校園紅領巾廣播稿

時間：2022-08-31 18:21:30 校園廣播稿我要投稿

【薦】校園紅領巾廣播稿

　　有在學校廣播站鍛煉的同學們，廣播前都會提前做好廣播稿，一份好的廣播稿能提高節目效果，那么大家知道正規的廣播稿怎么寫嗎？下面是小編整理的校園紅領巾廣播稿，歡迎大家分享。

【薦】校園紅領巾廣播稿

校園紅領巾廣播稿1

　　甲：親愛的老師、同學們，大家早上好！紅領巾廣播站正在直播，歡迎您的收聽。

　　乙：帶著校領導無限的關懷，滿載著老師們和同學們所有的希望，我們一直會努力做出大家愛聽的節目的。

　　同學們，父母、老師、祖國在期待著你們，美好的明天在期待著你們。為了更好地生活和學習，”安全”兩字，請時刻牢記！讓父母放心，讓老師放心，一定要做到高高興興、平平安安過好每一天，把我們學校建成一個安全文明的校園。為此，倡議同學們做到以下幾點：

　　1、要注意個人衛生，勤洗手，勤通風，勤鍛煉，不暴飲暴食。堅決杜絕購買路邊小吃，流動攤販的食品，以免發生食物中毒和誘發腸道傳染病。

　　2、遵守交通規則，過馬路左右看。主動避讓機動車輛，謹防意外事故發生。

　　3、安排好作息時間，既要學習好，又要休息好。適當進行健康有益的活動。活動前要做好準備工作，謹防意外傷害發生。

　　4、愛護校園，保持環境衛生。保護環境，凈化校園。

　　乙：好了，同學們你們都明白了嗎？希望你們能敞開胸懷將自己的心事都說出來

　　甲：不要總一個人悶著，萬一真的悶出病來可就不好了

　　乙：希望大家都能天天開心天天快樂

　　甲：又到和大家說再見的時候了，那么我們明天同一時間再會。

校園紅領巾廣播稿2

　　男：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

　　女：留住一陣清風，播撒出希望的明天。

　　男：付出一份真誠，打造出溫馨的世界。

　　女：帶走一絲煩惱，讓快樂與我們同行。

　　合：敬愛的老師們,親愛的同學們,大家好!紅領巾廣播又和大家見面啦!

　　女：我是主持人

　　男：我是主持人

　　女：上周日是母親節，今天就讓我們一起來說一說母親的故事吧!

　　男：說起母親節，我倒很想我問問在你和你的媽媽之間是否發生過什么感人的事呀?

　　女：當然有啊!并且那一次經歷是我這輩子都不會忘記的!記得，我小時候身體不好，容易生病。一次，我發了一天一夜的高燒。那晚，我是在病床上度過的，而媽媽卻是在哭泣.傷悲中度過的。據父親后來跟我說，那天晚上你媽媽不停地用毛巾為我敷額頭。不斷地給我喂水，怕你在昏迷中脫水，可，給昏迷中的你喂水，那是一件天大的難事，因為你不知道吞咽，常常是剛剛喂進去就有流了出來。可是，你媽媽卻不厭其煩，擦了又喂，喂了又擦……這是，爸爸哽咽了，繼續向我說道，第二天，你直到下午都沒醒，把你媽媽急得不行了，她哭著跑去找醫生：“我女兒怎么樣了，她會不會有事啊，您一定要救救她，求您了，醫生!”就在這時，她似乎想起什么，來到病床邊大聲地你的名字，一聲又一聲……而我也隱隱約約似乎聽到了媽媽的聲音，可是我發現，我的眼皮好重，怎么睜都睜不開……

　　終于，我發現自己的眼睛稍稍可以睜開了，我努力著……啊!睜開了，我終于可以看到藍天白云啦……我在心里默默地想著。當我睜開眼睛的那一瞬間，我看見了一張笑臉——媽媽笑了，笑得比牡丹花還燦爛，可是美麗的笑掩蓋不住母親的憔悴。她那雙充滿了血絲和有著深深黑眼圈的眼睛刻在了我心里……就從那時候起我才發現媽媽是多么多愛我啊，可是以前的我卻從未重視過我母親，她為我所做的點點滴滴，我從來都認為是天經地義的是我該享受的。

　　男：是啊，從古至今，多少文人墨客竭力宣揚母愛的偉大、無私。母愛，賜予了我們多少不能忘卻的東西，我們從那里學會了寬容，學會了理解，學會了廣博，學會了為他人著想，試問我們又曾為媽媽做過什么呢?

　　女：哎，既然你說到了這個，我倒想問一下你在母親節里有為你的媽媽做過什么嗎?

　　校園紅領巾廣播稿母親節

　　甲：尊敬的老師，親愛的同學們，紅領巾廣播站現在開始廣播，我是主持人()

　　我是主持人()。

　　乙：同學們，五月份已經悄悄地走進我們，五月份，有一個特殊的日子，你知道是什么嗎?

　　甲：當然知道，是母親節。

　　乙：對，五月的第二個星期天就是母親節。

　　甲：是母親給予我們生命，我們感激;是母親使我們茁壯成長，我們感激;是母親給予我們教育，讓我們獲取知識和力量，我們感激;是母親堅定我們信念，讓我們戰勝困難，我們更應感激。

　　乙：有一個人，她永遠占據在你心最脆弱的地方，她愿用自己的一生去愛你，這個人，就是母親;有一種愛，它任你(大學生運動會新聞稿)無私的享受，卻不求你任何的回報，這種愛，叫“母愛”!

　　甲：記憶又翻開那一頁。那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：“晶晶，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎么會下雨呢?我丟下傘，一溜煙跑出門去。

　　正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里呆呆地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。

　　這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽!狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。

　　“晶晶，快過來，穿好雨衣。”媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發，臉上，身上都被雨水淋透了。望著“落湯雞”似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……

　　一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給了我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……

　　乙：比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是媽媽的胸懷，在我生命的長河中，媽媽傾注了所有的愛，正是這份濃濃的愛，讓我幸福，讓我快樂，讓我健康成長。在母親節到來之際，我也要為媽媽獻上一份愛，祝全天下的媽媽永遠健康，永遠幸福。

　　甲：繽紛的春天，

　　乙：繽紛的你我

　　甲：當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，

　　乙：采擷一縷陽光，編織成七彩的花環。

　　甲：留住一絲清風放飛希望。

　　乙：播撒一份真情回報母愛。

　　甲：讓所有的夢想在春天里展翅高飛。

　　乙：讓所有的愛心在血脈里盡情流淌。

　　男：付出一份真誠，打造愛的世界。

　　女：帶走一片笑容，快樂與我們同行。

　　紅領巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽，我們明天見。

校園紅領巾廣播稿3

　　時常聽別人哼唱，自己也時常哼唱著姜育恒的那首《再回首》，惟獨對“曾經在幽幽暗暗反反復復中追尋，才知道平平淡淡從從容容是最真”這一句不愿認同。“孤獨王子”唱得未免太超然了--一生反復追尋，就只得出了平淡是真的結論。

校園紅領巾廣播稿4

　　音樂開始(每當我走過老師的窗戶)

　　甲:同學

　　乙:老師

　　Co:大家好！紅領巾電臺再次與大家見面。

　　每年一次，伴隨著春風和秋雨，我們一起迎接新的教師節。

　　祝所有老師節日快樂！廣播臺《園丁頌慶祝第一個教師節》專題節目，

　　Co:現在開始！

　　甲:這一刻，唱著笑著，忘不了所有努力工作灑青春的教育者。

　　b:在這種情況下，鮮花和掌聲一定要記住那些默默無聞、無私奉獻的老師。

　　甲:加減乘除算不上你的艱辛。

　　b:詩詞歌賦不能夸你的貢獻。

　　甲:我忘不了你輕柔的微風和細雨，它沖走了我心中的塵埃。

　　我忘不了你的話，就像強勁的東風，讓我的船帆向前揚起。

　　甲:因為你愛澆水，才會有桃李之美。

　　因為你的努力，大米和小麥是金色的。

　　甲:愿我們的感謝編織成一束不朽的鮮花，為你的生活帶來無限的芬芳。

　　愿我們的祝福化作一首激情的歌，祝福你的事業-

　　一起:寫更美的篇章！

　　(演奏音樂:感恩的心...)

　　甲:同學們，老師們在我們XX小學到處努力。

　　b:教師節快到了，我們學校初三的學生心里有很多想法。他們安排了一首詩來表達自己的愿望，獻給我們學校的所有老師和世界上的所有老師。祝你節日快樂！

　　(演奏音樂:雨的印記...)

　　《園丁歌》

　　甲:是金風，是米和小米的香味

　　乙:既多產又香

　　今天是全國人民共同祝福的節日，我們老師的節日。

　　AB:還是真誠地說一句吧:“老師，您辛苦了！"讓我們深情的說一句話:“老師，謝謝！"

　　甲:有人說“十年樹木，百年樹木栽培”我們知道:一代又一代新人的成長

　　是你用你的心澆灌，用你的生命哺育

　　乙:有人說“教育為本”

　　我們明白，國家的繁榮和民族的繁榮是你愿意做的基石，也是你為自己鋪路的基石

　　甲:有人說你是燃燒自己照亮別人的紅燭

　　我說蠟燭只能為我們驅除黑暗

　　你用圣火點燃了我們的心

　　我想挑選世界上最美的歌曲

　　贊美你的英寸黑蠟燭

　　像春蠶一樣傳播世界文明

　　你很普通，像條船

　　在此岸和彼岸之間渡過一生

　　你永遠不會上岸，永遠不會擱淺

　　你的工作空間是一個三英尺高的粉筆平臺

　　c:你很平凡，一生無悔的奉獻

　　d:你瘦弱的身體支撐的是金色的太陽。

　　c:你可憐的手捧著耀眼的星星。

　　ABCD:日復一日，年復一年，你的皺紋舒展，太陽穴結霜。但是，你的心還是那么年輕活潑，從來不累。

　　在幾年甚至更久的時間里，當我們做出了巨大的貢獻，手中握有證書、金牌和獎項時，我們永遠不會忘記是誰為我們付出了艱辛，指引我們追尋理想之光。屆時，我們一定會回到XX母校，向親愛的老師們獻上新的、更美的詩篇。

　　(放音樂:長大了，我就是你...)

　　學生們，在這個節目的最后，我提議我們所有人大喊:老師，節日快樂！

　　站起來，立正，準備好——節日快樂，老師！

　　甲:這次廣播到此結束。拜拜！

校園紅領巾廣播稿5

　　甲、乙：敬愛的老師、親愛的同學們：大家好！

　　（甲）：我是主持人XX。

　　（乙）：我是主持人XX。

　　（甲、乙）：今天由我們為大家廣播，希望大家能喜歡。

　　（乙）：我們都是獨生子女，在家里受到家長的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談談有關小學生的心理健康問題。首先請聽《小學生心理健康的標準》

　　根據世界心理衛生協會所提出的心理健康標準，并結合小學生心理健康發展的特點，我們把小學生的心理健康標準確定為6個方面，即智力發展水平、情緒穩定性、學習適應性、自我認識的客觀化程度、社會適應性、行為習慣。

　　有一個男孩有著很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子；并且告訴他，每當他發脾氣的時候就釘一根釘子在后院的圍籬上。

　　男：然而，在生活中，很多同學卻忽視了這個問題。有的同學經常在公路上玩耍，有的同學上下樓梯時互相擁擠，有的同學在沒有大人的陪伴私自游泳，有的同學獨自玩火玩電，有的同學不按要求在體育器械上活動，還有的同學經常攀爬學校及其他地方的圍墻，有的同學在校園里追逐打鬧等等。同學們，所有這些，都是非常危險的，一不小心就要造成不幸的事故。

　　（1）智力發展水平：雖然智力發展優秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的小學生，其智力發展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

　　（2）情緒穩定性：一個心理健康的小學生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態占主導，但同時又能隨事物對象的變化而產生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時產生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當地控制自己的情緒。

　　（3）學習適應性：一個心理健康的小學生通常喜歡上學，覺得學習是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學習內容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學習上遇到的困難；學習效率高。

　　（4）自我認知的客觀化程度：心理健康的小學生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變；能將自己同客觀現實聯系起來，主要從周圍環境中尋找評價自己的參照點，對自己的認識開始表現出客觀性。

　　（5）社會適應性：心理健康的小學生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務能由自己來料理，能適應不同環境下的社會生活，樂于與同學、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。

　　（6）行為習慣：心理健康的小學生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過度敏感，也不遲鈍；他們不會因雞毛蒜皮的事情而大發脾氣，也很少出現讓人覺得莫名其妙的舉動，其行為表現同他們的年齡特征相吻合

　　（甲）：有了好心情生活才會快樂，學習才會有進步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們交大家幾招：

　　（1）不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負定得過高，根本無能力達到，卻在別人面前天高海闊地談論起來，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內，自然就會心情舒暢了。

　　（2）對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對方達不到自己的要求，便會大失所望，其實每個人都有自己的優點和缺點，何必要別人迎合自己的要求呢？

　　小：總之，中秋團圓，賞月及吃月餅之俗，由來已久，歷代而后，不斷加進新的內容，以豐富這個富有民族特色的傳統節日，流傳至今，盛行不衰。中秋節是我國民間除年節之外的第二大節，以中秋圓月象征人間團圓。每年八月中秋尚未來臨，市場上各式月餅已是琳瑯滿目成為一大風景。人們相互饋贈月餅，特別是在十五的夜晚，家人團聚面對長空皓月，品餅賞月別有情趣。月餅象征著團圓，是中秋佳節必食之品。在節日之夜，人們還愛吃些西瓜、水果等團圓的果品，祈祝家人生活美滿、甜蜜、平安。

　　（3）疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時，很多蠢事都會干出來，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。

　　同學們，百善文明為先，萬思安全最重。文明在于細節的處理，安全在于防患未然。讓我們積極行動起來，在全校形成一個“人人關心校園安全”的濃厚氛圍。我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，做到警鐘常鳴，永記心間。

　　（4）偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。

　　（5）暫時回避。在遇到挫折時，應該暫時將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運動、看電影等。

　　（6）找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長，心情就會頓感舒暢。

　　（7）為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價值，更可以獲得珍貴的友誼。

　　（乙）：我還給大家帶來了一條心理調適的妙招：如何擁有快樂的心情呢？試試下面的方法吧：

　　世界上最優秀的人物，必定是將自己的生命開采得最充分的人。下面有整理的小學三八婦女節紅領巾校園廣播稿，歡迎閱讀！

　　1、早上起來第一件事，告訴自己：“今天我很快樂。”然后，對著鏡子笑一笑。

　　2、經常回憶過去美好的時光，比如，過生日的快樂情景，和同學們郊游時的嬉戲。

　　甲：讀書，先坐正。頭抬起，腰挺直，手拿書，眼平視，一心意，牢記清。寫好字，三個一，胸離桌，一拳頭，手執筆，只一寸，眼和紙，差一尺，腳平放，心入靜。看清楚，再動筆，不低頭，不側身。紙和筆，要珍惜。

　　3、經常默念自己的優點。

　　4、看一些有趣的書。

　　心情不好的時候，我們可以：

　　防曬是夏季預防肌膚曬黑、曬傷、色素沉著、色斑加重和預防光老化的途徑。防曬型產品分為化學型防曬霜及植物型防曬產品，化學型防曬產品的弱點是會導致皮膚老化，部分人產生過敏；具有隔離紫外線、抗光老化、全面防護且清爽透氣的植物型防曬產品，當然是理想的選擇。

　　1、聽一首優美的曲子，或者唱歌。

　　2、去跑步、爬山，或者打球。

　　3、打掃自己的房間或書桌。

　　4、找一個信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。

　　2：最后讓我們用高爾基的話結束今天的廣播，“我們該贊美她們——婦女，也就是母親，整個世界都是她們乳汁所養育起來……沒有母親，既沒有詩人，也就沒有愛。”

　　5、將一個笑話給別人聽。

　　夏季著裝要遵循“涼爽、簡便、寬松、美觀”的原則。盛夏酷暑有些人喜歡打赤膊，以為這樣可以涼快些，其實并不是這樣。當氣溫接近或超過人的體溫時，赤膊不僅不涼快，反而更熱，因為只有當皮膚溫度高于環境溫度時，才能通過輻射、傳導散熱。

　　6、把不快樂的事寫出來。

　　想一想，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上。

　　（甲、乙）：今天的紅領巾廣播到此結束，謝謝收聽！

校園紅領巾廣播稿6

　　合：親愛的同學們：

　　女：八一小學紅領巾廣播站，傾聽你的聲音，訴說你的心聲

　　男：大家好，我是

　　女：我是同學們，在校園里，你們是否經常看到這樣的情景：樓梯上，一位同學不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去；校園里，幾位同學橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學；欄桿上，有同學踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望每當看到這樣的情景，我們就應該問問自己，這樣做對嗎？

　　男：從樓梯扶手上滑下來，很可能會摔下來。在校園里飛奔的同學一旦相撞，往往會撞傷對方，還可能頭破血流；欄桿上的同學也許根本沒有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……

　　女：同學們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發生什么意外，會留下永遠的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠無法挽回。因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在活動中注意活動安全，在外出中注意交通安全，使自己平安健康地成長。

　　男：下面，讓我們來學習一下《小學生安全守則》吧！在道路上行走，要遵守交通規則，走人行道；穿過馬路，要做到綠燈行，紅燈停。"上學、放學在路上小心來往車輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。

　　女：不準騎摩托車，不滿12周歲的學生不準騎自行車上學。校園內禁止騎自行車，進出校門要下車。不準爬樹、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑。

　　男：課間不準在走廊追逐嬉戲，不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上面放東西，如書包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。不準亂動教室的電器、插頭、開關等。不準亂動學體育課、勞動課、活動課要服從老師的安排和指示。

　　女：不欺負幼小或外地同學，不準打架。同學之間發生矛盾，要及時報告老師，找老師解決，因事或有病不能上學應向老師請假，不能欺騙家長和老師，利用上學時間外出玩耍。發現異常情況，要及時向老師或有關管理人員報告。小朋友們，我想你們都學會了吧。

　　男：時間過的真快啊。在這里，我們再一次提醒全體同學一定要注意校園安全。不在走廊上追逐打鬧；不做危險的游戲；遵守活動要求；上下樓梯輕聲慢走。我們應當時時刻刻注意安全，同學之間注意禮讓，讓八一小學成為一個安全、文明的學習樂園，讓每一位八一小學的學生天天都能高高興興上學、平平安安回家。

　　合：同學們，讓我們牢記珍愛生命、安全第一！今天的紅領巾廣播到此結束，感謝各位同學的收聽。

校園紅領巾廣播稿7

　　【開頭音樂】

　　主持人(合)：老師們、同學們，大家下午好!

　　女：今天是本周星期五，歡迎收聽由我們四(2)中隊為您選送的這期節目。

　　我是四(2)中隊的主持人喬雨露

　　男：我是四(2)中隊的丁燁

　　首先請大隊值日生檢查各班級收聽廣播情況。

　　(合)：泰州市康和實驗小學紅領巾廣播，現在開始!

　　女：本期節目為大家準備了：《生活小貼士》《佳作欣賞》《好書推薦》《音樂欣賞》，希望大家喜歡。

　　首先有孫雨婷同學給大家帶來《生活小貼士》

　　(播放音樂)

　　一、生活小貼士

　　光吃菜不吃飯不利于健康。生活中我們常發現有隊員只吃菜不吃飯，其實這個是一個誤區。光吃菜不吃飯對健康是不利的。米、面等主食含有豐富的淀粉和一定量的膳食纖維，屬于復合碳水化合物。碳水化合物是人體最主要的能源，是人體不可缺少的營養物質，進食后在體內分解成葡萄糖，釋放出能量。葡萄糖是腦組織和紅細胞唯一可以利用的能量，也是心臟和肌肉活動的主要能源。所以，不吃主食只吃蔬菜、水果和牛奶的飲食模式，容易使人的思維遲鈍、記憶力衰退、學習效率下降。久而久之，會造成免疫力地下和營養不良。專家建議，谷類每天吃250克到400克，蔬菜每天300到500克，才是最健康的量。

　　二、佳作欣賞

　　(男)今天，和大家聊的話題是：《自信迎接挑戰》。

　　(女)在這個世界上，通常有兩種人，一種人積極向上，斗志昂揚，做任何事情都能成功。還有一種人垂頭喪氣，整天跟在別人后面走，生怕自己走錯了路，做起事情來卻沒有一件成功的。對比一下，隊員們，你自己屬于哪種人?

　　(男)不管你屬于哪種人，有一個事實你要清楚：這個世界上沒有十全十美的.人，即使是那些已經做出非凡成就的成功人士，也有一些缺點或者缺憾。但是，他們為什么這么優秀呢?原因很簡單，除了自己的不懈努力外，就是自信。

　　陳燁曦同學：有一個叫做彼得的孩子從小雙目失明，那時候他還不知道失明的后果。當他漸漸長大的時候，知道自己將永遠看不到世界。他十分沮喪，感到自己的未來很渺茫，總覺得自己不如別人。

　　“上帝啊，為什么要這樣對我?難道是我做錯了什么嗎?”彼得經常這樣悲傷地感嘆，“我看不到小鳥，看不到樹木，看不見顏色。失去了光明，我還能干什么?”

　　他的親人和朋友，還有許多好心人都來關懷他、照顧他。當他坐公共汽車的時候，常常有人為他讓座。當他過馬路的時候，會有人來攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對他的同情和憐憫。他不愿意一直這樣被同情和憐憫。

　　直到有一天，一件事情改變了他對自己和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話：“世界上每個人都是被上帝咬過的蘋果，都是有缺陷的。有的人缺陷比較大，因為上帝特別喜愛他的芬芳。”

　　“我真的是上帝咬過的蘋果嗎?”他懷疑地問萊恩神甫。

　　“是的，你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋果，在自卑和悲觀失望中度過他的一生。”萊恩神甫輕輕地回答。

　　“謝謝你，神甫，你讓我找到了力量。”彼得高興地對神甫說道。從此他把失明看做是上帝對自己的特殊鐘愛，于是開始振作起來。若干年后，他成了當地著名的德藝雙馨的盲人推拿師，被人們廣為傳頌。

　　上帝知道了這件事后，笑著說：“我很喜歡這個美麗而睿智的比喻。我從沒有放棄過任何蘋果。”

　　楊雙玉：彼得是身體有缺陷的孩子，他不能像正常人那樣看到美麗的風景。剛開始的時候，他對自己失去了信心，悲觀地認為自己的世界會一直黑暗下去。當他聽了神甫的話后，深受啟發，認識到自己并不是一個被丟棄的孩子，應該勇敢地振作起來。重新找到信心的彼得最終成為一個對社會對世界有用的人，度過了一個有價值的成功人生。

　　其實，在我們生活的周圍，還有許多像彼得這樣的人，他們雖然眼睛看不見，或者不能走路，或者不能說話，但是這些勇敢的人始終相信自己的能力，他們奮斗著，甚至做出了比健全的人更出色的成績。他們的精神感動了許多人，激勵了大家一起努力。這些人，不正像我們經常說的“是金子總會發光”嗎?

　　雖然我們每個人身上都有一些不足之處，但你要相信我們就是那些閃閃發光的“金子”，你要永遠相信自己是最棒的。

　　楊靖：曾經有個小女孩感到自卑，因為她的耳朵上有個小疤痕。女孩去找心理醫生咨詢，醫生問她疤痕有多大，別人看得到嗎?女孩回答說疤痕不大，而且已經被她用長發蓋住了。

　　醫生感到不可理解，便問她：“既然蓋住了，為什么還耿耿于懷呢?”

　　女孩很無奈地回答說：“我比別人多了一塊疤，怎能不自卑和苦惱呢?”

　　這個女孩就因為這么一個小疤痕而長期被自卑和苦惱困擾，覺得自己處處不如別人，做什么事情都沒有信心，當然，她的生活也就一直是黯淡的。其實，這個女孩的小疤痕和拿破侖的矮小、林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來，又算得了什么呢?該自卑的是他們才對吧!但他們沒有因此而自卑，反倒各自都闖出一番輝煌的成就!

　　所以說，自卑就像是加在心靈上的一把鎖，它鎖住了人的開朗與勇敢，也鎖住了人的前途。沒有自信，便沒有成功。一個獲得了巨大成功的人，首先是因為他自信。自信使不可能成為可能，使不可能成為毫無希望。一分自信，一分成功;十分自信，十分成功。當你滿懷信心地對自己說“我一定能行”時，無論多大的困難都會迎刃而解。

　　(男)當然，值得提醒大家的是，自信不是那種盲目的樂觀，更不是虛弱的驕傲。這種虛無縹緲的自信是建立在周圍的人不如自己的基礎上的，一旦有人超過自己，而自己無法再保持領先地位，自信心便轟然倒塌。

　　所以，如果你想過一種燦爛的日子，如果你想結交更多的朋友，那就記住：拋開心靈上自卑的枷鎖，主動走向陽光，用行動證明自己的自信

　　三.好書推薦

　　(女)下面我們進入的是今天的〈〈好書推薦〉〉

　　(女)今天的好書大家薦我們將為大家推薦以下幾本最新好看的圖書。

　　劉文超：第一本書是南海出版社出版的《最有創意的兒童小百科》

　　這套書包括：《古代埃及》、《田野動物》、《昆蟲王國》、《恐龍世紀》等，共八冊。書中豐富有趣的內容，一定會滿足你的好奇心，獨特的編排設計，激發同學們探索的欲望;生動精彩的圖文，活潑有趣的活動，會讓大家手腦并用。

　　陳小雨：第二本書是也是由南海出版社出版的《笨狗小古》。這是一本溫馨感人的圖文書。記錄下作者在20xx年﹢108天的日子里，和愛犬小古在一起、直到它因病死去的點點滴滴。從溫暖的文字里流淌出的，是對小古深沉的愛與懷念。小古笨笨的，有點懶，有點貪吃，夠聰明，也很狡猾，很靦腆，特別溫柔，會耍酒瘋，害怕老鼠和貓，看到它們掉頭就跑……寫下的每一個字都發自內心，平實坦率，沒有絲毫的做作和修飾，有時讓人心動莞爾，有時讓人悲傷感懷。

　　彭晨晨：第三本書是由四川文藝出版社出版社的《魔幻城堡》。這是一本神奇的魔幻書，書中主要講述了杰瑞、吉米和凱瑟琳三兄妹歷經磨難的冒險故事。作者在這本書中以超凡的想象力將魔法世界與現實世界結合得渾然一體。三個和我們同齡的小冒險家，離奇、驚險的探險故事，一定會成為你學習之余最好的休閑伙伴的。

　　姚淑景：第四本書是也是由四川文藝出版社出版社的美國最偉大的十大兒童文學名著之一《草原上的小木屋》。這部充滿愛的世界文學經典名著，用淺顯的語言描述了勞拉一家離開大森林，坐著大篷車遷徙到堪薩斯大草原的故事。書中以雅俗共賞的簡明文字，細膩描寫的創作風格為我們展現了美國拓荒時期的生活，展示另一種“與狼共舞”的生活態度。教會孩子勇于面對、樂觀向上。曾多次被搬上銀幕，深刻影響美國幾代人的成長，是美國孩子最喜愛閱讀的百種圖書之一。

　　(男)隊員們。怎么樣?心動了嗎?如果你喜歡上面我們給你介紹的圖書，

　　四、音樂欣賞

　　(男)最后今天的音樂欣賞，我們為大家帶來的是大家非常喜歡歌曲《爸爸去哪兒》的主題曲

　　五.結束

　　在歡快的音樂聲中，本期紅領巾廣播將要和大家說再見了，感謝大家的收聽，下周再見!

校園紅領巾廣播稿8

尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好!

　　今天，我是含著淚，帶著感動將《學雷鋒做有道德的人》讀完的。掩卷長思，雷鋒，一個平凡的人，卻成就了不平凡的一生，做出了太多令人感動的事，在他的一生中幫助了許許多多有困難的人，他的勤儉節約、他的樂于助人、他的集體榮譽感，他的種種精神，都讓我們知道，什么是品質。他的這種精神感染著我們，也警醒著我們：我們應該怎樣生活才更有意義呢?

　　有人說雷鋒太摳門，對自己太苛刻了，一雙襪子補了又補，仍舍不得丟。但是他對那些生活困難需要幫助的人卻很大方。有一年雷鋒得知遼陽地區遭到百年不遇的洪災，就立刻捐出了200元給災區人民。而他的全部存款只有203元，這是他兩年來在工廠、部隊積攢下的。

　　他常說：“人民的困難，就是我的困難，幫助人們客服困難，獻出自己的力量，是我應盡的責任。”

　　雷鋒從小就珍惜時間，一有空閑就要捧著書讀，就連看電影前幾分鐘的時間雷鋒都要看書。也有人問過雷鋒叔叔：“就這么一點時間，你還看書啊!”雷鋒卻說：“時間短嗎?我已經看了三四頁了。時間雖短，可能看一頁算一頁，積少成多嘛!不抓緊時間不行啊!時間似流水不能讓它白白流走。”雷鋒就是這樣一位愛學習，不放過一分一秒時間的人。看看雷鋒，難道我們不為自己虛度青春感到臉紅嗎?

　　有人說，學雷鋒已經過時了，現在誰還學呀!但我說：學雷鋒永遠不會過時，在中國，像雷鋒這樣人不計其數。就在20xx年一年中，全國就涌現了許許多多“活雷鋒”：最美教師——張麗麗、最美媽媽——吳菊萍、最美司機——吳斌、最美女孩——孟佩杰……他們不都是在自己平凡的人生中做出了感人的事跡嗎?

　　贈人玫瑰，手留余香。有一天鄰居一位老奶奶因崴了腳，坐在我家門口，我急忙走上前扶起她，并把她送回了家，老奶奶夸我是一位好姑娘，聽到老奶奶的夸獎，我的內心比吃蜜還要甜。每當我想起這件事的時候，我就覺得很自豪。幫助了別人，留住了快樂。但現在想想，不就做了一件微不足道的事嗎?跟雷鋒比差的還很遠呢。做一件好事容易，難在一輩子做好事。那就讓我們行動起來，向雷鋒學習，做一個一輩子都做好事的人吧!

校園紅領巾廣播稿9

　　開播曲：《校園的早晨》

　　A：給你的天空劃一道絢麗的亮色

　　B：給你的世界奏一曲動聽的歡歌

　　A：伸出你的手

　　B：伸出我的手

　　C：伴隨著熟悉的音樂，我們的紅領巾廣播又如約而至了。

　　A：我是主持人——

　　B：我是主持人——

　　C：我是主持人——

　　B：同學們一定都聽說過這句話吧：風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳;家事國事天下事，事事關心。下面播送一則新聞。

　　A：前天早上7點20分左右，上學時間還沒有到，在福建一所小學校門口，一名40多歲患有精神病的男子為報復社會，持刀沖向正在校門口準備入校的學生，案發當時不到一分鐘的時間內就連傷13名小學生。突發情況，使得剛剛送孩子到校門口的一位家長都沒能及時反應過來，瞬間就與眼前的孩子陰陽相隔了。現已造成有9名小學生不幸死亡，4名學生重傷正在搶救中。

　　C：這次事件造成了多個家庭失去孩子的錐心痛苦，同時也引發了大家深入地思考。

　　B：是啊，安全的警鐘又一次鳴響。

　　A：在校園外，我們特別要注意安全。今天，小露珠廣播就“交通安全”來和大家來談談。

　　B：恩，同學們上學和放學的時候，正是一天中道路交通最擁擠的時候，人多車輛多，必須十分注意交通安全。

　　1.在道路上行走，要走人行道;沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

　　2.不要相互追逐、打鬧、嬉戲;行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、不邊走邊看書報或做其他事情。

　　3.在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

　　4.在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于機動車司機盡早發現目標，提前采取安全措施。在一些城市中，小學生外出均頭戴小黃帽，集體活動時還手持“讓”字牌，也是為了使機動車及時發現、避讓，這種做法應當提倡。

　　A：那橫穿馬路應該注意什么?

　　C：橫穿馬路，可能遇到的危險因素會大大增加，應特別注意安全。

　　l.穿越馬路，要聽從交通民警的指揮;要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

　　2.穿越馬路，要走人行橫道線;在有過街天橋和過街地道的路段，應自覺走過街天橋和地下通道。

　　3.穿越馬路時，要走直線，不可迂回穿行;在沒有人行橫道的路段，應先看左邊，再看右邊，在確認沒有機動車通過時才可以穿越馬路。

　　4.不要翻越道路中央的安全護欄和隔離墩。

　　5.不要突然橫穿馬路，特別是馬路對面有熟人、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經進站，千萬不能貿然行事，以免發生意外。

　　B：乘車的時候我們又必須遵守下列規定呢?

　　A：汽車等機動車，是人們最常用的交通工具，為保證乘坐安全，應注意以下各點：

　　1.乘坐公共汽(電)車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩以后，先下后上，不要爭搶。

　　2.不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。

　　3.乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。

　　4.乘車時要坐穩扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

　　5.乘坐小轎車、微型客車時，在前排乘坐時應系好安全帶。

　　6.盡量避免乘坐卡車、拖拉機;必須乘坐時，千萬不要站立在后車廂里或坐在車廂板上。

　　7.不要在機動車道上招呼出租汽車。

　　C：高年級有部分滿12周歲的同學因路途遙遠，申請騎自行車上學的特別要注意以下安全事項：

　　B：騎自行車外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事項如下：

　　1.要經常檢修自行車，保持車況完好。車閘、車鈴是否靈敏、正常，尤其重要。

　　2.自行車的車型大小要合適，不要騎兒童玩具車上街。也不要人小騎大型車。

　　3.不要在馬路上學騎自行車;在此強調提醒：未滿十二歲的兒童，不要騎自行車上街。

　　4.騎自行車要在非機動車道上靠右邊行駛，不逆行;轉彎時不搶行猛拐，要提前減慢速度，看清四周情況，以明確的手勢示意后再轉彎。

　　5.經過交叉路口，要減速慢行、注意來往的行人、車輛;不闖紅燈，遇到紅燈要停車等候，待綠燈亮了再繼續前行。

　　6.騎車時不要雙手撒把，不多人并騎，不互相攀扶，不互相追逐、打鬧。

　　7.騎車時不攀扶機動車輛，不載過重的東西，不騎車帶人，不在騎車時戴耳機聽廣播。

　　C：最后提醒同學們幾點：第一，當我們遇到壞人時，由于我們的年齡小，首先要懂得保護自己的生命，利用一切可以保護自己的資源。第二，上學時間沒有到，同學們不要過分早的從家里出發，有些同學七點鐘就已經在校門外逗留了，既不安全，大好的時光也浪費了。

　　A：同學們，讓我們積極行動起來，珍愛自己的生命，時時刻刻要保護自己。

　　B：本期紅領巾廣播就到這里。

　　合：感謝大家的收聽，拜拜!

校園紅領巾廣播稿10

　　合：親愛的老師、同學們，紅領巾廣播又和大家見面了。

　　A：時間過得真快，轉眼已進入了本學期的第十周，這意味著期中考試又悄悄臨近了。我們將用辛勤的勞動換取豐碩的成果。

　　B：學校將于下周組織期中考試，考試可以讓我們找到學習中存在的不足，離學習要求還有哪些差距等等，以便在今后的學習中做適當調整。回眸身后，我們每位同學都會有幾十雙希望的眼睛注視著，全體同學的成功和失敗將會牽動著家長與老師的心。“誰言寸草心，報得三春暉。”我想我們所有的同學都會希望通過自己的努力，爭取優異的成績來向家長匯報。我們要從現在起“溫故知新，用科學的方法迎接期中考試。”

　　A：一、首先要正確認識復習、考試的意義。

　　我國古代偉大教育家孔子就提出了“學而時習之”、“溫故而知新”的觀點，學習要經常復習，溫習舊的知識能從中獲得新的體會、新的見解、新的知識。

　　“溫故”所以能夠“知新”，是因為新舊知識之間存在著內在的必然的聯系。這些已有的知識，主要是有關知識的概念、原理、規律等，構成了同學們學習新知識的基礎。同學們只有以這些知識作為遷移的基礎，才能使自己在學習新知識時，思維通達，舉一反三，觸類旁通，不斷擴大和加深知識；而離開了這些知識基礎，便不可能在新問題面前從舊知識中受到啟發，獲得新體會，新知識就成了無源之水、空中樓閣，掌握新知識便只能是美妙的幻想。

　　那么怎樣才能做到“溫故知新”呢？正確并適當地運用考試，對促進同學們的學習有著重要意義。因為考試對同學們學習的進步情況及其成績是一個較為客觀的檢驗。同學們為了要取得一個滿意的學習成績，就要很好地理解知識，牢固地掌握知識，熟練地掌握技能。這對同學努力學習起著激勵作用，同時也培養了同學們在學習中積極克服困難的良好學習習慣。同學們通過考試，還可以發現自己學習中的優點以及存在的問題。經常運用考試中所獲得的反饋信息，找出原因，糾正錯誤，改善學習態度，改進學習方法，這本身也是同學們自我分析、自我教育能力的增長。

　　B：二、要用科學的方法去迎接挑戰。

　　復習的主要功能是使知識系統化、結構化，并進一步鞏固知識，切忌為了復習而復習。通過復習，還可以培養綜合地分析問題、解決問題的能力。

　　怎樣做好復習工作？同學們可以借鑒以下幾點：

　　A：⑴系統地看書和筆記、以及有關的學習參考資料，并隨時做些筆記，把復習的內容在腦中過一遍。

　　⑵復習首先要把握住知識之間的聯系。要通過編提綱、列表格、作圖等方式找出知識間的邏輯聯系。

　　⑶復習要在全面、系統復習的基礎上把握住知識的重點和難點，對重點和難點要花更多的時間復習鞏固。

　　⑷復習也要記憶。要運用推理、歸類、對比等方法，要記住知識的結構和聯系，對重點內容更要記牢。

　　⑸在復習過程中，對不懂的問題要搞懂，進一步查漏補缺。

　　⑹通過做綜合性的練習來鞏固復習的內容，并通過測驗來進行檢查。

　　當然，除了以上幾點，注意科學地安排時間，勞逸結合，認真上好復習課等都很重要。衷心地希望我們全體同學能在老師的幫助下充分認識考試的意義，做好復習工作，在期中考試中取得優異的成績。

　　下面請聽五（1）班的陳坤同學的復習計劃。

　　B：認真復習迎接期中考試

　　馬上就要臨近期中考試了。老師平時認真負責地給我們上課、批改作業，每當老師發現我有什么問題不明白時就會給我詳細講解，老師非常關心我們。平時上課我能認真聽講，按時完成老師布置的作業。馬上我們就要期中考試了，我在認真完成作業的同時也認真復習好每一門功課。

　　首先我會訂一個詳細的、切實可行的復習計劃，我要按照復習計劃認真的進行復習。

　　在考試前我不但要訂好復習計劃，還要回顧這學期以來在學習上還有那些不足，我要針對不足的地方，找出原因，進一步改進缺點。

　　在以往的學習中，以及測驗中，我發現在學習上，努力還不夠，沒有把更多可以利用的時間用上去，喜歡看看電視，這樣就浪費了很多時間，有時還粗心大意，看錯題，寫錯字。

　　從現在開始，我一定要加快速度認真做好作業，改掉粗心大意的毛病，決心少看電視，認真復習功課，爭取在期中考試時取得好成績。

　　A：下面是“好書推薦”欄目，今天給大家推薦的好書是《青鳥》，《青鳥》講述了一個叫蒂蒂的男孩和一個叫咪蒂的女孩尋找一只青鳥的故事：在一個平安夜的晚上，一個仙女來找蒂蒂和咪蒂，派他們去尋找青鳥，仙女變出了火先生、水姑娘、牛奶小姐、面包先生、糖果先生、蒂魯和蒂魯勒來陪伴他們的行程，他們去了回憶國、夜宮、墓地和森林，但是每次都失敗了，當他們發現這只是一個夢的時候，就感覺到自己其實已經是生活在最幸福的家庭里，而自己所養的那只鴿子就是他們尋覓已久的青鳥。這個故事告訴我們：幸福的生活不應該只追求物質上的幸福，應善于發現生活中樂趣，從而找到心中的幸福。

　　合：今天的紅領巾廣播就到這里，我們下周再見。

校園紅領巾廣播稿11

　　生活得最好的人，不是壽命最長的人，而是最能感受生活的人。除了你沒有走進理想的大學，除了你沒有把握住一次幾乎成功的愛情，除了你心中那份虛榮于倨傲，你對生活究竟有多少正確的感受?生活究竟給過你多少真正的重荷于不平呢?沒有!只因為在當代的中國，在我們這個文盲、半文盲數以億計的國度里，大學生既被社會過高的期待，也過高地期待著社會，只因為我們不能正確地估計自己，也不能正確認識社會。那種求平淡的心態，仍是不思進取的借口。于是，你曾經也想要有所作為，卻不知道從何做起，跟著感覺走，在各種誘惑面前遠離本真狀態，被泥沙俱下的時代大潮裹挾著四處漂流。當你疲倦地走過無數個三百六十五里，你才發現留在身后的除了那份平淡，什么也沒有。

校園紅領巾廣播稿12

　　合:校園紅領巾廣播站，現在開始播音

　　男：在這里，我們為您打開一扇窗，展示校園的活力與風采。

　　女：這里有飛揚的夢想

　　男；這里有溫馨的祝福

　　合：歡迎您走近新曉紅領巾廣播站！

　　女：敬愛的老師們，

　　男；親愛的同學們，

　　合：大家下午好！

　　女：今天是12月7號，星期一，新曉雙語實驗小學紅領巾廣播站，又和大家見面了！

　　男：我是四年四班的播音員曲浩華

　　女：我是四年四班的播音員王羽歡迎大家收聽本期節目。

　　男：同學們，我先將本期節目的主要內容介紹一下：首先是《校園快訊》和《溫馨提示》，

　　女：接著是《文化廣場》和《教師風景線》、《星星譜》欄目

　　男：最后，我們將要走近《娛樂天地》，送出我們的祝福。

　　女：首先，讓我們走進《校園快訊》。（快樂號角音樂聲響起）

　　男；新聞之后，為大家送上《溫馨提示》（鋼琴樂響起）

　　（稍微停頓一會兒，任音樂逐漸提高又降低）

　　女：一篇篇動聽的文章能把我們帶往蔚藍色的大海，也能讓我們馳騁遼闊的草原，下面請聽四年四班弓少蕭同學帶來的美文《秋雨》。

　　（讀文章，伴著音樂，音樂《二泉映月》）

　　男：聽說有一種仙草，吃了不會變老。我要把它找尋，老師吃了不會老。

　　女：皺紋不會爬上老師的額頭，歲月不會染白老師的鬢角，老師的嗓音永遠那么清脆。

　　男：不老的心，不老的笑，不老的老師永遠不會老。《教師風景線》向你講述一位奮斗在教育戰線上，將青春播撒在三尺講臺上的老師的故事。

　　（音樂聲起，伴音樂朗讀）

　　女：這學期我們來了一位新英語老師miss花，她胖胖的，但非常lovely,大大的眼睛躲在黑色的眼鏡框后面，很有學問的樣子，而一口流利而標準的英語，就更讓我們崇拜得五體投地了！課堂上，我們總是在游戲中就不知不覺的把知識掌握了，大家都很開心！welikegames,welikeengish,welikemisshua.

　　男：在新曉的這塊熱土上，也有著一群在學習、生活、行為方面暫露頭角的小星星，他們散發光芒，感染著別人。《星星譜》欄目為您帶來兩顆小星星的故事。

　　（張家輝）

　　女：大家喜歡的《點歌臺》又要開始了，

　　男：讓歌聲為你送上深情的祝福

　　女：讓歌聲傳遞你們美好的心聲

　　男：一首《幸福拍手歌》為大家送上，愿它給大家帶來一周的好心情。（音樂《幸福拍手歌》）

　　結束：女：伴著輕快的音樂，也是我們和大家說再見的時候了！

　　男：謝謝大家的收聽，下次節目再見！

　　女：再見！（幸福歌再次響起）

校園紅領巾廣播稿13

　　a(沈):點擊班級生活，感受美好校園；

　　b(教派):讓青春夢想飛翔，打造陽光生活。

　　親愛的老師

　　親愛的學生們

　　大家好。黃金時代電臺再次與你見面

　　答:我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

　　我是主持人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

　　懷著豬年的喜悅，我們回到了美麗的校園

　　在此，我們黃金時代廣播電臺衷心祝愿大家在新的一年里身體健康，學習進步

　　新學期開始了。相信我們同學已經有了自己的學習計劃和目標。真心希望我們同學每天都能快樂的生活，快樂的學習。

　　乙:是的！隨著新學期的開始，我們開始致力于豐富多彩、和諧的學習氛圍，希望學生們繼續保持上學期的斗志。好好學習，為自己，為學校，為父母，為老師爭光！

　　答:首先，我們要有前進的信心和決心。如果上學期各方面都做得不錯，請不要驕傲，在新學期再接再厲，爭取更大的進步。如果發現自己有不足，不要氣餒，要振作起來，迎頭趕上。

　　b:要有明確的目標和計劃。有了進步的信心和決心，就會有進步的動力，但這還不夠。在老師和家長的幫助下，每個學生都要對自己進行分析和認識，明確一個在生活和學習中通過自己的努力可以達到的目標，然后制定出切實可行的計劃，讓自己在以后的學習和生活中學習方向和目標。

　　答:特別注意培養良好的學習生活習慣。雖然很多同學學習成績很好，但是其他方面做的并不好。這樣的學生不是好學生，最終沒有競爭力。所以，我希望同學們在努力學習的過程中，一定要從小培養良好的生活學習習慣，讓你受益終生。

　　我們應該通過“勤奮和認真”來完成這學期的任務。俗話說“勤能補拙”。新學期，希望每個學生都能勤于思考，動手，努力，勇于創新。另外，認真一點。我們應該認真對待學習，也應該認真對待生活。

　　答:課后要多讀優秀的書，努力拓寬知識面，開闊視野，從書中的營養和書香課堂、校園中學習，增添光彩。

　　我相信以上幾點都會付諸實踐。好好雙學，努力提升自己，做一個講文明，守紀律，愛學習，樂于奉獻的好學生。

　　答:不知道同學們有沒有聽說過北宋科學家沈括。

　　b:沈括不僅是科學家，還是政治家。他寫了沈括著名的《孟茜筆談》。

　　答:在我們今天的故事論壇上，請和沈括一起上山看桃花。

　　b:有一天，沈括上山看桃花。“四月人間盡，山寺桃花開。”讀這首詩時，沈括的眉毛凝聚成一個結。“為什么這里的花凋謝了，山上的桃花開始開了？”為了解開這個謎，沈括和幾個朋友在山上實地考察。四月，山暖寒涼，涼風襲來，令人寒戰。原來山上的溫度比山下低很多，所以花季來的比山下晚。沈括正是帶著這種求索的精神和實證的方法，長大后寫出了《孟茜筆談》。

　　b:看來要好好學習，好好學習，當然要講方法！雖然每個人都有無限的學習精力和周密的學習計劃，“萬事俱備，只欠東風”。什么是“東風”？大家都知道怎么學習，不然學習會變成一堆碎骨頭。

　　答:眾所周知，中學是打基礎的時候。如果我們能牢牢掌握一些基礎知識，對我們以后的學習會有很大的幫助。現在我們來談談一些好的學習方法，與同學們分享。

　　上課認真聽講。理解了就很容易做作業。改題不能抄別人，要自己想，不懂就問，能學好。

　　2.積累課外知識。我經常背古詩，所以語文課外積累豐富。我喜歡閱讀著名的文學作品，有時我可以用它來學習課文。

　　學生們，你們的學習方法是什么？拿起你的筆，寫下你的學習方法。

　　春天是播種的季節。讓我們播種信念，收獲行動。播種一個行動，收獲一個習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種性格，收獲命運。

　　春天是希望的季節。讓我們以新學期“更高、更快、更強”的精神迎接新的挑戰。

　　這個節目到此結束。謝謝大家的傾聽。下次見。

　　最后，通過《溫暖的歌》，我們黃金時代電臺把歌曲送給全校師生，讓我們相信自己，為自己加油！

校園紅領巾廣播稿14

　　歌曲：《每當我走過老師窗前》

　　甲：老師們，同學們，今天是20xx年9月6日星期四，小學20xx學年第二期紅領巾廣播又和大家見面了。我是來自五年級的主持人( )。

　　乙：我是來自五年級的主持人( )。

　　甲：滿懷著喜悅的心情，我們又迎來了新的學期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。

　　乙：新學期，老師們都在期待著我們健康地成長，希望著我們長得更高、變得更懂事。而我們，也一定會用自己的行動回報培育我們的老師們。

　　甲：下周一就是9月10日了，我們又將迎來第28個教師節。親愛的老師們，此時此刻，您在想些什么呢?

　　乙：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹;

　　甲：也許，您還在盤算，班里的計劃，怎樣才能訂得更周詳。

　　乙：也許，您什么都沒有想，教書育人是你們的天職，埋頭苦干早已是家常便飯。

　　甲：親愛的老師們，我們沒有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：

　　合：老師，預祝您：節日快樂!

　　乙：有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人。

　　甲：也有人把教師比做指路燈，兢兢業業，指明著人生方向。

　　乙：是啊!老師，是你們帶領我們健康成長;是你們將我們從無知的昨天引向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。

　　甲：同學們，此時此刻，我相信你們心中一定有很多話要想對你的老師說吧?讓我們用一首《長大后我就成了你》來表達我們此時的心聲吧!

　　歌曲：《長大后我就成了你》

　　乙：“老師”，我們每天不知要稱呼多少次，老師是人類最偉大的職業。他們是人類靈魂的工程師，是祖國大花園的園丁。老師用世間最崇高的愛孕育著我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。

　　甲：當我們失敗時，是老師給我們以鼓勵;當我們成功時，又是老師與我們共同分享成功的喜悅;

　　乙：當我們迷惑不解時，老師象航燈，照亮我們前進的道路，為我們前進中掃平障礙。

　　甲：同學們，教師節就要到了，我們應該以何種方式來慶祝這個節日才更有意義呢?

　　乙：想必大家一定有了很多想法，下面向大家推薦幾種充滿尊師之情，又簡單方便的祝賀方式，同學們不妨試一試：

　　甲：1、給老師發一封慶祝教師節的電子郵件;

　　2、給老師寫一封表露自己感激之情的親筆信;

　　3、自己制作一個賀卡，送給老師

　　4、見到老師時送上一聲親切的問候：老師，祝你節日快樂!

　　5、在黑板上寫上教師節快樂的話，給老師一個驚喜。

　　6、送上一份自己決心改正缺點追求上進的日程表。

　　乙：其實，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時的每一天中都有所表現，上課認真聽講，課后認真作業，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。【紅領巾廣播稿(教師節)】紅領巾廣播稿(教師節)。也是老師們最喜歡的禮物。

　　甲：最后，讓我們再次對我們親愛的老師們說聲：“老師，節日快樂!”

　　乙：“老師，您辛苦了!”

　　合：節目最后，讓我們在祝福您，教師這首詩歌中道出對教師的祝福、結束今天的廣播。

　　窗外的風說：“同我來吧，我引你向上飛升。”

　　天邊的云說：“跟我走吧，我為你架座彩虹。”

　　園中的花說：“和我相伴，我為你編織錦繡。”

　　河里的浪說：“隨我遠行，我給你美好前程。”

　　風——吹不亂你的思緒，

　　云——留不住你的癡情，

　　花——遮不斷你的憧憬，

　　浪——沖不垮你的堅定。

　　那是因為你堅守著一個神圣的崗位，

　　一片片心田正等待著你去播種;

　　那是因為你擁有著一塊無垠的沃土，

　　生命之樹深深扎根孩子心中。

　　冬去春來，歲月不停，

　　粉塵染白了你的雙鬢，

　　講臺挽留住你的身影，

　　辛苦壓彎了你的脊背，

　　勤勞改變了你的面容。

　　辭卻了來自八方的誘惑，

　　心如磁石指向不變行程。

　　時光帶走了你的青春年華，

　　如今依然是激情滿懷、兩袖清風!

　　多少次睡夢中心系著教室，

　　多少回燈光下喚醒了晨風，

　　多少顆汗水在少年成才的路上跳動，

　　多少滴心血把青年的理想染紅!

　　帶領著祖國的希望在科學的峻嶺上攀登，

　　引導著民族的未來在知識的迷宮里穿行。

　　執著的追求穿透歷史的云霧，

　　熾熱的希望照亮廣袤時空。

　　用真理驅散迷惘，

　　用熱情熔化寒冷，

　　讓智慧撥響每根心弦，

　　讓正義占領每顆心靈。

　　把歡樂撒向每一張笑臉，

　　將輝煌鑄造每一個人生。

　　黑板上寫下炎黃子孫的神往，

　　課堂里托起共和國的黎明。

　　新的長征從你的腳下開始，

　　龍的期待在你的筆端誕生。

　　社會主義大廈在這里奠基，

　　擎天的棟梁在這里生成。

　　芬芳的桃李描繪錦繡大地，

　　純潔的童心點亮人間繁星。

　　老師，祝福您，愿您身體健康!

　　老師，祝福您，愿您永遠年輕!

　　老師節日快樂!

校園紅領巾廣播稿15

同學們：

　　你們好，我們歡迎新的廣播。今天我們要給你講一個故事。

　　春雨漸漸地下了。我獨自徘徊在窗前，聽著雨聲。這時，春雨打開了我的思緒，往事一幕幕涌上心頭。

　　在繁華的大街上，車水馬龍，有一些繁瑣的事情，比如愛恨情仇。在一個星期天的早上，天快亮了，下著春雨。雨點打在水坑上，像波浪一樣飛濺。此時的景色是如此的美麗迷人，就像東方的明珠。我撐起傘，在雨中漫步，進行一次浪漫的旅行。當我走到市場門口時，我的腳停止了下沉。我似乎看到一位老人焦慮不安。我以為他好像丟了什么東西放在一邊就不賣了。我轉過頭，向書店走去。

　　可我剛走了幾步，就好像聽到有人喊孫藝兒，你在哪兒！快回來！我轉身離去，唉！這不是賣菜的老頭嗎？原來他的孫毅丟了。難怪他這么著急。雨越來越大了。他只戴著一頂草帽，風在吹。他忙于孫毅，完全忘記了自己。他的全身被無情的雨水打濕了。看到這里，我真的很同情他的遭遇。我很想把傘給老人，幫他找回丟失的孫毅。但是，我同意朋友的看法，我不能做一個不守信用的人。這時，我胸前的紅領巾被春風吹得飄動。這似乎告訴我，我應該幫助可憐的叔叔。我想，為了幫助老人找到孫毅，我寧愿做一個食言的人。我相信我的朋友會理解和原諒我，所以我向叔叔走去。我走到他面前，他看到我吃了一驚，臉上掛滿了悲傷的淚水。聽了他的話，我應該更加幫助他。

　　我問他是不是在找失蹤的孫毅。他抽泣著說：“那是我唯一的孫子，今天在這個市場上一眨眼就消失了。她才4歲！當時不知道怎么安撫一個傷心的老人的心。我只安慰他說：“放心吧，爺爺。你的孫姨會在一個角落里避雨。我可以幫你找到！”他感激地說：這怎么可能呢？雨下得這么大，你還小，淋濕了怎么辦？”我說，爺爺我雖小，但我跑得快，你的孫姨會發現的，他點了點頭。

　　答：就這樣，我開始尋找我爺爺的孫子。當我一路走來，喊著“小A，你來了……”我的一些朋友看到我濕透了。他們問我發生了什么，我告訴了他們一切。于是我們一起搜索小A。雨淋濕了我們，但沒有弄濕我們。我們在擁擠的人群中尋找一個4歲的孩子。在人群中尋找，上帝幫助那些幫助他的人。我們看到路邊有個哭哭啼啼的小B孩在喊爺爺。那就是我們要找的小A。我們趕緊帶她去市場門口找爺爺。小B孩終于破涕為笑，奔向爺爺。

　　父親和孫子都開心地笑了，滿是淚水的臉不再悲傷，而是第二次的快樂。父親和孫子都很高興，雨停了。我們不忍打擾他們，就不加思索地悄悄走進人群。老人突然看到學生都走了，只看到他們的背影。“你叫什么名字？”他大聲問，學生們轉過身回答“紅領巾”......

　　我們小學生的紅領巾又飄到了春風下面。鮮艷的紅色圍巾看起來更漂亮、更鮮艷。

　　今天就到這里。下次見。

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