校園廣播稿

時(shí)間：2023-06-13 16:57:38 校園廣播稿我要投稿

校園廣播稿(通用15篇)

　　如果你是學(xué)校廣播站的播音員，肯定會(huì)知道我們廣播前一般都會(huì)提前做好廣播稿，沒(méi)有準(zhǔn)備廣播稿就不會(huì)有好的廣播效果，那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)廣播稿呢？以下是小編為大家整理的校園廣播稿，希望能夠幫助到大家。

校園廣播稿(通用15篇)

校園廣播稿1

　　磨煉的是非凡的毅力，

　　較量的是超常的體力，

　　拼搏的是出類拔萃的耐力。

　　把長(zhǎng)長(zhǎng)的`跑道跑成一段漫漫的征途，

　　聽(tīng)！呼嘯的風(fēng)在為你喝彩，

　　看！獵獵的彩旗在為你加油，

　　加油吧！

　　為了到達(dá)終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌！

校園廣播稿2

　　人生是一本照相冊(cè)

　　子，青春是里面一道最靚麗的風(fēng)景線

　　人生是一道溪流，

　　青春是沿途一片最晶瑩的水波

　　人生在街頭巷尾，

　　青春是永遠(yuǎn)不會(huì)說(shuō)累的話題

　　揚(yáng)起頭，自信寫(xiě)在臉上：“我們正年輕”

　　我們正年輕，讓青春迎風(fēng)飛揚(yáng)在白色的跑道上，讓雄渾的吶喊聲回旋在廣闊的體育場(chǎng)上··

　　我們正年輕，讓悠揚(yáng)的青春在柔美的.身軀中展開(kāi)，讓美好的回憶駐留在歌聲飛揚(yáng)的時(shí)刻··

　　我們正年輕，讓青春燃燒在手中點(diǎn)燃的圣火中，生命的激情沖心中開(kāi)起，與太陽(yáng)的輝煌融合在一起

校園廣播稿3

　　答:各位老師；

　　b:親愛(ài)的朋友們；

　　大家好！

　　甲:吹散五月的塵埃，迎接六月的時(shí)光。

　　乙:聽(tīng)著，悠揚(yáng)的音樂(lè)構(gòu)成了歡樂(lè)的海洋。

　　答:六月是童年的搖籃；

　　乙:六月是童年的太陽(yáng)；

　　六月是我們所有人的節(jié)日，我們?cè)谶@里放飛我們的希望。

　　答:小羅校園直播現(xiàn)在開(kāi)始。我是主持人王偉。

　　我是吳林林，主持人。

　　答:今天的播出安排如下:首先，讓我們走進(jìn)智能小屋，學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得洞察力，了解端午節(jié)的由來(lái)。

　　聽(tīng)故事，談?wù)勈斋@。歡迎來(lái)到童話城堡；一海泛舟，快樂(lè)寫(xiě)作，請(qǐng)欣賞你的優(yōu)秀作品；

　　答:開(kāi)心站，說(shuō)6月1日；最后，溫馨提醒。請(qǐng)聽(tīng)下面的細(xì)節(jié)。

　　學(xué)生們，歡迎來(lái)到智能屋。一年一度的端午節(jié)就要到了。你對(duì)端午節(jié)了解多少？

　　嗨！端午節(jié)不就是吃雞蛋和粽子嗎？

　　你知道為什么你在端午節(jié)吃雞蛋和粽子嗎？

　　(男)不知道，趕緊跟大家說(shuō)吧！

　　b:端午節(jié)是一個(gè)古老的`傳統(tǒng)節(jié)日，始于中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，已有20xx年以上的歷史。端午節(jié)有許多起源和傳說(shuō)，其中紀(jì)念屈原的傳說(shuō)最受歡迎。據(jù)傳說(shuō)，公元前278年，秦軍攻破了楚國(guó)的京都。愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原看到祖國(guó)被侵略心如刀割，卻又不忍一直放棄祖國(guó)。農(nóng)歷五月五日，寫(xiě)完懷沙，他把巨石扔進(jìn)汨羅江，用自己的生命譜寫(xiě)了一曲壯麗的愛(ài)國(guó)樂(lè)章。屈原死后，楚國(guó)人民悲痛欲絕，紛紛涌向汨羅江向屈原致敬。漁民們劃船，在河上來(lái)回打撈他的真身。一個(gè)漁夫拿出為屈原準(zhǔn)備的飯團(tuán)、雞蛋等食物。“撲通，撲通”扔到河里，說(shuō)魚(yú)龍蝦蟹吃飽了就不咬屈原的尸體了。人們看到后紛紛效仿。一個(gè)老大夫拿了一壇雄黃酒倒進(jìn)河里，說(shuō)要打暈龍和水獸，免得傷了屈原。后來(lái)，由于擔(dān)心飯團(tuán)會(huì)被龍吃掉，人們想出了用印楝葉包裹大米，并用彩色絲綢包裹大米以制成粽子的想法。后來(lái)，每年五月初五，都有賽龍舟、吃粽子、喝雄黃酒等習(xí)俗，紀(jì)念愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

　　端午節(jié)活動(dòng)豐富，從早上的黎明開(kāi)始，一直持續(xù)到中午。

　　端午節(jié)的早上，家家戶戶都吃粽子紀(jì)念屈原，粽子通常是前一天包好，晚上煮好，早上吃。粽子主要是用河塘里盛產(chǎn)的嫩葦葉做成的，也有竹葉，統(tǒng)稱為粽子。粽子的傳統(tǒng)形式是三角形，一般以內(nèi)髓命名。糯米叫粽子，拌紅小豆的米叫紅小豆，紅棗叫棗粽子。棗餃子的諧音是“早中學(xué)”所以吃棗餃?zhǔn)亲疃嗟模蛩阕x書(shū)的孩子早中學(xué)都可以吃。以前，進(jìn)士們都要在科舉考試的當(dāng)天早上吃棗餃。到現(xiàn)在，在中學(xué)和大學(xué)的入學(xué)考試日，家長(zhǎng)們?cè)缟隙家o考生包棗子餃子。

　　煮粽子一定要在鍋里煮雞蛋，有條件的要煮鴨蛋和鵝蛋。吃了蘸糖的甜粽子后，再吃蘸鹽的雞蛋“頂級(jí)”。據(jù)說(shuō)五月底吃粽子鍋里的水煮蛋，夏天不會(huì)生瘡；把煮好的鴨蛋鵝蛋放在中午太陽(yáng)下的粽子鍋里一會(huì)兒再吃，整個(gè)夏天都不頭疼。

　　(男)不知道端午節(jié)背后還有這么感人的故事。知道了端午節(jié)的由來(lái)，我想今年大家都會(huì)有更有意義的生活。

　　謝謝大家的傾聽(tīng)。

校園廣播稿4

　　不怕瘋狂、不怕路長(zhǎng)、不怕坎坷是你們的寫(xiě)照。青春是美麗的`，青春需要拼搏、青春需要色彩。紅色的跑道因?yàn)槟銈兒顾臐补喽邸Ｅζ床哪銈兘o了我們感動(dòng)，你們忘記了累，也忘記了痛、只是努力和堅(jiān)持、堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持、直到終點(diǎn)。在我們的心中，你們永遠(yuǎn)是第一！

校園廣播稿5

　　廣播稿屬于新聞的一種，它包括新聞的一些特性。首先，一篇完整的廣播稿就必須包括新聞的六要素：即五個(gè)“W”和一個(gè)“H”（何時(shí)When、何地Where、何人Who、何事What、何因Why、何果How）；其次，還要具有新聞的四個(gè)特點(diǎn)：即快、真、短、新。

　　1、報(bào)道快。即報(bào)道要及時(shí)，要第一時(shí)間拿去報(bào)道，不要等過(guò)了幾天才拿去，那就沒(méi)有新聞價(jià)值了；

　　2、事實(shí)真。真實(shí)是新聞的生命。新聞中的人物、時(shí)間、地點(diǎn)、數(shù)字等都要求準(zhǔn)確無(wú)誤，絕不能道聽(tīng)途說(shuō)或是憑空捏造；

　　3、篇幅短。短，就是語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要，但簡(jiǎn)短要以內(nèi)容充實(shí)、敘述清楚、重點(diǎn)突出為原則；

　　4、內(nèi)容新。“新”，指發(fā)生在一、兩天之內(nèi)的事件，同時(shí)，角度也要新，要選擇新的報(bào)道角度，發(fā)掘新的`東西，給人以新的感受和印象。

　　簡(jiǎn)要的分析：

　　1、廣播稿要寫(xiě)標(biāo)題。好的標(biāo)題是成功的一半，如果一篇廣播能有一個(gè)好的標(biāo)題，那么就會(huì)給人以好的印象。廣播稿的標(biāo)題不一定要求必須要有文采、詩(shī)韻，但應(yīng)盡量反映整個(gè)報(bào)道的主題，讓人聽(tīng)了題目就能明白整個(gè)報(bào)道的大概內(nèi)容了。希望同學(xué)們養(yǎng)成寫(xiě)標(biāo)題，寫(xiě)好標(biāo)題的習(xí)慣。

　　2、廣播稿要有一個(gè)明確的主題思想。

　　3、廣播稿應(yīng)該報(bào)道的是已經(jīng)發(fā)生或是正在進(jìn)行的事實(shí)，如果不是重大活動(dòng)或會(huì)議等，就沒(méi)有必要報(bào)道其計(jì)劃、籌備工作。

　　4、注意人稱的使用。廣播稿應(yīng)該以第三人稱來(lái)寫(xiě)，最好不要以第一人稱來(lái)寫(xiě)。

　　5、避免犯一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法錯(cuò)誤。

　　6、一事一報(bào)。一篇廣播報(bào)道一件完整的事情就可以了，不要把幾個(gè)報(bào)道放在同一篇廣播稿報(bào)道，從而使其混雜化了。一篇一報(bào)可以使內(nèi)容更集中化，單一化。

　　7、廣播稿應(yīng)該統(tǒng)一使用格子信箋或是使用打印稿，這是最基本的要求。

　　8、注意書(shū)寫(xiě)。

　　切忌：a。使用同音詞b。文言詞語(yǔ)用得多c。行文使用括號(hào)

　　第一，要通俗化、口語(yǔ)化。報(bào)紙是給人看的，廣播是給人所的�？雌饋�(lái)順眼的文章，聽(tīng)起來(lái)不一定順耳。廣播是一種作用于聽(tīng)覺(jué)的媒體，廣播語(yǔ)言要具備可聽(tīng)性，要通俗易懂，樸實(shí)無(wú)華，念起來(lái)順口，聽(tīng)起來(lái)省力。因此，寫(xiě)稿時(shí)，用詞要普通，避免同音歧解和同意反復(fù)，句子要短，多用人稱名詞，不該省的字千萬(wàn)不要省略。

　　第二，采寫(xiě)要及時(shí)。及時(shí)性是廣播新聞與其他媒介新聞相區(qū)分、相競(jìng)爭(zhēng)的最大特性。廣播新聞一般主張采取只抓重點(diǎn)，少作深度挖掘、批判的姿態(tài)，充分發(fā)揮自己無(wú)可比擬的快捷特性。

　　第三，在寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，要先打招呼，請(qǐng)聽(tīng)眾收聽(tīng)，增強(qiáng)吸引力。

　　第四，要有音響上的特點(diǎn)。報(bào)紙的特點(diǎn)反映在版面上；電視的特點(diǎn)反映在形象上；而廣播的特點(diǎn)則在它的音響上。所以，廣播稿要突出廣播的特點(diǎn)，一定要在音響上作文章，如錄音講話、錄音新聞、錄音通訊、錄音訪問(wèn)等。

校園廣播稿6

　　甲、乙：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！

　�。ḿ祝何沂侵鞒秩薠X。

　�。ㄒ遥何沂侵鞒秩薠X。

　�。ḿ�、乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。

　　（乙）：我們都是獨(dú)生子女，在家里受到家長(zhǎng)的百般呵護(hù)，因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題，今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。首先請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》

　　根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識(shí)的客觀化程度、社會(huì)適應(yīng)性、行為習(xí)慣。

　　有一個(gè)男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當(dāng)他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

　　男：然而，在生活中，很多同學(xué)卻忽視了這個(gè)問(wèn)題。有的同學(xué)經(jīng)常在公路上玩耍，有的同學(xué)上下樓梯時(shí)互相擁擠，有的同學(xué)在沒(méi)有大人的陪伴私自游泳，有的同學(xué)獨(dú)自玩火玩電，有的同學(xué)不按要求在體育器械上活動(dòng)，還有的同學(xué)經(jīng)常攀爬學(xué)校及其他地方的圍墻，有的同學(xué)在校園里追逐打鬧等等。同學(xué)們，所有這些，都是非常危險(xiǎn)的，一不小心就要造成不幸的事故。

　　（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

　　（2）情緒穩(wěn)定性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè)觀、開(kāi)朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對(duì)象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。

　　（3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松；對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂(lè)于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。

　　（4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周圍環(huán)境中尋找評(píng)價(jià)自己的參照點(diǎn)，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)開(kāi)始表現(xiàn)出客觀性。

　�。�5）社會(huì)適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會(huì)生活，樂(lè)于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺(jué)用社會(huì)規(guī)范來(lái)約束自己，使自己的行為符合社會(huì)的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來(lái)，與周圍的人群格格不入。

　　（6）行為習(xí)慣：心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習(xí)慣，對(duì)外部刺激的行為反應(yīng)適中，不過(guò)度敏感，也不遲鈍；他們不會(huì)因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現(xiàn)讓人覺(jué)得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現(xiàn)同他們的年齡特征相吻合

　�。ḿ祝河辛撕眯那樯畈艜�(huì)快樂(lè)，學(xué)習(xí)才會(huì)有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們交大家?guī)渍校?/p>

　�。�1）不對(duì)自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過(guò)高，根本無(wú)能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái)，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會(huì)心情舒暢了。

　�。�2）對(duì)他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對(duì)方達(dá)不到自己的要求，便會(huì)大失所望，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要?jiǎng)e人迎合自己的要求呢？

　　小：總之，中秋團(tuán)圓，賞月及吃月餅之俗，由來(lái)已久，歷代而后，不斷加進(jìn)新的內(nèi)容，以豐富這個(gè)富有民族特色的傳統(tǒng)節(jié)日，流傳至今，盛行不衰。中秋節(jié)是我國(guó)民間除年節(jié)之外的第二大節(jié)，以中秋圓月象征人間團(tuán)圓。每年八月中秋尚未來(lái)臨，市場(chǎng)上各式月餅已是琳瑯滿目成為一大風(fēng)景。人們相互饋贈(zèng)月餅，特別是在十五的夜晚，家人團(tuán)聚面對(duì)長(zhǎng)空皓月，品餅賞月別有情趣。月餅象征著團(tuán)圓，是中秋佳節(jié)必食之品。在節(jié)日之夜，人們還愛(ài)吃些西瓜、水果等團(tuán)圓的果品，祈祝家人生活美滿、甜蜜、平安。

　�。�3）疏導(dǎo)自己的憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì)干出來(lái)，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。

　　同學(xué)們，百善文明為先，萬(wàn)思安全最重。文明在于細(xì)節(jié)的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，在全校形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。

　�。�4）偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計(jì)較，以減少自己的煩惱。

　�。�5）暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí)，應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運(yùn)動(dòng)、看電影等。

　�。�6）找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(zhǎng)，心情就會(huì)頓感舒暢。

　　（7）為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。

　�。ㄒ遥何疫€給大家?guī)?lái)了一條心理調(diào)適的妙招：如何擁有快樂(lè)的心情呢？試試下面的方法吧：

　　世界上最優(yōu)秀的人物，必定是將自己的生命開(kāi)采得最充分的人。下面有整理的小學(xué)三八婦女節(jié)紅領(lǐng)巾校園廣播稿，歡迎閱讀！

　　1、早上起來(lái)第一件事，告訴自己：“今天我很快樂(lè)�！比缓螅瑢�(duì)著鏡子笑一笑。

　　2、經(jīng)�；貞涍^(guò)去美好的時(shí)光，比如，過(guò)生日的'快樂(lè)情景，和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。

　　甲：讀書(shū)，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書(shū)，眼平視，一心意，牢記清。寫(xiě)好字，三個(gè)一，胸離桌，一拳頭，手執(zhí)筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜�？辞宄賱�(dòng)筆，不低頭，不側(cè)身。紙和筆，要珍惜。

　　3、經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。

　　4、看一些有趣的書(shū)。

　　心情不好的時(shí)候，我們可以：

　　防曬是夏季預(yù)防肌膚曬黑、曬傷、色素沉著、色斑加重和預(yù)防光老化的途徑。防曬型產(chǎn)品分為化學(xué)型防曬霜及植物型防曬產(chǎn)品，化學(xué)型防曬產(chǎn)品的弱點(diǎn)是會(huì)導(dǎo)致皮膚老化，部分人產(chǎn)生過(guò)敏；具有隔離紫外線、抗光老化、全面防護(hù)且清爽透氣的植物型防曬產(chǎn)品，當(dāng)然是理想的選擇。

　　1、聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。

　　2、去跑步、爬山，或者打球。

　　3、打掃自己的房間或書(shū)桌。

　　4、找一個(gè)信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。

　　2：最后讓我們用高爾基的話結(jié)束今天的廣播，“我們?cè)撡澝浪齻儭獘D女，也就是母親，整個(gè)世界都是她們?nèi)橹B(yǎng)育起來(lái)……沒(méi)有母親，既沒(méi)有詩(shī)人，也就沒(méi)有愛(ài)。”

　　5、將一個(gè)笑話給別人聽(tīng)。

　　夏季著裝要遵循“涼爽、簡(jiǎn)便、寬松、美觀”的原則。盛夏酷暑有些人喜歡打赤膊，以為這樣可以涼快些，其實(shí)并不是這樣。當(dāng)氣溫接近或超過(guò)人的體溫時(shí)，赤膊不僅不涼快，反而更熱，因?yàn)橹挥挟?dāng)皮膚溫度高于環(huán)境溫度時(shí)，才能通過(guò)輻射、傳導(dǎo)散熱。

　　6、把不快樂(lè)的事寫(xiě)出來(lái)。

　　想一想，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上。

　�。ḿ住⒁遥航裉斓募t領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束，謝謝收聽(tīng)！

校園廣播稿7

　　人生如賽場(chǎng)，路途似跑道。

　　在這秋高七爽的季節(jié)里，

　　在這遠(yuǎn)離城市喧囂的戰(zhàn)地，

　　所有的激情，都在那一陣陣吶喊聲中凝結(jié)。

　　所有的希望艘在吶喊聲放飛了。

　　所有的力量也在吶喊聲中凝結(jié)了。

　　就在激昂的喊聲中，

　　運(yùn)動(dòng)員們接受了依次次的挑戰(zhàn)，

　　依次次超越了自我。

　　他們以自己的行動(dòng)，充分展現(xiàn)了自己的`實(shí)力。

　　展現(xiàn)了真我的風(fēng)采。展現(xiàn)了自己的堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神。

　　我們期待運(yùn)動(dòng)員們成功的喜悅，

　　我們也隨時(shí)準(zhǔn)備送上失敗的鼓勵(lì)，

　　come on，everyone！

　　讓你們的成功與我們喜悅凝結(jié)在那一秒鐘凝結(jié)，

　　變成永恒！

校園廣播稿8

親愛(ài)的同學(xué)們老師們

　　大家好，歡迎收聽(tīng)今天的九中青春校園廣播，今天是周五，廣播主題是‘大聲說(shuō)出我的愛(ài)’，今天的稿件，依舊是高一?1班同學(xué)為你帶來(lái)的。

　　今天是三月二十九日，歷史上的今天1991年29日-31日省政府在濟(jì)南召開(kāi)全省水產(chǎn)工作會(huì)議，副省長(zhǎng)王樂(lè)泉主持會(huì)議并傳達(dá)了中共山東省委書(shū)記姜春云對(duì)全省水產(chǎn)工作的意見(jiàn)。省委常委、副省長(zhǎng)李春亭作了《認(rèn)清形勢(shì)，奮力開(kāi)拓，把我省水產(chǎn)業(yè)推向新的發(fā)展階段》的講話，闡述了“八五”水產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和任務(wù)。會(huì)議研究了《山東省水產(chǎn)業(yè)“八五”計(jì)劃及20xx年發(fā)展綱要》。

　　3月30日塞浦路斯籍6萬(wàn)噸級(jí)“莫里姆斯尼號(hào)”巨型貨輪，因3次觸犯中國(guó)法規(guī)，在青島被公開(kāi)拍賣。

　　我愛(ài)音樂(lè)，音樂(lè)是人類表達(dá)愛(ài)情，感情，傷感的事情的一種方式。音樂(lè)就是用有組織的樂(lè)音來(lái)表達(dá)人們思想情感、反映現(xiàn)實(shí)生活的一種藝術(shù)。它最基本的要素是節(jié)奏和旋律，分為聲樂(lè)和器樂(lè)兩大門類。

　　古代音、樂(lè)有別�！抖Y記?樂(lè)記》：“凡音之起，由人心生也，人心之動(dòng)，物使之然也，感於物而動(dòng)，故形於聲。聲相應(yīng)，故生變，變成方，謂之音。比音而樂(lè)之，及干戚、羽旄，謂之樂(lè)�！焙鬁喎Q“音樂(lè)”，指用有組織的樂(lè)音表達(dá)人們的思想感情、反映社會(huì)生活的一種藝術(shù)�！度龂�(guó)志?吳志?周瑜傳》：“瑜少精意於音樂(lè)，雖三爵之后，其有闕誤，瑜必知之，知之必顧。”《前漢書(shū)平話》卷下：“帝至棘門，左翼將徐邁以音樂(lè)迎之，送帝至霸陵橋上。”溫承訓(xùn)《動(dòng)人的音樂(lè)》詩(shī)：“真的，音樂(lè)是人們感情的語(yǔ)言。”

　　下面我們分享一首唐詩(shī)：《聽(tīng)箏》·唐李端

　　鳴箏金粟柱，素手玉房前。

　　欲得周郎顧，時(shí)時(shí)誤拂弦。

　　【簡(jiǎn)析】：相傳三國(guó)時(shí)代的周瑜，二十四歲為建威中郎將，人稱周郎，他精通音樂(lè)，別人奏曲有誤，他就回頭一看，當(dāng)時(shí)人稱：“曲有誤，周郎顧�！贝嗽�(shī)當(dāng)然受到這個(gè)故事的啟發(fā)。為了所愛(ài)慕的人顧盼自己，便故意將弦撥錯(cuò)，彈箏女可愛(ài)形象躍然紙上。

　　音樂(lè)是什么？音樂(lè)是人們抒發(fā)感情、表現(xiàn)感情、寄托感情的藝術(shù)，不論是唱、奏或聽(tīng)，都內(nèi)涵著關(guān)聯(lián)人們千絲萬(wàn)縷情感的因素。音樂(lè)是對(duì)人類感情的直接模擬和升華。人們可以從音樂(lè)審美過(guò)程中，通過(guò)情感的抒發(fā)和感受，產(chǎn)生認(rèn)識(shí)和道德的力量。

　　為什么音樂(lè)能表達(dá)人們的感情呢？因?yàn)橐襞c音之間聯(lián)接或重疊，就產(chǎn)生了高低、疏密、強(qiáng)弱、濃淡、明暗、剛?cè)�、起伏、斷連等等，它與人的脈搏律動(dòng)和感情起伏等等有一定的關(guān)聯(lián)。特別對(duì)人的心理，會(huì)起著不能用言語(yǔ)所能形容的`影響作用。

　　音樂(lè)活動(dòng)的一大功能是調(diào)動(dòng)人的情緒，“情商”的提出者———美國(guó)的戈?duì)柭┦垦芯孔C明，情緒系統(tǒng)控制著生活中大量的效能感和滿足感。這些正面的感覺(jué)能減少人對(duì)社交的焦慮。所以，如果時(shí)間和條件都不允許的話，不妨多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，玩玩樂(lè)器，這也能建立與世界的連接。

　　今天的廣播就到這里，我是XXX，我們下次再見(jiàn)。

校園廣播稿9

　　賽場(chǎng)上的.旋律

　　你聽(tīng)那激烈奔跑的腳步聲，

　　震撼大地。

　　你聽(tīng)那歡呼加油的吶喊聲，

　　催人奮進(jìn)。

　　賽場(chǎng)上的旋律，

　　如旋風(fēng)般急速，

　　如號(hào)角般激揚(yáng)，

　　如激流般奔騰不息。

　　創(chuàng)新！突破！超越！

　　永遠(yuǎn)是賽場(chǎng)上最激動(dòng)人心的旋律。

校園廣播稿10

　�、碑�(dāng)一絲絲秋風(fēng)吹過(guò)，便帶來(lái)了秋的消息。它展開(kāi)笑顏，輕輕地拂去了夏日的煩躁，它翩翩起舞，托著落葉奔向大地??秋天，創(chuàng)造了無(wú)數(shù)神奇的禮物，它給予我們深厚的愛(ài)意。漸漸地，秋天離我們遠(yuǎn)去了。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。

　　⒉理解你的人生路途，了解你我身邊的感動(dòng)，用我們的聲音牽動(dòng)你的思緒，用我們的真情波動(dòng)你心靈的湖灣。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。

　�、钞�(dāng)清晨的第一縷陽(yáng)光照在你身上，當(dāng)清脆的鳥(niǎo)鳴啁啾在你的耳旁，當(dāng)芬芳的花兒向著你綻放，新的一天又開(kāi)始了，歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。

　�、从梦覀兊闹腔酆陀職鈸P(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂(lè)章終將奏響。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站！

　�、狄估锖L(fēng)吹醒了清晨，停在街中一切都低溫，溜進(jìn)陽(yáng)光輕輕印街頭，流動(dòng)照亮著微塵，歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。

　　⒍當(dāng)世界的第一縷陽(yáng)光照向大地，天地萬(wàn)物便在沉睡的黑暗中蘇醒了。人類的文明，人類的智慧，人類的未來(lái)全都沐浴在充滿愛(ài)的陽(yáng)光中。一代代華夏兒女在這生機(jī)勃勃的世界里出生、成長(zhǎng)。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。

　�、吩谶@心靈的廣場(chǎng)上旋律快樂(lè)追逐，在這碧藍(lán)的`心湖里歌聲悠悠起伏，優(yōu)美的旋律在耳朵里回蕩，歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。

　　⒏有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，花開(kāi)花落，茶沉茶浮，文薈精華，與你浪跡文學(xué)世界。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。

　　⒐早晨的空氣多么清爽，陽(yáng)光普照大地，溫柔的綠色撒滿了整個(gè)校園，讓紅領(lǐng)巾廣播站跟大家一起分享快樂(lè)吧！

　　⒑歌聲在這兒響起、溫暖在這兒彌漫。不管是寒冷的嚴(yán)冬，還是炎熱的仲夏，紅領(lǐng)巾廣播站永遠(yuǎn)伴隨你的左右！

　　11. 只要有一塊扎根的土地，有一顆生長(zhǎng)陽(yáng)光的心，三月都能讓生命，呈現(xiàn)綠色的希望，三月綠色的手掌，打破每一個(gè)冰冷的桎梏，讓每一個(gè)純潔的生命，自由呼吸陽(yáng)光，歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。

　　12. 春風(fēng)輕輕吹，桃花朵朵開(kāi)，陽(yáng)光從東邊升起來(lái)，萬(wàn)物從冰雪的凍結(jié)中蘇醒過(guò)來(lái)。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。

　　13. 一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能最有力量。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。

　　14. 春天，花開(kāi)如詩(shī)的季節(jié)。在風(fēng)的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開(kāi)了眼，連成片，匯成海。人們面對(duì)這氣勢(shì)磅礴的色彩的海洋，煩惱沒(méi)有了，萎靡沒(méi)有了。歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站。

　　15.聽(tīng)眾朋友們，早上好。縣三中團(tuán)委廣播站現(xiàn)在開(kāi)始廣播，歡迎進(jìn)入《陽(yáng)光節(jié)拍》欄目。青春無(wú)極限，時(shí)代造就人才，但愿《陽(yáng)光節(jié)拍》能同大家度過(guò)這個(gè)美好的時(shí)光，載著動(dòng)力，載著信心，載著希望，大家能在中考取得好成績(jī)�。�！~~~~~~

　　16. 親愛(ài)的同學(xué)們，XX廣播站又與大家見(jiàn)面，在這XXX分鐘，希望大家能與我們配合，認(rèn)真收聽(tīng)廣播。

校園廣播稿11

　　大家好，今天我為大家?guī)?lái)的演講叫做《青春·理想》。

　　咱們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于咱們的青春。青春，讓咱們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，由于青春賦予咱們的是生命的巔峰，咱們無(wú)須成熟，咱們不再無(wú)知，咱們唯有執(zhí)著。

　　人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的.理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？

校園廣播稿12

　　時(shí)光追不及白馬

　　青春總是來(lái)去匆匆

　　不再參與彼此的生活

　　不再擁有相同的足跡

　　分道總是悲傷

　　揚(yáng)鑣總是傷情

　　不小心在未來(lái)成了陌路

　　青春那么短又那么長(zhǎng)

　　我陪你一起走過(guò)前路茫茫，走過(guò)情＜＞愫暗殤

　　卻抵不住時(shí)光的飛羽和空間的流矢

　　等目光藏起稚氣

　　耳朵學(xué)會(huì)判斷

　　嘴巴明白了緘默

　　老友也成了老舊的.默片

　　雙唇嚅動(dòng)語(yǔ)焉不詳

　　我們熟稔而疏離

　　最后一張字條上的小句號(hào)也很悲傷

　　誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)，只是時(shí)光作了孽

　　謝謝你陪我走過(guò)人生許多階段，這就足夠

　　那，讓歲月繼續(xù)繾綣，我們?cè)诨貞浝锵嘁?jiàn)

校園廣播稿13

　　迎接你的，是五千米跑道。

　　等待你的，是漫漫征途。

　　勇敢的`沖吧，勇士們！

　　不要畏懼對(duì)手的強(qiáng)大，

　　你的對(duì)手只有自己，

　　勇敢的沖吧！

　　五千米算不得什么，

　　付出的汗水就要得到回報(bào)，

　　勝利的淚水就要順頰而下，

　　秋風(fēng)會(huì)為你喝彩，

　　陽(yáng)光會(huì)為你慶功，

　　掌聲就要為你響起！

校園廣播稿14

　　甲：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好，今天是20xx年3月12日，星期一，學(xué)校廣播站正在播音，歡迎您的收聽(tīng)。我是主持人涂佳佳，很榮幸成為學(xué)校廣播站的成員之一。

　　乙：帶著老師們無(wú)限的關(guān)懷，滿載著同學(xué)們殷切的希望，高店鄉(xiāng)中心小學(xué)廣播站來(lái)到了我們的身邊。我是主持人陳興奧。

　　甲：學(xué)校廣播站于每周星期一、星期三、五中午1:00——1:20播音，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真收聽(tīng)。

　　甲：我們衷心地祝愿：學(xué)校廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè)；

　　乙：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年，真誠(chéng)地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將表示衷心的感謝。

　　甲：讓我們的聲音放飛夢(mèng)想，歡迎您參與到我們的節(jié)目中來(lái)，共同為校園增添生機(jī)與活力。

　　甲：我們堅(jiān)信，有了你、我、他的共同關(guān)心和支持，我們的校園生活一定會(huì)變得多姿多彩！本期播音的主題是“牽手文明禮儀”。

　　乙：什么是文明呢？文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

　　甲：對(duì)于我們小學(xué)生來(lái)講，文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)好，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”??

　　乙：文明禮儀無(wú)處不在，它體現(xiàn)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，文明的校園更離不開(kāi)你、我、他的文明舉止！

　　甲：文明的學(xué)生，一定是愛(ài)學(xué)習(xí)的人。他總是對(duì)知識(shí)充滿渴望，在課內(nèi)課外都是一個(gè)主動(dòng)的學(xué)習(xí)者，愛(ài)提問(wèn)題、不怕困難。

　　乙：文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。自覺(jué)說(shuō)好普通話，禮貌用語(yǔ)常在嘴邊，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。

　　甲：文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣的人。他會(huì)自覺(jué)維護(hù)校園環(huán)境，不會(huì)隨便買零食吃，因?yàn)樗秒S便買零食既浪費(fèi)又不利于健康，更不會(huì)亂丟飲料瓶、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾垃圾等，因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

　　乙：文明的學(xué)生，一定是愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的人。他愛(ài)學(xué)校的一草一木和一切設(shè)施，不穿越綠化帶，不踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫(huà)，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電??而且會(huì)勸阻、制止那些破壞行為，及時(shí)報(bào)告。

　　甲：文明的學(xué)生，一定是遵守紀(jì)律的人。他會(huì)將自己的'物品擺放整齊，會(huì)自覺(jué)排隊(duì)乘車、就餐，不會(huì)大聲喧嘩影響別人的學(xué)習(xí)或休息。

　　乙：文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛(ài)心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長(zhǎng)和友愛(ài)同學(xué)，關(guān)愛(ài)身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)??

　　甲：同學(xué)們，就讓我們從身邊的每一件小事和每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，處處展現(xiàn)我們的風(fēng)采。

　　乙：比如，在校園里，微笑著面對(duì)老師和同學(xué)，主動(dòng)跟你認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的老師

　　問(wèn)好，此時(shí)，你的微笑和問(wèn)候就是校園里最美的風(fēng)景；

　　甲：比如在走廊上，你看到地面有紙屑，便彎腰隨手把它拾起，此時(shí)，彎腰的你便是校園里最美的風(fēng)景；

　　乙：又比如別的班級(jí)正在上課，你經(jīng)過(guò)他們的班級(jí)前，走路和說(shuō)話的聲音輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)，此時(shí)，你的輕聲便是校園里最美的風(fēng)景??

　　甲：當(dāng)我們從身邊的每一件小事做起，把這些細(xì)節(jié)做好時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)最美的風(fēng)景就在自己的身邊。到那時(shí)，我們的校園，也會(huì)因?yàn)槟愕母冻龆兊酶雍椭C美麗！

　　乙：同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧，讓我們一起牽手文明禮儀，在成長(zhǎng)的路上并肩前行！共同創(chuàng)造一個(gè)屬于高店鄉(xiāng)中心小學(xué)最美的風(fēng)景！

　　合：本次播音到此結(jié)束，感謝大家的收聽(tīng)，咱們下期節(jié)目再見(jiàn)。

　　鄧麗君的人生五味

　　(插入前奏《在水一方》)

　　綠草蒼蒼，白露茫茫，有位佳人，在水一方。

　　說(shuō)起鄧麗君，我不得不提起時(shí)代這個(gè)概念，我很想知道在那些八十年代更或是九十年代的生人在聆聽(tīng)她的歌曲時(shí)，會(huì)是一種什么樣的感覺(jué)？是覺(jué)得有種古典的優(yōu)雅還是覺(jué)得一種和數(shù)碼時(shí)代格格不入的膩味。在這個(gè)形式遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于內(nèi)容、浮燥遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)過(guò)安靜、表象開(kāi)始重于內(nèi)涵、視覺(jué)漸漸高于聽(tīng)覺(jué)的所謂新世紀(jì)里，當(dāng)鄧麗君那已經(jīng)宛如百年之前的輕歌妙韻穿過(guò)層層重金屬吉它的掃射和電子音效密集擊打的包圍而出現(xiàn)在你的耳畔時(shí)，是不是還會(huì)有人可能被她的歌聲所傾倒？是不是還會(huì)有人可能被她的歌聲所灌醉？我想至少我和我深愛(ài)的母親都會(huì)有一個(gè)肯定的回答。媽媽喜歡鄧麗君的歌，求學(xué)或者工作之余回家我喜歡打開(kāi)鄧麗君的歌陪伴媽媽一起擇菜、打掃，無(wú)論是手機(jī)鈴聲還是短信提示，都習(xí)慣性的用鄧麗君的歌曲，《路邊的野花不要采》、《甜蜜蜜》、《月亮代表我的心》都是那個(gè)年代令女孩子們迷醉的歌曲，而正值豆蔻年華的母親，在沒(méi)有手機(jī)、隨身聽(tīng)、甚至互聯(lián)網(wǎng)都不慎普及的那個(gè)年代，一個(gè)復(fù)讀機(jī)足以讓滿懷柔情和浪漫的少女們抱著聽(tīng)上一整晚，輕哼細(xì)唱，鄧小姐的歌，訴說(shuō)出的何止是她的衷腸？

　　事實(shí)上，在九十年代之前的華語(yǔ)歌壇，歷數(shù)如繁星般眾多的女歌手，你會(huì)發(fā)現(xiàn)輕柔和哀怨的兩大特征幾乎就是兩大門派的標(biāo)志，而能夠在此間穿梭自如的歌手，也許鄧麗君不是唯一的一個(gè)，但卻是最為自然和成功的一個(gè)。

　�。ú迦胍魳�(lè)《美酒加咖啡》）鄧小姐的歌，音色如夜鶯般婉轉(zhuǎn)、流暢，歌詞清新可人，語(yǔ)言更是美輪美奐，在國(guó)語(yǔ)、英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、粵語(yǔ) 、印尼語(yǔ)、馬來(lái)語(yǔ)、上海話之間自由切換，甜美動(dòng)人的女藝人形象背后讓我們看到她的堅(jiān)韌、努力，多才多藝。她的歌，是歲月釀出的美酒，是時(shí)光打磨出的珍珠，更是值得我們細(xì)細(xì)品嘗的咖啡。

　　（插入音樂(lè)《甜蜜蜜》）聽(tīng)鄧麗君的歌，第一個(gè)感覺(jué)就是甜：但你別以為女人抿起嘴唇裝出一份純情就能做出一點(diǎn)甜來(lái)的，如果是這樣，那鄧麗君今時(shí)的聲名就會(huì)顯得可疑了。鄧麗君的聲線有那種與生俱來(lái)的親和力，這種親和力也是一種具有平民特征的人性溫情，這與她雖出生寒門卻自小得長(zhǎng)輩寵愛(ài)顯然有很大關(guān)系，而在她的甜蜜里也總會(huì)有無(wú)限的青草氣息稀化了如蜜般的濃稠，使得這種甜味不僅不讓人感到膩味，而更具有一種無(wú)限止的回味感。

　�。ú迦胍魳�(lè)《無(wú)言獨(dú)上西樓》）聽(tīng)鄧麗君的歌，第二個(gè)感覺(jué)就是醉：如果按照現(xiàn)代時(shí)髦的說(shuō)法，鄧麗君的許多歌曲顯然是很對(duì)Chill Out這種音樂(lè)概念的路子的，在假日的午后或休閑的午夜，臨窗品茗或登山望月，在一種舒緩的歌聲中

　　是很能找到一種歌不醉人人自醉的感覺(jué)的，但如果你不想在這種屬于新世紀(jì)的抽象感覺(jué)里迷醉的話，那么當(dāng)你聽(tīng)到鄧麗君的歌聲你就可以拋掉一切的想象，因?yàn)槟闼械南胂罅υ谒噪x又親切的輕吟淺唱里都是毫無(wú)用處的，她只需要在每一小節(jié)后用喉間輕微的顫動(dòng)一下空氣，你就會(huì)被送進(jìn)另一個(gè)風(fēng)情萬(wàn)種的幻彩世界里去了。歌醉人或人自醉都不稀奇，真讓人稀奇的是，在鄧麗君的歌聲里你會(huì)發(fā)現(xiàn)居然身邊的空氣都有一種迷醉的感覺(jué)。

　�。ú迦胍魳�(lè)《你怎么說(shuō)》）聽(tīng)鄧麗君的歌，第三個(gè)特點(diǎn)就是暖：鄧麗君就是有那么一種魅力，即使是一首應(yīng)該寸斷愁腸的歌曲在她的演繹下也會(huì)變得溫暖起來(lái)，而且這種溫暖是無(wú)處不在和無(wú)所不容的，所以在鄧麗君的歌聲里想做傻事幾乎都成為了一種不可能，而這種親和的人格魅力有時(shí)候絕對(duì)比連篇累牘的人道主義說(shuō)教管用得多。

　　有華人的地方就有她的歌聲，鄧麗君是一個(gè)傳奇。她的歌有一種讓人忘記痛苦的甜蜜，她的笑容溫柔得讓人窒息。也許她出現(xiàn)的年代已經(jīng)遠(yuǎn)去，但是當(dāng)你在黑夜里重溫她的歌聲，那種安慰與甜美總是靜靜地溫存在你心靈的深處......

　�。ú迦胍魳�(lè)《小城故事》）聽(tīng)鄧麗君的歌，第四個(gè)特點(diǎn)就是輕：也許直至今天還是有人還會(huì)搬出“酒廊情歌”這種帶有貶義的詞匯來(lái)評(píng)價(jià)和定論她的歌曲，但鄧麗君絕對(duì)不是一個(gè)只會(huì)涂上脂粉、賣弄點(diǎn)風(fēng)情就心滿意足的輕佻歌手，她的歌曲也許不能喚發(fā)起一個(gè)民族的覺(jué)醒，也許不會(huì)引發(fā)一場(chǎng)驚天動(dòng)地的革命，也不可能會(huì)改變一段政治的進(jìn)程，但是她的歌曲已經(jīng)改變了一個(gè)時(shí)代的重量，在她的歌曲里，人終于可以輕柔與更自我的活著，當(dāng)生命不再沉重，輕也會(huì)變得深刻和有意義。