛圍，人情化的環境，有著很多優良的教育教學傳統。我努力工作，與同事們一道，推動她的發展，成就她的輝煌；她也推動著我進步，幫助我走向成熟

　　與社會給我的賜贈相比，我所作的努力、所創的成績非常微薄。這令我倍感愧疚。往者不可諫，來者猶可追。今后，我唯有作更切實的努力，創更驕人的成績才能無愧于各方對我的垂愛。

　　榮譽屬于過去，太陽每天都是新的，新的時代向我們提出了新的要求，新的形勢，呼喚著我們校長要有新的作為、新的貢獻。在校長這個崗位上，我將繼續學習做一個仁者、一個智者、一個行者、一個忍者。也許在座的領導與同仁覺得我這個目標太高了。取法乎上，得乎其中，取法乎中，得乎其下。平庸如我者，如果不立一個高標來追尋，會毫無作為，有愧于校長這個神圣的崗位的。就像孔子說的那樣，我明知不可為而為之吧。

　　做一個仁者。約翰·克里斯朵夫出生時，他的母親說：“孩子，你長得多丑呀，但我又是多么愛你。” 由于條件的限制，我們學校很多學生習慣不好、成績不理想，但我深愛著他們，

　　關心著他們思想情感、行為習慣與學業成績的提升。不因表現不好而放棄一個學生。教育是什么？教育是推動學生攀升到更大的平臺上展示他們的才華的助力器，教育也是為學生留著燈、留著門，讓深夜行走在迷途的他們能尋著光亮、回到溫暖的家。

　　做一個智者。眾所周知，農村學校的發展非常艱難。我常常思考著，如何讓農村學校教育在貧瘠的土壤上綻放鮮艷的花朵。我覺得最好的辦法還是從內部入手。雞蛋被打破有兩種情況，一是從外，一是從內。從外打破是食物，從內打破是生命。如果你等待別人從外打破你，那么你注定成為別人的食物；如果自己從內打破，那么你會發現自己的成長相當于一種重生。我們確定了“以人為本，為學生的發展奠基”的辦學目標，不斷地推進著學校內部的強化與改革，積極推動內涵式的精細化過程管理。管理中，與時俱進，隨著情勢變化，如水般改變方法與措施。

　　做一個行者。人都有惰性，有工作上的倦怠。身為一校之長，這是不允許的，我努力保持著工作的激情，不（停頓）站著不干事，更不（停頓）躺著瞎指揮。我始終行走在路上，保持奔跑的姿勢，做一個真正的行者。精細化的管理重在過程，重在點點落實、步步到位。大到學校的整體規劃、政策措施的制定，小到學校一百多位教師的教案與作業的抽檢、教師特別的年輕教師課堂教學的聽評等，我都親歷親為，從而盡可能地及時準確掌控最前線的教學。行者無疆，行者也

　　很累。但我覺得這樣的累是值得的。只有親歷，才不會瞎指揮、亂指導；只有親為，也能給廣大教師做好榜樣。

　　做一個忍者。學校的事紛繁復雜，學校的一些措施政策有時得不到師生的理解。他們的不滿情緒常常以不同的形式爆發出來。學校的原則要堅守，師生的整體利益要考慮，面對著師生的一些情緒化舉動，我學會了容忍。我牢記經營大師王永慶說的話：一根火柴不夠一毛錢，一棟房子價值數百萬。但一根火柴可以燒毀一棟房子。一根火柴是什么東西呢？是無法控制的情緒，是不經過理智判斷的決策，是頑固不化的個性，是狹隘無情的心胸。我努力地拋開這根火柴。忍不是放棄原則，而是一種堅守原則的溫暖的方式，能讓矛盾在春風吹拂下雪化冰融。

　　和平年代風平浪靜，如果說有風雨，發展的要求便是無聲的風、無形的雨。對于學校來說也是如此。著名作家劉墉說他曾經求教某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應該怎么辦？”登山專家說：“你應該向山頂走。” 他懷疑地問：“為什么不往山下跑？山頂風雨不是更大嗎？”登山專家嚴肅地說：“往山頂走，固然風雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發的山洪而被活活淹死。對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！”

　　伏爾泰說：雪崩時，沒有一片雪花覺得自己有責任。我也只是一片雪花，但作為校長，我沒有理由推卸責任。我要帶著我的同事繼續向山頂艱難攀登，迎向風雨，獲得生存，更謀求發展。

　　謝謝大家。

　　校長發言稿篇17

尊敬的各位領導，各位校長、各位同仁：

　　您們好！（鞠躬）

　　非常感謝教育局中心校能組織這次論壇，給予我們一個這樣難得的互相學習交流的機會。聽了前面幾位校長精彩的演講，我不禁想起這樣一句話：聽君一席話，勝讀十年書。校長們豐富的管理經驗使我受益匪淺。借此機會，我對自己所做的工作加以梳理、加以反思，以發現不足，找出差距，謀求發展，希望領導和同仁們批評指正。我匯報的題目是《以身作則樹威信，團結協作構和諧》。

　　北店學校位于白營鎮西北中心，具有優良的教育傳統。近年來，在教體局、中心校和上級黨委政府的正確領導下，學校各項工作都有較大進步：素質教育扎實開展，教改教研循序漸進；校園文化氛圍濃厚，育人環境優化升級；校園標準化建設強力推進，校容校貌煥然一新。

　　在日常的管理工作中，我一直遵循“樹立威信，以情換情，團隊協作”的原則。

　　首先樹立威信。

　　作為校長，要有“威信”，并不完全取決于我們自身的職位，而更多的還是取決于人格魅力的核心——“德”。我時刻提醒自己要用“德”立身，以“德”服人，用校長自身的良好“品德”和個人“魅力”，來贏得師生的擁護和愛戴。

　　怎樣樹立自身的威信：

　　1.表里如一，以自己的坦蕩人格樹立威信。在學校管理中，我一直奉行光明磊落的做人原則，堂堂正正做事，清清白白為人。對上級敢于講真話，有喜報喜，有憂報憂，客觀反映情況，做到表里如一，對下屬更是一視同仁，對自己工作的失誤敢于承擔責任。由于主客觀的原因，在學校管理過程中，班子之間難免會產生矛盾或誤解，在這種情況下領導班子之間能勇于開展批評與自我批評，以民主和諧的方式加以解決。

　　2.先鋒表率，以自己的實際行動樹立威信。俗話說 “火車跑得快，全靠車頭帶”，凡是要求老師做到的，我首先做到。我帶頭遵守學校的各項規章制度，工作中以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴以律己，寬以待人，帶頭堅持值班，每天早上早早到校，到校門口迎接學生到校，七點半督促學生打掃衛生，放學后送學生平安離開學校，下午放學后查看校園安全后最后離開校園，定期或不定期組織班

　　主任突查學生課外活動情況，用實際行動推進學校各項工作有序進行。

　　3.大處著眼，小處著手，日常教學生活中以細心細致樹立威信。細心不是萬事親為，而是了解掌握學校大大小小的教學、生活、后勤、安全等事宜。以自己的行動提醒班子、老師各司其職，完成自己的任務。就我個人而言，每天我都在校園各處轉轉、看看，學生看見校長來了，就會自覺的規范自己的行為，老師看見校長來了，會想想自己今天的工作有沒有準備好。校門口地面較低，每到雨天，給學生出行造成困難，我立即與村兩委洽談相關事宜，重新鋪設硬化地面，受到家長和師生一致好評。

　　隨著各項規章制度的建立和落實，學校各項管理進一步做到了科學化、制度化、規范化、民主化。

　　其次以情換情、春風化雨。

　　俗話說“感人心者，莫過于情”。作為一名校長，我知道如果沒有一點威嚴，做起工作來將會非常困難。雖說學生喜歡愛笑的老師，教職工也總是喜歡校長“陽光燦爛”，但有時對于違反紀律、犯小錯誤的教職工，就應當板起臉孔，這種嚴厲的臉色語言，有力地傳遞出一種信息，從而起到扼制作用。不過更多的時候，校長威信的樹立，更離不開情感的力量。生活中的人似乎都有一個共性，就是人人期望得到別人尤其是領導的理解、尊重和信任。哪怕是一個主動的招呼，

　　一句親切的寒暄，一句笑話，都會使人感到是對自己的尊重和親近，從而達到心理相容，情感相通。正如華師大培訓教授所言“校長的表情，就是老師的心情”。當然，做到這些還遠遠不夠。

　　在實際工作中我深深體會到：生活中的互相關心、關愛更能調動學習和工作的積極性。

　　張新民校長班內李鵬宇同學，母親病故，奶奶去世，家庭貧困，寒冷的冬天里，看到孩子凍得紅透的小手，張校長默默的為孩子穿上他---省吃儉用---買來的新棉襖、新棉鞋。張穎老師班內的一位學生生病了，她義無反顧的替這位學生補習功課，家長們感動的不知如何表達，拿出500元錢表達心意，張穎拒絕了，她說：這是我應該做的！孫敏老師常年患病，卻從不肯耽誤學生一堂課，手術時間一拖再拖，愣是等到寒假假期里才完成這次手術。“天道酬勤”，他們的付出換來的是碩果累累-----2014年北店學校綜合排名全區第一，2015年全區排名，單科排名6科第一，其中靳林英老師，梁志軍老師全鄉第一。

　　最后，加強和諧領導班子建設，發揮團隊協作精神。

　　常言道:相互補臺，好戲連臺。在學校的管理上，我充分發揮領導班子的互補協作能力，在每周一上午的例會上，各分管領導總結上周工作，查找缺漏不足，匯報本周工作打算，班子成員各司其職，各負其責，既有分工又有合作，重大事務經班子會議集體討論，集思廣益。工作中我們重細節重過程重落實，扎扎實實地做好學校的各項工作。我們經常召開教師座談，在會上聽取他們的心聲以及他們對學校工作的意見和建議，以此取長補短。在我們學校，年輕教師能充分創新實踐、展示才華，中年教師不怕艱苦，勇挑重擔，老教師能傳授經驗、踏實勤懇，大家對工作認真負責，互相關心，互相支持，互相幫助，關系融洽。這使我深深體會到“學校要靠老教師看家，中年教師當家，青年教師發家”這句話的真正含義。在這里，我為自己在北店學校這樣一個團隊里感到驕傲，我為有這樣的一班同事和“戰友” 自豪，再次謝謝你們！（鞠躬）

　　“捫心自問”、“三省吾身”。我認為，作為一名管理者，要管理好一所學校，應該切實做到一個“聰”字，所謂的“聰”字就是說既要用一雙善于發現的眼睛觀察學校生活，用耳傾聽全校師生的呼聲，用口表達廣大師生的意愿，用心裝著全校師生，更要在日常工作中勤于思考，敢于探索，謹言慎行，善于反思，勇于超越。

　　回首幾年的工作歷程，有笑有淚，有喜有憂。成績已成為過去，更要轉化為壓力和動力。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。作為基礎教育的管理者，我清醒地認識到本人的工作還有很多不足，我校與兄弟學校還有很大差距，今后，我將更加虛心地向先進學校學習，改進工作方式，提高管理水平，積極探索建設特色學校的發展道路。

　　校長發言稿篇18

尊敬的各位領導，各位老師，同志們，朋友們：

　　大家上午好。今天我鎮在這里隆重舉行第32個教師節慶祝大會。首先請允許我向一直以來關心支持我鎮教育發展的各級領導及各屆人士表示衷心的感謝和良好的祝愿。向為高陽教育做出貢獻的廣大教師致以節日的問候。

　　過去的一年，學校在鎮黨委、政府的正確領導下，以“辦人民滿意學校，創高陽教育品牌”為目標，強化師資隊伍建設，推進課堂教學改革，取得了可喜的成績。然而，所有的成績已成過去，面對鎮“十三五”的教育，作為一名基層校長，我深感任重而道遠。我深知自己的身上肩負著幾百名學生的求知夢想，肩負著高陽幾百個家庭的希望。所以我不敢有絲毫懈怠。不管工作中有多少困難，我始終充滿自信，充滿激情。

　　為此，我要做到：

　　一是要做一個有思想的校長。身為學校的引領者和管理者，要靠思想引領學校，靠思路發展學校。一定樹立大局意識，以身作則，率先垂范，注重學習，弘揚正氣，為教師的專業化成長和學生的全面發展創造良好環境。

　　二、辦讓學生感到幸福的學校。一所學校，沒有過硬的教學成績是不行的，但只抓成績也不能成為名校。要認真落實“教書育人、管理育人、服務育人”的原則。加強班主任隊伍建設，強化習慣養成教育，促進學生身心健康發展。努力提升全體師生的幸福指數，全面提高學生的綜合素養。

　　三、打造有教育情懷的教師團隊。持續深入開展師德教育，堅持每年評選學校最美教師，搭建課堂教學大賽平臺。讓更多的教師通過參加校內課堂教學大賽，走向城區、市外。

　　作為教育工作者，我們真誠地感受到了鎮黨委鎮政府對教育的關注與支持。尊敬的各位領導，社會各屆人士，老師們。盡管我們的工作取得一定的成績，但我深知我們的工作離各級領導和社會各屆的要求還有差距。最后請允許我代表廣大教育工作者向各級領導及社會承諾：我們一定不會辜負各級領導、社會各屆人士和學生家長的期望，一定會更加努力的工作，靜下心來辦人民滿意的教育，立德樹人，全面提高教育教學質量，爭創高陽教育更加美好的明天！

　　謝謝大家！

　　校長發言稿篇19

尊敬的小學中心校領導和各位老師：

　　大家好！

　　謝謝大家！

　　校長發言稿篇20

尊敬的各位領導、各位專家、各位與會的來賓：

　　大家好！

　　首先請允許我代表農五師中學全體師生感謝專家組一行這兩天來對我校德育工作的全面評估！

　　二天來，各位專家按照評估的有關要求，站在有利于推動和促進我校發展的高度，通過聽、看、問、讀四個環節，做了深入細致的工作，這種認真扎實的工作態度和工作作風，給我們留下了深刻的印象，讓我們敬佩，讓我們贊嘆。特別是剛才黃迪主任代表專家組，對我們農五師中學創建兵團德育示范學校工作做了全面的評價，情況講的透，問題點的準，方向指的明，對我校今后又快又好的發展，留下了十分寶貴的意見。

　　多年來，我校全體教職員工兢兢業業，大家在做一件崇高的事業，那就是讓我們的學校更美好，讓我們的教育更有成效。今天的評估意見既是對我們工作的肯定，也是對我們的鞭策。各位專家離校后，我們要把各位專家留下的意見，認認真真落實到今后的工作中去，并努力做到：一是認真學習黨和國家辦好義務教育的方針政策，進一步明確和堅定辦學方向。密切關注國家的政策導向，嚴格遵守以德治校、依法治校的方針。二是深刻理解和消化專家組提出的意見。

　　專家組較高的評價是對我們的鼓勵；提出的問題和建議，為我們今后的發展指明了方向。三是我們要抓住這次評估難得的機遇，讓學校的發展永遠充滿著激情。這次評估的結束，正預示著下一次更高層次評估的開始。辦學條件的改善，辦學能力的提高，永遠沒有終點。絕不能評估結束，刀槍入庫，馬放南山。我們要站在這個來之不易更高的起點上，向更高的目標挺進。我們一定按照更高的標準要求，利用一切條件，抓住每一次機遇，把學校發展好、建設好。

　　兩天的評估工作，專家們給我們留下了許多關于學校改革發展的指導意見，留下了一筆寶貴的財富，那是專家們對教育的深刻理解，對工作的高度負責，對業務的嚴謹精熟。所有的這一切，都將激勵我們在現有基礎上認真學習，主動反思，不斷改進，奮發圖強，同心協力把農五師中學辦成一所名副其實的德育、質量、特色、人文化學校，辦成一所讓學生喜歡、讓家長滿意、讓社會放心的“示范性、有特色、高質量”的學校！

　　我們相信，有各級領導的關心、各位專家的指導、社會各界的支持，全校師生員工的不懈努力，農五師中學的明天一定會更加美好。

　　在此，讓我們再次感謝評估專家組各位專家的辛勤工作！祝各位專家、各位領導身體健康、工作順利！

　　謝謝各位！

　　校長發言稿篇21

老師們！同學們：

　　大家好！

　　一年來，我和我團隊在工作中取得的業績同志們有目共睹；一年來我們工作中存在的不足大家心知肚明，況且在學習動員會上，已全面、客觀地總結了上半年的工作，因此這里就不再累述。既然還要講，我就換個說法，講一講自已這幾年一些工作體會。

　　第一句話：陽光心態、質樸為人，是工作之基。

　　十多年來，特別是近幾年來，無論是貫徹國家的大政方針，執行教育局的決議精神，謀劃學校的發展藍圖，促進師生的健康發展，都能以陽光的心態，健康的思維，優良的品質，有計劃、分層次、有重點的予以實施，使我們能在每一個學年、每一個學期、甚至每一個周、每一天，都能回視走過的路、辦過的事，有一些值得回味和總結的地方，有一些值得張揚和滿足的方面。

　　應該明白，校長是一個特殊的教師群體，是教師團隊中的一員，又是教師部落的掌門人，肩上擔當著責任和使命。始終努力做到用自己的思想、自己的品質、自己的境界，影響和感染身邊的人；總是用自己的能力作為、自己的進取精神引導自己的團隊，沿著一個健康、規范、快速的航道前進，從而創造了一個又一個的奇跡。始終堅持以“厚德載物，自強不息”為座右銘，傾情、傾心，全力進取堅持待人、處事：質樸為基，方正為高，堅持原則，靈活有度。

　　第二句話：“常規+細節+堅持=奇跡”，是進取之帆。

　　幾十年的教育生涯，十幾年的教育管理，走過很多彎路，干過很多無用功，從過去勇往無前的“雄者”姿態，到現在睿智合度的“智者”風范，完成了一個管理者的質的轉變。不斷感悟、總結管理思想，研習、改進經營方法，是當前的重中之重。零八年來，在全國首倡“常規+細節+堅持=奇跡”的管理思想，都得到了專家泰斗的認可，引起了同行智慧的追捧。落實教學常規，注重細節特色，堅持層次推進，堅守持之以恒，已成為我校高擎的教育教學管理改革大旗，已成為我校前進之船高懸的風帆，他必將引領著我們，乘風破浪，勇往直前。

　　第三句話：聚焦課堂，精致管理，是施政之法。

　　教育是一門科學，也是一門藝術。我們不但要堅持理論創新，更重要的是要重視教育教學的各個環節。“聚焦課堂，提升教學水平，精致管理，打造品牌學校。”已成為我校教師銘記于心的口號。聚焦課堂，以“六認真”為抓手，全力推進創新，謀求高效；精致管理，三線運營，團結協作，主謂分明，變管理為服務，創設“五心”共贏局面，真正的提高服務意識，提升管理效能。

　　第四句話：動態要求，激勵超越，為評價之標。

　　堅持一切從實際出發，堅持尊重差異、分類推進，堅持“以過程看本色，憑實績論英雄”，給教師和學生搭建展示舞臺，創設“夢想劇場”。注重三維評價，公正而客觀地評價教師的勞動過程和勞動結果，讓動態要求成為評價的主旋，讓激勵超越成為評價的高標。

　　我希望我和我們的師生，能珍惜緣分，能珍惜在一起的每一天，更希望我的同志，我的學生，日隨所思，夜隨所想，心想事成，平安健康！

　　校長發言稿篇22

老師們！同學們：

　　大家好！

　　今天，我們又一次聚集在一起，安排布署我校的感恩教育活動，今天到會的有我們的家長代表和全校師生，首先，讓我代表全校師生對各位領導、各位家長的到來表示感謝！感謝你們對學校工作的支持！感謝你們對下一代的關心和關愛！

　　同學們：沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自己；沒有我們身邊的每一個人，就沒有我們生活的五彩繽紛。為此，本期我校將開展以“真情相連、感動你我、心懷感恩、溫暖校園”為主題的感恩教育活動。

　　在這個社會上，任何人都不能忘記感恩、忘卻親情、友情，無論生活還是生命，都需要感恩之情。但是，我們的年青一代常常缺少感恩的思想和心理。“誰言寸草心，報得三春暉”；“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們背誦的詩句，講的就是感恩。滴水之恩，涌泉相報；銜環結草，以報恩德。中華民族綿延多年的古代成語，告訴我們的也是感恩。但是，這樣的古訓滲進我們血液有多少？今天有多少人還會記得？值得我們思考。可以這樣說，久違了，感恩！

　　同學們，什么是感恩？感恩不只是一種對于生命饋贈的欣喜，也不只是一種對于這一饋贈所給予的言辭的回饋。感恩乃是我們赤子般純潔無瑕的心，去領略那付出背后的艱辛、期待、關愛和溫情。感恩更是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。是崇高的境界，是精神的成熟，是心靈的豐盈。

　　我們在學習中，在生活中，在整個成長過程中，都離不開父母親、兄弟姐妹、親人的辛勤工作和艱辛的付出；離不開老師知識的傳授和教育；離不開黨和人民為我們創造的學習、生活環境。每一個學子都應該擁有一顆“感恩”的心，要善于發現事物的美好。在感恩成長過程的每一個腳步中不知有多少人在關注你、幫助你、幫你實現夢想。我們應該學會感恩，學會感恩就是學會關愛、學會體貼、學會做人、學會求知。愿感恩之情貫穿我們生命的全過程。我們就要永遠學會珍惜和感謝我們的父母、我們的恩師給我們今天擁有的一切；感謝黨和人民賜予我們今天的幸福生活。

　　同學們！學會感恩，就是學會不忘恩負義；學會感恩，就是學會謙虛之德；學會感恩就是學會敬畏之心；學會感恩就是永遠也不要忘記向身邊的人說聲“謝謝”；在長輩的生日、節日送上一張愛心卡片，以表感激之情；用自己小行動，珍惜時間，努力向上，刻苦學習，以良好的學習態度和行為規范體現你的智慧，回報父母、回報學校、回報社會。體驗真情、體驗快樂、體驗文明，讓感恩的智慧，拂去我們心靈上的塵埃。讓我們永遠牢記：用感恩的心去包容萬物，愛將永遠陪你！

　　謝謝大家！

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